一篇優秀作文能夠讓人產生共鳴，激發讀者的思考和創作欲望。作為一名學生，我們都希望自己能夠寫出一篇優秀作文，充分展現自己的文筆和思想深度。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇一
人非生而知之者，豈能無師？圣人無常師，燕山非圣人，老師卻有幾位。聊借漫天雪論壇教師節征文之良機，搜羅那遙遠的回憶，鉤沉描繪幾個小學啟蒙老師，一則表達一下學生的思念之情，二則使吾師為師之道不被淹沒，發揚光大于教育事業。燕山筆拙言納，沒有太史公之春秋筆法，難以使老師名垂千古，但盡學生之筆力，述往事，思來者，使吾師在世者有所耳聞，沒世者地下有知，燕山不可推脫也。
我的小學老師要從裴宗儒說起，是他教我一年級語文。在一個狹窄的教室里，兩排桌椅，一個黑板，便是我們的課堂。他高高的個子，蓬松的頭發，不太標準的普通話。那時我才五歲，個子小，在同班同學眼里，我只能算是幼稚園。所以，裴老師就把我安排在第一張桌子上，離老師和講臺最近。冬天來了，零下十幾度，羅校長就讓生起了火爐。有了火爐，我卻夠不著，其他同學人高馬大，都圍著火爐烤火取暖，我被凍得手腳發抖。課間操時裴老師就把我抱起來烤火取暖。其他同學就羨慕得了不得，當然也有同學帶著嘲笑的口吻說我嬌氣。我對這些置之不理，你們想讓裴老師抱，裴老師還不抱呢！我在家是長子長孫，從小被奶奶嬌慣了，所以，認為我比別人多享有特權，是理所當然的事。裴老師是民辦教師，家里還種著二畝地，不教課時，就去擺弄那些莊稼。他家世傳儒生，文言基礎又很好，時不時的就露出“之乎者也”的語句。但在小學中，文言文是沒有開設的，六十年代的課本都是白話文。我記得第一篇語文就是五星紅旗，字詞下面帶拼音的。其它的如“小貓釣魚”“南飛的大雁，一會兒排成人字，一會兒排成一字”等。人生識字，我是從“祖國、五星紅旗、長江、黃河、上下左右”這些詞匯開始的。漢語拼音是另一個女老師教的。裴老師教完我們，他家里困難，老婆又有病，沒人替他種地和干家務，就辭職回家了。等我考上大學，他去我家看我，還擺出一份老私孰先生的身份，說我那時如何如何調皮，窮鄉僻壤的，沒承想當時教的學生中，最小最弱的反而考上了大學，那些學習很棒的卻都回鄉種地。他那一番感慨，不能不讓我感動。
教我漢語拼音的女老師叫阮德蘭，是本村的鄉親。論輩數，我要叫她姑姑。阮老師那時也就是二十歲左右，齊耳的短發，大而有神的眼睛，鴨蛋臉，一米六五左右的苗條身材。典型的美女。她是我們村自己培養的民辦教師。學校里有位羅校長，是從縣上派來的公辦教師。羅校長除了管理行政，也帶四年級的課。他夫人在原籍，羅校長一人在村里教書，生活上沒人照顧，自然是自己打理。一年兩年還可應付，時間一長生活就很寂寞。裴老師是個不大管閑事的人，下了課就回家。剩下阮老師與羅校長，經常在一起切磋教學工作，日久生情，也是難免的事。記得我在三四年級時，風聞阮老師與羅校長相好。有好事者經常去打探，有時我們放學了，還有人探頭探腦從學校大門往里瞧。誰會想到這件事弄假成真，阮老師懷孕了。她的父母找到羅老師，大吵大鬧了一番。鄉親們都勸說老兩口，“家丑不可外揚，趕快嫁出去不就得了！”事隔不久，阮老師就嫁人了，是縣上郵電局的正式職工，吃工資的。后來生了一個男孩，都說長得一點不像她丈夫，倒是很像羅校長的。也是小平頭，大白四方臉，臉上有些許雀斑。再后來，我到南蒲蘆村讀完小去了，那個在我村小學多年的羅校長，也調走了。那時候的社會輿論環境不象現在這么寬松，男女私情一旦爆光，就無法再干下去，不是辭職，就得調走。
阮老師教漢語拼音是最棒的，她的聲音帶有女老師特有的磁性，很是好聽，普通話說得又比較準確。她教的幾屆學生，漢語拼音基本功都是最好的。我回想起剛入校時，她教我們念“bpmfjqxn”時，一般是要念好多遍，直到同學們都學會為止。漢語拼音的聲母，是最難辨別的。因為魯南地方方言有些字念不準，比如“水”，學生老是念成“飛”，錯就錯在聲母上，一個是“sh”，一個是“f”。我出來混了多年，方言基本上不說了，但在聲調方面，有時候還是搞不準確，這就影響了寫詩填詞。所以，語言這玩意，不是北京人，很難念得準，主要是受地方方言的影響。阮老師在我們村一直教了三十多年，從一年級到四年級，她是資格最老的小學老師。有一年我回家，她也去看我，向我訴說小學民辦教師的苦處，我是比較理解的。一個月十幾塊錢，還要種地，有時顧了教學就荒了地。她問我能不能轉為公辦教師？我說：“可以吧！”省里有文件，所有民辦老師要逐步轉為公辦老師。又過了幾年，我聽說阮老師轉為公辦了，還補發了許多工資，她高興得不得了，一再捎信讓我放心。去年我回家，又見到阮老師，她已經辦了退休，每月工資不少，兒子也參加工作了，在縣郵電局當副局長，家里富起來了。但阮老師卻明顯老了，頭發已經花白，臉上皺紋也多起來。歲月是這么無情，一個當年的美人，變成了一個步履維艱的老太婆?，F在如果議論阮老師當年那點所謂的風流韻事，又算得了什么呢！人在年輕時，哪有不犯點小錯誤的呢？當年那事，早就煙消云散，人們交相議論的還是阮老師教了多少多少代學生，對村里貢獻有多大。
我在本村上到四年級，就考到南蒲蘆村上完小，即高小五年級和六年級。由于我上學早，在那里又蹲了一年，上了兩個六年級。所以，現在記憶比較深刻的還算是完小這一段時光。學校在南蒲蘆村東南一個破廟里建的，廟里的神佛早就搬走了，但一個大門和院落還是比較完整的。學校大門前左邊有一棵大槐樹，右邊還有一棵大槐樹。都是三百年之上的樹齡。樹身滿是窟窿，證明它的蒼桑和古老。我們幾個學生一起樓抱，須三人才能圍住。樹枝老干，也呈黑鐵色，有的地方還流出一些粘液，可以當膠用的。我們在那里課間玩耍，就想起老師教我們的司馬光砸缸的故事，還有一個皮球掉到樹洞里的故事。我們就試驗這個辦法靈不靈：先把皮球塞到樹根下洞里，看怎么樣才能把它掏出來，有的同學聽過這個故事，就端來一盆水，灌注進去，一會兒皮球就漂出來啦。學校門口再往前，是一條小河，彎彎的流水，似乎永不停歇，流啊流啊，流到東邊那條大河里去。我們在那條河里洗過澡，捉過螃蟹和小魚，還跑到南邊菜園子里偷吃黃瓜。校院里有一個辦公室，就是過去放佛像的正廟，董校長和教務處劉主任在那里辦公。記得那時哪個同學犯了錯誤或校規，就被叫到那個辦公室里訓話。我在那里三年，只有一次被叫進去，就是因為上課時看小人書《雞毛信》而被老師發現。劉主任很嚴厲的樣子，狠狠地訓了我一頓，使我記住了上課不再看小人書。劉主任管全校上百口人的教學業務，很忙的。他給我們帶自然歷史課，一副好嗓子有點沙啞。眼睛深深地陷在眼窩里，雙眼皮，灰白頭發，年齡在四十歲左右。家不在本校，一到放寒暑假就回他老家。我至今不知劉主任是何方人士，也許他已經過世了，即便活在世上也要有八十歲以上了。董校長胖胖的，矮個頭，家在本鄉，我后來又見過幾次，很是親熱。在校時，就是他給我談話，讓我蹲級的。他說：“我與你外祖父是多年的老朋友，你上學太早，十二歲要到幾十里路的縣城去上學，不說背煎餅卷和菜，就是光走路，也夠你受的！還是再在這里上一年吧！”等我第二年考上縣一中，準備到縣城上學的時候，文化大革命爆發了。董校長被學生掛上牌子游街，我親眼看到他那有怨無處申述的眼神，是那么無助和無奈。他有啥錯？教學管理嚴格能算錯嗎？但在那個年代，作為走資派，你即便沒錯也能給你找到莫須有的罪名。后來聽說董校長一時想不開，自殺了。
教我五年級的語文的王錫玉老師，是本我們地區的老先生，他的毛筆字是最棒的。我在寫毛筆字方面，得益于他的言傳身教，一筆一劃，都是他手把手教的。我們那時有這門課，專門學寫毛筆字，練習“永”字八法。是在一個方格本上描摹，也叫臨貼。由于是宣紙做的本子，每格中間還有米字架，所以寫毛筆字不會出格。宣紙還有吸墨的特點，所以寫出來很好看。王老師就在我們的臨摹本上用紅筆圈點，如果有一撇或捺寫得好，就在上劃一圓圈，以示合格。等我蹲級進入新的六年級時，王老師不再教我了。但我很是懷念王老師，他態度和藹，不打人也不罵人?？僧敃r有個數學老師，叫李大年，由于我數學不好，不會解題，有一次他生氣，用腳踹了我一次。他踢我的時候呲著一口大金牙，兇神惡煞似的，令人害怕。這使我見了他就望而生畏，從此對數學厭惡，不再好好學，以至于考大學時都因數學而影響分數。后來聽說李老師回到老家縣城城關鎮，文革后繼續教學。因此，在我做了老師之后，我從不體罰學生。說了不聽，那就不是老師的責任，學生以后在實踐中會體會到當初老師說的話，為時也不晚，何必當時就氣急敗壞地打學生呢？體罰學生總不是好辦法，因為小時候挨打記憶是摸不掉的，總是留下不快和傷痕。老師為人師表，就是要做“行為師表，學為師范”。言傳身教，行教重于言教，納于言而敏于行，是教育家孔子的一貫主張。有人說，世界上沒有教不好的學生，只有不稱職的老師。這話也是很有道理的。當然我不是說李老師打了我就是不稱職，是說他的教育方法不恰當。當時有幾個女同學也是因為李老師粗暴，讓人接受不了，就調校走人了。
我把在大學里見到的那些學富五車的教授與小學老師作了一番比較，總覺得還是小學老師辛苦而又偉大。因為大學里的老師只管一門課程的教學，或者一學期，或者是一學年，有的課程是要換好幾個老師，學一門課程還沒把老師認識，就又換了新老師，走馬燈似的換老師，使大學四年留下深刻印象的老師不多。而小學老師就不然，一到四年級基本上就是一個老師。一教到底，并且不光是教語文，而是語文、數學、自然一把抓。他們備課就不能只備一門課，必須全面備課。特別是在農村，生活條件艱苦，工資又少得可憐，連基本生活都難以保障，但為了學生，還是殫精竭慮，廢寢忘食。有的老師還把僅有的一點錢用來貼補困難學生。教師是一項慈善職業，也是塑造幼小靈魂的工程師。萬丈高樓憑地起。一個人一生能否有所成就，在很大程度上是小學奠定的人格和學業基礎。我有時候想，一個人若個人修養及學識達不到一定的水平，最好不要去當老師。誤人子弟的罪名不好擔當。人們常講，做老師的要給學生一碗水，首先自己要有一桶水。約翰、克里斯朵夫說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！倍际侵v老師的師范作用。各類師范院校為什么叫師范，就是要求學生一入校就要意識到當一名教師的艱難，在為人師表方面多作努力。師范院校是培養教師的“母雞”，雞生蛋，蛋生雞，生生不息，一個國家或一個民族才有希望。我最感到欣慰的，是最近這幾年教育改革成效顯著，老師的社會地位在提高，工資待遇也比以前有很大提高。但我擔心的是教育收費偏高，脫離群眾的承受能力。教育畢竟是社會事業，不是賺錢機器。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇二
在我的記憶中，張老師是我的啟蒙老師，也是我記憶最深刻的老師。
張老師是我上幼兒園時候的老師，記得第一天去上幼兒園是奶奶帶我去的。奶奶和老師說了一會兒話就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是張老師。等我再回頭，已不見奶奶的身影了。我一個人是多么的孤單，害怕呀，于是我就放聲大哭。“乖，不哭！奶奶走了，還有老師和小朋友呢！你叫王霞，是嗎？多好聽的名字?。∧惆职?、媽媽希望你聰明、能干。你看，這么漂亮的小臉哭花了，老師都心疼死了?！闭f著，張老師眉頭一皺，手摸心口?？吹嚼蠋熯@滑稽的表情，我不由破涕為笑?？吹轿倚α死蠋煴惆盐翌I到教室，就這樣我記住了我的啟蒙老師張老師。到了午睡的時間，我翻來覆去睡不著。好不容易睡著了一次，可我的腿不斷抽筋，疼死了。張老師發現后，關切地問我：“王霞，你怎么了？你是不是做噩夢了？”可是我背對著她，聲音像被什么卡住了，豆大的汗珠從頭上掉下來。老師見我抱著腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個勁地安慰我，我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的腳，一會兒就不疼了。這就是我的啟蒙老師。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇三
在我上幼兒園大班的時候，教我的有三個老師。其中我最喜歡的老師姓馬，叫馬海沙，要問我為什么喜歡她呢，那還得從一件事說起。
有一次，我們舞蹈排練，演的是《小兵舞》，可我一到變隊形的時候就犯糊涂，總是記錯隊形，被曹老師狠狠的訓了一頓，我心里害怕極了，可是越害怕就越記不住。回到家里我還是高興不起來，心想明天還是記不住怎么辦呢？第二天去幼兒園，我死活不肯讓媽媽走，緊緊的抓著媽媽的手哭起來。馬老師趕緊走過來問我，我說出了實情。馬老師說：“沒關系，別緊張，今天我來教你?！蔽也艥u漸高興起來。
但是練的'時候，我又記不清隊形了。我害怕的停了下來，心想：老師這下肯定生氣了。但是馬老師并沒有訓我，反而親切的對我說：“耀琳，錯了沒關系，再跟我記一遍：第一個是三角，然后是拉圓圈，再排成一行……。耀琳，要相信自己，你一定行！”看著馬老師信任的眼神，我一下子充滿了信心，心里默念著隊形的順序，認真的跳了起來。果真，我再也沒有犯錯，我高興極了。
演出的那天，我們的舞蹈獲得了第一名，馬老師高興的向我表示祝賀，說“耀琳你跳得真棒，”媽媽說：“這次多虧您給她鼓勵！”馬老師說：“是耀琳自己戰勝了恐懼，她可真棒??！”媽媽高興極了，但是我心里更為自己感到自豪！
現在我已經三年級的小學生了，可馬老師的話依然常常回響在我耳邊：要相信自己，你一定行。每當我沒有自信時，想起老師的這句話，立刻就變得信心十足。是啊，老師說得對，老師的這句話我一定不會忘記的。
謝謝您，馬老師！
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇四
在我咿呀學語的時侯，我擁有了一本傳統圖書《三字經》。它是媽媽從書店買回來的。那時候，跟著父母反反復復地誦讀，雖然熟記于心，但卻不解其意。隨著年齡的增長，我對這本書的感觸也越來越深。它短小的語句，蘊含著許多深刻的道理?！皶x百遍，其義自見”這本小冊子，成為了我成長路上的良師益友。不論在生活上還是在學習上都使我受益匪淺，它讓我了解了很多歷史、地理、天文等知識，真是“熟讀《三字經》，可知千古事”呀！我最喜歡的警示學習語句：“子不學非所宜幼不學老何為”、“口而誦心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”等等，這些語句都是告誡我們小孩子不肯好好學習，是不對的。
我們讀書學習，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應該立志努力學習，知識的`領域是無窮無盡的。通過這些啟示，我在學習上更加努力，課上專心聽講，課下認真復習。我還利用業余時間學習書法、天文、舞蹈等來增加自己的課外知識，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書中所說的那樣，做一個勤奮上進的人。
“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話時刻提醒自己。因為讀了這本書我知道：求知識這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學到?，F在我們有父母、老師的關心和教導，還有優越的學習環境，就更應該好好學習。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇五
學習它既長了知識，又明白了許多道理。所以你學生時代是一位最優秀的學生，如今工作了你又是最優秀的`員工。媽媽如今你又領著我一字一字誦讀《千字文》，學習《千字文》?！疤斓匦S、宇宙洪荒……”
“尺璧非寶，寸陰是競?！蹦愀嬖V我，古人很早就認識到光陰的可貴，就知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”我們一定要珍惜時間，做時間的主人。媽媽雖然我現在還小才八歲，上二年級對《千字文》中的許多道理還理解不深，但相信我，我一定會深深地理解它，并照著去做。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇六
老師在大家心目中一定都是很嚴厲的，可是，在我的心中我的啟蒙老師——周老師，就像一位無怨無悔的好園丁。
一對濃濃的眉毛、一雙明亮的眼睛，一只微微上翹的鼻子，和那烏黑的頭發，她就是我的好老師周老師。
我清楚地記得在我3歲的時候，媽媽把我送到幼兒園，我在上學之前媽媽就對我說了，不要哭，她星期五就會來接我。我忍住了眼淚，可看到別的小朋友哭，我也忍不住哭了起來，這時一雙溫暖的手向我伸來，她拉著我進教室，我對媽媽說再見，不知道為什么我就不哭了。到中午，要吃飯了，她親手把飯端給我，因為環境比較陌生，我不敢吃?？蓻]想到，她拿起飯，一口一口地喂我吃。等我吃完，大家都睡了，她這才拖著這疲憊的身體去吃飯，所以她休息的時間很少。我在幼兒園住全托，晚上我起來時發現有一盞小燈亮著，我悄悄地靠近一看，原來是周老師在批改作業呀！
一個星期五，我很期望媽媽來接我。終于放學了，可是窗外卻是傾盆大雨，我等了好久好久，媽媽還沒來，老師要回家了，見我還沒回去，她就陪著我等媽媽。其他的老師和同學都回去了，只剩下我們兩個。媽媽終于來了，我對老師說：“謝謝！”我真的感謝她，因為她還有一個兩歲大的寶寶在家，她為了盡到教師的責任，她連自己的孩子都不顧了。
“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?！边@句詩說的多好啊，教師的事業真偉大，我的周老師就是這偉大教師中其中的一位，我愛我的周老師。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇七
人的一生中會遇到很多人，而大多數的人是我們的過路人，就像公共汽車，人們有上有下，絡繹不絕，但是，能夠讓我們記憶最深的卻不多，特別是我們的啟蒙老師。
我的啟蒙老師是李老師，她有一雙很大的眼睛，像葡萄一樣圓溜溜的，在日常生活中，她總是會無微不至的照顧我們的生活，在感冒高峰期，她會買八四消毒液，為整個教師消毒，在學習中，她又扮演著一位嚴師，對我們的要求非常嚴格，但是，她同樣是我們的好朋友、好玩伴，在課余的時間里，她總是喜歡帶著我們一起做游戲，老鷹抓小雞便是我們永不過時的游戲。
她不僅教會了我們許多知識，還教會了我們許多做人做事的道理，如果說父母是我們的第二任老師，那啟蒙老師就是我們的第二任家長，她在我們簡單小腦袋里種植了許多小小的道理。
也許現在啟蒙老師已經隨著我們的長大見見衰老了，但是，我們永遠都不會忘記，在我們最最單純無知的時候，是你們教會了我們許許多多的東西。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇八
六歲那年，我隨媽媽一起到銅仁。到一個名叫愛爾堡中英文幼兒園上學，第一次到那么大的城市生活，一切都感到那么新鮮。特別是我的語文老師她姓田，至今還令我記憶猶新。
她高高的`個兒，瘦瘦的身材，一身烏黑的短卷發。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在和藹可親的臉上，讓人感覺特別親切。經常身穿一套樸素大方的運動服，走路腰板挺得直直的，雖然她已經是六十多歲的老奶奶了，但看上去只不過像四十幾歲的人，總是那么精神抖擻。
我特別喜歡聽她講課。在課堂上，她的聲音抑揚頓挫，她嘴里發出的音就像一個個音符悅耳動聽，有時課堂上她發覺有同學走神了，她就開始給同學們講笑話，引得同學們開懷大笑，整個教室的氣氛又馬上活躍起來。
下課后，別的老師都抱著本子進辦公室，忙著寫教案、改作業，她卻到操場上和我們一起捉迷藏、說笑話、猜謎語、老鷹捉小雞……玩得可開心了！
這就是讓我終生難忘的啟蒙老師，直至今天她那悅耳的聲音還時時回蕩在我的耳邊。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇九
生日那天，媽媽送給我一份精致的.禮物，我十分喜歡它，它就是詞典。
一天的語文課上，老師讓我們查許多詞的反義詞，咦？它這個老師雖然不會說話，卻能教給我許多知識呢，我找的又快又準，我這個小老師真的幫了我很大的忙?。》艑W了，老師留的也是查近義詞、反義詞之類的作業，我左找找，右看看，不一會兒就把作業完成了。這時，詞典躺在我身邊，我想：它應該累了吧！于是我拍拍它說“好朋友，早點休息吧！”
第二天早晨，我把我的作業給老師看，老師看了說：“你真棒！”我立刻看了看正放在桌面上的詞典，我的心里甜滋滋的，我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們聽了，也自豪的說：“你真棒！”我得意洋洋的笑了，我這時又看了看擺在桌面上的詞典，對它說：“謝謝你！”這時我們全家人都開心的笑了。
從此以后，詞典成了我的經典啟蒙老師，它天天教給我許許多多的知識，讓我快樂的在知識的海洋里遨游。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的.多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數學作業就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業后，又是一篇作文。我回家后寫完語數作業后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的?！蔽衣犃诉@句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平?。哪菚r起我開始對朱老師產生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十一
童年的夜晚總是美妙的。在我很小很小的時候，每到月亮爬上樹梢，忙了一天的媽媽便摟著我坐在暖暖的被窩里，用那甜甜的嗓音講《猜猜我有多愛你》《你是唯一的》，擁著那愛的溫暖我的夢總是那樣的香甜。從此，每天晚上我都會吵著鬧著讓媽媽給我讀故事,不然我會一個晚上都睡不好覺。現在我長大了，已經能自己看書了，但我仍喜歡拉著媽媽給講上一段，她的聲音仿佛有一種磁力深深地吸引著我，讓我一次又一次地和長襪子皮皮，和愛麗斯去探險，我的夢里又多了幾分奇幻的色彩。
現在我看的書類別很多，有百科類，童話類，兒童文學類……在書中我懂得了許多知識和做人的道理。我最喜歡看《哈利．波特》這套書，作者j.k羅琳寫得很生動，把人物的每個細節都寫到了，讓人一讀就想接著讀下去，我從中學到了許多寫作文技巧?！豆ㄌ亍愤€讓我明白了做事要勇敢，不要害怕死亡，只要能讓人們過上安定的生活，可以讓自己犧牲。
高爾基曾經說到“書是人類進步的階梯”這真是一點也不假，讀書讓我學到了很多很多，我在讀書中不斷成長。這些都是媽媽用書的鑰匙為我打開了前進與智慧的大門，是她用甜甜的嗓音深情地朗讀故事，才使我愛上了書。
我要感謝書，它讓我懂得了很多，我更要感謝媽媽，是她領我走進了文學的殿堂，我要好好學習，長大了也要寫一本自己的書，書名嘛，就叫《特別女生曹沈悅》。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十二
如今，我已經是一年級的小學生了，但我還是會時常想起我幼兒園的班主任–––童偉亞老師！
她中等身材，彎彎的眉毛下面長著一雙大眼睛，臉上總是掛著笑容，笑起來有兩個小酒窩，很漂亮。她就像媽媽一樣關心照顧著我們，不管刮風還是下雨，她總是第一個到校，站在教室門口，笑瞇瞇的等著我們。她教我們學會生活自理，教我們識字、繪畫，教我們唱歌跳舞、做游戲，我們每天都玩得很開心，大家都非常喜歡她，還給她起了個“老頑童”的綽號。
關注我的爸爸，他參加抗震救災去了，為他擔心。當然，媽媽最操心的還是我，怕我吃不飽穿不曖，怕我受到委屈，怕我受到傷害，等等。但是我在學校媽媽放心，因為童老師是一個富有愛心、很有責任心的好老師！這就是我的經典啟蒙老師，因為有她，我的.童年增添了更多快樂；因為有她，媽媽放心我在幼兒園的學習生活；因為有她，媽媽可以安心上班！
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最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十三
六年的小學生涯里，最令我欽佩的老師是我畢業班的張老師。張老師外貌并不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學生的關愛，做事是那么細心，渾身浸透著對教學的激情，對生活的熱愛。在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節課時，我便喜歡上了她的課。
張老師對我們要求嚴格，在開學的第一天，她便給我們講：“同學們，本期我們將一起共同度過六年級的學習生活，在生活或學習中你們有什么困難和想法盡管說出來，老師有做錯的地方也希望你們提出來，我們是一起學習的，無論誰有過錯都要及時改正，同學們只管把我當成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學習，求得知識，希望大家在這一年里，生活快樂，學習進步，健康成長，各方面都能得到良好的發展?！?/p>
聽到這些我們都覺得心里暖洋洋的。張老師講課的.方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細細去品味，盡可能的去培養我們自主學習的能力和良好的學習習慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，張老師并不先給我們現成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導我們共同探究，最后再給出結果。這樣一對比，我們就能發現自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時個別同學違犯了紀律，張老師并不罰他們做作業，而是很慈愛的教育他們。
當然，我也有違犯紀律的時候，那是六年級上學期的中段考試，考完試后我和同學們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學后，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然后說了一些鼓勵我的話，希望我以后不再違犯紀律。除了批評，我也有被表揚的時候。這學期當班長，因為早晨和中午的紀律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚了我，并要求我以后好好干。
聽了表揚我的話，當時我心里美滋滋的。而我也在時刻提醒自己，不要因為一點小小的成績而驕傲。這就是我們的張老師，一個教學獨特，嚴格要求，富有愛心，深受學生愛戴和尊敬的好老師。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十四
小時候，爸媽都去了城里打工，姐姐在家由奶奶撫養，由于奶奶年紀也大了，沒辦法帶兩個小孩，我就被爸媽放在了外婆家，外婆就成了我的啟蒙老師。雖然現在長大了，好多小時候的事情都不記得了，但是有些事情是我一直都忘不了的。
外婆家也是在農村，有很多的果樹，小時候最開心的事情就是和幾個表哥表姐一起去摘水果，最常見的就是桃子和李子，還一起跑到很遠的小溪里去找螃蟹，抓小蝦，不到天黑不肯回家，每當這個時候，外婆總是邊跑邊喊我的名字，到處找我，找到了免不了一頓奚落，可是第二天我照常出去晚，外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見別人地里種的黃瓜熟了，眼饞，就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃，被外婆看見了，當了解到是別人家的時候，外婆嚴肅地告訴我們，想吃什么可以告訴她，她可以買給我們吃，但是不能偷別人家的東西，做人窮點不要緊，但是要有骨氣，最后我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以后，外婆的那句話還是回蕩在我的耳邊“做人窮點不要緊，但是要有骨氣”。
外婆已經過世好幾年了，但是人生的這位啟蒙老師卻永遠讓我懷念。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十五
在我四五歲的時侯曾在電視上看到了《三國演義》的連續劇，說也奇怪，本來對《奧特曼》《天線寶寶》感興趣的我一下子就被吸引了！我喜歡看紅臉的關羽揮著大刀斬華雄，喜歡看騎著白馬的趙云單騎救幼主，當然還有猛張飛威震長板橋嚇退了曹操。我追著電視從頭看到了尾，簡直成了小三國通。每天給大人們講“諸葛亮草船借箭”，“諸葛亮三氣周瑜”，搖頭擺尾地學周瑜“既生瑜，何生亮”，逗得大人們哈哈大笑！
看電視不過癮，媽媽又給我買來成套的《三國演義》連環畫。看著精美的插圖，一本本的連環畫被我匢圇吞棗地看了好多遍。我隱隱約約地看懂了曹操的奸詐；張飛的心直口快，天真，魯莽；諸葛亮的神機妙算；劉備的求賢若渴，禮賢下士。
上了小學以后我又纏著媽媽給我買來了《三國演義》的原著。里面的`“之乎者也”雖然看不懂，但我還是看得津津有味，因為我太熟悉里面的人物了！他們就像是我的老朋友！我還給曹操，孫權，劉備手下的大將論武功的高低排了名次：狀元是呂布，榜眼是關羽，探花是張飛。前十名還有趙云，馬超，黃忠，許禇，徐晃，顏良，文丑。
在三國演義里我最佩服的人物是諸葛亮。看他羽扇綸巾，意氣風發，舌戰群儒，他草船借箭，七星壇借東風，智算華容道，三氣周瑜，七擒孟獲，大唱空城計。真是智慧過人，謀略出眾，為劉備建立蜀國立下了汗馬功勞！
諸葛亮上知天文，下通地理，與他博覽群書是分不開的。我喜歡諸葛亮，也想象他一樣通曉古今。就這樣，我喜歡上了經典名著。我的書柜里擺著《西游記》，《史記》《菜根潭》，《中華上下五千年》，就連漫畫書我也喜歡看《漫畫老子》，《漫畫孫子》，《漫畫三十六計》之類別的書。
雖然我只有九歲，但我可是經典名著的受益者。學習經典，熱愛經典，讓我深切感受到了中華民族優秀的傳統文化，讓我更加熱愛我們的祖國！
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十六
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媽媽，忘不了第一次寫“一、二、三……”，您手把著我的.手；忘不了，第一次算“1+1”，您教我掰著手指頭；忘不了，第一次學“a、b、c”，您一次次糾正我的口語。
媽媽，是您讓我學會了待人寬容，與人為善，讓我明白了失敗是成功之母，我剛入學堂，是您牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了，然而那次小小的失誤，我差點放棄了我的夢想，是您幫我重新找回了自信，使我變成了無論在人生道路上碰到了任何困難，也不會輕易放棄的人。
我親愛的媽媽，您無時無刻不在默默無私的關心著我。
山西省晉城市沁水縣東關小學三年級（4）班侯思羽指導教師：王阿娟。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十七
從小到大，我和其別人不同凡響。他人上學的時候才交觸老師而我從小就隨著一位老師的后點—媽媽。
爾還記得在二年級的時候，有個地域蒙災，己們生活十分艱苦，孩子們失學，而咱們仍然幸福的生涯著。學校倡導齊校師生獻愛口。晚上我跟媽媽磋商了一下媽媽同意我的設法主意，讓我本人干主。我對媽媽說：“這個書包我不想換了，把這錢捐給災區小敵人，讓他們早點歸到學校吧！”,媽媽點拍板，從錢包面取出五十元遞給我。
到了學校，我正想去老師那兒把錢捐了，看共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才知講他沒帶錢。我想他難功應當是不能輔助災區小友人，我經由一番思考，決議分二十元給他捐。
抬學了，我始終以為昨天這件事作得惡?；赝鶍寢尡囟〞碚梦疫@樂于幫我的精力。誰曉得我跟媽媽敘述了這件預先，奇異的是媽媽并沒有像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說：“這件事名義上望你不錯，但對媽媽去說你背信棄義。獻愛心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法?！?/p>
晚上，我睡在床上，媽媽的話免然在耳邊回響著，這時我的腦海中冒出論語里的一句話：誠實守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意念：不要把大家的志愿強添到別人身上。哎！瞅來我要學的貨色還多著呢。
最新我的啟蒙教師（專業18篇）篇十八
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光[注:暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。]，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她并不是一位特別優秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻[注:時時刻刻。表示毫不間斷。]不在默默無私的奉獻著。
當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她，
那年我剛上。
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