優秀作文是一種展示個人思維和表達能力的途徑，通過文字的安排和組織能讓讀者了解作者的內心世界。以下是一些優秀作文范文，這些作文在思想和表達上都有著獨到的見解和亮點，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
如果我是老師（精選18篇）篇一
不給學生留作業一周上2天課我一定會教給學生豐富的知識而且每天不給學生留作業一周上2天課那該多好啊這是我發自內心的話我一定讓學生過上最快樂的生活因為我知道對學生來說老師不留作業就是最快樂的事情當然了我一定會在上課的時候一邊學習一邊游戲讓他們快樂我一定會把所有的知識傳給學生我一定會會把學生都教成知識淵博才高八斗的小秀才。我一定會每天都快快樂樂的因為世上最美好的事情是給予別人東西而不是從別人那里索取老師是無私的老師將畢生精力都放在了交給學生知識書上說的好老師是燭園丁也好燭犧牲了自己卻是為了別人。
我一定會驕傲因為我有著最高尚的品質我會成為世界上最快樂得人。
如果我是老師（精選18篇）篇二
我相信在我的課上同學們會老老實實認真聽講那是因為我會在我的課上總微笑著用最耐心的方式去教他們知識領他們走進無止境的書海。讓書本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面自然他們就不會在課上說話了。
我想同學們一定會很喜歡我愿意接進我我們之間不會有距離感。因為課下我會融入他們的世界把我自己當成孩子去和他們打成一片！童言無忌他們如果說錯了什么話我不會去怪他們給我起個什么外號我也不會去怪他們我喜歡他們他們自然也就喜歡我了可以不和我之間有太大距離。
我會和家長搞好關系對于家長的建議與意見我會虛心接受。對于家長對孩子對我的希望我絕不會辜負。對于家長們的不全我會用心去解開。
我會與同事們多交流搞好關系關系和諧。
我會努力做到最好。
如果我是老師（精選18篇）篇三
在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開智慧寶庫的鑰匙。
我會是一個受學生敬仰的老師。
我會適當的留作業既能讓我的學生懂得知識又不會因為作業過多而讓學生沒有玩耍的時間。
我不會讓我的學生死記硬背而是發明一些方法讓學生靈活記住重要的知識考出更好的成績。
我會像《師恩難忘》中的田老師一樣把一些古詩詞編成一個個小故事讓學生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。
我會在班里多舉行一些小活動、玩一些游戲讓我的學生鍛煉積極性、語言組織能力和反應速度。
我還會在下課時多和我的學生做游戲。來建立師生友誼成為學生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學生，我相信會有更多的優秀學生被發現，他們定會發揮自己的所能，成為國家的棟梁。
如果我是老師（精選18篇）篇四
我一定會教給學生豐富的知識而且每天不給學生留作業一周上2天課那該多好啊這是我發自內心的話我一定讓學生過上最快樂的生活因為我知道對學生來說老師不留作業就是最快樂的事情。
當然了，我一定會在上課的時候一邊學習一邊游戲，讓他們快樂，，我一定會把所有的知識傳給學生，，我一定會會把學生都教成知識淵博，才高八斗的小秀才。，我一定會每天都快快樂樂的，因為世上最美好的事情是給予別人東西，而不是從別人那里索取，老師是無私的，老師將畢生精力都放在了交給學生知識，書上說的好，老師是蠟燭，園丁也好，蠟燭犧牲了自己，卻是為了別人。
我一定會驕傲因為我有著最高尚的品質我會成為世界上最快樂得人。
如果我是老師（精選18篇）篇五
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調、乏味。我會用游戲輔助教學，用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。
如果我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學遇到問題時，我會不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會留特別多的作業，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。
如果我是老師，我會帶著同學們親近大自然。春天，我帶著他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學們去田野，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是老師（精選18篇）篇六
我如果當上老師，我想改變現在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”。現在有孩子的家庭幾乎都會利用節假日替孩子補課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎？你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經開始學加減法，她接受得了嗎？嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學習興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎？而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們如何保護自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”！
如果我長大了當老師，我想給孩子們豐富的課余時間，在學習之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經歷中成長，并定期舉行心里話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養他們合作能力的游戲……促使他們全面發展，在生活實踐中充實鍛煉自己。
如果我長大當了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學生做好預習，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會讓學生主動學習，而不會被動學習。
如果我長大當了老師，我要因材施教，讓學生更好地發揮自己的特長，努力把他們培養成各個領域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學生們愛上學習，愛上生活！
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如果我是老師（精選18篇）篇七
我的志愿是老師，天天背負著教導學生的重責大任。老師犯了錯，可能造成深遠的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學生的好榜樣。
我會對學生軟硬兼施讓他們在學習和品德都能品學兼優。因此我會因材施教針對學生的不同特質來用不同的教導方式教導學生才能讓學生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學生犯了錯我會先判斷事情的嚴重性再將事情查的水落石出才能找出證據。但做老師要心胸寬大才能原諒犯錯的學生；學生如果有不懂的問題我會細心的教導他直到他懂了為止；當學生發生爭執時我會出面當和事佬撫平他們心中的憤怒與怨恨這就是老師的責任。
從今天開始，我要奮發圖強，這樣長大以后才能當一位“精明果斷，人人夸贊！”的`好師長！
如果我是老師（精選18篇）篇八
每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名出色的老師。
老師是一個神圣的職業。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領游客去風景如畫的景點！
如果我是老師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環境，讓學生在舒適的學習環境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習、對作業沒有恐懼；如果我是老師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的`學生都成為一個無可挑剔的好學生！
如果我是老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：如打乒乓，打籃球，踢毽子……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，無論學習好的還是學習不好的都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們自主學習。
我真的好想當一名好老師，受學生愛戴、信任。我現在一定要好好學習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想實現，你們也一定要好好努力學習，為自己的理想而奮斗、加油！
如果我是老師（精選18篇）篇九
我就要做一個像我們班主任一樣的老師因為我們班主任是那樣的激情那樣的執著那樣的幽默。
關注農民工的孩子下崗職工的孩子身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況如果他們的生活非常困難我會捎一些錢物給他們。我不要發動學生給他們捐款捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志要用知識改變命運。
我不會歧視學習差的學生，我會經常給他補課，經常找他談心，經常表揚他的優點，讓他自信起來。
我會很冷靜的處理事情考慮問題的根本。現在很多老師在對待犯錯方時總是只知粗言羞辱或拳腳交加再不就請家長。而這一套對于一些逆反心態過重的學生顯然是不管用的。老師越是這樣做那份隱蔽于他們內心的罪惡感只會越加越重。而越這樣老師就……如此惡性循環下去怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
我會激發同學分組舉行籃球賽乒乓球賽智力大比拼學的集體榮譽感和團結拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！
如果我是老師（精選18篇）篇十
在早上看到一些同學他們卻不問賴我會不舒暢以為他們就是不懂事而鳴他們去到我的辦私室我會裝沒一副似乎沒事的樣子答問他們替什么不向老師問惡而后批評他們不能再有下次否則我請你野長來伴你向老師問佳！
假如我是老師，天天發到同窗的功課，沒看啟共教的息業前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業，發明居然皆是空的，我會忍住怒氣，再給他們一次機遇。第二地如果作業仍是空空的，我會拿著他們的作業往學室，給他們瞅望他們本人的作業情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對不伏了，請你們抄課文！
每天收到衛生檢查員的那么衛生情況檢討表格看到扣了一分我的口情恍如火山似的但等我安靜過去我會給他們一次機會。第二天如果還是扣分的話我會叫他們到我的辦公室批評他們為什么要那么勤？如果下次還有扣分的話那么就請你勞動一周其余的同學勞動！
這樣干才會讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實辛勞！
固然咱們有很多過錯的，但爾們會緩緩改盼望老師多多容納我們！
如果我是老師（精選18篇）篇十一
從小我就有個愿望，就是長大了當個老師，雖然我知道，當老師非常的辛苦，可是我覺得當老師可以為祖國培養人才，雖然我知道當老師不容易，但是，我相信只要自己努力，就能當上一個好老師。
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。假如我是一位老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣打學生，同學的功課有疑難，我會很有耐心一一解答。
假如我是老師，我不是求同學參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧；贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我的心地要公正無私，即使班長犯錯，與普通學生處罰毫無兩樣。另外，我還要教導學生，品德的好壞是最重要的。
老師就像農夫，學生好比幼苗，由于老師親勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定向這一目標邁進。
假如我是老師，我不會在我和學生之間砌一堵墻。師生之間的關系應該是緊密的，因為學生與老師待在一起的時間比和父母在一起的時間還要長，換句話說，老師就應該像對待自己的孩子一樣對待學生。我不會把他們當作出氣筒，更不會打罵他們。
假如我是老師，對調皮搗蛋的學生，我不會簡單地訓斥他，我首先會提醒他。他不聽的話，我就會講一些小孩子因為調皮而受到教訓的故事，讓他們在事例中吸取教訓，知道自己犯下的錯誤，從而受到教育。我想，以后他們便不會再犯下同樣的錯誤。
假如我是老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我真的是一名老師，我會培養我的學生們，讓他們成為有理想、有道德的人才。
如果我是老師（精選18篇）篇十二
小時候，我的夢想就是當一名老師，因為我覺得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。
假如我是老師，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學生們講課，讓他們覺得上我的課時是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們在游戲中學習。如果在上課時間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會說點幽默又帶點兒諷刺的話，讓全班同學笑成一團，讓那名想“造反”的同學“哭笑不得”。
在下課時間和放學時間里，我會和學生建立一種知心朋友的關系，讓同學們把我當成自己的好朋友看待，對我無話不談。
假如我是老師，我會按照學生們的想法和課本的要求，來布置作業，作業量剛剛好，讓同學們覺得做作業沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的作業不僅質量好，又不會因為作業多而欠作業了。
如果我是老師（精選18篇）篇十三
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對此，我也表示十分贊同。
我會在學習上會鼓勵學生們幫助學生們。在課堂上我會耐心的解答同學們的問題細心觀察每個學生上課的表現不以分數論高低不在班級上以成績進行排名。我會盡量少拖堂除了一些特殊情況少換課就算換了課也要及時還課。
在生活上我會給予他們幫助讓他們更加具有自我的生活能力。我會關心同學們會按照學生們的意見報告校長是同學們生活環境變得更好畢竟是有好的環境才能出更好的人才。
在下課時與同學們聊天傾聽學生的心情也會做他們的知心哥哥分享一些好玩好笑的事情。
我會盡力提高自己的文學素養傳授給孩子們知識使他們能獲得更好的成績認真備課把自己知道的全部知識教給孩子們。
我會盡量的少布置作業和作文使他們減少壓力。
我會……。
如果我是老師（精選18篇）篇十四
如果我是老師，而且是一位語文老師該多好呀！上課的時候，我不會按著教材給學生講解課文，這樣學生的積極性就調動不起來，因此大腦動不起來，上課就感覺特別無聊。我會像課本中田老師那樣把課文的內容編成一個小故事，娓娓動聽地講給學生們聽，讓他們進入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會提出一些問題，慢慢地引導學生們思考，使學生對學習產生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會把我的學生像小鳥一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂地嬉戲。我布置家庭作業的數量也不會像小山一樣壓得學生喘不過氣來。而且，在緊張的.學習中，我會經常帶領學生到大自然中游山玩水，體會大自然無窮的魅力，從小培養他們熱愛祖國。
熱愛大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語老師該多好呀！上課的時候，我不會逼著學生背單詞。學句子。這樣不僅學不會，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學生把拼音漢字寫在書上來背，這樣單詞讀音就不準確。我會讓學生們在玩中學，學中玩。每上一個模塊，都要設計一個有趣的游戲，讓學生們在游戲中學習英語，甚至喜歡這一門學科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好啊！現在國家富裕了，使許多學生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲”。上課的時候，我不會經常使用一種方式來上課。這樣時間一長，學生們個個都會討厭上體育課。我每節課都會給學生一個意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會讓他們躺在學校的草坪里休息一會兒，經常號召學生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。
如果我是老師（精選18篇）篇十五
“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學老師，我會讓學生回家多幫父母做家事。每當學生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費了。
假如我是小學老師，我不會讓我的學生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的學生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學，讓學生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過學生，知道讀書對部分的學生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學老師，我不會包容一些為非作歹的壞學生，我會讓他們受到適當的處罰。并會用心的教導，讓我的學生覺得學習是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。
如果我是老師（精選18篇）篇十六
我會改變以前那種枯燥無味的學習方法讓同學們到生活中實踐讓他們在實踐的過程中得到知識。
還有，我也不會因為哪個同學學習太差而討厭他，我會耐心的開導他，而且我會和同學你多交流。
比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候，我會叫她描述周圍任何一個景物，盡量讓她用上優美的語句。每當她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學聽，讓同學們提提建議。
比如有的同學害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學過的知識。我就會經常和她談心，特別是在考試之前，我會講幾個幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學過的內容看一兩遍，加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。
我會當一位辛勤的好“園丁”讓一朵朵小花盛開。
我會讓同學們渡過一個金色的童年讓快樂伴隨他們成長讓他們成為祖國有用之才。
如果我是老師（精選18篇）篇十七
雖然我的夢想不是老師，但是如果我是老師，我會這樣做：
如果我是老師，我會公平的對待每一位同學，不管是成績好還是不好，我都會一視同仁，不會歧視他；我要讓每個同學都快樂的生活在這個集體里，每天都開開心心！
如果我是老師，會不定期的組織學生出去開闊眼界，欣賞外面的美好世界！
如果我是老師，我會像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
如果我是老師（精選18篇）篇十八
一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業。如果我是一名老師，那該有多好啊!
如果我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
如果我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結，一起長大!
如果我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍，體現童年的樂趣。
如果我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生;如果我是老師，我要帶領我的學生，開拓學習的新天地;如果我是老師，我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。