通過個人總結，我們可以發現自己在某些方面的優勢和潛力，并加以發展和利用。那么，接下來請大家一起來欣賞一些個人總結的優秀范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇一
不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：
一、健康領域：
促進幼兒身心健康發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的文明習慣，是我們小班教育教學工作的重點。
1.本學期我們重視幼兒身體健康，通過晨間活動，戶外活動，體育游戲，唱歌，舞蹈等手段，使幼兒喜歡參加體育活動，培養了幼兒的勇敢，不怕困難，能自覺遵守體育規則，形成初步的自我保護意識。
2.我們也非常重視幼兒的心理健康。通過晨間談話，游戲活動等形式培養幼兒的語言表達能力，交往能力及自我解決問題的能力，使幼兒能主動與他人進行交流，積極配合老師進行活動，注重培養幼兒活潑，開朗的性格。
二、語言領域：
1.讓幼兒喜歡語言，會運用語言進行交往。
2.重視幼兒品德的培養，以身作則，嚴格要求自己，努力使自己成為幼兒學習的榜樣。
3.豐富詞匯，能用較準確的語言描述事物，會講述自己感興趣的話題。
4.能大膽的回答問題，積極舉手發言。
5.能根據所學的詞語，拼簡單的詞句，能說簡單的完整句。
三、科學領域：
（一）數學：
1.喜歡數學，能主動愉快地參加數學活動。
2.對環境，游戲和不斷變化的物理現象有興趣。
3.學習一些簡單的數學概念，如數目、形狀、空間；學習簡單的空間關系，如上下、前后、里外等。
4.喜歡嘗試解決問題的能力，享受嘗試帶來的成功。
5.了解一些簡單的數學知識，如比較2-3個物體的大小，4-5個物體的多，感受減法，了解統計的含義等。
（二）常識：
1.對周圍的自然界感興趣，初步知道四季的特征及其變化，學習觀察及按下雨、下雪的條件進行替換活動。
2.常見并按特征給常見事物進行分類。學習大按特征對0-5歲兒童進行排序。
3.喜歡并嘗試運用已學過的6-10個簡單的幾何圖形，小方塊積木等進行拼搭構建活動。
4.學習辨認前后、上下、遠近、里外等空間關系。
5.學習理解“上、下、前后、里、外”等方位詞。
6.能聽清楚老師的話，喜歡聽故事，主動參與活動，能理解其含義。
四、社會領域：
1.喜歡和老師，小朋友一起游戲，學習分享，體驗其中的快樂。
2.認識快樂，生氣，悲傷，害怕，勇敢，乖巧，禮貌，主動，自私，不講禮貌的寶寶，喜歡上幼兒園的寶寶。
3.認識常見的交通工具，交通設施，知道乘車時不大聲喧嘩，不把頭，手伸到車窗外，知道不能在馬路上亂跑。
4.了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛模仿他們。
5.了解社區里環境設施，標志建筑的名稱和功能，知道社區是人們生活和娛樂的場所。
6.學習了解并尊重多元文化，幫助幼兒在多元化的環境中學會接納與尊重他人。
7.初步學習了解他人的情感，并作出積極的反應。
8.初步學習欣賞音樂，能享受音樂活動帶來的愉悅，初步感受周圍生活中的美好和諧。
9.初步學習理解別人的情緒，并作出積極的反應。
10.在活動中能初步做到友好、互讓、助人、合作。
五、家長工作：
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。一學期來，我們也是本著尊重和理解的原則，主動及時地與家長溝通交流，通過家園平臺和家長會等溝通方式，盡所能的讓家長了解幼兒在園的情況，也及時的讓家長有針對性的了解幼兒在園的一日學習生活情況，得到了家長們積極響應和支持。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇二
時間飛逝，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，雖然很忙碌，但忽忙中感覺也取得了不少進步和收獲。這學期我班在家長積極的配合下，根據園的教研工作安排，開展了各項教育教學活動，并在活動之后能積極反思，互相學習，取長補短，取得了不少收獲，現將總結如下：
一、教育教學方面。
因為我是小班，所以主題活動從自我服務能力開始，帶動孩子的集體意識。在這學期初，我們開始讓孩子自己來選自己喜歡的玩具，在固定的時間內玩。開始孩子們還不會自己收拾玩具，玩完之后，滿地都是玩具，這學期。我們就通過開展各種各樣的活動、互相合作型的游戲來發展他們的合作交往能力，讓孩子們學會分享，學會團結。同時，我們改變了以往安靜的教學方法，以游戲為主，讓幼兒在游戲中學習。在學習中游戲，動靜結合。從而加強幼兒的學習興趣。
二、常規方面。
本學期，我們班加強了幼兒常規方面的培養。在我們在加大學習一些比較好的，互相學習的同時，加強幼兒幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒能逐步形成良好的行為習慣。首先，我們在幼兒入園前對活動室進行了徹底的清掃，接著，小班幼兒習慣了自由散漫、想干什么就干什么的隨意性，所以老師要要求他們對一日生活常規，要有明確的認識，通過教育他們，要讓他們明白每天在園的一日常規，如：飯前要洗手，午睡要安靜入睡，上下樓梯要靠右邊走等。通過教育，小班幼兒在生活上能做到在老師的提醒下遵守常規。
三、保育工作方面。
小班幼兒年齡較小，生活自理能力較弱，所以我們在培養幼兒自我服務能力的同時，也注重加強他們的身體健康，在晨間來園和午睡起床后，提醒幼兒多喝開水，每天戶外活動前我們都讓幼兒喝夠兩杯水。培養幼兒講究個人衛生，如：每晚刷牙、洗臉、洗澡，飯前便后要洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，不灑不衛生得香粉，教育幼兒要多喝水，不能隨地大口大口地吐痰，懂得保護環境等。
四、家長工作。
通過學習《綱要》和《幼兒園教育指導綱要實施細則》，我們認識到幼兒園與家庭相互合作的重要性。因此，本學期我們通過多種方式將幼兒教育投向社會，向家長宣傳幼兒園培養目標和幼兒園的教育計劃，在幼兒園活動中家長配合教育，準確、因材施教。我們每月定期進行一次家長會，在家長會上，我們和家長交流一些育兒經驗，并對主題探究活動的目標和要求進行解讀。家長們積極配合我們開展各項活動，如提供主題材料。有的家長經常主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況，真正做到家園配合教育。
五、衛生保健工作。
本學期，在老師的帶領下，通過培養，幼兒的自我服務能力明顯提高，對幼兒來說，最幫助他們的是培養幼兒的自我保護能力，就是讓他們學會有事告狀，而不是打小報告。例如：有些孩子感冒帶藥，老師就會提醒孩子，不能和別的孩子過多的接觸，避免交叉感染。也能鼓勵孩子自我保護，知道身體哪個部位痛不能碰。
六、安全工作。
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期，我們教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不隨便觸摸帶電電器，不亂動各種開關，不跟陌生人走，明白不安全的地方不能去，并提醒幼兒在無人的時候，不要鉆到床底下、墻縫里，這些知識幼兒只能了解一小部分。
本學期，在我們老師共同努力下，我班幼兒得到了健康快樂成長，有很多收獲，當然也有不足，例如，有些孩子自我保護能力還是不夠，需要我們老師和家長共同努力，加強對幼兒的安全意識教育。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，繼續以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”為宗旨，讓每個孩子都健康快樂地成長。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇三
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束。回顧這學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，結合幼兒園園務計劃，緊緊圍繞新《綱要》加強理論學習和研究，深化內部管理，注重內涵建設，努力提高幼兒園教育教學質量。
一、教育教學工作。
1.本學期我們根據主題活動內容創設了豐富的教育環境，為幼兒營造了優良的學習氣氛。認真備好每一節課，開展了豐富多彩的教育活動，讓幼兒在快樂游戲中學習，有被動變主動學習，大大地調動了幼兒學習的積極性。
2.注重cccc的互相學習、互相配合、互相支持，教師之間發生了很微妙的變化，教師利用午餐前后的時間，在幼兒園值班教師的引領下，互相學習，默契配合，支持他人，這使幼兒園的教學質量有了明顯的提高。
3.結合主題活動，開展戶外體育活動，利用各種體育活動讓幼兒得到鍛煉，培養幼兒的參加體育活動的興趣。
4.根據每個幼兒的興趣、能力發展階段性水平，制定適合幼兒的各領域目標并實施，在一日活動中對幼兒進行有針對性的教育。
5.認真做好各項教育教學常規工作，并認真地記錄，將每一項常規工作列入到班級工作中。
6.注重家長工作，加強家園聯系和溝通，定期更換“家園天地”，開展親子活動。利用接送孩子時間及時與家長溝通，反映幼兒在園情況，共同尋找促進幼兒發展的最佳途徑。
二、衛生保健工作。
1.科學、合理地安排幼兒的一日活動，仔細觀察幼兒，照顧好幼兒的生活，及時幼兒的異常情況。
2.認真做好整理幼兒個人衛生工作，并及時記錄各種衛生保健常規。
3.加強傳染病的預防和宣傳，做好晨間、午間消毒工作。
4.加強戶外活動，及時更換洗曬被褥。
5.做好接送工作，要求把幼兒送上車后，與家長打招呼，并熱度與家取得聯系，得到家長的認可。
三、安全工作。
1.加強幼兒常規教育，培養良好的行為習慣，發現問題及時指出、糾正。
2.增強幼兒自我保護意識，提高自我保護能力。
3.堅持班主任就餐卡制度。
4.做好活動室、午睡室的消毒工作及幼兒毛巾、被褥的清洗工作。
5.做到每位教師帶班時做到檢查班上幼兒的情緒、精神狀況和幼兒的喝水量，發現異常及時匯報。
6.注重用阪依和行動教育幼兒，嚴格廚房的烹飪工作。
7.檢查班上有無安全隱患，提醒幼兒不動“電源”和尖銳的物品，加強幼兒的防火意識。
8.督促幼兒遵守常規習慣，配合做好安全工作。
9.做好接送工作，要求把幼兒送上車后，與家長打招呼。
四、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。
2.及時向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導。
3.定期更換“家長園地”，向家長宣傳幼兒園的教育計劃、教育活動及科學育兒的知識。
4.召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育計劃和要求，使家長了解幼兒園工作的動態。
5.成立家長委員會，虛心聽取家長對幼兒園教育工作的意見和建議。
6.堅持每月一次的家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的活動情況，并請家長到幼兒園助教，鼓勵家長積極參加，提高家長參與家園活動的積極性。
五、園務工作。
1.堅持每日的交接班制度，認真填寫班務日志。
2.每周認真學習幼兒園的月計劃，認真做好周計劃記錄。
3.積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，不無故缺席，認真聽講，做好記錄。
4.按時、按要求制定好各項衛生保健工作記錄。
5.嚴格按要求做好各項衛生保健工作，并認真整理好記錄。
在以后的工作中，我們要更加努力，使我園成為“家長放心，孩子歡心，社會信任的幼兒園”。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇四
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束?；仡欉@學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，園領導的支持和幫忙以及同事們的關心和配合，使我在工作中開心地工作著，也順利地完成了本學期的工作。為了總結經驗，并為今后的工作取得更大的進步?，F對這學期的工作進行以下總結：
一、政治思想方面。
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的路線\方針\政策，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神，忠誠黨和人民的教育事業，遵紀守法，結合自己的實際，做認真的小學教師。
二、個人素質方面。
本人認真學習，刻苦鉆研業務知識，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高自己的教育、教學和科研水平。在生活和工作中，嚴格要求自己，以積極的態度來對待每一件事。
三、班主任工作方面。
1.繼續抓好一日常規，重在培養孩子良好的行為習慣。
2.做好孩子的常規教育，注重教育孩子的生活自理能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。
3.抓好班級的紀律，并且利用紀律教育進行家訪，做好與家長的溝通。
4.對孩子要平等，有錯誤的應多以表揚和鼓勵。
5.創設良好的環境，培養孩子的學習習慣。
6.配合各科老師上好每一節課，做好課前準備及課后輔導工作。
7.細致入微地照顧孩子的日常生活，
8.做好安全工作，保證孩子的人身安全。
四、教育教學方面。
在教育教學中，我始終堅持把《規程》作為自己的指導思想，認真完成教育教學工作。以自主——創新的教學方式，發展孩子的能力。
1.認真備課，不但備孩子而且備教材備教法，根據教材內容及本班孩子的年齡特征，設計最佳的教學方法，調動孩子的學習興趣。
2.在課堂上，努力為孩子創設輕松、愉快的學習環境，發揚教學民主，讓孩子學得開心。
3.結合教學開展課間游戲，在玩玩做做中展示孩子們的才能，發展孩子的能力。
4.結合游戲活動，培養孩子良好的學習習慣。
5.結合教育活動，為孩子的時時、多方面的發展做好準備。
6.認真、按時制定好每一節課，做到課前備好課，課后仔細批改作業，并寫好反思，平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材、教具，學習好課改中的新思想、新理念。
7.開展聽課評課，以及“以老帶新”結對子的園本研修活動，努力提高自己的教學水平。
五、工作反思。
1.《綱要》是指導幼兒全面發展的教育理念，同時也賦予了教師角色新的含義。教師的言傳身教對幼兒的心理發展有著不可替代的作用。因此，教師本身必須榜樣的作用，做孩子的榜樣、示范，同時又是朋友、知己。
2.作為一名幼兒教育工作者，要想達到自己的奮斗目標，首先必須樹良好的道德情操、職業形象和良好的師德，用自己的人格魅力去感染孩子。
3.老師要轉變角色，努力使自己成為一位研究型的教師。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
中班個人下學期總結（專業13篇）篇五
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束?；仡欉@學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實幼兒園的安全工作制度，防止安全事故的發生，保證了我班幼兒的安全，以下是我這學期的工作總結。
一、園級活動。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我班也不破例，當前我們的重點是怎樣落實在日常的工作及活動中，怎樣才能將安全意識深入人心，避免安全事故的發生。我們主要通過以下途徑實施。
1.晨間、戶外活動。我們教育幼兒，不要隨意攀爬陽臺，做危險動作，玩空間游戲，不要在草地上放風箏，玩塑料袋，避免跌落，發生意外傷害。
2.集體活動。對于幼兒園的整個教育，安全始終是工作的重心，在開展各種集體活動時，我們要對幼兒進行安全教育，確定在一日活動中的每個環節和每項內容中的具體要求，并組織幼兒學習相應的安全知識，讓幼兒明確要求，知道怎樣做才能避免危險，消除安全隱患。
3.日常生活。給幼兒創造一個干凈整潔的環境，從班級的一日生活入手，比如桌椅、玩具、杯子和毛巾等，避免幼兒發生意外。
4.家長工作。利用家園聯系，家長接送幼兒的時候，與家長溝通，取得家長的支持配合，督促幼兒規范行為，保護自己。
二、班級情況。
我班幼兒非常多，安全教育更是一個重要的內容。針對幼兒年齡特點，我班確定了安全教育目標，明確了內容，制定了具體措施。
1.每周一利用晨間談話時間，向幼兒介紹安全教育常識。
2.每周二至周五，利用上午第一節活動時間，由教師向幼兒進行安全知識教育，把日常生活中的安全知識貫穿到五大領域中。
3.每周五中午利用幼兒洗手間隙，提醒幼兒不玩水。
4.提醒幼兒注意衛生，不在傳染病流行期去公共場所。
5.安靜午睡，教育幼兒不在床上吃東西，不推、不擠、不拽小朋友。上下樓梯不擁擠，不滑樓梯，按扶手。
6.戶外活動時教育幼兒不亂扔沙塵、石子等，注意不玩水、玩火。
7.知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
8.認識五官：眼耳口鼻喉，知道哪些東西有害，不能放進五官。
9.認識常見的安全標志，如小心觸電、小心燙傷、小心走路、小心出大門等。
10.學習并實施應急預案，知道遇到突發事件應該怎樣辦。
11.了解簡單的自救知識，遇到危險時能保持冷靜、迅速逃離現場。
12.記住自己的家庭住址及父母姓名。
三、安全工作成效。
通過這學期安全教育班本活動，我班幼兒教育他們不動電、不動水、不玩火，遵守交通規則，不獨自去游泳，當發生突發事件時，知道呼救求救，知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。還學習并實施了應急預案，遇到突發事件知道怎樣逃生或簡單的自救方法。知道簡單的自救知識，遇到危險時能保持冷靜、迅速逃離現場。記住自己的家庭住址及父母姓名。
總之，安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記在心，常抓不懈。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇六
時間飛逝，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，雖然很忙碌，但總的來說也收獲多多。在這里，我將對這學期的工作做以小結，以此勉勵自己更好地前行。
一、教學工作。
本學期，我執教的是小班的數學課，另外還擔任了本班的中、英文、音樂和美術教學。每個班都有不同的教學方法，不同的學習需求，因此我常常需要花費更多的時間和精力去準備。
例如，在數學課上，我采用了游戲化的方式，通過“小動物回家”、“彩色豆豆”等有趣的游戲，引導幼兒學習數學，使他們在輕松的氛圍中掌握數學知識。
在英文教學上，我注重口語和聽力訓練，通過唱兒歌、念童謠等形式，使幼兒在愉悅的氛圍中掌握英文。
在音樂和美術教學上，我則注重培養幼兒對音樂和美術的感受力，通過唱歌、跳舞、畫畫等形式，使幼兒在藝術熏陶中提高個人素質。
二、家長工作。
家長工作是幼兒教育工作的重要組成部分，本學期，我更加重視家長工作，通過電話、面談、家長會等多種形式，及時與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的表現，向家長提供幼兒生活、教育情況的反饋，以便家長更了解孩子，更好的配合幼兒園教育好孩子。
三、自身成長。
作為一名教師，我深知自己還有許多不足之處。因此，我努力克服困難，不斷學習，提高自己的專業知識和教學水平。同時，我也積極參加各種培訓，如“新教師培訓”、“教育教學研討會”等，拓寬自己的視野，提高自己的專業素養。
總之，這個學期是我在教師道路上不斷前行、不斷成長的一個學期。我深知，只有不斷努力，才能成為一名合格的、優秀的教師。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇七
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！彪S著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，本學期開展了一些活動，教師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、建立家園互連網，開設家長之窗。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，一學期以來，我們堅持定時更新班級家長之窗內容，每周公布教學活動計劃，把每個孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時在家長園地上公布，與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙使用語言。首先，先揚后抑，即先肯定孩子的優點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。如妞妞是個內向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩，只是一個人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話，現在在老師的關懷照顧、淳淳開導下已能主動向老師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心，各方面都進步很大，但最近午睡倒退步了，我就及時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法。在家長面前，教師關鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
我們還利用家長會、開放半日活動等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，同時利用個案向家長反饋孩子的發展情況。家長們都能針對孩子的表現作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
三、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《紅彤彤的年》中，班里好多的小朋友都從家帶來了各種各樣的新年里的物品。在《小鬼顯身手》中，請家長幫助幼兒收集不同行業人的圖片，家長及時帶來。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，我班的主題活動得以順利有效的開展。
這學期來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年，我們將繼續保持，繼續努力，用更好的行動去贏得他們的認可！
進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣。
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
2、其次教給幼兒合作的方法。
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
（三）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。
（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日（教師節和中秋節）、我愛祖國（家鄉）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來，發現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行。
幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助。
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創設環境、充實區角活動內容和更換活動材料，認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創新意。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇八
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束?；仡欉@學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，園里的指導為方向，從各方面嚴格要求自己，結合幼兒的實際情況，有針對性的開展各項工作。使我在工作中取得了一定的成績。結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，對本學期的工作總結如下：
一、教學方面。
這學期主要采用的方式有：
1.本人認真備課，查閱有關書籍，并制作多種生動有趣的教具，經常收集一些有利于教學活動的教學素材。
2.深入鉆研教材，動靜結合，培養幼兒學習數學的興趣。
3.積極參加園內組織的各項活動，并對活動做的反思和總結。
4.深入鉆研教材，并聯系黨的方針政策，在活動中滲透黨的教育方針，適時補充富有教育意義的深刻內容，提高活動的質量。
5.注意培養幼兒良好的學習習慣，和幼兒的語言表達能力。
二、家園共育方面。
1.主動親切地與家長溝通。，通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。
2.定期更換“家長園地”的內容，內容涵蓋教育教學、衛生保健、營養、安全等方方面面，從而使家長能了解幼兒園的教育情況。
3.鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動，增強家長與孩子拉住的機會。
三、保育方面。
1.本人能注意愛護全體幼兒，做到不偏愛、不歧視、不體罰。
2.平等地對待每一位幼兒。
3.對幼兒負責，積極做好教育教學工作。
4.配合保育員阿姨，負責班級幼兒的清潔衛生，做到早晨接園、中午、午睡、起床后都提醒幼兒及時小便，并培養幼兒飯前便后洗手的良好習慣。
四、常規教育方面。
1.本學期，據我所知，班級的常規有了很大的進步。
2.優勢表現：
（1）幼兒的普通話表達能力大大提高，、簡單的心里有話能及時與老師溝通。
（2）在活動中，幼兒能認真傾聽，積極舉手發言，但也有個別幼兒不能集中注意力聽講，注意力分散。
（3）個別幼兒說話時，常常不注意傾聽。
（4）注意力分散，本學期幼兒的上課積極性普遍不高。
2.不足之處：
（1）由于全班幼兒發展不均衡，幼兒的互相學習能力也不夠，幼兒的自主性較差，植物，活動常規仍不夠好，沒有形成良好的班風。
（2）幼兒的責任感和榮譽感較弱，行為比較自由，也有部分幼兒遵守紀律，性格倔強。
（3）幼兒的行為習慣還不夠規范，南北小朋友在各方面能力上差距較大。
五、努力方向。
1.要不斷地思考，注重積累，進一步提高自身的各方面的素養，讓自己的整體素質得到更進一步的提高。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用各種教育策略，心中裝著每個幼兒，注意觀察幼兒閃光點，努力因材施教，使幼兒的潛能得到發展。
3.全面了解幼兒教育新動態，掌握現代教育的觀點和常常使用的科研手段。
4.繼續開展特色教育，讓幼兒在語言領域和藝術領域上得到更好的發展和提高。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇九
不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展?，F將本學期工作總結如下：
一、健康領域：
促進幼兒身心健康發展，培養幼兒體態均衡。在鍛煉幼兒動作發展方面，我們小班開展多種有趣的體育游戲：《歡樂舞臺》、《投籃》、《拍球》等。在活動中，幼兒變得活躍了，參與活動的積極性增強了，孩子的動作更加協調了。
二、語言領域：
我班幼兒在語言方面存在著：不敢大膽表達自己想法、不會主動呼救成人、自我表達能力差、不說普通話。于是，我采用多種方法幫助幼兒克服心理障礙，有意識培養幼兒大方，喜歡說，大膽說的習慣。在語言教學方面我班加強了對幼兒閱讀、講故事、奴隸繞口令、認讀連忙兒歌等能力的培養。幫助幼兒從小養成良好的閱讀習慣。有個別幼兒語言上還是會出現表述不清、表述不準的情況。
三、社會領域：
針對小班幼兒年齡小、生活經驗少，不能很好適應新的環境，我們加強了幼兒一日常規的養成教育，注重培養幼兒良好的生活常規。增強了幼兒自我服務的能力，學習解決一些日常生活中的問題。并加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒學會了自我保護，本班幼兒在班上能主動地與老師同伴愉快地交往，并會使用禮貌用語。
四、科學領域：
幼兒期是兒童學習數學智能開發最佳時期。我班加強了幼兒數學興趣和能力的培養，加強幼兒對數學的理解，不再定時的進行數學教育。把數學教育和其他教學結合起來，注意幼兒數學知識的滲透，根據幼兒的生活經驗、游戲興趣、表現出對周圍事物的興趣，引導幼兒認識周圍常見的事物和現象，豐富他們的感性經驗，激發他們探索和學習的欲望。
五、藝術領域：
在音樂方面，本班加強了幼兒欣賞音樂的興趣，培養了幼兒感受音樂的能力，并大膽表現自己的感受。學會了60首左右的歌曲。幼兒舞蹈方面也有了很大的進步，舞蹈表演比以前有了很大的進步，能大膽的表演了。
六、家長工作：
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的支持和配合，我們的活動才能開展的豐富多彩、更加生動、有趣。我們通過“家長園地”宣傳一些園內該主題活動信息。加強與家長之間的溝通與交流，以電話、接送時的交談等形式，向家長反饋孩子在園的生活學習情況。和家長一起培養幼兒良好的衛生習慣、行為習慣及學習習慣。
本學期，我班的孩子已經完全融入幼兒園的家庭，幼小銜接工作也剛開始，家長和孩子都盼望著上小學。在這個學期，我們將加強幼兒幼小銜接的輔導工作，幫助家長做好孩子的入學準備工作，主要從以下幾方面入手：
1.請家長配合幫助幼兒歸還右面的學具（書包、直尺、玩具等），讓幼兒養成良好的學習生活習慣。
2.培養幼兒懂得并熟悉幼兒園的作息制度。
3.幼兒學習一些簡單的寫字、拼音、漢子等。
4.家長多與老師交流，及時反饋孩子在家的情況。與家長配合，培養幼兒獨立生活能力。
5.鼓勵幼兒在阮老師處大膽講、大膽說。
新的一年，我堅信，在園長的指導、家長的配合、自己不斷努力和探索下，一定會和孩子們一起快樂地成長、不斷進步。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇十
不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展?，F將本學期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯系。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。
三、重視衛生保健工作，結合本班實際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創造整潔美觀的環境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。
四、從幼兒的興趣出發，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發展。
根據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發展，并通過區角活動，在動手操作中學到知識，得到發展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節奏和節拍。經過一學期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進步，初步學會有節奏地用肢體動作來表現音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定。
在日常生活中，教師結合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創設一個簡單的英語學習環境.利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇十一
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束?；仡欉@學期，在各位領導和老師的關心和幫忙下，我時刻以“為幼兒服務”為宗旨，以“創立優質班級”為目標，以“把教育當作生命一樣來對待”的教育理念，逐步開展各項教育教學活動，并取得了一定的成效。
一、思想政治方面。
本人能用心參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情、先人后己的心態去關心、尊重、理解每一個孩子。
二、教育教學方面。
1.在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。
2.在教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身潛力與寫作潛力。
3.在教學中要處理好幼兒的主體地位和教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去感知、思考、探索、尋找問題答案。
4.充分尊重幼兒的個性差異，引導幼兒個性健康發展。
5.認真做好室內外的環境衛生，清潔整齊，無嚴重死角。
6.認真鉆研業務，準確無誤地傳授知識，關心愛護幼兒，重視幼兒身心健康，照顧幼兒身心發展。
7.充分利用各種教育資源，利用領先的現代化教學設備，擴展幼兒的知識面。
8.注重了解幼兒的發展狀況，帶給符合幼兒年齡特點的游戲。
三、工作態度方面。
我時刻以“愛崗敬業”的要求嚴格要求自己，并做到對幼兒有愛心、耐心、細心和職責心。在工作中做到了對幼兒一視同仁，為幼兒營造寬松愉悅的學習氛圍，對每個幼兒態度要做到真誠、公平、理解。言談舉止做到規范中透著親切，微笑中透著尊重。真誠的關注每一個幼兒，為他們營造學習、接納、探索、合作的空間。
四、家長工作方面。
我熱心、用心、誠懇、主動的與家長溝通。認真研讀家長心思，及時準確把握幼兒發展存廢，把新的教育理念帶給家長，爭取家長的配合，共同實現家園共育。努力提高家長教育素養，充分利用家長會、打電話、接送孩子等多種形式與家長溝通，提高家長對我班工作的理解度和支持度，使家長始終了解和明白我班的一切，成為我班工作的合作者。
五、存在不足與努力方向。
工作中有時存在著急功近利的現象，在一日活動中不能正確把握“教與學”的關系，導致在教學活動抓住重點，突破難點上進展受到一定的影響。
在今后的工作中，我還會繼續努力，以“綱要”為指導，認真學習，把工作做得更好。
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中班個人下學期總結（專業13篇）篇十二
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束?；仡欉@學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，結合園內要求，成功地完成了本學期的工作任務。為了讓我所帶的班級在各方面的工作有更大的進步，現將本學期的工作總結如下。
一、思想政治方面。
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配。對幼兒始終以平等相處，用愛心培育每一位幼兒。平時能積極創編主題活動，使幼兒愛學、樂學。
二、教育教學方面。
1.教學活動。
在活動中，能積極參加，但不夠認真，沒有按照要求制定好計劃，反思不夠。之后自己訂一些計劃，認真準備幼兒活動需要的教具，利用課后找時間制作。仔細認真的備課，完成開課所需的教具，讓幼兒在活動中活而不亂，進展的井井有條。在一日活動中，注重對幼兒進行常規教育，讓幼兒有禮貌，做一個講衛生、安靜的乖寶寶。
2.特色教育。
在教學上本人有很強的自主性，由于本人性格比較外向，在特色教育方面，本人選擇了一些比較安靜的項目，如：手工制作。在這個項目中，能做好自己的工作，利用課余時間看一些手制作的書籍，以此充實自己。
3.家長工作。
我認為：幼兒園的教育，如果不能和家庭教育取得同步，那教育就不能算是完整。因此，了解每位家長的文化層次、興趣、愛好、對孩子的期望，以及在家的教育方法，對后期的教育能起到事半功倍的效果。因此，本學期本人幾乎每天主動親切地與家長溝通，利用早接和放學的時間跟家長交流，使家長及時了解孩子在園的情況。一學期以來，家長配合非常積極，我們以真誠的愛款待家長，對家長做到熱忱、主動，讓家長放心，家長也我們信任的業務，同時也讓他們從中也學到了一些育兒知識，做到家園共育。
三、工作上的不足：
在工作中，本人有以下幾點不足：
1.本人對幼兒園一日常規教育還是不夠完善，常規操作中偶有疏漏的地方，導致幼兒一日活動中有時可能發生追跑，搶東西的現象。
2.本人不太會利用機會進行培優補差。
3.未能深入，細致地分析幼兒的學習情況，關注幼兒的個體差異，都是采用統一的培養目標，因而效果不明顯。
四、改進措施：
1.加強本園的常規教育，特別是對幼兒衛生保健常識進行宣傳教育，做到防患于未然。
2.改進對幼兒常規教育，在我和班中另幾位教師的共同努力下，幼兒雖然年齡小，但進步很快，家長反映普遍較好。
3.加強對幼兒的培優補差工作，采用多種方法，多種形式對幼兒進行教育。
以上是本學期的工作總結，存在的不足，我還需再接再厲，吸取他人意見，改正自己的不足，也希望各位領導能給我提出寶貴的意見，在今后的工作中，我將不斷的加以改進。
中班個人下學期總結（專業13篇）篇十三
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束。回顧這學期，在各位領導和老師的關心和幫忙下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，園務計劃為指針，以以人為本，以培養幼兒行為規范為主要目標，的教師園本，進一步學習，從而更新教育觀念，提升教育教學質量，全心全意為幼兒服務，為家長服務，幼兒園教育教學工作取得圓滿成功。
一、虛心學習，人為提高教師水平。
首先，我榮幸地參加了_老師在本園舉辦的音樂，觀摩了_老師生動活潑的公開課，_老師的陽光課讓人耳目一新。我抓住這次機會，在以后的時間里，積極參加老師組織的活動，并樂不可支，每次都耐心聽取老師們的意見和建議，從而提高了自身的教學水平。
其次，我隨同__老師到_幼兒園參觀學習，與園長聊聊天，向老師請教問題，并觀摩了優秀課，之后，結合本班實際，有選擇地采納和借鑒，做到引資引教，學以致用，努力提高自身的業務水平。
二、登門拜訪，登門聽取工作匯報。
學期初，__幼兒園的領導，誠摯邀請我到他們幼兒園參觀學習，我很高興地接受邀請，登門拜訪。在園長的工作匯報中，我知道，她從教師招聘、培訓、考核等方面做了制度化管理，我邊聽邊記，對照自己幼兒園，優點再多也要挑挑毛病，使自己幼兒園盡量減少漏洞，當然，還需要更完善、更有效。與領導、老師座談后，聽了優秀課，我很受啟發，回園后，我查閱有關資料，參照優秀課，盡量設計出一堂好課，使幼兒得到全面發展。
三、環境創設，渲染生活。
開學初，教師們達成共識，環境布置豐富了，又要給幼兒留下深刻的印象，又要具有本班特色。(班主任)于是，教師們七嘴八舌，議論紛紛。有的老師提議，把幼兒照的照片貼出來，有的老師贊成，把幼兒的作品展示出來，有的老師主張布置幾個娃娃家，有的老師主張畫春天。最后，教師們七手八腳，忙活了幾個中午，讓家長幫助孩子們剪好易貼的幼兒照片，把漂亮的作品，粘好一排排，的作品畫出了每個班的特色，就這樣，環境布置好了，得到了領導和各位老師的一致好評。
四、班級工作，順利開展。
1.幼兒園的常規課。
(1)每周一、三、五的下午，我們都有教師帶領幼兒練本領。如：音樂課練童聲練歌、舞蹈練基訓、美術課練畫、計算課練口算等。
(2)每周二、四，我們都有教師認真組織幼兒活動。有的幼兒對唱歌、跳舞感興趣，有的幼兒喜歡手工制作，有的幼兒喜歡看圖書，針對孩子各種各樣的興趣，教師也不斷地為他們提供各種材料，創設發展他們個性和能力的環境。
2.特色課。
在特色課的安排上，我制定計劃，我們舞蹈班和美術班的教學活動，音樂班的歌唱和舞蹈，我們老師首先選材，設計好適合幼兒發展的主題，做好每節課的課件。
3.特長班。
我園本學期開設了特長班，我負責帶美術，我們共有60多個幼兒參加美術特長班，我首先了解幼兒的興趣、愛好，讓孩子們自己選材，畫什么，確定主題，然后教師指導，孩子們作畫時，教師作適當的輔導，最后，畫完后，孩子們涂色，教師輔導。我堅信，在我們的努力下，特長班一定會取得成功。
4.課題實施。
我園本學期開展了園本課題《農村幼兒良好行為習慣的養成》，我作為小班，在課題實施上，我們共同商討方案，設計實驗課，如：我設計的實驗課《愛惜玩具》，通過一課三研，使我和孩子們積累了很多的感性經驗，并把感性經驗提升，通過我的總結提煉，把經驗上升到理論，撰寫了論文《農村幼兒良好行為習慣的養成》及案例分析。
5.觀摩活動。
文章為本網站原創作品，不得擅自轉載！