優秀作文能夠引發讀者的思考，激發他們對主題的深入思考和討論。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優秀作文，讓我們收獲了很多啟發和思考。
六年級同步（通用18篇）篇一
無論記事寫人，都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。
記敘一件事(或一項活動)，要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。
一般來說，記敘的順序可按時間的先后。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。
練一練。
1、把下面的句子整理成一段有條理的話。
清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學校的水溝積水不通，我心里很激動，望著他的背影。
2、從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。
3、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個題目，把要寫的內容扼要地填在表格里，然后作文。
題目時間。
地點人物。
事情的經過起因：
經過：
結果：
六年級同步（通用18篇）篇二
今年春節我是在外婆家度過的，那是一個風景優美的小山村，比起繁華的城市，那里更多的是淳樸的年味。走親訪友、拜年、祭祖……總有著許多讓我樂此不疲的有趣事伴我匆匆送走每一天。不過，令我最難忘的還是那次放鞭炮。
那天傍晚，我們聚在阿姨家吃完晚飯后，阿姨準備好了許多鞭炮，安排我們到陽臺上去燃放。阿姨家對面是一座大山，天氣很冷，還飄著鵝毛大雪，山頂、屋頂、樹枝、電線桿、草垛子、小路上白雪一片，真是個銀裝素裹的世界。接過媽媽遞給我的鞭炮，我不禁打了個寒戰，支支吾吾地對媽媽就：“媽媽，這么大個東西，它會不會燒到我手上呀！”“當然不會，妹妹都敢放，你怕什么呀！”媽媽邊說邊把鞭炮塞到我手里，并替我點燃了鞭炮。隨著導火索閃著火星“咝咝”燃盡后，只聽“轟”一聲巨響，灰蒙蒙的夜空中瞬間劃過一道金光，然后“唰啦”一聲，金光變成了一朵金色的“鮮花”，“花瓣”似下雨般四下散開，最后悄悄消失在夜空中。啊，一切并沒有我想象的那么困難和緊張，快樂來得就是那么容易，而且更多的是有那么一點點小小的成就感，那種感覺是你無論觀看過多少次盛大的煙火晚會都無法體會和形容的。“放鞭炮真好玩！”我這么想著，心里不再害怕了，興致勃勃地繼續放著。
“我們來比一比誰放得高，行不？”姐姐總愛出點子。
“好呀，比就比！”我和妹妹異口同聲。
于是我們邊說邊把鞭炮舉高。我把鞭炮舉成45度的斜度，聽媽媽說這是有一些道理在里邊的，現在我還不懂。“轟、轟、轟”三響，三朵“鮮花”一起綻放在高空中。“我最高！”表妹搶著說，“對，是妹妹的最高。”我點點頭。接著我們又開始比第二次、第三次……玩得真開心啊！直到把所有的鞭炮全部放完，還意猶未盡。
這真是一次有趣的體驗！希望我們班的同學們都能去親身經歷一下，尤其是那些膽小的女生們，相信一定不會令你們失望的，但興奮喜悅之余也千萬別忘了防火安全哦！
六年級同步（通用18篇）篇三
一、寫出下列詞語的反義詞。
寬闊——暴露——()挺進——()。
璀璨——()黑暗——()漆黑——()。
二、連線在括號里填上表示“拿”的詞語。
1.媽媽()著籃子去買菜。
2.人們()著紅旗來到廣場。
3.芳芳()起碗大口大口地吃飯。
4.小紅()著燈籠來到院子里。
三、在詞語解釋后的括號里寫出詞語。
1.自己對自己說話。()。
2.一根頭發上系著千鈞的`重量，比喻情況萬分危急。()。
3.本指集中眾人的智慧，現專指一個人的精神高度集中。()。
4.震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。()。
六年級同步（通用18篇）篇四
動物園里，最吸引我的要算那群頑皮的猴子了。猴子的頭很小，一張心形的臉上，嵌著一對敏銳的小眼睛，時刻在窺測著。它長了一身棕色的毛，好像穿著一身棕色的外套。猴子的尾巴不長，但它的四肢卻又細又長，腳爪靈活得像手一樣，能抓住各種細小的東西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一個人扔下一只香蕉，一只老猴子看見了，慢慢地爬過去，聞了聞，覺得沒有危險，就熟練地剝開香蕉皮，大口大口地吃起來。吃完，它隨手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子見了，急忙爬過去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像覺得不太好吃，又吐了出來，扔下香蕉皮就跑了。說了你可能不信，猴子也懂得母子情呢。你瞧，那只老母猴正在一只小猴身上抓著什么，小猴子也挺聽話，老實地躺在老猴的懷里，瞇著一雙小眼睛，還挺舒服呢。
六年級同步（通用18篇）篇五
2.害怕________________。
3.難過的_______________。
4.高興的________________。
5.擔心的，發愁的________________。
6.看病________________。
7.數數_______________。
8.穿________________。
9.更多的________________。
10.深的________________。
11.呼吸________________。
12.深深吸一口氣__________________________。
13.數到十__________________________。
14.做多些運動__________________________。
15.穿多些暖和的衣服__________________________。
二、根據漢語意思寫英語句子。
1.這個卡通片是講什么的?是一部關于一只貓的。
2.它們害怕他。
3.這只貓很生他們的氣。
4.怎么了?你爸爸生病了。
5.他今天早上應該去看病。
6.不要傷心。
7.你爸爸現在感覺怎么樣了?不大好。
8.我該怎么辦?你應該穿多些暖和的衣服。
六年級同步（通用18篇）篇六
一、填空。
1、圓的位置由（）決定，圓的大小由（）決定。
2、圓的周長是這個圓直徑的（）倍，是半徑的`（）倍。
3、周長與直徑的比值叫（），用字母（）表示。
4、一個圓的直徑是7厘米，周長是（），面積是（）。
6、一個車輪外直徑是55厘米，車輪滾動一周，大約前進（）米。
7、在一個長6分米，寬4分米的長方形中畫一個最大的圓，這個圓的周長是（），面積是（）。
8、圓是（）圖形，（）是圓的對稱軸。
9、一個半圓的直徑是6厘米，它的周長是（），面積是（）。
10、一個半徑是3厘米的半圓，周長是（），面積是（）。
11、圓的半徑擴大3倍，直徑擴大（）倍，周長擴大（）倍，面積擴大（）倍。
12、小圓的半徑是大圓半徑的1/2，小圓的面積是大圓面積的（）。
13、一個圓半徑由2厘米增加到3厘米，周長增加（），面積增加（）。
二、判斷。
1、所有的直徑相等，所有的半徑相等。（）。
2、大圓的圓周率大于小圓的圓周率。（）。
3、直徑是半徑的2倍。（）。
4、半徑是2厘米的圓的周長和面積相等。（）。
5、圓的直徑越大，圓的面積越大。（）。
6、直徑是圓中最長的線段。（）。
7、兀=3.14。（）。
六年級同步（通用18篇）篇七
選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：
第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。
第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。
第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為奇巧憑空編造。
練一練。
1.下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選一題作文。
我學會了________;我喜歡的________;難忘的__________;。
2.閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。
芳芳的十個事例。
帶病堅持到校上課。
春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草。
幫助軍屬王大爺搞衛生。
熱心幫助同學補習功課。
下雨了總是撐著傘接送小同學。
作業認真，常受到老師的贊揚。
積極參加清掃紅領巾衛生街的活動。
拾到錢包交給民警叔叔。
一篇作文，反復修改多次，刻苦練習跳高。
3.《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內容很多：來的是哪位老師?是哪一次或哪幾次來?為什么來?來后說了些什么?我當時什么樣的態度和心情?先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。
六年級同步（通用18篇）篇八
審清題意。即要看懂題目的意思和要求。
第一，必須弄清題目要寫的對象。
如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的×》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。
第二，必須弄清題目要寫的范圍。
有的題目從時間方面規定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了范圍，如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的范圍。
第三，必須弄清題目要寫的重點。
重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，《二十年巨變》重點應放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國(或家鄉)所發生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。
練一練。
1.分析下列作文題，按照要求把題目分類(在橫線標出題號)。
限制中心的題目有_______________________。
限制時間的題目有_______________________。
限制地點的題目有_______________________。
限制敘事的題目有_______________________。
限制寫人的題目有_______________________。
限制寫人物關系的題目有_________________。
2.用~~~~~~劃出下列題目中的關鍵詞，并體會它對表現文章中心思想的作用。
他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美。
六年級同步（通用18篇）篇九
書籍，是人類進步的階梯。它可以使愚者變得博學多才，使我不斷的充實自己。給我帶來了無窮的樂趣。
從我很小的時候，我就擁有了許多圖畫書，我一有空兒，就常常扎再“書海”里，雖然當時的我連一個字也不認識，但翻著那些精美的圖畫，就猜到了八九分，一個又一個美麗多彩的故事在腦海中心生。隨著年齡的增長，我喜歡的書也越來越多，類型也都不同。從圖畫書到故事書，從故事書到星際科幻，又從星際科幻到自然文學，又從自然文學到世界名著，每本書都給我帶來了無窮的歡樂。像《十萬個為什么》讓我知道了一個又一個的知識，《中華五千年》讓我明白了古代王朝的興衰，《一百個中國名人》讓我了解了名人的生活與他們的事跡，一本又一本，無數的知識，讓我時時倘洋其中。
但我最喜歡的還是名著類的：《魯濱遜漂流記》，這本書主要寫了：魯濱遜因乘船事故，流落到荒無人煙的荒島。同伴們都被淹死了，只有他一個人九死一生活了下來；為了生存，他不得不想辦法自救，并學習生存的技能，獨自在荒島上生活了二十八年二個月十九天，竟然靠自己的雙手將荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個土著人“星期五”這本書的精彩內容讓我時時陶醉，它讓我明白了：如果遇到困難，卻沒有人來幫助，那就要樂觀地接受現實，改變現狀。
書籍，給我帶來了無窮的歡樂，我要不斷的充實自己，把自己的視野增加，讓自己的知識增長。
六年級同步（通用18篇）篇十
童年像一個美麗的寶盒，里面裝滿了許許多多珍貴的回憶。其中有一段回憶令我最難以忘懷。
記得那是我5歲的時候去外婆家。幾個小伙伴想找點新花樣玩。我就回房間，從媽媽包里拿出5元錢，沖出來對小伙伴們說：“我想到了一個好主意，我們來種錢玩吧！”“好呀！”伙伴們歡呼道。“怎么種呢？”一個小伙伴問。“看我的吧！”我又回房間拿出一把小鐵鏟，在土里挖了一個小坑，把錢塞進坑里，再把土蓋上；我拍拍手說：“你們看，好了。大人們說種瓜得瓜，種豆得豆，那我們種錢不也能得到錢嗎？”伙伴們聽了恍然大悟，紛紛學著我的樣子做起來。
我沒有把這件事告訴媽媽，希望幾天以后給她一個大驚喜。可是一天，兩天，三天……我日日夜夜給它澆水，它卻連芽都沒有長出來。一個星期過去了，我忍不住扒開土一看，它不但沒有結更多的錢，反而還爛在土里了，我坐在地上哇哇大哭。“怎么了，寶貝？”媽媽關心地問。我哭哭啼啼地說：“我把錢種在土里，都沒有長錢，還爛在土里了。嗚……”“哈哈！”媽媽不禁笑了出來，“錢怎么能種呢？”“大人們不是說種瓜得瓜，種豆得豆嗎？”“那可不一樣。”媽媽說，“錢要靠自己的勞動得來的，你的雙手就是天生的肥料啊，只有你用雙手辛勤勞動，才會得到很多錢。”我似懂非懂地點了點頭。
那時傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我難忘。
六年級同步（通用18篇）篇十一
【知識視窗】：能識別求一個數的幾分之幾是多少的應用題的結構特征，分辨分數帶單位和不帶單位的區別。
【典例精析】。
例1、一根繩子長36米，第一次用去，第二次用去米，問還剩下多少米?
【分析】：分數不帶單位表示兩個數量的倍數關系，帶單位表示一個具體的量，因此題中所給的兩個表示不同意思，不能混為一談。
【解答】：36—36×—。
=36—9—。
=26(米)。
答：還剩下26米。
例2、一件衣服原價100元，先降價，再漲價，問衣服現在的價格是多少?
【分析】：這題先降價，再漲價，看似降價和漲價一樣多，實際上是不一樣的。第一次是在100元的基礎上降價，第二次是在降價后的價格(90)上漲價，因此衣服的價格發生了變化。
【解答】：100×(1—)=90(元)。
90×(1+)=99(元)。
答：衣服現在的價格是99元。
【分析】：把原來籃子里的雞蛋看作單位“1”，那么第一次買走了總數的，第二次買走了總數的，第三次買走了總數的，第四次買走了總數的，也就是說每次買走的都是總數的，共買了四次，還剩下總數的。
【解答】：(個)。
答：還剩下45個雞蛋。
【分析】：題目中出現三次“其余三人”但“其余三人”所包含的對象不同，因此，三個單位“1”不同。我們可以把四人的種棵樹作為單位“1”，“甲植樹的棵數是其余三人的”，就可理解為甲植樹的棵數占1份，其余三人占2份，那么甲植樹的棵數占總棵數的=，同理，乙植樹的棵數占總棵數的=，丙植樹的棵數占總棵數的=，這些過程就是所謂的轉化單位“1”，使單位“1”統一為總棵數。
【解答】：丁植樹的棵數占總棵數的：
1---=。
丁植樹棵數是：60×=13(棵)。
答：丁植樹13棵。
六年級同步（通用18篇）篇十二
茵（ ） 券（ ） 臘（ ） 屢（ ）
菌（ ） 卷（ ） 蠟（ ） 縷（ ）
噸（ ） 譜（ ） 盲（ ） 醒（ ）
純（ ） 普（ ） 育（ ） 醉（ ）
瞎（ ） 恬（ ） 鍵（ ） 濤（ ）
割（ ） 括（ ） 健（ ） 滔（ ）
粒 縷 艘番 片 層 株 支 摞
一（ ）畫報 一（ ）石子 一（ ）帆船
一（ ）話語 一（ ）草灘 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳樹 一（ ）漣漪
a．充滿同情、愛意、遺憾、內疚 b．迫切
c．誠懇、熱情 d．體諒、安慰
1、一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”（ ）
2、一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”（ ）
3、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（ ）
4、貝多芬朔：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（ ）
一、幽靜、入場券、蠟燭、陌生、盲人、琴鍵、一縷、恬靜、記錄、微波粼粼、波濤洶涌
五、
六、1、（b） 2、（a） 3、（d） 4、（c）
六年級同步（通用18篇）篇十三
在暑假期間我發現我們小區多了很多的垃圾分類廣告牌及垃圾桶，提醒我們時時要記得把垃圾分開投放。還好我們家一直都有將可回收垃圾存放一處再變賣的習慣，雖然賣的錢不多，不過可以讓我們變廢為寶節省資源這也是不錯的。
在泰國旅游時我發現他們在這方面也是挺環保的，因為酒店基本不存放一次性用品（包括：洗發水、沐浴露、牙刷、梳子、拖鞋等），除非客人提出要求才會提供，這樣就可以省下很多資源減少垃圾。
如果我們人人都堅持下去，我相信還會有一個綠色地球！
六年級同步（通用18篇）篇十四
如果5m=n，那么m和n成();。
如果m/n=1/2那么m和n成();。
如果nm=4，那么m和n成();。
如果m/9=4/n，那么m和n成()。
二、判斷.
1.一個因數不變，積與另一個因數成正比例.()。
2.長方形的長一定，寬和面積成正比例.()。
3.大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例.()。
4.圓的半徑和周長成正比例.()。
5.分數的分子一定，分數值和分母成反比例.()。
6.鋪地面積一定，方磚的邊長和所需塊數成反比例.()。
7.鋪地面積一定，方磚面積和所需塊數成反比例.()。
8.除數一定，被除數和商成正比例.()。
三、選擇.
1.把一堆化肥裝入麻袋，麻袋的數量和每袋化肥的重量.()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
2.和一定，加數和另一個加數.()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
3.在汽車每次運貨噸數，運貨次數和運貨的.總噸數這三種量中，成正比例關系是()，成反比例關系是().
a.汽車每次運貨噸數一定，運貨次數和運貨總噸數.
b.汽車運貨次數一定，每次運貨的噸數和運貨總噸數.
c.汽車運貨總噸數一定，每次運貨的噸數和運貨的次數.
六年級同步（通用18篇）篇十五
一、形近字組詞。
陪()稿()極()。
培()搞()及()。
樸()記()碟()。
撲()紀()蝶()。
二、從課文中找出合適的量詞填在括號里。
一文件一()臺燈兩()綠茶。
一()寫字臺一()花生米兩()轉椅。
三、將意思相近的詞用線連起來。
思索一般。
普通增添。
勞苦馬上。
增加簡便。
立刻思考。
簡單勞累。
四、按要求改寫句子。
1、我們祖國的土地寬廣、美麗。
改寫成感嘆句：
2、他的.動人事跡令人難忘。
改寫成反問句：
五、選詞填空。
無論……總是……不是……而是……。
雖然……但是……因為……所以……。
1、()周總理是國家的領導人，()他的生活非常簡樸。
2、周總理審閱文件()瀏覽一遍就算了，()一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。
3、()我送稿子給總理審閱，()親眼看見了總理一夜的工作。
4、()工作量有多大，總理()那樣一絲不茍。
六年級同步（通用18篇）篇十六
判斷對錯。
1、圓柱的體積一般比它的表面積大。
2、底面積相等的.兩個圓錐，體積也相等。
3、圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的3倍。
4、“做圓柱形通風管需要多少鐵皮”是求這個圓柱的側面積。
5、把圓錐的側面展開，得到的是一個長方形。
填一填。
1、2.8立方米=立方分米6000毫升=。
3060立方厘米=立方分米。
5平方米40平方分米=平方米。
2、一個圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是cm2，側面積是cm2，體積是cm3。
3、用一張長4.5分米，寬1.2分米的長方形鐵皮制成一個圓柱，這個圓柱的側面積最多是平方分米。(接口處不計)。
4、一個圓錐和一個圓柱等底等高，圓錐的體積是76cm3，圓柱的體積是cm3。
5、一個圓錐的底面直徑和高都是6cm，它的體積是cm3。
六年級同步（通用18篇）篇十七
1、“小羊只數是大羊只數的38”，()是單位“1”。
a、小羊b、大羊c、無法確定。
2、()的倒數一定大于1。
a、真分數b、假分數c、任何數。
3、今年的產量比去年多110，今年的產量就相當于去年的()。
a、110b、910c、1110。
4、12×(14+13)=3+4=7，這是根據()計算的。
a、乘法交換律b、乘法分配律c、乘法結合律。
5、一塊長方形菜地,長20米,寬是長的`34,求面積的算式是()。
a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。
6、比35的27多9的數是()。
a、19b、14c、1。
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六年級同步（通用18篇）篇十八
小時候以為時間是老人，歲月如流水般漫長。時光老人拄著拐杖一步一步向前走。當他再邁一步的時候，我在他面前耐心等待。有一天獨自回首往事，突然發現自己還在襁褓中，一眨眼的功夫，就變成了現在的苗條可人。直到那時，我才意識到，時間是一個永不停息的青春。
時間不會溜走，他會留下他去過的痕跡。當我跟上它的節奏，和他并肩而行，回頭一看，會發現腳印，這是我成長的見證；但是，當我拋棄了時間，他把我留在了身后，我看著離我很遠的時間，看到前面留下了一系列的腳印。那是我心中的一個遺憾！
時光飛逝，日月如梭。爸爸看著過去藍的奶奶，現在滿是秋霜；我看著爺爺額頭上的皺紋。我終于明白了時間的珍貴，懂得珍惜。在我的腦海里，我從來沒有讓一分鐘輕易地從我身邊溜走。我每天充分利用業余時間，有計劃地安排每個周末。除了每天完成老師布置的學習任務，睡覺前還會把課本外的知識吸一吸；在校車上的時候，經常聽廣播，了解國家大事。我從不讓自己活在空虛中。
列寧先生說：“浪費別人的時間是在消磨金錢，而浪費自己的時間是慢性自殺。”我不僅讓自己有充足的時間，還鼓勵父母在課余時間做更多有意義的事情，為生活的每一分鐘增添色彩。
最珍貴的是今天，最容易失去的是今天。據說時間是最公平的。我覺得時間是最沒有同情心的。我叫他，他假裝聽不見，繼續往前走。時間最賤。我求他再給我一分鐘，但他從不答應。時間就像大海，沖淡了留在你腦海里的舊記憶，把我拿著講臺上的證書那一刻的榮耀化為泡沫。
時間是寶貴的，讓我們一起珍惜時間，與時間同步。——讓我們的青春無悔！