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樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇一
聽說那紫藤椅是姥姥的媽媽還是地主家小姐的時候就有了，年歲自是比姥姥年歲還大。我見過姥姥的唯一一張照片。黑白，泛黃。一把藤椅，一個人，端端正正的發，溫溫潤潤的笑，文文靜靜的坐，看不出顏色的衣服，卻是沒有一個補丁的，我想那大概是壓箱底的準備留到過年穿的衣服吧。那欣喜溫潤越過照片，溢了出來，我聽見那沉穩的心跳聲。
紫藤椅，搖啊搖，搖碎一池月光。
姥姥門前有一方池塘，一條小河，那種清清淺淺，細細小小的河。河連著池，中間的分割線便是水泥鋪就的路，水就從路上過。夏季的夜晚，姥姥總是吃力地搬出紫藤椅，一步一搖晃，我總是搶過她的藤椅幫她放在門口。不是心疼她，而且嫌她慢。因為只有等她出來，我才可以去路上玩。姥姥倚在紫藤椅上輕輕地搖，仿佛怕驚動了池里小小的魚和大大的蝌蚪。我卻是不管的，一腳踩進水里，盡情的瘋，放肆的鬧，水面一層一層泛出水紋。搖搖晃晃竟搖碎了那月亮。待瘋夠了，鬧累了，就依在姥姥身旁，聽她講她的少年時代，還有那充斥著戰亂和饑荒的年代。每每這時，我都會執起她的手，粗糙到劃人肌膚的手，道道凸鼓如山巒的血管青筋，我默默地告訴自己。她曾是個少年，有父母疼愛，家境殷實。可是這一切的一切都結束在一聲槍響之中。日軍侵華，文革十年我不知道她是如何熬過來的，還拉扯大了五個兒女。我只知道她這一生待人和和氣氣，從未同人紅過臉。
比紫藤椅年歲還大的，便是門外的那棵老槐樹了。那紫藤椅不過百十年歲，而老槐樹的年歲早就已經無從考證。日軍侵華，文革十年都沒使它倒下。聽人說文革十年的時候批斗地主，資本家，當時也有人來砍過，上面確實有道道斧痕，依然斑駁著，證明著那段歲月的存在。但是聽人說樹活的久了，就會成精。當時來砍的人砍出了紅色的汁液，殷紅如血，便再也沒有人敢來動過這棵樹。于是這槐樹便成了姥姥的依靠，信念靠它，飯食也靠它。
老槐樹，搖啊搖，搖散一地花落。
槐花盛開的時候，姥姥總愛搬著紫藤椅到槐樹底下去，我就悄悄地爬上樹去。那樹雖高但也好爬，斑斑駁駁，總是有落腳點的。上了樹，便搖著那樹枝，白白嫩嫩，細細小小的花瓣，都爭先恐后地跳了下去。好像一場盛大的雪雨，夾雜著花香，沒有寒冷。姥姥總是笑著喊我：“小饞貓，這花兒若是被你搖盡了，你可就沒有香噴噴的槐花包子和槐花蜜吃了。”我卻仍是笑著搖那花，看著那花兒落滿藤椅和發髻。因為我知道，這一樹花兒，即使分遍了鄉鄰，卻還是夠的。姥姥也不再管了，自顧自的理著頭發。幾個花瓣兒從她耳旁擦過，發間劃過。恍惚間，我看見了她青春年少的時候，看見她文靜卻充滿活力的少年。
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇二
一年一度的教師節到了，不提領導的補貼，那沒意思！還是聊聊孩子們吧！同大家一起分享一下師生情！
昨天收到了孩子們的一大堆禮物，全是孩子們自己制作的。有畫，有賀卡，有泥做的小玩意……有一個小女孩別出心裁，用塑料管做了好多的小星星，整整六十六顆，用彩色塑料紙包好。另外還有一張賀卡，上面寫著：老師，我送您六十六顆星星，祝您節日快樂，工作順利！回到家里，把孩子們的心意，我放在了書柜里，里面全是歷年來孩子們送我的禮物。雖然都不值錢，但我覺得它們是最寶貴的，這代表著一顆顆純真的童心啊！
今天休息，但我家的客人絡繹不絕。都是我教過的學生來給我“送禮”。他們有的上初中了，有的上高中了，也有的參加工作了。畢業好幾了，每年教師節都記得來看我。他們的禮物也并不貴重，但我覺得很珍貴。一個小小的風鈴，一張精美的賀卡……一個小女孩送我一張照片做為節日禮物，她對我說：“老師，我們經常會想念您，您也一定會想我們吧！送您一張照片，您想我的時候就看看。”我的眼睛濕潤了。多可愛的孩子啊！她今年讀初三了！
晚上，打開qq和郵箱，又是一個驚喜！
一上qq，一個可愛的女孩頭像跳動起來，這是我的.第一批學生中的一個，在讀大學了。她已不在線了，她的留言是：老師，今天教師節！我好想您啊！很懷念您的微笑，懷念您跟我們一起做游戲的情景，懷念我們進步時您激動的淚花……老師，沒有您的教導，沒有我今天的成績，我永遠感謝您！今天我沒有禮物送給您，只說一聲“老師，節日快樂！”
再看郵箱里，已經有一封封信躺在那里，都是那些在外地上學、工作的學生們寫的。
教師節，學生們的一張賀卡、一封信，甚至一句祝福，都會讓我不自覺的陶醉、滿足！為人師，我快樂！我幸福！
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇三
生命對于每個人只有一次，人們熱愛生命，呵護生命，對于生命的珍視無以輪比。
正因為生命絢麗，我們說迎接生命者是春的使節。
正因為生命寶貴，我們說拯救生命者是健康的守護神。
正因為生命無價，人們才給那些無私奉獻、救死扶傷的醫務工作者一個響亮的名字——生命衛士。
作為一個有著20年從醫經歷的我，我為我們擁有這樣的稱號而感到光榮和自豪！然而在我們高唱構建和諧社會主旋律的今天，拜金主義、享樂主義、見利忘義悄悄玷污了醫療這片神圣的凈土，醫務人員“救死扶傷”的崇高形象受到了前所未有的損害。醫患關系也出現了前所未有的緊張。甚至有人咬牙切齒的說我們是：白狼。坦白地講，我們也是人而不是神，我們不是生活在理想的真空里，復雜多變的社會環境影響著我們，改變著我們，促使我們更多地去思考……在這個多元化價值取向和道德規范激烈碰撞的年代，我們應該做出怎樣的選擇呢？可惜的是，我們隊伍中的少部分人卻沒有堅定為人民服務的信念，沒有正確認識人生的價值觀，沒有經得住金錢和利益的誘惑，違背了一個醫生最基本的職業道德，也就是這一少部分人給我們“生命衛士”這一光榮稱號抹上了污點。也就是這極少數的人造成了醫患之間相互沒有了誠信，醫療糾紛頻繁出現。天價醫療費事件/醫護人員受到人身傷害等等在我們的現實生活中屢次發生。古人云：“醫者，父母心。”
當醫護人員每天只給你治療的藥物，卻對你的心理身心不聞不問的時候你又是什么樣的心情呢？患方是焦急和脆弱的，生命的延續和身心健康是他們的企求，作為一個醫療工作者對于患者以及家屬就醫時的那種焦慮和祈求已經是目睹無數，難道我們所有的醫護人員就是那么的鐵石心腸嗎？難道我們的生命衛士就那么冷血嗎？我們誠摯的期盼，在醫患之間搭起一座心靈互動的平臺；我們真心的渴望，醫患之間心與心的交流能夠成為現實，讓我們一起用愛心去包容每一位患者，用我們的真情去對待每一位病人，讓我們揚起愛的風帆，永做人民健康的忠誠衛士。
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇四
早上好!
花謝花又開，春去春又回。春風又一次把校園描繪成姹紫嫣紅的圖畫。在這個和諧的校園中，我們從春天走到冬天，又從冬天來到春天。不經意間，曾經孩童的我們已經和校園中的小樹一起悄然長大。
四年前，我們走出家的懷抱，走進了外國語實驗學校，我們在這里接受了人生的第一次軍訓，認識了外國語實驗學校的老師們。我們在這里學會了疊被子、洗衣服，學會了學習，學會了處事交往，結識了很多真摯的朋友。誠信教育、感恩教育、愛國教育、法制教育使我們懂得了怎樣做人，做怎樣的人。
四年中，我們收獲了許多寶貴的財富：尊敬的老師，你們傳授我們知識，教我們如何做人，雖然我們有過矛盾，有過誤解，但仔細想來，那都是老師您對我們深沉的愛，正是這份深沉的愛您才會對我們不倦教誨，對我們不離不棄，您才寬容我們的無理，原諒我們的荒誕。敬愛的老師，現在我們終于懂得小樹必須有園丁的修剪才能長成棟梁之材，鋼鐵只有經過工匠的鍛打才能成為鋒利寶劍。
親愛的同學們，我們永遠不會忘記往昔那些美好的歲月：草地上，我們席地而坐，促膝長談;教室里，我們聚精會神，勤奮學習;宿舍中我們彼此關愛，情同手足。
如今，教室黑板上那中考倒記時牌上的數字在不斷減小，每當抬頭看見那個跳動的數字，我們都會抨然心動。是啊，我們的初中時代只剩最后的幾十天了。我們將很快告別這座花園般美麗的學校，然后走向中考的考場，去迎接人生中的第一次考驗。可我們準備好了嗎?“天空不留下鳥兒的翅膀，但我已飛過。”
同學們，中考的結果我們當然無法預料，但我們卻能夠做到回首中考我們無怨無悔。那就是珍惜時間，刻苦學習每一天。也只有這樣，我們才能對得起辛勤養育我們的父母，對得起嘔心瀝血教育我們的老師，對得起這所花園般美麗的校園，才能無愧于淄博外國語實驗學校的學生!同學們，如果你同意我的說法，那就讓我們從這個美麗的早晨開始努力吧!
最后，請允許我代表_級全體同學祝敬愛的老師們身體健康，精神愉快，桃李滿天下;祝親愛的學弟學妹們學業進步，茁壯成長;祝我們的母校——淄博外國語實驗學校日新月異，明天更美好。
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇五
（人民論壇）。
俗話說，“三歲看大，七歲看老”。此話雖然夸張，但它告訴人們一個道理，思想道德教育應從小抓起。
未成年人的思想道德教育有多種渠道，主渠道之一是學校。對于青少年來說，他們最早接觸的社會就是幼兒園和學校。所以，人們把幼兒園和小學中學稱作是啟蒙教育。這一階段的教育特別是思想品德教育，對他們日后成長至關重要。有記者問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？”他沉思片刻回答：“幼兒園。”他解釋說：“幼兒園教會我把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要的東西就是這些。”可見，從小受到良好的教育將會受益終身。
中國人一向有重視教育的傳統。但是由于種種原因，現在有的學校在教育思想上有片面性。主要問題是，重智育輕德育，重課堂輕實踐。不少老師認為，學生的學習成績好，老師有業績，學校有光彩，這是現實的、看得見的東西；而思想品德是隱性的，難以量化，摸不著，看不見，短時間也顯示不出來。因而，不愿把精力和時間花在德育工作上。同時，有些教育主管部門對學校對教師的考核，也是把學習成績作為唯一標準。重視學習成績當然不錯，但因此而忽視甚至放棄思想道德教育，是很不應該的。從這個意義上說，加強素質教育，推進教育改革，應該把思想道德教育擺上更重要的位置。
“學為人師，行為世范”。教師是道德的引路人，是品行的示范者。但是，應當看到，在我們的教師隊伍中，有少數教師道德失范，品行欠佳。這對學校的德育工作是不利的。我們應該更加重視師德教育工作，道德品質不好的人不能當老師。教育應以育人為本，教師要善于、樂于與學生交朋友，談知心話，及時了解學生的思想和情緒，培養孩子的良好品德，真正做到以高尚的'情操教書育人。一位教育專家認為：性格品質其實都是情緒、道德的重要內容。優良性格有四個基礎：一是快樂、活潑；二是安靜、專注；三是勇敢、自信；四是愛勞動、關心人。積極引導學生參與社會實踐，走進大自然，陶冶情操，觀察社會，鼓勵自己動手，參加勞動，是促使學生養成熱愛勞動、熱愛生活、肯于吃苦、關心他人的良好習慣乃至塑造性格的重要途徑。素質培養是潛移默化的，需要教師點點滴滴的培養、堅持不懈的努力才能收效。
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樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇六
各位同學、各位朋友：
大家好！
我叫，是區學校的負責人，今天我們在這里舉行“區林下經濟養殖技術”培訓開班儀式，首先我代表金海職校感謝街道辦事處的各位領導給予我校的大力支持，感謝各位學員忙里偷閑，為求真知，不辭辛勞從四面八方趕來參加這次培訓活動。
在這里請允許我先簡單地介紹一下我們學校的基本情況，我校是1998年經重慶市區勞動局、民政局、物價局批準成立的一所非營利性企業，學校位于區人民小學大門正對面，學校師資力量雄厚、教學設施齊全、環境寬敞明亮、出行交通便利，目前我校開設的專業有計算機、電焊工、市場營銷、餐飲服務等多個專業。辦學十二年來，在區委、區政府的正確領導下，在各級行政主管部門的關懷下，學校堅持“以人為本、面向未來”的辦學理念，為社會培養出一批又一批實用型技術人才，他們用自己學得的一技之長，戰斗在各自的崗位上，為社會默默奉獻。黔城內外、大江南北，到處都揮灑著他們的身影，他們用真情和汗水詮釋著生命的真諦，看著他們取得一個又一個驕人的業績，作為學校我們感到由衷的自豪。
同學們、朋友們，在區委、區政府的領導下，全區正掀起林下經濟種養殖熱潮，你們響應政府號召、順應時代潮流、緊扣市場脈搏，帶著一顆虔誠的心來到這里學習知識，學校感到由衷的高興，并表示熱烈的歡迎。（鼓掌）。
什么是林下經濟呢？林下經濟又稱林業高效復合經濟。簡單地說就是以林地資源為依托，充分利用林下土地資源和林蔭空間，選擇適合林下生長的動植物和微生物（菌類），進行科學種養殖的一種經濟模式。使林地長短結合，增加林地附加值。
近日，在區召開的經濟工作會上，區委、區政府明確提出：大力發展林下經濟作為我區促農增收的又一重點。“七山一水二分田”的區情決定了山地的潛力和希望。著力打好林下產品無公害，綠色這張牌，依托龍頭企業走“公司專業合作社基地農戶”的模式發展林下經濟。實施品牌戰略，抓好品牌培育，實現“一區一品”規模發展，拉動林下經濟產業快速推進。
同學們，技能培訓是一項民心工程，德政工程。我知道你們都是來自各方的佼佼者，既然來到這里學習，那就是學生，作為學生，我希望你們要珍惜這次學習機會，端正學習態度，遵守學習紀律，積極投入，認真學習，在今后的實踐中不斷增長技能，爭創新的業績，為區突破200億gdp,擠身重慶20強做出應有的貢獻。
最后，預祝本次培訓取得圓滿成功，預祝各參習學員技能有所提高。
謝謝大家！
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇七
在很小的時候，我就有一個夢想：長大了像父親一樣，當一名受人尊敬的老師。那時候，父親常對我說：“做老師就要做一名默默無聞的教師。”那時的我，無法理解父親這番話的含義，只是默默地點頭。
這句話伴隨著我和我的理想一起走過初中，走過師范生活；直到踏上教師工作崗位，成為一名小學教師，我才漸漸懂得了這句話的深刻含義。
那是師范剛畢業的幾年，年輕氣盛的我從不服輸，在鄉里舉辦的各項活動中都不甘心示弱，奪得了不少榮譽，演講比賽獲一等獎，師德論文在市里獲得三等獎，并參加了小學一年級說課實驗課題的研討，我的心里充滿了一種成就感，感到自己沒有辜負父母的期望，當我把這些好消息告訴父親時，他的臉上并沒有出現我所預料的欣喜，他默默地看著報紙，半天沒有吭聲。
我等得不耐煩了，就問：“爸，你不高興嗎？”
父親又沉思了很久，才緩緩地抬起頭說：“你取得這么好的'成績，我當然喜歡。只是作為一名教師，不要總想著自己取得多大的成績，更重要的是在教學中要把表現的機會讓給學生，讓自己的學生個個成才。這才是教師的天職呀！”
我默默地仔細品味著、品味著……。
在以后的教育工作中，我才真正讀懂了這句話蘊含的道理。因為，當我的學生張鑫在鎮里參加演講取得優異成績時，當帥帥同學寫出優秀的作文時，當袁金星同學被評為“優秀三好學生”時，我感到了莫大的欣慰和滿足，而且這種感覺是發自內心的。
人生之路漫漫，我的教育生涯才度了七年，我常常用這句話提醒自己：既然今生選擇教師這個職業，就必須有一種博大的胸懷，有允許自己的學會超越自己的境界。因而，當青出于藍而勝于藍的時候，我應該也必須感到欣慰，因為只有這樣才能無愧于教師這個職業，才能培養出一批更加優秀的人才。
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇八
尊敬的各位老師，同學們：
你們好!
當我帶著青春的激情走上三尺講臺，當我成長為一名光榮的人民教師，當我感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時，我漸漸明白，教育是一種事業，伴隨這種事業，要求我具備高尚的教師道德，這是我心靈的歸宿。
師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生掌握學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。
近三年來，我校的中考之所以取得如此驕人的成績，那是因為我校有一支過硬的領導班子，更離不開一線教師們辛勤的付出。（手勢）隨處可以看到，我校的教師無時無刻不在起著示范作用，他們以執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗，為我校的教育事業發揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師們都是一個班主任，三個班的課。然而，他們不曾抱怨。
記得妻子臨產的那天早上，是父母把她送到醫院，中午傳來孩子出生的喜訊時，我正在趕往學校的路上，直到晚上拖著疲憊的身子從家訪的路上趕到醫院，終于見到了孩子的第一面。面對親人的埋怨，我覺得自己是一個不稱職的父親。但我又想到即將畢業的學生，更需要班主任無微不至的`關心，他們的成績，不更牽動著一個個家庭中眾多親人的心嗎！
當聽到班上的學生在xx年中考中勇奪區中考總分前幾名時，我的眼角濕潤了。當年我被評為市級“優秀班主任”，去年我的一篇班主任個案又獲得蕪湖市級一等獎。今年我輔導的張豆同學在“改革開放xx周年征文”活動中獲得市級一等獎第一名，隨后又獲得安徽省特等獎，暑假期間她還代表蕪湖市參加了在北京舉行的夏令營活動。獲得這些榮譽，我要感謝我的學生們。多年后，當看到他們羽翼豐滿、展翅高飛，我倍感欣慰；當聽到畢業多年的學生問候“老師，您辛苦了”，一切的艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
俗話說：“一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。”學生的父母把學生交給我們，我們就應該把一顆愛心奉獻給他們。師愛是高尚師德的靈魂，愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。我的座右銘是：“愛學生、尊重學生，要對學生關心、體貼、信賴、嚴格，使他們感受到嚴中有愛，讓他們健康地成長。”
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好，把學生教育好，把高尚的師德弘揚，把偉大的師魂鍛造!
高尚的師德能夠打造出優質的教育。我們弋江區依托高教園區的發展，逐漸形成深厚的教育底蘊，隨著教育均衡發展的進一步推進，弋江區的教育已舊貌變新顏，煥發出勃勃的生機。弋江區將成為我市最適宜居住的新城區。
親愛的老師們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，營造愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且要做讓人民滿意的教師。讓我們一起攜手努力吧，以高尚的師德共同撐起弋江區優質教育的藍天！我的演講完了，謝謝大家！
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇九
蠟炬成灰淚始干.
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，
結出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是――內心的純凈和豐富！
老師――。
小時侯我仰慕你，
老師――。
長大后我成為你。
我一定不辜負你，
“太陽底下最光輝的職業”！
工作快一年了，作為老師，曾經有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷。
徨和無助，但經過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
經過近多半年來對教師這個職業的感悟，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他貧富與貴*，學習是否好與壞！校長曾經說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優勢，提高自己的業務水平！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水。當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的'目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個行業，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業是在創造世界，我所收獲的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有教師，就沒有我們人類文明的今天！
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇十
涉世之初的女兒頻頻來電，訴說工作的辛勞，生活的不便，心緒的不寧，前途的渺茫...面對遠在陌生城市的她，疏導顯得那么蒼白！我除了祝福，只有回憶，回憶我的初涉人生，那段艱辛的路程...也許，踏過我的身體，她能有些許收益。
八十年代的第一年，我回鄉務農了，那種失落加上失去母親的痛讓我頹然。而某一天，我的小學老師給我捎來一信，要我去代課！消息一傳開，不時就溜進一句句閑話：“嘿嘿，她自己都還是個細伢子，還沒學生高呢！”“這么矮，不被學生掀翻就乖乖咯！”欣喜被冷言冷語打消了，忐忑伴隨我走進學校，來到我的老師現在的校長面前。他曾經嚴厲的眼神在這時還是讓人肅然起敬，我接受了他交給我的任務---任教三、四年級復式班的語、數科。
就這樣16歲的我由一名學生變成了一個老師，走上了令人敬畏的講臺。雖然，看見女孩們跳皮筋時我的腳底會癢癢的，但，上課期間我卻一本正經，盡量四平八穩地踱著方步；雖然，碰上愣小子打架時我還會條件反射似的躲開，但，猛然間卻會沖上去擋住飛過來的拳頭！角色在悄悄地變換，思維在默默更新，責任在無形地升華，也許，這就是自己潛意識在作用--我要成為老師，真正的老師！
從小生長在山村，從未見過大場面，雖然讀書時老師喜歡，偶爾也上過講臺，但這第一次登臺上課，突然被幾十雙眼睛齊刷刷地注視，臉頓時燒得厲害，手也抖得厲害，眼睛還不敢回視學生，加上這特殊的復試班級，一上臺就窘迫得讓學生竊笑。好不容易鎮定下來開了口：“這堂數學課三年級做作業四年級上新課。”我隨手把四年級的課題抄在黑板，黑板是一塊木板制作的用一架子架著，好高，我只能寫到黑板的下方，一下子引來哄堂大笑，湊熱鬧似的，三年級學生嚷嚷起來了：“我們做什么作業呀，老師你沒說清呀！”我趕忙補救，布置好三年級作業，這時四年級學生也嚷嚷開了“老師講我們的新課呀！”惶惶地來講四年級的課了-比例關系，翻書，照本先科，講例題，解練習題，這時，一學生拿出一本習題集指著一題目說：“老師教我做這題吧！我想了很久還是不會啊！”鬧哄哄中時間不知不覺過去了，突然下課鈴響了，而，三年級這邊卻一字未講，學生們個個無奈地搖頭閑話，拉拉扯扯，嘻嘻哈哈，我卻紅著臉流著淚腦中亂哄哄的。下課了，我趴在辦公桌上難過著。這時，校長來了，告訴我不用怕，第一堂課誰都差不多，還說他自己的第一堂課還不如我；其余老師也都紛紛來安慰我，說越怕就會真的越來越怕，你不怕就會真的不怕。并且要我有空就跟他們上課堂聽聽他們的課。慢慢的，我學會了有序安排課程，能坦然面對自己的弱點，會激發學生的共鳴了。我想，得到同事的支持，就得到許多無形的力量，你就能從坎坷中繞過尷尬迅速出發。因為那些充滿善意的溢美或者批評之詞包含著多少鼓勵，多少希望！
這所學校好小，學生不足一百人，老師連我只有四個，都是從四周幾個小山村徒步而來，每天一大早吃了飯，帶好午餐的菜，八點前趕到學校，學校有個食堂，但要老師自己輪流做飯，三十多斤大米做成熟飯可不是件容易事，接下來還得為學生整理隊伍，打飯、收飯票、洗碗...輪到我值日了，我懼怕極了，硬起頭皮走進食堂，在飯熟之時我驕傲地叫校長來端飯甑了，我的.驕傲他看在眼里，不動聲色中，叫我做道菜--油煎干辣椒！我不服氣，想當然的倒油放辣椒，一下子，辣味沖鼻，眼淚鼻涕涕零，而辣椒也在眨眼間黑了一半，鏟在盤里就是一個紅與黑！“你是什么女客人呀，原本天生就會生孩子做飯！你卻這么簡單的還不會！”16歲的我最不喜歡別人說我“女客人、生孩子”，驕傲的我最忌諱別人說我什么都不會，一下子我嚎啕大哭，我的驕傲被他狠狠的打擊了一下！哭過之后，我細細靜想，我是會長大呀，難不成我變男人么？嘻嘻……我是炒糊了辣椒啊，不要輕易對待簡單，不要盲目自以為是啊。午飯后，校長依舊對我說著疏導的話，我想這樣的打擊就像警醒的喇叭，響響會讓人走出歧途的。
麻雀雖小五臟俱全，這個學校也是一應俱全，除下我，其余三個老師都任著不同的職務，而在某個特定時期，他們的關系極其微妙，好似一個小三國，局勢變幻莫測，因此，我就成了他們拉票維持自己的好對象。而我也每每勉為其難地夾在他們中間不可置否。一次，為了報銷外出旅游的經費事，他們各自為戰，堅持自己的看法，校長沒去旅游，所以不認可報銷，另外兩位去了，一定要報差旅費。各持己見，一比一平，所以決定權在我投這一票上。先前校長就在我面前吹過風，不許投他們一票，因為我是他叫來的，又是他學生...而另外倆又說這是鄉里組織的正當旅游，其他學校都報了，我們也要報...這時，我真的無語，原本大嘴巴的我，這時卻真的不知說什么才好，只得什么都不說，沉默。后來教辦干部來了，把這事處理妥當了，我經受了這次人際關系的考核，和諧地繼續忙碌著，我慶幸我什么都沒說。我想，有時在你處在你把握不住的微妙關系時，沉默是你最好的應對方法，要不怎么會有人說“沉默是金！”
時間在悄悄流過，青春也在默默中悄然綻放，感情也隨著歲月變換漸漸豐滿起來了。我的朦朧也帶著夢幻，帶著光環悄悄來臨。那時的心思不像現在可以多渠道表達，只能在一封封的書信中抒發，這時的學校老校長已走，調來一個別處的老師來當校長了，每天都會來來回回來往于學校與集鎮，我的書信送發在她來之前都是自己親自繞到街上寄送，好辛苦。這時她主動要幫我，還一直夸我能寫會說，看她熱情的笑臉，那滄桑的臉不再觸目，還好似一個慈祥的符號了，我感激得不想反抗，一切私密都和她傾訴.....不久，我的情感莫名的受到冷漠，我浮躁而郁悶....突然的一次，不經意間我發現，我的信件正在被她偷偷地在拆開...猛然間那朵慈祥之花一下在我眼中成了狼牙花！一切都明白了！卻又糊涂了！為什么？那和善、那熱心是在這人身上的嗎？莫非真的應驗了別人說的這句：“曾經滄桑的人陰險起來會比任何人都更可怕！”所以，從那時起，我一直遠離滄桑之人......
當了的赤腳老師，我失去了許多，但也我學會了許多，雖然命運不濟，但我努力過，拿到過師范自學畢業證，幼師教育合格證，只要政策允許范圍內的考核我都努力通過，但，政策使然，我是時代的犧牲品，雖掃落市井，但這一生稱呼已定，無任何時，無意間老師這一稱號又被已不相認的學生重呼，我想，雖已不齒，但仍以此律己，無任為人還是做事，老師是你一生的榮譽，是你取之不盡精神財富，是你用之不竭的思想清潔劑，盡管世風日下，只要給自己留著那份曾經的單純....繁忙的工作、平凡的生活中一樣也能讓人感到流光溢彩，何必在乎名利蹉跎中的患得患失。成功之日，你最難忘的一定是你的涉世之初！
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇十一
親愛的老師和同學們：
五月的第二個星期天是溫暖快樂的一天。
唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：“一位慈母手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。可是一寸長草有多少愛，報三春暉？”它表達了世界上最真誠、最深刻、最動人的母子之情。
據說有一個世界上最善良最偉大的女人，她是我們的慈母。據說世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人。她還是我們的媽媽！
告訴你媽媽！讓情感在溫暖的五月盡情釋放，讓我們用優異的成績回報母親。
老師們，同學們，記住母親節和母愛，讓我們對母親的愛充滿每一天。
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從古至今，有多少的文人墨客，為梅而歌詠，贊不絕口。想想為什么人們會對一朵毫無存在感的小梅花而折服?就是因為梅花能走出世俗，與眾不同，選擇在寒冷的冬天怒放，讓人們欣賞它獨特的美。若它生長在百花齊放的春天，與其他姿態嬌艷的花兒相比，可想而知，它要遜色得多，或許就直接是路邊的無名小花。它沒有過人的資本，但它耐寒，展現自我，才能在眾花中跳躍出來。它，活出了自己的精彩。
“大雪壓青松，青松挺且直。”“何當凌云霄，直上數千尺。”總出現詩人杰作中的松，也常被詩人冠以氣節的名頭。它又是為何被人贊美?因為它又耐嚴寒，又抗酷暑，從始至終保持著蒼翠的它，給人們帶來一種無所畏懼的氣概。生在峭壁巖石的它，受盡磨難坎坷的它，選擇頑強這條道路，迸出自己的斗志，拼出了自己的精神。它贏了，贏得徹頭徹尾。只因為它活出了自己的精彩。
“帶到深山月上時，娟娟翠竹倍生姿。”“萬山中瀟灑，貞姿曾冒雪。”竹子看起來瘦弱，沒有花朵那么嬌艷，沒有樹木那么挺拔，既然如此，為什么它還能被人們所敬佩?因為它樸實無華，品清奇而典雅，型文靜而怡然，更有著寧折不彎的豪氣和度量，將自己升華到了一定的品位。是過人的品質讓它成功的樹立起一種形象。它，活出了自己的精彩，“歲寒三友梅松竹，品性超然塵中仙”歲寒三友常常被人們所推崇，所贊揚。這三種植物只有一樣東西就讓它們獲得成功——品質，他們在寒冬季節依舊可以保持頑強的生命力，在這個充滿磨難與寒冷的季節里，綻放出屬于他們自己獨特的美，因而活出了自己的精彩。
那么人，可以學習他們的精神嗎?答案是肯定的，不斷的磨練自己的意志，開辟出屬于自己的天空，獲得屬于自己的成功。這世界上的萬物都需要通過自己的努力去創造一切，活出自己的精彩。
人生的方向盤，由自己把控;人生的精彩，由自己演繹……。
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇十三
青春需要正能量，它會為我們插上翅膀，飛向廣闊的藍天！
什么是正能量？在我看來，讓你變得積極有活力的是正能量。
陽光般溫暖的笑容，能折射出一天彩虹般的心情。正能量其實很簡單，無處不在。總之讓你興奮的是你需要的——正能量！這種本來是精神上的東西，現在慢慢物化了。科學研究表明，當我們快樂時，我們可以分泌促進新陳代謝的物質，正能量可以幫助我們的健康。誠然，樂觀和愉快是健康的一部分，擁有充滿正能量的積極態度總是有益無害的。與現實相反，momo似乎已經成為我們的一種習慣。我們可以對被車碾過的孩子視而不見，也可以對因為路滑而在街上滑倒的老人視而不見。負能量似乎在黑暗中涌動聚集。如果沒有正能量，一切都會枯萎，動力機器會停止運轉，人類無法生存。對我們來說，正能量不是維持生命，而是給我們一種樂觀積極的生活態度和愛的力量。這種正能量是可以傳遞的。
是的！我們需要正能量，讓自己充滿正能量，把正能量傳遞給社會！
如何找到正能量？也許我們可以從他身上認識到，但是如何通過整天依靠別人“支撐”未來的正能量來緩解現代城市的壓力呢？從生物學角度來說，能量在傳遞過程中會不斷流失。自己動手，豐衣足食。其實正能量就這樣藏在我們眼皮底下：可能溶在一杯咖啡里，可能藏在一首優雅的詩里，可能就在每個慵懶悠閑的午后等著我們。與真正意義上的能量不同，正能量與任何事物都不是一種權衡關系，所以只要我們愿意，就可以創造出無窮無盡的正能量，自己創造總比借鑒別人好。
但是總有人抱怨我的老板太苛刻，我的老師太嚴厲，我的父母根本不在乎我的想法。總之我整個環境都是負面的。怎么才能尋找正能量？與積極樂觀的人互動，可以感受到他們傳遞給你的正能量。正能量也包括愛和奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。傳遞能量，相信你會生活在一個積極快樂的環境中。
一個充滿正能量的世界！
陽光溫暖，歲月靜謐。我有房子，面朝正能量，春暖花開。
帶著“世界末日”的輕松笑聲和“中華復興”的美好愿望，我們告別了難忘的——20xx年。值得數的關鍵詞太多了。今天我們就選“正能量”這個勵志口號來紀念一下。正能量有很多美好的含義：強烈的樂觀、同情和友善、奉獻、誠實、孝順和大愛、犧牲和奉獻。20___年，中國一批批優秀的人，最美麗的人，用實際行動，在世界上涌動著大愛，釋放著中國的正能量。“你站的地方就是你的中國；中國會和你一樣好。”。一個人的力量也許是微不足道的，但當和藹可親、可敬的中國人羅陽、張麗麗、李博雅、吳斌、艾尼瓦爾蘇曼，把他們的力量加起來，就足以托起改變社會風尚、推動時代進步的正能量。敬禮，中國正能量！敬禮，最美的中國人！
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇十四
健康所系，生命相托，是我們一生的信仰。我的夢，中國夢，構建和諧醫患關系，是醫務工作者共同的夢。
醫者仁心告訴我們：作為行醫者，必須要有一顆“仁心”，即“真誠而又自愿”地急病人之所急，想病人之所想，以父母之心對待患者，無怨無悔！因為我們是醫生、是護士，是拯救人類靈魂與生命的那個人。
醫者以仁心，患者以何心？醫患矛盾、醫患糾紛日益嚴重，如何讓醫患兩者的心走近并走通，不僅僅是溝通了就能做到的，更重要的是信任，不僅要理性地面對自己，也要真誠地面對別人，互不信任的后果只能是互相傷害。“醫生都開始保護自己了，誰來保護患者呢？”這句話震撼人心。
在現實生活中，我們常常會遭遇到患者家屬的糾纏，有時病人的正常死亡，也會遭到病人家屬的無理取鬧。當我看到我們的醫生受到家屬的辱罵毆打,我的內心十分酸楚，我們醫生也是人啊！面對浩瀚無邊的宇宙世界，人類尚未掌握的知識太多了。作為一名醫生，當病人病情加重的時候，我們的心情何嘗不是和病人家屬一樣呢，甚至比病人家屬更加難過，那種無力感有時令我們絕望。
在醫患關系如此緊張的今天,“服務好、質量好、醫德好、群眾滿意”仍然是我們堅持不懈的目標。我有一個夢想，有一天，我們的人民不會在疾病面前彷徨無助,所有的患者都能得到及時合理的救治；我有一個夢想，有一天，“醫者父母心”不再成為空洞的口號，而是實實在在的每個醫務工作者的行為準則；我有一個夢想，有一天，我們的醫務人員能心無顧慮的全心治病，醫生依然是這個國家最最受人尊敬的職業。我有一個夢想，有一天健康的鮮花四處開放，再也沒有病魔的蹤影。
我仿佛看到一滴滴如我一般的小小水珠，在祖國的山川大地上，匯成溪，匯成川，匯成江河，匯成奔騰不息的神川血脈。我仿佛聽到凜冽的空氣中傳來雛鷹的陣陣哮聲，大地上一列列白衣戰士在新的征程上不斷出發！
巾幗英豪，明媚的春天里朝氣蓬勃；
鏗鏘玫瑰，時代的風景里盡情綻放！
讓我們每個人都用心去播種，用愛去灌溉，營造更加和諧的醫患關系，用愛心去包容每一位患者，用真情去對待每一位病人，真正做到醫者仁心。
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫xx，能和大家一起是上初中我感到非常榮幸，也興在新的班集體里面認識大家，這里面有許多我認識的和不認識的，希望大家將來都能好朋友，我競選的職位是班長。
我從四年級到六年級一直是班級的班長，我班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過，我得先從自我做起，要求，起表率作用;，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于原則，敢于為同學們謀求正當的權益。班長班集體的帶頭人物，我有能力好班級的事務。
請你們公正地將票投給最適合的人選，我也很希望那個幸運兒是我!謝謝了!
我的演講完畢，謝謝大家!
樂為人師精彩演講稿（匯總16篇）篇十六
尊敬的xx老師、親愛的同學們：
大家好！
今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節的表現則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明小事也要求大善，小節也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了xxxxx遠矚，學會了從全局出發，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你一定記得翻好你的衣領。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時的勇士，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛著每一個小節。何謂真正的大德？那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節的優雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。
謝謝大家。