英語(yǔ)作為一門(mén)重要的工具性語(yǔ)言，它能夠幫助我們拓寬視野，增加交流的機(jī)會(huì)。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選的優(yōu)秀英語(yǔ)總結(jié)范文，有助于我們更好地理解和運(yùn)用寫(xiě)作技巧。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇一
有一天，小明和小軍去洗手。他們洗完了手，小軍撓撓后腦勺，說(shuō)：“我們一起玩水吧!”小明說(shuō)：“好啊!”于是，小明和小軍便玩起來(lái)了，他們拿著水管按在水龍頭上，左噴右噴，弄得滿(mǎn)地都是水。在洗手間的同學(xué)的衣服也被他們弄濕了，膽小的女生都被嚇著跑了。剛好，班干部小花和小云過(guò)來(lái)了?？吹街榫?，小花和小云說(shuō)：“你們快關(guān)水龍頭吧?！毙∶骱托≤娬{(diào)皮地說(shuō)：“為什么要關(guān)水龍頭呢?”小花和小云說(shuō)：“你們都是好孩子，要節(jié)約用水!”小明和小軍聽(tīng)了她們的話(huà)，覺(jué)得很有道理，他們不好意思地低下了頭。同時(shí)，他們也想出了一個(gè)辦法來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，他們說(shuō)：“要不我們拿張紙，寫(xiě)上‘節(jié)約用水，請(qǐng)勿噴玩’，好嗎?”“好啊!”小云和小花異口同聲地回答。于是，他們回到教室拿了紙條，寫(xiě)上“節(jié)約用水，請(qǐng)勿噴玩”。然后把它貼在洗手盤(pán)的墻邊上?？吹竭@情景，老師也欣慰地笑了。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇二
水是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有一切。假如有一天，地球上沒(méi)有水，那么，地球上的植物就會(huì)死，動(dòng)物就會(huì)渴死，地球上的一切生物就都不復(fù)存在。
通過(guò)這件事，我明白了地球上的水是有限的，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)的節(jié)約用水。小朋友們，你們也要和爸爸媽媽一起節(jié)約用水喲！
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇三
放學(xué)了，衛(wèi)生間的水龍頭沒(méi)有關(guān)，水在嘩嘩的流著。小軍走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“太不象話(huà)了，不關(guān)水龍頭就走了?！彼戳讼赐习?，也沒(méi)關(guān)水龍頭就走了。不一會(huì)小紅過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)，便說(shuō)：“是誰(shuí)這么浪費(fèi)啊?”她洗了洗抹布，就走了。
也忘記關(guān)水龍頭了。這時(shí)小明路過(guò)這里看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)，他想，真可惜，浪費(fèi)這么多水。許多地方都在缺水呢?他順手把水龍頭關(guān)上了。我想我們要向小明學(xué)習(xí)，節(jié)約用水。地球上的水資源是有限的，不能浪費(fèi)!
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇四
水是生命之源，假如世界上沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們美麗的家園，也就沒(méi)有了我們?nèi)祟?lèi)，沒(méi)有了動(dòng)植物。雖然地球上有很多的水，但是有97.2%是不能用的海水，可以用的淡水可見(jiàn)是少得可憐。所以，我認(rèn)為，我們應(yīng)該更要珍惜水資源，更加要節(jié)約用水。
在這里，我希望我可以嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)一滴水。要不然，世界上的最后一滴水將是人類(lèi)自己的最后一滴眼淚！
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇五
今天我們家要交水費(fèi)了，媽媽告訴我，我們家一共用了12噸水。一共要交28.80元的水費(fèi)。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@個(gè)月我們家會(huì)用這么多的水呢?”媽媽說(shuō)：“要洗澡，還要洗衣服、拖地、做飯，這些都是要用水的呀!”我算了算，如果一個(gè)月用12噸水，那么一年就要用144噸的水，那么如果水費(fèi)是2.40元一噸,那么我們家一年就要花去345.60元了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們可以節(jié)約用水呀!比如把洗衣服和洗澡的水可以用來(lái)拖地和沖廁所呀!如果這樣算下來(lái)，如果一個(gè)月少用2噸水，那么一年下來(lái)我們家就可以少用24噸水，如果一噸水2.40元，那么一年下來(lái)可以省下57.60元了。”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，開(kāi)心的笑了。
我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水呢?水是我們朋友，我們要喝水，洗澡要用水，澆花也要用水，我們生活的一切都離不開(kāi)水。所以珍惜我們的水吧!
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇六
··一天，小強(qiáng)打完藍(lán)球后，渾身像涂了一層煤炭一樣，節(jié)約用水作文850字。大汗淋漓地沖進(jìn)了洗手間。小強(qiáng)把水龍頭開(kāi)得很大，水花四濺。但他根本沒(méi)有在意這些。還哼著小調(diào)，一幅悠然自得的樣子，好像他是全世界最快樂(lè)的人一樣。手才洗到一半，門(mén)外小剛大聲叫道：“小強(qiáng)，快來(lái)！我買(mǎi)燒烤，請(qǐng)你客！幾個(gè)哥們都來(lái)了，就差你一個(gè)了！”小強(qiáng)聽(tīng)后，水龍頭也沒(méi)關(guān)，就急急忙忙，連跳帶蹦地跑出去了。水龍頭的水“嘩嘩”地流著。好象是在“嗚嗚”地哭泣。
并邊哭邊呼喚：“誰(shuí)來(lái)幫我把眼淚擦干！”周?chē)腵物品都想幫水龍頭擦干眼淚，可是拖把倒在地上、肥皂盒掉在水池里。自身難保。誰(shuí)也幫不上忙。這時(shí)，小芬畫(huà)完國(guó)畫(huà)來(lái)到洗手間洗筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)了水龍頭的水在“嘩嘩”地流著。她用眼睛看了一下四周，除了自己，一個(gè)人也沒(méi)有。她氣憤得自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是哪個(gè)缺乏知識(shí)的同學(xué)，不關(guān)水龍頭！還不知會(huì)浪費(fèi)多少水呢！”說(shuō)著，她把水龍頭開(kāi)得很小，洗完筆后，把水龍頭關(guān)緊，把周?chē)奈锲贩呕卦?，又掃視了一下洗手間，這才心安理得地離開(kāi)?；氐浇淌?，小芬總覺(jué)得應(yīng)該找出那個(gè)浪費(fèi)水的人，跟他講清楚道理。
這樣的話(huà)，他以后才不會(huì)繼續(xù)浪費(fèi)水呀！小芬突然想起，她剛要進(jìn)洗手間時(shí)，老遠(yuǎn)地見(jiàn)到小強(qiáng)急急忙忙從洗手間跑出來(lái)。會(huì)不會(huì)是他沒(méi)關(guān)水龍頭呢？于是，小芬趕緊去找小強(qiáng)，把事情一五一十地詳細(xì)講了一遍。她看著小強(qiáng)，急切地想知道答案。這時(shí)小強(qiáng)毫不在乎地說(shuō)：“哦！我還以為是什么大事、要事哩。就這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，還用得著大驚小怪嗎？不就是沒(méi)關(guān)水龍頭，流掉一點(diǎn)水嗎？”小芬看他那滿(mǎn)不在乎的樣子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你知道嗎？沒(méi)有水，人只能活七天。我們這個(gè)世界看上去水資源非常豐富。
但實(shí)際上我們極度缺水。我國(guó)就是一個(gè)因干旱缺水嚴(yán)格的國(guó)家。淡水資源總量只有28000億立方米人均只有2200立方米。是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。如果大家都像你這樣浪費(fèi)水資源，你還對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”小強(qiáng)聽(tīng)著這番話(huà)，回想起剛才的舉動(dòng)，望著胸前的紅領(lǐng)巾，羞得面紅耳赤。慚愧地低下頭。他鼓起勇氣向小芬保證：以后再不浪費(fèi)水了。并且還要提醒別人也要節(jié)約用水。
同學(xué)們！這雖說(shuō)是一個(gè)故事，但這樣的事，卻在我們身邊常發(fā)生。我們一定要從小事做起，節(jié)約用水。千萬(wàn)不能讓世界的最后一滴水變成我們的自己的眼淚！
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇七
今天媽媽洗完菜后，忘記關(guān)水籠頭，水一滴一滴地流出來(lái)了。我連忙過(guò)去把它關(guān)掉。
關(guān)完水籠頭之后，我走道媽媽的身邊，對(duì)她說(shuō)：媽媽你忘記關(guān)水籠頭了，如果每個(gè)人都是你這么做，那世界不久就沒(méi)水喝了嗎？媽媽?zhuān)麓文阋欢ㄒP(guān)水籠頭，知道了嗎？媽媽親切地說(shuō)：我下次一定注意關(guān)水籠頭。從此，媽媽沒(méi)有一次忘記關(guān)水籠頭。
我們要珍惜每一滴水，請(qǐng)節(jié)約用水！
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇八
今天下課時(shí)，我看見(jiàn)有位同學(xué)洗完手，也不擰水龍頭，水嘩嘩地流著，他卻扭頭而去。
我連忙跑過(guò)去，把水龍頭擰緊。我想：這位同學(xué)真不該浪費(fèi)水呀！多么希望他能改正，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?，F(xiàn)在有很多地方都在鬧干旱，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，水就像金子一樣寶貴。
我想大聲對(duì)人們呼吁：請(qǐng)保護(hù)水資源，節(jié)約水資源！讓我們從自己做起，從小處做起吧！
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節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇九
流量，就是單位時(shí)間(比如1秒鐘)流出(流過(guò))的水量。測(cè)定家中自來(lái)水的流量，道理和測(cè)定長(zhǎng)江的流量一樣，只是辦法不相同。先準(zhǔn)備一個(gè)規(guī)則的水桶，計(jì)算出它的容積(比如18.6升);再準(zhǔn)備一塊馬表，普通手表也行。測(cè)量時(shí)，首先最大限度地打開(kāi)水龍頭的開(kāi)頭待水流平衡以后，將水桶移桶水滿(mǎn)之際，停止計(jì)時(shí)，讀出歷時(shí)(比如23.4秒);所測(cè)得的流量值是容積被歷時(shí)除，即18.6/23.4=0.795升/秒。為可靠起見(jiàn)，測(cè)三次，取三次結(jié)果的平均數(shù)。如果家中裝了水表，讀一下水表就可以知道過(guò)水量，測(cè)流就更方便了。
節(jié)水小試驗(yàn)。
當(dāng)你想到采用一種節(jié)水方法時(shí)，可以親自做個(gè)試驗(yàn)，一定很有趣。比如，在廁所水箱里放磚頭，通過(guò)測(cè)流可以知道一次用水的變化。從家庭用水記錄中，還可以看出一天、一月用水量的變化，可以大致估算出變化量。
節(jié)水宣傳員。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十
通過(guò)直播間的創(chuàng)意推送以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，一道道節(jié)水小題目，一份份精美小禮物，我們無(wú)不感受到省水利廳工作人員的用心，更是以一種輕松愉快的方式讓我們學(xué)會(huì)了如何合理的節(jié)約用水；讓我們明白了節(jié)水的重大意義；讓我們領(lǐng)會(huì)了水于我們生活的重要性。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十一
如果有一天全世界沒(méi)水了，大家都要面臨死亡了。沒(méi)有水不能洗澡，沒(méi)有水不能沖馬桶，沒(méi)有水不能煮飯、煮菜。
那如何節(jié)約用水呢？一、重復(fù)使用水資源：洗澡水可以拿來(lái)沖馬桶，洗米水可以拿來(lái)洗菜、澆花。二、家里可以采取二段式?jīng)_水，還可以使用馬桶省的方式，洗澡使用淋浴的方式。
我們現(xiàn)在屬于旱災(zāi)時(shí)期，所以我們要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，如果我們沒(méi)有水的話(huà)，我們?nèi)祟?lèi)就要面臨死亡了。水真的對(duì)我們很重要，所以我們要節(jié)約用水。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十二
2.6噸水。這些水量，足可以給予一個(gè)人半年的生活所需?？梢?jiàn)，一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。
水對(duì)地球和地球上的居民有著巨大的影響，無(wú)論是在家庭、工廠(chǎng)、還是農(nóng)村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來(lái)補(bǔ)充流汗和呼吸時(shí)失去的水分，以保持健康。一個(gè)人超過(guò)四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，就是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長(zhǎng)流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，為共同建設(shè)好我們的美好家園而努力吧！
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十三
能溶解于水，所以魚(yú)兒才能從水中得到氧氣。
了眼淚……啊，還是不要往下想的好！
4.你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。
能活一周左右。
公斤水，水稻竟高達(dá)1000公斤水。一籽下地，萬(wàn)粒歸倉(cāng)，農(nóng)業(yè)的大豐收，水立下了不小的功勞哩!
水量十分巨大，同時(shí)，也消耗部分水。食品廠(chǎng)的和面、蒸餾、煮沸、腌制、發(fā)酵都離不了水，醬油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是水的化身。
地下水也排除在外了。水資源是人類(lèi)調(diào)查了解得最清楚的資源，決不會(huì)像煤、鐵、石油等資源那樣有新的大發(fā)現(xiàn)而改變數(shù)量結(jié)構(gòu)和分布。其實(shí)，水資源還應(yīng)包括水所具有的發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、環(huán)境等方面的能力。
水泵加壓，才保證送到高層建筑或居民院里的千家萬(wàn)戶(hù)。
可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起。
漏掉了。菲律賓的馬尼拉市，自來(lái)水總管的漏水率達(dá)到58%。而管理較好的新加坡，水管漏水率僅8%。
滴嗒漏水，也不可小瞧。
二、節(jié)水的好經(jīng)驗(yàn)。
1.節(jié)水型社會(huì)在水量不變的情況下，要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境，必須建立節(jié)水型社會(huì)。
使水危機(jī)的意識(shí)深入人心，養(yǎng)成人人愛(ài)護(hù)水，時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面。
毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平。
題，至今已度過(guò)7屆世界水日。
動(dòng)。從1991年起，我國(guó)還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。
5.大不相同的節(jié)水意識(shí)。
(1)自我中心者：我交了水費(fèi)，用多少水是我自己的事，別人管不著。
(2)生活節(jié)儉者：用魚(yú)缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖廁所，但就是不愿意更換滴漏的水龍頭。
(3)生活品質(zhì)追求者：很擔(dān)心環(huán)境污染，最不能容忍停水，但覺(jué)得節(jié)水主要是節(jié)約公共場(chǎng)所用水。
(4)自我封閉者：水費(fèi)多少錢(qián)一噸，不知道，反正很便宜。
(5)自我節(jié)制者：節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任，節(jié)約用水不會(huì)影響生活質(zhì)量。面對(duì)水資源日益緊缺，每一個(gè)用水者都會(huì)表現(xiàn)出一定的態(tài)度：
三、節(jié)水從我做起。
意節(jié)水。
頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。
龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機(jī)械式(扳手、按鈕的)和全自動(dòng)(電、磁感應(yīng)和紅外線(xiàn)搖控)兩類(lèi)。
一半。
5.洗衣節(jié)水小竅門(mén)。
浪費(fèi)水。
(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起來(lái)洗，也是省水的辦法。
(3)如果將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30—40升清水。
夠用。
水量。但須注意，磚頭或可樂(lè)瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。
嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)。
水。
(3)用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。
(4)垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。
8.一水多用。
(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
(2)家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
(3)淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。
(4)養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
9.洗餐具節(jié)水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
10.不玩耗水的游戲玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好!
當(dāng)用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
容積被歷時(shí)除，即18.6/23.4=0.795/升秒。為可靠起見(jiàn)，測(cè)三次，取三次結(jié)果的平均數(shù)。如果家中裝了水表，讀一下水表就可以知道過(guò)水量，測(cè)流就更方便了。
化量。
能及為社會(huì)做的貢獻(xiàn)啊。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十四
1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。
1、學(xué)看水費(fèi)單：
提問(wèn)：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字??？
右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？
歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。
水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。
水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。
所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。
2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小：
孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。
4、看看幼兒園的水費(fèi)單。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十五
認(rèn)知目標(biāo)：知道水是寶貴而且有限的資源，我們一定要珍惜的道理。情感目標(biāo)：增強(qiáng)節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任感。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：有關(guān)水的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一導(dǎo)入部分。
（生：聊城或東昌湖。）。
2、在這些畫(huà)面中，你看到最多的是什么？（水）。
3、（對(duì)）水，所以我們聊城又被稱(chēng)為“江北水城”，水，它給我們畫(huà)出了一副“湖水相連，城湖相依。城在水中，水在城中”美麗畫(huà)面。下面讓我們一起來(lái)聊一聊和水有關(guān)的話(huà)題。
（水/教師板書(shū)）。
二、主體部分。
（一）生活中的水。
1、師：同學(xué)們，水是我們生活中最熟悉的東西，現(xiàn)在老師給同學(xué)們一些有關(guān)。
水的資料，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合資料分組討論一下，我們的生活中哪些地方需要水？請(qǐng)小組長(zhǎng)整理并歸納一下。（教師分發(fā)資料并巡回指導(dǎo)）。
學(xué)生匯報(bào)：
家庭日常生活用水：吃飯、喝水、洗菜、洗衣服、洗澡、洗臉、洗手、刷牙、拖地等。
工廠(chǎng)用水：食品廠(chǎng)、鋼鐵廠(chǎng)、化工廠(chǎng)、造紙廠(chǎng)等。
單位用水：學(xué)校、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、食堂等。
農(nóng)業(yè)用水：灌溉農(nóng)田。
另外還有飯店、旅館、浴池、洗車(chē)場(chǎng)、建筑等。
動(dòng)物、植物也需大量用水。
……。
師：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，我們?cè)谔焯煊盟?。（?huà)面展示）。
2、那么我們一天到底要用多少水呢？課前老師請(qǐng)同學(xué)們用一次性紙杯調(diào)查自己。
一天最基本的用水量，同學(xué)們做到了嗎？
生：做到了。
師：真是一群聽(tīng)話(huà)的好孩子。你每天要喝幾杯水？不喝水行嗎？
生：5-----7杯，人不喝水不行。
師：由此可見(jiàn)，我們的生活離不開(kāi)水。
3、水是生命之源。正是因?yàn)橛兴厍虿庞辛司G色，大地才有了生機(jī)，人類(lèi)才有了希望。正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。也正是因?yàn)橛兴?，我們的校園才充滿(mǎn)了生機(jī)，我們的世界才變得生機(jī)勃勃。（畫(huà)面展示）。
（二）我國(guó)水資源現(xiàn)狀過(guò)渡：
師：水資源對(duì)人類(lèi)這么重要，地球上的水資源到底如何呢？（畫(huà)面展示）。
其實(shí)，地球上的水雖然多，但能用的只有很少，而我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家。人均水資源量?jī)H相當(dāng)于世界人均量的1/4。在去年西南幾個(gè)省份發(fā)生的旱災(zāi)，嚴(yán)重的影響了人們的生產(chǎn)、生活。（畫(huà)面展示）。
生：水對(duì)我們有多重要啊！
師：淡水資源是如此寶貴，在地球上又是有限的，分布還是不平衡的，因此我們應(yīng)當(dāng)對(duì)水資源更加珍惜。但是人類(lèi)目前對(duì)水資源的利用還有很多不合理之處。
1、我們來(lái)看一些人們浪費(fèi)水資源的畫(huà)面。（畫(huà)面展示）。
2、你還發(fā)現(xiàn)有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論交流，然后請(qǐng)小組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。（教師評(píng)價(jià)、總結(jié)）。
3、假如沒(méi)有水，我們的生活會(huì)變得怎樣？學(xué)生討論，交流。
1、師：在日常生活可以節(jié)約用水的地方很多，方法也很多。同學(xué)們，你的節(jié)水妙招有哪些呢？請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活在小組內(nèi)交流、探討節(jié)約用水的方法，（請(qǐng)小組長(zhǎng)整理歸納本組的節(jié)水方法。）教師分發(fā)給各小組卡片。
學(xué)生在小組內(nèi)交流搜集到的和自己想到的節(jié)約用水的方法。
現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你們組有哪些節(jié)約用水的好辦法。（對(duì)匯報(bào)的好的小組給予表?yè)P(yáng)。）。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，大家說(shuō)了很多節(jié)水金點(diǎn)子。老師明白了：節(jié)約用水要做到兩點(diǎn)，一是要少用水，不浪費(fèi)；二是要做到一水多用，提高利用率。師：有一個(gè)叫小紅的同學(xué)學(xué)習(xí)了節(jié)約用水的知識(shí)，回家里不刷牙，也不洗腳，媽媽問(wèn)她為什么，她說(shuō)自己正在節(jié)約用水。同學(xué)們，小紅做的對(duì)不對(duì)？生:不對(duì)。
師：她錯(cuò)在哪里?
生：不夠，還應(yīng)該去做。
師：你能不能在生活中做到節(jié)約用水？
生：能。
師：那我們一起來(lái)節(jié)約用水好不好？
生：好。
2、那我們?cè)趺礃硬拍茏龅焦?jié)約用水呢？我們來(lái)一個(gè)小比賽好嗎？在小組內(nèi)，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)寫(xiě)，把大家的想法寫(xiě)在卡片上，然后每組派一人讀出來(lái)，看哪一組想到的方法最好。（準(zhǔn)備卡片）。
3、同學(xué)們想到了許多好方法，可以把你們的建議講給爸爸媽媽聽(tīng)，還可以講給你的叔叔阿姨或者是鄰居小朋友們聽(tīng)，讓大家一起來(lái)節(jié)約用水。
三、小結(jié)部分。
1、水是寶貴的有限的，我們一定要珍惜，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水。
2、板書(shū)：
水生命之源。
珍惜。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十六
1.教科書(shū)第74、75頁(yè)。
2．本節(jié)課重點(diǎn)不是單純學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而是綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他的知識(shí)。
3．本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)主要是鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）。
1．通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
3．增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德。
三、學(xué)習(xí)者特征分析。
學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)。
提供素材，引導(dǎo)學(xué)生自悟，比較歸納。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，多媒體課件，計(jì)算器。www.xkb1.com。
六、教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備。
一、情景引入，提出問(wèn)題。
1、屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。引出課題。
2、提出問(wèn)題：為什么要節(jié)約用水呢？
二、問(wèn)題討論，明白道理。
1、交流課前搜集的信息，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí)。
2、課件展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。
3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。
學(xué)生匯報(bào)收集到的資料。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)。
師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果吧！
1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）。
2、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，交流感想。
師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。
一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表。
時(shí)間1分鐘1小時(shí)24小時(shí)1年。
水量（升）。
一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？（1立方米約重1噸）。
3、評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。
4、（課件出示）小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。
c、節(jié)約的這些水，如果以一戶(hù)三人，每戶(hù)月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？
四、解決問(wèn)題，提出方案。
1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。
2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
七、教學(xué)反思。
節(jié)約用水的英語(yǔ)（通用17篇）篇十七
水對(duì)我們的生命起著重要的作用,它是生命的源泉，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。人的生命一刻也離不開(kāi)水，水是人生命需要最主要的物質(zhì)。
占人體體重68%的是水，人的血液中83%也是水。假如人體每天失去10％的水份就會(huì)生病；失去20％的水份就會(huì)有生命危險(xiǎn)，由此看來(lái)，水是在人生活中起大作用的東西啊！然而今天，幾乎所有的生命都被包裹在嚴(yán)重污染的水源、環(huán)境之中，令人憧憬的碧水藍(lán)天似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
無(wú)數(shù)次當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間溝渠，眼見(jiàn)那澄清的溝水逐漸被五顏六色的生活污水取代；無(wú)數(shù)次我游蕩山野，與鮮花溪流嬉戲，卻不知道何時(shí)起，溪流渾濁，鮮花不再！無(wú)數(shù)次我來(lái)到海邊，眼見(jiàn)那昔年湛藍(lán)的純凈如一面玻璃的海水逐漸因人類(lèi)生產(chǎn)開(kāi)發(fā)而變得泛黃、發(fā)黑、發(fā)臭！
雖然我還小，但我知道，繼續(xù)這樣下去，終會(huì)有大災(zāi)難降臨的！
我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，全國(guó)一半的城市存在缺水問(wèn)題，在我國(guó)西部地區(qū)，水資源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生時(shí)第一次，結(jié)婚時(shí)第二次，死后第三次。他們飲用水也非常寶貴，所以有“滴水貴如油”之說(shuō)。我國(guó)有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源，不知會(huì)有多少人從中受益！
聯(lián)合國(guó)將每年的3月22日定為“世界水日”就是為了加強(qiáng)水資源保護(hù)，增強(qiáng)公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的意識(shí)，從而解決日益嚴(yán)峻的缺水問(wèn)題。
如果人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，我們必定會(huì)擁有一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海水清清、魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境！
最后愿大家都能行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，做一個(gè)節(jié)水的好公民！用我們的行動(dòng)保護(hù)我們的生命之源！