優秀作文需要通過精彩的描寫和生動的語言，給讀者帶來視覺和感官的享受。接下來是一篇經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思索。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇一
抬頭看看，我們現在的天空像很久都沒有擦亮的鏡子，黯然失色。廣袤的草原也都變得單一，土地也像潰爛的樹根，千瘡百孔，不堪入目。綠樹也像患了重病，無精打采。多少次我在夢中看到綠樹成陰，天空澄澈明亮。小鳥盡情地展示著婉轉的歌喉，碧綠的草原和燦爛的鮮花充滿生機，金黃的土地露出滿意的笑臉。可夢醒后，再也找不到那個色彩繽紛的世界了。只看到灰暗的天和瀕臨滅絕的生物、光禿禿的樹和荒無人煙的沙漠……我驚醒了：藍天，白云，大樹，土地都是我們賴以生存的家園呀！
美國有一首流傳已久的詩：“在田納西放一只壇子，原野上的一切將重新展開。”只要我們肯動動手，每個人都關注環境，我們就會有更多的重新來過的機會，去彌補我們留下的遺憾與過錯。
保護環境，就是在保護我們自己；保護地球，就是在保護我們的家園。習近平總書記在談環境保護問題時指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”我們應該跟隨習近平總書記的腳步，去完成，去創造更美好的家園，不要讓環境問題毀掉我們溫馨，美麗的家園。
在北上廣那些發達的城市，霧霾非常嚴重，而造成這些的主要因素就是我們自己，是人類將那些工業用后的廢氣排向天空，使天空中蒙上了一層灰色的面紗，使我們看不到湛藍的天空、綠樹、鮮花，是啊！我們人類不應該反思嗎？五彩繽紛的世界才是我們所向往所應該擁有的。達爾文曾說：“只有服從大自然，才能戰勝大自然。”所以我們不應該去違背大自然，保護自然環境，我們才能戰勝大自然，讓自然為人類造福。
面對現在的環境問題，我們應該反思，應該自省，應從身邊的小事做起，從點滴做起，這樣我們的環境才會有所改善，以至于更好。要減少工業廢水廢氣的排放，減少一次性塑料的使用；倡導低碳環保，綠色出行；要有節制的開采礦石，多植樹造林；要減少放牧，避免破壞環境。
保護環境，熱愛自然，愛護家園。讓蔚藍的天空回歸到我們的視野，讓鮮花幸福開放，讓金黃的土地重現在我們的腳下，讓草原一片生機盎然，讓小鳥自由飛翔，歡樂歌唱。
歌聲的美妙，自然的美好，環境的美麗，這些都是我們向往的，都需要我們去改造，去保護。詩人筆下美麗的環境，是我們夢寐以求的。我們要努力讓詩人筆下的環境成為我們現實生活中所擁有的。環境與我們生活息息相關，保護環境就是在保護我們自己；關注環境，愛護環境是我們應該去做的。讓我們一直前進，推進自然環境的保護，讓我們的家園更加美好，更加繁榮與幸福！
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇二
佛說：“千百年的修煉才會修得一世之緣！”
我想我是千百回的回眸，眺望，才會與你相見。
梧桐樹葉沙沙作響，風輕輕吹過，蔓延著清香―。
婆娑的倒影，裙擺飄零，是你―那位美麗的女孩，同桌。
與你一起：哭過笑過累過，
這一生值得過。
朋友珍重！高二的你，要永遠記得：
默默為你祝福的同桌。
加油！朋友！
山東臨沂羅莊區臨沂第十八中學高一:李薩薩。
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最新高中地球人珍重（實用16篇）篇三
我是地球媽媽，我生活在美麗的宇宙。我的兄弟姐妹是水星、火星、木星……可我和它們不一樣，我的恒溫適和人們居住，我這里天空蔚藍，像被水沖洗過似的;空氣格外清新，河水清澈見底家;這里不僅是人類最舒適的，也是動物們的樂園。所以我總是笑容滿面。
有一天，我突然覺得不舒服。兄弟姐問我怎么了，我邊打噴嚏邊說:“我也不--啊嚏!知道--啊嚏!”在我打噴嚏時，人類世界下起了雨。宇宙醫生給我吃了藥、打了針，我不打噴嚏了，人類世界也不下雨了。等宇宙醫生走后=，小動物們紛紛向我投訴人類的行為。小鳥說:“人類經常砍樹，害得我沒地方筑巢安家了。”梅花鹿說:“人類經常打獵，害我失去了父母。”我一看自己綠色衣服褪色成了黃色，頭發也變成灰色了。再看看人類世界怎么樣，我一看，我提供的純凈的水竟成了肥皂水，人們還不段往里面潑臟水。連空氣都被污染，大地發出灰蒙的色彩。人們在森林砍伐樹木，害的動物無法居住。這時，我明白了，我一定要阻止他們這樣的行為。可過了幾天，我不但沒有成功阻止他們，而且身體越來越無力，并發出一陣怪味。我的眼進了沙，由于沒有森林的阻擋，流下的沙子變成了沙塵暴。我吹的風扇本來給人們提供舒適的風，現在卻變了臺風，人們啊!再這樣下去，你們可是要為自己的所作所為付出代價的!
過了幾天，人們知錯了。不抽煙了，不往水里倒垃圾了，不砍樹了。反而還多種花草樹木，一星期清理水里的垃圾。我的頭發變回了天藍色，衣服變回了草綠色。小朋友笑了，我也為現在的環境而感到高興。
孩子們呀，只要你們不再破壞環境，我們的世界將永遠美麗!
大家好!我是地球，太陽系的三女兒，我已經四十六億歲了，我是太陽漂亮的女兒，太陽可喜歡我了!我有很多孩子:人類、森林、動物……其中我最喜歡人類了，她們是我的掌上明珠。因為有了我的幫助，孩子們的生活很美好:人類越來越聰明;森林越來越茂盛;連動物們的關系也很融洽;藍天、白云、小草……她們生活得非常快樂呢!
但是我現在越來越不開心了，因為我的掌上明珠--人類經常亂丟垃圾，弄得我渾身臟兮兮的;化工廠肆無忌憚地排放著有毒有害氣體和污水，清清小河不見了，取而代之的是散發著惡臭、漂浮著死魚尸體的黑水溝，天空不藍了，鳥兒變少了，天空失去了往日的色彩。
現在的我傷痕累累，我痛哭、吶喊無效后偶爾也發下脾氣，用洪水、泥石流、臺風、地震……來警示人類，人類從一場又一場的災難中意識到了事情的嚴重性。他們開始反省，開始竭盡所能的來愛護、關心我，將環境保護放在了首位!
相信在未來，我一定會恢復以前的樣子的!
我曾是多么的美麗啊!大片大片的青草鋪在我身上，清清的河流是我的項鏈。當然，我也有許多朋友--動物們，那時候，是多么快樂啊!
但是，自從人類開始不斷砍伐樹木，綠地變高樓，我身上變得傷痕累累，我的心很難受，恨不得也毀了他們的家!
他們把垃圾重重地砸在我身上，使我疼痛難忍。他們把工廠里的廢水倒時小河流里，把我弄得臟兮兮的，他們把我的“綠衣裳”--小草砍光，我背上變得光禿禿的。人類又用什么混合物質給我涂上黑乎乎的“顏料”，然后又用那個叫“汽車”的東西在我身上滑來滑去，弄得我老癢癢的。
那些馬路壓得我喘不過氣來，然后我就把馬路弄了個縫，沒想到，一開縫，他們就到處亂跑，到處亂叫，我才意識到，我犯了一個大的錯誤，我趕快把縫收起來。黃河兄弟實看不下去了，他向田野、莊稼奔去，淹沒了它們，還毀壞了房子。人類的行為讓平時溫柔的火山弟弟也惱火了。他再也忍不住，“哧!”“火山爆發啦!”“救命!”“啊--”救命聲，叫喊聲都淹沒在了熊熊烈火中。
從那以后，人類幫我治好了“病”，給我設立了保護基金會，還在世界各地植樹造林，給我建立了公園，還動員廣大人民群眾一起保護地球。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇四
你們知道4月22日是什么日子嗎?-----世界地球日。“地球日”活動起源于美國。1970年4月22日在美國紐約舉行的首次“地球日”活動，聲勢浩大，被譽為二戰以來美國規模最大的社會活動。數十萬群眾集會，呼吁人們創造一個清潔、簡單、和平的生活環境。1990年4月22日，第一次“地球日”后，全世界又組織了一次大型的活動。共有140多個國家的2億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。這一次的行動把重點放在了全球整體環境的改善上。這項活動得到了聯合國的首肯。其后，每年的4月22日被確定為“世界地球日”。
說到這兒，我不禁想到去年，是我們每一個國人都引以為自豪的奧運年，“綠色奧運”是北京奧運的三大主題之一，其實綠色奧運并非北京奧運的首創，北京奧運場館的標志性建筑----“鳥巢”內部鋼架結構中，暗藏著一個特制的“雨水斗”，如果遇到雨天，“雨水斗”自動將水接住，成功實現雨水的回收。象這樣的奧運場館還有很多，它們內部設有雨水收集和污水處理系統，僅雨水收集利用一項，每年就可達到100萬噸……然而，為保護我們唯一的家園——地球。
我們少年兒童能做些什么呢?不妨做一個環保主義者，抓住每一次環保機會，參加每一次綠色行動。現在，在我的生活中，在我的家庭里，應時時刻注重培養環保意識，如：電池、報紙、玻璃瓶、油壺等可回收物，我們要分別處理、存放;購物、買菜的口袋不使用一次性的塑料袋;洗衣的水重復使用于沖洗馬桶……保護地球應該從身邊的這些小事做起。
同學們，讓我們從點滴做起，從我做起，從我周邊的小事做起。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇五
一部名叫《流浪地球》的科幻電影一定充斥了你的朋友圈，而且反響熱烈，口碑爆棚，堪比“戰狼”當時的電影神話，引爆了中外媒體。很多觀眾被經典臺詞“道路千萬條，安全第一條。行車不規范，親人兩行淚。”逗得捧腹，又因“希望是像鉆石一樣珍貴的東西！希望，希望是我們唯一回家的方向。”淚流滿面。在內行人的眼里，《流浪地球》已具備了知識結構、邏輯關系、視覺特效、人物命運、科技倫理等要素，比照之前的國產科幻電影，實現了整體性的進步。
我為“中國科幻崛起”“中國科幻的里程碑”這些詞匯而自豪的同時，更感到震撼的是電影里人類環境變遷的描繪。隨著“人類流浪計劃”順利進行，呈現給我們觀眾的卻是一個環境被嚴重破壞、地球家園滿目瘡痍的場景。氣溫升高，冰川融化，海平面上升。一旦某一物種的消失造成食物鏈一環缺失，整個生態系統就會崩潰。過去25年有3萬億噸冰融化，而其中一半是最近五年內融化的。
最近這幾年，不管你在世界的哪個角落，都可以清楚感覺到地球氣候異變。大陸冰雹，歐洲水災、印度熱浪、美國一天16次龍卷風，去年八月九日也創下百年最高溫38.7°c。這一切讓人不禁要問，地球究竟怎么了？世界衛生組織研究指出，溫室效應是地球氣候異變的元兇。氣候暖化使得兩極融冰、海水增溫、洋流改變，世衛組織表示每年將有16萬人因溫室效應外圍影響喪生，20xx年死亡人數更會加倍。海平面上升更造成2500萬人遠離家園，第三世界將因洪水、饑荒、干旱和農作物歉收大舉移民，歐洲老年人將死于熱浪。
可能，不久的將來，“流浪地球”真的有可能發生。這也引發了人類自身的思考。環境類話題也是雅思寫作考試的常見考點，也是學生們詞匯掌握相對薄弱的部分。科技的進步帶來了環境問題，因此有人認為簡單的生活方式會保護環境，即低碳生活，然而人類也可以依靠科技帶來的便利解決環境問題；保護環境的責任在于政府、大公司還是個人；動植物的重要性體現在哪里，等等。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇六
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的飛向地球高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小時候，時常遙望宇宙，莫名的對一顆藍色星球發呆。這種感覺親切又熟悉，感覺像是故鄉。從不曾聽族人說起過，很多人對此閉口不談，恍如噩夢，我好奇地跑去問族里最老的爺爺，他悵惘的回憶：很多年前，人類經歷了一場天災，隕石撞向這顆藍色的星球，也就是地球，這人類曾經的家園，人們為了躲避災禍，乘坐諾亞神舟移民x6星系，現在的地球早已是荒無人煙，殘敗不堪了吧！話畢，爺爺陷入沉思。說者無心，聽者有意。我暗暗下定決心，立志做一名星際戰士，將來可以做客地球，在先輩的歷史中故地重游。
記憶被拉回現實，我們正飛往心馳神往的地球，此刻奉命采集地球生態環境的樣本，我們星系的人打算建立實驗站，重塑地球。飛艦快速的行駛著，我不禁回想起兒時的'夢想，啞然失笑。
剛突破大氣層，進入地球上空，放出的風信子就向系統傳回空氣成分報告，警報迭起，發現空氣中含大量放射性碘，氧氣成分占正常呼吸的十分之一，其中氮、氫、一氧化碳、二氧化碳等空氣混合物嚴重超標，初步認定核污染。
我們換上了輕便的高離子納米緊身衣，防侵害防污染，在空中一陣盤旋之后選擇在森林的開闊地降落，打開艙門，放眼望去，一片生機勃勃，奇花異草，奇珍異獸還有許多貌似變異的種類，差點被眼前的景色迷惑，氣氛顯得詭異，如果沒有和污染，我會以為這是美景，不曾想如果沒有防護服，我早已暴斃，拿出地球百科掃描儀一掃而過下載資料，發現這一切早已面目全非，這里的物種個頭比原來大幾倍，并且附帶很多的毒液，可見原來這里遭到怎樣的侵襲。
我們騎著飛艦的側翼，飛向不遠處的城市，城外一片寂靜，愈看愈覺得瘆人，看似繁華依舊，哪知滿目瘡痍，街道殘破，風吹過這座城，空幽，仿佛鬼泣。似乎傳來絲絲死亡的氣息，靠近一看，橫尸街頭的動物，人骨化石，城中沒有打斗的痕跡，看起來事情并不像爺爺說的那樣，非天災，屬人禍。我們靠著金屬探測器找到了城中電視塔的一枚u盤，里面斷斷續續的幾段視頻，為我們再現了當時的慘狀：人們結成各個聯盟，爭奪地球僅存資源，不惜動用核武器，引發世界大戰，難怪這么多人難逃厄運，根本手無縛雞之力，無處可躲。
結束采集歸程的時候，我漸漸對這顆藍色星球失去了兒時的渴盼，我們的家園就這么荒廢，一切源于人類的貪念，地球提供了我們的吃、穿、用、住，而我們欲求不滿，貪得無厭，一次次去征服，去揮霍，換來的是毀滅，科技改變生活，科技毀滅生活。
回想我們所生活的星系又能生存多久？修復地球的目的是為了再次毀滅么？如果不對我們賴以生存的家園持敬畏保護之心，對我們的環境持珍惜愛護之心，恐怕人類的最后下場是滅亡吧！
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇七
1、由于本節課的教學內容是動態的，所以使用了多媒體課件來進行教學，這樣更直觀、更生動，也便于學生理解：(1)對于地球自轉產生的時間差異，利用動畫演示，很直觀地展現了不同地區，見到太陽的時間是存在差別的，特別是經度相差比較大的地區更是明顯。(2)用動畫演示，也很生動地展現了地球上因為地軸傾斜的原因不同緯度地帶，不同的時間獲得的光熱不同，因此出現了四季交替的五帶劃分。這種動畫的演示，很受學生喜愛。但本人覺得，因為兩分兩至和四季的變化，是個難點，在利用動畫的同時，還要輔以板圖，把動的圖還原成為靜止的畫面，學生印象就比較深，有利于學生對知識的消化。
2、本節的教學重點，主要是以圖表的形式來突現，難點內容，是地理內在的規律性的知識，則以動畫的形式來解決，本人感覺這個設計，還未能最好地表現知識結構之間聯系。特別是地球自轉和公轉在整個地球運動中的是同時進行的，是和諧的。感覺自己上課時未能很好體現地球的自轉存在于地球的公轉中，未能表現這兩個運動在太空中是同進行的。
3、在教學過程中，由于難點內容較多，需要教師講解的地方不少，所以整節課下來，學生自主學習的時間還比較少，總希望把課堂交給學生，卻又總做不到，很困惑。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇八
1、我們馬上就要畢業了，即將踏上新的征途，我們永遠也不會忘記自己最初的起點。
3、初中快畢業了三年時光。
4、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
5、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!
6、畢業前，相見是一眼萬年;畢業后，轉身是物是人非。
7、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
8、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
9、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
10、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
11、切的一切都快結束了、還有剩下的幾天就要分別了，不是嗎?
12、面對年的同學，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。
13、年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
14、畢業我們默默地回首，四年的時光就這樣從指縫間流走了。你會哭嗎?我已潤濕了眼眶。
15、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們企盼，那份永恒的喜悅。
16、畢業之后，發現很多事我都沒做過;畢業之后，發現很多人我都沒見過;畢業之后，發現你原來有在我身邊呆過。
17、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!
18、再遇見或許我們都不記得曾經的年少輕狂。
19、工作是為了生活，生活是為了快樂。
20、畢業了，青春在無形之中離去，我們即將翻開人生的另一頁。
21、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
22、你是泊于青春的`港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
23、我的難題是揮別之后，如何能永遠以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情，對你。
24、有一種美好叫做青春，有一種離別叫做畢業。
25、愿你愛在左，同情在右，走在生命的路的兩旁隨時播種，隨時開花，愿你所愛之人最后成為你的愛人。此生不忘。
26、雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。
27、今天早上和平常一樣起來，看到鐘要遲到了。趕快起來拿校服穿，看到簽滿名字的校服突然想起我們畢業了。
28、動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
29、把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
30、我們長大的歲月，有老師的呵護指引，感恩老師的付出。
31、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
32、今天天氣不錯，明天沒有課，以后都沒有課了。
33、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!
34、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!
35、年的生活，四年的相知，四年的緣份，最后留下了我們深深的兄弟友誼。暫時的離別是為了以后的相聚，祝你一路順風，工作順利。
36、高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢境中與你相遇。
37、時光匆匆，當我伸手去攔時，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。我的大學生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。
38、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
39、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!
40、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇九
這部電影改編自劉慈欣的小說《流浪地球》，故事情節總的來說還是比較還原的，電影的背景發生在2075年，早在十幾年前科學家就發現太陽正在加速膨脹最終會淹沒地球，由此各個國家才組成聯合政府制定了“流浪地球”這個計劃，并且已經開始實施了，在太空建了一個國際空間站來監控地球在推進的過程中各種數據的處理，在地球上建了一萬臺行星發動機來推動地球向著新家園開進，計劃用2500年的時間到達新家園。
電影的開場是空間站宇航員劉培強的兒子戶口帶著他的妹妹偷偷溜到地面上打算看一看外面的世界，然后由于無證駕駛被拘留了，在被拘留期間地球受到木星產生的強大吸引力發生了地殼運動，幾百臺行星發動機被影響已無法運行，需要重新點火才能啟動，而啟動需要火石。聯邦政府立刻調動救援隊將火石運送到各地的行星發動機處，有一支運送火石的小分隊正好碰見從拘留所逃出來并開著運輸車的劉啟，運輸車沒有懸念的被征用了連劉啟他們一塊。在運輸的路途中由于地殼運動越來越頻繁越來越劇烈這支小分隊死傷慘烈，最后他們執行的任務是飽和式救援被別的小分隊搶先完成了，因此他們的任務結束。
隊長宣布解散隊伍，于是劉啟三人和這支救援小分隊各走各的，后面劉啟找到了一輛運輸車加一名工程師，在行駛的途中又遇到發生矛盾的救援小分隊，善良的劉啟邀請他們上車一起執行另外一個任務，運送火石到蘇格拉底發動機處。
此時劉啟老爹在空間站知道了事情的真相，就是救援任務全部完成的話也不可能阻擋地球撞向木星，聯合政府決定犧牲地球上的所有人保存空間站僅剩的人類文明。劉啟的老爹劉培強聯系到救援隊，把這個真相告訴了他們，大家已經絕望了，這時劉啟突然想到木星上都是氫氣，地球上的氧氣已被木星吸走一大半，只要想辦法點燃木星產生的推力足以讓地球解決這次危機，由于行星發動機產品的火焰柱達不到引爆點，沒辦法，最后劉培強開著存儲了30噸燃料的空間站自爆了，木星被點燃，危機解除。
《流浪地球》作為一部國產的科幻電影真的很不錯了，中國的電影工業化還需要一段時間，不僅需要好的導演也需要好的觀眾，拒絕爛片，從我做起。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇十
寒假的時候，我和爸爸，媽媽還有妹妹一起看了流浪地球這一部電影，它主要講述了：太陽真在迅速衰老膨脹，在五百年內整個銀河系包括地球都統統會被它給吞沒。但是，為了拯救地球，人類提出了一項名叫“流浪地球”的宏偉計劃，即傾全球人民的力量，在地球的表面上造出了數萬座推進發動機以及轉向發動機，把地球推動出銀河系，用2500年的時間奔往另外一個棲息之地，中國航天員劉培強在劉啟四歲的時候就離開了他，乘著火箭前往國際太空站，一眨眼的功夫，劉啟長大成人了，他帶著他的妹妹韓朵朵偷偷跑到地面上，去開他們姥爺韓子昂的運輸車，結果不僅僅遭到了逮捕，而且還遭遇了地球被木星的引力脫離軌道，向木星駛去，為了阻止木星與地球相撞，他們不得不加入拯救地球行動。
這一部電影十分感人，當我看到劉培強和兒子劉啟告別的那一段時，我的淚忍不住就嘩嘩的流了出來，在這部電影中，最令我記憶深刻的一個詞語叫希望，并且令我有影響最深刻的人—韓朵朵，她是在地球停轉的第十七天被姥爺韓子昂收養的，最終成為了劉啟的妹妹，在于哥哥劉啟高空救援體現出了一種兄妹之間的情感，她說她在整個過程中沒有起到任何作用，可是，我認為她，她在這個電影里面的作用起的最大，是她用語言打動了人們，讓人們打起了精神，使她拯救了世界。
這部電影令人感動不已，但也同時告訴我們要守護者我們的星球，保護我們的家園—地球，它是我們唯一的家園。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇十一
1．了解地殼的物質組成，礦物與巖石的關系。
2．了解三大類巖石的成因，相互轉化及地殼物質循環過程。
3．通過運用三大類巖石的轉化及地殼物質循環圖，提高學生圖解分析能力。
4．學會常見礦物和巖石的簡易識別方法并對常見巖石進行分類。
1．通過對常見礦物(如石英、方解石)的簡易識別，了解礦物的基本特征，提高學生的觀察能力、實踐能力。
2．通過去野外收集各種不同的巖石，了解巖石的.成因及類型，提高學生的思維能力，對比能力。
3．通過繪制簡單的地殼內部物質循環示意圖，說明地殼物質的循環過程，提高學生的學習能力，想象能力。
4．在介紹巖石的形成和轉化時，聯系人類對巖石的開發和利用狀況。通過了解地殼的物質循環的漫長周期(有的要經過幾億年)，從而知曉相對于人類歷史來說巖石和礦產是不可再生的，所以人類要大力提倡保護和合理利用地下礦藏。
1．激發學生探究關于地殼物質組成和物質循環的興趣和動機，養成求真、求實的科學態度，提高地理審美情趣。
2．通過“巖石相互轉化和地殼物質循環"的學習，培養學生關于物質是運動變化的，運動變化是有規律的辨證唯物主義觀點。
3．激發學生愛科學、學科學的興趣，培養學生分析研究地理問題的科學方法和精神。
4．通過野外實踐活動，培養學生欣賞美、鑒賞美的能力，從熱愛自然美，上升到探究科學的美。
1．巖石根據其成因的分類：巖漿巖、沉積巖、變質巖；
2．三大類巖石的相互轉化及地殼物質循環。
1．巖石成因及其相互轉化；
2．地殼物質循環，包括“三大類巖石轉化示意圖”的理解及其在實踐中的運用。
[教學媒體與教具]。
實物教學，如提供礦物、巖石標本等；多媒體教學法，演示三大類巖石的轉化；利用閱讀材料“礦物的分類和常見的礦物”及“化石”知識進行自主學習。
1課時。
前面我們通過學習第一單元宇宙中的地球，初步了解了地球所在的宇宙環境、地球的運動特征以及地球的圈層結構和物質組成。從第二單元開始我們要學習地球表面自然環境的物質組成及其循環運動，進一步熟悉我們人類生成和發展的地理環境。大家知道，地球內部可以分為地殼、地幔、地核三個圈層。但是由于技術條件限制等原因，目前人類對地球資源的利用主要局限于地殼，而地殼是自然環境中眾多要素的基本載體。所以，了解地殼的物質組成與物質循環，是人與自然和諧相處的重要前提。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇十二
本節課內容緊承第四課《地球運動的基本形式》，是和第五課并列的內容。地球自轉為主要原因產生的地理效應在第五課已有了了較為詳細的講述，而地球兩種運動相結合、并以公轉為主產生的地理效應難理解，需要有地球自轉的地理意義這一準備知識，所以，本節課安排在第五課之后。
本課的核心內容是地球上的四季和五帶的形成、分布及其影響。這部分內容與人類的活動息息相關，由此可見本節課的重要地位。
課文中有關四季和五帶的內容不是直接給出的，而是利用前有知識，通過分析其成因得出的，所以本課有兩條線索，可以分為兩部分內容。
本課是按照以下兩條線索組織內容的。
第四課已經學習了太陽直射點的回歸運動，這種回歸運動造成太陽直射點有兩種變化。一是時間變化，二是緯度變化。這兩種變化就是晝夜長短和正午太陽高度的變化，這兩種變化又影響到一個地點接受太陽輻射能量的大小。
從時間變化這一線索來看，教材內容把地點（或緯度）作為定量，而把太陽輻射隨時間（或季節）的變化看作是變量。這樣，同一地點不同的時間（或季節），就會有不同的太陽輻射量，據此，地球上的同緯度地帶就可以分出四季。這就是本課的第一部分內容。
本課的第二部分內容是五帶的形成和劃分。這部分內容從地點（或緯度）變化這一線索著眼，把時間（或季節），不同的地點就會有不同的太陽輻射量，據此，地球上不同緯度地區就可以分成五個溫度帶。
所以說，本節課的內容體現了“變化”兩個字，教學中也要始終貫穿“變化”這兩個字。
1。教學設計總體思想。
徹底改變“先生講，學生聽”的傳統陳舊的教學模式，運用啟發式。貫徹教師為主導，學生為主體，學生自學為主線的“三為主”教學原則，達到教師主導作用和學生主體作用科學有機的結合，最大限度地發揮學生的主觀能動性。調動學生的學習積極性，營造民主的教學氛圍，重視學生提出的意見，不立刻下判斷，鼓勵學生多看、多聽、多嘗試，去探索和操作；教師專心傾聽學生的敘述，接納學生反應，與學生一起討論，共同評價。這樣，學生在課堂上才能始終處于興奮狀態，利于知識的內化和學習效果的強化。
2。本課的教學目標。
（1）智育目標。
了解地球運動的地理意義——晝夜長短和正午太陽高度的季節及緯度變化；了解四季的劃分；了解五帶的劃分、分布；理解這是地球自轉和公轉綜合作用的結果；理解四季和五帶的形成；了解二十四節氣與農業生產；理解五帶的影響。
（2）能力目標。
能根據《二分二至日太陽照射地球示意圖》分析全球各地的晝夜長短狀況和正午太陽高度的變化，分析同緯度地區不同季節和不同緯度地區相同季節的晝夜長短和正午太陽高度的`變化；能準確畫出《二分二至日太陽照射地球示意圖》（側視圖），并能舉一反三，理解二分二至日太陽照射地球極視圖。
（3）德育目標。
樹立科學的宇宙觀，培養學生熱愛科學和勇于探索的精神。培養學生辯證唯物主義宇宙觀，理解事物之間是聯系的，是發展變化的。
（4）重點、難點。
重點：晝夜長短和正午太陽高度的變化，四季和五帶的劃分。
難點：分析、繪制《二分二至日太陽照射地球示意圖》，理解黃赤交角的變化導致五帶的變化。
3。教學方法。
（1）教學以學生自學為主，教師精心設計教學內容，精心設計課堂教學過程，點撥學生，創造條件，創設情境，體現學生的發展，體現為學生的發展奠定基礎。
（2）精心設計《二分二至日太陽照射地球》多媒體課件，使學生從整體上理解晝夜長短和正午太陽高度的變化，利于學生抽象思維能力和窨想象能力的形成，加強知識的內化。
（3）教學過程中精心設計練習。練習中注意體現學法指導，引導學生從練習中發現規律，使學生運用知識的能力得到加強和提高。
（4）學習活動以學生為主體，教學中教師不獨占整個教學活動時間，同時盡力為學生提供自由、安全、和諧的情境與氣氛。教師主動參丐學生活動，拉近與學生之間的距離，并且要鼓勵學生之間討論、交流，培養學生的合作精神。
（5）綜合運用多種教學方法，從不同角度完成教學任務，達到教學目標的要求，做到事半功倍。
（6）德育目標的實現建立在智育目標與能力目標實現的基礎上，使學生在獲取知識、發展能力的同時，滲透性地受到德育教育。
4。教學手段。
投影儀、多媒體計算機、自制多媒體動畫課件。
教學過程。
[復習導入]。
同學們，在第四節課我們學習了太陽直射點的回歸運動的有關內容，請大家看圖（投影《太陽直射點的回歸運動圖》），完成下列要求：
1。從冬至日到次年冬至日，太陽直射點在地表如何運動？
2。地表何處獲得太陽輻射能量多？
（學生通過回憶思考，在教師的悉心啟發下，可以得出正確答案）。
[教師導學]。
由圖可知，在太陽直射點上，地表單位面積獲得太陽的輻射能量最多。由于太陽直射點的南北移動，地球表面接受到的太陽輻射能量，因地因時而變化，這種變化可以通過晝夜長短和正午太陽高度的變化來體現。晝夜長短反映了日照時間的長短；正午太陽高度反映了太陽輻射的強弱。二者結合起來，可以定性地表達某時某地太陽輻射量的多少。
那么，在地球不停地自轉和公轉，特別是在地球公轉的前提下，地球上晝夜長短和正午太陽高度有什么樣的變化，又產生了什么樣的地理效應呢？我們本節課來學習有關內容。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇十三
一、教學目標：
1、知識與能力：了解地球自轉的運動方向，特征。
了解地球自轉的地理意義。
2、過程與方法：通過畫圖，讀圖，培養學生的分析能力。
3、情感態度與價值觀：激發學生對地理知識的學習興趣。
二、教學重難點：
1、教學重點：地球自轉的基本特征。
2、教學難點：晝夜更替，經度時差產生的原因，地方時差計算方法。
三、教學過程：
引入：同學們學過物理，知道物體是處于不斷地運動之中，地球也是如此。
講解：上節課學習了地球與地球儀，了解了連接南北兩極且穿過地球內部的軸為地軸。
提問：什么是地球自轉呢?(地球繞地軸不停地旋轉，叫做地球的自轉)。
太陽在空中是怎樣運動的?(東升西落)。
得出結論:地球自轉的方向是自西向東。
提問：太陽東升西落的時間是多長(12小時)。
一天的晨昏現象呈現怎樣的規律?(交替，連續)。
得出結論：地球自轉的周期為24小時，一天。
提問：由于地球自轉可以導致什么地理現象?(晝夜更替)。
分析問題：晝夜更替的原因?
(地球是個不透明的實體，太陽光平行照射，使得地軸兩側，一側亮，一側暗，一側白天，一側黑夜。)。
思考：地球自轉其他地理現象。(經度時差)。
(地球自轉周期為24小時，轉過360°所以，一小時轉過15°即經度每轉過15°地方時相差一小時)。
(135°e-73°e=62°62°/15°=4、13小時，約4小時8分)。
四、板書設計：
1、概念：地球不停地繞地軸的旋轉運動。
2、方向：自西向東。
3、周期:24小時(一天)。
4、地理意義：晝夜更替。
經度時差。
135°e-73°e=62°62°/15°=4、13小時，約4小時8分。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇十四
周期：一個回歸年：365天5時48分46秒;一個恒星年：365天6時9分10秒。
(2)公轉軌道與速度特點：每年1月初過近日點，公轉速度快，太陽照射南半球。
每年7月初過遠日點，公轉速度慢，太陽照射北半球。
影響：北半球夏半年的時間長于冬半年的時間。北極點的極晝天數(186天)比南極點的極晝天數(179天)長7天。
2、黃赤交角及其影響黃赤交角產生的原因：
(1)地球傾斜著圍繞太陽公轉，傾斜角度為66034′。
(2)地軸在宇宙空間的方向不因季節而變化。
黃赤交角和極晝極夜出現的最低緯度的關系為互余。
影響：太陽直射點在南北回歸線間往返移動(以一年為周期)在各種圖上會畫出黃道、赤道，標出黃赤交角和太陽直射點移動路線。
3、公轉產生的地理意義：
(1)在公轉軌道平面圖上識別節氣。
在公轉軌道平面圖上識別節氣應先考慮“二至”再確定“二分”點。
(2)太陽直射點與節氣的關系，晝夜長短在南北半球上分布情況。
春分日——太陽直射赤道，全球晝夜等長。
夏至日——太陽直射北回歸線上，地球越往北的地方晝越長，夜越短，北極圈內出現極晝，南極圈內出現極夜現象。
秋分日——太陽直射赤道，全球晝夜等長。
冬至日——太陽直射南回歸線上，地球越往南的地方晝越長，夜越短，南極圈內出現極晝，北極圈內出現極夜現象。
(3)太陽直射點與南北半球獲得熱量多少的對應關系。
當太陽直射南半球(秋分日——冬至日——春分日)時，北半球得到熱量比南半球少，北半球為冬半年。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇十五
2、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
3、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。
4、建立自信的基礎就是要承認現實，接受現實，并想法來改變現實。
5、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
6、當你走在高中校園的時候，你必須明白：你應當時時留意自己的一言一行，因為它反映著你的品性素養，影響著你的班風校貌，折射著你的家教家風。
7、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
8、春天你撒下汗水，用一片碧綠來換取金秋的滿地黃金，收獲的是成功的喜悅，邁入另一階段，你的生命會更加精彩。恭喜高考成功!
9、“經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到最完美的心靈健康”。愿你畢業后，能經得起各種考驗，做一個有益于社會的人。
10、相信：機會是創造來的，不是等來的。
11、考試的日子里，你要像豬一樣能吃能睡，能像馬一樣多拉快跑，像鼠一樣能鉆能竄，像猴一樣能蹦能跳，最后像被通緝一樣跑不掉被錄取，然后從此過上幸福生活。
12、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
13、我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
14、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!
15、分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
16、只有一個忠告給你--做你自己的主人。拼搏無極限。
17、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。
18、親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
19、風兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，不久就要各本西東;但是不要忘記彼此的約定：金榜題名，高考成功。
20、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
最新高中地球人珍重（實用16篇）篇十六
為了修復被地震損壞的杭州行星發動機，cn171-11救援隊踏上了運送“火石”的道路。但在強大的天災面前，人類顯得十分渺小，隊員趙志剛獻出自己的生命，僅僅讓劉啟的姥爺韓子昂多活了兩分鐘;救援隊不懈的拼搏，也沒有救下杭州地下城35萬人的性命。沒有了救援目標，隊員周倩理智的摧毀了火石，放棄這場注定徒勞的救援。在關乎地球存亡之時，劉啟看到了一線生機--------更改目標，維修蘇拉威西轉向發動機。
大部分行星發動機被全功率重啟，可惜為時已晚，木星的引力大于全部行星發動機的功率，地球即將墜毀在木星。此時此刻，劉啟想起了與爸爸告別時的對話，隨之萌生了一個大膽的計劃----點燃木星!
有的人為了和家人見最后一面，駕車向家的方向開去;有的人飲彈自盡，提前擺托命運的折磨;而cn171-11救援隊沒有放棄最后的希望，向著發動機指揮室前進。
我原以為這部電影和其他的電影一樣，主角會拯救人類的命運。
可我錯了，看到研究員張一一的程序卡在99%時，我全身的汗毛豎了起來;隊長王磊一行人推不動“撞針”時，我為他們捏了把汗;提姆和劉啟修復機組時命懸一線，我心驚肉跳;韓朵朵聲嘶力竭的請求幫助時，我更是心急如焚。事情沒有我想象的那么順利，這一行人的力量實在微不足道，地球也許真的要毀滅了。
可就在這時，一輛又一輛的救援車調了頭，各種皮膚的人、說著不同語言的人、中年人、青年人，出現在鏡頭中協助救援隊展開行動，我松了口氣，眼淚忍不住流了出來。一道烈焰從發動機噴射口迸發，接著第二條、第三條烈焰從附近的發動機沖出，直奔木星大氣層!
但我又失望了，只差5000公里，點燃木星的計劃又失敗了...
不!只見天空中的領航者空間站化作一顆星星，比眼前的木星更大，更亮。木星被點燃了，巨大的沖擊波反彈回地球，發動機下來不及撤退的救援人員被這股巨浪焚燼。好在，地球擺脫厄運，再度踏上了流浪之旅。
我從前觀看的災難電影截然不同，英雄不再是那個獨一無二的人，在“流浪地球”計劃中，每個人都是英雄!