大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）

實(shí)施方案的評估是重要的，可以通過指標(biāo)和數(shù)據(jù)來衡量效果。以下是小編為大家整理的幾個實(shí)施方案范例，供大家參考。希望這些案例能夠啟發(fā)大家，幫助大家制定出更加高效有效的實(shí)施方案。大家一起來看看吧。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇一

為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細(xì)化”管理的要求，讓學(xué)生由被動管理走向主動參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

學(xué)生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成長為目的，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的未來發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強(qiáng)學(xué)生民主意識，因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責(zé)任感，起到自律的模范作用。

1、組織體系：

學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會”：簡稱“學(xué)生自管會”，設(shè)主席1名，副主席2名，設(shè)文明監(jiān)督崗7人，衛(wèi)生流動崗7人，在政教處、少先隊(duì)、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開展校內(nèi)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理。

班級班委和隊(duì)干部必須民主選舉產(chǎn)生，各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”，對自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核；班級要“按人人有事做，事事有人做”的原則將班級事務(wù)細(xì)化，分配給每個班級成員，并建立定期考核、評比、輪換機(jī)制。

學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下：

1、學(xué)校“學(xué)生自管會”主席負(fù)責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計劃和周總結(jié)，每日常規(guī)檢查結(jié)果的匯總統(tǒng)分。

2、副主席一負(fù)責(zé)衛(wèi)生流動崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開關(guān)燈（共4人）；廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤（2人）；安排早晚分水（1人）。衛(wèi)生流動崗所有成員共同負(fù)責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負(fù)責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。

3、副主席二負(fù)責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律巡查（各處2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水亂倒監(jiān)督崗（1人）；管理垃圾房鑰匙（1人）；午休、晚休等紀(jì)律的管理男生樓（2人），廣廈工程（1人），女生樓（2人）。文明監(jiān)督崗所有成員共同負(fù)責(zé)全校升旗、集會、課間活動的紀(jì)律管理，學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查，并參與學(xué)校的安全管理。

4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動崗的每天檢查記錄，審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。

5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實(shí)到每個崗位，同時檢查成員是否到崗履職，督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù)，及時提醒和糾正各成員的工作。

6、學(xué)校“學(xué)生自管會”成員在履職過程中若遇不能自行解決的問題，應(yīng)及時向值周教師、行政值周或政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部求助和匯報，不得延誤。

1、學(xué)校“學(xué)生自管會”由三至六年級每班推選2名（其中一個班推選3名）學(xué)生組成，共17人。每周五中午課外活動由政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部對下周“自管會”成員進(jìn)行一次組建培訓(xùn)，每次培訓(xùn)一屆。“學(xué)生自管會”所有成員實(shí)行輪換機(jī)制，本周與下周成員不相同。

2、學(xué)校“學(xué)生自管會”成員任職資格：

（1）具有良好的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)，熱愛學(xué)校，熱愛“學(xué)生自管會”工作，樂于奉獻(xiàn)。

（2）具有較強(qiáng)的自控能力，能嚴(yán)格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。

（3）具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力，認(rèn)真對待并及時完成崗位任務(wù)。

1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，以身作則，行為規(guī)范，自律嚴(yán)謹(jǐn)，注重模范帶頭作用。

2、配合政教處和少先隊(duì)，積極主動地參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過程中不斷完善自我，注重個人發(fā)展。

3、在值周教師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的值周工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)。適時引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢學(xué)生，提高自主管理能力。

4、參與學(xué)校管理。學(xué)校“學(xué)生自管會”作為群眾性組織，可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開展工作，在學(xué)校管理、班級管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。

1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作；

2、按時到崗，不遲到不早退；

3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語；

4、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己的一言一行；

5、公平公正，對同學(xué)一視同仁。

1、星期一升旗儀式上，在行政值周國旗下講話結(jié)束后，由上周“學(xué)生自管會”主席作周總結(jié)，并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會”主席宣讀周計劃。與此同時文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。

2、大課間時間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

3、眼保健操時間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀(jì)律，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

5、早上、中午、下午課間時間，衛(wèi)生流動崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

6、三餐時間，衛(wèi)生流動崗成員檢查各班就餐常規(guī)，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

1、每日通報并公示。

各班每天底分為0分，“學(xué)生自管會”主席每天對各成員檢查情況整理匯總，第二天朝會前算出得分，在大課間上進(jìn)行通報，在自主管理公示欄內(nèi)公示。

2、每周總結(jié)并表彰。

（1）“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個班，分為低年級組、中年級組、高年級組三個組。每個組得分排第一、第二的班級評為當(dāng)周文明班級、文明寢室，每個優(yōu)秀班集體加班級考核分4分，每周班級考核分納入班主任績效月考核。

（2）“自主管理優(yōu)秀小組”獎勵：各班按照班級自定小組考核細(xì)則，嚴(yán)格對各小組的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進(jìn)行考核，星期五中午課外活動時間算出各小組的周考核分，結(jié)合所有科任教師、班主任的評價，一至六年級各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個“自主管理優(yōu)秀小組”，學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰，每位優(yōu)秀小組成員獎勵學(xué)習(xí)用品一件。

3、每月總結(jié)并表彰。

“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：將每個班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序，在低年級、中年級組、高年級組分別評出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個，獎狀一張，并且獎勵一百元班級活動經(jīng)費(fèi)。

4、每期總結(jié)并表彰。

班主任的獎勵：將每個班的月考核分求和，得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序，評選出學(xué)校“優(yōu)秀班主任”，在下期開學(xué)典禮上給予表彰。同時每學(xué)期班級考核分，納入班主任績效年終考核，列入班主任學(xué)年評優(yōu)晉級考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機(jī)會與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動修身，主動求知，主動勞動，主動管理，主動健體，主動參與，最后達(dá)到主動發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，使其積極參與到教育教學(xué)過程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇二

實(shí)施學(xué)生自主管理，旨在提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，讓學(xué)生由被動管理走向主動參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。

學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個內(nèi)容：考勤、校卡（團(tuán)徽）佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會秩序、晚自修紀(jì)律、儀容儀表、行為規(guī)范等。

1、學(xué)生處、團(tuán)委。

2、學(xué)生會。

1、學(xué)生自主管理委員會由每班推選2名學(xué)生組成，共70人，由學(xué)生處和團(tuán)委管理，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學(xué)年總結(jié)大會給予表彰。

（1）具有良好的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，樂于奉獻(xiàn)。

（2）具有較強(qiáng)的自控能力，嚴(yán)格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。

（3）具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力，認(rèn)真對待并及時完成任務(wù)。

3、各年級自主管理委員會成員分兩大組八小組，負(fù)責(zé)對本年級各項(xiàng)目的檢查（實(shí)行單雙周對調(diào)的方式），每天將本組職責(zé)范圍的情況填寫在冊，匯總到組長處形成分?jǐn)?shù)報表，報學(xué)校處相應(yīng)負(fù)責(zé)老師核實(shí)簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。

4、學(xué)生會每周將各班情況匯總，結(jié)算分?jǐn)?shù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進(jìn)行表彰。

各項(xiàng)目的檢查實(shí)行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、美化凈化校園、保護(hù)公共財物、做好事、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)等方面有突出表現(xiàn)的，由班級提出書面申請，經(jīng)學(xué)生處審批，可進(jìn)行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、扣分情況，每四周公布一次考核成績，學(xué)年末按最終得分評定等級。

（一）考勤。

1、學(xué)生要按時到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規(guī)項(xiàng)目）。

2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學(xué)（如已請假或擔(dān)任檢查任務(wù)的同學(xué)，請假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學(xué)均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項(xiàng)目）。

（二）校卡（團(tuán)徽）佩帶。

1、進(jìn)出校園學(xué)生要佩帶校卡，違者每人次扣1分。（常規(guī)項(xiàng)目）。

2、團(tuán)員要佩帶團(tuán)徽，違者每人次扣1分。（抽查項(xiàng)目）。

（三）室內(nèi)衛(wèi)生（常規(guī)項(xiàng)目）。

1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項(xiàng)扣1—2分。

2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項(xiàng)扣1—2分。

3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1—2分。

4、黑板擦拭不及時，不干凈，講桌臟亂，扣1分。

（四）包干區(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項(xiàng)目）。

1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。

2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。

3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。

（五）廣播操（常規(guī)項(xiàng)目）。

1、下課鈴響后，立即準(zhǔn)備下操場，出隊(duì)時按要求跑步進(jìn)場，精神面貌佳。違者扣1分。

2、早操隊(duì)列橫豎對齊，列隊(duì)要迅速、安靜。違者每人次扣1分。

3、早操過程不講話，動作規(guī)范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。

4、做操過程中由體育老師點(diǎn)名批評的班級扣2分。

（六）眼保健操（常規(guī)項(xiàng)目）。

1、全班參與，做操過程不講話，姿勢正確，動作規(guī)范，無睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。

（七）晨會秩序（常規(guī)項(xiàng)目）。

1、晨會入場有序，精神面貌佳。違者扣1分。

2、晨會過程不講話，列隊(duì)整齊。違者扣1分。

（八）晚自修紀(jì)律（常規(guī)項(xiàng)目）。

1、晚自修期間，在教室內(nèi)自習(xí)，不能離開教室在校園內(nèi)活動。違者每人次扣1分。

2、在教室內(nèi)須保持安靜，不能隨便進(jìn)出教室。違者每人次扣1分。

3、睡覺、玩手機(jī)、玩電腦、聽隨身聽或mp3mp4等、打電話、吃東西、隨意走動等違反早晚自習(xí)紀(jì)律的行為，違者每人次扣1分。

（九）儀容儀表（抽查項(xiàng)目）。

1、不得留長發(fā)和染發(fā)，不留長指甲和涂指甲，不準(zhǔn)佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項(xiàng)每人次扣1分。

2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項(xiàng)每人次扣1分。

（十）行為規(guī)范（抽查項(xiàng)目）。

1、電器使用情況、財物維護(hù)情況檢查。包括班級多媒體設(shè)備、電燈、風(fēng)扇（個別班級有空調(diào)）、課桌椅等，要求中午、下午放學(xué)后，晚上22：00后必須關(guān)閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學(xué)生不得使用班級多媒體設(shè)備。違者每次扣2分。

2、學(xué)生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，班級扣除5分。

1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作;。

2、按時到崗，不遲到不早退;。

3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語；

4、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己的一言一行；

5、公平公正，對同學(xué)一視同仁。

1、每日放學(xué)后，a組組長到保安處領(lǐng)取當(dāng)天遲到登記表、未佩帶校卡登記表，核實(shí)名單后，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學(xué)生處王老師。

2、廣播操時間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學(xué)生處張老師。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇三

初中部學(xué)生自主管理學(xué)院本著“服務(wù)精神、禮儀先鋒、公正盡職”的理念，在初中部的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處與團(tuán)總支部的具體指導(dǎo)下，配合學(xué)校學(xué)生德育工作，特別是德育積分制的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，并積極開展各項(xiàng)自主管理活動，是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶。

在學(xué)校德育處、團(tuán)總支書記帶領(lǐng)下，目前下設(shè)兩個部門：紀(jì)檢部與志愿服務(wù)部，未來計劃增設(shè)宣傳部、組織部、文體部、雙語講解員等，由1位部長和若干名干事組成。

紀(jì)檢部：由六、七、八年級各班班長組成18人的隊(duì)伍，輪崗進(jìn)行每日中午食堂門口巡查餐具擺放秩序與飲料攜帶情況。每日課間管理周邊學(xué)生紀(jì)律，如有樓道奔跑、打鬧、喧嘩現(xiàn)象，第一次勸阻第二次記錄德育扣分，如發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)直接記錄德育扣分。每日白自習(xí)時間進(jìn)行各班教室巡查紀(jì)律自習(xí)情況。

15分鐘輔助保安叔叔管理學(xué)生自行車擺放秩序；lrc管理員職責(zé)：輔助lrc館長每日中午20分鐘進(jìn)行書本擺放借書還書貼條形碼等工作；學(xué)科教室小環(huán)境員職責(zé)：每日下午放學(xué)前20分鐘輔助沒有班級母教室的學(xué)科教室（地下室、理化生教室、音樂教室、外教教師）老師清理桌板垃圾、地面清掃。

1、紀(jì)檢部例會時間：隔周一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準(zhǔn)時參加，請假須遞假條。例會主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況，并公示表現(xiàn)最佳的小組全員獲得德育加分。

2、志愿服務(wù)部例會時間：雙周周一一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準(zhǔn)時參加，請假須遞假條。例會主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況，并公示表現(xiàn)優(yōu)異的崗位全員獲得德育加分。

3、秉承“服務(wù)精神、禮儀先鋒、盡職盡責(zé)”

讓初中部因我的存在而變得和諧有序！

xx初中德育處。

xx年xx月xx日。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇四

以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。是一種有目的有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。

班級管理的傳統(tǒng)模式一般是以班主任為主，或者以班主任和少數(shù)班級干部。

為主，這種管理模式的弊端在于：一是抑制了學(xué)生在班級管理方面的主觀能動性。班主任往往以“行政長官”的身份管理班級，充當(dāng)著“管家”、“警察”的角色。學(xué)生成為被管制的對象，抑制了學(xué)生的自主性、主動性、積極性和創(chuàng)造性，影響了學(xué)生的個性、情感、意志品格的發(fā)展。二是班級很難做到常態(tài)化管理。好的管理方式應(yīng)該是制度化、常態(tài)化。如果光靠老師或少數(shù)班干部，總有照顧不到的時候，很難達(dá)到時時刻刻、時時處處。到那時，就會出現(xiàn)老師在時一個樣，老師不在時又是一個樣。三是學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會不均衡。對學(xué)生來說，參加班級管理是發(fā)展個人能力的有效途徑。傳統(tǒng)模式下，班級只有班干部能參與進(jìn)來，其他同學(xué)很少有參加班級管理的機(jī)會，造成多數(shù)學(xué)生只會服從，缺乏自我教育與自我管理能力。四是對學(xué)生的評價存在片面性。班主任容易把學(xué)生分成三六九等，好的啥都好，不好的總不好，用這種“固定的”眼光看待學(xué)生，學(xué)生的長處和特點(diǎn)、他們的內(nèi)在積極性和創(chuàng)造力都可能被泯滅。

學(xué)生自主式管理班級就是班級管理不再采用少數(shù)人管理、多數(shù)人遵守模式，而是將班級事務(wù)進(jìn)行細(xì)致地分工。每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，專項(xiàng)專人專管，責(zé)任分明。這樣，使每個學(xué)生都參與到班級管理中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位，也使每個學(xué)生都得到了鍛煉。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆琳斯基說過，“真正的教育在于讓學(xué)生實(shí)行自我教育”，他曾經(jīng)對學(xué)生的自主管理進(jìn)行了很好地嘗試，并取得了一定的成就，重視學(xué)生的自主管理，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生的自主能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造性。

魏書生提倡民主、科學(xué)的學(xué)生自主管理，非常注重學(xué)生的自主管理，在學(xué)生自主管理中總結(jié)出了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一整套成熟的班級自我管理理論。

陶行知先生早在《學(xué)生自治問題之研究》一文中專門論述了學(xué)生自主管理問題，“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自已的手續(xù)。”從學(xué)校這方面說，就是“為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會，使學(xué)生能夠大家組織起來，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力。

（一）目的。

1、通過本課題的研究使班級管理的制度更加精細(xì)化，事事有人管，時時有人管。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的自主意識、創(chuàng)新意識和民主法制意識，從而促進(jìn)學(xué)生生動活潑全面發(fā)展。

2、通過課題研究提高班主任的班級管理水平，使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于大幅提高教學(xué)效率和質(zhì)量.

3、通過課題研究有助于班級文化的形成。

（二）意義。

1、素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，是素質(zhì)教育發(fā)展的需要。基礎(chǔ)教育課程改革綱要中明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要達(dá)到既定的目標(biāo)，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，就必須提高學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生通過不同的途徑得到鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力、協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生自身發(fā)展的需要。

注重小學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理，可以提高他們自我教育的能力；可以培養(yǎng)他們積極參與的意識，使他們積極地態(tài)度中接受教育；還可以培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立的個性，幫助他們認(rèn)識自我，了解他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作精神。

1、主體教育論。

主體性問題是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。學(xué)生是教育中的主體，能積極參與教育活動。雖然小學(xué)生處于發(fā)展之中，但他們與成年人—樣，是能夠能動地作用于客體的主體。在整個過程中，學(xué)生是積極活動的主體、不斷發(fā)展的主體。主體性是現(xiàn)代人應(yīng)具有的重要素質(zhì)。我們的教育必須把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者，使之能正確認(rèn)識自己，自覺進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，成為具有社會主義覺悟，富有獨(dú)立人格、責(zé)任感和創(chuàng)造性的人。為達(dá)到教育目的的實(shí)現(xiàn)，必須使學(xué)生真正處于主體地位，能充分發(fā)揮主體作用，主動、積極和富有創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高主體性。只有這樣，才能提高教育質(zhì)量。

2、多元智能理論。

多元智能理論認(rèn)為，每個人至少具有七種智能，即語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。雖然這七項(xiàng)智能在每個人身上的表現(xiàn)都不盡相同，但是只要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈徒逃總€人都能使自己的七項(xiàng)智能達(dá)到相當(dāng)高的水平。我們的學(xué)生不存在智能水平高低的問題，只存在智能類項(xiàng)或認(rèn)識開發(fā)類型差異的問題。基于此點(diǎn)，學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)主要反映在受培養(yǎng)者的潛能是否都得到最充分的發(fā)揮。其評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的智能類型和實(shí)踐性智能的發(fā)展。評價標(biāo)準(zhǔn)要由單一走向多元，即通過各種渠道，多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價，以使每個學(xué)生都能充分認(rèn)識到智能的多樣性以培養(yǎng)自己的自主管理能力。

1、全體參與原則。

小學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)必須是全體共同參與、共同提高，并形成自我管理能力。因此我們要求全體學(xué)生積極參與活動,給予每個小學(xué)生均等的發(fā)展自己能力的機(jī)會,體現(xiàn)出教育的民主性和全員性。

2、民主選舉原則。

班干部必須經(jīng)過民主選舉，在民主選舉的過程中，學(xué)生實(shí)質(zhì)上也經(jīng)歷了管理的過程，因此要使學(xué)生具有自主管理的意識，并主動參與到管理中，在各類活動中不斷提高自我管理的能力和水平。

3、公正公平原則。

教師指導(dǎo)進(jìn)行自主管理到自我實(shí)施自主管理，在整個實(shí)施過程中，必須堅(jiān)持公正公平的原則，并根據(jù)自己的職能，及時完成任務(wù)，及時進(jìn)行反饋。

1、發(fā)揮每一名學(xué)生的管理才能，將班級事務(wù)細(xì)化，給每一個學(xué)生分配一定的班級管理內(nèi)容，注重對學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。

2、建設(shè)獨(dú)具特色的班級文化，讓班級有特色，讓學(xué)生愛上自己的班級。

調(diào)查法：通過對本班學(xué)生的訪談，了解學(xué)生自主參與管理意識的強(qiáng)弱；通過問卷調(diào)查搜集學(xué)生自主參與管理的能力水平的資料。

觀察法：對研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀察跟蹤記錄（量化登記表）每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，一學(xué)期綜合評價。建立學(xué)生個人檔案(學(xué)生心理健康行為檔案)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析概括，找出具有價值的材料，形成理論性的資料。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇五

一、活動目的：

全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、評比科目及方式：

1、參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。

2、評選人數(shù)：每班的30%。

3、評選方法：以班級為單位進(jìn)行評比量化打分（10分制）。

4、評委：兩位英語老師及教導(dǎo)處。

5、評選步驟：教師評——教導(dǎo)處評——發(fā)獎——展覽三、評比標(biāo)準(zhǔn)：（見附表）。

四、評比時間：

20xx年3月。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇六

學(xué)生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在政團(tuán)部門的具體指導(dǎo)下，以配合學(xué)校中心工作為目的，積極開展各項(xiàng)自主管理活動。

1、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；

3、上下溝通、傳遞信息：學(xué)生會是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，學(xué)生會要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，學(xué)生會作為學(xué)生的代言人，有責(zé)任通過正當(dāng)?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見、建議和要求。

1、在學(xué)生會干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。

（1）、檢查各年級中自習(xí)紀(jì)律；對各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時的批評和教育；

（2）、對各班的出勤、晚自習(xí)情況，同時檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。

（3）、維持食堂的用餐秩序。

2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。

（1）、制定詳實(shí)的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查。

（2）、每兩組織進(jìn)行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室、宿舍進(jìn)行全面檢查并給予評分。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇七

學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案提要：本學(xué)期學(xué)生會主要深入學(xué)校三項(xiàng)檢查：宿舍、交通崗、校園各項(xiàng)紀(jì)律秩序，其他工作待逐步充實(shí)，各項(xiàng)檢查標(biāo)準(zhǔn)同值周班檢查要求一致。學(xué)生會除如下各部負(fù)責(zé)的常規(guī)工作以外學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案(試行)。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作的需要，本學(xué)期推行在校團(tuán)委、德育處指導(dǎo)下的學(xué)生自主教育管理，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自信、自律、自主、自強(qiáng)”為目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校園文化，創(chuàng)建文明和諧校園，特制定此方案。

1、工作指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z。

副組長：z。

組員：z全體班主任校學(xué)生會主席。

2、學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生會為主的學(xué)生自主教育管理體系，團(tuán)委、學(xué)生會下設(shè)學(xué)生自主管理委員會。另外，下設(shè)三個年級自管會一個宿舍自管會，各班級以班委會、團(tuán)支部為基礎(chǔ)成立班級自管會，開展學(xué)生自主教育管理工作。

（1）學(xué)生自主管理委員會由學(xué)生會負(fù)責(zé)組織，德育處、團(tuán)委具體指導(dǎo)，在校黨總支、行政的支持下實(shí)施。

（2）年級自管會由各班班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé)，在年級德育干事的指導(dǎo)和各班主任的支持下實(shí)施。

（3）宿舍自管會，由各寢室長組成，負(fù)責(zé)各寢室紀(jì)律和衛(wèi)生，在宿舍管理委員會指導(dǎo)下實(shí)施。

（4）班級自管會由班委會、團(tuán)支部組織，實(shí)行值日或值周班制度，在班主任的指導(dǎo)下實(shí)施。

（一）學(xué)生自主教育管理委員會嚴(yán)格實(shí)行值周檢查制度，實(shí)行“問責(zé)制”管理。

由學(xué)生會主席負(fù)責(zé)，分六個固定組和一個抽查組進(jìn)行值周，固定組在組長帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)對下屬年級自管會、值周班、宿舍自管會、班級自管會一周的工作情況進(jìn)行巡查、管理。機(jī)動組由學(xué)生會主席帶隊(duì)不定期在全校進(jìn)行巡查、管理。學(xué)生會每組組長將周檢查記錄于周六上午上交團(tuán)委，值周計劃和總結(jié)于下一周周五前上交團(tuán)委即可，團(tuán)委、學(xué)生會主席、檢查組長（部長）計算匯總檢查結(jié)果后上交各學(xué)生年級自管會。

（二）以年級自管會建設(shè)為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推動學(xué)生自主化管理。

在三個年級成立年級自主教育管理委員會，統(tǒng)一歸屬于學(xué)校學(xué)生會管理。年級自管會主要由班干對本班負(fù)責(zé)，要將各班級的各種問題及時上報班主任并予以解決。各年級自管會（各年級自管會值周班學(xué)生）值日職責(zé)詳細(xì)見值周班管理細(xì)則。

(三)班級自管會由團(tuán)支部、班委會組織，在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見制定本班級學(xué)生自主教育管理方案。

1、各班要根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合學(xué)校規(guī)定制訂符合班情的班級管理辦法。

班級管理辦法應(yīng)包括本班的規(guī)章、制度、計劃、實(shí)施方案等，班級管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的原則。必須由全班學(xué)生商量討論制訂并表決通過并能隨著班級的發(fā)展而有修訂措施。

2、建立健全團(tuán)支部、班委會。

團(tuán)支部設(shè)書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。班委會設(shè)班長1人，副班長1人，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文藝委員各1人。班委會成員由班長、副班長、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文娛委員和團(tuán)支部成員組成，科代表、小組長可以列席班委會議。班委會是班級事務(wù)的執(zhí)行者、執(zhí)行班級大會的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會通過民主集中制原則選舉產(chǎn)生，且要有明確的崗位職責(zé)，任期目標(biāo)及任期，班主任必須定期或不定期對班干部進(jìn)行工作方法培訓(xùn)。

3、各班要設(shè)值周班長或值日班長。

值周班長每周1人，協(xié)助班長搞好當(dāng)周工作；值日班長每天1人，協(xié)助班長搞好當(dāng)日工作。班主任要針對本班實(shí)際明確值周班長或值日班長職責(zé)，做好記錄，做好評價。

4、設(shè)立科代表、小組長。科代表除收發(fā)作業(yè)、搜集教情、學(xué)情信息外，還應(yīng)協(xié)助科任教師負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組活動、學(xué)科知識競賽，建立學(xué)習(xí)互助小組，幫助后進(jìn)生解答疑難問題。小組長主要負(fù)責(zé)本小組的事務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、針對不同的問題制定問題解決流程：

6、各班要對違紀(jì)的學(xué)生制定相應(yīng)合理的處罰制度。

7、監(jiān)督流程：自我監(jiān)督——同桌監(jiān)督——小組監(jiān)督——班干部監(jiān)督—班主任監(jiān)督。

1、分工協(xié)作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由組長校長z副校長z全面負(fù)責(zé)，副組長德育處主任z、副主任z、z、團(tuán)委書記z校學(xué)生會主席分工負(fù)責(zé)，各年級德育干事負(fù)責(zé)各年級學(xué)生工作，具體工作以年級和班級為單位負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、指導(dǎo)小組不定期深入到班級檢查學(xué)生常規(guī)行為。

更多精品來源自財務(wù)。

更多精品大家對寢室管理方面的意見，協(xié)助舍務(wù)老師開展好安全、衛(wèi)生、管理等各項(xiàng)工作，開展好“文明宿舍”的.評比活動；生活部要定期召開各班生活委員會議收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。協(xié)助德育處、總務(wù)處、團(tuán)委分配好校園勞動、志愿者公益勞動等任務(wù)并監(jiān)督檢查勞動的質(zhì)量和數(shù)量。統(tǒng)籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衛(wèi)生任務(wù)，包括衛(wèi)生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹木的維護(hù)保養(yǎng)等。

間操教室衛(wèi)生檢查，早、中、晚抽查。午休紀(jì)律(大聲喧嘩、聽音樂等影響休息的、就寢人數(shù)、走廊秩序和衛(wèi)生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時間12：40-14：00分。

宣傳部工作安排。

工作職責(zé)為：及時宣傳時事新聞、校內(nèi)新聞，報道校園文化生活，抓好廣播站、大邑中學(xué)網(wǎng)站、文學(xué)社、辦好校報，指導(dǎo)、檢查各班墻報等工作。組織、開展各種文藝活動、校園文化節(jié)，定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學(xué)們的情操。

主席、副主席工作安排。

學(xué)生會主席負(fù)責(zé)主持學(xué)生會日常工作，副主席協(xié)助主席工作：

2、定期召開學(xué)生會干部會議，安排、布置各部工作；

3、安排學(xué)生會成員的工作，監(jiān)督和檢查學(xué)生會成員一周工作情況的統(tǒng)計、總結(jié)、評比；

4、及時向主管校長及團(tuán)委、德育處匯報學(xué)生會工作情況，傳達(dá)學(xué)校指示精神；

5、召開各班主要干部會議，了解學(xué)生意見、要求和思想動向；

6、在德育處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作；

第一組：（2、8、14、20周）。

第二組：（3、9、15周）。

第三組：（4、10、16周）。

第四組：（5、11、17周）。

第五組：（6、12、18周）。

第六組：（7、13、19周）。

注：

1、學(xué)生會每周檢查組組長負(fù)責(zé)書寫組值周計劃和總結(jié)；監(jiān)督本組做好周檢查詳細(xì)記錄，每人每周檢查都要書寫值周總結(jié)。

2、學(xué)生會主席、各組組長（各部長）檢查學(xué)生會值日人員工作是否到崗到位，計算核對檢查結(jié)果（具體分值計算），做好值班記錄,以便于學(xué)生會所有值日人員的考核。

3、學(xué)生會主席和各組組長（各部長）必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù)，及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應(yīng)及時向團(tuán)委、德育處求助和匯報，不得延誤。

4、學(xué)生會主席和各組組長（各部長）負(fù)責(zé)團(tuán)委（學(xué)生會）辦公室的清理衛(wèi)生工作。

5、團(tuán)委（學(xué)生會）辦公室的鑰匙由學(xué)生會主席掌管,未經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)不得私自配制或轉(zhuǎn)借他人、配制、使用。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇八

根據(jù)學(xué)校工作計劃、各處室工作計劃以及年級德育工作的需要，結(jié)合年級學(xué)生實(shí)際情況，擬成立20xx屆學(xué)生自主管理委員會，該委員會以學(xué)生自我管理，自我教育，自我成長為目的，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生的未來發(fā)展做準(zhǔn)備，打造學(xué)生自主管理特色和良好的校園文化，達(dá)到管是為了不管的目的。該委員會是在學(xué)校學(xué)生處、校團(tuán)委、年級領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，在各班主任和全體20xx屆學(xué)生的密切配合下的年級學(xué)生的群體組織，是年級組全體學(xué)生的忠實(shí)代表，是年級組聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，是年級實(shí)施科學(xué)化決策、精細(xì)化管理、個性化發(fā)展的必然需求。

（一）成立工作指導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

主席：

副主席：

委員：

（三）構(gòu)建學(xué)生自主管理體系，開展學(xué)生自主管理工作。

1、20xx屆年級成立年級學(xué)生自主管理委員會。年級學(xué)生自主管理委員會將在校團(tuán)委、校學(xué)生會及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在年級組具體指導(dǎo)下開展工作，在年級組長的指導(dǎo)和各班主任的支持下實(shí)施。

2、班級成立班級學(xué)生自主管理委員會。班級學(xué)生自管會由班委會、團(tuán)支部組織，實(shí)行值日和值周班制度，在班主任的指導(dǎo)下實(shí)施。

年級自主管理委員會擬設(shè)紀(jì)檢部、文體部、宣傳部、生活部、外聯(lián)部、組織部、住宿部；班級學(xué)生自主管委員會由各班班主任組織實(shí)施，建議由相應(yīng)的班委擔(dān)任。

（一）年級學(xué)生自主管理委員會實(shí)行日檢查、周匯總、月小結(jié)、年度總結(jié)制度，嚴(yán)格實(shí)行“問責(zé)制”管理。具體實(shí)施內(nèi)容包括：

2、值周期間，必須嚴(yán)格按《丹鳳中學(xué)20xx屆學(xué)生自如管理量化考核辦法》和《丹鳳中學(xué)20xx屆班級量化考核辦法》履行職責(zé)，（如出現(xiàn)不明情況，需在自管會討論后處理，個別超出自管會解決范圍和能力的嚴(yán)重問題，需呈報年級組解決），不準(zhǔn)出現(xiàn)不負(fù)責(zé)任的行為。

3、值日、值周結(jié)束后由對應(yīng)的日或周負(fù)責(zé)人協(xié)同值周年級組長或者值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行日或周總結(jié)，同時做好下日或周的交接工作，并將檢查結(jié)果計算、匯總、記錄、反饋給自管會領(lǐng)導(dǎo)小組，以期在后面的自管工作中予以改進(jìn)或修正。

（二）整個自管工作以年級自管會建設(shè)為主、以點(diǎn)帶面推動學(xué)生自主化管理，推動整個教育教學(xué)工作平穩(wěn)、順利、健康、快速的發(fā)展。

1、由年級組組織成立和領(lǐng)導(dǎo)年級自主管理委員會，培訓(xùn)和指導(dǎo)年級各項(xiàng)自主管理工作；

2、年級組要抓好年級學(xué)生自主管理工作，既要步調(diào)一致落年級自管會的工作安排，又要發(fā)揮班級學(xué)生自管會的積極性，基礎(chǔ)性。創(chuàng)造性的開展工作。

（三）整個自管工作以以班級自管會建設(shè)為輔，帶動年級各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。班級自管會由團(tuán)支部、班委會組織，在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見制定本班級學(xué)生自主教育管理方案。

2、建立健全團(tuán)支部、班委會。（建議：團(tuán)支部設(shè)書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。班委會設(shè)班長1人，副班長1人，學(xué)習(xí)、體育、文藝、安全委員各1人，生活委員2人。）。

自管會除如下各部負(fù)責(zé)的常規(guī)工作以外，執(zhí)行學(xué)生處、校團(tuán)委、年級組安排的值周檢查，督促好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全。做好各種記錄，以便工作指導(dǎo)小組查詢、統(tǒng)計，如有特殊情況要向自管會主席請假，并及時與他人調(diào)班檢查，不得空崗。

（一）文體部工作職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)發(fā)動、引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，組織全年級同學(xué)積極參加各種文體活動；

3、對各班的文藝、體育委員的工作進(jìn)行監(jiān)督，對指揮不利、行為不規(guī)范的文藝、體育委員給予個別訓(xùn)練和指導(dǎo)。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校、年級組應(yīng)急疏散、安全隱患報告工作。在我校、年級組舉行活動、會議、集會時，文體部積極配合校治安工作，及時安排人員到位，維護(hù)正常的秩序。

5、配合學(xué)校做好每年冬季的安全隱患排查工作，體育課督查，第二學(xué)期開始的藝術(shù)生抽查和其他相關(guān)工作。

（二）紀(jì)檢部工作職責(zé)。

4、每天早讀，飯后自修、晚6：30—7：30，9：20—10：20期間巡查教室學(xué)生紀(jì)律、自習(xí)及違紀(jì)情況。

（三）生活部工作職責(zé)。

3、課間操教室衛(wèi)生檢查，定期對各班進(jìn)行清潔衛(wèi)生大檢查；

4、檢查各班校產(chǎn)統(tǒng)計，對各種隱患和校產(chǎn)損失及時向總務(wù)處匯報，做到防范于未然，保證學(xué)校的正常秩序。

5、組織好學(xué)校每年安排給高一部分班級的烈士陵園祭奠先烈活動。

6、做好其他臨時性的相關(guān)工作。

（四）外聯(lián)部工作職責(zé)。

2、協(xié)調(diào)好各部門之間的聯(lián)系，如通知開會、突擊檢查的聯(lián)絡(luò)工作。

（五）住宿部工作職責(zé)。

承擔(dān)年級校內(nèi)、校外學(xué)生特別是住宿生生活管理的職責(zé)，致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個良好生活環(huán)境。

1、校外管理：值周干事、班級負(fù)責(zé)校外住宿生的衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)管；

2、寢室管理：男女生宿舍各選一名樓長，每層選一名層長，每間選一名室長，分組、分年級按《丹鳳中學(xué)寢室管理?xiàng)l例》進(jìn)行監(jiān)管。

（1）部長每天進(jìn)行統(tǒng)計，整理和公布寢室人員歸寢情況、衛(wèi)生完成情況和宿舍秩序；

（4）定期召開各班生活委員會議，收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。

（六）宣傳部工作職責(zé)：

2、檢查各班黑板報等工作；

3、協(xié)助文體部組織、開展各種文藝活動、定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學(xué)們的情操。

4、協(xié)助好年級組做好每月月考后優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀試卷的展評工作，做好每月文明班級創(chuàng)建活動的相關(guān)宣傳工作。

（七）組織部工作職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)年級團(tuán)委日常工作；

2、負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)的收取、團(tuán)員檔案的管理工作，年級設(shè)一負(fù)責(zé)人；

3、負(fù)責(zé)組織青年志愿者活動；

4、負(fù)責(zé)考核各部工作人員。

5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級學(xué)生與閱覽室的相關(guān)事宜，組織好學(xué)生閱覽活動。

（八）自管會主席、副主席工作職責(zé)。

自管會主席負(fù)責(zé)主持自管會日常工作：

2、定期召開自管會議，安排、布置各部工作；

4、及時向團(tuán)委、學(xué)生處匯報學(xué)生會工作情況，傳達(dá)學(xué)校指示精神；

5、召開各班主要干部會議，了解學(xué)生意見、要求和思想動向；

6、在學(xué)生處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作；

3、自管會主席、副主席和各部長必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù)，及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應(yīng)及時向團(tuán)委、學(xué)生處求助和匯報，不得延誤。

1、指導(dǎo)小組抽查各部工作情況，作為考評依據(jù)；

3、每期期中和期末，配合團(tuán)委、學(xué)生處召開學(xué)生自主教育管理工作總結(jié)交流會；

4、學(xué)年度的校級、縣級、市級等各類優(yōu)秀學(xué)生（干部）原則上在自主管理委員連續(xù)三月考核優(yōu)異的干部中產(chǎn)生。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇九

自主教育目的是要造就具備適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)和個性的人，重要的是人的能力的培養(yǎng)和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實(shí)踐“自主教育”的途徑之一，本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動成長的機(jī)會，以此來發(fā)展學(xué)生個性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會思考，學(xué)會在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上，成為有個性的人才；讓學(xué)生在自主管理實(shí)踐中主動地去感知、體驗(yàn)、判斷、認(rèn)識、實(shí)踐、成功與受挫，并在這一過程中實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高，成為有完善人格的人。

（一）全稱：“坑梓中心小學(xué)五（2）班學(xué)生自主管理委員會”。簡稱“自管會”。

（二）崗位設(shè)置及職責(zé)分工：

1．正會長。

1）每周一升旗儀式回教室后，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《五（2）班學(xué)生自主管理公約》及《五（2）班綠色上網(wǎng)公約》。

2）審核“每周個人積分表”，評定周“自主管理能手”3名，為“自主管理能手”頒獎，負(fù)責(zé)謄寫并張貼“自主管理能手”先進(jìn)事跡。評定后將“每周個人積分表”交副會長存檔。

3）監(jiān)督每日記分員工作（包括擦黑板），考核記分員，仲裁計分糾紛。

4）每周五下午放學(xué)后，召集和主持“自管會”例會，進(jìn)行“自管會”委員一周工作考核。

5）向各委員收集管理信息，撰寫每周自主管理總情況小結(jié)，每周班會課上（擬改在星期一下午）向全班同學(xué)做反饋。

6）每天5：00前向班主任提供5名當(dāng)日綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單（可包括自己），由班主任通過校訊通向家長發(fā)表揚(yáng)信息。

2．副會長。

1）協(xié)助正會長組織每周例會，負(fù)責(zé)做會議記錄。

2）“自管會”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。

3）聘用每周值周班長（值周班長負(fù)責(zé)每節(jié)課點(diǎn)名、請當(dāng)堂科任填寫《每日課堂秩序科任評價表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會課；任期一周，可間隔周參聘），負(fù)責(zé)考核值周班長工作。

4）審核每周由各部門推薦上來的“班級之星”申報表，評出周“班級之星”3名，為“班級之星”頒獎，負(fù)責(zé)謄寫并張貼“班級之星”先進(jìn)事跡。評定后將“班級之星”申報表存檔。

5）每日將各科缺交作業(yè)名單及時交給班主任，由班主任通過校訊通向家長發(fā)批評整改信息。

3．紀(jì)律部長。

1）管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》，每周五下午放學(xué)時更換新冊和收集舊冊并交副會長存檔。

2）督導(dǎo)每日早讀、午讀首席紀(jì)律員工作并考核。

3）管理《每日課堂秩序科任評價表》，每周五下午放學(xué)時給值周班長發(fā)放新表和收集舊表并交副會長存檔。

4）進(jìn)行課間秩序觀察并做記錄，處理當(dāng)日課間違紀(jì)、不安全行為。

5）每日眼保健操紀(jì)律督查。

6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

4．衛(wèi)生部長。

1）每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著等個人衛(wèi)生情況，并做記錄。

2）進(jìn)行課間衛(wèi)生督察，進(jìn)行每日值日小組工作驗(yàn)收。

3）對衛(wèi)生工作做得不好的個人或小組進(jìn)行談話、整改。

4）負(fù)責(zé)聘用每周可回收垃圾處理員1名（負(fù)責(zé)周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

5）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

5．文化部長。

1）擔(dān)任班級板報主編，組織完成班級板報出版，每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進(jìn)行小組墻報評比一次。

2）每月聘用美工員4名（參加班級板報出版工作），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

3）負(fù)責(zé)到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報所需材料，并做好保管、節(jié)省工作。

4）推進(jìn)班級閱讀，每周組織一次好書交換活動。（周一下午）。

5）管理好“班級炫歌臺”，及時給麥克風(fēng)充電，放學(xué)后拔下電源。

6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

6．學(xué)科部長。

1）負(fù)責(zé)聘用每周中、英、數(shù)、綜合（負(fù)責(zé)除中英數(shù)外所有學(xué)科）4名學(xué)科員（負(fù)責(zé)收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀，科任老師遲到時及時組織同學(xué)自學(xué)），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

2）科任老師遲到時及時到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。

3）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

4）每周（周三下午第三節(jié)）舉行一次班級學(xué)科作業(yè)展覽。

5）每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件，優(yōu)秀書法作品軟硬筆各3件。

7．公共部長。

1）管理班級圖書角、報刊發(fā)放、每月向?qū)W校圖書館借、還圖書。

2）每周聘用圖書管理協(xié)助員1名（協(xié)助借書登記和圖書整理）、綠色窗臺管理員1名（每日給窗臺植物淋水、定時科學(xué)施肥）、電器管理員1名（按原職責(zé)）、窗門管理員1名（按原職責(zé)），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

3）接待受邀家長，安排家長座位，為家長準(zhǔn)備茶水。

4）為前來聽課嘉賓準(zhǔn)備椅子并合理擺放好。

5）負(fù)責(zé)每周班會課上的親子合照。

6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

（三）委員必備品質(zhì)：

1）做事公平公正，按校紀(jì)班規(guī)處理一切班級事務(wù)，不拉班結(jié)派，不徇私舞弊，不以權(quán)謀私。

2）責(zé)任心強(qiáng)，做事積極主動，能吃苦，工作講究方法，追求工作效率，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

3）與人為善，能與每一個同學(xué)、老師和睦相處，為人熱情，有愛心，關(guān)愛身邊每一個人，環(huán)保意識強(qiáng)。

4）自律能力強(qiáng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)及國家法律，學(xué)習(xí)刻苦，各科成績較均勻、突出。

5）善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于面對自己的缺點(diǎn)，工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，有錯能改，有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責(zé)的能力。

6）必要時能留下來加班。

（四）委員產(chǎn)生辦法：

1）正、副會長通過網(wǎng)上報名，公開競選產(chǎn)生。競選內(nèi)容包括：1）公開競選演講；2）民意測評。

2）各部門部長由正、副會長提名，集體投票產(chǎn)生。

3）各部門下工作人員由部長聘請產(chǎn)生。

（五）待遇：

機(jī)構(gòu)內(nèi)所有委員（包括正會長）每周接受正會長工作考核，考核合格者獲得報酬30分，考核不合格者該周報酬0分。

（一）個人積分制度：

1．發(fā)放“每周個人積分表”，按“受表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)（包括作品被收集、展覽）、為班級服務(wù)、為班級爭光、參加班級課間活動、家長表揚(yáng)信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭光、參加校級活動、參加公益活動”等項(xiàng)目，每項(xiàng)每次積2-5分（由各人自已誠信打分），每周得分前三名評為該周“自主管理能手”。

2．“自管會”委員每周報酬得分可累進(jìn)個人積分。

3．首席紀(jì)律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分，并可累進(jìn)個人積分。

4．值周班長由副會長考核，考核合格可獲得報酬10分，并可累進(jìn)個人積分。

5．每周“自主管理能手”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進(jìn)事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進(jìn)行親子合照。

（二）“班級之星”自主申報制度：

1．每周設(shè)立“守紀(jì)之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、運(yùn)動之星、衛(wèi)生之星、自理之星、愛心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個常設(shè)“班級之星”評項(xiàng)，全班同學(xué)（包括“自管會”委員）均可自主向指定負(fù)責(zé)部門進(jìn)行申報，并領(lǐng)取《“班級之星”自主評測表》，自主如實(shí)記錄自己一周表現(xiàn)，周五交由負(fù)責(zé)部門進(jìn)行審批評比。每周最多評出3名“班級之星”，從自主申報對象中擇優(yōu)產(chǎn)生。

2．每周“班級之星”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進(jìn)事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進(jìn)行親子合照。

（三）小組綁定積分制度：

1．以小組為單位，每節(jié)課進(jìn)行課堂計分，計分員由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，每人一節(jié)課。每節(jié)課下課時由計分員按各小組實(shí)際得分在《小組積分登記表》上進(jìn)行積分登記。

2．小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價表》上表揚(yáng)1人次給小組積2分，被批評1人次給小組扣2分。

3．小組集體工作得優(yōu)（值日工作、墻報工作及其它臨時性工作等）一次積30分。

4．組員有嚴(yán)重違紀(jì)、破壞公物行為，該組該周積分歸0。

5．每周正、副會長及五位部長有50分投票權(quán)，可根據(jù)各小組的綜合表現(xiàn)，將50分投給自己選中的小組（包括自己所在小組）。委員每人每周只能將分?jǐn)?shù)投給一個小組，于周五班會課上公開投票。

6．至每周五班會課，得分最高小組評為“自主管理模范小組”，組員每人獎勵一個綠蘭章，并在遵守校紀(jì)班規(guī)的前提下，獲得一節(jié)課（40分鐘）的“自主活動權(quán)”，活動范圍為：到書吧閱讀、棋類游戲、自帶玩具活動、文藝活動、到指定地點(diǎn)看電影、自帶茶話會等。

7．出現(xiàn)同分情況時，由“自管會”正、副會長及五位部長進(jìn)行第二輪投票（每人投1分）評出最高分小組。

1．8月25日至9月5日，完成“學(xué)生自主管理委員會”組建工作。

2．9月8日前，完成《五（2）班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責(zé)要求明細(xì)表”、各部門“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價表》等制度、表格制定。

3．每周班會課召開一周自主管理總結(jié)會，流程基本固定為：

1）值周班長擔(dān)任主持人，宣布總結(jié)會開始；

2）正會長做一周自主管理總情況小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在問題；

4）舉行頒獎儀式；進(jìn)行親子合照；

5）班主任講話；

6）主持人宣布總結(jié)會結(jié)束。

4．第十八周，進(jìn)行各類先進(jìn)評比，撰寫“自主管理”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇十

自主管理委員會會長：學(xué)生會主席。

副會長：設(shè)三名（每校區(qū)一名）。

會員：學(xué)生會成員、各班級學(xué)生干部。

三、職責(zé)。

（一）、會長職責(zé)：

2、負(fù)責(zé)收集全校學(xué)生對學(xué)校管理的意見及建議。并梳理成文上報學(xué)校。

4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。

6、每周一下午第四節(jié)課主持召開自主管理委員會工作例會。

7、落實(shí)自主管理委員會人員的工作安排。

8、完成學(xué)校交付的其它工作。

9、副會長協(xié)助會長做好以上工作；b、c校區(qū)副會長主持相應(yīng)校區(qū)的工作例會。

（二）、學(xué)生會成員職責(zé)。

1、制定周工作計劃。

2、學(xué)生會成員組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范。

3、檢查兩操情況。

4、每天組織檢查班級干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團(tuán)委。

5、協(xié)助德體處、團(tuán)委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。

6、完成學(xué)校交付的其它工作。

（三）、值周學(xué)生職責(zé)。

1、當(dāng)好班主任的助手。

2、負(fù)責(zé)本班級值周的常務(wù)工作。

3、堅(jiān)持值周。

4、服從團(tuán)委、學(xué)生會成員的安排。

5、進(jìn)行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場所學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。

6、完成學(xué)校交付的其它工作。

四、獎懲辦法。

1、對認(rèn)真履行職責(zé)的團(tuán)委、學(xué)生會干部、班級值周干部，授予“自主管理先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。一學(xué)期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學(xué)生個人檔案。

2、對不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生干部，建議班級給予撤銷職務(wù)處理，因不履行職責(zé)造成較為嚴(yán)重后果的，將按學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處理。

3、值周學(xué)生不佩戴標(biāo)志的，每次扣班級考核一分。

4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。

5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實(shí)，將按學(xué)校紀(jì)律進(jìn)行處理。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇十一

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇十二

一、活動宗旨：

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

二、展評作業(yè)種類：

1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：

（1）語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本。三至六年級課堂作業(yè)本、作文本。

（2）數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本。

（3）英語：一至六年級課堂作業(yè)本。

（4）書法：一至六年級寫字作業(yè)本。

2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。

三、展評地點(diǎn)：

xx。

四、展評時間：

1、20xx年xx月xx日，周三作業(yè)抽測評分。

2、20xx年xx月xx日，周五作業(yè)推薦展評。

五、展評辦法：

1、展評周的周三（xx月xx日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。

2、展評周周三（xx月xx日）下午2：30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。

3、周五（xx月xx日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

4、各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。

5、自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

各科作業(yè)的滿分均為10分。

1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）。

2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）。

3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）。

4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。

5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。

6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。

各班主任于xx月xx日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于xx月xx日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)xxqq郵箱）謝謝合作！

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇十三

為全面貫徹落實(shí)教育部陳寶生部長在20**年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對小學(xué)生睡眠做出了嚴(yán)格要求，針對小學(xué)生睡眠管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《椒江區(qū)中山小學(xué)睡眠管理制度》，內(nèi)容如下：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“小學(xué)生每天達(dá)到10小時睡眠時間”。

組長：**。

副組長：**x。

成員：**x、**x、**x及各教研組長、備課組長；

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時間表。

上午：8：20—11：15；

中餐時間：11：15—11：50；

下午：13：30—16：00；

課后服務(wù)時間：16：00—17：30。

每天保證學(xué)生在校至少一小時的活動時間。

（二）提高對調(diào)整學(xué)校作息時間重要性的認(rèn)識，調(diào)整作息時間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。

充分認(rèn)識調(diào)整作息時間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

（三）學(xué)校要督促并定期檢查各年級各班級“小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成”的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，提高課堂效率和質(zhì)量。

學(xué)校不隨意增加課程門類、難度和課時，小學(xué)小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成；不擅自提前復(fù)習(xí)迎考時間和延長學(xué)生上課時間，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時；學(xué)校不舉辦校中校，不設(shè)立重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，不在節(jié)假日補(bǔ)課；未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)段一律不得組織和舉辦各類學(xué)科競賽。

（四）學(xué)校要加強(qiáng)對作息時間實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開展集體教育教學(xué)活動的行為，對違反規(guī)定的班級或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。

（五）做好學(xué)生家長的宣傳教育工作。

各班要通過講座、家長會、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對學(xué)生家長開展宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生家長配合學(xué)校做好學(xué)生作息時間制度的落實(shí)，晚睡時間一般不超過21：30，充分保證學(xué)生身心健康發(fā)展。每天保證10個小時睡眠。學(xué)校要經(jīng)常性地抽查家長的執(zhí)行情況，對于侵占學(xué)生休息時間的給予批評教育。

（六）減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)要利用課服時間指導(dǎo)學(xué)生完成。

嚴(yán)禁在職教師利用休息時間參與有償補(bǔ)課，或?yàn)閮斞a(bǔ)課提供服務(wù)，不得向?qū)W生及家長推薦補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。家長不要給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇十四

免費(fèi)開放條件下的文化館的運(yùn)行和管理環(huán)境都發(fā)生了根本性的變化，將文化館納入公共文化體系之中，突出了文化館對于公共文化建設(shè)的重要作用。與博物館、圖書館等其他文化設(shè)施比較，文化館更符合社會公眾的多樣化文化需求，更加符合社會主義核心價值體系的建設(shè)要求，更加有利于對主流意識形態(tài)的傳播與建設(shè)，能夠?qū)崿F(xiàn)基層大眾對于文化、政治、國家、民族的認(rèn)同。

（二）文化館是社會大眾開展文化藝術(shù)活動的主要陣地。

文化館的工作內(nèi)容已經(jīng)由原來的示范展演轉(zhuǎn)向示范、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)，這使得文化館的文化傳播職能發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，文化館已經(jīng)從傳統(tǒng)的文化活動表演中淡出，轉(zhuǎn)而將這種表演職能更換為群眾的主動參與。隨之而來的是群眾對于文化互動的參與越來越積極、廣泛，不僅內(nèi)容豐富多彩，形式也不斷增加。面對這種情況，文化館的職能和服務(wù)模式就面臨著調(diào)整與轉(zhuǎn)變，當(dāng)前形式下的文化館已經(jīng)逐漸成為大眾進(jìn)行文化活動的重要公共場所，也是大眾進(jìn)行學(xué)習(xí)的社會學(xué)校。

二、免費(fèi)開放條件下文化館所面臨的問題。

（一）文化經(jīng)費(fèi)短缺。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，大眾對于基礎(chǔ)文化設(shè)施和文化服務(wù)項(xiàng)目的要求不斷提升，并且在免費(fèi)開放條件下，文化館的服務(wù)要求和規(guī)模會進(jìn)一步提升，運(yùn)營成本增加、原本的經(jīng)濟(jì)收益減少，造成了文化館運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的短缺，嚴(yán)重制約了免費(fèi)開放條件下文化館的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）安全管理問題。

文化館免費(fèi)開放后，參與文化活動的人數(shù)大幅增加，增加了免費(fèi)開放場館設(shè)施的損耗率和突發(fā)事件的發(fā)生率。這無疑給文化館的安全管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

（三）管理隊(duì)伍的素質(zhì)問題。

文化館的管理人員在文化素質(zhì)上不能達(dá)到相應(yīng)的要求，如很多管理人員都是大專畢業(yè)，盡管也有本科管理人員，但在專業(yè)上多數(shù)不吻合。因此在具體工作環(huán)節(jié)上，很多工作人員的專業(yè)水平不能達(dá)到崗位要求，也就進(jìn)一步導(dǎo)致了管理人員工作效率低下。此外在干部人員管理體制上也存在很大弊端，致使管理隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)干部年齡普遍偏大，進(jìn)而導(dǎo)致管理理念落后。

三、免費(fèi)開放條件下文化館管理創(chuàng)新。

（一）加大投入力度，為文化館免費(fèi)開放的發(fā)展提供保障。

在免費(fèi)開放條件下，文化館沒有外來經(jīng)濟(jì)收益的`支撐，因此就需要財政部門的大力支持，為文化館的發(fā)展建設(shè)提供物質(zhì)保障。合理規(guī)劃資金使用方案，確保財政撥款的合理配置。此外，也可以進(jìn)行社會籌款，爭取多方社會力量的支持，確保文化館的正常運(yùn)營。

（二）堅(jiān)持以人為本，提高服務(wù)水平。

文化館的免費(fèi)開放本身就是對全心全意為人民服務(wù)原則的體現(xiàn)，只有堅(jiān)持以人文本的管理理念，才能更好地實(shí)現(xiàn)文化館管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，一方面體現(xiàn)在對大眾的服務(wù)上，即從大眾的文化活動需求出發(fā)，明確文化館的社會服務(wù)性質(zhì)；另一方面是從管理人員的角度來說，即重視管理人員在文化館管理工作中的重要作用，明確管理人員的任務(wù)分工，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)文化館管理、服務(wù)工作的高效性，建立健全用人機(jī)制，避免人才流失。

（三）優(yōu)化文化館的管理體系。

首先是文化館的崗位管理體制，即將文化業(yè)務(wù)放在第一位，以研究調(diào)查、文化輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)等作為崗位職能基礎(chǔ)[1]，建立權(quán)責(zé)分明，科學(xué)合理的高效運(yùn)行機(jī)制。其次是建立具有針對性的崗位招聘制度，依據(jù)具體的崗位需要，定編定員[2]，逐步建立其目標(biāo)管理機(jī)制和獎懲機(jī)制。最后是建立績效工資制度，將員工的崗位職責(zé)、實(shí)際貢獻(xiàn)、工作業(yè)績作為工資發(fā)放的綜合標(biāo)準(zhǔn)，以此激勵員工的工作積極性。

（四）大力創(chuàng)新文化載體。

大眾對于文化館文化活動的廣泛參與，對文化館提出了更高的要求。文化館可以通過一定的指導(dǎo)和示范[3]，舉辦具有特定主題的群眾表演活動，以達(dá)到豐富群眾精神生活的目的。此外，還可以針對當(dāng)?shù)氐奈幕厣贫ㄏ鄳?yīng)的文化口號，開展具有教化功能的文化活動，調(diào)動群眾的參與積極性。

四、結(jié)語。

綜上所述，想要實(shí)現(xiàn)文化館在免費(fèi)開放條件下的創(chuàng)新管理與發(fā)展，就要將提升服務(wù)水平作為首要出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)文化館管理體制的不斷優(yōu)化，為社會主義精神文明建設(shè)提供有力的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂格珍.免費(fèi)開放環(huán)境下如何做好文化館管理探討[j].大眾文藝，2014(17).

[2]康紅梅.論推進(jìn)文化館免費(fèi)開放的重要途徑[j].價值工程，2012(33).

[3]何玲.淺談文化館如何搞好免費(fèi)開放工作[j].中國市場，2012(31).

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇十五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。

大家上午好!

今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。

我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動的進(jìn)行。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準(zhǔn)備，每一個學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進(jìn)來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達(dá)到使在沒有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時間、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會適時的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況，即使有時在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認(rèn)真的完成，這不僅說明了我們值日生的負(fù)責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。

紀(jì)律，不僅是一個班級成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說：我們班級在任何時候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進(jìn)行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望，在這段時間里都會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。

我們都熱愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子，我們都為我們的班級而自豪。

這就是我們的班級自主管理!

我的演講完畢，謝謝大家。

大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案（熱門16篇）篇十六

1．1加強(qiáng)人才引進(jìn)，為創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。

無論在那個行業(yè)，人才儲備都是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，我們在對建筑行業(yè)改革發(fā)展的過程中，要注意引進(jìn)足夠的人才，為建筑行業(yè)建筑施工管理工作的創(chuàng)新提供一定的基礎(chǔ)。就我國目前的情況來看，建筑企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，企業(yè)只有在不斷前進(jìn)的過程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對相關(guān)的人才進(jìn)行引進(jìn)，對企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進(jìn)行改善，從而使企業(yè)的競爭力得到進(jìn)一步的提高，在競爭日益激烈的環(huán)境下爭取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。另外，在企業(yè)發(fā)展的過程中，個人的能力畢竟有限，因此，企業(yè)需要對具有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍進(jìn)行建立，把擁有各種特長的人聚集在一起，對建筑企業(yè)中建筑施工管理的創(chuàng)新能力以及專業(yè)性進(jìn)行提高，在一定程度上為建筑施工管理中的有效性提供了保障。

1．2提高相關(guān)人員專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)進(jìn)取心。

在建筑施工管理的過程中，相關(guān)人員在實(shí)際操作以及工作中，要注意對自身專業(yè)理論知識的不斷提高和積累，在工作的過程中不斷學(xué)習(xí)，對自身專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)，從而使自己能夠更加迅速的適應(yīng)企業(yè)中的發(fā)展需求，在一定程度上對企業(yè)的快速發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。另外，在對建筑企業(yè)進(jìn)行建筑施工管理創(chuàng)新的過程中，要注意對企業(yè)止之中的市場競爭力以及創(chuàng)新能力進(jìn)行提升，保證企業(yè)在發(fā)展的過程中具有一定的活力。

1．3加強(qiáng)建筑施工管理中綠色施工理念的應(yīng)用。

在建筑企業(yè)對施工項(xiàng)目進(jìn)行施工的過程中，對建筑施工管理的創(chuàng)新能在一定程度上對建筑施工項(xiàng)目的施工質(zhì)量提供保證。其中，在綠色施工理念下對建筑工程管理進(jìn)行的創(chuàng)新主要從一下幾個方面說起。

一是提高對建筑工程所需能源的管理力度:在對建筑項(xiàng)目施工的過程中，要注意對建筑工程所需能源的管理力度進(jìn)行加強(qiáng)，從而使相關(guān)能源得到最大程度的節(jié)約，也在一定程度上減少了施工給生態(tài)環(huán)境造成的污染。在建筑施工管理的過程中，其相關(guān)的能源管理措施主要有，在建筑項(xiàng)目施工的過程中，要注意對相關(guān)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)以及維修，指定專業(yè)人員進(jìn)行負(fù)責(zé)，從而使相關(guān)設(shè)備時刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供一定的保障;在對相關(guān)設(shè)備以及施工工藝進(jìn)行選型的過程中，要保證所選擇的工藝設(shè)備發(fā)展成熟，從而使相關(guān)能源的消耗得到控制;在對施工工藝以及機(jī)械設(shè)備進(jìn)行選擇的時候，還要對發(fā)展成熟的新型設(shè)備以及具有現(xiàn)代化特點(diǎn)的施工工藝及時引進(jìn)。

二是加強(qiáng)對水資源的使用管理:在對施工項(xiàng)目進(jìn)行施工的過程中，要注意對施工環(huán)境的保護(hù)工作，最大程度減少相關(guān)資源的浪費(fèi)情況，采取相關(guān)的措施對資源實(shí)現(xiàn)回收再利用，從而使建筑的綜合效益得到進(jìn)一步的提高。其中，在對施工項(xiàng)目水資源進(jìn)行管理以及改善周邊施工環(huán)境的主要措施有一下幾點(diǎn)。注意對施工現(xiàn)場廢棄物回收的相關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行建立和完善，從而使現(xiàn)場廢棄資源的分類回收和儲存，以及再利用得到一定的實(shí)現(xiàn);在施工現(xiàn)場對污水收集池以及沉淀處理池進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，對雨水以及污水進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖占?jīng)過合理的處理實(shí)現(xiàn)污水的再次利用;另外，還可以在施工現(xiàn)場對小流量的節(jié)水型設(shè)備以及相關(guān)器具進(jìn)行安裝，從而使施工企業(yè)對水量的節(jié)約和控制得以實(shí)現(xiàn)。

二、綠色施工管理。

2．1組織管理。

組織管理指的是結(jié)合工程具體情況，設(shè)計和構(gòu)建綠色施工管理體系，在實(shí)踐過程中對其進(jìn)行完善和健全，對綠色施工目標(biāo)和管理制度進(jìn)行認(rèn)真制定，這樣綠色施工管理體系就可以有效支配施工任務(wù)，保證施工過程中各個部門都可以參與進(jìn)來，了解自己的職責(zé)，順利進(jìn)行各項(xiàng)綠色施工工作。具體來講，可以從這些方面著手:。

(1)構(gòu)建綠色施工管理機(jī)構(gòu)，一般由兩級構(gòu)成，一級機(jī)構(gòu)包括參與的各個方面，比如施工單位、建設(shè)單位，二級機(jī)構(gòu)則主要是管理機(jī)構(gòu)，由施工單位成立。這樣綠色施工管理工作就由成立的機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)人員。

(2)在施工過程中，需要對不同單位的管理任務(wù)進(jìn)行明確劃分，各個單位和部門只有明確自己的'任務(wù)，才可以更好的開展管理工作，提高管理效率，對各個部門的任務(wù)完成情況進(jìn)行監(jiān)督，對不同單位間的施工任務(wù)進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，從而順利完成任務(wù)。

2．2實(shí)施管理。

制定過綠色施工方案之后，就需要實(shí)施管理，嚴(yán)格落實(shí)下去，控制施工過程，保證綠色施工方案的要求可以有效滿足。主要從兩個方面來施行:。

(1)綠色施工目標(biāo)控制，要科學(xué)分解綠色施工目標(biāo)，依據(jù)的是具體施工要求，要保證實(shí)際施工中可以有效體現(xiàn)綠色施工策劃目標(biāo)，控制施工中的目標(biāo);要監(jiān)控施工過程，對現(xiàn)場工程的各項(xiàng)數(shù)據(jù)參數(shù)等進(jìn)行收集和分析，對比目標(biāo)內(nèi)容，進(jìn)行優(yōu)化分析，采取一系列的措施進(jìn)行調(diào)整。

(2)現(xiàn)場施工管理，要知道，現(xiàn)場施工管理會對綠色施工目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否產(chǎn)生直接影響，需要產(chǎn)生足夠的重視。綠色施工現(xiàn)場管理包括諸多方面的內(nèi)容，比如制定管理措施、監(jiān)督實(shí)施過程等等。要對綠色施工控制的重要性進(jìn)行大力宣傳，營造一種良好的綠色施工環(huán)境。定期舉辦會議，促使工作人員交流管理經(jīng)驗(yàn)，以便更好的落實(shí)綠色施工控制要點(diǎn)。

三、結(jié)束語。

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑企業(yè)之間的競爭日益激烈，對自身的創(chuàng)新和改革成為了他們在競爭中獲得優(yōu)勢的重要基礎(chǔ)條件。就我國目前的情況來看，建筑企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，企業(yè)只有在不斷前進(jìn)的過程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對相關(guān)的人才進(jìn)行引進(jìn)，對企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進(jìn)行改善，從而使企業(yè)的競爭力得到進(jìn)一步的提高，在競爭日益激烈的環(huán)境下爭取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。