優秀作文是文字的魅力和靈魂的表達，它能夠打動讀者的心靈，讓人產生共鳴。優秀作文是通過用詞精準、結構緊湊、表達流暢等手法，使文章達到較高的水平。優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。優秀作文是作者深入思考后的產物，其中包含著作者對生活、人性、社會等的高度洞察力。優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物，從而引起讀者的共鳴。優秀作文通過音樂般的語調、畫面般的描寫等手法，能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。優秀作文能夠通過藝術性的表達方式，打動讀者的心靈，引起讀者的思考和共鳴。優秀作文的語言生動、形象、有力，能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。優秀作文通過深入的思考和細膩的描寫，能夠將生活中的瑣碎細節變得有趣和深刻。優秀作文的結構嚴謹，從引子到論點再到結論，每一部分都緊密相連，為讀者呈現出完整的思路和觀點。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。
全國高考備考（優質23篇）篇一
一張張的翻過，幾乎每一張都是我和媽媽的合影。年復一年，時光的流逝在我看來必然是無奈。在我幼時的媽媽是一個身材高挑，皮膚白皙的明媚女子，可現在的她，是一臉讓人可憐的憔悴，枯黃的頭發散落在額頭前，還有那扎眼的皺紋，實在是令人不堪入目。而我，女大十八變，從胖乎乎的臉蛋一直到剛好發間的下巴，整個人看著都是活力無限！我抬頭看了看電視機前的媽媽，她用她的青春換來了我的成長，真是“歲月不待人”啊！
如果我用我的全部換來一樣東西，我會毫不猶豫的選擇時間，擁有了時間，我可以和媽媽重溫以前的那些幸福時光。我還依稀記得小沈陽有個小品叫《不差錢》，其中有一句話曾逗得大家開懷大笑：眼睛一閉一睜這一天就過去了。時間就是這樣，它會在你不經意間悄悄溜走。
偶然翻看這張照片，這張照片勾起了我的回憶：小時候的一天黃昏，我央求媽媽給我買糖吃，媽媽說：“如果你能讓時間停止媽媽就把這全世界的糖都送給你。”我信以為真，但這可真是個大難題，我的眼睛一下子掃到墻上的鐘表，我轉了轉眼珠：如果墻上的鐘停止了，時間不就停了嘛，于是我把鐘表的電池拿出來，表停了。我急著跑去找媽媽，我指了指表說：“看，時間停了，我的糖呢？”我還記得當時我們的約定，急著管媽媽要糖。媽媽看著幼稚天真的我哭笑不得，嘆了口氣，只好去商店買了好多好多糖回來。
時間一去不復返了，夕陽下的這種傻事我也不會再做了，過去的都將成為我永遠的回憶。
不以強喜，不以弱悲。
作者：孔嘉欣。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是高三年級體育班的陳琑。很榮幸能在此，在五星紅旗下發表我對體育的看法。今天我演講的主題是“不以強喜，不以弱悲”。
生命在于運動，生命不止，運動不息。運動有利于人體生理機能的新陳代謝，促人生長發育。作為青少年，作為高三學子，身體健康仍居第一位，而體育鍛煉便是強身健體的有效工具。然而每個人情況不同，有人生而強者，有人生而弱者。在我看來，生而強者，當不以強喜；生而弱者，當不以弱悲。
生而強者，不必自喜也生而強者，倘若沾沾自喜，濫用其強至強者，最后也許會變成至弱者。《傷仲永》中的仲永本才華橫溢，卻沾沾自喜，不加學習，反而追名逐利中失去引以為傲的天分，沉淪“深淵”。昔日之中國，清朝時期晚清皇帝濫用其強，自許天國，固步自封，閉關鎖國，陷入積貧積弱的困局，終被外國列強瓜分，置國家與百姓于風雨飄搖之中。由此可見，生而強者當不以強喜，作為青年的我們當牢記歷史，不以強喜。
生而弱者，不必自悲也。生而弱者，倘若勤自鍛煉，增益其所不能。量變必能引起質變，弱者必成強者。不可否認，生來強弱的情況客觀存在。但是，沒有人永遠是強者，也不會有人永遠是弱者，發揮主觀能動性，增益其所不能，弱者終成強者。中科院博士黃國平，12歲母親離開，17歲父親去世，生于山村，長于寒門，生于生而弱者卻不以自弱而自悲，他坦然負擔接踵而至的苦難，堅定把書讀下去、把路走下去的信念，勤自苦學，增益其所不能，終在2017年從中科院畢業。黃國平的事例很好地論證了毛主席在《體育之研究》中的“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。同學們，作為青年，作為學生，我們的起點都是一樣的，不論你出身寒門，抑或出身貴族，當以平等對待身邊每一個人生，而弱者當不以弱悲，當發揮主觀能動性，改弱為強。
天行健，君子以自強不息。同學們，當今社會“內卷”頻發，許多青年甘愿“躺平”，選擇“佛系”。生于自弱，卻又甘于自弱而不自強自信，這是不可取的。同學們，我們當不以強喜，不以弱悲，以自強不息，增益其所不能，轉弱為強。
同學們，讓我們一起努力吧，生而強者不必自喜；生而弱者作文吧不必自卑。當今盛世，還看我輩自強青年！
我的演講完畢，謝謝大家！
青年乃國之生力，自當強健體魄。
作者：陳子呈。
親愛的老師、同學們：
大家好！艷陽當空，碧空如洗。今天我們又迎來一年一度的校運會，今天我作為運動員代表，發言的題目是“青年乃國之生力，自當強健體魄”。
生而強者不必自喜生，而弱者不必自悲。體育是能夠讓我們強者更強，弱者變強的有利方法，我們強體魄，才能展出青年的精氣神，才能為國獻力，當國之生力！
濫用強體，久之轉為至弱，非可強國之才。看當下，我們有許多同學怕苦怕累，在體育課上頻頻請假，找各種借口逃脫體育運動。亦有許多青年人沉迷網絡，宅在房間，終日不走動幾步，仗其年輕體魄而不運動，終使視力下降，體弱多病。這些并非我們青年人應有的態度與精神面貌。強體不惜，終為至弱。我們失去強體，用何來學習，用何來快樂生活，用何來實現中國夢？青年朋友們，惜你之強體，用體育來譜寫青春華章吧！
弱者勤鍛煉，久之轉為至強，能當國之生力。體弱者不必自悲，我們更因積極參加體育運動，用體育運動來強你體，強你魄。參加體育運動，強體魄，為學習注入無限力量；參加體育運動，強體魄，為靈魂注入陽光活力；參加體育運動，強體魄，為勇創國之輝煌的理想堅定定力。體質較弱的同學們，運動起來吧，體育能強體，用體育來助力澆灌夢想之花吧！
體育乃強國之本，青年乃國之生力，自當以體育強體魄，強國力。毛澤東在1917年4月在《新青年》發表《體育之研究》一文，論及了“體育之效”。那時正處國家內憂外患之時，毛澤東這一研究發表，無疑是讓當時的國之生力——青年看到體育之重要性，積極參加體育運動，讓強者更強，弱者亦變強，從而讓中國力量更強，打到敵人的信心更足。而如今，我們國家早已摘掉了東亞病夫的帽子，改而換之的是中國旗幟在奧運會賽場上的無數次升起，中國國歌在奧運會賽場上的無數次奏響。是體育讓中國有發展的資本，讓中國有前進的源源不斷的動力，而青年正是要借助體育強國力、揚國威的主體，我們當強健體魄，當國之生力啊！
同學們，希望大家在今后的日子里多鍛煉，強體魄，筑國強！最后，祝愿本次運動會取得圓滿成功，我的發言完畢，謝謝大家！
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全國高考備考（優質23篇）篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！艷陽當空，碧空如洗。今天我們又迎來一年一度的校運會，今天我作為運動員代表，發言的題目是“青年乃國之生力，自當強健體魄”。
生而強者不必自喜生，而弱者不必自悲。體育是能夠讓我們強者更強，弱者變強的有利方法，我們強體魄，才能展出青年的精氣神，才能為國獻力，當國之生力！
濫用強體，久之轉為至弱，非可強國之才。看當下，我們有許多同學怕苦怕累，在體育課上頻頻請假，找各種借口逃脫體育運動。亦有許多青年人沉迷網絡，宅在房間，終日不走動幾步，仗其年輕體魄而不運動，終使視力下降，體弱多病。這些并非我們青年人應有的態度與精神面貌。強體不惜，終為至弱。我們失去強體，用何來學習，用何來快樂生活，用何來實現中國夢？青年朋友們，惜你之強體，用體育來譜寫青春華章吧！
弱者勤鍛煉，久之轉為至強，能當國之生力。體弱者不必自悲，我們更因積極參加體育運動，用體育運動來強你體，強你魄。參加體育運動，強體魄，為學習注入無限力量；參加體育運動，強體魄，為靈魂注入陽光活力；參加體育運動，強體魄，為勇創國之輝煌的理想堅定定力。體質較弱的同學們，運動起來吧，體育能強體，用體育來助力澆灌夢想之花吧！
體育乃強國之本，青年乃國之生力，自當以體育強體魄，強國力。毛澤東在1917年4月在《新青年》發表《體育之研究》一文，論及了“體育之效”。那時正處國家內憂外患之時，毛澤東這一研究發表，無疑是讓當時的國之生力——青年看到體育之重要性，積極參加體育運動，讓強者更強，弱者亦變強，從而讓中國力量更強，打到敵人的信心更足。而如今，我們國家早已摘掉了東亞病夫的帽子，改而換之的是中國旗幟在奧運會賽場上的無數次升起，中國國歌在奧運會賽場上的無數次奏響。是體育讓中國有發展的資本，讓中國有前進的源源不斷的動力，而青年正是要借助體育強國力、揚國威的主體，我們當強健體魄，當國之生力啊！
同學們，希望大家在今后的日子里多鍛煉，強體魄，筑國強！最后，祝愿本次運動會取得圓滿成功，我的發言完畢，謝謝大家！
全國高考備考（優質23篇）篇三
好，那接下來我們就請出北京新東方學校優能中學教育高考英語的首席教師陶然為我們進行高考英語沖刺備考策略的指導，首先我們請出陶老師，陶老師您好。
陶然：宏久好，各位聽眾大家好。
主持人：每年都是咱們在這里為大家答疑解惑，首先我們要說一下北京高考卷近年的一個考察趨勢的變化，我們首先還是請陶老師為我們做一個簡單的回顧跟總結。
陶然：好，20xx年的考試應該說離現在已經差不多得有一年的時間了，在過去的這一年里邊，其實英語成績這個考察完了以后的結果，各位考生也都知道，那就是有些題目會變得比較難，有些題目可能做起來比較費勁。那么在今年的這個《考試說明》里面我們能夠看到一些這樣的現象，要跟各位說一下，首先第一個這個具體的題型安排沒有變化，那么在題型安排里面出現一點微調的東西，比如說像這個單選部分，單選部分增加了這樣一個形態動詞的題目，這個題目考察的是形態動詞后邊這么一個用法，那么當然我們說這樣的東西基本上就兩個用法，第一個用法就是表示一種形態假設的思路，另外一個可能就是表達一種推測。所以這應該是學生平時都掌握比較基礎的內容，那么放到我們的考試里邊來，說明單選題這個部分應該相對于往年而言不會有太大的變化，那應該仍然是以往的幾大重點，時態、從句、非謂語這么三塊，那么今年考生在備考的時候，稍微可以關注一下形態動詞這樣的一個考法。再說這個完形填空，完形填空它《考試說明》里面的樣題，從20xx年的這篇文章，變成了我們20xx年北京的一篇文章，那么11年北京卷的文章，背后就講是一個孩子他自己通過自己的努力，增強了自信，取得了更大的成就這樣一個文章，所以文章就層次透露而言，應該都是比較間接明了了。當然我們也需要注意一點，就是從去年開始，在完形當中更多的開始側重考察一些以往在完形里面從來就沒有出現過考察的詞匯，所以這些詞也是學生們在平時復習的時候需要重點關注的這么一件事。那么說到單詞這個問題，我還想再稍微多說一句，就是在我們整個《考試說明》里面，今年的《考試說明》跟往年不太一樣，就是它單詞部分沒有發生什么太大的變化，那么也就是說，對于以往的單詞不做任何改變的情況下，今年對于單詞的挖掘必然會更加深入一點，所以在以往的課上也好，或者在各種各樣的活動里面也好，都跟學生說過，就是要回去以后必須要特別仔細地把《考試說明》里面那幾十頁單詞的部分，你要從頭到尾地過一遍，把那些你不太熟悉的詞一定要重點畫出來，并且關注這些詞在一模考試、二模考試里邊它是怎么樣出現的。這個對于我們的高考備考一定是特別有作用的。閱讀理解這個部分，基本上保持和以往的題型不變，那么需要我們關注的就是，它的有一個部分也同樣換成我們20xx年那篇文章，文章會有一定的難度，所以基本上我們可以預期的是，這個應該難度保持一個中等，或者是稍微有一點偏難的，這樣提高區分度的這么一個題目。至于寫作部分，今年兩篇文章，基本上仍然變化不是很大，第一篇文章如果要是沒有特別大的以外的情況下，當然我個人認為意外不太可能發生，第一篇文章作文部分，應該考察還是圖畫作文這樣一個題目，需要學生通過四篇文章的理解，那么你需要大概這個對于整個故事的過程有一個基本的描述。而且第二篇文章開放性作文，應該是繼續沿用是一個議論文的分析思路，只不過它今年的要求跟去年的要求應該是保持一致的，就是增強文章里面內部的這么一個交際性。在去年考試的時候，許多考生沒有注意到這一點，那么當然，我們去年的評分者也比較寬容，因為大家都沒有考慮到，所以這一點就沒有扣分，那么今年我們認為，如果你要是再不出一道這一點的話，那么今天應該是一定會出現扣分的情況的。所以整個這個英語考試的變化，基本上從我們現在這個角度上來看，它不會發生太大的變化，要求學生仍然是具備兩方面的能力，第一個方面，就是你的基本功必須要扎實，所以一些固定東西的考察，不管是我們在教材里面遇到過的，還是在以往考試里面遇到過的，這些東西你既然曾經見過，就要求你對它有一個明確的了解，所以基本功必須要重視。而另一方面，就是學生需要能夠把英語的語言靈活地運用到各種各樣的情景里面去，所以就好比說一個學生他知道一般過去時和過去完成時、現在完成時這樣時態的區分，但是當我把它放在一個兩個人對話里面的時候，我通過一個情景考察你，你能不能大概理解，在這個情景之下，我到底想用什么樣的時態，發揮什么樣的作用？那么我覺得這應該是考生對于英語實際運用能力的這么一個體現。所以兩方面的能力，一方面是基本功，可以保證我們拿到一個100分的分數，而另外一個部分則是我們對于英語的實際運用，可以保證我們拿到另外的三十到五十分。
主持人：那關于這個詞匯方言，今年這個詞匯有新增嗎？
陶然：詞匯沒有新增。
主持人：那語法這方面的話，能不能為我們朋友們再多說兩句？
陶然：好，這個語法這一塊，因為很多考生在考前復習的時候，學生會比較喜歡做單選題，因為單選題做的比較簡單，他每道題也快，也完，做起來不費勁。但是我們說在考前到這個時候，到這個離考試應該還有七十多天這么一個時候，我們如果要是把復習重心再重點放在單選上的話，放在語法這個層面上的話，或許會稍微有一點點跟不上考試的節奏，因為整個單選這個部分，就算你拿到滿分，它也不過帶來15分這么一個分值，只占整個考試的十分之一的這么一個部分。而且基本上學生在這個題目當中，他只要具備了基本的能力，應該都能拿到大概7分以后的分數，那么也就是說，我們在投入大量的精力去復習的情況下，可能你能夠再往上多拿到的分數，應該也就是少之又少，也就是兩到三分這么一個情況。所以同樣的兩三分，我們可以設想一下，他在閱讀理解，他只不過是一道選擇題而已，那么它在我們文綜或者理綜那樣的考試里邊，甚至連一道選擇題的分值都不到，因為文綜一道選擇題是4分，理綜是一道是6分。所以這種情況下，那么如果要是學生在考前繼續大劑量復習語法的話，我們認為這是一個不太合理的做法，所以如果要是現在你的語法仍然有一些問題的話，那么我建議你在一模以前要做好這樣的工作，在二模以前，在高考以前這個工作要一直放下去，就是把你以往做過的題目，尤其是對于我們這屆高三學生而言，你在過去的一年里邊，過去的一個學期里面，你的期中考試、期末考試，那些卷子你要把它找出來，因為單選這個部分考點是非常固定的，它也不會有變化，所以這種情況下，我們通過對于以往的題目的重新的回顧，能夠看你要的錯題到底錯了哪些？你現在以這樣一個，經過一段時間的復習，你再看它，你知不知道當時那些錯題為什么會錯？如果考生能夠在考前把所有的這些錯題都從頭到尾過一遍的話，那么我說單選這個部分的復習其實也就完成了，因為它重點就那么四塊，咱們剛才說過，時態、非謂語、連詞和從句，以及形態動詞，只要這四塊掌握好，基本上在考試里面，應該13分以上的分數是可以保證的。所以考生需要做的事情也只有這么一件，把你的期末考試，未來4月份我們要考的一模考試，以及5月份我們要考的二模考試，這些次比較重要的考試卷子你要都留好，那么在你考前的時候，你要對于單選的復習，也只有把這些卷子里面，所有的錯題都自己看一遍，你能夠明確知道這道題為什么錯？現在你再看知道它不應該選這個，應該選那個，那么我說，這個題目就算你復習到位了。所以整個單選這個部分應該算是考試里面比較簡單的一個部分，那么我覺得這個部分，學生在現在復習英語，應該把重心往其他的項目上稍微偏移一點了。
陶然：聽力是這樣的，這個我們說其實學生要提高并不是聽力，他的聽力能力其實可能短時間之內提高是有困難的，他也不太符合學習的基本功率。但是學生要提高其實是聽力考試的成績，所以聽力考試的成績在短期之內是可以提高的，那么也請各位聽眾注意，就是你的聽力可能短時間之內上不去，但是你的聽力考試一定是可以在短時間做到一個比較好的情況，當然我說短時間也不是一個無限制的短，大概兩個月，應該是需要保證的，所以基本上在我們現在到高考應該是差不多兩個多月的時間，學生如果要是現在聽力有問題的話，要做的事情只有一個就是聽寫，那么聽寫這種練習，它是能夠幫助學生迅速抓住自己的聽力的薄弱的環節的，所以整個聽寫這個環節，我們需要學生做的事情，你去找到一篇高考的長對話，或者讀白的這樣的聽力，你就使用高考題，不要用其他的各種各樣的材料，就用高考題，找到一篇這樣的材料，每個材料我要求你通過聽兩遍的方式，把你聽到的東西如實寫下來，那么請你不要去做它給你的那些題目，因為如果要是你現在需要提高聽力成績的話，那么我說靠做題是提高不了的。所以你要做的事情是把，把那個聽力內容通過聽兩遍錄音，把內容直接寫在紙上，這個聽的時候也并不是放著它一邊放你一邊寫，那樣的話學生跟不上，所以我們是放一句話錄音，就把錄音停下來，然后你把那句話寫下來，這樣的模式。那么整個這個文章兩遍錄音，按照這樣的模式來操作，寫完了所有的東西以后，打開全文進行對照，如果要是你發現有些地方是因為你單詞都不認識，或者是因為劇情不熟悉，或者你自己連直接看都看不明白，你聽不出來的話，那么我說這應該不是你聽力的問題，可以放過去，你只要能夠看得懂，能夠看得明白，把不認識的認識了就可以了。我們需要重點關注的是那些，當我們看到原文的時候，你能看得明白，但是剛才在聽寫的時候，你沒有聽明白的環節，因為你能夠看得明白，說明這個東西在你掌握范圍之內，但是你沒有聽明白，那么只能說明這是你聽力薄弱的環節。所以這樣的地方基本上包括的是大概類似于連讀，或者是一些語音現象這樣一些東西，把這個地方要對照原文反復去聽，直到你能夠拿耳朵把它分辨出來了以后，這個地方才能放過去。那么我們說每次攻克一個這樣的地方，你的聽力就會往上提高一點，那么當然這個練習它做的時間限度也需要各位有一個保證，就是我們如果要是聽力部分有一點問題的話，每個禮拜做三次這樣的練習，每次不要超過30分鐘，你在正式高考里面，它的時間一樣是20分鐘左右，所以基本上我們只要保證一個30分鐘的訓練量就可以了，30分鐘寫完一篇文章剛剛好，所以連寫帶對照，帶反復地去聽，那么應該半個小時以內可以解決，所以這個東西它不會占用考生的太多時間，如果要是你的聽力成績現在還有待提高的話，那么我說這個根據我經驗推斷，應該你的英語考試可能在及格這個方面還有難度，所以請你在考前務必把聽力這個部分仔細地去多做幾遍，因為這是能夠幫助你在短時間內拿到大量分數的一個題目。
陶然：ok，完形這個題目其實是這樣的，那就是它的考察難度其實一直比較穩定，直到去年的時候出現一個比較大的波動，因為去年的文章跟我們以往的文章可能在思路上不太一樣，因為就我們以往看到這樣一些文章而言，比如說像08年，像09年，像10年，像11年，像這幾年的文章它基本上全都是一個學生自己寫成的文章，那么我們都知道，一個孩子寫成的文章，讓孩子來讀，它的認知水平比較相當，但是在20xx年這個考試當中，他選擇的一篇文章來自于一個刊物，刊物上面一篇，來自于27歲的舞蹈演員寫的文章，所以這個文章既然是一個成人寫的文章，他從理解的難度上，從這個語詞的難度上，就會比學生的文章要高一個檔次。所以導致學生在讀這個文章的時候，他會比較糾結，那他會比較難受，因為里面有些句子的長度比較長，對于他理解方面，做題方面，推斷方面都形成一些影響。那么關于完形這個事情，我想分成兩個部分來說，第一個部分我們還是來關注解題的部分，整個這個題目，要求學生對于題目內在的邏輯有一個把握，整個完形的題目內在邏輯是什么？完形的題目內在邏輯在于他重點考察詞匯的相關運用方面，而整個這個詞匯運用，它從考察這個角度上來看，看的是每個詞在文章里面到底出現在什么樣的位置，它在發揮什么樣的作用。所以就好比我們舉一個最簡單的例子，最新疆《考試說明》里面，動詞的部分被著重突出了，因為他的樣題里面有幾道題是動詞題，那么動詞這個環節在高考完形里面一直是一個重點，那么我想如果要是問各位聽眾，當你在文章里面看到一個動詞的時候，你認為是這個動詞會跟什么有關系？是什么東西決定了這塊出現這樣的動作，而不是其他的動作？那么我說這個動作你需要考慮的第一件事，這個動作到底是誰在做動作，因為動作發出者決定著這個動作本身的性質，所以如果要是我們設想一句話，叫做老師教給學生一些知識，這個教的動作是非常合理的，因為他是老師做的，但是如果要是我們說你看到老師向學生學習一些知識，這個學的動作放在老師身上去做，就會覺得很奇怪，你需要一個特定的場景，所以這個時候我們就能夠大概理解，像教這樣一個自上而下的動作，和學這樣一種自下而上的動作，可能它動作發生者方面就不同。那么動作還和什么有關系？動作可能和另外一方面有關系，就是動作的承受者，這個動作是誰做的？老師教給學生一些東西，我們覺得很合理，動作的對象是學生，那老師教給護士一些東西，我們就覺得很奇怪，這個護士怎么出現的？所以這個時候你會發現，整個我們在題目里面，如果要是遇到動詞題，那么首先你需要考慮的一個重點，就是這個動作在句子里面是誰做的？對誰做的？因為就完形這個題目它的考察特征而言，你從來就沒有見過一道題目里面，他出現一個句子當中連續打空格這么一個情況，我把第一個詞拉了，我把相鄰的詞也拉了，不可能，他一定在空格和空格之間有很多已知信息，那么這個已知信息放在這里，就是一個判斷依據。那么我們再說回來，像動詞還有什么關系？那動作我們說可能和動作的前后的一些相關的動作有關系，因為我們都知道動作是有順序的，我走進屋子脫掉外衣，找一個沙發坐下來，拿起報紙，開始讀上面的文章，整個一串動作一氣呵成，它是有連續性的，所以如果要是我把中間的任何一個動作給你挖掉的話你可以通過前后的動作推斷出來我在干什么，所以這個時候我們都能知道，動作和前后的動作有關系。那么當然，第三件事動作有關系的，可能就是動作它要和自己的狀態有關系，所以文章里面給你寫道，說我興高采烈地向他說道，興高采烈的和說這個動作相匹配就是合理的，如果要是你看到說，我興高采烈待在那里，那待這個動作可能就不太合理，所以這個時候整個完形考的就是類似于這樣的東西。它重點考的詞性包括以下這么幾種，第一個是動詞，考的最多，第二個是名詞，第三個是形容詞，那么以上這三種詞形，如果學生在考試里面能夠做出一個準確把握的話，以上這三種詞性，他占到的題目數量應該就在15道左右，而一共是20道題，剩下的5道題可能會考察連詞，可能會考察介詞，可能會考察副詞，那么我們說另外這三種詞性，就以往的考察情況來看都屬于比較次要的，而且都屬于難度相對而言會比較低的，那介詞可能會有學生覺得，這個題目做起來比較糾結，但是我說介詞題考的基本上全都是一個死知識，考的是我們在之前所說的，你的一百分基礎能力里邊，你到底有沒有對一些基礎東西有一個把握？所以整個這個題目當中，要求學生學會做好分析的，那么當然就是每道題目背后的詞，跟句子里面哪些詞之間是有關系的，這個詞在這兒發揮的是一個什么樣的作用，跟其他哪些東西是合在一起，能夠體現出來寫作意圖，那我們說這是完形里面你需要注意的最重要一個層面，這是解題層面。而另外一個層面我們要說的，完形填空語詞這個方面，它的詞匯應該相對于我們后面的閱讀理解要簡單很多，但是我們也發現了，就是整個完形填空這個題型，它在過去的這個考察當中，從我們課改之后，就是10年課改以后，整個這個題目里面考察的詞匯在不停變難，不斷出現一些學生平時很少見到，很少遇到，很少用到的詞匯，比如說像20xx年里面考的到表示身體極限的詞，這種詞在我們平時的使用情況下用的非常少，因為學生在寫作里面不常接觸到，但是這些詞都是學生他需要去掌握的，而且也是在閱讀理解里面曾經反復考察過的，所以要求學生在完形這一塊，如果要是你想保證比較好的做題的感覺的話，那么我要求你回去以后必須要把我們《考試說明》里面這些詞匯你要從頭到尾過一遍。就像我們剛才所說的一樣，這些詞到底你認識還是不認識？到底你熟悉還是不熟悉？每個人因人而宜，而且只有你自己心里面最清楚，所以這個工作對于成績在100分以上的而言是絕對至關重要，因為我們的基礎能力還不錯，但是基礎能力里面可能會有一點點漏洞，那么你需要自己去把這個漏洞找出來，去把它補上，那么我覺得整個這個題目才能做得更好。所以整個完形這一塊，我們說兩個大復習方向，第一個復習方向，你要知道每個題目，他每個題目背后考察的是什么？另外一個你要知道的是，這個詞它背后需要你掌握的是什么？而最后提一個復習建議，就是請考生回去以后，把20xx年到20xx年，我們北京市4個城區的模擬題，完形填空，每年有12套，一共是24套，我們選擇的只是東城、西城、海淀、朝陽這四個城區，那期末、一模、二模，每年12套，一共是，11年、12年是24套，加上今年我們還沒有考到的一模、二模，合在一起一共是36套，三年的題目，三年的題目掌握好以后，今年做完形應該就沒有問題。
全國高考備考（優質23篇）篇四
1、十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。
2、點燃青春激情，實現人生夢想!
3、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
4、不經三思不求教不動筆墨不讀書，人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。
5、青霄有路終須到，金榜無名誓不休。
6、貴有恒，何須三更起五更眠;最無益，莫過一日曝十日寒。
7、態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生。
8、珍愛時間，科學備考，為成功的人生做準備。
9、因為夢想在我們心中，高考是我們的天地。
10、一拼到底!
11、一百天后，巨人將在我們當中升起。
12、相信自己可以
13、喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪。
14、我心豪邁，永不言敗!逢一必爭，遇冠必奪!
15、我們照看命運，但不強求
全國高考備考（優質23篇）篇五
高考是中國教育體系中最重要的一環，它決定了無數人的命運和前途。對于我來說，高考備考的過程既是一段艱難的歷程，也是一次自我提升和成長的機會。在這篇文章中，我將分享我的高考備考心得，希望能為正在備戰高考的同學們提供一些參考。
一、制定合理的學習計劃。
制定合理的學習計劃是備戰高考的第一步。我建議大家根據自己的實際情況，合理分配學習時間，把握每個科目的重點和難點。同時，要留出足夠的時間進行復習和模擬考試，以確保學習效果和時間利用率。
二、提高學習效率。
在備考期間，要學會提高學習效率。我采用的方法包括：使用思維導圖、筆記術和時間管理技巧，以提高學習效率和復習效果。同時，要避免長時間熬夜和過度疲勞，保持身心健康。
三、積極參加模擬考試。
模擬考試是高考前必不可少的環節。通過參加模擬考試，可以熟悉考試形式和題型，找出自己的不足和弱點，從而有針對性地進行調整和復習。同時，要認真分析模擬考試的成績和試卷，找出問題所在，并制定相應的復習計劃。
四、培養良好的心態。
高考是一項重大的考試，同學們往往會感到焦慮和壓力。因此，要培養良好的心態，包括保持樂觀積極、克服考試焦慮、調整心態，以及樹立信心和勇氣。同時，要學會與家人、老師和同學溝通，尋求幫助和支持，共同應對高考的壓力。
總之，高考備考是一項復雜而漫長的過程，需要同學們付出巨大的努力和汗水。希望通過本文的分享，能夠為正在備戰高考的同學們提供一些有益的參考和幫助。最后，祝大家高考順利，取得優異的成績！
全國高考備考（優質23篇）篇六
復習過程中我們要建立自己的“錯題集”。對平時練習、考試、模擬過程中出現的錯誤予以歸納、整理和分析。這樣你的糾錯筆記就是你的個性化復習“寶典”。考前我們應拿出足夠的時間對“錯題集”進行二次研讀。
二次研讀的目的很明確，其一，對錯誤類型進行歸類。如是審題問題還是知識上的問題抑或是方法上的問題，等等。其二，找到自己的應對策略。對一些典型錯誤，經分析理解后，可以建立解題模型。例如，離子濃度大小的比較問題，在熟練運用“三大守恒”的基礎上，結合酸堿滴定圖像，對起點、拐點、終點、中性點逐一分析，建立模型。
全國高考備考（優質23篇）篇七
素材積累提示。
"家國情懷"是中國優秀傳統文化的基本內涵之一。《禮記·大學》講“修身、齊家、治國、平天下”，范仲淹講“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，張載講“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，顧炎武講“天下興亡，匹夫有責”，這些都是家國情懷在不同時代的經典表達。往大了說，今天我們講的奮力實現中華民族偉大復興的中國夢，與這種情懷一脈相承。往小了說，我們現在努力學習、為上岸不懈奮斗，也是家國情懷的一種體現。
2019年春節團拜會上，向全社會發出了大力弘揚家國情懷的號召：“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優良傳統。沒有國家繁榮發展，就沒有家庭幸福美滿……”
今天推送精選10篇時評，這些時評不僅架構規范，思路清晰，而且文采斐然，表達生動。2020屆高三學子可印發其中若干篇，好好讀記，并融會貫通，從“家國情懷”遷移到“立志”“奮斗”“修身”“家風”“時代”“胸懷”等主題。
關鍵詞：
家國情懷、圓夢時代、修身立志、立德樹人。
觀點集錦：
1、青少年成長的方向：要正“三觀”、守初心、有責任、知擔當。應立鴻鵠志，做奮斗者，志存高遠，心懷天下。
2、新時代的需求：呼喚有遠大理想抱負的青年，呼喚有深厚家國情懷的青年，呼喚迎難而上、挺身而出的青年，呼喚飲水思源、感恩回饋的青年。
3、腳踏實地，仰望星空。既聽從內心的召喚，也聆聽時代的號角，突破現實的羈絆，走出拘囿的天地，追求有意義、有價值的人生目標。
4、在“發光的瞬間”“閃亮的日子”“無悔的青春”找到人生真諦、生命價值、事業方向。
5、青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”(魯迅語)。
6、“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。”(魯迅語)。
1.矗立家國情懷的精神燈塔。
作者：李斌來源：人民日報。
【點評：標題以“燈塔”為喻，生動貼切】。
熱播的科幻電影《流浪地球》里有這樣一幕：在地球即將撞擊木星的危急關頭，中國航天員劉培強駕駛載有數十萬噸燃料的空間站主控室撞向木星，使地球得以擺脫木星引力而獲救。這種為人類命運慷慨以赴的英雄精神，令無數觀眾為之動容。它擊中了人們的心靈，更傳承著千百年來生生不息的家國情懷和奉獻精神。【點評：以熱播電影為切入點，鮮活生動，巧妙引題】。
天地英雄氣，千秋尚凜然。一個懂得珍惜并獎勵英雄的國家，才能激發更多英雄前赴后繼。近日，中共中央辦公廳印發《關于做好國家勛章和國家榮譽稱號提名評選工作的通知》，以中華人民共和國成立70周年為契機，“首次開展國家勛章和國家榮譽稱號評選頒授，隆重表彰一批為中華人民共和國建設和發展作出杰出貢獻的功勛模范人物”。作為國家最高榮譽，國家勛章和國家榮譽稱號既是對獲獎者本人突出功績和精神風范的高度肯定，也承載著一代代人篳路藍縷建設國家、逐夢復興的崢嶸歷程。“國家大事，唯賞與罰”。國家功勛榮譽表彰的價值正在于，以“禮”正國，以勵率民，彰顯崇尚英雄的國家態度、矗立家國情懷的精神燈塔，召喚著更多人把個人奮斗匯入時代洪流。【點評：從國家層面談國家表彰的社會價值所在】。
“沒有國家繁榮發展，就沒有家庭幸福美滿。同樣，沒有千千萬萬家庭幸福美滿，就沒有國家繁榮發展。”在2019年春節團拜會上的這句話，點燃了許多人內心的家國情懷。中華民族歷來崇尚家國大義，在家盡孝、為國盡忠，“小家”同“大國”同聲相應。人民共和國70年基業上，鐫刻著無數為家為國奮斗不已的名字。從“兩彈一星”、國產航母等國之重器躍然于世，到雜交水稻、青蒿素等重大突破造福世人，再到新時代的歷史性成就和變革，正因為有許許多多以身許黨許國、報黨報國的俠之大者，中國脊梁得以挺立，中國精神得以弘揚，中國富強得以厚積薄發。【點評：寫國和家的緊密聯系】。
國之英者，時之楷模。“八一勛章”激蕩強軍征程，“改革先鋒獎章”砥礪改革傳奇，國家勛章和國家榮譽稱號弘揚民族精神和時代精神……黨的十八大以來，黨中央高度重視英模人物褒獎工作，在全社會匯聚起見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的強大正能量。從那些心懷家國天下的先進人物身上，人們讀懂了“始終把祖國和人民利益高高舉過頭頂”的愛國精神，感佩于“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的奉獻犧牲，歷練著“一任接著一任干”的實干作風，找到了養浩然之氣、立鴻鵠之志、成不朽之業的精神力量。“榜樣是看得見的哲理”，向先鋒看齊，向英雄學習，筑起的將是永不流失的精神鈣質。【“家是最小的國，國是千萬家”，號召中華兒女弘揚和繼承好這種傳統】。
一代人有一代人的使命和追求。進入新時代，我們距離實現中華民族偉大復興中國夢的目標從未如此之近。我們現在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。越是在這樣的時候，就越是呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風浩氣。新時代是奮斗者的時代。從脫貧攻堅、鄉村振興的領頭羊，到擊水中流的改革先鋒，從勇攀科學高峰的登攀者，到創業浪潮中搏擊風浪的弄潮兒，每個人都能向英模人物學習，就能匯聚起闖關奪隘、滾石上山的磅礴之力。【聯系當下所處的時代背景，進一步說明向英模人物學習的意義】。
喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。70年披荊斬棘，70年風雨兼程。人民是共和國的堅實根基，人民是我們黨執政的最大底氣。以開展國家勛章和國家榮譽稱號評選為契機，讓拼搏奮斗、報效祖國涌動在普通人內心，中華民族的偉大復興，必將因為億萬追夢人英雄般的奮斗而更加精彩。【總結全文，有氣勢】。
2、涵養深沉的家國情懷作者：石羚來源：人民日報。
【點評：動賓結構的標題，觀點鮮明】。
“要有信仰、有情懷、有擔當，樹立高遠的理想追求和深沉的家國情懷，努力做對國家、對民族、對人民有貢獻的藝術家和學問家。”今年全國兩會上，對廣大文化文藝工作者、哲學社會科學工作者提出殷切期望，勉勵大家堅持與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民、用明德引領風尚。【點評：以的寄語開篇，論據有分量，貼近時代脈搏】。
家是國的基礎，國是家的延伸。無論從藝還是治學，一個人要想抵達高遠的境界，就必然離不開家與國的滋養。從歷史到現實，中華民族歷來崇尚家國大義，“小家”同“大國”同聲相應、緊密相連。在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。家國，可說是華夏兒女的精神原鄉。【點評：從從藝到治學，從歷史到現實，總寫家國情懷的重要意義】。
今年，我們將迎來新中國成立70周年。站在這樣的歷史節點，回望中華人民共和國不平凡的發展歷程，每個人都會感受到愛國的情愫在升騰。從硝煙彌漫、艱苦卓絕的革命戰爭年代，到一窮二白、篳路藍縷的建設歲月，再到波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時代，無數先鋒模范在國家前行的大勢中尋找人生價值、標注成長坐標。億萬人民振奮精神、接續奮斗，將個體價值的實現與國家民族的命運聯結在一起，投身于實現民族復興的歷史洪流，為家國情懷寫下最生動的注腳。【點評：結合當前歷史背景，再闡述家國情懷的重要意義】。
家是溫馨的港灣，情感的歸宿;千千萬萬個小家都好，國家和民族才能好。家庭是人生的第一個課堂，也是家國情懷的根基所在。在步履匆匆的返鄉途中，在“爸媽裝的行李箱”中，在難改的口味與鄉音中……人們感受家的溫暖，體悟家的意義，真誠感嘆“有家真好”。但不要忘記，國家好、民族好，家庭才能好。無論是《大學》中“修身齊家治國平天下”的成德次序，還是“老吾老以及人之老”的愛意延伸，由私而公的家國情懷，一直是中華傳統文化所倡導的價值理念。每個人孝親敬長、安居樂業，每個家庭都為中華民族大家庭作出貢獻，才能集腋成裘、聚沙成塔，匯聚成同心筑夢的強大力量。【點評：本段繼續論證家與國互為促進的緊密相關性】。
愛家不能小家子氣，更不應局限于小情懷、小浪漫之中。不久前，公益短片《家國與邊關》在全國上萬家影院播出，感動了無數觀眾。在海拔5380米的神仙灣、最低氣溫達零下60攝氏度的伊木河，邊防戰士與惡劣環境、枯燥孤寂搏斗，哪怕過年不能回家、難與愛人相聚，也無怨無悔，只因腳下站立的地方是祖國。他們用青春證明：最浪漫的不是花前月下，而是忠誠信念;最感人的不是卿卿我我，而是以身許國。現實中，邊防戰士、執勤交警、電力工人、外賣小哥……一顆顆普通的“螺絲釘”、一塊塊尋常的“鋪路石”，堅守平凡崗位，守護萬家燈火。而這，何嘗不是對家國情懷的有力詮釋。【點評：將視角放置于每個個體，闡述愛家要有大格局，不能僅僅局限在“小情懷”上】。
“沒有國家繁榮發展，就沒有家庭幸福美滿。同樣，沒有千千萬萬家庭幸福美滿，就沒有國家繁榮發展。”讀懂家與國的辯證法，涵養深沉的家國情懷，我們就能把愛家和愛國統一起來，匯聚億萬人民的智慧與熱忱，用奮斗托舉美好未來。【點評：文末提出希望和吁求：涵養家國情懷，就要意識到國與家是密不可分、融為一體的，要把愛國與愛家統一起來】。
3.一心裝滿國，一手撐起家。
作者：盛玉雷來源：人民日報||。
【點評：標題一分為二，表達精確】。
回家的路，縱然千山萬水亦是坦途。撫平坎坷的，是親情團圓的情濃意切，更有敬業者的奉獻奮斗、好心人的一臂之力。電視系列劇《家道穎穎》，從“回家”故事中刻畫出小鎮百姓“肩頭擔道義”的家國大義，讓觀眾感受到平凡人身上蘊藏的向善力量。【點評：從最近熱播的電視系列劇說起，貼近社會和生活，引出“家國大義”的話題。】。
天下之本在國，國之本在家，每個人的成長和生活都與家國緊密相連。正如在2019年春節團拜會上指出的，在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優良傳統。愛國愛家的那份心靈原色，一直深深植根于中華文明的深厚土壤。“欲治其國者，先齊其家”的價值追求，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的使命擔當，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的憂國憂民，展現的都是個人命運與國家命運的同頻共振。正是這種家國休戚與共的使命感、責任心，支撐中華民族生生不息，助力中華文脈薪火相傳。【點評：重要性分析。援引和歷史先賢名言，闡述家國對每個人成長和生活的重要】。
家是國的基礎，國是家的倚靠，家與國從來都不是割裂的，而是相互聯系、彼此支撐。愛國先愛家。古代選拔官員，注重的是“求忠臣必于孝子之門”。正所謂，“家風正則后代正，則源頭正，則國正”。在家盡孝、家道和順，當一個人“私德”無瑕疵，才經得起考驗和誘惑，擔得起大任和重托。【點評：從“古代”的角度，簡析家國之間的彼此支撐、相互聯系。】。
愛家更愛國，沒有國，家又如何圓滿?“不能走，這是國家的土地，我們不能走。”青藏高原上，卓嘎、央宗姐妹倆像格桑花一樣扎根在雪域邊陲，幾十年如一日續寫著從父輩開始的“家是玉麥，國是中國”守邊故事。“家就是島，島就是國，我會一直守到守不動為止。”王繼才和妻子王仕花守衛開山島32年，“民的本分，兵的責任”充分詮釋出許黨報國的心中大愛。從孝親敬老、興家樂業走向愛國愛民、匡扶天下，把愛家和愛國統一起來，心往一處想，勁往一處使，才能讓小家更加幸福，讓社會更加和諧，讓國家更加昌盛。【點評：從“當代”的角度，列舉踐行家國大義的典型，詳盡分析】。
家庭建設滿懷“國富民強”之心，國家建設托舉“家國天下”之志，家國情懷所通達的，正是萬家燈火、國泰民安。春節期間，一對父子街頭相遇卻裝作互不相識，因為父親在著裝巡邏，兒子在便衣反扒。“小家”雖然忙碌，卻護航著“大家”的團圓。濃烈的家庭親情貫穿于熾熱的國之大愛，激發出勇于擔當、樂于奉獻、勤于實干、善于作為的不竭動力，這樣的家風令人感佩。今日之中國，脫貧攻堅號角嘹亮，全面小康越來越近，改革開放氣勢如虹，高質量發展闊步前進，圓夢的舞臺無比廣闊，呼喚每個人、每個家庭奮發進取、勇做新時代的追夢人。【點評：聯系現實，繼續分析。】。
“都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家。”家國情懷是中華文化印刻在每個人身上的特有情愫，也是我們骨子里永不改變的血脈基因。在家國一體、命運與共中找到夢想安放的空間，激蕩風雨無阻、高歌行進的信心和決心，我們必將一往無前、創造更加美好的未來。【點評：回扣標題，飽含深情，期待殷殷】。
4.每個人都是時代的主角。
作者：李洪興來源：人民日報。
在四川汶川映秀鎮，“茶祥子”制茶坊被稱為“映秀會客廳”。無論本地人還是游客，都可以來坐一坐、聊聊天，喝口免費茶。不久前，在這里采訪到茶坊老板蔣維明，和他聊起近年來的發展變化。
蔣維明是在震后來到映秀的，一心想為災區做點事。剛來時，做茶出身的他發現，這里荒地多，東一窩茶樹、西一窩茶樹，不連片、沒品牌，要想把窩窩茶做成產業，談何容易。后來，他發現這里有茶馬古道的遺跡、有秀美的自然山水，從長遠看，只要把家園建設好、把青山守護好，種茶、制茶一定前景可期。從此，便扎下根來艱苦創業，讓荒山一天天起了變化。
只要肯努力，荒山也能結金果，成為事業發展的一方大舞臺。這則小故事給人以深刻啟示：奮斗是人生出彩的密碼，蘊藏著無限可能。在人民共和國的土地上，山再高，只要肯攀登，終能領略“無限風光在險峰”;林再密，只要敢探索，就沒有什么能阻擋前進的步伐。從無到有、從簡單到豐富、從貧窮到富足、從弱小到強大……把握機遇、敢闖敢干，人人都享有人生出彩的機會，都可以寫就屬于自己的成功故事。
心有多大，舞臺就有多大。最近，一位學弟在微信朋友圈分享自己的創業感悟。剛畢業沒幾年的他，毅然跳出待遇不錯的單位，加入了創業大軍。他曾預想到了其中的艱辛，幸而與團隊一起齊心協力，在“快速試錯、改錯、調整、更新”中穩步前進，“更接近曙光”。現實中，一批又一批弄潮兒勇立創新創業的潮頭，向著夢想英勇進軍。新時代，億萬人民都是追夢人。心向遠方、逐夢前行，有志于到中流處擊水、在奮進中勃發，人人都擁有夢想成真的機會。
其實，個人的夢想，從來都與國家的發展緊密相連。回溯新中國成立以來的不凡征程，正因綜合國力一步步增強，每個人實現夢想的路徑和平臺才得以前所未有地拓展。70年砥礪奮進，70年披荊斬棘，各行各業的建設者們不畏險阻、頑強拼搏，書寫了感天動地的奮斗史詩，也在歷練中增長了才干、成就了自我。可以說，個人的奮斗，最終融匯成國家的集體敘事;在國家向前的歷史進程中，每個人都有機會發出自己的那一分光和熱。正如一位科學家感慨，在尊重人才、鼓勵創新的今天，每個人都可以是“名角兒”。新時代是奮斗者的時代，我們都可以成為時代的主角。
這是一個千帆競發、夢想起航的時代。高揚奮斗之帆，才能擁抱出彩人生，不辜負偉大時代。一位朋友說，“自己歷經千辛萬苦所釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味”。誠哉斯言，我們之所以豪情滿懷、充滿自信，不正是因為一切偉大成就都是我們在接續奮斗中、用自己的雙手創造的嗎?現在，我們具備過去難以想象的基礎條件，面臨以往無法比擬的發展機遇。拿出勇氣、蓄積干勁，奏響人生的凱歌，讓個人的夢想旋律匯集成祖國的“最美和聲”，我們定能走向更加美好的未來。
“中國夢歸根到底是人民的夢”。并肩攜手、同心筑夢，在新時代奮力奔跑，我們就能用汗水澆灌希望，讓成功的陽光照亮每一個夢想。
5.勇做新時代的“勁草真金”
作者：余謂之來源：人民日報。
指出，“我們現在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。”處在中華民族偉大復興的關鍵時期，遭遇艱險不可避免，碰到難事不可避免。惟其艱難方知勇毅，惟其磨礪始得玉成，正可謂越是難干越是難得。
越是難干越顯擔當。知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也。“能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。”當前，外部環境愈加復雜、風險挑戰更趨嚴峻，是知難而進，還是畏葸不前，最能體現境界，最能看出擔當。歷史的接力棒已經交到我們手里，義無反顧地做起而行之的行動者、攻堅克難的奮斗者，方能不負初心使命，成就偉大事業的萬千氣象。
越是難干越能礪志。好事盡從難處得，少年無向易中輕。越是艱苦環境、吃勁崗位，越是困難大、矛盾多的地方，越能磨礪意志。現在“80后”“90后”日益成為干部隊伍的骨干，他們大多數成長在生活寬裕的時代，復雜斗爭的經驗和艱苦環境的考驗較為缺乏。其實，難干的事最能磨煉一個人心性、最能錘煉一個人意志。碰到復雜矛盾，敢抓敢管敢于碰硬，再碰就會少一分慌亂;遇見重大難題，敢闖敢試敢為人先，再遇就會多一分從容。只有經過踏平坎坷成大道的淬火鍛壓，方有斗罷艱險又出發的堅忍不拔，做到關鍵時刻沖得上去、復雜局面穩得住腳、危急關頭豁得出去。
越是難干越長才干。犯其至難方能圖其至遠。干部成長無捷徑可走，經風雨、見世面才能壯筋骨、長才干。現在有些干部，應對一般的事、容易的事還行，但一遇急事難事，常是腦中一鍋粥、手中一團麻。“略裕于學，膽經于陣”。黨員干部不經歷幾次“風吹浪打”，不接幾塊“燙手山芋”，不做幾回“熱鍋上的螞蟻”，就很難練就攻堅克難的本領。當前，我們面臨的“四大考驗”是長期的、復雜的，面臨的“四種危險”是尖銳的、嚴峻的。對此，我們要有把攻堅當“磨刀”的意識、把克難當“練兵”的豪情，以舍我其誰的氣概涉險灘、破堅冰、攻堡壘、拔城池，在游泳中學會游泳、在斗爭中學會斗爭，學得一身文武藝，方能擔得起民族復興的大任。
越是難干越出成績。志不求易者成，事不避難者進。經驗證明，困難和成績總是相伴相隨，困難越大，戰勝困難后取得的成績也越大。“過去幾年來改革已經大有作為，新征程上改革仍大有可為。”當前，改革發展穩定的任務艱巨，特別是防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治三大攻堅戰尤其繁重，而且越往“后半程”越是難中之難、堅中之堅。挑戰雖艱，希望更大，成績愈顯。今天的我們有著先賢先輩先烈們難以企及的資源和條件，只要我們增強信心、勠力同心，就一定能解決好“發展起來以后的問題”“成長中的煩惱”，創造出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的豐功偉績。
“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”生逢偉大時代，勇做新時代的“勁草真金”，同人民一起克難，與祖國一起攻堅，越是難險越向前，全身心融入中華民族圓夢今朝的時代洪流，是無比幸運的事，也是無比幸福的事。
6.新時代大國青年的家國情懷。
作者：黃進來源：人民日報。
我國是幅員遼闊、人口眾多的大國。我國古人很早就形成了天下觀，家國情懷是幾千年來扎根在中國人內心深處的精神元素。《禮記·大學》講“修身、齊家、治國、平天下”，范仲淹講“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，張載講“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，顧炎武講“天下興亡，匹夫有責”，這些都是家國情懷在不同時代的經典表達。現在我們講奮力實現中華民族偉大復興的中國夢，與這種情懷一脈相承。
“知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也。”責任和擔當是家國情懷的精髓。如今，中國特色社會主義進入了新時代，我國發展站在新的歷史方位。這意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。同時，世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發展，互聯網、大數據、云計算、區塊鏈、人工智能等新技術正在深刻改變著人類社會生活。當代青年處于千帆競發、百舸爭流的奮進時代，肩負著民族復興的歷史重任，代表著國家的前途、民族的希望。
今年“五四”青年節來臨之際，勉勵青年學子堅定信仰、砥礪品德，珍惜時光、勤奮學習，努力成長為有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人，為法治中國建設、為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。廣大青年要在國家、民族、人類未來的大視野中認真思考、積極實踐，努力做一個對國家、對人民有貢獻的人，在波瀾壯闊的社會主義現代化建設征程中書寫自己的人生篇章。
立志報國，筑牢理想信念。理想信念是人生的定盤星，也是奮斗的原動力。勉勵青年人：人生的扣子從一開始就要扣好。扣好人生第一粒扣子，就是端正志向，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。當今中國正奮進在實現中華民族偉大復興的歷史征程中。當代青年要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的重任。立志干大事，而不是求大名、圖大利;立志為國家、為人民、為社會多作貢獻，而不是只顧個人、只顧小家。有了高遠志向，就有了正確的人生航向，就會有不竭的前進動力。
勤奮學習，書寫奮斗篇章。我們黨為全面建設社會主義現代化強國繪就了宏偉藍圖，也為廣大青年實現人生出彩搭建了廣闊舞臺。廣大青年施展才華、追逐夢想，有無比寬廣的天地。熱血奮斗的重要前提是擁有真學問、懷揣真本領。學習是進步的階梯，實踐是成長的良師。指出，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。若問何花開不敗，英雄創業越千秋。廣大青年要立足本職崗位，瞄準目標、靜心沉潛，自強不息、久久為功，不斷實現事業新發展，努力奮斗、夢想成真。
敢于擔當，做新時代的大國青年。新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代。這是一個崇尚青春理想、鼓勵青春奮斗的時代。新時代大國青年要以全球視野認識和思考國家和世界問題，做一個從容自信、眼光長遠、格局廣闊、情系蒼生、心懷天下的人，做一個將個人學業、事業與國家、民族、人類命運緊密聯系在一起的人，立身于德、立德于誠、立言于真、立功于實，勇立時代潮頭，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。
(作者為中國政法大學校長)。
7.愛國是本分，報國是職責。
作者：李斌來源：人民日報。
去新疆旅行，有兩面寫滿人名的墻讓人印象深刻。
一面在昭蘇縣昭蘇鎮吐格勒勤村的燈塔知青館，名為“高原永遠不會忘記你們”，密密麻麻而又整齊有序記錄著近千個名字。上世紀60年代末，北京、上海、江蘇、烏魯木齊、伊寧等地知青分批進駐昭蘇高原，與當地各族群眾一起發展農牧業生產，為保衛邊疆、建設邊疆作出巨大貢獻。“滾一身泥巴，煉一顆紅心”，歷史記住了他們。
一面在尼勒克縣的喬爾瑪烈士陵園，完整記載著為修建獨庫公路而犧牲的168名烈士。上世紀70年代，數萬名筑路官兵為修建橫跨天山的獨庫公路奮戰10年，硬是在黃羊都難插腳的懸崖絕壁間開辟大路，在冰天雪地的達坂上鑿通隧道，創造了我國公路建設史上的奇跡。168名筑路官兵獻出寶貴生命，年齡最小的只有16歲。雪嶺云杉，成為他們最美芳華的見證。
“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。”先輩們的付出與奉獻，早已凝結為昭蘇高原的水草豐美、獨庫公路的景色奇絕。灼灼年華，熠熠成就，無數青春之約，共同引向今天的幸福生活。我們所擁有的一切，無不凝聚著英烈們的巨大犧牲，浸透著前輩們的艱辛打拼。一代代人英雄般的壯舉，正如燈塔一樣，為后來的航行者照亮遠方;又像極了穿越峰巒的天路，引領新的跋涉者直抵峰巔。碧血丹心的愛國之情、豪情干云的強國之志、舍我其誰的報國之行，在時代洪流中挺立起家國大義，為實現民族復興聚合起永葆初心、奮斗前行的強大能量。
和平年代，戰火硝煙早已遠去。從“芯片上雖然沒有印國旗，但芯片是有國籍的”，到“青春不只是眼前的瀟灑，也有家國與邊關”，愛國與奉獻依然是無數中華兒女心中的守望。歷史告訴我們，從來就沒有一蹴而就的偉業，從來也沒有風和日麗的通途;沒有崇高品質的托舉，我們一定難以抵達夢寐以求的美好生活。愛國主義精神，是安邦定國的寶貴財富。每一個偉大的民族，無不從愛國主義中尋找精神的給養。砥礪骨子里的愛國情愫、信仰之光、奮斗激情，我們必能以英風浩氣引航民族復興的關鍵一程。
愛國是本分，報國是職責。就在近日，8名“共和國勛章”建議人選、28名國家榮譽稱號建議人選公示。于敏為氫彈研制隱姓埋名二十八載，張富清深藏功名為貧困山區奉獻一生，袁隆平數十年致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣……為什么他們的追求并不功利?因為他們胸懷祖國、志在四方。為什么他們的選擇并不艱難?因為他們心有大我、至誠報國。透過一位位模范人物，愛國的意蘊、職責的分量，不言自明。以他們為標桿，在國家坐標中明辨個體責任，在忠誠擔當中展現個人作為，把見賢思齊、崇德向善的力量轉化為謀富強、圖復興、聚福祉的生動實踐，喚醒的必是深藏于民眾之中的復興偉力。
愛國是最高的品德，報國是最大的成功。一個人的事業格局，因為自覺與國家需要和民族命運相結合而倍顯雄偉。一個時代的氣質品格，因為千百萬人以身許國、無私奉獻而光芒萬丈。為著祖國馳而不息奮斗，將書寫無限精彩。
8.拿出筑夢家國的最美姿態。
作者：陳峰來源：人民日報。
時間的佳釀如何醉人，越是經歷滄桑變化的人體會越深。從吃不飽穿不暖到豐衣足食，從狹窄的筒子樓到寬敞的生活空間，從坐綠皮車出差到乘高鐵出游，搭上“中國號”蓬勃發展的快車，我們這代人可稱幸運。歲月變遷中，深刻感受今昔“哪里不一樣”，深情感懷現在“為什么能這樣”，深切領悟未來“應該怎么樣”，其中，飽含國慶的意義。
近代史的辛酸過往表明，國力孱弱，國防廢弛，個人命運便如驚濤中的扁舟，隨時可能遭遇滅頂之禍。國是家的依靠，國家好小家才會好，國家強盛個體才會有榮光，國防牢固人民安全才會有保障。2015年，也門戰火紛飛，千鈞一發之際，中國海軍艦艇編隊從也門撤僑。一艘飄揚五星紅旗的軍艦，一句“中國人到這里來”，讓多少游子淚流滿面。個人無論身居何處，無論走得多遠，都是祖國母親的孩子。祖國的強大，成為我們生命最厚重的底色;祖國的興盛，是我們行走世界最大的底氣。
所站立的地方是祖國，所牽掛的家園也是祖國。一位環衛工大叔在保潔清理時，只要發現有小國旗，就會小心翼翼整理好，插在電瓶車后座上。一個小朋友騎著童車路過一面飄揚的國旗，他突然停下來，舉起稚嫩的右手，端端正正向國旗敬禮。他知道，祖國護佑他的成長。無論從事什么職業，無論多么平凡，無論身在何處，我們心中都可以裝下祖國的萬里山河。愛國是人世間最深層、最持久的情感，我們無需回避，盡情流露就好。
赤心愛國，至誠報國。科學家于敏，默默無聞28年，舍小家為大家，為國防安全構筑起堅強的核武護盾。在開山島守衛32年的王繼才，堅持每天升國旗，把守島職責履行到生命最后一刻。“位卑未敢忘憂國”的擔當，“茍利國家生死以”的忠貞，無不裝點著民族復興的星辰大海。書記強調：“中國社會發展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠自己的英勇奮斗來實現，沒有人會恩賜給我們一個光明的中國。”每個人是護盾，祖國就是鋼鐵長城;每個人是浪花，祖國就是奔騰江河。
家是國的微縮，國是家的放大，我們每個人，正是“小家”和“大家”的連接點。接力國家強盛的火炬，也照亮自己前行的道路;澆灌祖國成長的森林，也為家庭積攢一片陰涼。建設心儀的家園，其實就是愛國;守護國家的溫暖，其實就是愛家。希望祖國有怎樣的未來，我們不妨就作出怎樣的努力，選擇把祖國建設得更好更強，選擇用行動墊起祖國偉岸的高度。在生命牽連、命運交織中，每個人在祖國羽翼的呵護下生長，而人人擎起一片碧空，一往無前接續奮斗，反過來也能凝聚起“九萬里風鵬正舉”的筑夢力量。
當今的中國，如同一艘穩健航行的巍巍巨輪，搭載億萬人民的夢想乘風破浪，不斷駛向光輝的彼岸。我們跳動中國心，中國就有無窮的力量;我們共筑中國夢，中國就有光明的未來。在新中國成立70周年這樣一個歷史交匯點，每位中華兒女拿出筑夢家國的最美姿態，走出堅實有力的鏗鏘步伐，把個人奮斗的前行動力融入祖國強盛的時代經緯，必能奏響實現民族復興的恢弘樂章。
9.永葆家國情懷。
作者：陳軍來源：中國紀檢監察報。
“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”在中國人的傳統里，家是國的基礎，國是家的外延。家國情懷是一種源自內心的質樸情感，傳達著中國人對故土的熱愛。
8月10日，由中宣部和全國婦聯等主辦的“時代新人說——我和祖國共成長”演講大賽“家國情懷”主題賽事全國演講比賽在廣州落下帷幕。本次比賽，是慶祝新中國成立70周年群眾性主題宣傳教育活動的重要組成部分。演講選手通過講述自己和身邊人的奮斗故事，來傳承好家風，激發愛國情。家國情懷是一種對家和國的熱愛，是一種憂國憂民的責任感，只有自覺把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起，才能提升人生的價值。
“知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也。”責任和擔當，乃是家國情懷的精髓所在。近日，媒體報道了核武器研究者汪瀚的先進事跡。這個82歲的老人，頭發花白，微微駝背，但精氣神十足。他和老伴建了一個微信群，將三個孩子都拉進群中，群名叫“家國情懷”。汪瀚經常和孩子在群里討論，如何踐行工作崗位職責、如何為國家作貢獻。而汪瀚自己，更是用一生在踐行“家國情懷”這四個字。上世紀60年代，他前往西北大漠，成為從事核試驗和檢驗的科研人員，將青春獻給祖國的科研事業，在愛國奉獻中實現個人價值。將個人成長融入時代的脈搏、融入國家發展的洪流、融入歷史的進程。
家是最小國，國是千萬家。國家與家庭、社會與個人，是密不可分的整體，沒有偉大的國家和民族，就難言個人的尊嚴。今年，我們將迎來新中國成立70周年。回望中華人民共和國70年來不平凡的發展歷程，每個人都會感受到愛國的熱情在升騰。近期，電視節目《可愛的中國》熱播，節目在時代脈搏中尋找切入點，講述新時代的奮斗者如何為“可愛的中國”添磚加瓦，以鮮活、生活的日常敘事再現可愛的中國和中國人。
家國情懷不僅是一種深沉情感，更是華夏兒女的精神原鄉。“修身、齊家、治國、平天下”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責”……這充滿著人文理想、責任擔當的家國情懷是中華民族代代傳承的精神品質，將億萬中國人凝聚在一起，為了同一個目標不懈奮斗。在現實中，有許許多多的邊防戰士、環衛工人、醫生護士、外賣小哥，他們堅守平凡崗位，守護萬家燈火，將個體價值的實現與國家民族的命運聯結在一起，為家國情懷寫下最生動最美麗的注腳。
詩人艾青有句名言：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”家國情懷是一股永不衰竭的精神涌流，有了它的豐潤，我們必能描繪大寫的人生。
10.從家國情懷中汲取復興偉力。
作者：張雪峰來源：人民日報。
家國情懷是我國優秀傳統文化的寶貴精神財富。中華民族之所以能歷經磨難而浴火重生，中華文明之所以能綿延數千載而生生不息，根植于民族文化血脈深處的家國情懷起到了至關重要的作用。指出：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”“使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，需要大力弘揚優秀傳統文化，從家國情懷中汲取民族復興的精神力量。
家國情懷是中華民族文化基因的一部分。中華優秀傳統文化是中華民族生生不息的文化基因，深深植根于每個中國人的內心世界，潛移默化地影響著人們的言行，孕育著當代社會所需要的核心價值觀的思想精髓。家、國關聯的雛形可以追溯至西周。春秋戰國時期，儒家堅信良好的道德是家庭關系的基礎，而良好的家庭關系則是社會有序的前提，從而構建了以修身為起點、以經世濟民為目標的“修身齊家治國平天下”的家國理論。經過一代又一代優秀中國人的努力，家國情懷扎根于中華民族的血脈之中，成為中華民族文化基因的一部分。指出：“從某種角度看，格物致知、誠意正心、修身是個人層面的要求，齊家是社會層面的要求，治國平天下是國家層面的要求。”不能齊家就不可能很好治國，要想齊家就必須修身。這在當今時代也有重要意義。
家國情懷是歷代有識之士求索奮斗的精神追求。強烈的憂患意識，積極的入世精神，匡扶天下的濟世情懷，是家國情懷的精髓所在。以民族大義為念，以家國天下為重，把個人追求與社會目標統一起來，把個人命運與國家命運維系在一起，這種強有力的訴求成為中華民族的重要精神支柱。賈誼“國而忘家，公而忘私”，霍去病“匈奴未滅，何以家為”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，范仲淹“先天下之憂而憂”，陸游“位卑未敢忘憂國”，文天祥“留取丹心照汗青”，顧炎武“天下興亡，匹夫有責”等，都可以歸于對家國治、天下平的理想追求。
家國情懷是實現民族復興的內生動力。近代以來，在劇烈的社會變革中，傳統文化受到批判，但家國情懷順應革命的需要，彰顯了強大生命力。從洋務運動到百日維新，從辛亥革命到五四運動，一代又一代中國人不畏艱難困苦，不怕流血犧牲，為了民族振興、國家富強而前赴后繼、上下求索;無數仁人志士為了國家民族的命運，舍小家顧大家，舍小愛成大愛，甚至不惜生命、慷慨赴死。辛亥烈士林覺民寫給妻子的絕筆信，就明確表達了“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福”的感人情懷。正是由于家國情懷的彰顯，災難深重的中華民族空前團結起來，匯成了波瀾壯闊的救亡圖存、振興中華的洪流。只要沉淀在民族基因里的家國情懷尚在，中華民族就會永遠立于不敗之地。
如今，中華民族正走在實現偉大復興的道路上。歷史經驗昭示我們，國家貧窮、民族衰微，再美好的夢想都是奢談;只有國家富強、民族振興，個人夢想才能真正實現。正如所說：“國家好，民族好，大家才會好。”我們只有把個體價值、家庭價值的實現與國家民族的命運緊密相連，把自身的夢想融入國家和民族的夢想，才能成就事業、實現價值。
愛國是一個亙古不變的主題，多少文人墨客把他久久吟頌。例如岳飛的《滿江紅》、陸游的《示兒》、屈原的《離騷》、文天祥的《過零丁洋》……。
司馬遷曾說過“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”;陸游臨終前不忘交待妻兒，祖國統一后要到他的墳前告祭;岳飛在背上刻上了“精忠報國”四個字;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，短短十四個字，字里行間無不表現出文天祥濃濃的愛國情懷。早在1295年，元軍入侵宋朝，文天祥毫不猶豫把全部家產充當了軍費。他領兵作戰十分勇猛，但還是因為力量懸殊太大而失敗。擔任右丞相后，在和元軍丞相伯顏談判時被抓。在關押期間，他寧死不屈，在路過零丁洋時寫下了這首千古絕唱。
這令我想到了5.12汶川大地震。在震后的第一時間，人民子弟兵沖鋒陷陣;白衣天使救死扶傷;社會各界慷慨解囊……,社會各界的愛心如潮水般地涌向災區。
邱光華機組，他們為了災區，一趟趟運送傷員、一趟趟送醫送藥……,因為惡劣天氣的原因，飛機撞上了懸崖，他們把自己的熱血撒在了抗災的前線。
以前我一直以為愛國離我們很遠，也不是我們平凡的人的事情，經歷了汶川大地震，現在我對新時期的愛國主義有了更深的認識，雖然它不象戰爭時代那樣波瀾壯闊，那樣驚天動地，但其實就在我們身邊。
我們現在認真學習，做一個有知識、有文化的人，長大以后報效祖國，就是最好的愛國，我要讓這種愛國情懷永久地刻在我心中，體現在我們的行動中。
全國高考備考（優質23篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是高三年級體育班的陳琑。很榮幸能在此，在五星紅旗下發表我對體育的看法。今天我演講的主題是“不以強喜，不以弱悲”。
生命在于運動，生命不止，運動不息。運動有利于人體生理機能的新陳代謝，促人生長發育。作為青少年，作為高三學子，身體健康仍居第一位，而體育鍛煉便是強身健體的有效工具。然而每個人情況不同，有人生而強者，有人生而弱者。在我看來，生而強者，當不以強喜；生而弱者，當不以弱悲。
生而強者，不必自喜也生而強者，倘若沾沾自喜，濫用其強至強者，最后也許會變成至弱者。《傷仲永》中的仲永本才華橫溢，卻沾沾自喜，不加學習，反而追名逐利中失去引以為傲的天分，沉淪“深淵”。昔日之中國，清朝時期晚清皇帝濫用其強，自許天國，固步自封，閉關鎖國，陷入積貧積弱的困局，終被外國列強瓜分，置國家與百姓于風雨飄搖之中。由此可見，生而強者當不以強喜，作為青年的我們當牢記歷史，不以強喜。
生而弱者，不必自悲也。生而弱者，倘若勤自鍛煉，增益其所不能。量變必能引起質變，弱者必成強者。不可否認，生來強弱的情況客觀存在。但是，沒有人永遠是強者，也不會有人永遠是弱者，發揮主觀能動性，增益其所不能，弱者終成強者。中科院博士黃國平，12歲母親離開，17歲父親去世，生于山村，長于寒門，生于生而弱者卻不以自弱而自悲，他坦然負擔接踵而至的苦難，堅定把書讀下去、把路走下去的信念，勤自苦學，增益其所不能，終在2017年從中科院畢業。黃國平的事例很好地論證了毛主席在《體育之研究》中的“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。同學們，作為青年，作為學生，我們的起點都是一樣的，不論你出身寒門，抑或出身貴族，當以平等對待身邊每一個人生，而弱者當不以弱悲，當發揮主觀能動性，改弱為強。
天行健，君子以自強不息。同學們，當今社會“內卷”頻發，許多青年甘愿“躺平”，選擇“佛系”。生于自弱，卻又甘于自弱而不自強自信，這是不可取的。同學們，我們當不以強喜，不以弱悲，以自強不息，增益其所不能，轉弱為強。
同學們，讓我們一起努力吧，生而強者不必自喜；生而弱者作文吧不必自卑。當今盛世，還看我輩自強青年！
我的演講完畢，謝謝大家！
全國高考備考（優質23篇）篇九
語文備一些有用的作文素材，語文學科既要保小分，又要為總分做出大的貢獻。
背誦默寫這6分看似很少，但是很重要，必須拿下，拿下就是吃下了一顆定心丸，心中就有底了。考綱中要求背誦的64篇必背課文，根據老師的指導，每篇選出幾句關鍵語句，反復練背誦默寫，先練給前句寫后句，再練給后句寫前句。注意，必須背寫結合。
文言文閱讀和詩歌鑒賞30分，這也是在可控范圍之內。每天堅持練一篇人物傳記的文言語段，重點練翻譯，句句翻譯，整篇翻譯，對照答案，弄懂每一字、每一句。再準備一些詩歌鑒賞的術語，了解詩歌鑒賞的答題思路。堅持一個月定會有意想不到的收獲。
先找十來個好的議論性作文標題，學會置換、改造。背四五個精彩的作文開頭，帶進標題，再加進自己想表達的主旨就能開篇點題。掌握十個左右作文素材，涉及面要廣一些，政治、經濟、文化、科技、體育等，傳統的、熱點的、國內的、國外的等，并能從不同的角度靈活應用。再背一些精彩的議論性語段、語句，學會過渡，學會評論。熟記四五個優秀的作文結尾，換上點題的詞，照應一下開頭，點明一下主旨。常進行材料作文的審題練習，材料主旨審準了，作文就成功了一半。
語言運用仿寫、縮寫、擴寫等必須落實到筆，不能眼高手低，只想不寫，寫得時間長了，一切就都變得簡單了。
最后，千萬不要盲目追求做題的數量。
全國高考備考（優質23篇）篇十
又是一年開學季，2017年的高考生已進入了緊張的學習狀態，而作為高三家長又要做那些準備呢？從哪些方面安排這一年的時間？如何才能幫助孩子圓大學夢呢？以下為大家整理了高三家長這一年需要做的準備工作清單。
在一些具體的事情上，家長要做好一切有利于高考的準備工作。最好家里要配置一臺電腦、打印機，可以方便孩子及時查找打印各種復習資料。家里最好要準備網絡，一方面方便通過網絡了解外面的信息，另一方面，也有利于孩子查找資料。自主招生的報名、通知及結果查詢，高考報名和交費、外語口試通知、成績單打印、體檢通知單、填報志愿、高招信息、高考成績查詢、錄取結果查詢等等，這些都是通過網絡來實現的。
另外要經常收藏一些主要的網站，申請加入一些較好的家長群
在電腦里建立專用的文件目錄、把一些重要的信息保存在你的電腦專門的記錄文件夾里。特別提醒的是，這一年有很多號碼要記住：會考號、考生學籍號、高考報名號及密碼、身份證號、考生號、準考證號等。還有你注冊的一些網站的用戶名和密碼，都要牢記。最好記在固定的電腦文件里或筆記本上。 這一年，最好指定一名家長負責孩子的高考事務，包括參加家長會、咨詢會、報告會等，建議使用專用的記錄本，記錄各種會議的情況。這一年，家長會比較多，學校會經常召開家長會通報學校和孩子的情況，通報一些高招方面的信息。為方便參加各種會議，可準備一個卡片式的照相機和錄音筆。現在很多會議都是用ppt進行演視的.，有些會議是用展板，這些信息記錄起來比較麻煩，時間也緊，不如用相機拍下來回家慢慢整理消化，這些資料也可以保留。
這一年家長要準備的資料也比較多，包括上一年高考的大致情況，所在中學的高考情況，所在中學在區和市的情況，中學及區的排名與區及市排名的對應關系，這些資料一般從網上都能找到。在自主招生報名的時候，可能要用到孩子所有的證書，借這個機會，家長可以幫助孩子整理高中三年來所有的榮譽證書，這是一件非常值得驕傲的工作，也是自主招生報名工作的一部分。并且家長要在孩子的指導下，幫助孩子整理備科的資料，試卷歸類，錯題整理，這樣可以節省孩子寶貴的時間。但不要擅自幫孩子整理，因為孩子有孩子的習慣。在孩子的指導下，根據各階段的側重點，幫助孩子購買相關的資料和書籍。
高三期間，家長要歸納孩子各次備科的考試成績表，準備份表格，記錄考試成績及排名。幫助孩子分析總結各次備科各項考試。家長要積極發現孩子的興趣和愛好，幫助孩子制定未來的發展目標和發展方向，這樣有利于高考時的學校和專業的選擇。特別是孩子感興趣的學校和專業。要幫助孩子做好各項定位，包括各類學校的定位，孩子目標學校的定位，孩子目標專業的定位學校和專業的要求。關注孩子的學科優劣勢以及身體狀況。并不是所有的孩子都適合所有的專業。有很多專業對部分學科成績或身體狀況有明確的要求。
力爭拿到政策性加分和自主招生認定加分。高考裸考分是全國糧票，政策性加分是地方糧票，自主招生認定分是學校食堂的飯票。這幾種票都有用，能拿到的盡可能都拿到手，并了解各種類型分數的用法和使用要求。搜集整理目標學校的自主招生的信息，自招是一個捷徑，是一個助力器，是一個保險，同時也是一個枷鎖。自招只在報考了目標學校時才有用。如果不報考目標學校，或達不到自主分使用的條件，自主分是沒有用的。同時自主分有時也是一個枷鎖，會縮小孩子的選擇范圍。因此，要有目標有針對性地使用自主認定分。
參加自主招生時，要注意報名條件、程序、要求、資料、筆試、面試等等，一個階段一個階段地經過。既不要花費太多的時間和精力，也不要不重視，既然參加了就一定要重視，否則還不如從一開始就不參加。
志愿準備是家長高考之年各項準備工作中最重要的一項工作。這項工作要在對孩子有充分明確的定位后才能做。在一模前，不要急于定位，要多觀察多分析多了解。
如果條件允許，可以收集上屆的錄取分數分布統計那本書，俗你大厚本，非常具有參考價值。
一模前，對于一些具體的數據不要過于追究其準確性，只知道個大概即可。一模后，根據孩子的一模測試情況及以后可能發展的潛力準備志愿方案，并了解目標學校的具體情況以及備專業的錄取大概分數位置。一模后，備高校都會開展一些咨詢活動或高校開放日，要有目標性有針對性地參加高校的開放日及咨詢活動。參加前要認真準備你想要解決的問題和疑慮，并且一定要得到答案。通過學校咨詢和了解，要給孩子在學校和專業上做明確的定位，確定目標學校，咨詢具體的招生信息，錄取規則以及學佼招生章程。細讀其規則，發現不明白的地方，要及時與目標學校招辦聯系，把所有的疑慮都解開，做到心中有數。二模后，根據孩子的情況，對目標學校和專業進行適當調整，及時補充所需要的各種資料。制定明確的填報志愿方案。在填報志愿時，要與孩子商量志愿方案，并填報志愿。大家要注意的是沒有所謂最好的學校和專業，只有是否適合自己且能夠達到要求的學校和專業。適合自己的學校和專業才是最好的。
家長要為孩子積極準備高考中各項考務眼務，包括考場考點，用車用餐，交通路線安排等。同時要注意安撫孩子，做好孩子心理輔導。既要重視，又不能過于緊張。考后出成績是最緊張的時候，有可能好，也有可能壞。要做到鼓勵和安慰并舉。在錄取過程中，要做好備批次征集志愿補錄準備，及時了解實錄信息和補錄信息。錄取結果和錄取通知書是孩子期盼的，也是家長所期待的。不管拿到哪個學校和專業的自招資格，都要為孩子感到高興，都要進行慶祝。
看了以上這么多條，很多家長是不是開始頭疼了，大家千萬不要有畏難情緒，一定要堅持做下去，當你的孩子在明年7、8月份拿到錄取通知書的時候，你的自豪感和成就感絕不亞于孩子，在準備的過程中也將收獲濃濃的親情。
全國高考備考（優質23篇）篇十一
口號：十年寒窗，百煉成鋼，勇奪五百，非我莫屬!
誓詞:明確目標，積極向上;遵守紀律，自信自強;爭分奪秒，適度緊張;頑強拼搏，永不言棄;苦戰百天，逐鹿考場;全力以赴，鑄就輝煌!
口號：一百天，我拼!
五百分，我行!
誓詞:用青春的名義莊嚴宣誓：我們決心以飽滿的斗志，旺盛的精力，在各科老師的帶領下全力備戰高考，不怕困難，迎難而上，科學備考，不遺余力，為奪取某年高考的全面勝利而奮力拼搏!
口號：在最后百日沖刺的日子里,高三三的兄弟姐妹們,讓我們攜手同心,奮戰三四五,盡力拼搏,終生無悔!
誓詞:讓過程變得美麗,。
讓結果變得燦爛,讓汗水凝成珍珠,讓夢想成為現實。
愿我們都能喜上眉梢，笑逐言開!
口號：苦戰百日，輝煌一生。
誓詞:我們必須破釜沉舟，拼了最后這100天，我們的高中生活才不會留下遺憾。
為了關愛我們的家長，為了辛勤耕耘的老師們，更為了我們自己明天的輝煌，共同奮斗，努力吧!
“自助者天助”只要我們刻苦拼了最后100天。我們的高考就一定能成功。
口號：跳起你青春之舞。
誓詞：為了實現自己的人生夢想,為了讓生命閃光,我們向父母宣誓,向母校宣誓:。
將十二年寒窗之苦,化紅榜上閃光之名。高考勵志，出處：90后勵志網。
將父母尊師的期盼,化六月雄鷹展翅之翼。
將父母培養之恩情,化知識改變命運的起點。
聽課更專心,學習更投入,訓練更刻苦。
沉著冷靜,科學備考,乘勝奮進,鑄就輝煌。
全國高考備考（優質23篇）篇十二
這次講的內容分為三大部分：一、課改對高考的影響二、新課標高考命題特點三、高考整體備考策略。
1.課程不標準。
2.課程目標不清晰，三維目標令人困惑、特別是過程與方法。
3.課堂不倫不類、講授沒有發展、自主沒有進展。
4.評價不到位。
1.認識高考學科學習對以后生活的作用在哪里？比如數學是培養邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。
2.上海實行合格性考試與等級考試。
1.命題特點：具體知識能力化，學科問題綜合化、實際問題學科化、考核內容前沿化。
這就要求我們要時時刻刻注意發生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型；再就是注意用學科知識解決分析生活中的問題。把互聯網思維用到教學中。
2.我們的教學要：
由“課堂教學”向“學科教學”轉變。
由“教了什么”轉化為“學到了什么”
變講的深為扣得準，變教的妙為學得會。
變聽的懂為答得對，變練得好為考得好。
一、以教材為起點以課程定高度、以考綱明方向。
教教材——用教材教——教自己的教材備課時要理解編者的目的和立意。
變封閉問題為開放性問題，不要只關注答案、更要關注答案如何得出。
結合課標解讀考綱a關注考察的內容領域b關注考察的行為目標。
（了解、理解、鑒賞、運用等）。
二、分步驟教學三輪復習。
學生理解和運用能力的考察，有的同學一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達到運用層次。
理解能力的培養：強化試題與考點的聯系，以課本例題為基礎，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導學生發現試題中的課本知識。（老師要起引導作用）。
運用能力的培養：檢測和訓練，學會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標準變“學知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養學生解題能力向發現問題和提出問題的能力轉變。
一輪復習：零起點慢進度深分析。
二輪復習：診斷立意整合切入先測試再講課、練習、輔導。
三輪復習：審題訓練審視答案訓練調節生物鐘“答題卡”適應訓練。
再就是講評試卷時：由考題確定考點、由考點變換條件變成新題、基于考點歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解，學會反思（學生、或老師都要有）。
這些就是本次外出學習的一部分體會，對以后的教學尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導意義。
全國高考備考（優質23篇）篇十三
新課改實施第一年，我校20xx年高考取得了優異的成績。面對20xx年高考，我校迎來了新的挑戰，同時也迎來學校發展的良好契機，面對新高考的壓力，全體高三老師充滿信心，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，爭取大姚縣實驗中學中學20xx年高考再創新的輝煌。為了使本屆高三工作科學化、制度化、規范化，學校高三工作領導小組總結我校歷年高考備考經驗，結合20xx年高考方案，經多方討論協商，對本年度高考備考進行統一規劃，內容如下：
明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高三教師團隊；抓好班風學風，使班風進一步優化，學風進一步濃厚；把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層；嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關。堅持實施“經典題”復習教學模式，實行分層教學，促優補差，全力提高課堂教學效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規范，向嚴管嚴抓要質量；做好音體美特長生的訓練與教學工作，挖掘學生潛能，發展學生個性，為提高升學率奠定基礎；加強學生德育工作，充分開發和發揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍。在學校黨政領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，為學校實施可持續發展做出積極貢獻。
高三年級現有12個教學班，458名學生。其中：文科班共6個班，設1個特長班
（1班），1個文科重點班（2班），4個文科普通班（3-6班），共247名文科生；理科班共6個班，設1個理科重點班（7班），5個理科普通班（8-12班），共214名學生。經過兩年來的學習生活，絕大部分學生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們學習目的明確，學習態度端正，刻苦認真；班級基本形成了良好的班風和學風。當然對比20xx屆取得的優異成績，我們的現狀與目標還是有較大差距的。
高三年級現有教職工43人，其中任課教師 41 人（ 4人跨年級任課），生活指導教師 2人。大部分教師為中青年教師，高中教學經驗豐富，很多教師有數年的高三教學經驗并取得了優秀的教學成績，如王之鋒老師、李國雄老師、楊華老師、普家相老師等。為了加強高三年級的管理，有6名學校領導在高三級部任課，對高三教育教學進行管理指導。
4、上學期基本完成第一輪復習任務，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學的信心。
目標引領 率先垂范， 充分發揮團隊領導核心作用。 1、成立高三年級備考領導小組，負責引領、管理和服務工作。 組長：張誠（書記、校長）
副組長：王發仁（教務主任）、楊宗平（教科室主任）、馬興（年級主任） 成員：李如洪（年級副主任）、張國軍（年級副主任）、各班班主任、各備課組長 領導小組每月開一次備考領導工作會議，研究、安排高三年級的教學備考工作，及時解決備考工作中遇到的問題。
2、團隊領導要力戒浮躁心理，腳踏實地搞好教育教學管理工作，身先士卒，把工作重心下移到班級，每人負責2-3個班級。了解情況，及時發現并解決問題。年級領導實行之日制度，值日領導每天對學生的出勤、學習、紀律、安全等方面進行全面的檢查督促并做好登記，每周在年級例會上總結一次。
3、年級部教師要強化學生家長的聯系，向家長介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生的家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活的有關問題，激發學生的學習興趣，樹立應考信心。
4、加強高三教師隊伍職業道德教育和專業引導，努力提升高三教師群體的師德水平和業務水平，使調研教師成為全校師德建設標兵，教學的楷模。教師要在教育教學中以不斷提升高三的教學質量和培養更多的優秀畢業生為己任，在工作中要保持和發揚團隊協作、樂于奉獻的高三教師本色，樹立良好的師德、師風，強化年級教師的大局意識、質量意識、競爭意識和責任意識，認清形勢，明確目標，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻。
1、強化團隊意識，規范集體備課。每個備課組要制定好一年備考計劃，每人負責一個專題復習內容，做到分工不分家，互相配合。集體備課要做到規范化、制度化、文檔化，電子文檔交備課組長。每周做到定時間、定地點、定內容，做到統一教學內容、統一教學資源、統一教學進度、統一測驗試卷。確保每個班的學生都能享受到同一品牌的教育。
2、追求卓越，打造高效課堂。高三教師要轉變教學觀念、價值取向，課堂教學要體現自主學習和探究精神，明確學生是學習的主體，課堂教學應是充滿了生命力的活動，在課堂教學中要做到“以學生為中心”。搞好教學設計，首先要從每節課的設計入手，要求教師精心組織每節課，目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學，重視知識產生的過程。不斷改進教學方法、教學手段，充分利用和設計好多媒體教學，提高課堂教學效率。各科教師應收集所教班級平時作業和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高課堂復習的針對性和實效性。
3、加強分層輔導，分類推進。要抓好尖子生的輔導，可以借鑒上一屆的成功經驗，要重點傾斜的科目是數學和英語。堅持培優輔差高中，狠抓落實，下足功夫，巧施方法，尖子生所在班級的班主任要做好學生的成績跟蹤工作和心理輔導工作。狠抓達標生的提升工作，力爭大面積豐收。以各科考試成績為數據，盡可能做到準確分析，科學分類，多方鼓勵，樹立信心，包干落實。上學期狠抓特長生藝術專業訓練提升工作，在1月份藝術考試后，年級計劃集中藝術過關的學生進行文化學科的輔導，狠補基礎，盡可能讓藝術生都能考上二本。各科教師應加強溝通，狠抓學生學習任務落實，尤其是尖子生、達標生的學習輔導，要求年級教師布置作業、練習適量，及時檢查或批改。
全國高考備考（優質23篇）篇十四
1、珍愛時間，科學備考，為成功的人生做準備。
2、因為夢想在我們心中，高考是我們的天地。
3、一拼到底!
4、一百天后，巨人將在我們當中升起。
5、相信自己可以。
6、喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪。
7、我心豪邁，永不言敗!逢一必爭，遇冠必奪!
8、我們照看命運，但不強求。
9、我們相信理想，我們創造奇跡。
10、我們臨亂世而不驚，處方舟而不燥。
11、我們接受命運，但不卑怯。
12、我們堅信，只有拼搏才會勝利。
13、同甘共苦拼搏從此時;風雨兼程成敗在今年。
14、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
15、十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學子英姿。
16、十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰，誓金榜題名。
17、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
18、青春如火，超越自我。放飛夢想，展翅高飛。
19、拼搏讓過程更加完美;奮斗使結局不留遺憾。
20、努力就有回報。
21、囊螢映雪今夜挑燈惜韶華厚積薄發明朝揮鞭向天涯。
22、面對高考，要有豪氣才行，大聲喊口號，會讓你精神倍增!
23、盡力就好!
24、積極備考、輕松迎考!
全國高考備考（優質23篇）篇十五
這次講的內容分為三大部分：一 課改對高考的影響 二 新課標高考命題特點 三 高考整體備考策略。
1.課程不標準2.課程目標不清晰，三維目標令人困惑、特別是過程與方法。3.課堂不倫不類、講授沒有發展、自主沒有進展4.評價不到位。
高考的出路：1.認識高考學科學習對以后生活的作用在哪里？比如數學是培養邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。
1.命題特點：具體知識能力化，學科問題綜合化、實際問題學科化、考核內容前沿化。
這就要求我們要時時刻刻注意發生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型；再就是注意用學科知識解決分析生活中的問題。把互聯網思維用到教學中。
2.我們的教學要：
由“課堂教學”向“學科教學”轉變。
由“教了什么”轉化為“學到了什么”
變講的深為扣得準，變教的妙為學得會
變聽的懂為答得對，變練得好為考得好
教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意
變封閉問題為開放性問題，不要只關注答案、更要關注答案如何得出
結合課標解讀考綱a關注考察的內容領域b關注考察的行為目標
（了解、理解、鑒賞、運用等）
學生理解和運用能力的考察，有的同學一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達到運用層次。
理解能力的培養：強化試題與考點的聯系，以課本例題為基礎，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導學生發現試題中的課本知識。（老師要起引導作用）
運用能力的培養：檢測和訓練，學會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標準變“學知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養學生解題能力向發現問題和提出問題的能力轉變。
一輪復習：零起點 慢進度深分析
二輪復習：診斷立意 整合切入 先測試再講課——練習——輔導
三輪復習：審題訓練 審視答案訓練 調節生物鐘 “答題卡”適應訓練。
再就是講評試卷時：由考題確定考點、由考點變換條件變成新題、基于考點歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反饋與講解，學會反思（學生、或老師都要有）
這些就是本次外出學習的一部分體會，對以后的教學尤其是即將到來的二輪和三輪以及試卷講解有很好的指導意義。
全國高考備考（優質23篇）篇十六
以新課程理念為指導，以做學生尊敬的老師、辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高學生綜合素質；團結依靠廣大老師，以良好的心態、過硬的作風、奉獻的精神、精湛的水平，引領高三學生刻苦學習，頑強拼搏，全面發展，追求卓越，為實現xx年高考目標而努力奮斗。
(1)打造一支和諧融洽、團結奮進、敬業奉獻、敢闖敢拼、精益求精的高素質教師團隊；
(2)讓學生富有理想、勇于競爭、樂于學習，養成良好的學習習慣，建設優良班風，提升創新精神和學習能力。
(3)努力實現學校制定的高考目標，縱向比較進步大，學科競賽有特色（提高），自主招生有亮點，清華北大再突破。
（一）周密部署，科學安排，加強復習備考的計劃性
進入高三，即意味著面臨高考，為了科學高效的進行備考復習，我們將高三一年分為基礎復習、專題講練、模擬沖刺三個各有側重的階段——即三輪復習。
第一輪（xx.7.1—xx.1.28）：基礎復習，構建知識網絡
一輪復習老師將帶領同學們重溫高中階段所學的課程，但這絕不只是對以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在第一次學習時，老師是以知識點為主線索，依次傳播講解的，由于后面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯系，所以，大家學到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復習時，老師的主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系相結合，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，并將它們系統化、網絡化、綜合化，側重點在各個知識點之間的融會貫通。
這輪復習是高三復習的關鍵，必須根據課程標準的要求，立足課本，夯實基礎，重點放在對基礎知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上。這階段的復習要做到“細”“實”“串”“綜”“溫”。“細”就是不放過教材中每一個知識點、每一個結構圖和原理圖及有關的坐標曲線，即“逐點掃描，不留盲點”；“實”就是復習過的知識力求弄懂弄通，不留疑點，能熟練運用；“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識，按照知識的內涵把相關內容“串”“綜”在一起，提高綜合素質；“溫”就是要重溫以往練過、考過的題目，特別是做錯的題目，同時要與“遺忘”作斗爭，經常“回頭看”，“小步子、快節奏、勤回顧、多練習”，做到理解要到位，記憶要牢固。
（如果學生某些學科在基礎年級學得不理想，那么這一輪復習就是查漏補缺、提高成績的最佳時機。通過全面地復習教材，提高靈活運用知識、分析問題和解決問題的能力，逐步形成良性循環，實現質的飛躍。）
第二輪（xx.2.7—xx.4.30）：專題講練，提升綜合能力
二輪復習以專題復習為線，以高考考點復習為面，以知識的整合、能力的形成為目的，突出重點，突破難點，聯系熱點，滲透考點。通過專題講解，使學生理解并掌握本學科思想與方法，提高學科素養與綜合能力，培養獨立的思維品質和創新意識。本輪復習不再注重知識結構的先后次序，應在準確把握知識點之間本質聯系的基礎上，本著強化完整的知識體系，穩定的知識框架，明晰的知識網絡，科學的思維方式，綜合的學科能力為目的，打破知識和技能的固有壁壘，對知識編排體系進行必要的拆分和加工，組成特定的模塊進行復習，以利于形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態。要使各部分知識有機結合起來，提高綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
第三輪（xx.5.1—xx.6.6）：模擬沖刺，提高應試水平
三輪復習即最后的沖刺復習階段。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規律，感悟試題特點，訓練答題技巧，保持審題、糾錯靈感。同時調好生物鐘，保持平常心，堅定自信心，以最佳的競技狀態迎接高考的到來。
（二）用心聚力，攻堅克難，充分發揮教師的創造性
教師是復習備考的靈魂。高三教師通過優化精選，形成了一支愛崗敬業，能力較強的師資隊伍，但高考仍需集全體教師之智，聚全體教師之力，同心同德，齊心協力，共同完成這項光榮而又神圣的任務。
1．教師要有良好的心態。高三是一個緊張的階段，升學的壓力，社會的壓力紛至沓來。這就要求教師要擁有陽光般的心態，把自己陽光的一面展示給學生，帶給學生純美的精神享受，幫助他們發現潛能、完善自我，感受高三的快樂；要求教師要有良好的心態，有堅韌不拔的意志，善于化壓力為動力。
2.教師要有過硬的工作作風。一支有頑強戰斗力的團隊一定有頑強過硬的作風。面對即將到來的高三，教師要團結務實，識大局，明榮辱，一切以工作為重。要敢闖敢拼，增強憂患意識和競爭意識，積極發揮每位教師主觀能動性，不畏懼前人的高度，而要讓自己成為后人的目標。
3．教師要敬業愛生,講求奉獻。教師要像小草那樣，承認自己，悅納自己，并帶給學生人生的啟迪和向上的動力，要甘做學生的鋪路石。高三老師擔負著比其他年級老師重的多的教學任務和心理壓力，但又不比別人多得到什么，所以，作為一個高三老師首先得有無私奉獻的精神。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水，學生腳下一條條通往各個高等學府的道路就是我們這些甘當鋪路石的高三老師筑就的。
4．教師要具備精湛的技藝。熟話說的好要給學生一杯水，教師要有一桶水。教師要精準的把握高考考點，對整個教材體系要了然于胸。知識結構孰輕孰重要能信手拈來。教師要不斷加強業務能力學習，在教學中學習，又將所學服務與教學。向同事學，取長補短；向學生學，開闊思路。在不斷地學習中，更好的勝任高三教學工作，給學生一個強大的后盾和依托。
（三）加強督導，強化服務，同化質責權利的統一性
“火車跑得快，全靠車頭帶”，中層以上領導要沖鋒在前，吃苦在先，為師表率；要胸懷大局，團結同志，善于協調；要謙虛謹慎，淡泊名利，強化服務；要大膽管理，認真履職，狠抓落實。
1、成立大余中學xx屆高三領導小組
組長：張x
副組長：劉x
成員：劉x
2、成立大余中學xx屆高三工作小組
組長：劉x
副組長：吳x
成員：各備課組長、郭x等。
1、劉x：分管副校長，協助校長負責管理高三工作，聯系物理備課組，包班13、16、23班。
2、吳x：協助分管副校長全面管理協調高三工作，主抓理科班的教育教學管理，聯系數學、生物備課組，包班14、15、24班。
3、劉x：負責年級相關的政教工作，組織開展年級德育各種活動的實施，聯系地理備課組，包班1、8、10班。
4、劉x：負責年級的教學工作的服務與督導，學情、教情的調查等，聯系化學備課組，包班2、18、19班。
5、彭x：負責團委、學生會工作的聯系、組織、協調，心理輔導及女生工作，聯系英語備課組，包班3、11、12班。
6、周x：負責辦公室分配到年級的工作協調、組織。
7、葉x：負責教科處工作的聯系、組織、協調，年級大型文藝活動的策劃、組織，年級宣傳、會議記錄，聯系語文備課組，包班4、17、22班。
8、趙x：負責衛生及年級考勤記錄，平時的調課，主抓文科班的教育教學管理，聯系政治、歷史備課組，包班5、7、9班。
9、蔡x：負責總務處工作的聯系、協調、組織，負責年級各種表冊的收集、制作，各種體育活動的組織、安排，聯系音樂、體育、美術備課組、理科b層班管理，包班6、20、21班。
全國高考備考（優質23篇）篇十七
《考試大綱》是高考復習的指導性文件。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點，把有限的時間用來突破重點，加強復習的目的性、針對性。
復習最后階段，同學們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎知識的作用，突出例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申、推廣、發揮其應有作用。同時，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法。
根據自己的實際情況，在后期復習中，對自己的薄弱章節有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓練，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統重點內容：函數、不等式、數列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線要進行強化復習。同時，又要關注新增內容，復習中要強化新增知識的學習，特別是新增數學知識與其它知識的結合。這些新增內容既是教學的重要內容，又是高考的重點，而且常考常新，經久不衰。因此，在復習備考中，要圍繞上述內容重點復習，保證復習時間、狠下功夫、練習到位、反思到位。
“在知識網絡交匯點設計試題”是近幾年高考命題改革反復強調的重要理念之一。數學知識之間存在縱向和橫向的有機聯系，這些聯系的交匯點往往是高考命題的熱點，因此，在復習中要注意知識間的聯系與結合。如，函數與方程、不等式、數列；三角、解析幾何等等。在復習備考的過程中，要打破數學章節界限，把握好知識間的縱橫聯系與融合，形成有序的網絡化知識體系。
數學思想和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵于數學知識的發生、發展和應用過程中。因此數學思想方法是高考考查的重要內容。常用的數學方法有配方法、消參法、換元法、待定系數法、坐標法；常用的數學邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等；常用的數學思想有函數與方程的思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化與化歸的思想等。在復習中同學們要加強對數學思想方法的訓練，提高思維能力。
后期復習除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外，還要看平時的作業、考試中的錯題，做“舊題”，向錯題“要意識”、“要分數”，仔細研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點，力爭拿滿分。解題時審題要穩要慢，看清題目的要求、條件，步步為營，盡量一次成功。在習題訓練時要培養思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規范性，優化解題過程，培養自己解題的良好習慣。
高考畢竟是人生中最為關鍵的一次抉擇，只有以最好的心態投入緊張的沖刺，發奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務實高效，才能笑傲考場，博取功名。
全國高考備考（優質23篇）篇十八
第一階段：以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，xx年九月到xx年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間約在xx年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。
第三階段：進行大綜合復習練習，時間為xx年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。
復習方法：
在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本班學生具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：
第一階段：以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。
第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。
第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的`分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。
上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。
【總結】20xx高考物理備考復習計劃完全手冊到這里就結束了，希望大家好好復習，未來是屬于你們的。
全國高考備考（優質23篇）篇十九
1、精心選擇好復習:。
高中物理課本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、
第二輪復習時間：3月上旬——5月上旬。
1．以知識專題為主線，整理知識體系，夯實各章節具有基礎性、常規性和典型性的物理模型，以提高學生的解題能力為主要任務。
2．以實驗專題為主線，將實驗進行歸類整理，掌握同類實驗的關聯關系。
3．以題型專題為主線，有效地進行針對性訓練，理清各類題型的特點及解題思路。
4．適當兼顧綜合訓練，規范學生的口述表達及書面表達，提高學生的綜合應考能力。
第三輪復習時間：5月上旬——6月上旬。
1．學生回歸基礎、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規范，提高應試能力，工作計劃《高考備考計劃》。
2．針對高考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。
3．重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。
高三物理總復習策略及學法指導。
學習新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學習新方法。緊扣課本，科學計劃，注重基礎，強調能力,提高復習效率,高考復習備考方法和策略雖是個陳舊的話題，但它又具有現實性、實踐性和可探究的價值。復習備考方法和策略是否合理、科學，直接影響復習備考的針對性和有效性。
一、一輪備考策略和方法。
1、夯實基礎。
人們常說：“一輪夯基礎，二輪練技法，三輪定乾坤。”此話說得很有道理。因此，我們把夯實基礎放在一輪復習的首位。
2、狠抓落實。
復習備考中發現，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學生去做都會出現各種各樣問題。如：受力分析不正確；畫圖象時橫、縱坐標無單位；運用矢量規律時不設正方向；計算公式變形出錯；計算錯誤等。我們發現讓學生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光后，教師適當點評，效果往往較好。對學生課外練習，我們的觀點是：有練習必然要批改，要及時評講，它是復習備考注重落實的重要手段。
二、二輪備考策略和方法。
1.依托考綱，回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本，課本中的很多內容都體現了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產實際和新科技相聯系的知識，學生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復習，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認真閱讀課本，做到心中有數。
那些同學們在歷次練習過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應盡快加大投入，定點攻破，不應再留有此類死角。
3.規范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規范性是很重要的。很多同學平時做題不計步驟，導致考試時會感到無從下手，因此現階段做題時應認真按高考要求規范步驟。
三、第三輪復習：
1．學生回歸基礎、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規范，提高應試能力。
2．針對高考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。
3．重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。
全國高考備考（優質23篇）篇二十
首先，要努力培養對文科專業的學習興趣（老生常談，不得不談）。
興趣，從心理學的角度講，就是渴望熟悉、了解、研究、領會某種對象的一種心理指向性，它在人的需要和實踐活動中發生和發展起來的。人們常說：興趣出勤奮，勤奮出天才。如果學生培養了對中文專業的濃厚興趣，那么，就會激發出強烈的求知渴望和刻苦鉆研的精神，就會有一種昂揚、奮發、不怕任何困難的斗志，就會把學習看成是一種莫大的快樂。孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。由知之到好之到樂之，是治學過程中的三個臺階，而興趣則是攀登這些臺階的重要動力。
其次，要注意掌握良好的學習方法。
學習方法的好壞，直接關系到學習效果的好壞。
文科學習，要注意運用哪些學習方法呢?
(一)要認真分析各門功課的特點，了解各門課程的主要學習內容，抓住學習重點，避免平均用力。
1、文學類。包括古代、現代和外國文學作品選、文學史；以及文學理論等。作品側重在介紹古今中外各種主要的文學作品，要把功夫花在理解和熟悉有關作品的作者、創作時間、創作的時代背景、主要內容、主題思想、情節、矛盾、表現手法、藝術特色、寫作線索、段落結構、主要人物形象、社會影響、體裁、作品的隱含深義、構思特點等等方面。學習作品選，必須認真閱讀原著不能只看教材不看作品。文學史重在介紹文學發展的歷史情況，因此，要從各個時代的政治、經濟、文化、社會等狀況入手，抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學團體、文學現象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學習文學史，既要抓縱的歷史發展線索，又要抓橫的時代剖析。文學理論重在介紹文學的本質、構成、特點、流派、創作過程、創作手法、文學鑒賞、文學發展的內部規律及外部因素、馬列主義經典作家對文學和文化的論述、古今中外美學名家對美的本質、特點以及審美問題的種種探討，等等。自學文學理論，應當在理解概念、術語、基本觀點、基本理論上著力。
2、語言類。包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內容，有文選、通論和常用詞三大項；現代漢語和語言學概論，則主要學習語音、詞匯、語法、文學、修辭及語言的本質、發展等方面的理論。學習古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點記號的字形結構、詞性、詞義和用法特點的分析，搞清句子的語法結構，并結合課文積累常用實詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論，要突出對概念、術語、語言規律、構成情況、變化特點等的理解。
3、寫作、邏輯類。寫作包括寫作理論和寫作實踐兩個方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構成、特點、寫作方法、構思過程等，應該結合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。寫作實踐則要求運用寫作理論來指導具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達意、駕馭語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平；因此，要經常實踐，不斷總結經驗。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規律、思維特點等，學習中要特別強調對概念、術語、規律的理解和運用。
全國高考備考（優質23篇）篇二十一
縱觀近幾年的高考題，可以發現每一年的高考題，在語言文字運用題上都會有一些創新，所以，一味地照搬上一年的高考題目來訓練，絕非上策。建議廣大師生針對新題型，把每一種語言運用題都訓練一遍，讓學生了解每一種題目的得分點、審題及答題技巧，做到心中有數、手中有招、應考有效。
寫作教學要呈序列化，從審題立意、謀篇布局、內容剪裁、行文措辭、文體特點等方面訓練到位。在審題方面，要引導學生從“一點四面”的命題指導思想出發，體現作文立意對“社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、依法治國、創新精神”的觀照和呼應。
鑒于去年高考3套全國卷各自不同的作文命題形式，今年的作文備考訓練依然要全面化，時文類、漫畫類等材料作文命題形式，材料加任務驅動的作文命題形式等都要有所訓練。
《考試說明》修訂后更加強調對學生高階思維品質的考查，因此在日常寫作教學中，要積極引導學生關注傳統文化和時政，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現實的敏感度，有意識地主動思考，敢于對歷史和現實發表自己的觀點，增強思維的思辨性，提升語文素養。
全國高考備考（優質23篇）篇二十二
正確使用成語(包括熟語)，能力層級：d級(表達運用)
正確理解詞語(熟語)在具體語境中的含義，能根據語境正確使用詞語(熟語)等，其中不僅有詞語(熟語)使用是否正確的問題，還有是否使用得更好的問題。
(1)成語辨析。主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞六類。
(2)諺語、俗語、歇后語和慣用語辨析。主要包括副詞、介詞、連詞、助詞幾類。
【粵題精講】
1、(20xx年廣東)下面語段中劃線的成語，使用恰當的一項是
公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發之際，只聽嘎的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規則的男子。
a.扣人心弦b.怨聲載道c.義無反顧d.怒形于色
名師剖析：本題與以往的出題方式不同，在一段中連用幾個成語，這是本套試題的變化之一。a項，扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動;b項，怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。c項，義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧;d項，怒形于色：內心的憤怒在臉上顯露出來。成語是每年必考的專題。
答案：d。
2、(20xx年廣東)下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是
a.父親收藏的那些產于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發。
b.我們不能因為有姚明等人加盟美國nba，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動足以與歐美籃球強國抗衡了。
c.沈從文早在20世紀30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。
d.我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。
名師剖析：這道題考查的是正確使用成語，能力層級是e級。b項妄自菲薄：過分地看輕自己。此句中我國的籃球運動足以與歐美籃球強國抗衡了是一種妄自尊大的說法，怎能說是妄自菲薄呢?顯然這個成語的使用不合語境。c項間不容發：中間容不下一根頭發，指事物之間距離極小。比喻與災禍相距極近，情勢極其危急。這里把這個成語錯解為空間狹窄的意思了。d項南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動與目的截然相反。這里把這個成語理解為差異很大的意思了。a項名噪一時的運用是準確的。這道題考查的四個成語都是常見的成語，符合《考試大綱》的要求。
答案：a
3、(20xx年廣東)下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是
a.科舉時代的莘莘學子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。
b.小王同學站起來說道：陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。
c.我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。
d.我的家鄉有一片竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。
名師剖析：b項中拋磚引玉是謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，用在句中不合適。c項中畢其功于一役是指把事情完成在一次行動中，用在句中不合適。d項中難以釋懷是指愛憎、悲喜等感情在心中難以消除，用在句中不合適。
答案：a
4、(20xx廣東卷)下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是
a.我們來到了實習工廠，廠領導和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關心真是無所不至。
b.在利己主義者看來，沒有誰不為自己;在他們心目中，現實生活中大量涌現出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設想的。
c.在學習、工作中，人總會碰到這樣和那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。
d.我們對秦陵開展現代意義上的考古調查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發現，中是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。
名師剖析：a、無所不至：指凡能作的都做到了〔用于壞事〕;b、不堪設想：事情的結果不能想象。指會發展到很壞或很危險的地步;c、眾人拾柴火焰高：比喻人多力量大;d、冰山一角，比喻人們所了解到的事實或知識的真相，離實際情況還差得很遠。a、b、c與原文語境不符。
答案：d。
全國高考備考（優質23篇）篇二十三
所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊密聯系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。
圍繞一個中心打好基礎。
中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉的地理意義;影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的循環，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規律;農業的區位因素;工業的區位因素;城鎮的規劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環境問題與可持續發展等等。對于這些主干知識，學生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關系和縱向聯系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網絡圖。
注意建立知識網絡，重新構建知識體系，加強知識間的內在聯系。
二輪復習時，一定要建立起知識網絡，注重知識之間的內在聯系，強調學科的知識結構，強調學以致用、理論聯系實際。例如，復習“氣候”時，可以從氣候要素、氣候因子、氣候類型的形成原因與分布規律、氣候的地帶性與非地帶性表現、氣候對人口分布與農業的影響等方面展開聯想，使自然地理與人文地理結合起來。
關注熱點、焦點，緊密聯系社會實際，注重知識的運用。
由于現實生活中的許多問題和現象都與所學的地理主干知識密切相關，所以社會焦點與熱點問題永遠是高考試題最常見的素材。熱點、焦點問題主要有可持續發展、生態農業、國內重大工程建設、自然災害、重大科技成就等，要用地理知識和原理進行分析和解釋，真正做到學以致用。還應注意把熱點地區落實到圖上、注意思維的發散，注意細化熱點地區的特征。