以人生的作業為題（實用23篇）

人生的每一步都有其獨特的意義和價值，我們應該珍惜當下，把握好每個重要的時刻。以下是小編為大家整理的人生心得，希望能給大家一些思考和反思的機會。

以人生的作業為題（實用23篇）篇一

“你當真要以此作為你余生的作業？人生的精彩很多，也要為你的家人好好想想，又何必如此固執呢？”身穿華服的男子說道，無奈的面容中顯出一絲憤恨。

嵇康并未回答，依舊默默地、有力地在敲打著鐵塊，一下接著一下，火星四濺。成型后，他將烏青的鐵塊浸入水里，鐵塊“滋滋”作響，冒著白煙，取出鐵塊，烏青變為锃亮。他的發髻烏黑，粘著汗水，衣服浸濕，貼在他寬大的背上，更顯桀驁。

悠悠一聲傳人耳膜：“這樣不好嗎？”

“這樣不好嗎？”一句簡單的反問，便這樣注定了嵇康別樣的余生。先前的一切青云之志就隨風而去吧，活在這樣一個恐怖的年代，必須將風華斂盡，摒棄出人頭地、兼濟天下的理想。他余生的作業，是屈身于一間小小的鐵匠鋪，和志同道合的向秀，以打鐵為樂。

嵇康的選擇真的正確嗎？內心不禁一問。縱觀古今，以才情而揚名立萬者并不少見，仕途坎坷、處處失意而放棄理想者也不在少數。而真正摒棄浮華而韜光養晦的，卻少之又少。

他，嵇康，神華內斂，卻光彩奪目。他，透過樹葉的間隙，或舉杯邀月，一飲而盡；或與友人海闊天空，清談大笑。在眉眼之間會意的，是一種超脫恣意的光彩。在狂舞的火光中，在紛紛擾擾的歷史風塵中，靜靜地將《廣陵散》奏響，跌宕綿長。即使成為廣陵絕響，余音仍流轉千年而未消。這，或有別于鶯歌燕舞、鐘鳴鼎食的生活，但也別具一番情味。

也許，在那樣一個世道，花前月下、一方石桌、一壺清酒，也可以算作人間至樂。但是，萬事終將歸于平淡，“神馬都是浮云”。他不過是將這份平淡提前，選擇一份簡單的作業，留給自己的卻是一方平靜安逸的天地，所謂“歸真返璞，則終身不辱”。他的平淡、樸素，他的“不汲汲于功名，不戚戚于富貴”，為后人豎了一支標桿，書寫了一卷流光溢彩的畫冊，奏響了一曲笑傲江湖，雖戛然而止，然令人景仰。

“叔夜，你可曾想仔細了？我……”華服男子話未說完，便被他的話語打斷，“這是我的選擇，孰是孰非任評說。”

又一塊鐵被燒得通體赤紅，錘打，冶煉，滾燙的熱氣直逼人的臉頰，又一次浸入水中，“滋滋”作響。男子的一顆汗珠，滴到了鐵塊上，瞬間化作一縷青煙。他倒不像是在打鐵，更像是在錘煉他的人生。

時光流轉，浮生若夢，當所有的繁華落幕，嵇康為我們留下的，是一份至真至美的作業，在火光與黑暗的交錯中，錘煉出一份光彩。

以人生的作業為題（實用23篇）篇二

今天晚上的數學作業是《海淀考王》，我一直認為考王上的題特別簡單，沒想到出乎了我的意料，考王上的題卻這么難!今天做的是‘分數應用題’，平常我不喜歡做應用題，今天竟然全是應用題，心情很壓抑。

應用題這一部分，不是應用題把我難住了，而是小小的填空題把我難住了。我覺得，考王上的每一道題都出錯了，一會兒出來一個條件，一會兒又蹦出來一個條件。一讀完題，我的腦子里好像有成千上萬的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫，煩透了。我想去問爸爸，但是，我又害怕那一張嚴肅的臉和高聲訓我的呵斥。唉，如果數學老師不叫家長改家庭作業該多好。不管三七二十一，列個算式就完。可是又讓家長改，這可就是第二個難關了。雖然知道這對我們好。

我認認真真地又讀了幾遍題，還是不會做。怎么辦呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著膽子向爸爸請教，由于腦子轉的太慢了，還是被爸爸訓了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機會教訓起我：攻關不怕難，要迎難而上，用各種困難來鍛煉自己，為我們的未來打好基礎等等一大通聽了幾百遍的道理。

我覺得，雖然今天晚上很煩，但是在爸爸的教導下我學到了數學知識和一些人生道理。還算有收獲。

做作業。

從剛記事起，我印象里就開始有了“作業”一詞的概念了。

作業從此成為了我做萬事的前提，只有完成好了當天的作業，才有資格做別的事，它猶如一根巨藤，你若想掙扎，它便會綁得更緊，相反，你要是正視它，它便會知難而退。

升入初中后，學的知識越來越多，也越來越難了，作業也隨之增加了，同學們再也享受不了小學的待遇了。

于是，更多的同學選擇了對作業偷工減料，或者就抄別人的作業，以完成當天的任務。其實，這樣不但無法鞏固當天所學的知識，同時也讓學多同學養成一種依賴的心理。

住了幾個星期的分校，我發現周末的作業也不少，大家都只好窩在家里寫作業，復習功課了。

在我看來，作業布置得合適就可以了，太多的作業會讓學生接受不了，因而產生對學習的厭惡，對留寫時間給學生們，讓他們自己去探索更多的數學規律讓他們更好地去練習英語技巧讓他們更專心地去閱讀名著，找尋其中的深刻含義。

這樣，學生會事半功倍，學到更多的知識。

但不管怎么樣，我們都應該正確地對待作業，認真地去完成它，這樣才會了解更多的題型，考試也就會更加得心應手。

初一的課堂漂過了一場作業**，同學們正盡情從中吮吸著知識的甘露，相信這場**能讓我們去得更大的進步!

以人生的作業為題（實用23篇）篇三

在一家外資企業的應聘大會上，人才濟濟，競爭十分激烈。幾個精英一路過五關斬六將，突出重圍，進入最后的“決賽圈”。公司只招聘五位員工，但現在有六個人，必須在六個人中淘汰一個。六個人旗鼓相當，不分伯仲，取舍之間，令公司人才主管頗費躊躇，大傷腦筋。

人才主管和面試人最后仔細查閱六位入圍人員簡歷表的時候，終于在細微處看出了端倪。其中一個人的簡歷上有個修改過的痕跡，盡管不明顯，不仔細看看不出來，但就因為這一個瑕疵，履歷表的主人被淘汰了。

那個被淘汰的人當然疑惑不解，找到公司人才主管，想要一個合理的解釋。

組織者說，他輸在他制作的簡歷表上。有一個地方明顯是填錯了，但他沒有重新填寫一份，而只是在原先的那個地方涂改了。

“那又怎么樣呢？你們這樣做未免有些苛刻了吧。”他依舊無法理解他被淘汰的理由。

盡管你用橡皮擦掉了填寫錯誤的地方，但始終擦不掉有錯誤的痕跡。你連重新填一張簡歷表的耐心都沒有，證明你已習慣了容忍自己的缺點。”

盡管那個公司人才主管的解釋有些牽強，并且據此評斷一個人，多少有些讓人擔心他們公司會錯過一些優秀人才。但他所闡述的道理還是值得人深思的。

在人生的作業上，上帝只為你提供鉛筆，不為你提供橡皮。所以你做每一件事，都要認真去做。

是上帝不給我們改過自新的機會嗎？不。上帝給我們留下人生的作業，給我們鉛筆，但不給我們橡皮，就是要讓我們懂得錯過的痛苦，懂得懺悔的艱辛，如此，才會令我們更加珍惜生命的分分秒秒，珍惜擦身而過的風景，珍惜朋友，珍惜執手相望的時光，珍惜愛。每個人都有可能犯錯誤，但改正錯誤的最好方式就是重新來做。而不是用橡皮來涂抹曾經產生的錯誤，試圖掩蓋過去的過失。

在人生的作業過程中，每一位書寫著都有可能出錯。出錯沒有什么了不起，嚴格意義上的完美的人生是不存在的。出錯了。我們要選擇好訂正方式，用橡皮一擦了事，不利于吸取教訓，把錯誤放在那兒，“立此存照”，然后在人生的作業本上，另起一行，書寫得更認真、更漂亮一些。

以人生的作業為題（實用23篇）篇四

“叮鈴鈴……”終于放學了，帶著愉快的心情，我飛奔到家。

廚房里鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會，媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的飯菜端了出來，坐在餐桌旁的我口水直流三千尺。“乖寶貝，多吃點。”媽媽一邊給我夾菜，一邊叮嚀。“媽媽，今天的飯菜好好吃呀。”我不由自主地翹起大拇指。“好吃，你就多吃點，這樣可以長身體。”媽媽聲音輕軟，語氣里充滿關懷。

吃完了美餐，我向媽媽撒嬌：“媽媽，我上了一天的學，累死了，您讓我看會兒電視吧!”媽媽一聽，眉頭一皺，臉色一變，大吼一聲說：“你作業做完沒有?一天到晚就想著玩，學習成績卻不見提高，看看你的數學才考多少分?不許看電視!”本來我想看會兒電視放松一下緊張的心情，卻被媽媽狠狠地批評了一頓，我心里難受死了，我滿肚子的委屈。于是就跟媽媽爭吵起來：“你們大人就可以看電視或玩手機，我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學習很累嗎?你們大人一點都不懂孩子的心思……”說完我滿含淚水，回到房間寫作業，淚水沾濕了我的作業本。

兩個小時過去了，我的作業寫完了，收拾好書包，洗漱好就上床睡覺了。睡到半夜，我醒了，發現身上蓋著一張被子，我明白這是媽媽幫我蓋的。之后，我想明白了，其實，媽媽不要我看電視是對我好的，我不應該跟媽媽爭吵，是我誤會媽媽了。

第二天早晨，我起床后看到媽媽已經把早餐做好端到我面前，想到昨晚爭吵的事，我感到慚愧極了，連忙跟媽媽說了聲對不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起吃起了愛心早餐。

以人生的作業為題（實用23篇）篇五

起風了，又下起了雨。商品房的門窗是近乎緊閉的，但在室內我們仍然真切地感受到了窗子在風中不斷顫抖，雨點擊打著玻璃發出脆響。猛然，風裹著雨柱“嘩”的一聲摔在玻璃上，整棟樓似乎都在搖晃。

做子女的，孝敬老人就是我們人生必須要完成的一份作業。讓母親住得安，吃得飽，活得快樂，不是我們應盡的責任嗎？我們平時總借口自己忙，而忘了自己該做的事。

一夜無眠。拖到星期六才和兒子回老家看老媽。萬幸，老屋依然堅強挺立，老媽說起那晚的情形卻不后怕，她說風大雨大，她就念叨老頭子你要壓住屋呢。原來老屋安然無恙全是老父親的在天之靈護著呢。這老太太還真幽默。

籌劃著修老屋。沒想到老媽第一個反對。她說我都這么大歲數了，還把錢花在房子上干什么。我們兄弟姐妹幾個也沒辦法說服他。拖了一段時間，那次星期天我和兒子留在老家過夜，夜里又刮風下雨，雖不算大，但老屋吱呀作響，老媽一夜擔心。她不擔心自己，她擔心萬一屋子倒下來砸到我們。于是她下決心，修屋。

工程并不浩大，也不復雜，費用也不算多。那幾天母親是很開心的。兒子也幫忙勞動了一天，其實七八歲的小孩就是跟在后面一頓瞎忙活罷了。

我們不一定要做什么轟轟烈烈的大事，書寫好自己人生的作業，盡到自己應盡的責任，也就足夠了。何況我所做的，我的兒子都看在眼里。老屋子修繕一新，兒子說：“你老媽的房子不破了。”

我說：“是你奶奶的房子不破了。”今天在他心田種下的孝敬種子，有一天會長成參天大樹，今天我書寫好自己的人生作業，明天他將續寫精彩。

窗外又起風了，這風是如此的和暢。作文。

以人生的作業為題（實用23篇）篇六

這個周末，張老師布置了一項釘扣子作業。這可是女生的拿手好戲，說不定男生會遇到超多困難。

首先，我們得需要釘扣子的工具：線、針、剪刀、扣子、布……第一步，要先把針穿到線里。我左手拿線，右手拿針，舔了舔線頭，“狠狠”的盯著針眼，馬上就穿進去了。哈哈，可真簡單呀!

接下來，應該要打結固定那條線了。但是我不怎么喜歡用打結的方式來固定線，我是這樣的：首先，要先看一看布的底下有沒有漏洞，不然線會很容易掉下來的。針先從布的背面穿過去，再沿著那條線穿過去，然后再穿回來，這樣，就固定了，是不是很簡單呢?現在，我就可以釘扣子了!

釘扣子是要先把針穿到一個扣眼里面去，把它拿出來，拉緊，然后把針向另一個扣眼里穿過去，可以穿出許許多多的形狀。我把扣子縫成了一個“口”字的形狀。突然，我感到有一種刺痛感，啊啊啊!原來是針刺進了肉里!我并沒有大哭大鬧，也沒有大驚小怪，只是擦干了血，繼續釘扣子。

我縫了四個可愛的扣子，十分開心地給媽媽和姐姐看。媽媽說：“真好看!縫得可真好看!”

姐姐說：“縫得好，比我小時候還縫得好!”要知道，我姐姐的手靈巧得像織女一樣。“這么說，我也不是有了一雙織女的手了嗎?我自言自語道。

這一次的釘扣子作業，得到了媽媽與姐姐的贊賞，十分滿意。同時，我也懂得了“心急吃不了熱豆腐”、"慢工出細活、“看花容易，繡花難”、“張飛穿針——粗中有細”的一些道理和意思，真是收獲大呀!

這個周末的釘扣子作業真有趣，也可真有挑戰性呀!

以人生的作業為題（實用23篇）篇七

周日的中午，我吃完飯，匆匆看了一眼外婆。她正獨自坐在院里盯著花兒發呆，想必又在想念逝去的外公。我原想走進院子陪陪她，可又想到了那一沓沓未完成的作業，于是便照應了一聲：“外婆，我寫作業了，有什么事兒就叫我。”隨后，又折回房間，繼續在作業中“戰天斗地”。

正為一道數學題糾結的時候，卻聽見了敲門聲，一看是外婆。她說道：“丫頭，我出去透透氣。”想到外婆快九十歲了，平時很少一個人出去，我有些不放心：“外婆，您就在院子里走走，要不然爸媽會擔心的。”“不礙事，我就在小區里轉轉，以前和你外公一塊兒能走到城南呢!”我看到外婆的眼眸里閃過一抹傷痛，又帶有一絲懇求的神情，只好妥協：“那您別走遠了。”外婆連聲應著，笑著出門了。而我，又埋進了滿書桌的作業里。

寫完作業，伸了個懶腰，抬頭看到時鐘都五點了。兩點、三點、四點、五點!都四個小時了，外婆怎么還沒回來!我趕緊拿起鑰匙，忐忑不安地出了門。

在小區里焦急地走著，四處張望，眼光掃過每一張老人的臉，卻不見外婆。“唉，怎么辦?要不是作業太多，也不會讓外婆一個人出門呀!”我驚慌失措，懊悔不已。

忽然，我瞥到了橋上一抹熟悉的身影。我瞇起眼睛使勁地掃描，果然是外婆。有些佝僂的背，一根外公生前常用的拐杖支撐著有些顫抖的雙腿，她慢慢走近了。她那模糊的身影竟與外公有些重合，我拭去眼中的水霧，小跑上前去攙扶她。外婆看到我很驚喜，舉起手里的糖葫蘆：“看，丫頭，你最喜歡的。”看著鮮艷欲滴的紅糖汁緩緩流下，我努力揚了揚有些僵硬的嘴角，接過糖葫蘆就咬了一口：“真甜!”外婆笑得開了花。紅糖化開了，嘴里卻有一股從未有過的酸，酸過心里，酸到鼻頭，酸得我只想掉眼淚。

扶著外婆，她漸漸把重量倚在我的胳臂上。我很開心能成為外婆的又一根“拐杖”，緊緊地握著她有些粗糙、枯瘦卻溫暖的手，讓我驀然感到了一股責任。我掏出面巾紙給外婆擦去汗漬。“丫頭真好。”她悄悄握緊我的手。在她有些溫潤的眼里，閃爍著欣慰、信任、感動……我有些不好意思了，紅著臉轉過頭看著迎風舞動的楊柳……不知不覺中，我的身板挺得更直，更有勁兒了，讓外婆放心地依靠著。

我相信，照顧好外婆，就是給在天堂的外公最好的安慰吧!

從那以后，就算有再多的作業，我也會抽時間和外婆聊聊天，談談心。

照顧好深愛著我的家人，承擔一份責任，不是人生中最重要、最容不得出錯的一份作業嗎?

以人生的作業為題（實用23篇）篇八

十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。姥姥以這樣的方式結束了人生的作業。

物質極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。粽子是姥姥熬了半夜完成的作業。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。

端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。一年又一年的端午，每一只粽子都是姥姥一葉一線寫成的作業。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。

最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關于誰該談朋友了，誰該快點結婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。

端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。

次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來。”大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上。

端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。

嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午始終是一年年、一頁頁寫滿呵護和慈愛的作業，姥姥用半輩子的光陰認真而辛勞地書寫著這本頁碼厚厚的作業。姥姥的這本人生的作業，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。

以人生的作業為題（實用23篇）篇九

人生在世，平平淡淡就是福，安安樂樂才是真。

如果你做不到諸葛亮為國的“鞠躬盡瘁，死而后已”，范仲淹憂國憂民的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。也可以追求陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，超然物外的思想情趣，學習文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，毛澤東“生命是有限的，把有限的生命投到無限的為人民服務中去”的奉獻精神，人生因而更精彩。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生總不是時時都順順利利，也會遇到挫折，遇到挫折而沒有信心面對，死氣沉沉，身上沒有一點朝氣，沒有想過會怎樣解決，去克服，永遠也就成不了大事。怎能有“其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髻，并怡然自樂”的世外桃源的生活。只好與白居易一樣，同時天涯淪落人，“歸來倚杖自嘆息”算了。相反，做到陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，所有的挫折就迎刃而解。歌頌人生是我們的責任，理想人生是我們的追求。

人生因有理想，為理想奮斗而添姿彩。從小樹立自己的遠大理想，即使沒有周恩來的“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負，也要為自己前途作個貢獻，“誰道人生無再少”蘇軾也要求我們，老的時候也要如此。為理想而奮斗，理想因奮斗而實現，生活因實現理想而有價值，人生因生活有價值而更精彩，精彩人生。

閱讀我們的人生，體現人生的千姿百態，品味人生的酸甜苦辣，喜怒哀樂，戰勝人生的曲曲折折，瀟灑走一回。

以人生的作業為題（實用23篇）篇十

從剛記事起，我印象里就開始有了“作業”一詞的概念了。

作業從此成為了我做萬事的前提，只有完成好了當天的作業，才有資格做別的事，它猶如一根巨藤，你若想掙扎，它便會綁得更緊，相反，你要是正視它，它便會知難而退。

升入初中后，學的知識越來越多，也越來越難了，作業也隨之增加了，同學們再也享受不了小學的待遇了。

于是，更多的同學選擇了對作業偷工減料，或者就抄別人的作業，以完成當天的任務。其實，這樣不但無法鞏固當天所學的知識，同時也讓學多同學養成一種依賴的心理。

住了幾個星期的分校，我發現周末的作業也不少，大家都只好窩在家里寫作業，復習功課了。

在我看來，作業布置得合適就可以了，太多的作業會讓學生接受不了，因而產生對學習的厭惡，對留寫時間給學生們，讓他們自己去探索更多的數學規律讓他們更好地去練習英語技巧讓他們更專心地去閱讀名著，找尋其中的深刻含義。

這樣，學生會事半功倍，學到更多的知識。

但不管怎么樣，我們都應該正確地對待作業，認真地去完成它，這樣才會了解更多的題型，考試也就會更加得心應手。

初一的課堂漂過了一場作業，同學們正盡情從中吮吸著知識的甘露，相信這場能讓我們去得更大的進步!

以人生的作業為題（實用23篇）篇十一

在生活中我們經常聽到這樣的話，“如果讓我回到從前，我會……”“如果以前那次我抓住了機會，我就……”聽到這樣的話你是不是覺得很熟悉，因為我們自己也許就剛剛說過或者曾經說過，不要著急否認，這沒什么難為情的，因為我們每一個人都曾經說過同樣的話語和作過同樣的假設，人生是不能重來的，所以我們只能對過去寄予幻想，所不同的是，有的人一輩子都活在對過去的幻想和假設中，而明智的人只是偶爾想想和說說，更多的時間是在設計現在，憧憬未來。

人生沒有兩條完全相同的道路，正如世界之大，卻沒有兩張完全相同的面孔一樣，可以相似，甚至惟妙惟肖，但絕不會不差分毫。比如你可以借鑒前人的人生經驗，追尋前人的腳步，但沿途看到的，卻絕對不會是相同的風景，和你相伴同行的，絕對不會是相同的旅伴，所以面臨的，也絕對不會是相同的機會。每個人出身的不同，學識的不同，才能的不同以及機遇與性格的不同等等，決定了各不相同、千差萬別的`人生道路。踩著別人的腳印前行，你遲早會發現，前方已經沒有了路，而我們要做的，是在前人沒有走過的地方，踏出一條新的路，一條屬于自己的人生之路，命運，不能復制，人生，無法重來。

人生的旅途，千萬條路，分支無數，每走一步，都需要作出艱難的選擇，沒有誰會事先知道，哪一條是死胡同，哪一條通向光明？我們會無數次的站在人生的十字路口上，無數次的面臨著不同的抉擇，向左走，向右走？沒有經驗，沒有向導，沒有提示，沒有路標，一切都要憑借自己的智慧和勇氣，做出選擇和決定，正因為人生的舞臺沒有彩排，也沒有重演，所以人生路上我們的每一個選擇和決定，都必須深思熟慮，三思而行，對自己負責，對命運負責，對不能重新來過的人生負責。

因為前途莫測，所以充滿了誘惑與挑戰，因為無法重來，所以更顯悲壯與豪邁。正是由于壓力與挑戰并存，誘惑與機遇同在，人生才如此的波瀾壯闊、多姿多彩啊！世界上不存在完美無缺的人生，也不存在一帆風順的人生之路，每個人的人生旅途中都難免會有磕磕絆絆，步履蹣跚的時候，都會走彎路和走錯路，沒關系，朋友，走累了就歇一歇，跌倒了就爬起來，撣撣身上的塵土，繼續上路。

成功者之所以成功，是因為他們目光始終堅定的眺望著前方，而失敗者之所以失敗，是因為他們不敢正視前方的旅途。成功者懂得，挫折和磨難是人生必須的歷練，風雨過后總會見彩虹，更懂得人生不能重來，所以更加珍惜生命的時光，只爭朝夕，而失敗者卻因為遭受到偶爾的挫折打擊，就對前方的坎坷充滿了畏懼。他們懼怕前方的泥濘和坎坷，恐懼旅途的荊棘和風雨，所以止步不前，只會抱怨著生活的不公和人生的艱辛，他們其實也知道人生不能重來，但他們不知道的是，現在和未來卻可以自己掌握和爭取。

字寫錯了可以擦掉重寫，畫畫錯了可以撕掉重畫，惟有人生之路，走錯了卻沒有歸途，所以我們要慎重的對待人生中的每一步，但這并不是讓我們在人生的旅途中瞻前顧后止步不前，也并不是說走錯了一步就會滿盤皆輸萬劫不復了，人生中更重要的是，百折不撓的意志和勇于認錯的態度，發現走錯了就重新調整人生的坐標和前進的方向，成功的道路千萬條，條條大路通羅馬，只要我們堅持不懈，永不放棄，終會另辟蹊徑，殊途同歸，贏得最后的成功和幸福。但不可否認的是，有的人可能為了調整那走錯的那一步，會付出了終生的努力，可是，那努力和奮斗的過程，不就是成功的人生么，努力過，就沒有失敗，付出了，就無所謂贏輸。

人生不能重來，人生也無法預知長短，但我們可以控制的，是人生的內容，是人生的質量，是生命的品質，是生命的寬度，庸庸碌碌沒有追求的人生，即使再長也只是一部吃喝拉撒的流水帳，乏善可陳味同嚼蠟，而拼搏進取充實豐滿的人生，即使很短也是一首清新雋永的小詩，寓意深刻回味無窮。

人生不能重來，所以我們要更加珍惜現在，珍惜現在的生活，珍惜現在的擁有，不要悔恨過去，不要抱怨命運，因為在悔恨和抱怨中過去的每一分一秒，都是我們不能重來的人生啊！

昨天，已經從我們生命中流走；明天，在我們生命中是個未知數；今天，才是我們應該把握和珍惜的時光。

以人生的作業為題（實用23篇）篇十二

人的一生有無數的作業，每本作業都隨著不同背景而更易，捫心自問，每次作業是否都交上令人滿意的答卷。

事實勝于雄辯，滿意答卷將會用事實來說明。

有一個陽光明媚的上午，地里的玉米熟了，爺爺說：“威威啊，你和弟弟跟我去地里摘玉米吧。”于是我們三個人就出發了。

到田間，路邊的野草不時攻擊我的大腿，一陣陣癢氣傳來。我往前方望去，似乎很遠，一簇簇野草遮蔽了我的視線，我只好一步步地向前邁進。

太陽依舊無情地照射大地，散播出它的力量，我體內的水分屈服于太陽的淫威，或化作汗水沖出體外，或化作蒸汽上升空中，我用手擋住太陽，仍然無法抵擋。再看爺爺，頭上盡是黃豆大小的汗珠，一滴滴汗水落在田里，顯得擲地有聲。背上的汗水一行行流了下來，雖不時用毛巾擦擦汗，仍猝不及防。

終于到了玉米地，一顆顆玉米雖不甚飽滿，卻凝聚了爺爺多少心血。之后又去菜地里揀新鮮蔬菜回來，讓我帶回去，希望給家里帶來一個自給自足的經濟氛圍。

我將這些一個個放入桶中，個頭雖小，分量雖輕，我卻感到沉甸甸的，不由讓我想起一個情景：一位老人背著靶子走在路上，日出而作。我心里越發過意不去，心想：爺爺畢竟老了，本該享受天倫之樂，誰知……，唉……，我說：“爺爺，我來幫你拿一些吧。”爺爺說：“不用。”臉上掠過一絲幸福的笑容，俄而又轉過頭來說：“只要威威啊能考個好大學，我就心滿意足了。”多么言簡意賅的一句話啊，卻透露出對家庭，對未來的美好憧憬與向往。

于是我扶爺爺到樹蔭下休息，我扛著耙子，拿著桶回了家。

到家后，我雖然汗流浹背，但我十分暢快，因為我交上了人生的滿意答卷。爺爺的無私奉獻，雖無高官厚祿，富貴榮華，卻也問心無愧，無形之中完成了一份滿意答卷。

人的一生中有著無數的作業，是非成敗，喜怒哀樂，都是成功的墊腳石。滿意答卷并不難，在于是否有去做，讓我們一起為滿意答卷而努力，塑造一個完美人生。

以人生的作業為題（實用23篇）篇十三

一座山峰，一種人生，一個時代……都有著各自的高度。珠穆朗瑪峰從88443米到as卿不再到如今推算出，珠峰以每年44毫米。的速度長高，人們對珠峰高度的認識一次又一次被刷新，那么定義珠峰的高度需要借助科技的力量，定義人生的高度，我們應該怎么做。

定義人生的高度，需要有求真務實的精神，精益求精的態度。

因為求真務實，小時候天天畫蛋的達芬奇，憑著那扎實的基本功和自成一格的繪畫技巧，畫出了栩栩如生的《蒙娜麗莎》和極具人文主義的《最后的晚餐》，這兩幅畫成為歐洲畫廊的拱頂之時，因為精益式精的態度，一部《紅樓夢》，分花拂柳，穿越歷史的虧河，抵達近日，傳唱不衰，一部《詩經》由遠古的一滴繁露，淌成萬世濫觴……人生在世，無法千很多事，故每干一件事，便應發揮極致，不懈追求求真務實，構益求精才是成功的不二法門。

因為永不止步的啟求，李白，從迷惘到明智，從明智到清醒，吟出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的千古絕句，誦出了”安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的絕世佳作;熱愛音樂的見多芬在喪失聽刀后，憑借著對音樂的追求，用嘴叼著木棒碰著琴鍵來感覺聲音，終于《第九交響曲》聞名于世……新時代的青年要敢想敢追，以青春之燦爛，迎人生之新篇。

天下興亡，我輩有責。十年飲冰，難涼熱血，百年回首，自請長纓。于是兩彈一星功勛程開甲，放棄國外優厚待遇，學成歸國，獻身于我國核武器事業;于是那個從繁華的城市走進大山深處的徐本禹，用剛剛畢業的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧困和孤獨，扛起了責任和擔當……自信人生二百年，會當擊水三千里定義人生的高度需要強烈的責任感和擔當。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，定義人生的高度，不只在于不斷完善自我，更在于為中國，為這個時代付諸行動。新時代青年奮勇接棒，宣誓強國有我”擔當是我，報效祖國，我們無所保留，譜寫時代，我們奮勇上前向成功的巔峰登頂。

祖國江山安寧祥和，繁榮似錦，盛世中國，開放自信，從容有度，中國少年蓄勢待發，敢拼敢闖，定義自己人生的高度，圓夢中國，譜寫時代華章。

以人生的作業為題（實用23篇）篇十四

從來到這個世界上起，每個人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責任。例如：

公交車司機：他們的責任在于把每個乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責任。記者：他們的責任在于把每天世界上發生的新聞真實、準確的報導出來。老師呢，在我腦海里，他們的責任并不壓于爸爸媽媽，他們除了要把知識傳授給學生，還必須具有良好的品德。

當然，我作為學生，也有自己該肩負起的`責任。我在班級里擔任語文課代表一職，工作雖簡單但卻重要，那就是每天早上準時到達學校帶領同學們早讀。早讀是每天學習良好的開始，所以我每天都不能遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學不是上下屬關系，我們是平等的，我想讓大家明白，我們在一起只是為了更好的學習，共同進步。還有，每天幫老師收作業時，大家配合我，我心里就會充滿感激，覺得自己在一個溫馨的班級里，幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我，那我就一定要嚴格要求自己，把工作做好，所謂責任，便在于此。

最近，老師還根據兩次月考的成績在班上分了a、b兩組，a組的同學是成績比較好而且踏實點的，好處呢，就是每天的語文作業會少點，需要背的，b組同學要抄寫，a組的自己復習就行。實際上a組同學不進步就會退步，b組的可以進a組，但如果a組的同學進了b組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對學習保持更多的熱情，這是我作為學生的責任！

每個人在人生不同的階段，都有不同的角色和責任。肩負起自己的責任，便是我們做人的根本！

以人生的作業為題（實用23篇）篇十五

人的一生不可能總是風平浪靜、一帆風順的，難免會遇到各種挫折和不幸。

海面上，一個美麗的夢破滅了。

什么是思考？我們該思考什么？思考的真諦又是什么？因為思考，所以生活不再單調，不再空虛。

懸崖邊，一顆飛翔的心墜落了，那是小鷹的尸首，不管生與死，他們跳下去了，因為若不敢跳，他們又怎能體會搏擊長空的快感？不論結果如何，至少他們認真思考過了。

海面上，一個美麗的夢破滅了，那是鵬鴣的身影。不顧結果怎樣，他們毅然選擇了搏擊海面。他們思考過了，若不這樣做，將永遠無法體會征服海洋的幸福。

蜜蜂找不到出口，你可以說它愚蠢，但它思考過了，光明永遠是它追尋的夢。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴，他們思考過了，黑暗不是它們要追求的，即使它們死了，但這是壯烈的死，只因為他們思考過了。

蒼蜂找到了出口，你可以說它茍且偷生，但它思考過了，“留得青山在，不怕沒柴燒”。走向黑暗，那是他們的權衡之計，它們思考過了，生命比什么都重要。他們是聰明的家伙，因為他們懂得思考。

蜜蜂也好，蒼蠅也罷，即使它們的結局截然不同，但那是它們思考過后的選擇。世界上最可怕的不是生離死別，而是一味盲從，人云亦云，毫無頭腦可言。孩子經常說，花兒是紅的，夕陽是藍的，小草是綠的。其實這又何嘗不對呢？色彩本就是人為規定的，在孩子們的世界里，它們就是那樣的。而大人往往絕對化地教孩子，這會使孩子缺乏思考，缺乏創新的。

正因為伽俐略的思考，才有了日心說之誕生；正因為有了菜特兄弟的思考，才有了飛機的出世；正因為有了袁隆平的思考，才有了雜交水稻的出現。思考的魅力不在于結果如何，而是在思考中，思想與思想的碰撞，精神與精神的感觀。

靈魂，因思考而更加充實；頭腦，因思考而更加靈活；人類，因思考而更加聰慧！

以人生的作業為題（實用23篇）篇十六

禾苗枯黃被水淹。熱血灌花花更鮮。

人要煉成鋼鐵漢，青年難得艷陽天，

鋼鐵對付苦和難，誓與天宮爭后先，

何物能比鋼鐵堅？浩瀚宇宙腳下站，

最終迎來艷陽天。誓將地球捏泥丸。

人生如夢醒來晚，人生自古誰無死？

一擔夢醒才發現，留下丹心照人間，

大業未成全癱瘓，一生奮斗到晚年，

留給子孫多災難。別給子孫留遺憾。

以人生的作業為題（實用23篇）篇十七

自己雖然只是一個普通的小女人，但卻可以時常從另一高度放眼遠望去感知生命。其實每個人都不過是寄生在地球上的一個生物，相對于身外那個博大而浩瀚的宇宙，我們只能似草中芥、恒河沙，渺小得不值一提。所以人的整個生命旅程相對于宇宙，充其量也不過是曇花一現、南柯一夢。唐代大詩人白居易有一首詩叫《對酒》——“蝸牛角上爭何事，石火光中寄此生。隨貧隨富且歡樂，不開口笑是癡人。”大意就是說，人活在世界上，就好象局促在小小的蝸牛角上，空間是那樣的狹窄，還有什么好爭的；而人生短暫，就象石頭相撞的那一瞬間所發出的一點火光，人生就這樣過去了。人生不論窮富，不必太過于斤斤計較，應該盡量放寬胸懷，保持心情的愉快。想想這不無道理。人在過于計較輸與贏、得與失的時候，注定會為此放棄一些什么，浪費一些什么，更會為此錯過一些什么。生命本應就是一個過程，又何必只專注一個結果。水到渠能成，瓜熟蒂會落，這其中有努力到一定程度的必然收獲，也有自然而然形成的固有規律。

每個人既生一回，也要夢一回，雖來去匆匆，但也不能渾渾噩噩。我想這一生應該是愛過、付出過、感受過、努力過！也就是要你——愛護身體、善待家人、珍視情感、珍惜工作、適應社會。所以人生絕不能以單純的輸贏結果定勝負，而人生體會并付出努力的過程則更為重要！它可以決定此生的充實感；決定此生的滿足度；決定此生的質量性。

生命的感受何其復雜；生命的過程又何其艱辛。早在2500多年前出生的中國最偉大的思想家、政治家、教育家、儒家學派創始人孔子孔圣人在生不逢時，歷經磨難的一生中也有過無數次滄然而涕下的悲哀。但每一次所面臨的悲苦境遇，孔子又總能從中悟出什么，以至后來才有了影響著每一個中國人思想和行為模式，成為東方人品格和心理的理論基礎——儒家學說《論語》的完成。只說一個孔子“幽谷吟蘭”的'故事吧，告訴大家：多么富有智慧的人，他也能遇到和常人無異的沮喪悲傷。

“幽谷吟蘭”發生在孔子周游列國而返魯的公元前484年。這年孔子六十八歲。

十四年，光陰似箭，年華如水。走時尚值壯年，今已白發須須。唉！人生苦短，譬若朝露。

有一天，孔子正站在一塊開闊的山地前，遙望著祖國的大好河山，想想自己離開故土十四年，顛簸流離，四處碰壁，逃來躲去，“累累若喪家之犬”，空懷抱負而一籌莫展。感嘆著，這到底是為什么？人生又怎么能這么難？想到這兒的時候，他不禁悲從中來，心如刀割，淚水滾滾而出。

這時一陣山風刮來，孔子忽然聞到一股幽香。這荒山野谷怎么會有香氣傳來，孔子想去看個究竟。孔子問他的弟子們“你們聞到香氣了嗎？”顏回、子路均吸了吸鼻子說：“是。”于是，孔子他們便順著香氣轉進一道幽谷。香氣愈加濃郁。再往深處走，又聞潺潺流水聲。一條清澈的小溪映入眼簾。溪邊生長著各色雜草，香氣就是出在這雜草叢生中。于是孔子彎腰走了進去。天啊，看到的竟是“蘭花”。只見一株株蘭花長在雜草之中。孔子折了一枝，放到鼻底嗅了嗅，好香啊，蘭花，蘭花……如此高雅的蘭花，為何生長在這荒山幽谷之中，而不被人發現？如此清馥的芳菲之王，竟與那些雜草混長在一起，白白地葬送了它的美麗，它的芬芳……孔子又一次感悟著生不逢時，說到：花草尚如此，何況人乎？不僅如此，他還作了一首詩：

習習谷風，以陰以雨。之子于歸。遠送于野。何彼蒼天，不得其所……。

逍遙九州，無所定處。世人暗蔽，不知賢者。年紀逝邁，一身將老。傷不逢時，寄蘭作操。

孔子是邊操琴、邊吟唱的，歌聲哀怨而凄涼，直聽得顏回、曾參等弟子淚水漣漣……。

看看孔子的一生，我們是不是也會不由得感嘆——圣人尚如此，何況我輩？既如此，人生真的不必去論輸與贏，其實能夠擁有一個積極的心性、樂觀的態度、處憂而善轉的能力就足以構成我們雖短暫但卻可以精彩的一生了！

以人生的作業為題（實用23篇）篇十八

巴爾扎克曾說過：“不幸是天才的晉身階梯，是使徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。”同樣，樂觀，也會成就人生的新高度。

樂觀——讓他更自信。阿里巴巴的創始人馬云，可謂是家喻戶曉，然而，在他成名以前，他經歷過多少不幸與磨難，誰又能知道?他高考了多次才上了杭州師范大學，成了一個默默不聞的老師。當了老師兩三年后，他又想進入一家大公司工作，可有哪家大公司會聘請一個沒有名氣的教書匠呢?結果是可想而知的，馬云被一家家拒絕。他沉淪了嗎?不，他沒有，因為他擁有樂觀。樂觀讓他更自信。他越挫越勇，終于創立了他的網站公司阿里。原來樂觀讓人更自信。

樂觀——讓他更堅強。美國總統林肯，也許他是一個傳奇般的人物。他在當選美國總統以前，可謂是不幸孕育的苦子，競選議員失敗，愛人去世，競選州議長失敗，這些打擊幾乎讓人崩潰，讓人難以逃脫，墜進無底深淵，無可自拔，渾渾噩噩的度日。奇跡發生在了他身上，他順利當上美國總統，原因之一便是他樂觀，堅強的性格，一個鞋匠之子，在這突如其來的打擊之中，并沒有一蹶不振，更是以堅強的個性挺了過來。原來，樂觀讓人更堅強。

樂觀——讓他們更成功。當羅納爾多還是一個小球員時，他就因齙齒而自卑，比賽時為了掩飾牙齒而緊閉嘴唇，血神必定，導致不能正常發揮，錯過了得分的機會。經教練的一番勸導，堅信“天生我材必有用”的他，以樂觀的心態去面對缺陷，終于，他獲得了成功。更有李白，官場失意，不過，他不懼，以樂觀的心態面對，留下了首首絕句，“我歌月徘徊，我舞影零亂”;“更在月光下，對影成三人。”身受宮刑，在暗無天日的監獄里的司馬遷，并沒有因此而要死要活的，而是完成了一部紀傳體通史巨著——《史記》。由此看來，樂觀，讓人更成功。

樂觀讓人心如止水，樂觀讓人意擁藍天，樂觀讓人欲窮蒼茫。亦是讓人變得更自信，更堅強，更成功。擁有樂觀，你就擁有了一份自信與實力;擁有樂觀，你就擁有了一份智慧和幻想;擁有樂觀你就擁有了一份熱情與青春。

樂觀，就是這樣，不若“扶搖直上九萬里。”樂觀，成就人生的新高度!

以人生的作業為題（實用23篇）篇十九

以人生的作業為題（實用23篇）篇二十

在千姿百態的道路中，你會選擇哪一條呢？我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

酸

當爺爺因病而去，我哭了，媽媽也哭了，大家悲痛欲絕。一句句辛酸的話涌進了我的心田。我強忍住淚水，可一句句話使我再也忍無可忍。聽著，聽著，我便號啕大哭起來。由此想來，那是我最傷心的一天，這一天使我終生難忘。

甜

當我取得成功的喜悅時，我高興得一蹦三尺高。我拿著獲獎證書在親戚朋友面前炫耀，他們左一句：有前途，再接再厲！右一句：真不錯，也不枉你苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀！那時，我的心比吃了蜜還甜，有一種難以用文字來表達的味兒。

成功時的甜，幸福時的甜，高興時的甜每個人都有自己最甜之時。

苦

考試不順利，回家免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因為玩物喪志竟考了個77分，我無地自容。回家時爸爸見我已經意識到自己的錯誤，只說了幾句有教育性的話。雖然他沒有動武，可我卻被自己攪得苦不堪言，睡不著、吃不下，第二天就進了醫院的病房掛吊針。好慘！

以人生的作業為題（實用23篇）篇二十一

轉角的我，平靜地，匆匆而過的時光雖然帶走了當年紅色的發卡，卻帶不走那抹黃昏的約定，目光所極之處便是心靈所托之地，遇見的又會是誰呢?未來是神奇的，但也不乏真實。

轉角的已不只是幸福，還有迷茫與失望……。

在現在這個，我只能說，這個城市讓我迷惑而不知所措，人們說：堅持!堅持就是硬撐。硬撐，也許就有希望。希望會像陽光那樣每天打在我們的臉上么?如果掂起腳尖會靠近陽光么?追夢的人，你會想到這樣。看到學長學姐們的模樣，我感到那年里他們已經走過的孤獨和荒涼，而如今它如期的鋪開在我們身上，至于未來，有誰去勇敢的設想……可是來了就是來了，迷茫或許尚未散盡，你沒有路可選了，除了走下去!

轉角遇見的不一定幸福，但請相信那一定不是失敗，或許是不一樣的成功……。

以人生的作業為題（實用23篇）篇二十二

剛下完一場大雨，小樹耷拉著腦袋，花兒漸漸拾起殘缺的葉兒，連太陽也遲遲躲著不肯出來，但隱藏不了天邊的一抹紅暈。

這里除了山就是山，沒有一絲生機愿意降臨到這里。他停下來了，他無力再前行。他拿起那僅剩的半瓶水，卻又放了下去，他是到她不能再耽擱，不能再浪費一滴水，孩子們喝的水是黃色的，沉淀著大量的泥沙，他想讓的孩子嘗到城市的甘甜。他還答應過孩子們，給他們帶來書本和文具。他看看身后的背包，想到她的包是那么重，那么沉。她會心地笑了，他那廋弱的臉上有了一抹紅暈，他又有力量了，邁著堅定的腳步向著大山深處走去。

漸漸的他累了，覺得腿里灌滿了鉛，他不愿再走了。忽然，他看到了熟悉的村莊，歡快的身影，燦爛的笑容。他接受這孩子們的歡迎，他看著孩子們的笑臉，他也笑了，臉上布滿了包含幸福的汗珠，所有的疲倦頓時煙消云散，他知道他所付出的一切都是值得的。他用自己的堅持與行動譜寫著一份人生道德的作業。雖然沒人批閱，但是孩子們的笑容已經給了他滿分。

看，太陽出來了！整個山充滿著孩子們歡快的笑聲與瑯瑯的讀書聲。

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以人生的作業為題（實用23篇）篇二十三

有一個詞經常被人掛在嘴邊，叫做思考人生。好久好久之前，我仿佛懂得了一個道理，思考人生的方式有很多種，但只有當一個人靜下心來才能好好地去思考。例如什么呢？每天晚上躺在自己的蝸居里思考；下課時趴在欄桿上思考；上課時趁老師不在意的時候思考（當然這是壞習慣）。

但我只想知道，你思考了那么久的人生，都在思考些什么呢？

就像我，小學的時候，天天下課的時候就趴在銀色的欄桿上思考來思考去，欄桿就像一面鏡子似的，我常常看著它，一看就是十分鐘，上課了都覺得意猶未盡。可是思考了那么久，我卻沒得出多少結論，我感覺我的小學的課余時間都像雪糕一樣化在了水里。所以我懂得了，思考人生不是休息睡覺那么簡單。

小學三年級的我，不沉穩，內心浮躁，不是一個好學生，最典型的就是學英語。上課前，一聽到班長說：下一節英語課！我就像被壓了很久的彈簧一樣跳了起來，歡呼：耶！english！滿懷熱情地做好課前準備，美滋滋地等待著上課鈴打響。結果呢？上課半個問題都沒答。書上的翻譯練習題一道都解不出。

為什么寫不出？英語老師臉上并無色彩，倒多了一絲憂愁。

我沒想出來。我微微翹著嘴。

老師啥也沒說，走開了因為我長期不求上進，老師快要放棄我了。我太過三分鐘熱度。

終于，在那一年暑假度過，我開始思考人生。

不管最后結果如何，我始終還是收獲了那些靜下心來所得到的結論，這將陪伴我的一生。

然而，人生就像心電圖，沒有波折那就死了。遇到困難，看不清未來的路，不要慌，靜下心來，去思考思考人生，相信總有一個手電筒能發光，照亮未來的道路。

該玩的時候就放開玩，該靜下心來就和自己思考思考人生，不管到底要思考多久。