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我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
我的老家有山有水，風景秀麗。但是，我覺得最美的是我家后塘。
東風來了，春姑娘踩著輕快的腳步來到了后塘，她的美麗感染著這里的一切生物。一群美麗的白鵝和一群小鴨子快活的在塘里游來游去，一會又呱呱的大叫幾聲，像是在放聲歌唱。一些小魚小蝦也來湊熱鬧，一會兒游到這，一會兒游到那，就像一只只舞蹈家。當落日貼近遠方的山頂，鴨子們踩著夕陽的余暉，在奶奶的一聲聲呼喚中才依依不舍的從后塘中游出。
春姑娘剛要離開，夏哥哥急急忙忙的就跑來了！從家里的窗口往外看去，波光粼粼的塘面如同裝滿鉆石的玉盤。池塘周圍植物生長茂盛，把整個池塘團團圍住，像是一顆大鉆石的綠色鑲邊。每次從塘邊經(jīng)過都會想，要是和小伙伴們在上面劃船該是多快樂的事啊！
當?shù)谝黄瑯淙~飄落時，秋姑姑穿著金色的大衣優(yōu)雅的走來，灑下一地金黃。后塘原本茂密的植物也變成了金黃色，像是給后塘戴了一條金色的項鏈。池塘旁，大片大片金黃的稻田在訴說著秋收的喜悅。
冬天，一片寧靜，鵝毛大雪飄飄揚揚，后塘白雪茫茫，我想小魚小蝦一定在水底玩捉迷藏，青蛙也躲起來睡覺去了！等天放了晴，池塘也結(jié)了冰，小伙伴們?nèi)宄扇撼鰜砹锉耍筇辽铣錆M了歡聲笑語。
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我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
春天，大地剛剛蘇醒，一片白雪融化后，大地又充滿了生機。我家門前的池塘也充滿生機。塘邊一排排柔軟動人的柳樹在風中舞蹈。塘中泛起的漣漪像是在歡迎新春的到來，蔚藍的天空倒映在塘中，小鳥們站在柳枝上演唱歌曲，給池塘增添了幾分色彩。
夏天，荷花開了，它們都以優(yōu)美的舞姿從淤泥下拔地而起，幾只青蛙在荷花底下乘涼。雖然夏天驕陽似火，但是池塘中的水依然是冰涼的。伙伴們玩累了可以在柳樹底下乘涼，農(nóng)民伯伯拋秧流汗了可以在塘里洗把臉，婦女可以在塘邊洗衣服、一切都是那么美好，那么純真，一切都沉浸在塘中。
秋天，柳樹依然陪伴著池塘，他們就像一對很要好的朋友一樣。在池塘中的的荷花開出了美麗的花朵，結(jié)出了好吃的蓮蓬。伙伴們嘴饞了，沒錢買零嘴兒，可以劃著小船在塘中摘個蓮蓬吃，解饞。漸漸的，荷花也開始凋謝，它就這樣貢獻完人們后就離開了。池塘也許是舍不得荷花離開所以泛起漣漪，它們之間也包含這深深地友情。
我愛我家門前的池塘，那里充滿歡快，充滿幸福，充滿愛的味道。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
春天，池塘里有活蹦亂跳的魚蝦，有的在游泳，有的在跳高，還有的在做體操……可樂壞了岸上參觀的`一群鴨子，它們也跳下水去參與到活動之中，一邊還為自己的隊員加油吶喊呢！池塘邊長滿了綠油油的小草，就好像給池塘編制了一個五彩繽紛的花環(huán)。
夏天，池塘里有潔白的荷花，池塘里的荷花一支支的，數(shù)也數(shù)不清，多的就像天上千姿百態(tài)的彩云。
秋天和冬天，池塘變得靜悄悄的。雖然沒有荷花的點綴和魚蝦的嬉戲，但我還是覺得它一點也不遜色于春天和夏天的景色。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
春天，大地剛剛蘇醒，一片白雪融化后，大地又充滿了生機。我家門前的池塘也充滿生機。塘邊一排排柔軟動人的柳樹在風中舞蹈。塘中泛起的漣漪像是在歡迎新春的到來，蔚藍的天空倒映在塘中，小鳥們站在柳枝上演唱歌曲，給池塘增添了幾分色彩。
夏天，荷花開了，它們都以優(yōu)美的舞姿從淤泥下拔地而起，幾只青蛙在荷花底下乘涼。雖然夏天驕陽似火，但是池塘中的水依然是冰涼的。伙伴們玩累了可以在柳樹底下乘涼，農(nóng)民伯伯拋秧流汗了可以在塘里洗把臉，婦女可以在塘邊洗衣服......一切都是那么美好，那么純真，一切都沉浸在塘中。
秋天，柳樹依然陪伴著池塘，他們就像一對很要好的朋友一樣。在池塘中的的荷花開出了美麗的花朵，結(jié)出了好吃的蓮蓬。伙伴們嘴饞了，沒錢買零嘴兒，可以劃著小船在塘中摘個蓮蓬吃，解饞。漸漸的，荷花也開始凋謝，它就這樣貢獻完人們后就離開了。池塘也許是舍不得荷花離開所以泛起漣漪，它們之間也包含這深深地友情。
冬天，柳樹也要離開池塘了，它慢慢的凋零著。也許是因為氣候太冷的緣故，池塘板著一張冰冷的臉，硬硬的。一片片柳葉拂過池塘的臉上，也許是舍不得吧!一切都睡過去了，池塘也安靜了下來，進入睡眠......
我愛我家門前的池塘，那里充滿歡快，充滿幸福，充滿愛的味道。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
我的池塘很熱鬧。小魚們在池塘里自由的`游泳，游來游去，很開心。小蝌蚪在池塘里游來游去，頭很大。如果他們從遠處看起來像一個怪物，當他們看得更近時，他們就不會有那種感覺。一片片蝌蚪是黑的，像是誰往池塘里倒了黑墨水。遠處，青蛙媽媽在荷葉上唱歌，就像在叫孩子密碼。小魚可以變得強大。游了一會兒就水花四濺了。夏天池塘里最美的東西是荷花！“出淤泥而不染。”蓮花不是這句話最好的象征嗎？啊！荷葉上有一顆珍珠，不，是一滴水，在荷葉上跳芭蕾！
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
我的老家有許多風景優(yōu)美的池塘，但我最喜歡的就是。
我家門前的池塘可寧靜啦！早晨，陽光明媚，一束束金光照射在平靜的水面上，池塘清可見底，清澈得仿佛可映出藍天和白云，水面上，一只鴨子拍打著水面，圍著池塘轉(zhuǎn)著圈，好像在和誰比賽似的。
我家門前的池塘可美麗啦！中午，太陽火辣辣的，水面上依然亮金金的，像是一大池金幣。池塘邊的大樹隨風而舞，樹葉挨挨擠擠，在陽光的照耀下，它們顯得那么明亮，那么美麗；樹下的小草一點兒也不比大樹遜色，別看它小，但小小的個子顯得特別秀美，它緊緊地挨著池塘，好像在說：“我永遠離不開它，就像它也離不開我；此刻的'鴨子們輕偎著小草，在樹蔭的庇護下竊竊私語；天空中，一只小巧玲瓏的燕子橫掠過水面，濺起了一圈圈美麗的波紋；此情此景仿若她們共同給池塘編織了一個華麗的花環(huán)。
我家門前的池塘可熱鬧啦！下午，明媚的陽光消失了，池塘一下子變得熱鬧起來：小青蛙蹦來蹦去“呱呱”地唱起歌來，池塘里的小魚兒們似乎覺得它唱得很難聽，躲在池子里不肯出來。實在忍不住了，兩只小魚跳躍起來，像劍一樣朝著青蛙撲過去，嚇得青蛙迅速潛入水里。嚇走了青蛙，小魚們占領(lǐng)了水面快樂地玩耍。沒過多久，天空下起了蒙蒙細雨，魚兒們躲進了水底，池塘又恢復了平靜。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
一、說活動背景：
這是一首清新、活潑的小詩，作者從孩子的眼光以擬人化的手筆向我們展示了小池塘白天和晚上不同的美麗畫面，為我們創(chuàng)設(shè)了一個兒童想象的世界，涌動著孩子對周圍世界的純真、喜愛的情感基調(diào)。中班的孩子喜歡活潑、有趣的文學作品，能理解簡單的詩歌內(nèi)容，能初步感受詩歌的語言美，但對詩歌中蘊含的情感體驗不夠。因此這也是老師在引導中班孩子情感體驗方面的一個教學方面的挑戰(zhàn)。于是，本活動我主要抓住實物和倒影的關(guān)系，通過理解幾個動詞，如：抱著，搖著，照相、捉迷藏，幫助孩子體驗詩歌展示的大自然的美，解決本次活動的重難點。新《綱要》中所說：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”根據(jù)以上分析，我制定了如下活動目標：
1、在欣賞詩歌的基礎(chǔ)上理解詩歌內(nèi)容。
2、積極參與文學活動，學習有感情地朗誦詩歌。
3、體驗詩歌展示的大自然的美和快樂的情緒。
二、說活動準備：
1、經(jīng)驗準備：鼓勵家長帶領(lǐng)孩子在白天和晚上觀賞同一處美麗景色，讓孩子感知其中的區(qū)別。
2、物質(zhì)準備：多媒體課件，主要是兩幅場景圖，一幅是小池塘白天的景色“小池塘里映著太陽，小鳥和彩云”；一幅是小池塘晚上的景色“小池塘里映著月亮，星星，小魚在游動。”配有動畫以及配樂朗誦的詩歌。
三、說教學方法：
活動中我主要采用了直觀形象的教具和教學方法，我會在活動開展的過程中加以具體說明。
四、說活動程序：
本活動我主要安排了四大環(huán)節(jié)，接下來我具體談?wù)劽總€環(huán)節(jié)是怎樣開展的'。
第一環(huán)節(jié)：觀賞動態(tài)畫面，激發(fā)講述興趣。
教師點擊課件，屏幕展示動態(tài)畫面，說：小朋友看，畫面上有些什么呀？這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主觀察，大膽表述的空間。中班的孩子一般表現(xiàn)為看到什么就講什么，因此，說的會比較零碎，教師應(yīng)該注意引導孩子有順序的講述，可以先說說這幅圖上有……。有……。還有……。；那幅圖上有……有……。還有……。，幫助幼兒能比較完整地講述，隱性提示幼兒整體觀察，然后在幼兒講述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)：這里兩幅畫面說的是小池塘白天和晚上的景色。那么，小池塘白天是什么樣的？晚上又是什么樣的？我們來聽詩歌《我家門前小池塘》。
第二環(huán)節(jié)：欣賞、理解詩歌，體驗詩歌中美的意境和快樂的情緒。這是本活動的重難點所在。我分三個步驟完成。
第一步驟：欣賞詩歌，理解、感知詩歌第一段。
教師結(jié)合多媒體展示的動態(tài)場景，有感情地朗誦詩歌，在誦讀的過程中，教師運用豐富的表情、合適的體態(tài)語，吸引幼兒專注、認真地傾聽，幫助幼兒初步感知詩歌所蘊含的美的語言和美的意境。接著老師提問：小池塘白天是什么樣子的？把畫面切換到小池塘白天的景色，并單獨一張放大。此時中班的孩子可能會結(jié)合看到的、聽到的，用自己的語言零碎的說出一些內(nèi)容，老師要注意及時反饋和梳理，從而豐富詩歌中的句子“白天抱著金太陽”“小鳥和彩云，都愛來照相”并鼓勵幼兒說一說，做一做。然后老師問：為什么說是“抱著”金太陽？小鳥和彩云都愛來“照相”呢？這里，老師重點抓住兩個動詞“抱著”“照相”，通過做一做，玩一玩，幫助孩子加深這兩個詞的理解和體驗，從而進一步感受事物和倒影的意境美，感受小池塘的溫馨和快樂。最后，帶領(lǐng)幼兒有感情的念念詩歌第一段，在誦讀的過程中，幼兒的情感體驗就會自然而然的激發(fā)出來了。
第二步驟：再次欣賞，理解、感知詩歌第二段。
教師播放多媒體課件，并伴有配樂朗誦，引導幼兒傾聽。由于第一遍欣賞相隔了大約7―――8分鐘的時間，對于中班的孩子要去回憶詩歌第二段的內(nèi)容，那是比較困難的，所以在理解、感知詩歌第二段前有必要再安排一次視聽結(jié)合，為接下來的交流信息提供服務(wù)。心理學研究表明，視聽結(jié)合，感知效果最佳。通過多媒體課件直接作用于幼兒的眼、耳，能大大增強幼兒的感官刺激，有效地幫助幼兒理解和感受詩歌。詩歌第二段的學習方法基本和第一段一樣，重點引導幼兒理解“搖著”“捉迷藏”這兩個動詞，通過玩一玩，做一做等方式幫助幼兒感知和體驗。當幼兒講述后，教師要及時反饋和豐富詩句，并引導幼兒說一說，做一做，最后鼓勵幼兒有感情地念一念。
第三步驟：以朗誦第三段的形式小結(jié)。
教師說：我家門前小池塘，白天晚上都漂亮，難怪柳樹整天樂，沙沙沙沙笑聲響。稍作停頓后說：小池塘的景色可真美呀，讓我們跟著念一念吧！自然過渡到第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：學習有感情的朗誦，在誦讀中進一步感受詩歌的語言美和意境美。本環(huán)節(jié)我也分兩個步驟開展。
第一步驟：老師播放多媒體課件，鼓勵幼兒一邊欣賞一邊跟念。跟著錄音朗誦，有二段心理就沒有負擔，而且在前面的環(huán)節(jié)里幼兒已學說了詩歌中大部分的語句，跟誦就顯得輕松而自然。
第二步驟：教師帶領(lǐng)幼兒加上動作、表情有感情的朗誦，在朗誦達過程中，進一步感受詩歌的語言美和意境美，體驗詩歌中快樂的情感。
第四環(huán)節(jié)：活動延伸。
鼓勵幼兒大膽想象。教師說：如果你家門前有個小池塘，還會有怎么樣的景色呢？
這里又給了孩子一次講述的空間，鼓勵孩子用較連貫的語句，大膽地表達自己的想法，老師專注微笑著傾聽，對于表述不太清的孩子委婉的給以引導，用清楚規(guī)范的語句反饋給他。最后老師鼓勵孩子在美工區(qū)把想象中的池塘景色畫下來。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
在美麗的安徽省、合肥市旁邊的一個小村莊。村莊四面環(huán)山，一年四季都風景迷人，但我最喜歡的還是我家門前的小池塘，永遠都是風景優(yōu)美。
在冬去春來的時候，小池塘里有活蹦亂跳的魚蝦，有的在游泳比賽，有的在跳高比賽，還有的在體操比賽……。可樂壞了岸上參觀的一群鴨子，它們迫不及待跳下水去，參與到活動之中，一邊還在為自己的隊友吶喊助威呢。池塘岸邊盛開著五顏六色的鮮花，和長滿了綠油油的小草，就好像給小池塘編織了一個五彩繽紛的花環(huán)。小燕子也從南方趕回來了，被迷人的景色吸引住了，停在池塘邊的柳樹上，歡快的高歌。
夏天來了，池塘里盛開著潔白的荷花。最引人注目的還要數(shù)那嬌艷無比的野荷花了。人工培養(yǎng)出來的，花瓣多是白色的，而野荷花卻是五顏六色的，白如玉、紅如火、粉如霞……真是美不勝收。池塘里的荷花一支支的，數(shù)也數(shù)不清，多的就像天上千姿百態(tài)的彩云。
在秋天和冬天里，池塘也變得靜悄悄的了。雖然沒有荷花的點綴和魚蝦的嬉戲，但我還是覺得它一點也不遜色于春夏的景色。因為池塘里的水是那樣的清，清的就像一面鏡子，讓水底五彩斑斕的鵝卵石盡收眼底。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
在我家門前的不遠處，有一個池塘。那個池塘一年四季都很特別。
春天，冰雪融化。池塘邊生活著的農(nóng)民們會在岸邊種上各種各樣的蔬菜和水果，有毛豆，有南瓜，有葡萄，有櫻桃……鴨子在水面上自由自在地游泳，小魚和烏龜在水里玩著捉迷藏的游戲。它們都快樂極了。
夏天，水面上荷葉挨挨擠擠。它們就像一個個碧綠的大圓盤。粉嫩的荷花從這些大圓盤之間冒出來，露出嫩黃色的小蓮蓬。微風吹來，它們就像一位位仙女站在荷花叢中翩翩起舞，好看極了。
秋天，岸邊的綠樹都披上了金色的盛裝。一陣風吹來，樹葉都落到了池塘的水面上。落到水里的葉子自由自在地漂浮著。很快，它們就成了小螞蟻們的船。小螞蟻們隨著“船”任意漂行，別提有多愜意了！
冬天，大樹披上了銀色的新裝，房頂戴上了白帽子。池塘邊的空地上也覆蓋著皚皚白雪，水面上結(jié)著層厚厚的冰，像面明亮的大鏡子。小朋友們在池塘邊堆雪人、打雪仗。玩性大發(fā)的我，撿起一塊石頭，使勁往池塘的冰面上扔過去，“啪”的一聲，石頭把冰面砸了個“蜘蛛網(wǎng)”。真好玩！
這就是我家門前的池塘，一年四季都很奇特。我愛我家門前的池塘！
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
我家門前有一個長方形的小池塘。池塘四周樹木繁茂，桃樹、松樹、蘋果樹，一年四季不斷綠。
池塘內(nèi)有小金魚.鯉魚.鯽魚。一群群的魚有時游上水面，一會圍成一個圈子，一會又排成一根繩子，我想這是魚媽媽領(lǐng)著她的孩子周游世界。有時候一條鯉魚躍出水面,又“撲通’’一聲穿到水底去。哇!這真像傳說中的“鯉魚跳龍門’’!還有的時候,鄰居家的幾只小鴨子大搖大擺地走到我面前,嘎嘎地撲向池塘。在每個春天的早晨,我都在小池塘邊讀書,樹下的小鳥嘰嘰喳喳地叫,好象在跟我比賽讀書。最有趣的是冬天過后,松樹上落滿了雪。我和小伙伴一起打雪仗,我們堆了一些小雪人,把他放在池塘邊.好象勇敢的勇士守衛(wèi)著小池塘!
啊!我愛!
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
我外婆住在鄉(xiāng)下，她家門前有一個池塘，這個池塘是我的最愛。
春天來了，池塘的水清澈見底。小魚、小蝦、小鴨……在水里自由自在地游玩，魚兒穿梭的動作是那么敏捷，像一位位游泳高手。小鴨“嘎、嘎”的叫著，那聲音是多么美妙，聽著叫人舒服。還有小蝦，它在水里捕獲食物，猶如一位位捕捉高手。啊！外婆門前的池塘是我的最愛！
夏天來了，荷花開了，散發(fā)出淡淡的香味，這香味彌漫著整個村莊。剛剛下過的`雨水，使池塘煥然一新，把池塘變得更美更亮更好，荷葉上滴著一顆顆露珠，每一顆露珠好像一顆顆寶石，散發(fā)出迷人的光彩。啊！外婆門前的池塘我的最愛！
秋天來了，池塘邊的棚架結(jié)果了，襯著那長長的騰，綠綠的葉，青的紅的瓜、碧綠的騰和葉，構(gòu)成了一道別有，風趣的裝飾可漂亮了。啊，外外婆門前的池塘我最愛！
冬天來了池塘上面結(jié)了冰，好像是一面鏡子在照亮大地。啊！外婆家門前的池塘是我的最愛！
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
青色的天，青色的夢，青色的那一輪明月掛在黑色的天幕中，我家門前的那一片池塘就像一面锃光明亮的大玻璃鏡，映著天，天變清了，映著草，草變清了，映著孩子們嘴角上拂起的那一絲微笑，也變清了。
清晨的池塘，是安恬的，湖面上波光粼粼，散發(fā)著太陽的熱情，池子清澈見底，有許許多多的枯葉和碎石，池水清涼又干凈，用手捧一點水洗洗臉，冰冰涼涼，舒服得直沁人心田。一陣清風吹來，泛起層層漣漪，波紋就像是老奶奶皺巴巴的臉，慈愛而溫暖，池邊的柳條兒隨風飄動著，垂在水面上畫著一幅幅美麗的畫卷，就像是一位姑娘，正在飄蕩著的長發(fā)，美麗又動人。
正午的池塘是喧鬧的，是魚兒們交談娛樂的快樂時光，一條條漂漂亮亮的魚兒們，穿著好看的花衣裳，成群結(jié)隊地在一起，參加盛大的游行，它們一路開心地說說笑笑，互相打鬧嬉戲著，是多么的自由自在，無拘無束啊！耀眼的陽光照射在水池里的泡泡上，照射在池邊漂亮的鵝卵石上，都放射出五顏六色的光，蔚藍的天空上好像架起了一座美麗而又迷人的彩虹橋。
傍晚的池塘是寧靜的，好像一切都睡著了似的，池中沒有一絲波浪，生怕驚醒正在熟睡的魚兒們，明月倒映在水中，散發(fā)著淡淡的光芒，就只有提著小燈籠的螢火蟲還在池邊夜游著，好像也想用自己微弱的光芒照亮大海上迷失了方向的船。
這就是我家門前的池塘，一個樸素而又快樂的池塘。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
池塘，是一道風景線。
里面的水清澈見底，沉落在底的鵝卵石也能看得清清楚楚。鵝卵石小小的，圓圓的，摸上去粗粗糙糙，卻能感受到一絲溫暖。
碧玉的荷葉是新入住的成員——魚兒們的家，也是青蛙的舞臺。這只青蛙全身碧綠，只有一個大大的肚皮是雪白的。在荷葉上有著幾朵荷花點綴其中。
在池塘的中央有著一對浪漫的夫妻，它們的脖子能變成一顆愛心。那對夫妻就是天鵝。
這就是我們的池塘，美麗的池塘。漂亮的池塘，讓人異想不到的池塘……。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
小時候，池塘很大，溝渠很清。常常碧波蕩漾，水光粼粼，時而幾只翠鳥棲息于浸泡水中的殘枝上，倒影色彩明麗的翎羽，頗讓人羨慕。
我們躡手躡腳蹭到石板下，塘堤邊，仔細觀賞那美麗的精靈。路過的婦女見我們貓著瘦弱的軀體吱吱一笑，鳥兒慌亂中急忙展開翅膀，在平飛中踩出了兩個水暈后，沖向天空。
我們站了起來，不必躲藏，更無法理解那人的笑。仰著腦袋看美麗的弧線，逆著陽光的方向，徑直抵達云層，去涂抹那卷曲的長發(fā)，竟像只蝴蝶。
鳥跡遁逝，留下水暈，一圈大過一圈。低頭撿起一塊薄片的瓦礫，使出全身力氣，朝向池塘另一端水平徜去，那飛濺的水花足以讓我們釋懷，泛起童稚的笑臉。一個兩個，接二連三的水圈將瓦礫送到盡頭，直至沉到塘床上，我們才沒有遺憾地離開。
池塘就在灣子中央，大抵是先輩們?yōu)榱祟A防火災(zāi)，特意人工造就的一口水塘吧！都不見有人在里面種植蓮藕、菱角、或是豬食水草之類的。但有時也會有些青苔綠蔓點綴邊緣，總會被年長的嬸子們撈了上來，方便她們浣洗衣物或蔬菜。
等我年歲稍長些的時候，村莊通電了。電影也開始流行開來，總會隨著大人們到各處欣賞這新鮮的玩意兒。但每次經(jīng)過這池塘，我都會有異樣的感覺――快到家了。風高天黑時，一陣嗖嗖的涼風襲來，讓人不禁打幾個寒顫，加快腳步，特別渴望誰家門廊下的電燈亮起來，照我走進自家門；而月明星稀時，泛著白月光，水是銀色的，那一層層似雪的軟綿，讓人憧憬溫暖，我特別愿意駐足其間。但驀地不知誰聽到了我的腳步，打開了門前探燈，將整個水面映得通亮，一切興致被其攪亂，讓我不得不加快腳步回到自己床前。多半再也睡不著，是感激他開燈送我入家門，還是痛恨夜色漸消、情致難忘？終究不是心結(jié)，冥冥中，一切歸于美好，淡漠于瞬間。和著窗外月光，伴隨家鄉(xiāng)夜曲，終究還是安然入眠了。
等我上了小學，才發(fā)現(xiàn)書本是紙做的，而且很漂亮，特別地珍惜。每天放學后，我就用撿來的鞭炮薄膜將其包好放進書包里。而在尋找這種薄膜的時候，我發(fā)現(xiàn)門前的池塘邊上特別好找。
同學們見我如此愛惜書本，都爭搶著尋求法寶。于是，我就把這個秘密告訴了他們，大家都到池塘邊上去。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)煙頭越來越多。再后來，地灰也多了起來，甚至連奢侈的紙煙盒子也有了。
這一年，下大雪了，一切都沉寂了下來。我們依舊去池塘邊尋找最有趣的玩具，然而，冰雪覆蓋了大地，也凍結(jié)了泥土，甚至澆注了叢生的野火。調(diào)皮的孩子開始敲打冰塊，這讓大家始料未及，因為從來沒遇到。堅冰如故，這讓他使出渾身解數(shù)，也敲打不開，哪怕一丁點的小窟窿。那孩子急了，平常的扈戾之氣，此刻煙消云散了。小伙伴們見他氣急敗壞，都圍了上來，越集越多，漸漸地有人挪到了冰塊上。
他“哈哈……”大笑，所有人為之驚顫，這潑皮無賴。紛紛搖頭，正要離去，他大聲喝道，這冰可以站人啊！
大家被震懾住了，小心翼翼地試探他說的真?zhèn)巍９黄淙唬菆怨痰模阋猿休d多名兒童暢游、戲耍。
歡聲笑語縈繞著池塘兩岸，整個灣子都活躍了，沒有冬天一般的清冷，更不似寒風呼嘯中的那般蒼涼。我們嬉戲打鬧，交換其他小朋友的玩具玩。其實，大多根本就不是玩具，都是些廢棄的什物。
突然，有一位孩子將一件可愛的玩具滑落到一眼冰窟中。而這眼冰窟大概是大人們尖鎬砸出來的，用來浣洗馬桶。玩具的主人看到自己心儀的東西落水了，還沒來得及把玩一次，便嚎啕大哭起來，丟失玩具的孩子嚇得木訥許久。
終究是冬天，誰愿意下水撈玩具？誰又有勇氣卷起褲腳嘗試寒冬里凜冽的痛苦？這世界是冰涼的，這人情是淡漠的，這水是無意的，孩子天真得像雪一樣潔白。云展云舒，笑看僵持的時間、凝固的動作蔓延冰面。
破冰的動作顯得那么猥瑣，探水的人又是那么的執(zhí)著。卷起小褲腳，尋找失去的心跳，一切屏息，歸還于自然，得到所有驚嘆。找到了，找到了。
大概是冬天的原因吧！水變得越來越淺，顏色越來越深，直至有天露出黑色的淤泥。人們痛恨溺水的征兆，想要掩埋一切的詬言讖語；不愿接受所有慟哭的噩耗，渴望將蒼白焚燒成灰燼。是啊，這才是人間悲劇，自人丁銳減后的可怖。而孩子們不顧一切，瘋跑地下去，這是他們撈魚的經(jīng)驗，細膩的黑色淤泥中，必然有碩大的黃鱔和泥鰍。
自來水悄悄滲入千家萬戶，一條有形的血脈貫穿整個村落。和電一樣，它具有劃時代意義。此刻，池塘顯得更加凋零，不入法眼。凄厲有時似一汪淚水，無處停落，更有甚者蒸發(fā)得毫無意義。
我們也上了初中、高中、甚至大學。每次回家，看到池塘邊飛舞的塑料薄膜，一個學化學的我不禁鼻子一陣酸澀，如何才能降解？或許掩埋。村民們大多只顧自家門前雪，哪管他人瓦上霜，更何況這是公用的池塘。我循著池塘走了一圈，一次性碗筷、杯盞、桌布、尿不濕、手紙等生活用品四處橫溢，無不彰顯著農(nóng)人生活水平的提高和素質(zhì)教養(yǎng)的滯后。或許還沒到那一步。
池塘被填滿了，水徹底干涸了，黑色的淤泥任由豬仔滾躺，水牛休憩。濁臭逼人，讓人望而卻步。也許，我來錯了地方，大概繞著他走比較方便。學著旁人在不遠處的綠地上走出一條屬于自己的路來。
改革開放，人們的生活水平日益提高。我們享受到了它的紅利，也趕上了好時代，國家扶持農(nóng)村，我們成了試點單位。大家出謀劃策，對農(nóng)村進行整改和美化，不必多說，這門前池塘就是首當其沖的工程。也許失去了夢幻水邊，卻也得到了一個綠地花園。
是啊，多年前的夙愿，如今要實現(xiàn)，多少有些激動，多少也有些惋惜。蒼涼不知何處升起，喜悅不知哪處凸顯。消防不再是隱患，有自來水的供給和周邊水塘的填充。下水管道將生活廢污排盡，泄洪去積水。
生活多一份空間，少一份低處；撿回一塊空地，掩埋多余的贅負。輕松上陣，快樂前行。或許它的明天，就是我的人生格言。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
池塘的面積只有二三畝，塘邊，也只有幾棵翠綠的柳樹點綴。它雖然沒有大海的雄壯，也沒有西湖的風姿，可我卻深深地愛著它，就像愛我那慈祥的母親一般。
清晨，當薄霧輕輕地籠罩在池塘周圍時，我愛坐在柳樹旁朗讀外語。池塘則會像溫柔的母親，慈愛地望著我。那時，我就裝出一副撒嬌的樣子，腳還不時在水里打著，一陣陣水花不停地濺在我的身上，舒服柔極了。
中午，驕陽似水，蟬在不停地叫著。我坐在垂柳下，有時欣賞著冰心的文章，有時在柳樹下嬉戲，笑聲不時在空中回蕩;覺得沒趣時，撿起小石子丟進去，清凌凌的水面泛著波紋。“游泳啊!”隨著一聲叫，孩子們紛紛跳入水中，像梭子一般，在水里痛快地游著，享受著無比的快樂。
日落，我又愛坐在池塘邊，火紅的太陽一落千丈，落進了我的樂園里，平穩(wěn)地臥著，像害羞的姑娘，臉蛋露出害羞的光。四處散開的清水，像一張柔滑的床，讓她靜靜地躺著，躺著。綠綠的水，紅紅的光，婀娜多姿的綠柳依依向水，多美的畫面啊!
啊!家鄉(xiāng)的小池塘呀，真像綠翡翠，嵌在那樸實無華的土地上。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
一年四季都非常可愛有數(shù)不清的小魚、荷花和荷葉就像一片大花園。
春姑娘悄悄來到了。池塘里的小魚特別多，有的像蝴蝶似的，游起來翩翩起舞；有的像木頭似的，它經(jīng)常在水里不動，我還經(jīng)常把那條魚當成木頭，所以我把它叫做木頭魚。
夏娃娃蹦蹦跳跳地來到了。我的池塘就快成別人的了，因為夏天很熱，人們就來到我的池塘，在樹蔭下乘涼。小朋友最喜歡夏天了，因為他們可以在池塘邊釣魚摸蝦，還可以在池塘里洗澡和游泳。
秋天來到了，樹上的葉子在林間飛舞，有的落到了池塘里，池塘里的魚都嚇跑了，他們逃到了溫暖的地方去。那池塘里除了落下的葉子，不是什么都沒有了嗎。不過，小池塘邊，有盛開的菊花，還有黃黃的小草，就像阿姨黃黃的頭發(fā)。
冬天來臨，雪花在空中飛舞。小池塘成了白色的滑冰場。小朋友們都來到了小池塘，興高采烈地滑冰。大人們都呆在家里暖和。小松鼠就藏在池塘邊的松樹的樹洞里，它把核桃、松果都藏在里面，它一邊吃果實，一邊睡覺，來度過漫長的冬天。
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我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
我的家鄉(xiāng)非常美麗，山好；水好；人也好。但要數(shù)最喜歡的還要數(shù)那楚楚動人的池塘。它雖然沒有西湖那樣水平如鏡，也沒有大海那樣波濤洶涌，但它在我的'記憶里留下了深刻的記憶。春天，百花齊放，池塘里的冰也開始融化了，你聽咚，咚，咚的聲音是不是像一位美麗的仙女，在為春天的復蘇在歌唱，這時就會有一群可愛的孩子在地毯般的小草上開始玩了起來，花兒也不輸給這群孩子們，競相開放究竟誰是開花大會上的冠軍。
夏天，蒙蒙細雨向這邊吹來，頓時，池塘被蒙上了一層紗，顯得碧綠碧綠的，猶如一塊綠寶石，旁邊的柳樹舒展開了它那黃眉綠眼，隨著沙沙沙的節(jié)奏，新鮮翠綠的小草左擺右搖，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅池塘里的荷花姑娘也穿著露珠裙子跳著優(yōu)美的舞蹈，仿佛也在迎接夏姑娘的到來。
我愛，愛她的美麗，愛他給我?guī)砹藷o限的歡樂。
我家門前的池塘（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
池內(nèi)有鯉魚，烏龜……有時候，一只烏龜從水底游了上來，又立刻劃了下去。還有的時候，幾只鴨子“嘎嘎”地撲向池塘。猛然，他們向軍艦一樣撲打著向前飛去，在他們后面劃出一道道水浪，就像軍艦來到。
春天的早晨，我在小池塘邊讀書，樹上的小鳥兒嘰嘰喳喳地叫，好像跟我比賽讀書。中秋節(jié)的晚上，我在葡萄架下品嘗著葡萄，觀賞著水中搖晃的月亮，我想：此時魚兒肯定也在過節(jié)。最有趣的是冬天下過雪，松樹下落滿了雪，好像電視里“圣誕老人”，我和小伙伴在松樹旁對起一個雪人，像外國小朋友在過圣誕節(jié)，又像勇敢的武士在守衛(wèi)著小池塘。
是個充滿生氣和歡樂的小池塘，池塘里藏著我的幻想。我愛！