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急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇一
故事發(fā)生在冬天，裁縫店來了一位客人。
客人捧著一把布料對裁縫說“我想要做一件羽絨服，我已經(jīng)跑了三家店了，第一家、第二家、第三家他們分別說要春、夏、秋這三個季節(jié)做好，我認為這幾個季節(jié)都不適合穿羽絨服，您讓我什么時候來取衣服？春天？夏天？秋天？”
“不，”裁縫說，“就在今年。”
“不行！不行！”顧客說，“今年冬天也剩不了幾天了，如果你在今年的最終一天才做好羽絨服，那我穿什么？所以請您還是明年再給我交貨吧。”
裁縫想了想，說：“好吧，為您服務(wù)，沒說的！”
顧客滿意地走了。
明年冬天，顧客來到了店里，裁縫遞給他了一件發(fā)霉的衣服，顧客大聲地說：“師傅，你是不是給我拿，錯了衣服了？我這上頭怎樣發(fā)霉了呀？”“這就是你的，不信你看上頭的標簽，上頭不正是你的名字嗎？”
顧客一看，那的確是自我的名字，所以只好半信半疑地把衣服帶走了。
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇二
故事發(fā)生在冬天，裁縫店里走進一位顧客。
顧客說：“我想……”話還沒說完，裁縫噌的一下跳起來說：“你想干什么，快說快說！”顧客慢吞吞地說：“我想做件棉襖，我……”“好的，里面請，我這就去拿布料。”還沒等顧客說完，裁縫就像箭一樣沖進了倉庫。
很快，裁縫便抱著一大堆五顏六色的布料堆在桌子上，迫不急待地問：“您喜歡哪種布料？紅色？黃色？藍色？橘色？粉色？”顧客一字一頓地說：“我——帶——了——布——料——。”
話音剛落，裁縫立刻說：“好，您想什么時候來取？”
顧客想了想說：“兩個星期后。”
裁縫說：“太久了，一個星期吧！”
到了約定的日期，裁縫早早地來到了約定地點，可是一向等到晚上，顧客才姍姍來遲，裁縫生氣的問：“你怎樣此刻才來？我等了好久！”
顧客不緊不慢地說：“別著急，還早著呢，我已經(jīng)是以最快的速度走過來的，您可別忘了，我是個慢性子的顧客呀！”
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇三
在一個冬天的下午，一位顧客夾著一卷布料走進了一家裁縫店。
他慢吞吞地把那卷布料放在了裁縫的桌子上，對裁縫說：“我想做件夏裝，但不是現(xiàn)在。”
裁縫是個急性子，接過布料便說：“現(xiàn)在是冬天，我先用這些布料給你做件棉襖，明天就能穿，這不是很好嗎？”
顧客不急不慢地說：“冬天馬上就要過完了，還需要棉襖嗎？我還是想做件夏裝。”
裁縫拿起尺子就給顧客量：“我現(xiàn)在就可以給您做件夏裝。”
“不急不急，離夏天還有這么長的時間。我可以等到夏天再來量尺寸。”
裁縫聽到了說：“可我是個急性子裁縫。要我做的事情我想立刻就把它做完。”
顧客想了想：“我可是個慢性子顧客啊，要是到了夏天我變胖了或者瘦了，衣服不合身了那怎么辦呢？”裁縫說：“那您不用擔(dān)心，我會給您做一件無論胖瘦都穿著很舒服的夏裝，而且大家還會圍著您夸獎，甚至羨慕您能穿上這么合身的衣服呢。”
慢性子顧客聽了有點心動，不過他想了想又說：“可我還是不想那么快做好，如果到了夏天這件衣服過時了怎么辦呢？穿著它上街別人豈不是都會笑話我？”“那您更不要擔(dān)心了，”裁縫拍著胸脯說：“我可是本條街最有時髦眼光的人。”裁縫攤開布料，拿起剪刀就要裁料。
顧客大叫一聲：“等一等，我還是夏天再來做吧。”顧客夾起布料就走了。
裁縫看著顧客的背影，自言自語道：“唉，真是個慢性子顧客啊！”
出了門的顧客自言自語道：“唉，真是個急性子裁縫啊！”
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇四
故事發(fā)生在一年冬天。一位顧客慢吞吞地走進了一家裁縫店，里面的裁縫一見到他，一下子站起來，不等顧客開口就說：“請問這位顧客，您要什么時候做衣服？或是做什么衣服？您準備要什么時候取衣服？一個小時？五個小時？一天？一個月？春天？夏天？秋天？還是冬天？”
顧客說：“我冬天來取吧！”
“可是”，顧客補充道，“我指的是后年冬天！
裁縫說：“那可不行，真是太遙遠啦！要明白我和別的裁縫不一樣，我是個性子最急最急的裁縫！”
顧客說：“我和你正好相反，我是個性子最慢最慢的顧客！”
“這樣哦”，裁縫說，“那你還是去找別的裁縫吧”！
顧客說：“不急不急！我看呀，我一走，你肯定就會開始工作了，不是嗎？”
“那當(dāng)然，我可不會工作完后再等那么久！”
顧客說：“那么，如果做好了衣服，可顧客卻不來取，你不是還要等嗎？再說您跑到別人家，別人也不拿，那就不好說了吧？！”
裁縫撓撓頭，覺得顧客說的有道理。于是，幫這位慢性子顧客做一件衣服，這件事兒就這么說定了。
誰知，第二天，裁縫來到顧客家，說：“等到后年冬天，時間實在太漫長了，要不改成夾襖，后年秋天取吧？”
“好！只要把棉花弄掉，不就ok了嘛？！”顧客心里這么想著。
可第三天，裁縫又跑來了，說：“要不然改成短袖襯衫吧？后年秋天還是太長了，明年夏天取吧？”
“好啊！咔嚓咔嚓兩剪子，好辦的很！”
又過了一天，當(dāng)裁縫又來時，顧客問：“”是不是要改成春裝啊？
“是的！等到明年夏天，還是太長，等到明年春天吧？”
顧客說：“那可不行！絕對不能再改啦！”
“為什么？”
“因為接上去的'袖子多難看呀！您不是說又快又好嘛？再說，我還要去旅游呢！”
“什么？”裁縫聽到這話，禁不住瞪大了眼睛！
“您可別忘了，”顧客拍拍他的頭，“我可是個慢性子顧客呀！”
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇五
初冬的一個午時，太陽暖暖地照著。
急性子裁縫正在店里忙碌著，這時，店里來了一個顧客。她慢條斯理地把手里的布料放到桌上說：“我想做一件棉襖……”不等顧客說完，急性子裁縫就接話說：“行！你明天來拿！”慢性子顧客慢悠悠地開口：“不著急！我是世界上最慢性子的人，你能夠慢慢做。只要你把棉襖做得時尚、漂亮！”“行，行！保證時尚、漂亮！”急性子裁縫答道。
給顧客量好尺寸后，急性子裁縫立刻開始著手設(shè)計、裁衣……沒過多久，設(shè)計圖出來了，裁縫很滿意：“這件棉襖肯定能讓顧客滿意，我要趕緊做好，好讓顧客在天氣更冷前穿上我做的棉襖。”于是，他連夜趕工，直到第二天，天空泛起魚肚白，裁縫最終把棉襖做好了。
等初冬的太陽像個咸鴨蛋黃緩緩地探出地平線，裁縫就迫不及待地給慢性子顧客打電話：“你好，你的時尚棉襖做好了，你能夠立刻來取了。”慢性子顧客還在睡夢中，迷迷糊糊地回答：“不急不急，天氣還暖和，等天再冷點再穿。”
轉(zhuǎn)眼進入寒冬，北風(fēng)呼呼地吹著，雪花在空中飛舞。急性子裁縫再次打電話催：“你能夠來拿棉襖了，天氣這么冷，剛好能夠穿了。”“不急不急，天氣寒冷，剛好在被窩里睡個懶覺。”慢性子顧客懶洋洋地回答。
一個月，兩個月……春天來了，春暖花開，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地，人們脫掉了厚重的棉襖，換上了漂亮的春裝。急性子裁縫想：我不能讓我的顧客穿不合時宜的衣服，我得把它改成春裝。三下兩下，裁縫改好了衣服。他再次打電話讓慢性子顧客來拿衣服。“不急不急，春天如此完美，正是春游的好時節(jié)。”
春天過去了，急性子裁縫等不到慢性子顧客來取衣服。夏天悄悄地來了。“看來我得把它改成短袖襯衣了。”說著，拿起剪刀就開始修剪。
這次急性子裁縫再也等不及了，他帶上短袖襯衫直奔慢性子顧客家：“我已經(jīng)把棉襖改成短袖襯衫了，這時候剛好穿，給你！”
慢性子顧客看著襯衫，愣住了：不是還僅有夏天嗎？！
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇六
故事發(fā)生在冬天，裁縫店里走進一位顧客。
顧客慢吞吞地把一卷布料放到了桌子上，說：您好，我想做一件棉襖，請問我什么時候來取？裁縫趕緊拿過布料說：您要做棉襖？！好的，請下個星期來取。
什么？下個星期？這么快！顧客說。
我是個急性子裁縫，會做好的，您按時來取就行了。
顧客聽后滿意地走了。
一個星期后，棉襖做好了，可是裁縫左等，顧客不來，右等，顧客還是不來，他生氣極了。
裁縫耐著性子等到了春天，顧客來取衣服了。您總算來取衣服了，真是急死我了！裁縫說。顧客則慢條斯理地說：不急，不急，快把新衣服拿來給我試試。顧客穿上衣服后，說：不行，不行，喘可是氣來，實在太熱了。裁縫說：要不我給您改成春裝吧，請您三天之后取。
顧客滿意地走了。
裁縫做好了衣服，等呀等，可顧客就是不來取。裁縫跺著腳說：再不來我就不給他衣服了，真慢！
夏天到了，顧客來取衣服了。顧客一見到裁縫就說：您的臉怎樣這么紅？裁縫說：被您氣的！你怎樣老是不來取衣服呀？顧客慢悠悠地說：我記性不好，對不起了。還是試一下衣服吧！顧客穿上后說：給我改成短袖襯衫吧，還是太熱了。裁縫說：沒問題，只需咔嚓咔嚓幾剪子就行，您一天之后取吧。
衣服做好了，顧客又沒來。裁縫快要忍無可忍了。
秋天到了，顧客來了，裁縫說：快點試下衣服吧！顧客慢慢吞吞地換上衣服，結(jié)果被凍得瑟瑟發(fā)抖。只能改成夾襖了！裁縫說。顧客剛要走，裁縫卻咚的一聲把門關(guān)上了，說：這下我可不能再放你走了，你太慢了，下次不明白要等到什么時候你才能來，你在這等著，我現(xiàn)場給你做！
最終，顧客得到了一件漂亮的夾襖，心里很開心，慢騰騰地回家了。
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇七
故事發(fā)生在春天，裁縫店里走進了一位顧客。
顧客抱一卷布料慢悠悠的放到了裁縫店的桌子上，對裁縫說：“我一向想做一件棉衣，所以我一向在找人做，其實我已經(jīng)找了三家店了，可他們都做得很快，我都沒讓他們做，告訴你我是顧客中最慢的，請問師傅你準備讓我什么時候來取衣服。”
顧客還沒說完，裁縫就打斷他說：“不，過完春天你就能夠來取”
顧客跳了起來大叫“這么快啊！”
裁縫又說：“那當(dāng)然，在所有的裁縫中間我是最快的一個。”
顧客說：“那就算了，我還是找別的師傅吧！”
顧客慢慢的夾起布料，像蝸牛一樣朝門口走過去，可才剛到時門口。“別走，”裁縫一邊叫一邊像風(fēng)一樣的把顧客給捉了回來，“這樣吧，我放慢一點速度，做這一件衣服吧！”裁縫說。
“那好吧！”顧客說。
“做衣服的事就這樣說定了，你冬天來取。”裁縫想：“那我就先去做別人衣服，到了冬天再做他的吧！”于是他就開始做別人的衣服。
到了冬天，裁縫開始做慢性子顧客的棉衣，兩周的時間就做好了，然后把它掛在了晾衣繩上。
裁縫看了一眼晾衣繩上的衣服，發(fā)現(xiàn)衣服上邊已經(jīng)有了層灰，于是他重做了一件，又把它晾在了晾衣繩上。
又過了一個月，顧客依然沒有來。就在這一個月里，老鼠們居然不識貨，把這一件棉衣咬了個精光。裁縫看到又裁了一件。
時間一天天地過去，快到春天了顧客才過來，可棉衣上又布了一層灰，裁縫對顧客大叫：“你怎樣此刻才來，我已經(jīng)裁了3件了，都要裁第4件了，你怎樣才來？難道你忘了？”
顧客說：“我沒忘記啊，可是我是個慢性子顧客呀！”
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇八
故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。
顧客剛把一卷布料放到桌上，裁縫噌的一下子跳起來，急切地問：“您要做什么衣服？棉衣、夾襖、坎肩、半袖……無論什么款式，我做的衣服包您滿意！”
“不著急、不著急，”顧客慢吞吞地說，“先讓我在您的店里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，然后再決定做個什么款式的衣服最適宜。”
裁縫一聽急了，趕忙說：“就做件棉襖吧，最適合這個季節(jié)穿。”
顧客想了想，慢條斯理地說：“您店里的衣服都很漂亮，那就聽您的，做件棉襖吧。可是，您不用著急，我可是個慢性子顧客，您只要把衣服做的美觀、舒適就行，時間久一點，沒關(guān)系的。”
“那可不行，我可是個急性子裁縫。我會用最短的時間做一件令您滿意的棉襖，您盡快來取吧。”裁縫一邊說，一邊把顧客往門口領(lǐng)，請他放心地回家等著自我的新衣服。
裁縫剛把顧客送走，就迫不及待地開工了，他連飯都顧不上吃，挑燈夜戰(zhàn)，想把衣服連夜趕制出來。可能是太累了，一不細心，他把桌子上的煤油燈碰倒了，旁邊的棉花立刻燃燒了起來，盡管滅的及時，棉花瞬間還是被燒掉了一大半。怎樣辦呢？裁縫急急忙忙地把已經(jīng)塞進衣服里面的一點棉花都掏了出來，把棉襖改成了春天穿的夾襖。正當(dāng)他滿意地端詳自我的作品時，屋外照進來的第一縷陽光讓他看見袖口上頭有一大片煤油。裁縫慌了，這下可怎樣辦呢？突然他靈機一動把袖子減掉一半將衣服改成了半袖。衣服雖然看起來還是很完美，可是，裁縫發(fā)愁的是一會顧客來了他該怎樣和顧客解釋。
一天、兩天、三天……冬天過去了，春天來了又走了，直到夏天來臨的時候，顧客才想起來要去裁縫店取衣服。他不緊不慢地來到裁縫店，看到用自我的布料做的短袖襯衫時，驚訝地說不出話來，衣服是那樣的美觀大方，并且正適合這個季節(jié)穿，穿起來還異常地合身、異常地舒適。他佩服裁縫僅僅看了他一眼就能將衣服做得分毫不差，并且款式新穎時尚，他十分地喜歡。
顧客滿意地收起衣服，謝過裁縫，高高興興地走了。裁縫看著顧客慢悠悠漸行漸遠的背影，長長地出了一口氣！
故事發(fā)生在一個春天，店里來了一位顧客。
顧客說：“你看春天到了，給我做一件春裝吧。”裁縫說：“能夠，沒問題。”說完裁縫就給顧客量了尺寸，顧客就走了。
三天過去了，裁縫擔(dān)心顧客急著穿，就加班加點的把春裝做好了，他給顧客打電話：“您的春裝已經(jīng)做好了，過來拿吧。”“你做的真快，我過兩天就去拿。”顧客回答到。
顧客說兩天，可是一天、二天、三天、四天………春天都要結(jié)束了，顧客還是沒來。
轉(zhuǎn)眼炎熱的夏天就到了，顧客來了：“夏天到了，我那春裝也不能穿了，你就把袖子剪去一段改成夏天穿得短袖襯衫吧，這天氣太熱了，我實在受不了，你趕緊的，我可急著穿呢！”“剪袖子？這太容易了。”裁縫又爽快的答應(yīng)了。一天過后裁縫又給顧客打電話：“您的短袖做好了快來拿吧。”“好的，過兩天我再過來拿。”顧客還是這句話。
可是，照常一天、二天、三天、四天……夏天都要結(jié)束了，顧客還是沒有來。
到了秋天顧客最之后了說：“轉(zhuǎn)眼間秋天到了，把我那短袖的袖子再加上改成秋天穿的夾襖吧！”“加上去的袖子多難看啊！”這下裁縫不一樣意了“不行，絕對不行。”
顧客生氣了：“你這個裁縫，都一年了，我的衣服都沒做好，你還敢拒絕我的要求！”“你—你—你……”裁縫氣得說不上話來。
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇九
二月下旬的一天，一位顧客慢悠悠地走進了一家裁縫店，將一卷布料放在裁縫面前的桌子上。
裁縫立刻站起身，笑容滿面地問道：“您好！請問我能為您做些什么？”顧客慢吞吞地說：“我想做件棉襖，冬天拿到就行了。”裁縫有些奇怪：“冬天都快過完了，您怎么這個時候才做棉襖啊？要不我給您做件春裝，好讓您在即將到來的春天能馬上穿上我做的、美觀大方的新衣服！”
“謝謝您，我不需要春裝，”顧客慢條斯理地說，“我還沒把話說完，我說的冬天是指明年冬天。”
“啊。”裁縫驚得差點兒從椅子上跳起來，“那您得把新衣服放多長時間啊！要是我，我才不耐煩呢！”“您為何如此心急呢？”顧客不解地問。“因為，我是個性子最急的裁縫啊！”裁縫回答，又說，“要不，我還是給您做春裝吧，因為如果幾天后就拿回新棉襖，在家一直放到明天冬天，恐怕新棉襖就成舊的啦。”顧客想了想，緩緩點了點頭：“嗯那好吧，那我過一星期來取新春裝。”“沒問題！兩天就夠了！”裁縫爽快地答道。
顧客回家后，就把做衣服的事拋到了九霄云外。慢慢地，窗外的葉子越來越綠了，草越來越青了，五顏六色的花也一朵朵地開放了，春天來啦！裁縫早就把衣服做好了，他常常坐在柜臺前，望著窗外想：那位顧客怎么還不來呢？我做好的新春裝又要放成舊的了！
日子一天天地過去，窗外的太陽越來越大，氣溫越來越高，樹上的蟬開始大聲唱歌了，池塘里的荷花也競相開放了，夏天來啦！那位顧客還是沒有來，裁縫開始著急了，每天都伸長脖子、焦躁不安地往門口望去，店里來來往往過很多顧客，卻一直沒有那位顧客的身影。裁縫心想：他怎么還不來呢？真是急死我了！
夏天快結(jié)束了，一天中午，店里慢悠悠地走進一位顧客，裁縫一看來了人，趕緊笑著迎接：“您好！親愛的顧客，請問我能為您做些什么？”顧客沒有回答，而是先慢吞吞地摘下了帽子，又慢吞吞地摘下了墨鏡，這時，裁縫才認出這就是幾個月前來做春裝的那位顧客，他激動得跳了起來，喊道：“您終于來了！衣服早就做好了，就等您來取了！”顧客還是沒有說話，慢條斯理地從包里掏出一瓶水，喝了幾口，又放回包里，這才不慌不忙地開口說：“是呀，我回去就忘了，直到上個星期才想起來，我在您這里做了一件春裝，還沒拿呢。”裁縫疑惑地問：“上個星期？既然您想起來了，為什么沒有立刻過來拿呢？”顧客解釋說：“因為我是個慢性子呀！”
裁縫拿起春裝，說：“親愛的顧客，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，春裝穿起來肯定很熱，我想了一個好主意，可以把袖子剪掉，改成短袖，這樣你馬上就可以穿上了！”顧客想了想，剛說了一個字“好”，裁縫立刻一把抄起剪刀，咔嚓咔嚓兩下，就把兩個袖子剪短了，他自豪地說：“看！這件衣服現(xiàn)在就可以穿了！”顧客漲紅了臉，說：“呃你怎么這么快就動手了？”裁縫疑惑地問：“您不是說好了嗎？我就立刻動手剪了啊！”顧客說：“您的性子太急了！我還沒說完呢！我想說的是：好不容易把這件衣服做好了，干嘛要剪掉呢？眼看馬上就到秋天了，這件長袖春裝也可以當(dāng)成秋裝，我還是可以穿的呀！”裁縫恍然大悟，哭笑不得地說：“唉，您是慢性子，我是急性子，這可怎么辦呀？”
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇十
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的《慢性子裁縫和急性子顧客》說課稿，希望能夠幫助到大家。
《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事發(fā)生在冬天，裁縫店里走來一位顧客對裁縫說：“做一件棉襖。”裁縫說：“明年冬天來取貨吧。顧客說：“這么慢。”裁縫說：“明年冬天不是正好穿上嗎？”顧客承認裁縫說的對，就走了。第二天，顧客又來了，說：“把棉花拽掉，改成夾襖吧。”裁縫說：“為您服務(wù)沒說的。”第三天顧客又來了，說“再改成襯衫把。”裁縫同意了。第四天顧客又來了，說：“再改成看裝吧，袖子接上去就是了。”裁縫說：“我要對您負責(zé)，我不會讓您穿上這樣難看的衣服。”裁縫說：“我不用接袖子也能做出一件春裝。”顧客說您真的不用接袖子？”裁縫說：“不用，因為我還沒有開始表料呢。”這個故事告訴我們：做任何事情首先要定好目標，并朝著目標堅持走下去，不能三心二意，走了一半又要重新走另一條路，最終一無所獲；同時還告訴我們做事絕對不能沒有耐心，如果沒有耐心什么事也做不成。水滴石穿，繩鋸木斷充分說明了耐心的重要性！
根據(jù)新課標對小學(xué)語文教學(xué)的要求和本文的教學(xué)內(nèi)容和特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定了本課時的教學(xué)目標：
1、認識會意字“承”“泄”等9個生字，會寫“夾、襯”等12個生字，正確讀寫“襯衫、負責(zé)、手藝”等詞語，積累“衣“字旁的字。
2、分角色有感情地朗讀，抓住關(guān)鍵詞句體會人物的性格特點。
3、了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事。
4、感知想象的趣味性，激發(fā)想象的興趣。、
教學(xué)重點：
分角色有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會人物的個性特點。
教學(xué)難點：
感知故事的趣味性，激發(fā)想象的興趣，會復(fù)述故事。
語文課程標準要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本年級學(xué)生閱讀實際情況，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。
利用多媒體展示慢性子裁縫的“慢”和急性子顧客的“急”。先引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)品讀比較二人的對話，從對話中體會慢性子和急性子的特點。
讓學(xué)生分角色朗讀，讓學(xué)生在體驗中讀，在感悟中讀，讀出自己的感受，讀出自己的個性。在朗讀中體會課文中人物的特點，通過語言表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生大膽的參與，努力調(diào)動每一個成員學(xué)習(xí)的積極性，目的想把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生，使他們真正做學(xué)習(xí)的主人，讓他們獲得充分自主的發(fā)展。
鼓勵學(xué)生以不同的方式感受課文內(nèi)容。課程標準指出：“鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”“珍惜學(xué)生獨特的感受、理解、體驗”。因此，在課中，我有目的地引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中裁縫和顧客說的語句，通過讀一讀、想一想、說一說、演一演等多種方式來體驗。課后拓展設(shè)置了如果慢性子裁縫和急性子顧客再次相遇，鼓勵學(xué)生進行續(xù)寫。但是對續(xù)寫考慮不夠周全，要求不夠明確。可以讓學(xué)生仿照課文，通過神態(tài)、和語言來表達人物的內(nèi)心。本節(jié)課讓學(xué)生反復(fù)自讀、展示讀的內(nèi)容比較多。在課堂上，我對學(xué)生每一次的朗讀做出了鼓勵性的有效評價，不再是空空而談。
25、慢性子裁縫和急性子顧客
第一天 做上能穿 冬棉襖
第二天 沒說的 秋夾襖
第三天 沒問題 夏短袖
第四天 沒裁料 春長袖
該板書力求讓學(xué)生抓住課文的內(nèi)容主線，表現(xiàn)作者的寫作思路，簡單明了。
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇十一
故事發(fā)生在夏天，一位顧客走進裁縫店。
這里的裁縫是個急性子，顧客還沒開口，裁縫就問：“請問，這位大哥你要做什么？夾克？背心？襯衫？您什么時候要？明天？后天？大后天？大大后天？大大大后天？大大大大后天？還是……”
裁縫又開口了：“你說什么時候？你說了算，沒問題的啦！”
裁縫馬上又說道：“明天吧！7：40你來吧！我剛好開門！”
顧客說：“一件夾克！”
這做衣服的事就說定了。
第二天，裁縫一下床就跑進了店，他拿著夾克，高興極了。
可是，兩小時過去了，顧客還沒到，裁縫卻以為顧客被別人帶走了，馬上報了警。
可是，警察最后卻氣呼呼地在顧客家發(fā)現(xiàn)了他。原來，顧客還在家睡覺呢！
一小時后，顧客醒了。看見眼前的一幕，一下子臉熱辣辣的，好像澆上了辣椒湯。他小聲說：“對不起！我犯困，所以……我……我……我……”
“算了，明天你在家要記得，明天你來取吧！”裁縫氣得臉都變成豬肝色了。
這第二天就這樣無情地結(jié)束了。
第三天，顧客又忘了約定，他在家看起書來。他一邊歌唱一邊看：“我的幸福－－多妙！天天－－自由啦！”哎，可憐的裁縫，嚇得他打了120。醫(yī)生馬上去了顧客家。
醫(yī)生非常生氣，裁縫被扣了200元錢。因為顧客沒有生病中毒。
裁縫氣得當(dāng)場扔掉了夾克。
顧客嚇得臉色泛白。
可憐的顧客卻白白花了300元，卻沒有得到一點兒東西。
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇十二
《慢性子裁縫和急性子顧客》是作者周銳寫的一篇有趣的童話故事，故事中兩位主人公性格迥異——一個慢性子，一個急性子。
故事發(fā)生在一個冬天。有一天，急性子顧客想將一卷布料做成一件棉襖，可是前三家裁縫店都說來不及在當(dāng)年冬天做好，急性子顧客等不及。他來到第四家裁縫店，遇到了一個慢性子裁縫。這位裁縫說要明年冬天才能交貨，并以充分的理由說服了急性子顧客，覽下了這個生意。第二天，急性子顧客改變主意，要求慢性子裁縫改做夾襖，以便秋天穿。慢性子裁縫答應(yīng)了。又過了一天，急性子顧客又改變主意，要求裁縫改做夏天就能穿的短袖襯衫。慢性子裁縫又答應(yīng)了。到了第四天，急性子顧客再次改變主意，要求給短袖襯衫接上袖子，改做春裝。慢性子裁縫再次表示可以按顧客的要求去做，因為他還沒有開始裁料。
通過急性子顧客與慢性子裁縫的幾次交涉，我們看到了一個個滑稽有趣，啼笑皆非的畫面。如果從童話角度看這只是一個幽默故事，但深層次解析可能又會有另外一種感悟。在作者的那個年代，大多數(shù)人們剛剛解決溫飽問題，做件新衣服可以說是一件相當(dāng)奢侈的事情。很多工藝沒有現(xiàn)代的技術(shù)，還必須是手工完成，人們對衣服的追求首先是遮體保暖，其次是衣服的牢度，最后才是款式花式的需求。作者提到故事發(fā)生在冬天，冬天正是制作棉襖的旺季，一件棉襖的工時大約是兩天時間。
在這樣的年代，棉襖生意真的好到要第二年才能完成交付嗎？當(dāng)然不是。既然有旺季肯定有淡季，大多數(shù)裁縫師傅都喜歡盡量把工期延長壓后，主要是為了多接些活，讓自己淡季的時候不至于無所事事而斷了生計。因此，這不是裁縫性子慢，而是行業(yè)潛規(guī)則如此。當(dāng)然，我們不排除有天生慢性子的人。而顧客所表現(xiàn)出的急性子有時也源自當(dāng)時的生活狀態(tài)。在那時，做件新衣服是件極奢侈極讓人興奮的事，誰都希望盡早看到珍貴的新衣，看到自己理想中的帥模樣，所以故事中的顧客才會急不可耐地一改再改。但是顧客完全沒有想到過完年就是春天，前面的修改都是在浪費，幸虧裁縫壓根就沒動。
讀完這個故事，我大受啟發(fā)：一是做事要有計劃性及邏輯性，顧客做事想到哪里就做到哪里，這是對別人勞動的不尊重，絕不可取。二是要學(xué)會誠實，做一件衣服要一年顯然是不合乎情理的.。裁縫為了自己的利益而拖延貨期是一種自私自利的行為，不應(yīng)用類似急性子慢性子之類的借口為自己的缺點或私心打掩護。三是要多一些社會常識及生產(chǎn)知識。如果顧客了解一件棉襖的工期以及裁縫的工作內(nèi)幕，完全可以通過談判的方式獲得裁縫的配合，在第一個冬季穿上新的棉襖。
很幸運能遇到這個故事，它為我將來成為什么樣的人指點了方向。
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇十三
故事發(fā)生在冬天。一位顧客走進了一家裁縫店。顧客不緊不慢地走進來，他剛把布放到案子上，裁縫就“噌”地一下跳起來介紹：“我的店鋪，款式極多：t恤、短袖襯衫噢。您看一下這條褲子，棉褲加絨、彈性十足，這是今年最流行的款式，要不要試一下……”
“不，謝謝。”顧客懶洋洋地說，“我只要做一件棉襖就可以了。”他又補充一句：“我只要漂亮舒適、美觀大方的新棉襖。時間您來掌握。我只要好的棉襖。師傅，告訴您，我是性子最慢的顧客，時間太短我會接受不了的。”
“您盡量早點來取，告訴您，我是性子最急的裁縫，您慢了我也會著急的。”
于是他們就相互道了別，送走顧客后，急性子裁縫連晚飯也顧不上吃了，趕著要把衣服做出來。終于，挑燈夜戰(zhàn)，在東方吐白的時候做出來了一件漂亮舒適，美觀大方的棉襖。
一天、二天、三天……一直到了春天，顧客還是沒有來取衣服。裁縫開始驚慌了，他想：哎呀，還不來取衣服呀，急死我啦！咦？要不我把它改成春天穿的夾襖吧！說干就干，他風(fēng)風(fēng)火火地東一針、西一針，很快便在繁星閃爍中站起了身，這就表示他已經(jīng)完成了。他躺在床上打了個哈欠：“但愿明天他能來。”說完裁縫便進入了夢鄉(xiāng)。
荷花在太陽的照耀下，揭開了神秘的面紗，知了在樹枝間煩悶地叫著。這時，慢性子顧客正在家里手拿扇子，一邊在躺椅上搖晃著一邊自言自語：“嗯，夏天日上三竿、酷熱難忍，估計裁縫店已經(jīng)不開門了，而且，假如我在這個時候去取一件棉襖，別人會笑話我的，就這該死的天氣，換了誰也不會去的。”于是，他又看起了他心愛的`電視節(jié)目。而裁縫店真的像顧客說的那樣嗎？不是的，這個時候呀，把裁縫急得直跺腳：“哎呀呀，這顧客……他怎么還不來呢，都快急死我了！得了得了，反正夾襖不合時了，就把夾襖改成短袖襯衫吧。”于是他心急如焚、火急火燎地開始做。夕陽普照大地，他就把短袖襯衫做好了。
雪花飄落，寒風(fēng)刺骨。整個世界變得冰天雪地。這時，裁縫氣得快說不出話來了。他抓耳撓腮、上蹦下跳，頭發(fā)都拔下來一大片，活脫脫一只狂怒的大猩猩。“我被耍了！他就根本沒想來見我！”急性子裁縫喊道：“太過分了！不過為了能讓顧客滿意，我必須又再做一回棉襖，袖子嘛，接上去就是了。”于是他又精力充沛地干起活來了。
慢性子顧客呢？他早把這件事忘到九宵云外去了！
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇十四
故事發(fā)生在春天，裁縫店里來了一位顧客。
裁縫噌的一下子跳起來說：“請問你要做件什么樣貌的衣服？”顧客說:“我要做一套春裝，可是我走了三家店了。第一家要到春天交貨。第二家要到夏天交貨。第三家店強些，可是他最遲也要到秋天，就交貨了。請問師傅，您讓我什么時候來取衣服？秋天，夏天，春天。”“不就在明天”裁縫說。“啊，這么快呀！”顧客說。裁縫說:“因為我性子很急。”顧客說:“那我還是去找剛剛那師傅吧。”
“等等，我明白你是個慢性子，你拿到衣服后你就會把它放入柜子里，不是嗎？”“對啊！”顧客說。“如果你明天拿到衣服，那你不就能放久一點嗎？”“好吧！”顧客說。做衣服這件事就算說定了。
第二天天一亮，裁縫便做好了一套春裝。他等啊等，可是一個星期他都沒來到。三年過后他最之后了。慢吞吞的拿走衣服。裁縫說:“這是我見過最慢的一位顧客。”
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇十五
在一個烈日炎炎、驕陽似火的夏日里，一位顧客走進了一家裁縫店里。
顧客慢吞吞地對裁縫說：“你好，我想要做一件短袖襯衫，只要讓我明年夏天來取貨就可以啦。”
只見裁縫像閃電一樣的速度對顧客說：“好的，不過你不用等到明年夏天，今天晚上就可以來取貨啦，你看，現(xiàn)在就是夏天，這個季節(jié)穿短袖再合適不過，明天就可以讓你穿上新的衣服……”
顧客聽后覺得很有道理，滿意地走了，心想這個裁縫真不錯。
到了晚上，短袖襯衫已經(jīng)做好了，可是裁縫左等右等就是不見顧客來。后來裁縫給顧客打了電話，才知道這位顧客現(xiàn)在才回到家里，裁縫也不好意思再催，只好睡覺啦。
一晃十五年過去了，現(xiàn)在已經(jīng)是2020年啦，恰好因為疫情又延長了一年，終于在一天下午，顧客來了。裁縫一看顧客，風(fēng)一樣地去柜子里拿出衣服，奔到顧客面前，三下五除二地脫掉顧客的衣服，迫不及待地把新衣服給顧客穿上，說：“您可終于來啦，感覺一下，新衣服滿意嗎？合身嗎？漂亮嗎？”慢性子顧客都沒來得及喘氣，就被裁縫推出了店外。
急性子裁縫和慢性子顧客改寫（優(yōu)秀16篇）篇十六
這篇課文講述了急性子顧客讓慢性子裁縫做衣服，結(jié)果到最后慢性子裁縫還沒裁剪的事，告訴我們做事情要講究效率，趕緊做完自己該做的事，才會有更多的時間去干其他事。不管干什么事情都要專心去做，不能磨磨蹭蹭浪費時間。
圍繞本課教學(xué)教學(xué)目標，我取得了以下教學(xué)效果：
1、在教學(xué)中，把學(xué)生帶入文本，帶入作者的心靈，為了更好地體會每一個主角的情感，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀是十分必要的．因此，我首先讓學(xué)生走進課文中的種種主角，體會每一個主角的思想感情．讓學(xué)生重點抓住課文中急性子顧客三次問話的語氣，讓學(xué)生們體會當(dāng)時焦急的心情，而慢性子裁縫不緊不慢，每次都用婉轉(zhuǎn)的語言另急性子顧客滿意而歸。這樣，漸漸地，孩子們走近了這對性格截然相反的情境之中，把握了讀的感情基調(diào)。再透過不一樣形式的朗讀，讓學(xué)生感悟語言的感學(xué)生從讀中能有所感悟。
2、從慢性子裁縫和急性子顧客的三次對話入手，讓學(xué)生自讀課文的同時，出示圖表，讀完課文，先自己填寫，然后小組進行討論交流。全班交流時，可找?guī)捉M學(xué)生進行分角色朗讀，充分體會兩個人的不同性格特點。
3、運用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與語文學(xué)習(xí)的過程。讀是閱讀教學(xué)最基本的方法，這節(jié)課我也是十分重視讀的，除此之外，我還運用了多種方法。在文章結(jié)尾處安排小練筆，讓學(xué)生寫一寫如果不是那位急性子顧客，遇到慢性子裁縫，會發(fā)生這樣的故事。學(xué)生各有各的想法，效果挺不錯。
在上這節(jié)課的時候，我最大的成功之處是：在設(shè)計本課時，我充分體現(xiàn)了“以人為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對話過程”這一新課程標準的理念。在教學(xué)過程中，學(xué)生透過自讀感悟、主角對話、演讀體驗、拓展想象等過程，感悟文本中所蘊涵的語言美、思想美、意境美；從而實現(xiàn)學(xué)生心靈與文本之間真誠的對話。
整堂課下來，失敗的地方也有很多，最突出的一點就是一部分與一部分之間的連接不夠緊密，資料之間的轉(zhuǎn)換有時感覺有些突兀，也許是我上課時過多地思考了自我，而較少地去思考學(xué)生，從而使課堂上師與生的交流、互動不夠完善。
如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做：首先激情導(dǎo)趣，引入課題。接著出示課后圖表，讓學(xué)生自讀課文，深入課文內(nèi)容，填圖表。然后精讀課文，感受語境。教師先進行范讀，并借此創(chuàng)設(shè)情景，播放相關(guān)音樂，為情感遷移創(chuàng)建有利的情境，在背景音樂的配合下把學(xué)生帶入到故事里去。最后拓展想象，完成課后練筆。