在寫優秀作文時，我們要注重語言的表達準確性和形式的美觀度。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
童年的四年級（專業19篇）篇一
童年的我，對任何事物都好奇，忍不住摸一摸，看一看，也帶來了很多發現。
我在6歲的時候發現了圓球滾動的原理，你們聽了下面的故事就知道了。
我回到家里，做了一個實驗，我拿了一個小彈珠和一個方塊，分別放在一個向下的斜坡上，我退了它們一下，我發現小彈珠滾了下了，可小方塊卻紋絲不動，我連續推動了他好幾下，可始終滾不下去。
我回到屋里一絲不茍的研究小方塊，我發現方塊身上的這些面和地面一樣平行，所以可以不易滾動，我們的鞋子也是，鞋底是平的，所以站得很穩。
我驕傲的把這個發現告訴了我的小伙伴，他們對我刮目相看，并說以后要向我多多學習，多實驗，實驗才能出真理。現在長大了，可以發現許多有趣的問題并去解答它，童年的發現會給我們帶來很多啟發。
童年的我，對任何事物都好奇，忍不住摸一摸，看一看。不過，童年的我發現了一個重大的秘密!
有一次，我看到了一只正在孵蛋的母雞，看它坐在蛋上，那雞蛋可真堅硬啊!為了研究雞蛋，我特意來了個“空城計”。
我等了老半天，才看見母雞去找食物了，我趁這個機會，把一個偷了，那“雞蛋房子”瞬間就塌了，我趕緊找了一個橢圓的東西塞進去，我又跑到一個人不注意的地方，哈!看你這個母雞怎么辦!
愚蠢的母雞沒發現雞蛋的變化，依然坐在上面慢悠悠的孵他的雞寶寶呢。
我學著它的樣子，可我怎么模仿，它都是不給我面子，而那只愚蠢的母雞卻有一窩雞仔，強烈的嫉妒心令我不服，我決定偷回我拿的那個“寶貝”。
我為了安全起見，就手持寶劍(棍子)，準備襲擊。
我小心翼翼的偷回來了，正當我得意之時，那雞卻很生氣，它準備要我的命!
那鋒利的雞嘴“剁”著我，我手忙腳亂之時，竟把保命的武器弄丟啦!真實恨鐵不成鋼!我那時真是火上的'螞蟻——團團轉。
最后，我把武士的武器找到了，但，我的手卻被雞“咬”了。
從那以后，我明白了：世上不論是誰，在它(她)正在看孩子時，請不要打擾它 !
有一天，我正在綠茵茵的大樹下乘涼，天氣可熱了，像一個蒸爐，快要把人蒸成人肉干了。于是，我到超市買了一個冰激淋，高高興興的回了家。
接著我看見小魚們在河里露出了頭，我看了半天，才回家，因為太好看了，我很少見過這種場景。
我回到了家，冰激淋正好吃完。我去告訴媽媽剛才看到的一切，媽媽把我拽回屋那了把傘，讓我打著傘站在那兒。我好奇的問媽媽：“媽媽，又沒下雨，你讓我打著傘干嗎，多傻啊!”媽媽說：“等著吧，一會兒雨就下來了。”
停了一會兒，我不耐煩了，正要告訴媽媽，“嘩!”傾盆大雨下了起來······
我站在雨中想了一會兒，哦，明白了，燕子的笨，螞蟻的傻，小魚的美，就是意味著要下雨!原來，不是燕子笨，不是螞蟻傻，而是我太傻，我太笨，不懂。現在想起來還想笑呢!!
大家可能都知道靜電,可是你們知道靜電可是你們知不知道頭發上也有靜電.考:人們都說:考考考老師的法寶,分分分學生的命根.老師的眼睛像一個掃描器一樣在我們中間掃來掃去,一會兒看看這個同學一會兒又看看另一個同學,有幾個膽大的學生來回左顧右盼,被老師抓住了喝了一碗楊氏口水湯又被收了卷子.
突然有一個附加題難住了我,我習慣的用筆尾撓撓頭發,我冥思苦想了好長時間終于想出這道題的算法,我的筆一歪正準備寫題,突然我發現我的筆尾出現了一些紙屑,我的桌子上的紙屑也變少了,我呆住了,怎么也想不通我的筆為什么會吸紙,最后我得出了一個幼稚的結論--------這是一支魔筆!
回到了家我把小伙伴都叫到家,說要給她們變魔術,我先把這支魔筆洗個澡,然后一本正經的走到碎紙片面前要吸紙,可是就是吸不上來,小伙伴說我是吹牛大王,小騙子,都不和我玩了,我哭著把事情的經過告訴了媽媽,媽媽笑著對我說:笑笑,你能吸紙是因為你的筆尾粘有你頭上的靜電,你一把靜電洗掉就當然不能吸紙了.”
哦!原來是靜電的問題啊!我還真以為這是支魔筆呢!
童年的四年級（專業19篇）篇二
童年有著永遠也說不完的故事，但總有那么幾件趣事讓你記憶深刻。
記得那是一個星期天，我和弟弟在家，我在看一本趣味實驗的書，其中有一篇實驗文章中寫：把肥皂削尖，然后在鏡子上面畫幾道，肥皂的印子就會和裂縫同樣逼真。看到這里，我想搞個惡作劇，和爸爸媽媽開個玩笑，也讓他們放放松，忘掉工作的勞累。于是，我便把這個“偉大”的計劃告訴了弟弟，弟弟也很爽快地答應了。
接著我們開始分頭行動：弟弟拿來半塊肥皂，我拿來一把水果刀，不一會兒，就把它削尖了，我們馬上跑到衛生間，對那“可憐”的鏡子開始“畫畫”，很快，那鏡子已“四分五裂”了，我們欣賞完自己的“杰作”，就和弟弟到客廳看電視，坐等看好戲。
過了一段時間，門“咔嚓”一聲開了，原來是媽媽下班回來了，我們坐在沙發上，一邊看電視，一邊偷偷觀察著媽媽的一舉一動：只見媽媽跟往常一樣到臥室換好衣服，然后進了衛生間洗手。“啊！”媽的一聲尖叫，嚇了我和弟弟一跳。我和弟弟便沖過去，裝作很疑惑的樣子問媽媽：“媽媽，發生什么事了？”“你看！那兒的玻璃怎么碎了?是不是你們搞的？”媽媽生氣地問道。
“不是啊，我們什么也沒做.”我說道。“而且我們也沒聽到玻璃碎的聲音。”弟弟附和著。
就在這時，爸爸回來了，媽媽忙把事情告訴了爸爸，只見爸爸快步走到鏡子前，仔細地看了看，便笑著說：“你們兩個小調皮，竟敢拿爸爸媽媽開玩笑，我一看就看出來了，這鏡子里的人影都是完整的，而不是斷裂的，所以這是你們用肥皂搞的，對不對？”
“哦！爸爸太聰明了！”我和弟弟高興地拍手叫著。
“真的嗎？”媽媽將信將疑地用手一抹鏡子，碎掉的地方便復原了。“啊！真的是肥皂！好啊，你們兩個小壞蛋居然一起騙我！”媽媽裝作生氣的樣子，來抓我們，我們趕緊大笑著跑開了。
多么美好的童年趣事，多么令人回味的快樂時光……。
童年的四年級（專業19篇）篇三
高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他的親人都不愛他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。書中的阿廖沙和現實中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了!
我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別呀!讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。我曾經想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間是天大的.錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時間，珍惜我們的童年!我們要學好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學，只有錢和權是不行的，我們要自己的雙手去創造奇跡!
21世紀的政府不像以前那呢腐敗，在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關系上大學的事一掃而空了!人人平等呀!
童年的四年級（專業19篇）篇四
每個人都曾經歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。
我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”。一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我禁不住想到了自己，我今年也是十歲了，當年的高爾基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙。記得有一次我做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。還有那次在夏令營，在學校里，老師要求我們自己洗衣服。洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到后來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸狠狠地批評了我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年的四年級（專業19篇）篇五
愛是生命的真諦，理解是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。然后任何的理解與付出，都是情感的陶冶與升華。
暑假我去參加夏令營，幾天的時間就充分領略了其中深刻的含義——。
那時我初來乍到，我和一個胖胖、肥肥的女孩住在一個宿舍里。瞧著對方的'模樣，我皺了眉頭，差點兒嗤之以鼻。她倒是毛遂自薦起來，她那天真可愛得的樣貌，真叫人嫉妒。
接連下來的幾天，我都以逸待勞，毫不客氣的享受著她辛勤換來的勞動成果，而且理解的更加心安理得，她卻還是一臉天真的笑。
一天游戲時，她的腳不留意扭傷了，我想了想：該我去裝開水，但是，但是本小姐這么嬌弱，哪能干這種粗活！想不到第二天三個熱水瓶還是整齊排列在床前，望著此時躺在床上的那個胖乎乎的身影，我的頭低得很低，因為我幾乎近于卑鄙的理解了她給我的恩惠，而她卻在辛勤的付出。一個簡單的行為卻照射出我靈魂的猥鎖，我羞愧得無地自容，心里像打翻了的五味瓶。
有人說付出和理解是等價的，是一種人們情感的儲蓄，然后一味的索取，只會等來情感的毀滅；我要說：“付出與理解是雙向的，我們需要的是彼此心靈真誠的付出”。
童年的四年級（專業19篇）篇六
小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”
童年的四年級（專業19篇）篇七
還記得小時候，我曾和年輕的爸爸在一個風和日麗的日子，一起去我的老家-----界牌鎮的一個靠近中山河邊的村子去看爺爺奶奶。
那時的村莊里還沒有亂“吐”污水的工廠，河水清清的，聽爺爺奶奶說，以前這里的水比現在還要干凈，不需要處理，可以直接飲用，有時，在水里抓到活的小蝦子，生的放到嘴里就吃掉了，可鮮美了，洗澡也可以直接跳進去就洗，河里還生長著香甜的蓮藕。我好羨慕爺爺奶奶啊！要是能回到過去，嘗一口香甜的河水，那該有多好呀！
再說說那里的農田吧，大塊大塊金燦燦的麥田覆蓋在大地上，我和奶奶戴著斗笠來到田里，奶奶手里拿著鐮刀收割著麥子，一筐筐麥子經過我們一家子5口人的努力，變成了一個個香噴噴的饅頭，吃著自己的勞動果實，我非常開心。
晚上，我和爸爸睡一個房間，窗外傳來一陣陣青蛙“呱呱”的叫聲。我一聽，便知道定是那池塘里的青蛙在唱歌。“兒子，老爸和你說件事。”“嗯！說吧，啥事？”“你知道嗎？老爸小的時候，和你大伯、二伯他們經常在夏天的時候，到池塘里面去捉青蛙。你如果現在想嘗嘗青蛙的美味，老爸現在就帶你去。”我一想起在學校老師講過青蛙是我們人類的好朋友，就搖搖頭說：“不，我只是想逗他玩玩！”爸爸撫摸著我的額頭欣慰地說：“嗯，我的兒子長大懂事了！”隨后，我和經驗老到的爸爸帶著一只手電筒，來到池塘邊，順利的捉了一只青蛙，逗了逗它后，便把它放了。“老爸，為啥青蛙不吃死蟲子呢？”爸爸笑了笑：“這你就不知道了吧，青蛙的眼睛是看不見靜止不動的物體。”原來是這樣，我聽了茅塞頓開。
以前的農村真好！我在那的幾天，不僅學到了許多課本上沒有的知識，還體會到了許多的樂趣，更重要的是懂得了許多的道理。
童年的四年級（專業19篇）篇八
《童年》是高爾基的自傳體的第一步，這是一部小說，寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的苦難。
故事是在一家小市民的家庭里展開。阿廖莎是一個正在成長的正直少年的形象，他在外祖母的熏陶下，鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人。他親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產而爭吵、打架以及在生活瑣事中表現出來的自私貪婪。他也逐漸意識到外祖母的屈從，忍耐是錯誤的，并開始對惡勢力進行反抗。他曾經反抗過外祖父的屈從，在憤怒中他幾乎要殺了毆打母親的繼父。阿廖莎就是一個充滿正義，不畏強暴的少年形象。阿廖莎的外祖父由于家業衰落，使他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。經常毒打外祖父和孩子們。外祖母則是一個慈祥、善良、聰明、能干、熱愛生活，對誰都能忍讓，有寬大胸懷的人。阿廖莎母親的命運反映了沙俄時代下層婦女的悲慘命運。他的兩個舅舅都是自私自利，為了爭奪家戶，經常爭吵，打架。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡單停在把他們表現在惡人上，而是，深刻地揭示了這群形象的原因：是沙俄的黑暗統治，是家長制手工業者的生產方式，是艱辛污濁的生活環境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者的自私，貪婪的靈魂。
《童年》講述了高爾基黑暗的童年時光。
文中的主人公阿廖沙自幼喪父，跟著外祖母和母親來到了一下新城，住在了外祖父家中，在那，阿廖沙經常挨外祖父的打，偶爾還會遭到其他人的謾罵。在這兒，阿廖沙交到了他人生中第一個朋友——茨岡。每次阿廖沙挨打，茨岡都會有他的胳膊擋幾下。因此，兩人之間的友情不斷加深。可是這段友情并不長久，茨岡抬十字架時不幸被壓死。此后不久，外祖父終于答應跟舅舅們分家，搬進了一棟又大又漂亮的樓房，可沒多長時間，米哈伊爾舅舅又揚言要殺死外祖父，外祖父聽說后叫了幾個人一起把米哈伊爾舅舅趕走了。
經過這件事，外祖父又在纜索街上另買了一棟新房子，這兒十分清靜。在這里，阿廖沙又結識了”好事情“，他是一個不愛與他人交流交流，總把自己與他人隔開的人。可沒過多久，”好事情“被外祖父趕走。阿廖沙又結識了彼得大伯，他是一個與外祖父長得很像的小老頭，說起話來總是滔滔不絕，但是不久后，因為彼得大伯讓阿廖沙去打他的另外三個朋友，阿廖沙便和彼得大伯做起了對。不久以后，他們被迫租了兩間地下室住，阿廖沙為了上學，也只能抵用閑暇撿廢品賣掉當學費。可是，他的母親在不久之后去世了，外祖母去了一個富人家干活，阿廖沙被外祖父趕了出來，來到了人間。
讀完這本書，我明白了無論遇到什么困難，都要努力克服，只有這樣，才會迎來勝利的曙光。
童年的四年級（專業19篇）篇九
每個人都有童年，而且每個人的童年是不同的，我們現在都是獨生子女，父母對我們真是千呵百護，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但是高爾基就沒有這樣一個童年，他的童年是苦的，是可悲的，不但家里很貧困，家庭也不美滿。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
童年的四年級（專業19篇）篇十
童年的故事一籮筐，曾經的那些傻傻的事兒，會給我們帶來許多美好的回憶。
月亮出來了，在大地上撒下一片白紗，整個大地都沉浸在清幽曠遠的氣氛中。淡淡的云絮環繞著那一輪明月，美麗無比。在門前玩耍的我，偶然發現了湖中的那一輪月亮，開心極了，又蹦又跳，趕忙跑進屋子里，告訴媽媽聽。媽媽聽了我的一番話，笑了起來，對我說：“傻孩子，那不是真的月亮，那是月亮的影子啊！”我不信，又鬧又叫，就是要媽媽再幫我多捉幾個月亮。媽媽纏不過我，只好答應了，我這才安靜了下來。
我和媽媽找來了塑料盆、木桶、瓷盆等等的物品，都盛滿清清的水。然后，我和媽媽一起把這些物品一個個搬到院子里。我在所有的水盆里馬上都看見了圓圓的月亮，每個盆子里都有一輪明月。我開心得蹦起來，可是一會兒又犯愁了：要是月亮跑走了怎么辦呢？我皺著眉頭，敲打著腦袋，想啊想，終于想到了一個好辦法：再拿一些盆子扣在上面不就行了。于是，我又跑回屋子里，又抬來了幾只臉盆子，忙得滿頭大汗的。我把這幾只臉盆子扣到裝水的盆子上面，把水中的月亮給關住了，我這才舒了一口氣，終于放心了，以為這樣扣著，月亮就不會跑出去了。
第二天早上，我興奮地跑到院子里，掀起盆子一看，“哇”地就哭了起來，怎么了？月亮不見了。媽媽看著我的樣子，也是哭笑不得，再一次解釋那個是月亮的影子，可我還是不信，又纏著媽媽。媽媽更加哭笑不得了，為了擺脫我，把我甩掉，她也只能說：“好好好，今天晚上呀，我再給你捉幾個！”
現在想起童年的故事，覺得挺可笑的，現在，我不會再去要月亮了，但我想永遠留住這顆珍貴的童心。
童年的四年級（專業19篇）篇十一
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天……”光陰似箭，日月如梭，不知不覺童年在我不曾留意的時候，已悄悄地溜走了，不過現在回憶起那五彩繽紛的童年，還是覺得很有趣的！
記得那是在一個陽光明媚的下午，我的好朋友小明來找我玩。我們先來到一棵大樹下。小明提出一個主意：“我們來比賽爬這顆樹吧！看誰爬得最快。”我同意了。我們一起數“一、二、三，”然后像箭一樣“嗖”的一聲，就開始往上爬，離樹杈還差一步，我最后一蹬，就爬到樹上了。
可小明還是慢了一步，我高興地說：“我贏了！”看小明不高興的樣子，我當時不知道怎么辦？忽然，我的腦海中閃出一個鬼點子，我就對小明說：“小明，你不要傷心了，快看前面不是有一塊瓜地嗎，我們現在就下去弄幾個瓜來嘗嘗。”小明聽了，覺得我說的還不錯，他的表情由傷心變得高興了。
為了防止那些大人們看到我們往瓜地里去，我們不由得趴下身子，在地上爬著過去。因為如果有大人看見我們去地里偷瓜，不僅會大聲叫喊，還會告訴父母，所以我們只能趴在地上，一步一步地爬過去。
快接近瓜地時，還有一些欄桿，是為了防止家禽來地里偷吃瓜的。我以為我可以跳過這些欄桿的，可是我一跳，腳卻被那兩棍子夾住了。無論我怎樣拉，腳還是卡在那里一動不動。后來小明用了吃奶的勁一推，我才進去那瓜地里了。接著，小明也跳進去了。
我摘了一個比較大的瓜，和小明躲在那瓜地里偷吃，我們大口大口地吸吮里面新鮮香甜的瓜汁。忽然，正在摘瓜的瓜地的主人，看見我們躲在那里偷吃，他大聲說：“哪里來的小孩，信不信我捉你們，去見你們的爸媽。”我們聽了這話，迅速跳出欄桿，飛快的地著，不一會就到了家里，回想起來真是好險呀！
每當我想到童年里發生的這些事時，我就會為自己的幼稚和淘氣感到好笑。但在童年里，誰又沒做過一些搗蛋的事情呢？這也算是我童年的快樂回憶吧！
童年的四年級（專業19篇）篇十二
童年是人這一生最難忘的最值得回憶的時光。在這美好的童年里最令我難忘的是和姐姐一起去鄉下玩的時候。
姐姐家住在秦山的雪水港，那里很美，四周是山，山上還有幾間小屋，姐姐家很大，樓下有一個大魚塘，那里的水既清澈又明亮，里面養著幾條小魚，空的時候還可以去魚塘摸魚。
她們家門前還有一輛三輪車，姐姐經常騎著三輪車載著我們幾個小孩去小店買炮竹放。有一次姐姐騎著騎著，騎到了小路的邊上，突然只聽嘭的一聲，三輪車的一個輪胎陷進了旁邊的泥地里，整個車子看起來搖搖欲墜，我和車上的那些人見車子不動，便搖了幾下車子，這一搖，車子可承受不了，直往泥地里載，我們想采取緊急跳車，但還沒來得及從車上跳下來，就已經躺在泥地里了。等我們從泥地里爬起來，你看看我，我看看你，整個就是個小泥人，不禁哈哈大笑起來。有的手擦破了，有的臉上流血了，可誰也不喊疼。我們費了九牛二虎之力才把這三輪車拉到地面上。現在想想看也覺得好笑，但是現在不敢了。
在鄉下，最好玩的就是放炮竹了，把手里的炮竹用打火機點燃，用力扔向湖里，水面上炸開了向噴泉一樣漂亮。可有的時候把打火機扔出去了，炮竹卻在手里爆炸了，疼是不疼，但聲音很響。
童年是人生中永遠抹不去的痕跡，它藏在我們的記憶最深處。
童年的四年級（專業19篇）篇十三
童年就好似一杯濃濃的茶，讓你回味無窮。下面是小編為大家精心整理的關于童年的四年級400字。
作文。
希望能夠幫助到你們。
“沙沙”的春雨漸漸停止了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了過來。梧桐樹還掛著水珠，草地仿佛剛剛重生了一遍，那么綠。那條通往別處的泥路被春雨浸潤后，經行人一踏，無數個形形色色的腳印赫然出現，構成了一幅獨一無二的腳印畫。
我已走過了十幾個春夏秋冬，這段時間濃縮了人生的精華。當我回過頭品味所走過的那串串的腳印，無論事情如何，都會有親切的懷戀。
三年級時，我不知不覺看了幾本恐怖小說，竟也迷信上了鬼。晚上獨自一人睡覺時，心里總免不了一陣發悸，鬼那形形色色的臉龐，總讓我感到身后一陣發涼，頭上的冷汗一滴滴流淌出，心中也頓生一陣陣涼意。在這樣的情況時我當然是輾轉難眠，生怕睡著醒了就身處異處。之后我每天都疑神疑鬼，精神恍惚，背后有人拍我時心頭就冒一陣冷汗。幸好家母及時注意到了，便開始引導我走出“神鬼圈”。在母親那字字珠璣般的教誨后，我不再迷信了，又回到了那個真實自信的我，看著我的樣子，母親欣慰的笑了。因為她在我的人生之路上又將我扶正了。
在時間的河流中，每一件事都是一個腳印，將那些珍貴難忘的腳印拾起，放在人生的寶盒中。
“一切都是瞬息，
一切都將會過去;。
而那過去了的，
就會成親切的懷戀。”
童年的槐樹是我美好的記憶，它陪伴了我十年多。
它不算高，有粗壯的枝干，堅硬的樹皮，而且樹皮上有一道道硬邦邦的、凹凸不平的痕跡，那是歲月的痕跡，是美好的記憶。稀稀的葉子，活潑的小鳥，多么可愛!
小時候的春天，槐樹抽出嫩條，嫩葉也在緩緩生長。這時，我與朋友來槐樹下玩。突然，“吱啦”一聲，從槐枝上掉下來個帶絲的小樹蟲，我倆嚇了一跳，老槐搖動樹枝，小蟲子落了下來。我倆謝了老槐。從此以后，我們熱了，就坐在老槐樹下遮陰，講故事;夜深了，就賞月，此時老槐是我們的知心朋友。
春天不久，老槐漸漸有了新枝，又細又長，綻出幾個小小的黃花骨朵，再緩慢開放。此時，已是滿樹的槐花，香味還是淡淡的，花朵還是小巧玲瓏，甜蜜蜜的芯子一層一層的綻開，別提有多美了!
秋天，槐樹已經掉了一大半的葉子，支撐葉子的棍也掉了下來。我和爺爺一人一條，互相交叉，用盡全力往后用力，誰的“棍”兒斷了誰輸。爺爺又叫我雙手夾縫夾葉子用力吹，葉子就會發出黃鸝般婉轉的“歌聲”，實在是太好聽了!
這是童年的老槐，心中的老槐，也是我們的好朋友。你還是見證童年的老槐，一棵好老槐!
“沒有人知道太陽為什么下到山的那一邊，沒有人能告訴我山里有沒有住著神仙……”當悠悠的歌聲又飄蕩在耳際，我不由開始細細品味童年。
童年，是摘一束野花放在土灶充當做飯原料的季節，是久久守護在剛長出來的小葡萄藤旁給，自己夜晚斑斕的夢留下一點希望的季節。
童年，是總把自己當做電視上的英雄，那時的我們一有空閑就拿著棍棒比劃兩下，自認為威風凌凌，無人能敵;是在雪地里堆雪人，在夢中與七個小矮人對話的季節。
童年，只知道秋天會變冷，卻不知道樹葉為什么會發黃，只知道過年卻不知道會長大。
童年，不知道羊為什么只吃草。
童年，不知道牛為什么只叫媽媽。
童年，想著月宮里有沒有草，玉兔會不會因為挨餓而睡不著覺。
童年，不知道媽媽會長白發，爸爸會長皺紋。
童年，是一壇陳年老酒，含著昨日的甘醇，帶著今日的芬芳，卻凝聚不了曾經的美好。
童年，是一朵易逝的花，匆匆地來，急急地去，只留下歲月如梭，似水流年的感慨。
童年，是空中美麗的虹，是宇宙中的流星。
童年，是夢中的真，是真中的夢。
童年的四年級（專業19篇）篇十四
說起煩惱，我還真沒有。昨天的煩惱，今天就忘了，今天的煩惱，明天就會忘了。至今總沒有一個煩惱能長久的“活”在我的心中的。
有些同學的煩惱是“泰山”一般重的'作業，而仔細想想，也不是太煩。“學生、學生，為學而生”嘛，做作業總是避免不了的，反正早晚都要寫，何不快樂、按時的、高效地完成作業呢？！其實只要靜下心來做，作業不是很多。想想，作業繁重，這也不是我的煩惱。
周末，有些同學忙碌于各種輔導班，而我，48小時只扣除了三個半小時，這得感謝我的媽媽，她讓我有了大把的時間自由支配，想想，上輔導班，這也不是煩惱。
想來想去，如果必須有的話，還算有兩個煩惱，不過，我還都能使用“自我安慰”法得到快樂。
“鼻子太塌”—天生的，沒有辦法改變，用媽媽的話說，就是“你覺得自己漂亮，那你就一定漂亮”。自信就是美麗和快樂的源泉。
“不會跑步”—說得有點夸張，只是覺得沒有遺傳爸爸媽媽的運動基因。不過沒有關系，堅持鍛煉就是了，沒有人是十全十美的。
當不被理解時，總會想起不知從哪看來一句話來自我安慰：“天才總不被人理解”。
文檔為doc格式。
童年的四年級（專業19篇）篇十五
童年像一本多姿多彩的日記，童年像五彩繽紛的貝殼，它記載著我小時候的喜、怒、哀、樂。打開記憶的大門，有許多事情像潮水一樣涌來。其中，有一件事我至今都難以忘懷，現在回想起來都覺得好笑。
那是在，一個陽光和煦的下午，那時，才四歲的我，在老師的帶領下，走進了教室。老師發給我們每人一個小碗碟，里面裝著我們午睡后的點心——一塊餅干，雖然只有那么一點點，可是對于一個四歲的小孩子來說，已經算是不錯的了。
可人的貪婪的心靈始終不可滿足這一小塊餅干，我把小碗碟里屬于我的那份小餅干點心吃了，小眼睛一刻也沒有停在那已經空空如也的小碗，而是目不轉睛地盯著老師手中拿著的.發餅干的盒子。我很想再要一塊餅干。可是不敢和老師講。
我這個“貪吃鬼”終于坐立不住了，我跑上了講臺向老師拿剩下的小餅干。我害怕被老師訓一頓，可是出乎意料的是老師親切地摸了摸我的小腦袋說：“小餅干全部發完了，還有一些餅干碎兒你要不要啊？”我邊點頭邊響亮地說：“我要”說完，老師就把餅干碎兒放進我的小碗碟里面。小朋友們都向我投來羨慕的目光。當然，我得意洋洋的回到我的座位上。現在開始吃餅干啰！但是餅干吃多渴了。我又跑上講臺，去問老師茶有沒有了，老師笑咪咪地說：“沒有了。”我又問，那茶碎兒有沒有了呢？老師笑了，忙慢慢解釋給我聽，餅干是有碎兒的，茶是沒有碎兒的。
每個人在童年時都是天真的，活潑的，搞笑的，快樂的，童年是充滿色彩的。我們都度過了一個快樂的童年！不能讓它失去色彩。
童年的四年級（專業19篇）篇十六
一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個秘密。
小時候，對于那些新鮮事物都很好奇，都忍不住想要探究一番，就就讓我在童年的時候有了很多的發現。其中，我印象最深刻的就是發現了藏在畫里的秘密。
一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢?”于是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢?”爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧!因為這幅畫白天晚上顏色不一樣。”同一幅畫，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢?我的心里充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄悄溜進了書房。結果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了?難道用了什么特殊顏料嗎?我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，神奇吧!好了，出去了!”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。原來，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的'。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。
其實自然界還有很多事情等著我們去發現，只要我們留心觀察，一定可以了解到更多關于自然界的知識。
這就是我童年的發現，是不是很神奇呢?
童年的四年級（專業19篇）篇十七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”，上課鈴響了，我們飛快的跑進了教室，老師來了。
今天的作文課是郭老師給我們上課，她為我們帶來了一個神秘的盒子。郭老師把它拿在手上，讓我們猜一猜盒子里裝的是什么。同學們七嘴八舌地議論開了，有的說是卡片，有的說是文具，有的說是獎品，意見各不一樣。就在這時，一位同學舉起了手，對老師說：“我覺得應該是棉花糖，看起來好像有彈性。”說完，老師用懷疑的眼光望著他，“哦”了一聲。看著我們這么迫不及待地想知道結果，老師請了兩個同學上臺品嘗，然后下面同學根據這兩個同學的表情再來判斷盒子里裝的到底是什么。一下子教室里沸騰了！
第一個同學上臺后轉過身去，把東西放在口里咬呀咬，開始好像很好吃，慢慢的他做出一副很難吃的樣子，最后實在忍不住了，用手捂住嘴巴，硬吞了下去。老師讓同學們接著看，第二個同學吃著吃著猛點頭，讓大家看得直流口水，最后忍不住還跳了起來。一些同學似乎看懂了什么，把手舉了起來。老師叫了一位同學回答，她說：“肯定是棉花糖，因為跳起來是有彈性的。”
“沒錯，今天我帶的就是棉花糖，給你們講個我小時候的故事吧。”這時，同學們都把身子坐直了，全神貫注地聽老師講話：“小時候的`我喜歡幻想，躺在一大片草地上，望著藍天上那一朵朵好似棉花糖般的云彩，我就喜歡上了棉花糖，如今它成了我的至愛。”郭老師饒有趣味的說：“有時候你的一個不經意的舉動，一句簡單的話語，就會使人感動，給人勇氣，也許還會改變人一生的命運呢！”
老師的話語在我心頭久久縈繞！棉花糖似的美好童年，要問感覺是什么，就是那淡淡的、甜甜的糖香，也是快樂的真諦所在！
童年的四年級（專業19篇）篇十八
時光漸漸流逝，伴隨著我前進的腳步，抬頭望去，我已經走過了五分之人的人生旅程。
——題記。
我的童年時光是在小學度過的，小時是我最真摯的朋友。可是童年隨著我離開小學的大門也跟著走了，我驀然想起泰戈爾的一句詩：“天空中沒有飛鳥劃過的痕跡，但鳥兒已經飛過。”美麗的童年，我已經飛過，我再也回不去了，我那夢一般的童年啊！
獨自守著那張合影，我以為我不會哭泣，可眼睛卻像一條奔流的小溪，不住地流淌，流淌。
一直以為，世界如童話般美麗，我也一起渴望身邊有神力相助。我對同伴說：“我一起向往大海，希望到少上去去游一番，坐在自己的小船上，看海鷗，看日出，看夕陽，聽海浪聲，晚上躺下來看那眨著眼睛的星星。那將是一種最美麗的童話世界。”“我是王母娘娘派下來的神兵，特來完成你的夢想。”同伴詼諧地說，“走吧，我帶你去看海。”“哇，大海好美啊！”我們仿佛真的看到了大海，異口同聲地歡呼。“看，遠處的天與海相接了，好壯觀啊！”我興奮地說。“小心！海浪打過來了！”我驚呼道。“幸好我們靈活，終于把海浪躲過去了！”同伴說。就這樣，我們曾經做著那些如此美麗的童話夢。
我是個怕受傷的孩子，自從被朋友誤解之后，我便感到一種徹骨的寒冷，再也沒有了童年里面的那樣溫暖如春的感覺。
很偶然的，看到姐姐的同窗好友來看望她，她們樸素擁抱，談天說地，整個房間都充滿著喜氣洋洋的氣氛。而這卻無一例外地刺痛著我的心。為什么？姐姐的友情可以在多年之后仍然如此美麗地延續著，而我……我的心里下起了瓢潑大雨，秋風吹過后的一片悵然中，竟然有了些“花間一壺酒，獨酌無相親”的滋味。
自從朋友不再誤解我，向我道歉之后，我也走出了寒冷，原諒了他。我們還同以前一樣要好，這便是童年。
無論我多么地不想長大，可還是不停地長大著。十七歲的我已經記九年級了，我卻比同齡人天真，甚至像他人所說的很“幼稚”。
小孩子可以看動畫片，我就不可以嗎？他們可以喜歡懶羊羊、喜羊羊，我就不可以嗎？我有錯嗎？這很幼稚嗎？我不明白。我只不過是個時間沒有能夠及時地帶走童心的人，童心在我心底深處永遠都不會被帶走。
童年離我遠去了，我拾起了地的碎片，努力地拼啊拼，卻怎么也拼不出一個完整的童年。但我堅信，我一定會拼出一個最美好的回憶的！
童年悄悄地來，又悄悄地走。我留不住它，但它會烙在我大腦中的一個部位，永遠，永遠！
——后記。
童年的四年級（專業19篇）篇十九
如果童年是一幅畫，那么我所經歷的事情就是五彩繽紛的顏料；如果童年是一首詩，那么我所經歷的事情就是一行行詩句；如果童年是一首歌，那么我所經歷的事情就是一個個跳動的音符……今天，我給大家曬曬我的童年趣事。
我拿起這個“糖”細細端詳許久，也看不出是什么口味，那我來嘗一嘗吧。我伸出舌頭尖，舔了舔，咦？怎么沒味呢？這可能是一塊奇硬無比的糖。我伸長舌頭，像小狗一樣來回地添“糖”字，原來它的味道又苦又澀，它們順著喉管鉆進鼻子，這嗆嗆的味道，讓我的眼淚立馬像斷了線的珠子“吧嗒吧嗒”地往下流，我邊哭邊喊：“媽媽，你騙人，這個糖一點也不甜。”媽媽從廚房走出來看到我狼狽的樣子，笑得前仰后合。
媽媽牽著我的手，走到鏡子前，看到自己滿嘴黑乎乎的樣子，不由得破涕為笑。這時媽媽告訴我：“這不是你吃的那個糖，這個是糖的名稱。”我聽后恍然大悟。我用牙膏和牙刷，刷干凈了我的小嘴，牙刷都變黑了。
這就是我的童年趣事，是我童年最珍貴的記憶，我要好好收藏它。每當想起，快樂便在我的心中流淌。