六年級老屋（匯總16篇）

作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語言表達能力的重要訓(xùn)練方式，寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。接下來，我為大家?guī)砹艘恍﹤涫芡瞥绲膬?yōu)秀作文范文，希望能夠激勵大家寫出更好的作品。

六年級老屋（匯總16篇）篇一

每個人的心目中，都有一個自定義的世外桃源，有些人的是高樓林立，有些人的是綠樹成蔭，有的是鮮花滿地。在我的心目中，也有一個屬于我自己的世外桃源――我的老屋。那里綜合了綠樹成蔭和鮮花遍地，真是美麗至極。

我的老屋在山溝溝里，那里交通不便，但正因為如此，那里的自然環(huán)境得以保持，一點兒也沒有被污染。雖然這里有不少人，但他們幾乎都知道保護環(huán)境，所以人為所造成的環(huán)境影響很小。

現(xiàn)在正值春季，是一年中環(huán)境最美的季節(jié)，所有的花草樹木都穿上了綠衣裳，那種綠，無法用言語來形容，無法用畫筆來描繪，只能用眼睛去看，用心去感受；那種綠，是獨一無二的綠。當太陽出現(xiàn)后，翠綠的樹葉在陽光下顯得格外耀眼。當你漫步于這里時，會感到到處都充滿生機，連空氣中也有了生命的味道，這里簡直是人間仙境。

東西絕對不會掉。

現(xiàn)在，再往溝里走，溝里也沒有幾個人，但我的爺爺奶奶和我的干爸干媽依然還在，其他的就沒有什么人了，只有在上香時才會看見一些人，或者是原來溝里的人來種地，感覺特別凄涼、悲愴，沒有以前好玩了。

其實有時候換個角度想一想，這樣也好，這樣的生活有利于這一片未被開發(fā)的地方，他就能繼續(xù)保持它的原生態(tài)了。

六年級老屋（匯總16篇）篇二

仲夏之季的一個午后，天氣晴朗而無風，我再次回到了自家的老屋，那座充滿童年記憶，成長歷程的老屋。

老屋位于村子的老莊子，是由三孔土窯洞，兩間小偏廈，一個長方形的前院和橢圓形的后院組成，荒廢已經(jīng)二十多個年頭了。然而每次回老家，我都會去趟老屋，細細地打量一番，打量屋前屋后的一草一木，打量它歷經(jīng)歲月所遺留下的滄桑痕跡。

邁著緩緩的微步，頭頂夕陽下的余暉，我在老屋的前院里久久地佇立，佇立。我出生在老屋，對這個世界最初的認識和記憶也全是老屋。那時奶奶還健在，她盤著光潔的發(fā)髻，邁著被人們稱作三寸金蓮的小腳，顫顫微微，一歪一歪，從東窯走到中窯，又從中窯走到西窯，一會兒又走到做廚房的小偏廈里，因為父母每天都要上工，與我相伴最多的自然便是奶奶了。每天清晨起床，奶奶所干的第一件事便是去院墻角落的雞舍把雞舍門打開。院墻是用夯土筑起來的，有兩米多高，墻底寬，墻頂窄而尖，呈梯形狀，墻壁布滿了綠色的苔蘚，看見院墻不由使我想起村外巍峨的大山：大山也就是如此吧，院墻好似大山刀削后的縮影。幼小的我呀，多么渴望走出院墻，走出大山，好看一看精彩紛呈的外面世界。

雞舍門打開了，第一個走出雞舍門的總是那只大紅公雞，依次是蘆花公雞、母雞、小雞等等。奶奶笑呵呵地站在雞舍旁邊，一只手拿著根柴禾棍，一邊“篤篤篤”地敲打腳下的雞食盆，一邊“咕咕咕”地叫喚著雞。大紅公雞是雞群中的頭，它總是搶先吃下第一口食后，揚起脖子“咕咕”地叫著，召喚著雞群中的母雞、小雞前來吃食。蘆花公雞是大紅公雞角逐后的敗將，此時它總是遠遠地站在雞食盆一邊，待其它雞吃畢后才敢吃食，否則便會招來大紅公雞狠咬一口。每逢此時，奶奶總會為蘆花公雞鳴不平，揚起柴禾棍向大紅公雞打去，大紅公雞脖子一縮，飛也似的逃掉了。

院墻角落的雞舍旁，奶奶正瞇著她那甜蜜蜜的笑眼給雞喂食，那邊東窯炕上剛睡醒的我正光著屁股倚著炕邊大聲叫喊：

“奶，我醒了，快來給我穿衣服!”

“十六娃，等會，奶馬上過來給你穿衣服!”

在奶奶所有的孫子當中，我排行十六，十六娃更是我的乳名。奶奶邁著她那顫微微的小腳一歪一歪從雞舍旁歪到了東窯炕邊，一件一件給我穿好了衣服。“來，十六娃，奶給你洗臉。”在我的印象中，最懼怕的'莫過于奶奶給我洗臉，不能躲避的還是每天清晨奶奶給我洗臉。奶奶先從熱水瓶里往臉盆倒些熱水，在用瓢在水缸里盛些涼水，一點一點往臉盆里摻，每摻一點涼水奶奶都要伸出食指去試，一下，兩下，直到她把一只手全部伸進臉盆為止。“來，十六娃，水調(diào)好了。”奶奶一只手按住我的后腦勺一邊把我往臉盆前拖，另一只手已撩起臉盆里的水直往我臉上拭。

“燙死了，燙死了!”我殺豬般的大喊大叫，腦袋一偏從奶奶的腋下逃走，站在距臉盆遠遠的地方，任由晶瑩的水珠在痛苦不堪的臉頰上滴落。無奈之下，奶奶又把瓢里的涼水往臉盆里摻了些，第二輪洗臉從新開始。“冰，冰，水太冰了，我不洗了。”我一下又大哭起來。一來二去，每天一幕的洗臉鬧劇總算結(jié)束。多少年后，我已為人父，每當我按著女兒的后腦勺為她洗臉、洗頭，看著女兒極不配合的痛苦模樣之時，我總會不由自主地想起奶奶為我洗臉的情景，而此時奶奶已經(jīng)去世二十多年頭了。

奶奶為我洗過臉后，便徑直去小偏廈做飯，我則一個人在院子里玩耍。院子分前院和后院。前院就是三孔窯洞和小偏廈正前面的那塊長方形大院，院里長了兩棵高大的白楊樹，高大挺拔，高過了窯頂，直插上云霄。院外長了一棵幾個人才能合攏的大槐樹。后院呈橢圓形，包括豬圈和廁所，以及一間低矮的小柴房，豬圈里長著一棵歪脖子香椿樹，每天飯后，奶奶用泔水給豬拌好食后，總會讓我?guī)退沿i食盆抬到后院的豬圈里去。我先在白楊樹下看螞蟻搬家，看一會后又去緊挨院墻的雞舍角落旁逮蛐蛐玩，或去院外面的大槐樹下看有沒有知了，再玩一會后便去看豬圈門關(guān)好了沒有，自家那頭大肥豬是睡覺還是把豬圈門拱得吱吱作響，看歪脖子的香椿樹為什么長得那么古怪。老屋是我童年的家，它承載著我童年生活的全部記憶和成長歷程，這讓我在成年之后每每憶起，總感覺是那么溫馨，那么甜蜜。

午飯后，奶奶取出笸籃一邊做針線活一邊給我講述她和老屋的故事。奶奶講道，老屋修建于奶奶與爺爺成婚之初，那年，十六歲的奶奶從山外扶風縣一個叫房村的村子遠嫁麟游，就是在老屋的西窯里和爺爺拜堂成的親。房村，順山路走距我家六十多里，一個令我陌生又略感新鮮又感覺是那般遙遠的地方，它是奶奶的娘家，承載著奶奶的幾多歡樂，幾多相思，幾多記憶。那時候，交通極為不便，奶奶又是小腳，走不了遠路，回趟娘家只能從生產(chǎn)隊里借牲口騎，所謂的牲口不是驢便是馬，在那個物質(zhì)極為匱乏的年代，是極為珍貴的，生產(chǎn)隊是不輕易給私人借的，所以一年之中，奶奶最多也只能回一兩次娘家。除此之外，奶奶便一直生活在老屋，沒出過遠門，去得最遠的地方也就是距家二十里地的縣城和六十里地的房村。

在老屋里，奶奶哺育下五男二女七個子女，從我記事起，大伯、二伯、三伯都已另蓋房子和我們分家單過，兩個姑姑也已出嫁，爺爺在我兩歲那年去世，在我的記憶中基本沒有什么印象，老屋也就剩奶奶、爸、媽、小叔，以及我們姊妹四人。下午時分，不再去學校上學的堂哥和堂姐們十多人，加上哥哥、姐姐和我一下?lián)淼嚼衔莸拈L方形大院子里，一起丟沙包、跳繩、打棒球，玩得不亦樂乎，喊叫聲此起彼伏。多年之后，每當我途經(jīng)學校的操場、體育場，看見那些活奔亂跳的孩子們，耳聽他們此起彼伏的吶喊聲，我的腦海里便會浮現(xiàn)出我們姊妹十多人在老屋院子盡情玩耍的情景。可此時老屋已經(jīng)荒廢多年，無人居住，眾位兄弟姐妹也都各自成家，長年難得見面一次，而奶奶也已去世多年了。

太陽落山了，夜幕降臨了，眾位哥哥、姐姐扔下玩具依依不舍地向各自家里走去，老屋再一次趨于寧靜和祥和。我依偎于奶奶的懷里，微閉著雙眼，聽著奶奶催眠的歌謠漸漸趨于夢鄉(xiāng)。

我八歲那年，家里另批莊基地，蓋成了六間新瓦房，全家人沉浸于喬遷新居的巨大歡樂之中，奶奶更是樂得合不攏嘴。誰料就在準備搬新家的前一天晚上，奶奶卻突發(fā)腦溢血離我們而去，終年六十七歲。奶奶去了，她緊閉雙眼靜靜地躺在與爺爺拜堂成親的西窯里，顯得那么安然，那么祥和。在料理完奶奶的喪事后，時隔一月，我們舉家搬離了老屋，老屋從此便荒廢了下來。

荒草萋萋，殘垣斷壁，大槐樹依在，大白楊依在，歪脖子香椿樹依在，布滿綠苔蘚的院墻依在，唯獨奶奶的身影不在，兄弟姐妹們的歡聲笑語不在。我久久地佇立在老屋的長方形前院里，任思緒任意馳騁，不知不覺，眼簾前再一次浮現(xiàn)出奶奶慈祥的笑容來。

六年級老屋（匯總16篇）篇三

我的家鄉(xiāng)在坦頭的西陳村，那是一個美麗的村子，爸爸的童年就是在那里渡過的。后來，爺爺去世了，伯伯叔叔都有了新房子，奶奶隨大伯家住了。因此，這房子就空了，在家人的嘴里，就是老房子了。

爸爸說，老房子的前面住著另一戶人家，和藹可親，經(jīng)常來我們家串門，噓寒問暖，還不時地帶些新鮮蔬菜。守望相助的日子是爸爸最美好的回憶。老房子的左面以前是一個豬圈，現(xiàn)在成了鄰居的雜物間。爸爸說他小時候，經(jīng)常去豬圈喂豬，那些豬的耳朵垂下來耷拉在臉上，一雙水汪汪的大眼睛，一個豬鼻子總是朝著地面拱來拱去，一張嘴“吧唧吧唧”地吃著剩飯，白白胖胖的，特別滑稽。看著堆滿柴火、垃圾和肥料的豬圈，我似乎回到了爸爸的童年。

老房子還是一個果園。看，院子的右面有一棵柿子樹，每逢秋季，爸爸總是帶我去收柿子。看著黃澄澄的柿子，我的口水早已“飛流直下三千尺”了。我對柿子有特別的情愫，只要有柿子落地了，我就會挖一個坑，把柿子埋進去，還會拿一塊相對平坦些的石頭，當作“墓碑”。老房子里結(jié)的柿子，就像我的朋友一樣，令我不舍，這大概就是“愛屋及烏”吧。為這事，爸爸還笑我癡呢。老房子的右面有一棵郁郁蔥蔥的柚子樹。樹有三層樓那么高，從遠處望，茂密的枝葉就像一把撐開的綠色巨傘。待柚子成熟的時候，我便用長竹竿打下柚子，搬把椅子，放在樹邊，靠著樹干，用手把柚子掰開，剝皮取肉，津津有味地吃起來，一種酸甜的味道直沁肺腑，讓人神清氣爽。在樹下，老鄰居家的那些雞正在大搖大擺地散步、挖坑、找蟲子。現(xiàn)在，它們才是老房子的主人，每次我和爸爸經(jīng)過，都小心翼翼，生怕驚擾了它們。

一座普通的村子里非常普通的老房子，如同一幅畫一樣美麗，如同母親一樣和藹；如同山谷一樣寧靜，讓人魂牽夢繞。

六年級老屋（匯總16篇）篇四

我不知道它是什么時候倒下的,幾天前恰好路過，竟沒有想到要進去看看,第一嗓歌聲，第一次嬉笑，現(xiàn)在覺得每一次卻都是最后一次了。我不敢相信曾經(jīng)在那里住過，可這幾株期盼朝陽的果樹，我又怎能否認呢？我的房間，透過窗子就可以看到院子里的這株果樹。

以其堅實的身軀與耀眼的綠葉向他人宣告自己的領(lǐng)土，陪我與這座老屋走過十多年的春秋冬夏。

一綠就是一樹，我曾多次觀察過他們的芽，芽葉向上，勢如破竹，就在停筆的空檔，已經(jīng)有幾片幼葉鉆了出來，漸漸的浸染了全身，在營養(yǎng)、陽光、水分的滋養(yǎng)下，幼葉逐漸變大，出現(xiàn)了紅色、黃色的花，又逐漸變厚。當看到他們滿身的綠葉時，當我們能在其綠蔭下嬉鬧時，這說明夏天到了。

從上到下，從左到右一切都沉寂著，這兒的天太熱了迫使我必須躲在屋里這時寂寞了一年的金蟬開始歌唱，為夏天歌唱,盼到了秋天，這果子徹底成熟了，這樹果子青得發(fā)紅,,,,,,歡樂是短暫的，一片雪花結(jié)束了這份喜悅，漫天大雪紛紛下來，毫不留情，一夜過去，院子里全是白白的厚厚的一層，那幾株果樹，也被裹上了一層厚厚的雪衣，沉的彎了下來，沒有了前日的傲慢，此時的老屋，在這場雪的映襯下，又一次使我看清這里的一切，沒有了這院果樹的干擾,我再次來到老屋，門已被鎖住，一路走來幾個又紅又大的”字，格外顯眼，站在門前，門里門外，這可望而不可及的距離，是如此的遙遠。從門縫中透出一片新綠，這一定是這片果樹在向老屋致敬，在老屋生命的最后一刻，是這幾株果樹，死死地守在這里，為老屋站好最后一班崗的也只有這幾株堅挺的身軀，依舊帶著傲慢的果樹。

不知不覺中，已經(jīng)下雨了，我多么想再輕輕撫摸一次這座老屋，但我不能，我知道必須要離開，擦一把臉上的水漬，也不知道是雨水，還是淚水。

六年級老屋（匯總16篇）篇五

與別人分享快樂，你的快樂就會加倍;與別人分擔痛苦，你的痛苦就會減半。

假如在這次作文比賽中我拿到名次了，那么，我會與我的競爭對手們一起分享勝利果實，拉近我們的距離，提高我們的水平;我想在自己家后院搭建一個車棚，與別人分享空間，方便自己，也方便他人。只有這樣，我們才會在分享中收獲自己內(nèi)心的快樂。

不光是人和人之間，人與自然萬事萬物也要學會分享。比如我們栽下樹木，可以凈化空氣，可以遮擋太陽。同時，栽樹也給了鳥類賴以嬉戲和生存的地方，反過來鳥類吃蟲子，保護生態(tài)，保護了莊稼。合諧共處，相得益彰。

分擔痛苦，需要勇氣，但為了朋友卻是義不容辭。如果我的朋友考場失利，那么，我會伸出我的手，拍拍他的肩，誠懇地給他一句安慰的話語：“朋友，不要緊，你沒有什么可沮喪的。”

有一段經(jīng)典的話：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死。”連死都可以分擔，想必是分擔的最高境界了。

分享和分擔是不可分離的，學會一起分享快樂，也要學會一起分擔痛苦和責任。

學會分享，同時學會分擔，是人們必不可少的美德。然而，卻有人只會分享，不會分擔。

比如，上學期的男子籃球比賽，有一場比賽我印象非常深刻。開始，甲班的比分遙遙領(lǐng)先，場下的同學興高采烈，歡呼雀躍，又是給隊員拿飲料，又是拿毛巾，熱情洋溢。后半場，乙班戰(zhàn)術(shù)進行了調(diào)整，越打越好。而甲班的隊員由于輕敵和體力不支，在賽場上失誤連連，不一會比分就落后了。原先熱情洋溢的甲班同學們漸漸流露出不滿，先是小聲責怪，進而大聲責罵“笨蛋”、“蠢貨”，最后竟作鳥獸散，只留下幾個隊員孤軍奮戰(zhàn)。比賽結(jié)束，乙班的隊員歡呼雀躍，甲班的隊員則垂頭喪氣，落荒而去。

又比如，大家都愛美，喜歡優(yōu)美的環(huán)境，舒適的生活。但有的同學把自己打扮得漂漂亮亮，自己桌子搞得整潔干凈。但在公共區(qū)域、教室的角落卻亂扔亂丟，搞得垃圾遍地，不敢下腳。

懂得分享，學會分擔，生活便會多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白。

所以我們要學會和別人分享和分擔，恰如那句廣告語“分享陽光，分擔風雨”。

六年級老屋（匯總16篇）篇六

爺爺又要回南山看他住了幾十年的老屋了。拿他的話說：“要做最后的告別了。”

小時候，我爺爺住在南山，我們晚輩經(jīng)常去探望他老人家。站在爺爺?shù)睦衔蓍T口，一幢矮小的石頭砌成的搭著茅草的房屋映入我的眼簾，看上去像是好幾千年都未曾打掃過的古堡，怪可怕的！“吱嘎”一聲，推開木頭做的已是斑痕累累的門，一股似乎好幾十年的霉味頓時撲鼻而來。我忍不住咳了幾聲，捂上了鼻子。屋內(nèi)設(shè)極其簡單，光是幾張桌子，幾把椅子，一個爐灶就占了整個房間的一半左右。踩著潮濕的水泥地，發(fā)覺爺爺正在“廚房”里煮粥，我上前打了聲招呼：“爺爺好！”沒留意，被長著青苔的地面“咻”地滑了一跤。幸好爺爺及時扶住了我，語重心長地對我說：“小心點，爺爺這老房子就是這樣的，很少有陽光照進來，而且一到潮濕天氣就長青苔，有時候還莫名其妙就長出幾株野草來，搞得爺爺也經(jīng)常摔跟頭呢，這不，腳還摔傷了，一到冬天就隱隱作痛呢！”爺爺一邊指了指自己的腿，一邊繼續(xù)往火爐里加柴，“還不只這樣呢！俗話說：外面下大雨，里面下小雨。一碰到下雨天氣，這才叫慘嘍！這破草蓋得一點兒也不嚴實，常常讓雨滲透進來，搞得地面濕漉漉的，怪討厭的！”聽了爺爺?shù)囊环瑪⑹觯也唤奶哿恕！盃敔敚热贿@里環(huán)境那么差，也不安全，你為什么還要住呢？”“唉！習慣了，何況老人家?guī)状蟀涯昙o了，何必又要換來換去呢，省省錢，在這里過完這一生，不是還好嗎？”爺爺皺了皺眉頭，擺出了一副毫不在乎的神態(tài)。但我心里很清楚，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟條件好了，住上好房子也不是件難事，爺爺其實也很希望能住上新房，不是嗎？我越想越要下定決心，一定要讓爺爺住上新房，讓他老人家開心開心！

終于，爸爸在普青那邊又蓋了幢新房子，苦心勸說才終于把爺爺從南山接過來住。爺爺住上了三室一廳的'樓房，不但格局設(shè)計得好，光照也是十分充足，地面都鋪上了潔白的瓷磚，再也不會長出什么青苔，不會潮濕了。煮飯只消把煤氣灶輕輕一扭，一團火焰就冒了上來，再也不用干加柴火的苦力活了。屋頂也是用堅固的水泥鋼筋做成的，根本不用擔心下雨天會漏進雨水來。爺爺住上了新房，他摸著白花花的胡子激動地說：“現(xiàn)在住著就是方便，就是舒服，就是安逸！”

這不，爺爺又回南山的老屋了，老屋周圍的鄰居也都遷到山下的新房了，山上冷冷清清的。這次爺爺沒待幾分鐘就出來了，他看著破敗的老屋，深深地嘆了口氣，搖搖頭說：“拆了，該拆了啊！呵呵，舊的不去，新的怎么會來呢？”

六年級老屋（匯總16篇）篇七

這周我們學校接受了星級學校的錄取。如果我們能順利通過這次考試和驗收，我們學校就能獲得“星級學校”的榮譽稱號！然而，沒有風雨我們就看不到彩虹，所以我們很忙，從校長到老師，從老師到學生。沒有所有的艱辛和努力，怎么才能取得成績，通過驗收？于是我們開始了緊張而快樂的職責。

但是這個不幸的消息突然出現(xiàn)在我的腦海里——那天是我們組值日。雖然不是我們班所有的衛(wèi)生區(qū)，但大部分都是我們組打掃的。嗯，沒辦法。誰讓我是第一組的？因為不喜歡掃地拖地，所以自告奮勇拿起我的“白如雪”抹布，擦磚墻。但是我在抹灰方面和別人不一樣。我已經(jīng)貼磚墻三年了。從二年級開始我就喜歡上了這份光榮的工作。

我會有一個“龍搖尾巴”，一個推窗抬起它的頭，和另一個“雪崩”.過了一會兒，磚墻一塵不染，明亮得足以映出人影。看看我的“打游戲成績”。我不禁興奮地笑了。啊！為什么一點都不覺得累？你反而覺得這個“游戲”很快樂，很光榮。

之后還有更有趣的。老師看到了我的`能量，讓我去擦空調(diào)。我喜歡爬高爬低。這種事情我真的是暗暗高興！于是我高高興興的爬了上去，用我的墻面清潔技術(shù)小心翼翼的打磨著空調(diào)。之后看到他們要擦電風扇，我就抱著極大的熱情又跑了過去。他們很擔心，不敢擦。我不假思索地自告奮勇爬了上去。這次叫如履薄冰。如果沒抓到，就只能靠全身的平衡和自己的心理素質(zhì)來完成這個任務(wù)。但這對我來說是一個挑戰(zhàn)。電風扇清理干凈后，同學們都驚訝羨慕的看著我。我安全下來，但我的臉是紅色的。這種勞動帶來的刺激太大了。

這次值日很開心，讓我深深的覺得無論做什么都可以用心去享受，也覺得互相幫助團結(jié)合作的力量是無窮無盡的。生活在這樣一個幸福的集體里，我很幸福，也很自豪！讓我明白了，勞動是幸福的，是光榮的！

六年級老屋（匯總16篇）篇八

小時候，我總是在想時間為什么過得這么快？為什么是循環(huán)的？為什么一天一定要分晝、夜？為什么……為什么……哼，小孩子的問題總是這么多，不過我并沒有讓小時候的自己失望。我在這逃去如飛的日子里找到了答案：

時間為什么過得這么快？

時間為什么是循環(huán)的？

答：天帝對我們真的很好，時間原本是有限的，不過他為了我們不惜付出十分承重的代價，只為了我們！可能又有朋友要問了，既然他（天帝）對我們很好那他（天帝）為什么還要讓我們經(jīng)歷這么多的坎坷！我想告訴你們的是——那些坎坷其實也是天帝對我們的恩賜，因為有坎坷我們才會成長，才會真正的成為一個有用的人！

為什么一天一定要分晝、夜？

答：因為天帝不想讓我們太累了，所以才會讓我們半天休息，半天學習、工作！

時間是美好的，是最值得我們珍惜的，同時也是最珍貴的……時間我們可以珍惜，但絕不能讓時間永遠停留在現(xiàn)在。因為如果時間只停留在現(xiàn)在那我們將永遠也得不到天帝的恩賜——成長！

六年級老屋（匯總16篇）篇九

風在耳邊低吟淺唱，吹開了我的記憶之門，卻吹不開那扇故鄉(xiāng)的門。

老屋曾是生產(chǎn)隊的糧食保管室，是集體生產(chǎn)時期的產(chǎn)物。地面是用泥土鋪成的，有的是凸起的小山丘，有的是凹陷的低洼，一腳一十年，印下喜哀愁傷。墻是用大土塊堆砌而成，灰黃色的土塊里記錄著流逝的光陰。抬眼向上，映入眼簾的并不是天花板，而是可以使視線直至屋頂，最終聚集在頂角處的普通青瓦屋頂，有的地方稍有缺口，不是雨珠散落，就是陽光傾瀉。

其實，老屋已經(jīng)很久沒人住了。因年久失修，老屋變得像一個風塵仆仆的老人，經(jīng)歷了大半輩子的操勞，不再講精彩的故事，只是靜靜地坐著。

斜陽下，我站在村口遠遠望去，老屋好像在酣睡，也許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。我們靜靜地走近老屋，誰都沒有說話，耳邊只有風吹和鳥鳴――陪伴老屋度過無人探望的日子。繞過一個大彎，我們終于到了老屋。老屋好似一位慈祥的老人，睡著了卻好像醒著。輕撫深褐色的大門，我卻不敢推開，拍驚擾了老屋，驚碎了它的夢。

老屋是心的歸宿。當我終于抬腳跨進門檻時，一種久違的感覺涌遍全身：終于到家了。我仿佛看到一家人圍在一桌吃年夜飯，仿佛聽到我媽喚我回家，又仿佛聞到柴火燃燒著的灶臺的味道。窗外的上弦月瘦瘦的，也許我與她相隔太久，彼此已經(jīng)陌生。它剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進了薄薄的云層。

老屋是孤獨的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，鄉(xiāng)村被冷落了，四鄰都搬到鎮(zhèn)上住了，即便是回家看看，間隔也很久。曾經(jīng)熱鬧的院壩變成了青苔與雜草的的地盤，任他們恣意生長。老屋前的空地――耕種了幾代人的希望，如今也變得荒蕪。還好，那棵黃桷樹依然挺立，與老屋并肩站著，像失落的老友互相安慰。

鳥兒不時來看望他們，嘰嘰喳喳講著外面的故事。而他們只是靜靜地聽著，無悲無喜，等著失鄉(xiāng)人的歸來。

六年級老屋（匯總16篇）篇十

爺爺奶奶住的老屋，我曾去過幾次。走過一座舊石橋，來到街口，就能見到它，好像是右手正數(shù)第三間。看著那一溜模樣丑丑的黑瓦，帶著潮氣，吱吱響的木門。

老房子光線很暗，且客廳很大，廚房只占一小部分，很不成比例。客廳上掛著兩個老人的黑白照，都是神情木訥。我可不知道那是我的誰了，只覺得這樣的照片放在這樣不透光的老屋里，挺嚇人的，每次看到都避得遠遠的。

有趣的是屋后還有個面積不小的后院，推開一扇同樣吱吱響的木門，就能瞧見了。后院大概是承擔著雜物間的作用，里面堆著大堆的柴火之類的東西，我甚至還發(fā)現(xiàn)了一個廢棄不用的鳥巢。聽奶奶說，里面曾呆過一只燕子，后來給逃了。我想，恐怕燕子也是嫌這屋子太舊吧。單從這個后院，我也能看出農(nóng)村老一輩人講究實用的性格了。這么大一個后院，不用種草賞花，卻用來堆積雜物；不用來掛鳥籠養(yǎng)鳥，卻被當作臨時屠宰場。我想著不由覺得有點可惜，這么大，這么好的院子不好好利用，如果好好收拾一下，裝點幾處就是個休閑的絕佳之地了吧。

同樣很有意思的一處便是樓梯。樓梯中規(guī)中距，直上直下的那種，樓梯腳旁有放鞋用的柜子。這些自然不是重點，重點是樓梯前那一片厚實的木板。木板朝前廳的一面，貼著圖畫，獎狀之類色彩鮮艷的東西。前與后，似是被隔成兩個空間，木板后，就是鞋柜和后院的門。這樣一來，就立即能突顯出老一輩的思想來，臟而亂的藏在后面，比如鞋柜和后院；鮮艷光彩的露在前面，就像是圖畫和獎狀。這木板，就是起著藏污納垢和裝飾的作用吧。一物兩用，這樣的一塊木板絲毫不突兀，倒顯得與現(xiàn)代的裝修風格不同的趣味來。老一輩的人，也真智慧！

我家老屋，又老又舊，但它所能讓我們領(lǐng)略到的是那些古老的想法與智慧。但老屋很早之前就被轉(zhuǎn)賣了。只希望它不要被拆了，我有空還可以回去看看。

六年級老屋（匯總16篇）篇十一

夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。

“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應(yīng)該共同努力的去實現(xiàn)它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實現(xiàn)它。

我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!

六年級老屋（匯總16篇）篇十二

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數(shù)學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學生”了。

走進六年級，說明我們已經(jīng)長大了。在六年級，我們的學習任務(wù)也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來。一看表，已經(jīng)九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

六年級老屋（匯總16篇）篇十三

小學生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學校變成了快樂的海洋：小學弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學們喜愛。這不，我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

六年級老屋（匯總16篇）篇十四

六年級老屋（匯總16篇）篇十五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細心教導(dǎo)過我們。

六年級老屋（匯總16篇）篇十六