非黨員黨性分析材料（模板17篇）

黨性分析材料的編寫應當客觀真實，全面準確地反映黨員干部的工作表現和存在的問題，用事實說話，用數據說話。黨性分析材料的撰寫需要具備一定的規范和科學性，下面是一些規范的黨性分析材料范本，供大家參考。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇一

1、黨員意識淡薄作為一名大學生黨員，這既是壓力也動力。黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。

3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：

(3)理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。

2、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。

3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

4、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。

1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。

2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。

3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。

4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質和道德水平。

雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇二

參加“立足本職、創先爭優”教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產黨員的先進，認識如下。

立足本職、創先爭優就是要把學習做為“基”，鍛造復合型自我；就是要把工作做為“本”，努力爭創一流業績；就是要把生活做為“根”，錘煉自己的優秀品質。總之，一句話：出色地做好本職工作——立足學生發展，提高課堂教學的實效性。

1.課堂改革的步子不大。對于我校開展的“洋思教學”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，在課堂的教學中，也在嘗試著運用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也不恥下問，但面對日新月異的現代教育技術，總是力不從心，比如對電子白板的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對現代教育技術設備使用率不高。

2.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預習、課后溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。

3.爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生(或后進生)不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質量的提升。

4.全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學校或教研組里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。

5.全面關注學生較少。課堂教學中，充分調動學困生的學習積極性，多提問、爬黑板。課后多交流，變換學習策略。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處。

6.普通話水平較低。課堂中，教學語言缺少幽默感，由于個人性格的內向，課堂教學太嚴肅，少了很多微笑的面孔，偶爾有一兩句方言脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：

1.課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革，對其他備課組老師的課堂調研的少，學習的不力，影響了工作效率的提升。工作的經驗還不夠豐富，沒有打破傳統的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。

2.課堂教學沒有真正“動”起來。我校學生生源復雜，部分家長對教育重視不夠，學生的養成教育行為習慣、自學能力較弱。學生全部為走讀生，每門課的課時只有那么多，教學有效時間緊張！班級人數較多，個別班級近60人，分組和組織管理難度較大。本人的教學方法還存在一些漏洞。

3.爭先創優精神不夠。在實際工作中，還習慣沿于用傳統的經驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發展變化。

4.全局意識不強。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。在管理事務中，常常會為別人著想，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發揮備課組長和科室干事帶頭作用。在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強，離領導的要求和學生的期望還有一定的差距。

5.化學教師任課班級較多，各班兩極分化嚴重，后進生較多，沒有充足的時間和精力全面長期照顧每一位學困生，并跟蹤輔導。按理應該分批、分組輔導，想盡一切辦法關注他們。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇三

加強學習，認真讀書，是提高修養非常重要的一個方面。通過勤奮學習，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過學習先進人物的事跡，做到“見賢思齊”，以先進人物為榜樣，從而督促自己，不斷進步。好學多思是一個人快速進步的捷徑。素質決定生存。只有不斷地學習，才能緊跟時代的節拍，才能更好地服務社會，體現價值，才能始終保持共產黨員先進性。

每位基層干部都應該強化理論學習，增強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習自覺性。提高理論思維能力.理論思維是人特有的一種素質，是能夠透過現象揭示事業深層的全面本質及深層本質之間聯系的能力，它可以把握事物存在和發展的普遍性(包括普遍規律)，是一種從整體上、全局上、本質上對實際問題進行分析綜合、抽象概括的能力。

共產黨員有較強的理論思維能力是正確揭示和理解社會發展規律、堅定社會主義和共產主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實現黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。注重對馬克思主義哲學的學習，注重馬克思主義哲學的學習，可以提高人們的理論思維能力，可以增強大家辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創造性。這也是黨性修養要與時俱進體現時代要求必需的條件。

進入新世紀，各國都在思考、研究以什么樣媒體形態，采取什么樣的舉措，力求在經濟、科技的激烈競爭中占據經濟社會發展的制高點，在新的世界格局中謀得舉足輕重的一席之地。生產力飛躍發展的時期已經到來，可以肯定，誰的宣傳思維能力強，誰有世界眼光，誰就能抓住時機，在經濟和科技競爭中，就能在國際上占有足夠的份量。作為執政黨最基層的鄉級政權機關的一員只有不斷加強學習和實踐，培養宣傳思維能力和世界眼光，開闊的視野，學會敏銳觀察世界政治、經濟、科技、文化等各種變化，才能始終走在時代發展、改革開放和現代化建設的前列。

樹立共產主義世界觀和人生觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨.鄉鎮工作者增強黨性修養，最根本的是牢固樹立正確的世界觀和人生觀。對于我們來說，能否嚴格要求自己，嚴于解剖自己，能否自覺地改造自己的非無產階級思想，樹立正確的世界觀，確立并堅定建設有中國特色的社會主義的理想信念，是自己能否不斷進步的關鍵，是一個人能否成為真正的共產黨員，能否真正實現黨性修養體現時代要求的試金石。

全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是鄉鎮工作者黨性修養的核心內容。為什么人的問題，是一個根本的問題，原則的問題，是黨性修養的核心內容。廉潔自律，勤政為民，是我們黨獲得人民群眾擁護、信任和支持的首要條件，也是我們取得革命勝利和建設發展的保證。“得人心者得天下，失人心者失天下”。古今中外歷朝歷代的興衰更替，都證明了這一點。今天，我們牢記宗旨，廉潔自律，勤政為民，既具有很強的現實針對性，又具有深遠的歷史意義，這是檢驗一個共產黨員有沒有黨性的分界線。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇四

通過學校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動以來，使我對于“加強黨性修養、弘揚優良作風”有了更加深刻的認識，進一步增強了推進黨員先進性長效機制機制建立的緊迫感和責任感。通過學習和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見與建議，認真對照《黨章》，使我看到了自己存在的問題和不足。認真剖析如下：

1、理想信念方面：一是共產主義理想信念不夠堅定。我們黨的最高綱領是實現社會主義和共產主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自己難以有所作為，因此對社會主義制度的優越性認識不充分，對趕超西方發達國家的信心不足，尤其是看到當前社會各種不良現象時有發生，腐敗行為較為嚴重，人們的思想道德水平有下滑趨勢等等，因而產生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產主義理想信念；二是宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名小學教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不夠主動，與家長的溝通也不是很全面；三是理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習二期課改的新理念，但很少落實到平時的課堂中，還是不能擺脫應試教育的束縛。

2、紀律作風方面：一是缺乏服務意識和群眾觀念。由于教師這項工作內容重復、簡單，幾年下來，覺得枯燥無味，產生了厭煩心里；三是缺乏自律意識和“警戒”觀念。在遵章守紀方面存在自滿情緒，片面地認為只要按時上下班，自覺服從領導、遵守單位的各項規章制度，就萬事大吉了，沒有對自己提出更高的要求。

3、工作實績方面：一是工作能力不強，學習提高不夠。能力素質與崗位要求相比還是存在一定差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，平時缺少積極主動的向領導請教、向同事虛心學習，以達到取人之長，補已之短；二是工作急于求成，穩扎穩打不夠。每當科研室接到工作任務后，首先想到的是如何盡快完成，在細節上把握不夠，在工作多、任務重、時間緊、壓力大的時候更是如此，容易產生急噪情緒，影響工作效果；三是工作思路不寬，開拓創新不夠。在工作中按部就班的多，被動接受領導任務多，創新意識不強，主觀能動性發揮不夠。

1、放松學習、不求上進。

對于學校為我們開展的各項講座、報告總認為是形式主義、走過場，所以平時也不會很認真地去學，馬馬虎虎應付過去就算了。總認為一名小學教師具備大本的文憑已綽綽有余，也就不會再去留意其它學習的機會，放松對自己的要求。

2、具有攀比心理、心態失衡。

由于我校班級人數比兄弟學校多，時常會把這種不滿的情緒帶到工作中去，對學生的態度也就不會和藹可親了，難免會發火，不僅影響了學生的學習興趣，對自己的身體也不利。

3、自滿情緒、得過且過。

作為一名區學科帶頭人，總認為自己的教育教學水平處在學校的前列，總覺得自己工作已有十年多了，算不上一位老教師，但也積累了不少經驗，也就放松了對自己的要求，平時得過且過，產生混混的思想。

通過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖思想根源，使我進一步明確了今后努力的方向。在以后的學習、工作中，我要切實做到提高“五個意識”：

1、增強黨員意識，以高標準嚴于律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛煉和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反復校正自己的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言。

2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。

3、增強服務意識，始終做到全心全意為教師服務。身為科研室負責人，在任何時候、任何情況下都要牢記黨的宗旨，密切聯系教師，加強溝通，關心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務工作。

4、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效；要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依賴，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現共產黨員的先進性。

總之，我已明確了自己肩負的責任。我決心按照新黨章對黨員的要求，積極加強學習，提高自身素質，切實改進工作作風，以奮發有為的精神狀態為促進實小的`發展貢獻自己的力量。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇五

自群眾路線教育活動開展以來，我積極參加了黨支部組織的集中學習，黨員必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，要立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

（一）在理想信念方面。中國共產黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。我們的國家和民族正處在一個非常偉大和令人振奮的時代，我不但對黨的前途充滿信心，堅信中國特色社會主義方向的正確，堅信中國共產黨的執政能力，堅信黨的奮斗目標一定能夠實現。而且在實際工作中努力實踐自己的理想和信念，為實現黨的奮斗目標勤奮工作。

（二）在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責和求得進步，按照學習、學習、再學習，提高、提高、再提高的要求，以與時俱進的精神，做到了堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習老一輩無產階級革命家和黨中央的領導集體關于政協統戰的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識。

（三）在為民方面。牢記立黨為公、執政為民的宗旨，用新的眼光審視新時期保持黨同人民群眾血肉聯系的極端重要性。在工作實踐中，堅持力求多為群眾干點事，多為財政的事業和發展作貢獻。

（四）在對待工作方面。我認為作為一名共產黨員，應該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強責任感和使命感。自己所做的工作，不斷地追求工作的高效率、高質量，使自己的工作成果都能夠符合黨的需要，能反映群眾的心聲。

（五）在遵紀守法方面。堅持把遵守黨紀與遵守國家法律法規，遵守工作、生活等方面紀律，與遵守工作規章制度和社會公德結合起來，做到了有損于黨的權威的話不說，有損于黨的事業的事不做。把好尺度，堅持正確的輿論導向，沒有違反黨的政治紀律和宣傳紀律的事情發生。

（一）在理論學習方面。黨員要認真學習，“努力提高為人民服務的本領”。但我在學習上還存在重實用主義，輕理論升華；重政策文件學習，重眼前現象，輕深層內涵問題。平時雖然也在抓緊時間學習，但多數時候只求讀過，不求甚解。只求過得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實，運用理論指導實踐，分析實際問題的能力有待提高。

（二）在本職工作方面。黨員要在工作中“多做貢獻”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查，解決實際困難的辦法不多等問題。在平時一些工作方面，還存在缺乏主觀能動性和創新意識不強的問題。

（三）在作風表現方面。黨員的義務第八條要求，要“密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益”。但我還存在為群眾服務、為行政事業單位服務、為基層財政服務不夠盡心的問題。存在深入實際、深入群眾、深入基層不夠。調查研究作風不扎實，對“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”追求不到位的問題。

通過學習，使我清醒地認識到個人存在的問題，修正錯誤、增強黨性的信心和決心。為此，今后自己要從以下幾方面努力：

一是堅定理想信念。無論在什么時候，無論面對怎樣嚴峻的考驗，都不能動搖堅定遠大的共產主義理想和中國特色社會主義的信念。無論在哪個崗位，從事什么職業，都要時刻記自己是一個共產黨員，腳踏實地地為實現黨的綱領而不懈努力，扎扎實實地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務面前勤思義務，在工作面前多想責任，把情感貼在民心上，把作風落在求實上，用自身形象來維護黨的形象。

二是堅持終身學習。我一定要增強學習的緊迫感，抓緊時間，刻苦學習，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學習態度，堅持活到老學到老，力求把政治理論學深，把專業理論學透，把業務理論學精。堅持理論聯系實際，轉變思想觀念，增強創新意識，改進工作方法，做到真學、真懂、真用，不斷提高思想水平和實際工作本領。

三是堅持黨性原則。共產黨員堅持黨性原則，首要的是嚴格遵守黨的政治原則，核心是要有堅定正確的政治方向和政治立場，在大是大非面前經得住考驗，堅決維護黨的威信，維護黨的領導，維護黨的團結和統一。

四是模范遵紀守法。要嚴格遵守和維護黨的紀律，始終做到自重自省自警自勵，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。

五是發揚務實作風。在思想作風上，要實事求是，深入實際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映干部職工切身利益上做他們的知心人。在工作作風上，弘揚團結協作精神，正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內和黨外之間的關系，和睦相處，以善待人，平等協商，合作共事，同時要雷厲風行，一絲不茍。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇六

　十八大以來，杭州市各級紀檢監察機關多措并舉，堅決整治和查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，扎實推進全面從嚴治黨向基層延伸。

從查糾作風“頑疾”抓起整治基層“微腐敗”

20**年，余杭區畜牧獸醫局6名工作人員因在完成檢查工作后接受監管服務對象吃請，分別受到紀律處分和組織處理。吃了380元，處理了6名黨員干部，這一典型案例，讓人印象深刻。

接受監管對象吃請，辦事收受“小紅包”，類似這樣的問題雖小，卻飽受群眾詬病，也是基層黨員干部的作風“頑疾”。五年來，杭州各地圍繞當地存在的突出問題，從基層黨員干部作風“小事小節”抓起，加大力度開展監督執紀，多舉措嚴肅查辦基層干部違紀違法問題，有力遏制了群眾身邊的不正之風和腐敗問題滋生蔓延。

加大力度，查處曝光齊頭并進。緊盯基層腐敗，嚴肅查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，全市立案審查發生在農村(社區)的基層違紀案件逐年攀升，其中共查辦村社干部違紀違法案件231件，處理黨員干部301人。緊盯重要節慶時點，開展正風肅紀，重點檢查節日期間易發的“四風”問題;對查處的典型問題予以通報曝光，形成了強有力的震懾。

因地制宜，開展專項整治。針對基層群眾反映強烈的突出問題，開展公職人員持有股份經濟合作社股份專項清理，全市985名公務人員所持股份全部清退到位，并作出不持有股份、不參與分紅的書面承諾。在淳安，對全縣425個行政村的賬目進行地毯式審計，通過開展專項整治、細化村級財務管理制度、施行“一案雙查”等，為基層監督加碼。余杭區瞄準黨員干部違法建設問題開展專項治理，對17名涉及實施違建和監管不力的黨員干部給予黨紀處分和問責處理。

廣開門路，各界積極參與。各地除運用微博微信等新媒體平臺接受群眾監督舉報外，還采用多種方式收集群眾意見，增進溝通交流。如濱江堅持實行信訪舉報領導接待日制度，“零距離”接待群眾來訪，收集群眾訴求，積極主動化解矛盾和問題;蕭山則探索建立“廉情直報”制度，擴大廉情信息來源，拓寬了監督渠道。許多地方還引入媒體監督，發動新聞媒體跟蹤監督“四風”問題。

延伸監督觸角到群眾身邊開“門診”

“村里干部年年出去考察沒人管的!”“還是黨員好啊，福利多，至少每年都可以出去玩一趟。”看似普通的閑聊，卻成為了建德市第13巡察組在蓮花鎮徐家村發現的問題線索。巡察組順藤摸瓜，多方查證該村主要負責人伙同有關人員套取村集體資金用于外出考察等開支。最終，村書記和村兩委有關人員因此受到了紀律處分。

到基層一線，到群眾身邊。杭州借鑒巡視工作的經驗做法，在區縣(市)全面開展基層巡察工作，把“專家門診”開到百姓身邊，為百姓拍身邊“蒼蠅”。

巡察工作堅持問題導向。巡察前，綜合分析被巡察地區信訪舉報、審計監督、財政撥付、公共資源交易等情況，做到直奔問題去;巡察中，在村社最醒目的地方公布舉報途徑，上門走訪重點信訪戶，力求掌握最真實的情況;為規避基層熟人社會人情干擾，實行跨區協作和異地交叉巡察。杭州探索的“五巡五察”工作模式，在治理基層“微腐敗”中顯出了威力。

據統計，巡察工作啟動3年來，全市累計組建巡察組513個，巡察單位1797家，發現問題6370個，推動完善制度619項，查處基層群眾身邊的不正之風和腐敗問題487起，處理黨員干部647人。

基層巡察使全面從嚴治黨主體責任在基層得到逐級傳導，一批群眾反映強烈的突出問題得到解決，也推動了基層政治生態的不斷優化。20**年，13個區縣(市)紀檢信訪總量和重復訪數量同比分別下降了22.1%和29%，巡察工作推進較早的西湖、淳安兩地，兩項數據降幅均超過40%。

多管齊下治病根遏制基層權力“任性”

辦公桌椅貼條形碼、歸集信息建檔案……一起利用資產管理漏洞私分拆遷安置款的案件，推動余杭區實施村(社區)、鎮(街道)固定資產(資源)信息化管理，不僅摸清了“家底”，而且使合同履約、購建處置等情況納入動態監管。

杭州市在加大力度查處基層不正之風和腐敗問題的同時，還緊盯基層權力運行的風險節點，及時彌補制度漏洞，探索創新治理基層“微權力”的方法舉措，形成常態化監督約束機制，取得了積極成效。

推動公開促規范。公開是最好的防腐劑。從拒不公開，到看不明白的“糊涂賬”，再到定期公開、數據清晰、內容明了……杭州市不斷創新基層財務公開形式，在全市范圍內推行了村級財務逐筆公開制度，進一步保障了基層群眾的知情權、監督權。

完善制度管長遠。制定出臺推進鄉鎮(街道)資產信息化管理工作的意見，把現代信息技術引入鄉鎮(街道)資產管理工作中，實現對資產的精細化、規范化、常態化監管。規范村社集體“三資”管理，全面實施村會計委托代理制，建立農村產權交易平臺，嚴格執行村級項目公開招投標制度。加強小額公共資源交易管理，督促各地出臺工作細則，進一步規范小額公共資源交易行為。針對農居房安置不規范問題，推動建立安置房源申報機制，升級完善安置房平臺信息系統，保障“陽光征遷”。

強化監督管日常。在村、社區等最基層，建立健全村(居)務監督委員會，推行監督清單制度，督促其認真履行監督職責，加強對村社事務的日常監督。

五年來，杭州市基層黨風廉政建設的不斷深化，讓人民群眾對強力正風反腐有了更多的獲得感。民意調查顯示，20**年，96.5%的群眾認為當前治理侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題很有效或比較有效。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇七

按照黨的群眾路線教育實踐活動關于認真查擺問題、進行徹底整改的要求,透過第一階段的深入領悟,進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識；透過廣泛征求意見,進一步明確了自身存在的問題.總的感到,作為一名黨員干部,總的感到自我在思想上、政治上、工作上經受住了考驗,理想信念堅定,進取精神比較強,宗旨意識比較突出,大局觀念比較鮮明,遵章守紀比較自覺,工作作風比較扎實,任務完成比較圓滿.下方,自我對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面的22條現象,進行對照檢查和黨性分析.

總的感到,自我對黨是忠誠的,對崗位是鐘愛的,對履職是發奮的,對工作是認真的,對自身要求是嚴格的.透過這次黨的群眾路線教育實踐活動,使自我在“我是誰？為了誰？依靠誰？”這一根本問題上立場更加鮮明,個人的黨性觀念不斷增強,堅持群眾路線的根基不斷夯實,改善作風的標準不斷提高.

一是堅持黨的宗旨意識不動搖,始終持續理想遠大的人生觀.作為一名黨員,隨著入黨時刻的延長,對黨的樸素感情越深厚,對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視,與日俱增.能夠始終不忘入黨初衷,不忘組織重托,不忘領導和群眾的期盼,能夠始終按照黨的章程衡量自我、約束自我、激勵自我.除了黨的事業和工作以外,從來不渴求什么,是我時刻提醒自我的人生信條.不論在什么狀況下,不管干什么工作,始終全力以赴、盡心盡力,從來不因其他問題影響自我對黨的鐘愛、對工作的熱情、對事業的執著.

二是堅持履職盡責不懈怠,始終持續顧全大局的全局觀.多年來,自我始終有一種領悟知識的緊迫感,擔心自我正因素質低而不適應工作,擔心潛質差而完不成任務,擔心知識少而跟不上形勢.注重領悟新知識,研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律,始終持續勝任本職工作的潛質素質要求；能夠始終持續群眾榮譽感和全局觀念,能夠本著為群眾、為職工、為個人負責的原則,用心做好本職工作,認真履行崗位職責,踏踏實實搞好服務,發奮做到讓組織放心、讓大家滿意.

三是堅持遵規守紀不變通,始終持續立黨為公的權力觀.自我經常這樣提醒自我,該得到黨和國家都給我了,不該得的一文也不好,取半文則半文不值.這是多少年來自我始終不忘的自我約束準則.能夠正確處理好崗位與職責、權力與職責的關聯,始終堅持用黨員領導干部的標準嚴格要求自我,自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度,加強風險防范和制度約束,嚴格自律,發奮為大家做出好樣貌.個性是黨中央八項規定出臺后,能夠認真領悟,領會精神,掌握政策,抓好落實.能夠把更多的精力放在工作上,放在履行職責中,甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角.

自我雖然總體上持續了共產黨員的政治本色,但是,用新時期黨員先進性的標準要求來衡量,與黨章和黨的群眾路線來對照,還存在一些差距.

一是學風不夠端正.無論是政治理論領悟還是業務知識領悟,大多停留被動和自我原諒的狀態.往往是布置什么學什么,要求什么學什么,僅僅滿足于完成要求和規定的領悟資料,個人根據自身實際,有計劃、有重點、有目標地領悟少,缺少領悟的用心性和主動性；參加集中領悟比較認真,個人自學比較少,對于考試考核的資料領悟比較認真,一般性的要求領悟下的功夫不夠；領悟效果還不夠明顯,往往是滿足于學了,知道了,缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗,影響了領悟的深度；業務領悟有畏難情緒,忙于事務性工作多,靜下心來、個性是利用業余時刻領悟少.由于學風不夠好,在必須程度上影響和制約了個人素質和潛質水平的進一步提高.()。

存在這一問題的根本原因,是思想上對于領悟不夠重視,態度不夠端正,真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足.一方面,對于國家在改革中不斷發展,黨的理論在實踐中不斷創新,自我在武裝思想上有恐慌感.每一次理論的創新,每一個重要政策出臺,都能認真領悟,掌握精髓,以持續理論、思想上的清醒和立場上的堅定,另一方面,感到自我受黨教育和熏陶的時刻比較長,政治比較堅定,思想比較純潔,有一種放松感,缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期領悟的意識.對于業務知識領悟,一方面感到與自我工作關聯不大,用不上；另一方面,感到自我年紀比較大,學不進、記不住,信心不足,對待領悟比較懶惰,往往是得過且過,滿足于一般的了解,沒有刻苦鉆研.

二是深入實際不夠.長期從事機關黨務、文字工作,雖然有必須的文字功底和政策理論水平,但經常性、習慣性地思考問題、歸納經驗、提煉啟示,深入一線了解第一手材料、掌握實際和真實狀況比較欠缺,更多時候是等待下方報材料、出典型,而不是自我一猛子扎下去,發現典型和線索,致使撰寫的材料不夠生動和鮮活.在材料撰寫上,文字、語言還比較務虛,有時為了追求對稱、好看、順口,有套話和固定的模式,構成了一種定勢,少一些指導性、針對性、實效性.

存在這一問題的根本原因:還是形式主義在作怪,正因缺少深入實際,缺少一線生活,而使撰寫的文章材料不夠生動有力,還有一些空話和套話,有八股味道,看文風存在問題,似乎是表面文章多,有面子材料的嫌疑,但更多的反映的是主觀認識、工作作風不夠扎實,材料雖小,但材料里面有政治、有立場、有觀點、有文化,反映的是一個人的綜合素質、認知水平和立場觀點.

三是創新動力不足.透過多年的發奮,自我擔負的各項工作井然有序,內外環境和諧,職工隊伍穩定,各方面反映較好.在完成工作和履行職責過程中,能夠知恩、知足、知責；應對成績和不足,能夠及時汲取和借鑒.無論什么狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡責,嚴格要求,經受住工作任務、復雜環境、特殊狀況的考驗.正是正因這種狀況、這種狀態,使自我對于創新工作方式、取得新的突破上,缺少動力,滿足于完成任務、不出問題,有時有守攤子的心理,自我要求的標準有所降低,滿足于自我明白、自我原諒,有時主觀態度上比較用心,但行動上缺乏用心向上的闖勁、發奮進取的干勁和堅持不懈的韌勁.

存在這一問題的根本原因,是人生觀、世界觀、價值觀問題,是個人思想作風、工作作風的綜合反映.一個人的思想觀念、意識態度是摸不著、碰不到的,但卻能夠看得見,透過行動的軌跡能夠折射出思想上的波動曲線,關鍵是自我對待工作的標準有湊合心理,先進性意識還不強,進取心缺乏,說明自我的人生觀、世界觀還不夠崇高,黨員領導干部的主角意識不夠強.主要是黨性宗旨意識不強,有得過且過、差不多就行的心里.總認為自我不擅自用權、不貪圖私利,就不等于沒問題；自我發奮去做了,即使有點其他狀況,也不感到內疚.表面上看是標準不高,而其根本原因在于自我要求的放松,組織觀念、群眾觀念的淡化,缺少黨員先進性的追求和境界.

作為一名黨員領導干部,透過這些群眾路線教育,透過征求到的群眾意見和查擺到的問題,透過開展黨性分析,透過自我反思和剖析,對自我有了一次新的認識和估價.持續黨的先進性只有起點、沒有終點,每個黨員務必應對這個終身課題,長期不懈地堅持鍛煉和整改.

（一）堅持黨性鍛煉,在持續先進性中踐行群眾路線.要強化理論武裝、強化組織觀念、強化政治紀律.始終把領悟貫徹黨的最新理論成果擺在個人修養重要位置,用理論上的清醒持續政治上堅定,自覺做黨的路線方針政策的忠實維護者和模范實踐者；要加強組織紀律,遵守各項規定；要始終維護黨的領導權威,持續敏銳的政治警覺性,確保自我在政治上、思想上、行動上與黨中央持續高度一致.要堅持群眾路線,關心職工,團結職工,愛護職工,培養職工,發奮做職工的貼心人.

（二）堅持嚴格自律,在履行根本職能中踐行群眾路線.群眾路線教育,最根本的問題,是要始終持續“我是誰？、為了誰？、依靠誰？”的正確態度.作為黨員領導干部,要始終持續先進性,為職工做出好樣貌.要發奮做到緊跟新形勢、適應新要求、拿出新舉措、促進新提高.在當前事業單位面臨改革不斷深化的新形勢下,始終以大局為核心,進一步提高自身素質,在持續思想先進中促進工作先進和潛質素質提升；按照黨員標準要求,確立更高的工作起點和目標追求,不斷增強工作的前瞻性和科學性,推動全面建設有新的進步.

（三）堅持艱苦奮斗,在持續優良傳統中踐行群眾路線.艱苦奮斗與群眾路線緊密相關.咱們的工作與艱苦奮斗、勤儉節約密不可分.因此,要認真貫徹黨中央八項規定,認真落實“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的指示精神和具體要求,堅決反對享樂主義和奢靡之風,自覺做到標準不降、本色不變、作風不浮.要嚴格管理,勇于負責,當好表率,做到艱苦奮斗的本色不減,嚴格要求的緊迫感不減；不管物質條件、生活待遇、工作環境有什么變化,清廉簡樸的本色不能丟,始終把部門工作、職工事情,當作自我的事情來干、來管；在生活上,持續健康向上的情趣,樹立良好的形象.

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇八

團黨委組織開展“崇尚學習增強黨性”活動以來，通過幾天的理論學習、聽取政委的授課輔導和先進典型報告、對個人成長經歷回顧反思，感覺思想上受到了一次比較徹底的洗滌，收獲很大，觸動很深。活動中認真梳理了自已在發展理念、工作思路、能力素質、精神狀態及工作作風水平方面存在的差距和不足，根據教育計劃安排，下面向營黨委作一簡要匯報，不妥之處請批評指正。

總體感覺此次教育收獲是很大的，最主要是反思了自我，更好的認識了自我。

一是對自身有了辯證的看法，增強了緊迫感。教育之前，總體感覺還是比較良好的，認為自己思想端正，作風正派，能力素質還可以，連隊連續3年被評為“先進連隊”，個人也得到了不少榮譽，總體來說比較優秀了。但通過參加教育，認真學習了十七屆四中全會《決定》和軍委《意見》等重要文件，反思與自身崗位職責要求相比，與兄弟單位同級干部相比，感覺還存在很多的差距。同時，認識到了思想上的滿足就會安于現狀，久而久之，就會掉隊落伍。因此，從思想上增強了一種危機感，明確了必須要正視自我，克服自滿情緒，不斷加強學習，努力提高能力素質，積極適應新形勢對本職崗位的新要求。

二是對工作有了更加積極的態度，增強了責任感。通過此次主題教育學習對自己的地位和作用有了更加深刻的認識，連長不僅是軍事干部，帶領全連完成軍事任務工作；同時也是支部的“半邊天”，對政治工作也負有不可推卸的責任。因此，振奮了工作精神，對工作有了更高的認識，從思想上強化了一種責任感，就是要把自己的工作當成一種事業來干，力爭高標準完成好各項工作。

三是對肩負任務有了更深的理解，增強了使命感。新時期部隊的形勢任務不斷發生變化，而我們要面對國際國內復雜多變的形勢和經濟大潮的影響，面對“80后”、“90后”官兵的性格特點，如何使他們始終保持政治信仰堅定、理想信念執著、道德風范高尚，還需要付出更多的心血和努力。通過此次教育我對崗位要求和肩負的任務有了更加深刻的理解，就是要不斷研究領會上級重要精神意圖，不斷研究解決連隊出現的新情況、新問題，確保官兵思想素質過硬，不出現任何問題。

總之，團黨委組織所有黨員開展這次“崇尚學習增強黨性”教育，我感覺對于我個人來說非常及時和必要的，既消除了思想上的疑慮，糾正了不正確的認識，又振奮了工作精神，增強了黨性的修養。

這次教育雖然時間不長，但是讓我對自己的成長進步過程回顧反思上是最深的一次，從中正確認識了自我，感覺在以下三個方面還存在不足：

一是政治敏銳性還不夠強。表現在對社會上的錯誤思潮警惕性不高，對錯誤思想的根源認識還不深，對官兵一些灰色言論、傳播的一些小道消息警惕性不高，用大道理管住小道理還不夠有力。

二是理論水平還不夠高。主要表現在對于理論學習，思想上認識不夠，有急學急用、用什么學什么的臨時觀念；把學理論與所做的工作結合起來，去指導工作做得不夠，理性思維的能力還不高，工作沒有什么特色。

三是對于工作還有滿足情緒。回顧反思自己任連長以來的工作，隨著事務的繁忙，下班排少了，與連隊官兵談心交流少了，滿足于基本了解、基本知道，開展工作多了指令性，少了扎實性、有效性。

一是學習的緊迫感不強，主動性還不夠。作為連隊黨支部副書記，應加強對自身理論特別是黨的創新理論的學習，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦。但在平時工作中深鉆細研的還不夠，滿足于一些理論書籍翻了，對基本觀點也有一些了解掌握，卻是吃得不深理解不透。對必須掌握的黨的創新理論學習領會不夠，雖然對科學發展觀等基本理論能夠熟知，但在用先進理論解決基層部隊實際性問題，針對性的辦法還不多。

二是工作作風不夠潑辣，放手干的意識還不夠強。工作中，自己有時受各方面的影響比較大，會產生工作熱情降低、工作標準降低、精神狀態不佳的現象，有時創新意識不夠強，缺乏放開手腳大干的潑辣作風。

一、主動提建議，積極搞協調，努力當好黨支部的“協助人”

把出好主意、搞好協調作為重要的職責來履行、作為重要的能力素質來培養、作為重要的領導藝術來礪練。在實際工作中，積極參與支部、營黨委決策的謀劃，抓好各項決議的貫徹落實，做好支部成員之間的溝通，跳出業務工作的圈子，善于站在中心工作、連隊全局xx考問題，積極出大主意，認真辦小事情，抱著對組織負責，對首長負責的健康心態去工作，在本職崗位上真正體現自己的價值。

二、不斷定目標，大力搞培育，做好連隊官兵的“引路人”

借助思想政治教育、黨課教育、各類培訓等時機組織學習黨的創新理論、政策規定，加強黨性修養，增強事業心責任感。合理安排骨干調學、學歷升級和在職培訓。嚴格標準程序，搞好骨干的選拔配備。主動關心戰士尤其是士官同志的冷暖疾苦和成長進步，多出點子給思路、多想辦法教方法，多正方向指明路，做到靠人格魅力感染、真心關愛觸動、公道正派熏陶，確實把士官隊伍這個基層建設的骨干力量教育好、培養好。

三、嚴格強素質，多法勵精兵，做好優秀戰士的“培養人”。大力倡導學習的風氣，引導全連官兵養成勤于學習、善于學習的良好風氣，防止在學習上心浮氣躁，打牢所屬干部的理論功底，提高他們辨證地認識問題、分析問題的能力素質。采取以老帶新、以訓促學等方式，增長他們管理工作的經驗，切實使全連官兵提高文字表達能力，精通本職業務，成為能獨當一面的行家里手。加大對所屬人員的作風養成和日常管理，培養他們扎實的作風、嚴謹的養成，依靠全連官兵素質的整體提升實現連隊全面建設的扎實推進。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇九

二00三年四月，作為一名在校學生，我光榮地加入了中國共產黨，成為這個偉大組織的一員。同年八月，我從學校畢業后走上工作崗位。現在，我已經從學校走上工作崗位兩年了，這個時候參加保持共產黨員先進性教育活動，我感到非常幸運，我要好好把握這次學習、教育的機會，不斷增強自己的黨性。

通過參加《保持共產黨員先進性教育活動》第一階段的學習，使我深刻的認識到這次活動的重要性和深遠意義。開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的重大措施。

在學習動員階段，通過對《保持共產黨員先進性教育讀本》、“三個代表”重要思想的學習，使我在思想上有了深刻的認識和升華。在新的歷史條件下，進行先進性教育是中國共產黨利用自身力量進行黨的肌體自我醫治、自我修復、自我完善的戰略行為。這次的學習觸及了我的靈魂，激活了我的思想，使自己的思想覺悟、政治素質以及認識問題、分析問題和解決問題的能力有了進一步提高。

進入第二階段后，在問卷調查、與群眾結對子等形式中，通過自己找、群眾提、組織點，并對照“三個代表”要求和黨章規定的黨員義務，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求進行黨性分析，我感到自己離黨員的先進性還有不小差距，我必須認真剖析，找準原因，及時整改，達到先進性教育的目標要求，現將我的黨性分析情況匯報如下：

一、存在的主要問題。

（一）、共產主義理想信念不夠堅定，有時會覺得個人的行動與實現共產主義沒有多大關系，因而出現思想、行動上有所懈怠的情況。

（二）、工作上存在“不求有功、但求無過”的畏錯思想，面對有爭論的`問題時不能做到勇于發表自己的意見，有不敢出頭、隨大流的現象。

（三）、相對于工作、生活中對群眾的關心、幫助，思想上與普通群眾交流不夠多，不能做到及時、充分地了解群眾想法，群眾與黨組織之間的橋梁作用發揮的不夠充分，全心全意為人民服務的宗旨有待進一步加強。

二、存在問題的思想根源。

（一）、雖然能牢記自己共產黨員的身份，但有時會忽略時刻保持共產黨員先進性，覺得只要工作做的比普通群眾出色就夠了，而忘記了自己最終的人生理想和信念。出現這種錯誤想法的根本原因，是我對黨的理論學習有所欠缺，共產主義理想信念與自己的人生目標聯系不夠密切。雖然很清楚自己的奮斗目標是“為建設有中國特色社會主義事業貢獻全部，為實現共產主義貢獻全部，全心全意為人民服務”，但由于對黨的整套理論沒有系統的學習、深刻的領會，沒有做到活學活用，導致了理論與行動的脫節。

（二）、覺得自己參加工作時間不長，工作經驗不夠豐富，在工作中怕出錯、怕承擔責任，于是在遇到一些大家有爭論的問題時，會選擇聽取有經驗的同事的建議而不勇于發表自己的看法。之所以存在這種錯誤思想，是對黨員的先鋒模范作用認識不夠，覺得黨員不能出錯，否則愧對黨員的身份，忽視了作為一名黨員，在群眾中一定要發揮模范帶頭作用，不能勇于進行批評與自我批評。

（三）、全心全意為人民服務意識不夠強，導致在服務群眾時做的不夠全面，認為只要在工作中能為同事提供便利，努力促進同事的工作就行；在生活中能履行我國公民基本道德規范，帶頭幫助困難群眾就行，疏忽了與群眾多談心，多交流思想，這樣就造成了發現群眾困難再去解決，而發現不了的就不知道去解決的情況。

三、整改意見。

（一）、加強對黨的歷史、黨的理論、黨的政策的學習。通過學習，更清楚地明白我們黨為什么要把實現共產主義作為最高目標，為此我們黨從誕生到現在都做了哪些努力，今后我們黨又有哪些偉大構想。解決這些問題后，聯系自身的實際，真正把自己的行動與黨的路線、方針、政策聯系起來，并在步調上保持高度一致，真正做到與時俱進，切實貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，使自己的一言一行都體現出共產黨員的先進性，真正在思想上入黨。

（二）、堅持科學的態度和求實的精神，扎實工作，努力提高自己的業務水平，既不能不懂裝懂亂彈琴，也不能懂裝不懂瞎謙虛。通過勇于發表自己的意見，引導群眾廣開言路，為營造學習型、創造性的工作團隊起到模范帶頭作用。同時積極開展批評與自我批評，勇于面對批評，勇于承認錯誤，勇于承擔責任，不斷改進、完善自我，真正成為群眾中的帶頭人。

（三）、強化服務意識，改正只知其然，不知其所以然的服務方式，不但要注意發現看得到的群眾困難，更要與群眾多交流談心，廣泛了解群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急。及時把群眾的想法反映給黨組織，對群眾的困難，能自己解決的立即解決，不能解決的及時向黨組織匯報，同時積極把黨的最新政策傳達給群眾，并幫助大家領會理解，真正成為群眾與黨組織之間的“綠色通道”。這樣一方面可以真正體現黨“立黨為公、執政為民”的宗旨，另一方面也真正能在老百姓當中樹立黨的良好形象，增強群眾的凝聚力和向心力。另外，通過與群眾廣泛的交流，鼓勵群眾積極向黨組織靠攏，對積極申請入黨的群眾，更要多關心、多指導，多介紹，壯大我們黨的隊伍。

總之，在今后的學習工作中，自己要更進一步地自覺踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，以自己的實際行動充分發揮出先進性和共產黨員和模范先鋒作用。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十

問題1、思想理論學習不夠深,有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動在擠時間學習不夠,閑時學一陣子,忙時學的少,有時看報紙也是看看大標題,結果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。

原因:一是思想上對理論重要性的認識,沒有上升到應有的高度,二是時間觀念不強,沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

整改措施:。

1、提高對政治理論重要性的認識,充分認識只有理論上的堅定與清醒,才能有政治上的堅定與清醒,作為黨員干部必須有高的理論水平,必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想的學習,并指導自己的思想和工作實際。

2、認真執行黨員干部的學習制度,積極參加黨員的學習,參加單位的集體學習。

3、自覺搞好自修學習,制定切實可行的學習計劃,做到三個落實,即學習時間落實,學習內容落實,學習效果落實,反對圖形式,走過場,從本周開始,記讀書筆記,每周不少于兩篇。

整改時間:邊整邊改,從即日起,認真落實上述措施,爭取在短時期內內政治理論水平有進取的提高。

問題2、政治理論方面的內容看得多,市場經濟理論,法律知識,電腦知識,科學文化知識等鉆研得少,結果使得知識面不夠廣。

原因:一是在思想對領導干部應具備全面的素質,掌握更多的知識的重要性認識不足,認為自己是從事黨務、行政工作的,只要政治理論功底厚實就行,其他方面的知識多少知道點就可以過得去,二是工作比較忙,有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。

整改措施:。

1、加強學習,提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識,同時教育本單位同志要做到一專多能,多學習其他學科的知識。

2、適當增加集體學習科學文化等內容的時間,要發揚擠和鉆的精神,充分利用點滴時間學習這方面的知識。

整改時間:邊整邊改,從下個月開始,對上述有關具體措施認真落實。

問題3、思想上有畏難情緒。由于單位是一個清水衙門單位,許多困難一時難以解決,特別是經費困難造成了很大的壓力、整天跑著要錢,想辦法創收,結果收效不大,致使許多該辦的事情無法辦,教職工的一些實際問題不能得到及時得到解決,尤其是老同志的藥費問題,子女就業等問題,我覺得同志的困難如同自己的困難一樣,常常使自己有一種思想壓力,其結果,使自己在有些時候產生了縮手縮腳的畏難情緒。

原因:思想認識上不夠清醒,不能正確地,很好地處理困難與工作之間的關系。

整改措施:。

1、加強學習,提高認識,樹立正視困難,不怕困難,解決困難的勇氣和信心。

整改時間,邊整邊改,從即日起,消除畏難情緒,積極大膽在開展工作。

二、作風方面。

問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面,有自滿情緒。認識不到位,總認為我們做的不錯,而且多次受到上級領導及有關部門的表揚,什么超標準和違約的事我們從未敢,也沒有條件去做,這樣就不自覺地產生了自滿情緒,以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

原因:一是對中紀委等有關廉潔自律規定學習不夠,對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠,掌握不牢。二是求真務實的作風不夠扎實,滿足現狀的思想不同程度的存在。

整改措施:。

1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習,提高對黨風廉政建設重要性的認識。

2、克服滿足現狀,不思更大進取的思想情緒,形成良好精神狀態和謙虛謹慎,戒驕戒躁的工作作風。

整改時間:邊整邊改,一個月內使上述措施得到落實,自己工作中努力做到不驕不躁,謙虛謹慎。

問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經常,在會上作自我批評多,在其他情況下作自我批評少;二是對同志的批評,也是會上批評得多,平時及時批評少;三是批評別人打不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。

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非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十一

問題1、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少;三是批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。

原因：一是思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題，二是認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結，影響同志們的積極性。

整改措施：

1、提高對批評與自我批評重要性的認識，這是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。

2、正確運用批評與自我批評這個武器，從團結愿望出發，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢于同不良現象作斗爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人為善的態度，堅持“懲前毖后、治病救人”的方針，通過批評，達到新的團結和統一。為此，要求黨總支、各支部、各黨小組要制定出具體的制度或措施，組織好黨的民主生活會，保證民主生活取得更好的效果。

整改時間：邊整邊改，從即日起，消除顧慮，打開情面，大膽地開展批評與自我批評，使黨的三大優良作風不斷發揚光大。

問題2、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認為我們做的不錯，而且多次受到上級領導及有關部門的表揚，什么超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

原因：一是對中紀委等有關廉潔自律規定學習不夠，對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠，掌握不牢。二是求真務實的作風不夠扎實，滿足現狀的思想不同程度的存在。

整改措施：

1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習，提高對黨風廉政建設重要性的認識。

2、克服滿足現狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。

整改時間：邊整邊改，一個月內使上述措施得到落實，自己工作中努力做到不驕不躁，謙虛謹慎。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十二

隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。在本次的學習活動中，我從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了洗禮。本著教師職業道德規范的要求和自己十多年的教學體驗，從以下幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、工作回顧。

1、加強學習，提高素質。

我關心國家大事，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外，我平日里也經常自學《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。

2、積極進取，努力工作。

我能認真貫徹xx大精神,學習科學發展觀，時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。

積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真完成領導和各級部門交給的各項任務。

有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養自己，有較強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰線上尤其科研戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己。

3、注重舉止，為人師表。

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。不論在學院還是下基層學校，時刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己，故受到領導及教師的好評。平素，注意團結協作，樂于助人。

4、遵規守紀，認真負責。

在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生。

在教學上做到“四認真”，能積極參與備課組協作備課，教研積極性高，教學效果穩步提高。同時，每項工作能做到領導在與不在一樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言做好。

在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。

二、存在問題。

1、本職工作不夠扎實。由于主、客觀原因，有時工作起來舉步維艱，受限很多，在教育教學工作中也就不能大刀闊斧地開展工作，使我有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。

2、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

三、原因剖析。

1、在政治理論、職業道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。

2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現。主要沒有充分利用好時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，主觀不夠努力。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

4、在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

5、安于現狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師職業道德。

四、整改方向。

我深知，學高為師，德高為范。師德建設是一項系統工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持科學發展觀。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關系。在新的一年里，爭取在科研工作方面打開新局面。

1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業素養，對新時期教師職業道德修養的精神實質有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。

3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。

4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡事都從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過這次師德師風學習活動，我清醒地認識反省了自我，努力對照優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀的教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業鞠躬盡瘁。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十三

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十四

男現年xx歲大學文化xx年1月入黨于xx年1月在中國石油銷售分公司黨群審計監察部頂崗實習并于當年7月在該公司參加工作大學畢業后一直在銷售分公司黨群審計監察部從事黨務工作主要負責公司基層黨、工、團組織建設等日常工作。

一、學習情況及體會。

作為公司先進性教育活動辦公室的成員，認真按照上級黨委、公司黨總支和機關黨支部保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排，積極參與這次活動，將日常工作和本次先進性教育活動結合起來，有效的組織公司廣大黨員同志積極投身于先進性教育活動中去，并遵守學習時間，完成學習書目，認真做好讀書筆記，同時又閱讀了不少有關黨員教育的規定、條例及有關知識。通過兩個多月的學習，武裝了頭腦，更新了知識，提高了素質，振奮了精神，增加了干勁，促進了工作。

根據公司第二階段活動安排，對照《黨章》、黨員先進性標準，我查找到了自身存在的問題，分析了存在問題的原因，并確立了目標，制定了整改措施。

二、個人存在的問題和不足。

對照新時期共產黨員先進性的標準要求，我個人認為主要存在以下六個方面的問題：

一是思想解放的力度還不夠大。工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

二是精神狀態還不能很好的適應當前形勢的要求。對公司存在的一些不公平事情感到不滿，使自己對工作的熱情有所降低，精神狀態不佳，工作不夠積極主動，有時有點不求有功，但求無過的思想。

三是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于日常事務，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。

四是業務能力還不夠過硬。在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，在新形勢下，業務能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。

五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中爭強當先的意識不強，對工作是否評先，個人是否進步要求不強烈，有時還有點與后進去比較的阿q精神。

六是思想道德素質仍需進一步提高，有時有隨地吐痰的行為，有時有講不文明語言的行為，有時待人接物不夠謙虛謹慎，缺乏艱苦奮斗的思想。

三、存在問題的原因。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

一是宗旨觀念意識不對。認為在公司機關做事與不做事一個樣，事情做得多與少對個人在政治上和經濟上沒什么兩樣，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于堅持按時上班并每天做一點事，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨員先進性的要求，忽視了工作的積極性、主動性和創造性。

二是思想松懈，工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，得過且過，因而影響工作質量。

四、整改措施。

1、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、計算機業務知識，不斷適應時代發展的要求。

2、進一步增強責任意識，提高工作標準。在以后的工作中，樹立工作的高標準，以工作為主，將個人得失放在次要位置，向身邊先進黨員學習，不與后進分子比較，大膽負責，開拓創新，使自己的工作上一個新的臺階。

3、進一步解放思想，適應工作需求。作為年輕人從事黨務工作應該是一種素質上的鍛煉，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。

4、加強自身建設，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十五

自開展保持紀律作風整頓教育活動以來，我按照紀律作風整頓教育活動的總體部署，根據局黨組的作風教育整頓動員會會議精神，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。本人重點從思想、作風、紀律、能力等方面，認真檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下：

一.存在的主要問題和不足：

1.煤炭業務知識學習多，煤炭法律法規及政治理論學習不夠。我對法律法規及政治理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。沒有充分把理論和實踐有機聯系起來。

2.工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。本人以前往往是領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究;埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少;與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必須完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

2、上班存在遲到現象，紀律渙散，存在“不落后就行”的思想。一是缺乏工作上進心，我心里想著上班去早了也是在辦公室坐著，二是辦公室的同事早上來了要抽煙，我聞不得煙味，所以我就索性來的遲一點，等他們過把癮我再來，所以局里規定早上八點上班，我就8點半到單位。

二、存在問題的根源。

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

一是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化。才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。是工作方法簡單，創新意識不夠。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

二是創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三是事業心責任感減退，對自身要求不太嚴格，跟前幾年相比，自己在近期的工作中的確有放松的跡象，缺乏紀律意識。

三、整改措施和努力方向。

1、加強自身學習鍛煉，努力提高政治、業務素質。在新形勢下，煤礦安全工作將面臨著許多新情況、新問題，為適應工作的需要，只有過硬的素質，才能更好的把工作做好。為此，今后的工作中，我將從提高政治和業務素質入手，努力加強業務理論學習，多向周圍同事學習，加強鍛煉，努力提高自己認識問題、解決問題的能力。

二是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

3、嚴格遵守單位各項規章制度。按時上下班，不遲到，不早退，勤奮工作，踏實做人，時刻用各項規定和要求來約束和規范自己，進一步提高思想境界，真正達到思想上有明顯進步，政治上有明顯提高，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。

以上是我本人在作風紀律教育整頓活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正!總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十六

存在問題：抓創收工作不夠有力。主要表現為膽子不大，不敢采取諸如負債經營，貸款辦事等舉措，由于沒有經費，許多該辦的事不能辦。比如辦公設施比較陳舊，不能為全體同志提供更加良好的學習和工作環境。

原因，一是思想解放不夠，積極探索，勇于開拓的精神不強，創造性地開展工作，做得不太好。二是對于如何運用市場經濟理論結合我們的實際工作做得欠缺，以致于創收工作效益不高。

整改措施：

1、進一步克服因循守舊，怕風險的舊思想，樹立開拓創新，敢擔風險的新觀念。

2、加強市場經濟理論的學習，并運用這些理論指導創收工作的實際，理出適合本單位情況的創收思想，并能采取多種有效途徑，加大創收工作力度，加大內部管理，增加創收效益。

3、充分發揮大家的積極性，要制定出必要的制度和措施，鼓勵大家為創收工作出謀劃策，并能積極投入到創收的實際工作中去。

整改時間：邊整邊改。從現在開始，要加大創收力度，爭取在半年內增一些有效創收辦法、創收途徑。

非黨員黨性分析材料（模板17篇）篇十七

問題1、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。

原因：一是在思想對領導干部應具備全面的素質，掌握更多的知識的重要性認識不足，認為自己是從事黨務、行政工作的，只要政治理論功底厚實就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。

整改措施：

1、加強學習，提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識，同時教育本單位同志要做到一專多能，多學習其他學科的知識。

2、適當增加集體學習科學文化等內容的時間，要發揚擠和鉆的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。

整改時間：邊整邊改，從下個月開始，對上述有關具體措施認真落實。

問題2、思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

整改措施：

1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。

2、認真執行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。