英語(yǔ)是一種藝術(shù)，學(xué)好英語(yǔ)可以欣賞和理解英語(yǔ)文學(xué)作品，開(kāi)拓自己的審美視野。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷積累詞匯，以下是一些記憶詞匯的方法和工具的總結(jié)。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，天天與我們相伴，時(shí)時(shí)與我們?yōu)橛?，傳授我們知識(shí)，教我們做人。在很多人眼里，他們是如此的平凡，可在我的心中，他們卻是那樣的偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道專注的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你用心地聽(tīng)課了，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句"byby"，這依然是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？讓我們，在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的操場(chǎng)上、小路上，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將他們撿起來(lái)????我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
親愛(ài)的老師們，在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)學(xué)得相當(dāng)好，可總算不出您為我們流了多少汗水，花了多少心血；我的作文寫得很棒，可此時(shí)卻想不出贊美您的語(yǔ)言。但我知道，感恩老師，從點(diǎn)滴做起，感恩老師，從自我做起，感恩老師，從現(xiàn)在做起。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我是五（4）班的趙梓勝，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，郝老師。一頭烏黑的亮發(fā)，明亮的眼睛閃耀著智慧的光芒，郝老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)濉溪路小學(xué)。經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是郝老師！
郝老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，郝老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
我之前非常膽小，郝老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。"趙梓勝"老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不站了起來(lái)，慢吞吞地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)："回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。"老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
郝老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成56份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。誰(shuí)遲到了，她會(huì)及時(shí)的找原因，幫助解決，讓同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)上課；誰(shuí)的父母在外地，她會(huì)更多的與外地的父母保持電話聯(lián)系，班上的一位同學(xué)冬天小臉都凍著了，她會(huì)及時(shí)的買上凍瘡膏；哪位同學(xué)的心理有小別扭，她會(huì)及時(shí)的關(guān)注與疏導(dǎo)，讓我們健康成長(zhǎng)。
郝老師除了給我們講課，對(duì)我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。
老師，如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們一定用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：郝老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師！
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇三
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先，我眼目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
大家都知道，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識(shí)太濃，育人觀念較薄，對(duì)學(xué)生實(shí)施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對(duì)教師的尊重?fù)Q不來(lái)尊重，而是對(duì)尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛(ài)戴只能是幻想。
其次，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài)，做到眼中有陽(yáng)光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至關(guān)眼。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！張老師今年37歲，看上去很年輕，苗條的身材，一身白色的連衣裙，金黃色的頭發(fā)，用夾子一夾，顯得格外精神，一張娃娃臉上，總是帶著甜甜的微笑，顯得和藹可親，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。
張老師不但長(zhǎng)的年輕，課也講的有一種特殊的感覺(jué)。張老師上作文課很怪。那天又是作文課，張老師高興地說(shuō)：“走，咱們到校園里找春天去！”
我們跟隨張老師走出教室，室外冷颼颼的，我不禁打了個(gè)寒顫。
我們來(lái)到一棵木杉樹(shù)前，張老師說(shuō)：“找找看，這木杉樹(shù)上有春天嗎？”我抬頭仰望，這棵樹(shù)有兩層樓那么高，光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，哪有什么春天呀？張老師似乎看透了我的心思，便隨手從樹(shù)上摘下一個(gè)小不點(diǎn)，放在我手上。我一看，這褐色的小東西才半粒米那么大。只聽(tīng)說(shuō)張老師說(shuō)：“別小瞧它，把它剝開(kāi)看一看。”我輕輕地剝開(kāi)那褐色的皮。呀！里面露出嫩綠的小芽?jī)海瓉?lái)“春寶寶”躲在這兒呀？我驚喜地喊起來(lái)：“找到春天啦！”大家按照老師的指點(diǎn)，果然，在光禿禿的枝條上，發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)小灰朵兒，灰不溜秋的，乍一看，還真看不出來(lái)了呢？“過(guò)幾天，這些小灰朵就會(huì)綻開(kāi)，長(zhǎng)出嫩綠的新葉來(lái)。”張老師說(shuō)。
就這樣，在輕拂的微風(fēng)中，在剛探出腦袋的小草兒中，在清凌凌的河水中……我們找到了春天。
觀察結(jié)束了，我們回到教室。張老師讓大家把剛才所見(jiàn)所聞結(jié)合聯(lián)想，寫一篇以“找春天”為題的作文。此時(shí)，我下筆千言，洋洋灑灑，不一會(huì)兒，一篇好文章“誕生”了，張老師還在班里讀了我的文章呢！我懂得了要寫好作文，平時(shí)就要仔細(xì)觀察周圍的`事物。
老師啊老師！你的生命的價(jià)值，像一顆耀眼的新星，在教育的這塊土地上，劃出一道強(qiáng)烈的閃光。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
說(shuō)起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌?！懊慨?dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。如果沒(méi)有老的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛(ài)心的好老師。
說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專心，連平時(shí)上課愛(ài)搞小動(dòng)作愛(ài)交頭耳說(shuō)話的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時(shí)候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會(huì)更暈的，有老師陪著你呢?！?/p>
老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛(ài)的吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái)，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將會(huì)以生命的翠綠，向您祝福致敬！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇六
大家好！
今天我演講的題目是：《感謝您，我最愛(ài)的老師》。
古往今來(lái)，一直有太多的人把老師比作靈魂的工程師，也有太多的人把老師說(shuō)成是蠟燭。而對(duì)于一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，老師就像我面前的這杯原味抹茶，她漂浮著淡淡的綠，卻隱藏著濃濃的情。今天，站在這個(gè)神圣的演講臺(tái)上，我想把這杯抹茶呈給一位我最親最愛(ài)的老師。她的低調(diào)，她的素顏，她的心胸，她的境界，還有她的拼搏精神，就如同這杯抹茶一樣，有太多的故事，很平淡，卻又耐人尋味。她讓我們?cè)诿悦Ｖ姓一刈约?，在自卑中找到自信。謝謝您，我最親愛(ài)的老師，謝謝您，我最親的老師！
我們都是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子。因?yàn)樘嗟脑?，爸媽都在外面打工，而又因?yàn)樘嗟脑颍瑢?dǎo)致了我們這些農(nóng)村孩子成了現(xiàn)實(shí)生活中的留守兒童。每天我們和爸媽的距離只能隔空相望。對(duì)于一個(gè)未成年的小孩來(lái)說(shuō)，接觸到的僅僅只是爸媽的視頻和電話，那僅僅是一種看得見(jiàn)，卻又摸不到的感覺(jué)。那種感覺(jué)是冰涼，是沒(méi)有溫度的。那種感覺(jué)也只有我們這些留守兒童才有的感覺(jué)，酸酸的，痛痛的。
和大家分享一個(gè)我不想說(shuō)的秘密，在我十歲的那天，我非?？释约河幸粋€(gè)有草莓，有夾心，有奶酪的公主般的蛋糕和我的妹妹一起分享。因?yàn)樽约菏橇羰貎和?，我知道這個(gè)愿望不可能實(shí)現(xiàn)，我只能把它畫在書本上。我不想說(shuō)，也不想別人知道。但是，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，也就是我生日的那天。當(dāng)老師把我們帶到她辦公室的一剎那，我的全身上下都在沸騰，一股暖流涌在我的心頭。因?yàn)樵诶蠋煹霓k公桌上，出現(xiàn)了我不想說(shuō)的秘密，我一直想擁有的蛋糕擺在了我面前，“寶貝，生日快樂(lè)！”那幾個(gè)醒目的奶油字跡是那么的暖心。當(dāng)時(shí)，老師沒(méi)有說(shuō)話，她只是親切地笑著看著我，從她的眼里，我讀懂了她和我在一起分享著這個(gè)我不愿說(shuō)的秘密。老師，蛋糕真的很甜，很甜！
是啊，在最低谷的時(shí)候，是老師讀懂了我們的心聲。
是她，讓我們?cè)谏钪衅肺兜搅四欠N，我們一直渴望擁有，卻又品味不到的媽媽的味道。
是她，解開(kāi)了我們小孩心理上原本解不開(kāi)的心結(jié)，不以“留守兒童”羞恥，不以留守兒童自卑。
也是她，讓我們這些不懂事的小毛孩，情不自禁地從老師叫到了劉媽。
劉媽給予我們的愛(ài)舉不勝舉，她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，她教會(huì)了我們感激生命，感受溫暖，她教會(huì)了我們默默付出，不求回報(bào)。她被評(píng)上最美鄉(xiāng)村教師，可在我們眼里，她的形象已超越了最美教師的定義，她是我們最美的劉媽。
老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種著春天，播種著理想，播種著力量。
抹茶淡綠，蘊(yùn)情很深。感謝您，我最親的老師，感謝您，我最愛(ài)的劉媽！
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇七
大家好！
老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識(shí)的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧寶庫(kù)的大門；老師是一位向?qū)?，幫我們找到知識(shí)的寶藏。
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語(yǔ)課，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心著老師會(huì)不會(huì)叫我?？墒抢蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我很緊張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)。但是，“軍令如山”我不得不站起來(lái)回答問(wèn)題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒(méi)有批評(píng)我，最讓我驚訝的是，老師親切的對(duì)我說(shuō)：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了?！睆睦蠋煹脑捓?，我懂得了什么叫做鼓勵(lì)。
我的老師不但學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，她還對(duì)事業(yè)盡心盡力。那天，數(shù)學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師不舒服，下午的語(yǔ)文課可能不上了。可是，讓我吃驚的是，語(yǔ)文老師竟然帶著沙啞的聲音來(lái)給我們上課，這時(shí)，我明白了什么叫做對(duì)事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇八
我心目中的好老師是我們班的語(yǔ)文老師。
她在我心目中是多么慈祥，多么漂亮。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上永遠(yuǎn)都帶著和藹可親的笑容。
我的老師就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，同學(xué)有問(wèn)題去問(wèn)她的時(shí)候，他總是要講到我們能聽(tīng)清楚的時(shí)候才肯罷休。我們做的不對(duì)時(shí)，她總能給我們改正的機(jī)會(huì)。
我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，每次上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)她總是耐心的給我講道理，教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是，有幾次我上課總是開(kāi)小差，因?yàn)檫@些我的成績(jī)下降了。您不是在課堂上批評(píng)我，而是下課后把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話，幫助我、教育我，我才慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。老師謝謝你，在您的教導(dǎo)下我的成績(jī)慢慢好了。
老師不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼，父母帶我去過(guò)很多醫(yī)院，老是檢查不出什么問(wèn)題。李老師知道后，便在講臺(tái)的一角悄悄地放了一個(gè)體溫表，并和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“如果你再頭疼就先量一量體溫，只要不發(fā)燒，估計(jì)就沒(méi)有什么大問(wèn)題。”老師的話就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，我頓時(shí)感到一陣暖意。多好的老師啊，真是太細(xì)心了。
我真喜歡李老師，老師為我們付出了這么多的心血，我真想對(duì)也說(shuō)“老師，謝謝你!”我一定好好學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)像媽媽的好老師。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇九
在我的一生中，有很多人在陪伴我成長(zhǎng)：有嚴(yán)厲的爸爸、體貼的媽媽、還有值得我尊敬的老師。有人說(shuō)，老師像一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了我們的心。有人說(shuō)，老師是春蠶，吐絲編織我們未來(lái)五彩的夢(mèng)。有許多老師給我留下了深刻的印象，在我心中，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：樂(lè)觀、開(kāi)朗、敬業(yè)、言傳身教，最后還要關(guān)愛(ài)學(xué)生、不說(shuō)忌語(yǔ)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一位這樣的好老師。
她有著一雙充滿神采的眼睛，配上一副眼鏡，頗像一位知識(shí)淵博的博士。衣著樸素的她，喜歡看書、學(xué)習(xí)。難怪她的知識(shí)那么淵博。她，就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，許多同學(xué)都訂了一個(gè)很好玩的的教材——悠悠課堂?？晌覅s沒(méi)有訂。所以我很羨慕拿到悠悠課堂的同學(xué)。
放學(xué)了，同學(xué)們抄好作業(yè)正準(zhǔn)備回家，在我走出教室那一剎那，我看到白昊印的課桌上放著悠悠課堂，我便隨手拿起來(lái)，放到了自己的書包里，準(zhǔn)備自己回家先看，第二天再還給她。
回到家里，爸爸詢問(wèn)我悠悠課堂是哪來(lái)的，我騙爸爸說(shuō)是老師發(fā)的，但不久，老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)我們班上的同學(xué)的悠悠課堂丟了剛發(fā)的悠悠課堂，并提醒沒(méi)交錢的同學(xué)明天帶上錢。爸爸收到短信后，第一時(shí)間就懷疑了我，于是，我向爸爸說(shuō)明了一切。爸爸非常生氣地踢了我一腳，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你知道這是什么行為嗎？這叫偷，是可恥的，如果你想要，你可以借著看，但不能隨便拿，更不能撒謊，明天爸爸帶你去見(jiàn)老師認(rèn)錯(cuò)?！?/p>
第二天，我來(lái)到了吳老師的辦公室，我心里直打鼓，生怕吳老師會(huì)把我臭罵一頓。我和爸爸見(jiàn)到了吳老師，向吳老師說(shuō)明了情況。哦，馬上就要被罵了。我心里想著。咦？怎么沒(méi)罵？我抬起頭一看，吳老師的臉還是那么和藹、慈祥。吳老師摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“奇奇，吳老師這回原諒你了，下次可不能這樣了哦?！?/p>
通過(guò)這件事，吳老師維護(hù)了我的自尊心，沒(méi)有罵我，而是原諒了我，可以看出吳老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
吳老師有著自己獨(dú)有的教學(xué)方式，所以全班同學(xué)都聽(tīng)得非常認(rèn)真。因?yàn)閰抢蠋熢谏险n前總會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n到很晚，她要查閱好多的資料，以幫助我們上課時(shí)能更好的理解。
一天晚上九點(diǎn)多了，我給吳老師打電話，想請(qǐng)教她一道題，本以為吳老師已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可沒(méi)想到電話通了，向吳老師請(qǐng)教完問(wèn)題后，我問(wèn)吳老師為什么這么晚了還沒(méi)睡覺(jué)，老師回答說(shuō)：在為明天的新課準(zhǔn)備課件。我想：在這夜深人靜的時(shí)候，老師為我們準(zhǔn)備著課件，讓我們學(xué)起來(lái)更快、更有效率。吳老師是多么敬業(yè)?。?/p>
在吳老師的管理下，我們班的同學(xué)文明、好學(xué)、上進(jìn)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。吳老師，您不僅教會(huì)我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?。您就像神奇的魔術(shù)師，把我們從乳臭未干的小孩子變成了明理的少年。您不僅是我們的好老師，也是我們的好伙伴。
吳老師就是我心中的好老師。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十
尊敬的老師們、同學(xué)們：
“老師，您好！”
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好！今天我國(guó)旗下講話的題目是dd老師，您好！
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)―――――這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接―班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的`節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)！
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著走動(dòng)而搖晃的長(zhǎng)發(fā)也是她的特征之一。沒(méi)錯(cuò)，她就是我初三語(yǔ)文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠(yuǎn)不會(huì)踏著上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的來(lái)，尤其是講文言文時(shí)，她更是來(lái)得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上，上課時(shí)，她會(huì)用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節(jié)課下來(lái)，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說(shuō)，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺(jué)得她工作認(rèn)真，對(duì)我們極其負(fù)責(zé)，我們年級(jí)第一的成績(jī)就是的證明，她的汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在進(jìn)校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會(huì)罰我們站或是大吼大叫，她總會(huì)事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽(tīng)，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會(huì)提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來(lái)臨。
她個(gè)子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見(jiàn)過(guò)班上因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人帶字典而要求專門向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎？我想是很少的?，F(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書的身影了，但是將會(huì)有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無(wú)法像孝順父母那樣孝順?biāo)?，但我?huì)永遠(yuǎn)銘記她的教導(dǎo)，會(huì)永遠(yuǎn)尊重她，愛(ài)戴她，也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
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我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十二
雄鷹迷戀天空，是為了看到更寬更遠(yuǎn)的世界，種子埋頭大地，是為了長(zhǎng)得更高更快，直到成為參天大樹(shù)！
在我進(jìn)入小學(xué)的課堂、進(jìn)入學(xué)校的門檻，老師您就一直是我最高大、最美麗的形象，小學(xué)生的謝謝您，老師演講稿。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)章節(jié)，讓我們懂得進(jìn)入學(xué)校就是要從最簡(jiǎn)單的做人開(kāi)始。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有愛(ài)謙恭、有規(guī)有矩。
在課堂上，老師您的講課是那么動(dòng)聽(tīng)、那么打動(dòng)我們，所以每一次聽(tīng)講我都是那么的快樂(lè)高興，每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天，我都希望早一點(diǎn)到學(xué)校見(jiàn)到老師您，告訴老師我們多么喜歡您，我的作業(yè)做得很好、很工整。
我要感謝您老師，是您教會(huì)了我養(yǎng)成好習(xí)慣，讓一無(wú)所知、不懂規(guī)矩的我，在課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講；課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵(lì)自，在我做得不好的時(shí)候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導(dǎo)我，給我一把智慧的鑰匙，給我的心靈推開(kāi)了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求知識(shí)的大門，演講稿《小學(xué)生的謝謝您，老師演講稿》。
我曾經(jīng)在課堂膽子非常小，上課不積極發(fā)言，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的”。這時(shí)我只要看到老師的眼睛里，流露出來(lái)的對(duì)我鼓勵(lì)的目光，讓我頓時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問(wèn)題我總是踴躍舉手回答問(wèn)題。
謝謝您，老師！是您的鼓勵(lì)和笑容，讓我在課堂上積極主動(dòng)，增加了我回答問(wèn)題的信心和勇氣，是您在我做得不好的時(shí)候，細(xì)心細(xì)致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨，您不僅僅傳授我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。從學(xué)校的《校訓(xùn)》，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》等國(guó)學(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。
感謝您，老師！您在我心里播下了快樂(lè)的種子，讓我向往成為參天大樹(shù)。在您的教導(dǎo)下，我長(zhǎng)大一定會(huì)成為展翅與翱翔天空的雄鷹。
感謝您，老師！謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵(lì)，一直陪伴我、教育我、鼓勵(lì)我。
感謝您，老師！您教會(huì)我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。您教會(huì)了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩！有感恩的心靈看見(jiàn)的一切都是那么美好。
感謝您，老師！在我們的心靈，您就是這樣的美麗！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十三
生活中我的老師很多，有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的生活和各種會(huì)議中我從他們那里學(xué)習(xí)到了很多；有學(xué)校的很多老教師；在日常的生活和工作中我向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，也收獲了很多；還有學(xué)校很多的年輕教師，他們的有活力、富有激情，一直也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的班主任工作中我還有一批特殊的老師，他們就是在我班里經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，他們讓我認(rèn)識(shí)到了教育的真諦，讓我認(rèn)識(shí)到了什么是愛(ài)，我又應(yīng)該怎樣去愛(ài)他們。正是他們的存在，讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我從一個(gè)小故事里，認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的原則。
1560年，瑞士鐘表匠塔布克在游歷了埃及的金字塔后就作出了一個(gè)判斷，金字塔的建造者不是奴隸，而是一批歡快自由的人。布克原是一位天主教信徒，后因反對(duì)羅馬教廷刻板的教規(guī)而被捕入獄。因他是鐘表大師，入獄后被安排制作鐘表。在那個(gè)失去自由的地方，無(wú)論獄方采取什么的手段，都不能使他們制作出日誤差低于十分之一秒的鐘表，而在入獄前的時(shí)候的可不一樣，那時(shí)在他們自已的作坊里都能制作出日誤差低于百分之一秒的鐘表。
xx年，埃及最高文物委員會(huì)宣布，通過(guò)對(duì)吉薩附近的600處墓葬的考古發(fā)現(xiàn)，金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者制造的，而非歷史所記載的由30萬(wàn)奴隸所建造。這個(gè)故事告訴我，在過(guò)分指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管的地方別指忘有奇跡發(fā)生，因?yàn)槿说哪芰ξㄓ性谏硇暮椭C的時(shí)候才能發(fā)揮出最佳水平。是??！我們的教育又何嘗不是如此呢，科學(xué)的教育體制、厚重的人文環(huán)境、博大的校園文化、較高的職業(yè)素養(yǎng)、和諧的人際關(guān)系等等才能鑄就和諧教育，才能發(fā)生教育的奇跡。
讓每位學(xué)生享受到身心和諧的教育便成了我教育的最求。原來(lái)愛(ài)發(fā)脾氣的我很少發(fā)脾氣了，看到孩子們犯錯(cuò)，我心里有的時(shí)候會(huì)平添一種喜悅，孩子又能得到一次進(jìn)步、反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我?guī)椭齺?lái)做這些事情。下面我想講述一個(gè)我和我的一位愛(ài)遲到學(xué)生的故事。
我班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，她總是遲到，即使是她搞值日的時(shí)候她也會(huì)比別人來(lái)的都晚。還記得那一次該她掃地，她來(lái)完了，其他同學(xué)幫她完成了之日。我在教室外問(wèn)她來(lái)晚的原因，她說(shuō)她的鬧鐘壞了，沒(méi)有響，所以遲到了。我說(shuō)那好吧，今天大家都幫你搞了之日，明天你再搞吧，她答應(yīng)了。第二天，她又來(lái)晚了，我又問(wèn)她原因，她說(shuō)她生病了，有點(diǎn)兒發(fā)燒，我又不知道該如何回答。我不是一個(gè)機(jī)靈的人，也不知道該怎么做。就問(wèn)她能不能堅(jiān)持上課，還關(guān)心她多喝點(diǎn)水。
她說(shuō)這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。我心想他這周怎么也得搞一次值日吧，我就跟他說(shuō)，如果明天身體沒(méi)有問(wèn)題，早上七點(diǎn)到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里，七點(diǎn)了她還沒(méi)到，我就自己拿起了掃帚開(kāi)始掃地，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到了很多，她還沒(méi)有來(lái)，大概在7:10的時(shí)候，他走進(jìn)了教室，看見(jiàn)我和一位同學(xué)正在掃地，她也趕緊拿起了掃帚和我們一起掃地，我問(wèn)題身體還發(fā)燒嗎，她說(shuō)不發(fā)燒了，我也感覺(jué)她比以往來(lái)的早了一些，就什么也沒(méi)說(shuō)。我沒(méi)有再對(duì)她做什么要求。第四天，我依然7點(diǎn)鐘到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有一位同學(xué)在那里開(kāi)始掃地了，我想大家都知道這個(gè)人是誰(shuí)。我沒(méi)有在要求她今天搞值日，但是她自己要求自己做了，后來(lái)這位同學(xué)再也沒(méi)有遲到過(guò)。
她的身體不太好，在暑假的留言中我給她建議每天慢跑1500米或者抽時(shí)間去游泳，她做到了，到了高二，她父母支持她報(bào)了一個(gè)健美操班，每天下午還要到操場(chǎng)跑三圈，她在鍛煉身體上投入了很多的時(shí)間，但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有下降，還有了很大的進(jìn)步。更重要的是她的學(xué)習(xí)和生活更加積極和樂(lè)觀了。高中畢業(yè)以后去了深圳大學(xué)。說(shuō)道這里，我想到了老子的一段話，君子行不言之教，用我們行動(dòng)和思想，慢慢的去影響他們，讓他們逐步認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，管理自己，最后去成就自己。我們不要著急，路走對(duì)了，順其自然，孩子們都會(huì)收獲自己精彩的人生。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十四
我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時(shí)忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛(ài)心去迎接未來(lái)。
中學(xué)的時(shí)候，我又見(jiàn)到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜，但我們能感到你內(nèi)心里對(duì)我們的火熱的愛(ài)，您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切。高考那天就是因?yàn)橛心?，您的學(xué)生們絲毫沒(méi)有緊張，因?yàn)槲覀冎?，您就在外面等著我們，有了您的支持與關(guān)愛(ài)，什么關(guān)我們過(guò)不了呢。畢業(yè)那天，您對(duì)我們說(shuō)，到了大學(xué)注意身體，記得回來(lái)看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉(zhuǎn)身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。
大學(xué)，不同的老師又給了我不同的感覺(jué)。您博古通今，您幽默風(fēng)趣，您帶領(lǐng)我們縱橫古今，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會(huì)不平凡。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您教學(xué)在課堂，卻成就著祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛(ài)去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
在這里，我真誠(chéng)的說(shuō)一句，謝謝您，老師！
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十五
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
很榮幸代表三年級(jí)三位英語(yǔ)學(xué)科老師在此與大家談?wù)労⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)情況。也很高興能借這次家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，與各位家長(zhǎng)在此共同探討“如何家校合力，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)、不走彎路？”。
首先，我們來(lái)欣賞一些孩子們?cè)趯W(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)圖片。
一．給孩子營(yíng)造寬松的、充滿安全感的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在學(xué)校我們努力給孩子們營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們提供展示的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我們已經(jīng)開(kāi)展過(guò)英孚杯英語(yǔ)比賽、“希望之星”杯比賽、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)講座等活動(dòng)，外教進(jìn)課堂之后還將會(huì)舉辦英語(yǔ)舞臺(tái)表演活動(dòng)。
在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造方面，家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。多和孩子溝通，多鼓勵(lì)，多給孩子積極的引導(dǎo)，特別是在每次英語(yǔ)考試之后。多和學(xué)校老師溝通，反饋孩子在家的表現(xiàn)，了解還在在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。不重過(guò)程只重結(jié)果，一謂追求成績(jī)的高壓專制管理，只會(huì)讓孩子懼怕，失去學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。
二．要重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
好習(xí)慣決定一生，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠堅(jiān)持。各位家長(zhǎng)一定要科學(xué)有效長(zhǎng)期地指導(dǎo)督促，幫助孩子從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.每天聽(tīng)讀15分鐘，大聲讀出自信。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練，然后是讀寫能力的培養(yǎng)。讓孩子聽(tīng)讀模仿，可以培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確地道的發(fā)音。在聽(tīng)讀時(shí)，務(wù)必要求孩子一定要大聲讀出來(lái)說(shuō)出來(lái)。把學(xué)到的變成自己能說(shuō)的能用的，這樣才能讓孩子有成就感，有自信心，為此，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天一定督促孩子完成聽(tīng)讀課文，不管當(dāng)天學(xué)校有無(wú)作業(yè)。三年級(jí)的英語(yǔ)課文同步有聲視頻材料，我們每個(gè)班級(jí)qq群里都已經(jīng)上傳，家長(zhǎng)們可以自己下載下來(lái)，方便孩子們?cè)诩衣?tīng)讀模仿。
2.讓孩子熟練背誦單詞，表演課文。
三年級(jí)課本分為六個(gè)話題單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)話題單元里有幾篇對(duì)話課文需要表演背誦，十幾個(gè)單詞需要掌握。家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校老師的作業(yè)布置，及時(shí)抽查課文的表演背誦情況并且簽字證明，也可以自己在家再給孩子額外聽(tīng)寫一下所學(xué)的單詞。自己懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以嘗試多變的作業(yè)形式，比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)也要盡量利用點(diǎn)讀機(jī)，班級(jí)群空間上傳的課文同步視頻材料來(lái)檢查孩子的讀書與背誦情況。
3.創(chuàng)造條件補(bǔ)充孩子的英語(yǔ)知識(shí)面。
各班英語(yǔ)老師會(huì)時(shí)不時(shí)在班級(jí)群里上傳一些學(xué)習(xí)資料，可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話，也應(yīng)該給孩子訂購(gòu)小學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊雜志，買一點(diǎn)英語(yǔ)繪本。家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子們看一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事和小電影?，F(xiàn)在信息時(shí)代，英語(yǔ)資源還是很豐富的，就是需要家長(zhǎng)們用心為孩子去尋找。
4.英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè)，作用不能小視。
英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè)，題型新穎，形式豐富，在游戲中復(fù)習(xí)課文的單詞和句型，深受學(xué)生們的歡迎。三年級(jí)有些孩子一直堅(jiān)持做了1年，取得了不錯(cuò)的效果。如果家庭條件允許，可以讓孩子在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)。為了避免孩子過(guò)久地停留在電腦前，我們每次的作業(yè)量都在十分鐘左右，算上其他時(shí)間，每天控制孩子15分鐘上網(wǎng)時(shí)間就可以了。
總之，孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，相信在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們一定可以學(xué)好英語(yǔ)、不走彎路、快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材，英語(yǔ)教材相銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
謝謝大家!
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十七
大家好！
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜。有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí)，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅(jiān)持要送我回家，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛(ài)的老師們。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十八
大家好，今天我演講的題目是《軍訓(xùn)，教會(huì)我成長(zhǎng)的老師》。
有人說(shuō)，軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合；也有人說(shuō)，軍訓(xùn)是對(duì)身體的折磨。而我想說(shuō)：軍訓(xùn)就像是一塊兒磨刀石。我們就是待磨的刀，軍訓(xùn)之后，我相信，每一把刀，都會(huì)更加鋒利，閃閃發(fā)亮。
軍訓(xùn)教會(huì)我太多，比如如何去珍惜，如何去尊重，如何去生活，更重要的是，如何去堅(jiān)持。
在軍訓(xùn)中，我們坐著的時(shí)候，我們通常想躺著，而站著的時(shí)候，又通常想坐著，可當(dāng)單腳站立時(shí)，我們又只渴望雙腳著地了。可我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)知足一點(diǎn)兒呢？在站著的時(shí)候，想想單腳站著的辛苦，而坐著的時(shí)候，為什么不想想站著的累？那樣比起來(lái)，坐著不就是享受了？所以，只要我們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的，就會(huì)更輕松快樂(lè)。
我想，在軍訓(xùn)之前，我們之中的很多人都要求過(guò)別人尊重你吧？而這個(gè)“別人”所指的，有可能是父母、老師、或者朋友?？墒?，我們是否去想過(guò)怎樣去尊重別人呢？在軍訓(xùn)后，我們知道，別人在對(duì)你講話時(shí)，你不認(rèn)真聽(tīng)，那是對(duì)別人的一種不尊重；別人在很嚴(yán)肅的處理事情的時(shí)候，而你并不嚴(yán)肅對(duì)待，也是對(duì)別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個(gè)。而是軍訓(xùn)讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學(xué)會(huì)怎么去尊重別人。
大概同學(xué)們都是家中的“唯一”吧？不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而在校軍訓(xùn)，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時(shí)間上的限制，更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時(shí)候，有沒(méi)穿襪子的，有沒(méi)時(shí)間梳頭的，亂七八糟的事情，讓大家筋疲力盡?？墒窃诮?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)第一次后，我們慢慢地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓(xùn)后懂得的。
軍訓(xùn)，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會(huì)了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時(shí)候，再不舒服也不能動(dòng)，再癢也不能抓，度秒如日，而當(dāng)教官叫我們停的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是可以堅(jiān)持的。于是，在心中暗下決心：從今天起，堅(jiān)持到底！
軍訓(xùn)，教會(huì)我們好多，告訴我們好多，這一定會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，受益匪淺。
我的老師英語(yǔ)演講稿（熱門19篇）篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先，作為初二(三)班的英語(yǔ)老師歡迎大家的到來(lái)!
大家知道，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語(yǔ)這門課程。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生，對(duì)于這些孩子們，我一直是用心在教，但是通過(guò)他們的考試成績(jī)看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見(jiàn)面了，我希望家長(zhǎng)們一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。
其次，我說(shuō)一下我們班的這次考試的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，退步是比較大的。孩子們的'學(xué)習(xí)勁頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如七年級(jí)。成績(jī)突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此，成績(jī)一直比較突出穩(wěn)定。我們班呢，兩級(jí)分化一直比較嚴(yán)重，現(xiàn)在更甚!是差生比較多。像李卓旭，考了19分;李杰，考了20。劉超澤，26。對(duì)于這些孩子我也是想盡了很多辦法,但是收效甚微。今天借此機(jī)會(huì),我們一起來(lái)探討研究,我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的:都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)：首先,就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中,尤其是李卓旭和李杰,思想老是開(kāi)小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄，我們班照作業(yè)比較嚴(yán)重的還有趙向東、吳學(xué)峰、魏佳水、郭金璽等同學(xué)。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導(dǎo)過(guò)孩子很多次了，可是，真的是屢教不改，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視。再次就是，布置的練習(xí)冊(cè)從來(lái)不獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往，上課不聽(tīng)，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)?第三，就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門課程，其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是不記不住，根本就是不用心記，懶得記。最后，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。對(duì)老師的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。
以上，我對(duì)我們班部分孩子做了一些分析，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以對(duì)此進(jìn)行提問(wèn)，我們都是為了孩子的成長(zhǎng)，為了他們的未來(lái)。
對(duì)此，我有如下建議給各位家長(zhǎng)：
首先，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校，責(zé)任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，您的關(guān)愛(ài)對(duì)他們的影響很大，要不斷鼓勵(lì)孩子。不是成績(jī)好了，表?yè)P(yáng)買獎(jiǎng)品，成績(jī)差了，責(zé)罵甚至打孩子。
其次、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。很多孩子用為成績(jī)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì)覺(jué)得學(xué)知識(shí)沒(méi)有多大用處。結(jié)合我們府谷這種生活現(xiàn)狀，他們往往會(huì)選錯(cuò)崇拜目標(biāo)，以“錢”為核心。孩子們并不懂的知識(shí)將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)了。
再次、教孩子學(xué)會(huì)尊重。
尊重家長(zhǎng)，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果，而不是肆意揮霍，還一副理所當(dāng)然。不要嬌慣孩子，讓他們成為高高在上的小公主，小皇帝。你要讓他們明白，生活并不容易，父母老師并不是他們永久的庇護(hù)傘。尊重老師，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來(lái)敷衍，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付，對(duì)嗎?尊重他人，生活在一個(gè)大集體里，只有互相尊重，才會(huì)得到朋友，得到別人的關(guān)愛(ài)，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(zhǎng)。
最后，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長(zhǎng)們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切，不要用分?jǐn)?shù)來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那他即使現(xiàn)在成績(jī)較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績(jī)終究會(huì)突飛猛進(jìn)。
總而言之，一切都是為了孩子。希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。
謝謝!