優(yōu)秀作文是對(duì)一件事情、一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)故事進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析后所寫(xiě)成的文章。以下這些優(yōu)秀作文范文，展示了不同寫(xiě)作者的風(fēng)格和思維方式，希望對(duì)大家有所幫助。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇一
親愛(ài)的范志琳同學(xué)：
你好！
回首看看，一起走了也有兩個(gè)半年頭。時(shí)間說(shuō)不長(zhǎng)是不長(zhǎng)，但也不能用“短暫”兩個(gè)字來(lái)形容了。時(shí)間確乎流逝得飛快，白駒過(guò)隙，光陰似箭，被反復(fù)參酌的詞語(yǔ)也無(wú)法形容過(guò)去的一分一毫。因?yàn)樗鼈冎皇窃~語(yǔ)，不是回憶。
過(guò)去的日子里，我們互幫互助，在打打鬧鬧中加油打氣。還記得很清楚，考試之前在教室里的一次次復(fù)習(xí)，考場(chǎng)上的一次次加油，無(wú)論考好考差的相互“商業(yè)互吹”，都是我們給對(duì)方相互攙扶上的一層層臺(tái)階。
中考來(lái)臨，屈指可數(shù)的三個(gè)月和茫茫無(wú)邊的復(fù)習(xí)計(jì)劃一次又一次的提醒我：一個(gè)人的力量太小了。所提倡的勞逸結(jié)合或是自律自強(qiáng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確乎是收效甚微。或許我們互相競(jìng)爭(zhēng)，相互比較，用自身的努力激發(fā)對(duì)方的學(xué)習(xí)熱情，再良性循環(huán)，我也相信我們的友誼能夠一直一起走到江中。
冬日朔風(fēng)，安享書(shū)海徜徉；夏來(lái)熱浪，揮汗策馬鞭揚(yáng)。險(xiǎn)峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟，再冷的北風(fēng)也擋不住春天的腳步，擋不住我們挑戰(zhàn)你的堅(jiān)定信念。
等到中考結(jié)束，也是夏天了。希望我們都能抱著如愿以?xún)數(shù)男膽B(tài)，一起去喝冰可樂(lè)，去路邊攤買(mǎi)小吃，去炎熱的沙灘上看海浪和晚霞，去赤腳走在凌晨三點(diǎn)的大街上，去追逐少女的裙擺和西瓜味的風(fēng)。
我們一起努力，一起長(zhǎng)大。
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇二
你好！
我想你的“十一”長(zhǎng)假一定過(guò)得豐富多彩吧！在“十一”長(zhǎng)假里我回了一趟老家呦，春節(jié)我想讓你去我的老家旅游。
向著湖里一扔等十幾分鐘再提上來(lái)差不多一大。
網(wǎng)
了。赤湖還盛產(chǎn)大蝦，買(mǎi)一張小。
網(wǎng)
其實(shí)大。
網(wǎng)
也無(wú)妨，就怕你提不起來(lái)，把。
網(wǎng)
往水里一丟，再等一小會(huì)兒提上來(lái)，保證滿(mǎn)滿(mǎn)的！希望你來(lái)了以后和我去赤湖釣魚(yú)呦！
瑞昌不但山水秀麗，民俗、小吃可也是樣樣俱全！
瑞昌的剪紙藝術(shù)起源于漢代，你去瑞昌可千萬(wàn)不要忘了買(mǎi)剪紙呦！瑞昌小吃也眾多，瑞昌有名的小吃有糍粑、瑞昌炒粉、金錢(qián)山藥餅、卷煎等。
希望你常來(lái)瑞昌旅游！祝愿你“十一”長(zhǎng)假過(guò)的快樂(lè)！
xxx。
20xx。
年xx月xx日
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇三
林：
見(jiàn)字如面。
我很遺憾沒(méi)能和你考上同一所高中，若初中時(shí)期沒(méi)那么佛系地劃水，一切會(huì)不會(huì)不一樣。
我和你隔的，不僅僅是一個(gè)小時(shí)半的車(chē)程，也不僅僅是十分的成績(jī)。
你學(xué)的是理科，我則是文科，哪怕我們考入同一個(gè)大學(xué)，所在的系肯定也不一樣——而我們報(bào)考同一所的大學(xué)的幾率也那么渺茫。
待在這個(gè)學(xué)校的一個(gè)月，我和大家相處得不錯(cuò)，因?yàn)槲也粫?huì)輕易討厭一個(gè)人。我至多僅是反感一個(gè)人的`某一點(diǎn)——人無(wú)完人，暫且不看那個(gè)缺點(diǎn)，人家也沒(méi)什么。畢竟誰(shuí)都不希望自己被討厭，他們應(yīng)該不知道自己這點(diǎn)很討人厭。
聽(tīng)說(shuō)你喜歡物理，這個(gè)消息讓我有點(diǎn)想笑，不是嘲笑你，是自嘲：我最不喜歡的科目就是物理。
我目前沒(méi)有交親密朋友的打算，因?yàn)闆](méi)有人比得上你和我的那種審美、興趣等的契合。我們所喜愛(ài)的一切，在這個(gè)班無(wú)人理解。不過(guò)我倒發(fā)現(xiàn)有位男同學(xué)好像也有較深厚的“神話(huà)”底子。他除了愛(ài)顯擺之外也沒(méi)有什么讓人反感，只可惜他是男生，我們不能做好朋友。有時(shí)我也希望自己是個(gè)男生，但想到成了男生就不可能與你親密無(wú)間，我又頓時(shí)想做姑娘了——說(shuō)這種有點(diǎn)煽情的話(huà)是不是不太像我的風(fēng)格？我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，下輩子我們一起做好兄弟！（當(dāng)然，現(xiàn)在既然是好姐妹又是好兄弟）。
盡可能多的去看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，我想是好事，對(duì)不？這個(gè)班的女孩們總體上說(shuō)都相當(dāng)活潑開(kāi)朗，這個(gè)詞俗套但貼切。我很抱歉不配加入她們的話(huà)題，你也知道我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)識(shí)淺薄和小說(shuō)閱讀量的匱乏程度。
你這個(gè)奇葩交到朋友了沒(méi)？若沒(méi)有，我只想說(shuō)，活該。你成天外表穩(wěn)如泰山，內(nèi)心憨憨又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的樣子，活該沒(méi)朋友。若有，趕緊把那人的聯(lián)系方式給爺！能和你這種人為友的肯定也不是什么“正經(jīng)人”。
哈，仔細(xì)一想，聯(lián)系方式有什么用，我連和你說(shuō)上一句話(huà)的渠道都沒(méi)有。
再次見(jiàn)面，再次聽(tīng)見(jiàn)你熟悉的聲音，恐怕真得會(huì)是三年后。
我們的人生中總有過(guò)客，他們?cè)趯?xiě)入我們生命的書(shū)頁(yè)里時(shí)，總會(huì)留下或濃或淡的筆墨。我們一次次“你好”，又一遍遍“再見(jiàn)”，殊不知再見(jiàn)常常遙遙無(wú)期。
記得初中畢業(yè)晚會(huì)時(shí)，在觥籌交錯(cuò)間，我恍惚回到了我們初次見(jiàn)面的那天，而如今，卻已是分離，各自走各自的路了。
我知道這封信，永遠(yuǎn)無(wú)法送到你的手邊，我倒更樂(lè)意夢(mèng)到你時(shí)親自念給你聽(tīng)。或許，也正是因?yàn)槟悴粫?huì)知道它的存在，我才敢這么寫(xiě)。
我很想你，“兄弟”，真的。即便我們都不是多愁善感的人，但我還是想偶爾這樣抱著信，坐在水邊，一遍遍重溫記憶里的海。
你永遠(yuǎn)的奇葩“兄弟”：鄭芷b。
20xx·10·2。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇四
孫同學(xué)：
你好!
去年暑假，我在山西南方假日酒店認(rèn)識(shí)了你，并且成為了好朋友。今年，我想邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)玩一玩。
我的家鄉(xiāng)在射陽(yáng)，有鶴鄉(xiāng)、后羿之鄉(xiāng)、灘涂之鄉(xiāng)的美稱(chēng)，還有太陽(yáng)城等娛樂(lè)美食場(chǎng)所。
在潮濕的蘆葦叢中，有一群亭亭玉立的丹頂鶴。它們有的單腿站立，凝視著遠(yuǎn)方;有的微微張開(kāi)翅膀，美滋滋的對(duì)著河面照鏡子;有的用又長(zhǎng)又細(xì)的嘴在湖中捕魚(yú);有的在天空中自由飛翔，仿佛正在觀賞這美麗的風(fēng)景。
關(guān)于我的家鄉(xiāng)“射陽(yáng)”的名字還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢!傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，天空中有十個(gè)太陽(yáng)，在母親的看管下，十分有序地到天空中值班。有一天，母親不在，十個(gè)太陽(yáng)一起到天空中玩耍。頓時(shí)，大地干裂，禾苗枯死。有個(gè)叫后羿的弓箭手，張開(kāi)大弓一下子射死了九個(gè)太陽(yáng)，只留下一個(gè)給人們照明。“射陽(yáng)”的名字就因此得來(lái)。
射陽(yáng)的灘涂可多了!好多貝殼和小蟹被一片片的海浪打到岸上來(lái)。只見(jiàn)有的貝殼是螺絲形，有的是海螺形，形態(tài)各異，好看極了!有的小蟹揮舞著“大刀”大搖大擺的走在海灘上。有的小蟹從泥土、沙石里爬出來(lái)，看了看，好像在說(shuō)：“我在哪里啊?媽媽呢?我還是回去吧!”又鉆入泥土中，有趣極了!
我們這還有后羿公園，雖然沒(méi)有過(guò)山車(chē)，令人迷戀的大瀑布。但是公園里有青翠欲滴的竹林，碧波蕩漾的湖水，令人戀戀不舍的桃園。
玩過(guò)這么多地方，你一定餓了吧，我會(huì)帶你去太陽(yáng)城吃一些我們射陽(yáng)的特色小吃，我們射陽(yáng)的海鮮可好吃了!
你走的時(shí)候，我會(huì)送你幾袋射陽(yáng)大米，幾包香香的洋馬菊花給你泡茶喝，幾小瓶我們射陽(yáng)的特產(chǎn)——小醉蟹。
真心的邀請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)射陽(yáng)來(lái)玩。
祝你生活快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
20xx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇五
你好！
我想你的“十一”長(zhǎng)假一定過(guò)得豐富多彩吧！在“十一”長(zhǎng)假里我回了一趟老家呦，春節(jié)我想讓你去我的老家旅游。
我的老家在江西省瑞昌市，它是一個(gè)有著盡兩千年歷史的江南文化城市，瑞昌不但歷史悠久，山水也很秀麗。有被稱(chēng)為“江南第一洞”的峨嵋溶洞群，赤湖一碧萬(wàn)頃，是一個(gè)有名的水產(chǎn)寶庫(kù)，我們還可以去赤湖采蓮蓬，也可以去赤湖釣魚(yú)，在那兒釣魚(yú)可爽了，幾乎一分鐘一條鯽魚(yú)，一分鐘不到釣幾條野生小魚(yú)，那種小魚(yú)油炸著吃非常美味，鱸魚(yú)三十分鐘能釣著一條大的，約有三公斤了。十幾分鐘能釣著一條一斤的，超爽快是不是！赤湖里還有螃蟹，用一張大網(wǎng)，向著湖里一扔，等十幾分鐘再提上來(lái)，差不多一大網(wǎng)了。赤湖還盛產(chǎn)大蝦，買(mǎi)一張小網(wǎng)，其實(shí)大網(wǎng)也無(wú)妨，就怕你提不起來(lái)，把網(wǎng)往水里一丟，再等一小會(huì)兒提上來(lái)，保證滿(mǎn)滿(mǎn)的！希望你來(lái)了以后和我去赤湖釣魚(yú)呦！
瑞昌不但山水秀麗，民俗、小吃可也是樣樣俱全！
瑞昌的剪紙藝術(shù)起源于漢代，你去瑞昌可千萬(wàn)不要忘了買(mǎi)剪紙呦！瑞昌小吃也眾多，瑞昌有名的小吃有糍粑、瑞昌炒粉、金錢(qián)山藥餅、卷煎等。
希望你常來(lái)瑞昌旅游！祝愿你“十一”長(zhǎng)假過(guò)的快樂(lè)！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇六
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！分分合合，合合分分，生活本該有的模樣。
回憶，追溯到初中，追溯到那屬于我們之間的回憶，那合歡樹(shù)下嬉笑的我們，那被好幾屆學(xué)生踏壞的方磚，那合歡樹(shù)下，我們排過(guò)三年的隊(duì)...，那離別時(shí)的淚水，那中考前的緊張，那半夜里的燈火，那屬于我們的教室，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮在眼前。
但人總有分離的那一天，伴隨著中考結(jié)束的鐘聲敲響，伴隨著最后一篇日記的收尾，我們彼此分離了！高中全新的面貌，我們彼此也許都有了屬于自己的知心朋友，但那屬于我們之間的那份友誼，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，一部，四部，二部。各奔東西，身在同一個(gè)學(xué)校，卻很少見(jiàn)面。但那份友誼哦，卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻，永遠(yuǎn)埋藏在心里最溫暖的角落。
初中真的感謝你們，如果沒(méi)有你們，也許現(xiàn)在自己還不知道在哪里打工，和你們?cè)谝黄穑覍W(xué)會(huì)了向上，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，謝謝，因?yàn)橛心銈兾业某踔猩畈辉倏瞻祝咧形覀冞€是朋友，那份真摯的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)霉，永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)，這正如湯圓說(shuō)的那樣，朋友就是今生最溫暖的外套，在我這里，你們不需要有什么不好意思，也不需要有什么對(duì)不起，因?yàn)槲覀兌际呛门笥眩院笥惺裁床婚_(kāi)心了什么難處啦，盡管來(lái)找我，不管我有沒(méi)有空都一定會(huì)陪你們，在我這里你們有永遠(yuǎn)的通行證。
還有啊，樂(lè)觀點(diǎn)，生活啊，總有悲歡離合的插曲，勇敢去面對(duì)，勇敢去接受，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎。
笑一笑，對(duì)自己大聲說(shuō)“明天會(huì)更好”。
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇七
親愛(ài)的黃靖和同學(xué)：
在班上許多同學(xué)都說(shuō)你是一個(gè)又矮又胖的“冬瓜”，我覺(jué)得你是一個(gè)老實(shí)憨厚、童真、富有正義感的人。每次你理完發(fā)后，一看到你我就會(huì)想起考拉，因?yàn)槟銓?shí)在是太像了。雖然你胖，但是你的籃球技術(shù)在班上也可以說(shuō)得上是數(shù)一數(shù)二的，不過(guò)有的地方你需要改一改。
有一次我們?cè)隗w育課上打籃球，我跟你是同一隊(duì)的。我叫你把球傳給我，可是你偏不聽(tīng)，自己就一直帶著球往里沖。投不進(jìn)的時(shí)候，我就提醒你要多傳球，可你不但不聽(tīng)我的勸告，還對(duì)我笑嘻嘻的做鬼臉。希望你以后能多聽(tīng)一些別人的建議。
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)快要畢業(yè)了，我還真舍不得你，更舍不得全班同學(xué)。班上的那一張張熟悉的面孔即將要消失了，我不知道怎么去面對(duì)這個(gè)事實(shí)。但我知道，這是改變不了的，所以我只能慢慢的去適應(yīng)。我現(xiàn)在唯一的愿望就是能跟你和大部分同學(xué)分到同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班，希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)!
祝你。
快樂(lè)常在。
20xx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇八
親愛(ài)的鄭欣妍：
你好呀！
說(shuō)起初中生活，當(dāng)然里我最懷念的還是我們的寢室生活。當(dāng)我們聚在同一個(gè)寢室時(shí)，就像注定的緣分。這次說(shuō)是向你寫(xiě)挑戰(zhàn)書(shū)，但我并不覺(jué)得這是一種敵意，我認(rèn)為這更加是一種學(xué)習(xí)。
這三年的初中生活里，我不善于與老師交流，更不善于問(wèn)問(wèn)題。而你不一樣，每次你遇到問(wèn)題，你會(huì)積極地去找老師并且刨根問(wèn)底。有時(shí)候你遇到問(wèn)題甚至還會(huì)崩潰大哭，其實(shí)我真的很羨慕且佩服你這樣子的學(xué)習(xí)精神。
有很多次你都是最后一個(gè)到寢室的。每次問(wèn)你去干什么了，你都會(huì)回答道：“我在辦公室里問(wèn)科學(xué)老師問(wèn)題。”每當(dāng)你這樣說(shuō)時(shí)，我心里總是會(huì)很佩服你的堅(jiān)持。每次在課間抬頭看講臺(tái)時(shí)，每次進(jìn)到辦公室的時(shí)候，你總會(huì)待在老師的身邊，嚴(yán)肅的看著課本，仔細(xì)的聽(tīng)著老師給你講的每一個(gè)字。
這種學(xué)習(xí)方式是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有嘗試過(guò)的，所以我真的很佩服！你還說(shuō)過(guò)你不是很聰明，想要擁有好的成績(jī)，就需要付出更多的努力。我也一樣，我也不是很聰明。但更糟糕的是，我沒(méi)有你身上堅(jiān)持的精神，沒(méi)有你這樣刨根問(wèn)底的學(xué)習(xí)勁兒。
所以，我向你發(fā)去挑戰(zhàn)書(shū)。在即將到來(lái)的初三生活，在這最后短短的兩個(gè)月之內(nèi)，我想以你為榜樣，學(xué)習(xí)你身上這種刨根問(wèn)底，這種令人佩服的堅(jiān)持。更希望我們可以互相監(jiān)督互相促進(jìn)。在這最后的初中學(xué)習(xí)生活中，拿出更好的成績(jī)拿出更好的答卷。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇九
尊敬的老師們：
您好！我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要踏入人生的第二階段：中學(xué)。在我馬上踏入中學(xué)之際，我的腦海里便浮現(xiàn)出無(wú)限的遐想，中學(xué)老師們是什么樣子的呢？在我的遐想之中，語(yǔ)文老師應(yīng)該是一位既典雅又博學(xué)多才的老師。每天一上課，她便夾著課本資料，大步流星的走上講臺(tái)，她一手持著粉筆，一手拿著課本，為我們細(xì)細(xì)的講解著課文，并且注視著每一個(gè)同學(xué)的有沒(méi)有走神兒或者開(kāi)小差，如果她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在課桌底下玩的話(huà)，她便用那風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們上課聽(tīng)講。”有時(shí)也會(huì)走到那位同學(xué)的面前摸一下那位同學(xué)的腦袋，或是拍一下他的課桌。每次語(yǔ)文老師用那富有情趣兒的講課方式，讓一節(jié)枯燥而乏味的語(yǔ)文課變得妙趣橫生、多姿多彩。放學(xué)前，語(yǔ)文老師不會(huì)布置n多的作業(yè)，她會(huì)讓我們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。
在我的想象之中，數(shù)學(xué)老師和藹可親，英語(yǔ)老師中西貫通，品德老師品德高尚，科學(xué)老師有科技頭腦，音樂(lè)老師音晴圓缺，舞蹈老師美若天仙，美術(shù)老師妙筆生花等等。
您大概會(huì)說(shuō)：“天哪，這分明就是在給我們中學(xué)老師定條約的嗎？小小毛孩兒，你有如何本領(lǐng)奈我和也！我！哈哈！本人來(lái)自某某小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生某某某。我在班上的成績(jī)一般，習(xí)慣也一般，反正呀！統(tǒng)統(tǒng)一般。我呀，參加過(guò)許許多多的活動(dòng)。什么運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，什么紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)呀，什么六、一表彰會(huì)呀都不在話(huà)下，而且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上本人榮獲200米跑冠、季軍；在作文上，我還或得了一張優(yōu)勝獎(jiǎng)和一張二等獎(jiǎng)；在六。一表彰會(huì)上，我也不甘示弱獲得3張優(yōu)秀大隊(duì)委、和一張文明之星的獎(jiǎng)狀。雖然我取得了這些成績(jī)，但是我堅(jiān)信，在不舊的將來(lái)再加上中學(xué)老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)后，我一定會(huì)“更上一層樓”。小舟在青春的港口起航，滿(mǎn)載著我的理想和追求。中學(xué)，我既模糊又清晰的字眼兒，那里有我的憧憬，有我的理想，還有那一群有一群用乳汁哺育我們花朵的一代又一代園丁！
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇十
分分合合，合合分分，生活本該有的模樣。
回憶，追溯到初中，追溯到那屬于我們之間的回憶，那合歡樹(shù)下嬉笑的我們，那被好幾屆學(xué)生踏壞的方磚，那合歡樹(shù)下，我們排過(guò)三年的隊(duì)...，那離別時(shí)的淚水，那中考前的緊張，那半夜里的燈火，那屬于我們的教室，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮在眼前。
但人總有分離的那一天，伴隨著中考結(jié)束的鐘聲敲響，伴隨著最后一篇日記的收尾，我們彼此分離了！高中全新的面貌，我們彼此也許都有了屬于自己的知心朋友，但那屬于我們之間的那份友誼，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，一部，四部，二部。各奔東西，身在同一個(gè)學(xué)校，卻很少見(jiàn)面。但那份友誼哦，卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻，永遠(yuǎn)埋藏在心里最溫暖的角落。
初中真的感謝你們，如果沒(méi)有你們，也許現(xiàn)在自己還不知道在哪里打工，和你們?cè)谝黄穑覍W(xué)會(huì)了向上，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，謝謝，因?yàn)橛心銈兾业某踔猩畈辉倏瞻祝咧形覀冞€是朋友，那份真摯的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)霉，永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)，這正如湯圓說(shuō)的那樣，朋友就是今生最溫暖的外套，在我這里，你們不需要有什么不好意思，也不需要有什么對(duì)不起，因?yàn)槲覀兌际呛门笥眩院笥惺裁床婚_(kāi)心了什么難處啦，盡管來(lái)找我，不管我有沒(méi)有空都一定會(huì)陪你們，在我這里你們有永遠(yuǎn)的通行證。
還有啊，樂(lè)觀點(diǎn)，生活啊，總有悲歡離合的插曲，勇敢去面對(duì)，勇敢去接受，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎。
笑一笑，對(duì)自己大聲說(shuō)“明天會(huì)更好”
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
在小學(xué)里度過(guò)六年啦，座位一會(huì)快要畢業(yè)的學(xué)生，我怎么可能會(huì)不留念母校呢，我當(dāng)然也會(huì)留念你們，同學(xué)們。
同學(xué)們，我們?cè)遣⒓绯砷L(zhǎng)的小樹(shù)苗，我們?cè)峭粋€(gè)教室的學(xué)友，但我們即將各奔東西，即將，去往各個(gè)“天涯海角”，但我絕對(duì)忘不了你們的聲音，動(dòng)作，表情，忘不了你們的一舉一動(dòng)!
同學(xué)們，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)即將把我們的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，我們都將要踏上新的旅程，今天我們一母校為榮，明天母校以我們?yōu)闃s，我忘不了你們的幫助!
一日為同學(xué)，終生為朋友!這是我我自己自創(chuàng)的座右銘。是你們教會(huì)了我，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互助。
同學(xué)們，你們給我的最珍貴的禮物，是真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里!
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云行記滄海，讓時(shí)間作證，我們都一定會(huì)有所作為的!
我在多少次有困難時(shí)是你們幫助我擺脫了困境，是你們的鼓勵(lì)，讓我再重新努力奮斗學(xué)習(xí)，從三年級(jí)到六年級(jí)都是你們?cè)趲椭遥Ｍ诔踔欣镞€能再見(jiàn)到你們。
同學(xué)們，我們有緣再見(jiàn)吧。
祝你們。
越長(zhǎng)越帥，越長(zhǎng)越漂亮。
xxx。
20xx。
年xx月xx日
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇十二
首先祝賀你們成為省一級(jí)學(xué)校東莞長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮一員，同時(shí)也歡迎你們加入初一南這個(gè)暖和、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的大家庭。
成為了一名中學(xué)生，你們的人生也將翻開(kāi)新的一頁(yè)。將怎么度過(guò)這不可重來(lái)的初中三年，將怎樣書(shū)寫(xiě)自己寶貴的青春，在踏進(jìn)初中門(mén)檻的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好想想。
首先，我們應(yīng)該好好珍惜與每一位同學(xué)，每一位老師相處的緣份。是多少個(gè)人生的偶然，人生的機(jī)緣，才讓我們能成為同一個(gè)級(jí)部，同一個(gè)班的同學(xué)，才讓我們能同學(xué)一場(chǎng)，師生一場(chǎng)。我們是彼此青春的同行者，見(jiàn)證者。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該懷著感恩的心去愛(ài)身邊的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)我們的級(jí)部。
其次，我們要明白，父母送我們來(lái)學(xué)校的目的是什么?葉校長(zhǎng)在與我們第一次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的一句話(huà)就是最好的回答：“做人誠(chéng)為本，學(xué)習(xí)勤為徑。”就是希望我們的同學(xué)首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)老實(shí)的人;其次學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要有勤奮、刻苦的精神。一個(gè)富有知識(shí)和聰明的人，是可以無(wú)懼生活中的任何風(fēng)浪的。假如只躺在父輩的蔭庇下不勞而獲，不努力去提高自己，世易時(shí)移，沒(méi)有人可以保證你的將來(lái)。希望我們的同學(xué)滿(mǎn)懷對(duì)知識(shí)的渴求，培養(yǎng)一種踏實(shí)、上進(jìn)、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神。在學(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，能發(fā)揮自主探究、勇闖難關(guān)和創(chuàng)新的精神。
另外，這是我們第一次離開(kāi)父母暖和的懷抱，過(guò)一種全新的住宿生活。在生活條件上，集體宿舍肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家里，也許同學(xué)們會(huì)有很多的不習(xí)慣，但是，這正是鍛煉我們的意志和吃苦精神的大好機(jī)會(huì)，我們來(lái)這里的主要目的是學(xué)習(xí)，不是生活上的享受和互相攀比。魯迅先生為了讓自己在冬天不貪睡、不懶床，執(zhí)意要睡硬硬的鐵架床，蓋薄被子。日本的父母為了鍛煉孩子，大雪天讓孩子光著身子在屋外跑。相信我們初一級(jí)的同學(xué)也不是溫室中的花朵，既然前幾屆的大哥哥大姐姐能很快適應(yīng)，并取得了這么輝煌的成績(jī)，我們也可以在周末回家時(shí)對(duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)以趯?shí)中過(guò)得很好，你們放心吧!”
在住宿生活中，除了生活條件要克服，更重要的是與舍友，與同學(xué)之間的相處。在家的時(shí)候，很多事情父母長(zhǎng)輩都會(huì)讓著我們。集體生活卻不同，我們需要更多的寬容、謙讓、大度、互相理解;發(fā)生矛盾時(shí)多點(diǎn)換位思考，多從對(duì)方的立場(chǎng)想想;多關(guān)心舍友，多為集體出力。只有這樣，我們的住宿生活才會(huì)布滿(mǎn)暖和，布滿(mǎn)陽(yáng)光，布滿(mǎn)歡笑，而友情和集體的力量又會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)更有效率。
回顧剛剛結(jié)束的六天不同平常的軍訓(xùn)，所有教官、領(lǐng)導(dǎo)和老師們都看到了你們一天比一天的進(jìn)步，你們已經(jīng)用行動(dòng)證實(shí)了你們是經(jīng)受得住考驗(yàn)的，你們是好樣的，初一南所有老師、家長(zhǎng)都為同學(xué)們的表現(xiàn)感到驕傲。希望你們把這種頑強(qiáng)的意志，刻苦的.精神轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上，為自己書(shū)寫(xiě)色彩斑斕的、無(wú)悔的初中生活。
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇十三
xxx：
你還好嗎？初中三年過(guò)去了，我才發(fā)覺(jué)—那段封存的記憶我無(wú)法忘卻。
“手心仍有一絲溫柔殘留孤獨(dú)的夜是誰(shuí)讓我等候何時(shí)微笑變成一種奢求就算時(shí)間倒流也無(wú)法挽留……”耳旁響起這首歌，喚醒了我腦子里那段封存的記憶—我想起了你。記得那些夜晚，你的手好暖；記得你的微笑，你的樣子好可愛(ài)。可是現(xiàn)在，夜，只剩等候；微笑，變成一種奢求；時(shí)間，無(wú)法挽留。峰，我好想你。
“那些因?yàn)槟贻p犯的錯(cuò)就像秋天的`落葉早已經(jīng)隨風(fēng)而過(guò)但有些話(huà)我始終不能說(shuō)。”年少時(shí)的狂妄傲慢，桀驁不馴。那些因?yàn)槟贻p犯的錯(cuò)，我都還記得。那時(shí)的你很直率，直率的有點(diǎn)莽撞，莽撞的有點(diǎn)可愛(ài)。頭側(cè)的傷痕已愈合，心中卻不曾忘記。那天下午，天很藍(lán)很藍(lán)，教室中，我正在專(zhuān)心致志地趕作業(yè)。合上了書(shū)，剛一起身，一根長(zhǎng)凳飛來(lái)，我轟然倒下，手捂著太陽(yáng)穴，背抵著書(shū)桌。許久過(guò)后，我強(qiáng)撐著頭，僵硬的轉(zhuǎn)身。目光對(duì)接，無(wú)措，懊悔，驚愕從你眼神中傳出。頓時(shí)，我的氣生不起來(lái)。轉(zhuǎn)而我手扶著課桌咬著發(fā)白的嘴唇笑了笑……后來(lái)，頭側(cè)腫了一大片，很久才好。現(xiàn)在想想，那些只是你因?yàn)槟贻p犯的錯(cuò)，已經(jīng)隨風(fēng)而過(guò)，但我卻不曾忘記，因?yàn)槲矣浀媚隳莻€(gè)眼神。“峰，其實(shí)我沒(méi)生氣，真的沒(méi)生氣，”不知為什麼，這句話(huà)自直到你離開(kāi)我都始終不能說(shuō)。
“如果我們依然在一起錯(cuò)過(guò)的甜蜜是否還能繼續(xù)曾經(jīng)一起取暖的外衣丟在哪里如果我們依然在一起再黑的夜晚我也無(wú)需躲避”峰，如果我們依然在一起，你會(huì)再牽著我在月下狂奔嗎？如果我們依然在一起，你會(huì)再在藍(lán)天下可愛(ài)而快樂(lè)的對(duì)著我笑嗎？如果我們依然在一起，你會(huì)再和我打打鬧鬧嗎？如果我們依然在一起，我也就不會(huì)再對(duì)月嘆息了；如果我們依然在一起，我也就不會(huì)再在夜晚陷入無(wú)盡思戀了；如果我們依然在一起，我也不會(huì)再獨(dú)自黯然了。
“一段永遠(yuǎn)封存的記憶隨風(fēng)而去”曲終人散，一首歌已唱完，我們之間的回憶會(huì)就此終止嗎？那段隨你離開(kāi)而封存的記憶會(huì)隨風(fēng)而去嗎？不！就算不能再在一起了我也要守護(hù)這段編織著美好的回憶。
聽(tīng)著馬天宇的《依然在一起》，感傷，落寞，黯然，快樂(lè)，甜蜜，沉醉，我會(huì)永遠(yuǎn)癡迷于這首歌。
我好想你。
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
在那座美麗的校園里，你們陪我一起走過(guò)三年的初中生涯，我們相處的每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅(jiān)不可摧。與你們相處的歲月，你們給了我許多禮物。第一份禮物是——關(guān)愛(ài)。
那一年，學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米長(zhǎng)跑。隨著一聲令下，我便陷入了循環(huán)的跑步當(dāng)中。我跑到第二圈，體力已經(jīng)消耗的差不多。我想放棄的時(shí)候，我身邊還有你們——我的同學(xué)。你們?cè)谂赃吂膭?lì)我，支持我，在場(chǎng)外陪我跑。那一刻，同學(xué)友誼砸進(jìn)了我的心房，沉甸甸的，溫暖而又甜蜜。我要支持下去!我扭頭看了一下旁邊的同學(xué)，一張張燦爛的笑臉給我勇氣，我耗盡最后的一絲力，跑向終點(diǎn)。一大群同學(xué)奔向完成比賽的我，噓寒問(wèn)暖，將我扶著，那時(shí)的我，真的很想哭。同學(xué)，關(guān)愛(ài)這份禮物，很暖心，謝謝。
你們給我的第二份禮物是——團(tuán)結(jié)。
記得五年級(jí)的一次大掃除，全班同學(xué)的興致很高。我卻打不起精神來(lái)，這玩意我覺(jué)得沒(méi)意思。偏偏，老師不讓我自顧自，要我擦“眼鏡窗”。我無(wú)奈地接過(guò)任務(wù)，當(dāng)我望著眼前疊得高高的桌椅，我猶豫著，真想有人扶我上去。就在這時(shí)，你們來(lái)了。一群女同學(xué)，提著水桶，邁著輕快的步伐向我走來(lái)。有的同學(xué)替我扶住要狂的椅子，有的同學(xué)給我遞抹布，有的同學(xué)在窗子的另一邊已經(jīng)賣(mài)力地干起活來(lái)。又是一股溫暖砸進(jìn)我的心房，原來(lái)團(tuán)結(jié)是那么的令人感動(dòng)。我不由分說(shuō)，將窗子里里外外都擦了一遍，對(duì)面的你們又是一個(gè)笑臉。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，任務(wù)完成得很迅速很順利，擦完窗子，我停下來(lái)看看這個(gè)班級(jí)，每個(gè)人都是那樣的賣(mài)力，干得熱火朝天，沒(méi)有不悅，只有團(tuán)結(jié)。同學(xué)啊同學(xué)，“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是你們送給我的禮物，我將終身受用。你們給我的禮物數(shù)不勝數(shù)：安慰，這是失敗后你們送給我的;擁抱，這是我拿獎(jiǎng)以后你們送給我的;快樂(lè)，在這一所校園的每一分每一秒，你們都送我這些禮物......
你們給我最珍貴的禮物是——真誠(chéng)的友誼，我會(huì)將這份禮物永遠(yuǎn)珍藏在心中，鎖在記憶里，直到我老去，死去，都不會(huì)將這份禮物遺失。
祝你們:永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)的同學(xué)。
xxx。
20xx年x月xxx日。
給同學(xué)的一封信初中（通用15篇）篇十五
尊敬的老師們：
您好!我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要踏入人生的第二階段：中學(xué)。在我馬上踏入中學(xué)之際，我的腦海里便浮現(xiàn)出無(wú)限的遐想，中學(xué)老師們是什么樣子的呢?在我的遐想之中，語(yǔ)文老師應(yīng)該是一位既典雅又博學(xué)多才的老師。每天一上課，她便夾著課本資料，大步流星的走上講臺(tái)，她一手持著粉筆，一手拿著課本，為我們細(xì)細(xì)的講解著課文，并且注視著每一個(gè)同學(xué)的有沒(méi)有走神兒或者開(kāi)小差，如果她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在課桌底下玩的話(huà)，她便用那風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們上課聽(tīng)講。”有時(shí)也會(huì)走到那位同學(xué)的面前摸一下那位同學(xué)的腦袋，或是拍一下他的課桌。每次語(yǔ)文老師用那富有情趣兒的講課方式，讓一節(jié)枯燥而乏味的語(yǔ)文課變得妙趣橫生、多姿多彩。放學(xué)前，語(yǔ)文老師不會(huì)布置n多的作業(yè)，她會(huì)讓我們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。
在我的想象之中，數(shù)學(xué)老師和藹可親，英語(yǔ)老師中西貫通，品德老師品德高尚，科學(xué)老師有科技頭腦，音樂(lè)老師音晴圓缺，舞蹈老師美若天仙，美術(shù)老師妙筆生花等等。
您大概會(huì)說(shuō)：“天哪，這分明就是在給我們中學(xué)老師定條約的嗎?小小毛孩兒，你有如何本領(lǐng)奈我和也!我!哈哈!本人來(lái)自某某小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生某某某。我在班上的成績(jī)一般，習(xí)慣也一般，反正呀!統(tǒng)統(tǒng)一般。我呀，參加過(guò)許許多多的活動(dòng)。什么運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，什么紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)呀，什么六、一表彰會(huì)呀都不在話(huà)下，而且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上本人榮獲200米跑冠、季軍;在作文上，我還或得了一張優(yōu)勝獎(jiǎng)和一張二等獎(jiǎng);在六.一表彰會(huì)上，我也不甘示弱獲得3張優(yōu)秀大隊(duì)委、和一張文明之星的獎(jiǎng)狀。雖然我取得了這些成績(jī)，但是我堅(jiān)信，在不舊的將來(lái)再加上中學(xué)老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)后，我一定會(huì)“更上一層樓”。小舟在青春的港口起航，滿(mǎn)載著我的理想和追求。中學(xué)，我既模糊又清晰的字眼兒，那里有我的憧憬，有我的理想，還有那一群有一群用乳汁哺育我們花朵的一代又一代園丁!
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意!
您們的學(xué)生：詩(shī)xx。
20xx。