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    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:紫薇兒

    優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見解,還需要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于寫作優(yōu)秀作文來(lái)說(shuō),閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的例子。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇一

    當(dāng)我習(xí)慣于成群結(jié)隊(duì)地回家,突然一下子只剩下我一個(gè)人,我感到孤獨(dú);當(dāng)我無(wú)法將心聲吐露于任何人時(shí),我感到孤獨(dú);又當(dāng)我只能獨(dú)自感受著痛與淚時(shí),我驀然地感到孤獨(dú)。

    臺(tái)灣作家羅蘭曾說(shuō)對(duì)于孤獨(dú)寂寞最好的辦法就是:靜下來(lái),啃嚙自己的寂寞——或者反過(guò)來(lái)說(shuō),讓寂寞來(lái)吞噬你。

    我似乎也有同感,靜下來(lái),靜下來(lái)啃嚙那屬于自己的孤獨(dú)。

    當(dāng)我試圖將成功的喜悅傾訴時(shí),我發(fā)現(xiàn)身邊只是一團(tuán)空氣而已,他們都在擁有著自己的喜悅與悲傷,直到我一個(gè)人再也無(wú)法獨(dú)自享受著這般喜悅,我開始悲傷,再也快樂(lè)不起來(lái)。孤獨(dú)圍繞著我一個(gè)人,沒(méi)有屏障,沒(méi)有人將我拉開,最后孤獨(dú)吞噬著我.原來(lái)這才是最好的一種解脫。

    當(dāng)我還沉浸在失敗中是時(shí),我渴望有人能與我一起分擔(dān),可我發(fā)現(xiàn)只有自己的悲傷自己最了解,與其那么凄涼地、乏力地延伸下去,倒不如自己悶著的好。只有孤獨(dú)著,才是失敗的最好慰籍。

    曾有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):“孤獨(dú)時(shí)總會(huì)有詩(shī)歌陪伴。”

    或許當(dāng)人孤獨(dú)時(shí),環(huán)境也在孤獨(dú)著走過(guò)時(shí)間,此時(shí)此景又是最美的'圖畫。

    每當(dāng)只剩下我一個(gè)人面對(duì)著孤獨(dú)的來(lái)臨,夕陽(yáng)又灑落在我的肩上,書包上,腳下,再將我的臉照得通紅,原來(lái)孤獨(dú)也能使人失色。但令我欣慰的是,仍有個(gè)太陽(yáng),一個(gè)即將落下的太陽(yáng)。

    面對(duì)此景我卻在發(fā)呆,一個(gè)空曠的操場(chǎng),散落著幾個(gè)學(xué)生,又有這么藍(lán)的天空作背景,我為什么發(fā)呆?哦,我來(lái)是要跑步,可我又不知要從何跑起,怎么跑。于是我放下書包饒著跑道邊走邊跑,獨(dú)自欣賞著一切。

    孤獨(dú)就這樣若隱若現(xiàn)地我的喜悅與悲傷中,夕陽(yáng)與步伐間……。

    點(diǎn)評(píng):這是一篇關(guān)于的孤獨(dú)的心情隨筆,我欽佩小作者對(duì)于孤獨(dú)細(xì)膩、敏銳的描述。這是發(fā)自于小作者內(nèi)心的情感,所以,在這篇文章中,我們感受到小作者內(nèi)心的感觸,淡淡的愁緒,淡淡的哀怨,這是一種美麗的心境,只可意會(huì),不可言傳。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇二

    路燈昏昏暗暗的,枯葉轉(zhuǎn)眼間落了一地。我想一片孤單的枯葉,在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。“爸爸,我這次考了滿分哦!”一個(gè)童真的孩童在向他的爸爸炫耀,看著這父女倆幸福的樣子,不禁覺(jué)得更加孤單。我是一個(gè)孤單的人,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)真心的和我交朋友,他們純粹是想獲取些利益,當(dāng)把我榨干之后,甩甩袖子,隨便找個(gè)理由就把我甩掉了。當(dāng)我看著這些丑惡的嘴臉后,不想?yún)s高興不起來(lái),頓覺(jué)這世界如此陰暗,如此骯臟!我好孤單!

    路燈亮了,大叔又變得郁郁蔥蔥。我這一片孤單的葉子,也不會(huì)瑟瑟發(fā)抖了。我獲得了更多的友誼之花,不哦撒了更多的有一種子,讓更多孤單的人不再孤單,讓他們心靈的冬季很快過(guò)去,讓這些感動(dòng),重新在心頭蕩漾,花了這一季的冰雪。

    我懷揣這友誼,離開了孤單之舟,不管下一步去哪里,我都不再孤單。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇三

    你猜猜我的偶像姐姐是誰(shuí)?是姐姐。姐姐,烏黑亮麗的頭發(fā),又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛,水靈靈的大眼睛上有一副黑白相間的眼鏡,眼珠黑黑的,好似倆顆黑葡萄,小小的耳朵,但聽力非常好,高高的鼻梁,粉紅的櫻桃嘴,臉蛋白里透紅,非常喜歡干凈,總是穿著一身白,認(rèn)為白色是純潔的象征;姐姐,是我心目總的偶像,因?yàn)槟菢?lè)于助人的精神使我敬佩;姐姐,是一位喜歡幫助別人的人。

    有一天周末,我約姐姐出去玩兒。但是我一不小心摔倒了,傷口流出了血,姐姐一看:“哎呀,這么嚴(yán)重,都是姐姐不好,讓你摔傷了。”于是姐姐連忙背起了我,說(shuō):“我這就背你去診所看要不要緊,再買點(diǎn)止痛藥。”我忙說(shuō):“不用了,姐姐,我還可以走的。”但姐姐額不理會(huì)我。走了好久,才找到一家診所,從姐姐急匆匆的診所給我買藥時(shí),我已經(jīng)感到了溫暖。

    其實(shí),止痛藥并不管用,有用的是姐姐用溫暖的心來(lái)讓我傷好的。姐姐,你永遠(yuǎn)是我的偶像。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇四

    小學(xué)時(shí)我是班長(zhǎng),班主任讓我管紀(jì)律,凡是上課說(shuō)話、做小動(dòng)作的同學(xué),都要求我把他們的名字記下來(lái)。我當(dāng)時(shí)比較大公無(wú)私,就算你和我關(guān)系再好,只要你違反紀(jì)律,一律都要被記上,就連我自己的名字都被自己記上過(guò)。所以每當(dāng)我值日的時(shí)候,班里總是鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們也因此記恨我,下課的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人和我玩,所以一下課我要么整理下節(jié)課的課本,要么就一個(gè)人坐在那靜靜地發(fā)呆,看著別人玩耍嬉戲,我是多么希望能和他們一起玩啊!

    可如今,我上了初中才發(fā)覺(jué)沒(méi)有朋友是多么痛苦的一件事呀!我有好多的心里話想要和朋友訴說(shuō),有好多快樂(lè)想和朋友分享,有好多煩惱想和朋友傾訴……但總是沒(méi)有人傾聽我的心聲。我常常一個(gè)人偷偷的流淚,我想:我可能就這樣孤獨(dú)地度過(guò)我的初中了吧!

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇五

    每個(gè)人有理想,因?yàn)樗菍?shí)現(xiàn)夢(mèng)的開始,。

    然而,理想確定不是一朝一夕的。

    我的母親是位個(gè)體診所醫(yī)生,在她身邊長(zhǎng)大。看著她把自己的全部愛都給了患者;看著患者痛苦的來(lái)又高興的走;看著她精心的耐心的,盡管勞累疲憊,可還是微笑地和藹的面對(duì)每一個(gè)患者。我就知道了,什么救死扶傷,什么是醫(yī)德,什么是人道主義,什么是愛的奉獻(xiàn)。

    醫(yī)生,是一個(gè)神圣而又高尚的職業(yè)。

    那是20xx年10月的一天,我學(xué)習(xí)完,看看表十一點(diǎn)半了,正準(zhǔn)備洗漱休息。就聽見有人急促的敲門:“高大夫我母親病了,你快給看看吧。”我知道母親剛剛?cè)胨赡赣H聽見呼喚聲就像聽見了命令一樣,快速的穿好衣服。看著母親疲累的面容我心疼的說(shuō):“你別吱聲我就說(shuō)你不在家的了”。母親淡淡地說(shuō):“沒(méi)事,好孩子你趕緊說(shuō)睡吧,別影響明天上學(xué)”就匆匆的走出了家門。后來(lái)聽母親說(shuō),那位阿姨的母親得的是糖尿病綜合癥,處理不及時(shí)就有生命危險(xiǎn)了。還有一次,我放學(xué)回家在診所等母親。這時(shí)進(jìn)來(lái)一位叔叔,臉色灰暗跌跌撞撞,語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō):“我吃先鋒片喝酒過(guò)敏了”。說(shuō)完就躺在床上了。母親就像下命令一樣吩咐護(hù)士說(shuō):“快,注射腎上腺素1毫克”。護(hù)士阿姨湊到母親身邊說(shuō):”打發(fā)走吧,挺重,別找麻煩“。”現(xiàn)在讓他走很有可能就死在路上了,趕快搶救吧!“母親嚴(yán)肅地說(shuō)。就這樣,經(jīng)過(guò)了漸進(jìn)三個(gè)小時(shí)的搶救叔叔終于恢復(fù)過(guò)來(lái)了,看著母親滿臉的汗水,我趴在母親耳邊說(shuō):“媽,你是不是也害怕了”。母親依舊是淡淡的說(shuō):“如果用我的責(zé)任能挽救一個(gè)人的生命,我愿意”。我肅然起敬。

    在填寫志愿時(shí),我想到了母親,我想到了“非典”時(shí)期戰(zhàn)斗在最前線的醫(yī)護(hù)人員,想到了母親的:如果用我的責(zé)任能挽救一個(gè)人的生命,我愿意“,于是,我莊嚴(yán)的填上了:哈爾濱醫(yī)科大學(xué)。

    我如愿以償了,20xx年我光榮的被哈醫(yī)大錄取了,當(dāng)我走進(jìn)校門的一瞬間,我就立誓:保證自己要奉獻(xiàn)一切為人類健康服務(wù)。讓生命永遠(yuǎn)鮮活,讓愛溫暖痛苦,讓人類沒(méi)有疾病。

    我愿意為這個(gè)偉大的理想奮斗終生。

    文檔為doc格式。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇六

    童年聽起來(lái)簡(jiǎn)單不能再見簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ),每個(gè)人都有一個(gè)富有天真而快樂(lè)的童年。

    而我的童年卻不是在母愛和父愛中度過(guò)的,我爸爸媽媽都很忙,因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村,掙錢必須歷盡艱苦,不論春夏秋冬,爸媽都是在很忙的。不像城市里的人,可以坐在辦公室里辦公。

    我的童年是一個(gè)五味俱全的,有酸甜苦咸辣。這些味道都是有故事的哦!

    酸,是我童年的`一個(gè)熟悉而陌生的。姥爺,姥姥和姨都會(huì)寵我,所以那時(shí)的童年是酸的。

    甜,當(dāng)時(shí)我童年的好伙伴啦!因?yàn)槲蚁矚g笑,所以我的童年是甜的,無(wú)論怎樣陪伴我的只需甜,因?yàn)槲业耐隂](méi)有芭比娃娃,只有一只粉色的小熊,是她陪伴了我度過(guò)了我的童年的。

    苦,是因?yàn)槲覑劭蓿m然我喜歡甜但是我的性格就是這樣,沒(méi)辦法,童年時(shí)誰(shuí)吵你了,誰(shuí)罵你了。我都喜歡哭,沒(méi)辦法誰(shuí)讓哭也是我的好伙伴呢!但是不只是我喜歡哭,絕大部分我是覺(jué)得我的童年很苦,因?yàn)闆](méi)有芭比娃娃,別人說(shuō)的我總是默默的站在一旁,就像是被人拋棄了,那種滋味,真的想哭,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。但是現(xiàn)在想來(lái)想去,我還是比較幸運(yùn)的,因?yàn)槲疑盏臅r(shí)候一大家子人都坐在一起吃飯,真想那是能夠長(zhǎng)久停留。比起那些吃不起飯,上不起學(xué)的人還是不較幸運(yùn)的。

    咸,是和哭結(jié)合的,因?yàn)槟鞘俏蚁矚g哭,所以慢慢的嘗出淚是誰(shuí)么滋味的,所以我說(shuō)我的童年是咸的,我是不是很傻很天真。

    辣,是因?yàn)槲沂且粋€(gè)讓人管的時(shí)候很棘手,很喜歡發(fā)脾氣,沒(méi)辦法,姐就是這么一個(gè)人。(是不是很自戀)嘻嘻。

    初一:王利冉。

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    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇七

    看著桌上的照片,我的思緒不禁回到了——20**年,我和我最好的朋友小科、小航和小偉隨團(tuán)來(lái)到了海寧。

    我們晚上在沙灘上露營(yíng),相應(yīng)的工作人員給我們發(fā)帳篷。我和小劉是搭帳篷的高手,所以我們的帳篷很快都搭好了。

    隨后,我們立即換上泳褲,向大海奔去,以一個(gè)飛撲的動(dòng)作撲入大海中。因?yàn)槲业钠炔患按€在淺水中我就急不可待地高高地跳起,啊!隨著“撲嗵”一聲響,我的臉成了一張泥沙花臉。他們也不相上下,相互欣賞得哈哈大笑。

    玩膩了泥沙大戰(zhàn)后,我們就玩堆“城堡”。我負(fù)責(zé)建城堡,小航負(fù)責(zé)挖城堡的水渠,小科負(fù)責(zé)筑壩,小偉負(fù)責(zé)收集材料。雖然我們一開始進(jìn)程緩慢,但是在我們團(tuán)結(jié)一心與堅(jiān)持不懈下,“城堡”終于成型,只剩部分水渠和堤壩還未做好,正當(dāng)我們休息欣賞的片刻,“嘩!”地一聲,一個(gè)巨浪把我們苦心經(jīng)營(yíng)的“城堡”沖毀了!我們望著毀于一旦的“城堡”目瞪口呆!可是不服輸?shù)奈覀儯瑥闹屑橙〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以最快的速度重建了一座漂亮的“城堡”。我們四個(gè)立于城堡的后面男子漢般地排成一排與我們的“城堡”來(lái)了個(gè)永遠(yuǎn)留念。

    那金燦燦爛的沙灘,藍(lán)藍(lán)的大海和風(fēng)景優(yōu)美的海寧島,還有我們?cè)诤┥系娜顼L(fēng)往事,給我的童年添上了美好的一筆,笑容不知何時(shí)爬上了我的臉頰。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇八

    ?我的有趣童年是在那一天包鉸子度過(guò)的。

    ?記得那一天是一個(gè)睛朗的星期天,媽媽說(shuō)“今天我們包鉸子吃吧!”好阿!好阿!我高興地答應(yīng)了,因?yàn)槲易钕矚g吃鉸子的,我們把買到的鉸子皮放在一邊,媽媽把冬菇、紅蘿卜、瘦肉等東西放在一起弄好放在一個(gè)碟子里,又拿出一個(gè)碟子,在碟子上加上少量的油,就開始包我喜歡吃的鉸子啦!

    ?原來(lái)喜歡吃鉸子的我,也不會(huì)包鉸子,我看著媽媽把鉸子的`餡放在鉸子的皮里,不多也不少,然后把皮合起來(lái),再捏一下,一下子一個(gè)挺著:大肚皮的“將軍”就從媽媽的手中出來(lái)啦。以為包鉸子很簡(jiǎn)單的我拿起鉸子皮就開始包起來(lái)了。我放的料太多。有一小半露了出來(lái),我一邊捏右邊“它”又從左邊:鉆“了出來(lái)。我捏緊右邊和左邊說(shuō)道:”這一下子你可“逃”不掉了吧。”誰(shuí)知“它”又從上面跑出來(lái)了。真上氣死我啦。這一個(gè)鉸子好像成心要和我作對(duì)一樣。我捏緊左右上邊,可它邊邊一滴滴的水又流了下來(lái),氣得我火冒三丈。我一抓鉸子的“大肚皮”它破了。我氣得大哭大叫。媽媽看著我又吵又哭就對(duì)我說(shuō):“不要緊,第一次包餃子誰(shuí)能包得好呢?包多幾次就可以包好啦。聽完媽媽的話我的心情好了許多。于是我又認(rèn)真地去包餃子了。“成功啦!成功啦!我成功啦!”我終于包好餃子啦!雖然我包的餃子沒(méi)有媽媽的漂亮,但是這是我自已親手包的餃子。媽媽把餃子煮熟了以后。我吃著自已親手包的餃子,心里美滋滋的。

    ?看!這就是我的童年趣事,如果你還想知道我生活中有哪些趣聞。那你以后一定要多多看看我寫的作文哦!

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇九

    伴隨時(shí)間的推移,我差不多兩年沒(méi)回家。自然沒(méi)去看望奶奶,這兩天時(shí)常做夢(mèng)。常常做夢(mèng)夢(mèng)到奶奶,也不知曉她如何了。

    記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),奶奶一直教我說(shuō):“爺爺”這一詞。我當(dāng)時(shí)還小不懂這一詞的意思。伴隨我長(zhǎng)大,我終于日漸理解了——原來(lái)是奶奶的老伴。一天我在同學(xué)的嘲笑下鼓起勇氣問(wèn)奶奶:“奶奶,我為何這么久都沒(méi)見到我爺爺呢?他去什么地方了?”我記得當(dāng)時(shí)奶奶沉默了許久,然后就一個(gè)人走進(jìn)她的房間。

    我悄悄的跟在后面,然后扒在門外看見奶奶拿著一張照片在哭。我心里想“奶奶為何要哭。”這個(gè)時(shí)候奶奶看見我在門邊。就叫我過(guò)去,奶奶把照片那給我說(shuō):“揚(yáng)揚(yáng),這就是你爺爺,他死在解放時(shí)死的。”

    “奶奶死什么?還有,你為何要哭?奶奶不哭,我下一次會(huì)乖的,不惹你生氣了。”奶奶的眼淚使勁往外流。

    “揚(yáng)揚(yáng)乖,等你長(zhǎng)大我告訴你。”

    慢慢的我開始懂了,我感覺(jué)奶奶太偉大了,奶奶一人把我爸大伯二伯三伯養(yǎng)大。這是多么困難啊!我開始為我小時(shí)候而感到“羞愧”,我好想回到以前幫奶奶。支持奶奶并鼓勵(lì)她,不惹不少的麻煩。

    我小時(shí)候幾乎不能離開奶奶,在我上小學(xué)時(shí)奶奶一直送我上學(xué)。一天,奶奶不可以送我了,由于她生病了。母親就叫我自己上學(xué),由于他們都有事,我死活不干。偏讓奶奶送我,母親見我叛逆就非常生氣。母親開始打我,我還是不走。我哭著跑到奶奶床邊說(shuō):“奶奶,我要你送我,你還在送我的時(shí)候和我講故事。”

    “揚(yáng)揚(yáng)乖,奶奶生病了不可以送你。你一個(gè)人一個(gè)人去吧!”我仍然不愿,他們實(shí)在沒(méi)方法。奶奶只好帶病送我去學(xué)校。

    下午放學(xué)母親來(lái)接我說(shuō):“揚(yáng)揚(yáng),奶奶的病情非常緊急,大家去醫(yī)院看她。”

    “嗯”

    目前,奶奶已滿頭白發(fā)……。

    奶奶我好想你啊!

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十

    當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀,當(dāng)彩虹還沒(méi)有映照我臉頰,我用微笑回答所有些迷茫,用雙眼傳承友愛的光芒。青春這是一個(gè)埋葬了無(wú)數(shù)人夢(mèng)想的詞匯,讓無(wú)數(shù)人迷茫的詞匯,可我卻微笑面對(duì),由于青春就是我的校園生活,而青春也由我一個(gè)人作主!

    當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地,即將來(lái)臨在校園時(shí),大家班都披著那溫暖的陽(yáng)光,舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句。大家隨著著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受著那朗朗的念書聲中學(xué)習(xí)。老師如辛勤的園丁,在這里為大家播下常識(shí)的種子,而大家是土壤,努力吸收其精華,期望有一天長(zhǎng)成參天大樹。這是大家的青春,由大家自己做主!

    課堂上,筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著,大家聆聽老師那精心籌備的講義,沉浸在廣闊無(wú)垠的常識(shí)海洋中。語(yǔ)文課上的詩(shī)詞元曲,數(shù)學(xué)課上的二次函數(shù),英語(yǔ)課上的簡(jiǎn)短作文,物理課上的奇思妙想,化學(xué)課上的神奇實(shí)驗(yàn),體育課上的精神抖擻,音樂(lè)課上的放聲高歌,這部分無(wú)不體現(xiàn)出大家的青春,這由大家自己做主!

    在學(xué)海中游累了,便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里,是同學(xué)們最快活的時(shí)候,不管在校園的哪一個(gè)角落,都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘里,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候,不管在什么班級(jí),都有同學(xué)在看書和做作業(yè);在這十分鐘里,是同學(xué)們最開心的時(shí)候,同學(xué)們?cè)谝粔K聊天,一塊講笑話;在這十分鐘里,是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。無(wú)論是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做籌備,迎接新課地到來(lái)。

    運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的大家是不同于別日的,場(chǎng)上的大家意氣奮發(fā)。短跑,拼爆發(fā)力;長(zhǎng)跑,考驗(yàn)意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒,團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚明確,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是是大家的青春。當(dāng)然也有失敗,哪個(gè)能不失敗呢?但充分籌備后的失敗,怎能說(shuō)不是雖敗猶榮?好似快板,如歌的歲月里,這是大家的青春,由大家自己做主!

    青春的風(fēng)鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向期望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是大家播種期望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在大家手中放出奪目的光彩,我的青春我做主!

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十一

    絕望長(zhǎng)著手指,但它只能抓住死去的蝴蝶。

    太陽(yáng)即使在憂愁的時(shí)候,也要披上光明的衣裳。

    死亡來(lái)自背后,即使它看上去來(lái)自前方:。

    前方只屬于生命。

    時(shí)光:在歡樂(lè)中浮游,在憂愁中沉積。

    遺忘有一把豎琴,記憶用它彈奏無(wú)聲的憂傷。

    世界讓我遍體鱗傷,但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀。

    孤獨(dú),也是我向光明攀登的一道階梯。

    你的意義,在于你成為形式。

    如果一定要有憂傷,那就告訴你的憂傷:。

    讓它永遠(yuǎn)捧著一束玫瑰。

    --阿多尼斯詩(shī)選/阿多尼斯(敘利亞)。

    聞名于世界詩(shī)壇的敘利亞詩(shī)人阿多尼斯,是一位態(tài)度鮮明的叛逆者,以百折不撓的倔強(qiáng)抗?fàn)帣?quán)勢(shì)與時(shí)俗。他的詩(shī)歌,是了解阿拉伯社會(huì)現(xiàn)狀的一個(gè)窗口。他為祖國(guó)蒙受的苦難而傷懷,為自身不被祖國(guó)所容而喟嘆,為整個(gè)阿拉伯民族的落伍而悲憤。他往往超越阿拉伯的時(shí)空,站在全人類的高度俯瞰人生萬(wàn)象。他對(duì)那些詩(shī)歌永恒主題的詠唱,達(dá)到超凡脫俗、深長(zhǎng)雋永的境界,展現(xiàn)出屬于生命與時(shí)間的蒼涼。

    音樂(lè)緩緩響起,憂傷、纏綿、悠揚(yáng)的琴聲,輕輕撥動(dòng)你的心弦,

    將那份孤獨(dú)揉進(jìn)心底化成一座隱秘的花園,一座只為你開啟的花園。

    你就是我,我就是你,每個(gè)人都有著一座屬于自己的孤獨(dú)花園......

    但其中只有一棵樹.

    絕望長(zhǎng)著手指。

    但它只能抓住死去的蝴蝶.

    死亡來(lái)自背后。

    即使它看上去來(lái)自前方:。

    前方只屬于生命.

    太陽(yáng)即使在憂愁的時(shí)候。

    也要披上光明的衣裳.

    世界讓我遍體鱗傷。

    但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀.

    如果一定要有憂傷。

    那就告訴你的憂傷:。

    讓它永遠(yuǎn)捧著一束玫瑰.

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十二

    本站:人生路上注定只能一個(gè)人旅行,即使再孤獨(dú),我們也應(yīng)該堅(jiān)持下去,讓人生變得精彩。

    我是一只小小的蝸牛,和爸爸、媽媽、兄弟姐妹以及整個(gè)蝸牛大家族居住在一個(gè)美麗的花壇里。在蝸牛的大家庭里,我是那么不起眼,我們每天除了睡就是吃,吃了又睡,就這樣一天天循環(huán)重復(fù)著。這樣的生活,讓我這個(gè)對(duì)外界充滿向往的小蝸牛厭煩透了。

    這樣毫無(wú)意義的生活,我一刻也不想再過(guò),我決定要出去旅行,不能在這個(gè)花壇里虛度年華,浪費(fèi)我的生命了。外面的世界這么大,我想去看看。為了不受父母的阻止,在一個(gè)寂靜的夜晚,在所有蝸牛的鼾聲中,我連夜逃離了家園。

    “嗯,這是哪?原來(lái)是我昨晚太累倒在這個(gè)草叢里了。”我走出草叢,哇,眼前一個(gè)圓圓的東西滾來(lái)滾去,人坐在上面,飛快前進(jìn),喲,那又是什么啊!下面四個(gè)圓,上面……“快!上車!”我看見一個(gè)人從被他稱為“車”的東西里探出腦袋,對(duì)“車”外的另一個(gè)人說(shuō)。又看了許久,我才被從“車”里傳出的一陣響聲給喚回神來(lái)。我又向前走啊走,走啊走,走累了吃點(diǎn)草再休息一會(huì)兒。途中,我差點(diǎn)被幾只腳踩成碎片,還差點(diǎn)成了一只小雞的食物,又差點(diǎn)被一個(gè)小孩子抓走……還好有驚無(wú)險(xiǎn),躲過(guò)一劫。

    大約走了三天三夜,我來(lái)到了一片田野,里面有許多可愛的藍(lán)色小花,有許多我沒(méi)見過(guò)的蟲子。突然,迎面跳出來(lái)一只小蟋蟀:“喂,小蝸牛,看你這傻傻的樣子,應(yīng)該是新來(lái)的吧!”我把自己的經(jīng)歷講給它聽,它聽完拍了拍我的“屋子”說(shuō):“你真是勇敢,可是外面的世界真是無(wú)比的驚險(xiǎn)啊!要不我們一起結(jié)伴去旅行吧!”我開心地笑著說(shuō):“那太好了!”它教我認(rèn)識(shí)了汽車、自行車、房子、大山、河流……許許多多我不認(rèn)識(shí)的東西。

    有一天,我和蟋蟀在一個(gè)屋子旁歇腳,一個(gè)孩子突然出來(lái),看到了蟋蟀,想去抓它,蟋蟀拼命跑啊,跳啊,孩子在后面拼命地追,我在一旁干著急。可是蟋蟀還是敵不過(guò)小孩子,被孩子用網(wǎng)兜抓住了,我還沒(méi)來(lái)得及跟它說(shuō)一聲“保重”。我又開始了孤獨(dú)的旅行。

    樹葉開始微微泛黃,天氣逐漸變冷了,人們身上的短袖也換成了長(zhǎng)袖,這應(yīng)該是蟋蟀兄說(shuō)的秋天吧,秋風(fēng)習(xí)習(xí),吹進(jìn)了我的心里,我開始想念自己的父母和兄弟姐妹,不知他們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣呢?風(fēng),吹得我有些落寞。我突然聞到一縷縷香氣,我順著香氣尋過(guò)去,看見一棵樹,樹上結(jié)滿了一簇簇金燦燦的花,香氣撲鼻,這就是桂花吧。我來(lái)到桂花樹下,地上散落著許多桂花,我置身桂花叢中,被桂花怡人的香氣熏醉了,忍不住嘗了一朵,真香。這個(gè)秋天我就在這兒安家了。

    冬天到了,漫天潔白的雪花從天而降,一朵朵,悄無(wú)聲息地落在我的臉上,冰冰的,我突然有些困了。我不禁想到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母、兄弟姐妹,不知道他們現(xiàn)在干什么呢。算了,不想了,我從來(lái)不后悔離家出走。我躲在草叢里,蓋上草被子,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

    作者:六年級(jí)陳儀。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十三

    孤獨(dú)是花園,死一般寂靜的花園?甚至沒(méi)有清風(fēng)和蟲鳴,我無(wú)法理解這般模樣的花園,在我看來(lái)這是墳?zāi)梗淅淦嗥嗔懔懵渎洌瑝災(zāi)棺屛腋惺艿搅丝謶郑陋?dú)不燦爛,黑暗襲來(lái)潮涌著,貼著胸口無(wú)法呼吸。于是我發(fā)了瘋的尋找,我想看看百度、論壇里如何談?wù)撨@份孤獨(dú),可我錯(cuò)了,幾乎沒(méi)有人有過(guò)太多的嘗試。

    “什么是花園?一位女詩(shī)人,在沉睡中作詩(shī),在靜默中吟誦。”“時(shí)光踉踉蹌蹌”和雪一起飄落,這死亡的白色的名字似乎是花園里最美的景色,是沉淀的大地的衣服,每一個(gè)人的顏色都覆蓋在死亡的雪白之上。我突然有些感悟,看懂了這一點(diǎn)的孤寂,這慘淡的孤獨(dú)也是一種無(wú)奈,亦是一顆強(qiáng)烈的等待爆發(fā)的心,不禁想起聞一多的《死水》,“這是一溝絕望的死水,清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”,“不如讓給丑惡來(lái)開墾,看他造成個(gè)什么世界”。孤獨(dú)是一種超脫世俗的清高,動(dòng)蕩的社會(huì)、丑陋的政治與帝國(guó)主義的魔爪,民眾的嘶吼與無(wú)奈,所有的色彩都印在白雪上格外鮮明。而作者只是在偏隅的花園里,靜靜地作詩(shī)吟誦。

    “我夾緊了馬鞍,向著你——我的祖國(guó)疾馳,啊,眼簾之上的冰雪之國(guó)。”哪怕在這世外的花園,這花園的木門卻是向著祖國(guó)所在的方向開著的啊,這份熱烈那種向往在作者心中隱隱作痛,彌漫花香的浪漫無(wú)法彌補(bǔ)內(nèi)心那份天真與失落,詩(shī)人都留著一顆簡(jiǎn)單的童心。

    讀著才發(fā)現(xiàn)我讀的是一個(gè)時(shí)代的變遷,從年輕的成熟到老成的稚嫩,在書的末尾“我懇求你放慢腳步,如果你有一天,途經(jīng)一片玫瑰園,尤其是能讓云彩變得長(zhǎng)壽的玫瑰園,我如何收獲我的歲月?它被永久地圍困,卻拒絕向任何一個(gè)出口,任何一個(gè)逃生之所,投誠(chéng)乞降。”這份孤獨(dú)是孤高的,讀后感哪怕這個(gè)世界的黑暗都面對(duì)著阿多尼斯襲來(lái),他也拒絕向任何一扇發(fā)著光亮的逃生之門逃走,不怯懦不屈服孤高與堅(jiān)韌并存,哪怕如此他也將這份孤獨(dú)比喻為浪漫而溫馨的花園。看來(lái)我還是錯(cuò)了,這不是墳?zāi)共皇抢淦嗔懵洌@是黑暗之中唯一的一份光亮,吸引著花鳥禽獸飛向這里,嘰嘰喳喳熱鬧不停。就如作者書中多次提起的雪的純白與火的熱烈,這不是一種選擇,在花園中都是真實(shí)的存在,正是純白與熱烈才筑造了這萬(wàn)世永存的靈魂花園,寄托內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    這不是一本詩(shī)集,是一生的人生哲學(xué),字里行間都是用心琱琢的偉大哲理,指向太陽(yáng)欲出的方向,從出生到死亡永遠(yuǎn)只向往那一個(gè)地方那一份浪漫;這不是一本詩(shī)集,是一個(gè)時(shí)代的流行歌曲,記錄著這個(gè)年輪這個(gè)社會(huì)已有的悲哀,沒(méi)有憤憤不平也沒(méi)有慷慨的高歌,只是簡(jiǎn)單地寫在了文字里;這不是一本詩(shī)集,是一個(gè)偉大詩(shī)人的強(qiáng)烈寄托與渴望,用心經(jīng)營(yíng)這環(huán)繞著彩云覆蓋白雪的花園,獨(dú)自發(fā)著光亮。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十四

    在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星,一顆又一顆;他們像海中的浪花,一朵又一朵。然而,在八歲的時(shí)候,我做的一件“傻”事,令我如今想起,仍然忍俊不禁。

    那還是我八歲的.一天,天很熱,我看見教科書上介紹制造泡泡水的方法,就立刻產(chǎn)生了一種做做試試的強(qiáng)烈欲望。我放開水龍頭,接了杯水,在里面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等,用匙子慢慢攪拌,一杯泡泡水于是誕生。我用紙卷了一根空心的管子,沾點(diǎn)水,用力一吹,果然出現(xiàn)了一串串五顏六色的泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會(huì)兒,我累了,就坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)候,腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭,泡泡水既然能吹出五顏六色的泡泡,那么這水一定很美味。想到這里,我迫不及待的端起水杯,咕嘟咕嘟連喝了兩口,可了不的了,嘴巴頓時(shí)又苦又辣,嗓子又干又癢,接著肚子開始作怪。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十五

    如序言中所述阿多尼斯的詩(shī)歌是陽(yáng)春白雪的詩(shī)歌,道出了阿多尼斯本身具有并且追求的一種高尚、雅正、而不失活力的詩(shī)之秉性。這種陽(yáng)春白雪絕不是始終高高在上,偶爾垂頭向人間施以的憐憫。阿多尼斯試圖連接太陽(yáng)與泥土,他是深入人間的,卻又并不將頭頂?shù)奶炜湛吹倪b不可及,他似乎將宇宙維持于一個(gè)更近、更容易傾聽,且由于這種優(yōu)美的感染使人不再盲目伸出手去觸碰的距離。

    “如果沒(méi)有創(chuàng)造神靈我們會(huì)死/如果沒(méi)有誅殺神靈我們會(huì)死。”這一方面是詩(shī)人對(duì)于神學(xué)意義上的神的困惑的拒絕,另一方面,可以看出詩(shī)人所著力闡釋的“對(duì)立”。創(chuàng)造與誅殺,禁閉與解放,這一類的對(duì)立性在這本詩(shī)集中十分常見。如63頁(yè),《短章集錦》中,“關(guān)上門,不是為了幽禁歡樂(lè),而是為了解放悲傷。”與132頁(yè)《雪之軀的邊界》中,“雪,是對(duì)雨的禁錮,還是對(duì)云的解放?”正好可作為呼應(yīng)。對(duì)立矛盾在阿多尼斯的詩(shī)歌中大量出現(xiàn),卻并非以疑惑不解作為詩(shī)篇的點(diǎn)綴或意味的綿延,反而是作為一種簡(jiǎn)潔有力的“順理成章”。這種對(duì)立之中迅速切割掉的部分給人留下了哲學(xué)性質(zhì)的想象。

    阿多尼斯詩(shī)歌中的音樂(lè)性極強(qiáng)。短詩(shī)與長(zhǎng)詩(shī)中均有體現(xiàn)。不知為何閱讀時(shí)我常常想起唐詩(shī)中講求的“起承轉(zhuǎn)合”,阿多尼斯在難度最大的“轉(zhuǎn)”這一部分具有自己復(fù)雜的跳躍,而在“合”一部分總能展現(xiàn)出他天賦的音樂(lè)意味。(不知他喜愛什么音樂(lè)?)如57頁(yè),《沙漠》一詩(shī),在槍口、血、殺戮、箴言、尸體、教徒、屠宰一系列粗暴而詭秘的意象之后,他彈奏出這樣一句結(jié)尾:“啊,滋養(yǎng)我們的神話的田野,請(qǐng)記住這血的秘密——我在談?wù)摷竟?jié)的氣息/我在談?wù)撎炜盏睦自?.....”舒緩悠長(zhǎng),消逝于自然的尾聲中。又如短詩(shī)《致意義的歌》:“這不是最初的歲月,也不是末日/這是從亞當(dāng)?shù)男乜谟砍龅膭?chuàng)傷之河/它的意義深扎在大地/太陽(yáng)是它公開的形式。”一個(gè)輝煌壯麗的昂揚(yáng)尾音。

    這些詩(shī)歌中,“自然”時(shí)而取代敘述者成為主角,它們比人類更活躍、更愛思想與表達(dá)。“雪只有一個(gè)夢(mèng)想——成為太陽(yáng)的君王。”“風(fēng)——我們稱之為天空的那個(gè)兒童玩耍的秋千。”以及對(duì)自然變化、更替所代表的的夢(mèng)幻的著迷:“將白晝的頭顱,倚靠在夜晚的肩膀上,這是夢(mèng)/每天交給我的/美麗的差事。”也正是因著這一份對(duì)大自然的靈動(dòng)體會(huì)加之聲音、音樂(lè)的敏感,詩(shī)人才能寫出:“當(dāng)風(fēng)刮起的時(shí)候,梧桐樹便有了印第安人的喉嚨。”

    當(dāng)然,有意思的一點(diǎn)在于,如之前說(shuō)的詩(shī)人試圖連接太陽(yáng)與泥土,他的理想仿佛就在于真正深入現(xiàn)實(shí),而他的現(xiàn)實(shí)態(tài)度又仿佛一種踏實(shí)的內(nèi)心所培育耕種出來(lái)的理想。對(duì)現(xiàn)實(shí)的描寫他有自己的獨(dú)到之處:“在g城,你會(huì)有數(shù)不清的鑰匙,卻找不到一扇門。”十分巧妙,g城的人民互相殘殺吞食彼此并以此獻(xiàn)祭來(lái)維持絕對(duì)信仰,在這樣的國(guó)度中,活人手中有無(wú)數(shù)死人的鑰匙——亦是一個(gè)符號(hào),“命”抑或“欲”“權(quán)”的象征。但是并沒(méi)有它們可以開啟的門,也許是門已被踐踏燒毀,根本不存在門,世界整個(gè)是赤裸的,沒(méi)有自我的;也許是,這些血淋淋的鑰匙根本不配開啟門所代表的真正的心之所向,人類失落了世界之門,靈魂之門。

    阿多尼斯的孤獨(dú)成就了他詩(shī)歌的高大磅礴,可以這樣說(shuō):因?yàn)樗钦嬲陋?dú)的人,所以他并不孤獨(dú)。他保持了他的獨(dú)立性,并且始終沒(méi)有狹窄的不屑,他對(duì)于世界的熱愛,對(duì)于祖國(guó)的熱愛,對(duì)于生命的熱愛,是狂熱,卻沒(méi)有因此而迷亂了雙眼,他并不離開他的本心,而專注于太陽(yáng)與土地的連接這一項(xiàng)神圣的工作——用他的一句詩(shī)來(lái)結(jié)尾:“孤獨(dú)是一座花園,但其中只有一棵樹。”沒(méi)錯(cuò)兒,他正是這棵樹。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十六

    讀你的詩(shī),宛若,茫然中走入了迷霧森林,一束光指引,在其中漫步。錯(cuò)愕間又來(lái)到了戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)。你不是不食人間煙火,只是以為自己可以在魔鬼的婚禮和上帝的葬禮上自由的歌唱,如此,格格不入,以至于被趕出自己的國(guó)家。

    但愿在你的世界里,風(fēng)能帶著真理和你,逃離到自己的世外桃源。

    可是你不是自然的主宰,所以,有時(shí)候,太陽(yáng)的光還不如蠟燭的強(qiáng)烈,但是,它卻一直都在,給你以安全感,你為自己的孤獨(dú)建一座花園,藤蔓爬上了你的臉,花朵在你的發(fā)際緩緩盛放,夏蟲都來(lái)做你的防衛(wèi),如此堅(jiān)不可摧,無(wú)孔不入。朵朵花兒吸收著孤獨(dú)的養(yǎng)分,長(zhǎng)成煢煢孑立的樣子,卻又神圣不可侵犯。

    可否給她們一日的自由,在暮靄降臨山林的時(shí)候,它們的想念也需要生根發(fā)芽。

    我想象中的你有雙太陽(yáng)一樣的眼睛。在你的眼中,仿佛可以徜徉在天馬行空的想象力中。用風(fēng)來(lái)斬?cái)啻稛煟迷苼?lái)裝飾天空。

    可是,你是否能聽到雨后的嫩芽破土而出的聲音。它和你的孤獨(dú)一起成長(zhǎng)。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十七

    說(shuō)是孤獨(dú),我感覺(jué)這是唯一一個(gè)能形容我童年的詞了。那時(shí),我才七歲,剛上一年級(jí)不久。本來(lái),我是很向往學(xué)校的,也很容易把學(xué)生們想成是很陽(yáng)光,樂(lè)于助人的好孩子。很可惜,我想錯(cuò)了。

    一開始還好,可到了后來(lái),我發(fā)現(xiàn)開始有人討厭我了,還在其他人面前說(shuō)我壞話。因?yàn)槲沂且幻n代表,要把作業(yè)沒(méi)完成的人記下來(lái),不允許讓他們?cè)趯W(xué)校里補(bǔ),所以一旦被我發(fā)現(xiàn)了,就統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收。我照做了,沒(méi)有留情。行為我覺(jué)得那是一名課代表的'職責(zé),如果我不照做,對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的人進(jìn)行寬恕,那是在害他們。可他們不明白,說(shuō)我小氣,說(shuō)我很賤,雖然很委屈,但我沒(méi)說(shuō)出來(lái),我想,他們一定會(huì)明白的。

    一年級(jí),他們把粉筆灰往我身上撒,我并沒(méi)說(shuō)什么,默默地承擔(dān)了。二年級(jí)時(shí),他們開始向老師冤枉我,我反對(duì),那有什么用?老師不信啊!看我不聽話,把我給”辭”了。她們笑的很開心。我的父母長(zhǎng)期不在家,使我在七,八歲時(shí)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了接受孤獨(dú),喜歡一個(gè)人,喜歡把委屈藏在心里,因?yàn)槲矣X(jué)得,那才是最安全的地方,只有它,才沒(méi)有任何抱怨的傾聽我的話,無(wú)論我說(shuō)什么,它都能接受,它,成了我唯一的伙伴。所以,請(qǐng)不要輕易說(shuō)你了解我。因?yàn)椴涣私舛咏驗(yàn)榱私舛珠_,我與孤獨(dú)互相了解,只有它了解我。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十八

    我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子,從小,我的'身體就不好,有肺炎,咳嗽不斷。所以無(wú)法和同齡的小伙伴們一樣,下水撈魚,爬樹,掏鳥蛋等等……我的童年無(wú)趣極了,都是我一個(gè)人孤獨(dú)地度過(guò)這段時(shí)光。可是,正是因?yàn)楣陋?dú),沒(méi)人陪我玩耍。我才有了更多的時(shí)間讀書寫字,把時(shí)間全都放在了學(xué)習(xí)上面。這讓我在學(xué)校的成績(jī)十分優(yōu)異,名列前茅。也正是因?yàn)楣陋?dú),書和我為伴。我看故事書,歷史書,百科書等等……這都帶給了我豐富的知識(shí)和樂(lè)趣。孤獨(dú)也讓我學(xué)會(huì)自理,有著強(qiáng)大的生活能力,三歲時(shí)自己會(huì)疊被子,五歲時(shí)能自己刷牙洗臉自己吃飯,十歲時(shí),就已經(jīng)會(huì)自己做飯做家務(wù)了。

    高中年級(jí)我的孤獨(dú)(通用19篇)篇十九

    當(dāng)中國(guó)傳統(tǒng)人文文化越來(lái)越悲壯地衰落,我大多的酒朋詩(shī)侶也都相繼離開了文學(xué),而我還是不通世故的冷傲,我寧作中國(guó)文學(xué)寂寞的守靈人。現(xiàn)如今詩(shī)歌也越來(lái)越被邊緣化,我的詩(shī)歌癡愛只能成為沉哀。無(wú)人能改變我就是書生氣,又想起了那位靈地緬想的胡河清,滿天風(fēng)雨下西樓,以決絕的死為詩(shī)歌正名,這才是詩(shī)人。

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    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同題材和文體的寫作特點(diǎn),從而提高自己的寫作水平。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。本授權(quán)委托書聲明:我
    在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),可以回顧自己的成就和不足,找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。以下是一些值得借鑒的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助
    在小班教案中,教師需要詳細(xì)規(guī)劃每一節(jié)課的活動(dòng)和教學(xué)目標(biāo)。這里有一些小班教案的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。本次活動(dòng)以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)
    在寫作中,要注意選材合理、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言得體等方面,以達(dá)到更好地表達(dá)自己的目的。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。你聽,是否有吵鬧聲?
    通過(guò)背誦和宣讀入黨誓詞,黨員可以牢記自己的黨員身份和責(zé)任。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些入黨誓詞范本,希望能夠幫助大家更好地表達(dá)。當(dāng)我又在黨旗下舉起右拳,宣讀著那一
    8.心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和感悟的深刻總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和觸發(fā)改進(jìn)機(jī)制。小編搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的文章,供大家參考和閱讀。幼兒園體育教育的重要性得
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行梳理和整理,為下一階段的工作制定更有效的計(jì)劃和策略。通過(guò)閱讀他人的月工作總結(jié),可以了解不同工作崗位的要求和特點(diǎn),豐
    一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。從小學(xué)升入中學(xué)意味著你邁出了人生新的一步
    作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。請(qǐng)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨(dú)立思考的能力。到處是驚叫聲、歡笑聲、哭泣聲、嘆息
    在撰寫述職報(bào)告之前,要先梳理出自己的工作內(nèi)容、職責(zé)以及所取得的貢獻(xiàn)。在這里,小編為大家推薦了一些值得參考的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。剛進(jìn)入樂(lè)天瑪特超市的
    通過(guò)工作心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家整理的工作心得體會(huì)范文,希望可以為大家提供一些寫作的思路。本學(xué)期本班幼兒30
    優(yōu)秀的作文需要充分準(zhǔn)備,包括思路清晰、材料充足以及結(jié)構(gòu)合理。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。一身雪白的毛發(fā),懶洋洋的躺在路邊曬
    報(bào)告范文通常包含標(biāo)題、摘要、引言、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。這些報(bào)告范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,可以為我們提供很好的寫作參考。
    活動(dòng)方案的成功與否,往往取決于其合理性、可行性和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這些活動(dòng)方案范文,提高自己的活動(dòng)策劃和執(zhí)行能力,做出更加成功的活動(dòng)。
    畢業(yè)生是社會(huì)資源的寶貴財(cái)富,他們應(yīng)該不斷提升自己的綜合素質(zhì),以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是一些畢業(yè)生的就業(yè)心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的求職有所幫助。畢業(yè)生在寫求職簡(jiǎn)歷
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的能力水平。小編整理了一些精選的心得體會(huì)范文,方便大家作為寫作參考。算算日子,自從我進(jìn)入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),已經(jīng)有x個(gè)
    通過(guò)述職報(bào)告,我們可以向領(lǐng)導(dǎo)展示我們的專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為自己的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。此處為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望
    作文的寫作目的主要有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受、理解等,同時(shí)也可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面是一些優(yōu)秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。曾經(jīng)有一個(gè)新聞感動(dòng)
    通知內(nèi)容應(yīng)該具有明確的目的和內(nèi)容,同時(shí)要簡(jiǎn)潔清晰,避免產(chǎn)生歧義。以下是小編為大家收集的通知范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懲ㄖ獣r(shí)提供一些啟示。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府
    一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。在這個(gè)世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。地球,一個(gè)熟悉的名字,地球,一位和諧的母親,地
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們感謝和致敬所有關(guān)心和支持他們成長(zhǎng)的人們的場(chǎng)合。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些精選的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,為我們的寫作提供一些參考。敬愛的老師,親愛的同學(xué)
    自我介紹是一種展示自信和自尊的方式,同時(shí)也是表達(dá)自己意愿和期望的途徑。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家可以從中找到適合自己的靈感。
    1、一個(gè)人的旅行,在路上可以遇見最真實(shí)的自己。2、對(duì)待生活,像工作一樣認(rèn)真;對(duì)待工作,像愛情一樣狂熱;對(duì)待勞動(dòng),像呼吸一樣自然;對(duì)待未來(lái),像現(xiàn)實(shí)一樣坦然。五一勞
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更需要有深度和獨(dú)到的見解。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優(yōu)秀作文,讓我們收獲了很多啟發(fā)和思考。提到烏鎮(zhèn),喜歡劉若英的朋友一定
    計(jì)劃書還應(yīng)該考慮風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。小編為大家整理了一些成功項(xiàng)目的計(jì)劃書,希望可以給大家提供一些靈感和思路。為了創(chuàng)建“書香校園”,深入貫徹課改
    青春是人生中最具活力和朝氣蓬勃的階段,我們追求個(gè)人成就和社會(huì)進(jìn)步。青春是一道美麗的風(fēng)景線,我們要用自己的奮斗去點(diǎn)亮它。親愛的同學(xué)們:大家好!隨著科技時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)
    合同協(xié)議中應(yīng)明確雙方違約責(zé)任和爭(zhēng)議解決方式,以防止合同糾紛的發(fā)生。以下范文是根據(jù)市場(chǎng)上常見的合同協(xié)議模板整理而成的,希望對(duì)您的合同編寫有所幫助。甲乙雙方就贈(zèng)送_
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言得體、條理清晰,給讀者帶來(lái)舒適的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái)是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。生活中,我敬佩為人民服務(wù)的警察叔叔,
    發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的豐富度,更取決于演講者的表達(dá)方式和發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。如果你正在尋找一些有關(guān)發(fā)言稿的范文和模板,那么以下內(nèi)容一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
    學(xué)期總結(jié)可以為下學(xué)期的學(xué)習(xí)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助自己在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。以下是小編為大家收集的學(xué)期總結(jié)范文,希望能夠給大家在學(xué)期總結(jié)上提供一些思路和啟發(fā)
    制定活動(dòng)方案可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并采取相應(yīng)的措施來(lái)避免和解決。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。主持人:明天是農(nóng)歷五月初五你們知
    讀后感是一種對(duì)閱讀過(guò)程和閱讀體驗(yàn)的總結(jié)和回顧,可以促使我們更加深入地思考和理解書中的故事和觀點(diǎn)。這里是一些值得借鑒的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的寫作思
    生產(chǎn)是指通過(guò)勞動(dòng)和技術(shù)手段,創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和滿足人們生活需求的活動(dòng)。生產(chǎn)過(guò)程中,我們采用了一些新的技術(shù)和工藝,以下是我們的總結(jié)和評(píng)估。有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工
    優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的共鳴和思考。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。在多彩多姿的大自然里,
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地理解培訓(xùn)的目的和意義,為自己設(shè)立發(fā)展目標(biāo)。讓我們來(lái)看看以下這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,或許可以為你的寫作提供一些靈感和思路。
    心得體會(huì)是我們經(jīng)歷過(guò)成功和失敗后的一種深刻思考和領(lǐng)悟。下面是一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和借鑒。第一段:師德師風(fēng)是教育工作者必須時(shí)刻牢記的
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱讀。今天下午,我、林皓欣和高辰宇一起
    英文在國(guó)際交往中具有重要的地位,我們應(yīng)該注重提高自己的英文水平。以下是小編為大家整理的英文學(xué)習(xí)資料,希望能對(duì)大家有所幫助。民族:漢族。年齡:25。婚姻狀況:未婚
    勵(lì)志是激勵(lì)人們追逐內(nèi)心夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的力量,它能夠點(diǎn)燃人的斗志和堅(jiān)持不懈的勇氣。下面是一些勵(lì)志活動(dòng)和培訓(xùn)推薦,希望能為你提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
    新年是一個(gè)傳遞祝福和祈愿的時(shí)刻,我們可以向親人和朋友表達(dá)我們的善意。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的新年總結(jié)范文,希望能幫助大家寫出精彩的總結(jié)。合:大家下午好!丙:又
    活動(dòng)方案是在組織一項(xiàng)活動(dòng)之前,根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和需求所制定的一種計(jì)劃和安排。這是一份成功舉辦的活動(dòng)方案,分享給大家,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。1、現(xiàn)階段,在國(guó)家
    范文范本的使用可以幫助我們更清晰地理解和解決問(wèn)題,提升學(xué)習(xí)和工作的效率。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府
    編寫教案時(shí),教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,合理安排教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方法。接下來(lái)是一些針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容的初中教案示例,供大家參考借鑒。探究假設(shè):人體呼吸時(shí)二氧化碳
    發(fā)言稿的語(yǔ)氣應(yīng)該親切自然,與聽眾建立良好的溝通和信任。總結(jié)來(lái)說(shuō),發(fā)言稿是一種重要的書面材料,對(duì)于提高演講能力和表達(dá)效果具有重要意義,希望大家多加練習(xí)和探索。
    面對(duì)他人遭遇的不幸,我們可以通過(guò)慰問(wèn)信表達(dá)我們的關(guān)心和慰問(wèn),傳遞正能量。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些慰問(wèn)信的寫作案例,希望對(duì)您有所幫助。親愛的赴四川地震災(zāi)區(qū)全體子弟兵及救
    范文范本是一種優(yōu)秀的寫作樣本,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用各種寫作技巧。下列總結(jié)范例是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研和用戶反饋整理的,希望對(duì)大家的工作有所幫助。人是神所創(chuàng)造的,每
    自查報(bào)告是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行全面檢查和總結(jié)的一種書面材料。接下來(lái)是一些自查報(bào)告范例,希望對(duì)大家編寫自己的自查報(bào)告有所啟發(fā)。按照市委年初工作考核要求,20
    在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),要簡(jiǎn)潔明了地陳述個(gè)人的教育背景、工作經(jīng)歷和專業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。體重:44kg戶籍:安徽安慶
    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生工作表現(xiàn)的客觀評(píng)價(jià),有助于實(shí)習(xí)生的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)鑒定范文,供大家參考和借鑒。xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,勤奮好
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以拓寬思路,豐富語(yǔ)言表達(dá),提高文章的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家推薦的范文范本,里面涵蓋了不同主題和文體的作品,供大家參考。
    社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?/div>
    職業(yè)規(guī)劃需要我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便更好地選擇合適的職業(yè)。以下是小編為大家整理的一些職業(yè)規(guī)劃范文,供大家參考。希望能夠給大家在職業(yè)規(guī)劃方面提供一些啟示和幫
    編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷需要真實(shí)客觀,不能夸大自己的能力和經(jīng)歷。以下是一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能給您提供一些寫作上的靈感和思路。年齡:xx。戶口所在:xx。國(guó)籍:中國(guó)。
    實(shí)施方案的編制需要明確目標(biāo),明確任務(wù),明確責(zé)任,明確時(shí)間,確保有序進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些實(shí)施方案范例,供大家參考和借鑒。讓我們一起來(lái)看看吧!
    安全工作計(jì)劃需要具體明確的目標(biāo)和指標(biāo),在實(shí)施過(guò)程中要及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái)是一些安全工作計(jì)劃的案例,希望能給大家一些啟示。回顧一年中我所安全工作在上級(jí)黨委的
    寫檢討書可以幫助我們更好地審視自己在學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題,從而尋找解決辦法。下面是一封寫給自己的檢討信,通過(guò)這份信可以看到作者對(duì)自己過(guò)去行為的反思和改進(jìn)計(jì)劃。
    黨課是推動(dòng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展的重要抓手,對(duì)于提高黨員干部整體素質(zhì)具有重要作用。以下是小編為大家整理的一些黨課學(xué)習(xí)方法和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    有針對(duì)性地撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷可以打動(dòng)雇主,增加獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的可能性。最后,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┚x的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)作力。婚姻狀況:未婚民族:
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是一種機(jī)會(huì),讓我們反思自己在試用期內(nèi)的成長(zhǎng)與進(jìn)步,同時(shí)也是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要評(píng)估。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)方式,可以通過(guò)文字展示作者的個(gè)性和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來(lái)欣賞吧!
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)和寫作能力的一種挑戰(zhàn),它要求作者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)思考和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言精準(zhǔn)。這些是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。說(shuō)起我心中的三個(gè)人,那三個(gè)人是我敬佩的人,他們是我的
    規(guī)劃計(jì)劃是對(duì)未來(lái)的一種預(yù)見,它讓我們能夠有計(jì)劃地迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是一些制定規(guī)劃計(jì)劃的常用方法和步驟,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。考研政治的分?jǐn)?shù)雖然沒(méi)
    優(yōu)秀作文是作者用心思考和表達(dá)的結(jié)晶,它能夠給人以啟示和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看他們是如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想的。你改變不了環(huán)境,
    銷售工作總結(jié)是幫助銷售團(tuán)隊(duì)回顧和評(píng)估過(guò)去的銷售業(yè)績(jī),進(jìn)而為未來(lái)提供改進(jìn)和優(yōu)化的機(jī)會(huì)與方向。小編收集了一些銷售工作總結(jié)的精華范文,希望能夠幫助大家提高總結(jié)的質(zhì)量和
    自我介紹可以讓他人更好地了解我們,也可以在他人的印象中留下深刻的印象。在以下的自我介紹范文中,你可以找到一些有關(guān)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的描述,可以借鑒一下。
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),每個(gè)人都想
    通過(guò)撰寫總結(jié)范文,可以增進(jìn)對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí),挖掘問(wèn)題所在并尋找解決方法。以下是一篇經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家提供寫作思路。一、班風(fēng):1、制定相關(guān)班規(guī),要求同
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要方式。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造
    調(diào)查報(bào)告可以為我們提供客觀的事實(shí)依據(jù),使我們能夠更好地做出決策。調(diào)查報(bào)告范文中的案例和數(shù)據(jù)可以為我們提供寶貴的借鑒和參考。一、調(diào)查原因:最近,同學(xué)么都用自己的零
    班級(jí)活動(dòng)是為了促進(jìn)同學(xué)們之間的情感交流和友誼,增強(qiáng)集體凝聚力。以下是小編為大家收集的班級(jí)活動(dòng)范例,供大家參考和借鑒。一、目標(biāo):以“歡慶元旦,講文明禮儀”為主題的
    元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,也被稱為燈節(jié),是在農(nóng)歷正月十五這一天慶祝的。在這個(gè)特殊的元宵節(jié),小編為大家精心準(zhǔn)備了一些有趣的慶祝活動(dòng),讓我們一起來(lái)感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰
    通過(guò)德育工作計(jì)劃,學(xué)校可以有針對(duì)性地開展各類德育活動(dòng),提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。希望通過(guò)以下德育工作計(jì)劃范文的分享,能夠讓大家對(duì)德育工作更加了解和重視。工作計(jì)劃。希望
    述職報(bào)告是一種向上級(jí)匯報(bào)工作的書面材料,它可以對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括。借鑒以下這些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,相信你也能夠?qū)懗鲆环莩錾氖雎殘?bào)告來(lái)展
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