一幫一工作總結(jié)（通用20篇）

通過月工作總結(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題，提高工作效率和質(zhì)量。接下來是一些寫月工作總結(jié)的范文，希望能夠啟發(fā)大家在寫作上的創(chuàng)意和思考。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇一

為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和何連宏老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，何老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從何教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會。

何老師在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。何老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，何老師都會認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動不已。她讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)語文老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)語文方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在何老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，說課稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教學(xué)能力。

四、何老師對我的論文寫作、科研方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，讓我明白了教師不單單是教教，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育，更重要的是言傳身教，重在情感的熏陶感染。使我明白了論文、科研方面的用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性，在教學(xué)中又何嘗不是尼。這些的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感觸頗深，收益無窮。

總之，在何老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇二

一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我們營造良好班集體為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。

有好幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試都是十幾分。后來在郭云彤同學(xué)的幫助下，學(xué)習(xí)主動性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友。

當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強(qiáng)，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。

1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平。

先進(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫助，無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績方面，無疑都會對后進(jìn)生產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識的過程本身就是一個(gè)鞏固知識的過程。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇三

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇四

20xx——20xx學(xué)年度我和xxx老師結(jié)對子在教學(xué)上互幫互助。在活動中xxx作為指導(dǎo)教師對自己所帶的“徒弟”精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我。在這一過程中，我也在加強(qiáng)自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位，盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當(dāng)成自己教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心新教師，制定指導(dǎo)計(jì)劃，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果。我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)年來的成長分析如下：

通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期以來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排。

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo)。

可以說，人的成長需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)對”活動的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。希望在今后的教育教學(xué)中，我們能取得更大更多的成績，更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇五

“在學(xué)校老師的幫助下，我每年可以得到20xx多元的國家助學(xué)金，課余時(shí)間再到學(xué)校餐廳和圖書館勤工助學(xué)崗位工作，不用再為上學(xué)費(fèi)用擔(dān)憂了。”沈陽城市學(xué)院語言文化學(xué)院大四年級學(xué)生張玉對記者說。

張玉的爺爺、奶奶、父親先后患病，家里出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，在學(xué)校開展的學(xué)黨史辦實(shí)事活動中，張玉得到幫助，終于可以安心完成學(xué)業(yè)。

黨史教育開展以來，沈陽城市學(xué)院把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)校日常工作和教育教學(xué)相結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決廣大師生“急難愁盼”問題的實(shí)際行動，推動黨史教育走深走實(shí)。學(xué)校面向全體學(xué)生開展了“我為群眾辦實(shí)事重點(diǎn)困難學(xué)生幫扶活動”，出臺實(shí)施方案，對在學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)、生活、環(huán)境適應(yīng)等方面遇到困難的學(xué)生，進(jìn)行一對一重點(diǎn)幫扶，將黨的溫暖送到學(xué)生心坎上，幫助學(xué)生渡過難關(guān)，不讓一名學(xué)生“掉隊(duì)”。

學(xué)校建立了學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生社區(qū)“三位一體”幫扶網(wǎng)絡(luò)，針對學(xué)生需求，黨委學(xué)生工作部建立工作臺賬。學(xué)院和學(xué)生社區(qū)黨員教師、黨員學(xué)生與遇到困難的學(xué)生結(jié)對子，實(shí)行一對一重點(diǎn)幫扶。對于出現(xiàn)生活困難的學(xué)生，學(xué)校在獎學(xué)金和助學(xué)金評定上做到應(yīng)助盡助，同時(shí)提供校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位，為孤兒及其他符合規(guī)定的學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、辦理臨時(shí)救助等。對于出現(xiàn)就業(yè)困難的學(xué)生，學(xué)校發(fā)動全校教師聯(lián)系就業(yè)崗位，相關(guān)教師提供就業(yè)指導(dǎo)幫助，同時(shí)結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向，開展線上專項(xiàng)就業(yè)洽談會，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)困難學(xué)生全部就業(yè)。對于出現(xiàn)心理困難的學(xué)生，黨員教師和輔導(dǎo)員、相關(guān)教師及同學(xué)共同討論，聯(lián)合“會診”，開展專項(xiàng)講座和單獨(dú)心理輔導(dǎo)，找到解決辦法。

截至目前，全校已有239名黨員教師、黨員學(xué)生參與到幫扶行動中，799名遇到各類困難學(xué)生得到幫助。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇六

一、選擇“一幫一”對象的初衷。

在十幾年的班主任工作中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注他們的身體健康，更加關(guān)注他們的心理健康。因?yàn)樾W(xué)生正處于身體快速發(fā)育時(shí)期，要讓他們健康地成長，不僅僅是指身體上的健康，根據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的定義：“健康不僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的美好狀態(tài)或安全安寧。”我們知道心理上的健康對一個(gè)健康的人來說是多么的重要，尤其是正處在發(fā)育黃金期的小學(xué)生。他們的認(rèn)識情感和意志等心理上的種種矛盾、困惑和斗爭，如果得不到很好的調(diào)節(jié)，就會產(chǎn)生這樣那樣的心理偏差和問題。

盧炳蔚同學(xué)就屬于有心理障礙的孩子。這還得從他的家庭說起，盧炳蔚的媽媽們是一個(gè)殘疾人，從小因?yàn)樾郝楸约∪馕s，行動不便。從前開了一個(gè)洗衣店靠自己的媽媽幫忙勉強(qiáng)撐了半年就倒閉了。家里的生活只能靠盧炳蔚的爸爸蹬三輪車來維持，有時(shí)還需要盧炳蔚的姥姥接濟(jì)。但是盧炳蔚的媽媽很要強(qiáng)，不管怎么困難學(xué)校收費(fèi)從來不為難孩子。這樣的家境讓懂事的孩子心理壓力很大，在同學(xué)面前總是很自卑，也很孤僻，總覺得自己比別的同學(xué)差，抬不起頭，目光總是躲躲閃閃的。上課也不發(fā)言。我看在眼里，急在心上，找他談了幾次，也不太奏效。所以在“一幫一”活動中，我決定和他結(jié)對子，幫他走出心靈的陰影。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇七

建筑工程學(xué)院直屬黨支部秉承著“我為同學(xué)做實(shí)事”的立德態(tài)度，堅(jiān)守初心，牢記使命，聚焦主責(zé)主業(yè)，聚力擔(dān)當(dāng)作為，以師生訴求為導(dǎo)向，以實(shí)干情懷為背景，全心全意為師生服務(wù)，把小事辦好，把難事辦實(shí)。3月23日，建筑工程學(xué)院開展領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師聯(lián)系學(xué)生幫扶活動。老師們通過線上線下與同學(xué)們交流，全面了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，及時(shí)主動解決學(xué)生成長需求。

建筑工程學(xué)院副院長昌祥民深入學(xué)生宿舍，與學(xué)院各專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行親切交談。他仔細(xì)詢問同學(xué)對課程的學(xué)習(xí)深度和接受程度，了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，提出解決辦法和建議。寄語同學(xué)們對待專業(yè)要勤學(xué)苦練、勇于拼搏，提升綜合素質(zhì)，扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)；要把自己的小我融入祖國的大我，做到知行合一、以行求知、以知促行。

黨員教師孫博聞在與同學(xué)們交流時(shí)，注重了解在疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量存在的問題，并向同學(xué)們征集教學(xué)意見，以便于在線上教學(xué)質(zhì)量上的改進(jìn)。在與學(xué)生交談中，針對同學(xué)生活、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等問題提出自己的建議，答疑解惑。

天寒人心暖，老師們通過線上線下親切關(guān)懷讓同學(xué)們感到無比溫暖，更是拉近了與同學(xué)們之間的情感距離。

通過本次幫扶活動，搭建了師生交流的平臺、豐富了基層黨建工作內(nèi)涵、促進(jìn)了學(xué)生成長成才，教師黨員和學(xué)生深入接觸，是教師深入學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)宗旨的切實(shí)體現(xiàn)，本次互動對接之后，教師黨員和學(xué)生將持續(xù)保持密切的溝通，通過學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇八

所謂捆綁式互助，就是在學(xué)校體育工作的各個(gè)方面把一個(gè)老教師和一個(gè)新教師捆綁在一起,形成新老搭配，給兩個(gè)人分派同一個(gè)任務(wù)，今天本站小編給大家找來了教師一幫一。

希望能夠幫助到大家。

在“一幫一”活動中，“幫”是核心，是兩個(gè)“一”的焦點(diǎn)。幫的前提是我們本質(zhì)是好的，整體是可塑的，心態(tài)是健康的，追求是積極向上的，更重要的是，我們都是富有個(gè)性，擁有閃光點(diǎn)，蘊(yùn)涵進(jìn)一步發(fā)展提升潛力的有價(jià)值個(gè)體。下面關(guān)于一幫一。

活動總結(jié)。

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為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動計(jì)劃如下：

老教師新教師。

陳炳林馮文聰。

二、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理。

2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本，一時(shí)會無從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。

3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽新教師的課，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié)，互相聽課評課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。

4、跨年級聽課。要上好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。

5、多交流意見。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。

通過這一活動，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評、反省，不斷提高教學(xué)水平。

校實(shí)行的"以老帶新,一幫一"活動,使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。

這次活動中,我的結(jié)伴老師是同年級的楊老師,楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:"學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻。"一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。

本次活動以“互相合作，教學(xué)相長”的宗旨，貫穿了整個(gè)“一幫一”活動;以“傳、幫、帶”方式，成為新老教師之間交流的紐帶。首先，每一位新教師分享了自己在互助過程中的心得感受。其次，老教師給予了中肯的意見和建議。最后，校長助理徐老師總結(jié)了本次活動的意義在于幫助學(xué)生，也提高自己的能力;其過程值得我們珍惜，需要共同用心去經(jīng)歷去感受。

一.活動內(nèi)容。

1.共同研究教學(xué)問題，本學(xué)期我們共開展集體備課活動多次，就教學(xué)活動中說遇到的共同性的難點(diǎn)重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的研究，找到了解決的辦法。

2.本學(xué)期對于培優(yōu)輔差進(jìn)行了重點(diǎn)研究，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度和習(xí)題的層次。

3.對每一次考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析，找到了解決的辦法。

二.幫學(xué)方式：

1.互相聽課，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)中的疑難問題互幫互學(xué)，共同前進(jìn)。

3、對教學(xué)活動進(jìn)行課后反思和交流。

1.在儲新華教師的幫助下，我迅速成長，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。

2.通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，在林老師的指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有了創(chuàng)新，從而取得良好的教學(xué)效果。

3.通過這樣的活動，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)教研工作，對學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。

教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照學(xué)期的“一幫一”的幫扶活動要求，與王貴老師，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次數(shù)學(xué)課程改革的目的、掌握了此次數(shù)學(xué)改革的重點(diǎn)、明確了數(shù)學(xué)課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了數(shù)學(xué)教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們解決實(shí)際問題的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用課文插圖、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在遇到難解決的問題時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生理解，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們解決問題的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)、理解。從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

我雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們數(shù)學(xué)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種游戲資料。

總之，一學(xué)期的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇九

學(xué)校為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，發(fā)揮把青年教師早日培養(yǎng)成為一線骨干教師，從而加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，決定在教師之間開展“結(jié)對子，一幫一”活動，經(jīng)地理教研組決定我與蔡雄偉老師“結(jié)對子”，時(shí)間從xxxx年09月至xxxx年09月止，為期一學(xué)年。在上半學(xué)年的工作情況現(xiàn)總結(jié)如下：

加深對對方的了解很重要，這是取得“幫扶”效果的重要前提。因此，我首先與陳老師進(jìn)行了多次的長談，并取得了如下成效：

1、對雙方的教育理念和教學(xué)思路有了更進(jìn)一步的了解。

2、指定了詳細(xì)的.幫扶方案，并列出了計(jì)劃。

3、簽定了“一幫一”協(xié)議。

（一）相互聽課、評課。

在教學(xué)中，對重點(diǎn)課進(jìn)行相互聽課，在教研組認(rèn)真對講課的內(nèi)容、方法、效果進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)的方法，本學(xué)年計(jì)劃互聽18節(jié)課，圓滿完成計(jì)劃任務(wù)。

（二）相互交流、探討教學(xué)。

每周不定期地對一周來的教學(xué)情況進(jìn)行交流，認(rèn)真討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題及課程中的重難點(diǎn)的教法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)。

（三）做好教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)。

在本學(xué)期，我們對每一次的測試卷的出卷上都進(jìn)行認(rèn)真的研究，對教材的重、難點(diǎn)，測試題的難易度和其與生活的相關(guān)性都進(jìn)行了認(rèn)真的評議，測試后及時(shí)對測試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的評議，發(fā)現(xiàn)問題，并決定今后改進(jìn)的措施。

（四）共同探討，準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生在會考中取得好成績。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十

一幫一。

（一）。

前言：

團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是一面鮮紅的旗幟,它匯集了班集體力量,增強(qiáng)班級凝聚力。高一(5)班這支優(yōu)秀的隊(duì)伍在任何時(shí)刻都緊密團(tuán)結(jié)在班團(tuán)支部周圍,凝聚成一道銅墻鐵壁,以堅(jiān)韌的姿態(tài)去對抗風(fēng)雨,迎接挑戰(zhàn)。

信念源于精神,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神幫助我們克服班級建設(shè)所遇的巨大困難。

xx大勝利召開標(biāo)志著一個(gè)創(chuàng)新時(shí)代的來臨。創(chuàng)新的話題延續(xù)著整個(gè)人類歷史,卻從未被提到今天的歷史高度，受到如此重視與關(guān)注。它是一個(gè)國家立足的關(guān)鍵,更是中華民族歷經(jīng)上下五千年經(jīng)久不衰的靈魂。

我們從一開始就注重創(chuàng)新,提出創(chuàng)新建班,用全新的理念創(chuàng)建先進(jìn)班集體,開拓屬于我們的嶄新領(lǐng)域。全班在班主任的指引下,緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)支部周圍,大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新,結(jié)合當(dāng)前新形勢,果斷地提出并實(shí)施了一系列的大膽舉措。在此過程中,我們不斷引進(jìn)新觀念、新思路,改進(jìn)工作，這些新的舉措取得了良好的效果，獲得了驕人的成績，更受到了廣大師生的一致好評。

一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的，一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的。團(tuán)結(jié)有了創(chuàng)新的劍則攻無不克，勇往直前;創(chuàng)新有了團(tuán)結(jié)的盾則堅(jiān)韌頑強(qiáng)，永立不敗。二者緊密結(jié)合，相互促進(jìn)了班級的繁榮。“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新”，高一(5)班一定將擁有光輝燦爛的明天!

(一)以德為旗,銳意進(jìn)取。

“思想是行動的指南”,在建設(shè)有中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大好形式下,沐浴著知識經(jīng)濟(jì)的春風(fēng),作為跨世紀(jì)高中生的我們,更應(yīng)該以良好的精神風(fēng)貌迎接新一輪的挑戰(zhàn)。我們這個(gè)集體，始終把思想建設(shè)放在首要位置，作為首要任務(wù)長抓不懈，開創(chuàng)了一個(gè)德風(fēng)濃厚、德為旗幟的良好局面。

隨著時(shí)光的推移，班級各項(xiàng)工作也逐步走上正軌，在抓好學(xué)習(xí)的前提下，班級積極響應(yīng)學(xué)校院系的號召，參與各項(xiàng)活動，同時(shí)，發(fā)揮班級的凝聚力和靈活性，開展了豐富多彩的有班級特色的文體活動，使大家在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)下有時(shí)間放松一下，也使大家在活動中增進(jìn)了彼此的友誼，班級的團(tuán)結(jié)向上。總之，在過去的一學(xué)年中，我班在注入新鮮血液后，能緊緊圍繞學(xué)校和班級的中心工作。我們團(tuán)支部能堅(jiān)持以全心全意為同學(xué)服務(wù)為核心，以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)為目的的基礎(chǔ)上，著重提倡發(fā)揮同學(xué)的主體意識、個(gè)性意識，鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新意識，把團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新作為工作的指導(dǎo)方針。團(tuán)委和班干之間緊密配合，在班主任的指導(dǎo)下開展工作，在同學(xué)的監(jiān)督下執(zhí)行工作，使我班的各項(xiàng)工作井然有序，現(xiàn)已成為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)。

以下從德、智、體三大方面來全面總結(jié)20xx-20xx學(xué)年度我班所取得的成績：

1.關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的政治方向。

在全國掀起學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的同時(shí)，作為高中生的我們也有必要參與其中。我班團(tuán)支部積極組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和xx大重要講話精神，做到與時(shí)俱進(jìn)，提高思想素質(zhì)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提供了很好的機(jī)會和方式，起到了很好的宣傳教育作用。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)討論中，表示自己以前并沒有對國家政策真正的關(guān)心過，但從這些學(xué)習(xí)中，他們真的從中學(xué)到了很多，從對“三個(gè)代表”的深入學(xué)習(xí)中才真正認(rèn)識到當(dāng)代中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的真正內(nèi)涵，從“代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益”中體會到了原來以為距離自己很遙遠(yuǎn)的中國共產(chǎn)黨，其實(shí)就在我們的身邊，切實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和指引著我們做著實(shí)實(shí)在在的工作，從而讓我們對黨有了一個(gè)全新的認(rèn)識。五一節(jié)前夕,班級組織小型班會，討論生活學(xué)習(xí)中存在的問題及不良傾向，討論如何改正自身缺點(diǎn)。還對目前國內(nèi)國外的熱點(diǎn)問題各抒己見;關(guān)心國家的發(fā)展現(xiàn)狀.又如環(huán)境保護(hù)日，號召大家閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，了解保護(hù)環(huán)境的重要性和日常中面對各種現(xiàn)象的措施,知道如何預(yù)防環(huán)境污染，如何處理廢棄物，以便更好的愛護(hù)自己的家園，使人類生活在健康美好中。

2.從身邊做起，從小事做起，提高思想道德修養(yǎng)。

“先做人，后成材”這句俗語告訴我們在日常生活中怎樣確立自己的位置，樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀。高中不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、技能的場所，也是提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)，道德品位的大學(xué)堂。在高中我們首先要做的是什么呢?就是明白自己的身份，我們是高中生，我們應(yīng)當(dāng)以高中生的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。這就要求我們要有比一般人高尚的道德修養(yǎng)，做一個(gè)符合社會需要，有利于社會建設(shè)的“四有”新人。

我們班的同學(xué)自上高中以來很注意培養(yǎng)自己的思想道德素質(zhì)，以不負(fù)于高中生的稱號。開學(xué)時(shí)有一位同學(xué)由于家庭貧困的緣故而不能及時(shí)治療重病，我班同學(xué)知道后，都熱情捐助。“獻(xiàn)出你的愛心，伸出你的援助之手，幫助他們早日度過難關(guān)!”正是懷著這樣的信念，我們吹響了“愛心陽光行動”的第一聲號角。好的開端是成功的一半。在團(tuán)委動員下，班上同學(xué)首先募捐。接著，是緊鑼密鼓的籌備工作。購買精美卡片、書簽等紀(jì)念品，在紀(jì)念品寫上祝福和安慰的話語。所有準(zhǔn)備工作都有條不紊地進(jìn)行著……盡管活動時(shí)間很短，但從中大家了解到了很多關(guān)于貧困生的生存狀況，也激發(fā)了大家更多的熱情和愛心，有的同學(xué)當(dāng)時(shí)就表示以后要多關(guān)心、幫助貧困生，還有的同學(xué)一直和貧困生保持聯(lián)系。以后還有幾起類似原因需要捐助的同學(xué)，我班同學(xué)聞訊都紛紛慷慨解囊。同學(xué)們在活動中大家都表現(xiàn)了很大的熱情和耐心，得到了學(xué)校師生的廣泛好評。

以上所舉還僅是幾次有組織的愛心活動，平時(shí)大家表現(xiàn)出來的良好的思想道德修養(yǎng)的事情就更多了。在來往的公交車上，時(shí)有我班同學(xué)讓位的舉動，在安靜的教室里常見我班同學(xué)互相幫助的身影。當(dāng)遇到困難時(shí)總能感到同學(xué)的友愛，當(dāng)遇到需要幫助時(shí)總有同學(xué)伸來友誼之手。讓大家感受到了集體的溫暖。

20xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及**村，進(jìn)行了認(rèn)真走訪，了解情況，同時(shí)為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案。現(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現(xiàn)均以脫貧。糧食金谷勞動服務(wù)公司下崗工人*，家庭人口2人，月收入200元，局長*同志為其購買了價(jià)值600元的人力三輪車，現(xiàn)蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當(dāng)保管員，現(xiàn)月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到房屋維修隊(duì)，現(xiàn)月收入600元，脫貧。，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到做臨時(shí)工，現(xiàn)家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實(shí)行了跟蹤問效制度，既每兩個(gè)月對所幫扶的4戶家庭進(jìn)行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時(shí)幫助他們解決生活和家庭實(shí)際困難。

二、幫扶貧困村工作完成情況。

今年，春季造林期間我們無償支援**村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價(jià)值1萬，捐獻(xiàn)棉衣50件套，我們機(jī)關(guān)全體干部捐款4000元，為**社區(qū)6戶貧困戶，第*中學(xué)8名貧困生，**村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學(xué)習(xí)用品。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)等。

為讓扶貧工作落到實(shí)處，確保扶貧工作的完成質(zhì)量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進(jìn)行走訪慰問，同時(shí)準(zhǔn)備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。

本學(xué)期，響應(yīng)黨組織的號召我參加了黨員“一幫一”的活動。我?guī)椭膶ο笫怯⒄Z0901班的鄧永麗同學(xué)。她擔(dān)任他們班的團(tuán)支書，但是在工作上她缺乏經(jīng)驗(yàn)工作方法不大正確以致與同學(xué)的交流會有點(diǎn)隔閡，同時(shí)由于沒能很好的處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在學(xué)習(xí)方面成績不太理想。為了幫助她我做了如下幾方面的工作：

首先：對于她的工作我與她單獨(dú)交流工作經(jīng)驗(yàn)，提出管理班級的建議和方法。如：幫助她和同學(xué)制定班級。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

和班級每月的。

學(xué)習(xí)總結(jié)。

和交流。如果在班上有任何不知道如何解決的事情，我都會與她進(jìn)行電話交流，幫助她緩解工作壓力。平時(shí)也會與她進(jìn)行心理方面的溝通。

其次：在學(xué)習(xí)方面，我會督促她的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。主要是與他們班的學(xué)習(xí)委員取得聯(lián)系然后要求學(xué)習(xí)委員對她的日常學(xué)習(xí)做一個(gè)特別的記錄。接著每周一次的晚自習(xí)，我會去他們班上和她一起上，解決她在學(xué)習(xí)方面的困惑。

在幫助她的過程當(dāng)中，我也收獲很多。通過這個(gè)活動讓我們彼此有了更深的了解同時(shí)也讓我們有了學(xué)習(xí)的方向和目的。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十一

作為一名新教師，我深深地知道自已最缺乏的便是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖說我在大學(xué)期間參加過為期一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)活動，但這種短時(shí)期的實(shí)踐活動不可能使我全面地了解教學(xué)所需。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初執(zhí)教鞭的我在教學(xué)上頗有“進(jìn)退維谷”之感。幸運(yùn)的是，學(xué)校在此次的“一幫一”幫教活動中安排了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識淵博的朱志偉老師作為我教學(xué)路上的“導(dǎo)航燈”。我堅(jiān)信，在朱老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能將會日益進(jìn)步。為了能更好地得到朱黃老師的指導(dǎo)，我制定以下計(jì)劃：

一、取得朱老師的聯(lián)系方式，在不打擾其工作的前提下多與朱老師進(jìn)行溝通，使兩人相互了解，盡快地消除兩人隔閡，為兩人在教學(xué)問題的探討中能暢所欲言打下基礎(chǔ)。

二、爭取每周至少聽朱老師兩節(jié)課，聽課過程中注重以下幾方面的學(xué)習(xí)：

1、教態(tài)。教態(tài)雖然只是教學(xué)上的表面功夫，但其能在無形中影響學(xué)生的聽課興趣和教師的講課效果。注意觀察朱老師走上講臺時(shí)的步伐速度與站姿，注意觀察其臉部神情與授課內(nèi)容的結(jié)合技巧，注意其衣著與本職業(yè)的搭配技巧。

2、教學(xué)用語的運(yùn)用。學(xué)習(xí)其幽默風(fēng)趣而不失內(nèi)涵的語言技巧，特別是導(dǎo)語部分，看看其是怎樣運(yùn)用課前語去引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活化課堂氣氛的。

3、板書設(shè)計(jì)。板書是課本的微型縮影，注意觀察朱老師是如何做到板書條理清晰而重點(diǎn)突出的；注意其對板書內(nèi)容的篩選技巧。

4、抓教學(xué)重點(diǎn)。注意觀察朱老師是如何確定教學(xué)重點(diǎn)和如何用板書突出教學(xué)重點(diǎn)的，注意其引入、融化教學(xué)重點(diǎn)的技巧。

5、課堂上時(shí)間的安排。一個(gè)內(nèi)容充實(shí)的課堂不應(yīng)是“滿堂灌”式的課堂，而應(yīng)該是一個(gè)知識容量適當(dāng)而在時(shí)間上又能“游刃有余”的課堂。注意觀察朱老師如何安排講課的時(shí)間和給學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間，特別要注意其在互動環(huán)節(jié)時(shí)間上的安排。

三、認(rèn)真、虛心聽取朱老師對我教學(xué)上的意見和建議，誠心請求其對我的課堂提出批評。

多把寫好的教案交與朱老師批改，多與其對教案的修改進(jìn)行探討。

四、爭取每聽完一節(jié)課有針對性地寫一個(gè)總結(jié)和反思，爭取在反思中進(jìn)步，對自已在教學(xué)上所存在的問題大膽暴露于其面前，虛心聽取其改進(jìn)意見。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十二

在十幾年的班主任工作中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注他們的身體健康，更加關(guān)注他們的心理健康。因?yàn)樾W(xué)生正處于身體快速發(fā)育時(shí)期，要讓他們健康地成長，不僅僅是指身體上的健康，根據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的定義：“健康不僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的美好狀態(tài)或安全安寧。”我們知道心理上的健康對一個(gè)健康的人來說是多么的重要，尤其是正處在發(fā)育黃金期的小學(xué)生。他們的認(rèn)識情感和意志等心理上的種種矛盾、困惑和斗爭，如果得不到很好的調(diào)節(jié)，就會產(chǎn)生這樣那樣的心理偏差和問題。

盧炳蔚同學(xué)就屬于有心理障礙的孩子。這還得從他的家庭說起，盧炳蔚的媽媽們是一個(gè)殘疾人，從小因?yàn)樾郝楸约∪馕s，行動不便。從前開了一個(gè)洗衣店靠自己的媽媽幫忙勉強(qiáng)撐了半年就倒閉了。家里的生活只能靠盧炳蔚的爸爸蹬三輪車來維持，有時(shí)還需要盧炳蔚的姥姥接濟(jì)。但是盧炳蔚的媽媽很要強(qiáng)，不管怎么困難學(xué)校收費(fèi)從來不為難孩子。這樣的家境讓懂事的孩子心理壓力很大，在同學(xué)面前總是很自卑，也很孤僻，總覺得自己比別的同學(xué)差，抬不起頭，目光總是躲躲閃閃的。上課也不發(fā)言。我看在眼里，急在心上，找他談了幾次，也不太奏效。所以在“一幫一”活動中，我決定和他結(jié)對子，幫他走出心靈的陰影。

二、讓愛插上翅膀，飛進(jìn)孩子的心靈。

為了幫助盧炳蔚同學(xué)，我看了大量的心理健康方面的書籍，還通過同學(xué)的聯(lián)系請教了東北師大的心理學(xué)教授。最后確定方案是首先要讓他變得自信，能和同學(xué)融洽相處。在課堂上，他不愛發(fā)言，就是怕說錯了同學(xué)笑話。針對這種情況我在學(xué)生自學(xué)和小組交流的時(shí)候特意聽取他的看法，說的對就予以肯定，不對就加以引導(dǎo)，然后在學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候我就點(diǎn)名讓他說，開始的時(shí)候他聲音很小，我就鼓勵他，表揚(yáng)他。他并讓同學(xué)們掌聲給他鼓勁。慢慢地，他不再害怕了，偶爾也能主動舉手了。私底下我還找到我們班性格開朗的班長讓他下課、大課間時(shí)多和盧炳蔚在一起玩耍。一些集體活動我也有意讓他參加。就這樣漸漸地看到了盧炳蔚天真的笑臉，聽到了他開心的笑聲。他比以前自信了，走起路來也精神抖擻。

我以為這孩子走出了心理的陰影，可是在他的作文中我又發(fā)現(xiàn)了新的問題。那次我留了一個(gè)寫人的作文，他寫的是他的媽媽，寫媽媽如何勤勞，如何善良。唯獨(dú)沒說媽媽是個(gè)殘疾人，他覺得媽媽殘疾是一件丟臉的事。針對這種情況，我找到他對他說：“你這篇作文寫了你的媽媽，說明你很愛你的媽媽，老師知道你的媽媽是個(gè)殘疾人，干起家務(wù)來要比別人更艱難，跟費(fèi)力，那你的作文里怎么沒體現(xiàn)出來呢？想想媽媽步履蹣跚地在廚房為你做飯，想想媽媽用軟弱無力的手為你縫書包，想想媽媽每晚認(rèn)真地為你檢查作業(yè)。媽媽為你付出的要比別的媽媽多的多，媽媽多偉大啊，你應(yīng)該為有這樣的媽媽而感到自豪，媽媽一點(diǎn)都沒給你丟臉。”我說完這番話，他的眼淚就留了出來。我接著說：“你還能寫出媽媽的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)嗎？沒有人會笑話這樣一位偉大的母親的。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，回去又重新修改了作文。修改后的作文流淌著他對媽媽深深的愛，征得他的同意，我在班級讀了這篇作文，同學(xué)們都感動得哭了。以此為契機(jī)，我又召開了一次主題隊(duì)會，邀請部分家長來參加，也包括盧炳蔚的媽媽。盧炳蔚的媽媽還被評為了我們班的“十佳媽媽”。后來的一次家訪我知道了自從那次以后他自豪地扶著媽媽陪媽媽上街了，鄰居們也夸這孩子越來越懂事了。看著他媽媽眼里那欣慰的笑容，我知道他這次真的走出來了。是愛讓他出走了那片陰暗，是愛飛進(jìn)了他的心靈，是愛讓他知道了感恩。

三、讓愛在家訪路上延伸。

家訪，一個(gè)既熟悉又陌生的字眼。熟悉，是因?yàn)樗侵行W(xué)校教育不可或缺的一部分，是教育活動中一道亮麗的風(fēng)景線，堪稱我國基礎(chǔ)教育工作的一大傳統(tǒng)。

陌生，是因?yàn)樵谛畔⑸鐣慕裉欤以L這個(gè)曾經(jīng)使用頻繁的用語，如今卻不多見了。科技發(fā)展了，現(xiàn)代通訊手段迅速普及了，傳統(tǒng)的登門家訪已逐漸被打電話、發(fā)郵件、聊qq等方式所取代。不可否認(rèn)，發(fā)達(dá)的通信聯(lián)系確實(shí)快捷、方便，但一項(xiàng)調(diào)查顯示，有82%的家長更愿意面對面的家訪交流。“十次電話家訪抵不上一次上門家訪”。所以在“一幫一”活動中，只要發(fā)現(xiàn)新的問題或孩子有什么動態(tài)，我就及時(shí)地去家訪，不拘泥于規(guī)定的每學(xué)期三次家訪。在和他媽媽的溝通中我能及時(shí)了解他在家中的思想動態(tài)，以便我及時(shí)調(diào)整策略。也能有效地指導(dǎo)家長教育孩子，形成教育的合力。

一次家訪中我了解到家長因?yàn)橥映升埿那校刻於家⒆幼龊芏嗑毩?xí)卷，但是效果還不好。我就告訴家長這種題海戰(zhàn)術(shù)不行，時(shí)間長了孩子就會有厭學(xué)情緒。每天可以做點(diǎn)數(shù)學(xué)題，但語文不用做卷，讓孩子多看書。經(jīng)過調(diào)整后，孩子學(xué)習(xí)效率高了，每天都學(xué)的很快樂。媽媽也不用為此而煩惱了。愛在家訪的路上延伸，讓家長得到了思想的啟迪。

五年級上學(xué)期的一天，盧炳蔚的媽媽打來電話請假說孩子闌尾炎手術(shù)了。我當(dāng)天就去了醫(yī)院，給他送去100元錢，還幫他去保險(xiǎn)公司報(bào)險(xiǎn)，在醫(yī)保中心登記。告訴家長別著急，等孩子出院了我?guī)退a(bǔ)課。他的媽媽感動的直說“孩子遇上你這樣的老師是我們的福啊！”我還組織班級干部去醫(yī)院看望盧炳蔚同學(xué)，并把盧炳蔚同學(xué)家的手機(jī)號告訴同學(xué)們，不能去的同學(xué)就發(fā)短信問候一下。讓盧炳蔚同學(xué)感受到這個(gè)大家庭的溫暖。一個(gè)星期出院后，我每天下班后都去他家里給他補(bǔ)課，每次他媽媽都要留我在那吃飯，我都婉言謝絕了。就這樣補(bǔ)了一個(gè)星期的課，盧炳蔚又重返課堂了，期末考試他取得了優(yōu)異的成績。盧炳蔚的媽媽見人就說：“徐老師比我這個(gè)當(dāng)媽的都好啊，咱也沒什么報(bào)答老師的，能遇上這樣的好老師是我們家修來的福啊！”愛在家訪的路上延伸。“一幫一”活動因家訪而精彩。

在“一幫一”活動中，能幫助盧炳蔚同學(xué)走出心靈的陰霾，我由衷地感到高興和欣慰。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十三

根據(jù)牡民黨發(fā)（2008）23號《關(guān)于印發(fā)〈牡丹江市民政局第三輪城市“一幫一”扶貧解困創(chuàng)業(yè)工程實(shí)施方案〉的通知》精神，我院認(rèn)真細(xì)致、扎實(shí)有效地開展了幫扶慰問活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

本著以實(shí)際行動深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神，院黨委高度重視此次幫扶活動，接到文件后，馬上召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達(dá)精神，部署任務(wù)，班子成員首先達(dá)成共識，認(rèn)為此次幫扶活動是市政府領(lǐng)導(dǎo)民心工程的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會的有利措施，更是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有效途徑，是使廣大弱勢群體享受改革開放物質(zhì)成果的補(bǔ)助形式，因此，院黨委高度重視，將此次活動納入重要日程，明確指示一定要辦好辦實(shí)。

形成一把手負(fù)總責(zé)，工會組織承辦，職能部門協(xié)辦的分工責(zé)任制，明確職責(zé)，責(zé)任到人，確保幫扶活動的順利進(jìn)行。

溝通幫扶計(jì)劃。并與社區(qū)主動協(xié)調(diào)、密切配合、聽取意見，建立了良好的合作關(guān)系。后因幫扶人個(gè)人原因，放棄被幫扶。至此，首次幫扶行動告一段落。2009年1月中旬，根據(jù)局里部署并與市總工會聯(lián)系，社區(qū)重新為我們確定了幫扶對象。在農(nóng)歷春節(jié)即將臨近的情況下，院黨委決定，首先對幫扶對象王傳勝進(jìn)行物質(zhì)慰問，為其送去了生活必需的米、面、油，以解其燃眉之急。幫扶對象十分感激。同時(shí)，院黨委責(zé)成院工會年后深入了解幫扶對象的`具體情況，針對其客觀情況及個(gè)人特點(diǎn)與專長，確定幫扶計(jì)劃，切實(shí)將幫扶活動落到實(shí)處，將民政人的愛心送到弱勢群體的心上。目前，具體幫扶活動正在進(jìn)行中。

20xx年x月4日。

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動計(jì)劃如下：

老教師新教師。

1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理。

2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本，一時(shí)會無從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。

3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽新教師的課，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié)，互相聽課評課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。

4、跨年級聽課。要上好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。

5、多交流意見。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。

通過這一活動，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評、反省，不斷提高教學(xué)水平。

在本學(xué)期“一幫一”活動中我收獲頗多，受益匪淺。剛開始參加這個(gè)活動的時(shí)候，我感覺很陌生，因?yàn)橹皬臎]接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，一方面擔(dān)心自己做得不好，同學(xué)不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，還需要不斷提高自己。但同時(shí)我要想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，為了把這個(gè)活動搞好，我積極向同學(xué)尋求經(jīng)驗(yàn)。她們告訴我，要想使活動順利進(jìn)行，先要和“一幫一”對象成為好朋友，只有當(dāng)他主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；自己本身也要有耐心，積極與對方溝通，只有充分了解才好對癥下藥。

總體來說，我的黨員“一幫一”活動工作開展得很順利，幫助對象也積極配合我的工作，在思想，學(xué)習(xí)和生活等方面都有了很大的提高。黨員“一幫一”活動給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會，同時(shí)也促使我進(jìn)一步思考反省自己，令我獲益良多。在以后的“一幫一”活動中，我會更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。最后衷心感謝黨支部對我們的信任和肯定，能為我們提高一次這么好的機(jī)會！

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十四

x年，我駐工作隊(duì)在市委駐村辦、xx鎮(zhèn)黨委、局領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持實(shí)事求是，圍繞駐村工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，與村兩委一起，理清工作思路，加強(qiáng)班子建設(shè)，改善基礎(chǔ)條件，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)將我們的工作匯報(bào)如下：

工作隊(duì)進(jìn)駐x村后，按照市駐村辦的部署，堅(jiān)持吃住在村，在20xx年工作隊(duì)協(xié)助下，通過召開村干部、黨員座談會，走進(jìn)田間地頭、實(shí)地察看等形式，廣泛聽取群眾意見，全面了解村情民意，初步了解和掌握了x村的基本情況，確定了工作重點(diǎn)，制定了xx年工作計(jì)劃。

1、積極協(xié)助村兩委搞好班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。幫助新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。幫助健全完善村級組織建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行政務(wù)公開。強(qiáng)化基層黨員干部的教育培訓(xùn)和農(nóng)村黨員培訓(xùn)、發(fā)展和管理，組織干部學(xué)習(xí)達(dá)xx次，舉辦黨員培訓(xùn)班xx次，參加黨員x人次，發(fā)展入黨積極分子x人,黨員x人,黨員的先鋒模范作用得到了發(fā)揮，黨員的先進(jìn)性在群眾中得到了很好的體現(xiàn)，使村兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，受到了群眾的稱贊。

2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀等國家大政方針的宣傳。充分利用宣傳欄、板報(bào)、黨員民主會、群眾座談會等形式，積極有效地開展黨的方針、法律法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀等宣傳教育，使廣大干群理解和執(zhí)行黨的政策。

3、開展扶貧救災(zāi)活動。我局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)員，籌資x元，開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，為村里的貧困戶送上了米面油，和他們促膝談心，要求駐村工作隊(duì)扎實(shí)工作，切實(shí)解決他們的困難。

4、協(xié)助村兩委開展生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)民公寓樓建設(shè)，通過與村兩委共同努力，x年新啟動在建農(nóng)民公寓樓一棟，籌措資金修建垃圾池三座，安裝路燈20盞,投資x萬余元，新建標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村衛(wèi)生所一座。

5、多渠道、多形式籌集資金，建立文化大院，提高全體村民的文化素質(zhì)。協(xié)助村委籌資x元建設(shè)村委大門、健身器材活動場地、硬化地面x平米，修葺房頂x余平方。同時(shí)，召開局辦公會研究，出資x元為文化大院購置了閱覽桌、辦公桌、棋牌桌、椅子等文化娛樂設(shè)備，豐富村民的文化娛樂生活。文化大院的建設(shè)，對豐富村民的文化娛樂生活，提高村民的文化素質(zhì)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)將起到積極的促進(jìn)作用。

6、搞好農(nóng)村精神文明建設(shè)，維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定。協(xié)助村兩委宣傳秸桿禁燒、農(nóng)村計(jì)劃生育政策;配合鎮(zhèn)黨委、政府搞好社會治安綜合治理，認(rèn)真開展“打擊兩搶一盜”活動，使村民的法律意識得到提高。x年村里沒有發(fā)生一起集訪、個(gè)訪現(xiàn)象。

駐村工作隊(duì)按照市駐村辦的要求，在x黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)調(diào)村支兩委開展工作，自覺接受上級指導(dǎo)，按時(shí)參加召開的例會、座談會等，及時(shí)提出意見和建議，牢固樹立群眾觀念，做到了思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，作風(fēng)上深入群眾，工作上依靠群眾，經(jīng)常與群眾開展談心活動，深入農(nóng)戶家中調(diào)查，認(rèn)真聽取群眾的意見和建議，強(qiáng)化服務(wù)意識，幫助所駐村解決實(shí)際問題。嚴(yán)格遵守駐村紀(jì)律，自帶行李，自起爐灶，集體食宿，吃住在村、不擾民、不增加群眾負(fù)擔(dān)。

雖然我們在駐村工作中取得了一些成績，但也存在著一些問題，今后，我們將結(jié)合村情不斷改進(jìn)工作方法，努力為群眾辦更多的實(shí)事、好事。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十五

xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及xx村，進(jìn)行了認(rèn)真走訪，了解情況，同時(shí)為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案。現(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現(xiàn)均以脫貧。糧食金谷勞動服務(wù)公司下崗工人x，家庭人口2人，月收入200元，局長同志為其購買了價(jià)值600元的人力三輪車，現(xiàn)蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當(dāng)保管員，現(xiàn)月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到xx房屋維修隊(duì)，現(xiàn)月收入600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到xxx做臨時(shí)工，現(xiàn)家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實(shí)行了跟蹤問效制度，既每兩個(gè)月對所幫扶的'4戶家庭進(jìn)行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時(shí)幫助他們解決生活和家庭實(shí)際困難。

今年，春季造林期間我們無償支援xx村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價(jià)值1萬，捐獻(xiàn)棉衣50件套，我們機(jī)關(guān)全體干部捐款4000元，為xx社區(qū)6戶貧困戶，第x中學(xué)8名貧困生，xx村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學(xué)習(xí)用品。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)等。

為讓扶貧工作落到實(shí)處，確保扶貧工作的完成質(zhì)量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進(jìn)行走訪慰問，同時(shí)準(zhǔn)備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十六

為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每位黨員教師選擇了幫扶同學(xué)。了解該生的父母文化低經(jīng)濟(jì)收入低，了解平時(shí)很少會陪孩子說話、聊天，有沒有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。

根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體的個(gè)人幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶。要求：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題，教會家長科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認(rèn)識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。

二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，平時(shí)，自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。

三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等。

總之，實(shí)施幫扶以來，很多貧困學(xué)生有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學(xué)小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十七

“一幫一”愛心工程是我學(xué)院的志愿者品牌活動，每學(xué)期初由綠葉服務(wù)隊(duì)組織我院師生以每個(gè)班級、研究所或者個(gè)人為單位，在清遠(yuǎn)山區(qū)扶助一個(gè)貧困學(xué)童。用募捐所得物資，供應(yīng)所扶助孩子的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用及部分必需的生活物資，并通過平時(shí)的書信及探問等多種形式的溝通，在精神上幫助、引導(dǎo)所扶助孩子健康成長。

該活動的宗旨是以學(xué)院全體教師和同學(xué)一對一進(jìn)行幫扶，共同資助清遠(yuǎn)市清新縣太平鎮(zhèn)部分貧困學(xué)童完成9年義務(wù)教育，幫助他們重樹自信、健康成長；同時(shí)也使參與愛心活動的學(xué)院師生受到感染，形成愛的良性循環(huán)。

至20xx年，“一幫一”愛心工程已走過11年路程，這11年，從機(jī)電工程系到機(jī)械工程學(xué)院再到機(jī)械與汽車工程學(xué)院，愛心行動風(fēng)雨無阻，愛心隊(duì)伍不斷壯大，愛心觸角不斷延伸，譜寫了一曲華工愛心行動最強(qiáng)音。

09年，我們在太平鎮(zhèn)舉行了“一幫一愛心活動”十周年總結(jié)大會。太平，凝聚了學(xué)院師生十載的愛心，十載的情誼。十年，是愛的升華、夢的實(shí)現(xiàn)，十年不會是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們?yōu)楦嘭毨У暮⒆油衅鹨黄Ｍ乃{(lán)天。十載，有太多動人的故事，太多難忘的瞬間，一張張老照片，勾起了太多美好的回憶。

十一年來，我們資助了300多名學(xué)生，每當(dāng)看到這一張張純真的笑臉，我們明白了什么是希望；每當(dāng)看到受資助的孩子們健康地成長，我們明白了什么是責(zé)任。

09材控團(tuán)支部也進(jìn)行了捐款活動，同學(xué)們積極獻(xiàn)愛心，59位同學(xué)加上班主任共計(jì)捐出425。5元。

本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動中會把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩！

和諧社會的建立和維護(hù)需要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個(gè)插曲，我們材控班在以后的行動當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好，開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動。通過這次活動，使全班同學(xué)深刻地感受到了一次為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心，團(tuán)結(jié)互助的教育。讓學(xué)生也充分地懂得，奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關(guān)愛他人的人才能真正關(guān)愛自己。

自然，受捐助的同學(xué)也在多個(gè)場合表達(dá)了而自己的感激之情。他們表示，貧窮不是自己的錯，也不是家庭的錯。現(xiàn)在，老師同學(xué)們給與資助，他們應(yīng)當(dāng)好好利用這樣的讀書條件，好好學(xué)習(xí)。爭取日后自己有所發(fā)展，回報(bào)這些好心人，回報(bào)這個(gè)充滿愛心的社會！

雖然捐款活動已經(jīng)結(jié)束了，但開展這次活動給我們的意義是重大的，奉獻(xiàn)愛心的行動是終生的。

衷心希望獻(xiàn)出份份愛心的老師同學(xué)，好人一生平安；衷心希望收到捐助的同學(xué)，能夠言行一致，取得驕人的成績，品德學(xué)業(yè)雙豐收！

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十八

11月26日，湖北大學(xué)雅礱云支教團(tuán)與西藏山南市東輝中學(xué)結(jié)對儀式在湖北大學(xué)和東輝中學(xué)遠(yuǎn)程連線舉行，16名湖大學(xué)生將通過線上支教，一對一和東輝中學(xué)學(xué)生結(jié)對子、促幫扶。一天前，該校商學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生“民族團(tuán)結(jié)一家親”結(jié)對子交流會上，5對漢族和少數(shù)民族結(jié)對子大學(xué)生現(xiàn)場分享故事、交流感想。

“在親歷河南新鄉(xiāng)“7.20”特大暴雨時(shí)，我感受到了來自全國各地的溫暖和善意。參加此次雅礱云支教團(tuán)，我既是想傳遞愛與感動，也是想充分利用自身所長，為西藏的學(xué)生們送去更優(yōu)質(zhì)的教育資源，爭做湖北省教育援藏的生力軍。立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，不負(fù)時(shí)代。”雅礱云支教團(tuán)成員、湖北大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院20xx級研究生鄭越在發(fā)言中說。在未來，她主要輔導(dǎo)旦增達(dá)娃和格桑土旦初二數(shù)學(xué)，根據(jù)兩位同學(xué)的薄弱項(xiàng)設(shè)置專屬教學(xué)。

據(jù)悉，雅礱云支教團(tuán)16名成員將在周末對東輝中學(xué)結(jié)對學(xué)生進(jìn)行第一課堂教學(xué)，同時(shí)與赴藏支教團(tuán)一道開展黨建引領(lǐng)、教學(xué)活動、第二課堂、團(tuán)隊(duì)管理等工作。

該校商學(xué)院于今年10月初開展以“唱響民族團(tuán)結(jié)一家親進(jìn)步主旋律、爭創(chuàng)全校民族團(tuán)結(jié)示范院”少數(shù)民族學(xué)生民族團(tuán)結(jié)一家親結(jié)對子活動，目前15對少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生結(jié)對幫扶中，漢族學(xué)生鼓勵并幫助少數(shù)民族結(jié)對對象學(xué)習(xí)，關(guān)注他們生活、心理、習(xí)慣等方面的問題。

25日，20xx級工商管理專業(yè)阿依古再麗在交流會上分享她與結(jié)對伙伴黃琪的故事。“朋友是自己選擇的親人”，她這樣形容自己與黃琪的友誼。“放假回家路上我要轉(zhuǎn)很多次車，黃琪會一直發(fā)消息陪我，甚至到深夜我父母都休息了，她還會發(fā)消息確認(rèn)我的安全。”黃琪會記住阿依古再麗的忌口，買零食前先看配料表；阿依古再麗為了陪同黃琪到陌生地方考試，在寒風(fēng)中等了2個(gè)小時(shí)……雖然畢業(yè)后阿依古再麗將回到家鄉(xiāng)工作，二人分隔兩地，但他們都堅(jiān)信“不論距離，友誼長存”。

湖北大學(xué)校黨委常委、副校長肖德表示，雅礱云支教團(tuán)以山南市的別名‘雅礱’作為隊(duì)名，寓意湖北大學(xué)與山南市永遠(yuǎn)心連心在一起。在湖北大學(xué)援藏支教團(tuán)工作成果顯著的基礎(chǔ)上，讓援藏支教工作遠(yuǎn)程化、信息化和常態(tài)化，同時(shí)不斷推動湖大研究生援藏支教工作走深走實(shí)。

當(dāng)前，湖北大學(xué)面向各民族學(xué)生開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題教育活動，開展理論宣講和對談活動工作、舉行少數(shù)民族學(xué)生與其他民族學(xué)生“結(jié)對子”活動、加強(qiáng)對少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇十九

我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動，透過了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個(gè)人狀況總結(jié)如下。

首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的用心效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的群眾榮譽(yù)感。

其次，我先總結(jié)自己的實(shí)際狀況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個(gè)要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個(gè)行動目標(biāo)。我?guī)兔Φ氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動之前，我對其基本狀況有所了解。首先，他習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時(shí)能夠看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多狀況都出現(xiàn)沒能及時(shí)得到班里的通知和消息，造成了沒能及時(shí)完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能透過期末考試。在了解這些基本狀況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們透過協(xié)商，作出了一下策略：

(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的資料以二外日語為主。我們二外共有兩本書，此刻老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本，但是因?yàn)閹兔Φ耐瑢W(xué)沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解資料。并要求其在平時(shí)自己多讀。

(二)：每一天星期四早上一齊讀英語，資料主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個(gè)主要是因?yàn)槲移谕軌蚱鸬阶屗_口多讀的效果。

(三)：在平時(shí)的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫忙，并一齊鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時(shí)刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見。

(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識。

貫徹整個(gè)學(xué)期，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準(zhǔn)時(shí)出此刻我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個(gè)月的樣貌，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時(shí)一齊的學(xué)習(xí)，他的用心主動性、自信心提高了許多;平時(shí)的學(xué)習(xí)或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表此刻專業(yè)課上);而上二外日語的時(shí)候，也幾乎不再缺勤。此刻的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)用心也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識才干。

最后，透過在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改善。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)職責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫忙同學(xué)，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲移谕约耗軌驅(qū)Ρ粠兔Φ耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個(gè)活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時(shí)候給了我學(xué)習(xí)上的幫忙。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者期望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時(shí)發(fā)掘出“后進(jìn)生”的最大潛力。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不就應(yīng)存在優(yōu)差生之分，而就應(yīng)是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。

總之，在此次活動中，我不僅僅盡全力幫忙了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我期望自己在今后如果有機(jī)會，還將投入到更多的黨內(nèi)活動當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。“從身邊做起，從自身做起”。

一幫一工作總結(jié)（通用20篇）篇二十

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本學(xué)期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

剛剛接觸這個(gè)活動時(shí)，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個(gè)活動搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。

我第一時(shí)間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對上個(gè)學(xué)期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺得他更有需要幫助，幫助他也更有意義。想到這里的時(shí)候，我就馬上給他打了一個(gè)電話，我跟他說了這個(gè)活動的意義，他很樂意接受我的幫助，直接答應(yīng)我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。

填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開朗，又比較追求個(gè)性，自尊心又很強(qiáng)。需要別人多贊美他，而不是說他。

我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時(shí)給他打電話，叫他來及時(shí)上課。他一般還是會接受的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂意一陣。

我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽光，缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，希望他能改變一下，他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應(yīng)了，當(dāng)時(shí)正好我們班準(zhǔn)備開一個(gè)有關(guān)成才。

勵志。

的班會，我鼓勵他在我們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經(jīng)過我的一番鼓勵之后，他終于答應(yīng)好好的準(zhǔn)備一下，可是到了開班會的時(shí)候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準(zhǔn)備了，為什么要放棄屬于自己的機(jī)會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己一定要他上來演講，班會快要到結(jié)束的時(shí)候，我想了一個(gè)辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒有辜負(fù)我的希望。我覺得離成功又進(jìn)了一步。班會后，我又發(fā)短信鼓勵他和表揚(yáng)他，希望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。

“一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。

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我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求對幫扶的4戶下崗職工及**村進(jìn)行了認(rèn)真走訪了解情況同時(shí)為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案。現(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現(xiàn)均以脫貧。糧食金谷勞動服務(wù)公司下崗工人*，家庭人口2人，月收入200元，局長*同志為其購買了價(jià)值600元的人力三輪車，現(xiàn)蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當(dāng)保管員，現(xiàn)月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到房屋維修隊(duì)，現(xiàn)月收入600元，脫貧。，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到做臨時(shí)工，現(xiàn)家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實(shí)行了跟蹤問效制度，既每兩個(gè)月對所幫扶的4戶家庭進(jìn)行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時(shí)幫助他們解決生活和家庭實(shí)際困難。

二、幫扶貧困村工作完成情況。

今年，春季造林期間我們無償支援**村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價(jià)值1萬，捐獻(xiàn)棉衣50件套，我們機(jī)關(guān)全體干部捐款4000元，為**社區(qū)6戶貧困戶，第*中學(xué)8名貧困生，**村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學(xué)習(xí)用品。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)等。

為讓扶貧工作落到實(shí)處，確保扶貧工作的完成質(zhì)量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進(jìn)行走訪慰問，同時(shí)準(zhǔn)備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。

林業(yè)局。

十一月二十九日。