通過寫作的過程，能夠培養(yǎng)學生的觀察力、思考力和表達能力，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。優(yōu)秀作文是在文學藝術創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優(yōu)秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現(xiàn)了作者的文筆之高超。優(yōu)秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇一
數(shù)學在我們身邊無處不在，像四則運算、行程問題、植樹問題等，都是為了解決生活中的實際問題，所以學好數(shù)學很重要。就在最近的兩個星期里，我們在數(shù)學老師的帶領下學習了小數(shù)估算。
小數(shù)估算和整數(shù)估算的目的'都是一樣的，不需要太精確的算出答案，所以它們的方法也比較相似。比如：周末，我陪媽媽一起去超市購物。媽媽想買一雙手套、一條圍巾、一頂帽子，已知一雙手套5。8元，一條圍巾10。2元，一頂帽子8。4元，媽媽帶了25元錢，問我三種商品夠買嗎？這時候，我們就可以用到估算，因為不能用精確算，所以只能用寫話的方式做題。一雙手套不到6元，一條圍巾不到10。5元，一頂帽子不到8。5元，總共不超過25元，這樣我就知道媽媽帶的錢足夠買到這3種商品了。
回家的路上，我告訴媽媽：“媽媽，以后不需要用到計算器了，只要善于思考，就能將學到的知識運用到生活中。”媽媽向我豎起大拇指，微笑著點點頭。
好開心，能夠巧妙地運用數(shù)學知識解決問題，一個新知識點猶如一點點養(yǎng)分，等養(yǎng)分足夠多時，就能長出成功的大樹，開出成功的花兒，結出成功的果實。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇二
一天，我正在房間里玩我發(fā)明的一種酷似滑滑梯的游戲，用小木板擺出滑滑梯的樣子，讓小球在上面滾下去。
我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，木板的角度越高，小球滾動的越快，可到下面時往往滾一小段就停下了。這使我疑惑不解，思路像團毛線纏在一起，但這更激起了我的興致，“研究心”在不斷催促我，讓我試一試。
我搜索了一下，原來因為這是在平地上的，速度一樣，而角度不同，向上、向前的分解速度不同，經(jīng)計算45°就是滾得又快又遠的最佳度數(shù)。
原來如此，其實生活中有許多發(fā)現(xiàn)點，讓我們用我們的火眼金睛來探究吧！
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇三
我發(fā)現(xiàn)了一個關于靜電原理的關系。
今天，我新買了一個釘花機。它可以釘出一個一個可愛的小衣服。下課了，我和趙洋妍妍在玩釘花機。我們倆釘出一個又一個小紙衣服。趙洋妍妍非常調(diào)皮，竟然把許許多多的紙衣服撒到我頭上，我的頭變成了小雪人。我趕緊頭一低，紙衣服掉了。掉了是掉了，可是地下周圍都是紙衣服。我突然想起老師的話，說，紙掉到地下找到亂丟垃圾的主人，就要罰他抄課文。我心頭不由得一顫。心想：這個紙是我丟的，是趙洋妍妍制造的，那我倆不就被罰抄課文了嗎!于是，我趕緊叫她撿起地上的碎紙屑。撿了半天，看看周圍，還有一大半呢。于是我急中生智，不知怎么，想到了靜電的原理。
我拿起趙洋妍妍文具盒上的塑料計算器，往頭發(fā)上抹了抹，然后放到地下，奇跡發(fā)生了：那些紙片像會跳舞似的站了起來，爭先恐后的往計算器背部鉆，多像一個小吸塵器呀!原來這是靜電的原理。我不一會就撿起來了紙屑了。而她呢，還愣在旁邊犯傻呢!
回到家，我上網(wǎng)查了電腦就徹徹底底的明白了。原來物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇四
暑假放假了，一天媽媽帶著我回老家了，爺爺奶奶大家在一起非常高興。中午時媽媽提議咱們今天包餃子吧，我高興的說好呀好呀。我立即催促媽媽包餃子，可是我又想自己做餃子，便給媽媽提出了一個建議：我和媽媽一起包餃子。媽媽當場答應了我的要求。
我和媽媽一起用打餡機把肉餡打出來。開始我并不會包餃子，媽媽就不厭其煩，一遍一遍的'教我包，我慢慢的就學會了。包出了一個一個大餃子。之后我又讓餃子們整齊的排了隊，看著可愛的餃子，我又開始幻想之后的美味了。
這個問題一出現(xiàn)在我的腦海里，就想讓餃子快一點熟，看看熟了的餃子有沒有浮上來？果不其然，煮熟的餃子浮上來了。我問了一下媽媽，媽媽說："餃子內(nèi)部含有空氣和二氧化碳，當投入水中，由于餃子的密度比水大就沉入鍋底。等煮熟后，內(nèi)部氣體膨脹，整個餃子的體積增大，也增大了排水量。餃子的浮力就增大，浮力大于重量就浮起來了。"。
我知道了這個原理后，便高興的把餃子乘了出來，在盤子里的餃子多像一些白胖胖的小孩子呀！真漂亮。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇五
去年五一節(jié)期間，家阜寧。婆婆家住在農(nóng)村，走在路上，我家發(fā)現(xiàn)到處都是大片的油菜花和小野花。我想今年道路上的油菜花比去年的美多了。婆婆家的田里一定也有油菜花吧!
一到婆婆家，我放下東西，就迫不及待地想去田里看一看，但是媽媽說“現(xiàn)在外面的太陽太辣，等到4點再去，現(xiàn)在院子里玩上兩個小時。”那兩個小時，我覺得過的很慢，好不容易到了4點鐘了，我叫上媽媽、爸爸、弟弟、妹妹一起去田里。
“哇!田里的景色好美啊!”有油菜花、有綠葉陪襯著，真是美麗極了。
向遠處眺望，金黃的油菜、五顏六色的小野花、碧綠的小草、青翠的大樹、小樹……還有鳥兒的叫聲“嘰嘰、嘰嘰……”好像在說：大家快來看這美麗的景色啊!我心里感覺很是愜意。抬頭再看天空，天是那么的湛藍湛藍，白云悠悠，低空處還有幾只燕子在自由地飛來飛去。
我們在田里一邊聊天，一遍觀賞鄉(xiāng)間美景，一呆就是2個小時，到了該回家吃晚飯的時候了，大家才念念不舍的回家，走在會婆婆家的一路上，我真是流連忘返。
今天晚餐吃土豆泥，我跟著媽媽去廚房，想看一下土豆泥是怎樣做出來的。
媽媽拿出4個土豆，一看才發(fā)了幾個小芽便松了一口氣，自言自語道：“幸虧早點拿出來了，不然等到變黑時就不好辦了!”聽了這話我就傻了眼，不知道媽媽在說什么。
接著媽媽又把那幾塊長有小芽的地方全都挖去了。我忍不住了，還是問道媽媽：“媽媽，你為什么把那么一大塊發(fā)綠的部分都挖掉呢?”
“這個問題啊，我先不告訴你。還是你自己慢慢找答案吧。”媽媽笑著回答道。
于是我顧不得看制作土豆泥的過程就上網(wǎng)查了查，結果是：土豆中含有一種叫龍葵素的毒素，但少量攝入對人體沒有危害，土豆在存放中，這種毒素還會增多，當土豆發(fā)芽時龍葵素會大大增加。少量的攝入該物質(zhì)就可引起食物中毒。但如果發(fā)的芽少的話，就只需要挖掉那一塊就可以食用了。
看了這些解釋，我算是知道了土豆發(fā)芽對人類的危害，以后一定要小心食用食物，不然中毒了怎么辦!
那一天，我一不留神，把墨水瓶打翻了，墨水“嘩”一聲流出來，流在了我的白襯衫上。我“眼前一黑”，心想：“這下完了，媽媽肯定會把我罵個狗血噴頭。”
我是在午睡時被媽媽拎起來的。媽媽很生氣，像審問罪人似的，怒氣沖沖地說：“嗯?你看看，這怎么回事?還不快洗!”我“噔”地躍起，開始洗。
我接了盆水，把衣服放進去，搓了些肥皂，快速搓著，但絲毫不見反應。我又搓了些洗衣液，但仍是一樣。我想弄一個惡作劇——灑些鹽在水里。這時，媽媽加上句：“快洗，不干凈就別吃飯!”我一邊撒鹽，一邊垂頭喪氣：“看來今天飯是吃不到了。”
當我再次拿出衣服看時，大吃一驚：衣服上的墨跡像會走路似的，無影無蹤了。
我一邊得意地給媽媽展示我的作品，一邊狼吞虎咽地吃飯。
“灑下鹽就能將衣服洗干凈”。這就是我的發(fā)現(xiàn)。你有什么新奇的發(fā)現(xiàn)呢?
哦，原來是這樣的，我一邊讀一邊抄在我的百科書上，因為它被人觸摸時葉子里的液體流入身體里，葉子里沒有汁，就皺了起來，看起來好像害羞了一樣。當連續(xù)碰它的時候，葉子里的汁液來不及回縮，所以就不能“羞”了。但是過了一會兒，含羞草照樣會“羞”。
我高興極了，趕緊把這個發(fā)現(xiàn)的知識告訴媽媽，媽媽聽了，笑了，說我會觀察思考了。
只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，處處會有新發(fā)現(xiàn)。
我靈機一動，讓媽媽戴上眼鏡不就行了嗎。我趕緊去拿眼鏡，給媽媽戴上。媽媽說：“這行嗎?”我說：“你試一試”，果然媽媽不流眼淚了。這個辦法可真好!
媽媽夸我是一個愛動腦筋的孩子，我真是得意洋洋的。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇六
我、爸爸、媽媽、小劉，還有小劉的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。
原計劃2小時到達，現(xiàn)在3小時達到。廣州到肇慶路程是100千米，問：原計劃平均時速是多少？現(xiàn)在的平均時速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。
到達之后，我們一起坐船渡過西江去紫云谷游泳，包括大人4個，小朋友3個，其中我們?nèi)齻€小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對岸的水上樂園免費游玩，我們玩得太開心了！
第二天我們?nèi)チ肆缪驆{古棧道徒步。晚飯我們還買了飲料，一瓶飲料的.價格是5.8元，一共買了1瓶可樂、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問：買飲料一共用了多少錢？答：5.8×3=17.4（元）。實在太好喝了。
我們吃完飯的時候是下午5時40分，吃完開車的時候是晚上7時20分，問：晚飯一共用了多少時間？答：7時20分—5時40分=1時40分。
回到家里睡覺的時候已經(jīng)是10時20分了。但我經(jīng)過了美好的兩天！
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇七
生活是一個煉金爐，它總會在人們意想不到的時候加一些困難，鍛煉人們的意志，從而獲得對生活的體驗。生活有是又是個“調(diào)皮”的孩子!當不幸感到絕望、想放棄時，它會給人們一些生機、希望、和驚喜，讓他們懂得應該要好好活下去。生活又是個公正的判官，他會懲罰于一些不道德、心存壞法的人。當然，他也會給予善良者一些好處。
生活讓我懂得，人要積極，才能發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，只有積極向上的人，才能享受生活給我們帶來的美好。你瞧!花朵正在積極的向上生長，準備迎接新的光明。正享受著自然給它帶來的舒適。
生活讓我懂得，人需要信任。信任是解開，誤會的那把鑰匙。而它開起了另一扇真摯的大門。信任是人與人之間溝通的橋梁。讓那湍急的”河流”，從橋下流走。信任彼此，不讓彼此的友誼加一層更厚的”棉襖”。
生活讓我懂得:退一步海闊天空。世界上沒有過不去的坎，只有跟自己過不去的“結”。而退一步，就是打開這個“結”的人，其實天很藍，陰云總會散，留下的便是一片蔚藍的天空，和千百朵白云。其實海不寬，此岸連彼岸，只要心連著心，總會跨過去。
生活是春天的土地。因為是溫馨的，使萬物萌生，勤生綠葉:生活又是夏天的土地，因為它是熱烈的，使生命拔節(jié)，生命旺盛;生活又是秋天的土地，因為踏實誠實的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)。
讓我們走進白云，走進藍天，走進社會，走進生活，用心去感受它們的氣息，用行動去加入它們，獲得對自然、對社會、對生活更為深刻的感受與體驗。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇八
我的家里養(yǎng)了一只小烏龜，它有一個有趣的故事，接下來我要講一講。
這只小烏龜叫“桃子”，十分聽話，不咬人，膽子有時大有時小，卻不知為什么。當我把桃子拿起來時，它揮爪子，好似在游泳，又像說：“我在飛，喔哦喔哦喔哦喔哦，我在飛！”把它放下，它竟然裝死，它肚子朝上，四腳朝天，十分有趣。
我還發(fā)現(xiàn)它趁我不注意時還要越獄呢！它也會伸脖子，脖子一鼓一鼓，一動一動的，原來它在學青蛙呼吸啊！
它十分喜歡玩“越獄”。把兩只小爪子往墻上一趴，兩只后爪往前一蹬，“哦，不可行！”它摔了下來，四腳朝天。哈哈哈，我笑了。它一次一次又一次，都沒成功。它百玩不厭，天天玩。
它也喜歡裝死，動不動就裝死，它像說：“我死了，我死了，可以不睡覺了吧？”我說：“不行！”
它還喜歡游泳，起床就開始游泳，吃完飯了游泳，睡覺前游泳，半夜睡不著游泳……總之，它總是游泳。
你們說，我的小桃子可愛嗎？作者：王小歡。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇九
煩惱年年有，今年特別多，這就是我的生活。
人生中最辛苦的時候就是讀初中和高中的時候，在最辛苦的時候如果你熬過去了以后生活可以輕松得多，所以說初中和高中是關鍵，我現(xiàn)在在上初二，每天所謂起得比雞早，睡得比狗晚，沒日沒夜的讀書，真是煩。
在學校里沒有小學時的快樂，沒有小學時的自由，每天都要面對題山題海的作業(yè)，如果沒有做完，還過不了老師那一關，真是煩！
在學校里很煩，在家里也是一樣的煩，放假對于一個學生來說是很快樂的事情。可是對于一個初中的學生來說放假的目標不是放松，而是搞定作業(yè)。雙休日只有兩天，準確說是半天，家長都望子成龍嘛！不會給孩子留任何玩的時間。他們會將那些時間用來給我們補課，放假作業(yè)本來就多，又不給時間我們做，這太沒有情了，所以說放假也很煩。
一年中有三分之二的時間是在學校里度過的。每天都有煩惱，如果能有一次每天都快樂的365天那該多好啊，有哪個孩子不向往自由？不向往快樂？又有誰愿意每天都是在煩惱中度過？這一切的一切都是被生活所迫。
等成年之后，也許這煩惱會消失，也許還會有更多的別的煩惱，真想用笑臉去迎接明天！
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十
我還知道了多邊形的面積求法，例如一個梯形和長方形組成的就是不規(guī)則的多邊形，而兩個同樣的三角形可以組成一個平行四邊形或者長方形，就是規(guī)則的多邊形。它們的面積計算方法當然就有不同的方式啦，求不規(guī)則多邊形的.面積可以采用分割法或者添補法，分成兩個規(guī)則圖形，最后把兩部分的面積相加或者相減。規(guī)則圖形則是用它們固定的面積公式。
有時候油漆工要刷墻，就要根據(jù)墻的面積和每平方米要用多少千克油漆才能知道最后要用多少油漆，這時就可以用多邊形的面積公式來算出墻壁的面積來幫助油漆工來快速解決問題。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十一
人的一生就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣。各種不同的味道交織在一起，才嫩讓生活變得充實，變得美好。
酸——就是在生活中無論遇到怎樣的挫折和失敗并感到傷心難過時，心里總不時酸溜溜的。傷心是可以的，只不過及時調(diào)整自己，不要自己長時間在酸痛中。要重新出發(fā)，去尋找新的目標。
甜——每當我取得好成績時，心里的感覺是比吃了蜜都甜，這種甜當然每個人都嘗過，但必須有付出。
苦——想必這個味道是所有人都討厭的，可他卻和其它味道一樣，時刻在你的生活中。可是，你付出的苦越多，吃到的甜就越多。舉一個例子說說。假如你每天都要上補習班，每天都要熬夜，一點玩的時間都沒有，苦不堪言。可是，一份耕耘，一份收獲。當你取得好成績時，那種滋味是沒有經(jīng)歷過苦的人沒有的。所以，不要討厭苦了，只有付岀苦了，才能嘗到甜。
辣——這種感覺是做錯事后才的。
生活就是這樣活著，有時酸如檸檬，有時甜如蜂蜜，有時苦如黃連，有時辣如青椒。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十二
一、說新的課程理念。
《數(shù)學課程標準》將負數(shù)的認識安排在第二學段“數(shù)與代數(shù)”的知識體系中，具體目標是：在熟悉的生活情境中，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。根據(jù)這一目標，北師大版新課標數(shù)學教材四年級上冊出現(xiàn)了這嶄新的一課《生活中的負數(shù)》。從《課標》中可以發(fā)現(xiàn)，本課的學習，意在讓學生感受負數(shù)與生活之間的聯(lián)系，并沒有復雜的概念與計算，知識層次比較淺。我認為，如何充分地展現(xiàn)負數(shù)的魅力，激起學生探索的興趣，是教師在設計本課時值得關注的問題。教師要學會“用教材”，而不能僅僅是“教教材”。通過對課本的反復閱讀，我萌發(fā)了一個大膽地設想，那就是：改變原有編排，整合學習內(nèi)容。教材的第一課時僅僅是利用“溫度”這一個情境來初步地認識負數(shù)，第二課時才進一步揭示正數(shù)和負數(shù)的意義，擴充它們在生活中的應用。而我的設想是將這兩部分有機融合，對教材內(nèi)容進行適當調(diào)整，讓學生在第一節(jié)課就與負數(shù)來一次“親密接觸”，為學生營造出生活活潑、主動求知的學習環(huán)境。
二、說教學目標。
通過認真的推敲與把握，我確定本課的教學目標是：
1、（知識與技能目標）學會正確讀寫溫度，會比較兩個零下溫度的高低，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、（過程與方法目標）借助熟悉的生活情境，在親歷與合作中，體會負數(shù)的意義。
3、（情感目標）激發(fā)學生對數(shù)的認識的興趣，感受負數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
教學目標，是一節(jié)課的靈魂，對整個教學活動具有導向、激勵、評價的功能。通過對三維目標的制定，我力求抓住本課教學的核心，讓學生學有所成；力求關注學生的全面發(fā)展，讓學生學有所悟。
三、說教學重、難點。
根據(jù)對學生“學情”的調(diào)查與分析以及教學目標的導向，我確定了本課的教學重、難點。
教學重點：用正數(shù)、負數(shù)表示生活中的相反的量。
教學難點：比較兩個零下溫度的高低。
四、說教學策略和方法。
本課的設計與實施，是一段艱難的過程，同時，更是一段充滿著創(chuàng)造與激情的過程。我把本課的教學大致分成了四個部分。
（一）親歷生活，交流發(fā)現(xiàn)。
學習本課的時候是11月份，正是祖國南北溫差變化明顯的時節(jié)，如此難得的學習資源怎能不好好地利用呢？課前，我給學生布置了一個任務：請你對全國各地的氣溫進行一次調(diào)查。
上課開始的5分鐘，是學生對他們的調(diào)查進行交流的時間。在這個開放與靈動的5分鐘里，既有“小小天氣播報員”精彩地播報，更有孩子們圍繞著調(diào)查數(shù)據(jù)展開的精彩對答，請看錄像（錄像）。
正是基于這種對生活的親身感受，學生自然地走進了負數(shù)。在對直觀數(shù)據(jù)進行觀察與分析的過程中，學生建立起對“負數(shù)”的感性認識。實踐表明，教師為學生搭建一個交流的“舞臺”，學生就能為教師呈現(xiàn)出一個開放的課堂、動態(tài)的課堂。
（二）悉心觀察，自主求知。
認讀溫度計和比較零下溫度的高低是本課教學的難點。為此，我有針對性地選擇了教材中的兩道題進行教學。
1、讀一讀，寫一寫。
首先，借助多媒體課件“化靜為動”的優(yōu)勢，學生清楚地看到了溫度計上酒精柱的變化過程，也很自然地說出了看的方法。再通過引導學生觀察酒精柱所處的高低位置，引發(fā)了學生對溫度進行比較的思考，也為接下來的兩個零下溫度的比較奠定了必要的知識基礎。
2、說一說：-5℃和-20℃哪個溫度低。
學生對這道題的解題視角真可謂豐富多彩，他們不僅能從酒精柱的高低位置上進行闡述，也細心地發(fā)現(xiàn)因為溫度的高低所帶來的小女孩在衣著與所處環(huán)境上的明顯變化。
這道題的解決過程，既溝通了新舊知識經(jīng)驗的聯(lián)系，也溝通了數(shù)學與生活的聯(lián)系，最后學生能夠比較準確地概括出：兩個零下溫度的比較，負號后面的數(shù)越大，溫度反而越低。
（三）閱讀理解，明晰概念。
新課程下的數(shù)學課堂同樣需要扎實的學習，基本概念的.準確理解是課程開展的“根基”。這是我設計這一部分的初衷。
“0℃是零上溫度還是零下溫度？”通過對這個問題的討論，學生明白了“0既不是正數(shù)也不是負數(shù)”。再通過自讀課本，學生明晰了正數(shù)和負數(shù)的意義、讀法、寫法等概念。有了對這些基礎知識的扎實理解，我終于可以帶著孩子們回歸生活，用更加理性的思考去感受負數(shù)在生活中的廣泛應用了。
（四）回歸生活，拓展應用。
“生活中除了氣溫，還有哪些地方可以用到正數(shù)和負數(shù)呢？”一石激起千層浪，孩子們似乎打開了“話匣子”，熱烈地交流起來，他們的視角擴展到了生活的方方面面。有的說：“家庭的收入可以用正數(shù)表示，支出用負數(shù)表示”；還有的說“比賽時得分可以用正數(shù)、失分用負數(shù)”。
接下來，我出示了4組反映生活中不同側面的圖片。每組圖片的下面都藏著一道題，這與課本92頁的“試一試”是相對應的。學生在書上獨立完成后，可以選擇自己喜歡的題進行交流。
反饋第一題時，借助多媒體課件的形象演示，學生準確地理解了題意。
通過自由交流和解決問題這兩個環(huán)節(jié)，學生清晰地感受到了負數(shù)在生活應用中的廣泛性與實用性；經(jīng)歷了用負數(shù)來表示生活中的一些現(xiàn)象的過程。開闊了眼界，他們對“負數(shù)”有了更全面、更深入地認識。
本課的最后的一個“實踐活動”，是讓學生就“小學生上網(wǎng)好嗎”這個問題發(fā)表觀點，學生對這一問題的態(tài)度呈現(xiàn)出了不同的趨勢。借助正、負數(shù)他們就能表示出自己的態(tài)度。請看錄像。通過這個“實踐活動”既展示了正、負數(shù)在表示調(diào)查結果中的作用，也進一步拓展了負數(shù)的應用范圍，讓學生體會到用數(shù)來表達和交流的作用。
總說：本課的立意始終圍繞著生活展開教學活動，讓數(shù)學的知識緊密地貼近生活的原型，關注學生的學習體驗。學習之初，學生通過對“溫度”的數(shù)據(jù)收集，建立了對負數(shù)的感性認識；學習過程中，通過與伙伴的交流、現(xiàn)象的觀察、課本的閱讀，學生逐步地完善了對負數(shù)的理解，形成了比較準確的理性認識；最后，學生帶著這些理性的思維去發(fā)掘生活，對負數(shù)產(chǎn)生了更深層次的聯(lián)想。整個學習的過程，恰到好處地體現(xiàn)了從生活出發(fā)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)、最后回歸于生活、應用于生活的學習過程，取得了良好的教學效果。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十三
人生好比一個百味瓶，里面裝著酸甜苦辣，它們使我的生活更加豐富多彩。
有一年母親節(jié)，我準備給媽媽洗腳。我打來了一盆洗腳水，剛準備開始給媽媽洗腳，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上長著厚厚的繭子。原來，媽媽為了讓我幸福、快樂的生活，每天都不辭辛苦地忙碌著。我望著媽媽長繭的腳，不禁鼻子酸。淚水在眼里打轉轉。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)我坐著不動，很奇怪，問我：怎么了，寶貝？我趕緊說：沒怎么。就繼續(xù)給媽媽洗腳。晚上，我在床上睡覺，一想媽媽的腳，我不禁哭了起來。
有一次，我考試考了一百分，媽媽帶著我去超市選禮物，看著貨架上滿滿地擺放著各種各樣的禮品，真是眼花繚亂，目不暇接。每當此時，我總是選擇父母喜愛的東西。雖然如此，我還是很開心，因為我讓父母開心了。
有一次，表妹到我們家里來玩，她不小心打碎了一個盤子，媽媽回來后，妹妹卻對媽媽說是我打破的。真冤枉。
有一次，我一個人坐公交車，忽然覺得很無聊，就拿了一本書，因為故事太精彩了。從而導致我坐過了站。回家又被罵了一頓。
生活中的酸甜苦辣讓我的生活更豐富多彩。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十四
每當我看到那個放在書柜上的粉紅色的跳繩，我就想起了我的好朋友甜甜。
那時我八歲，有一個周末，我回到奶奶家，找我從兩歲起到現(xiàn)在的好朋友。
——甜甜玩。我?guī)Я艘缓邪疟韧尥尥婢呷フ宜梢驗槲矣悬c不想和她分享，就一再推說我的玩具不好玩，她的好玩，我們玩她的。她聽后一下就生氣了，一句話都沒有說就轉頭離開了。
過了一個多月，我周末回到奶奶家，正準備去院子玩，看見甜甜在小區(qū)門口轉來轉去，不知在干什么。我正想上前和她一起玩，可是想起上次的事情，就悄悄地往回家的方向走。她看見我就追上來，可不知怎么又停了下來。
又過去了一周，我準備去向她道歉，可又不知怎么開口。我正準備出門，看見她就在單元門口，她見了我，馬上叫道;“等等!對不起，上次我不是故意不理你的。”我心想：“這件事是我的不對，她為什么要道歉呢?”“我也不應該不和你玩，你原諒我吧!”我不好意思地說。我倆互相笑笑，她突然從身后拿出一個粉紅色的跳繩，我奇怪的問：“這是什么?”她不好意思地說：“我想送你一個跳繩，好看嗎?”“真好看!”我高興的收下了這個禮物。“咱們?nèi)和菽抢锿姘伞！蔽艺f道，她爽快地答應了。我們在那里又蹦又跳，玩的不亦樂乎，直到傍晚才戀戀不舍得回家。
直到現(xiàn)在，每次我和甜甜看到這個粉紅色的跳繩，都會談起這件事，仿佛當時的情景還在眼前。
生活就像一個萬花筒，里面有很多有趣的事，下面就讓我一一告訴大家吧。
我寒假會去奶奶家，奶奶家在__，我經(jīng)常呆在家里，基本不會出去玩。有一天我聽爸爸說，廬山上有很多猴子，我立馬起了好奇心，嚷著爸爸媽媽帶我去廬山玩。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應了。進入廬山，我連猴子的影子都沒看見，臉上寫滿了失望。
走到半山腰，我發(fā)現(xiàn)了一只猴子，可我還是高興不起來。快到達山頂時，我看到了一群大大小小的猴子在我們身邊上竄下跳，超級可愛。我連忙跑到爸爸媽媽中間，怕猴子傷到我。玩了一天，我疲憊極了，爸爸開車帶我們回家，回到家，我一屁股坐在沙發(fā)上看起了電視。不知不覺到了晚上九點，我刷好牙，洗好臉，一會兒就睡著了。
還有一次去春游，媽媽送我到學校就離開了。我等老師帶領我們上車，老師帶領我們上了車，我還沒找好座位，汽車就發(fā)動了，我差點摔個“狗吃屎”。我坐在車上慢慢的等待到達終點，突然感到屁股一陣潮濕，我急忙站起來往下看。“天啊，我的褲子濕透了!”老師聞聲趕來，我才發(fā)現(xiàn)是我的杯子漏水了。我蓋好杯蓋用紙把褲子和座位擦干，又坐了下來。
到了目的地，排好隊，教官帶我們?nèi)ネ妫覀兒苈犜挘瑥膩聿粫宦犜挘覀兺媪藢⒔齻€小時才去吃飯。我?guī)Я说俺达垼項l……吃完飯，我們在草地上休息，我正在看書，突然聽見一聲尖叫，我連忙跑過去查看。哈哈哈，原來是高子俊吐到了范炅榮的書包上。我們的春游時間很快就到了，我戀戀不舍地離開了這里。
這就是我的生活萬花筒，有趣嗎?
在我的童年寶盒中，有很多很多的傻事和趣事，其中讓我印象最深刻的就是種巧克力那件事。
有一天下午，太陽非常得猛，只見外婆拿起草帽，就風風火火地跑去花園了。我也跟著跑去花園，外婆看到了我說：“小雯，你來花園干嘛?”我跟外婆說：“我是來學種菜的。”只見外婆先挖一個小坑，然后把一粒種子放了進去，再把一些土埋上去，澆點水，就這樣，菜就種好了。過了幾天，那粒種子發(fā)芽了。
我想：把一粒種子放進去可以結出果實，那把一塊巧克力放進去，那就可以結出很多塊巧克力。我一邊想一邊流口水。我悄悄地把一塊巧克力拿了出來，走到花園里，學著外婆，用鋤頭先弄個小坑，再把巧克力種了下去，埋上土，再澆點水，巧克力就種好了，我累得滿頭大汗。幾天過去了，為什么我的巧克力一直沒發(fā)芽?是不是沒給它澆水或是我澆的太少了?我想：應該是我給它澆的水太少了。于是，我每天都給它澆很多很多的水，又過了幾天，巧克力還是沒發(fā)芽。我急得哭了，這時媽媽走了過來，問我為什么哭?我就把種巧克力的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，種子是植物，所以會發(fā)芽，巧克力種進去，是不會發(fā)芽的。”聽了媽媽的話，我自己也笑了。
多少年過去了，種巧克力這件事還一直在我腦海里，所以，每當我想起這件事，就會哈哈大笑起來。
快到中午了，媽媽還沒有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒有回來呢?我好餓呀!就在這時，我腦子里突然閃出一個念頭：我都十歲了，我應該學習自己做飯呀!
“炒菜有什么難的?我一定能學會。可是到哪兒學呢?對了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜。”
我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧!認真學習了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個雞蛋和兩個西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準備妥當后，我就開始炒菜了。不一會兒，我聞到了一股香味，我開心極了。
剛把菜做好，媽媽就回來了，她看見我做了菜，笑著說：“你太棒了，你真是長大了。”我害羞地低下了頭說：“我還需要多學習呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。
這次做飯，我不僅得到了媽媽的表揚，還學會了自己動手，真是一舉兩得呀!
我的成長道路是豐富多彩的，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，就像一個萬花筒，奇妙無比，隨便抽取一朵便令人回味無窮。
記得一次，爸爸媽媽都在忙，我做完作業(yè)閑得沒事，便想幫媽媽做件好事，但遭到媽媽的拒絕，我失望極了。為了證明我并不是多余的，我暗自決定讓媽媽大吃一驚。我眼觀四方，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的皮鞋放在窗臺上，鞋面上落滿了灰塵，失去了光澤。我靈機一動，嘿，有了!于是我立刻拿來了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按進了盆子里。皮鞋濕了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使勁地擦了起來。“嚓、嚓、嚓……”聲音多好聽呀!這不正在夸我做得棒棒棒嗎!一會兒鞋上起了許多泡泡，我玩著泡泡，心里別提有多高興了。原來干活這么有意思。我不由地唱起歌來：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”
洗完后，我歡天喜地地把爸爸拉過來看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的勁兒，嘆了一口氣，搖搖頭走了。后來我才知道皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸為了不影響我的積極性沒有罵我。
生活中有快樂，我快樂地成長著，學習中的快樂更令我難忘。打一年級開始，我的學習成績一直名列前茅，每學期的優(yōu)秀評比自然也少不了我的份。我辦事老師放心，在班委里我身居要職，在學校大隊部也有我的一席之地。我收獲著喜悅，然而就因為如此，我的萬花筒里也多了一朵煩惱花。
成長就是如此，成長就是有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有苦有澀的萬花筒。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十五
上初中已經(jīng)有半個學期，緊接而來的是期中考試，為了這次考試能取得一個好成績，我每天都復習到晚上十一點鐘睡覺。一星期后，考試開始了，我被安排在第二考場，此刻，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。考完后一星期，成績出來了，我看了一眼，簡直要嚇暈過去：我竟然是全年級一百多名！一想起自己的努力完全白費，我不爭氣的眼淚就不知不覺的流了下來，心里酸酸的。
甜
吸取了期中考試失敗的教訓，在月考中，我獲得了全年級第五名的好成績。誰也不會想到我這個全年級一百多名的差生，居然會這么厲害。經(jīng)過這次考試，同學們在也不敢小看我了。
苦
到初中，為了彌補年齡上的不足，成績趕上同學，媽媽給我制定了一套“魔鬼式訓練法”，天天把我折磨地跟爛泥私的。不僅如此，還有學校那成堆的作業(yè)像“五指山”一樣壓在我頭上。唉！我何時才能等唐僧來救俺呀！
辣
因為我的比他們每個人都小一歲，大家都把我當小孩子看。有很多事情弄的十分尷尬，不好說話，不過我相信，總會好起來的。
這就是我的初中生活，酸甜苦辣樣樣都有。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十六
冰心奶奶有這樣一首小詩：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠沉浸在愉快之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。
剛記事的時候,看到爸爸刮胡須很好玩，電動剃須刀一開“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老臉一下子就變得“煥然一新”。我多想試一下，可我的下巴那么光滑，無法享受那種感覺。一天，爸媽出去上班了，奶奶在廚房里燒飯，只剩下我一個人在院子玩。怪寂寞的，干什么好呢?突然聽到“喵——喵”的叫聲，哦，原來小花貓也很寂寞。我靈機一動，何不給小花貓當一回美容師呢,讓它美一回呢?對，先給它剪一剪胡須，讓它變得利索一些。于是，我找來剪刀，喚過小花貓，把小花貓放到椅子上，并學著爸爸的樣子給小花貓抹上點肥皂沫。可小花貓“不識好人心”，不愿接受我的免費服務，一溜煙地跑了。我費了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上。“哈哈”，這會看你上哪里逃?我拿起電動剃須刀就要給他剃胡須，可小花貓的胡須太長了，我使出了渾身解數(shù)，也沒給它剃下來，也許這種服務不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎著，一邊用用爪子來抗議我的好心。
我無奈中一眼看到了媽媽放在窗臺上的剪刀，一下子有了主意，拿過來“咔喳”一聲，小花貓的胡須剪掉了一半。我剛要剪另一半，忽然傳來爺爺?shù)暮奥暋安灰舭?”我連忙放下剪刀。奶奶從廚房里出來，看到這番情景，又氣又笑，板著臉說：“小花貓的胡子是不能剪的。”“為什么不能剪啊?”我覺得我還很有理，歪著頭反問奶奶。見我那副傻樣，奶奶笑了：“貓的胡子非常重要，是用來測量老鼠洞口寬窄的，并且能保持貓的平衡。不信你把它放下來，讓它走幾步試試。”我把貓解下來，放到地上。我本以為它會“嗖”的一聲跑掉，可沒想到它東倒西歪，一陣風都能把它吹倒似的。什么是平衡，我長大了才知道，可貓被剪掉胡須的景象到現(xiàn)在還記憶猶新!
童年，是天真的，是無邪的，是調(diào)皮的，每個人都擁有自己五彩繽紛的童年。童年，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。
生活中的新發(fā)現(xiàn)四年級大全（17篇）篇十七
生活中有酸有甜有苦也有辣，它就像五顏六色的畫頁一樣，新鮮而有色澤。
酸：上個星期六，媽媽去買菜，我閑著沒事做，就拿起濕濕的拖把拖了拖地。不知不覺中累了，看看外面，耶！媽媽終于回來了。看見我拖了地，肯定會要獎勵我的，可是，沒想到：媽媽回來后，不但不表揚我，反而罵了我?guī)茁暋Ｎ腋械轿托乃帷?/p>
甜：六一兒童節(jié)到了，我會得到什么樣的驚喜呢！好期待哦！到了六一兒童節(jié)，我自己都把那天給忘了，可是爸爸媽媽還惦記在心，爸爸媽媽提前請假，想讓我過一個快樂而有意義的兒童節(jié)。回家后，我看見家里的布置，忍不住流淚，爸爸媽媽的節(jié)日我都敷衍了事，從來都沒有給過他們驚喜，而他們我非常高興，像吃了蜜似的。
苦：上次有一位同學跌倒了，我好心的去扶她，她卻說是我把她弄倒的，她又不聽我解釋，我真像啞巴吃黃連------有苦難言。
辣：最近我喜歡上了一本書，天天盯著它看，不過，上課時我把書放在了抽屜里，有一個同學下課跟老師悄悄說我的壞話，害的家長會上我的媽媽遭到批評，因此，我受到了媽媽的批評，更可悲的是：上課時同學們的目光都朝我涌來。
不過，這些事我已拋在腦后，我只記住一句話：生活中有甜有苦有酸也有辣，我相信快樂會永遠伴著我。