優(yōu)秀的作文不僅僅是語言上的規(guī)范和優(yōu)美，更重要的是能夠深刻表達(dá)作者的思想和感情。在寫作之前，閱讀一些優(yōu)秀作文的范文，可以幫助你提高自己的寫作水平。
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句描述了教師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不一樣的教師都會(huì)用他們不一樣的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。
我心目中最完美的的語文教師十分的幽默，據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，要想學(xué)好一樣?xùn)|西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語文課總是能生動(dòng)趣味，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛上了枯燥的語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候，語文教師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力，在歡聲笑語中簡(jiǎn)便學(xué)會(huì)寫作，可簡(jiǎn)便攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題，可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù)，考得更夢(mèng)想。
我心目中最完美的的語文教師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)傷自尊批評(píng)，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“k”，逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，再當(dāng)做班里的“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯(cuò)誤。而是會(huì)耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯(cuò)誤的后果會(huì)有多嚴(yán)重，并讓同學(xué)們互相監(jiān)督，讓我們能夠?qū)W會(huì)正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì)努力，給予我們微笑和鼓勵(lì)，讓我們微笑的應(yīng)對(duì)每一天。
我心目中最完美的語文教師是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學(xué)生，使師生之間不會(huì)產(chǎn)生一條無形的溝。下課能夠與我們一齊玩耍，一齊談心，一齊歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會(huì)傾聽學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達(dá)本事。教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨?，教?huì)我們分辨是非。
春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語文教師。
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我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二
我的語文老師叫董佳玉，她對(duì)我們而言，就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩(shī)書氣自華”來形容她，再合適不過了。我?guī)状蜗雽懸粚懳业恼Z文老師，但是，又怕寫不出她的美。現(xiàn)在寒假已經(jīng)過去將近二十天了，我對(duì)董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫一寫她。
董老師有一頭烏黑的，如波浪般長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時(shí)綴在天空上的星星一樣，那么明亮，那么迷人。
當(dāng)我們考試成績(jī)好、認(rèn)真、回答的問題很精彩的時(shí)候，董老師就會(huì)露出像慈母一樣溫柔的笑容。當(dāng)我們考試成績(jī)不好，搞惡作劇的時(shí)候，她就會(huì)露出像嚴(yán)父一樣憤怒的表情。
董老師非常有才華，她博覽群書，通曉古今。如果你想知道她是多么有才華，那么你就去看看我們班的班刊中老師給每一個(gè)同學(xué)的文章寫的評(píng)論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書，但是我一直在努力。我相信這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，因?yàn)槲荫R上就要寫滿三本日記了！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇三
她的語言豐富有趣，經(jīng)常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛，藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動(dòng)，一排排清秀的文字就出現(xiàn)在了黑板上，映入我們的眼簾，沁入我們的心田。
終于熬過了第一節(jié)課，可第二節(jié)課，也是我最喜歡的語文課，我卻堅(jiān)持不住了。我眼前的語文老師已經(jīng)變成了四個(gè)。我的上下眼皮直打架，我馬上就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了……?。≌媸巧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村！下課了，我只好告訴老師了。這時(shí)，老師那雙溫暖的大手伸向了我，摸了摸我的額頭，讓我回到座位，在我坐下的那一剎那，老師已拿著暖瓶走到了我的面前，看著我說：“快把水杯拿出來！”當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，鼻子一酸，像塞了一團(tuán)亂麻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我愛我的語文老師，說起她來，我就滔滔不絕，寫起她來，我就筆下生風(fēng)。無論我用多少個(gè)好詞，多少個(gè)好句來形容她，都無法描述語文老師在我心目中的美好形象。
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇四
一直以來，人們都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的聚寶盆，所以工廠便隨意大量向河中排放廢水，人們隨手向河水里扔廢棄物品，導(dǎo)致干凈、清澈的水資源急劇減少，許多人童年時(shí)快樂的小河已變成了污黑發(fā)臭的臭水溝。
聽著爸爸媽媽的講述，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的小河：遠(yuǎn)觀河面在陽光的照射下波光粼粼，閃爍著珠寶般華麗的`光彩；嫩綠的水草優(yōu)閑地漂浮期間，上面不時(shí)落著一二只蜻蜓。近看清澈見底，明鏡一般透亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便映出人的倒影，而小魚小蝦卻在這河水中穿梭，鵝卵石也絲毫不掩飾自己圓潤(rùn)的身體，更使得它們像寶石一般美麗。“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，河面上神氣的大白鵝正在巡視，鴨子也不甘示弱，嘎嘎嘎的唱起了歌兒。要是累了、餓了，就干脆扎進(jìn)水里，捕些小魚，吃些塘螺，松松筋骨，感受著涼爽的水環(huán)繞的你的身子；夏天，河里經(jīng)常有人游泳，就是不小心嗆了一口水也沒事兒，這河水清涼甘甜，既解渴又美味，比吃冰棒還舒服......
正當(dāng)我沉醉于如此美景時(shí)，忽然一個(gè)聲音戳破了這幻想的泡泡：“可惜這一切都不復(fù)存在了?！?/p>
是呀，隨著時(shí)代的發(fā)展，清澈的小河像“秋風(fēng)掃落葉，狂風(fēng)卷殘?jiān)啤蹦前阆Я?，因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境的不重視，并認(rèn)為水是源源不斷的，因此對(duì)水――這個(gè)生命的依賴隨意揮霍、浪費(fèi)。其實(shí)水資源并不豐富，而其中可食用水資源又是少之又少，再加上污染嚴(yán)重，世界上每年光因喝了受污染的水而死亡的兒童就有5000萬人，這是一個(gè)多么驚心觸目的數(shù)字啊!最大的污染源是工廠，他們排出的廢水令多少生命在頃刻間灰飛煙滅，那我們呢？而我們只要不把平時(shí)剩下來的水隨意倒掉而合理利用，就可以挽救他們的生命，只要做動(dòng)動(dòng)手指就能做到的事，就可以給生命帶來全新的希望，而工廠就算少排放一噸污水，不知會(huì)給生命帶來怎樣的黎明!
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇五
好老師這三個(gè)字代表的是什么？一千個(gè)人有一千種答案。
不知你有沒有聽過這樣一則新聞：在可怕的汶川大地震中，多少人失去了至親的家人，多少人在用生命呼喚吶喊，多少人被災(zāi)害奪去了青春年華?？删褪窃谶@樣的緊急關(guān)頭，在所有人都自顧自逃跑的時(shí)候，有這樣一位教師。他名叫張米亞，是一位平凡普通的教師，可他卻做出了一件讓人震驚不已的事。在救援人員徒手搬開垮塌的教學(xué)樓一角的時(shí)候，看著眼前這驚人的一幕，都驚愕地張大了嘴巴。在廢墟里，有3個(gè)清晰的`輪廓，那便是張米亞老師和他的學(xué)生。只見這個(gè)男人雙手緊緊地抱住兩個(gè)幼小的孩子，用自己的血肉之軀擋住了直飛下來的水泥板，雙手仍死死地抱住兩個(gè)孩子，不讓他們受到任何傷害。而在救援人員趕到時(shí)，張米亞老師已永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，可他懷里的孩子卻安然無恙，因?yàn)閺埫讈喞蠋煹氖直垡呀?jīng)僵硬，救援人員不得不把張米亞的雙手據(jù)斷，將孩子救出。這個(gè)場(chǎng)面，讓在場(chǎng)的所有人都淚流滿面。
記得有首歌的歌詞是這樣的：摘下我的翅膀/送給你飛翔。這句普普通通的歌詞，張米亞老師卻用生命詮釋了。
這是好老師，但不是唯一的好老師，好老師不一定要做出轟轟烈烈，驚天動(dòng)地的事情來。只要是真心待學(xué)生的，都配得上好老師這個(gè)稱號(hào)。比如，放學(xué)時(shí)，看見地上有塊小石頭，走過去撿起來，以免學(xué)生摔傷；或是下課時(shí)犧牲自己唯一的休息時(shí)間，不厭其煩在輔導(dǎo)學(xué)生；又或者是在寒風(fēng)刺骨的冬天，親自遞給你一件溫暖舒適的毛衣……老師的好存在于生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，而這些小舉動(dòng)無不讓我們心里涌起一股暖流。
看著老師現(xiàn)在臉上的歲月刻痕，我心里泛起一種不知名的痛，還有那深深的歉意。以前，被老師批評(píng)的時(shí)候，我的心里總會(huì)翻起一層不愉快的波浪，像無辜的小兔子被大野狼追的時(shí)候，眼睛里流露出的恨意。可當(dāng)我回頭靜下心來想了想，錯(cuò)的不是自己?jiǎn)?？大野狼?yīng)該是我吧！老師雖然嘮叨卻意味深長(zhǎng)的教育是對(duì)我的好。想想自己曾在大雨天里迷失自我的時(shí)候，是老師牽起我的小手，和我一起朝人生的正確方向奔去。
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇六
我心目中的好老師有許多，知識(shí)豐富的英語老師、幽默風(fēng)趣的的語文老師、手法高超的美術(shù)老師，而給我留下深刻印象的是陪伴我五年的語文老師――羅老師。
羅老師喜歡穿一身漂亮的裙子，就像花兒一樣美麗。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛里滿是溫柔，一張小小的嘴巴里說的全是有關(guān)我們的話題。她講的課非常好，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
有一次，老師讓我們寫語文題，我有幾道題不會(huì)，非?？鄲馈Ｕ谖易ブ^發(fā)愣在那里不知所措時(shí)，羅老師來到我的身邊關(guān)切的問：“你怎么了？”我有些失落的說：“我這幾道不會(huì)?！崩蠋熯@時(shí)用溫柔的語氣說：“不會(huì)我給你講一講吧！我們一道一道來說，你看這道題解題時(shí)應(yīng)該……現(xiàn)在明白了嗎？”在老師的耐心講解下，我終于會(huì)了！我見老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，后來每每有不會(huì)的題，我就會(huì)主動(dòng)問老師。
還有一次，老師布置寫練習(xí)冊(cè)，改正錯(cuò)題并讓家長(zhǎng)簽字。由于我的粗心大意，忘記讓爸爸簽字，只好硬著頭皮交了上去。心里暗暗祈禱，希望老師檢查不出來，讓我逃過這一劫。誰知老師在檢查時(shí)一下就發(fā)現(xiàn)了。老師問我：“你為什么不簽字？”我只好苦著臉老實(shí)交代：“我忘了！”老師嚴(yán)肅的說：“這次就算了，下次再不簽字就要叫家長(zhǎng)了！要注意！”看著老師離去的背影，我深深的感到羅老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)??！
我心目中的好老師就是這位語文老師，她讓我學(xué)到了許多豐富有趣的知識(shí)。老師我愛你！希望您永遠(yuǎn)這樣對(duì)我！
四年級(jí)上學(xué)期，我們有了一個(gè)語文老師――潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽聽吧！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇七
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我讀六年級(jí)了。這幾年，我與不少老師相處過，結(jié)下了深厚的感情，其中，令我印象最深的還是要算我的寫字老師——夏老師了。
夏老師個(gè)子不高，微微虛胖。留著一頭精干的短發(fā)，五官十分端正。他經(jīng)常穿一件襯衫、一雙油光锃亮的黑皮鞋，一看就是個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人。他上課講究四個(gè)字：嚴(yán)、全、準(zhǔn)、逗。你想知道夏老師究竟是什么樣的？快來跟我看看吧！
嚴(yán)：生氣時(shí)的夏老師。
記得有一次，我連續(xù)幾次都偷懶，要不就不寫作業(yè)，寫了也是糊弄了事。夏老師十分惱火，嚴(yán)肅地問我：“小劉同學(xué)，請(qǐng)問你的作業(yè)呢？”我理直氣壯地說：“最近太忙，沒有寫?！边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)，夏老師的手被我氣得在發(fā)抖，聲音更嚴(yán)厲的說：“字不是說不寫就可以不寫的，你有玩的時(shí)間，怎么不用來寫一點(diǎn)字呢？業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。如果一直這樣繼續(xù)下去，字只能變得越來越差，不能寫好的。以后再也不可以這樣了！”我慚愧地低下了頭。
全：講課時(shí)的夏老師。
夏老師刻苦鉆研漢字文化，并把這些知識(shí)傳授給我們。就“跬”這個(gè)字來說吧，他曾問我們：“請(qǐng)問同學(xué)們，這個(gè)字是什么意思？”我不知道，十分膽怯地說：“抱……抱歉老師，我……不知道?！崩蠋熜α诵ΓH切地說：“沒事兒，看一看偏旁部首，再仔細(xì)推敲推敲?！蔽矣终J(rèn)真地看了看這個(gè)字，忽然茅塞頓開，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老師豎起大拇指，開心的說：“十分正確！只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，就可以找出正確答案。寫字如此，做其他的事更是如此?！睆哪且院?，我就對(duì)夏老師這種獨(dú)特的上課方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。
準(zhǔn)：寫字時(shí)的夏老師。
更令我佩服的是夏老師的字。他的字可是全市首屈一指的。記得有一次，我在學(xué)校走廊的展示板上看見了一篇字，驚訝道：“這是用什么字體打印的？太好看了！”夏老師正好在旁邊，謙慮地說：“那是我的一篇作品，正打算要找錯(cuò)誤呢！”我驚奇地問：“這字已經(jīng)十分完美了呀！比打印的還好看呀！”夏老師語重心長(zhǎng)地說：“每個(gè)字，都有不足，我正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)地寫，一點(diǎn)點(diǎn)地改，才練出了這樣的一手好字呀！”我不禁對(duì)夏老師產(chǎn)生了敬佩之情。
逗：下課時(shí)的夏老師。
下課了，夏老師還會(huì)給我們講一些“野史”，字的演變史、歷史名家、幽默故事……總能把我們逗的捧腹大笑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，夏老師就是用這種巧妙的方法，讓我們?cè)跐撘颇惺芙逃⑹苎铡?/p>
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇八
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語文老師——季老師。
季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對(duì)全班的字體也很嚴(yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)寫字寫得不好，她就讓那個(gè)同學(xué)重新寫一遍；相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫得很好，季老師就會(huì)大力夸獎(jiǎng)她一番，這個(gè)同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對(duì)象，也同時(shí)有了“寫字高手”的稱號(hào)。
季老師上課要求很嚴(yán)格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是有小動(dòng)作，就會(huì)被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個(gè)人在交頭接耳，她就會(huì)使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語文課都特別認(rèn)真。
當(dāng)然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇九
我的語文老師長(zhǎng)著一對(duì)丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿著講究。
我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這里我來給大家講講她的手怎么巧吧！她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀，花瓶。還會(huì)做糖，蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。
我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒?jiǎn)柶鹚囊率称鹁印Ｎ蚁胫挥心赣H對(duì)自己的孩子會(huì)這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說：“有誰不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”
我想說既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績(jī)來報(bào)答老是對(duì)我們的愛。
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十
每個(gè)人的心目中都有一個(gè)好老師，而我心目中的好老師是我們的語文老師。
我們的語文老師也就是我們的班主任是一個(gè)既幽默又嚴(yán)肅的好老師。我們語文老師是一個(gè)男老師，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的語文老師姓丁，我們都叫他丁老師。
記得那是一個(gè)冬天的早晨，我一起床就覺得頭暈?zāi)X脹的。跑操之前我對(duì)丁老師說：“丁老師，我頭暈。”丁老師摸了摸我的頭，和藹可親的對(duì)我說：“你的頭不是很燙，不過，你還是去醫(yī)務(wù)室看看，先量一量體溫告訴我。”于是，丁老師就找了一個(gè)女生說：“你陪她去看看病吧?！蹦莻€(gè)女生就輕慢慢的扶著我去了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，人特別的多。終于到我了，我找醫(yī)務(wù)室的老師要了體溫表，量了量體溫，讓醫(yī)務(wù)室的老師看了看老師說：“你發(fā)燒了，39度2。”那個(gè)女生把我扶進(jìn)了教室?；氐浇淌椅覍?duì)丁老師說：“老師我發(fā)燒39度2?！崩蠋熣f：“你先回宿舍睡覺吧，我等會(huì)兒給你爸媽打電話，讓他們接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡著了。過了好久，老師來樓上叫我說：“你爸爸媽媽在樓下等你呢。”我收拾好后，就和老師下樓了，爸爸媽媽把我接走了。
回家后，好幾天我沒有去上學(xué)，老師還給我爸爸媽媽打電話，問我爸爸媽媽我的病好了沒。
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我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，是一把鑰匙，打開我們心靈的大門，知識(shí)的寶庫(kù)；老師，是一雙翅膀，載著我們?cè)谒{(lán)天下飛翔，翱翔于知識(shí)的天空；老師，是一盞明燈，在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們健康成長(zhǎng)。然而，一個(gè)好的老師更能讓我們獲益匪淺。
在我的內(nèi)心深處，就有著這樣一位好老師。
她，是一名優(yōu)秀的語文老師；她，為我開啟了通向語文的大門，讓我對(duì)語文充滿興趣；她，雖然不再教我了，確仍在我的記憶深處。
她，教導(dǎo)有方，和藹可親。我曾是她的一名學(xué)生，那時(shí)，我極其討厭學(xué)語文，認(rèn)為語文枯燥乏味，深?yuàn)W難懂，上課也不愿意認(rèn)真聽，一回家，便把語文書扔到九霄云外，不管不問，去看那饒有興趣的數(shù)學(xué)，去探究那趣味盎然的奧數(shù)題。記得在三年級(jí)下學(xué)期的期末考試中，我語文考的差極了，才61分，在班上倒數(shù)?？纪暝嚭?，她把我叫到了辦公室，在她面前，我慚愧的低下了頭，滿臉通紅，同時(shí)心中極其害怕。這時(shí)，她說到："這一次你數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)嘛，全班第一，正準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)你的，你干嘛把頭低得如此厲害？抬起頭，打起精神?！甭犃怂脑捨覙O不情愿的抬起頭，臉更紅了，心中極其慚愧?！澳銛?shù)學(xué)考得好可不能夠驕傲哦?！彼终f道“不過你這次語文怎么考得這樣差呀，是我教的不好嗎？”說到這，我抬起來的頭又低下去了，臉紅得更加厲害，對(duì)她的問題我無言以對(duì)。她又對(duì)我語重心長(zhǎng)地說道：“其實(shí)學(xué)語文是很簡(jiǎn)單的，你看，這些看拼音寫漢字只要在家里認(rèn)真準(zhǔn)備就能做對(duì)；閱讀理解也不難，大部分答案在文中都能找得出來；只有作文需要多花點(diǎn)精力，但只要你多看點(diǎn)作文書，看看別人寫得好的地方，加以運(yùn)用，努力將其變成自己的東西，平時(shí)還要多觀察身邊的一些事情，多練筆，加強(qiáng)訓(xùn)練。還有，學(xué)語文關(guān)鍵是要找竅門，上課要認(rèn)真聽課，每一篇課文就像數(shù)學(xué)中的例題，從中找到方法。這樣堅(jiān)持下來，你的語文水平一定能提高。”
她，對(duì)學(xué)生倍加關(guān)心，我們班只要有人不舒服，她總是出現(xiàn)在同學(xué)的身旁，照顧自己的學(xué)生；她，還工作認(rèn)真，教學(xué)一絲不茍，我們交上的作業(yè)從來都是一絲不茍的批改，認(rèn)認(rèn)真真的講解，對(duì)于成績(jī)下降的同學(xué)總是和藹可親的與他分析原因，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
她，便是我心目中的好老師；她，便是我記憶深處的優(yōu)秀老師；她，便是我語文的啟蒙老師；她，就是馬老師。
馬老師，您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)令我終身難忘，我將永遠(yuǎn)的記住您！感謝您！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十二
每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。
之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因?yàn)樗杂棕毢?，出生于一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。小小年紀(jì)就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他勇敢好學(xué)，頑強(qiáng)不屈，在困境中抓住機(jī)遇，經(jīng)過自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統(tǒng)治，定都南京，開創(chuàng)了一個(gè)新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。
從朱元璋的一生當(dāng)中，我看到了敢作敢當(dāng)是他為人的準(zhǔn)則。小時(shí)候，他是一個(gè)地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來他勇敢承認(rèn)偷吃的罪名，結(jié)果被毒打了一頓，但他沒有自己承擔(dān)責(zé)任沒有連累小伙伴。
精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會(huì)找朱元璋商量。當(dāng)時(shí)小小的杭州城內(nèi)有5個(gè)元帥，而且元帥之間爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個(gè)元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊(duì)里有了身份，為他的帝王事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他網(wǎng)絡(luò)天下名士，并虛心向他們請(qǐng)教，還恪守著開國(guó)功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國(guó)皇帝。
英雄不問出處！朱元璋，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十三
在我的心目中，最美麗的人不僅僅是外表，而是心地善良、內(nèi)心純潔、不怕臟、不怕累的人。他們就是我心目中的英雄——清潔工。
早上四五點(diǎn)的時(shí)候，正當(dāng)我們還在被窩里睡懶覺，就聽見外面有“沙沙”地掃地聲，清潔工們卻開始一天的工作。
夏天烈日炎炎，太陽像火球似的烤著大地，小狗躲到陰涼的地方，伸出來舌頭喘著氣，人們熱得滿頭大汗，也找地方去乘涼，而清潔工還在太陽底下掃地，身上的汗水，像潑上去的水一樣。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我去河濱公園玩，玩了一會(huì)兒，感到口渴。于是，我去超市里買了一個(gè)冰糕吃，把垃圾袋隨手丟到了地上。這時(shí)后面走來一個(gè)清潔工，二話沒說，彎下腰就把垃圾撿了起來。頓時(shí)，我感覺非常的羞愧，心想：原來清潔工這么的辛苦，唉！我真不應(yīng)該把垃圾丟在地上，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病。
秋天落葉紛飛，陣陣秋風(fēng)吹過，樹上的黃葉紛紛落了下來。為了城市的整潔，為了人們的健康，清潔工不停地掃了一遍又一遍的，我看著清潔工們遠(yuǎn)去的背影，敬佩的心情油然而生。
冬天寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨，地上像鋪上了一層厚厚的地毯，可是清潔工們依然堅(jiān)持工作，只見他們拿著鏟子，用力的清理道路上的雪積雪，雖然是冬天，但是他們卻累得滿頭大汗、氣喘吁吁，仍然繼續(xù)工作。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜起手來，維護(hù)城市衛(wèi)生，共同努力，讓我心目中的英雄——清潔工，能多一點(diǎn)時(shí)間休息休息。
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十四
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級(jí)的班主任——徐老師。
徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想著玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本，她很生氣，說：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，一直惦記著我的游戲，眼前全是洛克王國(guó)、神仙道、奧拉星的.場(chǎng)景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時(shí)徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對(duì)我說：“想什么呢，我發(fā)覺你最近老是上課不認(rèn)真?！蔽衣犃死蠋煹脑挘瑤е耷徽f：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說：“你最近成績(jī)大幅度下降，知道嗎，老師對(duì)你有著很大的期望，別讓老師失望?。 闭切炖蠋煹倪@番話使我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力?。拇宋疑钪炖蠋熓菫槲覀儞?dān)憂，我們不能讓老師失望！
雖然徐老師上課很嚴(yán)格，不過一下課，便和同學(xué)們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì)第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過。
有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見了我的傷口便著急地找創(chuàng)口貼，問我：“疼不疼?。俊笨衫蠋熣也徽遥R上拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫(yī)院?！焙?jiǎn)單處理后，徐老師說：“你傷口那么大，我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧?！蔽艺f：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧！”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來才放心離開。
徐老師就是我心目中的好老師，她是一個(gè)工作認(rèn)真、助人為樂、同學(xué)們都喜歡的好老師。
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十五
我心目中的`老師不是“蠟燭”，而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我心目中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我心中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞。“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我心目中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十六
人人心中都有一個(gè)好老師，而且這個(gè)老師是十全十美的，就連我也不例外，每個(gè)人心中的老師都是不一樣的，那我就來描述一下我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛的娃娃臉。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，只要同學(xué)們肯承認(rèn)錯(cuò)誤，老師就一定會(huì)原諒那位同學(xué)。我剛才說的是指在校園里面。下面我要說的，是在平常的日常生活中。
我心目中的老師是友好的，是無私的，是……總之是完美的！當(dāng)然，這只是我個(gè)人的看法和意見，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來，與我們大家一起分享吧！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十七
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)；老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們；老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們摔倒后堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安的等待著老師的批評(píng)時(shí)，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬以待人。
總之，我心目中的老師很偉大，他教會(huì)了我許許多多，老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的是從老師身上學(xué)到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十八
本篇四年級(jí)是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！想知道我心目中的校園―奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)是什么樣的嗎？很想知道的話，就隨我來看一看吧，保證會(huì)讓你永遠(yuǎn)忘不了它！
一進(jìn)校園，可以看見一塊黑板上寫著“歡迎光臨”四個(gè)金光閃閃的大字。反面每過一個(gè)星期就會(huì)換一個(gè)內(nèi)容。
再往里走，你就會(huì)看到一個(gè)個(gè)班級(jí)，在班級(jí)前面有一株株小樹，有一朵朵花兒。你說這兒像一個(gè)大花園，對(duì)，這兒的確如此。瞧！那一株株小樹把可愛的小鳥引來。它們?cè)跇渖辖ǜC，繁殖。在比賽時(shí)，它們那鳥鳴聲，像在為運(yùn)動(dòng)員們加油呢！它們多像啦啦隊(duì)呀！
那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍著花兒翩翩起舞。在同學(xué)們不高興的時(shí)候，它們那婀娜多姿的'舞蹈，像是在給同學(xué)們講述同學(xué)們開心的時(shí)候的事，它們多像一個(gè)回憶開心事的機(jī)器人呀！
這兒不僅僅有小樹，小鳥，蝶兒，這兒還有園丁――老師媽媽。這些老師媽媽和藹可親，平易近人。在我們做錯(cuò)事時(shí)，不僅批評(píng)我們，而且還教育我們；在我們做好事時(shí)，老師不僅讓我們下一次做得更好。
在這里，一些讓我明白了：上學(xué)時(shí)，緊記家長(zhǎng)的叮囑期望；放學(xué)時(shí)，緊記老師的教誨，鼓勵(lì)。
怎么樣，羨慕了吧！這所學(xué)校在我心中是一座學(xué)習(xí)樂園。心動(dòng)不如行動(dòng)，還是親自來看一看吧！
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十九
說到好老師嘛，那自然少不了我們的語文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說說她吧!
王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時(shí)總是面帶微笑，顯得和藹可親?？扇绻瑢W(xué)犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)把臉一板，犯了錯(cuò)的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯(cuò)誤。
王老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了。上學(xué)的每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)?？吹酵瑢W(xué)們都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認(rèn)真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì)兒，王老師又來看我們?cè)缱x了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅(jiān)持讓我們當(dāng)天做(補(bǔ))完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅(jiān)持了四年，一點(diǎn)怨言也沒有!
作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽了，跟百靈鳥比起來有過之而無不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴(kuò)音器來講話了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)感到愧疚：老師，對(duì)不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識(shí)，還教了我們?cè)S多道理。而且，她曾經(jīng)得過“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
我心目中的語文老師小學(xué)四年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二十
英雄，不一定像岳飛一樣轟轟烈烈，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也可以像雷鋒一樣助人為樂、默默無聞。我心目中的英雄就是我國(guó)杰出的科學(xué)家錢學(xué)森。
錢學(xué)森早年留學(xué)美國(guó)，以自己優(yōu)秀的能力獲得了金錢、地位、名譽(yù)，當(dāng)許多人以為他和劉阿斗一樣樂不思蜀，不再想念自己的祖國(guó)時(shí)，他卻放棄了他在美國(guó)的'一切，毅然回國(guó)?？墒牵?dāng)他把一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)時(shí)，卻得到了一個(gè)通知：不可以回國(guó)。他被人說成了間諜，并以一個(gè)荒唐的理由關(guān)進(jìn)了美國(guó)一個(gè)海島上的拘留所里。原來，美國(guó)想，既然自己得不到錢學(xué)森這個(gè)人才，那就更萬萬不能讓他到中國(guó)手里。在無盡的迫害折磨中，錢學(xué)森偷偷地向中國(guó)、政府寄了一封信，說明了自己的處境，最終回到了祖國(guó)。錢學(xué)森剛回國(guó)，就參加了核彈試驗(yàn)，但不幸的是，他在一次試驗(yàn)中，接觸到了核輻射，在他臨死前，說了一句話：我知道這總是要來的，可沒想到會(huì)來的這么快。
錢學(xué)森為了祖國(guó)快速發(fā)展，放棄了在美國(guó)的一切，他的這種熱愛祖國(guó)，愿為祖國(guó)犧牲自己的精神，讓我深受感動(dòng)。錢學(xué)森真是一個(gè)當(dāng)之無愧的英雄。