優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙，能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀，領(lǐng)略作文的美妙之處。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處，通過對(duì)比和分析，可以更好地提升自己的寫作水平。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇一
“哈哈！”咦？這時(shí)哪里傳來的聲音呢？哦，原來是我們舉行的取新名大賽呀！我想你一定會(huì)十分奇怪，名字不是爸媽去的嗎？怎么自己取，如果想知道這是為什么，請(qǐng)看下面。
第一節(jié)課的時(shí)候，老師給了我們一個(gè)特權(quán)――自己去一個(gè)新名字。一說到自己取新名，這不是十分容易的一件事嗎？可并不是我想的那么容易。老師發(fā)給我們紙條后，就開始取名字了。取什么名字好呢？我心想。我往同桌的紙條上看。呀！她這么快就將名字取好了。我也開始努力地想了。我的原名叫桑凡迪，容易被別人取外號(hào)桑樹、桑葉、桑葚。所以我要改姓，我又一位最喜歡的老師，她姓許，那我就姓許吧！而我比較喜歡看意林的書，那我就叫許藝林吧！我已經(jīng)胸有成竹。我往四周看了看，又的同學(xué)抓耳撓腮，怎么也想不起來，有的同學(xué)不停地拍腦袋，仿佛想要把新名字從腦子里拍出來似得。
開始下一個(gè)環(huán)節(jié)――點(diǎn)新名字還要說出原因。我心里如十五個(gè)吊桶打水――七上八下，十分害怕第一個(gè)會(huì)是我。一分鐘，二分鐘過去了。老師還沒有點(diǎn)呀！都快急死了。老師一直在賣關(guān)子。就在這時(shí)，老師突然喊出一個(gè)名字：“現(xiàn)在起個(gè)名字很難。”這是誰起的名字這么好玩呀？站出來一位同學(xué)：”現(xiàn)在起個(gè)名字很難，到。“一陣爆笑聲傳滿了整個(gè)教室。他說：“因?yàn)槠饌€(gè)名字太難了。”同學(xué)們?cè)俅涡α似饋怼５诙€(gè)是誰呢？張藝馨，我以為是“張力心”結(jié)果原來是聽錯(cuò)了。她的理由是：“張是我的姓，藝可以表示我很聰明。”她說著臉上露出了笑容。
取名字大賽真是太精彩了。讓我們從中收獲到了快樂，也讓我們知道爸媽給我們起名字的不容易。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇二
我的名字叫陶燁，我很喜歡我的名字，因?yàn)椤盁睢弊址珠_，就是火和華。有火就一定會(huì)感覺到熱烈，意思就是：強(qiáng)烈的熱愛我們的祖國(guó)，熱愛中華人民共和國(guó)。但是，木子老師今天給我們一次自己起名字的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲液芟矚g自己的名字，我有些為難。
精彩時(shí)刻開始了，木子老師提出這個(gè)建議的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)都炸鍋了，看一看我的好哥們，已經(jīng)瘋了，以前的男子漢，現(xiàn)在雙手抱頭，開始搖擺，邊搖邊大聲叫著：“不！no！”
老師給每人發(fā)了一張長(zhǎng)方形的小白紙，讓我們把自己的新名字寫在小白紙上。我早就想好了，就叫做希斯萊杰！因?yàn)椋@個(gè)名字是一位美國(guó)明星的名字，扮演一個(gè)反派：小丑。他為了拍這個(gè)角色，把自己關(guān)在屋里12天。拍完電影幾天后因一場(chǎng)車禍不幸離世。大家說他是用生命換來的這個(gè)演技。我很喜歡他的這份專注，便胸有成竹地寫下了這個(gè)名字。
木子老師把紙條收了上去，然后不停地說：“我要點(diǎn)名了？都準(zhǔn)備好了嗎？”我用衣服包住頭，心想：別叫我別叫我。突然，木子老師念道：“希斯萊杰！”我馬上答道：“希斯萊杰到！”……哈，終于松了一口氣。周詩恩的新名字讓我印象深刻，竟然是“粉色回憶?周”，哈哈哈。我笑得臉都紅了，他居然這么迷戀游戲中的衣服，把自己的名字都寫成“粉色”了！
我會(huì)想念希斯萊杰的。我也會(huì)記住這萬年不見的機(jī)會(huì)，讓我擁有跟偶像一樣的名字！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇三
經(jīng)過了一個(gè)寒假，我們以新的面貌踏進(jìn)了學(xué)校。“分層作業(yè)”這個(gè)新型詞匯傳入了我們耳中。分層作業(yè)從字面上的意思是一層一層的作業(yè)。我們聽老師講解后，原來“分層作業(yè)”的意思是把作業(yè)分為a層，b層和c層，c層一般在周末會(huì)布置，相對(duì)的較為簡(jiǎn)單。a層為同學(xué)們必做的，另外兩層的可以根據(jù)自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業(yè)。
“分層作業(yè)”這種作業(yè)方式既有好處，也有壞處。分層作業(yè)推出后，記得作業(yè)也隨之詳細(xì)。原來的作業(yè)同學(xué)們記作業(yè)的時(shí)候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業(yè)清晰明了，一目了然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業(yè)的作業(yè)方式給予了我們選擇的機(jī)會(huì)，給了我們權(quán)利。凡事有利也有弊，這種作業(yè)方式雖然給我們帶來了詳細(xì)，但十分麻煩，作業(yè)前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間。利大于弊。我覺得分層作業(yè)是一個(gè)對(duì)我們有好處的作業(yè)方式，讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我希望以后的分層作業(yè)不再麻煩，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這是我的建議。總之，分層作業(yè)是一個(gè)很好的方式。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇四
打從我入小學(xué)以來，我最期盼的就是假日，因?yàn)槊糠昙偃眨揖涂梢陨钊氲健跋鲁菂^(qū)青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)”中去學(xué)習(xí)課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。這是我們學(xué)習(xí)課外知識(shí)、開闊眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都會(huì)帶著“護(hù)照”，邀請(qǐng)爸爸媽媽，帶著學(xué)弟學(xué)妹一起去第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)。我參觀過科技交流館，到訪過浙江省博物館，游覽過陸游紀(jì)念館……讓我印象最深的，是浙江省自然博物館和杭州少年兒童圖書館。
浙江省自然博物館，是我每年必去的“第二課堂”。在這兒，我了解到“地球的生命故事”，“豐富奇異的生物世界”以及“綠色浙江”。一進(jìn)自然博物館大門，就看見幾具巨大的恐龍骨骼化石立在大廳內(nèi)，每當(dāng)我來這里，我都會(huì)駐足良久，似乎要把裝個(gè)恐龍時(shí)代看穿。乘著電梯來到二樓，最初看到的是介紹地球起源的場(chǎng)所。這里可以親身實(shí)踐各種材質(zhì)的稱重實(shí)驗(yàn)，還能動(dòng)動(dòng)手，了解日全食、日偏食的原理，是天文愛好者不容錯(cuò)過的好地方。
輾轉(zhuǎn)來到展廳三樓，這里有一排排櫥窗，里面陳列著各種鳥類、獸類的標(biāo)本和模型，看上去活靈活現(xiàn)，我真佩服這些制作標(biāo)本的藝術(shù)家。看，這邊的雄鷹似乎要展翅高飛，那邊的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，還有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被這栩栩如生的場(chǎng)景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人與自然是多么和諧啊！
杭州少年兒童圖書館，這是我常去的第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館。這是一座花園式的圖書館，擁有館藏文獻(xiàn)30萬余冊(cè)。靈活多樣的開放空間格局，智能化的綜合布線，配置了先進(jìn)的電子設(shè)備和自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是少年兒童課余充電的絕妙去處。一排排的書架上，整齊地陳列著各類書，拼音讀物、漫畫讀物、文學(xué)類的、歷史類的、科學(xué)地理類的，藝術(shù)類的……只要你想得到的，都能在這里找到。現(xiàn)在，我經(jīng)常帶著學(xué)弟學(xué)妹們一起來這里充電，常常一看就是一整天。要說最有意思的，就是這里雙休日都會(huì)開放一些專題講座或培訓(xùn)，比如“國(guó)學(xué)小課堂”，快樂abc沙龍，“太陽風(fēng)”寫作課堂等。我參加過幾期“古詩詞鑒賞與擂臺(tái)”活動(dòng)。指導(dǎo)老師深厚的.文化功底，抑揚(yáng)頓挫的語音導(dǎo)入，一下子把握帶入了經(jīng)典古詩文的意境。課上，我認(rèn)真聽，積極參與。這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)我對(duì)古詩文的興趣，提高了我的文化素養(yǎng)，使我更了解古代燦爛的文化，我更愛我的祖國(guó)了。
青少年素質(zhì)教育體驗(yàn)點(diǎn)，豐富了我的業(yè)余生活，開闊了我的眼界，提高了我的綜合素質(zhì)。它讓我對(duì)咱們下城，咱們杭州，甚至咱們祖國(guó)，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果說能否出國(guó)旅游必須由父母來決定，那么我可以說，我的“護(hù)照”我做主！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇五
常常聽我爸爸媽媽說，在我出生之前，爸爸媽媽就已經(jīng)幫我想好我的名字了。
那時(shí)爸爸二十六歲，媽媽二十四歲，我的到來，自然給一家人帶來了無比的快樂。爸爸媽媽早已經(jīng)把我的名字定下來了，因?yàn)榘职謥碜哉憬瑡寢寔碜灾貞c，我的名字就各取了這2個(gè)地方的簡(jiǎn)稱，“浙”和“渝”，那就是岑浙渝了，但后來爸爸媽媽覺得這樣太明顯了，就幫我改成了諧音“哲”和“寓”，所以我的名字就叫岑哲寓了。
上學(xué)了，同學(xué)們經(jīng)常拿我的名字中的姓“岑”來開玩笑，有的叫我“芹菜”，有的管我叫“岑距”，但我一點(diǎn)都不生氣，因?yàn)槲抑浪麄兏静恢腊职謰寢尀槭裁磿?huì)給我取這個(gè)名字。
我的名字里的“哲”，代表著智慧，爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大后有教養(yǎng)，有智慧，“寓”代表容身之所，連起來就代表智慧在我的身體里流動(dòng)。
這就是我的名字，我的名字好聽嗎？我愛我的名字！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇六
在家里，我的生活似乎都被老媽安排好了，睡覺、吃喝、娛樂都被安排了。別的安排我倒沒什么意見，可穿衣服這事兒我就有很大的意見了。可不是我愛臭美，而是老媽安排的衣服實(shí)在不好看。今天一身大紅配綠，明天一身枯黃，真的有點(diǎn)兒土。
在我的強(qiáng)烈反對(duì)下，老媽終于同意了讓我自己配衣服。“佳琪，今天穿這一件好嗎？”媽媽拿出了一套她覺得挺好看的衣服，卻是跟以前一樣的風(fēng)格。“不好。”我搖了搖頭，打開衣柜，發(fā)現(xiàn)里面全是大紅大綠的衣服。天哪！以前她拿什么衣服我穿什么衣服，沒想到衣柜里都是這種老土的衣服。我只能勉強(qiáng)選了一件顏色淡一點(diǎn)兒的衣服，湊合一下。
第二天是周末，我拉著媽媽準(zhǔn)備去商場(chǎng)買衣服。媽媽本來不同意，后來想起了我的衣服歸我管后，又妥協(xié)了。到了商場(chǎng)，媽媽迫不及待地把我拉去她常去的一家店。“這件好看，買吧！”我看了看媽媽手中的'衣服，又看了看這家店，這里的衣服好像都是衣柜里同一類的吧！我拉著媽媽走進(jìn)了另一家店，這里的衣服顏色都很淡，粉粉的，我就喜歡這種類型的。我選了一件白色的大衣，一件灰色的打底褲。媽媽看了以后，連連搖頭，說；“不行，這太容易臟了，不能買。”“我的衣服我做主！”我大聲叫道。“好吧。”媽媽無可奈何，只能買下了。
現(xiàn)在我的衣柜里漸漸換上了淺色的衣服，媽媽似乎也慢慢接受了我的服裝搭配。我已經(jīng)長(zhǎng)大，有自己的審美觀啦，我的衣服以后都要我做主！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇七
小時(shí)候，我的衣服都是由媽媽搭配的，我只用當(dāng)媽媽的模特。每天早上媽媽把前一晚上準(zhǔn)備好的衣服從衣柜里拿出來，讓我穿上。而現(xiàn)在，媽媽把“主權(quán)”交給我了，讓我自己配衣服。可我就有一點(diǎn)苦惱：我有時(shí)就會(huì)為我今天穿什么的問題而煩惱。因?yàn)槲沂且粋€(gè)典型的“選擇狂”，我想穿這件裙子，不過昨天穿過了；我想穿這件外套，不過太冷了；我想穿這雙靴子，不過今天有體育課；我還想穿……種種問題困擾著我。我便去問媽媽，媽媽只會(huì)說：“你的.衣服你做主。”
早上，我上面穿了一件t恤，一條超短裙在下面，再配了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。媽媽看了說：“別這樣穿，像鄉(xiāng)下人一樣，不好看。”我扔了一句“我的衣服我做主。”背著書包上學(xué)了。其實(shí)，我并不怕在學(xué)校里有人說我穿得不好看，因?yàn)榇蠹艺炻耦^讀書，沒人理會(huì)你今天穿什么衣服來。
下午，放學(xué)回家，走在路上，我發(fā)現(xiàn)我的回頭率達(dá)到百分之九十。剛開始我還有一點(diǎn)得意，后來，我就有一點(diǎn)不自然了。是不是我穿得太與眾不同了呢？還是我穿得超難看？我在心中有一點(diǎn)不安地猜想。回到家后，我便決定次日不這么穿了。
可是，幾天后的晚上，媽媽對(duì)我說：“悅納，現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)鞋配短裙很流行耶！”“我早說過了嘛！這樣穿很好看，你還說不好看。”我驚喜不已。“對(duì)，對(duì)，對(duì)，我是鄉(xiāng)下人，沒眼光。”媽媽承認(rèn)自己的“落伍”。我現(xiàn)在還在為我的好眼光得意洋洋呢！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇八
每個(gè)人都有自己的名字，但并不是每個(gè)人都喜歡自己的名字，那么今天我們就一起來玩一下改名字的游戲吧！
首先，熊老師給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們分別在紙條上面寫上自己喜歡的名字，只見同學(xué)們有的迅速就寫下了早已想好的名字；有的在雙手托著腮努力地思考著；還有的同學(xué)在東看看細(xì)看看，他一定是想從別人的名字上找到點(diǎn)靈感吧！
說時(shí)遲那時(shí)快，轉(zhuǎn)眼間的功夫，老師就開始收紙條了，于是，同學(xué)們就慌慌張張地把各自的紙條交了上去，老師從中隨便抽了一張，那個(gè)同學(xué)居然叫逗你玩，他說因?yàn)樗矚g逗別人玩，緊接著，老師又抽了黃金牛、孫悟空、小仙女等各式各樣的名字，真是讓我們大開眼界啊！如果每個(gè)人都可以自己起名字的話，那該多有趣啊！
想象是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人的名字都是自己的長(zhǎng)輩給起的，即使自己非常不喜歡，也要學(xué)著慢慢習(xí)慣并接受這個(gè)名字，因?yàn)檫@里面包含著長(zhǎng)輩們對(duì)我們濃濃的愛！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇九
說著說著，老師突然神經(jīng)兮兮地對(duì)我們說：“孩子們，今天你們給自己取一個(gè)新名字吧！”切，我們的末日來了，我感覺天突然黑了，那朵幸福的云慢慢的飄走了。老師的話一時(shí)激起千層浪，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，我同桌一本正經(jīng)，兩只眼睛鼓得很大，大得好像兩顆大豆。小周同學(xué)情緒低落，無精打采的趴在桌子上；小張同學(xué)笑嘻嘻的，好像吃了花蜜的蜜蜂一樣；小汪同學(xué)手舞足蹈。而我卻很緊張。同學(xué)們紛紛說出了自己的新名字，到我的時(shí)候我還沒想好。同學(xué)們的目光全部移向我，我一著急還真急出了個(gè)名堂。對(duì)，就叫秦風(fēng)，這個(gè)名字聽上去好霸氣，我終于過了老師這關(guān)，真危險(xiǎn)。
接著老師叫我們說出自己名字背后的故事，張浩藝說；“我想像浩浪一樣勇往直前，絕不退縮。”冷藝玲瓏說：“我希望我心靈手巧，天天開心，萬事大吉。”威嘯天說：“我希望我武功越來越高，打敗天下無敵手。”周躍龍說：“我希望我能像天上的龍一樣飛翔，自由自在。”我說：“我希望我能像電視里那個(gè)偵探一樣，當(dāng)個(gè)厲害的偵探。”教室里突然響起了熱烈的掌聲，我覺得我頭頂那朵幸福的云又飄回來了。
原來小小的名字里蘊(yùn)含著這么多的學(xué)問呢！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十
20xx年3月，我教的是六年級(jí)語文。班上大多是少數(shù)民族學(xué)生，我嘗試了作業(yè)由學(xué)生自己做主。
這，源于我班一個(gè)維吾爾族學(xué)生的建議。記得那日，我如平常一樣在陪學(xué)生們晨讀。他走到我面前說：“老師，我有一個(gè)想法，不知好不好？”
“噢，說一說。”
“我這個(gè)組吧，同學(xué)之間學(xué)習(xí)差異挺大，有的同學(xué)詞語都會(huì)了，有的連一半都沒掌握；有的把要求背誦的課文都會(huì)背了，有的還背不了幾篇。老師您說，我們的作業(yè)，能不能按照我們的實(shí)際情況來做啊？”
聽了他的建議，我眼前一亮，決定放手試一試。
于是，我把班干部和小組長(zhǎng)們叫到辦公室，一起討論制定了“小組家庭作業(yè)守則”：
1.每日家庭作業(yè)由組員自己做主確定，報(bào)給小組長(zhǎng)；
2.組員自定作業(yè)以自己掌握不牢固的知識(shí)為主；
3.如果組員不知道做什么作業(yè)，由組長(zhǎng)幫助確定；
4.次日晨讀前，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改組員的家庭作業(yè)；
5.組長(zhǎng)要及時(shí)向組員反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，糾正錯(cuò)誤；
6.組長(zhǎng)的家庭作業(yè)由學(xué)習(xí)委員批改，學(xué)習(xí)委員的作業(yè)由本組的組長(zhǎng)批改；
7.老師每周抽閱各組作業(yè)二至三次，不定時(shí)，不定組；
8.每周五語文輔導(dǎo)的時(shí)間，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)本周組員家庭作業(yè)完成的情況。
最后，在學(xué)生們的建議下，名稱改為了“我的作業(yè)，我做主”的家庭作業(yè)守則。
事情的發(fā)展，說是在我的預(yù)想之內(nèi)吧，可又不完全是。
在操作的過程中，我們不斷完善守則的內(nèi)容。
比如，我們修改了第一條守則：各小組共同分析每個(gè)組員在語文知識(shí)方面的薄弱點(diǎn)是什么，然后，組員根據(jù)自己的情況再做作業(yè)。
我們還增加了兩條守則，其中一條是每個(gè)周一和周三下午的語文輔導(dǎo)課上，組長(zhǎng)可以在黑板上出題檢測(cè)組員對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。另外一條是每周五，由老師根據(jù)本單元的內(nèi)容進(jìn)行各小組間的知識(shí)競(jìng)賽。主要是單元考試，有時(shí)也會(huì)是課文背誦、古詩詞背誦，或成語、諺語等知識(shí)積累方面的比賽活動(dòng)。
比較大的變化是，學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容逐漸由單一向多樣化發(fā)展，比如原先他們布置最多的是寫詞語、積累優(yōu)美的句子，現(xiàn)在有不少小組開始嘗試做閱讀理解，寫本課感受，寫自己所見所聞。
有時(shí)組長(zhǎng)不好批改的，就拿給我來批閱。
令人欣喜的是，學(xué)生們?cè)谡Z文基礎(chǔ)知識(shí)掌握方面越來越扎實(shí)，丟分的同學(xué)越來越少。不僅如此，大部分學(xué)生在閱讀和作文方面也有了很大的進(jìn)步。這是從每次單元測(cè)試的結(jié)果分析得來的`。
最明顯的是，曾經(jīng)經(jīng)常考六七十分的學(xué)生，現(xiàn)在已跨過70分的界線，向80分進(jìn)軍。中等生們則向優(yōu)秀生前進(jìn)。
請(qǐng)看，我們兩學(xué)期期末成績(jī)比較：上學(xué)期平均分77分，優(yōu)秀率15%（90分以上）；這學(xué)期平均分80.47分，優(yōu)秀率37%。
這可是我們實(shí)施“我的作業(yè)，我做主”一學(xué)期后，所取得的值得驕傲的成果啊。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十一
每個(gè)人都有自己的名字，可是長(zhǎng)輩在給我們?nèi)∶值臅r(shí)候，既沒有和我們商量過，也沒有經(jīng)過我們的同意。因此，有的人喜歡自己的名字，有些人卻為自己的名字傷透了腦筋。
星期三下午上作文課的時(shí)候，老師問我們自己名字的意思，同學(xué)們有的知道，有的不知道，老師笑了笑對(duì)我們說：今天我們就給自己改個(gè)名字，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
老師走上講臺(tái)拿起撕好的長(zhǎng)方形紙發(fā)給我們，接著老師說：“在紙條上一面寫上自己的原名，在另一面寫上取的新名字。”開始了，同學(xué)們有的苦思冥想，有的胸有成竹，還有的竊竊私語。我想了又想，最后把我的新名字取為“月雪珍”，因?yàn)槲蚁矚g純潔的月亮和潔白的雪，而為什么最后一個(gè)字是珍，那是因?yàn)槲疫€喜歡珍貴的東西。
到時(shí)間了，老師把同學(xué)們的紙條給收了上來。開始點(diǎn)名了，老師笑著說：每點(diǎn)到一個(gè)人都要說一聲到。最后，老師把每個(gè)同學(xué)的名字和她新取的名字都寫到了黑板上。“迪麗熱巴”陳成施道；“范冰冰”潮億然道；“蘇菲亞”黃意萌道；“趙含琴”嚴(yán)謹(jǐn)說道。最后，老師把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)給了我，那是一塊鴨子形狀的小橡皮。
現(xiàn)在我才知道原來爸爸媽媽給我們起名字，也是很費(fèi)腦子的。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十二
我們學(xué)校最近實(shí)行了一種新式作業(yè)，那就是分層作業(yè)。
分層作業(yè)分a、b、c三層，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選作業(yè)做。a層作業(yè)是基礎(chǔ)性作業(yè)，是課本、新課堂、配套練習(xí)冊(cè)中的題，也是最基本的練習(xí)題，它使我們學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)在腦中深深地扎了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業(yè)的本子，就要翻一翻，看到a層作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)夸上幾句，說老師布置的a層作業(yè)：具有典型性、針對(duì)性強(qiáng)，又不重復(fù)。
b層作業(yè)是拓展性作業(yè)，一般是讓我們查資料等。拓展性作業(yè)讓我們將知識(shí)從課內(nèi)延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，讓我們的根扎得更遠(yuǎn)，樹冠長(zhǎng)得更高，眼光看得更遠(yuǎn)。
c層作業(yè)是實(shí)踐性作業(yè)，它是讓我們動(dòng)手實(shí)踐，一般是讓我們觀察一種事物并寫下來，還有課題研究。c層作業(yè)能培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力、觀察能力、語言表達(dá)能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一只天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風(fēng)雨的能力，讓我們放眼天下，了解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業(yè)形式，每天也很高興做b層作業(yè)，特別是周末的c層作業(yè)。我的作業(yè)我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛煉，讓我茁壯成長(zhǎng)。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十三
每個(gè)人的名字都包含著父母對(duì)他的愛和期望，我也不例外。
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽和爸爸就已經(jīng)在商量給我取什么名字了。可是，很長(zhǎng)時(shí)間他倆都沒有統(tǒng)一。
后來我出生了，爸爸對(duì)媽媽說，在北魏時(shí)期高氏祖先創(chuàng)造了前無古人后無來者的輝煌歷史——北齊政權(quán)，他希望高氏后代能繼承祖先的開創(chuàng)精神。所以，他覺得“思齊”不錯(cuò)。
媽媽點(diǎn)頭同意這個(gè)名字還有兩個(gè)原因：一是孔子有云“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，她希望我今后能多向優(yōu)秀的人看齊；二是媽媽是歌星任賢齊的歌迷，任賢齊的歌陪伴了媽媽的整個(gè)青春年華，她懷念“小齊”陪伴的日子。
由于以上種種考慮，才有了今天我的“大名”——高思齊！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十四
除夕那天，我不多不少收了四千元。我知道這些錢很難掙，于是決定要把這些錢好好規(guī)劃一下，讓它有用武之地。
首先要把開學(xué)的學(xué)費(fèi)留出來，以前都是爸爸媽媽給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，過年了我大了一歲，今年自己先留五百元，省著媽媽總為學(xué)費(fèi)的事省著花錢，等開學(xué)時(shí)，給他們一個(gè)驚喜，他們一定會(huì)表揚(yáng)我懂事了，能幫家里分憂了，想到這，我心里就美極了。比吃過年的糖還甜呢。
我在拿五百元買一些我喜歡看的書，書是我的朋友，是使我進(jìn)步的階梯，這回有錢一定多買幾本，我仿佛都看見了西游記里的孫悟空向我招手呢，那一本就一百多元，我看了幾次都沒有錢買，這回我一定要把它買回來。對(duì)了，正月里家里要來客人的，我得去買些水果，蔬菜，我得搶先一步，不然媽媽就買好了，爭(zhēng)取立頭功，說不定還會(huì)有賞呢。
我存折上的數(shù)字好久沒變化了，這回我多存點(diǎn)，這可是我的小金庫，密碼只有我知道，要不是那次給災(zāi)區(qū)捐款，我早到四位數(shù)了，這回存?zhèn)€一千元，把上回的補(bǔ)齊，年年我都把壓歲錢放在這，不久的將來，我的大學(xué)學(xué)費(fèi)也就出來了，到那時(shí)我用著自己的錢上學(xué)，一定很很自豪。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十五
每個(gè)人的名字都有它的深意，有的與生辰八字有關(guān)，有的與季節(jié)天氣有關(guān)，還有的與父母的希望有關(guān)。而我的名字就包含著父母對(duì)我的希望。
“陳”是我的姓，這個(gè)姓是跟爸爸的，沒什么可說。
辛玥是我的名，它們就有很多含義啦！
“辛”表面上要想我辛勤勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，可是如果把它拆開，就又有一種意思了：上面的立是獨(dú)立，要我把自己能做的事都自己做好。
“玥”是古代神話中的一種神珠，這里面還有一個(gè)故事呢：相傳有一個(gè)叫少昊的，在他出生的時(shí)候，有一只五彩的鳳凰帶領(lǐng)百鳥集于庭前，這只鳳凰把口中銜的果核扔到少昊手中，忽然天地震動(dòng)，樹木幾乎都倒了，少昊手中的果核裂開了，一顆閃亮的神珠出現(xiàn)，眾人大喜，覺得這是吉祥之兆。天上的太白金星看見神珠皎潔如月，就定名神珠為“玥”。把玥字拆開也有好幾種含義，左邊的王字代表一類的首領(lǐng)或地位高的人，比如國(guó)王、花王、蜂王等。右邊的月代表月亮，皎潔明亮的月亮高掛在漆黑的夜晚為人們照明。
父母視我為珍寶，希望我長(zhǎng)大以后有出息，品性高潔，辛勤勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己能做的事，我喜歡我的名字。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十六
我叫李陽，顧名思義，姓李，名陽。我經(jīng)常問：“爸爸媽媽，為什么你們給我取名為李陽呢？”但我得到的都是同一個(gè)答案。
當(dāng)我哇哇落地后，爸爸翻閱了一本字典，絞盡腦汁后，才找到了一個(gè)合適我的名字--李陽。意思是希望我能成為一個(gè)陽光，帥氣的男孩；希望我快樂，健康地長(zhǎng)大；希望我長(zhǎng)大后前程似錦，事業(yè)如日中天，像李子樹一樣枝繁葉茂。我這個(gè)名字簡(jiǎn)單而明朗，容易叫也容易記。
我為我姓李而感到驕傲。因?yàn)槔钤诎偌倚罩信判械谒模绻兴陌岩巫樱缓媒o前四位坐的話，那我就在其中，好自豪啊！古時(shí)候也有很多皇帝姓李，如：李世民，李治，李隆基等。還有著名大詩人：李嶠，李白等。就連現(xiàn)在也有很多跟我名字一樣的人，如：瘋狂英語李陽，外交官李陽。令我更驚訝的是就連語文書上都會(huì)有我的名字，想不到我原來這么出名呀！
給我取這個(gè)名字還有另一個(gè)原因。我出生在2005年3月4日，那天陽光明媚，而且正好是春天。人們常說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”春天大地蘇醒，花兒斗艷，世間萬物都復(fù)蘇了，到處春意盎然，生機(jī)勃勃，仿佛賜予了人們新的生命，故取名為陽。
這個(gè)驕傲的名字有時(shí)也會(huì)給我?guī)硪恍馈Ｗ詮纳狭艘荒昙?jí)，小伙伴便給我取了一些綽號(hào)。開始時(shí)還好，給我取了太陽，陽光這兩個(gè)。可是越到后來就越不像話了，如李子，李太郎，日本小刺郎等等，你說可惡不可惡？有時(shí)我也會(huì)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，唉，都是這個(gè)響亮的名字惹得禍。
現(xiàn)在我為李陽這個(gè)名字感到驕傲，以后我會(huì)讓李陽這個(gè)名字為我而感到驕傲。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十七
媽媽、爸爸在他們26歲時(shí)生下了我。因?yàn)椴恢朗悄泻⑦€是女孩，所以爸爸媽媽絞盡腦汁為我想好了幾個(gè)名字作為備用。
20xx年1月9日凌晨，我從媽媽的肚子里騰空出世，來到了這個(gè)熱鬧的世界。爸爸媽媽從已經(jīng)準(zhǔn)備好的幾個(gè)候選名字中好不容易挑出一個(gè)覺得既好聽、又十分有意義的名字。“王”、“徐”二字分別取得是爸爸和媽媽的姓氏，而我又是在冬天的凌晨時(shí)分出生的，“晗”指的是雪后初晴的早晨，寓意天將明，同時(shí)表示迎接美好的早晨，給予希望。這就組成了我名字的由來。
每一個(gè)父母都有一個(gè)心愿，希望“望子成龍”、“望女成鳳”。我的爸爸媽媽也是一樣，他們希望我能健健康康的.成長(zhǎng)，上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有出息的人。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。我愛我的名字！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十八
我的名字的取法和大家都不一樣，是我還在媽媽肚子里的時(shí)候就取好了。聽媽媽說，給我取名字的時(shí)候，爺爺、奶奶、外公、外婆都來了。爺爺給我去了一個(gè)叫“周炎光”的名字，結(jié)果爸爸說：“就叫周游吧！希望他能多出去走走，去周游世界。”周游這個(gè)名字既好聽又好記，于是大家都十分贊成。
上學(xué)的時(shí)候，考試對(duì)我最有利，我的名字簡(jiǎn)單又好寫，節(jié)約了不少時(shí)間呢！有一次，我作業(yè)忘記沒寫名字，媽媽就說：“你的這些作業(yè)都需要主人簽名的呀！”我以為媽媽是在開玩笑，就問：“為什么要說'簽名'啊？”她回答：“因?yàn)槟銓懽铸堬w鳳舞的。”我反駁道：“寫得好不就行了！”
讀萬卷書，行萬里路。爸爸媽媽希望我去周游四海，去外面的世界學(xué)習(xí)新的知識(shí)。還有，“游”字還有力爭(zhēng)上游，游藝的意思。我也很會(huì)玩，我最喜歡的就是游泳。媽媽常說我玩的盡興，學(xué)得認(rèn)真。一句話，就是他們希望我知道自己的渺小，多看看外面的世界，讓自己變的更充實(shí)！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇十九
我叫李炫熹，我的名字是怎么來的呢？讓我告訴你們吧。
當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就一直在想給我起個(gè)什么樣的名字才好，結(jié)果他想了十個(gè)月，直到我生下來那天他都沒有想出來。最后實(shí)在沒辦法，就把字典拿出來翻，先是翻出來一個(gè)“炫”字，這個(gè)字有很多意思，其中一個(gè)意思是絢麗多彩，爸爸又繼續(xù)翻字典，結(jié)果出現(xiàn)了“熹”字，意思是光明，把“炫熹”兩個(gè)字組合在一起也不錯(cuò)。生活絢麗多彩，前途一片光明。所以就把這兩個(gè)字給我當(dāng)名字，于是我的大名李炫熹誕生了。
當(dāng)然我的媽媽喜歡叫我熹熹，因?yàn)椤办潇洹焙汀拔笔侵C音字，媽媽希望我每天都笑嘻嘻的，快快樂樂的。
我名字的故事講完了，希望大家記住我李炫熹這個(gè)名字，雖然是爸爸亂翻字典翻來的，但是也包含著爸爸媽媽對(duì)我的希望，希望我的生活絢麗多彩，前途一片光明。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇二十
我姓房，名心奇。心臟的心，奇怪的奇。“心”、“奇”，兩個(gè)普通的字，卻有著不普通的含義。
當(dāng)初給我起名字時(shí)，大家都希望外公給我起一個(gè)好名字，因?yàn)橥夤奈膶W(xué)涵養(yǎng)比較高。最終，在大家的期盼下……“房?jī)r(jià)太貴！”外公說出了這四個(gè)字。
原來，21世紀(jì)到來后，上海的房?jī)r(jià)一路飆升，是原來的好幾倍。外公這是在“吐槽”呢。
當(dāng)然這只是個(gè)玩笑，不能這么草率地決定我的名字。大家想啊想，怎么也想不出一個(gè)大家都滿意的既好聽，又有含義的名字。直到我誕生后，爸爸才決定了一個(gè)好名字，就是現(xiàn)在我的名字。
“心”，就是心想事成的意思。爸爸媽媽希望我能事事順心，快樂幸福。事實(shí)上，他們也的確給了我一個(gè)快樂的童年（結(jié)果就是我現(xiàn)在有一個(gè)跟男孩子一樣的性格），他們?cè)敢獗M自己最大的努力提供給我好的環(huán)境讓我去做我喜歡的事（悲劇的是我的興趣偏偏很廣泛）。爸爸還說了，雖然人生不可能一帆風(fēng)順，但如果我能事事往好的一面去想的話，不論是怎樣的事，我的內(nèi)心也是幸福的，所以，客觀上我不能事事順心，但主觀上他希望我能事事順心。爸爸一向?qū)ξ覜]有過高的要求，但希望我能樂觀豁達(dá)，我也正在努力吶。
“奇”，就是奇珍異寶的意思。在爸爸媽媽眼中，我是最最珍貴的奇珍異寶。小時(shí)候的我一直不喜歡這個(gè)字，因?yàn)樾r(shí)候的我知道，女孩子們一般是不用“奇”這個(gè)字的，都是用“琪”，美玉的意思，多美好啊！而且，一說“奇”，人們馬上就會(huì)想到“奇怪”，我才不要奇怪呢！但是現(xiàn)在我想通了，第一，奇珍異寶是可以包括美玉的；第二，就算是奇怪又有什么關(guān)系？大家都一樣才可憐呢！“別人笑我不一樣，我笑別人都一樣”，不是么？現(xiàn)在，我越來越喜歡這個(gè)字眼了。
我喜歡我的名字，它包含了我的父母對(duì)我的祈愿和愛意。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇二十一
我一直想有個(gè)好聽的、自己給自己取的名字，像其他那些大文豪一樣。
這個(gè)世界上有那么多的字，用什么名字好呢？我的腦袋里一下子被“字”給圍攻了：博、飛、義、彬……一下子就想不過來了。我想有一個(gè)“博”字，顯得我很有文化味道，博學(xué)。那這樣有一個(gè)“沈”是姓，“博”是我的名的一個(gè)部分，那還有一個(gè)字呢？“彬”？這個(gè)字到了我的腦袋里，但是沈博彬感覺“博”和“彬”前言不搭后語的，沒有任何聯(lián)系。那“義”呢？“義”代表義氣，仗義，信守承諾。沈博義？感覺上還不錯(cuò)，就叫沈博義好了。
可是，要不要再搞個(gè)諧音呢？關(guān)于“義”字的同音字還有：翼、一、怡等等。我東挑挑，西選選，最后還是挑定第一個(gè)：翼。那么，我的名字就叫做：沈博翼，感覺還不錯(cuò)的呢！我決定，從此以后，我的自己的名字就叫做沈博翼。
我想象了一下：以后別人看到我這個(gè)名字，一定會(huì)覺得我很博學(xué)，并且還可能也會(huì)覺得我自己給自己取得名字很好呢！
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇二十二
許多人以自己的名字為榮，但我絕對(duì)不是。我的名字有時(shí)還會(huì)對(duì)我造成很大的煩惱。
我的名字當(dāng)中有一個(gè)比較生僻的字——桀。因此，在生活當(dāng)中自然有了一些煩惱，例如在醫(yī)院掛號(hào)時(shí)許多醫(yī)生和護(hù)士都不認(rèn)識(shí)總問我叫“宋什么聞”，非常惱人。于是，我不得不問起我名字的由來。
中國(guó)人的姓氏大多跟父，我也不例外，因此，我姓宋。而那么惱人的桀，則大有來頭。我的媽媽是想讓我變得杰出，但是用“杰”的人太多，如果再用杰不是就不夠脫穎而出了嗎？所以就用了夏桀的桀。然而，在字典中桀是一個(gè)貶義詞，但媽媽說"桀”在古代通“杰”所以也算褒義詞至于“聞”，我的父母想讓我聞名遐邇。由此可見，我的整個(gè)名字充滿了父母對(duì)我的祝愿和期望，十分吉祥。但在我小時(shí)候，我卻認(rèn)為這個(gè)名字不是很好。
之所以會(huì)這樣的原因，首先是之前提過的醫(yī)院掛號(hào)，第二個(gè)則是在我剛上學(xué)的時(shí)候，寫自己的名字總共有25筆，我要花很大的力氣才能把那些筆畫歪歪扭扭地綁在一起。但隨著年齡的增長(zhǎng)和時(shí)間的流逝我早已能熟練地寫好自己的名字，醫(yī)院叫號(hào)也改成了電子叫號(hào)，所以，我現(xiàn)在能感受到的，只有父母對(duì)我的祝愿和期望。
但是到了初中，許多同學(xué)拿我的名字開玩笑，例如叫我宋接吻。這其實(shí)只是打字時(shí)的電腦誤判，并不好笑。每個(gè)人的名字是每個(gè)人自己的財(cái)富，我們不該取笑別人的名字。
還有，我的名字也不是一生下來就定好的，我爸原本想讓我叫宋傲翔，但因?yàn)榘料枳x起來不順口，宋桀聞聽起來既順口也富有書卷氣，所以便取名宋桀聞。可見，父母對(duì)兒女的名字講究可真不少，兒女的名字就是父母智慧的結(jié)晶啊！
名字，是人一生的事，也是父母對(duì)自己的祝愿和期望。我們一定有好好珍惜。
我的名字我做主四年級(jí)大全（23篇）篇二十三
青春是經(jīng)不起等待的曇花，因?yàn)樵俨化偪瘢覀兙鸵狭恕Ｏ旅媸潜菊拘【帪槟阏淼膸灼哪昙?jí)我的青春我做主。
演講稿。
希望能幫到你喲。
世間有那樣一種東西，是每個(gè)人都曾擁有過的。它會(huì)隨時(shí)間來到，也會(huì)趁你不注意時(shí)偷偷溜走;它伴你度過許多個(gè)春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，只要擁有，它就一定存在。它，不是金錢，不是地位，而是青春。
我也擁有青春，擁有它多的是快樂，沒有憂愁;多的是珍惜，沒有抱怨;多的是誠(chéng)摯，沒有虛偽。青春是花朵，是天空，是歌聲，是智慧。是呀，像花朵那樣?jì)善G，向天空那樣廣闊，像歌聲那樣動(dòng)聽，向智慧那樣無窮!我們的青春，我們自己來做主。
青春在我們看來是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。正因?yàn)橛星啻鹤霭椋覀儷@取了更多的知識(shí)，使我們更加勇敢更加擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志。面對(duì)青春，我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)，盡情放飛夢(mèng)想，并努力追尋。我們不怕失敗，相信一切可以重頭再來。
青春是美好的，所以我們要珍惜它，開創(chuàng)屬于自己的燦爛青春!我的青春，我做主。青春你好，美好的青春，請(qǐng)多關(guān)照!
中學(xué)時(shí)代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時(shí)期。我們散下過拼搏的汗水，收獲過成功的喜悅，留下過青春的歡笑，也流下過不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時(shí)的美好回憶。
我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎!我們可以無所顧忌的坦誠(chéng)自己，可以盡情的豪言壯語流淌一地。
父母的期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個(gè)期望的光環(huán)，成為我們生命得主體，我們?cè)谄谕猩睿谄谕谐砷L(zhǎng)。
日月輪回，晝夜更替，每天的我們跑啊，沖呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。
我留戀青春的時(shí)光，青春有我拼搏的汗水，有我奮起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬于我們的輝煌!青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅(jiān)持!
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯词褂欣щy，有曲折，有痛苦，對(duì)我們來說，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!
在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨(dú)特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主!
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時(shí)候的畫冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖_多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來做主。