參加比賽可以鍛煉個(gè)人的意志力和決心，提高自身的能力水平。以下是一些優(yōu)秀選手的訪談和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們一起來了解他們的成功之道。
籃球比賽初中大全（23篇）篇一
今天下午，我們盼來期望已久的籃球比賽，前兩節(jié)課，我們養(yǎng)足了精神，準(zhǔn)備第三節(jié)課和七班大戰(zhàn)一番。
上課鈴一打響，我們班便沖到了籃球場上，整好了隊(duì)伍，等老師來宣布比賽開始。一會(huì)后，我看到夏老師和吳老師帶著七班過來了，突然，夏老師大喊了一聲：“兩班除了上場的同學(xué)外，都做到籃球場外看比賽，”等準(zhǔn)備好了后，夏老師吹響了哨子，比賽開始了，雙方跳球，我們班球權(quán)，球在我的手上，運(yùn)到半場后，我準(zhǔn)備傳球，可發(fā)現(xiàn)沒人，便僵持著，等到最后的5秒的時(shí)候，我實(shí)在是沒辦法了，只好跳投3分，居然還進(jìn)了，球到了七班的手中，后衛(wèi)沖到禁區(qū)內(nèi)一條龍上籃沒進(jìn)，我們家4號搶到籃板，又是一條龍上籃，也沒進(jìn)，就這樣僵持下去，到了第一節(jié)結(jié)束，我們班還以落后2分。
第二節(jié)開始了，七班的球權(quán)，運(yùn)到半場后，在三分線外不停地導(dǎo)球，最后由七班的38號殺到禁區(qū)后，一個(gè)小跑投在籃筐上了七八圈后，居然了出來了，他們班的25號搶到了籃板，并把球放進(jìn)籃筐里，我們以一個(gè)快速的長傳到了我的手中，我接到了球后，立即沖到了籃下，以一個(gè)急停跳投把球投了進(jìn)去，還造成了對方38號的犯規(guī)，球罰進(jìn)后，我們班還差1分，之后的8分鐘，我們兩班持續(xù)上分，到了最后18秒的時(shí)候，我們班還以落后1分，球在我的手中，我點(diǎn)了一下，假裝投籃，將防守隊(duì)員晃后，沖進(jìn)籃下，以一個(gè)拉桿將球甩了進(jìn)去，結(jié)束了這場比賽。
籃球比賽初中大全（23篇）篇二
1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽。
2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳。
[教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)]。
1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
[教學(xué)程序]。
一、開始部分(3分鐘)。
1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習(xí)生。
要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。
二、準(zhǔn)備部分(6分鐘)。
學(xué)生熟悉球性練習(xí)。
組織教法:。
1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作或者模仿所見過的某些球星的動(dòng)。
作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。
要求:學(xué)生不能投籃。
三、基本部分(32分鐘)。
1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)。
動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法:。
(1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。
(3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場中線。
(4)學(xué)生分組練習(xí)。
練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動(dòng)作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
(5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
(6)請個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評。
2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)。
動(dòng)作要領(lǐng):急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。
注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:。
(1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。
(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。
(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。
要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。
(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。
(5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。
3、教學(xué)比賽(10分鐘)。
組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流。
擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評。
4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)。
組合練習(xí):(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”
練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。
四、結(jié)束部分(4分鐘)。
1、放松練習(xí)。
組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
[課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明]。
1、開始部分嚴(yán)格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進(jìn)行。
2、在準(zhǔn)備部分安排籃球熟悉球性練習(xí),其重要目的是通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的`動(dòng)作達(dá)到鞏固和進(jìn)一步提高籃球的基本技術(shù);通過教師啟示動(dòng)作學(xué)生可以自由發(fā)揮(復(fù)習(xí)已學(xué)過的運(yùn)、傳接球技術(shù)或模仿球星的動(dòng)作),讓學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù),提高學(xué)生的模仿能力,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。這次課的準(zhǔn)備部分通過讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師生關(guān)系,讓學(xué)生有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,為以后教改做一般的嘗試。
3、在基本部分的籃球教學(xué)中,首先是運(yùn)用體育課的基本教學(xué)方法進(jìn)行籃球基本技術(shù)(行進(jìn)間急停急起、急停跳投)的教學(xué),讓學(xué)生觀察教師的言傳身教,通過觀察、模仿、達(dá)到學(xué)習(xí)的目的:其次,在籃球教學(xué)比賽中,讓學(xué)生自己組織比賽,學(xué)生自己輪流擔(dān)任裁判工作,有利于培養(yǎng)學(xué)生組織能力,進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)過的籃球基本知識于實(shí)踐中,通過實(shí)踐又可以檢驗(yàn)所學(xué)過的基本知識,達(dá)到一個(gè)新的水平,最后聽教師的講評,學(xué)生自己衡量自己的籃球水平。
籃球比賽初中大全（23篇）篇三
所謂的比賽教學(xué)法指的是在籃球教學(xué)的過程中，為了達(dá)到特定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的，采用比賽游戲的形式實(shí)施教學(xué)的一種方法。它的含義是使學(xué)生能夠在游戲、娛樂、對抗的氛圍中領(lǐng)悟籃球的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，從而感受到籃球給他們帶來樂趣的綜合比賽形式。在中學(xué)生的籃球教學(xué)中，利用比賽法的力爭取勝性以及競爭取勝性的特點(diǎn)，能夠全面調(diào)動(dòng)起學(xué)生的`興奮性和積極性，使學(xué)生的大腦處于最佳運(yùn)動(dòng)機(jī)能狀態(tài)。所以，把比賽法運(yùn)用到中學(xué)籃球課堂中，對于提高和鞏固籃球技巧、活躍課堂的氛圍、增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)終身鍛煉的能力和習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性具有非常重要的意義。
一、初中體育教師要采用分層設(shè)標(biāo)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中。
所謂的分層設(shè)標(biāo)就是，對籃球比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定不同的層次，有利于體現(xiàn)比賽的公平性。比如，一個(gè)剛學(xué)會(huì)投籃的學(xué)生和一個(gè)投籃很熟練的學(xué)生進(jìn)行比賽，結(jié)果顯而易見。但是，如果把他們的達(dá)成目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，其結(jié)果可能就會(huì)發(fā)生變化了。例如，設(shè)置不同的分值、不同的距離等，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，是我們所追求的課堂氛圍。在初中籃球比賽教學(xué)法的應(yīng)用過程中，初中體育教師通過劃分不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)初中生的熱情和信心，達(dá)到理想的教學(xué)目的。
二、初中體育教師對學(xué)生的活動(dòng)要合理有效的組織和分配。
初中體育教師在教學(xué)中運(yùn)用比賽法時(shí)，要注意合理的時(shí)間分配，不能讓比賽法占據(jù)整個(gè)課堂的時(shí)間。可以在其中加入身體素質(zhì)訓(xùn)練。在時(shí)間分配比例上，建議其他活動(dòng)占據(jù)整個(gè)時(shí)間的30%，60%進(jìn)行比賽教學(xué)，10%是學(xué)生的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間。這個(gè)比例分配有利于學(xué)生對于所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的掌握，使學(xué)生能夠合理有效地鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師要堅(jiān)持由易到難、由簡到繁的原則，在必要時(shí)可利用學(xué)生中的體育骨干來協(xié)助完成。
三、初中體育教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)時(shí)代潮流。
比賽教學(xué)法雖然很好，但也不是任何時(shí)候都能夠取得較好的效果。它有一定的局限性，所以，我們應(yīng)該打破一法萬能的思維模式。初中體育教師要合理地把握時(shí)機(jī)，在不同情況下合理轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在不同班級的比賽方法上要采用不同的比賽規(guī)則和要求，只有這樣，我們才能夠使比賽法更加充滿活力。
四、初中體育教師運(yùn)用比賽法時(shí)要知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
初中體育教師在運(yùn)用比賽法時(shí)要做到知己知彼。（本文出自范文.先.生網(wǎng)）只有這樣，教師才能夠更加合理有效地發(fā)揮比賽法的價(jià)值。所謂的知己知彼就是，教師要對學(xué)生、學(xué)習(xí)環(huán)境以及教材有一個(gè)全面的掌握。首先，要掌握難點(diǎn)和重點(diǎn)，再根據(jù)實(shí)際情況選擇教學(xué)方法。其次，教師要了解學(xué)生的技能掌握情況以及身心特點(diǎn)，根據(jù)所掌握的有效信息，選擇適合的比賽教學(xué)形式，制訂比賽教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，從而做到有的放矢。
籃球教學(xué)中有多種多樣的比賽形式，這取決于教師的教學(xué)理念和組織，比賽教學(xué)法在初中籃球課中的應(yīng)用更加廣泛，教師在學(xué)生比賽的過程中必須多做總結(jié)，從而發(fā)現(xiàn)比賽教學(xué)法中的一些問題并及時(shí)進(jìn)行糾正，以增強(qiáng)比賽教學(xué)法的效果，使其更加廣泛地應(yīng)用到籃球教學(xué)中，為我國的籃球教學(xué)提供一個(gè)更加廣闊的發(fā)展平臺。
參考文獻(xiàn)：
［1］白陽。比賽訓(xùn)練法在中學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用［j］。成才之路，（19）。
［2］常曉冬，江景，宋同仁。比賽教學(xué)法在高職院校籃球選項(xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究［j］。網(wǎng)友世界，2012（11）。
（作者單位新疆石河子一三四團(tuán)二中）。
籃球比賽初中大全（23篇）篇四
為活躍學(xué)生的課余文化生活，按照學(xué)校音體美組工作安排，在本學(xué)期第十二周組織掌政中學(xué)八年級籃球賽。通過籃球賽為學(xué)生之間提供增進(jìn)互相了解和溝通的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生集體主義榮譽(yù)感，培育學(xué)生的凝聚力、歸屬感，與此同時(shí)，選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，參加學(xué)校籃球隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)一步提高我校籃球水平。
一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年11月9—11月30日中午1點(diǎn)00分-1點(diǎn)40分。
地點(diǎn)：學(xué)校籃球場。
三、參賽范圍。
我校中學(xué)部八年級學(xué)生。
四、比賽具體要求：
(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(2)比賽組織成員，必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。
(3)整個(gè)比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮。
(4)比賽過程中，注意安全。
(5)所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
(6)比賽時(shí)間內(nèi)遲到10分鐘的球隊(duì)作自動(dòng)棄權(quán)處理。
(7)如果在比賽的時(shí)間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。
(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
五、競賽辦法。
八年級籃球比賽為積分制：各班出一男隊(duì)，分別將八年級六個(gè)班的球隊(duì)不分組直接進(jìn)行循環(huán)賽。每場分上下半場比賽，勝一場得3分，打平2分，輸一場得1分，棄權(quán)0分并判對方勝。結(jié)束比賽后，分?jǐn)?shù)多方為勝。
六、比賽規(guī)則。
執(zhí)行國家體育籃管中心審定的最新《籃球競賽規(guī)則》。每半場每隊(duì)二次暫停。
七、注意事項(xiàng)。
（1）參加比賽的各個(gè)班隊(duì)員服裝必須顏色大致統(tǒng)一，嚴(yán)禁非本班的人員上場比賽，如有發(fā)現(xiàn)，取消該班本場比賽資格處理，并判負(fù)于對方。
（2）比賽雙方隊(duì)員必須提前5分鐘到場熱身，遲到10分鐘作當(dāng)場棄權(quán)算，并判其以負(fù)于對方。
（3）比賽的雙方隊(duì)員要堅(jiān)決服從裁判，如對判罰有異議，應(yīng)由本隊(duì)隊(duì)長在比賽結(jié)束后向體育組或年級組有關(guān)人員提出，由年級組和體育組協(xié)商處理，如發(fā)生不尊重裁判或故意搗亂的.將按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度予以處理并取消該球員的比賽資格。
（4）比賽中嚴(yán)禁打架、斗毆等事件發(fā)生，不管哪方有理，一經(jīng)出現(xiàn)直接取消參賽資格，并由學(xué)校政教處處理。
（5）參賽的隊(duì)員必須是身體健康，無心臟病和不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)學(xué)生組成，希各班嚴(yán)格審查。
（6）希望每班能出一名裁判，方便體育組安排比賽流程及記分和監(jiān)督。
（7）如果在比賽中出現(xiàn)特殊事件，由體育組作特殊處理。
八、比賽組織。
組長：王琛。
組員：楊保和、胡化維、鄭佳、袁銀鳳、王曉旭。
裁判員：任榮、賈宏濤。
強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)：對是否打架斗毆事件和遲到問題的處理將嚴(yán)格執(zhí)行，望各班注意！
籃球比賽初中大全（23篇）篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。親愛的全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及在場的各位同學(xué)：
大家上午好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的金秋十月，廣鐵軌道交通學(xué)院20__年“新生杯”籃球賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員以及工作人員的共同努力下，經(jīng)過幾十場緊張、激烈、公正的比賽，圓滿完成了各項(xiàng)比賽任務(wù)，今天就要落下了帷幕了。我謹(jǐn)代表我們輔導(dǎo)員向各位裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及全體工作人員表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
“新生杯”籃球賽作為我院一年一度的大型體育賽事，以“豐富我校的校園文化生活，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)我校新生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力”為目的舉辦，極大的豐富了廣大新同學(xué)的課外生活，強(qiáng)健了學(xué)生體魄，有效地推動(dòng)了我校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
本屆“新生杯”籃球聯(lián)賽，由廣鐵軌道交通學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，在比賽中，各位運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮出了“友誼第一，比賽第二”的精神，不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平、賽出了風(fēng)格、賽出了友誼。
現(xiàn)在，廣鐵軌道交通學(xué)院20__年“新生杯”籃球聯(lián)賽即將落下帷幕。比賽時(shí)間雖然短暫，不足以讓我們盡情揮灑激情、展示青春，但卻可以讓我們記載一種精神，傳承一種動(dòng)力。希望全體同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，把本屆籃球賽所體現(xiàn)出來的永不服輸、一往無前的精神發(fā)揚(yáng)光大，并將“更高、更快、更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)理念帶到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神，創(chuàng)造出廣鐵學(xué)校新的輝煌!
最后，請?jiān)试S我再一次向?yàn)楸緦谩靶律被@球聯(lián)賽做出貢獻(xiàn)的所有老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝大家!
籃球比賽初中大全（23篇）篇六
運(yùn)動(dòng)使我快樂，運(yùn)動(dòng)使我健康。下午放學(xué)，我走到校門前碰到了張盛涵，聽他說要去操場跑步，我想自己昨天剛定下一個(gè)每天堅(jiān)持鍛煉的任務(wù)，可不能食言，而且鍛煉對自己的體育成績也有好處，想到這兒，我便跟著張盛涵一起走進(jìn)了操場。
走進(jìn)了操場，我發(fā)現(xiàn)這里人非常的多，熱鬧非凡，有的三五成群的坐在臺階上休息談話，有的三兩個(gè)人一起在跑道上比賽跑步，有許多的人圍成一個(gè)圓用轉(zhuǎn)球眼的方式分配隊(duì)友進(jìn)行一場籃球比賽，在足球場上也有人在練習(xí)足球。
突然我和張盛涵看到班長李永博和一些同學(xué)在打籃球，我們兩人也在學(xué)校上籃球班，可是開學(xué)三個(gè)星期都不碰球了，我們也一時(shí)手癢，便跑了過去征求李永博的同意，李永博爽快的答應(yīng)了，就這樣，我和張盛涵加入了籃球比賽。
果不其然，對方把球傳給了張盛涵，我當(dāng)機(jī)立斷向張盛涵跑去，希望可以將球攔下，可還是慢了一步，我嘗試從他手中搶球，可不管我如何嘗試，就是無法從他手中搶球，最后張勝寒一球定勝負(fù)帶領(lǐng)對方獲得了勝利。
作者：施浩澄。
今天，我上了一節(jié)籃球課，這一次的籃球課我們玩得非常開心。
當(dāng)?shù)搅舜虮荣惖臅r(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想展示自己的實(shí)力。分組分好了，我們首先發(fā)球，小王一下子就傳給了我，我也不甘示弱，一下子就投了出去，可剛碰到了籃筐，又反彈回來，被敵方拿到了球，于是我便一直跟著他，找個(gè)機(jī)會(huì)在掏他手中的球，好！有破綻，我猛地沖了下去，他發(fā)現(xiàn)了我，立馬傳給了他的隊(duì)友，他的隊(duì)友一個(gè)轉(zhuǎn)身，再一投，球進(jìn)了。
現(xiàn)在暫時(shí)是他們領(lǐng)先，我們更不能松懈，隊(duì)友傳給了我，我不像上次那樣魯莽，直接投球，而是先把球給隊(duì)友，然后再快速跑到籃筐底下，這樣離得近，好投一點(diǎn)，隊(duì)友把球給了我，我一個(gè)轉(zhuǎn)身投球，球進(jìn)了，我們現(xiàn)在2？2追平了。
在第三個(gè)回合，我們不斷進(jìn)攻，可敵方配合得很好，傳球也傳得準(zhǔn)，我們不能搶到球，只能讓他們沒有投球的機(jī)會(huì)，于是一直這樣僵持了很長時(shí)間，終于，他們投了一球，可沒有投進(jìn)，打到籃板又反彈回來，我們有一位“高人”，所以搶籃板比我們都容易，我隊(duì)拿到球，便很快向籃筐發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，雖然他們配合得很好，但有個(gè)缺點(diǎn)，喜歡幾個(gè)人一起防一個(gè)人，我們便用上這點(diǎn)，不停地傳球，他們一會(huì)兒跑這，一會(huì)兒跑那，我們一下子傳了個(gè)遠(yuǎn)球，他們便來不及跑，我們投進(jìn)了。
這真是一場有意思的球賽。
籃球比賽初中大全（23篇）篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員，各位同學(xué)：
晚上好!
首先，我代表興安區(qū)委、區(qū)政府向大家的到來表示熱烈的歡迎，向參加本次賽事的所有裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及工作人員表示誠摯的問候!
今晚的酒會(huì)，我想表達(dá)三個(gè)謝意：
一是，感謝哈工大的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和球員。你們遠(yuǎn)道而來，不辭辛苦，為今天的球場增添了更美麗的色彩，是本次賽事最靚麗的一道風(fēng)景線，是全市慶八一籃球比賽最精彩一場。球場上，你們精湛的球技，良好的體育道德風(fēng)尚，讓觀眾為之歡呼，激動(dòng)、沸騰，給我們運(yùn)動(dòng)員，給鶴崗市民留下了深刻印象，為本次賽事劃上了美滿的句號。
一是，感謝雙鶴鐵業(yè)。雙鶴鐵業(yè)是年產(chǎn)值超億元的地區(qū)知名骨干企業(yè)。班總經(jīng)理及同仁，不僅為興安地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、地區(qū)公益事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，還熱心參與地區(qū)的文化體育生活，把省城球隊(duì)介紹來鶴崗，給興安、鶴崗人以美的享受，充分體現(xiàn)了對區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，表現(xiàn)出關(guān)注企業(yè)文化的、企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光和風(fēng)范。在此，深表謝意。
一是，感謝參加本次賽事的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員和工作人員。賽場上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿，奮力爭先，表現(xiàn)出良好的競技體育狀態(tài)，達(dá)到了以球會(huì)友，強(qiáng)健體魄的目的;裁判員一絲不茍，公正執(zhí)罰;工作人員不怕辛勞、服務(wù)超前、細(xì)致入微，出色完成了后勤保障工作，在你們的努力下，本次賽事取得了圓滿成功。我要說一聲，辛苦了。
總之，本次賽事取得圓滿成功離不開在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志、同學(xué)。現(xiàn)在我提議，讓我們共同舉杯，為大家身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)達(dá)、學(xué)業(yè)有成干杯!
籃球比賽初中大全（23篇）篇八
在假期中，發(fā)生了許多有趣的事。但最令我記憶猶新的是我和好朋友“面包”一起去村文化廣場里打籃球。
我和“面包”興致勃勃地來到廣場，恰巧那里也有一群和我們同齡的孩子們，我們采用石頭布的方式來分組，石頭為一組，布為一組。分好組后，激烈的籃球比賽開始了，首先由我們隊(duì)發(fā)球，一個(gè)身強(qiáng)體壯的男孩子首先出場，他直接把球發(fā)給了我，對面的球員見球在我手上，一窩蜂地來搶我的球，我直接把球傳給了站在球籃下面的隊(duì)友，他騰空一躍，直接一個(gè)空心球?yàn)槲覀冴?duì)奪得了第一分。“面包”也是我的對手，當(dāng)對面的發(fā)球員把球傳到“面包”手里時(shí)，我馬上上前去搶他的球，他由于平日里經(jīng)常練習(xí)打球，球技也十分精湛，他一個(gè)漂亮的假動(dòng)作，繞過我，可我也不放過他，一直守著他。他突然加快步伐跑過球籃，右手一個(gè)奮力地勾球，但由于我一直阻擋他的視線，他這個(gè)勾球沒能進(jìn)。卻被我方的守籃員搶到了籃板，并把球傳給另一名隊(duì)員拉出三分線，再傳給我，我高高跳起，一手拿球，一手扶球，輕輕一推，球進(jìn)了！“面包”見情況不妙，采用了逐一盯防的戰(zhàn)法，他拿到球后，直接避開所有人，來了一個(gè)三步上籃，對方也拿到了一分。戰(zhàn)況愈打愈烈，直至太陽親吻著西山時(shí)，比分也還是僵持不下。比賽接近尾聲，大家都用盡了全力，最終，“面包”一個(gè)完美的三分球結(jié)束了比賽，我們雖然輸了，但友誼第一，比賽第二，我們雖敗猶榮！
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)真是又鍛煉身體又好玩啊！我以后要多打籃球，爭取在下一次比賽中勝利。
籃球比賽初中大全（23篇）篇九
一、比賽時(shí)間：203月22日開始（每周二、四、五）兩周時(shí)間。
三、比賽辦法:。
1、第一階段(預(yù)賽階段),八個(gè)班抽簽分成兩組進(jìn)行小組循環(huán)賽；
2、第二階段(決賽階段)進(jìn)行交叉淘汰賽,每組1、2名交叉比賽決出前四名，每組3、4名交叉比賽決出五、六名。
3、每場比賽打四節(jié),每節(jié)打8分鐘，若全場打平則由每隊(duì)各出三人罰籃決勝負(fù)。
4、比賽時(shí)間為包時(shí)制。
四、服裝要求:。
各隊(duì)統(tǒng)一比賽服裝(背心短褲),印制號碼為4～15號,號碼數(shù)不能超出此范圍。服裝不統(tǒng)一或無號碼不能上場比賽。
五、錄取名次:比賽錄取前六名。
六、未盡事宜由藝體教研組補(bǔ)充。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十
橙色方底線發(fā)球，拿到球向前推進(jìn)，剛一跨過中圈，裁判的哨子便響了起來。比賽結(jié)束了，一場，比賽比分也十分焦灼，最后是以兩分之決出高下。球場的兩側(cè)是兩種截然不同的景象。此處一塊小小的籃球場上人類兩種對立的感情再次出現(xiàn)，失敗的一方的悲嘆無奈感傷勝利者的欣喜激動(dòng)激昂，二者同時(shí)于此出現(xiàn)一種在這頭一種在那方。
這是3月17日的一場比賽以吞下兩場敗績的高一六班迎戰(zhàn)同樣未嘗首勝的高一四班。在兩場不勝的情況下已經(jīng)宣告提前出去備戰(zhàn)明年的比賽先是以數(shù)十分的分差慘敗三班第二場又以個(gè)位數(shù)的劣勢遺憾不敵二班。成績雖略顯慘淡但斗志依舊昂揚(yáng)。
中圈跳球，身披橙色號碼背心的四班率先得了球權(quán)，開始了本場第一次進(jìn)攻，帶球殺入禁區(qū)被防守球員將球斷下攻守交替。
如此你來我數(shù)個(gè)回合比分焦灼雙方各有一球入賬。此時(shí)六班叫下了暫停進(jìn)行換人的調(diào)整和戰(zhàn)術(shù)的安排。從暫停前的場上局勢來看六班的女生與前兩場相比不論是持球，配合，防守，進(jìn)攻都有了極大的提升，這必然是她們辛苦訓(xùn)練所換來的結(jié)果。她們的成長是令人欽佩的，一個(gè)個(gè)夜晚的揮汗如雨一次次不知疲倦的奔跑跳躍，讓人沒有平靜，不由得為她們感到驕傲。
一節(jié)戰(zhàn)罷第二節(jié)開始六班位配合默契的搭檔小李和小駱心有靈犀互送妙傳將比分優(yōu)勢擴(kuò)大。攻守過程十分激烈裁判多次鳴哨中斷比賽，火藥味十足。
努力的拼搏讓他們愈加強(qiáng)大，這是會(huì)是一支今所有對手膽寒的隊(duì)伍，他們今年的征程已然結(jié)束但明的路途已然明亮。六班人，六班魂，不曾在跌倒時(shí)迷惘，在也不會(huì)于榮譽(yù)中迷失。我們的心臟向渾身送著不羈的熱血，鑄就了我們激昂的斗志和不屈的靈魂。在灰燼中重生在磨礪中生長。這是我們每個(gè)六班人的意志這是我們精神相聯(lián)之處。
我們不會(huì)倒下，我們會(huì)站起沖鋒，這是我們的勝利，請待，卷土重來日…作者：程曦。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十一
在這個(gè)星期的星期五，我們學(xué)校舉行了一場別開生面的.籃球比賽，參賽的隊(duì)伍有我們五（7）班和五（3）班，比賽時(shí)間是下午第三節(jié)。“叮鈴鈴”隨著一聲上課鈴，籃球比賽也開始了，我班的同學(xué)們都抬著椅子去操場上觀看比賽，球隊(duì)隊(duì)員們整裝待發(fā)，備戰(zhàn)接下來的比賽。
“嘟……”隨著裁判的哨聲，比賽開始了，我班的五位首發(fā)隊(duì)員精神抖擻，其他同學(xué)在場外也很興奮。裁判開始發(fā)球了，我班的球隊(duì)隊(duì)員“楊佳樂”和敵方的一名隊(duì)員跳球，裁判開始拋球了，在球距離地面兩米左右的時(shí)候，我班的“楊佳樂”就以迅雷不及掩耳之勢把球打到了我方要進(jìn)攻的場子里，我班的拉拉隊(duì)高興地大聲喊著：“五（7）班，加油，來一個(gè)，好球。”而球隊(duì)的同學(xué)也是不負(fù)眾望，給我們來了個(gè)“開門紅，”我們班的同學(xué)更是喜上加喜，高興得合不攏嘴，但我們的對手五（3）班也不是等閑之輩，他們隊(duì)的主力：王佳健一陣狂突之后上籃，“刷，”球進(jìn)了，他們班的拉拉隊(duì)也高興地喊：“五（3）班加油，五（3）班，必勝。”我們班的同學(xué)也跟著為我班加油。加油聲、跑步聲、掌聲響成一片，而隊(duì)員們也努力拼搏，你進(jìn)一球，我進(jìn)一球，不過我們五（7）班還是技高一籌，最后比打敗五（3）班，當(dāng)裁判吹哨以示比賽結(jié)束時(shí)，我們班的同學(xué)都高興得從椅子上跳起來，在那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來我蒼白的收被拍紅，我的脖子也有一點(diǎn)兒痛。我還發(fā)現(xiàn)原來嗓門很大的啦啦隊(duì)隊(duì)長—朱建元，說話的聲音也變得有些沙啞。這些都是為了給隊(duì)員加油而造成的，不過，我覺得這非常非常地值得。這次籃球賽使我很難忘，我永遠(yuǎn)也不會(huì)把他忘懷。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十二
現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)和身心健康越來越被人們重視，初中階段又是學(xué)生一個(gè)很重要的發(fā)展階段，所以體育教學(xué)成了初中教育中不可或缺的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。在初中學(xué)習(xí)過程中，體育鍛煉是提高學(xué)生身體素質(zhì)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和幫助學(xué)生身心健康發(fā)展的重要方式。籃球是現(xiàn)在很熱門的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方式，針對每個(gè)學(xué)生的身體狀況和能力對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生對籃球的興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中學(xué)到更多。在籃球教學(xué)中教師要在開始教學(xué)、設(shè)定目標(biāo)、組織訓(xùn)練等多個(gè)方面分層次地進(jìn)行教學(xué)，只有這樣全方位的分層次教學(xué)，才能顧及到每一位學(xué)生的情況，提高籃球課程的教學(xué)質(zhì)量。
一、分析學(xué)生的籃球水平，合理分組。
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，它不僅需要技巧和水平，更需要小組的配合，只有大家團(tuán)結(jié)在一起才能將籃球打得精彩。分層教學(xué)首先要先了解學(xué)生，只有對學(xué)生有了解才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行分層，讓學(xué)生在分層教學(xué)中受益。在了解學(xué)生的時(shí)候，教師可以從籃球基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力這兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評定與劃分。比如有的.學(xué)生雖然沒有籃球基礎(chǔ)但是他的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)；有的學(xué)生有籃球基礎(chǔ)但是接受新事物的能力比較弱；還有的學(xué)生既有籃球基礎(chǔ)又有很強(qiáng)的能力。教師在了解學(xué)生的水平后，可以將學(xué)生按照優(yōu)差結(jié)合和互補(bǔ)的原則，將學(xué)生分成小組，這樣在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中學(xué)生之間就可以相互學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高。根據(jù)學(xué)生的層次將學(xué)生分組學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一方面可以營造好的運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生互相帶動(dòng)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉；另一方面也可以讓學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識和合作意識，這對于學(xué)生以后打籃球比賽是很有幫助的，甚至也會(huì)影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活。
二、分層次的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式。
正是因?yàn)閷W(xué)生的情況不一樣，所以對每一位學(xué)生的要求也是不一樣的，分層次的教學(xué)目標(biāo)可以讓學(xué)生對自己有正確的定位而且明白自己前進(jìn)的方向。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的能力和進(jìn)度不一樣，如果在教學(xué)的過程中給所有的學(xué)生都設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，會(huì)使有的學(xué)生達(dá)不到目標(biāo)，有的學(xué)生認(rèn)為太簡單，這兩種情況都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不利于學(xué)生籃球技術(shù)的進(jìn)步。在籃球教學(xué)的過程中，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師對他們的要求應(yīng)該是掌握好基本動(dòng)作，打好籃球基礎(chǔ)，在運(yùn)球過程中只要手不離球就可以，在教學(xué)的過程中也要多鼓勵(lì)他們，給他們信心；對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，就應(yīng)該教授他們一些打球的技巧，讓他們能在籃球運(yùn)動(dòng)中靈活地運(yùn)用，在教學(xué)的過程中對他們嚴(yán)格要求；對于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，教師要讓他們在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行創(chuàng)新，尋求新的打球方法，對于打球過程中出現(xiàn)的各種情況要靈活應(yīng)對。在分層次的教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理需求進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅能扎實(shí)基礎(chǔ)，還能根據(jù)自己的能力進(jìn)行拓展和個(gè)性發(fā)展。
三、訓(xùn)練中的分層。
無論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要在不斷的練習(xí)中提高和升華，籃球教學(xué)也是如此，需要學(xué)生不斷地訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中發(fā)現(xiàn)自己打球時(shí)的問題，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距并互相交流、互相激勵(lì)，做到最好。學(xué)校的統(tǒng)一教學(xué)，對于技術(shù)差點(diǎn)的學(xué)生來說，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)技術(shù)，在訓(xùn)練中會(huì)頻繁地出錯(cuò)，打擊學(xué)生的自信心；對于那些有能力的學(xué)生來說，統(tǒng)一的訓(xùn)練會(huì)讓他們覺得枯燥、沒有難度，會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)籃球的興趣。針對這種情況，在訓(xùn)練的過程中教師要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行分層次訓(xùn)練，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就先練習(xí)基本的動(dòng)作，比如運(yùn)球、投籃等；基礎(chǔ)技術(shù)比較扎實(shí)的學(xué)生教師可以組織他們進(jìn)行籃球比賽，在比賽的過程中不斷地增加難度，挖掘他們的潛力，讓他們在訓(xùn)練中得到提升。關(guān)于體育教學(xué)還有一個(gè)問題，就是男生和女生的體質(zhì)和能力不同，在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，教師可以將男生和女生分開進(jìn)行訓(xùn)練，這樣更有利于教學(xué)。在日常的籃球教學(xué)中，教師可以發(fā)現(xiàn)男生對籃球比較感興趣，而很少有女生喜歡籃球這一體育項(xiàng)目，如果讓男生和女生一起訓(xùn)練，一方面女生可能會(huì)放不開去學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)；另一方面男生和女生體力不一樣，一起訓(xùn)練很容易打消女生的積極性。因此，在籃球訓(xùn)練教學(xué)中教師要考慮到這個(gè)問題，將男生和女生分開訓(xùn)練，這樣在教學(xué)的時(shí)候老師也可以針對性地進(jìn)行教學(xué)，更容易幫助學(xué)生提高籃球水平和教學(xué)質(zhì)量。
很多教學(xué)實(shí)踐證明，分層次的教學(xué)方式的確可以改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)，有更大的發(fā)展。在初中體育教學(xué)過程中，教師要學(xué)會(huì)了解學(xué)生，在不同的教學(xué)階段根據(jù)學(xué)生的情況，對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況提升自我。在其他體育項(xiàng)目的教學(xué)中，教師也可以嘗試著實(shí)行這種教學(xué)模式，有針對性地對學(xué)生提出要求、進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在體育鍛煉方面做得更好。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十三
活動(dòng)地點(diǎn)：西校籃球場。
活動(dòng)人物：xx班全體同學(xué)。
活動(dòng)組織者：xx，xx。
活動(dòng)目的：（1）增進(jìn)同學(xué)之間了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，增加同學(xué)的凝聚力；
（2）鍛煉身體，增進(jìn)同學(xué)對籃球的認(rèn)識。
活動(dòng)流程：（1）比賽開始前，體委xx帶領(lǐng)同學(xué)們熱身，并詳細(xì)講明。
合組對決賽。男生4人，女生6人，決出冠軍。
（3）體委對本次比賽進(jìn)行總結(jié)，并對勝出人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)意義：通過班委組織此次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，使同學(xué)們極參與，同學(xué)們在賽場上輕捷的步伐，矯健的身影，和他們表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)拼搏的精神，不服輸?shù)捻g勁，給觀賽的同學(xué)們以震撼，在賽場同學(xué)們激情澎湃的表現(xiàn)下，啦啦隊(duì)也發(fā)出一陣陣響徹云霄的喝彩加油聲。比賽過程中場中始終一片熱血沸騰，場上同學(xué)盡管受傷，擦破手臂或者重重摔下，但他們依然堅(jiān)持到底，永不退縮，這種精神深深的感染了在場的每一位同學(xué)，讓我們更加珍惜相聚的每一刻，更加認(rèn)真的面對接下來的每一天的大學(xué)生活。同時(shí)也對體育運(yùn)動(dòng)有了更深刻的了解。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十四
為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展示昂揚(yáng)的斗志，培養(yǎng)人際交往能力，本著增進(jìn)友誼、鍛煉體魄、切磋球技的原則，我校舉行的籃球比賽于3月31日拉開了帷幕。籃球賽分為男子組和女子組，比賽先在各年級組中采取抽簽的方式進(jìn)行，最后選各組前兩名進(jìn)入決賽。
比賽第一場是高一263班男籃對陣266班。隨著裁判的哨響，整個(gè)球場就充滿了緊張的氣氛，球員的激情全都淋漓盡致的體現(xiàn)在籃球場上。比賽進(jìn)程中，各位隊(duì)員都全力以赴，積極防守、有力阻擋，越戰(zhàn)越勇，顯示了他們極佳的心理素質(zhì)。在場同學(xué)也情緒高漲、搖旗吶喊，不時(shí)為隊(duì)員打氣、喝彩，氣氛熱烈。賽場上的，雙方拼搶很激烈，帶球、運(yùn)球、投籃等一系列動(dòng)作瀟灑、規(guī)范，引來圍觀同學(xué)一陣陣地喝彩。
比賽緊張而激烈地進(jìn)行，雙方比分一度接近，每一個(gè)隊(duì)員都以最佳狀態(tài)爭取每次得分。每個(gè)隊(duì)員都積極跑位，為隊(duì)友作掩護(hù)，還時(shí)不時(shí)有精妙的傳球、漂亮的配合和精彩地上籃。比賽中也有意外跌倒的發(fā)生，可是每個(gè)人并沒有因此影響了比賽情緒，隊(duì)員之間拍拍肩膀相互安慰一下接著再來。一場場緊張激烈、扣人心弦的角逐，不斷的在籃球內(nèi)上演，場外的啦啦隊(duì)同學(xué)也饒有興致地觀看著比賽，為參與比賽的同學(xué)打氣、喝彩，與場內(nèi)的氣氛融為一體。比賽最后以263班的勝利告終。
相信接下來的比賽同學(xué)們將繼續(xù)秉承“友誼第一、比賽第二”，“團(tuán)。
隊(duì)第一、個(gè)人第二”的精神比賽。也相信通過這次籃球賽，能夠豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，加強(qiáng)同學(xué)們鍛煉身體和團(tuán)結(jié)合作的意識，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活之余放松身心，感受到集體的力量和溫暖，增強(qiáng)相互溝通了解。
蘭坪一中。
2014年3月31日。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十五
為了使廣大學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)集體主義觀念，增強(qiáng)班級的活力和凝聚力，使榮辱觀教育以一種生動(dòng)活潑的形式深入到學(xué)生心中，工商管理學(xué)院舉辦了院籃球比賽。我們市場營銷1101班全體同學(xué)也積極參與這次活動(dòng)中。
在比賽前兩個(gè)星期，體育委員就開始組織班級隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。每天早上，我們班的男隊(duì)員都不辭勞苦地聚在一起進(jìn)行籃球訓(xùn)練。體育委員會(huì)組織監(jiān)督大家跑步，投籃，跑位等。隊(duì)員們服從體育委員的安排，積極地投入訓(xùn)練。雖然訓(xùn)練比較單調(diào)枯燥，但是我們班隊(duì)員也不喊苦不喊累，認(rèn)真配合體育委員，互相磨合，一起討論戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)默契。而我們班的女同學(xué)看到隊(duì)員這么刻苦地訓(xùn)練，也會(huì)主動(dòng)地幫他們買早餐，買飲料，還會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)短信問候我們的男隊(duì)員。面對這些給力的關(guān)懷，我們班男隊(duì)員更加賣力地進(jìn)行訓(xùn)練，為院籃球比賽做好充分的準(zhǔn)備。
在比賽期間，我們一共打了四場比賽，對手分別是農(nóng)經(jīng)1101，農(nóng)經(jīng)1001，市營,1001，電商1001，取得了兩勝兩負(fù)的成績。我們班全體運(yùn)動(dòng)員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揮友誼第一，比賽第二的體育精神，頑強(qiáng)拼搏，奮力爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。而場下的拉拉隊(duì)員也不甘示弱，拼命地為場上的運(yùn)動(dòng)員加油打氣。
其中對陣電商1001的比賽印象最為深刻。這場比賽的勝負(fù)將會(huì)決定雙方能不能出線。雙方隊(duì)員也清楚明白這場比賽的重要性，都提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)行熱身。到了籃球場后，我們才發(fā)現(xiàn)電商1001的師兄各個(gè)都很高大強(qiáng)壯，身體素質(zhì)在我們之上。并且他們的籃球隊(duì)員人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們。我們班隊(duì)員看到之后都情緒低落，覺得這場比賽勝算不是很大。而這個(gè)時(shí)候，班長看到隊(duì)員表情的變化，就迅速組織大家聚在一起開會(huì)。他不斷地鼓勵(lì)隊(duì)員們，讓隊(duì)員們聯(lián)想起訓(xùn)練的情景。隊(duì)員們聽了班長一番話，就像打了強(qiáng)心針一樣，精神抖擻地迎接這場比賽。隨著哨聲響起，各方隊(duì)員都圍成一圈大喊加油后，比賽正式開始。雙方隊(duì)員都迅速進(jìn)入狀態(tài)，個(gè)個(gè)雄姿英發(fā)。在場上你爭我奪，你攻我守，展開了一輪輪的投球，投球動(dòng)作也帥氣利落，雙方隊(duì)員激情高漲，爭奪異常激烈。但是，師兄憑借他們出色的身體素質(zhì)和豐富的籃球經(jīng)驗(yàn)，一開始就掌握了比賽的主動(dòng)權(quán)，以13:2大比分領(lǐng)先我們班。班長看到場上形勢不妙，立刻叫了暫停，及時(shí)改變球隊(duì)的防守策略，叮囑我們班的高個(gè)子保護(hù)好籃板球。果然，這次暫停的戰(zhàn)術(shù)安排收到效果。我方隊(duì)員表現(xiàn)出強(qiáng)烈的取勝欲望，迅速的回防，多次將對方的球截獲，不斷干擾對方的投籃，是對方失去投籃的好機(jī)會(huì)。我們班的高個(gè)子也拼了命保護(hù)好籃板。雖然在上半場我們班落后，但不服輸?shù)囊庵就晖耆卦陉?duì)員的眼睛中顯示出來。終于在臨比賽結(jié)束3分鐘的時(shí)候，我方隊(duì)員投進(jìn)一個(gè)關(guān)鍵的3分球，把比賽比分拉平，贏來了同學(xué)的喝彩。球場上奔跑的身影兒給我們留下深刻的印象，一聲聲喝彩，一陣陣掌聲把比賽推向了高潮。
比賽還剩下3分鐘，雙方隊(duì)員毫不松懈，不放過任何一個(gè)得分的機(jī)會(huì)。但是人數(shù)占劣勢的我們，因?yàn)檩啌Q的人有限，所以體力明顯跟不上對方，隊(duì)員們都有點(diǎn)跑不動(dòng)的跡象。場下的女生們看到這一切之后，都開始吶喊起來。她們當(dāng)中有不喜歡籃球的，也有平時(shí)不喜歡講話的，但是這是時(shí)候，場上的運(yùn)動(dòng)員們拼搏的英姿深深感動(dòng)了她們。全班每一個(gè)女生都為班級的英雄們歡呼吶喊，打氣加油。隨著哨聲響起，這場拉鋸戰(zhàn)終于落下帷幕，我們班最后痛失絕殺球，以一分惜敗。隊(duì)員們都垂頭喪氣，把失敗都?xì)w咎于自己身上。這個(gè)時(shí)候，拉拉隊(duì)們并沒有抱怨球員，她們都喊起了市場營銷1101的口號，“北風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們市營怕過誰！”，還有幾個(gè)女孩子還大喊“市營1101班的男生們，我愛你們！”，其他有些女生就遞飲料遞毛巾關(guān)心我們男隊(duì)員。最后我們男隊(duì)員還是排成一列，帶著微笑向觀眾們鞠躬，對拉拉隊(duì)的支持表示感謝，并且主動(dòng)去跟電商1001的師兄握手，互相稱贊，送上祝福的話語。
通過這次院籃球比賽之后，同學(xué)們都體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂，加深學(xué)生之間的友誼，提供增進(jìn)互相了解和溝通的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生集體主義榮譽(yù)感，培育同學(xué)們的凝聚力、歸屬感，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，使榮辱觀教育以一種生動(dòng)活潑的形式深入到學(xué)生心中。另外，我們也取得了很重要的經(jīng)驗(yàn)。比如拉拉隊(duì)的作用非常大，賽場下拉拉隊(duì)的加油聲是場上隊(duì)員巨大的精神支柱，同學(xué)們的關(guān)系也迅速升溫。此次籃球比賽大大拉動(dòng)了工商學(xué)院籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實(shí)力與激情，并給所有的觀眾獻(xiàn)上一道道體育大餐。另外，這些院級比賽的舉辦還大大推動(dòng)了各個(gè)年級，各個(gè)班級的互動(dòng)，推動(dòng)班級文化的建設(shè)。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十六
上個(gè)星期天，我去晉華中學(xué)打了一場，結(jié)果，我方以一分之差輸了這場比賽，但我們并不沮喪，我們也展示了自己的風(fēng)采。
那天，當(dāng)我來到場地時(shí)，發(fā)現(xiàn)人全來了，我迅速換上球衣，加入了戰(zhàn)斗。
比賽進(jìn)行的異常激烈，時(shí)而我方得兩分，時(shí)而對方進(jìn)一球。這時(shí)，球傳到了我的手里，我開始跑動(dòng)著，忽然，一個(gè)紅色的影子一下子閃到了我面前，我定睛一看，原來是一個(gè)大高個(gè)，他的防守幾乎滴水不漏，我不假思索，做了一個(gè)假動(dòng)作，剎那間，我向他褲子縫隙中投出了這一球，球順利的傳到了我方隊(duì)長的手上，可隊(duì)長前面卻多了兩道“人墻”。
隊(duì)長彎著腰，籃球在他的手里前后左右不停地拍著，兩眼也滴溜溜地轉(zhuǎn)著，尋找著突破的.機(jī)會(huì)。忽然隊(duì)長加快了步伐，左拐右晃，沖過了兩層防線，來到了籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在天空中劃過了一個(gè)優(yōu)美的弧線后，落在了框里，我們都大聲歡呼。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，比分交替上升，時(shí)間快到了，此時(shí)我方領(lǐng)先一球，我們有些松懈，防守也沒以前積極了，結(jié)果對方的“小喬丹”抓住機(jī)會(huì)，投入致勝的一個(gè)三分球，我們輸了。
這場比賽，我們發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，而且我明白了一個(gè)道理：比賽不到最后一刻，就不能有一絲松懈。比賽如此，學(xué)習(xí)做事又何嘗不是如此，我會(huì)吸取教訓(xùn)，我相信，下次我們一定會(huì)贏的！
籃球比賽初中大全（23篇）篇十七
星期五的晚上，我和王梓安、成書壘一起去學(xué)校打籃球。到了學(xué)校，我們又遇到了成岱圭和他的朋友，還有一個(gè)大哥哥。
經(jīng)過一翻自由的練習(xí)后，我們打算打一場。首先我們分組，最后成岱圭和大哥哥一隊(duì)，其余人為一隊(duì)。比賽開始了，由對方發(fā)球后，我三步并作兩步地向成岱圭沖了過去，成岱圭靈巧地轉(zhuǎn)了個(gè)身，把球從褲襠下向大哥哥傳去，可是球卻像一個(gè)調(diào)皮的`小孩，滾到攔擋在大哥哥前面的王梓安腳下，王梓安便立刻蹲下來搶到球。他連忙運(yùn)球到了我方的球筐下；就在這時(shí)候，大哥哥突然出現(xiàn)在了王梓安的面前，迅速朝籃球上一拍，呀！籃球從王梓安手中脫落了；大哥哥馬上把球搶走了；我見狀，立刻上前攔擋大哥哥；王梓安也從大哥哥背后包抄過來，趁他只防備我時(shí)從他手中奪走了球；就在大哥哥和成岱圭包圍過來，王梓安出其不意地把球傳給也了成書壘，成書壘把球運(yùn)到了籃筐下，可是又受到了對方的攔截，成書壘迅速傳給了我；我趁對方還沒反應(yīng)過來，使用了三步投籃；“哐當(dāng)”一聲球進(jìn)了。這時(shí)，對方目瞪口呆，而我們卻興高彩烈地歡叫道：“耶！進(jìn)球嘍！”隨后，我們接二連三地進(jìn)了球。最終，我們以4：0贏得了這場比賽，比賽結(jié)束后，我們一個(gè)個(gè)大汗淋漓、筋疲力盡，只是有的人垂頭喪氣，有的人歡呼雀躍。
九點(diǎn)半了，我們依依不舍地離開學(xué)校。大家意猶未盡，約定下次再?zèng)Q戰(zhàn)。這真是一場精彩的呀！
籃球比賽初中大全（23篇）篇十八
走過冬秋，迎來春夏，我們的青春是昂揚(yáng)向上的,我們的青春是活力四射的!在這個(gè)陽光明媚的日子里，為了提高校園體育文化建設(shè)，塑造大學(xué)生的健康體質(zhì)和完整的人格，營造校園文化氛圍以及全方面的推進(jìn)素質(zhì)教育，我們學(xué)校于2014年x月x日在新籃球場即將舉行一年一度的“籃球比賽，展示風(fēng)采”的競技體育活動(dòng)。
這次活動(dòng)，我們?nèi)Ｊ藗€(gè)分院參賽，可見我們學(xué)校老師們對此次活動(dòng)的關(guān)注與期待。我們鼓勵(lì)參賽選手頑強(qiáng)拼搏，賽出競技水平、賽出道德風(fēng)尚、賽出個(gè)性風(fēng)采、賽出團(tuán)結(jié)友誼，我們號召全校師生共同參與來激勵(lì)裁判員公平公正的作出判斷，保證比賽順利進(jìn)行。籃球比賽是一項(xiàng)充滿了激情拼搏，充滿了團(tuán)結(jié)協(xié)作，充滿了競爭友誼的活動(dòng)，所以我們本著：“友誼第一，比賽第二，重在參與”的宗旨，希望參賽選手充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)拼搏努力向上的奮斗精神，竭盡所能，發(fā)揮出最佳的水平。
搏的精神風(fēng)貌。
校學(xué)生會(huì)秘書處。
二零一四年四月二十四日。
籃球比賽初中大全（23篇）篇十九
“碧螺杯”籃球友誼賽為了弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神，體現(xiàn)幼師陽光大學(xué)生形象，促進(jìn)陽光體育發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，校大學(xué)生自管會(huì)特此舉辦“碧螺杯”籃球友誼賽。
一、比賽名稱：“碧螺杯”籃球友誼賽。
二、比賽地點(diǎn)：碧螺校區(qū)籃球場。
三、比賽時(shí)間：首場11月1日（本周四）下午3點(diǎn)50。
四、參賽要求：、遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)格服從裁判指揮、判罰，如發(fā)生打架、罵人，將取消比賽資格，并按照《學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》嚴(yán)肅處理。2、服裝整齊，穿上隊(duì)服比賽。、遇到規(guī)則外的問題，由隊(duì)長申請，裁判組裁決。4、請各組盡快落實(shí)好比賽的隊(duì)員。
備注：此比賽是年級與年級之間的比賽，暫試運(yùn)行，如遇到天氣或部門特殊情況，在另行通知。
五：報(bào)名要求：
分為三組，分別為11級高招班、12級高招班以及西藏班同學(xué)，各組有負(fù)責(zé)人，報(bào)名報(bào)到負(fù)責(zé)人處統(tǒng)計(jì)，每組上限12人。
11級電教1班——石國強(qiáng)：***。
12級學(xué)前7班——張雷：***。
10級西藏14班——次旦：***。
總負(fù)責(zé)人——李密：***。
六：要求把球員的安全與健康放在首位，各組組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的基本常識，本著安全第一，友誼第二，比賽第三的原則來賽出各自的水平！
七：比賽通過循環(huán)賽取出名次，并進(jìn)行表彰。
八：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)冠、亞、季軍和精神文明獎(jiǎng)、mvp（綜合性質(zhì)）九：籃球賽組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)工處、基礎(chǔ)部體育組、校大學(xué)生自管會(huì)體育部。
主辦方大學(xué)生自管會(huì)體育部2012年10月30日。
籃球比賽初中大全（23篇）篇二十
七．4楊子驥。
上周，學(xué)校舉行了一次別開生面、活潑有趣的“ybl”球類聯(lián)賽。按照賽制規(guī)定，我為了贏得這場比賽，我們班專門挑選了5名隊(duì)員，并在課余時(shí)間進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。有一次，我和一名隊(duì)員頭部碰在一起，當(dāng)時(shí)讓我眼冒金星，但我本著“輕傷不下火線”的訓(xùn)練熱情，頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來。訓(xùn)練中全體隊(duì)員相互配合，協(xié)調(diào)一致，在短暫的時(shí)間里，我們練就了一支過硬的隊(duì)伍。
比賽當(dāng)天中午，我們剛走進(jìn)操場，只見那里人山人海，人群把球場圍得水泄不通。我們隊(duì)員各個(gè)斗志高昂、摩拳擦掌，比賽還沒開始，大家已經(jīng)做好了熱身，躍躍欲試了。我們的對手是14班。
“嘟—”哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，激烈的爭奪開始了。籃球飛向了我，我穩(wěn)穩(wěn)地接住球，接著就像閃電一樣繞過一名防守隊(duì)員，雙手高高舉起，向上一躍，把球完美地投進(jìn)了籃筐。全場一片歡呼聲。隨后，對方發(fā)球，經(jīng)過我們的隊(duì)員阻攔搶到了球，一名隊(duì)員翻飛疾進(jìn)，動(dòng)作熟練地運(yùn)著球，剛要投籃時(shí)，卻被14班隊(duì)員搶走，這時(shí)我一個(gè)高跳，阻攔了對手傳球。他們也不甘示弱，快速運(yùn)球，左沖右突攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷—”，球進(jìn)了！
距離比賽結(jié)束還有30秒時(shí)，雙方的比分仍然是1比1平。當(dāng)時(shí)，整個(gè)球場的空氣就像凝固一樣，大家屏住呼吸，等待著那激動(dòng)人心的決勝一刻。在關(guān)鍵時(shí)刻，我沉著運(yùn)球，兩只胳膊左右擺動(dòng)著，晃過對方兩名防守隊(duì)員的防守，隨后，我一個(gè)三步上籃，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球，14班被打的束手無策。這時(shí)，整場比賽結(jié)束的哨音響了，我班以3比1的成績大獲全勝，對方只能望球興嘆了！
這場比賽至今令我難忘，因?yàn)樗粌H讓我們體會(huì)到了成功的喜悅，還讓我懂得了“團(tuán)結(jié)”的真正含義。
籃球比賽初中大全（23篇）篇二十一
今天，老師通知下午要進(jìn)行籃球比賽，我心里十分高興。
時(shí)間一分一秒的過去了，比賽即將開始了，我們迅速來到操場上。由于我是替補(bǔ)隊(duì)員，所以坐在地上等著。一會(huì)兒，比賽正式開始。隊(duì)員球場上，只見六號隊(duì)員迅速運(yùn)球，左沖右突，很快來到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“唰！”籃球在空中劃過一條弧線，好干凈利落的一個(gè)“空中開花”——球進(jìn)了！觀眾席上掌聲如雷。
很快，上半場結(jié)束了，下半場老師叫我上場。我全力以赴打球，搶到球后迅速傳給隊(duì)友，隊(duì)友抬臂，跳起，飛身投籃，球又進(jìn)了！大家又歡呼起來，我開心得無法形容。幾個(gè)回合下來，雙方的分?jǐn)?shù)不斷跟近，我們始終沒有絕對領(lǐng)先。終于，裁判一聲哨響，宣告了比賽的結(jié)束。再一看，球員們有的汗流浹背，有的滿臉通紅，有的累得已經(jīng)喘不過氣來。
這場球賽，我們班雖然以20：18輸給了對手。但我堅(jiān)信，功到自然成，勝利早晚會(huì)屬于我們！
四川綿陽江油市二年級:張昊鋭。
籃球比賽初中大全（23篇）篇二十二
鋼都小學(xué)每年四月是學(xué)校的體育月，在體育月里，我們舉行了好多比賽，而最有意思的就數(shù)籃球比賽了。
今天，是403班的a組對402班的a組，這兩組可是整個(gè)四年級最有實(shí)力的兩組了，今天這場比賽，一定很激烈。
比賽前，賽場四周就站了黑壓壓的一片，有402班的，也有403班的。他都在小聲議論著。“這場比賽會(huì)不會(huì)是平局呀！”一個(gè)聲音冒了出來。周童說：“我敢打包票，你們班準(zhǔn)輸。”“才不是呢！”王鈺說：“你看，我們班呂航員的個(gè)子占了多大的優(yōu)勢，才不會(huì)輸呢！”大伙猜測著賽事。
一陣哨聲，打響了今天的比賽，呂航員一個(gè)箭步?jīng)_過去，勾走了正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拿在周政手上的球，傳給了朱昱，朱昱拿著球，猛地一投，“進(jìn)了”場下一片歡呼聲，二班的女同學(xué)們在鼓舞士氣。該二班發(fā)球了，吳鴻飛突破了呂航員和朱昱的層層防護(hù)，正準(zhǔn)備投，忽然，呂航員把球一碰，偏了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酥礻攀稚希礻乓煌叮诌M(jìn)了。場下又是一片歡呼聲，二班的女生使勁喊：“四二班加油??”最后，403班以8：4打敗了402班。
這就是403班的a組對402班的a組的籃球比賽。
籃球比賽初中大全（23篇）篇二十三
“進(jìn)球――漂亮――三分球！”操場上響起了雷鳴般的掌聲，六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)為這精彩的一球吶喊，歡呼。因?yàn)檫@決定性的一球，改寫了我們六一班的籃球賽史，讓我們把鏡頭倒回去看看這場精彩的吧。
比賽即將開始，只見參賽手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像即將要上戰(zhàn)場的士兵一樣，自信十足。我方的隊(duì)員更是胸有成竹，似乎迫不及待地想把這一個(gè)月來艱苦訓(xùn)練的技能展示出來，一洗往年倒數(shù)第一的恥辱。
比賽開始了！裁判將球向空中一扔，我方的高個(gè)子輕輕一跳，搶到了球，直奔對方的球籃，但是對方的實(shí)力也不賴，另一個(gè)高個(gè)子球員攔在前面，擋住了我方的去路，還好我方高個(gè)子靈活地作出一個(gè)假動(dòng)作，一伸一縮，把攔路虎給迷惑了，然后飛快的'帶球切入籃下進(jìn)球。這一進(jìn)球，為我們隊(duì)增添了一份自信。
比賽激烈的進(jìn)行著，同學(xué)們個(gè)個(gè)像猛虎下山，你追我趕，你推我擋，籃球在他們手中傳來傳去，像一只頑皮的猴子躥上躥下，忙的不亦樂乎。時(shí)間快結(jié)束了，20比22分，我們隊(duì)略靠后。就在這緊張的一刻，我們的隊(duì)長李小明做出了最后的一搏，只見他如猛虎般撲向?qū)κ郑`活的搶到球后，定在了三分線上，隊(duì)友們個(gè)個(gè)驚呆了，大家知道他的用意，個(gè)個(gè)如攔路虎般攔著所有的對手。這一刻全場安靜得連針掉下去都聽到。個(gè)個(gè)屏住呼吸，大氣不敢出一聲。此刻的隊(duì)長，深呼吸了一口氣，如鷹般的眼神死死的盯住籃球框，他左手將球托起，手腕用力一抖，球在空中劃了一條弧形，穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)入了球框里，“好球”球場頓時(shí)沸騰起來，時(shí)間到了，我們六一班以一分之差獲得了比賽的冠軍。
這與其說是一場，還不如說是一場智慧與膽量的較量，一場團(tuán)隊(duì)力量的比拼。