優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點和獨特的見解，還需要展現(xiàn)出作者的思考和思維方式。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文，它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。
九年級我進步了（通用19篇）篇一
隨著時間的流逝，春花的輪回敗起；燕子的東南來回。如今歲月已把那陳舊的一頁翻過，翻開瞬息萬變的，嶄新的一頁——！不過陳舊的上一頁也并非無為。或許就是它，為我指明了2018的道路；為我證實了錯誤的做法。而這一切的一切也正是為了讓我避免走上歧途，為了讓我在2018取得更大的飛躍。
而態(tài)度就是抉擇我飛躍的關(guān)鍵！為何同一個教室，同一位老師，考試的成績卻會有寥寥無幾與浩如煙海之區(qū)？為何同一件事，成果的質(zhì)量卻又是天壤之別？我想這些種種差距都原由于態(tài)度！相信，往往端正的態(tài)度是成功的奢侈品！然而我對語文的感覺是若有若無的，幾乎沒有的。因此，我要適當?shù)恼{(diào)整我對語文一些隱藏在思想中的看法，或許能獲得對語文一個全新的了解和詮釋。
優(yōu)秀，是一種習(xí)慣。一位沒有良好習(xí)慣的`人又怎會優(yōu)秀的起來呢？
海把貝殼失落在沙灘，
我把優(yōu)秀失落在人間；
凡屬我的，我比追尋，
而且我知道，此刻，正是此刻，
它藏在我一個幽閉的心坎！
我定把它找回，
塑造一個優(yōu)秀的我，全新的我！
然而，在落實期間，我將會從筆記與紀律方面優(yōu)先突破。由淺入深，然后再一一瓦解！
俗話說得好：“功到自然成！”若我已在學(xué)習(xí)的道路上歷盡滄桑，櫛風沐雨。那么，迎面而來的必定是勝利！再若，我和優(yōu)秀伴手而行。相信在不久的將來，我的成績一定會有著日新月異的變化！
九年級我進步了（通用19篇）篇二
進步是成功的一小步，落后只是暫時的，人生只有不斷追求美好，才能不斷的進步。
校有校規(guī)，家有家規(guī)，如果是誰最后吃完飯誰就洗碗。所以，我每次都只吃一丁點兒，沒洗過一次碗。
一直到了9歲，我看到了媽媽整天洗碗的手，以前，美麗而動人的手，現(xiàn)在成了粗糙而滿是疤痕的手，我的眼睛濕潤了，握著媽媽的手說：媽，今天我來洗碗!
從此，我都是有時間自愿洗碗，媽媽說：“勞動就是光榮，即使洗碗是一個小家務(wù)活，但如果每個家都有一個孩子來做家務(wù)，就會多一點進步。”
生活好比一面鏡子，你對它笑，它對你笑;你對它哭，它對你哭，微笑的面對生活，每天進步一點點，以后你就成功了。
我要對所有人說：“我進步了，因為一切皆有可能。”
九年級我進步了（通用19篇）篇三
感受逸夫?qū)W校體育教育的輝煌。
（二年三班劉若然家長）。
一年半前，小孫女走進了座落在樹木繁茂、廳閣掩映的哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校園內(nèi)的逸夫?qū)W校，開始了她人生就讀的生涯。
孩子們首先接觸的是輪滑課。學(xué)輪滑可是存在著安全隱患的--學(xué)生們還都是剛走出幼兒園的不懂事的孩子，其中絕大多數(shù)還從沒穿過輪滑鞋……第一堂輪滑課，班任老師號召家長們到場--班任老師和家長們到場的“招術(shù)”極大地穩(wěn)定了孩子們忐忑不安的心情。孩子們在老師的指導(dǎo)下，很快地學(xué)會了起步、滑行……小孫女輪滑水平有了飛躍的進步……啊，真為小孫女能成為班級滑輪滑的“佼佼者”而高興！
逸夫?qū)W校開設(shè)圍棋課了。起初，家長們也為此感到新奇。可當走進教學(xué)樓內(nèi)，看到走廊旁寬敞展廳中的“世界冠軍從這里走出”的鮮明大字及記載著“圍棋榮譽”的照片后，才恍然大悟：逸夫?qū)W校培養(yǎng)了圍棋的世界冠軍啊！“榜樣的力量是無窮的”--“世界冠軍”的榮譽極大地鼓舞了小孫女學(xué)習(xí)圍棋的熱情，成績不斷提高了。現(xiàn)在，每逢節(jié)假日閑暇時，小孫女都會強令我和她下上一、二盤圍棋--這已成為雷打不動的俗成約定。看到小孫女常拿著老師發(fā)給她的那些“獎勵卡片”炫耀，就可知她心里多高興了……啊，真為小孫女能成為班級學(xué)習(xí)圍棋的“佼佼者”而欣喜！
經(jīng)過兩冬冰上課學(xué)習(xí)，孩子們都已嫻熟地掌握了滑冰技術(shù)。當看到他們?nèi)缪嘧影爿p盈地飛翔在銀白色冰面上時，當看到“逸夫?qū)W校冰雪活動月閉幕式”展示出的個人和集體項目取得的成績以及那全校師生做得優(yōu)美的冰上操時，當看到有小孫女代表班級參加的學(xué)年接力賽獲得第一名，孩子們爆發(fā)出來的那難以抑制的興奮時，我的眼框濕潤了……小孫女還被選拔為“逸夫?qū)W校滑冰隊”隊員，要接受更系統(tǒng)的冰上訓(xùn)練了！啊，真為小孫女能成為班級滑冰的“佼佼者”而驕傲！
我的心緒無法再平靜了……這一切的一切，浸透著逸夫?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師和班任老師的多少心血啊！蘊含著逸夫?qū)W校為中國體育事業(yè)的崛起做出的多大奉獻啊！
讓我們?yōu)橐莘驅(qū)W校在體育教學(xué)方面所取得的優(yōu)異成績而自豪吧--引吭高歌！
九年級我進步了（通用19篇）篇四
隨著時間一點一滴的流逝，我也一點一點的長大，一點一點的進步，我不再是以前那個淘氣的小孩了，我已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了，現(xiàn)在，我正在一點點的懂事，一點點的進步。
回想以前我總是那么的懶惰，早晨天還沒亮?xí)r媽媽就叫我起床，可是到了日上三竿的時候，我還是賴在床上不起來，有時，媽媽叫我起床時還說：‘要是你不起床，就別去上學(xué)了！”我聽后，只是說：“不上就不上！”媽媽對我也沒辦法了。現(xiàn)在的我則是天還沒亮是就起床，其來還在床上背背書，而且在媽媽還沒起來就背完課文，然后就叫媽媽起來給我做飯。有一次，媽媽做飯做得太晚了，在她上樓換衣服時，我吧她的飯也給吃了，媽媽問我為什么吧她的飯吃了？我說：“你吃飯?zhí)耍堑饶銚Q好了衣服再把飯吃完，那我豈不是晚了嗎？”媽媽聽后無言以對。
雖然我的這點小小的進步不算什么，但是有了這個進步，也一定會有下一個更大的進步，我要一步步向知識的高峰攀登，取得一次次進步。
九年級我進步了（通用19篇）篇五
星期六的上午，窗外的喜鵲嘰喳，嘰喳地址叫，明媚的陽光透過玻璃窗射了進來，照得屋里暖洋洋的。畫畫班的美術(shù)老師，正在教我們畫《犀牛》。
老師正在做示范，時不時的一聲鳥叫打斷了教室的寧靜，選圖片時，我選了一張老師做示范的圖片。就開始畫了。
我一筆一畫小心地畫，外形畫好了，嘿，真逼真！我開始畫細節(jié)了，我先畫犀牛的眼睛，用老師講的方法讓筆飛起來，我試了試哇。真的可以畫得很形象，但我還是覺得不夠好，又用了訂線法。照著里面的線一筆一畫地畫了起來。哦，不，我突然發(fā)現(xiàn)一道線畫偏了，怎么辦？繼續(xù)這樣畫下去的話，我恐怕畫不像了。再重畫一幅的`話，就前功盡棄了。我一看時間不多了，便動了動腦子，啊哈！我想到了一個辦法。對這條線稍加改動，畫完成了！
通過這次畫畫，我知道了做錯了什么沒有事，稍加“改動”就能做好了。走在回家的路上，陽光照在了我的臉上，我心里格外暖和，我畫畫進步了。
九年級我進步了（通用19篇）篇六
每一天，我們都會有新的進步。我每一天也有新進步。
我會煮飯了。
一天，媽媽叫我煮飯，以前我都是看著媽媽煮飯，但是這一次是由我自己來煮。媽媽說煮飯要先把米洗干凈，再放一點水，然后放在電飯鍋里就好了。我試了一次結(jié)果我成功了，我驚訝的說:“我終于會煮飯了!”
我會煎雞蛋了。
雖然以前我不會煎雞蛋，但是現(xiàn)在煎雞蛋對我來說很輕松。有一天爸爸叫我煎雞蛋，爸爸說:“你先看我做一個，然后你再自己煎一個。”爸爸先放了一點植物油到鍋里，燒好油再把雞蛋放進去煎，不一會爸爸就把雞蛋煎好了。然后我也學(xué)著爸爸的樣子，先放點植物油，然后燒好油、再把雞蛋放進去煎，我煎了正面又煎背面。我煎了好久終于把蛋煎好了。我高興地跳起來:“耶!我會煎雞蛋了!我會煎雞蛋了!”
每個人每天都在點點滴滴的進步，希望你也一樣好好學(xué)習(xí)、天天向上!
九年級我進步了（通用19篇）篇七
隨著時間的流逝，春花的輪回敗起；燕子的東南來回。如今歲月已把2012那陳舊的一頁翻過，翻開瞬息萬變的，嶄新的一頁——2013！不過陳舊的上一頁也并非無為。或許就是它，為我指明了2013的道路；為我證實了錯誤的做法。而這一切的一切也正是為了讓我避免走上歧途，為了讓我在2013取得更大的飛躍。
而態(tài)度就是抉擇我飛躍的關(guān)鍵！為何同一個教室，同一位老師，考試的成績卻會有寥寥無幾與浩如煙海之區(qū)？為何同一件事，成果的質(zhì)量卻又是天壤之別？我想這些種種差距都原由于態(tài)度！相信，往往端正的態(tài)度是成功的奢侈品！然而我對語文的感覺是若有若無的，幾乎沒有的。因此，我要適當?shù)恼{(diào)整我對語文一些隱藏在思想中的看法，或許能獲得對語文一個全新的了解和詮釋。
優(yōu)秀，是一種習(xí)慣。一位沒有良好習(xí)慣的人又怎會優(yōu)秀的起來呢？
海把貝殼失落在沙灘，
我把優(yōu)秀失落在人間；
凡屬我的，我比追尋，
而且我知道，此刻，正是此刻，
它藏在我一個幽閉的心坎！
我定把它找回，
塑造一個優(yōu)秀的我，全新的我！
然而，在落實期間，我將會從筆記與紀律方面優(yōu)先突破。由淺入深，然后再一一瓦解！
俗話說得好：“功到自然成！”若我已在學(xué)習(xí)的道路上歷盡滄桑，櫛風沐雨。那么，迎面而來的必定是勝利！再若，我和優(yōu)秀伴手而行。相信在不久的將來，我的成績一定會有著日新月異的變化！
初三:楓丶小莫。
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九年級我進步了（通用19篇）篇八
今天下午，我準備好罐子和小鐵箱，約上李姝佳和琪琪，一起去濱河公園抓蝌蚪。
我們先圍著公園“偵查”了一番，看看哪兒有我們要找的目標。
走到小橋邊的時候，我們看見了一位老奶奶帶著三四個孩子在抓蝌蚪。我們呆在那兒看了一會兒，發(fā)現(xiàn)并沒有幾只蝌蚪，就是有也很難抓。于是，我們就不和他們爭了。
快走到我們剛進來的時候看見的那條小河那兒，李姝佳看見了一只小蝌蚪，可我們抓了很長時間也沒有抓到。于是，我們就跟上了它。
“哇！”隨著李姝佳的叫喊聲，我們便知道她看見了一支龐大的“蝌蚪團體”。
這里的蝌蚪可真多呀！我的腳踩到一塊石頭上，用雙手一摸，“啊！”我不由地叫了起來。我摸到了一群光滑的蝌蚪！我趕緊“雙手齊下”，一抓就有五六只蝌蚪。我們這三個人，不用安排就知道自己該干什么。我現(xiàn)在水下摸蝌蚪，然后把抓到的蝌蚪給李姝佳，最后，李姝佳把這些蝌蚪傳送到在小鐵箱旁邊的琪琪手中，讓琪琪把它們放到小鐵箱里……我們忙活了一陣，便知道了這其中的規(guī)律，抓起來也就好抓多了。我在石頭右邊摸了一會兒后，它們就轉(zhuǎn)移到了石頭左邊，然后又游到了石頭后邊……最終，它們游到了其他地方，追不上了。
這個下午，真是一個有趣的下午啊！我們回家后，給小蝌蚪安了一個家。然后又說了數(shù)一共有幾只。你們猜，我們一共抓了多少只蝌蚪？哈哈，猜不到吧！告訴你們吧，一共有124只蝌蚪！
九年級我進步了（通用19篇）篇九
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期我們九年級社會備課組將全面貫徹落實學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃為重點，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，特別是學(xué)生的學(xué)業(yè)考試，努力踐行新課改理念，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，構(gòu)建高效課堂；堅持求真、務(wù)實的工作思路。
二、工作重點：
2、根據(jù)“學(xué)做教”三位一體教學(xué)理念，精心設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持“精講多練”的原則，夯實基礎(chǔ)，提升能力。
3、認真研究試題命制，每階段的訓(xùn)練和測試題都要經(jīng)過專人命題、備課組磨題、修改定稿等環(huán)節(jié)，務(wù)求考出學(xué)生的真實水平，讓學(xué)生通過考試尋找到學(xué)習(xí)的成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
4、積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建設(shè)學(xué)校社會思品教學(xué)資源庫，并及時上傳到浙江省數(shù)字校園網(wǎng)，實現(xiàn)整個備課組資源共享的目的，為減輕教師的備課壓力服務(wù)。
5、做好作業(yè)布置、批改、評價工作。努力做到根據(jù)教學(xué)目標有目的地布置有效作業(yè)，作文采用全批、抽批、面批、學(xué)生互批等方法，努力做到批閱快捷，反饋及時，指導(dǎo)評價到位。
6、通過試卷分析課，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時鼓勵、表揚，總結(jié)有效學(xué)習(xí)方法，并有的放矢，根據(jù)試卷反饋，調(diào)整教學(xué)。
三、教學(xué)進度安排：
本學(xué)科學(xué)業(yè)考試往年一般安排三輪復(fù)習(xí)，但由于今年教材改版擴充了較多內(nèi)容，特別是歷史部分，導(dǎo)致九年級新課教授時間增加，復(fù)習(xí)時間被擠壓，加上本學(xué)期時間短促，所以復(fù)習(xí)調(diào)整為兩輪。
第二輪：以綜合訓(xùn)練，本學(xué)科知識考點識記的較多，但光識記不理解，很難運用到實際解題中，所以綜合模擬訓(xùn)練中，力求引導(dǎo)學(xué)生融會貫通，著重提升綜合運用能力和知識的遷移能力，根據(jù)今年中考難度提升的動向，在訓(xùn)練題的選擇和設(shè)計上，要力求選擇和設(shè)計具有一定考查的深度和廣度的習(xí)題。
具體周次安排：
1—2周：新課教授；一模。
3—5周：9下社會、7年級地理部分復(fù)習(xí)；階段性訓(xùn)練、檢測與總結(jié)分析。
6—8周：8、9上歷史部分復(fù)習(xí)；二模（第7周）。
9周：思品部分復(fù)習(xí)（心理健康部分）。
10—14周：第二輪復(fù)習(xí)；綜合模擬訓(xùn)練；三模。
九年級我進步了（通用19篇）篇十
《破陣子》晏殊(九上課外)。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)。
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩(九上課外)。
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)。
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級我進步了（通用19篇）篇十一
10.4：爸爸、媽媽和我一起去包頭樂園游玩。
到了包頭樂園，首先展現(xiàn)在眼前的是一個湘降落傘一樣大的氣球，高高地飄在空中，足有20米高，上面還有兩個可以做人的椅子。我和一個小姐姐上了大氣球，大氣球滿滿的升向高空。開始我還有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。當氣球停在高空中時，我向遠方望去，整個游樂園盡收眼底;再看看下面的爸爸媽媽，簡直就像玩具娃娃一樣。
接著，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎樣“奔月”的嗎?讓我告訴你吧!我先坐上了小費車，系好安全帶，小飛車順著一個封閉的圓形滾筒一直向上行駛，最后到達大約10米高的頂部，然后小飛車從頂部沿著兩條軌道飛快的疾馳而下。因為我的身體又瘦又小，所以在座位上左搖右晃，感覺整個人都要被扔出去了。
之后，我玩了這里最刺激的車乘項目—過山車，車速飛快，上下飛騰，左右搖擺。人們大聲尖叫，有的還嚇哭了。我呢，還算勇敢，沒哭，所以，下來之后，媽媽叫我“妞大膽”。
除此之外，我還玩了“一波三折”，“星轉(zhuǎn)斗移”，“太空漫步”，“自旋滑車”和“豪華波浪”，每一種都充滿刺激，充滿驚險。
包頭樂園給了我無限的歡樂，和我一起度過了一個難忘的國慶節(jié)。
九年級我進步了（通用19篇）篇十二
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊伍排列得很長，吃飯時間短，有時還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨特的規(guī)定改變成了一種獨特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
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九年級我進步了（通用19篇）篇十三
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實的皮丘，皮丘的頂角漸漸細長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個扎了許多小辮子的女孩正對著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數(shù)的小黑芝麻粒。一個火龍果的肉里就有數(shù)以萬計的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點點的酸。吃過火龍果后，你會感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養(yǎng)豐富。火龍果含有維生素e和一種更為特殊的成分——花青素。花青素在葡萄皮、紅甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對腦細胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
九年級我進步了（通用19篇）篇十四
周日，我和爸爸媽媽姥姥姐姐一起去看壺口瀑布。
我們先開車到宜川，走的是g65，公路一直四面環(huán)山，放眼望去，滿眼的蒼翠。晚上住在宜川縣城。
第二天，我們早早就起床了，一塊去了壺口。剛下車，我就遠遠的看見了一片飛沫，聽見黃河在洶涌奔騰的聲音，走進了一點，看見了瀑布前方寬廣的河面，沒有盡頭的黃河水從天邊奔涌而來，當黃河水落下來的時候，撞在了石壁上，撞成了粉，散做了霧，向水蒸氣一樣散在了空中，那氣勢，猶如千軍萬馬。爸爸告訴我：“因為河道前方一直是寬廣的，可是到了這里，河道突然變窄，而且落差很大，再加上風很大，所以就形成了壯觀的壺口瀑布了。”爸爸剛說完，我就跑到了離瀑布最接近的地方去感受壯觀的壺口瀑布了。剛貼近壺口瀑布，瀑布就派代表給我來了個熱情擁抱，把我淋成了“落湯雞”。
會玩得媽媽又把我們帶到旁邊的一個泥灘上，讓我們踩這里的泥巴，特軟特好玩！大家腳剛踩到泥上，就陷了下去，而我卻等到膝蓋都陷下去以后才奮力地往外爬。有好幾次我都“陷得太深無法自拔”還好媽媽拉了我一把，把我來了出來。
快樂的一日半游結(jié)束了，可壯觀的壺口瀑布我永遠也忘不掉。
九年級我進步了（通用19篇）篇十五
一、指導(dǎo)思想：
在“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹立窗口意識：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評價一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評價標準，因此，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個平臺上。
3、樹立責任意識：學(xué)校和教師都必須樹立對每一個學(xué)生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
5、樹立目標意識：目標的導(dǎo)向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個符合學(xué)校實際的、經(jīng)過努力能夠達到的工作目標，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。
二、工作目標：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實、精細、科學(xué)、規(guī)范。強化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標達成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時，使更多的學(xué)生升入重點高中繼續(xù)深造。
20__級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負責的精神，加強中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業(yè)班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：周華平。
副組長：柏興東。
組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。
3、分工：
柏興東：負責教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。
徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
張明友：聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
劉漢元：負責教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
胡小林：負責德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。
1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀行為，全面營造全年級的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。“三要”指：(1)要有每天學(xué)習(xí)計劃。(2)要認真上好每一節(jié)課。(3)要及時、獨立完成各科作業(yè)。“三不準”指：(1)不準無故遲到、早退、曠課。(2)不準在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。
3、抓學(xué)風建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學(xué)風。良好的班風創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)習(xí)效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
5、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風和學(xué)風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學(xué)生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。
九年級我進步了（通用19篇）篇十六
有時候，友誼會讓你嘗到苦澀的味道。
沒錯，就是你，打開了我內(nèi)心深處的感情。
曾經(jīng)，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學(xué)，回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。
但，這似乎猶如一場夢，一醒來，它便遠離了你。甜美的夢似乎是消失得太早了，不等我醒來，便煙消云散了。
不知何時，你學(xué)會了冷落，和你說話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿快樂的從前。
每當看到了你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點一點從我視線消失，不知道何時，淚水便無聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠與可貴，失去它的時候，才感覺不愿意失去它，便想一點一點的挽回，卻被你的冷漠的態(tài)度所阻擋。苦澀越來越多，感情越來越少。我想，如果我們在大街上遇見，你也希望我們不認識吧，你也希望我們是兩個安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會。至少，我希望“昔日重來”的。薇薇，我還會等你，我會等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠的好姐妹。
九年級我進步了（通用19篇）篇十七
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠言之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛隆Ｔ囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有一年矣!先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
望江南唐溫庭筠。
梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
漁家傲秋思北宋范仲淹。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
武陵春南宋李清照。
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
月夜唐劉方平。
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
卜算子詠梅南宋陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
破陣子宋晏殊。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
醉花陰南宋李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷南宋辛棄疾。
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
朝天子詠喇叭明王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級我進步了（通用19篇）篇十八
整個城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ恕o意識用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串數(shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點著11個數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個名叫腦袋的東西啟動，模糊的女孩身影，那個女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉。“因為只有綠色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風停。
九年級我進步了（通用19篇）篇十九
在一個陽光明媚的早晨，我早早的起了床，等待著去焦作游玩。由于我爸爸媽媽還沒起床，我就在玩，這次旅行真是令我浮想聯(lián)翩。一會兒想在吃漢堡包，一會兒想在做天空之旅等娛樂的玩具。
終于我們出發(fā)了。到了那里后，我們先去了三維。到了樓頂，見有許多好玩的機器，真是應(yīng)有盡有，我們開始帶著喜悅之情玩。首先，我們興高采烈地投籃球，那時，第一關(guān)順利*，可第二關(guān)竟150分，我措手不及，急忙拿著就投，可還是沒闖過關(guān)，真可惜。
“陳航，這里剛出來了一臺新機器，可好玩了。”和博文哥哥給我說。我聽后立刻迫不及待，我看了一下，原來是兩個水槍，前面有一臺像我們教室里的版版通的機器，這個機器上面有數(shù)不勝數(shù)的怪獸，按動水槍，向怪獸噴去，“耶，我終于打敗大怪獸了。”我得意洋洋地說。可好景不長，最后還是被怪獸打敗了，我頓時心灰意冷。
接著，吃過午飯，我們又去了人民公園，到了那里，我一眼就看到了非常刺激的天空之旅。我急忙說要做一次，父母同意了。交過錢以后，馬上就要開動了，我異常害怕，因為以前我做過，做的時候總是頭朝下，腳朝上。我膽戰(zhàn)心驚。“呀”聽*的尖叫，它已從空中翻下，我那時真嚇得全身冒汗。不知不覺已結(jié)束了，回過頭來品這時的情景，我真想再做一遍。可我想起來做時的情景便不敢再做了。“呀，我的電池、小玩具槍全部不見了，肯定是剛才翻‘筋斗云’時掉下了，真是的。”
這次旅行真快樂，下次我還來，玩得比這次更開心，更加有意義。