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    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)

    時(shí)間:2025-06-29 作者:紫薇兒

    讀后感可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,促使我們更積極地思考和行動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀讀者的讀后感,他們用文字展示了對(duì)書中故事和人物的理解和感悟。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇一

    前幾天,我在網(wǎng)上看到了《小狐貍買手套》這本書,我看了簡(jiǎn)介后很喜歡,于是就叫爸爸把它訂購(gòu)下來(lái),爸爸很爽快的答應(yīng)了。下了訂單后的這幾天,我十分焦急的等待著。

    終于,我的書到了家,我迫不及待地打開(kāi)書,如饑似渴地看了起來(lái)。這本書里有幾個(gè)小故事,都非常有意思,尤其是《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)故事深深地打動(dòng)和吸引了我。它講的是:小狐貍阿權(quán)是一只愛(ài)惡作劇的小狐貍,有一次,他看見(jiàn)兵十在為生病的媽媽抓鰻魚,就把鰻魚都偷走了。

    我認(rèn)為人和動(dòng)物都是地球大家庭中的一分子,大家都是平等的,就應(yīng)該互相尊重,互相溝通,互相理解,只有這樣,我們才能避免《小狐貍阿權(quán)》這樣的悲劇再次發(fā)生。也只有這樣,才能讓地球家園擁有更加美好的明天!

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇二

    小狐貍阿權(quán)這本書的作者是新美南吉【1913——1943】是日本著名的童話作家作品有【小狐貍阿權(quán)】【小狐貍買手套】【去年的樹(shù)】【花木村和強(qiáng)盜們】等等。。。有多篇作品入選日本小學(xué)語(yǔ)文教材。在他的故鄉(xiāng)愛(ài)知縣建有新美南吉紀(jì)念館。新美南吉本名新美正入,他的作品中始終貫穿著渴望愛(ài),渴望母愛(ài),渴望與他人相溶的主題。

    1——小狐貍阿權(quán)里面有幾個(gè)經(jīng)典的故事我來(lái)給大家講一講吧!小狐貍阿權(quán)把兵十媽媽的死亡歸咎于自己的調(diào)皮搗蛋,他帶著這種贖罪的心理,他每天偷偷摸摸給兵十送去一大捧栗子。可是不知原委的兵十以為他又來(lái)?yè)v蛋的.,于是我們聽(tīng)見(jiàn)一聲槍聲,阿權(quán)倒在槍口飄出的一縷青煙之下,兵十也明白了。

    只有槍口那飄出的縷縷青煙在訴說(shuō)著他們兩個(gè)的心事。

    2——阿廉的廉是清廉潔白的廉,就像他潔白純潔的心一樣,在路上阿廉和一位叔叔閑聊起來(lái),聊著聊著叔叔被阿廉的純真感化,叔叔走了音樂(lè)中優(yōu)美的聲音在原野飄蕩,那樣柔和純凈就像阿廉的心一樣。

    3——父親病倒了,少年穿上父親的工作服去送信,最后一封郵件是一張明信片,收信人地址在一個(gè)偏僻的小山村,少年頂著風(fēng)雪上路了!可是意外發(fā)生了少年從懸崖滑進(jìn)一條深溝里,少年再也沒(méi)有醒來(lái),在這個(gè)漫天飄著雪花的夜晚少年沒(méi)有醒來(lái)手里還緊緊的拽著明信片。

    4——鵝的生日中請(qǐng)大家吃的很痛快,可是黃鼠狼突然暈倒了,醫(yī)生診斷是黃鼠狼拼命忍著放屁于是暈倒了,大家問(wèn)黃鼠狼為什么忍住,黃鼠狼是為了大家愉快的吃東西就忍著放屁了,大家讓黃鼠狼痛快的放屁。

    這樣的情感就在這樣的文字中放肆著,清新,樸實(shí),真誠(chéng)就像清風(fēng)一般每一個(gè)主角都有自己的色彩,有自己的聲音,當(dāng)然也有自己的特點(diǎn),優(yōu)美的文字熏陶著我們的心,讓我們讀者的內(nèi)心如此感動(dòng)。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇三

    我最喜歡一個(gè)叫《花木村和盜賊們》的故事。這個(gè)故事情節(jié)幽默,溫馨感人。一群盜賊們來(lái)到花木村偷盜,盜賊頭目卻被一個(gè)牽牛的小男孩感動(dòng)了,更有趣的是,這個(gè)小男孩竟然是地藏菩薩的化身。《農(nóng)民的腳,和尚的腳》、《糖球》、《國(guó)王與鞋匠》等幾個(gè)故事,我也特別喜歡。

    這本書是新美南吉寫的。新美男吉是日本著名童話家,他一生創(chuàng)作了很多童話。他的作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言明快,內(nèi)容樸實(shí),充滿人情味。書中許多故事在日本家喻戶曉,還有幾個(gè)故事被收入了日本的中小學(xué)課本。可惜這位天才作家在30歲生日前夕就死了。如果他的生命能夠長(zhǎng)久一些,就能為我們留下更多美麗童話了。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇四

    故事中講了農(nóng)民菊次和青云寺里的和尚去收大米,然后供給王爺,天色漸晚,可是鳥谷那邊的還沒(méi)收,和尚問(wèn)菊次:“到底去不去呢?”菊次回答:“去吧,那邊的村民會(huì)給咱們好喝的酒喝。”于是他們就去了鳥谷。回來(lái)的時(shí)候,一位一瘸一拐的老爺爺追在后面,手里捧著一碗米,著急忙慌的追了過(guò)來(lái),說(shuō):“哎呀,聽(tīng)說(shuō)你們來(lái)收大米了,只有我沒(méi)收,實(shí)在對(duì)不住王爺,就來(lái)送大米了。”送完了之后,他又興高采烈的下山了。結(jié)果菊次一個(gè)不小心就把那碗大米給撒了,菊次想撿起來(lái),沒(méi)想到和尚竟然一腳踢了過(guò)去,菊次也學(xué)著和尚的樣子踢了一腳,心里爽快多了。可是一回家,菊次的左腿就像被雷劈了一樣的疼痛,一直躲在被窩里哼哼。后一天,菊次想清楚了,左腿的疼痛便消失了。又過(guò)了四十年,菊次死了,是在下午死的,和他有緣的和尚是在上午死的。他們倆來(lái)到了閻王爺那兒,有一輛人力車和尚看見(jiàn)了,就說(shuō):“看,是來(lái)接我的。”車夫說(shuō):“下午死的是哪位?”菊次說(shuō):“是我。”車夫說(shuō):“那好,和尚下去,菊次上來(lái)。”菊次說(shuō)什么也不肯上車,車夫同意了,到前面的岔路口時(shí),車夫說(shuō):“菊次走左邊,和尚跟我走。”菊次乖乖的走了,而在和尚回頭看的時(shí)候,菊次變成了佛爺,在他的前面是天堂,和尚的前面則是糟糕透頂?shù)牡鬲z。

    這個(gè)故事跟我們現(xiàn)實(shí)很像。希望大家也能懂得惜福感恩。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇五

    讀了這個(gè)故事,我明白了:一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)變成一個(gè)大錯(cuò)誤,做了一件小壞事可能會(huì)留下永久的傷疤。當(dāng)然,這個(gè)故事也讓我想起了另一個(gè)故事。從前,有一個(gè)男孩子,他很調(diào)皮,經(jīng)常做壞事。一天,男孩的父親給了他一袋釘子、一把錘子和一堵墻,對(duì)他說(shuō):“每次你做了一件壞事,就把釘子釘進(jìn)墻上,當(dāng)你做了一件好事,就把它拔下來(lái)出去。”一個(gè)釘子。”一開(kāi)始,男孩每天都要釘很多釘子,后來(lái)男孩每天釘?shù)尼斪颖纫郧吧倭耍詈笥幸惶欤泻⒉磺冕斪恿耍情_(kāi)始把釘好的釘子拔出來(lái)當(dāng)男孩拔掉所有的釘子時(shí),他的父親走過(guò)來(lái)指著墻壁說(shuō):“你所做的壞事就像釘子在這墻上留下的痕跡,永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。”少年羞愧地低下了頭。

    是的,小錯(cuò)可以成大錯(cuò),這也讓我想起了劉備的話:勿以惡小而為,勿以惡小而為之。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇六

    最近我和媽媽讀了一本書,是日本名作家新美南吉的代表作《小狐貍阿權(quán)》。這本書當(dāng)中我最喜歡的兩篇故事是《小狐貍阿權(quán)》和《小狐貍買手套》。

    《小狐貍阿權(quán)》描寫的是一個(gè)叫阿權(quán)的小狐貍,它很淘氣,把兵十家的鰻魚偷走了。過(guò)了幾天,兵十的母親死了。阿權(quán)以為是自己偷走了鰻魚,兵十母親才死的,就決定贖罪,每天給給兵十送東西。結(jié)果,在一次小狐貍偷偷給兵十送東西的時(shí)候,被兵十以為是偷來(lái)的東西給打死了。當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候,我心里特別難過(guò),媽媽說(shuō)這是因?yàn)閯?dòng)物和人類沒(méi)有辦法交流,才會(huì)得到這樣的悲劇,可是我想人類和動(dòng)物本來(lái)就都是地球上的一分子,應(yīng)該互相溝通,互相交流,這樣才能避免誤會(huì),避免悲劇的發(fā)生。

    讀了《小狐貍買手套》以后,我覺(jué)得這是個(gè)讓人溫暖感動(dòng)的故事,它主要講了在寒冷的冬天下著大雪,小狐貍出去玩雪把手凍僵了,狐貍媽媽非常心疼。晚上狐貍媽媽就帶小狐貍到鎮(zhèn)上買手套。在路上,狐貍媽媽想起以前與人類的一次遭遇,感覺(jué)人是非常可怕的。就讓小狐貍自己買手套,狐貍媽媽想了一個(gè)辦法,把小狐貍的一只手變成了小孩的手,并告訴小狐貍買手套時(shí)一定要伸出小孩的手。可是小狐貍因?yàn)橐粫r(shí)緊張而伸錯(cuò)了手。但善良的老板并沒(méi)有傷害小狐貍,而是照樣把手套賣給了小狐貍。在回來(lái)的路上小狐貍看到了人類媽媽很溫情,也很愛(ài)自己的孩子。這讓小狐貍覺(jué)得人類其實(shí)并不可怕。讀完這個(gè)故事,我和媽媽都有想法,我覺(jué)得,狐貍媽媽對(duì)小狐貍的深情母愛(ài),對(duì)小狐貍的關(guān)心,這讓我想到了自己的媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧,而媽媽卻說(shuō),狐貍媽媽的教育方式值得學(xué)習(xí),有些是必須放手讓孩子自己做,而不是任何事都依賴媽媽,要讓我成為一個(gè)自主自立的孩子。

    兩篇故事都是描寫狐貍的,只不過(guò)結(jié)局完全不一樣,我喜歡淘氣的小狐貍阿權(quán),也喜歡善良可愛(ài)的小狐貍。這就是我對(duì)這兩篇故事的讀后感。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇七

    今天,我讀了《小狐貍阿權(quán)》,這本書講了小狐貍為彌補(bǔ)過(guò)失而為兵十送食物,最后被兵十無(wú)意打死的故事。

    在離中山不遠(yuǎn)的山里,有一只叫阿權(quán)的小狐貍,它孤零零的,住在鳳尾草的森林里。不管白天還是黑夜,阿權(quán)都會(huì)去中山村搗亂,有時(shí)燒掉人家曬的油菜籽,有時(shí)去揪農(nóng)民掛的干辣椒,特別調(diào)皮。

    這不,阿權(quán)又來(lái)到了小河旁,看到兵十在捉魚,就準(zhǔn)備干一件壞事兒。他趁兵十不注意把所有的魚兒都放生了,就在他去抓鰻魚時(shí),兵十發(fā)現(xiàn)了阿權(quán),阿權(quán)趕忙帶著鰻魚跑了。

    第二天,阿權(quán)看到所有女人都在打扮,打扮好了后,她們伴隨自己的丈夫來(lái)到兵十家,在門外生火,過(guò)了中午,阿權(quán)又看到人們抬著棺材去墳地,兵十穿著白色的喪服,捧著一塊靈牌,平日像紅薯一樣健康的臉,今天顯得無(wú)精打采,原來(lái)是兵十媽媽去世了,阿權(quán)想到昨天做了對(duì)不起兵十的事,特別愧疚。于是,他每天都去給兵十送板栗,直到有一天,兵十看到了阿權(quán),他覺(jué)得阿權(quán)肯定想了壞主意,就用槍打死了阿權(quán),板栗灑在地上,兵十想出了事情的來(lái)龍去脈,感動(dòng)的哭了。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇八

    小狐貍阿權(quán)這本書的作者是新美南吉【1913——1943】是日本著名的童話作家作品。下面是本站小編為大家整理的小狐貍阿權(quán)讀后感。

    作文。

    歡迎參考!

    8月24日的晚上,我看了《小狐貍買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書里面的故事《小狐貍阿權(quán)》,里面講了喜歡調(diào)皮搗蛋的小狐貍阿權(quán),偷偷的放走了農(nóng)民兵十的魚。沒(méi)過(guò)幾天,兵十的媽媽死了,阿權(quán)以為兵十的媽媽因?yàn)闆](méi)吃到魚而死的,于是,阿權(quán)開(kāi)始給兵十送魚送栗子,兵十卻以為是神的恩賜。一天,當(dāng)阿權(quán)又帶著食物去兵十家時(shí),被兵十發(fā)現(xiàn),誤以為阿權(quán)又來(lái)?yè)v亂,而拿起火繩槍把它打死了。后來(lái)兵十才明白一直給自己送食物的原來(lái)是阿權(quán),這才追悔不已,但一切卻已無(wú)法挽回。

    這個(gè)故事告訴了我們以阿權(quán)的死為代價(jià),使愛(ài)實(shí)現(xiàn)了結(jié)合,充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動(dòng)物之間的愛(ài)的實(shí)現(xiàn)是多么的艱難!人與人之間是一種相互獨(dú)立的孤獨(dú)的存在,是不能輕而易舉相互結(jié)合的。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁,那就是愛(ài),但在搭建這座愛(ài)的橋梁的時(shí)候,往往要付出沉重的代價(jià)。

    我最近看了一本書——《小狐貍阿權(quán)》。

    我最喜歡一個(gè)叫《花木村和盜賊們》的故事。這個(gè)故事情節(jié)幽默,溫馨感人。一群盜賊們來(lái)到花木村偷盜,盜賊頭目卻被一個(gè)牽牛的小男孩感動(dòng)了,更有趣的是,這個(gè)小男孩竟然是地藏菩薩的化身。《農(nóng)民的腳,和尚的腳》、《糖球》、《國(guó)王與鞋匠》等幾個(gè)故事,我也特別喜歡。

    這本書是新美南吉寫的。新美男吉是日本著名童話家,他一生創(chuàng)作了很多童話。他的作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言明快,內(nèi)容樸實(shí),充滿人情味。書中許多故事在日本家喻戶曉,還有幾個(gè)故事被收入了日本的中小學(xué)課本。可惜這位天才作家在30歲生日前夕就死了。如果他的生命能夠長(zhǎng)久一些,就能為我們留下更多美麗童話了。

    小狐貍阿權(quán)這本書的作者是新美南吉【1913——1943】是日本著名的童話作家作品,有【小狐貍阿權(quán)】【小狐貍買手套】【去年的樹(shù)】【花木村和強(qiáng)盜們】等等。。。有多篇作品入選日本小學(xué)語(yǔ)文教材。在他的故鄉(xiāng)愛(ài)知縣建有新美南吉紀(jì)念館。新美南吉本名新美正入,他的作品中始終貫穿著渴望愛(ài),渴望母愛(ài),渴望與他人相溶的主題。

    1——小狐貍阿權(quán)里面有幾個(gè)經(jīng)典的故事我來(lái)給大家講一講吧!小狐貍阿權(quán)把兵十媽媽的死亡歸咎于自己的調(diào)皮搗蛋,他帶著這種贖罪的心理,他每天偷偷摸摸給兵十送去一大捧栗子。可是不知原委的兵十以為他又來(lái)?yè)v蛋的,于是我們聽(tīng)見(jiàn)一聲槍聲,阿權(quán)倒在槍口飄出的一縷青煙之下,兵十也明白了。只有槍口那飄出的縷縷青煙在訴說(shuō)著他們兩個(gè)的心事。

    2——阿廉的廉是清廉潔白的廉,就像他潔白純潔的心一樣,在路上阿廉和一位叔叔閑聊起來(lái),聊著聊著叔叔被阿廉的純真感化,叔叔走了音樂(lè)中優(yōu)美的聲音在原野飄蕩,那樣柔和純凈就像阿廉的心一樣。

    3——父親病倒了,少年穿上父親的工作服去送信,最后一封郵件是一張明信片,收信人地址在一個(gè)偏僻的小山村,少年頂著風(fēng)雪上路了!可是意外發(fā)生了少年從懸崖滑進(jìn)一條深溝里,少年再也沒(méi)有醒來(lái),在這個(gè)漫天飄著雪花的夜晚少年沒(méi)有醒來(lái)手里還緊緊的拽著明信片。

    4——鵝的生日中請(qǐng)大家吃的很痛快,可是黃鼠狼突然暈倒了,醫(yī)生診斷是黃鼠狼拼命忍著放屁于是暈倒了,大家問(wèn)黃鼠狼為什么忍住,黃鼠狼是為了大家愉快的吃東西就忍著放屁了,大家讓黃鼠狼痛快的放屁。

    這樣的情感就在這樣的文字中放肆著,清新,樸實(shí),真誠(chéng)就像清風(fēng)一般每一個(gè)主角都有自己的色彩,有自己的聲音,當(dāng)然也有自己的特點(diǎn),優(yōu)美的文字熏陶著我們的心,讓我們讀者的內(nèi)心如此感動(dòng)。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇九

    小狐貍阿權(quán)這本故事書大部分講的是人們產(chǎn)生誤會(huì),到最后才知道了真像。

    有一篇文章,講的是一個(gè)人的母親快要去世了,他的母親想吃最后一次魚,他走著走著,小狐貍阿權(quán),看他拿著一條魚,就把桶里的魚給偷了過(guò)去,那個(gè)人抓不住狐貍,只好空著手回家了。

    下午的'時(shí)候,小狐貍看到他的母親去世了,小狐貍才明白他的母親想吃最后一次魚,卻被它搶走了,從此以后,小狐貍天天給那個(gè)人送東西,有一天,他發(fā)現(xiàn)了小狐貍?cè)ニ遥湍弥髯影阉蛩懒耍@時(shí),他看到小狐貍手上拿著一籃子的東西,他這時(shí)才明白了。

    人間總是有許多的誤會(huì),那個(gè)人如果沒(méi)有產(chǎn)生誤會(huì),小狐貍也不會(huì)死的。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十

    我最近看了一本書,名字叫《小狐貍阿權(quán)》他讓我從中明白了很多道理,在我腦海中留下了不可磨滅的印象。這本書是新美南吉寫的。新美男吉是日本著名童話家,他一生創(chuàng)作了很多童話。可惜這位天才作家在30歲生日前夕就死了。如果他的生命能夠長(zhǎng)久一些,就能為我們留下更多美麗童話了。

    故事中講了一只非常愛(ài)調(diào)皮搗蛋的小狐貍,他的名字叫阿權(quán)。有一次把一個(gè)名叫兵十的人捉的鰻魚都放了,過(guò)了四五天,小狐貍阿權(quán)就發(fā)現(xiàn)兵十的.媽媽突然死了,它以為兵十的媽媽就是因?yàn)闆](méi)有吃上鰻魚而死的,它很后悔。

    從今以后,小狐貍阿權(quán)每天都送栗子和松口蘑給兵十,兵十卻糊涂的以為是神靈干的。有一天,阿權(quán)又到兵十家送食物,被兵十發(fā)現(xiàn)了,兵十以為阿權(quán)又是來(lái)?yè)v蛋,就拿起槍把它打死了。

    誰(shuí)說(shuō)只有人會(huì)有感情?其實(shí)動(dòng)物們也有,他們也懂得什么是內(nèi)疚,什么是喜歡。但人類的疑心太重,導(dǎo)致人與動(dòng)物不能有好的生活。人與人之間是一種相互獨(dú)立的孤獨(dú)的存在,是不能輕而易舉相互結(jié)合的。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁,那就是愛(ài),但在搭建這座愛(ài)的橋梁的時(shí)候,往往要付出沉重的代價(jià)!

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十一

    從前有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小狐貍,它叫阿權(quán),他住在一個(gè)村子里,因?yàn)闆](méi)有親人,所以只能在森林里挖一個(gè)洞住著!

    有一天,阿權(quán)在草叢里看見(jiàn)了兵十正在捕魚,兵十一網(wǎng)下去等到有動(dòng)靜的時(shí)候再撈上來(lái),撈到了一只鰻魚和雅羅魚,阿權(quán)看到了就趁兵十去一邊捕魚的時(shí)候,撲過(guò)去把鰻魚和雅羅魚放出來(lái)了,雅羅魚逃到了河水里,鰻魚確纏著阿權(quán)的頭,阿權(quán)看不到路就只能迷迷糊糊的回家,鰻魚在路上被甩掉了!

    第二天,阿權(quán)醒來(lái),聽(tīng)到村子里有很大的聲音,原來(lái)是兵十的媽媽去世了,阿權(quán)認(rèn)為是兵十媽媽想吃鰻魚,結(jié)果被自己搗亂,沒(méi)有吃到鰻魚就去世了,阿權(quán)想彌補(bǔ)錯(cuò)誤,就每天偷偷給兵十送栗子和蘑菇,一次兵十要買沙丁魚,阿權(quán)就趁賣家不注意的時(shí)候抓了五條沙丁魚送到了兵十家里,等阿權(quán)第二天去兵十家時(shí),看到兵十的臉上有很多傷痕,兵十自言自語(yǔ)到:“昨天誰(shuí)把沙丁魚放我家里的呢?還讓別人認(rèn)為是我偷的,挨了一頓打!”,阿權(quán)聽(tīng)到后就不再送沙丁魚了,每天只送栗子和蘑菇。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十二

    《小狐貍阿權(quán)》這本書是媽媽給我買的,我在寒假里認(rèn)真的讀了這本書,這本書是日本童話作家新美南吉?jiǎng)?chuàng)作的,這個(gè)作家1913年出生,1943年去世,年僅30歲,在短暫的生命中,他創(chuàng)作了很多廣受喜愛(ài)的作品。

    今年寒假,我有幸拜讀了這個(gè)《小狐貍阿權(quán)》童話作品。看完以后,我感覺(jué)那只小狐貍死的'很冤枉,就這樣被兵十活活打死了,兵十直到狐貍死后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)是那只狐貍一直在暗中給予他幫助,而他自己卻一直冤枉小狐貍,看完這個(gè)故事,讓我明白做任何事情,都不能沖動(dòng),一旦沖動(dòng)只會(huì)讓人追悔莫及,要了解事情的全部,才能搞清楚真相,解開(kāi)誤會(huì)。

    在日常生活和學(xué)習(xí)中,也許我們也會(huì)遇到這樣那樣的誤會(huì)而被別人誤會(huì)了,或是被事情的真相蒙蔽了眼睛而錯(cuò)怪了別人。這時(shí),我們不能被沖動(dòng)這個(gè)魔鬼左右我們的行動(dòng)。如果能平心靜氣地采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ獬`會(huì),人與人之間將會(huì)相處得更和諧,世界也將變得更美好!

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十三

    我最近讀了一本《小狐貍買手套》的書,這是日本的童話作家新美南吉寫的,我最喜歡書中《小狐貍阿權(quán)》的故事。故事的內(nèi)容是講一只老愛(ài)調(diào)皮搗蛋的小狐貍阿權(quán),有一次把農(nóng)民兵十的魚全都放走了,過(guò)了幾天,阿權(quán)發(fā)現(xiàn)兵十的媽媽死了,它以為兵十的媽媽就是因?yàn)闆](méi)有吃上鰻魚才死的,它很后悔。從此以后,阿權(quán)每天都送栗子和松口蘑給兵十,兵十卻以為是神靈干的`。有一天,阿權(quán)又到兵十家送食物,被兵十發(fā)現(xiàn)了,兵十以為阿權(quán)又是來(lái)?yè)v亂的,就拿起火繩槍把它打死了。兵十很后悔,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)一直給他送食物的原來(lái)就是阿權(quán)。

    我覺(jué)得這個(gè)故事很感人,人和動(dòng)物要想相互溝通真是太難了!還有,一個(gè)人如果老干壞事,要想別人相信他突然變好了,也是非常困難的!

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十四

    讀書筆記,希望對(duì)您有幫助!

    暑假的時(shí)候,我讀了一本狐貍和烏鴉的一本書.這一本書內(nèi)容是一只烏鴉飛走了,老遠(yuǎn)才找回來(lái)一塊肉,一只狐貍看見(jiàn)了,想把肉叼回家,狐貍就說(shuō)烏鴉很美,烏鴉唱的歌聲真好聽(tīng),唱一個(gè);于是烏鴉一張嘴肉就掉進(jìn)了狐貍嘴里,狐貍叼回了家.烏鴉想騙走這一塊肉,可是已經(jīng)無(wú)法挽回了。

    有一次,媽媽接我回家,走在半路上,看見(jiàn)三個(gè)老人,他們對(duì)媽媽說(shuō):“坐火車的錢花完了,我們?cè)谫e館住了一個(gè)星期了,給我們?nèi)賶K錢好吧嗎?于是好心的媽媽就答應(yīng)了,給他們了三百塊錢。我對(duì)媽媽說(shuō):"他們是騙子啊!"媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)后,媽媽和我還想抓住他們,可是他們已經(jīng)沒(méi)蹤影了。

    還有一次,掃地的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)不想掃地了,他就讓我給他掃地,我不給他掃,他說(shuō)“我給你一個(gè)芭比娃娃好嗎?”我突然想起了狐貍和烏鴉的故事,我堅(jiān)定地說(shuō);‘’自己的事情自己做......”

    這個(gè)故事告訴我們,遇事要先動(dòng)腦子想一想,以防上當(dāng)受騙。作者:陳怡冉,希望能幫助您!

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十五

    一天早上,天氣晴朗,陽(yáng)光跳進(jìn)了我的窗戶,我早早起床,把楊紅纓的童話故事拿起來(lái)看。

    我看的題目是《雪兔和紅橘燈籠》。這個(gè)故事主要講了寒冷的冬天乖狐貍堆了一只雪兔陪著他,他再也不孤單了。我比較喜歡書中的.乖狐貍,他心靈手巧,把和白兔梅內(nèi)一起吃的橘子剩下的皮做成了紅橘燈籠,他還堆了一只雪兔。

    乖狐貍因?yàn)橛醒┩煤图t橘燈籠的陪伴,就不再孤單,這讓我感受到朋友的重要性。我們每個(gè)人都需要朋友,有朋友的陪伴才不孤單。

    合上書,我的心已經(jīng)飛到了乖狐貍身邊。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十六

    我讀了《狐貍和狼的故事》,使我感觸很深。從前,有一只狐貍和一只狼同住在山洞里,雙雙早出晚歸,過(guò)了很長(zhǎng)歲月。

    狼性倔強(qiáng)好勝,經(jīng)常欺負(fù)、壓迫狐貍,天長(zhǎng)日久,狐貍不堪忍受,于是狐貍懷恨在心,一心想除掉狼。

    狐貍在覓食的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)葡萄園的墻上裂了一個(gè)口,想這一定是陷阱。于是他一看,果然是陷阱。便用花言巧語(yǔ)把狼引又出來(lái)說(shuō),墻上有一個(gè)裂口,可以盡情享用樹(shù)上光耀奪目的果實(shí)了。狼聽(tīng)信了狐貍之言,不但毫不懷疑,還被貪婪的心所引誘,便掉進(jìn)了狐貍設(shè)的圈套。

    狼一邊痛哭流涕一邊誠(chéng)心懺悔,求狐貍救它。狐貍一時(shí)心軟,被狼拽進(jìn)了陷阱里,狼又露出了殘酷暴虐的狼性,要與狐貍同歸于盡。狐貍又對(duì)狼一頓忽悠,終于又回到地面上。狐貍又大聲叫喊,把園主引來(lái)了,把狼打死了。

    這個(gè)故事告訴我們:狼貪得無(wú)厭的欲望,使狼自尋死路,強(qiáng)霸者毀其自身,狂妄者悔于無(wú)忌,謹(jǐn)慎者保其自身。狼強(qiáng)霸狂妄,狐貍謹(jǐn)慎小心。

    俗話說(shuō)得好:“害人終害己。”小心謹(jǐn)慎是聰明伶俐的體現(xiàn)。不預(yù)料后事的人,必遭時(shí)代遺棄,無(wú)法保證自身安全。所以我們同學(xué)之間要和平相處,互相幫助,待人要誠(chéng)實(shí),學(xué)會(huì)寬容,說(shuō)到做到,不做背信棄義的小人。

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    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十七

    今天晚上,我讀了一篇有趣的寓言故事,題目叫。這個(gè)故事主要講的狼和狐貍是最好的朋友。平時(shí),他倆捉到一只小雞,狐貍出于禮節(jié),把小雞讓給狼吃;狼為了面子,把小雞讓給狐貍。可是到了關(guān)鍵的時(shí)候,來(lái)了一頭雄獅,狼連忙把小雞送給獅子吃;而狐貍不但把小雞送給獅子吃,還把自己的好朋友狼也送給獅子吃。

    讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得狼和狐貍并不是什么真正的朋友,它們都很狡猾、虛偽。平時(shí),它們捉到可口的食物,出于虛假的“禮節(jié)”和“面子”互相謙讓。可是到了關(guān)鍵的時(shí)候,威脅到自身的安全和利益時(shí),就原形畢露了。狼為了討好獅子,連忙把食物送給獅子吃;而狐貍更狡猾,不但把食物送給獅子,還把自己的好朋友狼也“送”給獅子吃。

    真正的朋友是要互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助,不講條件的。當(dāng)朋友有困難時(shí),主動(dòng)伸出雙手去幫助,一心為朋友著想,這才是真正的友情。我和同班的龔怡諾就是這樣真正的朋友。我們一起上學(xué),一起回家,形影不離。生活中我們互相關(guān)心,互相幫助,無(wú)論我們誰(shuí)遇到什么困難,對(duì)方都會(huì)給予真誠(chéng)的幫助。

    愿我們?cè)谏钪袚碛姓嬲挠颜x,做患難朋友,而不要學(xué)寓言故事中的狐貍和狼。

    老師的話。

    姜逸嘉小朋友不僅愛(ài)讀故事,而且還能讀懂文章中的人物關(guān)系,從中受到啟發(fā)和教育,明白人生的道理,確實(shí)是很值得欣慰的事情。

    (指導(dǎo)教師:陳曉云)。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十八

    通過(guò)讀《小狐貍阿權(quán)》這本書,我知道里面的主人公是一只調(diào)皮的小狐貍,很愛(ài)搞怪,而且還是個(gè)知錯(cuò)就改,善良,可愛(ài)的小狐貍。

    阿權(quán)以前是一個(gè)做了很多壞事的小狐貍,它把村民的辣椒扔在地上,它把村民村民糧食都糟蹋了。他把兵十的魚放掉了,兵十的媽媽去世了也沒(méi)有吃到鰻魚。吃鰻魚是兵十媽媽最后的心愿。阿權(quán)看到了傷心的兵十,是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤導(dǎo)致了媽媽沒(méi)有吃到想吃的鰻魚。阿權(quán)感到很失落,也知道了自己的.錯(cuò)誤。后來(lái)阿權(quán)就決定補(bǔ)償兵十,剛開(kāi)始他偷來(lái)沙丁魚給兵十,被賣沙丁魚的老板當(dāng)成賊,痛打了一頓。沒(méi)想到給兵十帶來(lái)了災(zāi)難,后來(lái),阿權(quán)就天天給兵十送栗子和蘑菇。過(guò)了一陣子,阿權(quán)又給兵十去送栗子和蘑菇一不小心被兵十發(fā)現(xiàn)了,兵十就,拿起槍要打阿權(quán),走到門口發(fā)現(xiàn)了栗子和蘑菇,兵十就明白了,原來(lái)是阿權(quán)給他送的,兵十放下了槍。阿權(quán)得救了!

    通過(guò)讀這本書,我懂得了一個(gè)道理:我們不怕犯錯(cuò)誤,應(yīng)該有一顆知錯(cuò)就改的心。要時(shí)刻改掉自己的壞毛病,做一個(gè)好孩子。還要善于幫助有困難的人,幫助別人,也快樂(lè)了自己。

    小狐貍阿權(quán)讀后感(模板19篇)篇十九

    這個(gè)暑假老師讓我們看一本叫《小狐貍阿權(quán)》的書,我聽(tīng)了以后第一時(shí)間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書。下了訂單這幾天我等得十分焦急。終于書到了我家里,我迫不及待的把書打開(kāi),如饑似渴的看了起來(lái)。

    這本書有50多個(gè)故事都非常有意思,尤其是《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。他講的是:有一只愛(ài)惡作劇的小狐貍叫阿權(quán)。有一次,他看見(jiàn)兵十在為生病的母親抓鰻魚,就把鰻魚全部偷走了,后來(lái)兵十的媽媽去世了,因?yàn)闆](méi)吃到鰻魚。小狐貍很內(nèi)疚,就天天給兵十送去栗子和松口蘑,而兵十,卻認(rèn)為這是神的恩賜。結(jié)果,在有一次小狐貍偷偷地給兵十送東西的時(shí)候,卻被兵十以為是來(lái)偷東西的給打死了。

    這個(gè)故事告訴了我們以阿權(quán)的死為代價(jià),使愛(ài)實(shí)現(xiàn)了結(jié)合,充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動(dòng)物之間的愛(ài)的實(shí)現(xiàn)是多么的艱難!人與人之間是一種相互獨(dú)立的孤獨(dú)的`存在,是不能輕而易舉相互結(jié)合的。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁,那就是愛(ài),但在搭建這座愛(ài)的橋梁的時(shí)候,世界會(huì)更美好。

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    事跡材料是一種重要的學(xué)習(xí)和交流工具,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)共享和合作學(xué)習(xí)。接下來(lái)是一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的事跡材料,讓我們一起來(lái)欣賞吧。x年1月3日下午3時(shí)30
    在學(xué)校里,我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),還要培養(yǎng)人際關(guān)系和社會(huì)交往的能力。我們選取了一些學(xué)生的學(xué)校日記,讓大家分享他們的成長(zhǎng)故事。一、指導(dǎo)思想:確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處
    一篇好的致辭不僅要具備語(yǔ)言的美感,還要表達(dá)出對(duì)聽(tīng)眾的尊重和關(guān)心。在參考范文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的特點(diǎn)和場(chǎng)合需求,進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。各位來(lái)賓、各位親朋好友:大家好!
    通過(guò)讀書心得的寫作,我們可以更好地理解書中的知識(shí)和觀點(diǎn),并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中去。小編在這里為大家準(zhǔn)備了一些讀書心得范文,希望可以給大家?guī)?lái)不同角度的思考
    優(yōu)秀的作文常常能夠體現(xiàn)作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考,引起讀者的思考和討論。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。當(dāng)我一拿到《激情奧運(yùn)
    過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我收獲滿滿,我覺(jué)得需要寫一篇總結(jié)來(lái)記錄下來(lái)。每個(gè)人的總結(jié)方法和思路都不盡相同,希望這些范文可以給大家多角度、多元化的思維啟示。
    通過(guò)采購(gòu)優(yōu)質(zhì)的物料和設(shè)備,企業(yè)可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的采購(gòu)問(wèn)題解決方案,希望能為大家提供一些幫助。甲、乙雙方經(jīng)多次討論、友好協(xié)商,
    教學(xué)工作總結(jié)是教師思考自己工作重要環(huán)節(jié),也是教育實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀教學(xué)工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解教師的教學(xué)背景、目標(biāo)和成果。分層次教學(xué),即根據(jù)學(xué)生情
    授權(quán)委托需要明確雙方的權(quán)責(zé)和目標(biāo),以確保委托方的利益得到充分保護(hù)。每個(gè)人在授權(quán)委托時(shí)都應(yīng)謹(jǐn)慎選擇受托人,下面是一些成功授權(quán)委托的案例分享。本授權(quán)委托書聲明:我(
    制定工作計(jì)劃表可以讓我們更好地管理時(shí)間,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。以下是一些成功人士使用過(guò)的工作計(jì)劃表范文,可以作為參考。工作計(jì)劃的制定可以工作更順利的進(jìn)行,
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