優秀作文是一種對自己思考和表達能力的一種檢驗，它需要作者積極思考和不斷的反思修改。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文，供大家參考和思考。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇一
寂寞，終究歸零在這瑟瑟秋季。
落葉深萌處，將被黃昏黑暗吞噬的靈魂在猙獰。
無奈的目光中最下格的那個抽屜，偶爾會路過一些竊竊的幸福。
黃昏的最后一絲殘陽寫在沉默的嘴角，想要調色出怯弱死亡傷痕。它達到目的了，當天空遺棄了最后的殘陽，她也淺淺的表露。
人潮漸漸的散了，即使是落葉鋪滿的林萌小道也無法囚禁住他們，但，總有人那么笨，那也只是孤寂的人。
一個人，就那樣，坐在那落葉的世界里，看到那葉得凄美，不禁楚楚心酸。逼近光禿的枝丫上，還不時有浮華凋謝。當只剩下光禿禿的樹時，世界里也只有凄慘與寂寞的氣息。當枝丫刺透空氣，可能想挽回些什么，但那又有什么好處呢？反而，增加了如霧般迷茫的折磨。
突兀，是那孤單的身影，當燈紅酒綠的街道上，行人屈指可數時，便是最凄涼的一道風景。
也許，不，別人永遠都不會知道，她有著怎樣的心情。只能站在一旁呆呆地望著。她再也找不到任何一個比這更容易想起她的地方了，只是憂傷地望著寂寥的街道和姍姍的落葉，回憶著與她――冰，在一起的日子。
那是一段悲慘而又美麗的故事。
她，諾，與冰相遇在街頭，那是一個傍晚，黑沉沉的天，要下雨了，不錯，很快，街道上便朦朧著一層雨霧。諾打著一把淡灰色的雨傘，朝家中走去。這時，街道上是沒有一個人的，諾，很喜歡這種感覺。在沉醉之際，諾似乎天到了悲傷的聲音，朝對面的街道望去，果然，有一個女孩子，坐在長木椅上，任雨無情地吹打著她。
諾趕忙走過去，為那個女孩子撐著傘。女孩子抬起頭來，用不解與落寞的眼神看著她。諾呢，迷茫的看著那個女孩子，她從她的眼神里看出了哀傷與寂寞。諾與那個女孩子，就這樣望著，她們忘記了場景、時間。
一會兒，諾醒了，她問那個女孩子的名字，女孩說，她叫冰，是另一個城市的，她不屬于這個城市，她甚至有些恨這個城市，她還說，自己總有一天會離開這個地方的。
冰說的這些話，讓諾很不解。
于是，一問一答中，兩人的緣分便拉近了。這是上天注定的，
兩人一直聊，聊到深夜，還不愿分開。
下面的事情就可想而知了，她們成了很好的朋友。冰還說，在這個城市里，只要有諾就足夠了。
一天，仍是雨天。但只是綿綿的雨絲，根本潮濕不了行人的衣裳。
諾，呆在家里。一會兒看書，一會兒趴在陽臺上，很是無聊。她想去冰的家里，想了很久，終于拿起了包包，跨出了家門。
而冰，現在已經提著行李，準備登機了，回到那個屬于她的城市。這一切，諾是不知道的，因為冰不忍心傷害她。
“請搭乘177號航班的旅客馬上登機，飛機將于5分鐘后起航。請……”這時，機場里的冰最后望了一眼這個讓她痛苦又讓她快樂的城市，登上了飛機。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇二
實施素質教育，全面提高學生素質，注重對學生創新精神的培養……一系列教育新觀念沖擊著陳舊的語文教學模式，也帶來了語文考試的變革，從高考到中考，翻開全國各地的試卷，我們不難發現，閱讀和寫作的分量明顯加重，這一現實，給我們教師提出了新的更高的要求。教育心理學認為，影響學生成績的因素一般有三個：學習心態、學習方法和智商數值，而三者中學習心態具有支配調節作用的因素。它包括對所學內容的情感傾向、個人興趣、注意程度、求知欲望以及動機、信念、毅力等。學習心態的復雜在一定程度上造成了教學效果的差異，因此，我們可以抓住學生的學習心態來解開怕寫作文的難題。
一、改變觀念，讓學生做學習的主人。
教學是雙邊活動，教為主導，這是教學的基本規律。作文教學，同樣包括教和學兩個方面，它不是教師確定一個命題，提出寫作要求，學生就去寫那么簡單。而是要帶動學生，激發興趣，吸引學生去寫，變“你要我寫”為“我想要寫”，要做到這一點，我們教師必須先改變我們舊有的觀念，要充分意識到尊重學生，相信他們的智慧能力和創作能力。教師要創設有趣的情景，激發學生高層次的表達需要，因勢利導的和學生一起確定作文題目和要求，讓他們擺脫束縛，開闊視野，充滿興趣地進行作文。
二、指導作文，從內容入手。
作文是內容和形式的統一，一篇作文的基本要求包括兩個方面，一是有真實具體的內容，二是有中心，有條理，語句通順。前者有內容，后者是形式，兩者統一，才是一篇合格的作文，不過我們應當注意到，一篇作文，沒有真實具體感人的內容，無論它有怎樣好的體裁、結構、語言，都是沒有意義的。因此，在作文教學中首先應該關注的是內容。學生有了具體、形象的感性材料，有了大量的表象積累，就解決了寫什么的問題，就有了提煉中心，謀篇布局的物質基礎。
三、寫作訓練和說話訓練相結合。
口頭語言是書面語言發展的先導和基礎，口頭語言的發展會促進書面語言的發展，同時書面語言的發展又能改進和發展口頭語言。呂叔湘先生說過：“語言是文學的根本。人類先有語言，后有文字，世界上多的是沒有文字的語言，可找不著沒有語言的文字，人們總是在幼兒時期就學會說話，然后在這個基礎上學習和使用文字。在實際生活中，用語言的時間也比用文字的時間多得多。”認識了兩者的關系，我們就可以通過說話訓練來促進和提高寫作水平。比如課前三分鐘演講，口述見聞，辯論會等。在講評作文時，要提倡學生把自己的作文讀給自己或別人聽。這樣可以自己發現不足之處，加以修改和補充。教師在教學中注重了聽和說的訓練，學生就能從中受到潛移默化地影響，想得清楚，說得清楚，也就能寫得明白。
四、用閱讀教學促進寫作教學。
閱讀教學與作文教學任務不同，前者側重培養理解能力，后者側中培養表達能力，但二者相輔相成，相互作用，這種密切的關系，主要體現在四個方面：一是學習文章的中心思想。通過學生閱讀課文，理解課文的中心思想，可以提高思想認識，學習如何在作文中確定中心思想。二是學習文章的謀篇布局。學生經過分析文章的結構層次，理清文章的敘述順序，可以學習選擇和組織材料的方法。三是學習文章的寫作方法。學生通過描寫精彩含蘊深刻的內容欣賞之后，可以從中學到外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫等一系列寫作方法。四是學習語言表達。學生理解了文章的.語言，可以積累豐富的詞匯，學到用詞造句的方法。教師明確這些關系后，可以抓住閱讀教學這一環節，指導學生摘錄精彩的句、段，做讀書筆記，積累自然科學，社會科學知識，寫出文章提要，寫心得體會。這樣做，不進加深了學生對文章的理解，也學習了寫作方法，發展了語言能力，深化了思想認識，同時也促進了閱讀能力的提高。值得注意的是，我們不能僅僅局限于課內閱讀，還要加強課外閱讀，拓寬視野，豐富內容。
五、作文評價，多贊美少批評。
學生寫完作文交給老師后期待的是什么？這是教師容易忽視的問題。有些教師批改一次作文的時間拖得太長；有些教師評語中用得最多的詞是“不”。這些都有可能挫傷學生的寫作的積極性和主動性。蘇霍姆林斯基說過：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望，教育上任何巧妙的措施都無濟于事的。”學生對已經獲得一定成績的事情容易產生興趣，而且這種興趣還會不斷發展，形成某種愛好和能力。如果經過努力有了進步和提高，也會非常喜悅，并且信心增強，今后會更加努力。因此在作文教學中一定要充分肯定學生的成績，不要吝嗇贊美的語言，學生作文有了進步，哪怕是微小的，都應當及時給予贊揚，給予鼓勵，而不要過多批評他們的不足，因為“贊美如陽光”，會使學生得到溫暖，增強信心，激發興趣。對于學生寫作中出現的問題，要多使用商榷的評語，使學生從中發現自己的優缺點，長短處，切不可一棍子打死，抹殺學生的寫作積極性。哪怕是一詞之優，一句之佳，都要給予肯定和表揚，使學生看到自己身上的閃光點，讓他們在成功的歡樂中充滿信心地寫好作文。
總之，激發學生寫作興趣的方法是多種多樣的，關鍵是教師要更新教育思想、觀念，這樣才能有效地發揮教師的才能，積極調動學生的寫作興趣，從而提高學生的寫作水平，做到老師善教，學生樂學。
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2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇三
在這個漫長的寒假里，我最期待的就是寒期輔導的到來，讓我可以認識好朋友，學習知識。
去電教教室，老師一部接一部的放電影，畫面恐怖惡心，故事溫馨感人。學生們靜靜地坐著。在其中一部電影中，有幾個流氓加入了棒球隊，但在棒球的教室里放了很多像網吧一樣的電子游戲。
“夢想從此可以改變”，因為那個老師改變了流氓的夢想。他們參加了許多比賽，對自己越來越有信心，成為了正式的棒球隊。
廢銅是會發聲的垃圾，制造出各種旋律，比如吃蘋果，撞垃圾桶蓋，在下水管道里安裝不同的水聲。最喜歡下水道傳來的優美旋律。
一，二，三。我最喜歡體育課，放松壓力和疲勞。三年級的學長學姐們都在打三對三的斗牛，她們強大的實力、攔網技術或者投籃技術絕對不會輸給對方。
走在橋上，我看見小魚在池塘里自由游動，荷花含苞待放，羞澀地暴露在水中，漂浮在水中，仿佛在游泳。湖水靜靜流淌，湖邊的'野柳樹，像一個洗衣服的婆婆，在微風中變成一個美麗的女人，真的很美。
冷咨詢快結束了。我依依不舍地離開了學校，心滿意足地和朋友告別，看著野柳樹的最后一面。我向天空揮揮手，大聲說了聲“再見”。
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2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇四
1.第一人稱敘事法：由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱,由于敘述人是當事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。
2.第三人稱敘事法：用第三人稱敘事,敘述人既不受空間時間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
3.順敘法：順敘是按時間的先后順序來敘述事情,這就跟事情發生發展的實際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現羅列現象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇五
笑有很多種，我最喜歡媽媽的微笑。
中秋節放假回家。一打開門，家里一個人也沒有。直到天黑，媽媽才氣喘吁吁從田里回到家，媽媽好像要將一輩子的勞苦依附在大門外的椅子上。我趕緊為媽媽倒一杯水。我想：爸爸在外打工，媽媽平日里要去田里干活，還要做家務。她那么辛苦，我也沒能幫她什么忙。我應該再多做點什么。
飯后，我悄悄地去熱水，先打水，把水裝在燒水壺里，輕輕地把燒水壺放在三腳爐上，然后，我去找一些柴，把火燒了。大約二十分鐘，水就熱好了，我把熱水倒在洗腳盆里。把洗腳盆抬到媽媽的面前，接著，去拿拖鞋。媽媽莫名其妙地問﹕“你在干什么。”我笑著說：“媽媽您那么辛苦，我沒幫上什么忙，這次我要為您洗一次腳。”我看了看媽媽的鞋，都破了好幾個洞了。我蹲下去把媽媽的鞋脫下，媽媽的腳與我們大不同，我們的腳很白，媽媽的腳卻黑黑的，還長滿了厚厚的繭。我把媽媽的腳放在洗腳盆里，一遍又一遍地把媽媽的腳搓干凈。
洗完腳后，媽媽用手摸我的頭，媽媽自豪地笑說：“你長大了，也懂事了。”我抬起頭，看見了滿臉皺紋的臉，她的眼眶卻流著晶瑩的淚水。
今后，我一定會盡全力讓媽媽臉上的笑比現在多一萬倍。
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2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇六
病床上，額頭上那只粗糙的手，晚上，不止一次的為我吃力地拽著壓在身下的被子;放學路上，一句“航航，你冷不冷、書包沉不沉、餓不餓。”等平常的話語;公共汽車站，母親一個探頭找我的動作，一個詢問的眼神，無不浸透著母親對我的愛。
世上的愛有千萬種，而唯一不變的就是母親對我的愛,而她也將伴我永遠……。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇七
很多老師都有這樣的同感:新接的初一學生的作文很長時間都難以擺脫小學作文的“孩子氣”,小學的“味道”籠罩初中作文課總也不能消散,老師在講臺上滔滔不覺的講,但難以走進學生們的心。馬卡連柯說過“教育事業是詩一般的事業”。教育需要老師具有詩人的氣質和頭腦。形象思維總比抽象思維更容易接受,這方面我進行了大膽的嘗試,收到很好效果。
一.在對比中求成熟
在我總結上一界學生的資料時,我突然發現了當時保存的優秀作文,靈感也像流星一樣瞬間從腦際劃過,這是很好的教材,我篩選了幾篇合適的文章,立即打印了出來,但我并沒有急著發下去,認真醞釀好的`教學思路。那天作文課我教學生做了同樣題目的文章,第一節課做完,第二節打亂作文分小組傳看,幾乎給了12分鐘,同組的作文看完后,我抓住時機分發學姐學哥的文章,又給了10分鐘的時間,讓他們邊看邊做比較。當我覺得他們心中有好多話要說的時候,我給了他們充分的空間,想說什么就說什么。可喜的是我看到了預期的效果,歸納同學們的感慨有這樣幾點:(1)中心立意不如學姐學哥深刻。(2)選材不如學哥學姐新穎。(3)語言不如學哥學姐豐富。(4)構思不如學哥學姐巧妙。……我抓住這個契機,大力度的進行了點撥:我們已是中學生了,我們要長大,我們考慮問題要成熟,不能拿起筆來就是“讓座”,“病中媽媽守侯”……我們的視野要開闊,要擦亮我們的眼睛仔細觀察這個世界,你會發現世界比我們想象的更美,生活比我們想象的更值得品味。同學們這一次,從心靈上受到了觸動,原來自以為是的學生又有了新的奮斗目標。這真是“不比不知道,一比嚇一跳”。在下一次的作文中我就驚喜的發現有一半的學生從思想上就進步了很多。我給予了大力表揚。但沒有就此罷休。過了一段時間,我又用同樣的方法,進行了一次,這一次我從網上下載了更優秀的文章,讓他們在進步中又上了一個臺階。從中我發現這真是一個事半功倍的好方法。
二.在閱讀中求發展。
同學們有了提高自己的思想意識,還得要給他們充足的精神食糧,偶然的機會,我發現《智慧背囊》是一本不可多得的好書,讓他們購買了一部分,我趁機多上了兩節閱讀課,課上談感想,課下寫讀后感,并大力表彰,大力宣傳。我趁機掀起了讀書熱潮,同學們爭先恐后讀課外書,同時要求同學們做好讀書筆記。“讀書破萬卷,下筆如有神。”學生們的作文在不到一個月的時間內就有了質的飛躍。
三.在課堂上重點滲透。
不能把作文和課文教學分開,應緊緊聯系起來,教〈〈走一步,再走一步〉〉我比別的老師多用了一課時。這一課時主要談立意,“一位父親眼看孩子在懸崖石架上下不來,明知一不小心就會摔死。可是他并不上去救護孩子。”針對這一點談感想,談觀點。其實我的目的并不只是想要明確的答案,而是增強他們看問題的思想深度。這樣的練習我多次進行。閱讀與寫作是分不開的。
四.發揮榜樣作用
經過一段時間的強化訓練,同學們的作文在整體上有了質的飛躍,思想成熟了,思維敏捷了,最令人高興的是非常有創意的文章頻頻出現,這時,我又抓住了這個有利的時機,選出其中的優秀作品打印出來,課堂上大家談優缺點,暢所欲言。談自己的或同學的文章,同學們熱情高漲,優點得到了很好的發揚,缺點談出來也避免了大部分同學以后走彎路。其中有一位同學的作文很令我驚嘆,驚嘆他的立意:他有一次回家,發現從小伴隨他長大的桃樹,杏樹被砍掉了,他很失落。可貴的是他并沒有像大多人一樣沉浸在失去的憂傷當中,而是抬頭他看到了更廣闊的天空,發現了以前所沒有注意的高遠的境界。難得一個12歲的孩子有如此具有創意,具有哲理的思想。文學,作文就是通過反映生活,來教育人們如何更好的生活,趁機我提醒同學們:要多觀察生活,感受生活,同時還要思索生活,從中發現只屬于自己的生活素材,要有自己的獨到見解。榜樣的作用不可低估,任何時代的英雄只所以名垂千古,都是精神力量的深遠影響。
經過一段時間的強化訓練,同學們的作文有了質的飛躍,從中我真正明白了“教育是詩一般的事業。”教師要具備詩人的氣質和頭腦。不能光憑一張嘴對學生進行說教,要真正從思想上感化,從行動上去調動學生自主發展成長。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇八
在本學期的“培優補差”工作中，我將依照計劃，根據實際情況，有步驟，有措施地進行落實培優補差的內容，我將從以下幾個方面進行：
本學期我擔任二四班的數學老師，我們班一共有50個學生，其中男生26人，女生24人。由于上學期疫情網課情況差異大，認真聽網課的同學更加優秀，而學習習慣不好，不認真聽網課，甚至不聽網課，導致更落后。本學期綜合了對期末成績的了解和對上一年學生學習情況和習慣的了解，我們班有個別學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，小動作特別多，紀律性不夠強。老師布置的作業不能認真完成，書寫不夠工整，甚至拖延，不寫作業，這部分學生同時也缺乏家長的督促與輔導，成績不好。所以我將開展培優補差計劃。
培優對象：劉珂妍、程琳曦、盧田甜、黃思源、王璟瑜、李瑾萱、馬梓萱、夏一斌。
輔差對象：任珂陽、周圣哲、孟依雪、贠高俊、劉紫晗、張子揚、胡思彤、位思彤、齊業。
1.本學期我將更加注重學生的思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。
2.認真備好每一節課,認真鉆研教材，充分利用直觀、現代化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3.通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
4.我將注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點讓學生每做一件事情，每做一道題，要求學生都要有耐心，培養孩子們認真做好每一件事的好習慣。
5.重視與家庭教育相配合，通過電話家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，及時發現問題，及時解決問題。不拖延。對于個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上。
6.對于優等生進行單獨輔導，在每一次檢測練習中，注重對優等生的情況檢查，多溝通，多鼓勵，爭取這部分學生只是更拓展，學習興趣及解決問題的能力全面提高。
7.加強了對后進生的輔導，實行一幫一。摸清學生相關準備知識基礎，根據學生實際、確定幫扶對象、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，采用一幫一把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。
7.重視學生計算能力的培養，要求學生每天進行口算練習，采用口算打卡的形式督促學生。
三
在今后的工作中我計劃著重抓好以下幾點：
1.結合教材的內容，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識。精心上好每一節課，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。
2.及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
3.充分利用直觀、現代化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4.充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
總之，在素質教育的今天，培優補差是一個重中之重的工作任務，我們作為教師，會不斷摸索有效的方式方法，讓我們的工作更高效的開展，讓我們的學生在現有的基礎上都有不同程度的提升。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇九
冬天是個嚴肅的老爺爺。特別是三九嚴寒時，老爺爺很難有個笑臉。就是出太陽天氣也非常冷，要是下雪啊，那就別提多冷，可我最喜歡下雪了。
下雪了，雪花紛紛揚揚的飄落下來，一朵朵雪花落在地上連成了無邊無際的雪海，真像我在飛機上往外看到的云海，潔白無暇。我們小朋友就非常喜歡雪天。有的打雪仗;有的堆雪人;有的筑城堡……。我們玩得高興極了，一點兒也不覺得冷。
雖然冬爺爺很嚴肅，可我還是很喜歡冬天，我更喜歡冰天雪地的冬天。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇十
衛生間以前純粹是一個“方便”和洗刷的地方，現在越來越多人把它打扮得漂亮起來。
1.色調和材質衛生間的色調可為任意的色調，只要處理好色澤的搭配問題就行了。建議您用淺色搭配，這樣效果最好。經過長期的實踐，我認為在家庭裝修中用黑色、深綠色、深藍色比較容易感到臟，所以一定要配合作用白色。
衛生間的材質選擇包括：
1)天花。宜用300mm×300mm的方形帶孔鋁扣板，這可避免水蒸氣在板面積聚而形成難看的污跡。來源：
2)墻面。可以多種材質，但前提只有一條：要防水。可以用釉面磚、天然石材、馬賽克等，但不可以用砂巖類的石材，即使做了表層防水也不要考慮。
3)地面。與廚房的選擇原則是一樣的，要防滑。
2.門扇及門框我發現很多設計師，包括香港的一些設計師，做廚房裝修時喜歡用木質的門，不過我發現有一個問題，就是在工程交工時，門的下部已經泡濕了。
要解決這個問題有幾種辦法：
(1)選用不怕水的材料，例如pvc門、鋁或不銹鋼門。不過用pvc時，不能用一般的pvc，而是用厚壁的。現在外面有一些pvc門只需要100元左右，質量差得要命，動不動就變形、歪歪扭扭的。如果市面上有abs的也可以考慮。
(2)對木質門框的下部進行處理。其具體辦法是，將這部分進行泡油(光油或清漆)處理。
(3)木質門框的下部采用的防水材質，例如不銹鋼。
3.浴缸的選擇浴缸的規格一般在1400mm以上，包括1500mm、1600mm和1700mm的。目前市面上的浴缸有鑄鐵的、亞克力的和鋼質的幾種。鑄鐵的較貴，但耐用；亞克力的最便宜，但最不耐用；鋼質的處于中等位置。搪瓷鑄鐵的多數表層光潔，比較耐磨，而亞克力的不耐磨損，使用一些時間后，表面容易出現灰色劃痕。
購買浴缸時需要注意：
(1)認真查看表面的光潔度，特別是鑄鐵和鋼質浴缸，其表面是搪瓷，好的表面比較光潔，差的表面會有波紋。
(2)有的浴缸還有一些附加的功能，例如按摩水流等，這些就必須按自己的需要而定。
(3)浴缸還分單人型和雙人型。購買哪一種，要根據衛生間的實際大小和個人的愛好而定。來源：
(4)購買時應同時配備好安裝的水管配件。
4.馬桶目前國內馬桶的質量差異最主要是在沖水配件部分。它們主要分為銅制件、abs工程塑料件、普通塑料件和pvc件。由于國家對節水的要求，目前，最耐用的銅制件已經退出市場，占主導的是abs件。
在購買馬桶時應注意：
(1)排污管是后排式的還是下排式的。下排式馬桶的管距只能小于或等于而不能大于排污口中心點到墻邊的距離。后排式馬桶的管孔高度要與排污管孔高度相符(指離地面距離)。
(2)品牌和款式。至于品牌，還是上面的話，配件質量第一。至于款式，就各有喜好了，但一般來說，選購一體式的馬桶要比分體式的馬桶好，只是一體式的馬桶費用較高。
5.衛生間鏡子衛生間的鏡子主要分為普通鏡面和防霧鏡面。防霧鏡又分為涂層防霧鏡和電熱防霧鏡。前者通過涂層微孔阻止霧層的形式；后者通過電加熱使鏡面濕度升高，霧氣快速蒸發，從而形成不了霧層。除此之外，市面上還有其他類型的防霧鏡。
6.淋浴間目前市面上的淋浴間主要分為單面式和圍合式兩種。單面式的是指只有開啟門的方向才有屏風，其他的三面建筑墻體；圍合式屏風一般是兩面或兩面以上，包括四面圍合的。淋浴間框體的材質有鋼質和鋁質，玻璃部分有鋼化玻璃和普通玻璃。在價格方面，鋼質和鋼化玻璃的要貴些。現在市面上還有一種整體式的淋浴間，有按摩、桑拿等功能。
選購時需要注意的事項：
(1)檢查門扇的開啟是否順暢。
(2)門扇密封度如何？如果存在縫隙，則有可能往外滲水。
(3)材質是否達到應有的強度。有一些不良商家使用塑料包裝框體，有可能里面的材質不是原先說的那種。
7.衛生間的燈具衛生間燈具的要求與廚房差不多，都要求具有防霧和易清潔的特點，所以帶罩體的吸頂燈是最佳的選擇。衛生間的燈具宜照亮，不宜太暗。鏡燈，宜用白熾光或自然光色的熒光管，否則，雪白的燈光下，人照鏡子容易顯得蒼白。
8.防水處理衛生間和廚房的防水是非常重要的，建議南方地區對衛生間和廚房同時實施防水處理。
(1)先用塑料袋之類的東西把排污管口包起來，扎緊，以防堵塞。
(2)使用成品的851或者911防水膠先刷墻面、地面，干透后再刷一遍。然后再檢查一下防水層是否存在微孔，如果有，及時補好。
(3)第二遍刷完后，在其沒有完全干透前，在表面再輕輕刷上一兩層薄薄的純水泥層(不要加沙)。
(4)防水層的高度：建議衛生間墻面做到頂，地面滿刷。廚房墻面1m高，最好到頂；地面滿刷。來源：
(5)刷完，待其干透后用水泥沙漿做好一個泥門檻，然后在防水地區倒水進行測試，倒水高約1cm即可，時間為24小時，以樓下沒有發現天花板滲水為準。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇十一
感覺時間過過的好快好快，從初一那個蒙蒙達達的“小學生”，轉眼就成為了一名高大的小伙子，心里是非常的激動。到了高中，時不時得會想起初三曾近和旁邊同學在上課時開小差，下課后去踢球的場景，想起這些來真是讓我覺得幼稚和難忘。但在初三中，最讓我難忘的是那兩個人。第一個是我旁邊的一個個子較高的同學，他叫楊紀童，是個打籃球的好手，人際交往也不錯，和我很合的來，記得我們在上課時的情景和下課時的打鬧，想起來可真有趣，我想，我可能一輩子都忘不了他，在我難過時，他安慰我，我也在他有困難時幫助他，他說我像他的老大哥，我覺得他才是我的老大哥。如果還能見到他，我一定回和他好好的打打球，敘敘舊!我也希望他能好好的學習，考上自己理想的大學!
下一個各位都應該知道，是我喜歡的一個人，她也信楊，叫楊柳，在我眼中，她是一個善良溫柔的女孩子，她很會處事，我還記得我初一調皮把她弄哭過，真想跟她說一聲對不起。初二的時候，我們就已經成為很好的朋友了(和閨蜜差不過了)我們一同學習，放學一起。可以，美好的時光并不是一直都有的，在初二下期，我找她的時候她就再也沒理過我，我那時是很傷心，一直到現在。(這些只是我個人的心里的感受，只是想傾訴出來，這樣會好受一些)。
最后祝我曾經初中的同學學習順利，往事如意!
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇十二
青少年是祖國的花朵，民族的未來。青少年的健康成長，離不開我們悉心的照料，更離不開教師的鼓勵和鞭策。為了全面貫徹黨的教育方針，落實以學生發展為本的教育理念，以多元智能理論為依據，為培養德、智、體、美、勞等各方面發展的“四有”新人，特制訂本計劃及實施方案。
1、學生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都使學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。
2、學生的智能是多元的，不同的智能突出表現為人的語言智能、邏輯思維智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然探索智能等。
3、學習態度不夠端正，缺乏正確的學習方法，沒有引起足夠的重視，學習興趣不濃，學習成績不理想，畏難情緒嚴重。
2、學生能在課內、課外形成良好的學習習慣。在課堂上，鼓勵學生多思考，多提問，養成良好的聽課習慣。獨立、按時完成課堂作業，堅決反對抄襲他人作業。在課后，要及時復習，多次復習。
3、提高兩類學生的學習成績。采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優生、學困生的輔導的工作。幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上，全面提高政治學習成績。
1、成立課外興趣小組。
輔導員：史平君
小組長：鐘權
副組長：各班班長、各班學習委員
輔導時間：周二活動課時間
2、課堂教育面向全體學生，依據各類學生的內在因素精心設計教學。講授時，努力做到深入淺出，便于后進生接受。設計“彈性作業”允許優差生有所選擇。課堂訓練中，要注意對后進生進行輔導點撥，課后作業要關心他們的完成情況，并對有困難的進行個別輔導。
4、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
5、樹立目標，嚴格要求，既要指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快的進步，又要充分調動他們的積極性，使其能真正感到成功的喜悅。
6、做學生思想上的領航人，生活上的貼心人，學習上的良師益友，建立和睦融洽的師生關系，發揚平等民主作風，使學生“親其師，信其道”。
7、結合時政熱點，編寫有關試題，讓學生在練習中不斷地提高自己的分析能力和解決問題的能力。
（一）對學優生的輔導：
1、對本班的優秀生進行培優思想教育，樹立正確的學習觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養渴求知識的興趣和愿望。
2、把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，與時政分析結合起來，注意培養優秀生的自學意識和探究能力。
3、每節課要適當安排一些思維訓練的習題，如案例分析、探究實踐等，借此加強對學優生的個別輔導，進一步激發學優生對政治學習的興趣、愛好。
4、教師要有計劃、有目的的為學優生提供資料，特別是近幾年郴市的中考真題，介紹解題方法，發展他們的思維水平。
5、指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶。在練習過程中指導學生正確解答，提高學生的應試能力。
6、鼓勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發，適當作一些指導。
（二）對學困生的輔導：
1、加強對學困生的課堂管理，要經常提問學困生。針對一些學生知識缺漏，教師要有針對性的給以補課。學困生的作業堅持面批面改上，緊緊盯住作業和練習、發現問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
2、鼓勵提高學生興趣。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發學習興趣，變“要我學”為“我要學”。
3、家校聯合協助輔導。教師要經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度。及時與家長聯系，定期做好家訪，及時了解學困生的學習和思想狀況，協助解決學困生的學習問題，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。
4、優帶差輔導。充分發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。
5、重視個體差異，樹立自信心。充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績；作業要求也可以分層，盡量簡單好做。
1、必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。
2、一視同仁，平等對待。不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生。
3、整合資源，形成合力。教師要經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況。
4、根據優差生的實際情況制定學習方案，培養學習興趣，樹立對學習的信心，讓他們共同成長。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇十三
“萬事開頭難”，寫文章也是這樣。演員講亮相，唱歌講起腔，寫文章講究開頭。古人在這里有過很多論述。什么“首唱榮華”“起句當如爆竹”“起要美麗”“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”今人也說好的開頭等于成功的一半等等，可見文章開頭之重要。
怎樣開頭才算是好的開頭呢?一般地說研究文章的開頭，主要從兩個方面考慮：一是從寫作本身考慮，講究頭順勢足，開頭文字既要精彩，又要便于下文展開;二是從讀者接受角度考慮，講究吸引人，講解先聲奪人，引人入勝。開頭的方法多種多樣，這里只談常見的兩類：其一，開門見山。這類開頭，起筆不枝不蔓，直接入題。
若是記敘文，就直記其人，直敘其事。像朱德《回憶我的母親》：得到母親去世的消息，我很悲痛。母親一生有許多值得回憶的事件，特別是她勤勞的一生;《一件珍貴的襯衫》在我家里珍藏著一件白色的確良襯衫，它凝聚著敬愛的周對工人階級的無限關懷;朱自清《背影》：我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影;《父親和他的小店》：記憶中，父親開過一爿小店。那時，我們家里沒有其他賺錢的門路，就靠這爿小店維持一家人拮據的生活;《記憶中的小書柜》：當我10歲時，有了一個小書柜。當然老早就丟失了。我很懷念它，它是與我童年的回憶聯系在一起的;《點亮生命的蠟燭》：漆黑陰沉而神秘恐怖的夜晚，突然燦爛的燃燒起一堆旺盛的篝火，整個世界立時煥發出艷麗奪目的光彩，所有的茫然、恐怖，即刻都消失的無影無蹤。經歷這個場景的時刻，我只有九歲。若是議論文，就開宗明義，直接立論，或者單刀直入，直接反駁。像培根《談讀書》：讀書足以怡情，足以博彩，足以長才;想吳晗的雜文《談骨氣》：我們中國人是有骨氣的。其二，曲徑通幽。這類開頭，起筆比較曲折，先旁及題旨，然后漸入正題。
若是記敘文或像《孔乙己》先交代主人公出場前的社會環境，交代兩種人物的喝酒方式，為孔已己的出場做了鋪墊;或像《我的叔叔于勒》先敘述菲利普的家庭現狀及父母為拮據的生活而苦惱，后逐漸轉入正題涉及主旨;或像《將軍的夫人》那樣，先交代背景，說明情況。又如《信任》的開頭：“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了的下著，真煩人”以景物襯托人物心情;《在柏林》的開頭：“一列火車緩緩的駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子”，采用自然敘事漸入法。初中生寫記敘文，由于字數限定在六、七百字，所以文章的開頭宜開門見山。開頭不說廢話，不要說那些與后文、主題聯系不上的話。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇十四
1、我國境內已知的最早人類是元謀人，距今170萬年p2。
2、人與動物的根本區別是會不會制造工具p2。
3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點p1.3.4。
4、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。p2。
5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經掌握了磨光和鉆孔技術。p4—5。
6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活p5。
7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經使用磨制石器p7—8。
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。p7—8。
9、大汶口文化晚期中出現了私有財產和貧富分化。p7—p8。
11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。p13。
12、堯舜禹的“禪讓”：民主推選部落聯盟首領的方法。p14。
14、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷第一個奴隸制王朝。p15。
15、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝統治穩定。p21。
16、公元前1046年，周武王經牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬。p23。
17、西周實行分封制，加強了對各地的統治。p23—24。
18、公元前771年，西周滅亡。p24。
23、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。p30—32。
24、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號。p31。
25、決定晉文公成為中原霸主的戰役是城濮之戰。p32。
26、戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰國形勢圖》p33。
29、鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。p37。
32、商鞅變法的主要內容及意義。p38—39。
33、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。p41。
34、我國有文字可考的歷史是從商朝開始p41。
35、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。p41。
36、對日食，月食的記載及二十四節氣p43。
37、扁鵲是春秋戰國之際的名醫，他總結出中醫望、聞、問、切“四診法”。p43。
38、屈原生活在戰國末期的楚國，代表作《離》p43。
39、戰國時期的“整套編鐘”出土于湖北隨州。p44。
40、孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻p46—p47。
43、為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議“焚書坑儒”
44、秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區。
45、長城西起臨洮、東到遼東。靈渠的修建溝通了長江水系和珠江水系。p59。
46、公元前2，陳勝、吳廣起義在大澤鄉發動起義，在陳建立了政權p63。
47、公元前2，劉邦建立了漢朝，定都長安，歷稱為西漢。劉邦就是漢高祖。p64。
49、文景時期，重視“以德化民”，社會比較安定，百姓富裕起來。歷稱這一時期的統治為“文景之治”。
51、公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。p69。
52、東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河。p73。
53、漢朝時用耬車播種，紡織業中也有了提花機p73。
54、東漢杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵，比歐洲早一千多年。p74。
55、秦漢之際，匈奴的杰出首領冒頓單于統一蒙古草原。p77。
56、公元前1，漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴p78—79。
57、匈奴首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，漢元帝時王昭君出塞嫁給呼韓邪單于。p79。
61、我國使用紙作為書寫材料開始于西漢，東漢時蔡倫改進造紙術。p87。
62、成書于東漢時期的《九章算術》，是一部數學名著。p88。
63、東漢張衡制造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器p88。
66、東漢唯物主義思想家王充寫了《論衡》一書。p93。
68、秦陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的藝術寶庫p95。
70、2，曹操對袁紹的官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎。p102。
71、2，曹操對孫劉聯軍的赤壁之戰，奠定了三國鼎立局面的基礎。p103—104。
73、孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲(今臺灣省)，加強了夷洲與大陸的聯系p106。
75、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數民族陸續內遷。p109。
76、3西晉滅亡，3皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉”p109。
77、383年，前秦與東晉的淝水之戰，東晉以少勝多大敗前秦。p11o。
78、420年，東晉大將劉裕建立宋，此后南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“南朝”
82、北魏的酈道元寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著。p119。
83、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱后人稱為“書圣”p122、
84、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》p123。
85、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。p124。
86、南北朝時期的石窟：云岡石窟和龍門石窟p124。
2023年初一學生輔導（熱門15篇）篇十五
1、作文就是把我們平常看到的、聽到的、想到的或者自己親身經歷過的有意義的事圍繞一個中心按照一定的順序用文字表達出來。最簡單地說，作文就是把自己所見、所聞、所想、所感如實的寫下來。
2、作文就是寫文章。當然，寫文章它有一定的要求，即要扣住題意、思想健康、中心要明確、內容要具體、層次要清楚、語句要通順、用詞要準確、不寫或者少寫錯別字、書寫要公正、字跡要清楚、卷面要干凈、標點符號要運用正確。
3、每個人都能夠學好作文，當然了要寫好作文也并不容易!
4、要寫好作文要做到以下幾點:a.要認真的上好語文課(基礎)積累詞匯;(積累句子、了解課文的寫作方法，把好的文章背、誦成為自己的語言。)b.要廣泛的閱讀各種各樣的課外書籍(關鍵);(如果讀得多，我們得到的知識也多，我們懂得的道理也多，那我們提高了自己的思想覺悟，我們就能寫出一篇一篇的好作文。c.要留心周圍的事物;d.要多讀、多想、多寫。
5、寫作文說到底就是要解決“六個字、兩個問題”：a.寫什么;b.怎么寫。
6、讀書得有計劃，方式有精讀和粗讀。精讀：我定出計劃來，一個學期我認認真真的讀它一本書或者兩本書，讀書要做好摘記，好的詞好的句子寫下來，要寫下自己的讀書心得和體會。粗讀：瀏覽各種各樣的書籍，看一遍過了，看一遍過了，廣泛的閱讀。