優秀學生是指在學業、品德和社會活動方面都表現出色的學生。以下是一些優秀學生的總結范文，希望能給大家帶來一些有益的參考和啟發。
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇一
鳥兒的聲音清脆婉轉，鋼琴的聲音悠然回旋……萬物都有屬于自己獨特的聲音。
兩樣物品，同樣的都是發出聲音，風鈴和吉他應該也是有共同的地方的，那它們的共同點是什么呢……恩，好像是震動，它們發出聲音的時候都是在震動！因為碰撞，它們產生了碰撞，因而發出了聲音！
我們人說話的聲音也是由震動產生的嗎，說話用的是喉嚨，把手指輕輕地放在喉嚨上，發現說話時它真的有震動！我們說話時，是因為我們的聲帶在震動，所以發出了聲音！
震動產生聲音，原來，我們所聽到的萬物各自獨特的聲音，我們自己所發出的聲音，都是由震動產生的啊！
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇二
老師們、同學們：早上好!
今天我國旗下講話的題目是《科技離我們并不遙遠》科學技術是人類智慧的結晶，也是人類認識世界、改造世界的有力武器。翻開科學技術的發展史，我們看到的，也是一部人類社會的文明史：從猿人的餐風露宿，到現代人的星際旅行;從古代的烽火傳訊，到現在的互聯網絡;從遠古的鉆木取火，到今天新型能源的充分利用……人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學技術的掌握。如今科技已融入了我們的生活，也豐富了我們的生活。它給人們帶來了物質生活的便捷和精神生活的愉悅。可以說，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。
同學們，科技離我們并不遙遠。小學是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。
科技離我們并不遙遠。我們有許多同學在學習科學知識的同時也嘗試著多方面科技活動的探索與實踐，并取得了不俗的成績。
為了組織好今年的科技節，學校投入了一定的資金，老師們也動了很多腦筋，為大家準備了一系列形式多樣、內容豐富的活動項目。希望同學們積極主動地參與。
同學們，科技節的舞臺已經搭好，希望大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞臺上盡情演繹，展現自己的特長;以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造。愿科技節成為你夢想的搖籃，成為你展翅翱翔的藍天。
北碚區灘子口小學首屆校園科技節校長講話稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：下午好！ 雖然天氣寒冷，但是擋不住我們參與科技實踐活動的熱情。今天，在學校教導處的精心策劃下,在西南大學物理學院大哥哥大姐姐的大力支持下，全體老師的有力組織下,大家期盼的我灘小首屆科技節終于開幕了！ 科技節的到來,意味著我們又迎來了一個能讓大家盡情發揮想象,動手實踐創造的，放飛夢想的春天！
我校首屆校園科技節的主題：“航模放飛我們夢想”。從2015年12月5日起老師布置準備，直到今天正式舉行進行航模比賽，花費時間約大半月。
本屆科技節的項目內容是一二年級做紙飛機并飛翔；三到六年級的進行航模制作與飛行。我相信，同學們一定能積極主動地參與這次科技節活動，并能在活動中做得順心，玩得盡心。相信同學們通過各種活動的參與，一定會激發起強烈的求知欲，樹立遠大的理想，從而在科學的道路上奮勇攀登，盡情遨游！
小學是人生的起始階段，也是夢想開始的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振宇、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們應該向他們學習，也許，我們的同學不久的將來也會成為科學家，因為未來不是夢；也許，我們的同學沒能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態度、追求真理的人。所以，同學們要通過這次活動，激發孩子們的愛科學、探索科學奧秘的熱情，進而使大家養成學科學、用科學的良好習慣，形成科學的態度，掌握科學的方法，培養獨立思考、自主探索的創新精神和創新意識，做一個既具有科學理念，又具有科學實踐能力的新人。
雖然我們現在是鄉村小學的孩子，但在上級領導的關心下我校的設施設備也從無到有，從少到多，所謂“鳥槍換大-炮”，“農村娃也能上好學校，不到城里照樣能讀好書！”再加上我們學校老師和西南大學物理學院的大哥哥大姐姐的幫助，這為我們農村的孩子們提供了探索科學奧秘的舞臺！
同學們，“放飛夢想”校園科技節的舞臺已經搭好，希望大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞臺上盡情演繹，展現自己的特長；以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造！
愿此次校園科技節成為你們的夢想起航的起點，為你們的理想在將來能實現而插上騰飛的翅膀！
最后預祝本屆科技節圓滿成功！謝謝大家！
同學們：
當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。
作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢?科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的愿望。
我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應以知識、以科學擔起新世紀的重擔。
同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎;同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些;還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的.人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
謝謝大家。
同學們：
當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。
同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！
各位同學：
大家好！
今天我演講的主題是《科學貴在有首創精神》。
哥倫布是世界著名的探險家，一生為發現新的“世界秘密”作出了杰出貢獻。在一次宴會上，有人卻認為發現新大陸算不了什么，誰都可以去發現，這是再簡單不過的事了。哥倫布略一沉思取來一個雞蛋，要人們將它立在桌上，可竟沒一人能行。最后哥倫布把雞蛋頂端弄破一點，就立起來了。接著他說：“先生們，這是再簡單不過的了！誰都可以做的——在有人做了以后。”哥倫布這句富有哲理的話，形象地告訴我們：貴在首創精神。
的確，這樣立起一個雞蛋實在是太容易了，可是你不敢把它弄破一頭，就很難把雞蛋立起來，因為那是首創。
首創精神是社會前進的火車頭。第一個舉起石斧撲向猛獸的人，第一個制造火藥的人，第一個咬開螃蟹的人，第一個環球航行的人，第一個登上月球的人……每個“第一”，都把人類帶進了新的紀元。也正是這種“敢為最先”的精神，推動著人類文明的歷史前進，鼓舞人們奔向明天。意大利航海家哥倫布的成功，也就在于他目標堅定、敢于探險、勇于首創。他接受先進的地圓學說，率領圣瑪麗亞號第三條船，經過多次危難，終于發現了美洲新大陸，登上了華特林島。
從古到今，無論國家繁榮、民族興旺，還是個人事業的成功，無不同敢于首創相聯系。戰國時趙武靈王敢于發布“胡服騎射”的命令，大膽向最頑固的傳統和保守思想宣戰，讓他們脫下祖傳的寬大衣服，扔掉笨重的戰車，使趙國國富民強。這憑的是什么？是首創精神。首創精神，使科學家碩果累累，使文學家流芳千古，使平凡勞動產生偉大業績，使有志之士成為國家棟梁。今天，我們多么需要發揚這種首創精神啊！
放眼世界，新的技術革命的浪潮滾滾而來，勢不可當，世界經濟重心正在東移。機會！千載難逢的機會！我們要利用時機，迎接挑戰。無數志士行動起來了，他們不安于祖國落后現狀，闖出了新路子，干出了前人沒干過的事業。這種精神，就是當今時代最為寶貴的首創精神。
謝謝大家！
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇三
星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經疑惑。
于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。
通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了。
毛球修剪器。
我正疑惑時，爸爸發話了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說明書，仔細的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉，再把最外層的外刀網旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關就會飛快的轉動，在風葉的最下面，還有著一個巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進儲物倉，保存在里面。
原來，這個修剪器，由一個馬達轉動風葉，風葉連接著圓刀，風葉一高速轉動，圓刀也高速轉動。外面的外刀網隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的四塊豎起的板子在高速轉動的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發現了一個問題：我一把外刀網旋下來，這個修理器就不再轉動。難道是沒電了？那為什么剛才還轉的這么快?經過我多次試驗，發現風葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網旋緊后，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關閉，修剪器就會正常工作。
原來一個毛球修剪器還有這么大的學問啊！
人為什么會導電。
終于到周末了，可以看電視了，我開心極了，只聽“嗖”的一聲，我就躺在床上看電視了。
電視的頻道忽閃忽現的，這時媽媽正好進來打掃房間，我把這種情況告訴了媽媽，媽媽無能為力地說：“我也不知道該怎么辦，讓開讓開，我要擦電視了。”“好了，好了。”我欣喜若狂的說。“什么好了？”媽媽用疑問的眼神看著我。“還能什么好了，當然是電視好了。”媽媽說：“哪呢？”“恩，剛才還好好的，怎么？”“又好了。”對于這個問題，我總結了一下：媽媽一碰天線，電視就好了；一松手，電視又壞了。
我的小腦袋里冒出了一個問提：人體為什么會導電？我上網查了許多資料，才知道人體里有電流，因此有電解質像鈉、鉀、鈣等在，電解質便在人的體液中。人體里含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的，人體中的每個細胞全充滿著水，之中溶解著各類電解質，所有這些，構成了人的體液。體液存在人體中,占的分量十分大，是體重的70%。電解質溶解于人的體液中，便形成了帶電的離子，這些離子在外電場的作用下，于體液內作定向移動，便形成了電流，人體同樣就有了導電性，成了導體。
鐵片的秘密。
我們學習了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個小問號：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個小實驗。
我事先準備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方――冰箱；一個埋進泥土里；最后一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我接著來到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此。最后我來到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果？”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之后，我又來到那兒，驚奇地發現在泥土里的鐵片有一點點生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個疑問，我打開了電腦，才知道原來是原電池反應，離子導電。因為兩種金屬通常是活動性不同的兩種。以鐵和銅為例。因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過金屬移動到銅，再還原成氫氣，形成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱為電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生銹！
為什么米飯可以粘東西？
這個星期六的上午，我把冰箱里所剩無幾的'白米飯拿了出來，又去將放在儲存柜多年的破紙掏了起來，實驗便開始了。先將米飯磨碎，磨成很細很細的米碎后，在一點一點的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線條就復原了，只不過還剩下一點痕跡。滴答滴答時間過得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少！
據我了解：因為米飯中含有淀粉，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過淀粉中含糖份，時間過長，會失去粘性。
怎么樣，這個小知識會讓你受益匪淺么？
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇四
暑假到了，為了豐富我的暑假生活，爸爸和王阿姨特地帶我到重慶的科技館參觀。
來到科技館，首先映入眼簾的是日常的生活用品與科技的密切關系，比如說：我們穿的衣服都是由農民伯伯種的棉花做成的，現在通過科技的演變可以用石油的復產品做衣服了，而這種衣服不是棉布而是帛倫做的，這讓我學到了很多知識。
最有趣的還是兒童科技館啦！里面有：風車，風輪，發電機，飛機等模型，真的應有盡有，琳瑯滿目啊！我真為同學們的豐富想像力發明和創造感動自豪，真是我學習的榜樣。少年強則國強，我相信我們的祖國會越來越富強。
我最喜歡的還是航天科技館了，里面有高科技尖端的設備模型，最有趣的是有一架小飛機前面有屏幕，可以坐在駕駛位帶上3d眼鏡轉動方向盤，就可以體驗開飛機的感覺，如身臨其境，駕駛著飛機在藍天白云中翱翔，飛過高山，大海，大橋，那感覺真是太刺激，太有趣了！
通過參觀重慶科技館，讓我學到了不少知識，讓我受益匪淺。我一定要努力學習科技知識，將來把祖國建設得更加繁榮富強！
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇五
今天是國慶放假的第五天，我們小記者來到了揚州市科技館參觀。首先，我們來到了“地球家園”展廳，我們看了大象、鱷魚、犀牛、長頸鹿、獅子、北極熊、北極狐等動物標本，那些栩栩如生的動物模型及實物標本讓我們大開眼界。
后來，我們去了科技館的教室，在那里科技館副館長刁國斌老師給我們上了一堂生動而有趣的恐龍知識講座。我知道了恐龍是生活在中生代、陸地上的一類能夠直立行走的爬行動物。
上課結束后，老師現場給我們每個人發了一個小盒子，原來是“奇趣考古”模型。我們迫不及待地打開盒子一看，全都驚訝地張開了嘴巴，怎么是一個白色的土塊。老師告訴我們，今天我們要用工具在土塊中挖掘出“恐龍化石”，原來這是挖掘“恐龍化石”的模擬材料。通過我的一番努力，我終于挖出了“三角龍”的骨架。
今天我不僅參觀了“地球家園”看了很多地球上的動物模型標本，還學習了“恐龍”知識，動手挖掘的“恐龍化石”，還動手組裝了“小恐龍”，真是美好的一天啊！我希望下次可以去看汽車，因為我最喜歡汽車了！
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇六
科技館是供人們了解各種科技知識的場所，少年兒童尤其喜歡。去年夏天，爸爸媽媽就帶我去了一趟科技館。
一進科技館，我一眼就發現各種體驗設施，通過親身體驗或是形象的模型讓人了解科學知識，圖文并茂的介紹，逼真的.造型，讓人愛不釋手。這里有模擬回收利用站，有體能成長模型，有模擬醫生治病的工具，有音樂墻……看得我眼花繚亂，也親身體驗了不少。
我印象最深的是試開一臺拖拉機耕地，坐在駕駛室里，對面的大屏幕上就顯示出耕地的畫面，誰拖拉機開得好，在規定時間內把地耕完誰就贏了，要想過關，必須熟練掌握方向盤。大家都很感興趣，我排了好長時間隊才輪上操作了一回，由于時間短，操作不熟練，地耕得不是太整齊，但還是勉強過關了。
看著如此逼真的器材，緊張刺激的耕地場景，我流連忘返。
其中有一尊“恐龍”身軀龐大，它高達21米，頭有一張桌子大，牙齒像一根根短劍，它的后腳趾每根都長達1.5分米，很粗壯，顯得強健有力。
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇七
今天，媽媽帶我去了科技館玩。來到科技館后我們就直接去了2樓。
到了2樓我和媽媽先去看了機器人。有魔方機器人、畫圖機器人和下棋機器人，魔方機器人是特別厲害的，只有我們把它前面的魔方弄亂位置，機器人就會在1分鐘內把它魔方復原。
接下來是畫圖機器人，你只有坐在椅子上，機器人就能把你話出來讓你大吃一驚。還有下棋機器人，我和媽媽過去看的時候，剛好有個大人在和它下棋呢？我看那個大人要想老半天才走一步，可機器人馬上一步就又讓他為難了，看這看這我就在想這機器人的智商是不是筆我們人類多好幾倍呢？接下來我和媽媽去了鏡子世界，哪里很容易迷失方向，所以我就叫媽媽在外面等我，要是媽媽也進去的話，這里人多我和媽媽會走散的。
我還去騎了下高空自行車，一開始騎上去的時候我有點害怕，后來在工作人員一位叔叔的熱心說服下我開始不害怕了，就騎了過去，媽媽在下面為我豎起了大拇指。
騎好自行車，我和媽媽還去看了4d電影，看完電影出來都快中午了，后來我就和媽媽回去吃中飯了。
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇八
一眨眼，就已經到了20xx年，我46歲了，現在是一位科學家，發明了一輛能在地上開、能在天上飛、能在水里游，還能潛水的汽車。
只要你按下綠色的按鈕，車子兩側就會冒出金屬“翅膀”，下面還各有兩個噴射器。飛行時，噴射器會射出藍色的火焰。想讓它收回來就按下紅色的按鈕，不過不能在空中按，不然后果自負。后來我在車頂的蓋子里裝了一個車子般大小的降落傘，這樣汽車在空中出現故障時就可以按下黃色的按鈕丁山的蓋子就會彈開，降落傘也就會打開。
你按下黑色的按鈕，輪胎就會“長”出一個個小木板，形成四個螺旋槳，就可以在水中游了按下白色的按鈕，它先吸滿了氧氣在全身封密，尾部長出螺旋降，就可以潛水了。
“叮呤呤，”“叮呤呤......”的鬧鐘聲把我吵醒了。現在才發現我在做白曰夢。不過我希望真有這樣的車。
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇九
帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗。科學家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實這個結論，我做了個試驗。我首先準備了一個十厘米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢?當螞蟻走到報警器附近時，報警器就能“聞”出螞蟻的氣味，然后發出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。
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小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十
今年暑假，我參加了我市舉行的北京科技之旅夏令營的活動。在這幾天北京旅程中，我們游覽了許多地方，如雄偉的天安門和寬闊無比的故宮，還有在重山峻嶺中蜿蜒盤旋的長城，全國文明于世的高等學府：北大和清華。
就說又名紫禁城的故宮吧，被護城河包圍的紫禁城有高高的城墻，莊嚴的大殿。故宮有三座大殿，第一座大殿是太和殿，在故宮的中心部位，建在漢白玉臺上。臺上有一排做工精細的柱子。前后各有三座石階，中間石階用巨大的石料雕刻著一條巨龍，大殿內，上方掛有“正大光明”的大匾，殿中間是皇帝的象征——金龍寶座，這一切都顯示出了皇家的威嚴。
第二座中和殿，平面看是方形的。屋頂上黃琉璃瓦在陽光中閃閃發光。它是皇帝早朝前、早朝后休息的地方。
中和殿后面是保和殿，建于明代永樂十八年，是清朝舉行殿試的固定場所。
三座大殿后便是御花園，位于坤寧宮北部，御花園建于明代，為皇家的宮廷花園。御花園建筑富麗，小巧玲瓏，古色古香，極為幽雅。
最后面，便是故宮的后門，神武門，神武門設有鐘、鼓，每日黃昏后鳴鐘一百零八響，鐘后敲鼓起更。其它的地方就不一一說明吧!
這次北京科技之旅，不僅讓我看到了許多有趣東西，還讓我學到了許多知識，讓人回味無窮。
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小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十一
“科技活動周”是中國政府于20xx年批準設立的大規模群眾性科學技術活動。5月份的第三周就成為了市民在科技海洋中的節日。
今天是第十屆科技節的開幕式，我以杭州網小記者的身份參加了這次開幕式，在軍樂隊的伴奏下開幕式開始了，各位領導在主席臺上圍繞“攜手建設創新型國家—倡導低碳生活，打造低碳城市”主題發表感言，并向在“低碳生活知識競賽”獲獎者頒獎。
開幕式結束后，我們幸運地參觀了科技館。我們首先觀看了一場名為《錢江尋寶》的4d電影，電影效果非常逼真，讓我覺得身臨境，真是驚險刺激啊！接著我們還參觀了整個展館，但最讓我難忘的那可要屬“太空體驗”了，我和趙雨成坐在蓄勢待發的探測衛星上，我嚴肅地說：“目標火星，全部動力開啟！”說著衛星就升上了天，衛星脫離了地球軌道，全速向火星駛去，忽然雷達發現有大量太空拉圾正逼近衛星，警報剛響過，太空拉圾就沖向我們，我們左躲右閃，有的和我們擦肩而過，我們險些被撞毀，最終我們還是逃脫了險境，終于完成了探測任務，我們的'衛星安全返回地球，結束了驚險的太空探險。
經過今天的旅程，我的收獲可真不小啊！
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十二
今天下午最后一節課，老師給我們放了一些科技小作品的圖片。
圖片里有雙噴頭農藥器，制作黃瓜條的機器，大字鋼筆，擠牙膏牙刷，防蟲樹裙......我們同學都說：“做出來這么簡單，可我們卻想不出來，看這些小小的發明都得了大獎，甚至還賺到了錢，這些東西有的值1萬元，有的值5萬元......讓我們覺得十分的佩服和羨慕，恨不得把它拿過來，當作是自己的作品。
比如：防蟲樹裙吧！聽老師說，那只是一個一.二年級的學生做的，非常厲害，還獲得了一等獎，被評為—— 最環保的防蟲樹裙。我當時很吃驚，此時此刻，我的心里只有，羨慕，嫉妒，恨，三個字，這個小女孩長大以后一定很聰明。
還有那個大學生，他們家很貧困，攢錢買了一支鋼筆，可無意中卻被摔壞了，劈了尖，他發現還能寫字，只不過比原來寫的字粗了一點，大了一點，他把筆送到了筆場，把尖改成了向上反著的，起名----大字鋼筆，并申請了專利，有人收購了他的專利，給了他5萬元，成為了當代的大富翁。
看來仔細的發現每一個小細節，就能成就一番大事業。
我也要仔細研究這些小作品，因為它是邁向發明家的第一步。
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十三
“科技活動周”是中國政府于2001年批準設立的大規模群眾性科學技術活動。5月份的第三周就成為了市民在科技海洋中的節日。
今天是第十屆科技節的開幕式，我以杭州網小記者的身份參加了這次開幕式，在軍樂隊的伴奏下開幕式開始了，各位領導在主席臺上圍繞“攜手建設創新型國家—倡導低碳生活，打造低碳城市”主題發表感言，并向在“低碳生活知識競賽”獲獎者頒獎。
開幕式結束后，我們幸運地參觀了科技館。我們首先觀看了一場名為《錢江尋寶》的4d電影，電影效果非常逼真，讓我覺得身臨境，真是驚險刺激啊！接著我們還參觀了整個展館，但最讓我難忘的那可要屬“太空體驗”了，我和趙雨成坐在蓄勢待發的探測衛星上，我嚴肅地說：“目標火星，全部動力開啟！”說著衛星就升上了天，衛星脫離了地球軌道，全速向火星駛去，忽然雷達發現有大量太空拉圾正逼近衛星，警報剛響過，太空拉圾就沖向我們，我們左躲右閃，有的和我們擦肩而過，我們險些被撞毀，最終我們還是逃脫了險境，終于完成了探測任務，我們的衛星安全返回地球，結束了驚險的太空探險。
經過今天的旅程，我的收獲可真不小啊！
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十四
科技館是供人們了解各種科技知識的場所，少年兒童尤其喜歡。去年夏天，爸爸媽媽就帶我去了一趟科技館。
一進科技館，我一眼就發現各種體驗設施，通過親身體驗或是形象的模型讓人了解科學知識，圖文并茂的介紹，逼真的造型，讓人愛不釋手。這里有模擬回收利用站，有體能成長模型，有模擬醫生治病的工具，有音樂墻……看得我眼花繚亂，也親身體驗了不少。
我印象最深的是試開一臺拖拉機耕地，坐在駕駛室里，對面的大屏幕上就顯示出耕地的畫面，誰拖拉機開得好，在規定時間內把地耕完誰就贏了，要想過關，必須熟練掌握方向盤。大家都很感興趣，我排了好長時間隊才輪上操作了一回，由于時間短，操作不熟練，地耕得不是太整齊，但還是勉強過關了。
看著如此逼真的器材，緊張刺激的耕地場景，我流連忘返。
其中有一尊“恐龍”身軀龐大，它高達21米，頭有一張桌子大，牙齒像一根根短劍，它的后腳趾每根都長達1.5分米，很粗壯，顯得強健有力。
科技館真是一個有趣的地方，我想我還會再去的。
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十五
人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網已經成為人們生活的基本內容.
對于我們中學生來說,更家離不開信息技術.比如說:老師布置的作業,大多是課外的知識,在書本上是找不到的,這時,我會上網查資料,了解許多課外知識,它成為了我的良師益友,對于我這個知識面淺薄的人來說網絡信息的多樣化,尋求知識的快捷,知識的豐富性,是我了解了更多知識.
如果,你覺得有點乏味,但還有一大堆的作業要做,這時,可以聽音樂上網都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的`游戲,有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業了.
計算機還可以匯集很多老師的經驗怎樣提問,怎樣答復,都早有準備,據說這種方法在大學里還沒有成功,因為學生問的問題很廣,計算機答不上來.用計算機來替人上課,目前在國外雖還沒有完全普及.但是優越性已經顯示出來了.
計算機用途很大,它的作用不僅能計算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術與我的學習有著莫大的關系,我們應該利用它,為我們的學習添上一個好幫手.
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十六
從前我在報紙上看到，螞蟻很愛吃甜食，這到底是不是真的呢？看來我還要做實驗來證實一下。
第二天，我到樓下去實驗，天氣很晴朗，“今天因該不會下雨吧，”我一邊嘮叨一邊下樓，順便帶了一片肉、一塊糖、還有一片葉子，到了樓下，我在地面上找啊找，終于找到了一個螞蟻窩，我先把肉放在洞口前面，然后站在一旁，看看有什么變化，過了一會兒，大約過了一會兒，大約來了十幾只螞蟻吧，我還以為它們要搬走這塊肉呢，我心里充滿了疑惑，難道報紙上說的是假的，不可能的，報紙上怎么會造假呢？而且那也是有科學依據的啊，終于，那一群螞蟻走到了肉旁邊，我扣緊了心，那只領頭的螞蟻只不過用觸角碰了碰，便領著那群螞蟻慢慢走回去了。
接著，我又把葉子拿了出來，結果和上次一模一樣。
最后我把糖拿了出來，我放在了遠處，過了不大一回兒，又出來了一群螞蟻，不對，應該是四五只，它們走到了糖旁邊，領頭的用觸角碰了碰，又回去了，我還以為報紙上說的是假的，正想把糖收回去，誰知又出來了許多只螞蟻，它們到了糖旁邊，有的用嘴咬，有的用背抗，不大一回兒就把糖搬回去了，通過這個實驗，我還知道了另外一個發現：原來螞蟻真的可以搬起比自身重好幾倍的東西。
只不過是一次實驗，卻讓我明白了兩個道理，“今天真高興，今天真高興”我唱著高興地歌回了家。
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小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十七
今年暑假，我和姑姑他們去上海科技館玩，那里可好玩了。別急，聽我慢慢給大家介紹吧！
首先，那里的水龍頭居然沒有水管就會出水，你們是不是覺得很厲害呀！它的名字叫天上之水，同學們猜一猜，這個水從何處來。然后，我大膽地去感受了一下地震。不過要先坐時空隧道來到地震體驗室。剛開始地震的時候，那座橋就開始劇烈晃動，我怕得半死，緊緊拽著姑姑的手，真想馬上離開這個鬼地方。這時候，姑姑告訴我，地震的時候，我們一定要冷靜，用衣服捂住口鼻，要用手或其他東西護住自己的頭，要躲在堅固的物體下面。我照姑姑說的做，以后要是真的遇上地震，我就有經驗了。走出地震體驗室，我就感到一陣輕松，沒有災難真是太幸福了。
我會彈鋼琴，沒想到機器人也會彈鋼琴。只要我們唱什么歌，它就彈什么曲子，很神奇吧！我還發現機器人會玩魔方。我們把魔方打亂，機器人卻能完好無損地把它恢復成原形，是不是很厲害呀！
科技館還有很多很多有趣的東西，以后再跟大家慢慢介紹，今天就先講到這里。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們去吧，再見！
小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十八
全體(科技)教育工作者：
青少年是祖國的未來和希望，全面提高青少年的思想道德水平、科學素質與創新能力，是構建新型人才輩出的源泉和土壤。青少年正處于人生發育成長的階段，青少年的品格、知識、能力是需要培育和養成的。科技教育不僅能激發青少年對科學的興趣和對創新的激情，同時還能培育他們創新的實踐能力，更重要的是還擔負著塑造青少年健康人格的重要職責。
新中國成立以來，在黨和國家的深情關注下，經過無數人的辛勤耕耘，科技教育已經成為塑造青少年健康人格與提升青少年綜合素質的重要手段之一。科技教育通過形式新穎、富有吸引力的教育模式，向青少年普及科學知識、技術能力，引導青少年參與科學研究過程，鼓勵青少年愛科學、學科學、用科學，繼而培養青少年的創新精神與創造能力。實踐證明，面向青少年大力開展科技教育，對于提高國家自主創新能力、建設創新型國家、實現經濟社會全面協調可持續發展、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。
只有通過精心策劃、組織的科學實踐活動，才能引領青少年掌握基本和必要的科學知識與技能，了解科學探究的過程與方法。因此，塑造青少年的健康人格，提升青少年的綜合素質，科技教師、科技輔導員還任重道遠。
為了全面推動我國科技教育事業的繼續蓬勃發展，營造和諧的科技教育環境，我們在此向全體教育工作者倡議，在全國中小學推廣科技教育“三個一”工程，即每所學校至少有一名科技輔導員;每個學生每學期至少參與一次科技教育活動;每所學校至少建設一個科技教育專門活動場所。
讓我們行動起來，從每一堂科學課、每一次科技活動做起，向每一個學生弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法，為中國的科技發展做出應有的貢獻。
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小學生談科技的利與弊（優秀19篇）篇十九
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來，看到他很累。我問爸爸是為什么？爸爸說：“是因為水壓的問題。”我聽得一頭霧水。爸爸看見，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，就說：“讓我們來做一個實驗吧！”
爸爸讓我找來了：1個2升的汽水罐、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。
我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個空封住，將膠布撕開。我瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著，你知道出現什么現象了嗎？三個孔的有什么不同嗎？只見，離底部2厘米流出的水噴射的最遠，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會這樣呢？我疑惑不解地盯著爸爸。
爸爸說：“這證實了誰的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠，離瓶底10厘米的小孔射得最近。”
為了知道壓力還和什么因素相關。我又做了個小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時，紙盒的底部裂開了多次試驗，結果都是一樣。原來，水壓的重量有關。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開了。看到這里，我恍然大悟，爸爸又對我說：“水壓，在我們的生活中無處不在，比如說“鍋爐”。爸爸一說完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”
確實水壓無處不在，人類也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來水水壓控制儀、物業管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說水壓對我們人類也作出了許多貢獻。