活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程的回顧和總結(jié)，有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方法。下面是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文，通過閱讀可以了解到不同活動(dòng)的策劃與實(shí)施過程。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇一
通過第一階段一系列主題活動(dòng)，幼兒完成了“垃圾分類”知識(shí)的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動(dòng)。根據(jù)課題研究實(shí)施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動(dòng)：
四月份，在班里每天選出一個(gè)“小小監(jiān)督員”，督促班級(jí)垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無垃圾，，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時(shí)候可能產(chǎn)生的垃圾會(huì)每天不同，那么對(duì)這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放。對(duì)于每天可能產(chǎn)生的垃圾，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點(diǎn)。每天做好記錄。
通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法，同時(shí)更重要的'是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣。
為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動(dòng)的面，我們開展了幼兒在不同場(chǎng)所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計(jì)。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場(chǎng)所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時(shí)間和地點(diǎn)。例如：老師問某個(gè)小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來，說明沒進(jìn)行分類投放)有的幼兒會(huì)說：我把家里的廢報(bào)紙放到了可回收的垃圾箱里。每個(gè)幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆?chǎng)所游玩，途中產(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動(dòng)物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場(chǎng)所能說出一個(gè)以上的具體行為，就計(jì)入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)的'次數(shù)里。
通過這一活動(dòng)，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識(shí)，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。
1.為了讓家長(zhǎng)配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動(dòng)，我們辦了一期“垃圾分類知識(shí)宣傳”主題專欄。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長(zhǎng)一起制作三個(gè)垃圾分類箱，在日常生活中和家長(zhǎng)一起開展垃圾分類活動(dòng)。
3.為了讓家長(zhǎng)對(duì)“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們又辦了一期世界其他國(guó)家對(duì)“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國(guó)家)，讓家長(zhǎng)重視環(huán)保教育，從而鼓勵(lì)、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。
共發(fā)放56份，收回43份，有效調(diào)查表43份。通過對(duì)收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析，了解了家長(zhǎng)對(duì)“垃圾分類”行為的各種看法，增強(qiáng)了我們?cè)趫@里對(duì)幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長(zhǎng)了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí)，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類，對(duì)幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長(zhǎng)懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會(huì)大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動(dòng)了家長(zhǎng)的意識(shí)，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)課題研究實(shí)施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇二
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的'環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇三
為了加強(qiáng)我校中小學(xué)幼兒園垃圾分類，樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，提高全體師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)，在普蘭店區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我校主要做了如下幾方面的工作。
學(xué)校將垃圾分類工作，作為本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)的有關(guān)文件精神，制定計(jì)劃，統(tǒng)一部署，各部門齊抓共管，保障此項(xiàng)工作的有序開展。
開展環(huán)境整治、垃圾分類工作，是深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念的務(wù)實(shí)舉措。為此，我們通過層層召開會(huì)議，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中，廣泛宣傳垃圾分類工作的重要意義，普及生活垃圾分類知識(shí)與方法，強(qiáng)化廣大師生珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)做好生活垃圾分類工作的責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)”，真正把生活垃圾分類觀念扎根于校園，切實(shí)將環(huán)境保護(hù)教育延伸至家庭和社會(huì)。
通過學(xué)校led屏、板報(bào)、升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等載體和空間，營(yíng)造垃圾分類活動(dòng)氛圍，使師生明確此項(xiàng)工作人人有責(zé)。
1、三月份開展垃圾分類知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校把生活垃圾分類知識(shí)納入學(xué)校教育教學(xué)體系，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，做好多學(xué)科滲透垃圾分類教育工作。德育主任向?qū)W生宣講垃圾分類的重要性以及垃圾分類的基本常識(shí)與方法。各班級(jí)召開垃圾分類、綠色低碳主題班會(huì)，結(jié)合相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過國(guó)旗下講話、知識(shí)競(jìng)賽、主題征文等教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立垃圾分類、綠色低碳的環(huán)保理念。
2、主題演講活動(dòng)。學(xué)校要求四至六年級(jí)以班級(jí)為單位圍繞垃圾減量與分類、資源循環(huán)利用、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境等主題，結(jié)合日常生活開展主題演講活動(dòng)，闡述對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和理解，突出垃圾分類的益處和價(jià)值，呼吁同伴和家長(zhǎng)積極踐行垃圾分類，倡導(dǎo)資源回收利用，共同營(yíng)造清潔、優(yōu)美、舒適的宜居環(huán)境。共表獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)選手兩名，二等獎(jiǎng)選手五名，三等獎(jiǎng)選手五名。
3、“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校通過班級(jí)家長(zhǎng)微信群、“致家長(zhǎng)一封信”等多種途徑向家長(zhǎng)宣傳生活垃圾分類的相關(guān)政策和要求，普及垃圾分類知識(shí)和方法。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生成為家里生活垃圾分類“小小培訓(xùn)員”，通過“小手拉大手”形式，帶動(dòng)各自家庭參與、踐行生活垃圾減量與分類收集，使垃圾分類成為生活習(xí)慣，努力營(yíng)造優(yōu)美社會(huì)環(huán)境。
4、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生圍繞垃圾分類、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)，用畫筆呈現(xiàn)對(duì)垃圾分類、綠色環(huán)保理念的理解，以大膽的創(chuàng)意、豐富的色彩、靈動(dòng)的形象，展示對(duì)美好家園的建設(shè)暢想，以創(chuàng)作為載體做一名垃圾分類的倡導(dǎo)者和宣傳員。共征集創(chuàng)意海報(bào)50份，優(yōu)秀繪畫作品12副。
5、踐行垃圾分類志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要求學(xué)生以家庭為單位，積極參加相關(guān)公益活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)向群眾宣傳生活垃圾分類的意義、知識(shí)和方法，提高垃圾分類入戶率與參與度。組織學(xué)生開展環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)或小義工活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)，養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。
6、環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起圍繞廢物利用、垃圾減量與分類等環(huán)保主題，利用生活中的`廢舊物品，通過巧思、創(chuàng)意、想象、裁剪、描繪、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議，班主任和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師一起，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)樂趣的同時(shí)切身感受“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，提高學(xué)生節(jié)能低碳、循環(huán)利用的意識(shí)。
7、開展“垃圾分類收集小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)在垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約，自覺踐行垃圾減量，養(yǎng)成分類投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰，，對(duì)在垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約，自覺踐行垃圾減量，養(yǎng)成分類投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰。共評(píng)選出校級(jí)標(biāo)兵10人，班級(jí)標(biāo)兵24人。激勵(lì)了學(xué)生見賢思齊，使評(píng)選表彰過程同時(shí)成為學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做環(huán)保標(biāo)兵的過程，成為學(xué)生自覺內(nèi)化、自我教育的過程。
總之，垃圾分類工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，垃圾分類教育與學(xué)校日常德育工作、文明校園創(chuàng)建、環(huán)保教育、健康教育相結(jié)合，廣大師生身體力行，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣，在行動(dòng)上取得了一定的成效。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇四
為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。
首先，該園召開全體教職工會(huì)議，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購(gòu)置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級(jí)、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營(yíng)造分類氛圍，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的.分類。20xx年x月x日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。
據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇五
為進(jìn)一步深入推進(jìn)x鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，提升環(huán)境治理水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農(nóng)村垃圾“出口”問題，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好生態(tài)環(huán)境，根據(jù)彭州市《關(guān)于城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實(shí)施意見》，一年來，x鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類工作經(jīng)精心組織，落實(shí)投入，成效顯著。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
鎮(zhèn)黨委政府高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮(zhèn)重點(diǎn)工作。鎮(zhèn)各辦所目標(biāo)工作季度推進(jìn)專題會(huì)向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開展情況。分類工作由開展此項(xiàng)工作的村支部書記親自負(fù)責(zé)，落實(shí)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的修建安裝，宣傳氛圍的營(yíng)造和分類有償回收。
一是召開鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、農(nóng)戶三級(jí)動(dòng)員會(huì)、交心談心會(huì)等，宣傳動(dòng)員，講解、學(xué)習(xí)垃圾分類的內(nèi)容、意義、目的，安排各村（社區(qū)）、各辦所（中心）相關(guān)工作。二是結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，利用現(xiàn)有資源，如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺(tái)，生動(dòng)宣傳講解垃圾分類相關(guān)內(nèi)容。三是鎮(zhèn)城管辦牽頭，各村（社區(qū)）協(xié)作，定期進(jìn)行入戶宣傳，為全鎮(zhèn)村（社區(qū)）人員發(fā)放《實(shí)施垃圾分類創(chuàng)建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊(cè)x余份，并認(rèn)真做好解釋、宣傳教育工作。
今年8月，組織鎮(zhèn)村干部、保潔公司、小區(qū)業(yè)委會(huì)、點(diǎn)位居民召開農(nóng)垃前端分類工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)采取相應(yīng)的措施，教育引導(dǎo)村民了解垃圾分類的基本要求，掌握垃圾分類的基本方法，養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。此外，通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)講解示范、建立激勵(lì)機(jī)制等措施，使環(huán)衛(wèi)人員懂得如何對(duì)不同垃圾進(jìn)行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進(jìn)一步規(guī)范工作流程和操作規(guī)程，嚴(yán)防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫(yī)療垃圾的`回收處理方面，堅(jiān)決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現(xiàn)象。
今年我鎮(zhèn)垃圾分類在x社區(qū)xx等x個(gè)點(diǎn)位開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運(yùn)垃圾。全鎮(zhèn)20xx年建成垃圾分類房x座，新配置分類果屑箱x個(gè)，前端回收分類垃圾桶x個(gè)，制作宣傳展板x個(gè)，小插板x個(gè)，分發(fā)宣傳資料x份，清理各類垃圾x噸。通過發(fā)動(dòng)群眾積極參與，目前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生已大為改觀，實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生大變化，使全鎮(zhèn)展現(xiàn)新面貌。
通過一年的農(nóng)村生活垃圾分類整治，改善了我鎮(zhèn)農(nóng)村生活環(huán)境。我們深信，有上級(jí)部門的指導(dǎo)和支持，鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)的農(nóng)村生活垃圾工作一定會(huì)常抓不懈，建成環(huán)境優(yōu)美、安全文明的x小鎮(zhèn)。
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開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇六
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。8、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的`宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng);在“愛鳥周”開展保護(hù)鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇七
本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動(dòng)，召開工作會(huì)議，通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng)，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇八
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫茫侵皇悄芑厥盏哪遣糠謴U品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
在活動(dòng)開始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí)，偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行！不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會(huì)添亂！這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
在活動(dòng)開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境！
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開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇九
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動(dòng)，這次我們園在垃圾分類活動(dòng)中做的非常好，一系列的'措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識(shí)，垃圾分類活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的.垃圾問題，我非常主張做這個(gè)垃圾分類，這次的活動(dòng)也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動(dòng)結(jié)束之際，每一個(gè)孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對(duì)于活動(dòng)來講是成功的，是好的一面，就這次活動(dòng)我也總結(jié)一下。
活動(dòng)是在周末，乘著這個(gè)機(jī)會(huì)，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個(gè)孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識(shí)是有的，大部分的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會(huì)亂扔，這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動(dòng)主要做就在于，讓孩子們學(xué)會(huì)垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活?dòng)本來的意義也是這個(gè)。
活動(dòng)開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個(gè)過程，對(duì)于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項(xiàng)花了很多的時(shí)間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對(duì)于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情，活動(dòng)的意義就在這里，孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類，這樣的一個(gè)好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個(gè)人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動(dòng)總的來說是順利的，孩子們從沒有這個(gè)意識(shí)，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動(dòng)取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動(dòng)的意義。
為全面推進(jìn)生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作，提高幼兒和家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，西崗區(qū)第五幼兒園在20xx年11月開展了《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳月活動(dòng)。
活動(dòng)中，西崗區(qū)第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺(tái)積極進(jìn)行《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳，面向幼兒園內(nèi)相關(guān)聯(lián)的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識(shí)的大門。
在此基礎(chǔ)上，西崗區(qū)第五幼兒園請(qǐng)到了國(guó)家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站高級(jí)工程師李玉鵬來到西崗區(qū)第五幼兒園，為全體教師進(jìn)行垃圾分類知識(shí)教育，講解《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》，提高教師對(duì)垃圾分類工作的認(rèn)識(shí)高度，并請(qǐng)到大連市電視臺(tái)少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關(guān)工作，進(jìn)一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作。
幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳活動(dòng)只是市區(qū)推動(dòng)垃圾分類工作中一朵小小的浪花，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，西崗區(qū)第五幼兒園一定會(huì)堅(jiān)持不懈的進(jìn)行垃圾分類知識(shí)宣傳教育，將垃圾分類相關(guān)知識(shí)普及到教師、家長(zhǎng)、幼兒之中，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同參與到垃圾分類工作之中。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十
據(jù)悉，xx路社區(qū)是xx街垃圾分類的第二個(gè)試點(diǎn)社區(qū)，為了更好地進(jìn)行垃圾分類宣傳工作，號(hào)召社區(qū)居民積極參與垃圾分類，xx街道辦事處攜手家庭綜合服務(wù)中心開展了此次活動(dòng)。
6月27日下午，xx社區(qū)服務(wù)中心在活動(dòng)室共度一個(gè)意義非凡的長(zhǎng)者生日會(huì)。本次生日會(huì)共吸引了30名社區(qū)長(zhǎng)者來參加，生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng)歡歌笑語，氣氛愉悅。
在活動(dòng)中社工與長(zhǎng)者們互動(dòng)游戲，享受社區(qū)大家庭的溫暖，外來工大多數(shù)的時(shí)間都花在工作上，很少時(shí)間陪伴兒女的成長(zhǎng)，也缺乏親子互動(dòng)的技巧。所以，本次小組的主要針對(duì)的對(duì)象是外來工的兒童和母親的，目的是為了增強(qiáng)母子之間的親子互動(dòng)。小組初期，組員們都比較害羞，不主動(dòng)開孔說話介紹自己，社工通過熱身游戲“小雞變鳳凰”，使得組員們能夠表述自己的情況，組員之間都能互動(dòng)。最后，小風(fēng)車的制作完成，組員們的氣氛更活躍，不停展示自己的制作成果，親子間的互動(dòng)關(guān)系也比開組前親密些。組員們都期待下次小組的到來。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十一
為了營(yíng)造良好的校園環(huán)境，加強(qiáng)垃圾分類回收意識(shí)，讓垃圾分類理念深入人心，理工分院暑期社會(huì)實(shí)踐小組進(jìn)行了垃圾分類的宣講活動(dòng)，小組成員通過到祥和花園對(duì)小朋友進(jìn)行宣講，讓小朋友深入了解了垃圾分類的重要性以及方法。
小組首先通過講解ppt，讓小朋友了解“垃圾分類重要性”以及“垃圾分類的要求”，小朋友們非常認(rèn)真地聽負(fù)責(zé)人講解，在講解完成之后負(fù)責(zé)人進(jìn)行了提問的環(huán)節(jié)，小朋友很快的通過圖片進(jìn)行了正確的分類，然后又進(jìn)行了實(shí)踐，小朋友很積極的`進(jìn)行排隊(duì)投放垃圾。小朋友對(duì)垃圾分類很快有了自己的認(rèn)識(shí)，他們都知道垃圾不分類投放會(huì)導(dǎo)致環(huán)境有利于惡劣，美麗的家園加被破壞。
本次活動(dòng)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，并且讓小組成員也深刻的認(rèn)識(shí)到了垃圾分類的重要性。近日，xx街開展以“垃圾分一分，環(huán)境美十分”為主題的垃圾分類體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)，并在社區(qū)居民熱情參與下圓滿舉行。
此次活動(dòng)主要是通過將垃圾分類知識(shí)穿插到各項(xiàng)趣味游戲中，使居民在游戲中體驗(yàn)到垃圾分類的方法與技巧。鑒于xx社區(qū)垃圾分類的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，此次活動(dòng)豐富了游戲的形式，讓居民加深了解垃圾分類知識(shí)，吸引了較多的社區(qū)小朋友。在變廢為寶制作區(qū)，數(shù)位阿姨在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的悉心指導(dǎo)下，饒有興趣地用廢紙張制作著收納盒等小工藝。此外，排版精美的宣傳冊(cè)、色彩繽紛的宣傳圖片，吸引了不少居民的駐足觀看。
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置的“給力掌印”支持行動(dòng)、“我是小管家”建議樹，得到了社區(qū)小朋友踴躍參加，以表達(dá)自己參與垃圾分類的決心。全程參與活動(dòng)的居民陳阿姨更是迫不及待地表達(dá)了自己的心聲：“垃圾分類很有意義，能更加美化我們的生活環(huán)境，應(yīng)該鼓勵(lì)更多的社區(qū)居民參加，特別是咱們的孩子。”
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十二
為全面貫徹落實(shí)《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《區(qū)街道垃圾分類工作方案》，按照方案在轄區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署。
年初我辦招開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí)，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實(shí)履行好職責(zé)。
二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)。
開展“資源回收日”專項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。
三、創(chuàng)新舉措，了解難題。
垃圾分類是一個(gè)改變?nèi)肆?xí)慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會(huì)方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用。
四、展望未來，制度建設(shè)。
垃圾分類不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)“只有開始沒有結(jié)束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對(duì)垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動(dòng)垃圾分類工作常規(guī)化開展。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十三
20xx年是我場(chǎng)運(yùn)行管理面對(duì)壓力困難較大的一年。一是進(jìn)場(chǎng)垃圾量續(xù)創(chuàng)歷史新高，日均處理量達(dá)4063噸；二是市政污泥繼續(xù)進(jìn)場(chǎng)處理，目前我場(chǎng)已累計(jì)填埋污泥達(dá)71萬噸，日均達(dá)526噸。垃圾處理量持續(xù)高位增長(zhǎng)，特別是污泥繼續(xù)大量進(jìn)場(chǎng)處理，其累積副效應(yīng)日顯突出，給我場(chǎng)填埋作業(yè)帶來了前所未有的困難和影響。為此，我場(chǎng)在加強(qiáng)與市有關(guān)部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，尋求更好的污泥處理方式和新的出路的同時(shí)，狠抓填埋作業(yè)管理，通過采取污泥與樹枝等綠化垃圾混埋、改造污泥圍堰、疏通開挖滲濾液收集盲溝、完善雨污分流設(shè)施和改進(jìn)垃圾面覆蓋方式等多種措施，進(jìn)一步調(diào)整填埋工藝和作業(yè)流程，分別完成了4萬m2粘土和2萬m2hdpe膜的覆蓋、垃圾壩前5萬m2垃圾體封場(chǎng)工程、e單元垃圾面平整、碎石盲溝鋪設(shè)和排水溝開挖工程及近1000m現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)道路的修筑，進(jìn)行了多次大規(guī)模的作業(yè)面轉(zhuǎn)換工作，取得了明顯效果，實(shí)現(xiàn)了填埋作業(yè)全年有序、規(guī)范、高效運(yùn)行，圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的全年生活垃圾處置任務(wù)。
我場(chǎng)滲濾液處理廠污泥脫水間和sbr池?cái)U(kuò)建工程已于20xx年完工并投入使用，滲濾液處理能力由原來的500-600噸/日提高到了目前的800-1000噸/日，滲濾液處理壓力大大緩解，我場(chǎng)20xx年垃圾滲濾液處理情況總體上比較穩(wěn)定。一年來，我場(chǎng)加強(qiáng)滲濾液處理運(yùn)行管理，進(jìn)一步強(qiáng)化設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)工作，設(shè)備完好率達(dá)到99.5%以上，有力保障了滲濾液收集、排放系統(tǒng)和處理設(shè)施的正常運(yùn)行；開展了滲濾液深度處理工藝研究，完成了可行性研究報(bào)告的評(píng)審工作，為下一步實(shí)行滲濾液深度處理打下良好基礎(chǔ)；加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，全年完成滲濾液水質(zhì)分析9070個(gè)、場(chǎng)區(qū)大氣分析20個(gè)、地下水分析225個(gè)、地表水分析494個(gè)、噪聲分析22個(gè)、污水含水率分析33個(gè)，全年累計(jì)完成監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)9914個(gè)。20xx年，我場(chǎng)處理垃圾滲濾液19.8萬噸，去除cod、bod、氨氮分別為875噸、457噸、437噸，出水水質(zhì)100%達(dá)標(biāo)。
垃圾、污泥持續(xù)超負(fù)荷大量進(jìn)場(chǎng)處理不僅給我場(chǎng)填埋作業(yè)造成影響，同時(shí)也給我場(chǎng)環(huán)境管理帶來極大的壓力。20xx年，我場(chǎng)在20xx年綜合整治的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大場(chǎng)區(qū)環(huán)境整治力度，采取了一系列有效措施：
4、加強(qiáng)場(chǎng)區(qū)蚊蠅消殺，堅(jiān)持每天消殺1-2次，較好地控制了場(chǎng)區(qū)蒼蠅密度；
5、加強(qiáng)進(jìn)場(chǎng)道路和出場(chǎng)垃圾車的沖洗工作，道路堅(jiān)持每天沖洗2次，規(guī)定所有垃圾車必須通過洗車槽沖洗后出場(chǎng)，較好控制了垃圾車帶來的二次污染問題。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，20xx年，我場(chǎng)場(chǎng)區(qū)環(huán)境質(zhì)量總體良好，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的填埋場(chǎng)污染控制標(biāo)準(zhǔn)。
20xx年是我市開展事業(yè)單位人事制度改革重要的'一年。根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，我場(chǎng)有步驟地開展了人事制度改革工作，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化了內(nèi)部管理。開展人事制度改革工作，成立了場(chǎng)人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了改革動(dòng)員準(zhǔn)備工作，統(tǒng)一了全場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)，基本完成了全員聘用制轉(zhuǎn)換工作；強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)量化考核工作，進(jìn)一步完善了績(jī)效評(píng)估體系，落實(shí)了部門目標(biāo)管理責(zé)任制；繼續(xù)推行iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證工作，通過了年度審核，進(jìn)一步規(guī)范了各項(xiàng)工作程序；加強(qiáng)勞資管理，完成了職工工資套改和年度工資晉級(jí)調(diào)整工作；加強(qiáng)設(shè)備更新改造，全年共調(diào)劑更新改造資金83萬元，其中購(gòu)置人貨車1臺(tái)、灑水車1臺(tái)、自卸車2臺(tái)，有力保障了生產(chǎn)運(yùn)行；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，完成了年度固定資產(chǎn)清產(chǎn)核資，開展了重大項(xiàng)目自查自評(píng)工作，經(jīng)費(fèi)控制進(jìn)一步加強(qiáng)。20xx年，我場(chǎng)經(jīng)費(fèi)開支總體上控制良好。
科研是生產(chǎn)的催化劑、助推器，科研工作的有效開展為我場(chǎng)生產(chǎn)運(yùn)行提供了有力的技術(shù)支撐。一年來，我場(chǎng)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性地開展了科技攻關(guān)。繼續(xù)參與了建設(shè)部組織的生活垃圾填埋技術(shù)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化課題和中環(huán)協(xié)組織的生活垃圾填埋場(chǎng)對(duì)作業(yè)人員健康影響課題的研究工作，已完成現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究；完成了生物反應(yīng)器填埋場(chǎng)回灌中試研究及其工程應(yīng)用，通過市科技局鑒定；開展了生活垃圾集成化處理技術(shù)研究，已完成現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，進(jìn)入研究報(bào)告整理階段；完成市政污泥固化填埋方案研究報(bào)告，為解決填埋場(chǎng)臨時(shí)接收處理市政污泥所造成的安全、環(huán)境問題提供了新的途徑。最近，市政府經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研論證已基本采納我場(chǎng)污泥固化處理方案，不久即將組織實(shí)施。此外，20xx年，我場(chǎng)科技人員先后多次參加國(guó)家建設(shè)部、中國(guó)環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會(huì)、省環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織開展的專家科技咨詢、科技幫扶活動(dòng)，并成功為省垃圾填埋場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)培訓(xùn)班授課，受到廣泛好評(píng)。
20xx年，我場(chǎng)圍繞生產(chǎn)運(yùn)行工作有計(jì)劃地推進(jìn)工程設(shè)施建設(shè)，各項(xiàng)工程進(jìn)展順利，保障了生產(chǎn)正常運(yùn)行。組織完成了填埋區(qū)f3單元的勘察和初步設(shè)計(jì)，正在進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙會(huì)審和招標(biāo)前的準(zhǔn)備工作，預(yù)計(jì)工程可于20xx年3月開工建設(shè)；組織完成了填埋庫(kù)區(qū)二期工程的立項(xiàng)和可行性研究工作，正在進(jìn)行項(xiàng)目環(huán)評(píng)和初步設(shè)計(jì)工作；組織完成了地磅系統(tǒng)改造工程，實(shí)現(xiàn)了地磅系統(tǒng)運(yùn)行的遠(yuǎn)程監(jiān)控。此外，我場(chǎng)還結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，組織開展了20多項(xiàng)零星工程的建設(shè)。20xx年，我場(chǎng)共完成基建投資計(jì)劃650萬元。
為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的精神，在市城管局、市環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我場(chǎng)大力加強(qiáng)資源綜合利用工作，在20xx年完成填埋氣發(fā)電和填埋氣提純制備汽車燃料兩項(xiàng)資源綜合開發(fā)核心項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，20xx年，我場(chǎng)又一資源綜合利用項(xiàng)目——滲濾液處理廠氨尾氣處理工程于6月建成投入使用，而以填埋氣綜合利用項(xiàng)目為依托的cdm項(xiàng)目也正式通過聯(lián)合國(guó)審核批準(zhǔn)，于7月1日起正式運(yùn)行開始計(jì)量碳減排量，循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目取得了顯著成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了資源綜合利用可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造了良好的環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。截至目前為止，我場(chǎng)共抽取填埋氣體639.5萬m3，發(fā)電1035.6萬千瓦，生產(chǎn)汽車燃料（90%ch4）2萬升，實(shí)現(xiàn)cdm項(xiàng)目二氧化碳減排量5萬多噸，制備硫酸銨（27%）208.6噸。20xx年10月，垃圾填埋氣體提純制作清潔燃料技術(shù)及其應(yīng)用項(xiàng)目獲國(guó)家環(huán)?？偩质谟琛?0xx年環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)”。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十四
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。20**年x月x日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。
據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十五
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十六
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng);在“愛鳥周”開展保護(hù)鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十七
最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
一、活動(dòng)的序幕。
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)開始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí)，偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
三、活動(dòng)正式開始。
在活動(dòng)開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十八
2020年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效。現(xiàn)將有關(guān)如下：
一、做好鼓吹動(dòng)員工作。
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長(zhǎng)的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。
二、做好責(zé)任落實(shí)工作。
教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。
三、容身講堂教授教化，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)。
講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo)；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì)，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級(jí)成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
例如：長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時(shí)，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。
總結(jié)范文。
開展幼兒垃圾分類活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）篇十九
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念。
通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。
收銀員工作總結(jié)【三】昨天轉(zhuǎn)瞬就過，對(duì)于今天，就讓我們對(duì)過去工作來個(gè)回顧和總結(jié)。看看我們工作上的得與失，為以后工作取得更好的成績(jī)和突破打下良好的基礎(chǔ)。我從2個(gè)方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié)。一方面我們來講講做得好的方面：第一、工作積極性和工作效率的提高班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士。讓上班的同事在上班時(shí)間保持良好的工作心情，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會(huì)事半功倍。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工，落實(shí)到位，責(zé)任到位，同時(shí)也做到了賞罰分明，并且我們會(huì)在工作中及時(shí)對(duì)每項(xiàng)的分工進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，用最適當(dāng)?shù)娜诉x進(jìn)行最適合的工作。同時(shí)我們又設(shè)立了值日生制度，每天都會(huì)有專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作。值得高興的是我們的小組成員會(huì)相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作。這半年來，我們的工作失誤明顯減少了，出錯(cuò)率降低了。第二、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步工作要做好，還要有扎實(shí)的崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)。在工作輕松之余，我們會(huì)進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)提問，并且我們會(huì)自己出試卷進(jìn)行考核?？嫉米畈畹娜说谜?qǐng)客，學(xué)習(xí)和娛樂相間，其樂融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入，正好也給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不論是輪崗?fù)逻€是新員工，我們實(shí)行分人教導(dǎo)同時(shí)以舊帶新，相互學(xué)習(xí)，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計(jì)劃。會(huì)的溫習(xí)一遍，還沒掌握及時(shí)提出來，共同學(xué)習(xí)。一個(gè)人突出并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)好，要大家都會(huì)都進(jìn)步才是好。我們也用我們的成績(jī)證明了我們的努力沒有白費(fèi)。第三、服務(wù)的熱情服務(wù)是我們工作的最終目的。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對(duì)我們工作最好的認(rèn)可。以前總會(huì)有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝，但是現(xiàn)在，不!在很早以前，她們都保持著良好的妝容。特別卓真，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的。還有高怡靜，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，也讓我們的服務(wù)更上一個(gè)臺(tái)階。我們不會(huì)太去在意結(jié)果，但是這無形中給了我們一個(gè)工作的壓力，要求我們要服務(wù)好每一個(gè)顧客，無論熟悉還是陌生的。還有我們也有我們的服務(wù)小竅門，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。有做得好的，就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時(shí)，也說說我們做得不足的方面：1、作為組長(zhǎng)的監(jiān)督力度不夠，特別是我本身對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認(rèn)真仔細(xì)，導(dǎo)致了不必要的錯(cuò)誤。尤其在5-6月份中，出現(xiàn)了6次錯(cuò)誤，這個(gè)次數(shù)相對(duì)還是比較頻繁的。其次在最近的兩個(gè)月的工作上，還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。對(duì)此，我們也作出了相應(yīng)的舉措，再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，作為當(dāng)班的組長(zhǎng)，責(zé)無旁貸，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上，出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤，雖然沒有造成損失，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負(fù)擔(dān)，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。我們保證會(huì)在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中，我們忽略了按照公司的營(yíng)運(yùn)操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來的測(cè)試了暴露無遺。幸好在燦的指點(diǎn)下我們及時(shí)改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴(yán)格按照操作指然，一步一步來，循序漸進(jìn)。再者，我們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)方面做得不夠到位。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余，像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單，中途離席沒有致歉，沒有臨別道謝。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通，提高這方面的意識(shí)，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力。總的來說，半年以來，工作上有成績(jī)也有過失，我們會(huì)繼續(xù)保持我們做得好的方面，同時(shí)也會(huì)努力改善我們的不足之處。同時(shí)也希望得到所有同事的支持。