在借款合同中，借款人承諾按時還款，放款人則承諾提供借款，并按約定收取利息。以下是一些經過法律程序確認過的借款合同實例，供大家參考學習。
應用文寫作借條（實用17篇）篇一
應用文是國家機關、企事業單位、社會團體以及公民在日常工作、學習和生活中辦理公務或個人事務時所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。
行政公文：如公告、通告、通知、通報通用類事務應用文：如計劃、總結、會議記錄。
公務文體。
法律應用文：如起訴書、自訴狀。
專用類。
禮儀應用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞。
應用文涉外應用文：如涉外函電、備忘錄。
書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請書。
私務文體條據類：如借條、請假條。
其他。
新聞文體：如新聞、消息、通訊。
其他：如論文。
1、規范和準繩作用。
2、宣傳和教育作用。
3、交流和溝通作用。
4、憑證和檔案作用。
1、實用性。
2、程式性。
3、時效性。
4、樸實性。
應用文寫作借條（實用17篇）篇二
參賽者在規定時間內閱讀分析試卷中提供的材料，并根據題目要求現場用電腦完成若干個應用文種的寫作，并遞交電子文檔。時間為120分鐘。
全校同學。
報名時間：××月××日至××月××日。
報名地點：理工樓××室。
聯系人：××××××（短號××××××）。
報名方式：有參賽意向同學請填寫附表，以班級為單位報名。
時間：××××年××月××日（星期六）下午13:30—15:30。
地點：另行通知。
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%，優秀獎20%。
望同學們踴躍參與，提前做好參賽準備并預祝參賽選手取得好成績！
應用文寫作借條（實用17篇）篇三
校團委：
校學生會定于(時間)在(地點)進行(活動名稱)，需使用、(活動用品)。校學生會將保證活動不會影響學校的教學秩序。特此申請，望批準。
哈爾濱工業大學學生會。
20xx年xx月xx日。
附：現場學生負責人聯系方式。
聯系人：(姓名)，聯系方式：(電話)。
x說明：
1、全篇用1.5倍行距。
2、帶x的部分是括號里說明的內容，需按實際情況填寫。
應用文寫作借條（實用17篇）篇四
為誰而寫。
私人信件為家人、朋友、愛人而寫;商務信件為生意伙伴而寫;廣告為一般大眾而寫;海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應用文的內容適度而得體，使你的信息能全面地傳達給對方。
寫作目的。
為什么要寫這篇應用文?是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息?是洽談生意還是聯絡感情?一篇應用文盡管確定了主題，有時卻達不到目的，這是為什么?目的不明確，就會造成內容不確切，造成費解。
文章的格式和結構。
不同類型的應用文其格式和結構是不相同的。信件有信件的格式和結構，廣告有廣告的格式和結構。不了解各類應用文的格式和結構，就寫不好應用文。
應用文種類劃分。
依用途分。
指導性應用文，指具有指導作用的應用文，一般用于上級對下級的行文，如命令(令)、決定、決議、指示、批示、批復等。
計劃性應用文，指具有各種計劃性質作用的應用文，常用于對某件事或某項工程等開始前的預計，如計劃、規劃、設想、意見、安排等。
依性質分。
一般性應用文，指法定公文以外的應用文。一般應用文又可以分為簡單應用文和復雜應用文兩大類。簡單應用文指結構簡單、內容單一的應用文，如條據(請假條、收條、領條、欠條)請貼、聘書、文憑、海報、啟事、證明、電報、便函等;復雜應用文指篇幅較長，結構較繁、內容較多的應用文，如總結、條例、合同、提綱、讀書筆記、會議紀要等。
公務文書又稱為公文，它是指國家法定的行政公務文書。1964年__秘書廳發布了《國家行政機關公文處理試行辦法(倡議稿)》，在第二章中把公務文書規定為九類11種，即命令、批示、批轉、批復(答復)、通知、通報、報告、請示、布告(通告)。_1981年發布了《國家行政機關關于公文辦理暫行辦法》，其中又把公文分為九類15種，即命令(令、指令)、決定(決議)、指示、布告(公告、通告)、通知、通報、報告(請示)、批復、函。_又發布了《國家機關公文處理辦法》，把公文分成13種，即命令(令)、通告、批復、指示、決定、請示、意見、函、會議紀要等。
依行業分。
傳統意義上的應用文多指行政機關使用的公文，包括命令、批示、批轉、批復(答復)、通知、通報、報告、請示、布告(通告)等等通用性常用文體。隨著社會經濟的發展及其越來越細的社會分工，為適應各行各業具體需要的專業類應用文文體應運而生，拓展了應用文的領域，增加和豐富了應用文的種類與內容。如：
財經應用文。指各類只為財經工作所用的財經專業類文書，是專門用于經濟活動的經濟應用文體的統稱。
財經應用文在內容和形式方面體現出兩大特征：從內容方面來看，財經應用文是為解決某個特定的經濟問題或處理某項具體的經濟工作而撰寫的文種，它的內容同經濟活動有關，是經濟活動內容的反映;從形式方面來看，財經應用文大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。
財經應用文又可分為：財稅工作應用文，生產經營應用文，企業管理應用文，信息交流應用文等等。
銀行應用文。是銀行企業在日常經營工作中所使用的一類應用文文體，它是在處理和解決銀行如存款、信貸、計劃、核算、管理等具體工作而撰寫的文種，它的內容同銀行的資金運動有關，是銀行經營活動內容的反映。
銀行應用文又可分為信貸工作文書(信貸工作計劃，信貸、現金計劃執行情況分析，投資信息與調查報告，基建和技改項目評估報告，銀行財務決算報告，企業流動資金運用情況分析)。事務文書，內部管理工作文書等。
外貿應用文。是對外經貿企業專用的一門使用英語的應用文體。它是從事對外投資貿易工作的業務人員在溝通、處理和解決對外經貿的具體工作時一門用英文撰寫的專業文種。它最突出的特點：一是、使用英文，或英、漢兩種語言文字并存(一般在經貿合同中使用);二是、基本結構、格式、用語及法律依據須符合國際慣例。
外貿應用文的內容包括：1、對外公務、商務訪問的文體。如：邀請信、感謝信、請柬、回帖與名片、宴會講話、國際經貿會議講演。2、業務通信。如業務信件、傳真等。3、投資與貿易合同、協議書等。
應用文寫作借條（實用17篇）篇五
原因：今日由于個人財務緊張借×××000元人民幣(壹仟圓人民幣)借款人：×××(簽名)借款日期：xx年4月日還款日期：xx年8月日借條甲方與某年某月某日借乙方多少錢，借款期限xx，約定于某年某月某日歸還，利息……如甲方不能按時歸還，付違約金多少多少。
甲方簽字。
20xx年xx月xx日。
應用文寫作借條（實用17篇）篇六
租借內容。
1.甲方因舉辦新生演講比賽缺少話筒，特向乙方租借話筒兩個。
租借責任。
甲方在保證話筒不被損壞的前提下正常合理使用話筒，如有損壞，愿照價修補或賠償乙方。
甲方(簽章)：xx。
乙方(簽章)：xx。
xx年x月x日。
應用文寫作借條（實用17篇）篇七
編寫說明。
1．本課程的性質。
1．考綱與教材關系。
2．考核目標。
3．命題原則。
4．學習要求。
5．自學教材。
6．自學方法。
7．社會助學。
8.網絡支持。
9．本課程訓練內容及方法。
第一章。
第二章。
第三章。
第四章。
第五章旅游業務書信旅游廣告旅游宣傳合同與協議其他實用文體。
為了適應社會主義現代化建設事業對培養人才的需要，我國在20世紀80年代初建立了高等教育自學考試制度，經過20多年的發展，高等教育自學考試已成為我國高等教育基本制度之一。高等教育自學考試是個人自學，社會助學和國家考試相結合的一種新的高等教育形式，是我國高等教育體系的一個組成部分。實行高等教育自學考試制度，是落實憲法規定的“鼓勵自學成材”的重要措施，是提高中華民族思想道德和科學文化素質的需要，也是造就和提拔人才的一種途徑。應考者通過規定的考試課程并經思想品德鑒定達到畢業要求的，可以獲得畢業證書，國家承認學歷并按照規定享有與普通高等學校畢業生同等的有關待遇。
從上世紀80年代初期開始，各省、自治區、直轄市先后成立了高等教育自學考試委員會，開展了高等教育自學考試工作，為國家培養造就了大批專門人才。為科學、合理地制定高等教育自學考試標準，提高教育質量，全國高等教育自學考試指導委員會（以下簡稱全國考委）組織各方面專家對高等教育自學考試專業設置進行了調整，統一了專業設置標準，全國考委陸續制定了幾十個專業考試計劃。在此基礎上，各專業委員會按照專業考試計劃的要求，從造就和選拔人才的需要出發，編寫了相應專業的課程自學考試大綱，進一步規定了課程學習和考試的內容與范圍，有利于社會助學，使自學要求明確，考試標準規范化、具體化。黑龍江省考委根據國務院發布的《高等教育自學考試暫行條例》，參照教育部擬定的普通高等學校有關課程的教學大綱，結合自學考試的特點，組織制定了《旅游英語應用文寫作自學考試大綱》。
《旅游英語應用文寫作自學考試大綱》是該課程編寫教材和自學輔導書的依據，也是個人自學，社會助學和國家考試（課程命題）的依據，希望各位應考者及授課教師應認真貫徹執行。
近十年來，中國旅游業取得令人注目的輝煌成就，由傳統的接待事業一躍轉變為在國民經濟中占有重要地位的經濟產業；并由過去單一的觀光旅游發展成為集觀光、度假、商務、研修等多功能于一體的綜合旅游業。隨著中國旅游產業的發展，尤其是中國加入wto后，旅游業本身也對其服務及管理人員素質提出了更高的要求。培養并造就一批優秀的國際化旅游人才成為我國在國際旅游市場競爭中贏得主動的關鍵。在旅游人力資源市場中，那些能夠適應全球旅游產業競爭需要的國際管理及服務人才逐漸成為各旅游相關組織競相追逐的熱點。
黑龍江大學應用外語學院正是根據人才市場的這一需求，憑借多年開辦應用英語專業的經驗以及雄厚的應用英語師資力量，特開辦了旅游英語專業（獨立本科段）。一方面為國家解決國際旅游管理人才缺乏盡一份微薄之力；另一方面，也為有志于在旅游英語方面有更深要求的人士提供了一個深造的機會。為此，我們經過課程的精心論證，挑選了有豐富教學和實踐經驗的教師，認真的選擇了有針對性的教材來滿足學員的要求。
根據《旅游英語應用文寫作》的課程要求，我們編寫了本書的考試大綱。本考試大綱依據高等自學考試旅游英語（獨立本科段）專業的考試計劃的要求編寫而成，注重考核旅游英語寫作基本技能要求以及旅游英語寫作實務。
針對以上要求，本考試大綱進一步規定了課程學習和考試的內容與范圍，有利于社會助學，使自學要求明確，考試標準規范化、具體化。
本考試大綱的目的在于使學生在學習的過程中，能夠思路清晰、重點突出、一目了然。知道哪些知識應該必須掌握；哪些知識應該理解；哪些知識應該作為一般性的了解；同時也有利于學習者學以致用，并能夠幫助學員最大限度的發揮自己的潛能達到學習的目的，順利地通過考試，用所學到的知識解決實際工作中的問題。能夠達到這樣一個目的，是我們開辦旅游英語（獨立本科段）的辦學目的，也是廣大學員所衷心希望的。
課程的性質和學習目的。
旅游英語應用文寫作是高等自學考試旅游英語專業獨立本科段必考課程。隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，在世界范圍內，旅游正成為現代人類社會的基本生活方式和社會經濟活動。旅游相關組織的市場營銷、銷售、票務預訂等經營活動，從本質上來講屬于商務溝通范疇，這就要求其從業人員掌握一定的旅游英語寫作技巧及能力，從而更加符合日益國際化的旅游產業對其素質與能力的要求。
作為重要的旅游溝通手段，不僅旅游相關企業對其員工的旅游英語寫作技巧及能力有著特定的要求，旅游產業相關政府及其他非盈利組織也在目的地宣傳、公共關系處理中對其工作人員的旅游英語寫作水平提出具體要求，以取得良好的溝通效果，進而實現組織的戰略目標。
本課程是為幫助旅游產業相關組織在國際旅游產業中溝通順暢而設置的，滿足從事國際旅游產業經營的管理人員、服務人員和欲從事旅游管理、服務工作的在校學生而設置的。
本課程主要介紹了旅游業相關商務信函、廣告、宣傳、條例法規、文件表格等相關書面材料的寫作方法，并對學員在求職過程中的寫作技能水平提高做出了安排，希望通過上述相關寫作內容的講解以及豐富的寫作案例分析，使學員的旅游寫作能力得以切實提高，進而增強其就業的競爭能力。通過本課程的學習，應考者應達到普通高等學校旅游英語專業基礎階段的水平。
本課程設置的目的在于使自學應考者掌握基本實用英語寫作的技能，特別是要掌握旅游業相關信函、廣告、宣傳、條例法規、文件表格等的基本格式及相關要求。通過本門課程的學習，學員應能根據特定的要求完成相關旅游英語文件的寫作，并對旅游產業做出進一步了解；并能獨立閱讀并理解旅游商務溝通中的主要英語信函及文件。
《旅游英語應用文寫作》是專業核心課程，要求學生在通過完成全部課程學習掌握300左右旅游寫作相關的基礎詞匯并能熟練掌握各相關寫作內容的基本要求。學習過程中，就旅游英語寫作案例進行分析，把案例中相關知識及技能揉入教材和練習中，不斷總結歸納，深刻理解并掌握課程的基本內容。
應用文寫作借條（實用17篇）篇八
借條。
是日常業務往來中交易一方常常需要出具的書面憑證。下面是小編為大家整理的應用文借條修改，希望對大家有幫助。
借條。
甲方xxx(身份證號：___)今借乙方xxx(身份證號：___)人民幣___元。(大寫)。
借款期限為：___年，從___年**月**日到___年___月____日。
借款利息為：..
借款人簽名。
日期
一、租借雙方。
甲方：數學與信息工程系團總支學生會。
乙方：文學與傳媒系團總支學生會。
二、租借內容。
1.甲方因舉辦新生演講比賽缺少話筒，特向乙方租借話筒兩個。
三、租借責任。
甲方在保證話筒不被損壞的前提下正常合理使用話筒，如有損壞，愿照價修補或賠償乙方。
甲方(簽章)：
乙方(簽章)：
xx年x月x日。
校團委：
校學生會定于(時間)在(地點)進行(活動名稱)，需使用、(活動用品)。校學生會將保證活動不會影響學校的教學秩序。特此申請，望批準。
哈爾濱工業大學學生會。
*年**月**日。
附：現場學生負責人聯系方式。
聯系人：(姓名)，聯系方式：(電話)。
*說明：
1、全篇用1.5倍行距。
2、帶*的部分是括號里說明的內容，需按實際情況填寫。
應用文寫作借條（實用17篇）篇九
茲因________近來手頭不便，而向________借金額，共得款項人民幣______元整。
預計于____年____月____日前如期歸還。
期間每個月利息人民幣______元整，需於每個月初支付不得有誤。以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。
應用文寫作借條（實用17篇）篇十
在日常生活中，很多人難免會遇到經濟緊張的時候，這時就免不了會向別人借錢或別人向你借錢，下面是小編為大家整理的應用寫作寫一份。
借條。
希望對大家有幫助。
借據。
茲有本人----(身份證號：---------------)于今日向----借款------元*(大寫----------元)進行資金周轉利息為：
(不計息、銀行利率計算)，
特立此據，以此為由。
借款人：
出借人簽字：
日期：
借條。
今借到張三(身份證號碼：1234567890)現金123456元，大寫：壹拾貳萬叁仟肆佰伍拾陸圓整，年利率7.56%，20xx年1月30日前本息一并歸還。
此據。
借款人：李四。
身份證號碼：3101121980101035××。
20xx年7月11日。
茲因________近來手頭不便，而向________借金額，共得款項人民幣______元整。
預計在____年____月____日前如期歸還。
期間每個月利息人民幣______元整，需於每個月初支付不得有誤。
以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。
20xx年xx月xx日。
應用文寫作借條（實用17篇）篇十一
1.簡報的作用是收集內部資料，以便歸檔保存。
標準答案：錯。
2.演講的選材很廣闊，古今中外無所不包，毫無限制。
標準答案：對。
3.批復的開頭必須首先引述來文的標題并加文號，作為批復的依據。
標準答案：對。
4.會議紀要不要加蓋印章，但要由會議召集人署名并簽發。在正文后應分別注明主持人、出席人和發送單位。
標準答案：對。
5.述職報告必須寫明主送機關和稱謂。
標準答案：錯。
6.經有關部門批準，某單位要改造某棟大樓，并封閉其周圍道路，應提前將其事項用通告形式向相關地段群眾和單位職工公布。
標準答案：對。
7.領導講話稿的語言要求()。
a、以書面語為主。
b、以口語為主。
c、介于書面語和口語之間。
d、精練、準確、通俗、易懂。
標準答案：cd。
8.某單位對某一問題無權決定，也無力解決，要辦理必須向上級機關請示報告。
標準答案：錯。
9.歡迎詞的寫作要求一般是()。
a、要了解歡迎對象、選擇合適的話題、具有熱情的態度。
b、要認識歡迎對象、選擇合適的話題、具有熱情的態度。
c、要分析歡迎對象、選擇合適的話題、具有熱情的態度。
d、要認識歡迎對象、選擇正確的話題、具有熱情的態度。
標準答案：a。
10.領導在表彰大會上講話稿的要求()。
a、篇幅不能太長。
b、主題相對可以長一點。
c、不要喧賓奪主。
d、不要夸夸其談。
標準答案：acd。
11.寫作典型人物演講稿對所選取的材料不能人為杜撰，但可以根據情況夸大或縮小。
標準答案:錯。
12.就完成或正在完成上級布置、交辦的某個單項工作情況所寫的匯報提綱叫()。
a、專項工作匯報提綱。
b、綜合工作匯報提綱。
c、業務工作匯報提綱。
d、事前工作匯報提綱。
標準答案:a。
13."為維護學校秩序，保持校園整潔，特作如下規定"，文件的這種開頭稱為()。
a、根據式。
b、目的式。
c、概括式。
d、提問式。
標準答案:b。
14.寫作開幕詞的正文一定把握會議的性質，著重闡明會議特點、意義、要求和希望。
標準答案:對。
15.工作簡報的版式的組成部分有()。
a、版頭。
b、正文。
c、署名。
d、版尾。
標準答案:abd。
16.請示必須事前行文，否則就是"先斬后奏"，不符合規定。
標準答案:對。
17.調查報告寫作時，一般先擺出觀點，再敘述事實。
標準答案:錯。
18.制度的制定強調擺事實、講道理。
標準答案:錯。
19.公布國家領導人的出訪情況時用()文種:。
a、命令。
b、決定。
c、公告。
d、通告。
標準答案:c。
20.寫作調查報告的一條毋庸置疑的準則是()。
a、羅列事實。
b、用事實說話。
c、用觀點說話。
d、條列觀點。
標準答案:b。
21.批復的正文一般由()部分組成。
a、主送機關。
b、批復依據。
c、批復事項。
d、執行要求。
標準答案:bcd。
22.報告是向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問時使用的上行文。在這種公文中行文機關()。
a、可以要求上級對報告的質量表明態度。
b、可以借此機會要求上級對某個問題作出答復。
c、不得夾帶請示事項。
d、可以向上級提出解決某個亟待辦理的問題的申請。
標準答案:c。
23.下列撰寫公文常見的缺點，屬于"語句表述不完整"的問題是()。
a、濫用省略。
b、篇幅冗長。
c、交代不明。
d、眉目不清。
標準答案:a。
24.主送機關指公文的主要受理機關。制發張貼式通告，要求有關機關受理，一定要寫主送機關。
標準答案：錯。
25.會議報告和述職報告都是向群眾或上級領導報告工作情況，以取得理解和支持。
標準答案：對。
26.報告是單方向的上行文，供領導審閱，不需要上級給予回復。
標準答案：對。
27.總結是推動工作前進的重要環節。
標準答案：對。
28.通告是適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知事項的公文。下列各項中可以用通告公布的有()。
a、政治決策。
b、事項安排。
c、軍事行動。
d、政務措施。
e、人事任免。
標準答案：bd。
29.某通報中有這樣一段話："要組織開展好廉潔自律教育，增強全體干部的廉潔自律意識。……特別是對被信訪舉報的人，要以信訪談話或告誡談話等形式，及時進行教育，對發現的問題，要堅決嚴肅處理。"這在公文的寫作中用的是()。
a、前置式強調。
b、后置式強調。
c、復指式強調。
d、疊用式強調。
標準答案：b。
30.為了表現總結的典型性，可以將某些材料進行必要的藝術加工和創造。
標準答案：錯。
31.用幽默詼諧的語言作為演講的開始，可以引發聽眾的好奇心，掀動其澎湃的激情，增強其昂揚的戰斗意志。
標準答案：錯。
應用文寫作借條（實用17篇）篇十二
一定寫正確出借人姓名，身份證號碼，同時一定要寫明借款人的姓名和身份證號碼，以避免發生糾紛時再去核實借款人身份是否重名等問題，下面是小編為大家整理的應用文。
借條。
題目，希望對大家有幫助。
甲方xxx(身份證號碼)今借乙方xxx，人民幣______元整(大寫)。
借款期限為：年月日到年月日。
借款利息為：%(月利率)。
違約責任：如果甲方不能按期歸還本息，違約金______元整。
借款人(簽名并按手印)。
現因借款人_______因經營__________(寫借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_____元整(小寫_________元整)借款種類為現金，借款日期為_____年____月____日，還款日期為______年____月____日前，按時一次性償還清______借款加利息。借款利息為：0.5%(年利率)，特立此據為憑。
借款人：______(親筆簽名并按手印)。
貸款人：______(親筆簽名并按手印)。
見證人：______(親筆簽名并按手印)。
茲因________近來手頭不便，而向________借金額，共得款項人民幣______元整。
預計在____年____月____日前如期歸還。
期間每個月利息人民幣______元整，需於每個月初支付不得有誤。
以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。
20xx年xx月xx日。
應用文寫作借條（實用17篇）篇十三
為進一步豐富校園文化生活，激發學生學習、寫作應用文的積極性，提高學生應用文寫作技能，提升學生的人文素質和綜合素質，經研究決定，法學院《應用文寫作與口語交際》課程組將在全校舉行“應用文寫作”比賽活動。現將有關事項通知如下：
參賽者在規定時間內閱讀分析試卷中提供的材料，并根據題目要求現場用電腦完成若干個應用文種的寫作,并遞交電子文檔。時間為120分鐘。
全校同學。
報名時間：××月××日至××月××日。
報名地點：理工樓××室。
聯系人：××××××（短號××××××）。
報名方式：有參賽意向同學請填寫附表，以班級為單位報名。
時間:××××年××月××日（星期六）下午13:30—15:30。
地點:另行通知。
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%，優秀獎20%。
望同學們踴躍參與，提前做好參賽準備并預祝參賽選手取得好成績！
應用文寫作借條（實用17篇）篇十四
甲方（ 身份證號碼）今借乙方，人民幣______元整（大寫）
借款期限為： 年 月 日 到 年 月 日。
借款利息為： %（月利率）
違約責任：如果甲方不能按期歸還本息，違約金______元整
借款人（簽名并按手印）
年 月 日
應用文寫作借條（實用17篇）篇十五
一般書信(包括請柬)包括五個部分：
(1)稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。
(2)正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。
(3)結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。
(4)署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。
(5)日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。
請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。
另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發信人的詳細地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信，還要寫清發信人姓名。
2.啟事。
啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事。
應用文寫作借條（實用17篇）篇十六
1.掌握結構的含義應用文的結構，是運用材料以表現主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內部構造。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀結構，即文章的總體構思、大體框架;二是微觀結構，即對文章的層次、段落、開頭、結尾、過渡、照應和主次的具體設計。2.了解結構的作用結構好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結構是表現主題的手段，是準確表達主題的必由之路，也是引導讀者領會文章思想內容的向導。寫文章只有找到恰當完美的結構形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個完美有機的整體。其作用具體表現在：
(1)使文章言之有體。應用文大多有較固定的結構形態，它是人們在長期寫作實踐中經過選擇，逐步找到的最適合表現某種內容的最佳形式，也稱之為“程式”。如簡報、書信和行政公文類文書，具有相當固定的慣用格式。
(2)使文章言之有序。合理安排文章結構，就是根據一定的思路，將零散的材料組織起來，使之眉目清楚地成為一個有機的整體。
(3)使文章言之有文。精心安排文章結構，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。
1.了解思路的含義及思路與結構的關系。
在文章結構的兩重含義中，總體構思是具體設計的前提和基礎。總體構思也就是人們常說的“言有序”，是指對材料的安排要有次序，這體現了作者的思路。思路是安排結構的條件。
思路是作者思維活動的路線，是作者在頭腦中梳理、組織內容材料的過程和結果。它是作者對客觀事物自身條理性的觀察、理解。
作者思路清晰，結構必然有條不紊;作者思路不清晰，結構必然紊亂。經過選擇的材料，只有經過合理的組織安排，使之條理化、系統化，組成一個有機的整體，才能準確鮮明地表現既定的主題。
在寫作構思階段，作者的思維活動異常活躍。確立主題，選擇好材料，并進而考慮如何表達主題和如何安排材料，由此逐漸形成一條清晰、連貫、獨到的思維活動路線——思路。此時，文章的大體框架已在作者的頭腦中“閃現”出來。等到作者用書面語言把思路表達出來時，文章的結構也就具體安排好了。因此，作者思路與文章結構的關系極為密切。具體表現為以下三點：
(1)思路是形成結構的基礎和內核。結構是文章最主要的表現形式。要使結構完整、嚴謹、勻稱，動筆前，就需要作者匠心獨運，形成清晰、連貫并具獨創性的思路，進而“外化”成綱目清晰、嚴謹周密的結構。但是，文章反映客觀事物，決不是對其原始形態的簡單搬抄和復制，而是在符合客觀事物發展規律基礎上的主觀創造。因此，不同的作者。不同的文體有不同的思路。思路開闊而有創見，文章的結構就新穎獨特;思路狹窄而落俗，會使文章的結構板滯僵死;思路紊亂，文章的條理就必然不清;思路松散，文章的結構就不可能嚴密緊湊。(2)結構是思路的體現和反映。結構是思路的外顯形式和文字載體。思路嚴密清晰，文章結構才能完整、嚴謹、清晰，主題才能得以準確地表達;思路紊亂、疏漏和閉塞，文章則會邏輯混亂、言而無序、首尾不能圓合。
(1)注意思路的條理性和邏輯性，使之清晰、周密、連貫。清晰，指展開思路要有順序、有層次，同時對材料要加以區分和歸類。周密，指思路要周到、嚴密，沒有疏漏和缺損，不要顧此失彼，自相矛盾。連貫，指思維活動過程及其表達不僅要注意外在的次序，而且要處理好各個意思之間存在的銜接、并列、轉折、因果、總分等內在聯系，做到氣脈貫通、流暢。
(2)注意思路的'靈活性、獨創性，使之活躍、開闊、敏捷。活躍與開闊，是指思路的開展要打破思維定勢，進行多向探索，使之靈活、新穎而富有個性。敏捷是指思路的展開、梳理直至成型這一過程應該靈敏、迅速，使文章結構緊湊、氣勢流轉而順暢。
(3)養成良好的思維習慣。一是養成有序思考問題的習慣，由淺入深、由表及里、由此及彼。二是加強邏輯思維能力的訓練。應用寫作主要靠邏輯思維，要遵循“提出問題——分析問題——解決問題”這一認識規律。
(4)寫作前要通盤思考，立足于寫作意圖、目的和所用文體特點，確定如何起筆，主體分幾個部分展開，怎樣收尾。
應用文寫作借條（實用17篇）篇十七
各小學、幼兒園：
x年6月1日國際兒童節即將來臨，為了組織好今年"六一"國際兒童節的各項慶祝活動，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節日,現就全區"六一"兒童節期間有關活動要求通知如下：
1.各學校、幼兒園要抓住"六一"這一有利時機，結合本單位實際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠的"六一"慶祝活動，讓兒童在參與中體味快樂，受到教育，促進其全面健康和諧發展。
2.各學校、幼兒園要按照實踐育人的要求，根據不同層次兒童年齡特點，創新活動形式，拓展活動載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德宣傳實踐活動，引導廣大兒童從小樹立遠大理想信念，培養積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習慣。要針對兒童思想道德建設存在的突出問題，出實招，辦實事，形成合力，著力解決一些具體問題。
3."六一"期間，各學校、幼兒園要通過廣播、電視、報刊、網絡等媒體，運用宣傳欄、專欄、座談會、報告會、文藝演出等形式，集中開展"六一"慶祝活動的宣傳報道工作，大力宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的豐碩成果，努力創造良好的社會環境、文化環境和家庭環境，推動未成年人思想道德建設工作的深入開展。
4.各學校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮、區及相關部門領導參觀學校，向社會、家長和領導展示教育成果。
今年"六一"期間，我區開展的全區性活動主要有：綠港小天使藝術團在楊鎮中小舉辦慶"六一"文藝演出;幼教系統在順義影劇院舉辦慶"六一"專場演出;區領導將深入到部分學校、幼兒園慰問。請各校(園)積極配合，同時結合本單位實際，高度重視、精心組織，深入開展"六一"慶祝活動。各單位在組織開展慶祝活動時，要制定詳細的安全預案，加強安全教育。各單位要將慶祝活動開展的情況以信息形式上報教委辦公室。