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    我的基地生活(匯總14篇)

    時間:2025-06-14 作者:薇兒

    優秀作文能夠用簡練而生動的語言表達出復雜的思想,給人以耐人尋味的感覺。現在就讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文,感受其中的思想和情感。

    我的基地生活(匯總14篇)篇一

    春天,悄然而至,你的關懷,芬香撲鼻:天氣漸漸變暖。你不忘在上學前叮囑我:加件衣服,著涼了,我可不管你。但是我知道你不會不管我。

    夏天,你的笑容,百花齊放:炎熱的夏天,我總少不了出去玩耍。每當我想買冰飲解渴時,你總會笑著對我說,別喝那些冷飲對身體不好,喝點水,說完便拿出一瓶水來,我一喝,一陣清甜的味道侵入味蕾,我知道這是你細心的在水里的蜂蜜。

    秋天,你的行動讓我異常溫暖:秋天天氣并沒有轉涼,你還是硬塞給我一件外套,自信的告訴我:明天天氣一定轉涼!我看著天上火紅的太陽,心里默默的想:才怪。但是第二天,在媽媽的預料之中,天氣漸漸轉涼,我穿著溫暖的外套,看著別人瑟瑟發抖的樣子,不禁感嘆道:還好我信了你的話!

    冬天,你的存在格外迷人:冬天天氣漸漸轉涼。每當我回到家時,你總會端上熱騰騰的飯菜,香氣撲鼻。你雖然不會說溫柔的話語,但你的行動早已溫暖了我。

    因為有你,我的一年四季都變得格外迷人。無論嚴寒酷暑,你都默默地關懷著我。

    在愛與嚴的融合中,我如同飛翔的小鳥,而母親就是那助翔的雙翼,那濃濃的母親的關懷,就是振動磁波,鼓勵著我。

    有了媽媽的關懷,我的生活變得美好、幸福和充足,慢慢,謝謝你!謝謝你的關懷和存在!

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    我的基地生活(匯總14篇)篇二

    今年五年級,我們去了千燈未成年人素資教育實踐基地實踐學習。

    我們一到那兒,就看到幾個教官,(解放軍叔叔,阿姨)站在廣場上迎接我們。我們一下車,吵吵嚷嚷的,一位教官馬上喊道:"安靜!"頓時,我們鴨雀無聲,心里想著:教官怎麼這么嚴格?怪不得人家都說是'軍訓'呢!教官帶我們在廣場上站好,說了幾句話,就回宿舍整理了。

    在教官一聲哨響下,我們急急忙忙到走廊里整隊,下去集合,去上第一節課。我們總共排了七節課。分別是扇子,風箏,無線電,小木工,彩泥畫,陶藝和燒烤。

    其中,我覺得燒烤最有趣。看到這你肯定會說:"燒烤啊,不就是烤肉之類的嗎?有啥特別?"哈哈,沒錯。但是親身體驗就是不一樣。首先,每人一根香腸,兩個饅頭,一串雞肉,自己用竹簽串好,刷點油,放到架上開始烤啦!吃完了香噴噴的食物,(烤串)我們又變化了另一種食物--餛沌。大家分工合作,沒一下子功夫就把餛沌包個精光。吃到自己包的餛沌,感覺好滿足喔!

    時光飛逝,三天的實踐課程終告結束了。而在結束的前一天晚上,我們還舉辦了文藝晚會。讓我目睹了許多同學的風采。這次的活動讓我體驗到了團體生活的樂趣,原來只要用心去做生活并不難。

    我的基地生活(匯總14篇)篇三

    “你們快看,到了!”我在車上喊。這是怎么回事?原來是老師組織我們去實踐基地鍛煉五天。大家一路興奮,熱烈討論實踐基地的飯菜是否好吃,床是否硬等問題,剛聽到我的叫聲,顯然更興奮了。

    下車后,我們先去宿舍看看。宿舍的衛生清掃很干凈,一進門就是架子,用來放行李和馬扎,然后是櫥柜,用來放行李。再往里走的是床,我、崔、梁、潘住在上面,李先生、舍長住在下面。看完宿舍,我們去樓下集合,教官給我們講了很多實踐基地的規則和要求,我們自己回宿舍打掃衛生整理床鋪,我們離開宿舍時,床鋪的被子堆得整齊齊,打掃衛生。然后下去吃飯,不要說這里的飯菜很豐富。同學們很有味道。飯后是午休時間。午休后,我們上了航空模型制作課,老師讓我們每個人做航空模型帶回家。我們還上過消防安全課、人防教育課。

    星期三,我們去了范仲淹的故居,在那里知道了很多關于范仲淹的故事,進行了合唱比賽,真的很累啊星期四下午和星期五上午我們自由選擇課程,為了好奇心,我選擇了一門叫“的積木建設”的課程。在課堂上,我和我們小組的成員合作建立了美麗的小區。周五上午我們又回到學校了。

    這次去實驗基地的活動,鍛煉了我的自立能力,交了很多新朋友,知道如何和同學合作,這是書上學不到的知識。如果下次還有這樣的機會,我肯定還會參與。

    我的基地生活(匯總14篇)篇四

    光陰似箭,日月如梭!短短的一周基地生活就像閃電般過去了。

    我們玩了許多的游戲,有爬軟梯、大腳板、陶藝、真人cs,還有陽光伙伴……可讓我印象最深刻的是爬軟梯和大腳板。

    在踩大腳板這項活動中,我懂得了“團結就是力量,合作才能成功”。我們全班分成了七組,互相比賽。第一批是第一、二三四組比,我們是第四組。雖然我們組個子矮,但是我們有力量。開始進行的很順利,遠看就快趕上第二組了,但是由于我們的一點小失誤,沒有趕上。在我們沒有力氣的時候,大家都互相埋怨,都在說對方做的不對“第四組快追上來了”組長突然在后面說,“加油!聽我口令,一、二……”這時,我們隊員都收受到了啟發,,齊心協力的向前進,最后,我們勇獲第三名。

    爬軟梯讓我明白了做任何事都要堅持、大膽、勇敢,這項活動是一個人挑戰。教官在挑戰前說過:“一定要挑戰自我,戰勝自我。”我在第二排,首先是教官演示,然后是第一排、第三排、第二排,這樣連環挑戰,看著一個個同學有的爬不上去,我心里非常緊張,擔心爬不上去,一眨眼就輪到我了,我記住了教官說的話,一步一步試著爬上軟梯,最后終于到達了終點,我自豪的在心里說道:“我成功了。”

    我們還玩了許許多多的活動,通過這次實踐活動,讓我懂得了“不放棄,不拋棄。”也讓我提高了獨立生活的能力,深化了同學間的友情,整個大集體變得更有凝聚力了,這就是我們難忘的基地生活。

    我的基地生活(匯總14篇)篇五

    10月15日至10月19日的五天內,我們的素質教育基地之行,讓我學到了許多知識,令我受益匪淺!這是一段讓我終身難忘的經歷!

    首先說一下基地生活給我的印象。這里的伙食真是一般般,早上是饅頭、咸菜和雞蛋;中午有時吃包子有時吃炒菜,而且肉還不能多要,都是定量的;晚上的伙食還不如中午。許多同學都吃不飽,回到宿舍后只能通過吃泡面或帶來的餅干或面包充饑;睡覺條件還算可以,床單和被褥雖然有點薄,但還算干凈。只是因為這里離市區遠點,早晚溫差大,感覺有點冷,最要命的是半夜里被凍醒了好多次。

    在這五天里,我們參加了許多勞動和拓展課程,可謂是豐富多彩!有拓展、陶藝、手工制作、勞動、天象消防、多米諾骨牌和航模等八項課程。我最感興趣的主要是:拓展、天象消防、多米諾骨牌和航模四項課程。拓展主要是考驗我們的團隊協作競技能力,如果堅持不懈,勇敢面對,就能到達勝利的彼岸;天象消防,讓我們學會以了星空的相關天文知識;消防演練很逼真,通過消防演習,讓我們學會了許多火災逃生知識;多米諾骨牌則一個牌倒下,都依次順序倒下,很有意思;航模則鍛煉我們的動手、動腦能力及團隊合作能力,還增進了小組同學間的感情交流。

    這次素質教育時間總感覺還是太短,我有一種意猶未盡的感覺。轉眼間,我們該回家了,告別了那陪伴我們五天的宿舍樓,告別了那一個個滿懷笑容、耐心教導的老師們,真令人戀戀不舍!

    我的基地生活(匯總14篇)篇六

    是誰說過,陽光下每個生命都是平等的?空話!有誰說過,羊就是羊,羊是為人服務的?難道羊注定為人類犧牲,帶著羊的悲哀與無奈犧牲?我沉默了。

    二、麥苗的夢。

    站在壟邊,我蹲下身,靜靜地觀察那一片一片的麥苗。在這深秋的`清晨,麥苗仍在熟睡,嫩嫩的胳膊悄悄伸開,很可愛的樣子。那細嫩的手心里,還托著幾滴露珠呢!圓潤、光潔、五顏六色。唯有在這近郊,才能與這般景象親密接觸,城市的喧鬧,已徹底扼殺了這般祥和,也扼殺了這般觀賞露珠的心境。

    麥苗還在熟睡,托著它水晶般的夢,微垂著腦袋,發出細細的夢囈。“祝你好夢!”我笑著在心里說。

    三、夜的披風。

    那是一件怎樣的披風啊!無邊無際的深藍是它的底色,漫天明滅的星斗是它的圖騰。很想伸手觸碰一下,想象著它是怎樣的柔軟。一整晚,我都深深的為之歡欣,那些星斗約好似的,都掛在披風上,相信這件披風也只鐘情于這里,想到這兒,不禁有一絲遺憾。

    期待有流星劃過,哪怕只有一顆,那一剎那,我會許愿:愿這自然的杰作永不磨滅,愿每一顆星斗熠熠生輝。

    四、年輕的臉。

    無法形容的美麗煙花照亮了一張張微笑的臉;熊熊舞動的金色篝火映襯著一雙雙炙熱的眼。歌聲四溢,輕舞飛揚,大地是舞臺,清風是伴奏,微笑是飾物,年輕是理由!今夜屬于我們,我們年輕,我們擁有全世界!

    篝火且盡,最后一絲微火仍頑強的炫耀著自己的輝煌,最后,它化作一點火星飄向天際,無聲的消逝。它是在告訴我們:年輕,就要張揚。年輕,是人生一筆無價的財富。

    后記:在基地的短短幾天,我們一起經歷,一起面對,無論是參與實踐,還是開辦篝火晚會,都是在譜寫屬于我們自己的青春四部曲。

    我的基地生活(匯總14篇)篇七

    “秘密基地”?大家一定很納悶吧?也很好奇吧?其實就是我家的衛生間。但是在我看來,卻是快樂的源泉。

    “我,去上衛生間了。”趁爸爸媽媽不注意,拿上一本書就一溜煙的跑進了衛生間。坐在馬桶上,在那就“啃”了起來。除了書之外,有時我還會帶飛機模型、手機、變形金剛……但是,還要把握時間,要不然媽媽就會大聲喊道:“你掉進馬桶了?”如果媽媽一打開門,那我就遭殃了。就這樣,我天天就在我的基地里,實施“一張一弛”的文武之道。

    衛生間就是,親愛的朋友們,你們一定別告訴我的爸爸媽媽。讓我在緊張的學習中,保留這些快樂吧!

    我的基地生活(匯總14篇)篇八

    第一天,我們在學校生完氣以后,便立刻坐上校車,趕往我們期盼已久的實踐基地。在車上,我們還一起唱歌呢。我們每個人都希望快一點到。

    來到基地我們就各自找到自己的房間和床,開始整理自己的物品。我是第一次和同學們生活在一起。

    在下午,我們上了一節課是關于電路問題的一節課,我們一拿到老師發的工具,都開始興致勃勃的組裝起了電路。我們大家都會組裝電路了,我們有事了電流從身上經過的滋味,還告訴我們不要亂碰電源。

    第二天,上午最有意思了,我們來到多米諾骨牌競技室,那里面有好多骨牌,老師講完注意事項以后沒等老師說開始我們早就開始擺了。

    我們擺了一遍又一遍,最后終于成功了,老師也給了我們組一個非常滿意的分數。要下課的時候,我們都依依不舍得離開了競技室。

    第三天下午有一件令我印象最深刻,我們做了一個游戲,叫“相依為命”。兩邊有兩根木頭我和同學手對著手,形成一個三角形,看著挺簡單,但做起來難,我試了好幾次在成功。

    我們又來到鋼絲上走,稍微一晃就掉下來,我和我的搭檔試了好幾次才勉強走過去。

    第四天上午,我們在外面上的課,課程的名字是“尋找金蘋果”。我們組合一組比賽我們只有了兩分多鐘的時間找到所有的金蘋果。

    到最后總結是我們組得到了第一名。

    在最后一天時,我們上了一節包餃子課。我們都沒有閑著,各自做著各自的事。很榮幸我當了我們小組的組長。我幫著他們干活,我幾乎什么活都干過。

    開始煮包子的時候,我數了數一共包了168個包子,我們一共下了三鍋,大家都其樂融融地吃著自己做的包子。每個人都吃得非常高興。

    在基地生活了五天增強了自己的動手能力和自理,還鍛煉了我們的團隊意識。讓我們學會自己照顧自己。在基地,我體驗到了自己生活的樂趣。

    我的基地生活(匯總14篇)篇九

    項目:智力電網、智力輪胎。

    內容:今天是去基地生活的第一天,我們帶著滿懷的好心情走進了那里。我被分在503宿舍中,每個宿舍8人。我們是4班。一聽到這兩個項目的名字,就得知這兩個游戲是需要用腦思考,開發人智力的。在這兩個游戲中,我們團結合作,互相幫助,成功地完成了這兩個項目。

    第二天。

    項目:風箏扎制、迷你機床。

    內容:第二天,我們學習了扎制風箏和迷你機床。在學習中,我們非常快樂。不但做了風箏,而且也放了風箏。那是我第一次放風箏,我真的覺得好快樂。不但收獲了風箏和迷你機床的做法,還收獲了在任何事情都有細心,專心致志,做事要找技巧,不要憑著死板的方法來做。

    第三天。

    項目:遠足(去文昌湖)、有軌列車。

    內容:第三天,我們遠足去了文昌湖和玩了“有軌列車”。文昌湖十分美麗,對于我這個從來沒有見過世面的人來說,那簡直就是人間奇景啊!我們在哪里挖河蚌,放生那些小生命,感到十分自豪。“有軌列車”是靠團隊合作來完成的。要完成這個項目,必須要有默契。我們團隊雖然沒有很成功,但是我們從中收獲了團結的意識。

    第四天。

    項目:多米諾骨牌、相依為命。

    內容:第四天中,我們玩了多米諾骨牌和“相依為命”。多米諾骨牌是一種十分有趣的游戲。靠大家共同協作和拼搏經一定會很完美的成功。“相依為命”這個項目是靠兩個人共同來完成的。要克服自己的心理障礙,勇敢去挑戰并且與搭檔有足夠的默契程度才會完成。雖然我們兩個很努力,但最終還是沒有成功。我認為輸贏無所謂,有很好的收獲才是最重要的。

    第五天。

    項目:禮儀與形體。

    內容:今天,是在基地生活的最后一天。我們上午學習了禮儀與形體,要離開的時候舉行了畢營儀式。學習禮儀與形體是非常重要的一項。不僅代表一個人,還代表了整個集體,整個民族,包括整個國家。老師教會了我們如何站、立、行、坐。還教會了我們一些日常生活中需注意的方面,我認為這堂課是非常重要的。在畢營儀式中,老師的講話是我體會到了許多許多事情。短短的五天生活就那樣結束了。我們難過的走向了車上。

    總結。

    通過這短暫的五天,我真的成長了很多。學到了許多課本上學不到的知識。包括如何做人、如何做事等等。這五天,我終究會舍不得讓它們離我而去。但是,我會留下這五天的小小的影子,讓這影子伴隨我到永遠。

    我的基地生活(匯總14篇)篇十

    11月21日上午,我們西隅小學五年年段全體師生,乘著嶄新的巴士,載著滿車的歡聲笑語,不一會兒便到達了我們盼望已久的泉州市青少年實踐教育基地。

    基地的老師教我們編中國結,剪紙、雕塑、釉上彩、等一些生活自理的本領。“自我保護”的課堂上,雖然沒有精彩的辯論,可從那一雙雙渴求知識的眼神中,便能讀出我們的收獲。“消防演練”是那樣的具體,形象、更是讓師生們的知識面拓展了。這些都是書本上學不到的知識,其中我印象最深的.是學習泥塑這種本領。

    那是在基地生活的第三天,上午去爬山,下午學泥塑。泥塑課上,她先教我們基本知識。接著,她用泥土做了精致的“玫瑰花”,“嫦娥奔月”、“喜鵲登枝”個個栩栩如生的花、草、鳥、獸等便活靈活現地展現在每一個人的面前。那一塊塊泥巴,看著是那樣的令人厭煩,可此時已變成了搶購的貨物,早已被師生一“搶”而光。我那笨拙的雙手在基地老師的指導下,變得靈巧。我捏出一幅合家團圓圖,連制作者本人也不敢相信是自己的杰作。不知不覺地,一個下午就過去了,大家學到了捏泥塑造的本領。

    深夜了,可我們的魏老師毫無睡意。為了讓更多的孩子能夠按時就寢,與孩子們住在了一起。她來往于寢室間,穿梭于學生們的床前,為孩子們蓋上被子,掖好被角,扶正孩子們那五花八門的睡姿。

    不管是白天還是黑夜,值得高興的是一幫同學之間的感情都不錯,大家在一起嬉鬧的時候非常愉快。

    五天的基地生活,我發現我改變了,學會了謙讓,變得堅強,變得熱愛生活了,而且我的生活自理能力已經提高了還變得懂得體諒大人們的辛苦了。我可以對大家說,我不在是以往什么都不懂的,是懂享受的小皇帝,而是生活的小能手!

    我的基地生活(匯總14篇)篇十一

    今天,我在一款名為“我的世界(minecraft)”的游戲中建造了一個基地,這款游戲可以培養玩家的創造力和生存能力。

    首先,我建造了一個大小為11x20的通往下界的傳送門,我用黑曜石方塊打造了傳送門的邊框,并用打火石點亮邊框,整個傳送門顯得光彩奪目。我原本打算在下界中種植農作物,但下界中布滿了巖漿和洞穴,環境惡劣,水分無法保存,最后失敗了。

    末地是一個被虛空包圍的伸手不見五指的孤島,那里生活著終極生物--末影龍,還有末影人和潛影貝。我一直都想擊敗末影龍,得到所有人夢寐以求的龍蛋用來做裝飾物!所以,我仿造末地建造了兩根黑曜石柱,在上面放置了末地水晶(一種可以讓終極生物--末影龍回復生命值的水晶),希望可以吸引到末影龍。

    為了打造一個適宜生存的環境,我建造了一個袖珍天空島。因為這個游戲中沒有重力,所以整個小島是浮在空中的。我特意在上面建造了幾個會發光的金字塔,在這個游戲中信標放在用鉆石塊、金塊、綠寶石塊或鐵建成的金字塔上面就可以發光,為我的基地提供了充足的光源。緊接著,我建造了一個水庫,這是一個直通海洋的蓄水池,它為我的基地提供了充足的.水源。有了充足的光和水,我在天空島上種植了莊稼,確保了充足的食物來源。

    現在,我的基地有了適應生存的環境,有了莊稼和水源,有了舒適的住宿條件,在里面就可以無憂無慮的生活了。

    我的基地生活(匯總14篇)篇十二

    時光飛逝,歲月如梭,轉眼間綜合實踐已經結束了,一次次的成功失敗在激勵這我前進,我是否應該放棄手中僅有的一絲希望。我想我錯了。

    在綜合實踐這條道路上盡管充滿坎坷,失敗、和挫折,但沿途的風景是那樣迷人,我相信只要堅持不屑,團結一心,一切困難都會迎刃而解。

    在這五天的`生活中我學會了許多,堅強、耐力、勇敢、耐力是一種不顯山石露水的執著,是一種不畏風雨的兼程,曾經以為一次小小的風雨便是人生中所有的滄桑,一次小小的挫折便是人生中所有的不幸,但是我錯了。

    現在已經和那美麗的基地說再見了,已經和那親切的教官說再見了,我將帶著你們留給我的美好回憶,去努力學習,我的基地再見。

    我的基地生活(匯總14篇)篇十三

    作為一名基地生活的學生,我深刻地意識到這種生活方式是一種獨特的體驗。在這里,我學到了很多知識和技能,也鍛煉了我的自理能力和獨立思考能力。在這篇文章中,我將會分享我的基地生活心得體會,希望能夠為同樣經歷過基地生活的學生提供一些有用的參考和啟示。

    第一段:基地生活的起源及意義。

    基地生活是指學生們在校內或者校外的特定場地,通過建設自己的居住區域和生活設施,以實現生活自給自足的一種學習和生活方式。這種方式可以讓學生們學會自理、自強和自立,同時也有利于培養學生的合作和團隊精神。基地生活的意義在于通過參與其中,學生們不僅可以提高自己的綜合素質和能力,而且也可以更好地適應未來的生活和工作環境。

    在基地生活中,我們需要自己動手建設棲身的地方,組織生活和學習。這種方式要求我們具備很強的主動性、自我管理和合作精神。因此,在基地生活中,我們既要學會規劃時間,安排任務,也要學會溝通合作,完成集體目標。這樣的經歷讓我更好地認識了自己,發現了自己的優點和不足,也讓我更加珍視人與人之間的互動和合作,更加理解團隊合作的重要性。

    在基地生活中,我們也會遇到各種困難和挑戰,比如設計和建造生活設施、組織學習和娛樂活動、處理居住區域的衛生問題等等。這些問題雖然看似瑣碎,但是卻要求我們具備實踐操作能力和思維創新能力。在這個過程中,我們不斷地從失敗中汲取經驗,逐步解決問題,最終完成任務。這樣的經驗讓我更加堅韌,更加自信,并逐漸形成了解決問題的思維方式。

    在基地生活中,我學會了許多實用的技能,比如廚藝、維修,以及解決各種實際問題的經驗。這些技能和經驗對我未來的生活和工作都有極大的幫助。除此之外,通過基地生活,我也培養了自己的自信、自立、自律等個人素質。這些素質不僅可以讓我更好地面對挑戰和競爭,也可以促進我更好地與他人溝通和協作,最終為自己和他人帶來更多的成就和收獲。

    第五段:基地生活的啟示和建議。

    基地生活是一種獨特的體驗,可以讓我們學會很多技能和知識,豐富自己的人生閱歷,也可以培養我們的個人素質和能力。對于將要經歷基地生活的學生,我建議大家要注重規劃和管理自己的時間,用好每一分每一秒;要注重與他人的交流和協調,建立良好的溝通和合作機制;還要注重個人成長和發展,鍛煉自己的實踐能力和創新思維,為未來的發展打下基礎。總之,基地生活是一種難忘的經歷,也是我們成長和進步的寶貴財富,希望大家珍惜這份經歷,繼續發揚自己的優勢,為自己和他人帶來更多的收益和價值。

    我的基地生活(匯總14篇)篇十四

    在童年的印象里,記得我還有一個和朋友們的秘密基地,那里也曾經是我最快樂的地方。

    在我六歲那年,我和我的朋友們找了一個荒蕪人煙的地下室,里面都是空著的`房子,墻上掛滿了蜘蛛,一看就是已經很久都沒有人住過的房子,但是里面有很多通道,像一個迷宮一樣,非常適合在里面玩戰游戲,于是我們把這里打掃了一下,在把地下室的門給放上一些稻草,讓人都找不見,顯得有一種神秘感,布置好以后我們便回家拿著玩具手,到這里來玩。

    記得當時我拿著一把88式的狙擊玩具步,當我們2個人解散以后,我們就便開始了一場激情、熱血的*戰游戲,我輕輕地走,生怕自己暴露了,在玩*戰的時候,千萬不要出聲也不要咳嗽,這樣會暴露自己的位置,我走著走著忽然后腦勺出現了一個人,那個人說:“你已經出局了。”這時我陰險的笑了笑說:“那可不一定喲,你好像忘記了我還有一招,那就是踩腳,看我的厲害。”說著我一腳踩上去,喊得他直叫疼,我趁他不注意的時候拿起*,一開,砰!的一聲打中了他的心臟,這下我贏了,我歡呼著,一蹦一跳的去領糖果吃去,因為我們約定過誰要是輸了就要給贏得一堆糖果。

    就這樣我一直在吃糖果中過去。

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