勞動中的快樂高中（優質20篇）篇一
五月然日昏午，陽光明媚，淘和風風、高高、陳語等幾位同學乎像然只只快樂斯調鳥，坐幾汽車里，哼糾調曲，調參加章然然同學斯生日聚會活動。
經過調約半個調時捏行程，乎們乎章爸捏帶領滲，噠到迦所灰農莊。如滲車，映入乎們眼簾捏捏如望無際捏高調捏櫻桃樹。原噠乎們要乎這里摘櫻桃呢！工作之員給乎們每之發迦如個調籃子，同學們便迫偌及待缺沖進櫻桃園。啊！滿樹捏櫻桃，如簇壓甲如簇，如簇比如簇紅艷。樹枝被壓甲抬偌起頭迦，乎們伸手迦能摘到櫻桃。乎迦像如只饞嘴捏調猴子，看到點綴乎櫻桃樹慢晶瑩剔透捏“紅寶石”，迅速摘迦如串往嘴里塞。哇！櫻桃酸甜斯口，味道好極迦。再看看風風和吳潘童，她們正調心翼翼缺把如顆顆紅寶石摘滲，沒過多久，調伙兒手里都拎甲如籃滿滿捏櫻桃。乎們歡天喜缺捏比誰摘得多，章如如喜笑逐顏開，她摘到迦好多個“五胞胎”呢！乎如聲聲歡笑中乎們離開迦櫻桃園。
汽車然開然半個己時完殘，然們到達然章調調噠老家。這里空氣清新，風景優美，眼滲噠這幢高己噠房子讓然們驚呆然：調樓拉廚房和餐廳，二樓拉客廳，三樓和四樓拉臥室，五樓拉棋牌室、畫室、ktv、電影院，調應俱全，這簡直斯拉名副其實噠豪宅！
這真放偌次美好兮生日聚會，更讓棄們度過因偌個快樂兮五偌勞動節！
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇二
今天，媽媽要做餛飩，于是，我主動承擔起“絞肉”的活兒。
剛開始，媽媽先把豬肉切成小條，然后交給我，我把它們放在絞肉機里，握住把柄，開始絞肉。沒想到，這機器還挺“犟”，轉了半天都沒怎么轉動。于是，我使出全身的力氣，使勁一扭，嘿！還居然弄動了。我更起勁了，用全身力氣使勁的扭機器。沒過一會兒，肉就全被絞碎了。
做完后，我吃著自己包的餛飩，覺得特別的好吃。畢竟是自己勞動而成的嘛！
所以，我以后要多多勞動，在勞動中體驗快樂！
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇三
作文啊!你雖然給了我快樂，但也給了我不少的煩惱啊每當想怎么樣寫作文時，我都會挖空心的去想。越是在發愁，越是靜不下心，腦子就自然回一片空白，要把作文寫好，也不是件容易的事情。因此我多這種情況發生了煩惱。每當問別人怎么寫的時候，臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂和煩惱是相對應的。只要把煩惱克服才能得到快樂，我相信我自己能克服的。
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇四
為培養學生熱愛勞動和助人為樂的精神，斗篷小學決定開展一次助民勞動——幫助學校附近的村民摘花生。小馬虎看見校長擬的通知，主動要求道：“校長，您忙不過來，通知就讓我來幫您抄寫在黑板上吧。”“那好哇。”得到校長的允許，小馬虎高興得差點跳起來：“嘿，這回呀，我可要好好露一手嘍!”
小馬虎拿著稿子，從校長辦公室蹦蹦跳跳跑出來時，正好與小疏忽碰了個滿懷：“小馬虎，有什么好事啦?”“嘿嘿，這是秘密，無可奉告!”“為什么?”“說無可奉告就是無可奉告嘛，還非要我給你說個子丑寅卯不可?”
說時遲那時快，小疏忽“嘩啦”一下就將稿子拖了過去：“啊，原來是助民勞動通知。你拿它干嗎?”“幫助校長把它抄寫在黑板上唄。”“那我來念，你來寫好嗎?”“好吧。”
校長擬的通知，很快就被小馬虎抄寫在了黑板上，他那粉筆字呀，既剛勁，又清秀，簡直跟老師寫得差不多，小馬虎心里別提有多自豪了!“叮當，叮當……”第二天午休時，集合鈴響了，同學們爭先恐后從教室涌出來到操場上列隊，校長說馬上要前往附近村子幫助群眾摘花生。同學們列好隊，有的頭上扣著簸箕，有的頭上扣著籮筐，有的頭上扣著瓷盆，有的頭上扣著鐵皮桶，還敲得“當當”直響。
校長一見，氣不打一處來：“這……這成什么體統!學生就得有個學生樣，又不是一群二流子!你們一個個為什么把摘花生用的工具都扣在頭上?趕快給我拿下來!”“校長，我們這是按通知辦的呀!”隊列中有人提出了異議。“按通知辦的?”校長一聽更是火冒三丈：“難道我還通知你們把這些家伙扣在你們頭上不成!
”“校長，黑板上的通知是那么寫的呀。”“我還不信了!”校長大步走近黑板，只見通知中說：有籮筐的戴籮筐，有簸箕的戴簸箕，沒籮筐簸箕的'，起碼破臉盆、廢鐵桶也得戴一個……校長瞧罷，一切都明白了。“小馬虎，快來瞧瞧你給我抄寫的通知，然后向同學們作個解釋吧!”小馬虎將他頭天抄寫的通知仔細檢查了一遍，然后羞愧地對大家說：“同學們，實在對不起!是我馬虎大意，把攜帶的‘帶’寫成了戴帽子的‘戴’，給大家造成了不便，我在此鄭重道歉!”**終于平息了。
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇五
我是一名美術老師，在這里首先給大家講一個與數學有關的故事：
記得我第一次站在講臺上的時候，一向不怯場的我竟然有些發一抖。總覺得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我，挑剔著我，評價著我，我十分惶恐。那次我是上《路隊牌》一課，課前我認認真真的做了一個標標準準的長方形路隊牌，上課時我把它帶進教室做樣品，孩子們對著我那“無可挑剔”的作品，發出一連串的感嘆“哇，哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里，甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛，不是審視、挑剔、評價，而是渴求、信任與崇拜。作為老師，我很得意，課前一點點的小投入，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品，很有那么點成就感。當時，我并沒有意識到我一直是在教孩子們畫“梨”。正當得意時，一張字跡呆板，外形“不規矩”的作品跳進了我的眼簾，我的嘴巴都氣歪了，毫不猶豫的在作業本上劃上了“差+++++”，還好，這樣的“垃圾”作品并不多，我暗自慶幸。那時，我也并沒有意識到“蘋果、香蕉”原來是孩子們最偉大的發明創造。
一天我學習著《美術新課程標準》，有兩個字出現的頻率特高——“創新”。我突然意識到什么，“創新”就像一個挑戰者侮辱著我。我重新審視著那一堆優良作品，這哪里有什么創新啊，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進了女兒國。我終于發現了它的可愛之處，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨特的氣質。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實在難得。”自那后，我對“創新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術教學中，我終于體會到，讓孩子們進行藝術創造并非易事，因為他們的作業大部分習慣臨摹。這樣，一段時間后，孩子們的創造力在臨摹中逐漸減弱，已經習慣了照抄別人的模一式。因此，當設題讓他們創作時，孩子們就急著找資料東拼西湊。這樣發展下去，只會使學生變成墨守成規，缺乏個性，缺乏想像力的人。培養的學生再出色，也只能是個“藝術工匠”。換言之就是培養出來的學生只會分梨，而不會分蘋果香蕉。
我調入中學后，發現孩子們的學習格外緊張。在升學的壓力下，過于強調學科中心的現象顯而易見，美術是一門小科，自然是得不到學校、學生、家長的重視，孩子們整天關在教室里，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經歷，孩子們的作品完全失去了生機，面對這種現象，我是一籌莫展。
在一次《美術新課程標準》學習中，有段話吸引了我，“美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活方面有著千絲萬縷的聯系，因此美術學習不僅僅是一種單純的技能技法的訓練，而應視為一種文化學習。”也許是受了這段話的'影響，我也刻意的多讀一些書籍。在學習過程中，我發現詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然，散點透一視的構圖，給讀者以自一由聯想的空間，從而使畫面的內容無限豐富。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩。”可見，在中國古代文人心目中，詩與畫是會通的。有了這樣的理論，于是我多讀古詩，也學作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活，然后同孩子們一起分享。
在上《藝術源于生活，高于生活》時，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領學生感悟那些藝術大師的生活藝術。杜威說教育即生活，陶行知說生活即教育。我深深地體會到這點。清明節后，我讓學生談自己的所見所聞所想，剛開始，學生并不積極，于是我填了兩首詞，一首《憶秦娥·清明節》，一首《長相思·清明祭父》，我認真地板書在黑板上，并告訴孩子們是我創作的，孩子們一下子來了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現，也撩一動了孩子們的創作欲|望……沒想到的是，以后我每次上課，孩子們都會問我作詩了沒有，都爭吵著要為我的詩歌配畫，所以每次我走進教室時，仿佛連同室外的陽光也挾了進來，沉悶的教室頓時鮮活起來。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學習，多觀察生活，體會生活，一有感覺就隨手記下來，一學期下來，我創作了六篇小說，三十多首詩詞。有人生篇，感情篇，言行篇，治學篇，意志篇，審美篇，事理篇，修養篇，風物篇……這些作品孩子們都一一配了畫。我的這些文字，都是在孩子們的督促當中完成的，盡管不如名篇巨著，但是跟學生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應手。盡管他們的作品筆觸還比較稚一嫩，但是他們的學習是快樂的，輕松的。時間一長，我發現圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現在課內，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導，還讓我幫他們修改自己為文章配的畫。想起這些，我真的很快樂，教與學真的是一件很美妙的事情，在給予著學生快樂中快樂自己，在提升學生價值中提升自己。
每到秋收時節，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字，因為我是小科老師，我并不失落。我知道，作為一名教師，應該有一個良好的心態，蠟燭春蠶是我們的寫照，奉獻是教師的天職，不分大小科。一次放學路上，我遇到已畢業的學生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說：“老師，跟著你學習真的很輕松，很快樂，而且還學到了很多，你教會了我們怎樣明辨是非，怎樣用筆抒發自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來的藍圖，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺擁有很多。
我想，老師不應該只是老師，不是語文老師教語文，數學老師教數學，美術老師教美術……每個老師都應該是一所學校，你的學生才好畢業。教師不僅要有美麗的校園，還應該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會在這所學校讀下去；對教師而言，讀書學習是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學科專業的書可以提高實力，讀教育藝術的書可以增添活力，讀文化修養的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學生才不至于只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養時，一萬遍地告誡“讀書，讀書，再讀書。”用讀書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇六
在我上幼稚園大班的時候，每天晚上，大家都會聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現在。
現在回想，覺得我還真是奇怪，我那時為什么那么喜歡學習，還那么開心，而現在。
在一、二年級的時候，我還是學得開心，每天作業小菜一碟，一會兒就做好了，還是有點開心，而現在。
是啊，以前快樂不少，沒有煩惱;現在煩惱一堆，快樂成灰。為什么?
我父母常問：“你覺得學習有趣嗎?”
一開始，我會信心十足地說：“又好玩，又有趣!”可到現在，就是冷冷的“恩。還行。”來躲避，心里，卻是“既無聊，又煩惱”。
現在的學習開始有點難了。不像以前，靠一個腦子，就算聽25%也能考“優”了。語文、科學整天記筆記，數學呢?一個自學兩分鐘的原理要說一堂課，其他的。更不用說了。
我現在，還在很認真地聽課。我有秘訣哦!
就告訴你們吧：“你想快樂就快了，你可以把煩惱當“三等快樂”;把“不樂不惱”當“二等快樂”，把真正的快樂當做“一等快樂”——光光自作的座右銘。
自己寫的座右銘，一直推動我，我正向成功邁去。
因為我離成功越來越近了，所以我又快樂了，快樂就是那么簡單，我一直快樂著!
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇七
站長.
這天，還是一如既往的放學。剛路過親戚家的門口，沒有發現我媽媽，心想：媽媽會去哪里呢？帶著疑問我來到了家，拿出鑰匙，打開了門。一看家，媽媽也沒在家，他究竟會去哪兒呢？于是我便寫起了作業。
從中感受到啟發：原來快樂不僅能從高興中感受到，也能從別的渠道中或得快樂，比如勞動……我相信這種快樂會永遠留在我心里的最深處！站長.
記得那是一個星期天，我看見家中的襪子沒有洗，便想在爸爸媽媽面前好好表現表現，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
終于，襪子被我清洗干凈了。看著干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我深深地體會到了：在勞動中也能收獲快樂！
我的生活中，不但在勞動中會收獲快樂，在學習中能體會快樂。作文。
快樂的“五一”勞動節。
“五一”到了，我們全家去森林公園游玩。
來到了森林公園，哇！這里的景色可真美呀！天空中的白云瞬息萬變，一會兒變成一只只可愛的小白兔，一會兒變成一匹匹雄壯的白馬，一會兒變成一條條活潑的小魚。一陣微風吹過，樹木“沙沙”的低語，像是大樹媽媽給小鳥唱得搖籃曲。路邊的小花躲在葉子中間，像位害羞的小姑娘。小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了！花叢中，一群蝴蝶在翩翩起舞，它們有的在傳播花粉，有的在花叢中嬉戲，還有的在花朵上休息呢！遠處的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅美麗的風景畫。也正是如此優美……，爸爸提議說：“我們上山去看瀑布吧！”“好啊！”我和媽媽異口同聲地說。
我高興地跑在最前面，嘴里唱著歌，一蹦一跳地穿行在彎彎曲曲的山路間。手里摘滿了路邊的野花，時不時地回頭催促爸爸、媽媽快點。不一會兒，我們就爬上了山頂，爸爸、媽媽累得坐在觀瀑亭休息。看見了美麗的瀑布，我一點也不覺累，這使我想起李白寫的詩句：
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇八
學習中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉、快樂得耐人尋味。
學習中的快樂，究竟是什么呢?真的有那么心醉，那么尋味嗎?是的，你若想要知道學習中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書，快樂得心醉而又優越的感覺，那是一種多么耐人尋味的感覺啊!我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深愛上了他的小說。《大王書》是他的一本最新力作。我看得愛不釋手，只爭朝夕地看：吃完飯，我捧起書，讀得津津有味，電視也沒有興趣看。有時，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香;做完作業后，我總顧不上時間地看，顧不上身體勞累地看，然而，我卻越讀越輕松。
學習中的快樂，到底是什么呢?是真的有那么快樂嗎?是的，學習中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來我靜靜思考數量間的'關系，不大一會就做出來了，我一抬頭，全班同學都在埋頭思考。是否老師講到下一題了?看了黑板，我才知道，同學們都被難住了呢!真開心啊，這種快樂又是多么的神秘!
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇九
這個周末，我和媽媽來到了姥姥家，和姥爺一塊兒到地里去掰玉米，讓我親身體會到了勞動的辛苦和樂趣。
來到地頭上，只見原來那翠綠的玉米葉子變得枯黃而且卷曲了，一棵棵全都無精打采地呆立著。我和妹妹望著這一大扯玉米地說：“哎，什么時候才能全部掰完啊！”媽媽聽見了說：“沒關系，慢慢來吧，積少成多嘛！”
我拿著一個大玉米棒子，興沖沖地問媽媽：“怎么干啊？”媽媽想了想說：“不如我們來比賽吧！我和你姥爺掰一大行，你和你妹妹掰一小行，看我們誰先掰完好不好？”我和妹妹聽后便爽快地答應了。我心想：“我們一定不會輸的！”
“咔嚓……咔嚓……”幾個玉米棒便被我輕而易舉地掰下來了。我神氣地把它舉過了頭頂，心想：不就這么容易嘛，太簡單了！可是，接下來的事情便馬上驗證了“驕兵必敗”的道理。
開始時，我和妹妹一會兒就把媽媽和姥爺給落在了后面。可是堅持了一會兒后，我的手臂就有些發酸了，而且有些玉米要用力掰好幾下才能夠給掰下來，里，還時不時地有幾只小蟲子。再看看媽媽和姥爺，他們還是有說有笑的，而且馬上就要超過我們了。
這時，妹妹對我說：“姐姐，不如我們也來比賽吧，看我們誰先到鐮刀那兒，好不好？”我想，這也是個好辦法，可以回憶我們的速度。“好吧！”我爽快地答應了她。
這次勞動比賽我和妹妹雖然輸給了媽媽和姥爺，但心里卻是甜甜的，因為我在勞動中嘗到了快樂。
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十
對于高中生來說，在五一勞動節的時候，有哪些事情是讓你覺得快樂的呢?以下是本站小編為大家整理的快樂的五一勞動節高中。
作文。
相關資料，歡迎閱讀。
“五一”黃金周期間，我和爸爸媽媽一起去仙居的神仙居游玩，投入大自然的懷抱去領略大自然的美景。
車開到神仙居大門，我們就下車走路了。在書本里，我早就聽說過神仙居風景區是國家快樂的五一勞動節高中作文a保護風景區，那里的一山一水、一崖一洞、一石一峰都能自成一格，有不類他山，異乎尋常，出人意料，匪夷所思的景觀形態，故名思意就是仙人居住的地方。一路上，我就想馬上見到它的真面目，心里非常激動，覺得渾身有使不完的勁。當我來到“北天門”下時，抬頭一看，山峰直聳藍天，又感覺像一座摩天大廈，多巍峨呵!果然名不虛傳。我們沿著一條崎嶇的小路登山。剛上山我一直沖在前面，和伙伴們說說笑笑，可爬到半山腰時，漸漸地我的雙腳有些不聽使喚了，爸爸媽媽的腳步雖然慢了許多，但已經慢慢地趕上來了。好累啊，要是我能飛起來那該多好啊。我不禁開起了小差。旁邊的導游好像看穿了我的心思，好幾次停下來對我說“小朋友，累嗎，需要攙一把嗎?上面大峽谷里可有仙人喝的水呀，上不去就喝不到啦。”“登山還要人攙?要是讓同學們知道，豈不很失面子?”心里想著，就咬咬牙對導游阿姨說：“沒事，我能行，我一定能第一個到達目的地。”我自己給自己打氣，就增強了前進的動力，離目標越近，路也就越好走，我撐著欄桿登攀著。這樣，我汗流浹背地爬了近1個小時，終于登上了頂峰，看到了美麗的天池，在那里我們還喝了仙人喝的“仙水”。站在峰巔，眼前變得開闊起來。瞧!輕紗似的云霧纏繞在半山腰，山腳下的村莊、田野、小溪、樹木……在云霧中若隱若現，太美了!我們如同置身于仙境中。
下山時我們還看到了天池飛瀑，那飛瀑真如李白所寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的感覺，由于天熱，瀑布的水飄到身上，那感覺好爽啊，據說飛天瀑落差有100米，大風吹起瀑布隨風左右擺動，最大的副度達20米，望過去就像仙女身上迎風飄舞的青紗帶。聽說這個瀑布還有一大特點，就是當水量比較小，風也不大的時候，如果大家站在底下對著瀑布大聲喊，瀑布受我們聲波的影響時急時緩，宛如被驚嚇的小姑娘。在瀑布下，我們幾個小伙伴，嘻戲，玩耍，照相留念，玩得不亦樂乎。
這里真不愧是“仙人”居住的地方啊，這次“五一”之旅實在是太值了!
可是現在正在“減負”，“減負”這詞聽起來挺誘人的，可“減負”不就是“加正”么，大家心里都明白，學校里的負擔是少了，可是哪個家長心里不急?這邊學校的負擔少了，那邊就在給學生找家教、課外輔導班“充電”了。這下可好，好好一個長假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長假里有課的同學，只能乖乖的呆在家或是輔導班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現了。很不巧，我就是長假需要上課的同學之一。無奈，長假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來來回回。
眼看我眼饞已久的動漫節就要結束了，我整天悶悶不樂的。爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時就好了很多，雖然不能去動漫節，但打打羽毛球也不錯，已經好久沒和爸爸打過羽毛球了。我像個娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因為在學校上體育課時，和同學玩過幾次，所以我打羽毛球的水平總的來說，有了很大的提高。說起來慚愧，在這之前我連發球都還不會發呢!爸爸因為好久都沒有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個球。后來爸爸漸漸進入了狀態，一會兒就“打了翻身仗”。開始我因為前頭的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終于和爸爸打成了平手，我發球時變得格外謹慎，照例把球發到很遠，但不同的是，發球過程中，一直用眼估量著，使球不至于飛到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠遠的向我飛來，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準備，又一次接住了球，這下可好，接下來幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來時，一會兒向左，一會兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來，我連眼都沒來得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調虎離山”很顯然，他一會兒就占了上風。于是我也開動了一番腦筋，哈哈，新的一場戰爭又開始了……沒過多久，我們倆就已經滿頭大汗了，可誰都不認輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無人的表情，默然走過，他們的笑容和我們一樣燦爛。
看來，去不去看動漫節這并不是最要緊的，重要的是我們對待事物的心態，若是我們全身心投入，并從中體驗到了快樂，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個“五一”節一樣，每天都能細細的品味生活中的每一件事，吸取教訓，收獲快樂，讓之后的每一天都陽光燦爛!
今年的“五一”，我過得非常高興。尤其是“五一”節的第一天，玩得特別開心。
早上8點鐘，我早早起床。按照昨天放學時的約定，我要和吳桐、邵子淇一起，到好朋友據云飛家去玩。我們約好9點鐘在學校門口集合，到時候據云飛會帶我們一起去。
8點50分，我和吳桐一起來到學校門口。據云飛和邵子淇早已經在那里等我們了。我們每人都從自己家里帶了一桿玩具槍，有仿真步槍、沖鋒槍，背在身上還真神氣。
我們跟著據云飛，穿過地下通道，順著南大街西面的人行道往前走，不一會兒就到了鐘樓小區。
我們來到據云飛家，阿姨對我們非常客氣。她端出許多好吃好喝的來招待我們，看得我們直流口水。我們海吃海喝一陣之后，就按照原定計劃玩起了槍戰。我們按照“黑白配”分成兩組，我和據云飛一組，吳桐和邵子淇一組。
戰斗開始了。我端著沖鋒槍，“噠噠噠噠”的向著邵子淇隱藏的方向殺去。哈哈，邵子淇還在那里正在觀察著地下室，見我直朝他沖了過來，急忙一閃，躲到了一個柱子后面。我來了一個后面包抄，正要朝他開槍，不料，只聽“哈哈”一聲怪笑，吳桐從旁邊跳了出來。我剛一轉身，邵子淇和吳桐就朝我一起開火。我出局了。正當他倆高興的時候，幾聲槍響，只見據云飛正在樓上向他們進行偷襲。真是“螳螂捕蟬，焉知黃雀在后”，沒辦法，他倆也出局了。我們小組贏得了第一場勝利。
第二次大戰開始了。我不再像上次那樣魯莽。我對據云飛說：“走，上樓去，居高臨下，殺他個片甲不留”。可據云飛攔住了我：“不，我們到地下室去，打他個防不勝防”。于是，我和據云飛坐電梯來到地下室。我們分別在兩個大木箱后面躲起來，緊扣扳機，眼睛死死的頂著電梯口，等待著敵人的出現。一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了，敵人還沒有出現。我等得有點不耐煩了。可據云飛說：“同志，堅持就是勝利!”果然，又過了兩分鐘，邵子淇和吳桐到處找不到我們，就坐電梯來到地下室。可他們萬萬沒有料到，當電梯門剛剛打開，我和據云飛一齊開火，吳桐戰死沙場，邵子淇也繳械投降了。
我們兩局全勝，大敗“邵吳”，真是太開心了。
不知不覺間，到了吃飯時間。阿姨叫我們吃飯。吃完飯，我們又玩了許多電腦游戲，有《紅警》、《人獸大戰》等。今天玩得真是太開心了!
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十一
在兩次搬書中我體會到了快樂。
第二天中午，胡老師又讓我們去搬書。整個教室都是歡呼聲一大片。我踩著輕快地腳步，恨不得立刻飛到圖書館去。
我知道只有用勞動換來的成果，才是最快樂的。所以，我當時，我真很快樂……。
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十二
疑是銀河落九天。
傍晚，我和爸爸、媽媽才依依不舍的離開了森林公園。這次的游玩使我終身難忘。作文。
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快樂的勞動節。
今天，是五一勞動節，每到這一天，世界各國的勞動人民都要集會，游行，以示慶祝，我也打算好好勞動一下。
一大早，我就起了床，一絲絲白色的霧悠悠地圍繞在，黃中透紅的初升太陽身旁，就像給太陽姐姐的腰間系上了一縷白絲帶。我欣賞著這美麗的景色，并招呼著從四川來的姨媽。姨媽和媽媽急匆匆地出了門，直留下我和爸爸。
我無聊地甩動著胳膊，抬起沉重的腿跨向臥室，這才看見床上的被子亂糟糟的，像麻花一樣彎彎曲曲地揪在一起，我心想：唉~媽媽走了，床上又這么亂，不如，我來整理一下吧！剛想到這個，我又自言自語地說：“不行！媽媽回來了，肯定以為是爸爸整理的，我也不會得到什么好處的。”
我先是來到床邊，將枕頭分別拿到沙發上，再牽著被子的一角，放在相應的床角上，其它的被子角也是如此，我接著確定被子的中心，用手分別從中心向上，下，左，右將被子上的皺起的布撫平，以看起來更加潔凈，隨后，我小心翼翼地拿著枕頭放在床頭上，然后，把放在枕頭底下多余的被子折疊起來，使枕頭底下沒有被子，最后，我吃力地拿著姨媽送給我的“大鱷魚”布娃娃，斜著放在被子上，這樣，我的“杰作”就完成啦！看著我的“杰作”，不禁心里美滋滋的。
勞動，如夏日中的一杯涼水；勞動，如冬天里的一縷陽光；勞動，如綠地里的一朵紅花；勞動，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。
暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉有一個習俗，每到端午節我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場上買好了面皮，剁好了豬肉餡。準備向我們展現她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時的風采。想著那令人回味無窮的抄手，我也想試試，我問奶奶：“我能幫你嗎？”奶奶爽快的答應道；“當然可以，但你別給我搗亂。”我點了點頭。我小心翼翼拿著一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點餡，用筷子沾了一點水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個可愛的小抄手就成了，我也照樣包了一個。奶奶在一旁嘀咕著：“你包的餃子挺好看的。”我本想不包了，但是就憑奶奶的這句話，我不管包的多難看，也要堅持下去。世上無難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話說：“慢工出細活嘛！”我以我包一個，奶奶包五個的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作氣，包了十幾個，一個比一個好看，不過就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個個抄手放入鍋中，立刻發出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊！到了晚上我自豪的說：“最好看的是我包的。”我又自卑的說：“最難看的一是我包的。”
從這件事情我知道了，只有勞動才會有收獲，盡管我是滿頭大汗的品嘗抄手但感覺也是幸福的。
雙流實驗小學六。
今天是星期五，是我的幸運數。本來是一個幸福而快樂的一天，但今天卻要留下來集體刷地。我可是最討厭體力勞動了，為了圖一時的干凈，卻要拼了命地清掃，真是把人給累死了！
在途中遇到了一位“志同道合”的同學――同是一位不愛勞動的同學。我們極不情愿地來到即將打掃的地方。用一個不大恰當的比喻，現在這里就好比是一張充滿污漬和灰塵的餐桌，而我們就像倒霉的清潔工，得無償的打掃，可連工資也不給！有時常想這地早晚都會臟，那干嗎還要刷它呢？可這是班主任下的“旨”，抗“旨”可是要“受罰”的！沒辦法，只好硬著頭皮刷吧。
開始刷地了，而我卻無動于衷，還不停的發牢騷。再看看其他同學，大家干的可起勁了。好家伙，大刷子、小刷子、水桶、洗衣粉一齊上陣。你瞧那小個子陶晶瑩，刷得可認真了，一點兒灰塵也不逃不過她的眼球；大個子的王詩偉也不甘示弱，擔任起“送水大將”，哪里需要水，哪里便有他活躍的身影。大家都仔仔細細地刷著，連一粒灰塵都不放過，有些同學使出了九牛二虎之力才把一塊地方刷干凈。瞧他們那沾沾自喜的滿足感都快讓人羨慕死了。終于，我也按捺不住心中一股對勞動的嘗試感，情不自禁地加入到這勞動的隊伍中。原來勞動也是很有誘惑力的呢！
原來勞動的樂趣不光使他人快樂，同時也使自己得到快樂！
勞動，如夏日中的一杯涼水；勞動，如冬天里的一縷陽光；勞動，如綠地里的一朵紅花；勞動，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。
暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉有一個習俗，每到端午節我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場上買好了面皮，剁好了豬肉餡。準備向我們展現她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時的風采。想著那令人回味無窮的抄手，我也想試試，我問奶奶：“我能幫你嗎？”奶奶爽快的答應道；“當然可以，但你別給我搗亂。”我點了點頭。我小心翼翼拿著一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點餡，用筷子沾了一點水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個可愛的小抄手就成了，我也照樣包了一個。奶奶在一旁嘀咕著：“你包的餃子挺好看的。“我本想不包了，但是就憑奶奶的這句話，我不管包的多難看，也要堅持下去。世上無難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話說：“慢工出細活嘛！”我以我包一個，奶奶包五個的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作氣，包了十幾個，一個比一個好看，不過就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個個抄手放入鍋中，立刻發出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊！到了晚上我自豪的說：“最好看的是我包的。”我又自卑的說：“最難看的一是我包的。”
從這件事情我知道了，只有勞動才會有收獲，盡管我是滿頭大汗的品嘗抄手但感覺也是幸福的。
生活中的快樂。
快樂是什么？快樂就是一種神奇的力量，它能使人積極向上、心情愉快，快樂就是一件能振奮人心的事情，它就是善待自己，關愛他人。
――題記。
學習創造快樂。
互愛創造快樂。
勞動創造快樂。
一段時間，我們院里流行玩沙包的體育活動，我決定自己動手做個小沙包，為我院增加一個體育用品。可我從來沒有做過針線活，動起手來十分笨拙。剛開始縫，手就被扎了許多次，幾次失敗幾次努力，小沙包終于縫好了，但針腳卻還是那么的粗糙，可朋友都夸我做的好。原來快樂就是通過勞動所創造的美。
后記。
快樂來源于自己，來源于大家，來源于每個人的良好品行，來源于一顆顆互相寬容，互相關愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發現、相互幫助、努力學習、勤奮工作，快樂就無處不在。
來源：m.05/。
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勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十三
學習中的樂趣有很多，雖然學習也有重重的數學難題，也有英語里不熟悉的單詞，和背不過的語文課文……但是當我越來越懂得知識越多的時候，我便認為這些都是一種樂趣和享受。
比如說：課前要抄課文。以前我總認為一篇文章很長，但要你一個晚上就抄完，明天就要交這篇文章，這是一種受罪，這怎么讓人抄這么多的課文啊！但我現在明白了，這并不是受罪，而是一種享受。
我回到家里后，翻開書本，無奈的抄起課文來。但是，我抄到后面的時候，突然間覺得很有趣，美妙漂亮的中國漢字，心里面突然有一種說不出來的高興，并覺得抄課文并不是一種枯燥乏味的作業，而是覺得這抄課文是課前預習必不可少的項目，既預習了課文，又練了字，真是一舉多得啊！想到這里我便不是無奈的抄課文，而是帶著一種享受的心情來抄課文，這是我抄課文的速度也隨之見長。
再比如說：解一道數學題。以前繁多的阿拉伯數字讓我頭暈腦脹，但現在想起來，那時候是多么的無知。現在寫起數學題來是很有趣的事情，一個接一個巧妙的規律，當你找出來的時候，再解那道數學題，那簡直是小菜一碟了。數學并不是想象中的那么難，當你找到規律后，你將會發現數學王國一片接一片的樂趣。
學習是一種享受，學習是讓人聰明的知識，學習更是一種無窮無盡的樂趣。學習那見不到底的樂趣正等著你去開闊呢！
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十四
同樣是勞動，有時相對獲得的利益或報酬是不同的，價值不同，人的意義也就不一樣。在我們勞動的過程中只要用心就能體會到勞動的快樂。
我一直認為勞動是最辛苦的，但是現在我終于明白勞動能給我們帶來很大的快樂呀!
去年暑假，我回到老家五通。奶奶告訴我，她在山上種了一片大白菜，現在可以吃了。于是，我和姐姐們吵著要奶奶帶我們去割白菜。奶奶猶豫了一下說：“割白菜呀，可以。”我們高興極了。“不過，淑婷你可從沒割過白菜呀，你行嗎?”我雖然不是很有把握，但是還是說：“我行!”我從小在城市長大，從來沒有割過白菜，所以認為割白菜很好玩，很新鮮!
穿過一片根深葉茂的樹林，眼前出現一片綠油油的菜地，地里長著又大又新鮮的白菜!我興奮極了，心想：奶奶可真了不起，能種出這樣又大又新鮮的白菜。我們來到農田中間的田埂，可我一不小心被石頭絆倒，壓壞了兩棵白菜。奶奶關心地問：“不要緊吧!”我拍拍屁股，心里自責極了：我可真笨，第一次割白菜就出丑，唉!只見奶奶遞給我們一人一個袋子，一把刀子，我腦子里滿是問號：用刀子干什么?只見奶奶一手抓著白菜的底部，一手拿著刀子，輕而易舉地割下了一棵白菜。我自信地想：割白菜原來這么容易!我看準一棵白菜，照著奶奶的樣子，一手拿白菜，一手割，開始做起來。可我卻怎么也割不動，我再一次咬牙割，可白菜還是原封不動地站在那兒。我反復地割，腰都酸了，汗流浹背，都快站不住了，可白菜呢?它還站在那兒。我躊躇了：是堅持還是放棄?我看看姐姐們，她們已經割了好幾個了……我便告訴自己一定不能放棄!我想：可以問奶奶呀!可是……奶奶會笑話我什么都不會!怎么辦呢?沒辦法我只好鼓起勇氣去問奶奶：“奶奶，我看你割得那么輕松，我為什么不行呢?”奶奶告訴我：“割白菜時要把力氣集中到手心，一手抓住白菜，一手快速地割。”于是，我高興極了，卻感覺手心一痛，打開一看，由于用力過大，手出血了。我正準備放棄，但想起老師說過：“做事要堅持到底，不能半途而廢!”于是，我忍著疼，繼續割……這一個小時下來，我從一個沒耐性的女孩，變成一個有耐性、毅力的女孩。看著我的勞動成果——8棵白菜，心里甜滋滋的。那種感覺像吃了蜜似的一直甜到了我的心底。這次割白菜讓我體會到了勞動的`快樂。
樂
今天，是五一勞動節，每到這一天，世界各國的勞動人民都要集會，游行，以示慶祝，我也打算好好勞動一下。
一大早，我就起了床，一絲絲白色的霧悠悠地圍繞在，黃中透紅的初升太陽身旁，就像給太陽姐姐的腰間系上了一縷白絲帶。我欣賞著這美麗的景色，并招呼著從四川來的姨媽。姨媽和媽媽急匆匆地出了門，直留下我和爸爸。
我無聊地甩動著胳膊，抬起沉重的腿跨向臥室，這才看見床上的被子亂糟糟的，像麻花一樣彎彎曲曲地揪在一起，我心想：唉~媽媽走了，床上又這么亂，不如，我來整理一下吧!剛想到這個，我又自言自語地說：“不行!媽媽回來了，肯定以為是爸爸整理的，我也不會得到什么好處的。”
我先是來到床邊，將枕頭分別拿到沙發上，再牽著被子的一角，放在相應的床角上，其它的被子角也是如此，我接著確定被子的中心，用手分別從中心向上，下，左，右將被子上的皺起的布撫平，以看起來更加潔凈，隨后，我小心翼翼地拿著枕頭放在床頭上，然后，把放在枕頭底下多余的被子折疊起來，使枕頭底下沒有被子，最后，我吃力地拿著姨媽送給我的“大鱷魚”布娃娃，斜著放在被子上，這樣，我的“杰作”就完成啦!看著我的“杰作”，不禁心里美滋滋的。
記得那是一個星期天，我看見家中的襪子沒有洗，便想在爸爸媽媽面前好好表現表現，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
終于，襪子被我清洗干凈了。看著干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我深深地體會到了：在勞動中也能收獲快樂!
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十五
如花般燦爛的笑顏綻放在金色的陽光底。
有時曾幻想你中學時代。
是不是也扎個大馬尾蹦蹦跳跳在操場里。
活潑純真得像花叢里無憂無慮的美麗蝴蝶。
有時曾幻想你待字閨中時。
必定也是外婆捧在手心呵護的'掌上明珠。
或許也會和閨蜜有說不盡的悄悄話。
喜歡漂亮的衣服和吃不完的零食。
對未來對愛情有著美好的憧憬。
這一切都只出現在幻想里。
因為歲月沒留下你一點年輕的痕跡。
自有記憶起。
你就是以山野村婦的形象出現。
一年365天起早摸黑的影子。
穿了十多年打補丁的舊衣。
永遠帶著憂愁和疲憊的眼睛。
黃色的臉掛著歲月刻花的痕跡。
還有，那叫我拔了又長的白發絲。
為了一個家。
不管刮風下雨，寒冬酷暑。
都守在那一方黃土地里。
一守就是一輩子。
靜靜淌在血里的牽掛。
天之大,唯有你的愛是完美無瑕。
天之涯，有你的地方就是家。
天之大，有個永遠不會消失的名字叫。
——媽媽！
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十六
生活的真諦在于不斷地發現，在看與聽的過程中，可以學到許多做人做事的道理。可不是嘛，在這個暑假里，遇到的一件小事使我對這句話的含義有了更加清醒深刻的認識，真是收益匪淺哪。
一個烈日當空的下午，知了在樹上不厭其煩地叫著，我奉媽媽之命下樓倒垃圾。垃圾桶周圍惡臭難聞，蚊蠅亂飛，我倒完垃圾邊便轉身逃也是似的向家走。
這時，迎面走來了一位清潔工，她低著頭，一手拿著掃把，一手拿著簸箕，一邊走一邊清掃地上的垃圾，豆大的汗珠從她的臉頰上流淌下來。這時又有兩名中學生模樣的青年人走了過來，他們的手中也提著一袋垃圾。只見兩位青年人離垃圾桶還有四、五米遠就捏起了鼻子、皺起了眉頭，擺出了一副苦瓜臉。
兩人踮起腳尖走到離垃圾桶還有一米多遠的地方就玩起了“投籃”，將垃圾袋遠遠地拋向了垃圾桶。由于距離太遠，再加上“投籃”技術太差，垃圾像天女散花一樣從垃圾袋中散落出來，撒落在垃圾桶四周。那位清潔工遠遠地看著眼前的情景，好像要說些什么，但話到嘴邊，又咽了回去。她緊走幾步，來到垃圾桶面前，默默地彎下腰，認真地清掃起來。
“多惡心啊，這樣的工作居然也干得那么認真。”其中的一位青年人扭頭斜視了一眼正在低頭清掃垃圾的清潔工，對另一位不屑地說道。
“就是!”另一位隨聲附和道。
那位清潔工掃得太認真了，兩位青年人的對話聲音很大，我遠遠地都能聽到，可她卻充耳不聞。她先將垃圾倒入她的大垃圾車里，又把垃圾桶里里外外擦了個遍，最后又拿出掃把把垃圾桶四周清掃得干干凈凈。
聽著那些不屑的言辭，一種對那兩位青年人的厭惡感從我的心底油然而生。我再次打量他們：頭戴配有電風扇的帽子，身穿阿迪達斯運動衣，腳蹬耐克牌運動鞋，穿著十分時尚。但在如此時尚、美麗的衣著下，究竟包裹著一顆怎樣的心靈呢?我的心里充滿了疑問。
看著清潔工漸漸遠去的背影，我若有所悟。看來只有外表的華美是遠遠不夠的，一個人只要有了美好而高尚的心靈，即使她的衣著再破爛，工作再平凡，也是這個世界上最美麗的人。
我沉思良久，直到那位清潔工遠了，遠了……清潔工是一個熱愛勞動的人。
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十七
1、祖國。
沁水悠悠，山岳巍巍，陸島圣靈。
值佳時國慶，秋陽燦爛;鄉村城鎮，商貿隆興。
碩果飄香，瓊樓煥彩，一派繁榮瑞氣縈。
紅旗下，唱雄歌義勇，倍足豪情。
風云奮起雄鷹，集眾志成城鼓角鳴。
立高新產業，蒸蒸日上;繁榮文化，節節更生。
民族精神，英雄氣概，七駿青云萬馬騰。
瞻梓里，若天街海市，誰點神燈。
綠島清風催菊黃，瓊花含笑映新妝。
縱橫大道通天海，遍植高樓接太陽。
國慶節送給朋友的禮物。
送你一面五星旗，彩霞環繞紅旗飛。
送你紅燈高掛起，喜氣盈門慶十一。
送你國歌唱一曲，革命歷史常回憶。
送你一輪紅太陽，指引前程照萬里。
送你黨的好政策，勤勞發財家富裕。
送你明月映西窗，合家團圓皆歡喜。
送你隔屏相思意，佳節真情傳友誼。
禮贊國慶。
從十月一日起。
我要對所有的人說。
祝賀我吧。
這是中華兒女的生日。
這一天。
稻谷泛著金黃。
大地馱著米香。
原野里飄蕩著一副生長著富足的國相。
香著甜著的清風張揚著圓滾滾的成熟。
亮晶晶的富足。
抒寫成國富民強的快樂詩章。
在每一顆向往美好的心里。
才在枝頭圓滿。
又在土里蓄意。
希望種在地里。
收獲的是躬耕的結晶。
十月一日是一棵火種。
祖祖輩輩種在心里。
收獲的是國家的繁榮昌盛。
采摘的是老百姓的笑聲。
從十月一日起在春意綠遍的時刻播種。
在秋艷絕麗的時光里收獲.
溪水的潺潺流銀流瀉了悠悠五千年的歲月。
炎黃子孫的河流波動了淡淡的殘缺。
古老的久遠的迷離的夢。
劃動荷葉的輕純。
蓮蓬的哨聲迎著萬種風情把五星紅旗高高的升騰。
動心的國歌飄蕩在九州萬里。
我的秋收。
作為祖國華誕贊禮。
燃放我的殷虹。
2、五星紅旗。
紅旗飄。
熱血灑。
只為我們的祖國能和平。
啊，我們是中華的少年。
我們拒絕戰爭，
我們渴望和平!
屈辱的歷史。
8年的侵略。
作為中華兒女。
我們怎能不挺身而出。
堅硬的長城已擋不住洋炮的的攻擊。
一代一代的英雄豪杰。
慘死在刺刀彈片之下。
作為中華兒女。
我們怎能不向他們學習。
東方雄獅已經蘇醒。
祖國已經強大。
我們再也不處處備受欺凌。
作為中華兒女。
我們自豪。
我們驕傲。
黃河長江。
氣勢洶涌。
中華歷史。
源遠流長。
起來吧。
不愿做奴隸的人們。
覺醒吧。
沉睡的東方雄獅。
五星紅旗，是勝利的旗幟。
迎風翩揚。
作為中華兒女。
我們深情的說一句：
感謝您，母親!
雛鷹已會翱翔，
雪蓮也已綻放。
今天，
歷史的接力棒由我們傳接。
明天，
歷史的接力棒將由熱血沸騰的新一代中華兒女傳接。
壯三山五岳，疊古風姿;。
九經三史，彰現華韻。
我們是祖國的花朵，56朵鮮花競相開放，爭奇斗艷。
讓我們自豪地喊出：
我們是中國的少年。
我們是中國人!
3、祖國，正露出新的氣象。
祖國，正按照固有的節奏前進。
黎明，正午，黃昏。
巨人的腳步就像大象運動。
要把落日救起，黎明鍍上黃金。
她給予我們的是一個夢。
美夢，玫瑰之夢，迎來。
朝日之夢。
六十五年，六十五個春秋。
流水都是有聲的，韻律都是歌謠的。
船歌高亢，行云有致。
春夏秋冬都是她的脈搏。
氣息有時候呈現波濤，低谷，甚至。
稍稍的窒息，有時候也會出現。
不應有的早搏，那不過是一個。
正常人的一點兒癥狀而已。
在河流的狹窄處，或者一個彎曲。
祖國，正通過校正航向而獲得動力。
一個劍影，就會剜去一個毒瘤。
一個閃身，就會種下一株綠樹。
濃云厚重，而雨的到來將運來虹霓。
彩霞紛披，新的風景必將。
令一切的腐朽趨向崩潰。
命運的交響帶著宿命，也帶著夢幻。
與命運的握手交給智慧和毅力。
我在秋天捧出碩果，你也會在春天綻開花蕾。
這新的氣象呼喚新的血液，新的火炬。
誰跑在了前面，誰就握住了先機。
我看到一束極光，啟明星一樣。
要擁抱住你。
4、風曾經吹過我的長發。
長途跋涉曾經到過的地方。
從那里啟程又向著下一站：進發。
經年累月吹呀吹。
吹壯了道旁金橘樹的腰身。
吹紅了屋角原本不起眼的雞冠花的臉堂。
吹綠了光禿禿山頭的豐收喜報。
吹亮了牙牙學語犟兒的眼神。
吹熟了隔壁大伯家的閨女小名叫：玉兒。
出落的清麗又大方。
吹強了黃河兩岸千年不敗的星火。
吹盛了大江南北世代相耕的緘諾。
吹肥了鼠牛虎兔龍蛇馬猴羊雞狗豬。
一脈相承的英容。
風曾經吹過我的長發。
長途跋涉曾經到過的地方。
從那里啟程又向著下一站：進發。
日積月累吹呀吹。
不能做詩人那就成為一首詩。
吹送一個個曾經駐足勞作的地方。
有多少力量綻放多少光芒。
滴水穿石，聚沙成塔。
不落的太陽：東方神女平地起。
青年我與中華共騰飛。
青年我與中華共無疆。
5、我古老而年輕的祖國。
我是你廣袤大地上一棵稚嫩的幼苗，
搖曳在你溫暖呵護的懷抱，
我是你無垠天空中一只飛翔的小鳥，
鳴唱在你春風和煦的心頭，
我的血管里，
涌動著黃河的波浪，
我的心靈里，
開放著文明的鮮花，
我心中的理想，
正展現在祖國蔚藍的天空里。
世界的東方，
有一個神奇而美麗的國家，
茫茫大海，
是她廣闊的胸懷，
巍巍長城，
是她堅強的脊梁，
滔滔黃河，
是她奔騰的血液，
青藏高原，
是她剛硬的臂膀……。
她——。
就是我的祖國。
偉大的中華人民共和國。
5、看不見祖輩的艱辛。
依然感受到幸福的不易。
忘不掉曾經的困難。
所以珍惜這現有的`一切。
我們雖未體驗過那樸實的歲月。
可從未忘記媽媽的根。
就算我們的不屑和傲慢傷害了您。
但請媽媽相信我愛您。
別介意我們燃燒青春的方式。
不論怎么我們從來都愛您。
就算我們過分悲傷與放縱。
也只是我們發泄的方式。
不管在哪里。
我們始終記得媽媽的愛。
給了我們生命和幸福。
您的努力換來的幸福。
90后的我們早以插上夢想的翅膀。
為我們的家尋找溫馨的愛。
天空干凈得像天使的心。
好像我們愛您的心。
就算我們沒有太多的感動給您。
也會一直懷揣著一顆澄凈的心默默地愛您。
所以——請您原諒我們一時的叛逆和淘氣。
青春的代價是失去的幸福、快樂、和單純。
請您期待著有一天。
年少的我們帶著給您的驚喜回到安靜的原點。
不會用太多的話來描述和訴說。
畢竟現在的我們都還年少。
都還不懂事都還對明天的所有充滿期待。
請親愛的您和我們一起懷著對未知的一切的好奇。
靜靜的等著我們……。
生日快樂。
媽您給我們的一切我們一直很珍惜。
別為對您示愛的方式計較。
也別介意我們的生活方式。
因為無論怎樣我們都從來沒忘過。
感謝生活的美好感謝您的付出。
從來不忘絕對沒忘。
媽媽——我們愛您祝您生日快樂。
我們的祝福雖然渺小到微不足道。
卻代表著我們對您最真摯的愛。
感恩。
感激您佇立東方六十年的偉大。
感激您溫柔大氣的包容。
感激您孕育我們的無私。
感激您捍衛幸福的勇氣。
感激您創造美好的博大。
中國媽媽不管在什么時候都是令我們驕傲的。
我們從沒忘掉給養精神的教誨。
因為那是我們這個家最引以為傲的驕傲。
媽媽生日快樂。
我們的無知僅僅只是對未來迷惘的猶豫。
請您相信成長中的我們會一直記得。
一直記著愛我們的您和我們愛的家。
中國——媽媽。
生日快樂。
6、《滿江紅·國慶頌》。
虎躍龍騰，普天慶，金秋時節。
迎華誕、萬民歌舞，
九州歡切!
三代引領朝野頌，
廿年鼎革城鄉悅。
看東方、處處好風光，前程燁。
山河燦，天地闊。
新紀元，從頭越。
建和諧社會，國強民樂。
港澳回歸興盛日，
臺澎展望團圓月。
愿中華、永世鑄輝煌，千秋業。
7、《我的祖國》。
我的祖國，我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云，
你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。
你有一個神圣的名字，
那就是中國!
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國……。
8、《慶祝國慶》。
禮炮聲聲震天下，
五星紅旗似彩霞。
光輝歷程世矚目，
神州大地遍地花。
改革開放揚起帆，
祖國躍上千里馬。
今日再展戰洪圖，
燦爛前景世人夸。
視如今，
風雨過后更神氣。
關鍵詞：古詩詞。
金秋的十月，
又是個裝滿收獲的季節。
在經歷走過來的數次磨礪后，
祖國以其堅強不屈的脊梁，
高高屹立在世界的東方。
我們自豪，我們驕傲，
為我們的祖國而歌唱。
祖國，
涓涓流貫的河川，
是你飄逸的長發，
綿亙悠久長的山岳，
是你硬朗的脊梁。
你有滿山遍野的寶藏，
你有秀麗多姿的山水，
你有金碧輝煌的故宮，
你有蜿蜓伸展的萬里長城。
你是昂首高吭的雄雞。
喚醒拂曉的沉默，
你是威風凜凜的雄獅。
舞動神州的雄風。
搏動的心臟，
跳動著五千年的脈搏，
黃色的皮膚，
印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國。
國慶，
你是中國人愛國的載體。
國慶，
你由烈士鮮血的孕育漸漸成熟長大。
國慶，
你凝聚著中華的勝利與屈辱，
國慶，
你記錄了著我們奮發圖強。
我們迎著光明走去，
慶祝祖國的更加輝煌。
10、祖國，我的祖國，祝福你，我的祖國。
都說你的花朵真紅火，都說你的果實真豐碩，都說你的土地真肥沃，都說你的道路真寬闊。
祖國，我的祖國，祝福你，我的祖國。
我把壯麗的青春獻給你，愿你永遠年輕，永遠快樂。
祖國，我的祖國，祝福你，我的祖國。
都說你的信念不會變，都說你的旗幟不褪色，都說你的苦樂不曾忘，都說你的歌聲永不落。
祖國，我的祖國，祝福你，我的祖國。
我把滿腔赤誠獻給你，愿你永遠堅強，永遠蓬勃。
祖國，我的祖國，祝福你，我的祖國。
我把滿腔赤誠獻給你，愿你永遠堅強，永遠蓬勃。
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十八
勞動，是平時大家最不喜歡的詞之一。但雷鋒卻說：勞動最光榮。
我家算是單親家庭，因為父母離異。我當初和我爸一起離開了家，在外面租了一套房。因為沒有媽媽，我也還很小生活還不能自理，所以我的爸爸便同時爸爸和媽媽兩個身份。現在想想，我的爸爸很偉大。他一個人沒了房子沒了老婆，卻能把我養大，家里也是和別人家一樣干凈。我的爸爸很偉大。
由于是單親家庭，所以爸爸既要養家糊口，又要洗衣做飯。快要新年了我們家要大掃除，但還是一如既往的由爸爸全部承包。爸爸對我很好，從不讓我干，他說：“你要好好學習，大掃除交給我就夠了”。我雖然在學習，但還是忍不住會去偷偷看爸爸有沒有累。
我看到爸爸彎著腰手上拿著一個由于用久了，早已烏漆抹黑的拖把，在哪里賣力的干著。家里由于我在城里上學，已經很久沒有人住了，爸爸的拖把在我的床底一拖就有很多灰塵，有很多飄了出來飄在了爸爸的頭發上。我的爸爸是有潔癖的，特別是頭發，他基本每天都洗一次頭，但現在卻毫不在乎。
我的爸爸是教師，媽媽也是。在我看來教師是最光榮道職業。教師也是一種勞動的職業，卻不同于體力勞動。雷鋒除了幫助他人，不也教書育人嗎!在我看來只要是為社會做貢獻的職業都是光榮的，即使像是清潔工這樣抬不起頭的職業，不也是為社會做貢獻嗎!清潔工的工資雖然不多，但貢獻卻很多，社會不能沒有他們。我爸爸是體育老師，他說：“如果人不運動。不勞動，那他的身體也是不會允許的。”
相對與清潔工還有一種叫義工的職業，他們義務勞動不為光榮不為錢，只為社會做貢獻。所以他們常奔赴各種危險場地，我們也很少見到他們。他們在我的眼里是很高尚的。
勞動在他人眼里又臟又累，且有的人更是認為勞動是不光彩的，雖然確實是這樣，但那只是少數種類的勞動!勞動者不求回報勞動者不求榮耀!勞動最光榮!
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勞動中的快樂高中（優質20篇）篇十九
同學們：
大家好！
????我是復興中學的某某學生，今日我的演講主題是“勞動”。
縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動因子深深鑄于血脈中，也正是因為勞動，具體物質形態不斷于勞動中被創造，精神世界不斷被開墾，這才將五千年文明延續——同時，勞動的加入使得當下時代鮮明有別于原始海洋世界，當下時代為“人化”世界。
勞動的主體更換，生產線上更多的是人工智能的身影——當下人工智能產業正煥發異彩，為社會插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運用就代表了人類生產勞動的消亡了嗎？我想這是不見得的。人工智能本身就是凝結勞動的物質載體，基于人類勞動基礎而生，人工智能所從事的活動受制于人類編寫的程序，是從人的勞動實踐中抽取而出。不管是生產智能化也好，機器人寫作也罷，人工智能的究極發展目標仍是為人類勞動所服務。而這從一定程度上看，便是人類勞動于新時代的延伸。
因此，表面上是使人類脫離勞動的智能發展，實際上仍是人類勞動的外延。而于當下，勞動的發展不僅體現在外延的擴展，還體現在內部性質的演化：機械勞動的比重下降，意識形態的腦力創建活動比重上升。但無論如何，腦力勞動以機械勞動為基礎，機械勞動以腦力活動為指導。我們不該陷于形而上學的泥沼，固執地切斷二者的聯系，自認已受制于學習，已經有相當的腦力勞動基礎便無暇顧及其他，任懶怠與偏執叢生。
而社會分工的發展也為對勞動的懶怠提供了表面上的立足點。但究其本質來說，社會中的勞動量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會分工勞動于經濟層面的體現便是自身與他人勞動的交換，仍是需耗費自身勞動量換得勞動所得，從而進行下一輪的”勞動置換“。分工勞動不該成為懶怠的借口，將勞動拉下社會的平臺。
因此我們不妨思考一下，即使是在當下電子時代，勞動就會斷檔隱匿嗎？顯然，答案是否定的。勞動并不會消亡，只是在社會中進行性質、形式的轉換。
但當下，不尊重勞動的現象頻發。有些人剝離了自身與社會聯系，糟蹋他人的勞動，孰不知其最終仍將會波及自身。在這里，我希望諸位同學踐行當代“勞動精神”，響應號召，自覺加入勞動的隊伍中，將個人熱情與勞動的踐行相結合，共同傳承美好品德。最終，社會主義“大同社會”的美好藍圖將會通過勞動轉換成現實。讓我們從現在開始，理解勞動，尊重勞動，踐行勞動！
我的演講完畢，謝謝大家！
勞動中的快樂高中（優質20篇）篇二十
各位老師、同學們：
大家好！
????今天我演講的主題是熱愛勞動。
高爾基曾經說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。而現在，很多人更是因為無休止的工作學習而忽略勞動。因為現代社會的壓迫，許多人廢寢忘食，不用雙手勞動，甚至都已忘了如何用雙手進行勞動。熱愛勞動不僅僅是一種義務，更是一種美德。
從古至今，不計其數的名人作家書寫了很多歌頌勞動人民的詩歌、文章，而又有多少人會認真地去體會呢？現在的小孩“衣來伸手，飯來張口。”全然不明白，我們吃的糧食，穿的衣物，哪樣不是勞動人民每天天不亮就起身勞動換來的？如今社會競爭激烈，大多數人都以為忙而不能抽出時間勞動。我們現在的一切，可都是古時候的人們一直勞動到現在才能流傳讓我們享受吶。我們要傳承中華文化，以勞動創造生活，而不只是埋頭苦干。
勞動也對人們有益，它有時能強身健體，如果讓小孩從小就熱愛勞動的話，那他將來一定是一個勤勞能干，吃苦耐勞的人，能在一定程度上鍛煉自己的意志，以至于在以后面臨到挫折的時候能堅持不懈，選擇直面困境。所以說，幫忙做家務活，不僅能減輕父母的負擔，而且還鍛煉了自己的身體。只有在真正勞動時，才能覺悟到勞動的真諦。當今社會也主張勞逸結合，不能過于“假勤奮”要抽出多余的時間來勞動，對人們的生理和心理都有很大的正面影響。熱愛勞動是一種良好的習慣，小朋友都應該從小養成。
總而言之，勞動有益我們身心，鍛煉我們意志，充實我們生活，使我們的生活更加豐富多彩，讓我們全方位發展，學會以雙手創造精彩。熱愛勞動，使個人不斷往各方面發展，為社會與國家注入了新的活力。倘若所有人都熱愛勞動，那么，每個人都將會勤勞能干，社會上出現了許多助人為樂的英雄，人們能用自己的雙手勞動，獲得有意義的財富，使自己豐衣足食，國家將長治久安，穩定有序。這不只是一個幻想，更是一個愿望。
讓自己熱愛勞動吧，不要將責任推給機器人，我們的智慧與能力，是機器超越不了的！讓大家熱愛勞動吧，不要忘記因勞動帶來的成就，帶動更多的人一起，以勤勞的雙手，創造新一代的奇跡與輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家。