范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高三學生我的青春不迷茫篇一
什么是青春？何時可謂青春？有人以年齡界定，有人以身處的環境為標準。而于我而言，當有一天，你朝氣蓬勃地為迷茫困擾，你就是真正地走入了青春。
小時候，很多事情，爸爸，媽媽都為我們鋪平了道路，因心志的稚嫩，我們對途中路遇的景物沒有過深的思索，只有笑著，無憂無慮地前行。當邁入了青春的大門，我們的思想深入了，青春天地中昂揚的氣氛讓我們振奮心志，點燃了內心的斗志，有了對萬物深入了解的欲望，正是這種懵懂的青春期待，讓花季的我陷入茫然。
要知道，迷茫時一種好的狀態，因為你的思想正走向成熟。而在迷茫中，我們更需沉著冷靜，方可提高對事物的認識。就像小的時候，只知道進屋開燈，一撥開關，燈便亮了，之后便開始做自己的事情。然而，當我們的思想逐漸成熟，我們要問，燈是怎么亮的？為什么在門口撥這個按鈕，就是那盞燈亮？類似的問題還很多，這都是日常生活中瑣碎小事，孩童從未思索過，大人經過學習成長的過程將其認為是很簡單的問題，而處于青春這個過渡期的我們，卻遇上了迷茫。在青春路上，我們會不斷學習，知識會豐富我們的思維，使人明理，這種與物理電路問題相關，或者其它的生活現象，我們便可對它們有更深的'認識。
青春是一個漫長的過程，初期的我們對生活表象的具體事務迷茫，待思考更加深入，我們便會對未來的人生之路產生一種迷茫，這種迷茫很縹緲，因為人生之路具有太多未知性，看不見，又摸不著，走過的路只能記在心里，對前方的路也是在規劃中充滿期待。這時青春時分的我們要點燃蓬勃的信念，用積極的態度面對周遭不確定的一切，讓昂揚的斗志與迷茫同行。
從古至今，有人高昂地吶喊青春，說青春的我們，要創造一片天地，更有人高歌青春，要在青春的舞臺揮灑熱情，面對生活，絕不淡漠。而我認為，這份斗志正是青春路上必備的信念，更是最寶貴的財富。當我們茫然未來的職業之時，不妨投入到社會實踐之中，感受社會工作的氛圍，了解每個職業的特點，在實踐中審視自我，冷靜地分析自己的優勢，滿懷信心地走在青春路上。
青春路上有迷茫，這更需要我們敢于吶喊，敢于高歌，以此激發內心前進的動力，走出屬于自己的，充滿迷茫卻高昂豐富的青春。
當青春遇上迷茫，我們要沉著，要振奮，探究生活中的奧妙，遠眺前方的未知路，敢于憧憬，并腳踏實地，這就是青春本色。
高三學生我的青春不迷茫篇二
或許我們都知道，也曾說過“不忘初心，方得始終”這一句話，但卻總忘了背后還有一句“初心易得，始終難守”。
說起初心，好像我們都將它忘卻于背后，剛開始的信誓旦旦，過后的隨遇而安。
曾回頭想一想我的初心，卻發現它早以離我幾千萬尺般遠，遙不可及。看著夢想的一步一步遠離，卻也毫無任何辦法將其挽留住，總想著不忘初心，卻也敵不過“懶”的阻礙，無時不刻都在做著徒勞無功的事，過著隨遇而安的生活，一天復一天，一年復一年，豪無改變。
看著人家的演講，坐在觀眾席的最后，深思著想著自己的初心，卻也像只是表面，一心二用著，一邊要將防止觀眾席中的觀眾的談話音度，以防影響選手的正常發揮，一邊卻在沉默中深思，考慮自己要如何盡快的投進大學這個人稱小社會的群體中，更好的去與他人交流，相處，更好的完善自己的不足之處。
一天晚上的思考，想做一個怎樣怎樣的人，卻也伴著起床的號鳴聲而消失的無影無蹤，遺失在時間的裂縫里，找不到，也摸不著。
此時敲著鍵盤的自己正在思考著這篇文章將如何繼續編寫下去，看著“不忘初心，青春不迷茫”的標題，想著自己的初心，清楚自己的初心，卻從未真正的行動過，只是一時的興起，便三分熱度的執行，但興趣卻異常的廣泛，卻沒一樣精通。
喜愛著吉他，想著來到學校后要怎樣怎樣的練習，成為一個像哪個吉他手般怎樣怎樣的演出，走在路上都有時幻想著手上拿著一把吉他彈著，也把吉他帶來了學校，卻彈來彈去都是那幾首，沒別的，一時彈練習小半會便將吉他放下，加入了社團，轉眼間一個學期將來到，卻也一次也沒去過。喜愛著羽毛球，一心想去打比賽，想著自己能怎樣能怎樣，到了學校才知道人外有人，天外有天，原來自己還遠遠排不上。喜愛著寫作投稿，卻來到了學校接近一學期，卻也沒寫過幾篇好文進行投稿，甚至此時敲于鍵盤的文章也是過幾天后的今晚將于編寫。
初心易得，始終卻難守。每一次的“想”卻在起床的號鳴聲中消失不見，沒有行動過，一天復一天，一年復一年。
由于時間問題，便潦草結束。最后，希望我們這一群小伙伴們在堅持自己夢想的路上不忘初心，不迷茫，取得始終!
高三學生我的青春不迷茫篇三
曾經讀到一篇關于信仰的文章，標題叫做：一個國家的密碼。講的是以色列，二戰中納粹要殺一個人，那人跪在猶太神甫腳下求生，納粹不允。神甫說："我替他死可以嗎?"納粹說，那你就替他死吧。納粹槍殺了猶太神甫。
二戰后，屠戮猶太人的德國黨衛軍中校處長艾希曼失蹤了。以色列以16年的堅韌頑強逮捕到天涯角，終于在阿根廷緝獲兇手并對其審判，之后作出唯一的一次死刑審判，事實絞刑。以色列第一次申請加入聯合國遭到拒絕。接過《決議》以色列代表說，以色列的存在不取決于一張紙。他把《決議》撕得粉碎并紛揚拋散。
然而最令人動懷的是，以色列是一個有實法的國家。他們說，我們無需要憲法，《圣經》就是我們的憲法。
這句話道出了一個國家活力永存、生命不衰的密碼：信仰。
史鐵生說過："活著，不是僅僅有了科學就夠了。"一個人，倘若身患絕癥，科學已無力給他任何期待，他滿心的堅強與泰然可是牽系于什么呢?地球早晚會滅亡，太陽也會冷下去。科學尚不能知那是人類將何去何從，可人家依然滿懷豪情地準備活下去，又是靠什么呢?靠著信仰，靠著對未來并無憑據的希望與信心。
關鍵在于，那不是信心之前的許諾，不是信心的回扣，那是苦難深處永不消失的希望啊!瞧瞧猶太人，即使身處最黑暗的時代，面臨最險惡的境遇，他們也沒有放棄自己的信仰。可以為了同胞，犧牲自己，可以為了抓捕敵人，堅持了16年之久。他們的信仰，已經不需要法律的約束了。為了信仰，他們的人性已經達到了一種高度，不需要憲法和法律的規范，他們也緊緊的聯系到一起，困難、友愛。
或許上帝不許諾光榮與福樂，但上帝保佑你希望。人不可以逃避苦難，亦不可以放棄希望————恰是在這樣的意義上，上帝存在。命運并不受賄，但希望與你同在，這才是信仰的真意，這才是信仰者之路。
高三學生我的青春不迷茫篇四
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。命運為我們打開了一個通向成功的大門，讓我們自己決定，命運掌握在自己手里。
都說往事只能回味，青春是個耐人尋味的東西，它擁有人們的喜怒哀樂。品嘗人們成功道路上的艱難困苦，看破人們一生的愛恨情仇，青春是我們每個人一生的標記。也是一個人一生中最重要的轉折點，它可以成就一個人，也可以改變一個人，而我就是被青春所改變的那個人。
高三的生活枯燥，乏味。每天幾乎都有做不完的作業，我一味的想要放棄，但內心有那么不甘。不甘心自己堅持了這么久就要放棄。不甘心自己是一個容易放棄的人。校園外面的風景很美，如同我心中的世界，青春是個很美的詞語，回憶青春，那個遇到困難不放棄的人，那個努力前進，不甘落后的人，那個想每科成績都優秀的人，他們在哪兒?他們似乎都在我的青春記憶中消失了，終于在我的電量不足就要倒下去時。是他---我的青春，他為我充電，為我蓄滿力量給予我向前沖的勇氣，使曾經的我又活了過來。
青春改變了我對學習的看法，青春改變了我對學習的渴望，她像陌生人一樣給予我溫暖，像引路人一樣一步步引我走向成功。回憶中的青春并不美好，它可以有些叛逆，有些自卑，但他絕對是我們人生中最好的導師。
青春中的你不需要叛逆，你的個性本就張揚，不需要粉飾你的孤獨源自內心心底的不安，叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲。誰的青春不迷茫?調整好心態，認清自我，那么青春也能為你從此綻放光芒。
高三學生我的青春不迷茫篇五
一直我就相信，幸福就像媽媽第一次帶我去公園里看到的噴泉一樣。水噴出來的時候，我站在中間，媽媽站在外面。透過水簾，媽媽看上去很模糊，可是卻覺得很安全。因為我知道媽媽回一直站在那里，然后我就拉著她的手一起回家。
她給我講好多的故事，但卻從未講過白雪公主和灰姑娘。她說現實當中是沒有童話的，每個人都不可能活在完美的世界里。就像漂亮的洋娃娃一樣，美麗的裙子里面也會有劣質的棉絮。所以她說我要學會堅強，即使在周圍滿是冷漠的地方也要學會努力微笑。要學會有所期待，這樣才會擁有每天都升起的太陽。偶爾我也會想是不是每天都能看到太陽，她說一定會，因為太陽在我的心里。它照到的地方都會留下溫暖，我能和小草一起成長。
以前我們生活在一個小村子里，每個小孩子都能跑能跳，上學放學的路上充滿了歡歌笑語。那時候很羨慕他們背著書包的樣子，想著每天都可以看到漂亮而又溫柔的老師。我相信，當孩子們第一次得到老師的鼓勵而獲得一朵紅花或者是幾粒糖果的時候是最開心的了。而那時，他們也就可以把獎品拿回家在弟弟妹妹們面前炫耀一番了。
每個孩子都有很多不同的夢想，但是每一個夢想卻都很精彩，都注入了很多思想。不管奇異也好荒謬也罷，也不論能否實現，我相信，他們都會一樣地去努力。并且重要的是，這都會帶給他們很多快樂和幸福。
而在所有的父母們看來，只要看這他們的孩子快快樂樂地成大，那就是最大的幸福了。因此，當我們走在任何一個地方，也許是人流穿行的大街，也許是寧靜幽長的小巷。任何一個媽媽牽著自己的小孩時都會感到一樣地幸福和顯得別樣地美麗。
所以在媽媽牽著我的手時，我抬著頭就可以看到這個世界上最美麗的天使。
就這樣，我便有了和媽媽一樣的信仰。一直相信，只要可以快樂的生活，那就是很大的幸福了。比如說，在太陽下一步一步地上臺階，看著自己的影子像魚一樣慢慢地游上去。頓時就會有一陣清清的風吹過，像激起浪花一樣在我的心里打旋，一圈，一圈。
然后我就能看到我小時候的影子，"站在高高的谷堆旁邊。"
高三學生我的青春不迷茫篇六
同學們，高三、高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮斗不止;只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關系，這就是高三;很累，應該的，這就是高三;不要命，這才對，這就是高三;想偷懶，沒機會，這就是高三。
選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照;選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道;選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。
同學們，你現在正在為自己的前途、命運和發展做著準備，國家給了你一個利用高考規劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。
高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。看看我校歷屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。
看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態，請同學們自我對照，及時調整。
高三學生我的青春不迷茫篇七
改變？什么是改變？青春？什么是青春？童年的時的我站在黃瓜架旁，一臉天真的看著鄰居家大姐姐略帶些憂傷的問了我這樣一個問題，那時的我只是抱著黃瓜歪著頭傻傻的笑了笑，大姐姐無奈的摸了摸我的頭，眼神里盡是晦暗。
那時的我不懂，也解不開這個問題，不知道她為什么會憂傷，也解不了。待我長大了，我才明白這一切，才明白那個苦澀的微笑。
午后那份溫暖的陽光照在身上，刺眼的微光透過稀稀松松的葉子直瀉而下，碧綠色的河岸上長滿了野草，不知什么時候，我卻再也找不到那樣的感覺，心里確乎是少點什么了，可惜卻再也找不回來，時而追逐著那片向往的溫暖，可奈何無論怎樣，都瓦解不了我那顆早已冰冷的心，是什么時候變得呢？我也不知道，就連那片最后溫暖，我都迷失了方向。
進入了青春年華，我確乎是沉默了，那片向往的陽光早已變得刺眼，或許是我的心變了。再也找不到大雪時那種寒冷卻令心暖和的感覺，再也找不到下雨時那份安靜與和諧，再也找不到夏天那寂靜卻不單調的夜空，每次我都在尋找著那份感覺，可是卻總是迷茫在心靈的深淵找不到方向，取而代之的，是大雪時那兩行清淚與滿臉悲哀，是下雨時那份沉默與孤寂，是夏天夜里那份孤單與黑暗。
童年時那份笑顏在一瞬間綻放，又在青春年華一瞬間凋謝，或許是看得太多，自然也就累了，乏了，卻還要一直孤單的站在這世界上，累了卻不能休息，乏了卻不能停下。一次次被荊棘割破手腕，一次次含著淚笑看前面的路，這就是青春吧……努力、奮斗，這，就是青春吧！
或許我淡忘了那份純真，或許我的心早已被惡魔的話語迷惑，或許我早就彷徨無疑，或許我笑看這世間千百年，唯留我一人黯然銷魂。
罷，罷，改變了就不必追憶，失去了就不必挽回，好好走前面的路，即使在如何艱難險峻，即使在困難重重，只要好好地、盡力地走完前面的路就好了，因為，這就是——青春啊。
高三學生我的青春不迷茫篇八
快上小學時，爸爸媽媽帶我去了一個有趣的地方，他們說進去好好發揮，一定要聰明些。我去了一個小房間，有人問我：“樹上原來有9只鳥，射下一只還有幾只？”
我答“一直也沒有了。”
“為什么？”
“全別嚇跑了。”
“可真是聰明的孩子。”
我笑而不語。
后來，我才知道這是小學的面試，爸爸媽媽知道我的表現后高興極了。
上了小學，我每天都過得特別滋潤。作業可以在學校做完，下學以后爸爸陪我檢查，陪我預習，我還有額外的時間可以玩耍、。
上了四年級，我經常和朋友們出去玩，這個星期是小區，下個禮拜就是公園，有時還去博物館之類的地方。我明白近朱者赤近墨者黑的道理，所以我常與學習與我相差不多的同學玩。我們瘋狂過，奔跑過，只是那時很純真，很善良......
五年級，我開始更努力地學習，為我的初中生涯開始打算。漸漸地，人緣不是那么好了，總是被人羨慕，亦或“恨”，我也不是很在意。
甚至躺著也可以中槍，身后的目光讓人顫栗，真心為人付出到頭僅是利用。有些男孩追女朋友，抽煙打架無奇不有，，，但我發現，他們往往比女生重情重義。
每天上學都可以聽到同學們的碎碎念，誰誰誰很討厭，很愛裝。甚至有人專門挑撥和我打了一架，打完以后邊罵邊哭，和街頭的潑婦沒什么兩樣。
扔下兩個字“真煩”就一個人走回教室復習了。
這樣一來，我耳根子清凈的很。
直到現在，我畢業了，想起以前可笑的事情，讓我溫暖的事情，讓我傷心的事情，還是毫不猶豫地從小學的一切走開了，再也沒有了。
高三學生我的青春不迷茫篇九
又是一個午休。
我托著下巴看著教室窗外的樹，它們枝葉繁茂，斑駁的樹影將校園的水泥路點綴得好似一幅濃淡相宜的水墨畫，伴隨著樹葉隨風飄動的窸窣聲，忽見一片青綠的掌型樹葉晃晃悠悠的落在了我面前的課桌上，它安靜的躺在周圍散著陽光透過窗的金色光斑里，像攤了一地的美夢，這片葉子因此閃爍出格外神秘而躍動的青春的隨想。
我拾起這片葉子，它在陽光下顯得異常耀眼。
春天的青葉子，這就是青春么？
我望著周圍的同學們，在這樣昏昏沉沉的午休中，每個人的臉上都散不了“疲倦”。我們的翅膀在大人們不斷填充羽毛的負重下，顯得疲憊不堪。青春，應是坦蕩的，活力的，而不是沒有生機的。
再看看手中的樹葉，又突然覺得，它會不會也是因為別人給它的包袱太重了，而受不了重量才落下的。
我們的青春，難道就不能得到一個展現的機會嗎？
現在的我們，難道已被壓力給禁錮了嗎？
青春，對我們來說是個美好的詞，它包含了許多澄凈如水的情感，樸實無華的美。我們渴望青春是個自由的藍天，沒有壓抑，唯有一顆平靜而坦蕩的心，在擺脫了萬千的壓力與無奈之后，放寬那顆禁錮在大網里的心，尋求屬于自己無華的青春。我們為青春寫詩，我們為青春歌唱，字字間充滿了我們對青春的理想。
然而，我們的青春剛剛開始的同時，也更快的走向結束。有那么一剎那的時候，突然悲哀的覺得自己的青春那么的美好，然而又是那么的短暫，失去了青春，是那么的不留痕跡，就像大海上的小船，駛過的地方，同樣是不留痕跡。
鈴聲驀然響起，椅子的拖拉聲伴隨著同學們放松的感嘆，就好像負重的羽毛剛剛得到釋放。校園，因同學們而熱鬧起來，將這幅水墨畫點綴得更加耀眼。
我看了看手中那片屬于青春的葉子，我想，青春，不會因為任何原因而喪失原本的光彩，它雖短暫，但帶給我們的，卻是樸實無華，激情四射的美。對于壓力，它會找到更多的空間來展現它的美，就像這片葉子，它正是因為得到了自由的空間，足以來展現它的青春。
花樣年華，似水流年。美好的青春如落葉般，即使失去了青春，不能夠挽回，但我們依舊可以把它記錄下來，成為青春的美好回憶。
我將那片樹葉放到窗前，尋找屬于它的青春。