優秀作文是一種觸動靈魂的力量，它能夠在讀者的心靈深處引發共鳴和思考。以下是一些優秀作文的范例，希望能夠給大家一些靈感和啟示。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇一
豐臺區的期末作文題目是《陽光》，的作文題目是《我發現了xxx》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期盼》。從命題形式來看，今年作文的命題順應中考[微博]改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強調了對學生使用寫作能力的個性化表達的重視;從內容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺區一貫的風格，即主要以考查學生的生活和社會實踐的表達為主。
但是，今年的命題更強調考生對于自我的認知和情感的把握。
我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“邁出了那一步”，整個過程是用“終于”二字來突出強調，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內心情感的變化;對于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步;這一步，可以是你克服內心的恐懼，戰勝自我的那一步;這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步;也可以是你堅持很久，終于實現質變的那一步;這一步，還可以是……總之，這一步的邁出一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對于邁出這一步的整個過程的心理描寫和情感的表達，邁出這一步前后的差距的鮮明對比以及整個過程的曲折性。
寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一種美好的愿望，這個期盼可以是對某個人、某個事物、某件事情的`期盼，比如：對栽種的花開的期盼，對獲得一份心愛的禮物的期盼，對外出打工的父母回家的期盼等等，可以是對生活中的各種美好的事情和事物的期盼。“寒冬”則體現了在期盼過程中的種種艱辛、種種困難和在漫長的過程中所帶給考試的心理感悟，所以該命題考查的重點是“寒冬”，突出考查考生在艱難的環境中，對整個期盼的過程的心理描寫和對內心情感的表達。
總而言之，這次的命題給了考生更廣闊的寫作空間，選擇范圍很廣，對于自己的生活，身邊的人、事物更深的認識。
參考范文：
初三寫景語文題目（模板21篇）篇二
四、作文。(共50分)。
(一)根據情境，按要求寫作。(10分)。
21小明生活在一個幸福的大家庭里，面臨中考的他，時時刻刻感受到長輩的`關心，兄弟姐妹的鼓勵。請選擇其中一位，以小明的名義寫一段話，表達感謝的心意。
要求：
(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。
(2)內容要真實具體，語言要準確得體。
(3)字數在150--200之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據題目，按要求寫作。(40分)。
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請你以“書到用時方恨少”為題目，寫一篇文章。
題目二：請你發揮想象，以“假如北京沒有霾”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將所選題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇三
聆，聽也。聆聽，指專注地聽。我們聆聽鳥兒的輕吟，松濤的歡唱，高山流水的雅韻……聆聽是我們對大自然的熱愛。聆聽父母的忠告，老師的教誨，朋友的勸慰……聆聽是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融匯。
請以“聆聽_________”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目補充完整并抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數600—1000之間。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【范文：聆聽太陽的聲音】。
你慢悠悠地騎在鄉間小路上，跟我講媽媽小時候的趣事。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠處的一棵被石頭壓著的小草，激動的說：“小草聽見太陽的聲音了!”我納罕道：“小草也是有耳朵的嗎?”“是啊!因為它聽到了太陽的聲音，所以它才能夠擺脫困境，長出嫩綠的芽兒。”我忽然感到很神奇，隨口說出：“太陽的聲音能帶給人力量啊!”你笑了，繼續蹬著車，在泥濘的土路上一圈一圈的走過，留下我們一起走過的痕跡。
范文：聆聽自然。
晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調。客廳的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺上聆聽自然的念頭。
不知何時，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個人在家，它們也算是我的伴兒。
第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會有新的工作，我很理解。
風雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。
一陣雨后的涼意觸動了我，這個聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢?
初三寫景語文題目（模板21篇）篇四
下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：白鴿在到達它棲息的沙灘之前，要穿越萬里重洋;蟬兒在飛上枝頭盡情鳴唱之前，要在黑暗的地底默默等待三個春秋;蝴蝶在花叢中翩翩起舞之前，至少要經過四次蛻變。你在成長為今天的你之前，是否也曾經和它們一樣，經歷過漫長的跋涉，默默的堅守，艱難的改變?但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍天。請以“揉痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。
題目二：假如你有十天的時間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種，你會選擇做哪一種動物?成為那種動物之后，你的世界一定不一樣吧。請發揮你的想象，以“做十天的奇遇”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)選擇題目一，請將題目抄寫在答題紙上。選擇題目二，請將題目補充完整抄寫在答題紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(4)不要出現所在學校的校名或者師生姓名。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇五
我常常會獨自一人漫步在草坪上，腳下踩著隨風飄落的樹葉，感受著雨悄悄的落在我臉龐上的快感。
雨對于干旱已久的土地來說是重新播種的希望;雨對于干旱缺水的地區來說是生命的源泉、生存的希望，;雨對于歷經挫折的人們來說，將是彩虹的出現;雨對于登山的人來說，將是又一次困難的挑戰。
我喜歡聽雨。當雨打在地上、荷葉上、玻璃上、屋頂上，都會聽見不同的聲音。而這些聲音在我聽來，那是世界上最美妙，最動聽的音樂。從屋頂上滑落的“嗒嗒”聲，傾盆大雨的“嘩啦啦”聲，只要你仔細的傾聽，你便會發現每一場雨，都會感覺出不同的音樂，時而優雅婉轉，時而激情四射。
我喜歡看雨，每當我撐著傘走在路上看著被雨灌溉過的一花、一草，我會感覺出雨所帶給植物的生機勃勃。牛毛細雨好像一位魔術師一般，在你看來玻璃窗上所劃出的一個小口子，細細一看，原來是細雨弄的小把戲。
每當夏天來臨之際，我會站在池塘邊靜靜地等待雨的降臨，想像著，因為每一次細雨的來到，會使我的哀傷和憂愁隨雨而散，留下的僅僅是快樂和幸福。我望著雨珠打在荷葉上所留下的一顆顆晶瑩璀璨的珍珠，在荷葉上格外美麗，太陽一旦出來，它就像捉迷藏一樣躲了起來，而它的價值只在于光彩的一瞬間。留下了不少的遺憾，卻讓我更加珍惜時間的寶貴。
春雨讓我感到優雅美妙;夏雨卻淋漓盡致;秋雨的哀情憂傷;冬雨的柔情四射，四季各有不同。我喜歡雨，它讓我感到無限的生機!
我從心底喜歡聽雨，看雨，讓雨撫摸我的臉龐。雨是一切生命的源泉!
初三寫景語文題目（模板21篇）篇六
花開花謝，春去秋來。不經意間，我們發現自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激;或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長，讓我們難忘。
請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)表達自己的真情實感，不限文體(詩歌除外)。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
解析：
在這一題目中，我們首先要關注中心詞“人”，而其限定成分則為“心存感激”，這樣，在具體選取對象時，一定是與“我”相關，并讓“我”“心存感激”的人。這一題目適合寫出情感，表達豐富的內心世界。
構思：
1、從“感激”的對象這樣角度構思立意。生活中，能夠讓“我”產生“”感激“的對象是多種多樣的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
2、從“感激”中所反映的情感這一角度構思立意。可以選取生活中的一些典型細節，進行深入剖析，挖掘出其中的豐富情感，從而表現寫作中心。
3、從帶來“感激”的方式這一角度構思立意。能夠讓“我心存感激”，肯定有多種方式。或者是一個小小的舉動，或者是一次默默的支持，或者是一種真誠的交流，或者是一份溫馨的禮物......不論選取哪種方式，都應深入提煉這些方式中能夠讓“我”感激的內涵，從而展開人物的精神面貌。
范文：
把玩著手中的沙漏，越發覺得，生活就好像這沙漏，一顆沙礫落下，就像一點一滴的愛流過我的生命。其中有一顆，在眼前做了短暫的停留，從它上面，我看到自己和母親，還有一盞充滿溫馨的燈。
夜色濃稠，遮掩了星的光芒。
我走出家門，將樓層里的燈亮起，母親還未回來。
我輕輕地撫弄著開關老化的表皮，曾經，多少個夜晚，母親將這盞燈亮起，照亮了這片黑暗。她知道，我看到這橘黃色燈光的時候，就看到了溫暖和希望。
那么，今晚，當看到這個光亮的地方，母親是否也會感到溫暖呢?
曾經，我調侃著對母親說，就我們那兒的燈亮著，怪醒目的，哪天又要來加收電費了。母親笑了，忽地，眼角的皺紋顯得深刻而鮮明。
燈一直亮著，對于我來說，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母親總會將它亮起，讓我的心得到安寧。有的時候，我不知道當自己看到了這盞燈的時候，心中是溫暖還是幸福，是悵惘還是感動。我只知道未來的我，將為母親亮起這盞燈。
今天，母親還未回來，我繼續向下走去，此時，我很幸福，正如曾經母親也很幸福。在我成長的道路上，她一直用心靈為我點燃著一盞燈，溫暖著我。
母親老了，我也長大了，而燈一直亮著，只不過，今天是我為母親亮燈。我抬頭仰望那縷燈光，那么高、那么遠，而后漫長而漆黑的道路一直綿延到我的腳下，這條路，母親曾多次與我共同走過。也許在很長的時光里，我忽略過母親的光芒，在很遠很遠的時空里，我不曾記住那光亮的模樣，但我知道，在這里，我曾多次等待母親，為她點亮那盞燈。
燈亮得太醒目了，母親總是這樣對我說，我也總是笑笑。這時，我也這樣對母親說，也希望看到她的笑。
我想象著母親疲憊的面容，盼望她早點回家休息。我想象著母親那慈祥的微笑，依然是鮮明而深沉的皺紋。回家吧，這里，愛的花朵正在靜靜地綻放。
終于，母親回來了，又一次與我走過這片光亮。走過那個開關時，我不禁停下了，雖然每一次都只是輕輕一按，但母親已經按了多少年。
感激你，母親!未來，我更愿意為母親點亮那盞燈，在每個夜晚。
原來，沙漏中的沙礫不僅代表逝去的時間，還代表你在生活中收獲的一點一滴的愛。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇七
期待已久的期末考試終于拉開了序幕，在1月16日上午8：00-10：30期末語文考試結束了，隨之我們也就知曉了2013期末語文的作文題目，具體內容如下：
韓愈有言：“人非生而知之者，孰能無惑？”惑，即疑惑、困惑、迷惑……學習中我們曾存有疑惑，生活中我們曾遇到困惑、感到迷惑，我們成長過程其實就是一個“解惑”的過程。學習中我們勤學好問，不懈努力，解決了一個又一個學業上的疑惑，收獲了知識財富；生活中我們反省深思，不斷探求，解決了一個有一個思想上的困惑，豐富了人生的閱歷……你一定有這樣的經歷或感悟，請以“解惑”為題目，寫一篇文章。
要求：1.、請將題目抄在答題紙上。
2、文體不限(詩歌除外)。
3、不少于600字，
備考資料。
4、作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
的期末考試作文題目是“幸福與集體相伴而行”，與的對比，20的期末作文要偏難一些。相信同學們有自己的獨家見解，都能寫出自己優秀的作文，加油了。
田雅寧老師解析：
很顯然，這個題目延續近年來咱們中考[微博]的作文出題趨勢，全命題作文。
全命題作文的審題可以從三個角度去想，“是什么”“為什么”“怎么樣”。
建議孩子圍繞這個題目去仔細思考一下，這個題目依舊延續著審題上不設置太多困難的趨勢，更多的是看孩子在文章的主體事件中是不是能寫出亮點和細節，是否能深化文章的主題。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇八
題目：“教訓”
要求：(1)將題目抄寫在答題紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
范文：
走在漫長的人生路上，一路陽光明媚。我不禁回頭拾起一枚貝殼，它黑白交映，一道道紋脈上映滿了我小學四年級時受到的一次教訓。
那是一個星期五的早晨，同學們都在教室里認真地練字，我卻在一旁瞎搗亂，大聲而沒有章法地讀著李白的《行路難》。一個本性善良的同學慢慢向我走來，他頭埋得老深，好像有什么奇怪的東西怕被別人看見了。我雙手插腰，慢慢彎下身子，好奇地瞪著他那雙可憐的小眼睛。
他喃喃道：“借支筆我用一下行嗎?”
“你說什么?我沒聽見。”我側著身子用耳朵貼近他的小嘴嘟囔道。
他又懇求道：“請你——借，——一支筆——我用一下，好嗎?”
“借給你，我怎么辦?”我大聲地說。
此時，四周的同學投來驚異而可怕的眼神，還有人在小聲議論：“那個小呆子，真是傻得可愛。”
這使他更加無地自容了。
僵持一會后，他時不時抬起他的小腦袋，斜著眼睛看看我，再看看其他同學，腳沉重得無法挪動，只是一個勁地哆嗦。
沉默不是永恒的。
他又開口了：“借給我用一下行嗎?”
“你為什么只向我借?”我質問道。
他更加低聲了，小嘴好像不聽使喚，在那里不知道在說些什么。
我恍然大悟，火熱的心跌到低谷，他的筆昨天被我拿了，至今未還。
但我并沒有承認，反而更加神氣了，沉穩地在他周圍走來走去，一本正經地說：“你來學校讀書，難道連支筆——都不帶嗎?”
“我……”
他不作聲了，一顆顆真誠而失望的眼淚撒落下來。
我開始不安了。可嘴里還在說：“你哭什么哭，流眼淚，還是個男子漢呢!”
我已覺后悔了，可不知是什么可怕的東西還在指使著我。
我上前，驅使著我的手掌推了他一下，還學著他可憐的`樣子，對他百般凌辱。
這一切，全被班主任看見了。
我開始害怕了，他不會叫我去辦公室吧，反正，我也沒有錯。
果然，他叫我了。我踏著沉重的步子，去了。
“你今天干什么了?”他端起茶杯，顯得若無其事。
“沒什么!”我強硬地回答。
“那好吧!我給你講一個故事。古時候，皇帝的兩個兒子都做錯了事，一個皇子百般遮掩自己的過錯，結果被貶為庶民。”
“另一個皇子呢?”我好奇地問。
“你承認錯，就會知道了。”他說：“勇于認錯的人是天底下最勇敢的人。”
此時，我就像打翻了五味瓶，不知是什么味，不急氣的淚珠像斷了線的珍珠，奪眶而出。
我回頭看看外面：陽光明媚，鳥語歡唱。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇九
豐臺區2013年的期末作文題目是《陽光》，2012年的作文題目是《我發現了xxx》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期盼》。從命題形式來看，今年作文的命題順應中考[微博]改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強調了對學生使用寫作能力的個性化表達的重視;從內容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺區一貫的風格，即主要以考查學生的生活和社會實踐的表達為主。
但是，今年的命題更強調考生對于自我的認知和情感的把握。
我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“邁出了那一步”，整個過程是用“終于”二字來突出強調，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內心情感的變化;對于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步;這一步，可以是你克服內心的恐懼，戰勝自我的那一步;這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步;也可以是你堅持很久，終于實現質變的那一步;這一步，還可以是……總之，這一步的邁出一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對于邁出這一步的整個過程的心理描寫和情感的表達，邁出這一步前后的差距的鮮明對比以及整個過程的曲折性。
寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一種美好的愿望，這個期盼可以是對某個人、某個事物、某件事情的`期盼，比如：對栽種的花開的期盼，對獲得一份心愛的禮物的期盼，對外出打工的父母回家的期盼等等，可以是對生活中的各種美好的事情和事物的期盼。“寒冬”則體現了在期盼過程中的種種艱辛、種種困難和在漫長的過程中所帶給考試的心理感悟，所以該命題考查的重點是“寒冬”，突出考查考生在艱難的環境中，對整個期盼的過程的心理描寫和對內心情感的表達。
總而言之，這次的命題給了考生更廣闊的寫作空間，選擇范圍很廣，對于自己的生活，身邊的人、事物更深的認識。
參考范文：
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十
在生活中，每人都有無數次的感動。回味一下，能讓自己多一份溫馨的回憶。也許是巧合，也許是必然，就在今天，在那個瞬間，我又一次被深深的感動。
說起來，這事幾乎不值得一提，但對于我而言，印象頗深。那是早上去學時，我剛走出家門不遠，就見一輛出租車從大路邊快速駛向學校，單憑那車速我就知道，這必定是有關緊的事。說不定是那位家長吧。心里想著走著。到了大門口，車子停了下來，我并沒有仔細去看，只是覺得里邊的人非常是熟悉。待出來時，幾乎讓我不敢相信自己的眼睛——竟然是我班的學生，也說不清為什么，就在那一剎那間，我被感動了，覺得她的這種精神令自己佩服。按說這也可能沒什么，但她的那強烈的紀律觀念和集體意識不得不讓我對其另眼看待。作為一個成年人，自己也過這樣的經歷，且不至一次，這樣做是守紀的表現，也是一個人對工作的態度的積極反映。而作為一個初一學生，能做到這一點，也的確是難得，足以說明她是一個集體榮譽感相當強的人。這樣的學生真的非常可愛!
為了集體的利益，自己在眼前失去了一些，表面上看也著實可惜，但收獲的會更大更多——因為它讓人樹立了高尚的集體觀念，養成了一個最小也的習慣。為此，我感到自豪，更感到驕傲。
這種感動雖是在一時產生，但給我的影響也許會非常長非常長……。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十一
也許，你會嘲笑我膽小;也許，你會說我傻。但請記得這不叫怯弱。
從很小的時候起，我們就是好朋友。你的學習成績不如我好，每次，你都會讓我給你補習。
每逢考試時，你總是抱怨：為什么我們沒有在一個考場。其實，你的抱怨我一直都不明白。
第二天的考試中，你從我身后問我問題，我很不解：明明是考試，這樣的做法是在作弊!你笑了笑說，沒事，你悄悄把答案給我，誰也不會看見的。當時的我猶豫了，我抬頭看見監考老師像監控攝像頭似得眼睛，心里開始有點害怕。你在后面一直催促我，我內心糾結了一會兒，對你說，抱歉，我不敢作弊。你生氣了，也不知道說了我句什么，我沒有聽清楚。
考試結束了，我向后轉想要向你解釋，你一臉不高興地說，不想給我答案就算了，你是好學生，我們這些差生比不起。沒想到你一個好學生連傳一下答案都不敢，你怯弱!說完，你便離開了，很久，都沒再和我說過話。
聽了你的話，我的心里像被針扎了一樣難受，我不想你冤枉我。后來，我再次向你解釋：我是為你好。你卻對我說，為我好?為我好你就這樣讓我考倒數回家被爸媽打嗎?我不想和怯弱的人交朋友!“弱”字你還加重了音，你說過之后，我便哭了我承認我膽小，但這并不代表我怯弱。
我不敢在考場上給你傳答案，是因為我不想你作弊，不想你用虛假的成績來欺騙自己。我的“不敢”是要你學會努力學習，學會擁有真正屬于自己的成績。
是，我是很傻，膽子很小，可是我這不是怯弱，我知道什么是對，什么是錯。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十二
我的家鄉蕪湖，是皖江明珠，她依山傍水，溫婉可人。這里有漫山芍藥和牡丹的丫山，有李白筆下的天門山，有浩浩蕩蕩的長江，有熱鬧非凡的鏡湖公園，有驚險刺激的方特……好山好水好風光，數不勝數，而我卻獨愛家門口的——銀湖公園。
春姑娘踮著腳尖，來到了銀湖公園。仿佛一夜之間，萬物皆醒，逐漸生機勃勃起來。
沿著彎彎曲曲的小路，信步走進公園里。春天的氣息撲面而來，所有的憂愁與煩惱都拋在了九霄云外。路旁的樹木長出了絨絨的嫩葉，小草鉆出了泥土，好奇地看著這多彩的世界。花兒們也跟著競相開放——有羞澀的桃花，有溫暖的迎春花，還有許多不知名的小花……白的如雪，黃的似金，藍的像天，真像走進了花的海洋!
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”野鴨媽媽帶著小野鴨來銀湖嬉戲。小野鴨時而游得緩，時而游得快，時而潛入水底，時而又突然鉆出水面。小野鴨們玩得可真開心啊!
到了傍晚，小野鴨們玩累了，都跟著媽媽回家了，一道道淺淺的水痕留在了它們的身后。整個銀湖都變得格外安靜，小魚連泡泡都不敢吐，生怕打破了這美好的寧靜!
銀湖公園是生機勃勃的，是安寧靜謐的，是純凈樸素的，也是絢麗多姿的——我愛銀湖公園。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十三
去年夏天，我回老家過暑假。有一天，叔叔和嬸嬸要去田野里看水稻，問我要不要去，于是我就跟著去了。
下了車，站在田野里，深深的吸了一口氣，啊!空氣還是和以往的一樣清鮮，田野里的水稻猶如一張綠色的地毯，是那樣的綠、那樣的新，散發著大自然的氣息。蜻蜓在空中低低的飛舞著，螞蟻在地上成群結隊的搬家，天上的烏云慢慢的聚集在一起，風兒輕輕的吹。不過一會兒，雨珠子一顆兩顆地從空中滴落下來，地上的積水漸漸多了，天上的雨滴漸漸變得熱烈起來了，雨水把田野里的水稻打得東倒西歪。雨停了，太陽公公出來了，烏云散開了，天上架起一座彩虹橋。經過暴雨的沖刷，田野里的水稻變得更綠、更堅強了，空氣也變得更清新了。
到了傍晚，太陽從西邊落下，一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色云朵。它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢中似的，會使你遠離煩惱的困擾!一剎那間，夕陽快要跌入地面了，與地面貼得越來越近，越來越近……。我知道，這迷人的夕陽很快就要和我們再見了，它即將要到地球的另外一面去，為那里的人們帶來一個美麗的黎明。
天漸漸暗下來了，皎潔的明月從西邊悄悄地升起，田野里的水稻進入了夢鄉;而田野里的音樂家蟬，又開始了鳴叫。風輕輕地在田野上吹著，天上的星星你不讓我，我不讓你的都跑了出來，在漆黑的夜空中閃爍著，散發出自己的光芒。田野里的青蛙呱呱地叫著，青蛙和蟬一同演奏田野里的交響曲。螢火蟲一閃一閃地在田野里給小動物們照亮前方漆黑的道路。月亮、星星、蟬、青蛙和螢火蟲等給這寂寞的田野添加了幾分色彩。
家鄉的田野，如天堂一般、如畫卷一般、如仙境一般，這里的風景真是獨特的好!
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十四
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家帶來，希望能夠帶給您幫助。
穿著單薄的青衫，捋著稀疏的胡須，寂寞地佇立在空曠的高樓上。微風輕柔地拂面而過，一絲絲，一縷縷，耳后生起點點涼意，心中泛起層層漣漪。抬頭遠望，巍峨的山峰是模糊的，涓涓的河水是模糊的，挺拔的嫩柳是模糊的……一切都被離愁的迷霧所淹沒，散不去，望不盡。
走下樓，木板發出沉悶的響聲。走進已被夜色覆蓋的花園，打算疏懶放縱，喝個一醉方休。清冽的美酒，讓我暫時忘記了思念的酸楚：令人回味的醇香，麻痹了我的心，使我沉醉于酒的溫熱，內心的凄涼消散了許多。我端起酒杯，向著皎潔的明月，向著滿天的繁星，縱情高歌，將心中積壓已久的思念之苦，向深邃的天際咆哮而出。直到腳步錯亂，醉臥在冰涼的石臺上。囈語間，才知勉強取樂是如此索然無味。
風，撩起我灰白的華發……。
我緩緩地坐起，享受這柔和的月光。
拂袖間，衣衫絲帶已松。我笑著，任憑淚水滑過臉頰，打濕衣衫，打濕了足下的寸土。遇見你，是我人生中最美好的際遇。雖然記憶中只剩下你的背影，但我心甘情愿，為思念而憔悴。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十五
而我想帶你去的，是隱匿在這座繁華都市之中卻依然保持著原色的地方。
伴隨著不同的天氣、不同的時間偶然走進泰康路的田子坊，心情也會變得不一樣。白天因游人少，仿佛那略帶小資情調的弄堂成了你個人的天地，約上幾個熱愛攝影的朋友同行，一定會浸在滿滿的幸福感中。午后，餐廳外的露天式座位是游客們的最愛，享用完午餐之后，點上一杯飲品，靜靜呼吸著微風拂過后，陽光灑下時的味道，城市的腳步仿佛變慢了，這里當然也有喧鬧，只是這份喧鬧來自人們談天說地時伴著的爽朗的笑聲。黃昏時分走進那里的弄堂如同回家了一般。
我曾不止一次只身走進那里，喜歡聆聽那里的八音盒轉出的聲音，不買，貪心的等著有一天能受到這份禮物;喜歡親手做一只泰迪熊玩偶，甜甜的等著有一天能送出這份禮物;喜歡走進一家又一家的小店，尋找一段又一段的際遇;喜歡這座打著慢節拍，哼著行云流水的江南曲調的城市。
若你來上海的季節是秋天，那么我定會執意領你走進康平路。得益于初中在這條路上，屬于我的秋天總是詩情畫意的。每天放學，父親總會駕車來學校接我，慶幸的是，他總是遲到。
梧桐靜靜地落下，懷著傷感，悄無聲息地親吻著大地，一次、兩次……獨自站在街頭的我飽嘗著葉落而知秋的唯美，飽嘗著這座被自然點綴著的，使人癡迷、陶醉的城市風光。漸漸地，她化成了一件衣裳保護他，仿佛不想在他身上看見任何傷痕。我徘徊在十字路口，因為梧桐的細膩而隱去了我片刻的足跡。
有這樣一群人生來就是上海的代言人。因高中在南車站路上的緣故，讓我有幸巧遇了這樣一群年輕、健康的奶奶輩幸福女性。早上八點或九點親臨蓬萊公園，總能看見她們翩翩起舞的的身影。或是扇子舞、或是健美操，那份跨越了年齡界限的美和活力被彰顯得淋漓盡致，那絢爛的微笑簡直是無人能敵的利器，那份樂活的生活態度只因這座城市給予她們的價值觀是美行云流水的江南曲調的城市。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十六
家門口的那棵桂花樹，是母親從別處移植過來的。剛種下去的時候，我們都害怕它會活不了，因為門口的土壤看著就沒有養分。但出乎意料的是，這棵居然活了，甚至還是枝繁葉茂的。
從遠處看，桂花樹在我家門前空曠的土地上孤獨的生長著，也不知會不會寂寞呢?從近處看，桂花樹旳枝干是分散長著的，細而密，樹上一片片碧綠的葉子，密密麻麻的，每一片葉子的邊沿像一個個小鋸齒，葉片摸起來也不是那么的光滑。
樹上的花朵，有的是一朵緊挨一朵，有的是孤零零的，有的像葡萄一樣長成一串，這一朵朵黃燦燦的花好像在告訴我：“團結就是力量。”花上的花瓣就像一顆顆小小的星星，每朵花的花蕊小的就像一粒粒芝麻。花雖小，但滿樹的花在一陣陣微風下，發出濃濃的香味，空氣中彌漫著清香，讓人流連忘返。
金春十月，學校里的桂花開了。走在校園里，聞著沁人心脾的花香，不由的想起了家門口的那棵桂花樹。已是許久未見，肯定也如這般，在一方小小的天地里，綻放著。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十七
因為你，我知道了這個世界上還有一種叫做愛的靈魂存在;因為你，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛;因為你，我懂得了愛與時間同行。而你，從未離去。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩伴隨我成長了十年，十年前你一字一句的教會我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。
現在回想起來，你的話在耳邊飄蕩，讓我本平穩的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會叮囑我努力學習;每一天都對我噓寒問暖的。你的種種舉動讓我的心開始燃燒。
我開始后悔，甚至痛恨自己。回想起自己之前對你們的態度，可是你們為什么不發飆呢?反而還對我無條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛我的呀!你們的愛隨著我的成長越來越強烈。那一刻我明白了，愛，是不分時段的，是持久的，是永恒的，是包容的。
因為有了你才有了我;因為有了你的愛讓我茁壯成長;因為有了你的陪伴，讓我知道了愛的偉大!謝謝你?我的母親!
隨著時間的推移，母親在我的生命中扮演著越來越不可缺少的角色。愛，與時間同行。
——后記。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十八
豐臺區20的期末作文題目是《陽光》，的作文題目是《我發現了xxx》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期盼》。從命題形式來看，今年作文的命題順應中考[微博]改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強調了對學生使用寫作能力的個性化表達的重視;從內容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺區一貫的風格，即主要以考查學生的生活和社會實踐的表達為主。
但是，今年的命題更強調考生對于自我的認知和情感的把握。
我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“邁出了那一步”，整個過程是用“終于”二字來突出強調，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內心情感的變化;對于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步;這一步，可以是你克服內心的恐懼，戰勝自我的那一步;這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步;也可以是你堅持很久，終于實現質變的那一步;這一步，還可以是……總之，這一步的邁出一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對于邁出這一步的整個過程的心理描寫和情感的表達，邁出這一步前后的差距的鮮明對比以及整個過程的曲折性。
寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一種美好的愿望，這個期盼可以是對某個人、某個事物、某件事情的`期盼，比如：對栽種的花開的期盼，對獲得一份心愛的禮物的期盼，對外出打工的父母回家的期盼等等，可以是對生活中的各種美好的事情和事物的期盼。“寒冬”則體現了在期盼過程中的種種艱辛、種種困難和在漫長的過程中所帶給考試的心理感悟，所以該命題考查的重點是“寒冬”，突出考查考生在艱難的環境中，對整個期盼的過程的心理描寫和對內心情感的表達。
總而言之，這次的命題給了考生更廣闊的寫作空間，選擇范圍很廣，對于自己的生活，身邊的人、事物更深的認識。
參考范文：
初三寫景語文題目（模板21篇）篇十九
他如一只遨游在天際的小鳥，跨過山嶺，跨過云彩，最終擁抱勝利，擁抱太陽，擁抱那第一縷陽光！
也許是偶然，也許是注定，在我人生的低潮，我看見了他。在一條無人的，長長的跑道。
那時的我正在為了一些無聊透頂的問題于自己慪氣，不過他卻一次次跌倒，又爬起在那條跑道。
我開始想笑，笑他的笨，笑他的傻，一個連跑步都不會的傻子。我甚至想大聲地諷刺他，挖苦他。
他的臉上流淌著大顆大顆的汗珠，手臂上，腿上都是擦傷，到處都有淤青。滿臉通紅的他停在原地喘氣。我想，他要放棄了吧，要放棄了！他卻頑強地走到起點，彎腰，起跑，奔馳，好像這里就是萬人矚目的運動場，他就是萬人崇拜的英雄。可是，跑道卻跟他開了個玩笑，他右腿一扭，重重的摔了。
這只是100米的跑道，可對他來說，好像比翻山涉水更難。我起了疑慮。
他沒有被傷痛擊倒，頑強地站起來，又重復著剛才的動作，彎腰，起跑，奔馳，然后摔倒了。看著他滿身的傷痕，我想，他會放棄的，一定會。可他又用他的頑強站起來了。
夕陽，黃昏，懶散的陽光沒有一絲溫暖。
我開始仔細看他。他出奇的瘦，出奇地弱小。臉上卻已經有了成熟的氣息，意外滄桑。
我開始有些敬佩他了，他的堅持，他的努力，他的.頑強。與我那無趣的自嘲相比，真是顯得格外偉大了。同樣站在人生的跑道，我似乎落后他一步了。
我走進看他，他也看見了我。他對著我笑。我看到了他的右腿，天哪！是冰冷的金屬顏色！是假肢！我差點叫出來了！我驚呆了！殘疾人！在我心中，殘疾人應該在輪椅上，享受別人的關愛和關懷，無論如何，都不會在跑道上！
他仍然繼續著他的動作。臉上的汗珠越來越多。我突然覺得，他的淚珠就像珍珠一樣美，一樣珍貴。
我開始羨慕他，同情他，同時敬佩他。也明白了我的疑慮。
一個小時過去了，我幾次都想叫住他，讓他停住，可我看到他那樣努力的奔跑，心有不忍。
我突然發現自己的愚昧與無知，不該為了一點不順心的事就自我放棄。
終于，他跑過了那一百米，當他微笑著超越終點，一切，似乎都已經停住，那一刻，是用怎么的信念鑄成的。
每當我遭遇挫折時，我都會想起那一百米，有了那短短一百米，我就可以走完長長的人生。
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初三寫景語文題目（模板21篇）篇二十
金春五月，碩果累累，我也成為農墾中學的一名初中生，來到了一個新校園，新校園又大又美麗，想知道新校園是什么樣子的嗎?請聽我慢慢道來。
進入宏偉氣派的校園大門，首先映入眼里的是四棵高大挺拔的椰子樹屹立在教學樓旁，像哨兵一樣守衛著校園。綠蔭小道環繞在教學樓旁，小道旁邊有一些石凳子，你運動累了可以坐下來休息，也可以坐下來安靜的閱讀。教學樓左側有兩棟橙色的大樓，那是我們的宿舍，宿舍后面有一棟和教學樓相比顯得很矮的橙色大樓，那是我們的食堂。宿舍和食堂中間隔著一個小型籃球場。教學樓的右側有一些復古式樓房，那是教職工住的房子，房子外表看起來雖然很舊，但里面是一個個溫馨的家。教學樓后面是個大操場，操場中間是草坪，草坪也是小型的足球場，操場旁邊是高中部的教學樓，一樓有一間音樂教室。
我最喜歡宿舍門前那條小路，每當傍晚吃好飯洗完澡，離晚修還有一段時間，同學們三五成群在那條小路上散步，有切切私語的，也有互相追逐打鬧的，同學們借機放松下心情。這個時候太陽早已落山，氣溫也降下來了，又是剛洗完澡，全身清清爽爽的，徐徐的'涼風朝你迎面而來，吹在你的每一寸肌膚上，把一天的暑氣和不好的心情全都吹跑了，那是多么的愜意啊!
除了這些美麗的風景，學校里更吸引人的是學習風氣。我們班的老師都是那么的和藹可親，語文課才有趣呢!班主任李老師上課幽默風趣，因為早上上課的時間很早，很多同學在第一、第二節課都會很想睡覺，但一旦聽了李老師的課，那些想睡覺的同學都會打起精神專心致志地聽課。我們班的同學有許多是學霸，課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習，因此他們做作業的速度很快、效率很高，所以他們的成績都很優秀，有的還名列前茅。他們都很珍惜時間，課外時間閱讀一些中外名著，所以他們的知識面很廣。
學校還有很多社團，有搞文學的、有搞攝影的等等，社團的好處是課余時間能參加一些課外活動，不但可以滿足自己的愛好，還可以放松一下心情。學校也會舉行一些活動，如校慶晚會、足球比賽、籃球比賽等，豐富我們的校園生活。
初三寫景語文題目（模板21篇）篇二十一
世間有一種親情叫牽掛。說不清那是個什么滋味。
'兒啊，考試時要記得帶好筆，千萬不要慌……'其實這一類叮囑在考試之前我己聽母親說了不知多少遍,我一個中學生考了十幾年試又怎么會不知道這些細節呢?只是我明白這是母親對我的愛。她一遍又一遍地不厭其煩地叮囑我，我不能厭煩，更不能打斷。
在考試前的一天，母親說我是屬金的，算命先生說入考場如果有屬水的人陪著，一定能順利通過考試。若是以前，我一定笑她迷信，可現在我卻笑不出來了，只覺得心里頭沉重得很。父親以往密密麻麻如雨似的電話在考前一天也不見了蹤跡。我知道那是父親強壓著他對我的牽掛沒有打電話給我，他生怕打擾我的休息.
中國的父母自古以來就對他們的子女付出的太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩中所寫的'誰言寸草心，報得三春暉?'我們做子女的便是永世也報答不了父母每時每刻牽掛的恩情。
此刻，我想起了父母連日來一遍遍的叮囑，都在這一刻匯成一股信念，使我面對未來更加有信心。我明白了，給父母最好的回報便是讓他們少些牽掛。我相信，我的勤奮努力定不會讓他們失望的.
朋友，你呢?你將怎樣回報父母這份親情，這份牽掛?
就到這里了，全文選材貼切，感情真摯，讀來如三月小雨，滴滴潤人心田。