計(jì)劃書可以幫助我們思考清楚我們的目標(biāo)、步驟和實(shí)施方法。最后,祝大家在編寫計(jì)劃書時(shí)能夠取得理想的效果,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和項(xiàng)目成功!
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹(shù)葉。
2.嘗試用自己剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合,構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫面。
3.喜歡參與剪紙活動(dòng),感受圖案中的對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。
2.收集各種形狀、顏色的樹(shù)葉,并進(jìn)行觀察。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示樹(shù)葉,觀察分享。
師:老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉,我們一起來(lái)看一看、摸一摸,這些樹(shù)葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等,感知樹(shù)葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象,激起表現(xiàn)的愿望。)。
二、欣賞討論,講解示范。
2.師:我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹(shù)葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹(shù)葉,教師提供的范例要豐富。)。
3.邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹(shù)葉的方法:第一步,先構(gòu)思要剪的樹(shù)葉的形狀。第二步,將紙對(duì)折,并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹(shù)葉的一半形狀(畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步,沿著畫好的樹(shù)葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖,有主題)。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
幼兒取材料實(shí)施操作,教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的'幼兒,可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹(shù)葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細(xì)不一、密度各異的葉脈);而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒,只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹(shù)葉的大致輪廓)。
四、交流展示,總結(jié)評(píng)價(jià)。
幼兒展示作品,并介紹制作方法及過(guò)程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹(shù)葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,掌握粘,扣合等組合方法。
2、激發(fā)幼兒獨(dú)立思考,在老師幫助下完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)。
2、雙面膠帶。
3、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一:開(kāi)始部分。
師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。
二:基本部分。
2、出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3、盒子造型很酷,可覺(jué)得還是不夠漂亮,小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆,讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4、小朋友的作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間,讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。
三:結(jié)束部分。
把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上,讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四:活動(dòng)延伸。
回家后收集不同盒子,在家長(zhǎng)的幫助下,做出更好的盒子作品。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
快快樂(lè)樂(lè)做月餅、團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋。
月餅diy、親子游戲、親子寫生,邀請(qǐng)20個(gè)家庭報(bào)名參加(3—12歲小孩均可參與,1+1或2+1形式報(bào)名)。
1、通過(guò)體驗(yàn)讓孩子們知道中秋節(jié)的由來(lái),體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛,知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
2、了解月餅的制作過(guò)程,熟悉團(tuán)、壓、切、摳等技能,會(huì)選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。
3、讓孩子發(fā)揮想象力,利用環(huán)保材料裝飾月餅表面,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。
博物館內(nèi)或四合院內(nèi)。
80元/人(大小同價(jià))含活動(dòng)組織策劃費(fèi)、每個(gè)家庭可以帶走一盒diy月餅。
09:30—10:00。
集中簽到在約定地點(diǎn)集中。
10:00—11:00。
親子寫生:攜手孩子共同畫下記憶、細(xì)細(xì)回味(提供畫筆、畫紙等道具)。
11:00—13:00。
自由午餐:可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當(dāng)?shù)靥厣耍ㄙM(fèi)用自理)。
13:00—15:00。
月餅diy:提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開(kāi)展。月餅可帶走(下面有diy具體流程)。
15:00—16:00。
親子游戲環(huán)節(jié):撕名牌、拔河比賽。
(提供每人名牌貼紙1個(gè),進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)。時(shí)尚的玩法,就等您來(lái)挑戰(zhàn)!提供拔河繩,分孩子組、父母組pk。由指導(dǎo)員講解游戲規(guī)則,提供游戲道具、游戲場(chǎng)地等服務(wù))。
16:00。
diy月餅具體流程。
1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來(lái)。
2、專業(yè)演示:由主持人介紹準(zhǔn)備工序,并欣賞由月餅師傅進(jìn)行的專業(yè)演示,制作的月餅可以作為獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)給孩子們(一個(gè)家庭4—6個(gè)一盒)。
3、月餅diypk開(kāi)始:
1)每輪分若干組(一個(gè)家庭一組),每位孩子在爸媽的協(xié)助下動(dòng)手設(shè)計(jì)制作4—6個(gè)月餅(模具有分大小幾個(gè)款,各取所需吧),通過(guò)輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時(shí)間為20分鐘。最后放入烤箱進(jìn)行烘焙。
2)設(shè)計(jì)祝福卡。
等待月餅出爐的時(shí)間段,請(qǐng)各位小伙伴在爸媽的協(xié)助下設(shè)計(jì)祝福卡并寫上祝福語(yǔ)。
3)月餅包裝:
提供手工月餅禮盒,由孩子和家長(zhǎng)們親自設(shè)計(jì)和包裝并放上祝福卡。
4)由月餅師傅評(píng)分選出冠、亞、季軍。獲獎(jiǎng)有禮品。
4、主持人有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)(中秋節(jié)和月餅的由來(lái))。
(1)戶外活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好環(huán)保表率,不亂扔垃圾,及時(shí)清理場(chǎng)地留下的垃圾;
(2)親子活動(dòng)中,按組分配的團(tuán)隊(duì),請(qǐng)嚴(yán)格遵守,保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行;
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
為了豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,特舉辦仙源學(xué)校小學(xué)部20xx年手工制作大賽。也希望通過(guò)這一活動(dòng),讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保,熱愛(ài)生活。
一、大賽主題:
心靈手巧創(chuàng)意無(wú)限。
二、參賽對(duì)象:
小學(xué)部全體學(xué)生。
三、參賽須知:
(一)作品要求。
1、必須是自己親手制作,若發(fā)現(xiàn)購(gòu)買成品現(xiàn)象,則取消參賽資格。
2、作品類型不限,可以是剪紙、折紙、拼圖(用各種自然材料)、十字繡、編織、雕塑,亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級(jí)、作品名稱、作品簡(jiǎn)介。
4、制作要有創(chuàng)意,具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>
(二)、參賽辦法。
1、人人動(dòng)手制作,各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品,填好參賽表格后上交學(xué)校參評(píng)。
2、一至四年級(jí)的作品交給雷玉婷老師。五至六年級(jí)作品交給陳豐玉老師,由兩位老師統(tǒng)一編號(hào)、保管。
3、作品征集截止時(shí)間為12月6日下午放學(xué)前。
四、作品展示評(píng)選。
評(píng)委團(tuán):全校師生。
評(píng)選時(shí)間:12月8日下午3:40至5:00。
評(píng)選地點(diǎn):小操場(chǎng)。
場(chǎng)地設(shè)置:以若干桌子為一排,作為展示臺(tái)。各個(gè)小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品,囑咐作品保管員到位。
展評(píng)流程:
1、自由參觀時(shí)間。
2、觀眾開(kāi)始投票,由作品保管員收集選票并統(tǒng)計(jì)票數(shù)。
3、根據(jù)票數(shù)評(píng)獎(jiǎng),并現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
低、中、高年段各設(shè)一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名。
另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名;最佳制作獎(jiǎng)3名;最佳組織獎(jiǎng)3名。
六、活動(dòng)時(shí)間20xx年11月25日至12月8日。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚的底版(分難、一般、易三種)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
識(shí)別基本色彩并搭配。
1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
三、活動(dòng)流程:
想辦法——制作——欣賞。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入部分。
(1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。
(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
(3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
(二)活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來(lái),然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).
選用小底版,并照示范涂色。
自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。
(2)、可先洗手,因具體情況定。
(三)欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,“太陽(yáng)花”作品一幅,背景圖畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
剪刀、鉛筆、橡皮、彩色卡紙、彩帶(用不用都一樣,用用更好看)、糖果紙(用不用都一樣,用用更好看)、彩筆(用不用都一樣,用用更好看)、勾線筆、膠帶。
1、首先找一張卡紙,用鉛筆畫出你喜歡的形狀,(像心形、三角形、圓形、菱形、禮物的形狀、向日葵的形狀、蛋糕的形狀等等)畫錯(cuò)了,可以用橡皮修改。
3、拿彩帶繞外邊一圈,用膠帶固定。在用彩筆畫上花邊,貼上糖果紙做裝飾,用膠帶固定。
4、大功告成,再送之前別忘了寫上你的大名。
在用剪刀時(shí),不要剪到手。
不要做太多的裝飾,不然就太葷了。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
一、目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
二、準(zhǔn)備:
1、各種顏色的彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。
3、各種花的圖片,鮮花實(shí)物。
三、過(guò)程:
1.材料導(dǎo)入:
a.出示制作所需的材料。
師:瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!
b.欣賞完整的作品范例:
2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:
師:讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!
b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四。欣賞評(píng)析:
師:我們來(lái)欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)。
師:我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫的方式制作菜肴,感受中國(guó)菜肴的色香味。
2.在活動(dòng)中,體驗(yàn)制作菜譜、分享作品的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
3.教學(xué)具:菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布,垃圾盒等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)又是星期五了,每個(gè)星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子,我剛剛拿到一份下星期的菜譜,我們一起來(lái)看看。(出示菜譜)。
1.菜名我來(lái)起。
引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名,要求簡(jiǎn)單清楚。
2.菜肴我推薦。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪道菜?并說(shuō)出推薦的理由。
二、布置任務(wù)、交代要求。
1.要求幼兒5人為一組,制作一周菜譜。
2.5人商量制作不同的菜肴,并有一定的時(shí)間限制。
1.幼兒之間的商量情況。
2.了解個(gè)別幼兒的想法與理由。
3.給予個(gè)別幼兒指導(dǎo)與幫助。
四、分享交流、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
1.分享成果:請(qǐng)每組代表來(lái)推薦特色菜。
2.評(píng)委點(diǎn)評(píng):邀請(qǐng)保健老師做現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng),進(jìn)一步豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。
3.活動(dòng)延伸:我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
水性彩筆一盒、剪刀一把、蠅子一根。
事先準(zhǔn)備一張硬紙,在硬紙上面,畫上自己合適的面具,可根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行畫。
首先準(zhǔn)備一盒水性彩筆、一把剪刀、一條鞋帶粗大的蠅子,將蠅子中間部分套成辮子,兩端部分空著。
將事先,想像畫好的面具進(jìn)行剪下。
剪下后的面具如下圖所示。
然后,我們?cè)谘邸⒆焯幫诳祝亲犹帉?duì)折后剪開(kāi)。
接著,將眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴根據(jù)自己愛(ài)好,涂上自己喜歡的色彩,以進(jìn)行裝扮。
最后,我們將以面具耳朵,以穿線用,在穿線過(guò)程,以后面穿到表面,然后打個(gè)結(jié)就完成了。
通過(guò)制作面具,你可以發(fā)揮自身想像力,制作更多不一樣表情的面具來(lái),并將面具涂上漂亮的色彩。
在制作面具表情時(shí),你可事先畫好,但在畫的'過(guò)程,你可通過(guò)自己臉部、眼睛大小進(jìn)行畫制。
其實(shí)看似簡(jiǎn)單的面具,如果你在畫制設(shè)計(jì)過(guò)程,跟臉部、眼睛、鼻子、嘴巴大小不配,戴上去肯定不合適。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
為了豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合,有效的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!
金蓉各班負(fù)責(zé)人:各班班主任。
15周。
1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個(gè)學(xué)生參與其中。
2、每班一個(gè)主題,學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。
3、認(rèn)真對(duì)待,力使作品質(zhì)量較高。
4、在制作過(guò)程中請(qǐng)盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。(可以是和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師共同完成的照片)。
1、鼓勵(lì)式教學(xué)。
學(xué)生在制作過(guò)程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”,針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過(guò)實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法,并做到條理。“做一做”通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,做出自己的作品。“樂(lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào),而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級(jí)手工作品展示活動(dòng)。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
1.魚是幼兒生活中常見(jiàn)的動(dòng)物,幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的和創(chuàng)造力。
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
3.教師制作的范畫一副。
(一)開(kāi)始部分:以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(二)基本部分:
1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作:
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰(shuí)的魚最漂亮,和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺(tái)上,師生共同進(jìn)行評(píng)析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評(píng)出好作品。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紅色卡紙(我是用一張過(guò)期的舊月歷卡)自己做的漂亮的小燈籠。
將卡紙兩邊各留出0.5~1.0cm,按等分劃好若干條平行線,然后用介紙刀切開(kāi)。
卷一下使卡紙呈弧形。
對(duì)貼,邊角料剪成細(xì)條作穗,再貼上線繩自己做的漂亮的小燈籠,怎么樣,漂亮的小燈籠就好了,你喜歡么。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
為了豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合,有效的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新,積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展。
20xx年10月——20xx年11月初。
1、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品,三至六年級(jí)全體學(xué)生參加,一至二年級(jí)自愿參加。內(nèi)容題材不限,最后評(píng)選出優(yōu)秀作品在校園展出。
2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色,作品的含義積極向上,能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。
3、作品制作材料不限,表現(xiàn)手法不限,可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。
4、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作,但不得由成人代替完成。
5、班內(nèi)先組織作品評(píng)比(每班不少于6件作品),選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比,全校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。評(píng)比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。觀看后放實(shí)驗(yàn)室保存。
6、xx月1日下午第一節(jié)課送往少先隊(duì)室(在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及作品名稱)。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
錦溪作為4a級(jí)旅游景區(qū),有著它特有的風(fēng)景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個(gè)特產(chǎn),糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強(qiáng),色彩豐富,做出來(lái)的東西都很形象、很逼真。所以我設(shè)計(jì)了用超輕黏土來(lái)制作粽子糖的活動(dòng),能很好地引起幼兒的興趣。
1、認(rèn)識(shí)粽子糖,了解它的外形特征。
2、能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。
3、提高耐心,養(yǎng)成細(xì)致操作的好習(xí)慣。
物質(zhì):1、課件。
2、各種顏色的超輕黏土。
3、剪刀人手一把。
4、空的盒子每人一個(gè)。
5、泥工板人手一塊。
經(jīng)驗(yàn):有看圖示制作的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)粽子糖,制作粽子糖。
難點(diǎn):能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土,有規(guī)律地剪。
1、提問(wèn):孩子們,你們喜歡吃糖嗎?你吃過(guò)什么糖?
2、小結(jié):你們都吃過(guò)這么多的糖呀。
3、出示圖片,講述:看,今天老師帶來(lái)了這個(gè),你們認(rèn)識(shí)是什么糖嗎?
4、小結(jié):是粽子糖。
1、提問(wèn):粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?
引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、小結(jié)講述:它們像粽子一樣,每個(gè)面看上去都像三角形。有白色、綠色,很多不同的口味。
3、過(guò)渡講述:那你們想不想來(lái)自己動(dòng)手做一做粽子糖呢?
1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
2、示范講解:先拿一點(diǎn)太空泥,然后放在泥工板上搓,搓成長(zhǎng)條。然后拿起剪刀,上一剪刀,下一剪刀,有規(guī)律地剪。而且剪的時(shí)候?qū)χ凶樱烟嵌技舻胶凶永铮环N顏色放一格。
注意,那太空泥的手不能捏的太用力,不然就會(huì)變形的。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試操作。
4、幼兒操作,巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒不要捏的太用力。
(2)提醒幼兒按照規(guī)律來(lái)剪。
1、展示制作的粽子糖。
2、結(jié)束活動(dòng):我們帶著做的粽子糖,去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
為了豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部1至4年級(jí)手工制作大賽,也希望通過(guò)這一活動(dòng),讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保,熱愛(ài)生活。
心靈手巧創(chuàng)意無(wú)限。
1至4年級(jí)全體學(xué)生。
(一)作品要求。
1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色,作品的'含義積極向上,能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表現(xiàn)手法不限,可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖(用各種自然材料),亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明:題目、班級(jí)、作者姓名和指導(dǎo)教師。
4、作品盡量自己獨(dú)立完成,也可在家長(zhǎng)或老師的協(xié)助下完成,切不可買現(xiàn)成品,否則取消比賽資格。
(二)參賽辦法。
1、人人動(dòng)手制作,各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo),統(tǒng)籌安排,并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品(大制作最低5件),代表班級(jí)送入展區(qū)。
2、利用課余時(shí)間及放假時(shí)間,按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時(shí)間為11月底。
(三)作品展示:
1、展示時(shí)間:12月初。
2、展示地點(diǎn):東邊黑板報(bào)前彩磚地。
3、場(chǎng)地設(shè)置:以若干桌子為一排,作為展示臺(tái)。各班將作品放在牛奶箱內(nèi)擺放好,牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小,囑咐作品保管員課間進(jìn)行秩序及作品的維護(hù)。
(四)評(píng)獎(jiǎng)辦法:
每班設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)若干名,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,以喜報(bào)形式呈現(xiàn)。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
組織課外手工制作小組是開(kāi)著那課外活動(dòng)的一種形式,它作為發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用,不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力,還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。
通過(guò)手工制作小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
1、鼓勵(lì)式教學(xué)學(xué)生在制作過(guò)程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”,針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而堤高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過(guò)實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法,并做到條理。“做一做”通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,做出自己的作品。“樂(lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。
1、適于35年級(jí)。對(duì)手工制作感興趣的學(xué)生15人。
2、活動(dòng)的時(shí)間:每周三的下午。
3、活動(dòng)地點(diǎn):美術(shù)教室。
(一)活動(dòng)內(nèi)容。
1、使學(xué)生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以環(huán)保為前提,教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙進(jìn)行手工制作。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
(二)活動(dòng)步驟:
1、組織健全的`手工制作興趣小組活動(dòng)要固定,通常每周一次,活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名,任課教師篩選,確保參加學(xué)員的水平,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計(jì)劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。
2、定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。
舉辦手工制作作品展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
手工制作比賽能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過(guò)比賽,大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力。
1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,是小組活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)、活潑、豐富。
2、做好組織。
3、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。
4、訂立必要制度,抓好思想工作。
班級(jí)手工制作方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
20xx年科技活動(dòng)周的舉辦時(shí)間是20xx年5月21—27日,今年科技活動(dòng)周的主題是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型孟定”。同時(shí)鼓勵(lì)各部門根據(jù)各自的實(shí)際情況,突出行業(yè)優(yōu)勢(shì)和區(qū)域特色,結(jié)合群眾需求,舉辦各具特色的分主題活動(dòng)。
本屆科技活動(dòng)周以突出科技政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳、科技人員下基層、科技服務(wù)民生為重點(diǎn),力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào),整合科技資源,組織和動(dòng)員群眾廣泛參與,積極開(kāi)展群眾性科技活動(dòng),大力普及科技知識(shí),在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚(yáng)“愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。本屆科技活動(dòng)周的主要活動(dòng)有:
建設(shè)創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺(jué)行動(dòng)。
(二)突出“節(jié)約能源資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保障安全健康,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”。以實(shí)施節(jié)能減排全民科技行動(dòng)為重點(diǎn),通過(guò)舉辦科技講座、發(fā)放科普知識(shí)讀本、開(kāi)辦科普畫廊等活動(dòng),提高節(jié)能減排從我做起、從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的意識(shí),積極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭,引導(dǎo)公眾樹(shù)立科學(xué)、綠色的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式,積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。
(三)開(kāi)展“促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動(dòng)。圍繞當(dāng)前科技支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求,組織開(kāi)展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、科技創(chuàng)新成果展等活動(dòng),激勵(lì)科技人員從事科技創(chuàng)新的熱情,鼓勵(lì)公眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新活動(dòng)。
(四)推進(jìn)科技計(jì)劃項(xiàng)目的科普化。推動(dòng)建立科研與科普結(jié)合機(jī)制,加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目成果的普及公眾,通過(guò)科普作品展示推介、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會(huì)開(kāi)放、面向公眾開(kāi)展科技傳播活動(dòng),科普志愿者行動(dòng)等多種形式的活動(dòng),使公眾能夠及時(shí)了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。
(一)利用街天開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。
時(shí)間:20xx年5月30日上午8:00—11:30。
地點(diǎn):孟定紅旗橋。
參加單位:社會(huì)事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計(jì)生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
通過(guò)集中宣傳活動(dòng),進(jìn)一步為科技周活動(dòng)的全面開(kāi)展?fàn)I造氛圍,使活動(dòng)的開(kāi)展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視,掀起開(kāi)展活動(dòng)的熱潮。
(二)開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。
時(shí)間:20xx年5月—12月。
參加單位:社會(huì)事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計(jì)生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
廣泛動(dòng)員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭,大力開(kāi)展科技宣傳活動(dòng)、普及推廣新技術(shù)、新成果,廣泛開(kāi)展形式多樣的、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的科技成果現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì),同時(shí)開(kāi)展科技服務(wù)民生集中性科技宣傳活動(dòng)。組織各方力量,采取多種形式,向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃,努力提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)其積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。
(三)舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
時(shí)間:20xx年5月—12月。
參加單位:各部、委、辦、局。
各部、委、辦、局要高度重視科技活動(dòng)周工作,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視,密切配合,認(rèn)真抓好科技活動(dòng)周的組織、動(dòng)員和協(xié)調(diào)工作,使科技活動(dòng)周開(kāi)展得既聲勢(shì)浩大、又講究實(shí)效。要結(jié)合本地、本部門實(shí)際,認(rèn)真籌劃,精心組織,針對(duì)群眾的實(shí)際要求,在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新,切實(shí)把舉辦活動(dòng)作為提高全民素質(zhì),推進(jìn)創(chuàng)新型孟定建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。