工作計劃可以協調各項工作任務的關系，避免工作沖突和思維的碎片化。以下是一些優秀的工作計劃范文，希望能夠給大家提供一個參考和借鑒的方向。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇一
堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人4、第一次安全大排查。（第一、二周）。
5、各班開展“寢室內務整理示范周”活動，按照學校內務整理標準，班內評出示范室，室內評出示范床，對床鋪攝像展出，對學生張榜公布，把內務整理向縱深推進，。（第二周）。
6、主題班會：感恩教育第一課――感謝師恩（第二周）。
7、學生會組建并開展常規抽查活動。（第二周）。
8、籌備國慶系列活動。（第三、四周）。
9、主題班會：“光輝的歷程，燦爛的明天”――愛國教育演講賽。（第四周）。
十月份：愛國主義教育。
1、“光輝的'歷程，燦爛的明天”――愛國教育演講賽決賽。（第六周）。
2、“我愛祖國，我愛紅歌”歌詠會。（第七周）。
3、文明寢室創建活動一。（第六――八周）。
4、感恩教育：開展“感恩祖國，立志成才”的主題征文活動。（七、八周）。
5、安全月排查。（第七周）。
6、主題班會：愛國，從愛校開始。（第八周）。
十一月份：前途理想教育。
1、召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯手，共同教育。（第十、十二周）。
2、舉辦初中生排球賽。（另通知）。
3、安全月排查。（第十周）。
4、期中德育評估。（第十一周）。
5、主題班會：用知識改變命運。
十二月份：法紀教育。
1、文明寢室創建活動二。（十三――十六周）。
2、法制教育講座。（十二周）。
3、培養發展一批新團員，上一次團課。（第十四――十六周）。
4、“拒絕網吧”主題教育。（第十四周）。
5、主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）。
元月份：集體主義教育、安全教育。
1、迎新年元旦文藝演出活動。（第十七、十八周）。
2、冬季安全教育講座。（第十七周）。
3、主題班會：我為班級添光彩。（第十八、十九周）。
4、期末德育評估。（第二十周）。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇二
一、指導思想：
全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，突出“以學生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調動班主任核學生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。
(一)德育隊伍建設。
加強德育隊伍和德育網絡建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作計劃的監督與檢查，認真組織班主任參加各種業務培訓和會議，如有可能，積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念;加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現的問題及時調整和糾正;定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。
(二)常規工作。
針對初二學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，進一步加強和改進量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。
(1)思想教育工作計劃：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二周。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”，在活動中滲透思想教育。
(2)衛生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布，考評中發現的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改進。
(3)加強行為習慣及校園安全教育工作計劃：行為規范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要積極配合學校的“安全教育周“活動。
(4)積極配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。
二月份：(1)開學典禮。
(2)啟動量化考核并做好量化考核員的培訓。
(3)“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會。
(4)每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項內容。
四月份：(1)配合政教處舉辦第六屆科技節。
(2)組織春游踏青活動。
(3)舉辦春季小型文體活動。
五月份：(1)各班成立團支部。
(2)召開家長會。
六月份：(1)做好各項總結及辦主任考評。
(2)配合政教處、年級組做好期末各項工作。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇三
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成我校德育工作特色。
二、工作目標。
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點。
1、加強德育隊伍建設，利用我校骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，校長、教導室將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用網絡資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
四、具體工作。
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和學生會干部的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，教研組長是學科工作的第一責任人，要加強班主任、教研組長、科任教師之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨干班主任的示范作用。開好每次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈。
開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一”課。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，并結合各重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
（五）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇四
德育是素質教育的核心，道德品質的教育是素質教育的靈魂。為此，我們將優化育人環境，拓寬德育途徑，創新德育模式，堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，努力營造有利于學生健康成長的人文環境，為各學段德育工作做好協調和服務工作，全面提高我校德育工作的水平，為我校德育的可持續發展奠定堅實的基礎，使我校的德育工作更上一個臺階。
1、抓好“三項競賽”，重視過程管理和學生的養成教育；
2、加強班主任隊伍建設，注重班主任培訓；
3、加強家校聯系、辦好家長學校，密切與家長聯系，提高教育的實效性；
4、開展學生的人身安全和自我防范教育，提高學生的自我防范意識；
5、加強校園安全管理，嚴防惡性事故在校園發生；
6、進一步加強后進生轉化工作，落實學生個案跟蹤教育和心理輔導；
7、發揮少先隊在學生中的先進作用，重視學生干部的培養。
（一）強加管理、促進養成。
1、抓“三項競賽”，規范學生日常行為，穩定班風和學風；評分要做到全面、嚴格、公正、客觀；通過量化管理，用數據來反映班主任工作的成效，有效地推動班級各項管理工作的開展，為學校教育教學工作的正常開展起保駕護航作用。
2、加強學生個人德育量化管理，規范學生行為，約束和改正學生的不良習慣，促使學生健康成長。
4、嚴格執行《小學生日常行為規范》，對違紀違規的學生做到及時教育和處理。
5、加強學生午休和課間活動的管理。
6、加強檢查和監督，值日行政，值日老師每天進行巡查，德育處定期組織檢查。
（二）、加強德育隊伍的建設，提高管理水平。
1、加強班主任隊伍建設，注重班主任培訓；每月組織開展一次班主任培訓。
2、加強班主任工作的管理和指導。制定每周一個德育主題，各班開好每周的班會。根據各年級學生的心理特點和學習任務，認真開展各項活動。
3、加強少先隊工作的指導，加強值周小干部的培訓，組織和培養一支強有力的學生隊伍參與學校的日常常規管理。
（三）、加強家校聯系、辦好家長學校。
1、班主任為核心，任課老師參與，開展集體家訪；廣泛聯系學生家庭，全面了解學生在家、在社會的表現，掌握學生校內外表現情況，對部分學生進行跟蹤教育。
2、加強老師與家長的溝通，及時將學生在學校的情況反饋給家長。
3、辦好家長學校。實行家校互動，共育人才，高度重視家長的意見和建議，不斷改進和提高學校的教育水平。
4、加強與派出所、消防隊等機構的聯系，加強學生的安全與法制教育，優化學校周邊的治安環境。
（四）、高度重視學生安全。
1、建立崗位安全責任制，落實安全責任，提高責任意識。
2、加強師生的安全宣傳教育，提高安全防范意識；加強檢查和督促，發現問題及時處理。
3、安全工作的重點是：交通安全、防火安全、校園活動安全、食品衛生安全、網絡安全、學生的心理問題等。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇五
根據市、區工作會議精神，以提高班主任老師素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇于開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。
我校在崗70%教師都持有班主任老師上崗證書，因此班主任老師隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。
1、積極參加區進修學校組織的班主任老師專題培訓，并組織全體教師對專題培訓進行深入學習。
2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任老師工作基本規范》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任老師教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。學校優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。
學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內賽課的一、二等獎，并推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成績。
1、由于我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。
2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。
學校德育辦構建學校德育工作博客，通過網絡將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任老師自己建設自身的班主任老師博客，并推薦我校的名優班主任老師工作室，使博客成為班主任老師們溝通、交流、學習的橋梁。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇六
一、堅持一個發展。
即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會三位一體的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。搞好四個第一(每周上好一堂班隊課、培養學生一個良好的學習行為習慣、更新每月一期德育板報、成功召開一次家長會)。努力爭創市級文明學校。
二、建設兩個重點工程。
1、安全工程。牢固樹立安全至上、健康第一的意識。在開展兩操、升旗、就餐、放學等常規活動中，以食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。
2、衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造平安校園、和諧校園。
三、落實三個學習。
(1)認真組織教師的政治學習。做好間周一次的政治學習筆記，努力提高教師政治素養。
(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。
(3)全面系統地學習魏書生班級管理思想，全面推進校園文化建設。進行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全員科學化班級管理，不斷提升班級管理水平和德育管理水平，不斷豐富內涵、拓展外延，努力構建和諧教育。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質的統一力量，也是一所學校區別于其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設，推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。進一步規范校園文化建設。努力打造文化校園文明校園。
四、開展四個活動。
(1)兩操活動。
(2)四節活動。
(3)十星學生評選活動。
(4)節日慶祝活動。除了認真組織好這四個方面的活動以外，還要認真組織上級主管部門安排的其他活動，做到以活動為契機，以活動促發展，以活動養習慣。開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品活動育人。通過課外文體活動，以及組織體育競賽、文藝表演等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活，強化育人效果。努力打造文明校園書香校園藝術校園。
五、堅持五個值日。
(1)行政班子督導巡查值日;。
(2)教師樓道安全值日;。
(3)班主任輔導員護送學生放學就餐安全值日;。
(4)學生會和環保小衛士校園文明督察值日;。
(5)學生會超市監控值日。實行校園半封閉式管理，嚴格執行護送學生安全制度，實行學生活動隊列規范制度。發揮護校隊及門衛的安全保衛功能，加強離校學生管理，減少意外事故的發生，確保師生在校安全。關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作;加強安全健康教育，重視德育工作研究。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精致、成功在細節的思想。鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。努力打造平安校園。潔凈校園。
(2)慰問一次福利老人，
(3)確定一月一個教育主題，
(4)辦好一月一次班級黑板報。
(5)更新一個紅領巾廣播室。
(6)提高一天一次播音質量。
(7)提倡一生一月做一件好事。
(8)堅持一周一評定班級流動紅旗。
(9)組織一周一次升旗儀式。
(10)每個中隊一學期組織一次最有意義的中隊活動。努力打造文明校園。
活動安排：
8月：消防安全月。
1、組織開學工作，上好消防安全第一課。
2、填寫家庭消防安全調查表，簽訂中午離校學生家長協議書。
3、劃分校園清潔區域，打掃校園清潔，安排師生值日表。
9月：尊師月。
1、組織學生觀看中央電視臺開學第一課電視節目。
3、舉行開學典禮。
4、簽訂《學生家長安全教育協議書》、《教師安全工作責任狀》。
5、參與全鎮師生大家唱、大家跳展演比賽活動。
6、組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。
7、開展慶祝教師節、中秋節活動。
8、召開以尊師月為主題的主題班隊會，各班出一期黑板報。
10月：愛國月。
1、慶祝國慶節，開展愛國主義教育活動。
2、開展祖國在我心中講故事及演講比賽。
3、開展科技創新活動。
4、組織少先隊員學習隊史、隊章。
5、以愛國主義為主題各班出一期黑板報。
6、召開一年級學生家長會。
7、舉行法制安全及衛生健康知識講座，舉行消防演練。
11月：學習行為習慣文明月。
1、開展第八屆體育節活動。
2、開展感恩宣傳教育活動。
3、以學習行為習慣文明為主題各班出一期黑板報。
12月：安全教育月。
1、紀念12.9學生愛國運動。
2、舉行陽光體育長跑活動。
3、以安全教育月為主題各班出一期黑板報。
4、評比十星學生。
5、舉行第三屆讀書節評比活動。
元月：成果匯報月。
1、慶祝元旦活動。
2、開展假期紀律、安全、衛生等教育活動。
3、德育處、少先隊、班級工作總結。
4、擬寫學生鼓勵性評語，評定操行。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇七
深刻領會區教育局德育工作精神，圍繞創建全國文明城區與上海市文明單位，結合學校三年課程計劃的構建，基于“學生成長為懂禮儀、樂學習、勇攀登、敢創新的合格學子”這一課程目標，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，梳理、完善德育課程，凸顯德育特色；深入開展主題教育活動，豐富文化內涵；以爭創班級特色為抓手，進一步推進“特色班”創建工作；依托校本培訓，打造班主任、輔導員隊伍。
1、繼續以主題節、考察活動、小崗位活動、特色班創建為抓手，完善“小星星”課程；做好秋季考察、半日考察、學生觀影等工作；加強班主任隊伍建設，深化“特色班”創建，強化班級管理。
2、結合“學校少年宮”建設，繼續完善俱樂部課程管理，增強學校課程與少年宮特色活動融合性，迎接區“學校少年宮”一年一檢工作。
3、做強已有的校特色項目“健身舞”和“昆蟲標本制作”，努力培植新的特色“生長點”。豐富校園活動，培養特長學生，打造校園特色文化。充分利用“星星農場”、“昆蟲標本制作”等科技活動資源，激發學生學習自然科學的興趣，培養學生大膽實踐、勇于創新的精神。逐步實現“滿足學生需求，激發學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升潛能”的目標。
5、推進完善家委會工作，繼續開展好家長進課堂、親子活動、志愿者工作等，做好家校溝通工作，開設有針對性的家長學校。
6、以上海市心理健康達標校為基礎，繼續推進心理課程，強化“表達性創意輔導”活動；開展心理活動月；發揮校心理咨詢室輻射作用，進一步推進學生家庭心理健康相關工作；爭創上海市心理健康“示范校”。
（一）加強隊伍建設，促進管理創新：
1、以德育處為核心，年級組為單位，抓好各年級常規管理工作，做好班級日常衛生和專欄壁報布置工作。加強學生安全自護教育，將班級安全“零事故”與“星級班”評比相結合。
2、進一步推進“人人都有小崗位、班班養成好習慣”活動，做到“明確要求、指導過程、隨機檢測”，環環相扣、層層落實；與班級“周周評”，校級每月“四星少年”評比結合，表彰“服務之星”，營造全校學生愛校如家的良好氛圍；結合日常行為規范，每月主題活動參與，課堂紀律（綜合學科），期末組織“星級班”評比。
3、深化“特色班”的創建工作，做到特色確立精準，過程扎實具體，措施體現創意。開展新一輪特色班創建工作，落實中期匯報與評估，加強分類指導與推進，建設與推進措施實、方法新、效果佳的班級管理；努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。參加區班主任“特色班創建”競賽。
4、加強班主任、輔導員隊伍建設：用每月例會，以微型講座、榜樣示范、答疑解惑、案例討論等形式優化育人方式，引導班主任與輔導員用心、用情、用智慧教育學生。進一步挖掘班主任工作的閃光點，結合“星級教師展示”進行班隊會專題培訓，實現班級管理規范化、精致化。鼓勵班主任、輔導員參加各類培訓比賽活動，提升專業素養。
（二）落實主題活動，打造德育特色：
基于“讓每個孩子都閃光”的理念，以“主題節”活動、社會考察、“學校少年宮”為載體，扎實有效開展豐富多彩的實踐活動。為學生搭建展現自我、培養個性的舞臺，提高學生的綜合素質。
1、校“主題節”活動。
體育節：以《學生體質健康標準》為指導，基于“陽光少年、快樂運動、健康成長”理念，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強健體魄，培養健康身心。并舉辦校運會暨閉幕式展演，展示師生快樂運動的成果。
藝術節：以“迎新會”為抓手，結合“學校少年宮”工作，開展系列校園藝術活動，為學生搭建展示風采的舞臺，讓“每一個孩子都閃光”。
2、以年級為單位，組織各年級的秋季考察活動；合理安排各年級的半日考察活動，強化籌備環節，引導學生帶著問題去考察，并做好相關資料的積累。
3、組織一年級學生團課，舉行“苗苗兒童團入團儀式”。
4、圍繞區級“創全”工作開展系列德育活動。
（四）挖掘校本資源、凸顯德育內涵：
1、結合“城市學校少年宮”建設，繼續完善俱樂部課程管理，在完成常規教學任務的同時，根據拓展課程要求，逐步實現“滿足學生需求，激發學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升其潛能”的目標。做好新學年少年宮網絡平臺選課報名工作。
2、以上海市心理健康達標校為基礎，繼續推進心理課程，充分發揮專職心理教師優勢，推進心理健康教育；強化“表達性創意輔導”活動，開展心理活動月；以“家校互動“為抓手，發揮校心理咨詢室輻射作用，進一步推進學生家庭心理健康相關工作；爭創上海市心理健康“示范校”。
（五）拓寬校外資源、落實家校共育：
1、推進完善家委會工作，結合學校實際，健全工作機制，本學期末籌備一年級家委會申報工作。繼續開展好家長進課堂、親子活動志愿者服務等工作。倡導班主任及任課教師合理有效的利用“家校群”，做好家校溝通工作，挖掘家長資源、發揮家長特長，開展有針對性的家長學校。
2、依托社會力量，為家庭特困生做好助學幫困工作。
3、全校性家長開放活動：校運會閉幕式、校迎新會。
（六）拓寬少先隊陣地，爭做閃亮“小星星”
1、加強值勤中隊與“隊長學校”的建設與管理，凸顯“隊長學校”特色，每月定期進行隊長學校的培訓，落實主題，提高成效，加強隊干部的思想與能力建設。
2、充分利用和管理好少先隊各個活動陣地，打造富有童趣，體現“小星星”特色的大隊部，對隊員進行生動、貼切的隊組織教育。定期辦好學校宣傳欄，管理好書吧、書屋和智慧屋。
3、繼續規范“人人都有小崗位”活動，扎實落實“周周評”、“月月評”工作，發揮榜樣力量，在學生心中樹立主人翁意識，引導學生爭做禮儀、學習、運動與創新等方面的“小星星”。
4、組織并開展“少代會”。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇八
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展，幼兒小班德育工作計劃。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作計劃如下：
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關系、再見"等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
(一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
2、創設環境、潛移默化，滲透教育。
在日常生活中利用盡可能的機會和創設一定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇九
本學期，我校德育和少先隊工作根據教育局德育、團隊工作要點，結合學校實際，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以養成教育、實踐教育為重點，積極探索新時期學校德育工作的有效方法和途徑，把講求德育觀念、德育內容、德育方法的更新和改革與追求德育實效聯系起來，繼續深化“雛鷹行動”、“手拉手”和“新世紀我能行體驗教育”等活動，全面推進素質教育，把少年兒童培養成為“學校里的好學生，家庭中的好孩子，社會上的好少年”。
1、積極轉變教育觀念。認真學習《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》精神，繼續探索全員、全程、多元、多維的主體性德育新途徑。改變目前以說教、訓導為主的德育教育現狀，確立關注、指導和引導學生的現實生活，讓學生在現實生活和學習情景中理解、體驗道德知識和道德情感，養成良好的道德行為。
2、加強德育基本建設。一是加強德育隊伍建設，突出班主任、輔導員培訓。二是加強活動建設，“小公民道德建設”、“紅領巾讀書讀報活動”、“走向社區、融入社會、創新發展”主題系列活動等，各項活動都要精心制訂計劃，充分展示活動過程，活動要講究實效性，重體驗、重內化。三是加強班集體建設，有效組織行為規范優秀中隊、文明班集體的評比活動，逐步構建特色班集體。四是加強德育研究意識，積極做好德育工作的交流與研討工作。五是加強德育信息化建設，通過報刊、雜志和德育網頁，搜集、整理、學習新的德育信息，不斷充實、完善、更新學校德育內容。
（1）、突出行為規范養成教育。根據學校教會學生做人、教會學生求知、教會學生健體、教會學生審美、教會學生勞動、教會學生創造、教會學生生存的德育工作任務，以行為規范周訓練為重點，各年級、各班要針對學生的年齡特點和行為規范養成情況，分層次、針對性地對學生進行養成教育，積累成功的經驗，積極撰寫相關論文。
（2）、突出“公民道德建設”教育。組織“道德教育”讀書征文活動，從實際出發，把道德知識具體化，生動有效地幫助學生建構道德素養。
（3）、突出法制安全教育。充分發揮法制副校長、校外輔導員的作用，用好“四五“普法教材，重點開展《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的學習教育活動，提高學生自我防范和自我保護的意識；繼續開展“安全伴我進校園，我把安全帶回家”教育活動，通過觀看圖片展覽、舉辦講座、寫讀書心得等活動，提高學生認識。
（4）、重視心理健康教育。建立心理健康教育輔導站，落實教育內容，探索教育途徑，開通多種咨詢途徑，使學校心理健康教育走上正常化、科學化的軌道。
（5）、重視家長學校及社區教育。溝通學校、社會、家庭三者聯系，發揮各自作用，形成德育合力。本學期將在適當時間召開各班家長培訓工作會議。
（1）、抓住“開學”、“教師節”、“十·一”、“元旦”、寒假等有利時機，以家庭、社區、學校為主要途徑，在豐富多彩的實踐活動中對學生進行傳統美德、公民道德、環保意識的教育。
（2）、結合學校德育研究課題，在全校開展“新時期學校德育的有效方法與途徑研究”德育論文征集活動，充分調動教師的積極性。
（3）、調動學生的能動性，發揮少先大隊部、宣傳欄、廣播室、圖書閱覽室等小陣地的作用，讓學生從中尋找一個崗位，體驗一種角色，獲得一些感受，提高學生自我管理、自我教育的能力。本學期，將在全校隊員中公開競聘、選拔少先大隊干部。
（4）、發揮我校環境教育的優勢，繼續圍繞“環保“做文章，深化“彎彎腰，撿回一個潔凈的校園”等活動，形成人人參與、事事關心的良好局面，進而對學生進行愛校教育。
各班還可結合各自的實際，以學生為主體，開展生動有趣、形式多樣的德育和少先隊活動，潛移默化地對學生進行創新精神、實踐能力的培養，形成各自的特色。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十
創學習型、創新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展。以求真務實的精神、科學把握未成年人思想道德建設工作的規律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創新德育的內容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高，班主任工作要有新水平，發揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有新進展，學校德育工作要上新臺階，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發展和健康成長。
二、德育目標：成德達才，教育學生立志成材。
三、德育總體思路：以理想教育為主線，以重養成、健心理、講文明為教育基礎，以提高人的整體素質為根本。
四、德育原則：開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。
教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。
形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。
五、工作要點:。
1、20xx年是德育“落實年”、德育“創新年”、德育“實效年”。真正把工作精力放在抓好落實這個關健上，抓好落實要有好的作風，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態則是決定工作狀態。其次，創新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵，只有在實際工作中不斷開創新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的`成長和發展。最后，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。
2、以提高學生的思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規范標準要求，加強德育工作的針對性和實效性，探索傳統美德教育、民族精神在平時教育中的滲透，學習實施《公民道德實施建設綱要》。
3、堅持執行新頒發的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。進行校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。
4、進一步抓好行為習慣養成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學生宿舍及時了解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。
5、加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導員，開展心理知識講座，建立心理咨詢檔案，開設心理健康信箱。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生，對每一位學生負責。同時，特別關注生活困難、學習困難的學生。
6、加強班主任工作指導和考核，舉辦第十五期班主任工作培訓班。要求每一位班主任加強對學生法制、安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，開展“珍惜生命、遠離毒品”的教育。積極開展班級文化建設，創設良好的情緒環境，良好的心態環境，營造優美的教室環境，建設有凝聚力的集體。每學期至少舉行三次主題班會，對平時班會課，也必須做到不占用，不空談，有內容、有效果。在工作中堅持熱心、愛心、細心、耐心、恒心和創新的工作態度。積極參加心連心百名教師進千家活動，每學期走訪1/6班級學生家庭，每學期每位班主任至少與每一位同學談一次話。班主任平時要做到六在位：升旗、廣播操在位、課外體育鍛煉在位、全校學生大會、年級、班級活動等集體活動在位。班主任會議在位，重視加強班級日常管理，包括自行車停放、衛生、紀律、行為規范等。
7、加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境，與團委一起辦好科技周。
8、班主任認真做好班會課計劃，認真完成每堂班會課。一學期交三篇主題班會課電子文稿。
9、關心貧困學生，做好扶貧工作。
10、舉辦第二屆家長論壇。
11、繼續開展學生議事委員會議事活動。
12、開展班級民主評議學生干部活動。
六、各年級重點：
高一開展以“誠信”為主題的教育，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育；
高二開展以“立志”為主題的教育，以“天下為已任”進行人生觀、世界觀、價值觀教育；
高三開展以“明智”為主題的教育，“讀書與明智”，“追求真理，尊重客觀事物，透過現象看本質”。
七、每月工作重點：
二月份：促養成、樹形象。
1、主要工作：行為習慣、文明禮貌教育。
要求學生做到：
(1)嚴禁園內騎車,自行車按指定地點排放整齊．。
(3)課間操、升旗儀式做到靜、齊、快。
(4)下午放學堅持不提前放學，出校門不奔跑，自覺排隊，不插隊。
2、新學期計劃交流；
3、安全教育。
1、安全教育周。
2、青春期健康教育。
3、學雷鋒環保大行動。
4、學生議事會第二次全體大會。
1、勤奮、刻苦、創新教育。
2、期中考試紀律教育。
3、期中考試情況分析總結。
4、高三畢業典禮，理想教育。
1、科技周。
2、班級民主評議學生干部。
3、中學生日常行為規范自查自評工作。
4、中學生思想品德考核。
1、期末考試考風考紀教育。
2、第二屆家長論壇。
3、財產檢查。
八、每周工作。
主要工作。
1、班主任、年級組長工作會議。
2、學生報到、始業教育。
3、新學期計劃交流。
4、主題班會：新春暢想。
2、各班開展青年志愿者活動――學雷鋒環保大行動（高一、高二全體同學參加）。
3、第四屆十佳學生暨周雯獎學金頒獎儀式（高一年級全體同學參加）。
4、安全教育周。
5、清明節掃墓（高一年級全體同學參加）。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十一
以黨的十八大及十八屆四中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使德育工作形成我校特色。
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學會做人。
三、工作重點。
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。分層次定期進行班主任教研組活動。
2.常規管理工作常抓不懈。
組織學習新的《中小學生守則》，通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班隊會課。
3.繼續開展社會主義核心價值觀活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、專題教育、道德講堂、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
(一)加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展學科德育。進一步加強班主任隊伍建設，組織班主任教研組活動，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育。
組織學習《中小學生守則（xx年修訂）》，，通過舉辦《守則》知識競賽、排演情景劇、召開主題班會等，加深學生對《守則》的理解，培養學生民主管理和自覺踐行《守則》的意識。根據新的《中小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，結合“吾能行——學生綜合評價方案”積極開展以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。針對不同年級，制定不同的行為習慣培養目標，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，制定班級公約，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動。
以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“每天飛得高一點”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康輔導課，加強心理健康教育。加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。積極探索與學校木偶特色的整合，整理出版第二期木偶心理劇，爭取評為上海市心理健康教育示范校。
（五）繼續推進《幸福課程》。
加強中心組研討活動，組織全體中心組成員對《幸福課程》的理念進行研討，使全體成員明確這門課程的意義及性質。積極主動及時地組織學習他校的好的做法，不斷探索。繼續開展《我的活動我做主》系列的課堂實踐研究。
(六)抓好學生安全教育。
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每周組織全校緊急疏散演練，積極做好事前的防范工作。
2.加強教師的`護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。
3.寒暑假、節假日等定期對學生進行安全教育，增強師生的安全意識，自我保護能力。
（七）重視家庭教育。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與特殊學生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行一次家訪。
2.召開期初一年級家長會。
3.慶祝31個教師節。
4.開展“紀念抗戰勝利70周年”系列活動。
5.開展“中秋節“活動。
6.溫馨教室建設。
1.慶祝國慶節系列活動。
2.重陽節敬老活動。
3.社會實踐活動。
4.高雅藝術活動。
1.電影陽光行活動。
2.開展道德講堂活動。
3.主題隊會評比活動。
1.學習《中小學生守則（xx年修改版）》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。
2.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育活動。
20xx年一月份。
1.慶祝元旦活動。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十二
本班學生47人，孩子大了，有了較好的自理能力，但有的學生學習習慣較差，基礎也不好，兩極分化明顯，成績不好的學生相對來說，家庭教育很不理想，來自父母的心靈，學習上的關心不夠，在新學期中希望同學不斷努力，作為班主任老師，會給予他們更多的關心，依據學校德育實施計劃，加強學生行為規范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移，樹立良好的隊風，爭取不斷前進。
依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存，學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓每一個學生沐浴在愛和希望的陽光中全面扎實推進素質教育。
（一）德育以學生“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。
1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強“自主與責任”教育。
3、結合勞動節、兒童節不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國．愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
4、以學生“學會給予，學會關心”的指導思想，制訂主。
題隊會內容。作為隊主任加強指導。
5、以“五愛教育”為基本內容，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我；從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。
（二）繼續加強行為規范教育。
以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。
1、各隊應根據本隊特點，有目標、有措施，創設自己的特色隊。
根據我隊以往的表現以及學生的弱點，我隊決定成立閱讀特色隊，在學校的各項活動中爭取好成績。提高自己的閱讀水平和作文水平。
2、由于我隊以前的行為規范較差，在行為規范教育中前五周重點抓文明休息、、文明交往，并同時對文明上課的一分鐘預備鈴進行檢查。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊風。好人好事堅持天天記。
4、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
5、培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。
6、廣播操加強進出場紀律的檢查和指導。積極參加校秋季運動會，培養集體主義觀念。
教師：韓寧。
20xx.3.10。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十三
下學期德育工作計劃根據市、區工作會議精神，以提高班主任素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇于開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。
我校在崗70%教師都持有班主任上崗證書，因此班主任隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。
1、積極參加區進修學校組織的班主任專題培訓，并組織全體教師對專題培訓進行深入學習。
2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任工作基本規范》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。學校優化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。
學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內賽課的一、二等獎，并推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成績。
1、由于我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的'心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。
2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。
學校德育辦構建學校德育工作博客，通過網絡將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任自己建設自身的班主任博客，并推薦我校的名優班主任工作室，使博客成為班主任們溝通、交流、學習的橋梁。
班主任建立自身博客。
4月德育實踐活動課報名。
推薦名優班主任工作室。
5月參加區德育實踐課大賽。
班主任工作交流。
6月自我研修展示交流。
班主任博客評比。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十四
指導思想：落實學校年度工作要點，踐行“勤奮、認真、理性、專業、業精”的“開灤一中10字敬業金標準”，抓常規，促養成，求創新，努力開創嚴明又溫情的.德育管理新局面。
一、常規管理工作。
1、紀律：強化每日常規檢查與督導，繼續狠抓學生儀表、吸煙、男女交往、手機等的基礎上，抓好課間紀律檢查，整頓課間秩序（特別是剛剛分班后的高一）。（責任人：孫**李**）。
2、衛生：在每日清掃與檢查的基礎上，加強衛生死角的清理，特別對學生進行衛生保持教育，保持校園潔凈。（責任人：劉**）。
3、宿舍：規范每日常規檢查，加強對宿管老師的常規培訓，落實領導日常進宿舍抽查制度。（責任人：孫**劉**）。
4、每周一歌：檢查與減分機制更加規范合理。（責任人：謝**）。
5、值周班：規范崗前培訓，崗中檢查，崗后反思，最大限度發揮值周學生在學生自主管理中的主力軍作用。（責任人：李**）。
6、升旗、班團會、國旗班。（責任人：部**）。
7、繼續開展“真家訪”活動。（責任人：孫鳳民、年級主任、班主任）。
8、繼續堅持“親人巡考”。（責任人：劉**、高一主任、班主任）。
9、創建班級微信平臺（責任人：謝**班主任）。
10、完善班主任到崗及相關崗位職責，加強對班主任的培訓，要讓班主任克服“路徑依賴”，向常規管理要新意。在強化剛性管理的同時，加強柔性管理，使班主任能最大限度的成為“治愈系”的高手。“（責任人：謝**、李**、王**、趙**）。
11、學生會。加強對學生會干部的培訓，管理和使用。（責任人：部**，德育處各主任）。
二、自主管理。繼續完善“五位一體”（值日班長、小組長、班干部、班主任、家長委員會）的學生自主管理模式。從培訓入手，抓好高一新分班之后這一重要契機，在基礎年級全面推行學生自主管理。
三、生涯教育。在去年做了生涯教育培訓、生涯教育課堂、生涯教育實踐（開一大集）、高三職業興趣調查的基礎上，要在“專業”二字上下功夫。結合不同年級學生特點，在不同年級開設不同的生涯課程，基礎年級從認識自我開始，高三年級將在模擬填報志愿方面繼續努力，最大限度為學生節省成本。征集生涯教育志愿者，力爭生涯教育全覆蓋。力爭做好“生涯教育”的排頭兵。
四、做好傳統節目。“成人儀式”“母親節”“班主任節”“畢業典禮”等傳統活動將要力爭出新出彩，既不重復自己，也不重復他人。同時協助辦好“高三百日誓師”“鳳娃沖頂”“體育節”等活動。
五、以“出彩開一人”為主題，不斷豐富國旗下講話內容。同時為班主任節和陽光鳳娃評選做準備。
第二部分：年度各月工作要點。
1、2月。組織開學典禮。凝神聚氣，開創未來；評選、公示、上報省三好、省優干、省優秀班級體，激發師生正能量。
2、3月。高三鳳娃沖頂，激發學生動力；高三特長生回校后，做好“消磁”工作，使之盡快改變無政府狀態；舉辦“成語英雄大賽”。總結前兩次“英雄大賽”的經驗教訓，力爭將“成語英雄大賽”辦得不留遺憾。
3、4月。協助辦好體育節；親人巡場；家長微信平臺啟動。
4、5月。組織母親節主題班會；五一八成人儀式；舉辦第二屆“新東方杯熱血班主任”，讓“沸騰的熱血”永遠成為我們學校的主旋律。
5、6月。做好志愿填報輔導工作；協助畢業典禮暨高考壯行。
6、7月。高一高二的期末考試及穩定工作。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十五
本學期我校德育工作，將認真貫徹落實黨的教育方針，根據20xx年9月市德育會議精神，結合市教育局統一部署，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
略
1.要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2.加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3.加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
深入開展小學生日常行為規范教育。以“美麗學生”為教育目標，根據《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極開展“小手拉大手文明向前走”、“做一個有道德的人”、“誦中華經典啟智慧人生”主題系列活動，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，促進學生砥礪品格、提升自我，做一個有道德的人。
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
各年級根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“千名教師訪萬家”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。
掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。
讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。
努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心加大校園周邊環境的整治形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.
緊緊把握教改脈搏，在三——六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。
要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。
1.舉行新學期開學典禮暨新生入學儀式。
2.召開一年級新生家長會。
3.組織開展新學期班主任例會。
4.觀看“開學第一課——乘著夢想的翅膀”
5.以“慶祝教師節”為主題，開展活動。
6.“我們的節日——中秋”主題活動。
十月:愛國主義教育月。
1.開展“慶國慶”系列活動。
2.開展建隊節活動。
（1）舉行新隊員入隊儀式。
（2）大隊委換屆競選。
（3）召開大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。
3.重陽節以“敬老、愛老、孝敬”為主題組織活動。
4.開展“我有一個夢想”主題隊會活動。
5.開展“向國旗敬禮，做有道德的人”網上簽名活動
十一月:安全教育月。
1.對學生進行安全教育活動。(11月9日消防安全日)。
2.班主任研討活動。
3.開展“感恩”系列活動。(11月第四個星期日是感恩節)。
4.召開家長會。
十二月:法制教育月。
1.加強心理健康教育。
2.開展法律知識講座。
3.開展冬季三項比賽。
4.籌劃“慶祝元旦”活動。
一月:辭舊迎新月。
1.各班級開展“辭舊迎新”活動。
3.開展評先評優工作。
4.休業式、法制講座。
5.學生操行評定和獎懲工作。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十六
學生的文明禮儀、精神風貌狀況如何，將直接關系到學校的聲譽，可以說學生的日常行為是展現學校風貌的窗口，因此必須加強學生的養成教育，始終如一地做規范學生日常行為的工作。學生的行為規范的養成，影響其一生，良好的行為習慣更會使學生受益終身。
德育是學校教育的重要組成部分，本學期我將從以下幾方面對學生進行德育教育：
第一、我充分利用重大歷史節日和傳統節日，利用班隊會與班主任合作，加強學生思想教育。努力提高學生的素質。
第二、我會得利用大課間及體育課的時間向學生進行德育教育，讓學生養成良好的品質得到良好的提高，培養學生互相幫助的學習品質。
第三、利用課間及課余時間向學生進行傳統美德教育，培養學生愛國主義精神。
第四、對后進生及性格特殊學生進行一對一的說服教育，嚴格管理，讓這樣一小部分學生也能從困境中走出來，不能孤立這樣的說話，要平等的對待這些說話，不要讓他們感覺自己與優秀學生不一樣。
第五、及時與學生家長溝通，了解學生在家的情況，同時讓家長及時了解學生在校的情況，只有家校互助才能夠好的教育好學生。
以“民主、平等、交往、對話”新型師生關系為基礎，圍繞以“養成教育、活動育人”，以“科學、創新、傳承、發展”的態度和精神面貌，積極開展德育工作，努力開創我校德育工作的新局面。
上學期中學生德育工作計劃范文（17篇）篇十七
本學期我校德育工作繼續按照《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》及市教育局有關的文件精神制定如下：
一、指導思想。
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
組長：
副組長：
成員：
三、工作目標及思路：
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
四、主要工作措施：
（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。