優秀作文在邏輯性、感染力和藝術性方面達到了較高的水準，給讀者留下深刻印象。接下來是一些優秀作文的實例，希望能給大家帶來啟發和借鑒。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇一
四周靜得可怕，連一聲鳥叫都沒有，我獨自一人坐在寄宿家庭的有木質圍欄的陽臺上。涼風拂過發絲，我大口呼吸著清晨特別純凈的空氣。在美國波士頓郊外的科德角海灣，那一天，我起得很早。
我發現這是自己來美國后第一次靜下心來，獨自去面對這個陌生的世界。此刻心中沒有雜念，一種不尋常的安定的力量在心間緩緩升起。清晨的運河美景吸引著我，內心的真正所求此刻似乎漸漸明晰，安靜多好，心無旁騖，多好!我突然想到了尼采的一句話——生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。在這個不尋常的一個人的清晨，一切都那么寧靜、祥和，沒有往日的喧囂和壓力，我的心靜如運河的水波，這份安靜更能讓我去發現那個真實的自己。
漫步在運河邊，心兒變得前所未有的開闊，我陶醉其中，運河里起伏的波濤，就像一杯流光溢彩的紅酒，需要我獨自慢慢品味。清晨的美景就像一張無形的大漏斗，把往日那個塵俗中的我過濾、沉淀，安靜的心兒像山間的泉水般清澈，平日里積壓的煩心事兒也煙消云散。我的嘴角微微上揚，這朵無人欣賞的笑發自內心深處，送給此刻享受獨處時光的自己。
鳥鳴漸漸多了，鄰家的狗開始叫喚，運河上的白鷺鳥在捕食，間或有一些歇在不遠處的巖石上望向我，我并沒有嚇走它們，也靜靜的與它們對望。在柔軟溫暖的晨曦中，我的心里充滿了寧靜，我明白，此刻這片土地蘇醒了，感謝這個清晨難忘的獨處時光。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇二
愛迪生是公認的電話發明者。在他逝世后不到百年的時間里電話迅速進化成一種叫“手機”的怪物，手機的功能也早已遠遠超出電話的固有功能。假如他能重回世間一個星期，肯定想象不出沒有連接電話線的手機是如何實現世界范圍內的即時通話，又是如何接收源源不斷的信息。
可能令他更想象不到的是，手機的迅速普及和廣泛應用，早已越過了“給人們帶來生活便利”這一功能定位，反過來嚴重影響了人們自主的生活空間。
這就是說，手機已讓我們無所遁形。現實世界里，手機的確讓人們毫無距離感，宛如近在身邊。但是，我們又無時無地不被信號網籠罩著。不管你愿意還是不愿意，你的行蹤能被先進的全球定位系統隨時跟蹤到。當手機越來越趨于智能化，尤其當微博、微信等新媒體工具被移植到手機之時開始，我們的隱私也越來越沒有藏身的地方，我們似乎越來越成為透明的人，這就是讓人產生一種焦慮感。
盡管如此，由于手機已嚴重融入生活習慣之中，我們也不能一天沒有手機，手機已經讓我們對它產生強烈的心理依賴。當我們出門時手中缺少一部手機，會莫明其妙地在心中頓感失去了什么，我們似乎患上了嚴重的集體手機依賴癥。
此外，手機還讓我們產生強烈的壓迫感。不管你情愿不情愿，有一種無形的壓力會讓你迅速拿起手機應答提示鈴聲。設想一下，當我們不告訴別人任何信息，完全關掉手機，要不了多少時間，你的周邊的親朋好友會陷入一種恐慌的氛圍之中。也就是說，此時手機不再是你個人的工具，而是變成了維系周圍人群安全感的其中一根紅線。我們已經習慣了“房奴”、“車奴”等一些名詞，事實上我們也正在逐步成為“手機奴”。
不僅如此，在手機橫行世界的時代，我們的自主空間已變成了一種奢侈。隨著電信欺詐、電信陷阱、垃圾短信等“毒素”層出不窮、無孔不入的入侵，手機已經讓我們失去了自主的生活空間。人們對手機又愛又恨的同時，仍要為手機多支付安全感方面的精神損失。
其實誰也沒有設計我們。究根溯源，我們在日常生活嚴重依賴于某一項工具，根子還在于當今人們心中的功利性。當然，究其根源，功利性的膨脹又與價值觀認知和安全感的缺失有關。人們總是以周圍人群的價值觀為價值。人們向往純凈、平靜的生活，但又想借助于某種工具獲得高于別人的優勢。假如人人都是如此，世界最終將不得平靜，原先人人向往的純樸的田園生活會變成一個遙不可及的夢想。中國人的國民性缺陷仍在于知與行的不一致，理性總是被盲動所征服，始終在功利圈中打轉轉而徒耗一生，其中手機則扮演著一味重要的“催化劑”角色。
新時代的科技發展，已對我們的生活方式產生巨大影響。發明電話原本是為了人們能夠獲得更大的自由空間，但物極必反，這似乎就是一種悖論。我們讓競爭思維沖昏了頭，本想借助于工具贏得某種優勢卻又被工具本身所困，真可謂作蠶自縛，自作自受。因此，假如讓愛迪生重新回到這個時代，他最感慨一句話一定是“發明電話原本是為了方便生活，然而最終隨處可見的手機(移動電話)反而可能成為人們的噩夢。今后的醫療術語中可能會多出一個名為“手機強迫癥”的醫學名詞”。
然而，以手機為代表的高科技產品仍沒有停止腳步的征兆，還將愈演愈烈。這給人們帶來深深的憂慮，科技創新并不是人類的最終目的，科技創新只是人類實現幸福的工具。當科技創新給人們的生活帶來嚴重的心理負擔時，是不是應該適當限制科技創新給人們帶來的負面效應呢?或許，少數人所搞出的科技創新成果所帶來的興奮感正在消蝕大多數人的理性思考能力。在以手機為代表，層出不窮的各種新玩意兒中，也讓我們對在科技創新幌子下的新技術泛濫產生一種反思。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇三
我在驕傲，自滿的幫助下趕走了親情，友情與愛心，家里變得安靜多了，所有的一切都只屬于我自己，我盡情的在金錢的海洋中游蕩，可是好景不長，我漸漸地感覺到了孤獨的滋味，但我還是不肯承認，直到有一天我生病了，處在昏迷狀態的我不停地叫親情給我倒杯水，可是始終沒有回應，我憤怒了，睜開眼剛想大聲訓斥，只是我沒有看到親情，反而是驕傲他們的嘲笑。于是我決定尋找他們，從新構建我的精神空間。
在一位高人的指點下，我得到了三把鑰匙，他讓我尋找三間小屋，到那時我就能找到我的親情，友情與愛心。我來到了一片一望無際的大沙漠，饑渴難耐我依然堅持著，堅持著，因為我堅信我一定會找到他們的，終于我看到了一間小房，是親情的房子，我拼命地朝它跑去，可是剛沖過去，眼前卻什么也沒有，我沮喪了，但是我沒有放棄，我依然前進，終于我又見到了它，但是我猶豫了，我害怕再次的失敗、我站在原地，不禁回想起以前與親情的點點滴滴，當我無助之時是親情給予我無限的鼓勵，使我能夠從陰影中走出來，勇往直前，不畏懼沿途的艱險一路走向金字塔的頂峰，如果沒有親情，我的精神空間就不會完整，因為沒有親情，我就不會一直被愛呵護，成長到今天。于是我拿著鑰匙打開了第一間小屋，這是一間十分溫暖的小屋，在那里我找到了給我溫暖，給我支持，給我鼓勵的親情。
安頓好親情，我又繼續開始了我的尋親路，一路上，我不斷回想起過去在我困難之時，友情的鼎力相助，在我感到孤獨時，友情的無私陪伴，在我傷心哭泣時，友情的耐心安慰……哎!中國有句俗話“朋友能共患難，不能共富貴”難道真的是這樣嗎?不、不我一定要找到親情，想著想著，眼前又浮現出一間小屋，我快速的將它打開，果然我看到了友情，是的，友情還在怪我，在我的懺悔之下，友情終于原諒了我，正當我和友情準備回家的時候，一個叫花子出現在我眼前，我毫不猶豫地說了一聲“滾”將叫花子踢得老遠，友情驚愕地看這我，說“____你的愛心呢?你沒有找到他嗎?”我猛地反應過來，趕忙去扶那位要飯的老人，忙說對不起，這時友情與親情笑了，說“你的愛心終于又回來了”我不信，一摸愛心的鑰匙，果真沒了。我會心的笑了。
我的精神空間，親情、友情、愛心終于全回來了，他們將伴我前行，一起沖破前方的艱難險阻，走向世界之巔。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇四
陽光下，我很孤單，獨自行走，好多絮，在飄，不知道他們的歸宿是何方，心好迷茫，找不到方向。
總是不知道何去何從，不知道怎樣融入一個群體，和別人一起說說笑笑，象《讀者》上一篇文章的名字《孤獨者matt》，我必須承認，我是一個獨行者，假期的時候逃避一切，把自己關在家里或騎上單車跑到遙遠的地方看著楊柳嘆息，他們有那么多伙伴為什么我沒有，靠在樹上，可以聽見它的心跳，陽光透過樹葉間的縫隙在地上留下斑駁的影子，偌大的樹林，只有我一人，心里孤寂，不想走，好悠閑，一種悠閑的逃避，但最后我又逃避了什么，回到喧鬧的市井，我還是那個我，沒有朋友，看著手拉手一起逛街的女孩，好羨慕。
曾經不是沒有朋友，只是無法互相忍受，我受不了她的愛捉弄人和狂熱地喜歡娛樂節目，她則不能忍受我的另類和貶低她最愛的電視臺，互相忍受一年多后，終于分開了，我往東，她往西。以前，也徒勞地嘗試去互相容忍，但我們畢竟格格不入，再怎樣也無法挽回這段友誼，象一張殘破的風箏，撕開了一條大大的裂痕，我一半，她一半，各自飄向遙遠的未知。那天第一次沒和她一起走，坐在自行車后尾架上，空曠的操場，有幾個零星的身影，操場邊上幾株楊柳剛發新芽，我說這里就是我的天堂，有風吹過，我會帶著淚微笑地面對以后的路，陽光把我的影子拉的好長，想起荷友的一句話，心碎了，碎的那么好聽。
失去了朋友，我開始一點點縮進自己的世界，經常和別人說幾句話，看她一眼轉身就走，我知道我可能又得最人了，總是措詞不當，就這樣，可以說話的人越來越少，與我交往的人幾乎沒有，甚至體育課上沒有人愿意做我的舞伴，其實我也可以跳的很好，執拗地轉過身去，那些陽光一樣燦爛的臉龐，刺傷了我，閉起眼睛，沖著陽光，眼前是血一樣的紅，許久睜開眼，一切如同朦朧的初夏，籠著青黑色的紗，沒人懂得我的孤寂，也許我的樣子很傻。又開始和書說話，藏在家里一遍又一遍地練習再熟悉不過的舞步，不需要音樂，因為太刺耳。
陽光，純凈而明媚，大地，一切都很燦爛，只是，我很孤獨，在陽光下的時候。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇五
在大千世界中，人，總是堅強地活著。他們為了美好的明天，創造出了一段段激揚的凱歌。但多么輝煌都離不開那片養育我們的空間——大自然。
大自然，是你給了這星球上第一個生命，你孕育著人類的第一種語言，不敢想：沒有了你會是一種怎樣的情景。
你曾經憤怒，山崩地裂，海水翻滾，你擁有可以毀滅一切的能力;你曾微笑，春暖花開，綠蔭環繞，你擁有可以包攬一切的胸懷。
有人想了解你，想探求海底的秘密，想追尋綠色的神奇。也有人害怕你，因為他們不懂你的魅力。
我無法將它讀完，也未必全能看懂。帶著意猶未盡的情緒將它合好，回想：那廣闊的自然中我只是滄海一粟。我把它交給農民，農民在二十四節氣的旋律中讀懂了“春華秋實”的意蘊;農民把它交給了工人，工人在春夏秋冬交替的節奏中讀懂了“時間就是效益”的哲理;工人把它交給了詩人，詩人在云霞霧嵐的微笑中讀懂了人世間的溫馨與親情……但是沒有人能將大自然讀懂!并不是人類的懶惰，而是沒有人擁有大自然一樣寬廣的胸懷。
大自然，你以獨特的方式散發著個人的光芒，而你的光芒顯露在世界各地。我想用手中的筆描寫你的容顏，可我不能，只能憑空想想你的模樣。給我些時間，再次翻開那本厚厚的書，可我不能，我讀不懂你的意境。沒人使你改變!你卻能改變我們，我們只是這本書中的一個字眼兒，占據著極小的空間。在那片空間，創造輝煌，改變明天。
我們看不清自己，更讀不懂你的真心——大自然，那片耐讀的空間。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇六
常常子夜的時候，我獨自靜坐在書房里，寂寞也就成為一個可以自我飛躍的舞蹈，此時的思緒也找到了一個屬于自我的空間。習慣蜷在這屬于我的一席之地，長著寂寞，和著淚水，把一些零七八碎的心情，用文字去組裝。這里開著寂寞的花，這里吐著寂寞的香，這里也有著最寂寞的執著。
叫我不能忘懷的，是滾滾紅塵里那的一縷憂傷，蒼老了幾個世紀的紅顏，卻依然叫人心甘情愿，落下傷痕累累，在風里流傳;在我眼簾里散漫的，是那眼淚里的那份無奈，爬滿生活里的角落，也沒有洗凈白發蒼蒼的期待，更改當初的誓言;在我夢里糾纏的，是那來自生活給予人的最深的痛，在忙碌的人群里依然反復重演，如花盛開的嬌艷，哪怕最后只是曇花一現，依然叫人無怨無悔。
喜歡一個人，只須幾秒，忘記一個人，得用一生。羨慕別人，一個轉身，就忘得一干二凈，所有的細節就已蕩然無存。是自己太傻，還是所謂的頑固，本知是一杯苦酒，還品得津津有味。試著用左腳跨出，右腳就在門里釘之不動。一個離去，卻弄得自己如此狼狽不堪。
透過玻璃窗，看遠近高低各不同的樓閣，看霓虹燈下的飛速而過的車影，看熙熙攘攘的擦肩而過。眺望遠方，萬家燈光，遠方會有一盞燈為我而亮嗎?會有一個儒雅的身影以加速度向我走近嗎?你會如我一樣深深地念著我嗎?摹一張幻覺的影，穿過唐時風，宋時雨，翩翩風采坐在累積的心事里，迫使星空飄落了一場傷心的雨。
自己是天邊最細小的星星，你從那纖弱的光里，讀懂我的透明的傷，透明的愛。你詩意地揮灑人生，從你一剎那的神傷，讀懂你高深的寂寞和無奈。如果你累了，倦了，想著有我在這里等你，為你沏一杯香茗，放一曲輕柔的音樂，寫一份輕輕淡淡的心情，說上一句淡淡的話語：“認識你也很幸福很幸福啊。”
如果夢可以不醒來我寧愿沉睡。沒有一種夢可以不醒來，但是我們可以努力讓夢變成現實啊!
永遠有多遠，天有多長地有多久，海什么時候枯，石什么時候爛?我真的不知道!也當然不想知道。
但是我知道只要我的靈魂還在，那些眉目的思念就不會消散。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇七
看紅塵，幾行清淚。
一片飛花，一絲愁緒，
惟有孤獨長相隨。
――題記。
孤獨的美麗。
一個深不見底的幽谷，一個高不可攀的斷崖，不知在何時，它們之間綻放出了一朵美麗而淡雅的蘭花。她雖然沒有玫瑰的色彩繽紛，沒有梔子的小巧玲瓏，沒有牡丹的雍容華貴，沒有茉莉的氣味芬芳;然而，在這幽谷與斷崖之間，在這個人跡罕至的地方，在這個野草叢生的地方，她的存在，無疑是一種美，一種震懾人心的美。因為有了她的存在，這個地方開始多了一絲生機，一抹色彩，一縷花那獨有的絕美韻味。每天清晨，她都用最美的笑臉迎接太陽，那晶瑩的露珠在陽光的照射下，折射出動人的光芒。但是沒有人知道，那清純的露珠是她內心深處那份不為人知的孤獨所凝結成的淚水。因為她在這里，沒有同伴的支持，沒有心靈的慰藉，只能獨自一人迎接風霜雨雪的洗禮。不過，她不悔，因為她證明了自己的價值，創設出了這里一道最亮麗的風景線。
孤獨的心酸。
一顆顆流星劃破了時空，一位位偉人浮現在眼前。他們為世界、為人類成就了無數的輝煌，同時也折射出自身的無限魅力。可是，又有幾人能夠看到，在這眩目的光輝背后，有著一份不被了解的孤獨與心酸。就說那一代偉人諾貝爾。曾幾何時，他和家人在一起研究火藥，但一次次的失敗，卻如驚濤駭浪，不斷地席卷而來，無情地沖擊著他的心靈。家人的逝世，政府的驅逐，讓他只能租了一條小舟，獨自一人在河流上漂泊。在舟中，他不斷地研究著，研究著，而陪伴著他的只有那份不被了解的孤獨，孤獨中的無助，無助中的悲哀。不過，他從不曾放棄，因為他不悔。最后，火藥的問世見證了他的價值，那份孤獨，那份執著也有了回報。他的名字，他的功勛被記載進了史冊，留在了千秋萬代人的心中。
孤獨的遐想。
獨坐窗前，感受夜晚那份難得的靜謐，任由皎潔的月光輕柔地撫摸著我的臉龐。仰頭看著空中那輪美麗的月亮，不禁勾起了我無限的遐想。如此地對視，我仿佛能與月宮中的嫦娥共語。看著她，那絕美的容顏中夾帶了幾絲淡淡的憂傷。或許是看見了人間家家戶戶，聚首團圓，共享天倫之樂，從而觸動了她內心深處那根思鄉的弦。一絲淡淡的惆悵，一點孤獨的哀傷，奏響了那一曲美麗傳說的千古絕唱。此時，我不禁想起了那紫色的勿忘我。勿忘我，不要忘記我，或許就是害怕那份被人遺忘之后的獨自傷感的孤獨吧!
孤獨，無處不在;。
孤獨，入人心扉;。
孤獨，生死永隨。
因為孤獨，
人生變得更加完美。
――后記。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇八
蔥蘢的樹林，風吹落葉的聲音“沙沙沙……”，在我的耳里，卻是一曲悠揚、婉轉又動聽的歌謠，心都不由得為它震撼，狹小的空間，蘊含著無限美好!清晨，外面是毒辣的陽光烘烤著大地，里面卻只有透過葉隙射進的幾縷淡淡的、柔和的陽光，站在那溫暖的金色“腰帶”下，閉上眼睛，仰著頭，讓陽光為我穿上一件薄薄的紗衣，感受著風在耳邊低低的吟唱，微風拂過臉頰，帶來了一絲淡淡的微笑。用手撫摸風，只覺得它在我的指間跑來跑去調皮的捉弄著我。
空間的樂趣之欣賞。
閉上眼的同時，一聲聲清脆的“布谷布谷……”的聲音傳入耳中，這也許是它們在歡迎新的一天的來到吧!仔細一聽，幾十種、幾百種鳥叫聲。睜開眼，有的在身旁的樹上得意地梳理著自己美麗的毛發，有的在我的頭頂盤旋著，似乎在歡迎我這個常客的來到呢!“叮咚叮咚……”不遠處傳來泉水嬉戲的聲音，既清脆又爽朗，像是在譜寫一首歡快的樂章。隨著“樂聲”情不自禁的漫步到了小溪邊。頓時，湛藍的水映入了我的眼簾，她就像柔媚的少女一般吸引著我，住進了我的心窩，牽引著我的魂魄。
空間的樂趣之嬉戲。
坐在溪上的橋邊，挽起褲腿，讓腳觸碰到了水，便濺起了無數朵細小的水花，慢慢地把兩只腳伸進水里，得意的蕩漾著，一陣清涼的感覺直沖心底，把雙手伸進水里，向遠處潑灑著水花，一簇簇水花在天空中飛舞著，盡情享受著無限的樂趣，“啪”的一聲又與小溪融為一體。玩累了，有一邊欣賞風景走回了家中。
空間的樂趣之靈魂。
晚上，月亮像害羞的小姑娘一般躲在白玉盤似的云朵后面，不肯出來。不一會兒，月亮姑娘邁著輕盈的步伐走了出來，為萬物披上了一件淡黃色的紗衣。坐在后院里，石桌上放著一杯酒，這情景仿佛是復了“舉杯邀明月，對影成三人。”的古。大地一片朦朧，溶溶的月光真讓人眷戀!一個人的空間，一個人的時間，無限感悟在心間。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇九
繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方，依靠別人的民族永遠不會獨立自主于世界民族之林。“獨立自主”是時代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能獨立自主自強，那么國家和民族都有希望。
我們都要學會獨立自主，學會獨立自主對自己的將來都會有幫助。有些人習慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向獨立自主，這種依賴思想對于自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路，所以學會獨立自主對我們來說非常的重要。
獨立自主就是自己的事情自己干。家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室，但是，我們不可能永遠生活早搖籃和溫室中，終究要走進社會，經風雨，見世面。獨立自主作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程，我們要不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠獨立自主自強的人。
我們永遠都不能依賴父母，總有一天我們也會離開父母的，如果我們不能從現在起，在父母的幫助下，自覺地儲備獨立自主的知識，鍛煉獨立自主的能力，培養獨立自主的精神，就難以在未來的社會中獨立自主，所以說，人生需要獨立自主。
我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠，獨立自主不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能成為真正獨立自主的人。我們也要培養自己的獨立自主能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起，要培養獨立自主能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養自己的獨立自主能力。我們要告別依賴，走向獨立自主。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十
晨末，最后一絲涼意收起，東方的那抹光早已在等待，溫暖的感覺很悠然。
我，也是這樣殘冷嗎?我很自由，可是我卻破壞了這些生物的自由。一想到這，心中的悲傷就無法控制。我一味的吸收大地的精華，可我從沒為這個世界貢獻過任何東西。然而，我的自以為在這一刻徹底崩潰。也許，當我生命走到了盡頭，我也不會懂得橡樹那樣的悲傷。
曾今去過一片花海，那里是神圣的。花瓣紛飛，以最美的姿態點綴大地，天地萬物的美好在這一切凝結著，讓我飄泊不定的心也怔住了。這是怎樣的震撼，我緊閉雙眼，伸出雙手企圖挽留這美麗的精靈。它們沒有被我捆綁，以自由的姿態飛舞在空中，睜開雙眼，我會心的笑了，我多么希望時光停留在這一刻。但，光陰會流逝，我會離開，在短短幾十年的時光，我又能怎樣創造這樣的美好。
想起花的自由，再看看周邊的樹，我更加覺的它們可憐。
樹，掙扎過，渴望過，為自己的自由爭取過，它們即使失敗了，也有那么美好的瞬間。我呢?我沒有掙扎，沒有渴望，沒有爭取，我什么都沒做過。最可笑的是，我居然認為我自己很自由。是的，我的軀殼可以飄到天涯海角，但我的靈魂永遠被自己所鎖住，所以，自由從來就沒有來過我的世界，一切，只是自己的驕傲而已。
又一個晨末，我突然覺得陽光的氣息很溫暖，我知道我已經不是該等待，而是好好珍惜生命，好好做有意義的事，有一天，我會明白自由的含義。
一切，只源于兩列平常的樹……。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十一
題目為材料作文，材料提供了科學家、攝影家、建筑家等三個行業的代表的認識和做法，其共同點在于“他們都選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，從而展示出開啟未來的力量”。以科學家為例，強調科學要想服務于各行業，需要新方法、新思維、新知識，所以她選擇了致力科研攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。這樣科技就會不斷的發展，人才不斷涌現，科技才能更好的服務于人群，這就自然會有更加美好的未來。而其它兩個實例也是這樣一個思維邏輯，即要圍繞服務于民生、振興民族國家的理想去選擇自己的行業，在行業進行創新創造，未來可期。由此確定作文立意也就不難，題目要求結合以上材料，可以“選擇·創造·未來”為主題寫文，考生可扣住這一主題，或談自己的人生選擇，談如何創新發展，從而創造美好未來。這樣學生選材作文也比較容易，也彰顯了語文學習、寫作表達“立德樹人”的宗旨。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十二
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的`博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
(新課標全國二卷適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南)。
【范文】。
佛渡眾生，修真心向善，去惡念尚德行，不苛求富貴，不穩于安逸;萬事皆緣，凡事為欲，有惡欲才種苦果，有貪心才出惡性惡行，有是非種，才生是非果，因果循環，報應不爽。
喬達摩*悉達多，坐于菩提樹下，冥想三天三夜，方大徹大悟，明了世間一切，而成佛。佛曰：萬事隨緣，萬法自然。
雖然，我不懂佛，也不信佛，但是很贊同佛家的一些觀點，佛教人向善，修養個人的道德，從尚個人品質的完善，是對我們有百利而無一害的。佛講萬惡之源是世人的貪欲，禍福是非有因才會生果，同樣警醒著世人，心靜如水，方可平和處事，淡薄名利，而能潔身浩然。所以當我們受到挫折或是委屈的時候，不要指責別人的不對，要找到自身的緣由，有因才會生果，自己種的惡因無論早晚總會有相應的惡果自食。所以我們更要學會認識自己所作所為的對錯，有則改之，無則加勉。不必怨天尤人，不要唉聲嘆氣，是是非非，渾渾噩噩，到頭來方知一切如塵煙，過后皆浮云，唯有把握今時今日，多多行正道，養良心之志趣，順尚德之毅然，修身之不足，改舊有之惡習，不存惡欲，不留貪心，才不會郁郁不得志，而寡歡凄苦哀憐。
生活中的苦樂，緣起緣滅，人活在世間，喜樂自在，做好自己的本職，養成良好的德行，修煉平和如水的心態，就沒有什么會讓你擔憂煩心苦悶的了，有終有，無終無，有無終有，有無終無，空即是色，色即是空，空不異色，色不異空，空空色色，色色空空。我們認識的人，那么就是一種緣分，是敵是友并無區別，包含感恩的心，感謝是是非非中學會怎樣去成長。眾生皆平等，愛所有生命，愛所有人，愛自我，要善良，要有德行，要有愛心;做人可以不杰出，但可以平凡，人可以不高尚，但可以保守自己的良心，人可以不事事爭先，但可以從容坦蕩。為人可以不信佛，不懂佛，但一定要培養自己的佛心，培養自己良好的品德修養，與世無爭，與人無怨，淡然功名利祿，心若靜水細流。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十三
人生活在世界上，總是要占據一定的空間，有肉體的空間，也有心靈的空間。空間有大有小，小的空間只能盛得下自己和私欲，大的空間則能盛得下世界和歷史。
精神的空間。
他是亂世中一管清幽的長笛，他是鐵馬鏗鏘中孤獨的菡萏，他弘揚了道家學說，又用自己獨到的見解詮釋了它。他用一顆睿智的心參透了虛無中的渺茫，達觀中的放誕。他——莊子，之所以能像大鵬那樣“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，是因為他拓展著自我的精神空間，思想上的豐盈才讓他能夠自由地翱翔于宇宙之間。從此濮水河畔就多了一位不羈的老者，釣魚作賦，他為自己造了一間精神的小屋，一間置“楚國相位于不顧”的小屋。
拓展自我的空間，成就了這位智者，更使先秦諸子中多了一位不朽的領袖。
歷史的空間。
皎潔的月光下，身陷囹圄的他在奮筆疾書，身上的桎梏限制不了他活躍的思想，天生的才華注定了他今世的悲哀。他是歷史的記錄者，更是歷史的創造者。他用蠶頭燕尾的漢隸感悟官場的黑暗，人生的苦短。他——司馬遷，之所以能夠“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，得益于他豐富的歷史空間。拓展歷史空間，他才能夠熟知中華千年歷史，才能夠提出如此深刻的見解，從此，二十五史以他為首，中國多了一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作。
拓展歷史的空間，造就了這位史學家。更為華夏子孫留下了一部恢弘巨制。
民族的空間。
沖天的海濤動搖不了他堅定的信念，茫茫的霧氣阻斷不了他深邃的目光。他肩負著傳播佛法的重任，又是一位民族友誼的使者。他用一顆仁愛之心去包容萬物，去教化他人。他——鑒真，之所以能夠不遠千里，去日本傳播文化，是因為他知道他是在拓展民族的空間，傳播佛法，宏揚中華文明，他在東隅之國拓展著民族空間，中日之間也多了一條文化的紐帶。拓展民族的空間，造就了這位高僧，更在中華文明史上留下了一段不可磨滅的光輝。
拓展自我的空間，豐盈自我的內心世界，就像那一杯茶，朦朧中，香了自己，醉了他人。
拓展自我的空間，直立于天地間。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十四
閱讀下面材料，按要求作文。(60分)。
有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼?”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。”
讀了上面這段文字你有些什么聯想和感受?請選擇一個角度構思作文。
1.立意自定，題目自擬。2.不少于800字。3.除詩歌外文體不限。新課標ii卷適用于青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十五
新課標全國二卷：創新、技術、愛好(材料作文)。
材料一：老李帶領公司走進了國際化的領域。
材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國際大牌工匠。
材料三：一個攝影師拍攝一組照片發到自己微博，受到廣泛贊揚。
(新課標全國二卷適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南)。
【優秀作文】。
成就他人風采。
材料給了三種人，我想他們只要通過自身的努力，都會通向成功。
記得小學時候，我們學校下午二點半準時上課，我很貪玩，所以總是踩著時間點去學校，但有時又會因為這樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小伙伴去玩，正玩的眉開眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳。眼看著時間快來不及了，小伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校，我迷茫，怎么這條路也能到達學校，因為從小我內心深處對路的認知是死板的，所以總是認為到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們順利搭上了時間的末班車，趕上了上課,當時非常的高興。
捷徑在某個方面雖然是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤于動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導致節節敗退。但偶爾走走捷徑也會比死腦硬套來的容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，甚至是一聲聲肯定的贊美。
所以有時，捷徑也是個褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結于怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠自己的行動和努力來賦予這個詞的含義。
有句話這樣說道“社會就像一個大缸，其中什么顏色都有，要想融入社會，就得學會接受社會為你染的顏色”。我非常不贊同這種肯定式的語句，因為畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社會的確是個大缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應自己所在的環境才能走的更長更遠。但這個環境，可以社會給，也可以自我來創造。70，80后的時代人才濟濟，人們各懷絕技，大都是社會之棟梁，可是為什么還是會有那么多高科技的人才尷尬的面臨無業?是因為學歷不夠嗎?是因為沒有工作經驗嗎?是因為人生閱歷還很淺薄嗎?我想一方面是來自于社會的需求與壓力，一方面來自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數不勝數人就是把大量的時間糾結于自己是否該另謀出路而錯失了擺在自己面前一個又一個的機會，正是這樣的猶豫不決成了大多數人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點兒呢?這個崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開辟一條道路啊，共同的目標不都是為了“成功”二字嗎?所謂成功惜于自己，三百六十行，行行出狀元，成功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會越發的精彩，懂得向前看，把當下的'事做好，有利于自己的發展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪，沒有前進的動力。
現在我們的社會缺乏的是嘗試的勇氣，他們總認為只要有一個屬于自己的空間就有了長遠的經濟，殊不知，自己身后還有許多的機會等待自己，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死腦，只會把自己的束縛在一個狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚，只會把自己幼小未發芽的夢想扼殺于搖籃，失敗并不可怕，可怕的是失敗過后找不著方向，喪失前進的動力。所以，有時候，懂得在窮途末路時另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，正在奮斗的人們，好好的為自己的青春奮斗吧，與其浪費揮霍這寶貴的時間，那還不如投身于做有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個青春無悔的句號，讓自己在有生之年回味這段艱苦的歲月，使自己的人生不在遺憾，加油吧，可愛的人們，青春無悔!
一個人，一種風采人生。
世事維艱，人的一生不容易，而能擁有一份成功的人生，當然更不容易。一個兢兢業業的電焊工，因自己的鍥而不舍和精益求精，練就一手絕活，變普通技術為絕美藝術，最終走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。——這個耀人眼目的事例，足以讓世人一番擊掌驚嘆：世上無難事，只要肯登攀。
電焊工是不起眼的，臉上淌著汗水，干的是粗活臟活，工廠甚至路邊的維修店比比皆是。他們彎著腰，手握焊槍，在刺眼的火花里謀生活，一日復一日。但是，術業有專攻，有的電焊工成功了，因其精湛的技術晉身焊接大師。我想，其中的成功秘訣，無非是他們能吃苦耐勞，能不斷進取，更有一個將自己由電焊工漸漸打造成電焊大師的人生目標。
世上所有的成功者，都有相同的特質。從“電焊工變成焊接大師”的事例中，我們可以看出，即便再粗重的工作，再不起眼的職業，從業者只要肯付出，肯鉆研，還是可以變成同行中的翹楚。由此，我想到一句古語：三百六十行，行行出狀元。但是在當今浮躁的世間，浮躁的人心之中，又有多少人能安于從小事做起，從小職業做起?這個世上有太多眼高手低的人，有太多好高鶩遠的人，他們不安心于腳踏實地去做自己力所能及的事，而是在社會激烈的競爭態勢里挑肥揀瘦，無所適從，反而日日做著“天上掉餡餅”的好夢。
人生的最高境界是有所作為。一種健康的人生，應該是一種有所追求的人生。沒有追求的人生就如一潭泛不起半點微瀾的死水。因為吃食，一個人的身體可以由低到高;因為學習，一個人的知識儲備可以由貧到富;因為拼搏，一個人的功業同樣可以由小到大……其實每一個人都有成功的機會，都有做強自己人生的機會，關鍵在于他如何把握自己和如何去鑄造自己。所謂成功的要素，應該是流汗流血的付出，百折不撓的求索，持之以恒的毅力。
一個國家的強大，一個民族的偉大復興，離不開每一個國民的強大。如果每一個人都有正確的人生觀，愛崗敬業，在平凡的崗位上將自己的工作發揮到極致，從而實現自己的人生夢想，那么，眾人夢想的匯聚，便是強大的中國夢了。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十六
一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
2.文學作品的閱讀。
1.打破現代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點。
2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來具體推斷其理性內涵和層次含義。
3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的辦法。就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內容去淡，不可簡單地說“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象”等詞語，就應付了事。
4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開，那么多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：(1)分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題。答3個小點即可。(2)答案不要重復或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。
高三語文復習策略有哪些。
要有階段性和層次性。
一般說來，語文總復習安排四個階段為宜。第一階段按照課本單元的編排順序進行復習(一般稱橫的復習)，一單元一檢測。這個階段的復習，重在掌握課本知識，提高能力，使課本知識系統化。
第二階段按照《考試說明》的37項能力要求進行復習(一般稱縱的復習)，一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統化。
第三階段是綜合訓練階段，通過一系列的練習，進行限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力，做好考前的練兵。
第四階段是學生自己看書，自己總結，自己查漏補缺，同時養精蓄銳，迎接高考。
要有可控性和針對性。
語文復習的計劃性還表現在它的可控性和針對性上。制定的計劃要有長計劃和短計劃;既要有單元計劃，又要有課時計劃;既要有專題訓練計劃，又要有綜合訓練計劃;既要有一個月的計劃，又要有一周的計劃。
制定的計劃要便于操作，便于落實，防止落實失控。制定計劃要有針對性，要搞調查研究，搞好民意測驗，要了解學生實際，聽取學生要求，有的放矢。制定的計劃一定要與學生見面，讓學生做到心中有數，積極配合，變被動為主動。
這樣總復習才能有條不紊，扎扎實實，有綱可循，有章可依。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十七
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：
9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業主”。
有人據此在互聯網上設計了一項調查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做?”調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協商協議兩家對半分”;有28.1%“把500萬元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【零分作文】。
阿信，等家里的瑣事忙完了你去找個工作吧。母親又開始嘮叨了。好的，明天我去找我舅舅，他在酒廠當業務經理，聽說那里工資很高。成信有點不情愿地說出這話。
成信的家庭很貧困，對于一個沒有學歷、沒有工作經驗的他來說，找一個高工資的工作真的很難，但是成信有個別人沒有的本領，那就是喝酒。所以，他想去找他舅舅，待在他舅舅身邊，來替他舅舅應付各種酒場。
別送了，媽。站臺上，和母親別離，成信鼻子竟有些發酸。在你舅舅那邊，我這做娘的也放心，注意不要喝那么多的酒。成信把母親手上的車票接了過來，張了張嘴，想說什么卻沒有說出來。一路無話，第二天，成信來到了燈紅酒綠的上海，因為他舅舅的關系，成信很順利的進了他舅舅的公司上班。成信走到公司，首先看到的'是公司的標語，有黃色的金邊鑲嵌的兩個大大的楷書：誠信。看到沒阿信，這是我們公司的原則。舅舅說出這話，眼神里竟有些得意。還真是巧呢，我叫成信，公司的原則是誠信，呵呵。成信隨聲附和著。好了，以后你就跟著舅舅，跟著舅舅好好的見見世面，別讓別人把你當成窮小子，還要丟舅舅的人，給你點錢，去買幾件好衣服。舅舅隨手拿出幾百，滿臉的得意之色，這個動作在成信眼睛看來就像是一種施舍。
舅舅，你掙錢也不容易，我不能隨便拿你的錢。誠實、淳樸的成信根本不愿意接受舅舅的施舍。你這小子怎么那么死板，你來不就是為了錢嗎?舅舅的眼神略過了一絲鄙夷。成信并沒有解釋什么，接過錢，成信就當是欠他的。成信接過錢之后，這時，路口駛來一輛轎車，從車上下來一個西裝革履的年輕人，手上提著一個紙包，快步走到舅舅面前，滿臉的堆笑之色年輕人給舅舅雙手遞上一支煙，王經理，你昨天定的那批原料弄走，去我辦公室再說。說完，成信看到舅舅竟抽著煙在明令禁止員工抽煙的工廠里大步向辦公室走去。-成信突然感覺自己的舅舅很陌生，七年前，成信參加過舅舅的婚禮，那時候舅舅是一個老實巴交的農民，瘦瘦的個子，黝黑的皮膚，這是成信記憶中的舅舅。而現在，成信看到滿腦肥腸的舅舅，聽到舅舅對自己輕蔑的語氣，成信看著這光陸怪離的現象竟有些惡心。待那年輕人走后，成信有些不自然的來到了舅舅的辦公室。
阿信，今天夜里有個酒場，到時候你就跟著我，別的不要多問，你舅舅酒量小，到時候替舅舅接下就行。哦。成信淡淡的回應了一聲，眼過之處發現桌子上擺放放著4條中華。這應該是那個年輕人送舅舅的吧，成信心想。黑夜。陰沉的天氣并不能阻止這坐紙醉金迷的城市散發出來的欲望，成信跟著舅舅來到他們公司招待客人的地方，下車之后，天空下起了雨。成信又一次看到公司高樓的頂層上那兩個誠信發出閃閃金光。成信跟著舅舅走進了公司招待大樓，座位上等待舅舅的是三個人，中間的是那個今天上午來拜訪舅舅的年輕人，依舊是西裝革履，只不過他現在帶上了一副眼鏡，顯得更加的斯文。左邊的是一個本來很漂亮的女人，只是被濃脂艷粉打扮的很妖艷。右邊是一個很強壯的漢字，穿著一個白色襯衫，脖子里掛著一個大大的黃金項鏈，顯得很突兀。王經理，哈哈，我在這里恭候多時了。年輕人站起身說道。小劉，快坐，快坐，今天被那妞搞的我來的晚了，哈哈，說完，舅舅坐在了主坐的位置。今天特意帶來了好東西，公司特意釀制的陳酒，我們不醉不歸!哦?你們公司的酒，我可不敢喝啊。年輕人打著哈哈說道。放心吧，在你那里進的那批原料我們現在還沒有用呢，哈哈。舅舅顯得非常得意。之后，年輕人便是一陣的阿諛奉承。成信坐在那里一言不發，只管把他們三人對舅舅的敬酒全部接下。
以前從來沒有醉過的成信今天是真的醉了，交易被舅舅很低廉的價格拿下，待散場走出大廳之后，外邊下起來磅礴大雨，他分明看到，公司的那兩個黃金鑲嵌的誠信被大雨沖刷之后掉了顏色，露出了黑色的諷刺，顯得那么猙獰。成信感覺胃里一陣痙攣，然后就倒在地上暈了過去。一星期之后，成信的母親接到噩耗，他的兒子由于心臟病突發去世，母親唯一得到的是成信舅舅寄來的5萬塊錢，和一張心臟病突發的死亡證明單。除了那晚酒場的幾個人，沒有人能記起公司里有個人叫成信死于工業酒精中毒，大家依舊麻木的工作著，公司里那兩個字誠信被人重新刷上了黃金鑲邊，依舊發出閃閃金光，閃亮耀眼。
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十八
頻頻回首的人，永遠都走不了遠路。
——題記。
當過去從指間滑落，操作一地碎片之時，是回首轉身捧起碎片顧影自憐?抑或是放棄既有損失，繼續邁步向前?材料中賣缸人的做法，給了我很大的啟示：對過去了的缺憾和失誤不能耿耿于懷，不能挽回的就只能放棄。
泰戈爾曾說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你將會錯過星星了。”有位詩人也曾說：“記憶是人生道路上唯一的行囊。”對于我們曾經心中留下的一些酸楚記憶，這是不能完全抹掉的'。我們需要總結昨天的失誤，但我們不能因為打翻了牛奶就一直哭泣，如果因為的沉浸在失去的過程中，不但不能挽回過去，反而使自己更加傷心。
在每個人的人生旅途中，都會有無數的失誤或者遺憾。其實小小的失誤的背后都是一片蔚藍的天，我們只有用心去回首，才會有收獲的喜悅。
想起那個不顧一切的賣缸人，我不禁疑惑，這樣的勇往直前，意義到底大不大，人生路上，勇往直前，必不可少，但是，常常回頭佇足觀望，或許又會找到一個新的自我。
回首，發現又是一片湛藍的天......
新課標II卷語文全國高考參考大全（19篇）篇十九
春日的午后，偶爾的小資一下，擇一幽靜的咖啡屋，臨窗而坐，灑落的日光折射在落地玻璃窗上，有些刺眼，卻能清晰的聞到久違的陽光的氣息，喜歡這樣獨處，暖暖的陽光下，慵懶的心情，濃濃的咖啡味彌漫著小屋，沒有嘈雜，舒緩的音樂柔柔的響起，輕柔得有種靈魂飄飛的錯覺，此刻，放空自己，思想也靜止，空洞的僅僅是看著川流不息的人群從眼前飄過，誰也不認識誰，誰也不是誰的誰，就這樣匆匆的擦肩而過。
獨處，是一種美，一種凄涼的美。
遠方的那座城，遠方的那個你是否也不曾安眠，倚窗臺，執一筆多情的墨，書一段不了情，寄明月，托春風，捎去你無盡的相思，此刻，只想靜靜的這樣想你，哪怕沒有你相伴的日子，這樣的獨處有點凄涼，卻依然陶醉，感懷與你的不期而遇是千萬份之一的機遇，偶然的相遇、相知、相守著一起度過了千百個日日夜夜，無數個不眠之夜對自己說，許我這輩子就傻一次吧，只一次足以感動我一生!哪怕你是天邊的那彎上弦月，遙不可及，‘愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔’，與明月共眠，與春風相擁，感溫你絲絲溫情，片片情深!哪怕你我永遠是兩條沒有交點的平行線，我愿隔著時空，在線的兩端牽起你我心靈之手，與時光漫步直到生命的盡頭，那曾是我向往的歸宿!