日記是記錄個人人際關系和社交經驗的一種方式，可以提升人們的社交能力和溝通技巧。日記是一扇窺探內心的窗戶，以下是小編為大家準備的精選日記范文，供大家參考。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇一
我的家鄉在神農架，我是一個小學的四年級男生，是農民工的后代，名叫潘田園，放假了，老師不減輕學生負擔，布置了很多作業，最難的作業是寫作文，其中有一個作文題是：寫一個最熟悉的女中豪杰!于是，我一邊看電視，一邊冥思苦想：誰是我最熟悉的女中豪杰呢？媽媽是不是呢？不是，我的媽媽相當慈祥，與女中豪杰格格不入，南轅北轍，天南地北，牛頭不對馬嘴!我爸爸倒是相當勇敢，為人豪爽，也是我最熟悉的人，可惜，他不是女的!突然，電視里又播那個名聲大振，名列榜首，名不虛傳，名垂青史，名滿天下，名噪一時的趙紅霞的新聞，此時此刻，我聽到，爸爸在旁邊跟媽媽嘀咕，說趙紅霞是女中豪杰，女強人，女大十八變，了不起!于是，我靈機一動，有了，就寫趙紅霞是女中豪杰!
現在，我和全國人民一樣，經媒體的反復報導，對趙紅霞相當熟悉，她是一個重慶妹子，瓜子臉，丹鳳眼，身體高挑，體格性感，青春動人，在社會上污吏前仆后繼，層出不窮，相當擁堵，水泄不通之秋，受命于后臺老板包工頭，挖空心思，千奇百怪，另辟蹊徑，開展床頭反貪，一舉睡翻十幾名高官巨富，竟然未得病，可見她是出污泥而不染。自開天辟地以來，是趙紅霞第一個創造性地以睡反腐，她以毒攻毒，結果呢，反戈一擊!反敗為勝!挖出污吏!數量之多，質量之高，前無古人，只待來者。以前，她神出鬼沒，晝伏夜出。雖然貌美如花，卻非常低調，她深陷泥沼，卻遠離塵囂。她對技術精益求精，精雕細刻，精衛填海，精心策劃，相當專業，她多才多藝，多勞多得，多少年如一日，多邊貿易，多姿多彩，服務態度端正，還拍照取證，鞠躬盡瘁，沖鋒在前線，不怕風雨，不怕子彈。她勇敢，拼死為后臺老板賣命。她的一聲聲嬌喘，都比軍歌更嘹亮。她視死如歸，每次上戰場，都好像女中豪杰馬上要就義般的悲壯！她是荒淫官員的殺手、她是反腐的排頭兵!她是為老百姓清除污吏的領頭人。有人說她是二奶，但是，我認為，她雖然有奶，但不二！很多網友認為，她甚至可以被稱為反腐的民族英雄。如果沒有她英勇獻身，英勇善戰，英姿颯爽，那么多的污吏能倒嗎？如果那么多的污吏不倒，以后人民得遭受多大的苦難呀!那些披著人皮的們還得在臺上唱著高調，繼續干著不可告人的勾當。我爸爸說得好：是趙紅霞用實際行動告誡那些污吏，要想不被敲詐勒索，就要管住自己那桿的槍。在權力不受約束的今天，一個女中豪杰趙紅霞，比十個紀檢委的作用都大。
有的網友調侃，女中豪杰趙紅霞，不愧是cctv“感動中國”的年度人物，她在短短的一年時間里，分別與北碚區區委書記雷政富、九龍區區委書記彭智勇、璧山縣縣委書記范明文、長壽區區長韓樹明等十多個污吏斗智斗勇，斗志昂揚，斗毆，斗法，斗膽，斗轉星移，完成了一系列艱巨任務，舍己為公，舍生取義，舍得一身剮，終于把一串拉下了馬。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇二
一滴滴晶瑩的小雨滴落在了地面上，濺起了一些調皮的水珠……“小雪，我又買了一盤阿杜的唱片牒！”飄的一句話，把正在幻想空間暢游的小雪喚了回來。“是嗎？那我們就快回宿舍去聽吧！”說著，她們就手腕手的走向學校的宿舍。
飄是小雪的同班同學，也是小雪最要好的朋友，她們都有一頭飄逸的秀發；都喜歡坐在海灘上感受海風的涼爽；都喜的.涼爽；都喜歡在微風中把頭發很酷的甩一甩--她們都是瀟灑的女孩子。
之所以小雪和飄的關系那么好，是因為飄和小雪間有一把友誼之鎖，那是她們結拜的時候專門買的，還沾了靈氣。那把鎖是緊緊鎖住的，鑰匙兩人都有一把，一但開開這把鎖，那兩人就會注定以后再也不可能交往。
而且，小雪的學習名列前茅，總是全年級數一數二，飄的成績也緊隨其后，班上的同學都羨慕的不得了。
可是，一天，飄的鑰匙和小雪的鑰匙都不見了！她們會怎么做和怎么想的呢？請看（二）。
（待續）。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇三
閑暇中我認真閱讀了《99個班主任的教育機智》一書，99個班主任精英用愛心和大智慧教育學生的生動感人的故事，讓教育學和教育實踐中的難題在他們手中一一得到化解。對其中部分案例反復學習并反思總結，感動、感慨之余是認同，尊敬和頓悟。
一、學習教育理論，用心教育實踐。
從教快了，幾乎一直在做班主任或與班主任有關的工作，深切感到班主任工作的重要性和艱巨性，特別是近幾年對外開放日趨擴大，經濟發展異常迅猛，收入分配顯著差異，重重壓力由社會大環境傳遞給了教育部門，直至到校長、教師、學生和家長，社會的浮躁功利與人人要成功的矛盾日益尖銳，教師們碰在一起常常發出一致感嘆：教師太難做，班主任更難做。給班主任們減減負吧！面對社會問題、家庭問題、學生問題一并進入學校，矛盾的尖銳性、復雜性和特殊性常使一些老師們措手不及，學習與反思《99個班主任的教育機智》讓我豁然開朗，做教師要有愛心、耐心和恒心，更要有將教育理論和教育實踐緊密結合形成自己的教育機智。
二、靈活用好教育理論，解決教育實踐難題。
韓文清老師在班主任工作實踐中學習馬卡連柯的集體教育原則“只有建立了統一的集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強大力量。這種輿論力量，是支配兒童行為并使他紀律化的一種教育因素”。據此，韓老師開始了班集體建設的實踐，班級逐漸形成了具有共同目標、價值觀、正確的集體輿論和行為準則的真正意義上的班集體。學生道德水平有了明顯的提高，然而，有一名學生例外，引起了韓老師重新審視集體教育。如孩子在特殊成長環境下已形成一種不健康的心理，缺乏集體教育所需要的根據環境自我調整的能力，甚至有比較嚴重的自閉傾向，不愿意融入集體，則常規集體教育在該孩子身上很難發揮作用。找到問題的根源后，有針對性地做了大量工作，取得了很好的效果。
三、做一名具有教育機智的班主任。
一名好的班主任應具有時代性，適合飛速發展的時代要求，同時能靜心學習，是一名優秀的學習者。在學習中不斷提升教育、教學理論和理念，不斷完善個人修養和品行。完善的個人修養包括愛心、寬闊的`胸懷和堅強的意志等。只有真摯的愛，真誠的心才能尊重學生的主體性、理解學生的體驗，寬容學生的差錯，耐心、細心、恒心引導學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。善于學習也包括善于反思總結實踐中的問題，用教育理論指導教育實踐，用心走進學生，了解學生，做學生的良師益友，成為一名具有教育機智的班主任。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇四
“咚咚咚！”下午第一節課的上課鈴聲還沒有結束，就聽見盧老師震天動地的腳步聲，這聲音真讓人擔心地板會被跺出一個個坑。
盧老師就這樣一路跺進教室。到了講臺前，她雙手往講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得同學們抖了一下。盧老師如同警察搜查罪犯一般盯著大家看了好一會兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪里去了？”大家朝劉伊的座位看去，果然座位上空空如也。這家伙一定因為“欠”著什么作業沒交，為逃避作業不知道躲到哪兒去了。同學們一時找不著詞，只好拼命擺手搖頭，嘴里重復著“不知道”。她的同桌拼命離她的座位遠遠的，好證明自己沒有受劉伊的賄賂而不說出劉伊藏身之處的清白。盧老師又很懷疑地看了我們一眼，“咚咚咚”地去十班上課了。
劉伊為何許人也？她是我們班的不交作業和逃避作業的“慣犯”、老師常常“通緝”的對象。劉伊經常因為作業問題被罰，練就了一身逃避老師的本領。比如老師派人“捉拿”她，她在被叫到時，先裝作一愣，答應一聲，然后引出一些話題跟那人聊聊。聊了一會，突然說“我要上個廁所”之類的話，那人一般都會傻傻地點點頭，突然反應過來，要把她捉回來時，她已經不知去向了。
盧老師對付劉伊的方法很簡單，先“守株待兔“，如果等不到“兔子”，就發“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時逃不過一世。就是因為這樣，加上盧老師對于她的逃跑方法爛熟于心，劉伊總會被捉拿歸案，然后被“斬首示眾”——低頭認“罪”。
但郭老師為她傷透了腦筋。劉伊“越獄”方法很老練，被老師訓話，只要老師稍不留神，人就沒了影兒，上課后又坐在位置上。老師上課時沒時間發火，只好下課再找她算賬，結果一下課，人又不見了。郭老師只好安排“錦衣衛”監視。這“錦衣衛”不止一人，是全班同學！那天上語文課，郭老師把這個消息告訴大家：“從今天起，你們得監視著劉伊，不能讓她溜了！如果她說去英語老師數學老師辦公室什么的，千萬別讓她去，如果真得去，也要有人跟著她?！惫蠋熡幸馔Ａ艘幌?，“不然全班重重有罰！”
大家一聽，立刻大呼“不公平”，我“哎呀”一聲，牙疼似的吸著嘴。不過威脅辦法還挺奏效，劉伊最近沒怎么被老師通緝了。但是，快要測驗了，估計她又會“興風作浪”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇葩”嗎？
氣死個老師的日記大全（16篇）篇五
感覺每個人在自己的班級都會有一部奇葩，這部奇葩可能是你們班快樂的使者，也可能是你們班昏昏欲睡的王者。我們班有這么一個瞌睡蟲王，這個人就是陳川。
陳川是我們班的一個特殊技能。他不僅是我們班的幸福果實，也是我們班的奇葩。如果你要問我為什么這么說，比如語文老師在講臺上興致勃勃地講話時，突然發現昏昏欲睡的王又在睡覺，就去把他叫醒，讓他像以前一樣重新站起來。語文老師覺得會好起來的，好景不長。沒過多久，昏昏欲睡的國王又睡著了。這一幕讓全班哄堂大笑。聽到同學們的笑聲后，陳川立即裝作什么也不知道。老師看到他這個樣子，他只能默默嘆息，也正因為如此，英語老師給他起了個外號叫沈(陳)睡覺。這個名字在我們班已經流行很久了，甚至現在還有人這么叫他。
我們班牛中也有奇葩。他的成績很好，但他每天都玩游戲。連我都不知道他是怎么學習的。這個人就是王翔。
王翔，他學牛，下棋，但不擅長運動。再比如：體育課老師在一起的時候讓我們跑了兩圈。第一圈還好，但是到了第二圈，他又弱又累。不過他還在堅持不懈的努力，只是面部表情和第一圈明顯不一樣。那個表情絕對是最好的，看到肯定會笑。當時你怎么也想不到他的表現這么出色。
這是我們班最精彩的兩件事，但他們的成績明顯成反比。為什么？王翔不能做運動，因為他花時間學習，而陳川只是花時間玩電腦和睡覺。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇六
首先，應試教育“功不可沒”。雖然我國大力推進素質教育已經多年，但在不少學校依然還是“分分分，學生的命根”。在這樣的指揮棒下，一些老師將作文范文當教學“寶典”，要求小學生們“依葫蘆畫瓢”、會應付考試即可。因此，出現“撿到億元”“三月割麥”這樣的瞎編內容也就不足為奇了。
一些家長過于“望子成龍”也助推了這股歪風。為了“不輸在起跑線上”，一些家長除了要求孩子學好學校里的'課程，還給他們報了“奧數班”“藝術班”等多種課外輔導班。在學業負擔過重的情況下，孩子們經常忙得連睡眠都不充足，更別談參加課外活動、深入社會體驗生活了。
“讀萬卷書”，也要“行萬里路”。要想消除這種現象，還是要拋棄應試教育的單一“指揮棒”，建立健全綜合性的考核評價體系，倡導“知行合一”，做到“不拘一格降人才”。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇七
今天早上，方老師在門前，把手拍一拍，大步大步的踏著腳，方老師的臉上，眉毛高高揚起眼睛瞇成一條縫臉上像一朵盛開的花合不攏嘴，走進來說：“好消息，叫了作文的同學去。”
同學們聽了議論紛紛：
“方老師說可能會去旅游！”
“方老師怎么不把話說完呢？”
“可能是去辦公室又可能是去發獎狀！”
......
我心想：以前沒有這樣的規矩，現在當老師對我們這么好，如果以后也是這樣那該多么好?。?/p>
我旁邊的那位同學是楊遠森，以前他天天都把作文交給老師，現在他都不交作文的話，那以后也是這樣就慘了，我只看見他的眉毛耷拉著眼睛紅紅的（）淚水，臉上是淚水咧著嘴，排在桌子上，很后悔。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇八
一堂語文課上，我們正在聚精會神的讀書。突然，像是有什么急事一樣，李老師腳步匆匆地離開了教室。
一開始，我們都沒反應過來，可10秒后，剛才還捧著書的同學們，立刻就“沸騰”起來。有的吃東西，有的轉頭說話，有的竟下位打架。
“咚，咚”。突然，門口有了動靜，同學們都嚇了一大跳，趕快端正坐好，可過了好一會兒，都沒什么動靜。有一個膽大的同學便伸著頭往外看，結果是什么也沒有。真是虛驚一場！同學們便又開始活躍起來。
瞧，胡董冬下位跑到了章世鵬的位子上，他們倆不知在說了什么，高興地手舞足蹈！
咦，再看看我身后的肖宏宇，他悄悄地從抽屜里拿出了一個東西。我定睛一看，原來是一大包零食。他吃的不亦樂乎地吃了起來。邊吃還邊說：“啊！真是太好吃了。”不是眉宇間還有一些享受和得意。
突然，講臺上出現了一個人，我瞧了瞧，原來是我們班“鼎鼎有名”的王志宸先生。只見他站在講臺上，竟當起了小老師，時不時還假裝說：“那個……誰，快給我坐好?！倍旱么蠹仪案┖笱觯贾辈黄饋?。
“哈哈哈”教師時不時傳來歡笑聲。
正在大家得意忘形的時候。老師回來了。頃刻間，教室里鴉雀無聲，似乎連那急促的心跳都能聽見。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇九
明天是教師節，我鋪開畫紙，想畫一張頂好頂好的畫送給我敬佩的人。畫什么呢?我想啊想，忽然窗外飄來桂花香，我回過頭來，啊，眼前一幅多么美的畫啊!
我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，讓老師天天沉浸在這濃郁的香味中。
我再畫草坪和草坪邊那飄落的幾片金黃的葉。別說我把葉子畫錯了，那葉子真的像小鳥在飛，是風兒給了它翅膀。
我又畫通往果園的大路，陽光下，遠處一片果林閃著多少明亮的星星——那是蘋果熟了，別說我畫的蘋果太多太多，今年的果園就是這樣。
窗外的風景畫完了，金黃的顏色用了許多。我剛要放下筆，見通往果園的路空空的，像少了點什么。啊!想起來了，我們幾個小伙伴要到果園去，要把那等不及摘就掉下來的大蘋果拾到籃子里去，交給果樹的主人。想到這，我連忙在大路上畫了幾個提籃子的小伙伴。
明天，我要把這張畫，這張秋天的畫送給親愛的老師，還要請她猜一猜，幾個小伙伴里哪個是我。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇十
在學校里最受人矚目的是老師，我們都很關心老師，同時也很關心老師的頭發!
先講講我們的數學老師王茂榮。他的頭發只可以用一個字來形容“帥”!頭發向后梳，也許和職業有關，頗像一條拋物線，給人以美的享受。頭發雖整體向后，但任有部分向上，宛如一條條射線，直插天空。值得一提的是，這與周潤發和__的發型基本一致。充分說明了王老師將來一定能成大器!他的性格也與他的頭發一樣，時而如拋物線般溫和，平易近人，風趣幽默;時而又和射線一樣，剛毅公正，一絲不茍。
再講講我們的語文老師黃鑫，他的頭發可是相當有個性!從整體上來說，是個西瓜太郎頭，很可愛;從局部上來講，前面的頭發向右偏，而后腦勺上的頭發向上翹，可能是睡覺造成的吧。很搞笑，也很簡潔。這也和他的為人一樣，爽快、簡潔、話語風趣、見多識廣。
英語老師巫俊彬，她的頭發是披肩發。頭發猶如一條瀑布，壁紙向下。英語老師雖然年紀不小了，但梳著這樣的發型還是相當可愛的。這也和她的性格一樣，直爽，考慮周到。
化學老師黃建新，他的頭發是所有老師中最奪人眼球的。中間的頭發雖然謝了，但是仍有一小撮頑強地挺立著。并且還向四周發散，頗有“八大門派圍攻光明頂”的意味!前面還摸了發膠，有一撮向左彎的頭發，很有個性。后面的頭發成爆炸狀!和他人一樣，真是聰明絕頂!
老師的衣袖已經被粉筆染白了,那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發變白了!
氣死個老師的日記大全（16篇）篇十一
轉眼間我們就要離開母校了，總會有一些留戀，留戀一草一木，留戀每一間教室，留戀每一位老師……而在我心目中，您是我最留戀的以為老師，也是我遇到的最好的老師。
在我們作業做得慢時，您不是罰，而是輕聲地督促；在我們作業做錯時，您不是罵，而是耐心地輔導；在我們字寫得不好時，您不是抄，而是曉之以理動之以情……而這些也讓我們養成了良好的習慣，作業快了，質量高了，字漂亮了，這一切的一切都是因為有了您。
您第一次讓我們寫周記時，那作文里幼稚的話語，甚至都會讓您覺得可笑；而現在，那一篇篇習作，一段段話語，一句句話會讓你深深沉醉，有些您都會認為我們是抄來的，這一切也是因為有了您。
還記得這學期的第一次考試，考卷上幾乎都是活題目，書上的少之又少，可是我們只有幾個沒有考滿60分（滿分70）。那一次，是我看到您笑得最燦爛的時候，為此您還特地寫了一篇文章《你們是最有進步的》，來表達您心中的喜悅。我們能考成這樣，也是因為有了您。
這幾個月，我們看到了您的博學多才，看到了您的為人處世，看到了您的誨人不倦……是您，讓我們愛上了語文；是您，讓我們愛上了閱讀；是您，帶我們走進了文學殿堂……一切的一切都是因為有了您！
氣死個老師的日記大全（16篇）篇十二
從我開始上學時，您就把知識一點一點的傳授給我們，也教會了我們很多做人的道理。
是您。讓我在學習的道路上充滿了信心。記得嗎?有一次我考的很不好，還以為要被您訓斥。我垂頭喪氣的坐在我的座位，眼淚禁不住流了下來。您看到了這一幕就走過來和藹的說：“然然，這一次沒考好你要先找找原因，看看究竟錯在哪一方面上了，然后努力加把勁，有什么不懂得就問我，只要你努力學習了，一定會考個好成績的?！甭犃四囊环?，我的心情好了很多，一下子就充滿了自信，我暗自下決心一定要努力學習。
是您。讓我懂得了驕傲使人后退的道理。記得嗎?有一次我期中考試考了個第一。很是得意，有點沾沾自喜。這一幕您也看在了眼里。把我叫到您的辦公室里語重心長的對我說：“郭然，你是不是感覺自己很了不起呀?可千萬不能驕傲呀，那樣會使你很快后退的?！苯又憔徒o我講了您以前教過的一個學生，因為驕傲從第一名降到了20幾名的事情。我聽了您的這番話十分懊悔。我決定我要更加努力學習。絕不辜負您的一片苦心。
是您。在我生病的時候無微不至的照顧我。記得嗎?有一次上著課我感到很冷，渾身哆嗦。您找來體溫表幫我一測竟然燒到39度多。您趕緊給我爸媽打電話可是都沒打通，就急忙把我送進醫院打起了點滴并一直陪著我，直到我的父母趕到。在我休息的這幾天里您一有時間就幫我補課，有時很晚才回家，媽媽讓您在家吃頓飯您都不肯。我深深地感覺到了您對我的愛。
這樣的事情是數不勝數的，我感覺到老師您就像媽媽一樣，無微不至的關懷著我們每個同學。在這里我好想大聲對您說：“高老師，您是我心中最好的老師。我深深地感激您。我永遠地愛著您?！?/p>
氣死個老師的日記大全（16篇）篇十三
小明興沖沖回家后，看到女朋友美目顧盼，豐乳肥臀，在對著他微笑，眼神中充滿了關切和鼓勵還有一絲絲期盼，小明亟不可待，對著女朋友說：關鍵時候，你可別跟我泄氣了。
每次完事后，小明的腦海中都會留下陰影，問：陰影的面積是多少?
中國的教育導向，真他媽的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊!
學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
我知道出題人的本意，不外乎創新，規則。當婊子還想立牌坊，搞那么云山霧罩干啥，直來直去不也很好嗎?中國的磚家、叫獸早已變了味，成了不學無術，愚弄百姓的一幫既得利益的代言人。
少年強則國強，少年富則國富，少年興旺則國興旺，少年腦殘則國腦殘，少年肩扛祖國的未來，教育就應該起到導向作用，比如如何把我國建設的更美好，如何居安思危，認識當前我國之現狀，而不再是類似教育70后的課文：中國地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。
有人曾預言，說中國人將來的一二十年每五個人就有三個人是癌癥。是啊，喝著被污染的地下水，吃著地溝油，品著轉基因食品，以及加了各種添加劑的零食，呼吸著陰霾的空氣，哪能不得病啊，癌癥正向年輕人靠近!出題老師，你可要注意點，專供飲用水也不一定安全!
也有人曾預言，過若干年后，中國將是世界上最窮的國家。是啊，我們浪費著幾代人的資源，出口上萬億條襯衫，換來的是數萬億的美國國債，中美發生大的摩擦，這些債券將一文不值;我們將生產紙張的污水通過高壓水泵注入到地下水里，做著斷子絕孫的事情;我們將我們的財富濃縮到了三峽工程蓄的水里，將我們的財富貶值到南水北調的工程里，將我們的財富變成一條條很少汽車奔跑的高速公路上，將我們的財富變成一座座“白宮”屹立在東方的縣政府衙門里。
中國和西方發達國家的建設僅僅是隔著一條下水道，當一場大雨過后，北京到處可以看海的時候，而青島，一條條一百年前德國人修建的下水道正悄悄的起著排污防洪的作用!
其實，中國和西方發達國家的教育也僅僅是隔著一道考試題。
這些題，和山羊過獨木橋一樣，不是粘人，而是粘手!
氣死個老師的日記大全（16篇）篇十四
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師。
他是我一生中我見過最好的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情，喜歡他笑起來露出兩個像兔子的牙齒。
因為剛升初一要軍訓的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的老班是個男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個女的就覺得很羨慕。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇十五
我們班又來了一名新的老師，新來的科學老師姓曲，她是五年級二班的科學老師，也是第一次給我們上課。
我們是聽二班同學說mr曲很好。上課了，沒想到，我們剛坐到自己的座位上，就聽見了mr曲大聲的吼道：“上課?！笨墒?，我們都在自己的座位上嚇得魂都沒了。還在座位上目瞪口呆地看這位科學老師，然后又站起來的。只聽見，mr曲又大聲吼道：“坐下.”我們全班同學又急忙的站了起來，我們說：“gomorning(afternoon)mr曲。”老師說：“請坐?！弊铝艘院?，趙英亦自己在后面哈哈大笑。
mr曲說：“這一節課學生物繁殖新技術。”這一課是關于克隆的。這下，把我們給囧死了。mr曲先讓我們學習了一下克隆的知識。我們的語文書上就有關于克隆的.課文。
最后，mr曲讓我們看了一個視屏。這個視屏的名字叫《七龍珠》。這個可能有的人看過。
總之，mr曲給我們留下了一次很好的印象。但是，mr曲也把我們嚇了一跳。
氣死個老師的日記大全（16篇）篇十六
地點：教室。
內容：老師支：最近你們的論文做得怎么樣了？外面其他班在論文答辯，你們可以去看看。不看白不看，看了.....也。。不白看?。ㄏ拢?。
學生白：走，咱們去看看，就白看。
學生禺：你先去吧，現在畢竟是自修時間—自我修理呢。
白：那么多人都去了，撞死一去兮不復還。
禺：我寫完作業的行不？
白出去，一會回來。
禺：咋樣？
白：咋樣也不咋樣，究竟咋樣？自己看。
禺：好吧。
白在前，禺在后，剛出門，老師嚴出現，攔住禺。
嚴：站??！自習呢知道嗎？干什么走來走去的？（變臉）至少也得跑來跑去的才行！
禺：..........上廁所。
給我站在門口！我剛才還看見你在教室里說話呢！罪加一等！一條腿站著！
禺：啊？！
嚴：（微笑）要不，三條腿站著？
禺只好一條腿站著。
嚴下。
禺拿了本書在門口看。
白回來，遠處作打量狀，畏畏縮縮：“咕咕！喂！怎么啦？”
禺：沒你事。
白學著禺一條腿站著，禺笑。
白小心地跳回教室。
白：咕咕！回來坐著吧。別理她！大不了一條腿坐著！
禺搖頭。
白：沒事回來吧。（唱）沒有你我怎么辦.....
禺：看.....
嚴：早說嘛！
我一直盯著你看呢！你還敢在那笑！還敢和別人說話！
禺：我沒說話啊。
嚴：你理他了吧？回頭了吧？不服是不是？我有足夠的證據，說明你有說話的動機！笑什么？笑得這么難看！
禺：我也不想啊，但我從小就這么笑了，您就湊合看吧。（咧嘴，比哭還難看）。
嚴：你就不該看他！你的眼里就不該有別人！你，你，你怎么可以看他？為什么看他?。浚蓿?。
禺：他叫我.....
嚴：他叫你你就回頭??？他不叫你你怎么不回頭??？
禺回頭。
嚴：和你說話呢！干嘛發神經？
禺：他不叫我我回頭，你就說發神經？
嚴：人緣挺好?。。ㄕZ氣古怪）。
禺：（委屈）那我能怎么辦？
嚴：沒說你錯??！就說你人緣挺好啊！罰了站還有人叫你！
禺：我哪錯了？
嚴：沒說你錯??！就說你人緣挺好啊！罰了站還有人叫你！
禺：人緣好我也沒辦法。
嚴：沒說你錯啊！就說你人緣挺好??！罰了站還有人叫你！
禺：停停停！有點新詞嗎？耳朵長繭啦！
嚴：告訴你，不該笑的時候就得忍住。該笑的時候.....也得忍??！
禺：忍不住啊！這是自然反應。佳節士，讓您的笑容更燦爛！
嚴：就該忍著！
禺：（說教）哭與笑是自然賦予我們的本能！你生下來的時候忍得住哭聲嗎？
嚴：哈哈哈，你還有理了你！
禺：能不笑嗎？忍??！
嚴：怎么地？你不服啊？我得意地笑得意地笑！你講話總能不講吧。
禺：能！那么多人走來走去呢！為什么只抓我？看，又有人進去了，看，那么多人在講話呢！
嚴：哪呢？
白從嚴眼前走過，嚴視而不見，白又走回，嚴還是視而不見。
禺：這就不公平，你讓我怎么服氣？難道你的眼里只有我？生的美麗不是我的錯！
嚴：出來勾引人就是你不對了！
禺：只許周公放火，不許百姓點燈嗎？殺人犯不抓抓小偷嗎？
嚴：看情況了！
禺：什么情況？
嚴：小偷偷了殺人犯的槍！
禺：可是這不公平!
嚴：公平？還什么不公平的？（哭）想當初我家住的離學校那么遠，我還不是一大早來上班，比別的老師都來得早，工作比誰都認真。結果別人就是請領導吃飯，晉級就沒有我！我找誰問公平不公平去？你看我有什么不服嗎？我一點都不在乎！一點都沒放在心上！
禺：..........是嗎？
嚴：告訴你，不給我晉級我一點都不在乎!你說還有什么公平？我來那么早還不是為了晉級---當然不是為晉級！
禺：..........
嚴：我真的一點都沒放在心上！我比別人來工作的都早，我這么認真地教學生，這么努力的備課，最后晉級還沒我，你看我放在心上了嗎？我一點都不在乎！真的，一點都不在乎?。ㄞD臉）我怎么就不在乎呢?。?！
禺：別說了行不？我本來就是來新班級，新老師和同學都不怎么熟?；⒙淦疥枿D―。
嚴：你是不是以前倒第一的那個班的？被拆了才進這個班的？
禺：（表情傷心）是。
嚴：哈哈哈哈，又進了當初倒第二的班了。你肯定是大自費進來的！上回考試的成績單上倒數計名我都看見你名字了！
禺：你認識我？
嚴：你叫什么？
禺：（隱藏）。
嚴：對，就是你，就是你！六百多名的！
禺：可是上回考試我排一百多?。?/p>
嚴：真的？不可能！你看錯了！肯定是你看錯了！你敢誣陷我！信口雌黃！
禺：不信你去查！
嚴：.....真的一百多名？哈哈哈哈，退步了吧？你進校成績是多少？肯定退步了！唉，就你這樣！
禺：２７８。
嚴：果然退步了負負負一百八十七名！.....取得這點退步你就放松自己了嗎？就能不嚴格要求自己了嗎？當初我教過這個班，亂七八糟的！別人怎樣你就怎樣嗎？別人那個啥你也那個啥嗎？你就要做到別人都講話我不講話！別人都亂走我不亂走！別人活著我―――我也活著！
禺：為什么受傷的總是是我？（哭）。
禺：不.....
嚴：知不知道？服不服？哈哈哈哈哈，我贏了！
禺：不.....
嚴：你終于知道錯了?。】次业恼f服教育！就是吊！
禺：不.....
嚴：告訴你，雖然你說服了，但從你的眼中我看得出你不服?。ǔ┪铱粗愕难劬?，閃爍著不安定！
（這時，下課鈴響）。
嚴：浪費我一節課的時間來教育你！可累死我了！好好感謝我吧！水水水！
禺：沒有。
嚴轉身走：現在的學生敢不服管，你等著！沒見到水我不會罷休的?。?/p>