總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
春季教學(xué)總結(jié)與反思篇一
高潮迭起精彩紛呈--職校春季期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)
20xx年春,z職校進(jìn)一步推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”工作,根據(jù)學(xué)校教學(xué)特色,緊緊圍繞“比教”主題,著力開展教學(xué)聽、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)近一個(gè)月的辛勤努力,已經(jīng)取得了階段性的成果。
主管教學(xué)的田德安副校長(zhǎng),全面統(tǒng)籌“課內(nèi)比教學(xué)”工作,教務(wù)主任涂先楚,負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)”工作,并主持聽、評(píng)課。教務(wù)處副主任張庭勇,負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施的檢查,設(shè)計(jì)并制定“課內(nèi)比教學(xué)”評(píng)價(jià)表,“課內(nèi)比教學(xué)”教師的順序編排與聯(lián)系。
學(xué)校教務(wù)處還先后組織召開了各教研組長(zhǎng)會(huì)、教師動(dòng)員會(huì)、安排部署會(huì)。為本次活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的活動(dòng)氛圍。為確保本次活動(dòng)的有序開展,制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,并將這些方案下發(fā)到各教研組,讓每一位老師都明確活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排及活動(dòng)要求。
1、結(jié)合實(shí)際,突出重點(diǎn)
學(xué)校結(jié)合實(shí)際明確春季學(xué)期“比教”以教學(xué)展示為主,“比教”重點(diǎn)是學(xué)校教學(xué)管理人員。學(xué)校管理人員不僅僅要學(xué)會(huì)管理,而且更要成為教學(xué)能手,是名副其實(shí)的教學(xué)骨干,各教研組骨干教師積極參與展示。“比教”要重點(diǎn)突顯高考與技能高考核心地位,但凡涉及高考、技能高考的科目要圍繞“兩考”展開教學(xué)教研活動(dòng),以達(dá)到以研促考的目的。其余非高考科目要積極研討課堂高效的實(shí)際辦法,不玩花架子。
2、八仙過(guò)海 ,亮點(diǎn)頻顯
本次活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研究氣圍,提升教師教學(xué)水平,打造高效課堂。活動(dòng)中各授課人員積極把握鍛煉提升的機(jī)會(huì),準(zhǔn)備都非常充分。他們精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,紛紛采用課件、實(shí)物演示等形式,努力營(yíng)造“民主、和諧”的教學(xué)氛圍,真正凸顯 “以人為本”。在講課中,大都能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)重難點(diǎn)突出,課堂上或抑或揚(yáng),張弛有度;能夠理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,收放自如,尤其是理綜組組長(zhǎng) z 老師物理新課《離心力》、二年級(jí)年級(jí)主 z 老師高三政治復(fù)習(xí)課《百舸爭(zhēng)流的思想》、電子電工組組長(zhǎng) z 老師《組合邏輯電路的基本設(shè)計(jì)方法》為 全體 老師在新課、復(fù)習(xí)課、專業(yè)課方面起到了示范作用。“比教”充分體現(xiàn)了教師積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和良好的綜合素養(yǎng)。沒有扎實(shí)的功底是行不通的。在這里,教師的綜合素質(zhì)得到了充分體現(xiàn)。課堂上,都各顯神通,他們?cè)谡故咀晕业耐瑫r(shí),也演繹了課堂的精彩。
3、及時(shí)總結(jié),促進(jìn)提高
“比教學(xué)”是比備課、比教案、比課件、比講課、比評(píng)課、比反思,比教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底,教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。“比”不是目的,而是一種促進(jìn)提高的手段。它的目的在于相互觀摩,合作探究,共同提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)激發(fā)教師投身教育創(chuàng)新實(shí)踐的積極性,不斷鉆研新課程,探索新教法,不斷提高教書育人的能力和水平。因此在活動(dòng)中,教務(wù)處特別注重活動(dòng)的及時(shí)小結(jié)。一是要求教師及時(shí)撰寫教學(xué)反思,總結(jié)在課堂教學(xué)中的得與失,以提高教師的教學(xué)理論水平。二是教務(wù)處采用上一節(jié)評(píng)一節(jié)的方式,以教研組為單位進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)課前授課教師首先自評(píng),講授授課設(shè)計(jì)思路、理念、重難點(diǎn)處理辦法、面對(duì)職高學(xué)生授課的難度及困惑等。評(píng)課會(huì)上人人發(fā)言,個(gè)個(gè)評(píng)議,作出自己客觀而善意的點(diǎn)評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),也指出課堂上的不足。評(píng)課就像“臨床指導(dǎo)”,通過(guò)評(píng)課,同事之間可以相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。三是教務(wù)處還注重活動(dòng)中相關(guān)資料的整理和收集,如教學(xué)圖片、教學(xué)課件等,這為今后的教育教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。
課堂因“比”而精彩,因“比”而靈動(dòng),因“比”而有所獲。尤其面對(duì)我們的中職生,基礎(chǔ)差、求學(xué)欲望不強(qiáng)前提條件下,利用“比教”設(shè)計(jì)精彩而實(shí)用課堂教學(xué),使他們不斷的增強(qiáng)自信,提升文化修養(yǎng)。在“比教”中各位老師都力爭(zhēng)要彰顯職業(yè)教育特色,追求五大核心理念:
1、追求具有強(qiáng)大生命力的生態(tài)課,拒絕華而不實(shí)的表演課;
2、追求自然生成的原汁原味的真實(shí)課,拒絕弄虛作假的包裝課;
3、追求有品味有內(nèi)涵的品牌課,拒絕無(wú)所作為的平庸課;
4、追求體現(xiàn)學(xué)校文化特色的成長(zhǎng)課,拒絕無(wú)文化底蘊(yùn)的拿來(lái)課;
5、追求集體備課條件下的個(gè)性展示,拒絕單打獨(dú)斗的自由主義。
總之,此次“比教學(xué)”活動(dòng)搭建教師了展示自我,互相學(xué)習(xí),共同提高的平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,規(guī)范課堂教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
春季教學(xué)總結(jié)與反思篇二
1、努力學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)水平有長(zhǎng)進(jìn)。
我連年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué),經(jīng)過(guò)對(duì)多年初三畢業(yè)會(huì)考試卷的分析,我深深地感到自己已有的知識(shí)水平已趕不上發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的文化知識(shí),提高思想認(rèn)識(shí),職業(yè)道德水平和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已成為教師應(yīng)對(duì)新形勢(shì)而不可忽視的任務(wù)。因此,我我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,積極參與本研修,力求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想和教育方法、形式。認(rèn)真分析過(guò)去工作得失,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和探討。一年來(lái),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯的進(jìn)步。
2、認(rèn)真鉆研,教育方法有轉(zhuǎn)變。
時(shí)代大變革,教育大變革,教育觀念也需及時(shí)轉(zhuǎn)變。面臨新的時(shí)代環(huán)境,我們教師理所當(dāng)然也要盡快轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,用符合時(shí)代要求的新理念、新方法去影響學(xué)生。成為改革的推動(dòng)者和執(zhí)行者。觀念上和實(shí)踐上破舊立新成為教師當(dāng)前的首要任務(wù)。因此,我時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,多觀察,多動(dòng)腦,在教學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)力做到有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。
3、深入實(shí)踐,探究教學(xué)顯花雷。
探究是人認(rèn)識(shí)自然改造自然的基本方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究是我們教師在新形勢(shì)下進(jìn)行素質(zhì)教育的基本任務(wù)。教會(huì)學(xué)生探究,就要改變傳統(tǒng)的滿堂灌輸和教師“走前面”學(xué)生“走后面”的舊模式。創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察問題、思考問題、提出問題、找到思考解決問題的途徑。啟發(fā)和誘導(dǎo)是教師進(jìn)行探究教學(xué)中經(jīng)常使用的教學(xué)方法。同學(xué)生以平等地位,同一種角色,共同任務(wù)去互動(dòng)是我們教師實(shí)踐探究教學(xué)的做法和要具備的觀念。
4、轉(zhuǎn)變觀念,師生關(guān)系呈和諧。
我們面對(duì)的都是90后,他們思想活躍,認(rèn)識(shí)新奇,好像完全從中國(guó)傳統(tǒng)掙脫出來(lái)的一樣,大有“新生人類”之嫌疑。面對(duì)這樣的教育對(duì)象,我們教師就要認(rèn)識(shí)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展,了解人的思維習(xí)慣發(fā)展動(dòng)態(tài),多以換位思考,親近他們、了解他們,才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會(huì)一味責(zé)怪他們和誤解他們,造成惡性循環(huán)。我教的幾個(gè)班的學(xué)生都比較喜歡思想品德課,因?yàn)檫@里有他們共同語(yǔ)言,有他們平時(shí)想說(shuō)又說(shuō)不好或沒有說(shuō)出來(lái)的心思,有他們經(jīng)常所想但又來(lái)不及想的或想不出的問題。這樣思想品德課就能吸引他們的心,形成一種和諧的課堂氛圍。
5、方法得當(dāng),期末檢測(cè)見成效。
由于在課堂上所用的方法得當(dāng),學(xué)生喜歡思想品德課,所以對(duì)所教授的知識(shí)也能夠深入的理解。在期末測(cè)試中取得我比較滿意的成績(jī):七年級(jí)202班人評(píng)分83.74,及格率87.37%;203班人評(píng)分77.41,及格率78.63%;204班人評(píng)分92.52,及格率97.77%;207班人評(píng)分81.96,及格率86.34%。九年級(jí)187班人評(píng)分75.14,合格率80.47%;191班人評(píng)分83.04,及格率92.30%。
1、 工作忙,課堂設(shè)計(jì)欠時(shí)間。
年級(jí)組長(zhǎng)是個(gè)承上啟下的職位,是聯(lián)系學(xué)校和教師的橋梁。學(xué)校各部門的工作基本上都由年級(jí)組來(lái)完成,所以年級(jí)組長(zhǎng)的工作特別多,很少能抽身出來(lái)認(rèn)真地設(shè)計(jì)課堂。
2、任務(wù)重,工作精力欠飽滿。
本學(xué)期我既是班主任又要負(fù)責(zé)年級(jí)組工作,還有6個(gè)班的思想品德課教學(xué)。在教學(xué)中我深感任務(wù)中、壓力大,不能以充沛的精力投入到教學(xué)中去。
3、班級(jí)多,輔優(yōu)補(bǔ)后跟不上。
我任教6個(gè)班,每個(gè)班周課時(shí)只有兩節(jié),只夠完成教學(xué)任務(wù),跟本上沒有時(shí)間去復(fù)習(xí),更談不上輔優(yōu)補(bǔ)后了。所以只有在課堂里擠時(shí)間做這些。加上班級(jí)多,輔優(yōu)補(bǔ)后的對(duì)象多,因此這項(xiàng)工作收到影響。
4、業(yè)務(wù)雜,教學(xué)潛力受影響。
年級(jí)組工作緊張開展,班主任工作千頭萬(wàn)緒,讓我不能騰出更多時(shí)間鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),設(shè)計(jì)課堂教學(xué),無(wú)疑影響到自己的專業(yè)水平提升。
在今后的工作中,我除了做好現(xiàn)有的工作外,還要注意以下幾個(gè)問題:
1、著力課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、合理分配時(shí)間,提高工作學(xué)習(xí)效率。
3、及時(shí)調(diào)節(jié)情緒,培養(yǎng)自己積極樂觀自信的生活態(tài)度。
4、進(jìn)行自我激勵(lì),樹立信心,展望未來(lái)。
春季教學(xué)總結(jié)與反思篇三
根據(jù)教務(wù)字[20xx]xx號(hào)通知要求,在武裝部領(lǐng)導(dǎo)下,軍事教研室針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做了全面檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:
1.教師到崗情況
9月1日正式上班后,軍事教研室及時(shí)對(duì)本教研室教師到崗情況進(jìn)行了檢查,六位專職教師全部返校并正式上班,并上報(bào)教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科,同時(shí)要求每位教師積極完善秋季學(xué)期教案與各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2.教案檢查情況
在學(xué)校教學(xué)改革的總體要求下,軍事教研室每位教師利用假期進(jìn)一步完善教案,調(diào)整專題式教學(xué)內(nèi)容,修改課件。上班后,軍事教研室對(duì)本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的教師教案進(jìn)行了全面認(rèn)真的檢查,并于9月12日交教研室統(tǒng)一裝訂成冊(cè)歸檔管理。
3.教學(xué)秩序檢查
9月1日成立以武裝部副部長(zhǎng)、軍事教研室主任、副主任為成員的檢查小組,主要檢查秋季學(xué)期教師的教案情況和上課前準(zhǔn)備情況,情況十分良好。同時(shí)組織討論一年來(lái)16+16教學(xué)運(yùn)行情況,存在的主要問題,及改進(jìn)措施,以促進(jìn)我校國(guó)防教育的發(fā)展。
春季教學(xué)總結(jié)與反思篇四
進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師素質(zhì),為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備,每年寒暑假期間定安縣都要進(jìn)行教師備課評(píng)課技能課前操練的短期培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容有:周前集體備課、課堂評(píng)議、說(shuō)課等。培訓(xùn)形式主要是:集體備課、觀看教學(xué)錄像、說(shuō)課等。每項(xiàng)都有具體的要求和規(guī)定。
20xx年2月12日我校召開了全體教職工會(huì)議,布置培訓(xùn)任務(wù),提出有關(guān)要求。2月12日與13日,在教導(dǎo)處組織下舉行了開班儀式,各個(gè)教研組的老師在組長(zhǎng)的組織下,在多媒體教室進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流,縣培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣的互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái),通過(guò)短短兩天的活動(dòng),我們科組的教師共同學(xué)習(xí),共同交流,收獲還是有的。
首先,我們觀看小學(xué)新課程講解技能教學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻。 從教學(xué)內(nèi)容上看,該視頻是引導(dǎo)我們教師學(xué)會(huì)講解技能的類型與運(yùn)用要點(diǎn),能夠在教學(xué)工作中靈活應(yīng)用,提高教學(xué)能力。從形式上看,該視頻屬于片斷式實(shí)驗(yàn)探究,重點(diǎn)體會(huì)如何通過(guò)有效講解技能的運(yùn)用來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的深入思考。
其次,我們觀看了關(guān)于教學(xué)導(dǎo)入技能的類型與要點(diǎn)的視頻。從教學(xué)內(nèi)容上看,該視頻是引導(dǎo)我們教師學(xué)會(huì)導(dǎo)入技能的運(yùn)用。該視頻內(nèi)容讓我們教師懂得了導(dǎo)入技能的重要性,靈活應(yīng)用導(dǎo)入技能能夠很快引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。最后,我們對(duì)視頻課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。
隨后幾天,我們科組結(jié)合自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,進(jìn)行了周前備課、說(shuō)課等活動(dòng),并按照教研室的要求撰寫視頻評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、小結(jié)等文章,并發(fā)布在網(wǎng)校上進(jìn)行交流。
最后,想說(shuō)的是雖然每位教師的起點(diǎn)水平不一,來(lái)自不同的年級(jí),還有剛進(jìn)入我校的新教師,學(xué)習(xí)交流起來(lái)有一定的困難,但大家求知的欲望是一樣的,每位教師都能珍惜參與這種學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),都稱這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)更具實(shí)效性。尤其老教師們的積極參與,常常讓我感動(dòng),讓我明白什么才是真正的“活到老學(xué)到老”。
春季教學(xué)總結(jié)與反思篇五
為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
首先在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的'言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。
第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如作文競(jìng)賽、演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)、改正錯(cuò)別字比賽等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初二的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
春季教學(xué)總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期,我繼續(xù)任教中專一年級(jí)政治課,總共六個(gè)班,各班基礎(chǔ)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生素養(yǎng)參差不齊。作為中職學(xué)校的一名政治老師,我教學(xué)工作的基本指導(dǎo)思想是,讓學(xué)生學(xué)到有用的東西。從這一點(diǎn)出發(fā),我每堂課都精心準(zhǔn)備,認(rèn)真思考,仔細(xì)權(quán)衡取舍教學(xué)內(nèi)容,積極探究并優(yōu)化教學(xué)方法,緊扣學(xué)生認(rèn)知、能力、基礎(chǔ)、習(xí)慣、興趣等實(shí)際,力求內(nèi)容簡(jiǎn)化、形式生動(dòng)、方法合理、效果明顯。也許,從經(jīng)驗(yàn)主義出發(fā),以傳統(tǒng)的套路來(lái)衡量,我的教學(xué)工作顯得有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”,但能調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生聽講積極性,讓他們能從老師的講授中獲得一些啟發(fā),能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確認(rèn)知社會(huì),并能夠科學(xué)地分析一些社會(huì)現(xiàn)象,我想,這已經(jīng)達(dá)到了我的目標(biāo)。總結(jié)自己的教學(xué)工作,我覺得一下幾點(diǎn)還是值得一提的
很多老師面對(duì)中專生頗感無(wú)奈。因?yàn)檎n堂上學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)在讓他們啼笑皆非而又束手無(wú)策。中專生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,上課睡覺、玩手機(jī)、下位、看小說(shuō)、聊天講話是司空見慣的。老師管理效果不明顯,常常是按下了葫蘆起了瓢,讓很多老師應(yīng)接不暇。這樣,課堂教學(xué)便流于形式。對(duì)比其他老師的叫苦不迭,我倒頗感欣慰。政治課上,還有很多學(xué)生認(rèn)真聽講,積極配合,氣氛還好。少數(shù)違紀(jì)現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)提醒,都有好轉(zhuǎn)。我覺得對(duì)于課堂管理,首先要敢抓,放下包袱,打消顧慮。其實(shí)學(xué)生大多還是明理的,一般還是服從老師管理,越怕抓就越難抓。其次,要肯抓。不抓,則等于放任自流,自然課不成課。抓比不抓肯定要強(qiáng)。再次,注意講究方法。要看對(duì)象,不同學(xué)生采取不同方式。講究策略,竟可能在課后與學(xué)生交流,在交流中指出問題。
一本政治書,內(nèi)容十分豐富繁雜。我盡可能地花的時(shí)間熟悉分析教材,力爭(zhēng)把握重點(diǎn),提挈綱領(lǐng)做到取舍恰如其分,盡量將核心的有實(shí)際價(jià)值的東西作為重點(diǎn)和難點(diǎn),詳細(xì)分析,認(rèn)真挖掘。同時(shí),注意將課堂教學(xué)內(nèi)容向課外拓展,選取當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)以及老百姓喜聞樂見或者特別關(guān)注的各方面現(xiàn)象作為案例,結(jié)合書本知識(shí)進(jìn)行講解分析。這樣一來(lái),學(xué)生既吸收了理論知識(shí),有認(rèn)識(shí)了社會(huì),同時(shí)領(lǐng)會(huì)了一些分析實(shí)際問題的方法,提高了綜合能力。
教學(xué)有法,教無(wú)定法。不同的對(duì)象,不同環(huán)境,不同的時(shí)機(jī),不同的教學(xué)內(nèi)容,都有與之相適應(yīng)的合理的有效地方法,關(guān)鍵在于教者如何靈活地運(yùn)用。但是,萬(wàn)變不離其宗,無(wú)論采取何種方式教學(xué),只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,突出學(xué)生的課堂主體地位,活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng),讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,便是好的方法。基于這一理念,我在教學(xué)方法的安排上,不拘一格,靈活運(yùn)用,注意變通,綜合運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式、活動(dòng)式、摘取式等多種形式,努力將課堂變?yōu)閷?duì)話的平臺(tái)、求知的陣地、表現(xiàn)的舞臺(tái)、交流的窗口,讓學(xué)習(xí)成為一種快樂一種享受一。
考慮到中專學(xué)習(xí)的特殊性,我在布置作業(yè)時(shí)比較慎重。既考慮到對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的鞏固,有兼顧學(xué)生的主觀意愿。中專生空余時(shí)間較多,學(xué)生大多不喜歡利用這些自主時(shí)間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我盡可能精選作業(yè),題量適度,難易合理,保證多數(shù)學(xué)生肯做會(huì)做。另外,盡量不占用課外時(shí)間,力求當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成。學(xué)生樂意,老師輕松,雙方皆大歡喜。
當(dāng)然,教學(xué)中的困惑也是常常存在的。盡管我已經(jīng)很用心,但依然有些學(xué)生冥頑不化,形成課堂教學(xué)和管理的最后難克的暗堡。書本上的一些觀點(diǎn)、主張、理論都有很強(qiáng)的理想主義色彩,難以對(duì)現(xiàn)實(shí)中的很多現(xiàn)象作出合理的解釋。這讓我頗感無(wú)奈,畢竟學(xué)生已經(jīng)是小大人了,他們已經(jīng)有自己的思維和認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的見解,已經(jīng)不滿足于老師的講解了,甚至有的學(xué)生還會(huì)提出一些尖銳的問題,讓我措手不及。這讓我感覺到,作為一個(gè)教育工作者,如何在學(xué)生和書本、現(xiàn)實(shí)和理論之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)真的十分重要,但是,我無(wú)法解決很多問題。
xx年6月20日
春季教學(xué)總結(jié)與反思篇七
時(shí)間匆匆,本學(xué)期又在不知不覺中轉(zhuǎn)眼即逝,盡管本學(xué)期給人留下了許多忙碌的無(wú)賴、瑣事的煩心、成功的喜悅和不足的遺憾,但最終還是畫上了結(jié)束的句號(hào)。為了使自己來(lái)年在教育教學(xué)工作中少留遺憾,多添欣慰,故特在此對(duì)本學(xué)期工作的開展作以下簡(jiǎn)短總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)任五(2)班班主任及數(shù)學(xué)科科任教師,在工作中,我始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè),時(shí)刻把學(xué)生的德育工作、學(xué)科教學(xué)和安全教育作為工作開展的重中之重。在德育工作上,我堅(jiān)持以嚴(yán)以律己、言傳身教、以生育生、正面教育為主,側(cè)面教育為輔的工作原則來(lái)教書育人。平時(shí)我抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),開展好每堂班會(huì)課、德育課,并同時(shí)作好記錄。另外,在平時(shí)多留意、觀察學(xué)生們的變化,揣摩學(xué)生們的心思,一但發(fā)現(xiàn)有問題,應(yīng)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,盡量不留任何后遺癥。對(duì)于本班學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。我堅(jiān)持以生育生,用身邊發(fā)生的先進(jìn)事跡、光榮榜樣從正面苦口婆心地進(jìn)行教育。使學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而達(dá)到讓學(xué)生們知錯(cuò)就改,自覺規(guī)范自己的言行。盡量少用,甚至不用極端不良的言行管理學(xué)生,在管理學(xué)生時(shí),我堅(jiān)持以公平、公正、公開的原則貫徹落實(shí)到底,一視同仁,讓學(xué)生們心悅誠(chéng)服。
對(duì)于本班的“后進(jìn)生”,“ 精準(zhǔn)貧困生”和“留守兒童”。我平時(shí)都視他們?nèi)缱优托臒崆榈厝椭麄儯P(guān)心他們,盡量和他們交朋友、打成一堆取得他們的信任。再通過(guò)談心交流的方式進(jìn)一步了解他們,然后對(duì)癥下藥,各個(gè)擊破。盡量不要冷落任何一個(gè)貧困留守兒童。為此奉獻(xiàn)自己的微薄之力,為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感到學(xué)校的溫暖,讓他們能夠快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好:“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)盡頭”在教育教學(xué)中充分考慮到我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差這一現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,在教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,認(rèn)真分析新教材,從中找出一套適應(yīng)我班學(xué)生的教法,盡可能地做到因材施教,寓教于樂。除此之外,我還積極備好每一堂課,時(shí)刻提醒自己要做到課無(wú)虛備。課堂教學(xué)時(shí),我始終堅(jiān)持按課前準(zhǔn)備的教法為依據(jù)進(jìn)行施教,以此盡可能地避免漏講、少講、講錯(cuò)等錯(cuò)誤出現(xiàn)。因我深知教師教書育人就如同醫(yī)生看病,容不得半點(diǎn)馬虎,所以必須要求做到精益求精。只有這樣才能將教材中的知識(shí)要點(diǎn)精準(zhǔn)地傳授給學(xué)生,對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量也必將取到事半功倍的功效。長(zhǎng)此以往,我相信學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)有所進(jìn)步。這就說(shuō)明這套教學(xué)方法適應(yīng)于本班學(xué)生,此時(shí)只需責(zé)任心到位,堅(jiān)持到底就能大面積提升學(xué)生成績(jī)。從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱潮,就能起到一石激起千層浪的效應(yīng)。俗話說(shuō)得好,各樣師傅各樣法,以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)見解而以,不管怎樣,一份耕耘,一份收獲是硬道理。
總之,一年一度的教育教學(xué)工作現(xiàn)已成為過(guò)去。但可以通過(guò)回顧過(guò)去,不斷分析總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn),才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,才能使我班學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)更上一層樓的美好景象。