每個人都有自己心中的理想，它是人生的航標，引領我們前行。下面是一些關于理想的名言警句，希望能夠給你以啟示和思考。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇一
家里，人們會隨手關掉水龍頭、燈；街上，每十五米就有一個垃圾桶，人們出行都會帶上個方便袋；花園里，沒有人隨意采花，沒有人在樹上刻：×××到此一游。人民郊游一般步行或騎自行車，野餐也絕不用一次性餐具。動物園里，沒有人傷害小動物，只是觀看或照相。樓道，少數乘電梯，都會自覺地走樓梯；植樹節，人們不約而同地出門植樹，到處都是樹的海洋！
草地上，會有人為小草小花們施肥；森林里，鳥兒高聲歌唱，動物們追逐打鬧；樹枝長的.郁郁蔥蔥，小松鼠采松子，小白兔拔蘿卜，一切都是那么的和諧自然！
理想中的低碳生活真的很美好，可現實卻很糟糕。所以，為了我們美好的生活，大家攜起手來，一同努力吧！
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇二
不知不覺我成了高中生。剛進高中教室的瞬間，陌生的面孔三年的中學生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的回憶，那些人，那些事，那個房間三年來伴隨著一千多個晝夜的教室。沒想到在操場上玩的跑步的樣子，那些熟悉的臉現在已經變成了幻想。花樣繁多的學校已經物有所值，讓人感慨萬千。(學校)。
進入我的視野后，我不得不一步步走過去，高中生活比初中生活更像神秘的畫，不為人知，看不清。只能認清方向，明確目的，不斷反省自己過去走過的路。
因為選擇了高中，所以義無反顧，風雨交加。高中是讓我進入大學的階梯，是我們進入社會的門檻，但前進的道路可能會荊棘叢生。我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始。我不知道它會如何發展，但發展的方向和主導權在我們手中。
實際的高中生活比我想象的高中生活要容易得多。我總是下意識地把中學思維定勢轉移到高中學習上，顯然沒有任何效果。高中生活與初中生活不同，高中學習資料也與初中不同。高中更注重自學、預習、復習、練習，都需要同學們主動完成。教師的作用只是指導。那種完全依賴教師的學習想法，就像黃學再也不回來一樣。(你知道的)。
上高中的時候，好像沒有初中時的進取精神。例如，似乎很少人急著回答問題。在這一刻，每天時間都很緊迫，作業很多。所以我們應該更好地安排時間，有計劃地完成學業。否則，忙到最后，只是用竹籃打水，什么都沒學到而已。我們不能只埋頭工作，不思考，不總結。那樣的話，就只能白費力氣了。
高中生活是那么短的三年。如果不能好好計劃，不珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會被無情地喚醒。我的門將無法像空袋子一樣立足于未來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖然苦，但像嚼橄欖一樣，先寫后甜。只要認真踏實，我相信我們一定要有燦爛的明天！同學們，讓我們約定三年的高中生活，做一個美好的大學夢。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇三
開學第一天，我拉著行李箱，走進了新的校園。在這里，一切都是陌生的。
一走進學校，西邊有一塊巨大的石頭，上面寫著校名，東邊是乒乓球場。我在往前走，就看到了路兩邊的的楊樹，在校道上有很多的樹葉。經過楊樹，就是一大片空地。
“你是這里的新生吧？”我正要找宿舍的時侯，有一位老師輕輕的問我。
我點了點頭。
“那你先到宿舍，往這邊去”她指了指空地的東邊。
我放好了行李，坐在教室里。我旁邊有一位同學大聲的問我：你好呀！你來自何方？”說著她還做了一個很逗的動作。
“應該東方吧”我笑著小聲的回答。
她又繼續說道：我來自長田鎮，姓田，名英，以前在初中可是出了名的。”
除了她大聲的對我們說話，其他人根本不敢那么大聲，有一些人驚呆的看著她，有一些人不理她。
高一的第一篇課文就是《沁園春長沙》，我們花了兩節課，學完這篇課文，學完之后，語文老師問：“你打算怎樣用實際行動書寫你的青春呢？”
有一位同學不假思索的回答：“打算克服種種困難，不被困難嚇到。”
“嗯，希望你說到做到，但是你有困難的時候，不僅僅要一個人來撐住，可以和老師，朋友說出來，讓我們一起幫著解決困難。”
每個中午，排隊打飯的人多，輪到的時候，卻有著限制，每種菜呀，都是那樣清清淡淡的，而且還很少。
我吃完以后，總是有剩余的，因為那一些菜實在是很清淡呀，但是想想，不餓著就可以，沒必要撤由頭。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇四
暑假生活，多姿多彩。祝大家過一個愉快，充實，有意義的暑假!帶給大家，希望大家認真閱讀。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，讀書，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。是啊，書中有善、惡、丑、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書蟲”，漫長的假期當然少不了書這個朋友拉!我準備每天去新華書店看書，校園故事、舉世名著、儒家經典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我讀名著《吶喊》，正讀到《孔乙幾》。雖然先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個可悲又可笑的孔乙幾仿佛又增添了許多凄慘的色彩。又讀《淘氣包馬小跳》，幽默風趣只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊!
伏爾泰說過：“生命在于運動”。漫長的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運動。我最喜歡的一項運動莫過打乒乓球了，我可不能錯過這么好的機會，準備暑假里去體育館“殺”上一回，和真正的“乒乓球高手”過招，向他們學習學習打乒乓球的要領，并找出自己的不足之處，努力學習，爭取讓乒乓球技術有質的飛躍。我看著小黃球上下跳躍，雖然汗流浹背，但心里涌現說不出的喜悅。
放假在家，上英特網是少不了。我這條“網蟲”當然要過個癮。打開“小荷作文網”，看看作文，包一包眼福，然后到bbs上去灌灌水，發發帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽一會兒悠揚的音樂，讓思緒休息一會，抑揚頓挫的音樂高低起伏，感覺整個人都沉浸到音樂之中了，真是一種享受啊!自曰：隨時聆音樂，賽過活神仙。點開“百度”，熱點的新聞報道馬上出現在眼前，嘿，真多啊!全國上下大大小小的事情馬上呈現眼前，真是數不勝數啊!英特網還有許多百科知識，我就在知識的海洋吮吸著知識的營養，補充一些課外知識。可謂是：豐富英特網，假期好伙伴。
我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會過一個最充實、最有意義的假期。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇五
帶著夢想和憧憬來到高中，開始了另一個五彩繽紛的學習生活。
生活有時就像陳醋一般，酸酸的，但卻永遠不會丟掉它原有的濃郁。第一天來學校報到時，心中滿載著憧憬與希望，想要與自己所熟悉的朋友分在一個班級，結果卻大失所望。坐在陌生的教室里，面對著一張張陌生的臉龐，心里難免有些酸楚，但這些酸楚非常快便被新同學的熱情所打消了。生活就是如此，適應總需要一個過程。
泡一杯咖啡，細細品嘗，入口雖苦，卻有著它獨具的醇香。假期結束了，回到學校，再次開啟了三點一線模式。令我所意想不到的并非這常規的住校模式，而是更為緊張的學習。原本以為卷子如雪花漫天飛舞的時代結束了，卻未曾想到這場雪愈下愈大了。高中生活，固然非常苦，但我們都明白，這苦的背后是我們的成績，是我們三年后的那張錄取通知書，那份喜悅是我們值得驕傲的未來。
生活，總需淚水的澆灌。以全班第三名的優異成績步入了一中，身上夾帶著驕傲與不成熟，放松，懈怠，“不在乎”成為了高中學習生活的主題曲。成績下來了，就像是一顆流星隕落在我的心房。看著那不堪的成績，空氣中的水蒸氣非常識相地聚在我的睫毛上，一滴一滴落下。考試的失敗使我意識到自己糟糕的學習狀態。迅速調整，努力學習，我相信，成長需要淚水，那咸咸的滋味是成功的肥料。
高中生活有時就像是糖果，帶給人無盡的憧憬與想象。12年寒窗苦讀只為那一張理想大學的錄取通知書，高中，是我們的最后一站，也是我們離夢想最近的地方。想象著三年后考入名牌大學時的場景：漫步在大學學校里與朋友們一同嬉戲、聊天，累了，便躺在宿舍里，聽著歌曲，靜靜地入眠，沒有了三點一線的固定模式，沒有了奔跑與忙碌，沒有了對成績的擔憂，也沒有了父母與老師無休止的嘮叨，一切都顯得悠然自得，世界充滿著寧靜與美好。四年大學生活結束之后，自己便可以如同父母一樣辛勤工作，為著家人的幸福而努力打拼，生活就該如此，苦盡甘來，如同糖果一般，甜人心扉。
生活有時如同嘴里咀嚼著辣椒，讓大家涕泗橫流。雖辣得齜牙咧嘴卻依舊無法舍棄，這就如同小說與電腦游戲，明知對學習有害無益，卻仍舊沉溺其中，無法自拔。學習成績一落千丈，父母老師百般嘮叨，卻都無濟于事，但我堅信，只要有決心，這些影響學習的嗜好都可以丟掉。
高中生活就如同一個調味盤，各種味道雜糅在一起，便構成了多彩多姿的高中世界。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇六
有人曾說過人生的悲哀是：錯誤的堅持和輕易的放棄。回頭想想，的確是，一個人做好一天的事很容易，但要一輩子去做好一件事卻是不容易的。有些人就是沒有足夠的耐心，沒有足夠的毅力，沒有持之以恒，從而輕易地放棄了本可以成功的機會。
上帝是公平的，他給了每個人一把打開成功大門的鑰匙，無論你是誰，只要你抓住了堅持這把鑰匙，成功的曙光就會毫不吝嗇的照向你，有了堅持，才能劈荊斬棘，才能千次的跌倒有一千零一次的站起，為什么還不成功，那是因為堅持還沒有積累積到足以成功的高度。天降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。
面對困難，我們一定要勇往直前。就比如像喬布斯從輟學到創業到再創業到與病痛的戰斗，他始終用勇士的姿態直面困境，堅韌執著地追求著理想，終于成就人生的輝煌成為生活的強者。其實不是煎熬，不是損耗自我，而是認定了目標就不再猶豫。
喬布斯一生命途多桀，卻因為對事業的熱愛，因為熱愛，他勇擔大任，再創輝煌。在困境面前，還有更多的偉人在堅持。孔子的馬車在阡陌小路上顛簸了一生，卻怎么也扣不響亮宮廷的大門。劉偉用堅忍和樂觀演奏生命壯麗的戰歌。一個一個才華橫溢的大家，似乎生命總與苦難相連，他們遭遇了生活的不幸，卻在其中磨礪出不朽的精神財富。因為他們的堅持成就了他們的理想。
我應該明白困難不是一種懲罰，而是一個學習的機會，它會讓我反思，讓我更加堅定信念。直面困難，是一種勇氣，一種堅持，一種責任，真正的成功不只是個結果更是你如何走向成功。執著堅守，向自己的理想出發，向成功邁進，相信我會成功，堅持，成就理想。只有堅持不懈，成功就在眼前。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇七
各位同學，學長：
大家好!今天，我站在這里，面對這么多注視的目光，展示自己，對我來說，既是一個考驗，又是一項難得的機會，我要抓住這次機會，通過競選，爭取成為校學生會生活部的一員。
我先做一下自我介紹，我是高一(x)班的，現在在班內擔任生活委，我來競選，主要有以下兩個原因。
1)我熱心為大家服務，在初中的學習生活中，我一直是校學生會衛生部的成員，熱心為同學們服務，協助學校完成了許多工作，得到了同學們和老師們的認可。在高中，我還憑著滿腔熱血和負責人的態度，成功入選了班委。為了更好地服務同學，體會付出的那種喜悅，我才站在這里去爭取。
2)“千里之行，始于足下”，為了自己的理想要腳踏實地，不斷去努力，抓住鍛煉自己的機會，而學校學生會正是給我們一個鍛煉自己的平臺，給我們一個更廣闊的天地。
如果我這次競選成功了，我會努力做好自己的本職工作，盡職盡責，協助老師，做老師的得力助手，同學們的知心朋友，多傾聽同學們的心聲，營造和諧的校園氛圍，如果競選失敗了，我也不會氣餒，畢竟“金無足赤，人無完人”，我也有缺點和不足，在以后的工作中，歡迎老師和同學們幫我指出，我會虛心接受，并努力改正。
俗話說“心有多大，舞臺就有多大”，在這個舞臺上，請給我一次機會，我將還你們一段精彩。我不會讓你們失望的。
請記住我，高一xx班，，謝謝大家!
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇八
2、砥礪身心，成就未來——軍訓動員。
4、為了母親的微笑培養孩子對母親的愛。
5、高中生學習方法。
6、中學生禮儀知識知多少？
7、尊敬師長，遵守紀律。
8、養成良好行為習慣，做有品位的中學生。
9、新的征程，請鎖定你遠航的燈塔。
10、新的起點，請放飛你青春的激情。
11、奔流不息民族魂愛國主義教育。
12、遵守課堂紀律遵守公共秩序培養學生的自覺能力。
13、沒有規矩，不成方圓。
14、理解時尚,追求真美引導美麗健康的新時尚。
15、電腦網絡，讓我歡喜讓我憂綠色上網，健康生活。
16、交通法規，生命之友平安交通，幸福生活。
17、拒絕煙草，珍愛生命。
18、拒絕手機，排除干擾。
19、我愛我們的班級提高同學們的自我約束。
20、做時間的主人珍惜時間。
21、養成文明習慣一滴水折射的光輝。
22、為集體多做好事我的集體，我的家。
23、細節決定成敗。
24、梅花香自苦寒來中學生挫折教育活動課教學設計。
25、節約用水，從我做起，從點滴做起。
26、合理調節情緒——做自己情緒的主人。
27、“莫讓年華付水流”珍惜青春年華。
28、理解與尊重——理解是相互的，尊重是彼此的。
29、讀書：我書我秀愿閱讀引領我們走向無限精彩。
30、緬懷先烈，發奮讀書。
31、珍惜勞動成果，反對鋪張浪費。
32、守紀從小事做起時時事事做到遵規守紀。
33、合作與競爭取長補短,攜手共進。
34、良好習慣成就美好人生。
35、規范答題，誠信應考。
36、師昌緒——我們學習的源泉。
37、知我校園，愛我校園。
38、持之以恒，不懈努力。
39、預習復習指導——自主預習、帶問題進課堂、及時復習、溫故知新。
40、聽課指導——專心聽、認真記、積極思、要互動、深探究。
41、作業指導——先復習、后作業、寫工整、保質量、勤梳理。
42、閱讀指導——廣閱讀、闊視野、累知識。
43、認識自我，走出孤獨。
44、一個都不能掉隊。
45、我與我的目標的距離。
46、換位思考，律己寬人培養學生寬容、理解的美德。
47、我能行相信自己，不斷超越。
48、期末考前動員。
49、珍愛生命，杜絕火患。
50、該努力的事，不推明天。
高二年級：理想教育。
1、新學期，新氣象，新寄語。
2、崇高的理想，成功的一半。
3、自我規劃，增強學習責任感提高自覺學習的責任感。
4、行規你我知，習慣你我曉。
5、掌握學習策略，提高學習效率。
6、因為年輕，所以夢想——飛揚的青春。
7、做有責任感的人心中有他人。
8、做有責任感的人對家庭負責。
9、做有責任感的人對自己負責。
10、不要平庸地生活。
11、青春與夢想。
12、“放飛希望，成就理想”展現學生們的美好理想。
13、錢學森——我們一生的追求。
14、肩負責任，德行天下。
15、習慣靠養成，競爭促內驅。
16、愛勞動，成就美好人生。
17、珍愛生命，健康成長。
18、榜樣與偶像抵制誘惑，追求真善美。
19、美就在我們身邊。
20、書籍——伴我成長的摯友。
21、抵制垃圾食品，提倡科學飲食。
22、按時作息，規律生活。
23、等待就意味著落后。
24、團結你我他，奮進靠大家。
25、莫讓情感之船過早靠岸（預防早戀）。
26、但求耕耘，不問收獲。
27、先人一步，快人一拍，勝人一籌。
28、積極的心態，成功的一半。
29、十八歲，青春洋溢的年輪。
30、文明禮儀從我做起。
31、陽光總在風雨后。
32、海闊天作岸，山高我為峰。
33、學會寬容，快樂生活——培養學生健全的人格。
34、學會生存，學會學習——樹立良性競爭意識，共同進步。
35、花開應有時（預防早戀）。
36、逆風飛揚，直面挫折。
37、態度決定高度，細節決定成敗。
38、自卑與自信——考試結束后的心理調整。
39、18歲，讓我們帶著理想上路。
40、跨過成人門，走好青春路。
41、共筑誠信，擁有瑰寶。
42、讓憤怒從心頭靜靜走開——尋找發泄心理轉型期教育。
43、給自己找一個充滿激情的理由。
44、理解與尊重尊重別人，才能獲得別人的尊重。
45、讓美麗戰勝丑陋。
46、充分備考，克服“考前恐慌癥”
47、怎樣過生日克服攀比心理。
48、愛護公物，人人有責。
49、加強鍛煉，健康發展。
50、期末爭雄，舍我其誰。
高三年級：升學教育。
1、目標·計劃·措施·行動。
3、我們為什么要學習。
4、每天進步一點點。
5、團結合作力量大。
6、系統復習指導主題班會。
7、班級因你而亮麗。
8、團結、拼搏、奮進。
9、在競爭中成長——認識競爭，樹立競爭意識。
10、答題規范與答題技巧。
11、齊心協力，為母校增輝。
12、距高考200天誓師班會。
13、嚴明的紀律是我們成功的保證。
14、勤奮是通向成功的捷徑。
15、采得百花細釀蜜。
16、他山之石，可以攻玉。
17、胸懷祖國，放眼世界。
18、全力備考，迎接統考。
19、靜心苦讀，水到渠成。
20、考后分析，努力改進。
21、自信自強，無怨無悔。
22、放下包袱，排除干擾，全力以赴，直面高考。
24、挖掘自身潛力，努力提高成績。
25、過一個充實而有意義的寒假。
26、科學備考，提高效率。
27、距高考100天誓師班會。
28、爭做優秀的一中畢業生。
29、回歸基礎，查漏補缺。
30、二十年以后我們再相會——回顧過去，展望未來。
31、為理想奮飛，向高考沖刺。
32、把握現在，成就未來。
33、綜合復習指導主題班會。
34、距高考50天誓師班會。
35、緩解壓力，釋放心情。
36、給夢想插上翅膀。
37、堅持不懈，一切皆有可能。
38、感受大學，沖刺高考——全國重點大學介紹。
39、相聚三年，相約明天。
40、感謝高考。
41、高考，我要超常發揮。
42、感恩母校，回報社會。
43、堅定信心，共譜傳奇。
44、心態決定成敗——擁抱高考。
45、做一個對社會有用的人。
46、經歷高三，也是一種幸福。
47、厲兵秣馬，蓄勢待發。
48、母校情深——我拿什么來獻給你。
49、臨別前，我想對你說。
50、心平氣和，心無旁騖——走進考場。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇九
尊敬的老師，同學們：
大家好！
“為什么，我活著?”
很多次，我這樣問自己，人為什么要活著呢?我又為什么在這個險惡的世界苦苦掙扎呢?越想弄清楚就越發糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。
這個世界有太多的人被生活的重擔壓得透不過氣來，這樣的生活不痛苦嗎?有些人生來富貴，不愁吃穿，過著奢侈放蕩的生活，這樣的生活又有何意思?到不如勘破生死，遠離紅塵的喧囂，采菊東籬，悠然自得。
活著為了什么?畢竟現實太過殘酷，生活太過艱辛!現實社會激烈的競爭，讓我們不得不為了生計而勞累奔波于外;多少人在這弱肉強食的自然規律面前，倍受困苦的侵撓，償不盡的酸辣。
在我苦思冥想之時，是一只弱小得不能再弱小的飛蛾告訴我這個答案的。
那是一個平靜的晚上，估計是因為現在是假期吧，大家都去旅游了吧!夜空也格外的寧靜，我想鳥兒們也休閑去了吧!家中只剩子母倆，母親在家中休息，而我則已為人生而思考了兩三個小時了，我是一個耐不住性子的人，顯然此時的我已是煩得不可開交，再加上眼前的那只可惡的飛蛾的搖晃，已是火上加油，我的眼里閃爍著一股無法截止的怒火，牙咬的格格作響，最終已忍不住了，一手把飛蛾打下，大聲呵斥到：小子不想活了，敢在老子頭上動刀。
此時那只被我打下的飛蛾，正在我的書桌上痛苦地掙扎著，我舉起右手正想打下去，可我舉到一半就縮回來了，因為它不斷地拍打著自己的翅膀，企圖在生命似乎完結的最后一刻，懷著最后的希望，不斷地掙扎，最終飛向了他的藍天，正是它如此地熱愛生活，使從中我得到了我一直思考的答案，一個人生的答案。
我活著是因為熱愛生活對美好明天有著無限的期待。我活著完全來源于我本身的力量!當我擁有這種力量時，我會面對大海而心潮澎湃，面對夕陽而獨自落淚，面對冬日里那美麗雪花而感動。也愿意將自己的一生為把這世界變的更好而努力。
謝謝大家，我的講話完了。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十
姥爺已經七十多了，頭發早已花白，可是精神頭卻絲毫不遜當年。不知是不是老人的共性，姥爺總喜歡收集。而且收集的不是什么藝術品，而是一些鐵絲、塑料泡沫之類的廢品。然而，正是在這看似毫無價值的收集中，卻蘊涵著姥爺的生活智慧。
新房裝修完，剩下了許多下腳料和沒用完的建材。我爸媽正想著如何處理，姥爺卻說：“別扔，都有用，給我留著吧！”于是乎，半箱瓷磚、幾塊地板、一把鐵釘等物品，進駐儲物間，占據了半壁江山。我總以為，這些沒用的東西將在黑暗中度過余生，但是一件接一件的事情，逐漸改變著我的想法。
夏天到了，雨水漸增。一場暴雨過后，我們家的花園總是碧波蕩漾，一片汪洋。如果想到花園中拿點東西，須涉水去污，很不方便。老爺在得知了“災情”后，立即拿出那些珍藏的“寶貝”，用剩余的地板，作成了幾個墊腳石。放在花園中，天塹變通途。
化學老師留了作業，要做一個簡易凈水器。不善動手的我，就怕這種作業，紗布、石英砂、卵石、活性炭還有蓬松棉，仿佛都是些遠離我日常生活的東西，去哪找呢？這時，我不由自主地想到了姥爺和那堆“寶貝”。于是，我抱著嘗試的態度把我需要的材料告訴了姥爺。出乎我意料的是，姥爺競一口答應下來，去翻他的“寶貝”去了。更令我驚奇的是，沒過幾分鐘，姥爺就變戲法似的拿出了這些材料。紗布是取藥時領的；石英砂和卵石是買魚缸時余下的：蓬松棉是換魚缸凈水器時留下的。至于活性炭，姥爺把核桃殼一燒，碳化而成，著實令我大吃一驚。隨后，在姥爺的幫助下，我很快就做完了凈水器。
經歷了這些事，我開始動搖了。姥爺收集的東西真的有用么？看來的確如此。但它們本身是沒有什么價值的，是姥爺的智慧讓它們有了價值。再看那紗窗，那門把手，都不覺得難看了——它們是姥爺智慧的結晶呀。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十一
搬家過后，總是念念不忘以前的菜市場。
那個菜市場其實很小，多數是獨家經營。但老板們都很勤快，無論何時何地路過，落進眼里的一律是手腳忙碌的狀態，有顧客時就忙著招呼，沒人買菜時就將毛豆剝成米，把芥菜和空心菜的葉子細細擇掉，一份份捆好。作為配料的青蒜，帶泥的根須也逐一擇干凈，噴點水，露出嫩亮蒜白，清潔可喜地候著有緣帶它們回家的人。這也是母親喜歡這家菜市場的原因——那些擇干凈的菜們，只需回家直接淘洗即可，姜蒜紅椒絲爆香，菜們趕下鍋霹靂啪啦一陣旺火過后，撒鹽澆上生抽盛盤上桌。只要花費在廚房的時間不那么無休無止，生活便顯得更招人喜愛。
盡管是小區里獨一家菜市場，卻不驕不矜，所有的老板們都是客氣的。尤其一對夫妻，三四十的模樣，一邊擇菜，一邊眉眼四下張望。我經常幫母親買菜，若不經意間經過攤前，一聲“小姑娘”便暖乎乎地遞過來，順便遞來的是一個放菜的小籃筐。每稱過一樣菜，便高唱一聲價格，合計到最后，大聲抹掉零頭，再體貼地往里塞一把碧綠的小蔥。
小小菜市場的暖意，淺淺的印在心底。搬家過后，尋覓附近的菜市場。從小區出去，過兩條街，便到達一個很有規模的室內農貿市場。只是那些賣菜的，把批發來的蔬菜碼得高高的，讓人望而生畏。電子秤深深地埋在中間，賣菜的居高臨下地站在電子秤后面，一副愛買不買的表情，這使我更想念從前通透明亮的小菜市了。
今年春天的一天，路過一個水果攤前，瞥見一個熟識的面孔——這不是經常喊我“小姑娘買菜哦”的阿姨嗎？轉戰到這來賣水果了！我駐足想著是否進去買半把香蕉，但阿姨一邊咬著桃子，一邊盯著吊在半空的電視機，未曾認出我來。
原來，我對菜市場的念念不忘，不過是一場單相思。我們搬走了，又有人搬過來，總有人買菜，也總有人賣菜。我終于領悟到，流水一樣的生活，大家都在拼命向前呀。念舊的人，總是很遲才明白：生活的不斷變化，竟也是種智慧，讓你回不去，只朝前。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十二
智慧是重要的，是不可缺少的。各種各樣的智慧也在我們的成長過程中給予幫助；智慧讓我們懂得遠離危險的地方；智慧讓我們懂得自救；智慧讓我們懂得親人的重要而對于我，詩詞中的智慧，同樣給予我無限的幫助，伴隨著我的成長。
在我蹣跚學步，牙牙學語的時候，智慧已經出現在我身邊，等待我去采擷。唐詩、宋詞、元曲更是在那時便踏入我的人生，從此不離不棄。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”是李白，他用他寫在詩中的智慧告訴我，在外的游子思鄉之情的濃郁。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”告訴了我春天的美好感謝詩詞帶來的智慧，讓我學會欣賞。
足不出戶，便可感受到自然風光、景物的美好，如同身臨其境。
而上了初中，詩詞的學習本就必不可少，讓我能學到更多的東西。上了初中，對作者人生經歷的了解、詩歌情感的分析，讓我原本對這些吟誦多年的詩詞的些許厭煩又消失殆盡了。曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”昭示他的志向及不服老的心態；劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性！”不但讓我感受到他對松的喜愛，也感受到他對“從弟”的期許；劉禹錫的“我言秋日勝春朝”，讓我體會到他的與眾不同；蘇軾的“老夫聊發少年狂”讓我“看”到了他的豪情；而《詩經》中“執子之手，與子偕老。”“窈窕淑女，君子好逑。”以及“君生我未生，我生君已老。”這些詩把古人的多情、執著、對愛情的堅貞、離別的黯然發揮得淋漓盡致。感謝詩詞帶來的智慧，讓我進入到古人的內心世界，讓我對人生的理解更透徹。
詩詞伴我成長，智慧伴我成長。古人的感情世界豐富多彩，也正等著我在逐漸成長之后，進去探索，獲得我需要的智慧，伴隨我未來的人生！
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十三
我出生在呼和浩特。我小時候的記憶是一篇糊涂賬那些我小時候的事多是我家人后來告訴我的但也有一部分是我真實的記憶。
小時候，我偏愛各種兒童畫報，這是孩子們的共同點。那些兒童畫報可以算是我的啟蒙教材。是他們帶我接觸了多彩的文化，為我日后的學習打下了基礎。
稍大點時，我開始學著寫一些簡單的文章。我把我的一部部“大作”精心地用紙包裝起來，再畫上許多圖案，算是“封面”，最后還不忘在“封面”上寫下““作者”：黃旭初；總編:黃旭初；編委;黃旭初，一部書就成了。事實上，我并不了解何為“作者”，何為“總編”，何為編委，我不過是依照樣畫葫蘆模仿我看過的那些書的樣子罷了。
后來，上了學以后，我的知識面開闊了，讀的書也多了，獲取知識的渠道也多了。我當時最喜歡讀《三國演義》，上面的人物，不管他是主角，還是重要配角，還是跑龍套的，他們的名字都被我記下了。我總偏愛些像陳遠志、樂淋這樣的小人物，自己也不知道為什么，大概只是因為稀罕吧。
同學借給我一本《四大名著人物點評》，我愛不釋手，經常拿出來讀。我偏愛讀像《三國演義》這樣經常打仗的小說，覺得兩軍陣前刀對刀、槍對槍地打仗才算精彩，因此對《紅樓夢》一直不太重視。直到把宋江的綽號、關羽的容貌、唐僧的性格都記得滾瓜爛熟時，我才極不情愿地去看林黛玉。這一看不打緊，我深深地被林黛玉的悲慘命運打動了。我恍然大悟：原來還有比打仗更精彩的故事。
我的學習范圍急速向外延伸。我讀了海倫凱勒的書，亞米契斯的'書、法布爾的書之后，還得不到滿足，于是跑到圖書館，獅子大張口地把各種體裁的書都讀了一些，這才消停下來。
我在讀書的同時，也在不知不覺地學史。我不再每天守著關羽，而是去看哪些比他更勝一籌或者不讓他的人。我認識了王翦、劉邦、楊堅、紂王等各具特色的人物，使我十分愉快。
我把這些零零碎碎的人物，用力地揉在一起，團成一個球，就成了我國上下五千年的歷史。我把這五千年的朝代一起歸納，就成了：夏、商、周、秦、兩漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民國、共和國。我做了一件多么令我感到驕傲的事啊！
我自然而然地對歷史有了偏愛。升入初中后，我有了歷史課，但老師卻并不令我完全滿意。譬如秦朝時，有一位名將叫王翦，老師卻只用一句話就把他帶過了:“王翦是位名將”。天哪！歷史課本上講的和老師講的哪有我知道的仔細！王翦有個兒子叫王賁，課本上沒寫：王翦有個孫子叫王離，課本上也沒寫！
“聽說過華歆嗎？”“沒有”。“聽說過司馬昭嗎？”“沒有。”我跟好朋友有時會出現這種對話。我所知道的，他有些不知道。如：“清太祖姓什么？”“劉。”“錯了。姓什么？”“王”“又錯了！到底姓什么？”“張。”我告訴他，清太祖姓：“愛新覺羅”。他驚訝地對我說：“愛新覺羅？”不是還珠格格里面的么？”我倒！
學習歷史對我來說，既是一種榮耀，也是一種享受。我所知道的，別人多是不知道。
除了歷史，語文，英語、生物、數學、地理、體育我都喜歡。這是我上初中之前無論如何也想不到的。
啊！美好的學習生活啊！對于丘吉爾來說，“考試”是一塊冷漠的領地，對我則不然。剛上初中的數學摸底考試就令我深感高興。我工工整整地在卷子上寫下姓名，然后開始答題。在一個小時的奮戰之后，仁慈的數學老師總算結束了我的奮斗。后來，我跟一女生一起被叫到老師辦公室，懷著先忐忑后驚喜的大波動心情把卷子上那兩個醒目的數字“90”看在眼里，同時也刻在心里。全班56個人，唯獨我倆被叫去，我心里頓時感覺受到了殊榮。我一向以一個好學生的視角，以能自由進出老師辦公室為榮，可一件事徹底抨擊了我的無知。
我所在的三十五中初一（十四班），既非重點班，也非火箭班，只是一個普通的班而已。不過我們班有些事也真與眾不同，那就是打架、逃學和作業的問題。當看到我們班的韓光昭、劉政等同學帶著家長“自由地進出老師辦公室”時，我覺得這不是“榮”，而是“恥”。
在老師眼里，我是個學習很認真的學生。令我佩服的是我的吧班主任劉老師。劉老師獨具慧眼，才相處幾天，她就發現我：“有點膽小”。上帝！什么都瞞不過老師！她居然能在這么短的時間就看出我的個性來。
我跟許多同學相比，顯得文靜一些，我同桌老這么說我，我的朋友也這么說我。他們不知道，班里有比我更文靜的男生。
他姓張，名我就不公開了。他平時不愛說話，但跟我在一起的時候，話就多了，性格也變得活潑了。我不知道為什么。我個人是很愿意跟他交朋友的。“膽小”，在我看來，也是好的，正因為膽小，我才不敢打架，不敢不交或不寫作業、不敢逃學。我們班有這么幾位同學，膽子比西瓜都大。校運會時，有這么兩個人居然逃學了！校運會也相當于上課，而他們不到場，又沒有請假則被視為“逃學”。兩人均受處分，其中一位還寫了足有十二業半的長篇大論的檢討書。
啊！逃學的學生啊！你們可想到，你們的父母，他們是多么傷心；你們可曾想到，你們的老師，他們是多么羞愧；你們可想到，你們的同學，他們是多么吃驚？你們只顧著自己“當及時行樂”，卻沒有想到你身邊的人的感受？這種行為，太可惡了，太愚蠢了，太惡劣了！你們犯了滔天的大罪！
此外，還有涉嫌敲詐、挑撥離間的事發生，我就不一一說了。
撇開這些不談，我們的集體還是很友愛的。不過，我們英語老師楊老師曾批評過我們：“像一盤散沙”，我卻并沒有感覺到我們像一盤散沙。我對一個問題一直很有信心，那就是我們這個集體的未來。我堅信，在將來，初一（十四）班也會一躍成為重點班。
我這部主要寫我上初中后的學習生活的泱泱大作到此就該畫句號了。我本來意猶未盡，但想到一個問題，只好到此結束。那就是我們國慶節的作業問題。我們的英語老師也真是煞費苦心，為我們整理出13條英語作業來。當英語課代表把這13項寫在黑板上時，我同桌反應很強烈。“不會吧！這么多作業！國慶節我們不休息了啊！國慶節被作業淹了啊！”在下面驚呼哀嚎的同學不在少數，可都無濟于事。我沒喊，我是在心里像受傷的野獸一樣哀嚎著。的確，作業數量多的驚人。我居然也這么想！一想到這一大堆英語作業，我的心情壞透了，寫文章的雅興也煙消云散了。對，我同桌說得對，國慶節被作業淹了。可我不像她，我沒去抱怨。
國慶節的早上，我醒來的第一件想到的事就是去寫作業。我將拼命地把作業寫完，即使手酸到不行也不在乎。好了，我該辦正事了。這篇《我的學習生活》，從而像拔筍一樣，只拔了上半截，下半截還在土中，并且在我吧作業攻克之前，這下半截只能安靜地在土里等待了。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十四
在職場區看了一位高中老師jr想考公務員的帖子，對高中老師這個職業不滿體現在早起、與學生交流等方面，看來還是很感慨的，所以第一次發帖來說說自己的情況。
樓主工作滿十年，前九年都在老家三線城市一所省重點高中任教，后兩年兼任學校中層（政教處、團委），當時剛滿30，收入18個，學校有食堂、宿舍，福利不錯，在當地聲譽也好，逢人介紹自己的工作單位都會受人尊重。但是，第九年還是選擇離開。
離開的原因有很多，我簡單說下。
1.家庭。
妻子抱怨我在家時間太少，家里也二胎了。這事怪我，又不怪我。我九年帶過四屆高三，算是被學校重用了，但是在學校花的時間真的多，負責團委也要組織各種活動，負責政教還要管理一個年級的班主任，處理一個年級的問題學生（高二各種心理問題，幺蛾子）一個字，忙。
但我其實非常重視孩子，我陪孩子把所有課文讀了一遍，錄音錄視頻，上傳個人公眾號、視頻號，參加家委會，跟班主任充分交流，幫女兒打開社交。
妻子也不容易，二胎對身心影響都不小，她父母都不在，我媽身體也不好，長輩對她照顧不到位，她也有怨言，甚至還產生產后抑郁。弄得我也抑郁了，我去醫院找心理醫生疏導，邊說邊淚流滿面。
2.工作。
工作也忙，跟那位jr說的有點像。
一個是早。
我很反感下面有人跟帖說早起很簡單，我親身經歷過，如果你早起是被逼去上班，被逼去應付領導的點到，你一定會一百個不情愿。如果你早起是為了去鍛煉身體，去登山看海，一定很簡單。我們早自修規定6:40要到，起床基本在5:50-6:00，以前我當班主任和政教主任的時候，都是這個點，而且是每天。晚自修要到9:40，輪到我值日（政教主任每周兩個值日）晚自修要到10:30。
一個是忙。
除了早早晚晚，其他時間也不是自由安排的，而是要在辦公室，因為也要點名，也不好摸魚，因為任務很多，要批改作業、處理學生問題、策劃活動。而我這個人，喜歡豐富的生活。我有很多愛好，主持、演講、朗讀，在當地也算有點小名，所以很多人或者單位、公司會請我去做活動，但是這些事情，學校領導是不愿意看到的。所以在中層競選的時候我也聽到一些關于我的閑話，但是很幸運的是領導器重，還是提拔了我。雖然感激，但也是一種負擔，我希望能夠相對自由地做自己喜歡的事。
于是，我選擇了離開，選擇了當地一所職高。
來到這里，我覺得是件好事。
很多人說，你在省重點中學，還是中層、骨干，收入也高，也有面子；現在去職高，肯定有落差。
確實有落差，但是我個人實際感覺還更好了。
我在職高也不是吃干飯，我要教兩個班，還在學校黨政辦任校長文秘崗，負責學校宣傳工作（公眾號），學校總結計劃年報規劃等材料的寫作。我的具體感覺如下：
1.早早晚晚的情況沒有了，也不是班主任，所以對孩子照顧得更好。大娃的接送、運動、作業輔導、兩個娃的洗澡和陪睡都可以我一個人搞定。
2.沒那么忙了，或者說，忙的時間可以把控。以前要在辦公室硬坐，現在有事跟主任招呼一聲就可以走，接娃或者去外面開講座搞活動，都沒有問題。自己的愛好、兼職、賺外快，都不耽誤。
3.陪妻子的時間多了。說實話換工作，很大原因是因為妻子。妻子的抱怨無形間給了我很大壓力，最終確定了換工作的念頭。后來講起這件事，妻子說其實她就是發一發女人的抱怨，想不到我這么重視、壓力這么大。不論如何，現在多些時間陪她，也很好。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十五
正式的高三生活還沒有開始。可是過起來已經象在打仗。
每天早早的起床，頂著欲睜還合的眼睛，勉強地爬下床洗漱。像游魂一樣搖搖晃晃地行走在沉睡的校園里。班上也快滿座了，只差我們幾個賴床的。老師走過來說已經遲到了。腦袋昏昏沉沉地看著她嘴巴一張一合地做著思想。
教育。
桌上的書高得快要遮住了視線。桌下滿滿的一抽屜。教室后面還有一個大大的裝書箱子，蓋子快要蓋不住了。
書本上螞蟻一樣的字仿佛在行走。
太陽離開地平線，天氣就熱得不得了。坐在教室里不到幾分鐘，汗水就滴答滴答地下，落在地上就被蒸發掉。高高在上的風扇目中無人，每天就像發情的貓只會嘎吱嘎吱地響，也不知道能讓誰涼快涼快。
老師在講臺上口沫橫飛，耳朵自動將它歸類為催眠曲，頭不斷地點啊點的，或許有一天脖子會斷掉。
偶爾有一天看看久而未見的書本，就會被人笑說明天太陽會從西邊升起或是要考清華北大。如果是真的那世界奇跡又會多一項了。習題一本一本的，本本都厚得要命，幾本疊在一起就可以當凳子了，看見就暈。
晚自修教室飛進的不明物體也沒人抬頭看看。若是以前，鍋里的水沸了也沒那么熱鬧。看他們在光管的照耀下，眼睛噴出火來，仿佛面前的那本習題是烤雞，恨不得把它吞進肚子里，直接消化。手里緊緊握住筆，心里卻空空落落的，仿佛要捉住什么，卻只能看著它在眼前消失不見。
黑板上還寫著“高三了，拼搏吧。加油!”
以后正式的高三生活真是不敢想象。那還讓不讓人活啊?可怕的高三!可憐的孩子!
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十六
女：高中意味著人生又踏上了新的征程，揮別初中生活，我們充滿著對未來的美好憧憬。高中生活雖苦雖累，但卻是培養心智，增長才干的好時光！
男：展望高中生活，我們會見到很多新面孔，同學、老師和學長，雖然陌生，但卻友好善良；展望高中生活，我們是一群為了理想而奮斗的人，活得充實而有意義；展望高中生活，我們和許多同齡的孩子一樣，馳騁在知識的海洋中。
女：我們的初中，我們的母校培育了我們，讓我們順利進入建平這個大家園，懂得感恩的人是幸福的人。在建平啟程的時候，我們也要回顧初中四年，懷著一顆感恩的'心面對未來三年的歡笑和汗水。
男：下面請同學演唱《那些年》，會唱的同學一起唱起來。
女：相信聽了這首歌，同學們都想起了自己初中的同學，老師和生活。當然，隨之覺醒的還有我們的夢想。
男：孔子說，三軍可奪帥，匹夫不可奪志；諸葛亮說，志當存高遠；而范曄說有志者事竟成。
女：我們的夢想決不僅僅局限于書本，而建平給了我們一個很好的平臺。
男：興趣是最好的老師，我們有各種各樣的社團；為社會獻出一份力，我們會做志愿者，做義工；培養自己的拓展能力，我們也有選修課。
女：學生會、電視臺、電臺、團委、自管會……學生組織遍布校園。
男：但在培養能力的同時，學習依然是我們的主要任務。
女：學習是學生的本職工作，如果連本職工作都做不好，我們如何在社會立足？
男：成功沒有捷徑，唯有依賴奮斗，當辛勞成為一種習慣；當勤奮成為一種充實；我們就在不知不覺間節省了時間，提高了效率。
女：接著，我們和大家分享一下提高效率的方法。
ppt放映……。
女：接下來請同學演唱《十年》。
從男開始讀ppt中關于名人追夢的事例。
女：處在我們面前的，還是對于大學的夢想，愛因斯坦說：沒有理想的生活，那是豬欄的生活，愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。
男：這當然是玩笑話，但是我希望六班的同學在數十年后回首往事時，能無怨無悔的說，從20**年9月起，我以一個直立的人行走至今。
女：美國的獨立宣言說我們每個人都有追求幸福的全力，
男：同樣，我們每個人都有追逐夢想的權力。我們要用實際行動，考入理想的大學。
女：接下來讓我們在游戲中快樂地結束我們的第一次班會。
男：我們來玩“你做我猜”的游戲，由一名同學看ppt上顯示的詞語做動作給另一名背對ppt的同學看。
點人玩游戲。
和：本次的班會到此結束，謝謝大家。
我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十七
時間老人的腳步沒有絲毫停息，還來不及回首，高中生活就要畫上句號了。回想高中生活，它就像一條小溪靜靜地流淌，時而會激起一朵迷人的浪花，浪花的背后是一段段難忘的往事。而今天我將告別這些，這一切將不再屬于我了。此時此刻，我的心情很難過，很凌亂。真的想把每個人的音容笑貌都留在記憶中，可是我的大腦存儲量卻很有限，于是更多的人像我一樣選擇了用閃光燈來留住這美好的瞬間。閃光燈在每個人的身上變換著七彩，也將我們的校園生活分割成無數的碎片。
雖然離畢業還有幾天的日子，可是校園里的人多數都是左眼流出黃河，右眼淌出長江，一幕幕離別的場景在同學之間上演。也許朋友之間的情誼在這一刻才得到了淋漓盡致的體現。那種場面著實令人憂傷，因為畢業后我們就要踏上新的征途，可能前方的路上布滿了荊棘與坎坷，在沒有那么多笑聲與友情的日子里不知我們能否處理好那么多難懂的人生課題。
曾幾何時，我也是一個躊躇滿志的少年。還記得剛踏上高中的那一天，我就發誓要努力學習，將來一定要考上理想的大學。可是我的誓言卻沒能夠經受得住時間的考驗，在高一的時候，我曾有過輟學的念頭。好在，我的身邊有老師，還有同學，是他們幫助了我，使我能夠走過那段灰色的日子。也許，那時就是人生的一個十字路口，站在那里我迷茫了，但是我最終并沒有偏離航向。現在想來，真的有些害怕，如果當時掉隊了，現在我也不可能坦然地面對高考。|||所以，我要感謝老師和同學，你們是我生命旅程中的燈塔，是我學習前進的動力，更是我累了時休息的港灣。
在高二的時候，我的理想也曾發生過一次動搖，但是我很快就穩定了自己的方向。那時侯，我偷偷地喜歡上了她，我不知道這是否叫暗戀，也更不可能用愛情兩個字來詮釋。我特別關注她，喜歡聽她朗讀課文的聲音，喜歡看她走路灑脫的樣子，那時她成了我生活中的全部，盡管她還不知道。后來到了畢業我也沒能把心中的想法表達，以至于它就像荒野中的花朵一樣無聲地開放又無聲地凋落了。盡管如此，每次想到她，我的心中便充滿了力量。即使是在高考沖刺階段，我也絲毫沒有感覺到累過。有時，我真的很感激她，如果要是沒有她可能我也不會有這么大的動力，我將來能夠考上大學很大程度上是應當感謝她的!
高三的日子里我懂得了什么是真愛。都說人間真情最寶貴，開始我根本不理解，只是以為這是某些人的夸張而已，可是高三的日子里我真正地體會到了這句話的含意。那段日子很苦悶，幾次考試之后，我的成績都很不理想，我失落，迷茫，情緒壞到了極點。曾經由于很小的事情就和同桌吵架。事后，我又很后悔，自己也有很多不對的地方。這時，老師成了我的朋友，他傾聽著我的煩惱，不厭其煩地做我的思想工作，在他的耐心幫助下我的心中終于出現了一片艷麗的天空。老師讓我懂得了真情，教會了我很多難懂的人生課題。這些對我的一生都會產生很重要的影響。
太多太多的往事需要我去回憶與記載，是它們充實了我高中生活的綠洲，是它們使得我的人生豐富多彩。曾經的揮汗如雨，使我懂得了什么是付出;曾經的失敗跌倒，使我懂得了什么是堅強;曾經的歡聲笑語，使我懂得了什么是快樂。人生沒有不散的宴席，結束并不意味著停止，一個過程的結束同時也昭示著一個新的開始。在人生新的轉折點上，我們大聲地呼喊：別了，我的高中生活!
靜靜的長夜，月光潑灑一地的淡淡清柔;長長的思緒，牽絆久遠的歲月悠悠。情不自禁遙想起我們曾經的青春年華，遙想起我們真誠走過的高中生活。
那時的我們正值青春年少，風華正茂。心中充滿對美好未來的無限憧憬和向往。洋溢著熱情，滾涌著力量。肩上背著并不沉重的書包，徒步四十余華里山路，從不同的鄉鎮匯聚到一起，匯聚在這所新建的高中。開始我們年少追夢的高中生活。
開闊的校園，沒有圍墻。四排普通的人字房，鋪展開來，齊整地排列在這里，排列在這片空曠的野外荒郊。房屋與樹林咫尺，操場和耕田相接。這就是我們的高中校園，我的高中生活就在這里度過。
清晨，東方魚肚白剛剛顯現，我們已正襟危坐在簡陋的教室，渴飲可以改變我們人生命運的雨露甘甜;白天，語文、數學、物理、化學、、、走馬燈一樣輪番上演，恩師們的諄諄教誨在耳邊抑揚幽遠。我們吟詠著屈原的《離騷》，淺唱著《誰是最可愛的人》，懵懂在陳景潤的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在朱自清的《荷塘月色》邊，透過魯迅先生的《狂人日記》，企盼郭沫若的《鳳凰涅盤》。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。想著掉在牛頓身邊的那個蘋果;想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者;想著華羅庚跛腳邁上北大講壇的精彩瞬間;想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”!何懼“頭懸梁，錐刺股”，“囊螢透光”。
下自習以后，我們涌向宿舍。三間大筒子屋，靠墻擺著兩排鐵床，四十多人擠在一起。冬季來臨的時候，宿舍地中央，矗立著高高的火爐子。這是我們唯一的取暖設施。夜靜更深，難敵夏日蚊蟲之叮咬，不耐嚴冬寒風之侵襲，常常睡夢中醒來。冬天，把身子在被窩里蜷縮的更緊，輕輕的抽出雙手，捂在臉上，暖一暖冰冷的臉和那凍得發紅的面部高山!夏日，小心翼翼繞過依靠在床頭的自行車，爬下床，站在空曠的操場，細數夜空繁星點點。
每天的一日三餐，是雷打不動的高粱米飯和苞米面窩頭，伴著一碟咸菜，或者一碗清水煮白菜，交替呈現。沒有你喜歡不喜歡，沒有你愛吃不愛吃，只有你吞咽、充饑!清晰記得，為了月末的一頓改善，為了那兩個白面饅頭，我們煞費苦心地更改飯券，或涂改、或粘貼、或移花接木，盼望著能瞞過炊事員的那一雙慧眼!怎能忘記，寒冬季節，早晨從冰冷的被窩里爬起，床下端出昨日存下的洗臉水，敲碎厚厚的冰層，一雙手探入寒徹脊骨的水中，捧起含著冰的冷水，輕撫那已成凍瘡的面頰。
難忘尊敬的老師，敬業精神可嘉。那樣艱苦的環境，不曾聽到他們的一聲抱怨。一年四季，寒暑更迭，依舊是春蠶吐絲、紅燭泣血、默默耕耘。難忘純真的同學，真誠友誼久長。運動場上，追逐嬉戲，滿頭熱汗，氣喘吁吁;新年獻歌，婉轉激揚，心情放飛。難忘校園旁的那一片小樹林，周日里，我們漫步在林蔭小路，披著透過樹蔭斑駁灑在我們身上的細碎陽光。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。至今猶在回味那一刻的美好，那一刻的幸福!仰躺在軟軟的綠草地上，暖暖的陽光溫柔地照在臉上、照在身上，暖在心上!
__年的高中生活，就這樣艱難度過。雖然有幾多辛苦在其中，但是那一段歷練為我們今后的人生，奠定了堅毅和剛強!闊別三十年，酸甜苦辣，荊棘坎坷，一路風雨，一路走過。靜靜的長夜，一個人在網上神游，無盡的思緒漫天飛翔，回憶起當年的高中生活，還是難忘曾經的青春激昂!
幾個月前，我還是一名初三即將畢業的學生，現在真的畢業了，開始舍不得過去。
開學了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開始周圍的人都不認識，但是熟悉了就好嘛。后來，我和我身邊的幾個女生，鬧的一片火熱，我們都彼此了解了。一個多星期的時間，我和我的同桌，我們成了無話不談的好友，親密無間的同學。我們彼此了解對方，我們彼此關心對方。我們在一起的時候，都很快樂。
因為我的家不算很遠，所以沒有選擇住宿。可是現在，她想我住宿陪她。我開始糾結，因為宿舍的環境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現在已經是秋天了，早上去學校的路上我就已經凍得不成樣子了。整個人都是冰涼的。然后她會關心的幫我捂手，然后細心地幫我梳著頭發。
你看，才剛剛幾天的時間，我們已經好得像一個人一樣。她好像了解我的一切似的，總是知道我想要做什么，這就是我們。我們由最初的陌生，變得親密無間，形影不離。可是我們的性格確實不同，她是一個慢熱性的女生，可我不行，我是一個風風火火，說什么就做什么，絕不耽誤。
看著我們，每天打打鬧鬧，但是我們每個人都很快樂。因為，我們能夠遇見是緣分，我們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。
我會把我的快樂帶給我身邊的每一個人，但是不經意間又把自己的不開心帶給了她們，我開始懊惱。我從前，不會把不開心帶給別人的。因為我不想讓別人跟我一起傷心，這就是我。
我就是這樣的一個人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔別人的痛苦，這是我，獨一無二的我，我行我素的我。
那個我，有一點點的囂張，有一點點的驕傲，有一點點的不懂事。
現在，我是一名高中的學生，我開始學著把自己的棱角磨平，不再那么的尖銳，不再那么的傷人。
我就是我，獨一無二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現在應該長大了，因該放棄那些過去了。
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我理想中的高中生活（匯總18篇）篇十八
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎?縱觀古今中外，凡成大業者，哪一個沒有遠大的理想!是啊!一個人沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。如果一個人沒有了理想，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永遠不能飛翔。如果一個人沒有了理想就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒!我懂了，只有被理想充實的人們才會充滿對生活的愛，才會找到果實累累的金秋，揚起生活的風帆，發揮自己的聰明才智為人類做出貢獻。然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出雙手向蒼天問過，也曾冥思苦想過。直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發明家。
一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開一看，原來，是一個零件松了。于是我利用書上說的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢!通過這件事，我聯想到了愛迪生這位大發明家，覺得我也應該像愛迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強拼搏、在失敗中尋找經驗。于是，我確定了我的人生目標——做一位像愛迪生那樣的發明家。現在，我已經為實現我的理想而讀了大量的書籍。比如：《十萬個為什么》系列叢書《世界上下五千年》《海底兩萬里》《追蹤ufo之迷》以及《中國未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書。
為了實現我的理想，我要做到三個字：創、信、堅。“創”就是創造，我們作為21世紀的少年，不能墨守陳規，要勇于創新。所謂“信”，就是指信心，一個人如果失去了信心，那么他將一事無成。“堅”有兩種含義。一種是堅持不懈，堅持就是勝利;另一種就是堅強，因為“失敗是成功之母”，搞發明創造，總會有失敗，我們要承受得起打擊。理想，如夢一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會綻放!