優秀作文不僅要有深刻的內涵和豐富的想象力，還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和方法。
水我們的生命高中（實用22篇）篇一
保護生命之源——水水，你無所不在。在那地下的水溝里游蕩，輕松自在；在那咖啡店的杯子里，那樣香醇，令人神往；在那汽車的冷卻液中，動力十足。水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。
而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！水的危機，已經向人類敲響了警鐘！我國是一個嚴重缺水的國家，排世界第六位。許多樹木、村莊和田地被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴大，淡水資源的減少嚴重的影響了人類的經濟建設，也威脅著人類的生存。節約用水，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。
在這時候，我仿佛看到了因缺水而裂開的土地、枯死的莊稼，仿佛聽到了大自然因干渴垂危而發出的痛苦呻吟。在我們生活中，有的人用水過后，水龍頭沒有關緊，水是一滴一滴地往外流，不知道浪費了多少的水；有的人把洗菜、淘米和洗臉水一盆一盆的直接倒入下水道，這些被浪費的水真是無法計算。有的人將生活污水的工業廢水直接排入江河，有的人將垃圾和死了的牲畜，家禽直接拋入河流里，使河水不能給人提供方便，影響我們的生活。
水我們的生命高中（實用22篇）篇二
【評語】：作者通過新聞了解社會的百態，能夠抓住大家的所關注的熱點話題。開篇運用排比，給讀者引入水源缺少的無限危機當中，更加引起讀者對下文的無限遐想，而后作者又是以舉例子、列數字的方式，使所闡述的觀點更具說服力，讓讀者深信，并能夠引發思考，反思自己的所作所為，起到了提示和警醒讀者的作用。
【正文】：
面對這不敢想象的畫面，還有幾個人能做的住，讓我們一起保護水資源，節約用水，要可知道我們中國每人每天節約一滴水，就是14億滴水，也就是1400升水，那么一年可以節約474500升水，它可以讓一片荒原變成綠地。多么觸目驚心的一個數字啊，我們怎能任意地浪費每一滴水呢？生活中浪費水的現象比比皆是，如洗澡涂肥皂時不關水龍頭；自來水管發生漏水或爆管未得到及時修理；用過量水洗車，洗車水未循環使用；隨意開啟消防龍頭用水；老式便器水箱容量過大；洗衣服時不用手搓而只用洗衣機；用自來水沖洗道路；在公共浴室洗完澡后人離水未關；解凍海鮮使用自來水常流法。水呀，在人們的手指逢間悄悄流走了。如果說，沒擰緊水龍頭下次可以注意，那么往淡水河里扔垃圾該如何彌補呢？家里離河道近的朋友有時為了圖省事，趁大家不注意時，以迅雷不及掩耳之勢將手中的垃圾扔進清澈的河水中，河水受到污染，開始變色、變臭，那本可得到使用的水就這樣被浪費了。大家只是一味的抱怨：怎么那么臭？但大家可曾想過這一切竟是自己造成的，大家不應該在此抱怨，而是應為自己的惡行而感到自責、悔恨。
珍惜資源，是人人都應該做到的。有多少人在珍惜資源呢？非常多，但是還有更很多人在浪費資源。為什么我們不能做到呢？我們可以做到，只是我們需要增加環保意識。珍惜資源，保護環境，我們完全可以從身邊的小事做起，比如說：不亂扔垃圾，注意節約水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就一定會當上珍惜資源的小標兵。
水我們的生命高中（實用22篇）篇三
我是一滴水，是從青藏高原來的，我經過了白白的雪山、深深的峽谷，最后來到了寬闊的平原。
一路上，我看到了學校，高樓大廈，工廠……有一天，我被送到了一個小小的管道里，里面很黑，過了一會兒我才知道是被送到了自來水廠，在這里我又認識了許多伙伴，我跟他們一起經過了很多道工序，后來，我變成了一滴干凈的水，終于有一天我從管道里出來了，從一個小朋友的手上流過，把她的手洗得干干凈凈，那個小朋友說：“這水真干凈呀！”聽完這句話后的我，心里真是感到自豪！從我的誕生開始，除了我的爸爸媽媽，這是第一次有外人夸我呢！
我是一滴水，從骯臟到干凈的蛻變后，我看到了外面的世界，懂得了很多，一滴水，可能就很小，但它的作用卻極大。所以我希望每個小朋友都要珍惜每一滴水。
水我們的生命高中（實用22篇）篇四
有了水，我們的星球才有了蔚藍，才有了勃勃生機。可你知道嗎?我市人均水資源的占有量僅為646立方米，相當于全國人均水平的四分之一。為普及水知識，開發水文化，讓珍惜水資源、有效利用和保護水資源成為全社會的風尚和共識，從今日起，市節約用水辦公室、海港區教育局和秦皇島晚報聯合舉辦“水，我們的生命之源”為主題的節水征文大賽。
征文時間：即日起至7月3日。
征文對象：全市中小學生。
征文要求：
1.征文內容可從水資源的保護、節約、開發、利用、提高用水效益、人水和諧等方面，結合個人的實際感知，寫出節水與我們的生活、家庭和城市及其環境的關系。
2.要求原創，不得抄襲，參賽作品須注明姓名及詳細聯系方式。題材、體裁不限，題目自擬，字數在1000字以內。
征文獎勵：
設一等獎3名，二等獎6名，紀念獎50名，獲獎者將獲得相應級別的物質獎勵。優秀征文、獲獎名單將在《秦皇島晚報》上刊發，并由市節約用水辦公室、海港區教育局、秦皇島晚報聯合頒發獲獎證書。
投稿地址：
秦皇島晚報副刊專刊部電子信箱wbzuowen@，注明“節水征文”字樣。
水我們的生命高中（實用22篇）篇五
當今社會，環境污染問題越來越嚴重。天空由湛藍變成了灰色，空氣由清新變成了污濁，河水由清澈變成了烏黑。人們已經認識到保護環境的必要，我們先來說說水資源的保護。
造成水污染的原因有很多。生活中人們大規模使用高濃度的清潔劑，清潔劑中的化學成分會隨水流入地下。過分的砍伐樹木，會造成大面積的水土流失。工廠中排放的各種污水，讓河水變得“五彩斑斕”……這些都是我們種下的因，最終我們會收獲水污染這個果。
作為一名小學生，我做不了驚天動地的大事。但是保護水資源，我可以從身邊的小事做起。日常生活中，我會告誡我的家人以及朋友，要節約用水，不要隨便浪費水。我不會亂扔垃圾，會將垃圾進行分類處理，交給環衛部門處理。我會節約用紙，盡量讓國家減少樹木的砍伐，避免水土流失。
地球是我家，水是我們的生命之源，保護水資源，人人有責。我希望大家能行動起來，從我做起，從身邊小事做起，同心協力、眾志成城保衛我們的家園。
水我們的生命高中（實用22篇）篇六
在我們的生活中，我們都不知道下一秒將會發生什么事情，所以我們不應該在任何一個時刻放棄任何的時間或任何機會。
我們生命中的每個時刻就像戰場上一樣，有時會遇到自己部隊的援兵，這就算是星幸運，有時會遇到許多敵人，這就算是危機四伏，但是我們不管遇到哪種情況我們都必須牢牢的把握住，在遇到我們自己的援兵時，我們要把握這個機會去好好的分配，去將敵人的部打毀，當我們遇到敵人時我們也要把握這個機會，因為我們不能讓敵人取勝，我們要把握每個時機去打到敵人，只要我們打死一個敵人，那么我們就多了一絲勝利的`希望，所以我們不能放棄。因為我們沒一個人都明白在這個經濟發達的國家里，落下一步就會讓自己的前途跟別人步步都落下。
我們生活在這個繽紛多才而又繁忙的世界里，我們沒有理由選擇放棄，所以我們還能有什么選擇，我們的選擇只有一個，那就是要把握，把握我們生命中的每一個時刻。
在生活中我們就是不會占卜的占卜人，為自己的下一秒，下一分鐘在做著占卜往往都是錯的，我們不能憑自己的意識去辦事現時是殘酷的，我們誰也不能改變，因為結果都是我們自己造成的，我們不能怪誰都是我們自己沒有把握住。時間就是金錢，寸金難買寸光陰我們不能總怠慢時間，不能怠慢生命，更不能怠慢我們來之不易的機會。
把握我們生命中的每一時刻，就是把握我們的生命。
水我們的生命高中（實用22篇）篇七
水是一切生命之源。有了水，花兒才能盛開；有了水，大樹才能長高；有了水，莊稼才能生長；有了水，魚兒才能存活；有了水，人類才能生存。
正因為水是我們生活中所必需的，我們一定要節約用水。首先，我們要及時關閉水龍頭；其次，我們可以用洗過菜的水澆花和拖地；再次，我們可以用洗澡水沖馬桶。這些都是生活中的小事，如果我們能把這些小事做好，我們就是在節約水資源。
除了要節約水資源，我們還要保護水資源。我的家鄉有一條河，叫襄河。以前，它的水很清澈，經常有人在河邊釣魚釣蝦。現在，已經沒有人去釣魚釣蝦了，因為它的水變得又臟又臭，水面上有很多雜草和垃圾。如今，政府正在想辦法治理這條河，希望它早日恢復原樣，這樣，我們才能有更好的水資源。
水是一切生命之源。我們一定要節約水資源，保護水資源！
水我們的生命高中（實用22篇）篇八
布萊基曾說過：“水是萬物之首。”水是哺育了地球上所有生命的乳汁。任何一種生物都離不開水：活潑可愛的魚兒離開了水就會奄奄一息；任何動物離開了水都會干渴難耐；花草樹木離開了水會干枯致死……我們人也離不開水，我們每天刷牙、洗臉、洗手、沖廁所……都離不開水。
我國是一個干旱缺水嚴重的國家，雖然，我國淡水資源總量為28000億立方米，位居世界第4位，但人均僅有2200立方米，在世界上名列第121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。
大家一定都知道云南旱災把，由于這次旱災，600余萬人、360余萬頭大型牲口面臨飲水困難，3700萬畝耕地中，3148萬畝受到旱災的影響。這一連串的數字，牽動著每一位中國人的心。在一張張有關這次重大旱災的圖片上，我看到了耕地全部龜裂，那裂縫直刺地下，這里絲毫沒有水的跡象！村民們每天要排2個小時的.隊，才能從一口40多米深的水井里接到一絲水。
看到這些，我愧疚極了，我還記得前不久，我正在洗臉，水龍頭大開著，水“嘩嘩”地流著。這時，媽媽走進來，將水龍頭關小了一點，我不解地看著媽媽，說：“我還沒洗好呢！”“我知道，關小點節約用水。”“節約用水？說得真好聽！還不是想少交些水費？”我憤憤地想。趁媽媽出去后，我又將水開到最大。對于災區的村民來說，洗臉就是一種奢望！
我國淡水資源正在逐漸減少，不僅僅是云南，就連我們的母親河——黃河也日漸渾濁。這一現象的起因就是提供給黃河30%水源的若爾蓋濕地的日漸缺水。位于青藏高原東部邊緣的若爾蓋是我國最美的濕地，東部群山連綿，峰巒疊翠，林濤瀾蕩；西部草原廣袤無垠，水草豐茂，牛羊成群。誰會把這么美麗的濕地與“缺水”這個詞匯聯系起來呢？事實就是如此，若爾蓋的情況雖不如云南那樣嚴重，但已經足以引起我們的重視。在紅軍長征時，若爾蓋曾是沼澤連著沼澤，過草地危險重重。但到現在，由于濕地的嚴重退化、沙化，就算用鉆子鉆，也找不出一個小沼澤。
如果再不重視，水將會消失，生命也將隨之消失，地球不能沒有水，不想讓生命消失，不想讓地球變成下一個火星，就從現在開始，節約用水吧！
水我們的生命高中（實用22篇）篇九
于是在五一小長假期間，我決定做一個實驗：一天只和一杯水，在實驗的前一天晚上，睡覺之前，我端了一大瓶礦泉水，把里面喝了一個底朝天。以為明天這一天不會太渴。
第二天，早晨醒來，覺得嗓子有點干，我想：可能是昨天晚上喝的水太多了，產生副作用了吧。我拿起水杯就往嘴里倒，但是是我又想了一想，這但是是我一整天的水啊!要省著點喝呀!于是我就放下了。
果然不假，還沒等到晚上，我就又想喝水了，但是是，已經沒水了，我只好傻乎乎地睡在沙發上，模模糊糊的，我感覺獨自走在沙漠里。
當我渴得不能再渴的'時候，媽媽遞過來一杯水，我就發了瘋一樣搶過來，我才喝了一口就像一棵快枯死的小樹苗，被水滋潤，重新復活一樣。
通過這次實驗，我終于知道了水的重要性，原來，我們的生命是用水澆灌而成的，如果沒有水的話，我們就會面臨著死亡，所以我們要珍惜水源。
人們啊!讓我們從身邊的點點滴滴開始來節約水源吧!
水我們的生命高中（實用22篇）篇十
水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈，如果沒有了水，地球就會干裂，就沒有我們美麗的家園。我們要愛惜每一滴水，珍愛生命之水從我做起。
這天，我看見媽媽正在淘米，便好奇地問：“媽媽，這水是從哪里來的？”媽媽說：“它來自江河、湖海、地下，被自來水廠收集、沉淀、過濾與消毒，才進入千家萬戶，供我們使用。”
我看著淘米水，若有所思，喃喃自語：“原來自來水來之不易！”忽然，媽媽拿起青菜放進淘米水中，她把菜洗的干干凈凈。我剛要轉身倒水，卻被媽媽一把拉住：“要變廢為寶哦！”媽媽又拿了拖把，用這水拖起地來。
爸爸上完廁所，媽媽把拖完地的水又倒進抽水馬桶中。她說：“這些污水順著管道排到污水處理廠，經過復雜的處理，再回到大自然中！”
“水”這位旅行家在我家留下了美好的足跡。
篇二：水作文400字。
水是生命的源泉，人世間生機萬物全都離不開水。
地震時，如果你被壓在廢墟下很長時間，沒有一滴水。你如果一開始就驚慌，大聲的叫。喊：“救命呀！救命呀！”你越喊就會覺得越口渴，越來越口干舌燥，那么，等救援人員到的時候，把你救了上來，但是你卻因為口渴，沒有水而堅持不到最后。如果你僥幸逃了出來，那么你千萬不要拼命的跑，因為你越跑你就越累，越跑越渴，最終你還是會被渴死的。
我曾經聽媽媽說過，如果沒有吃的有水喝，那么還可以多活幾天。但是，如果沒有水喝有吃的，那么也活不了多少天的。
我還記得，前幾天，我看的《歡天喜地七仙女》這部電視劇中，講到了一個關于干旱的故事。火星與地球相撞，地球從北方向南方開始干旱，北方的人們逃到南方去，有一個老爺爺到董永家旁邊暈倒了，董永和七仙女給老爺爺倒一杯水喝，老爺爺喝完以后對他們說:“我的孫子要是能有這一碗水，也不至于死在逃生的半路上。”后來，老爺爺就去官府領衣服和食物了。
所以說，水是生命的源泉，因為人們離不開水，動物們也離不開水，植物也離不開水。所以我們要珍惜水資源。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十一
水是生命之源，是整個生態系統的基石，它滋潤萬物，潤澤天下。從太空中看地球，地球是一個很漂亮的藍色星球，因為地球表面有71%被水覆蓋。水對生命的意義不言而喻，試想一下，沒有水的日子，我們的生活會是什么樣子？今年云南發生百年不遇的大旱，大旱之年，使我們更加明白水對生命的重要意義，也學會了感恩水，珍惜用水。
水是人類生命的源泉，文化的源泉，一個人離開水只能活三天，世界離開水只能活三秒。讓我們一起節約水資源，保護水資源，讓我們的河流更清澈，讓我們的世界更美好！
水我們的生命高中（實用22篇）篇十二
開心果顧名思義，是一種讓人吃后能夠開心快樂的果實。眾所周知，是在超市里一種好吃的食品名字叫“開心果”。而今天的開心果與眾不同。
――題記。
我所說的“開心果”就在我們班。提起我們班的開心果，那可是無人不知無人不曉，大家一定會說，肯定是武筱筱。
她一張瓜子臉，淡眉毛，一雙漂亮的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的.頭發總是被她扎的高高的，總是穿上一件粉色風衣，牛仔褲，再配上一雙純白又有一點淡紫的運動鞋，顯得十分漂亮。
有一次，同學李溢敏視力檢測中被檢測出近視。她很傷心，一下課，就在一旁小聲抽噎，有些同學說：“真沒出息，嬌氣包。”敏敏一聽，又開始哇哇大哭。我們怎么勸也不行，而武筱筱卻在李溢敏耳旁說了一句話她便不哭了。我們問她說的什么，她微微一笑，說：“我說的是你再哭就把大家淹死了。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十三
是你，使我們與詩人走近，走近，似與歷史相融。在歷史踽踽前行的車輪后，追尋古人的足跡，還有心聲。于是我們的心中便映出了你的快樂的痕跡。
你此時會微微的嘴角上揚，輕輕的笑著，卻在我們純潔的心里揚落了無限的快樂的種子。在那滋潤的田野里，我們一起看著它發芽，成長，看著它一點一點茂密，一點一點的連在一起，收獲快樂，分享快樂。
時光荏苒，記憶也如白駒過隙一般；人生漫漫，我們卻邂逅在這時空交錯的縫隙里，我們有了交集。但，在星河欲轉之后，我們仍會記得，那一彎淺淺的微笑，印在我們的心里，慢慢地融進心田里，蒸騰，開溫，變成一朵朵潔白的云兒，越積越多……那一團團潔白的浮云里，留下的是我們純潔的笑容，還有永恒的快樂。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十四
時光荏苒，流水飛逝，苦難、淚水、快樂、幸福……洗禮了我們的靈魂，歲月磋砣，轉瞬即逝，詮釋著我們心中所守候的那份甜蜜。潮起潮落，花開花敗，只要心存期許，即使現在別離，也是為了今后更好的相聚，只愿“海內存知己，天涯若比鄰”，再回首，再相見。
春天的溫暖、夏天的熾熱、秋天的涼爽、冬天的寒冷，日復一日，年復一年，澆灌著我們心中的熱忱。讓每一滴汗水都變得甜蜜，回首過去的旅途，回想過去的點滴，似乎覺得好累，撕下自己偽裝的面具，放下自己的強言歡笑，找回最初的自己！
在翻開那偷偷看過的小說，里面的內容是那么的熟悉，回想著過去的點滴，真的好怕時間將它們抹去。歲月的沙漏在一點一點的流逝，眼里的淚不再徘徊，果斷的流下，日日夜夜里的許多渴望，我們一起憧憬過得未來，風雨同舟，同窗苦讀，可是當我們熬過最苦的歲月，我們卻要說聲再見，多想從初見走到終老，從再見回到你好。
書里總是有說不完的故事，好像我們走過的夏天，分別的味道總是那么刺鼻，那時窗前門后的偶遇，偷偷疊過的紙心，壓在物理課本里的卡片，我從來都沒忘記，可是時光過去，你還會記得那年的試卷有多難，那時的天有多藍嗎，我們曾悄無聲息的瘋狂過，時間過去，希望你一切都好。
閉上眼睛沉沉的睡著了，心里的一切再度重現，眼里的淚和嘴上的笑若隱若現，想要再度擁有，或者，早已擁有而已遺忘。不舍得忘記，也不想忘記，最初的我們是我心中的眷戀，揮一揮手卻不會再度擁有最初的快樂，微風輕起，記得要幸福。
心終于被釋懷，始終堅信：不同的心流出不同的清泉，惟愿你若安好，便是晴天。
我們輕輕的相聚，靜靜的分散，帶走了深深的眷戀，留下了一道道彩虹，相信我們會在度相聚。揮手，再相見。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十五
《我們的生命》是人教版四年級上冊《品德與社會》第一單元《珍愛生命》中的第二個主題。本節課的目的，是讓學生理解我們的生命不僅僅屬于自己，它寄托了家人無限期望，知道生命不僅僅屬于自己，懂得珍愛生命。在本課教學中，我依照教學目標設計把這節課分為四大活動板塊:。
活動一開始，就由學生來介紹自己的名字、名字的來歷與含義，這種談話式導入貼近學生的真實生活，很容易調動孩子的參與熱情。由名字引申到本課的主題“我們的生命”。
1、通過觀看錄像、圖片了解生命的孕育過程。首先，讓學生觀看胚胎發育過程的錄像，通過觀看讓學生直觀形象地了解生命的孕育過程，感受生命的神奇、偉大。
2、課前探究“交流會”，通過課前采訪了解媽媽在懷孕時的感受及家人的付出。讓學生了解我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水，所以我們要愛護自己的身體。為了體驗媽媽懷孕時的不便，我在此處設計了孩子親身體驗活動，即讓孩子正面背書包，模擬體驗媽媽懷孕穿鞋、撿東酉等一系列活動，真正讓孩子體會到了媽媽懷我們的時候的不容易，達到了預期效果。
1、觀看媽媽生孩子時的場景片段。主要通過課件展示媽媽生孩子時的幾個片段場景，讓學生直觀了解到媽媽生產時的痛苦，家人的著急，以及他降臨后帶給大家的快樂。再通過讓孩子說說采訪到的情況，聯系自身，更深人地感受到他的生命牽扯著無數人的心，要珍愛生命。
1、生命的見證，利用課件展示學生課前搜集的資料(為紀念自己誕生家人保存的孩子嬰兒時期的物品)，在快樂分享的氛圍中，學生真實感受到了家人珍藏這些物品，是對孩子愛的表現。
2、通過照片尋找成長的足跡。
小游戲《猜猜他是誰》，一組班上同學嬰幼兒時期的照片展播，孩子們參與的熱情很高。我在孩子們的歡笑中及時引導，要感謝父母為我們記錄這些美好的瞬間。接著分享成長中的第一次，通過交流讓學生再次深深感受到，我們成長中的每一個腳印，都給予了父母、家人的愛。
4、生命中的感動。
共同感受一位母親為孩子寫的成長日記，從日記聯系到自己的生活，尋找生活中那份感動的記憶，交流體會父母、親人對我們的關心與愛護，激發了學生對家人的愛和感謝。
5、展現家人在一起時的美好時光，升華情感。
播放歌曲《讓愛住我家》，課件展現孩子同家人一起的幸福照片，讓學生一起再來體會家人為我們付出的點點滴滴，感受其中那份濃濃的愛!
整節課中，學生積極性很高，人人都能主動參與到活動中探尋自己的生命和成長歷程。而且在課中觀看有關課件時，學生也能做到主動觀察、交流、思考，而不是一味被動地接受。縱觀全課，學生始終在積極地參與著，活動著，感動著。但在幾次交流活動中，我的評價語言還是不夠及時到位，不能跟隨孩子的思路走，很多孩子的回答很精彩，但我沒能準確抓住，讓它成為亮點。在今后的教學中，我會繼續努力學習，提高自己的課堂駕馭能力。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十六
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，失去親人的痛，讓我只能對著綠野平疇追念外曾祖父與我的點點滴滴，徒留對尊長的風木之思，期末考前從疲憊不堪的外婆口里得知噩耗，疼我至深的外曾祖父去世了！乍聽消息，久久不能自己，思緒蕩到了新竹，那片山坳里的寧靜田園，還留著終年以耕作為樂的外曾祖父的笑靨，對媽媽而言，那片土地和對外曾祖父的依戀，是她童年最美麗的拼圖；對我而言，那片土地和外曾祖父慈愛的眼光是我童年繽紛的印記。他領著我和表姐到田里追逐翩翩彩蝶，到小溪里捉蜻蜓看水蛇，每每都充滿尖叫和歡聲笑語！原本媽媽還計劃下星期去看病重的他，沒想到這不幸的消息卻晴天霹靂向我襲來，媽媽痛哭失聲，不斷自責為何不在外曾祖父生前盡孝道？在他過世后多少的金香銀紙也喚不回他的身影，我彷彿在歲月的流轉中體悟失去才知其可貴的道理。
母親一直以為她失去了最寶貴的光陰，不知不覺消逝的青春，有白發為證、有不再苗條的身材為證、有歲月雕刻師在她眼角鏤刻的深深的魚尾紋為證，連最疼她、寵溺她的外曾祖父也以離她而去的方式為流逝的`光陰為證，在母親的淚眼矇眬中，我想對她說：“媽，外曾祖父走了，但失去的只是他的軀體，他的形影從此不會離開您的心靈！”，我看見母親在這場與歲月的對抗戰爭中，建立了一個比美麗形貌更令人感動的記號，她為我的世界孕育了一個希望和愛的清流，外曾祖父孕育了外婆的生命，外婆孕育了母親的生命，母親您孕育了我的生命，外曾祖父用愛使我們成為獨立的生命體并綿延愛的枝葉。媽媽，您以青春的力量實踐并印證一個至高的道理——生命的意義，在于讓平凡的自己把握住每個不平凡的契機。失去外曾祖父，我看見母親的愛在含蓄中多么的澎湃；在簡單中多么的內斂；在有限里多么的永恆；在失去的傷痛里多么的想握住可貴的一絲回憶。
我一直以為母親的嚴厲使我失去了快樂的童年記憶，自幼，母親總用最嚴厲的方式教育我，逼著我、催著我、督促著我，我覺得母親剝奪了我童年的美好回憶、歡聲笑語，有夜半、清晨練朗讀的錄音檔為證、有一篇篇“血淚泣訴”的作文為證、有一疊疊厚厚的參考書為證、有一滴滴因為做不到她的要求而落下的眼淚為證！我認為我的童年似乎被無止盡的剝奪殆盡、被無止盡的壓力掩蓋、湮滅，把我壓得喘不過氣來，我甚至萌生了對母親的怨恨，懷疑我不是她懷胎十月所生的親生小孩，我失去了歡顏、我失去了游樂的時間、我失去了我所認為的完美的歡樂童年！但在母親追悼外曾祖父的淚眼中，我看見了她對親人無悔的付出，我發現了她的嚴厲得表行下柔情的一面，我才體會出她的嚴厲讓我失去了時間，卻為我換得了一大疊數也數不清的獎狀，和無比的自信，我想對她說，我會感謝您對我的付出，我絕對不任自己在失去您后才后悔莫及，也才知道您對我的的愛是多么可貴。
人生難免有失去的苦、失去的痛，我們沉浸在失去的感傷中，時而因失去才學會不舍；時而明明已經失去，我們卻渾然不覺，徒留老來的遺憾；而更多時后我們發現失去的當下其實并非失去，而是讓更多更多精采可期的故事書寫我們的青春，書寫失去后才懂得珍惜的人生故事。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十七
你知道嗎？當你走出家門的那一刻，你的家人正為你的平安祈禱；你知道嗎？當你出遠門時，你的家人為你的平安牽掛；你知道嗎？當你平平安安時，你能使一個家庭幸福美滿，讓這個世界充滿歡笑和親情。
春天走了，明年還會來；花草凋謝了，明年還會生長；今天失敗了，也許明天會成功。可是，生命呢？還會再來嗎？每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，是短暫的，是僅有一次的。
溫馨。
我們是種子，生命是田地，安全是陽光，在春暖花開的季節，我們看到的是田地里被陽光照著的種子，四周都充滿著和諧安寧。
文檔為doc格式。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十八
1．通過實地考察或圖片資料的分析和學習，大致了解污水處理技術。
2．通過實驗制作，親歷污水處理的過程。
認識到人類正為保護水環境而不斷努力，樹立為保護環境而盡一份力的責任感。
1．了解污水處理技術的大致過程。
2．了解其他方面的環境污染，和環境保護方面的相關知識。
科學技術社會環境(stse)。
關注環境的變遷，意識到環境正在遭到人類的破壞，從小憧憬著建設美好家園，爭做一個個環保小衛士。
2課時。
一．教學導入。
直接提出研究的主題：水體污染嚴重影響了整個自然環境，也給人類和其他生物帶來嚴重的后果。治理水環境，減輕水污染是我們人類不可回避的共同話題，保護我們的生命之河是每個人的責任。今天，我們就先一起來了解一種污水處理技術。
二．了解污水處理技術。
1．學生讀圖，教師解說。
污水處理大致分為這樣幾個過程：
（1）格柵：去處大型漂浮物。
（2）沉砂池：沉淀砂石等粗顆粒物質。
（3）生物處理設施：用微生物分解部分有機污染物。
（4）二次沉淀池：繼續去處污水中的污染物質。
（5）混凝沉淀池：加入混凝藥物，使更細小的物質凝結沉淀。
（6）消毒池：投氯消毒，殺滅微生物。
（7）出水泵：將處理之后的水排放到自然水域。
三．水的凈化實驗。
1．介紹實驗步驟：
（1）靜置，沉淀。
（2）加入明礬等混凝劑，繼續靜置，沉淀。
（3）分離沉淀后的'水和沉淀物。
（4）用自制濾水器過濾。
2．分組實驗：靜置，沉淀，及時提醒學生在約3分鐘的時候添加明礬。
3．在污水進行沉淀的時候，輔導學生制作濾水器。方法如下：
（1）取一個塑料瓶洗凈去底。
（2）將瓶子倒置，在瓶口處墊上適量海面或棕。
（3）在海面或棕上鋪設2～3厘米厚的木炭層，輕輕壓平。
（4）再在木炭層上鋪設2～3厘米厚的沙子層，輕輕壓平。
（5）最后再在沙層上面鋪設2～3厘米砂石層，輕輕壓平。
4．按步驟完成水的凈化。
5．常識介紹：自來水的凈化過程，并告知學生沉淀和過濾，一般只能分離出污水中可見的顆粒狀雜質，有許多用肉眼無法看到的微生物和有害的化學物質，還需要通過其它措施去除，才能使水變得更潔凈。
水我們的生命高中（實用22篇）篇十九
我們沒有見到過爺爺，但我們都認識爺爺，他就是南京江寧的徐爺爺。
徐爺爺今年68歲，背已經駝了，頭發胡子花白，穿著看不出顏色的鞋。走起路來已經是蹣跚了。炎炎烈日下，一件補了又補的藍色罩衣讓人有一種沉重的感覺。
徐爺爺是渺小的，卑微的。當他蹣跚街頭時，當他露宿橋洞時。當他饑寒交迫時，當他饑病纏身時。他老人家總是默默承受著這一切的苦難。但徐爺爺更是偉大。高尚的。當別人有困難時，他老人家想都沒想就把自己一生的積蓄捐出。七個月之后，徐爺爺又把自己積存下來的460元捐給了災區。
徐爺爺，您教育了我們整整一代人，我們愛您。
水我們的生命高中（實用22篇）篇二十
說起這個垃圾大王，那可是有一段歷史了.話說在五個月前的一天，袁熠來到學校后，大家發現他的坐位下有許多的垃圾，像老天爺故意把垃圾扔到他的坐位下似的，同學們看了都笑了，并且戲稱他為垃圾大王.從此，袁熠這個垃圾大王的外號就像超級瑪力一樣不徑而走.
學習天才。
這位先生叫林棟，也在創網，他可以說是一個學習天才，上課用心聽講，下課快快樂樂，不用再去鞏固知識也能考試考的幾乎無人能敵.太厲害了!令我都汗顏啊!
外號多。
不好意思，這個外號多的人就是我啦，我的外號實在是太多了，而且全都是吃!哎，真是沒辦法，誰叫我的名字里有一個佳字，害的上好佳之類的外號像雪片兒似的飛來.哎，忍忍吧!
這就是我們班的三個最最最（省去300萬個最）特殊的同學，如果你想結識更多的，就來我們班看看吧!
我們班有89個同學，個個是五花八門，無奇不有.下面，我就給大家介紹三個最最最（省去300萬個最）特殊的同學吧！
說起這個垃圾大王，那可是有一段歷史了.話說在五個月前的一天，袁熠來到學校后，大家發現他的坐位下有許多的垃圾，像老天爺故意把垃圾扔到他的坐位下似的，同學們看了都笑了，并且戲稱他為垃圾大王.從此，袁熠這個垃圾大王的外號就像超級瑪力一樣不徑而走.
學習天才。
這位先生叫林棟，也在創網，他可以說是一個學習天才，上課用心聽講，下課快快樂樂，不用再去鞏固知識也能考試考的幾乎無人能敵.太厲害了!令我都汗顏啊!
外號多。
不好意思，這個外號多的人就是我啦，我的外號實在是太多了，而且全都是吃!哎，真是沒辦法，誰叫我的名字里有一個佳字，害的上好佳之類的外號像雪片兒似的飛來.哎，忍忍吧!
這就是我們班的三個最最最（省去300萬個最）特殊的同學，如果你想結識更多的，就來我們班看看吧!
水我們的生命高中（實用22篇）篇二十一
是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，但這絲毫不意味著我們不重要。
記得在我七歲那年，我在媽媽工作的地方乘電梯玩，由于一個人玩很無聊，所以就叫上了鄰居家的小妹妹來玩，她很高興，我們按了頂樓——7樓，樂呵過后但在準備下去時，電梯失靈了，按開門也不開，小妹妹問我:”怎么不下去呀？我緊張的說：“電梯失靈了！“小妹妹“哇”的一聲就哭了，邊哭還邊說：“就怪你。馬上我要告訴媽媽!嗚嗚……，我不停地安慰她，讓她不要哭了，可是她就是不聽，反而哭的更大聲了，忽然電梯的門開了，有一位阿姨走了進來，她看小妹妹哭的這么厲害就問：“怎么了？”我說：“我們坐電梯的時候電梯壞了。”阿姨說：“哦，是嗎，這電梯有時候就不靈。”到了樓下，小妹妹說：“我要告訴媽媽！”我連忙把她拉過來，笑瞇瞇的說：“姐姐帶你去買棒棒糖好嗎？”小妹妹一聽到棒棒糖這三個字立刻笑著答應了，于是這件事情就過去了，現在媽媽都不知道這件事情呢！不過我知道了，以后沒有確定電梯是否安全時千萬不能乘坐。
接下來，我要為大家講一個故事，它的名字是：記住那個遠離海嘯的小女孩。
2004年12月26日，印度洋上發生了震驚世界的因海底地震引起的大海嘯。在這場海嘯中，一名10歲的英國小女孩憑著自己在課堂上所學到的知識，成功的挽救了幾百個人的生命。這個小英雄名叫緹麗，海嘯來臨當天，她正在和父母在泰國普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來前的幾分鐘，緹麗的臉上突然露出驚恐之色。她跑過去對母親說：“媽媽，我們現在必須離開海灘，我想海嘯即將來臨！”她說他看見海面上起了很多泡泡，然后浪就突然打過來了。起初，在場的成年人對小女孩的話都半信半疑，但是緹麗堅持請求大家立即離開，于是，幾分鐘之內游客全部撤離海灘。當這幾百名游客跑到安全地帶時，身后已經傳來巨大的海浪聲——啊，海嘯真的來了！人們在惶恐中哭泣，爭相擁抱他們的救命恩人緹麗。當天，這個海灘是普吉島唯一沒有死傷的地點。
讓我們昂起頭，對我們這顆美麗的星球上無數的生靈，響亮的宣布——我們的生命很重要！
水我們的生命高中（實用22篇）篇二十二
又一個盛夏，畢業生各奔西東，我們初一的呢，卻還在為獎學金而奮斗，一個有過分歧的同學說要轉學了，心情似乎舒暢了不少，一位日夜共對的好知己也說要走了，正在享受著的冰淇淋變得苦苦的，是巧克力的作用嗎？一個又一個，令本來53個同學只剩下41個。不是約定好了嗎，大家要朝著自己的夢勇敢向前，不會膽怯，也許距離還是很遠，只要努力去追，總有一天會實現的。
地球上有數十億的人，我們卻遇見了，還共同度過了一個難忘的年頭。在校運會上，流過汗，在班會上，有過笑，在考場上，也有過淚。風吹過，雨下過，但我們依然不會改變。
我們相同的起點，相同的終點，卻在中途站轉了一大圈，但最后，所有的心愿都會實現。
收拾好行李吧，準備出發了，上車或等待，還是等著被淘汰。雖然有人在沿途放棄了，但我們還是繼續了。所以我們不管多難都不會退讓，即使失敗也決不投降，我們的夢想，正在照耀著我們前進的'方向，只要我們信仰還在，什么都不會改變。
雖然我們在不同的地方，但我們做著同樣的事，過著同樣的生活，希望你們能記住我們的約定。