教學計劃是指教師針對一段時間內的教學活動所制定的具體行動方案。以下是小編為大家整理的教學計劃范文，供大家參考借鑒。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇一
哲學家說，金錢不是萬能的，老百姓說，沒錢是萬萬不能的。我是草根，金錢就是土壤，沒有土壤，草根無法生存。我們是小老百姓，祖孫三代幾乎為錢所困，為錢所傷，今天，我得向您，我尊敬的錢氏三代訴說訴說。
錢爺爺，您還記得嗎7因為我爺爺學了個小手藝，掙得幾個小錢，一家老小都巴望著爺爺能給爸爸、叔叔、姑姑帶來好吃的、好穿的，雖然只是一個饅頭三個小孩，一個蘋果五個人分，但是孩子們都會屁顛屁顛地圍著爺爺轉，每天，爺爺回家，孩子們都會一個摸包，一個拽手，非得把爺爺的荷包翻個底朝天才罷休。您還記得那次吧，爸爸扭得爺爺坐立不安，爺爺狠心甩了他一耳光，鮮血從爸爸的嘴角流下，孩子們嚇蒙了，從此，再不敢向爺爺要東西了。當然爺爺也很后悔，可是賣手藝掙不了多少錢，一家人糊口都難，哪兒還能考慮孩子們的零食呢7金錢固然給孩子們帶來甜蜜快樂，孩子們也體味到濃濃的父愛，但現實也證明了您不是隨時光顧我們這個貧窮的家庭的。您還記得吧？那年，活潑可愛，剛滿兩歲的二叔，患上了傳染病，爺爺背著他到處尋醫問藥，但附近的赤腳醫生束手無策，只得去20里外的區醫院，可無車無路，爺爺只好和人用滑竿抬著二叔往中心醫院跑，跑到醫院門口，二叔停止了呼吸，一個幼小的生命就這樣離開了愛他疼他的親人。錢爺爺，要是您給了我們錢，我們有了車，我的`二叔就不會夭折。
錢爸爸，人民幣是擋不住的誘惑，我爸爸成天做夢都在想著“要是我有錢該多好哇”。后來您還真的讓爸爸掙了一筆小錢，而此時爸爸又一心盼望著：要是我能掙大錢該多好哇。股市行情潮漲潮落，爸爸覺得賺錢不如生錢，于是，爸爸不再把心思放在生意上，炒股炒得他神魂顛倒。一次，我回家向他報告考分，這次考了95分，比上次降了幾分。他馬上大罵：“呸呸呸！不準說這種不吉利的話！要說比上次漲了幾點！”我心里一陣冰涼，過去疼我愛我的爸爸突然從人間蒸發了。錢爸爸，您是否還記得爸爸面對那些沒有生命的數字，時而笑得合不攏嘴，時而破口大罵，甩鼠標，摔東西的情景呢？后來，爸爸鼓勵我：“你要好好考！爭取從95點漲到100點！那才叫牛呢，我們都一起發發發！”然而爸爸是癡心妄想，他所購的股票全部入了熊市，不但未賺分文，反而連做生意辛辛苦苦賺得的本錢也賠了進去。從此，他的心情一天比一天糟，被金錢點了穴。此刻我想對爸爸說：爸爸，您何時回歸我們這個其樂融融的家庭，何時脫離股市的糾纏。難道金錢比親情更重要？不要口口聲聲說：你掙錢也是為我們好，實際上，您沒有給我們帶來哪些好處，您就是一個遠離親情和家庭的股迷，金錢掌控了您的神經末梢，股市侵占了您的內心世界。錢爸爸，我向您跪下了，金錢像一道厚壁，把我們跟爸爸隔離開了，您饒了他吧。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇二
金錢是什么？它可以買到什么？金錢對我們的確很重要，因為我們的生活需要用它去交換我們所需的東西，但我們也不能把金錢看得太重。下面是本站作文欄目小編為你帶來的《金錢,共同面對的話題》，希望對你們有所幫助。
朋友，不要吃驚，不要以為我說這樣的話有傷大雅，我的確很愛錢。
早在小時，那金光閃閃的小硬幣在我眼里就特有魅力，因為它就等于是一支新鉛筆，一個筆記本，或者一根甜甜的冰棍兒。我呢?也常因從媽媽那得到一個小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。
漸漸的長大了，我依然很愛錢——特愛。愛聞新鈔票噴香的油墨味，愛聽小銀幣清脆的音響——那簡直是一種享受。更樂意的是拿它到小書亭換本作文選或者故事會。
后來啊，我的書多了，于是有關錢的故事也積累了幾串。有人說，錢是殺人不見血的刀，有人說金錢萬歲，“錢能使鬼推磨”于是，在那誘人的大團結后面隱藏著一面面守財如命的丑惡嘴臉，一雙雙亮亮的手銬……都在我腦海中映了出來。于是，愛錢的人便也不是好人，愛錢，思想便不高尚，惟利是圖，由此我對錢再也不那樣親熱了—雖然內心依然如故。
改革的巨浪沖擊著開放的中國，市場經濟的偉大轉變，也在轉變著人們的思想。于是，社會上掀起一場經濟熱，經濟潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂的與錢有關的故事也誕生了。
一顆顆星星在滑落，一個個希望在破滅，中國貧困地區的……聽者這希望工程的報告，我的心在痛，在流血。這是關系到中華民族之前程，輝煌之未來的大事啊!可自己，囊中羞澀，要是我有了錢……我暗暗的想。于是我說我愛錢，因為我愛祖國，愛千萬個象我一樣的朋友。
奧運五環旗究竟會飄揚在哪方圣土?開放的中國盼奧運，北京只夢能圓嗎?于是我又盼望哪個自己有錢，去支持北京的申辦工作，圓北京之夢。于是，我又說，我愛錢。我有一顆民族自尊心，有民族自信心和自豪感。
于是，我說，只要心是純凈，思想高尚，錢，愛有何妨，何罪之有呢?
于是，我愛錢!我高聲說。我依然喜歡鉆到錢眼里去做小銀幣似的白日夢。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇三
金錢這東西，也許我們很想逃避它，但我們卻無時無刻不被它影響著。在當今社會中，我們和金錢應保持的關系是做金錢的主人，而不是讓它來主宰我們。
有人說“金錢是萬能的”。其實不然，金錢換取的是物質生活的高品質，而心靈的追求是它所滿足不了的。你可以用大筆錢買到補藥，卻買不到身體健康；你可以用金錢買來山珍海味，卻買不到吃嘛嘛香的好胃口；你可以用金錢買到大量書籍，卻買不到博學的大腦；你可以花錢買到名牌、限量的服飾，卻買不到真正的品味，更可怕的是，我們用錢買到鐘表，卻買不到時間；用錢買到大房子甚至是別墅，卻買不到一個溫暖的家。許多資產過億，在商場叱詫風云的人，卻與家人關系處理不好。在美國一個州，巡警在深夜發現一名醉漢，認真一看是那個州的富翁，巡警打算把他送回不遠處的大宅。那富豪說了一句：“我沒有家，那是我的房子”，在打拼事業的同時，不妨多關心家人，不要以為還有很多時間，也許在你一心賺錢之時，他們都離你而去了，也許在你不停掙錢，卻沒有享受過親情，沒有體驗美好人生之際，你也即將帶著遺憾離開這世界。
大多數人都喜歡錢，我也一樣，這點我并不否認，但我在乎擁有財富的過程。大部分的企業家靠艱苦努力發家致富，比爾〃蓋茨在創業初期毅然抉擇大學退學而拼事業，他造就了微軟帝國；巴菲特從小對經商有濃厚的興趣，他的“股神”稱號不是靠運氣，憑的是經驗和膽略；還有李嘉誠、王永慶，他們的努力值得敬佩，他們的財富來之不易。而在古今社會中有些人的錢不是正當獲得，貪官并非少數，最著名的貪官“和大人”和珅，一輩子為財而拼，并在自家宅院藏了一萬個“福”，求自己是萬福之人，但最后卻因錢而死，他儼然是一個“錢奴”。現在社會也有許多貪官用貪來的錢大肆揮霍，殊不知有多少窮人因他們而無法生活下去，還有那些“富二代”、“啃老族”，耗費父母打下的江山，臭顯擺、窮炫耀，最后把家族斷送在自己手上。錢為身外之物，我們無需過分追求金錢，正所謂知足常樂，如果一個人只為錢而活，那人的人生就太無意義，他的心靈太空虛了。
我國著名作家錢鐘書淡泊名利，他說：“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”，是呀！我們不該迷信錢，金錢不應當是生命的目的，他只是生活的工具，我們要做錢的主人，主宰錢，讓錢為我們服務，而不是我們為錢拼命。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇四
――辯論：在市場經濟社會里金錢與道德的輕重關系。
正方：在市場經濟社會里道德重于金錢（銅牙隊）。
反方：在市場經濟社會里金錢重于道德（鐵齒隊）。
活動目標：
1、培養學生耐心傾聽尊重他人發言的良好交際習慣。
2、培養學生收集資料、運用資料、闡述自己觀點的能力。
3、通過辯論、交流，鍛煉學生口語表達能力和思辯能力。
4、培養學生勇于在激烈交鋒中有針對性地發表見解的心理品質。
5、增強學生對金錢全面而理性的認識，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀。
活動過程：
一、準備階段。
1、提前布置任務，選拔八位學生組建正方和反方辯論隊，抽簽確定辯題。
2、引導辯手研究辯題，正確立論并收集相關材料。
3、指導撰寫辯詞并檢查辯手的準備情況。
4、確定主持人，擬好串詞。
5、按“八”字型布置辯論臺，寫好主持人、正方、反方等標牌及辯論主題。
二、辯論階段。
（一）導入（2分鐘）。
1、教師導入：
今天，就讓我們走進綜合性學習“金錢，共同面對的話題”，去傾聽關于“金錢與道德”的辯論，去思考金錢與道德的關系，從而形成正確的金錢觀、道德觀和價值觀。
2、教師宣布要求：
臺下所有學生都是評委，以小組為單位，對辯論雙方隊員的表現打分。
評分標準如下：
全隊總分440分――（1）個人分數：100分。包括辯論技巧30分，內容資料40分，風度及語言表達15分，自由辯論表現15分；（2）整體合作：40分。
此外，在進行評價時，你還可以從辯手的參與程度、所闡述的觀點與材料的統一、內容的條理性、文明修養等方面進行點評。
3、教師請主持人王麗娟同學主持辯論會。
（二）辯手進行賽場辯論：（25分鐘）。
1、主持人宣布比賽開始。
2、主持人依照下列程序組織辯論賽：
（1）請正方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。
正方一辯任靜陳述本方觀點：在市場經濟社會里道德重于金錢形成邏輯判斷，展現基本立場。
（2）請反方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。
反方一辯吳建超陳述本方觀點：在市場經濟社會里金錢重于道德形成邏輯判斷，展現基本立場。
（3）請正方二辯谷震東補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。
正方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方一辯的漏洞之處。
（4）請反方二辯劉尚進補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。
反方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方二辯的漏洞之處。
（5）請正方三辯陳秋敏就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。
正方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。
（6）請反方三辯毛潤雄就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。
反方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。
（7）主持人請雙方辯手就“金錢與道德”的關系進行自由辯論，時間6分鐘。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇五
教學過程：
二，出示文字：展開討論。
金錢是什么呢？哲人說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸。”老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房。
三，如今，在我們的周圍，有錢的孩子真是越來越多，大家支配手中的零花錢的數量也越來越多。在實際生活中產生了如下的觀念：
1、人生在世，吃喝二字，要瀟灑走一回；
2、瀟灑就是派頭，誰的派頭大，誰就最瀟灑；
3、艱苦奮斗是老一輩的事，對我來說早已過時；
4、今日有錢今日就花個痛快，玩個夠；
5、向大人要錢理所當然；
6、不會用錢是傻瓜，是枉度人生；
7、我對生活追求是跟著感覺走，跟著廣告走，追求時尚是我的目標；
8、名牌是身份的標志，著名牌夠氣派。
四，貨幣產生的原因：商品交易的需要。
五，了解錢的別稱：
錢在戰國時期稱“泉”，具有“周流四方”的意義。故泉就泛指外圓內方的方孔錢。
西漢時，有人把鄧通作為錢的別稱。鄧通是漢文帝劉恒寵臣，官居上大夫。文帝曾賜給鄧通一座銅礦山，并破例允許鄧通開礦鑄錢，因而鄧通錢遍布天下。鄧通成為錢的別稱。
西晉時期，錢又被稱為“阿堵物”。
六，看各類圖片，了解各種古錢幣。
七，百姓說金錢。
有錢能使鬼推磨。
瞎子見錢眼睛開。
人為財死，鳥為食亡。
金錢如糞土。
錢財乃身外之物。
八，成語中的錢。
紙醉金迷愛財如命財大氣粗惟利是圖貪得無厭。
九，眾說紛紜話金錢。
名人說金錢。
貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻——馬克思。
沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫·托爾斯泰。
十，看圖片和關于金錢的小故事。
十一，學生談自己的金錢觀。播放遲志強的《鈔票》。
鐵窗淚（歌詞）。
是誰制造了鈔票，你在世上稱霸道，有人為你賣兒賣女，有人為你去坐牢。一張張鈔票，一雙雙鐐銬，鈔票，人人對你少不了，錢哪，你是殺人不見血的'刀！
面對閃光的鈔票，多少人兒去動腦，有人為你愁眉苦臉，有人為你哈哈大笑，東奔又西跑，點頭又哈腰，鈔票，你的威風真不小，錢哪，你把多少人迷住了！
看那誘人的鈔票，在我眼前閃耀，姑娘為你走錯了路，小伙子為你受改造，只因為被你迷住了心竅，鈔票，讓人悲傷又苦惱，錢哪，你這殺人不見血的刀！
人人都需要鈔票，賺錢也要走正道，不要一心只為了錢，被它牽著鼻子跑，滿腦子銅臭，你就會摔交，鈔票，生活之中不能少，錢哪，不要把它看成寶中寶。
結語可引用了美國作家霍桑的一段話：
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇六
――辯論：在市場經濟社會里金錢與道德的輕重關系。
正方：在市場經濟社會里道德重于金錢（銅牙隊）。
反方：在市場經濟社會里金錢重于道德（鐵齒隊）。
活動目標：
1、培養學生耐心傾聽尊重他人發言的良好交際習慣。
2、培養學生收集資料、運用資料、闡述自己觀點的能力。
3、通過辯論、交流，鍛煉學生口語表達能力和思辯能力。
4、培養學生勇于在激烈交鋒中有針對性地發表見解的心理品質。
5、增強學生對金錢全面而理性的'認識，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀。
活動過程：
一、準備階段。
1、提前布置任務，選拔八位學生組建正方和反方辯論隊，抽簽確定辯題。
2、引導辯手研究辯題，正確立論并收集相關材料。
3、指導撰寫辯詞并檢查辯手的準備情況。
4、確定主持人，擬好串詞。
5、按“八”字型布置辯論臺，寫好主持人、正方、反方等標牌及辯論主題。
二、辯論階段。
（一）導入（2分鐘）。
1、教師導入：
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[4]。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇七
犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。
但是金錢不是完全沒有好處的。現在我國的綜合國力之所以有所提高，最重要的原因之一就是經濟水平總體提高了。國家實行優厚的政策，對在校學生實行“兩免一補”的政策，對居民發放最低生活保障金，這些都使老百姓過上了好的生活。國家給予他們的，不僅是金錢上的幫助，更是心靈上的幫助。著名歌手從飛一生致力于扶貧事業，甚至在他病危之跡，依然惦記著那些可憐的失學兒童。他讓許多孩子重返校園，燃起了對生活的希望。
回顧一些文學作品，我們又不得不對金錢另眼相看。
法國著名短篇小說之王莫泊桑的《我的'叔叔于勒》一文，相信很多人都讀過，也可能感觸頗深。虛偽冷酷的菲利普夫婦竟然可以為了金錢而不認自己的親弟弟。我們可以想象當時整個社會都可能如此：人與人之間已經不再是感情的關系，而是赤裸裸的金錢關系。這樣的病態社會不得不讓人嘆息與深思。金錢，它給感情這個東西鑲上了一圈外表華麗，內部空虛的金邊。
因此我們都應該明白，在現代社會，金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。而最重要的，就是我們應該如何看待金錢，使用金錢！
天元初級中學初三:陸佳威。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇八
正方：在市場經濟社會里道德重于金錢（銅牙隊）。
反方：在市場經濟社會里金錢重于道德（鐵齒隊）。
活動目標：
1、培養學生耐心傾聽尊重他人發言的良好交際習慣。
2、培養學生收集資料、運用資料、闡述自己觀點的能力。
3、通過辯論、交流，鍛煉學生口語表達能力和思辯能力。
4、培養學生勇于在激烈交鋒中有針對性地發表見解的心理品質。
5、增強學生對金錢全面而理性的認識，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀。
活動過程：
一、準備階段。
1、提前布置任務，選拔八位學生組建正方和反方辯論隊，抽簽確定辯題。
2、引導辯手研究辯題，正確立論并收集相關材料。
3、指導撰寫辯詞并檢查辯手的準備情況。
4、確定主持人，擬好串詞。
5、按“八”字型布置辯論臺，寫好主持人、正方、反方等標牌及辯論主題。
二、辯論階段。
（一）導入（2分鐘）。
1、教師導入：
今天，就讓我們走進綜合性學習“金錢，共同面對的話題”，去傾聽關于“金錢與道德”的辯論，去思考金錢與道德的關系，從而形成正確的金錢觀、道德觀和價值觀。
2、教師宣布要求：
臺下所有學生都是評委，以小組為單位，對辯論雙方隊員的表現打分。
評分標準如下：
全隊總分440分――（1）個人分數：100分。包括辯論技巧30分，內容資料40分，風度及語言表達15分，自由辯論表現15分；（2）整體合作：40分。
此外，在進行評價時，你還可以從辯手的參與程度、所闡述的觀點與材料的統一、內容的條理性、文明修養等方面進行點評。
3、教師請主持人王麗娟同學主持辯論會。
（二）辯手進行賽場辯論：（25分鐘）。
1、主持人宣布比賽開始。
2、主持人依照下列程序組織辯論賽：
（1）請正方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。
正方一辯任靜陳述本方觀點：在市場經濟社會里道德重于金錢形成邏輯判斷，展現基本立場。
（2）請反方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。
反方一辯吳建超陳述本方觀點：在市場經濟社會里金錢重于道德形成邏輯判斷，展現基本立場。
（3）請正方二辯谷震東補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。
正方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方一辯的漏洞之處。
（4）請反方二辯劉尚進補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。
反方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方二辯的漏洞之處。
（5）請正方三辯陳秋敏就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。
正方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。
（6）請反方三辯毛潤雄就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。
反方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。
（7）主持人請雙方辯手就“金錢與道德”的關系進行自由辯論，時間6分鐘。
雙方辯手進行唇槍舌戰的自由辯論，
（8）請正方四辯作總結陳詞，時間三分鐘。
正方四辯趙文作總結陳詞，形成本方的價值判斷。
（9）請反方四辯作總結陳詞，時間三分鐘。
反方四辯游昌政作總結陳詞，形成本方的價值判斷。
3、主持人王麗娟宣布辯論結束，請李老師組織同學們對辯論進行評價。
（三）教師主持對辯論的評價（16分鐘）。
1、感謝主持人和雙方辯手為大家帶來的精彩辯論。
2、請正反雙方對本次辯論的表現進行自我反思總結。（5分鐘）。
同時組織其他學生對辯論進行小組評議，各組中心發言人擬好發言提綱。
3、正反兩方辯手代表就辯論的情況作自我反思總結。（3分鐘）。
4、八個評議小組中心發言人對辯論過程作評價。（6分鐘）。
5、教師對辯論過程和學生點評作評價。（2分鐘）。
評價辯論可以從學生參與活動的態度；搜集、整理、運用資料的過程；所運用的材料與觀點的統一；辯論的技巧（攻擊要害、利用矛盾、引蛇出洞等）；語言的表達及整體協作的效果；也可以評價學生的在辯論過程中的思維方式、思維特點和文明修養等。
評價學生的點評可以從學生傾聽他人發言的良好習慣、善于抓住他人說話的要點、點評的準確性和全面性、語言的流暢等方面進行。
（四）教師小結本課：（1分鐘）。
昨晚，作為一名初中語文教師，我為央視《文化訪談錄》中所披露的名牌大學四年級學生寫的200來字的文章竟有7處語病這一事件而嘆息和深思。此刻，我們欣喜地看到了同學們在激烈的辯論中、在點評交流的過程中所展現的語文素養和語文能力，也看到了同學們團結協作的精神。
今天，我們在這里辯論金錢與道德的關系，明天，當我們面對金錢與道德的這一問題時，我想我們的出發點是一致的，那就是反對“拜金主義”，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀，為國家、為社會作出自己應有的貢獻。謝謝大家！
教學反思：
本課是根據九年級語文第五單元綜合性學習“金錢，共同面對的話題”而開發整合的一節語文課，也是溫江區學科課堂教學滲透德育研究活動的一堂公開課。
怎樣在教學中既充分體現語文課程的學科特點，又要不露痕跡地對學生進行思想道德教育，這是我設計教學的基本思路。于是我為學生擬定了“金錢與道德的關系”作為辯論的話題，并用生活中學生們經常看到的現象來引出辯論。
要想學生在課堂上有精彩的表現，教師課前的指導是少不了的。雖然學生們在其年級和八年級時已經進行過辯論比賽，但我還是提前一周在學生自愿參加的前提下確定了八位辯手和主持人，要求他們積極在圖書館和網上進行資料的搜集整理，辯論前三天，我檢查了學生的搜集情況，并且指導他們安排戰術和撰寫辯詞。
學生在緊張的準備，我也在思考教學的環節及時間的安排。既然學生是課堂的主人，那么課堂的.大部分時間就應該由他們來表演。于是，無論辯論還是評價，學生都是主角，辯論時臺上的精彩，評價時臺下的精彩，教師只是起傳真引線的組織作用。在具體的教學進程中也確實體現了我的這一想法。
的確，學生在辯論和評價過程中展現了較高的語文素養和語文能力，但是仍有個別辯手表現的不盡如人意。而我在對學生辯論過程和學生點評作評價時因時間關系只是粗略地就其參與的態度和表現進行評說，未能較深入地對辯論作剖析，教師的“引導”作用未完全體現出來。
既然這是學科課堂教學滲透德育研究活動的一堂公開課，我在具體的教學中又是怎樣體現“滲透”二字的呢？綜觀整個課堂，它肯定姓“語”，學生的語文素養和語文能力在本堂課中既有體現又有提高。在學生辯論時雙方都能認識到道德在當今市場經濟社會中的重要作用，他們既要追求經濟利益，更希望自己成為一個品德高尚的有用人才。，而這一認識不是老師強加灌輸給他們的，不是在往他們的大腦里貼上政治術語的標簽，我想這就是語文教學中的德育滲透吧。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇九
寒假里，我讀了《歐也妮·葛朗臺》這本小說后，很有感慨。小說的作者是法國文學家——巴爾扎克。這本書主要講的是法國索漠城里一戶人家發生的事，同時也反映出當時法國社會上的人性。他用盡夸張手法，刻畫了一個滑稽又可笑的.吝嗇鬼形象。
在法國一個偏僻的小城——索漠城里，有一戶人家，便是索漠首富、有著萬貫家產的葛朗臺家。說起葛朗臺，也許大家還有點陌生。他可是個十足的吝嗇鬼，他的女兒歐也妮是一個十分單純的人，也是他的棋子。在城里還有另外兩家人，這兩家，一家想讓兒子娶歐也妮：另一家想讓侄子娶歐也妮，但這兩家只是看中葛朗臺的家產。這兩家為了達到目的，明爭暗斗，爭先恐后地討好葛朗臺。而葛朗臺只想把歐也妮嫁給一個十分有錢的人，決不同意她嫁給女兒非常喜歡的落魄的夏爾。從這三家人我們就可以看出：當時法國社會是個純粹的金錢社會。
葛朗臺太太病危時，葛朗臺本是不屑一顧，后來出于如果她死了，遺產問題對他不利的考慮，葛朗臺才想方設法治她的病。葛朗臺病危時，他硬撐著坐在輪椅上，還讓仆人把他推到存放著他所有家產的密室的門前。他分秒不離地看守著密室，總擔心有人偷他的錢。
僅從上面說的內容足以說明當時的人們對金錢看得有多么重要。但是光吝嗇還要好些，就連親情、友情都是受金錢的驅使。
他們的舉動既讓人驚訝，又讓人發笑。這些人為了金錢可以不惜失去親情、友情這些人性美。他們簡直就是為金錢而瘋狂的僵尸，活著和死了都是一樣的，沒有為人們做出一點貢獻。
但，葛朗臺的做法更讓人發笑。他為了錢奔波了大半輩子，只要往后慢慢地揮霍便可以了，但葛朗臺即便是死也一分也沒有帶進墳墓，真讓人搞不懂。
金錢只能滿足人們的一些欲望，根本買不到親情、友情。如果你把金錢看成是你生命的一切，那你這個人就無可救藥。
哎，“人生最大的痛苦就是：人死了，錢還沒用完”——何苦呢！
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十
犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。
但是金錢不是完全沒有好處的。現在我國的綜合國力之所以有所提高，最重要的原因之一就是經濟水平總體提高了。國家實行優厚的政策，對在校學生實行“兩免一補”的政策，對居民發放最低生活保障金，這些都使老百姓過上了好的生活。國家給予他們的，不僅是金錢上的.幫助，更是心靈上的幫助。著名歌手叢飛一生致力于扶貧事業，甚至在他病危之跡，依然惦記著那些可憐的失學兒童。他讓許多孩子重返校園，燃起了對生活的希望。
回顧一些文學作品，我們又不得不對金錢另眼相看。
法國著名短篇小說之王莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，相信很多人都讀過，也可能感觸頗深。虛偽冷酷的菲利普夫婦竟然可以為了金錢而不認自己的親弟弟。我們可以想象當時整個社會都可能如此：人與人之間已經不再是感情的關系，而是赤裸裸的金錢關系。這樣的病態社會不得不讓人嘆息與深思。金錢，它給感情這個東西鑲上了一圈外表華麗，內部空虛的金邊。
因此我們都應該明白，在現代社會，金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。而最重要的，就是我們應該如何看待金錢，使用金錢。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十一
在人們眼中，金錢是一個再好不過的東西，有了它，我們想買什么買什么，想干什么干什么(只要不違法)，但是，我們在得到了金錢的同時，往往也會失去一些東西。
金錢使我們失去了同情心。在“希望工程”捐助活動中，越來越多的“沒錢人”掏出自己省吃儉用的錢，而越來越多富得流油的人卻一毛不拔。難道他們都不知道有那么多孩子上不起學嗎?肯定知道。但是他們卻一毛不拔，是金錢覆蓋了他們本應充滿同情的心靈，是金錢阻塞了他們流淌同情的血液的血管，是金錢擋住了他們同情別人的道路。
金錢使我們失去了良知。縱觀中國近代一百年的屈辱史，每一場戰爭，每一次侵略不都是為了那些銀子?當對金錢的欲望已充斥我們的大腦，那么人類本應有的良知就會被泯滅，人類原始的天性就會喪失，人類社會原本起來的道德就會被推翻，而成為一切向“錢”看的標準。
金錢使我們失去了生活這把杠桿的支點。當社會的價值取向標準已經以金錢為中心時，父母不再會關心孩子考試的分數，人們不再會在乎友誼的價值，而只會考慮這個朋友能不能給我帶來利益。
金錢使我們失去了做人的基本處世原則，每個人都一切以“錢“至上，行賄，受賄，搶劫，偷盜……人類因錢犯下的罪行不可計數。
當有些人都在腰間套著一個孔方兄，渴望它是一個游泳圈，保佑自己不在生活的海洋中溺水而死，這種人一定最先被生活的巨浪吞沒，因為金錢已使他失去了最后的人求生本能。所以，不要讓金錢奪去你原本比金錢重要得多的東西，記住，學會游泳比游泳圈有用。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十二
朋友，不要吃驚，不要以為我說這樣的話有傷大雅，我的確很愛錢。
早在小時，那金光閃閃的小硬幣在我眼里就特有魅力，因為它就等于是一支新鉛筆，一個筆記本，或者一根甜甜的冰棍兒。我呢?也常因從媽媽那得到一個小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。
漸漸的長大了，我依然很愛錢——特愛。愛聞新鈔票噴香的油墨味，愛聽小銀幣清脆的音響——那簡直是一種享受。更樂意的是拿它到小書亭換本。
作文。
選或者故事會。
后來啊，我的書多了，于是有關錢的故事也積累了幾串。有人說，錢是殺人不見血的刀，有人說金錢萬歲，“錢能使鬼推磨”于是，在那誘人的大團結后面隱藏著一面面守財如命的丑惡嘴臉，一雙雙亮亮的手銬……都在我腦海中映了出來。于是，愛錢的人便也不是好人，愛錢，思想便不高尚，惟利是圖，由此我對錢再也不那樣親熱了—雖然內心依然如故。
改革的巨浪沖擊著開放的中國，市場經濟的偉大轉變，也在轉變著人們的思想。于是，社會上掀起一場經濟熱，經濟潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂的與錢有關的故事也誕生了。
一顆顆星星在滑落，一個個希望在破滅，中國貧困地區的……聽者這希望工程的報告，我的心在痛，在流血。這是關系到中華民族之前程，輝煌之未來的大事啊!可自己，囊中羞澀，要是我有了錢……我暗暗的想。于是我說我愛錢，因為我愛祖國，愛千萬個象我一樣的朋友。
20xx年的奧運五環旗究竟會飄揚在哪方圣土?開放的中國盼奧運，北京只夢能圓嗎?于是我又盼望哪個自己有錢，去支持北京的申辦工作，圓北京之夢。于是，我又說，我愛錢。我有一顆民族自尊心，有民族自信心和自豪感。
于是，我說，只要心是純凈，思想高尚，錢，愛有何妨，何罪之有呢?
于是，我愛錢!我高聲說。我依然喜歡鉆到錢眼里去做小銀幣似的白日夢。
【金錢,共同面對的話題：篇二】--九年級上冊第五單元。
金錢，是世界上誘惑力的東西，同時它也最富爭議性。在市場經濟下的今天，錢雖不是萬能的，但沒錢卻是萬萬不能的。
在錢的積累與使用上，可以看出一個人的性格、志趣與德行，也可以看出一個人的理性、視野與境界，還可以判斷出一個人的“壽數”，就是在當今社會中能走多遠。
人活著需要錢，但不能只為錢而活著。錢是生活的條件，但不是生活的。在人類社會上有很多比錢更重要的東西!
金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠;金錢能買到補藥，卻買不到健康;金錢能買到食物，卻買不到胃口;金錢能買到書籍，卻買不到只是;金錢能買到鐘表，卻買不到時間。人生的追求是豐富多彩的，物質生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業的成功、家庭的幸福、知識和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內容和金錢有關，但卻是金錢買不到的，并非與金錢同值的。
保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當是這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”金錢不是生活和人生的全部。
金錢，在一個生活節奏的城市里面，無疑是財富的象征，但我始終信奉著那句話，“金錢不是萬能的。世界上有很多東西是錢買不到的”，我更愿意擁有的是那些無價的東西。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十三
我是一張百元大鈔。我不記得我是從哪里出來的，但我有很多兄弟姐妹，五十元、二十元、一元幾角幾分的都是。主人總是把我們放在一起，但每次都把我放在最下面。我上面的50元，雖然他們的面值只是我的一半，但卻已是飽經風霜，渾身上下都臟臟的，我努力想離他們遠點兒——我是新錢。
幾天后，我到了一家小賣店，接觸的人多了，常聽到人們說這樣一句話：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的!”我很高興人類給我們這么高的評價，當然了，前提是我不是假幣。
后來，這家店主買了一臺怪模怪樣的機器，我不知道它是干什么用的，就問上面的50元。他不悄地撇撇嘴說：“哼，看你面值挺大的，連這玩藝都不知道啊，是驗鈔機，能驗出咱們是真幣還是假幣。”我聽了心里不免有些緊張。果不其然，當晚主人就開始驗鈔，我的心都提到嗓子眼了。“吱——”，當我和其它錢幣經過驗鈔機時，機器尖叫了起來，我心一緊，難道、我不敢想下去了。店主又把我們分成了幾摞，最后單獨對我進行檢驗時，又“吱”地響了——我是假幣!
當我慢慢從被主人從驗鈔機里抽出來時，發覺所有的錢幣都眼盯著我，一個1元錢喊出來：“喲，看不出來啊，他還是個私生子!”我登時羞愧滿面，心想這回主人該把我扔了吧。可主人滿不在乎地把我塞進抽屜，并且第二天就把我交給了一位出租車司機，司機又把我轉給銜邊的煙亭主，就這樣，我總是很快被花掉，最后幾經展轉我來到了一位工人家里，但不久我就被發現是假幣。只聽他哀嘆一聲：“天啊，這是那個喪心病狂的啊、”我難受極了，覺得他似乎是在罵我。于是，當晚我便混入了一堆廢紙，被扔進碎紙機。在碎紙機啟動前，我反復叮囑我自己：下輩子一定要做個真正的百元大鈔!
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十四
有這樣一副漫畫：兩個學生——某甲和某乙，某甲對某乙說：“你替我掃地，我給你一元錢。”說罷，一手拿錢，一手抓掃把，將它們一起塞在某乙的手里。
前些時，在報紙上、雜志上看到巴金、冰心、張潔、張海迪等名人寫的文章。他們呼吁社會、學校。家庭重視對下一代的教育;他們對中國“小皇帝”的現狀與未來感到憂慮。
但愿，他們的憂慮會成為過濾。
但愿，有這樣憂慮的人不止是這幾個有識之士!
但愿，這幅漫畫已經為我們敲響了警鐘。
那么，未來仍然是充滿希望的。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十五
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的金錢，共同面對的話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在市場經濟迅猛發展的今天，金錢扮演著非常重要的角色。我們的生活中離不開金錢。可以說沒有金錢，我們的生活將會寸步難行。甚至“有錢能使鬼推磨”的這種說法也在蠱惑著人心，可見在現代社會，金錢是十分重要的。“金錢是飯，是衣，是車，是房”。的確如此老百姓的衣、食、住、行都離不開金錢。“人為財死，鳥為食亡”，可見是金錢主宰著人類，而人類只不過是虛假的金錢擁有者，甚至是金錢的犧牲品。
金錢是房，它可以是住房亦可以是牢房。現代社會，有關金錢的違法犯罪行為日益增多，而且也不是什么駭人聽聞的事件。可見人們已經習慣于聽到這種消息了。犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。但是金錢不是完全沒有好處的。現在我國的綜合國力之所以有所提高，最重要的.原因之一就是經濟水平總體提高了。國家實行優厚的政策，對在校學生實行“兩免一補”的政策，對居民發放最低生活保障金，這些都使老百姓過上了好的生活。國家給予他們的，不僅是金錢上的幫助，更是心靈上的幫助。著名歌手從飛一生致力于扶貧事業，甚至在他病危之跡，依然惦記著那些可憐的失學兒童。他讓許多孩子重返校園，燃起了對生活的希望。
回顧一些文學作品，我們又不得不對金錢另眼相看。法國著名短篇小說之王莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，相信很多人都讀過，也可能感觸頗深。虛偽冷酷的菲利普夫婦竟然可以為了金錢而不認自己的親弟弟。我們可以想象當時整個社會都可能如此：人與人之間已經不再是感情的關系，而是赤裸裸的金錢關系。這樣的病態社會不得不讓人嘆息與深思。金錢，它給感情這個東西鑲上了一圈外表華麗，內部空虛的金邊。因此我們都應該明白，在現代社會，金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。而最重要的，就是我們應該如何看待金錢，使用金錢!
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十六
有了文明以后，金錢就是一種了不起的東西。一直到現在，世界成了金錢統治的世界，滿世界都有一種銅臭味。
干啥事兒都要錢，在科技發達的今天，科技可以呼風喚雨，金錢可以控制科技，沒錢也就沒有科技。這樣一來，金錢真能呼風喚雨。只要有錢，就可呼風喚雨，我生在一個中等的家庭，生活還可以。父親是警察，一直有人找他，都是一些小事，比如戶口之類的是，父親也會盡力的去幫助他，只是沒有金錢交易，父親是一位正值人名警察。
我在一所實驗小學上學，有一次，班主任讓班長在全班讀了一篇競選組長的發言稿。說實話，我也不知道誰寫的。
“我想競選一名組長。”我們聽了不大吃驚……“因為，有一種在官場中那彌漫的銅臭在我們班里。”
經過一段我認為是廢話的。
開場白。
以后，這句話直接進入我的心，我不禁感嘆，金錢到了什么位置。
“有的組長在有組員的把柄以后，就會向組員要錢，有了錢，或許會把他的把柄給扔掉，沒錢就向上報告。”他文章的語言是那么的平穩，真是有一點文頭，我們在下面是那么的氣憤。一會兒，講完了。
老師格外的生氣，這是個新例子。我不知道為什么，有一點摸不著頭腦，放學時，有不少人在問我，是不是我寫的。
金錢，它是什么？他是一個人物！
我希望，有一天金錢不再和其它參聯。
一天，金錢去買東西，正巧知識也要去買，他們倆在商場門前相遇了。
金錢不由自主的對知識說，我們倆來打個賭，看誰最被人們喜歡。話音剛落，知識說，金錢老兄，當然我是最被人們受喜歡的，每個人做任何事情都要有知識才能做好，沒有知識將一無所成。
哼！哼！你算什么東西，人們最喜歡的恐怕是我吧！不是流傳著怎樣一句話嗎，瞎子見錢開。你看看現在這個社會誰不喜歡我，有了我他們要想買什么就買什么。就怎樣知識和金錢各有各的說法和理由，兩個人爭的不分勝負，他們最后決定，通過具體事情來證明各自的能力。
有一天，知識和金錢來到了一家酒樓，酒樓老板連忙把金錢請到了大廳的席位上。金錢得意洋洋對知識說，怎么樣，還是我最受歡迎吧！
正當金錢得意忘行時，知識憑著他滿腹經綸的學問，突然查出酒樓里彌漫著一種新的流感病毒，叫大家快離開酒樓，有于發現得早，傷人數不少，但是，金錢因為雅間里待的時間長，也染上了病毒，住進了醫院。事后，人們夸獎知識感謝他的提醒。
經過這次事件以后，金錢這么也想不通，非要知識再比一次，于是，他們倆又來到了買房屋市場購買房屋。金錢呢憑著自己一聲的錢財不假思索，地看上了一套非常豪華的房子，開始今天住的好好的，可是住著著住著，突然發現房子有質量問題，里面都是破的，連廚房也是破的，還有睡覺的床和被子都是破的。而知識通過認真挑選買了一套稱心如意的房子。
幾天來，金錢一直很不服氣，最后他請來了一位老者，讓他來評判一下誰是最受人們喜愛的，老者拉著知識和金錢的手語重心長的說，小伙子，你們各有各的長處。是天生的一對好朋友，人們少了你們一個也不行，所以要全心全力去幫助人類，而不是互相攀比，誰更加受歡迎，他們聽了老者的話，知識和金錢都慚愧的低下了頭。
從此以后，知識和金錢成了一對形影不離的好朋友。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十七
有時我不知道為什么，總回感覺到這錢是一種最臟的東西，因為錢經常被那些胡作非為的人用去欺騙.敲詐.禍害人民。
我們很缺錢，很缺但是盡管是這樣我們也不能被金錢所束縛，我知道有時一元.一角.一分錢對我們真的很重要，5.12一個普通的數字，它蘊涵了多少人的愛，中國十三億人人，每人一元.一角.一分錢乘以十三億會是一個什么樣的概念，錢正確的利用它，它意味著力量。
“錢不上萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的”確。實是這樣，窮人缺錢，很容易陷入惡性循環。沒有錢，就難有大的作為。
“金錢是無底的大海，可以淹死人格、良心和真理”。
“嘀嗒、嘀嗒”時間在向前走,走得真快,我從一個嬰兒,轉眼間成了讀五年級的小學生.
時間是不等人的,你想叫它走慢點,時間會走慢點或停下來等你嗎?不,肯定不會.“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.”時間一去不復返,我很害怕,害怕一眨眼,我成了個長滿白發,臉上布滿皺紋的老人,而我在這一轉眼間,什么事也沒做,像個閑人似的.我們的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子,我不僅頭涔涔而淚潸潸了.
時間去了,你有再多的錢又有什么用呢?有句話說的好“浪費時間就是慢性自殺,”時間走了,青春也跟著去了,所以我們一定要趁先在年少,。
珍惜時間。
好好學習免得以后“老大徒傷悲.”
社會，
有點奇怪。
有錢，
就能使，
一個人，
對你，
恭恭敬敬。
更可以，
使你，
為它而死。
我，
弄不明白。
是人掌握，
錢。
還是，
錢，
操縱人？
有人說只要有錢就什么都能做到。但是他想錯了，就讓我寫的小詩來告訴他吧：
錢能買到鐘表，但買不到時間。
錢能買到藥品，但買不到健康。
錢能買到書籍，但買不到知識。
錢能買到禮品，但買不到朋友。
錢能買到玩具，但買不到快樂。
錢能買到眼鏡，但買不到視力。
錢能買到毛筆，但買不到好字。
錢能買到毛衣，但買不到溫暖。
錢能買到武器，但買不到勝利。
錢能買到獎杯，但買不到榮譽。
聽了我的小詩也許會改變你對錢的看法。俗話說：“君子愛財，取之有道。”你按這句話說的做了嗎？如果照做了，我希望你把這種精神發揚光大；如果沒有，我希望你能改正。
假如我變成一袋金錢，里面有拿不完的錢。這樣，該有多好呀！
我先會去找乞丐，如果有生病的乞丐，我會給他足夠的錢，讓醫生醫治他的病。再讓他把身上洗的香香的，在給他一件衣服，一條褲子，一雙襪子和一雙鞋子還有一個小房子，在給他一些錢，勸他讓他去打工。
我再來會去找賭博賭到沒有錢卻欠別人錢的人。我會先幫助他還清欠款，在勸他以后不要再賭博了，干一點兒正經的事。
我還會去貧困山區，捐許許多多的錢，供他們上學，買一些學習用品。
再來的話，我就去四川捐錢，捐很多很多錢，給災區。
如果是這樣子的話，該有多們好呀！
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十八
金錢，是世界上最具誘惑力的東西，同時它也最富爭議性。在市場經濟下的今天，錢雖不是萬能的，但沒錢卻是萬萬不能的。
在錢的積累與使用上，可以看出一個人的性格、志趣與德行，也可以看出一個人的理性、視野與境界，還可以判斷出一個人的“壽數”，就是在當今社會中能走多遠。
人活著需要錢，但不能只為錢而活著。錢是生活的條件，但不是生活的唯一。在人類社會上有很多比錢更重要的東西!
金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠;金錢能買到補藥，卻買不到健康;金錢能買到食物，卻買不到胃口;金錢能買到書籍，卻買不到只是;金錢能買到鐘表，卻買不到時間。人生的追求是豐富多彩的，物質生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業的成功、家庭的幸福、知識和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內容和金錢有關，但卻是金錢買不到的.，并非與金錢同值的。
保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當是這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”金錢不是生活和人生的全部。
金錢，在一個生活節奏的城市里面，無疑是財富的象征，但我始終信奉著那句話，“金錢不是萬能的。世界上有很多東西是錢買不到的”，我更愿意擁有的是那些無價的東西。
金錢我們共同面對的話題教學設計大全（19篇）篇十九
妹妹是個做事拖拖拉拉的人，五分鐘能完成的算術題，她十五分鐘或更長的時間才能完成，而且還是不情愿的！
“快寫作業，再不寫屁股打成八瓣了。”姥姥威脅妹妹。“啦……啦啦……啦！”哦！我的天呢？竟然唱起歌來了。“姥姥氣的把本子一扔，不管了，明天叫你媽看著寫吧！什么孩子。”時間在一秒一秒的從身邊走過，可妹妹的作業還是原封不動的擺在那兒。姥姥只好換個語氣：“小宇真聽話，來咱寫作業，一會奶奶給買好吃的。”“不要，我就是不做。”瞧！眼都不抬，又拿畫畫本當起了“畫家”，在本子上亂涂亂畫。還向我介紹：“老姐，這是喜羊羊！”就這樣，四十分鐘過去了，她還是一事無成。
“哇！演動畫片了。”看看，真是個馬虎人，不珍惜時間，作業一個字沒寫。只見她把作業一推噼里啪啦全掉地上，滿不在乎的樣子繼續玩她的。哎！妹妹你這丟的都是“金錢”。
老舍先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”這句話一直使我珍惜時間，時間就是金錢。妹妹你還小，長大了就知道從你身邊溜走多少“金子”，到那時你后悔莫及了。妹妹珍惜時間吧！
“天哪！不會吧”，“哎呀，這下又要，哎”。“哎······”教室里又傳來了那如炸雷班的轟鳴聲。
“不會是天想要滅我吧？”在這里傳出了我的呼喊聲“作業那么多，恰好我的鋼筆沒有油了，真是天不助我也啊！”我不得不又抬起了那沉重的腳步向商店走去。
到了商店，只見商店里人山人海，還有一位始終面帶笑容的女服務員正熱情的招待著每一位顧客，我擠進了商店，對女服務員說：“阿姨，我想買支鋼筆”。她向我介紹著各種各樣的鋼筆，看得我眼花繚亂，突然，我發現了一只印著史努比的鋼筆，我急忙對她說“就這只吧。”這支筆原價5.5元，可她卻找給了我5.5元，我想她可能是算錯了，我剛想說，可自私的念頭讓我剛到嘴邊的話咽了下去。我心里百感交集，給還是不給？，給了就不能買吃的了，可是不給又······。是她白給的，又不是我偷的。可老師不是說過嗎，誠實才是好孩子啊！“怎么了？”阿姨關切的問。“我······我······沒什么。“我的臉一下子紅到了耳根，邪惡終究抵抗不住正義，我終于鼓起勇氣說道：“阿姨，你······你把錢找多了？”說著，把錢塞到了她的手里，一溜煙跑出了商店。
從這件事中，我領悟到了誠實可貴，做人一定要誠實，否則一定會被眾人恥笑。
五年級二班陳美池。
暑假的一天，我懷著寂寞的心情，讀了這篇短文《20美元的價值》。
一個小男孩問爸爸一小時能掙多少錢？爸爸回答后，小男孩拿出20美元向爸爸買了一小時的時間。
小男孩為何要向爸爸買一小時的時間？從小男孩和爸爸的對話中我才明白：小男孩需要爸爸陪他共進晚餐，這足以說明小男孩孤獨寂寞，需要關懷和親情……一切的事情僅僅只要一小時。
爸爸會接受嗎？我認為會的，因為爸爸明白了孩子為得到父親的一點關懷就不會寂寞。爸爸應有的父愛是孩子最大的渴望。
其實用金錢不能買回時間，而父愛和母愛更是不能做交易的。爸爸一定不會收男孩錢的，因為爸爸為自己的不負責任而感到愧疚。
我認為，他以后再也不會離開自己的兒子了，他要用自己的愛來安撫兒子的心。
金錢不能買來的時間，時間也不能換來親情。時間和金錢對父母來說并不重要，重要的是親情。
說到這里我一直在強調的是：世界上的父親們，如果你們為了工作忘記在家盼你回來的孩子時，一定先要回家，安撫孩子那顆寂寞的心！
指導教師崔梅茹。
食物與金錢，在現在人眼里顯然是金錢更重要。但是食物幾乎和金錢劃等號有時還會超過金錢。
金錢的用處不過是豐富我們的生活和食物，還是為了食物。由此可見食物對人類的重要性。在很久以前有一個富商和一個窮人出來逃荒。那個富商出來時帶了整整一麻袋金幣一個燒餅也沒有帶，他相信有錢可以買來任何東西；那個窮人只帶了三個燒餅一文錢也沒有帶。走到了半路那個富商實在是餓得受不了了，富商對窮人說：“把你的燒餅賣給我一個，我給你十個金幣如何？”那個窮人說：“實在是對不起我只有三個，我是不會賣給你的。”那個富商說：“我給你五十個金幣，你給我一個燒餅這樣好嗎？我實在是受不了了，求求你了。”窮人說：“不行啊！我只有三個，我還要吃的，如果多的話我會給你的。”又過了一會兒，富商說：“你給我一個，我把我的所有的金幣都給你。這樣總行了吧？”那個窮人：“不行！你再想想別的辦法吧！”過了一會兒，富商堅持不住了，一下子昏倒到了地上。窮人連忙拿出了一個燒餅，讓那個富商吃。富商醒了之后把整袋金幣都給那個窮人當做報答救命之恩。窮人并沒有收下，反而說：“難到我是為了你的整袋金幣嗎？我是因為可憐你，并不是為了你的整袋金幣。”
由此可見在某種情況下食物甚至會超過金錢。
這幅漫畫強有力地諷刺了當今社會上一此為了金錢而盲目地亂砍濫伐的人群，他們給森林帶來嚴重的后果！要知道世界上已有三分之一以上的森林因人類那亂砍濫伐的愚昧思想而被破壞了！其中，我覺得漫畫中有一句話值得我們去深深地思考——“這段木頭里一定有蟲……”，在我的思想觀念中，我覺得這只“蟲”指的是人類那無休止的金錢欲望，為了錢，許多人都會“沒頭沒腦”地做事，給大自然帶來嚴重后果，例如，在廣州，一家工廠每天排放三~四千噸工業廢水，每天排放如此多的工業廢水，給河流帶來了嚴重后果，使整個河面渾濁不清！我覺得，這不僅僅是人類過度使用化學品的原因，在這背后，真正的兇手應該是人類的金錢的欲望！
我們的地球不需要愚昧無知的砍伐者！讓我們協手并進，共同努力、共同奮進地保衛我們的地球吧！