優秀作文要善于運用修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具感染力和藝術性。以下是一些名人名言和格言，可以激發我們寫作優秀作文的靈感和動力。
春天大自然風景（熱門20篇）篇一
春天是溫暖的。春天的風不再像冬天那樣寒冷，春天的天氣變暖了。太陽照射著大地，給植物們補種營養，太陽像一個巨大大的火爐，把熱量盡情的撒向大地，讓冰雪融化，讓春天不再像冬天那樣寒冷。
春天是美麗的。萬物復蘇了。到處一片生機勃勃、鳥語花香。脆弱的桃花，像一個剛睡醒的小姑娘，在柔和的春風中伸伸懶腰。枯黃的小草，像被施了魔法一樣挺直了腰桿，好像一排排特種兵在等待將軍告訴他們今天的任務。花園里的花兒們，爭先恐后的比誰最美麗。
春天是悠閑的。早晨我可以跟著音樂做早操，坐在竹椅上邊曬太陽邊讀書。中午我可以到河邊捉蝦、捉魚、游泳。晚上，我還可以做冰淇淋、涼菜，到田邊聽青蛙的演唱會，看螢火蟲提著燈籠在天空飛舞。
春天是有趣的。我們可以扛著樹苗去種樹，跟著爸爸媽媽去外地踏春、觀賞桃花。我還可以在院子里跟小朋友們玩捉迷藏。晚上，爸爸媽媽和他的朋友們在一旁喝茶、聊天，我們小孩子坐在我房間的窗臺上一邊吃著過凍、冰淇淋一邊看電視，外面下著雨，覺得心里有一種愜意的感覺，我們都覺得很高興。
春天是迷人的，在春天里我們可以干很多事情，一切都在春天里走向成熟。
春天大自然風景（熱門20篇）篇二
我到處去找她。
我跑到屋檐下，
燕子媽媽正忙著安家。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯長出了綠頭發。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到小河邊，
小河哥哥唱歌嘩啦啦。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到桃樹下，
桃樹姐姐笑開了花。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
北京海淀二里溝中心小學一年級：茫茫。
春天大自然風景（熱門20篇）篇三
有人喜歡熱鬧無比的大城市，有人喜歡幽靜森郁的樹林，有人喜歡愜意悠閑的小鎮，可是我最喜歡那美麗歡樂的鄉村了。
那天，外婆打來電話告訴我她那里的草莓已經熟了，讓我趕緊去摘草莓，過了這個季節，就吃不到了。我央求媽媽，請她帶我去。在我的強烈懇求下，她終于同意了。
我們到達了目的地，一大片油菜花映入我們的眼簾，那么大一片油菜花就像一片金色的海洋，在微風的吹拂下蕩起波紋，好看得很。油菜花的前面就是蠶豆花，我仔細一看——蠶豆花的里面是黑色的，外面是白色的，好似一只只小蝴蝶，叮在一株植物上。我繼續朝左邊走著，“咦，這是什么花？我怎么從來沒有見過，真奇怪。”一旁的外婆看見了，得意洋洋地說：“這你就不知道了吧？這就是家喻戶曉的蘿卜花。”我發現蘿卜花小小的，密密的，好似一群小朋友手拉著手。再前面就是水田，綠茵茵的水田是農民用汗水換來的。這里的天空特別的藍，這里的云朵格外的美。
外婆說：“來，這里就是摘草莓的大棚。”我隨著外婆的指點走過去，草莓就掛在碧綠的葉子兩邊，從遠處看就是一個個紅點。草莓有的還是白色的，有的上綠下白，還有的已經完全成熟了，通紅通紅，像個害羞的小姑娘。
我開始摘草莓了。我先拿起籃子，朝草莓走去，我尋找紅紅的草莓。太好了，很快我便瞄準了目標，伸出手使勁拉，倔強的草莓讓我拉不動，我又使勁拉了一下，整株草莓都被我拉了下來，還不小心踩到了兩顆草莓。這時候，我看到媽媽摘草莓的時候是一叮一擰，一個草莓就落到了媽媽的手里。我也學著媽媽的樣子，指甲一叮一擰，一個草莓也落到了我的手里。我將草莓的葉子摘掉，塞進我的嘴巴，甜甜的草莓從我的喉嚨流進了我的心田，我又繼續摘了好幾顆，給別人也嘗嘗。
我愛摘草莓，更愛鄉村的生活。
春天大自然風景（熱門20篇）篇四
午后兩點左右，陽光燦爛，忽然，從遠處傳來一陣隆隆的響聲，那聲音好似悶雷滾動，頓時烏云滾滾，一道道閃電在空中自由地穿梭，一個又一個“轟轟”的雷聲不停地響著，嚇得人們不敢出門。
不一會，下起了傾盆大雨。漸漸雨聲收小、放慢，變得滴滴答答的，再過了一會兒，雨漸漸地收了，雨篷上還有“滴答”的余雨在往下滴。過了幾分鐘，突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗。與此同時，紅道的兩邊還不斷的往下垂，一直垂到地面，形成了橋的形狀。“啊，漂亮的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的澄黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣漂亮，那樣鮮明。它們你挨著我，我靠著你，就象小姐妹一樣親熱。頃刻間出現一道彩虹逐漸拉長，形成一條拱橋，上面有赤、橙、紅、黃……真漂亮啊！
這時從不遠處飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好象在和她道別。還有幾片云漂浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾分溫柔和典雅，可是過了兩三分鐘彩虹就消失了。
剛剛還沒吹散的烏云形成了一個觀音，我很奇怪，彩虹消失后為什么會出現這種景象呢？爸爸說：“因為彩虹有弱小的光線可以變化出不同的形狀。”這下我明白了。接著，我還看天上飄來飄去的云朵一會像猴子，一會像兔子，一會又像恐龍……。
多美的彩虹，它就象一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲！
春天大自然風景（熱門20篇）篇五
縉云仙都，被人譽為人間仙境，人間天堂。然而，今天我倒要去領教領教傳說中仙境的美妙。
我站在仙都的江岸邊遠眺。只見山連著水，水連著天，極目望去，我實在想不到，在這大千世界之中竟有如此美麗的景色。雖然并非是仙境，卻可以和仙境媲美。
忽然，一陣微風吹過。水波蕩漾，山上的樹葉隨風擺動，發出一陣“沙沙”聲。這聲音，配著這美景，雖說只是一個小小的音符，可是在我的耳中卻勝似天籟之音。
天上下起了一陣太陽雨，雨絲細細的'，滴在水中，一圈圈波紋向四周漫延開來。水中的魚兒浮上水面，歡快地吐著水泡。兩三只蝴蝶正棲息在一朵婀娜多姿的玫瑰之上。又有一滴雨水滴在了我的額頭上，我任其流入我的嘴角，我用舌尖一觸，那水滴立刻化開了，一絲甜意徘徊在我的唇齒間。我感到一種醉意，我陶醉在這大自然的造化之中。這時，我覺得自己仿佛是雨中的一張芭蕉葉，雨絲撒在身上，馬上凝成了一滴晶瑩剔透的水珠兒。我向空中望去，只見兩只鳥兒在空中歡快地舞動著，雨勢緩緩地變小了，過了一會兒，雨停了。
我在江邊踱了幾步，深深吸了一口氣。雨后的空氣中帶著泥土的氣息；帶著雨水的潮濕；還帶著花草的芬香。它使我全身的細胞都歡躍了起來。我走近一朵含苞待放的花骨朵，憐惜地撥動著這嬌小的生命，端詳中發現，綠葉上還有著一滴未干的雨露，正晶瑩地反射著太陽的光輝。
呵，仙都，我醉了！
春天大自然風景（熱門20篇）篇六
漫不經心的走在故鄉的小路上，突然間，路邊的一朵小花，引起了我的注意。我在泥濘的小路上蹲下身，看著這一朵在陽光下悄悄搖曳的小花骨朵，這才恍然起來，春天來了。
故鄉的春天少不了說上在這些開在路邊的各種不知名的小花，這些小花是故鄉春的象征，是兒時的我辨認春天腳步的根據。從前，我老愛問，我問：“春天什么時候來?”走在小路前頭的奶奶一揮手，指著路旁的小紅花道：“瞧，花開了，春天也就來了。”
這是奶奶給我的回答，多少年過去了，與其說我是在循著春的腳步，到不如說我是在追尋花開的足跡。故鄉的春天很美，路兩旁的鮮花開得滿滿的，有紅的，有白的，有黃的，有紫的……五顏六色的花競相開放，讓春天的顏色也都變得多姿多彩來。
春天的花最受女孩們的喜歡，路邊的花一開，只見女孩們手挽手的奔向了花叢。她們的笑臉純潔美麗，圓滾滾的小臉蛋瞧著比花兒都嬌。她們興高采烈的采花，不一會，在她們的心靈手巧之下，一個又一個美麗的花環就戴在了她們的額上。帶著花環的她們一個一個的綻放出最明亮的笑容，我知道，這是對春天的喜愛。
故鄉的春天在這些鮮艷的花間，帶上了彩色的光圈，光圈下是翩翩起舞的蝴蝶，是帶著花環的女孩，是在青青草地上奔跑的男孩，是……故鄉的春天多美，景美，人也美。
收回記憶，我蹲著身繼續瞧著路旁那朵無比熟悉的花朵，這朵花還是當年我摘下來制作花環的其中一朵嗎?這朵花是否曾插在我的花環上，在輕輕的親吻著我的額頭?花兒迎著我的目光，無比自信的搖曳在春日里的暖陽下。
春天大自然風景（熱門20篇）篇七
雨千變萬化，每個季節都不一樣，春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺。雨色非常漂亮，雨聲也很動聽。
下午，天暗了下來，像是要下雨了。我打開窗，感到鼻尖涼涼的。細細看，無數條雨線落了下來，越來越密，一場春雨到來了。雨點落在窗臺上，濺起了一朵朵小水花。透過窗戶，我看到原本干燥的馬路上，出現了密密麻麻的水印，把地面分成了好幾塊，像是小雨點在作畫。俗話說“潤物細無聲”。春雨的聲音本來是很小很小的，幾乎都聽不見了，但窗戶頂上有一個棚，雨落在上面發出輕輕的“啪啪”聲，這聲音時慢時急，時高時低，時沉時響，時斷時續……好像在演奏樂曲。雨點是那樣的小，雨簾是那樣的密，如千萬條細絲，蕩漾在半空中，給大地披上一層白紗，好像天上有一個大水壺，在給大地淋浴。
春雨滴滴嗒嗒下個不停。晚上，燈都接連著亮了起來，雨在霓虹燈的照耀下，變得一會黃，一會綠，五彩繽紛，漂亮極了。在車燈前的雨變成了白色，閃著光，像一顆顆鉆石，光彩奪目，比寶石更耀眼，比碎銀更閃亮。窗外，幾盆月季正吸收著春雨的滋潤，想必花苞不久就會開了。我聽著雨聲，睡著了。
第二天早上，雨變小了一些，月季花的花苞上全是小水滴，晶瑩剔透。我吃完早飯去上學了，平臺上已積起了水，雨點落在水塘里，漾起了陣陣漣漪。在去學校的途中，我發現身上的雨點又多了起來，看來這雨還要繼續下啊！
我望著那毛毛細雨，心想：春雨，你滋潤了萬物，何時會停？
春天大自然風景（熱門20篇）篇八
大自然是什么？大自然是指狹義的自然界。它是與人類社會相區別的物質世界。即自然科學所研究的無機界和有機界。自然界是客觀存在的；它是我們人類即自然界的產物本身賴以生長的基礎。它包括地球上各種各樣的動物，各具特色的植物和變幻莫測的山川湖海，我們也是大自然中的一員，我們生活在其中，沉浸在其中，也受益于其中。
動物是大自然中必不可少的成分。生活中蜘蛛看似工作輕松，只需織好網靜靜等待獵物上鉤，其實蜘蛛的網并不牢固，效力持久，所以蜘蛛每天都需要修補舊的網，日復一日地重復這項工作。我們在學習生活中也是一樣的，不可能有一勞永逸的好事，都是需要日積月累才能有所收獲。
啊！大自然是一位知識多么淵博的老師啊！有人說過“生活中并不缺美，而是缺乏發現美的眼睛”，日常生活中，只要留心觀察，細心思考，就能發現大自然中蘊含的哲理。
春天大自然風景（熱門20篇）篇九
大自然，一個多么陌生的字眼。讓人聽后即會產生一種神往而妙不可言的感覺。其實，大自然是無所不在的，它就在我們的身邊。只是我們沒有去細細品味罷了。
一個春日的早晨，我豐早起的太陽走在上學的路上。猛一抬頭，發現路旁的楊柳換了新裝，早已抽出了嫩綠的新芽。再看樹下的小草，不知什么時候已經探出了小腦袋，似乎還想在夢中遨游，顯得懶懶散散。有幾分不情愿似的。向瞧去，莊稼地里的桃樹已經冒出了粉紅色的花苞，顏色十分新鮮，特別地引人注目。可真是出盡了風頭。好一派生機勃勃的景象啊！我不由得驚嘆，但是，這一切又是什么時候發生的事情呢？我怎么沒有察覺到？這使我大為驚奇。
光陰似箭，日月如梭，現在已經到了秋天了。一棵棵高大的楊樹上，樹葉大多已經枯黃，正在一片片地掉落下來。有幸留在樹上的，也搖搖欲墜。一陣涼風吹來，一片片樹葉宛如蝴蝶飛舞一般回到了大地母親的懷抱。樹下的小草也失去了往日的神采，昏昏欲睡，讓人不禁產生一絲的悲涼。但讓人欣喜的是，遠處莊稼地里的棗樹上多了一個個大大小小、紅燈籠一般的冬棗，讓人見了不由垂涎三尺。這又是一幅豐收的自然景象。
一年有三百六十五天，分春、夏、秋、冬四季。在每一個季節里，在一天里，大自然都以其變化萬千的模樣來迎接著我們。這使不由得贊美：大自然，你真美好！
春天大自然風景（熱門20篇）篇十
我到處去找她。
我跑到屋檐下，
燕子媽媽正忙著安家。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯長出了綠頭發。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到小河邊，
小河哥哥唱歌嘩啦啦。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
我跑到桃樹下，
桃樹姐姐笑開了花。
原來春天藏在這兒啊！
我找到她啦！
春天大自然風景（熱門20篇）篇十一
今天，我去踏青了。
小區里，一些柳樹已經發出了種子。柳樹好像變得更高了，有兩層樓那么高，大約6米。一枝垂下的柳枝大約一、二米長，上面長出了一些葉子。大的柳葉旁邊沒有種子，但小葉子旁邊有種子串，一條柳枝上就有很多的種子串了。這樣算的話，一棵柳樹就有幾千顆種子！怪不得三四月柳絮滿天飛呢！
我們又去了嘉里中心。大門旁有一些玉蘭花。玉蘭花真是一種奇怪的植物，當它開花時，葉子就不復存在了。它的花很大，我看了看，估計它的花朵長二十厘米長、寬十厘米，這是我親眼見過最大的花。
再往前走，一陣“花塵暴”突然飛來。我撿起一片花瓣，看了看，發現花瓣只有一厘米大小，尾部是桃紅色的，其它部分全是白色半透明的，我覺得這些花瓣很美麗。
踏青的人也很多。我從少年宮水壩那兒望去，斷橋上好像蓋了一層黑黑的東西，來踏青的人真多啊！
回到小區后，我發現了一些不知名的植物。它大約有十枝樹枝，上面有一些兩厘米大小的花，是淡黃色的，在一枝樹枝上只有一兩朵這樣的小花。這種花遠遠聞去，沒有多大香味，但如果靠近仔細聞的話，會聞到有一股淡淡的清香。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十二
在我的記憶里，家鄉就是一場五彩斑斕的夢。
家鄉的春天就是一幅江南春景，從家靠南面的窗口看去，可以看見一汪池水。水面不大，中間卻有一座八角亭。有著暖日的下午，會有爺爺奶奶在亭中吹拉彈唱。傍晚的夕陽照在微風拂過的水面，泛著耀眼的金光，老人們的側影，在夕陽余輝里似乎也帶著光影。池邊的楊柳的樹枝泛著點點綠，真是“波渺渺，柳依依”的真實寫照。
春天的雨水伴著轟隆隆的雷聲而來，沒有夏日雨水的爽快，卻像溫柔恬靜的小姑娘。我最喜歡讓媽媽給我穿上漂亮的紅雨靴，打著七彩雨傘在雨中玩耍。地面的小水洼里淺淺的水用腳使勁一踩，濺起高高的水花，于是我和小伙伴們就哈哈大笑，完全忘記了回家媽媽的責罵。
春雨喚醒了地下沉睡的小草。也敲醒了枝頭的各種花骨朵兒。最先醒來的要算梅花，接著桃花、李花、櫻花都次第開放。迎春花高高豎在枝頭。我每次都是在它身下的草叢里，尋得她落下的繁紅色的花瓣，抬頭才發現春姑娘早已爬上她的枝頭。開得最遲的也是讓我期待的要數橘子花了。星星點點的白色的小花時，沁人心脾的花香總讓我想起秋天燈泡似的小橘子。也就是這時候我和小伙伴又有了新樂趣——抓蝌蚪。
許多“小逗號”成群結隊的游著。我們拿著用過的礦泉水瓶，剪開一個大口，輕輕一舀就有一兩只，歡天喜地地帶回家。雖然都會被媽媽清理出門，可過不了多久，他們就有兩條腿，到夏天就成了一只一蹦老高的只有拇指大點不知名的青蛙了。
家鄉春天的回憶太美了，我坐在桌邊托著腮一想就是一下午，窗外的雨淅淅瀝瀝也進了我的夢里。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十三
家鄉好，家鄉好，畫眉鳥兒歌聲高。木棉花開紅似火，五羊含穗迎客到。……“家鄉好，家鄉好，小河長流人微笑。團結友愛求進取，花城明天更美好。”上幼兒園時，老師教了我們這首《家鄉好》。沒錯，家鄉的四季都很好。但覺得最美麗的，可真的算是春天了。
每當春姑娘溫柔的腳步踏在廣州，這肥沃的土地上的時候，樹木被喚醒了，又把那收藏了兩個嫉妒的綠如翡翠般的外套披上了。幼嫩的新芽在與溫和的陽光互相輝映，互相挑逗，互相嬉戲著。
小草被柔和的春風喚醒了。這是，不禁令我回想起一首詩“離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風吹又生。”這不正是贊美小草那生生不息的生命力嗎?那碧絲般的小草正貪婪吸收著田地帶來的陽光與清新的空氣。
看，那湖邊，那些垂柳真像一位婀娜多姿的女孩子，又像一位亭亭玉立的少女。不正是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”嗎?在溫暖的春風吹拂下，柳條又在搖曳著。
瞧，那邊繁花似錦，姹紫嫣紅。花朵兒有的一個花苞也沒有，有的含苞欲放，有的卻綻開了美麗的笑臉……即使在遠處看，也能聞到一種清香。
聽，人們的歡聲笑語，不正向我這邊涌過來嗎?孩子們快活地玩啊，跑啊，跳啊，笑啊，在他們眼里根本就沒有一絲煩惱。大人們也拋開了平日繁重地工作，陪孩子們無拘無束地玩一天。
這邊桃紅柳綠，那邊草長鶯長;這邊春花爛漫，那邊春草如絲;這邊鳥語花香，那邊風飛蝶舞，好不活潑熱鬧，真像走進了一幅春色怡人而又連綿不斷的畫卷啊。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十四
教學。
思路：
“關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂于探究”這就是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發學生的學習興趣、激發學生熱愛大自然的熱情。
本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮的迭起。
教學目標：
1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。
2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創造性地用動作來表現歌曲，主動用歌聲、動作來表現對春天美好向往的情感。
4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養熱愛大自然、關注環保的情感。
教學重點：
1、能夠用自然、優美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。
2、能夠感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現的音樂中的快慢、強弱變化。
教學難點：
引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。并能夠大膽、自信、創造性地參與音樂學習活動。激發起對熱愛大自然、關注環保的情感。
教具準備：
音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等。
教學方法：聆聽法、啟發法、聽唱法、表現法、游戲法、討論法等。
教學過程設計表：
教學環節。
教學的步驟。
設計的意圖。
一、情境導入。
（說說看看）。
1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。
2．“說說”——。
師：同學們，你們知道現在是什么季節嗎？
生：春天！
師：春天美嗎？
生：美！
師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？
（學生自由說出春天的各中景色）。
3．“看看”——。
師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片（播放本班同學去春游的相片和一些春天的美景圖）。
創設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。
播放學生自己去春游的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發，激發學生的學習興趣。
學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十五
春已暖，花漸開。
放眼望去繽紛的春日色彩。
足以讓我們愛上這個季節的種種美好。
春天是什么顏色的。
讓濟南來告訴你。
春天的粉。
是貌比佳人的桃花。
人面不知何處去，
桃花依舊笑春風。
春天的粉。
是三月里c位出道的櫻花。
櫻花紅陌上，楊柳綠池邊;。
燕子聲聲里，相思又一年。
春天的粉。
是小蕾深藏數點紅的海棠花。
試問卷簾人，卻道海棠依舊。
知否，知否？應是綠肥紅瘦。
春天的黃。
是宛若油畫的油菜花。
油菜爛漫幾多時。
恰是微醺春分日。
春天的黃。
是春天的信使連翹。
連翹花兒美，片片成林則更浪漫迷人。
春天的黃。
是應季上市的菠蘿。
酸酸甜甜，俘獲人心。
……。
春天的紅。
是春風沉醉時的一抹晚霞。
春天的紅。
是嬌艷欲滴的郁金香。
蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。
春天的白。
是潔白如玉的玉蘭花。
霓裳片片晚妝新，束素亭亭玉殿春。
已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵。
春天的白。
是一束束潔白素雅的梨花。
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
春天的綠。
是隨風擺動的柳樹。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
春天的綠。
是生態秀美的濕地公園。
春天的綠。
是那一顆顆萌萌的青團。
……。
上班路上。
回家途中。
記得放慢一點腳步。
和身邊的春色合影一張~。
攝影：李慶林、陳彥、王琴、李鋒、王嘯、一辰攝影、斬云劍。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十六
1．欣賞歌曲，理解歌詞。愿意和同伴用歌曲的形式表現春天的景色。
2．通過說春天、唱春天，進一步激發幼兒喜歡春天的情感。
二、活動準備．。
1．鋼琴。
2．錄音機、磁帶。
三、活動流程。
(一)聽賞歌曲。
t：春天到了，春姑娘歌唱美麗的春天，你們聽春天來到什么地方?
歌曲有幾段?(再次聽賞)理解歌詞(老師將幼兒說的唱出來)。
(二)節奏游戲。
1．引導幼兒按旋律節奏拍手。
t：春天來到了，人們都出來郊游，你們用手數數有多少人郊游?
2．引導幼兒腳踩拍率。
t：人們一步一步向前走，我們跟著音樂一起走。
3．聽音樂手拍節律腳踩拍率。
t：我們一起邊走邊數。
1．引導幼兒輕聲跟唱。
t：來到了目的地，我們唱一唱春天美麗的景色1。
2．再次演唱(引導幼兒唱清楚歌詞)。
3．動作配合演唱。
操作提示：
充分挖掘同一材料的利用價值。建立“一材多用”的意識，通過改變活動的重點對幼兒不同方面能力進行推進。在本次活動設計中，老師用唱、節奏游戲等方式幫助幼兒熟歌詞和旋律，例如：在初步欣賞后，引導幼兒耳聽歌曲、腳踩拍率、手拍旋律節奏，發展他們聽辨及動作協調等方面的能力。另外，在會唱歌曲的基礎上，引導幼兒用動作表現，一方面用動作幫助記憶歌詞，另一方面對于孩子動作表現起到一定推動作用。
小貼士：
用緊緊貼舍主題的指導語言增強音樂活動“主題意識”在上海市二期課改理念指導下實現了主題課程活動，將原本零散的各種活動用一根主線串聯起來，使之聯系更為緊密。我們在每個活動的設計時會考慮選取的材料是否貼合主題的大背景，但在實際操作中往往容易忽略與主題的聯系。列舉用節奏語言表現春天的一個例子：老師請幼兒用節奏性的語言說春天，其中有一個孩子說：“春天到，小狗出來玩了。這時老師立即拾起他的話題，將幼兒生成的內容聯系到春天的主題上說：“春天到，小狗出來找春天。”這小小的一個“拋接球”的環節體現出老師緊扣主題的主導思想，如果老師這方面的意識強，會潛移默化地影響幼兒的思維方式，把幼兒的思路也向著主題11標方向牽引。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十七
冬去春來，鳥語花香，大地一片生機勃勃，在預示著春的來臨。
那些樹兒都抽出了嫩黃的葉芽，迎著春風，擺動著自己的身軀；那些河水，都掙脫了冰的牢籠，向著前方，歡快的奔騰著；那些美麗的花兒，都開放出了嬌艷的花瓣，向著陽光，綻放出的是燦爛的相容；那些草兒，也伸出了綠油油的嫩葉，穿過地面，探出了那顆好奇的小腦袋。
這一切欣欣向榮的景色，讓我們感受到了春姑娘的美麗動人。
快來看我家鄉的春。
那河邊的楊柳發出了新葉，綠而挺立的樣子，就像一位堅守崗位的士兵，因為守護著祖國的疆土，而挺過了酷寒的冬日，迎來了春天的曙光。
還有那田間的油菜花，一大片一大片滿都是黃燦燦的光芒，晃花了人們的眼。
再有，那些路邊不知名的小野花，雖不被人重視，但五顏六色，千姿百態，有的還像是縮小版的向日葵。在這幽靜的小路上行走，欣賞，還真是別有一番滋味啊！
但我最喜歡的，還是我家院子里的那顆海棠樹。現在正開著深粉紅色的花兒，有的零零碎碎的分落在樹枝上，有的是好幾朵擠在一起，還有著它們那嫩綠的葉兒，更加顯露出了花兒的嬌妍美麗之態。
家鄉的春有著不一樣的模樣，有著柳葉般的輕柔，油菜花般的活潑，小野花般的謙卑，海棠花般的美麗。
家鄉的春還有著不一樣的感覺，有著楊柳般的挺拔，油菜花般的朝氣，小野花般的頑強，海棠花般的自信。
家鄉的春就是一位美麗動人的的春姑娘，但她并不只是一味的外表的美麗，她的內心也是美麗的，同時，她也有著一股英氣。
這，就是我家鄉的春。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十八
如果不是去了一趟鄉下，都不會知道春姑娘已經邁著不緊不慢的腳步來到了我們身邊。
xxx春天在哪里啊，春天在哪里？春天，xxx最美好的季節，最充滿激情的季節；春天，意味著一個生機勃勃的開始。
小草綠綠剛從睡夢中醒來，經過了一個嚴寒的冬季，顯得精力很是充沛，聽見小xxx媽說：孩子們，xxx你們一定要努力，一定要努力地往上鉆！媽媽老了，鉆不動了，接下來就看你們的了！xxx小草綠綠聽了這番話后，已經xxx摩拳擦掌xxxxxx躍躍欲試xxx了，它發誓一定要成為這些小草的佼佼者，讓xxx左鄰右舍xxx都對它刮目相看。
走在鄉間的小路上，一大片的油菜花占據了我的視野。遠遠望去，就像一層層波浪。微風吹來，陣陣花香撲入鼻中，感覺就像是活在一個花的海洋中，被花兒簇擁著。或許這就是在縣城中所感受不到的吧。而這時，農民朋友也開始了一年的勞作。
雨，可以說是春天的使者，在記憶中春天沒有什么好天氣，整天被雨下得朦朦朧朧，淅淅瀝瀝的，雨帶來了空氣清新的氣息——它有點兒薄荷的味道，使人聞上去心曠神怡，陶醉其中。
一陣微風吹來，使雨下得更加飄逸，也好像為大地鋪上了一層細細的紗巾，春風撫摸著小孩兒，讓他們更加可愛、活潑；春風撫摸著青少年，讓他們更加帥氣、美麗；春風撫摸著老年人，讓他們更加健康、慈祥。
不知不覺，夜幕降臨了，深藍色的天空格外空曠。暮色彌漫，田里微微地散發著溫暖的潮氣。遠方的房屋，近處田里的稻苗都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了，看不見了。漸漸地，溪邊的樹木，小溪的水面也不清楚了。整下村子都籠罩在巨大的薄紗裙里。
春天大自然風景（熱門20篇）篇十九
1、能邊看節奏圖邊進行演奏，培養節奏感。
2、使幼兒能用節奏樂表現對春天的感受。
3、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
若干三角鐵、小鈴、木魚、沙球、節奏圖、錄音機、磁帶
１、聽錄音機欣賞歌曲《春天》，感受曲子優美抒情的特點。
２、出示節奏卡，讓幼兒集體練習節奏卡上的節奏型。
３、分聲部徒手練習后，再分組練習四種樂器的節奏型。
５、請幼兒邊看節奏圖，邊持樂器進行演奏。
６、放錄音，幼兒伴隨音樂合奏數遍。
７、指出不足之處，讓幼兒再次練習。
８、小結幼兒上課情況，結束。
春天大自然風景（熱門20篇）篇二十
春姑娘哼著輕快的小曲，伴隨著柔和的樂章，帶著新的希望，飄飄然如期而至。于是，沉睡了一冬的小溪，睜開了惺忪的眼睛，舒展開慵懶的身軀，輕輕地拍打著沙石，唱著歡快的歌兒，向人們報告這春天的喜訊。接著，楊柳咬碎了嚴冬的包裹，抽出嫩枝。麥芽仰起泥土中的腦袋，煥發新綠。小草偷偷地鉆出地面，新奇地張望著。
小動物們也結束了冬眠，在春天這個生機勃勃的季節里嬉戲玩耍。“好雨知時節，當春乃發生”，一場綿綿春雨，使得大地復蘇，鳥兒歡唱，春意更濃，春天，真的來了。擁抱春天，就是擁抱希望。春天代表了生命，代表了新的征程。
田野上，人們在忙碌著，他們播下的不僅僅是一株小小的秧苗，更是播下了對未來的憧憬和夢想。辛勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶，也以獨特的方式，去播下它們的希望。有希望就有動力，我們為了春天綠色的希望而默默奔忙，辛勞工作。
擁抱春天，就是擁抱美好。春天是個美好的季節，處處煥發著勃勃生機，處處充滿了詩情畫意。碧草藍天，展現我們對美的執著追求，對美的無限向往。
擁抱春天，就是擁抱一份愜意。躺在草地上，感受綠草的清香，感受露水的甘甜，感受自然的味道。漫步在雨后的樹林，品味楊柳的婀娜身姿，品味百花的妖嬈美麗，品味雨后的靚麗風景。
一年之計在于春，朋友們，讓我們緊緊地擁抱春天吧！