一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識儲備，這需要作者進行廣泛的閱讀和積累。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，它們的觀點獨到，用詞精準，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
“學海無涯苦作舟”，學習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進就是退。只有努力。拼搏，才能到達勝利的彼岸。
“啪”一聲書本落在桌子的聲音把我從小說、漫畫的世界里拽回，我神游的的目光與數(shù)學老師失望的目光交錯在一起。數(shù)學老師敲敲黑板，語重心長的說：“請各位同學認真聽課！”她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠懇而又熱切的目光投向老師。心想：“何時才能放學？何時才能與我那小說、漫畫相會？何時才能逃離這囚籠般的學校？”
“鈴鈴鈴……”悅耳的放學鈴聲像喜鵲報喜般拯救了我那被一望無際的知識充塞滿滿的耳朵。我拎起書包，跨過板凳，扔下眼鏡，拋下書本……正打算飛奔到家與我那小說、漫畫相會。突然，數(shù)學老師傳來了噩耗：“王晨晨，放學留下。”似乎一道閃電劈到我身上，使我震悚起來。
老師走過來，神色復雜的對我說：“你知道我為什么找你留下嗎？”我心虛的搖搖頭。老師擔憂的目光與我迷茫的目光又一次相遇，她語重心長的對我說：“學如逆水行舟，不進則退。”我茫茫然不知所以然的眼神又被她捕捉到，她隨后給我講了個故事：“古代有一個人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終‘泯然眾人也’。”
她說：“如果我像方仲永那樣，那我就會成為眾人里毫不起眼的一個。”
我仍沒把老師的話當回事。不久就被作業(yè)中行程問題中順水逆水的.問題給難住了。
老師走過來把公式用她那娟秀的字體寫在我的作業(yè)本上：“船在順水中速度=靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速-水速”正當我打算重新做的時候，老師緩緩地說：“這只是在靜水中的速度大于水流速度時，其實還有一種可能――當水流速度大于靜水速度時，如果還是按照原來的船速，船一定會向后退。”老師又說：“靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒有額外的付出，水流速度好比學習中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰(zhàn)勝那些困難的，肯定會在學習這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰(zhàn)勝困難，才可能逆風而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會后退到何種地步？”
我恍然大悟的向老師揚起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進的堅毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進，就只能后退。學習也是如此。學如逆水行舟，不進則退，就是要求我們學習要不斷的努力、進取，否則就只能退居后面。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
逆水行舟，不進則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進，如果不劃就會往后退，世上任何事情都是這樣的。通過昨天的一場小小的比賽我把這個道理深深的刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂高。可吃完午飯后，就覺得玩樂高無聊了，無精打采地坐在沙發(fā)上，想著玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說道：＂哥哥，要不要下樓打會兒羽毛球？＂＂不錯，不錯，一個好主意。＂我點點頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經(jīng)將近兩年沒有打羽毛球了，盡管我以前學過，現(xiàn)在很多技巧和打法也忘記了。沒想到球和我也不親密了，根本不聽我的話，我開始發(fā)球了，＂嗒＂一下，居然沒有發(fā)成功，又＂嗒＂一下，還沒有發(fā)成功，球好像是和我作對似的，一直沒有發(fā)成功。弟弟在一旁看著，十分著急，又過了一會兒，我還是沒有發(fā)成功。弟弟按捺不住了，把球搶過去開始發(fā)球，哎呀！球可真調(diào)皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結束了，結果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說，我曾經(jīng)學過羽毛球。
世上每一件事都要努力堅持，一旦停了，將會快速退步，不進則退，所以我們一定要堅持練習，一點兒也不可以松懈，真可謂是：逆水行舟，不進則退！
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個叫方仲永的小孩，五歲時，就會做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學習，帶著他到處拜訪、題詩，最后因為他不再努力學習，最終和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章，我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學習才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的.頭腦，可仗著自己有這么一個與眾不同的優(yōu)點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。
方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始，要利用好時間，奮發(fā)努力，掌握本領。只有這樣，才能成為一個知識淵博的人，成為一個對社會有用的人。
指導教師：尹老師。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
又迎來了新學期，經(jīng)過兩個月的暑假我們都有不小的變化。
“排座位了！”同學們陸續(xù)地走出教室，排成了集會時的.隊伍。俗話說：三日不見，當刮目相看。以前排在五六排的陳源，今天咋變得那么高哩？老師比了比，把陳源拉到了我的前面，將近后退了三四個同學，老師感嘆道“哇！陳源在暑假里長高了那么多。”邊說邊讓她和我比了比，我比陳源高了那么點，所以她還是在我前面。“呵呵呵”，只聽朱超兒笑著說：“朱新霓，你變矮了。”其實是大家變高了，而不是朱新霓變矮了。不僅是同學們變高了，我也長高了，在隊伍里后退了二個同學呢！
“不進則退”，比身高是這樣，學習上更是這樣。我們不能后退，也不能站在原地不動，就想跑步一樣，只能不斷前進，前進跟上大部隊，不然你會被拋棄在后。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
學習是一條大河，河中承載著千千萬萬只小舟，每只小舟上都有一個一個努力學習的人。這河水由小舟的對面而來，不劃舟，便會落后。
怎樣才能不后退呢？劃舟呀！只要劃舟，不就前行了嗎？學習亦是如此，只要你肯學，定會有所收獲。但為什么有人明明在劃舟，卻一直在原地打轉(zhuǎn)甚至是后退呢？可不要被他的表面迷惑了：有些人，老師來了，就豎起筆，翻開本，裝裝樣子，看似努力學習，其實在欺騙自己。而真正踏踏實實學習的人，無論老師在與不在，他都是挺直了腰桿兒，刻苦鉆研。這兩種人，差異會隨著時間的長久而悄悄地越來越大。
為什么要逆水行舟呢？順著它飄，自己什么也不用做，不是很安逸嗎？是，安逸是不錯，但這都是暫時的。逆流而上后是平靜而美麗的湖泊，順流而下即是掙擰而無底的瀑布。也許你可以選擇暫時的安逸，卻無法一生如此，老年，再后悔，卻已無可作為。所以，請不要在該努力的年紀，選擇安逸。
當努力了卻仍不進步，我們應該放棄嗎？當然不！或許你只是一時疏忽，也有可能是方法不對。總之，首要的是找到問題出現(xiàn)的原因。然后，針對原因進行改正、完善，真到成功。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
在人生的旅程中，我們常常會遭遇困難和逆境。對于那些能夠勇敢面對逆境并努力前行的人來說，逆水行舟不進則退成為了一種生活哲學。逆水行舟不僅是一種堅持，更是一種積極的心態(tài)和人生信條。通過逆水行舟，我們可以獲得許多寶貴的人生經(jīng)驗。下文將從堅持信念、超越自我、適應變化和積極思考四個方面，探討逆水行舟不進則退的心得體會。
第二段：堅持信念。
逆水行舟不進則退首先需要的是堅持自己的信念。逆境中，我們往往會面臨外界壓力和懷疑，但只有堅守內(nèi)心的信念，才能夠戰(zhàn)勝這些困難并繼續(xù)前進。堅持信念可以幫助我們保持冷靜和清醒的頭腦，不被外界負面影響所干擾。而且，堅持信念還能給我們注入持之以恒的力量，使我們在逆境中永不退縮，找到克服困難的方法和方案。
第三段：超越自我。
逆水行舟不進則退之所以有力量，是因為它要求我們不斷超越自我。在逆境中，我們往往會遭受挫折和失敗，這時我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對失敗和困難。這就需要我們主動反思并發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，以便不斷改進和提升自我。超越自我需要我們擁有強大的意志力和自律力，這樣才能在逆境中保持自信，并不斷追求個人的進步和成長。
第四段：適應變化。
逆境中的逆水行舟不進則退還要求我們具備適應能力。生活中變化無處不在，而逆境下的變化往往更為復雜和劇烈。只有適應變化，才能夠在困境中尋找機會并找到突破口。適應變化需要我們保持靈活的思維方式和解決問題的能力。在逆水行舟的過程中，我們需要時刻關注外部環(huán)境的變化，并根據(jù)情況靈活調(diào)整我們的策略和目標。只有適應變化，我們才能夠在逆境中尋求到新的機遇和突破口。
第五段：積極思考。
逆水行舟不進則退的最后一個方面是積極思考。積極思考是我們在逆境中調(diào)整心態(tài)的重要方式。通過積極思考，我們能夠看到問題中的機會和希望，并以積極主動的態(tài)度去解決問題。同時，積極思考也有助于我們正確理解和評估逆境帶來的風險和挑戰(zhàn)，避免過分擔心和消極思維。逆境中的逆水行舟不進則退需要我們保持積極思考的能力，在困境中尋找到解決問題的正確方法和策略。
結論：逆水行舟不進則退是一種積極向上的人生態(tài)度和心得體會。通過堅持信念、超越自我、適應變化和積極思考，我們能夠在逆境中堅持前行并獲得成長與進步。因此，當我們面臨困難和逆境時，不妨把逆水行舟不進則退作為我們的座右銘和指引，相信自己的潛力，持之以恒地朝著目標前進，一定能夠化險為夷，走向成功的彼岸。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
我想，這句話說得一點也不錯。因為我一點也沒有進步，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)，我退步了。真的。現(xiàn)在的我，連我自己也不愿意多看一眼。
我討厭現(xiàn)在的自己。我老是換工作，自信，勇氣，在這幾年間磨得一點都不剩。我不知道我還擁有什么，也不知道將來的我會是什么樣子，但是我知道，我再這樣下去，我的將來也會慘不忍堵。我不想要慘不忍堵的將來，所以現(xiàn)在的我要好好的想想以后的路要怎么走。
前段時間，打算換工作的，但是后來想了想，又不想換工作了，不是我有多么的喜歡這份工作，而是我現(xiàn)在知道我的年齡大了，在也不適合做服務行業(yè)了，現(xiàn)在的那些工作，有比我小的家伙做著。我再去做，就一點前途都沒有了。我想要個有前途的將來。
年齡的增長，讓我有了危機感。現(xiàn)在的工作，不用上通宵班，我可以有更多的時間去做我想要的事情。我現(xiàn)在有時間去做自己喜歡的`事情。之前因為工作的原因，我沒有什么時間去與家人，朋友聯(lián)系，但是現(xiàn)在我有了，我可以有時間去與他們維持關系。我要慢慢的擴大自己的人脈圈。在這個社會，人脈很重要、。
再者，我一直都知道，靠自己的死工資，在南昌這地方。一千多塊錢用都勉強了，又哪來的資本存錢錢？？是的，我應該利用業(yè)余時間去充實自己，。目前，怎么去做，沒有人會給我答案，我自己也沒有想好，我知道，我現(xiàn)在沒有什么錢，但是可以一步一步的慢慢來。利用自己的業(yè)余時間來做點副業(yè)。讓自己的腰包更加的充實。
我不需要什么富裕的生活，但是我也不希望自己是個窮人。一般般就好。
好好工作，是我現(xiàn)在的目標之一，因為我很清楚，只有我現(xiàn)在好好的工作，不跳槽，就有了個穩(wěn)定的經(jīng)濟來源。
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逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
記得四年級上學期，我們學習了第一單元的課文，里面全是精讀文章。老師每上完一課，家庭作業(yè)里總少不了“背誦”這一項。平時完成作業(yè)都挺認真的我，這回，卻對自己放縱起來。放學一回到家，就把書包往地上一甩，大搖大擺地往沙發(fā)上一坐，就看起電視來。每當我看到津津有味的時候，一旁的奶奶總要嘮叨一兩句：“回房做作業(yè)吧，都五年級了，還對自己那么放松。等會兒你媽回來了，看你怎么脫得了身。”我才不當回事呢，依舊全神貫注地盯著電視屏幕。說曹操，曹操就到。媽媽真的回來了。她看見我，火冒三丈地說：“你看看你，又在看電視。要是你能報著這個態(tài)度去學習的話，我還用那么擔心嗎?”我垂頭喪氣地走進臥室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地寫起作業(yè)。過了好久，“任務”終于完成了，只剩下背誦了。我思忖了一會兒，自言自語地說：“那么麻煩，才懶得咧!反正考試不一定考得到。”
第一單元終于結束了，我們進入了考試狀態(tài)。考卷下來后，我定睛一看，第一題就是默寫。我心慌了：糟糕，我還沒背。這如何是好?我心急如焚，算了，來不及多想，只能亂寫一氣。結果成績只有80剛出頭。我捧著這份重量級的試卷，拿給媽媽過目。本以為人稱母老虎的媽媽會狠狠地把我批一遍，可令我異想不到的是，她只說了一句話：“學如逆水行舟，不進則退。”就走開了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所為，真實后悔莫及。我回到臥室里反思，媽媽的話一直在我的腦海中回蕩。她要告訴我：學習，一定不能滿足，要不斷地力求上進，這樣才會進步。從那時侯開始，我天天把老師布置的作業(yè)認真完成，而且還看了很多課外書，做了很多數(shù)學練習，使我的成績不斷向上提高。
這句古言給予了我很大的啟發(fā)，使我深深感到：不僅僅是學習，做任何事都一樣，只要不力求上進，一直攀登到頂峰，那就會一落千丈，劃至深淵。這句古言在我將來的人生道路上，會有很大的作用。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
古人云：學如逆水行舟不進則退。沒有停滯不前就不會退后的說法，更加沒有一時退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己，成績須靠自己爭取，只要付出了，即使沒有收獲，也會獲得更寶貴的失敗經(jīng)驗，任憑自己年少青春，便該好好把握現(xiàn)時學習機會。
不知5月是否有月考？“溫故”慢慢成為了我的習慣，每日課間少外出，在課室把該做的事做完，上課便全身心投入到課堂氛圍，但可惜的是，我仍是沒辦法做到“知新”。
總是期待成績進步些許，但每次總是落空。難道方法上有問題，還是太過偏激了？
而我，作為一名別人口中不成功的學生，現(xiàn)時無需說什么，只需反省，找方法，認真學習。上課，堅持上好每節(jié)課是我安于現(xiàn)狀的'一個目標定向，只有明白了每節(jié)課的內(nèi)容，課后復習也就輕松多了，暫且發(fā)現(xiàn)了這些。
信心很重要，他有著奠基作用，只要有信心把成績搞好，也就意識上一半，得到滿足。
“學如逆水行舟，不進則退…”剛有小小進步不該沾沾自喜，應學會像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
沒有一時退步再也怕不起的議論之道………。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
在今年的五一勞動節(jié)，平時很忙的媽媽終于放下工作，和我們?nèi)乙黄鹋d高彩烈的去旅游。
人流擁擠的五一，好不容易把車停好。買完票，我們便坐了半個小時的船來到了上川島。上川島雖說只是一個小島，設備可是一點都不少，在茫茫大海中孤立的島竟然還會有通訊信號，一應俱全的功能，讓我不得不感嘆這是多么龐大的工程啊！
定下旅館以后，我們一家人便來到了海灘上，終于見到了那一抹純凈的蔚藍，海風迎面吹來，有一種說不出來的舒服，空氣中飛揚著快樂的音符，美好的不敢觸碰，我和爸爸換上了救生衣，一溜煙撲通便跳進了水里。海的深度并不深，但我卻不得不警惕，中國有句俗話說得好“潛水淹死牛”果不出奇然，一個大浪迎面撲來，我忍不住嗆了幾口水，在看了我爸爸的正確姿勢后，我終于學會了抵擋大浪的訣竅，我和我爸爸沖鋒陷陣，一直沖往警戒線上，好不容易才到達了，一個個驚天大浪有節(jié)奏的撲來，我踮起腳尖，握著一根大纜繩一直小心翼翼的蹭過去，在我爸爸的幫助下終于堅持到了最深處的警戒線，這里的浪又高又大時而像同千軍萬馬揮師南下，時而像一個餓虎兇猛而至，當我全身放松，一時間讓我沉浸在刺激當中，一個相對來說比較小的浪，輕易的把我推了回去，對于大海來說。我是顯得多么的渺小，微不足道，卻能乘風破浪，勇往直前，一時間好像明白了什么道理。
時間如同流沙，握的越緊流失的越快，轉(zhuǎn)眼間就要和大海說再見，我努力地總結與大浪的搏擊中明白的一個道理--逆水行舟不進則退。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
如果你想在背單詞方面比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑!背單詞也如逆水行舟，大家在掌握一定的方法后，也要付諸實踐，才能將單詞徹底攻克。
每次都大量地背。
自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來你會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。這一百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。提醒考生，大家要一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完后回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。
和單詞多見面。
一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。是否“一見鐘情”都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據(jù)要背的`單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。另外，大家在背單詞時，還要把握住最基礎的部分，也就是所謂的詞根，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。提醒考生，對付這些詞根的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發(fā)音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
在三年級數(shù)學閱考考試之前我非常非常的驕傲，因為我在二年級的時候考了一個比較好的成績就開始漸漸的驕傲起來了，上課的時候我沒有認真的聽老師講課，進考場還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說起話來了，過了一會就到了考場，發(fā)了卷子就開始寫，那時候我的態(tài)度非常的不端正，寫卷子的時候不認真的寫，當做完卷子的時候我沒有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當監(jiān)考老師來了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時候我才就開始認真的.檢查，檢查的時候我只是隨隨便便的找?guī)讉€題認真檢查，時間到了，最后一個人把卷子給收了，到了教室，數(shù)學老師就問了一下講過的題的答案和最難的題的答案，結果老師問的題我只對了四五道，頓時我覺的考的非常的差，考試的卷子出來了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天后我才明白了我不是一個學習好的學生，而是一個努力的學生，我以前之所以考好是因為我非常的努力，現(xiàn)在考不好是因我漸漸的驕傲起來了，我考好的方法只有一個，那就是努力了，我學習雖然比過別人，但是我的努力不能比不過別人，這時候我終于明白了老師告訴我們的“學如逆水行舟，不進則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學生也是考不好的！
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
畢業(yè)于四川大學，今年剛剛26歲的楊洋在四川公用信息產(chǎn)業(yè)有限責任公司任網(wǎng)絡發(fā)展分公司副經(jīng)理，負責網(wǎng)絡發(fā)展分公司建設和維護技術支持，他作為天府熱線核心機房的負責人，為此付出了更加艱辛的努力。一方面，他是整個系統(tǒng)的負責人，要合理安排好本部門的工程師合理高效地開展工作，而且還要仔細分析網(wǎng)絡的現(xiàn)狀，發(fā)展方向，為這個網(wǎng)絡體系的做好準備，時刻走在科技最前沿；另一方面，他又是一個出類拔萃的技術工程師，要對整個網(wǎng)絡的結構、性能、技術細節(jié)了如指掌，不僅要保證網(wǎng)絡的穩(wěn)定運行，還要及時處理各種突發(fā)故障，更要每天充實自己，豐富自己的專業(yè)知識。
對于他從事的事業(yè)，楊洋對我們這樣描述：做網(wǎng)絡的可以分為三種人，一種人掌握網(wǎng)絡功能，能勝任自己的工作；第二種人對網(wǎng)絡精通，可以稱為行家；第三種人能夠抓住網(wǎng)絡發(fā)展的方向，對網(wǎng)絡的發(fā)展有敏銳的感覺。楊洋的理想，是做第三種人。
剛剛邁出校門的楊洋正趕上互聯(lián)網(wǎng)技術蓬勃發(fā)展、突飛猛進的時期楊洋帶著一腔熱血一頭扎進了互聯(lián)網(wǎng)的世界。他時刻關注著互聯(lián)網(wǎng)的每一步發(fā)展刻苦鉆研不斷更新自己的知識儲備。在日常工作中從不拒絕看似瑣碎的平常小事一件一樁一點一滴都踏踏實實盡心盡力。工夫不負有心人楊洋在技術上有了長足進步他成功地使自己從一個對互聯(lián)網(wǎng)略通一二的維護人員轉(zhuǎn)變成為對路由交換技術操作系統(tǒng)、電信服務整體架構有深入見解的管理人員由一個純粹的技術人員過度為一個技術管理型部門負責人。
楊洋立即火速趕回辦公室，投入到對郵件系統(tǒng)的搶修之中。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)郵件系統(tǒng)已經(jīng)連續(xù)高速運轉(zhuǎn)兩個多月，頻繁的硬盤操作使幾十個g的硬盤數(shù)據(jù)產(chǎn)生大量的碎片，整個系統(tǒng)非常處于非常危險的情況。楊洋隨即進行硬性修復，修復后仍有用戶密碼出錯。經(jīng)過仔細分析，發(fā)現(xiàn)原來的設置有缺陷，導致原本設計實現(xiàn)的安全備份機制未產(chǎn)生作用。為了幾萬用戶楊洋強忍疲憊，繃緊神經(jīng)繼續(xù)處理。經(jīng)過不斷調(diào)整、修復，系統(tǒng)終于運行穩(wěn)定，所有的服務器均完全恢復，但此時已經(jīng)是晚上20:00。
2ooo年成都舉辦首屆西部論壇之前，由于中美海底光纜意外斷裂，中國互聯(lián)網(wǎng)與美國之間的聯(lián)系受到極大的影響，而天府熱線的域名解析服務器dns擔負著為全省用戶服務的功能。由于絕大部分頂級域名服務器在美國，造成了大量域名無法及時解析而堆積，整個域名服務器負載極高，當負載大于一定程度后會使域名服務陷于停滯，任何域名均無法解析。西部論壇馬上就要開始了，為了保證會議期間的通信質(zhì)量，楊洋一邊與其他技術人員一起在國際會展中心加班加點鋪設調(diào)度光纜，一邊利用極其有限的休息時間分析dns的構造和數(shù)據(jù)結構，在同事們的共同努力下，最終在西部論壇中保證了域名服務器高速穩(wěn)定。
底時，楊洋及時監(jiān)測到某安全公司對天府熱線的非法掃描及入侵嘗試，隨即責成該公司作了書面道歉，保證了網(wǎng)絡的安全性。針對日益嚴重的網(wǎng)絡安全問題，楊洋作出了《天府熱線網(wǎng)絡安全問題建議書》的論文報告，并在本部門制定了《安全管理制度及安全事故處理流程》，予以實施，并取得較好效果。
做為一名管理者，為了提高同事們的技術，楊洋利用空閑的機器，搭建實驗平臺，主動擔當起培訓員工的任務。同時，楊洋也制定了一套培訓制度，發(fā)動員工一起進步。同事們的工作積極性，專業(yè)素質(zhì)都不斷增長。大家踴躍為部門的發(fā)展出謀劃策，提出了很多的想法和方案。此外，楊洋還積極發(fā)展與其他部門的技術交流，并多次協(xié)助兄弟單位的突發(fā)事故的應急支持。
面對著過去所取得的成績，楊洋沒有驕傲，他說：“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇，逆水行舟，不進則退，前面的路還很長，我需要不斷的努力和不斷的追求。”
摘自《四川日報》。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
“學如逆水行舟，不進則退”這是格言，這句格言蘊涵了深刻的道理：學習就如逆水行船，不用力向前劃，就一定會后退。不懂得道理，讓我受到了刻骨銘心的教訓。
記得四年級上學期，我們學習了第一單元的課文，全是精讀文章。老師每上完一課，家庭作業(yè)里總少不了“背誦”這一項。平時完成作業(yè)都挺認真的我，，卻對自己放縱。放學一回到家，就把書包往地上一甩，大搖大擺地往沙發(fā)上一坐，就看起電視來。每當我看到津津有味的時候，一旁的奶奶總要嘮叨一兩句：“回房做作業(yè)吧，都五年級了，還對自己放松。等你媽回來了，看你脫得了身。”我才不當回事呢，依舊全神貫注地盯著電視屏幕。說曹操，曹操就到。媽媽真的回來了。她我，火冒三丈地說：“你你，又在看電視。要是你能報著態(tài)度去學習的話，我還用擔心嗎?”我垂頭喪氣地走進臥室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地寫起作業(yè)。過了好久，“任務”終于完成了，只剩下背誦了。我思忖了一，自言自語地說：“麻煩，才懶得咧!考試不一定考得到。”
第一單元終于結束了，我們進入了考試狀態(tài)。考卷下來后，我定睛一看，第一題默寫。我心慌了：糟糕，我還沒背。這如何是好?我心急如焚，算了，來不及多想，只能亂寫一氣。結果成績80剛出頭。我捧著這份重量級的試卷，拿給媽媽過目。本人稱母老虎的媽媽會狠狠地把我批一遍，可令我異想不到的是，她只說了話：“學如逆水行舟，不進則退。”就走開了。我心中恍然大悟，想起前些天所作所為，真實后悔莫及。我回到臥室里反思，媽媽的話一直在腦海中回蕩。她要告訴我：學習，一定不能滿足，要不斷地力求上進，這樣才會進步。從那時侯開始，我天天把老師布置的作業(yè)認真完成，而且還看了課外書，做了數(shù)學練習，使成績不斷向上提高。
這句古言給予了我的啟發(fā)，使我深深感到：不僅僅是學習，做任何事都一樣，不力求上進，一直攀登到頂峰，那就會一落千丈，劃至深淵。這句古言在我將來的人生道路上，會有的作用。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
人生就像一本厚厚的大書，每頁上都記載著不同的故事，而在學習這一章，就可以用八個字來形容：逆水行舟，不進則退。學習就像一條逆流的小河，而我們就是一條條小舟，想要超越別人，就要付出更多努力，把船槳劃的更快。只要有一絲松懈，別人就會超越你，慢慢被更多人超越。所以，學習也是相同的，每天我們都要為自己加油、鼓勁，只要你稍有放松，別人就會趕超你。只要每天日積月累，你就向成功邁出了一大步。
逆水行舟，不進則退。這八個字無論在學習上也好，生活中也好，都時刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績，爭當?shù)谝幻悄憔鸵獣r刻努力，不付出是永遠不會有進步。你只要比別人多付出一倍的汗水，這樣就算每天只有一點點進步，那么一次一次的進步累積起來，你就已經(jīng)向成功邁向了一大步，成功必然會向你招手。當然，每天的學習過程中你不可以有一點點松懈，你要明白，努力的人有很多，緊跟你身后的人也很多。如：這次期中考試完全可以向我們體現(xiàn)逆水行舟、不進則退的道理。我的成績平時在班里數(shù)一數(shù)二，原本這次語文試卷和英語試卷都沒有那么難，可我卻發(fā)揮失常，成績有一定退步。平時，我考第一名的時候都會受到老師、同學和家長的夸獎，這次的成績不光讓老師、家長失望，自己心里也非常難過。仔細分析了試卷，主要失分原因還是粗心。當然，我一定會更加刻苦努力，付出更多心血，把小舟劃得更快，爭取迎頭趕上，不再讓這個分數(shù)出現(xiàn)在我的試卷上。
學習就是逆水行舟，今天你是第一名，如果你躺在試卷上睡大覺，那么明天你就是倒數(shù)第一名！努力把你的小舟劃的更快更遠，讓別人知道，即使是逆水行舟，你也要只進不退。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
摘要：“學如逆水行舟，不進則退…”剛有小小進步不該沾沾自喜，應學會像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
古人云：學習如逆水行舟不進則退。沒有停滯不前就不會退后的說法，更加沒有一時退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己，成績須靠自己爭取，只要付出了，即使沒有收獲，也會獲得更寶貴的失敗經(jīng)驗，任憑自己年少青春，便該好好把握現(xiàn)時學習機會。
不知5月是否有月考?“溫故”慢慢成為了我的習慣，每日課間少外出，在課室把該做的事做完，上課便全身心投入到課堂氛圍，但可惜的是，我仍是沒辦法做到“知新”。
總是期待成績進步些許，但每次總是落空…..難道方法上有問題，還是太過偏激了?
而我，作為一名別人口中不成功的學生，現(xiàn)時無需說什么，只需反省，找方法，認真學習。上課，堅持上好每節(jié)課是我安于現(xiàn)狀的一個目標定向，只有明白了每節(jié)課的內(nèi)容，課后復習也就輕松多了，暫且發(fā)現(xiàn)了這些…..
信心很重要，他有著奠基作用，只要有信心把成績搞好，也就意識上一半，得到滿足。
“學如逆水行舟，不進則退…”剛有小小進步不該沾沾自喜，應學會像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
沒有一時退步再也怕不起的議論之道………。
逆水行舟不進則退（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
在三年級數(shù)學閱考考試之前我非常非常的驕傲，因為我在二年級的時候考了一個比較好的成績就開始漸漸的驕傲起來了，上課的時候我沒有認真的聽老師講課，進考場還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說起話來了，過了一會就到了考場，發(fā)了卷子就開始寫，那時候我的態(tài)度非常的不端正，寫卷子的時候不認真的寫，當做完卷子的時候我沒有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當監(jiān)考老師來了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時候我才就開始認真的.檢查，檢查的時候我只是隨隨便便的找?guī)讉€題認真檢查，時間到了，最后一個人把卷子給收了，到了教室，數(shù)學老師就問了一下講過的題的答案和最難的題的答案，結果老師問的題我只對了四五道，頓時我覺的考的非常的差，考試的卷子出來了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天后我才明白了我不是一個學習好的學生，而是一個努力的學生，我以前之所以考好是因為我非常的努力，現(xiàn)在考不好是因我漸漸的驕傲起來了，我考好的方法只有一個，那就是努力了，我學習雖然比過別人，但是我的努力不能比不過別人，這時候我終于明白了老師告訴我們的“學如逆水行舟，不進則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學生也是考不好的！
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