2.心得體會是通過自己的思考和總結，提煉出對事物本質的理解和認識。下面是一些關于心得體會的實例，希望能夠激發大家寫作的熱情和創造力。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇一
我用了8個小時看完了整本書，這本書最大的優點是易讀，可以推薦給老人看。作者樊登更多的是從觀念上跟家長做溝通，只有觀念一致了，用力的方向才能一致。
孩子的成長，不是一個“1+1=2”的過程，而是“1+1+……=∞”的復雜體系；不是家長按部就班的參加培訓班就萬事大吉，而是創造環境讓孩子自主生長。作者提出了親子關系的三根支柱：無條件的愛，價值感，終身成長的心態。這三點同樣適用于成年人。
本書最打動我的一點是，作者強調“改變自己和父母的關系”，原生家庭的影響不言而喻，越是重要越會給我們帶來壓力而無從下手。要修復與父母的關系，才能平和心態，從原生家庭得到能量，然后傳承給孩子。輕松的面對生活，允許孩子的多樣性，也同時意識到自我的不足，放下對結果的焦慮，把注意力放到學習的過程中，去享受孩子帶來的快樂。
歸根到底，我們還是要做一個更好的自己。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇二
今天5.20，在這個彌漫著愛意的日子里，讀完了《陪孩子終身成長》，可謂愛意滿滿，收獲多多。
1、作者樊登以前是央視的主持，非常能讀書，也特別會講書，創辦了樊登讀書會。這本書應該是以教育為主題的一個集合。
2、這本書主要結構分四個部分。
首先是教育的本質，包括親密關系和教育這個系統。
第二部分關于人生的三個支柱。分別是愛，價值感，終身成長。
第三部分關于孩子在叛逆期，自己和孩子關系出問題，和父母關系出問題應該怎么做。
最后一部分就是一些答疑。
3、每次說到孩子教育我都想隆重推薦一本書《園丁與木匠》，直接說到了思維方式決定行為方式。一定要把自己當做一個園丁，去培養孩子，去澆灌，去呵護。而不是僅僅作為一個木匠去雕刻，去塑造。
4、說回這本書，我對他提到的人生三個支柱特別同意。和孩子的關系，特別是上學之前，一定要建立愛，無條件的愛。不是溺愛，而是無條件的愛。“你把作業寫完，我就帶你出去玩”，這不是愛，這是講條件。
價值感，孩子，包括大人自己，存在于世間是有價值的，如果你覺得沒有，那是你觀察的視角出了問題。改變世界的最長路徑是改變別人，最短路徑是改變自己。
終身成長，就像馬拉松，讓你放平心態，去克服一個一個困難，不斷前行。學不可以已。
涉及的案例很多，也有一些特別不錯的解答，建議孩子的家長們可以翻閱自己感興趣的問題，一定可以幫你解惑。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇三
為什么說親子關系決定孩子的一生。孩子是父母的復印件，我們每個人和世界的關系問題，都能從童年和父母相處方式中找到答案，和父母相處的方式也會投射到一個人的的行為習慣、思維模式、情緒處理方式、以及與他人相處的模式上。養育方式真的能影響一個人的一生。
阿德勒曾說：“一切煩惱都來自人際關系”，人無法脫離人群社會獨立存在，而每個人需要處理好這兩種關系：
1、是自己和父母的關系；
2、是自己和其他人的關系，第二種關系是第一種關系的投射。
孩子是父母的復印件，復印件上的信息出錯，一定是原件出了問題。父母的語言在塑造孩子。父母和孩子的每一次互動，都在影響著孩子。孩子在觀察父母的反應，模仿父母的言行的過程中建立了他們的世界觀。
原理劣質親子關系。卡爾榮格說：“潛意識如果沒有進入意識，就會引導你的人生，而成為你的命運。”父母要意識到所有對孩子的傷害最終都會進入孩子的潛意識。影響他的的一生。唯有改變自己，改變婚姻、工作和孩子的互動，才可以彌補潛意識中的缺陷。
第四章是培養無條件的愛，讓孩子內心充滿力量。
無條件的愛是指你對孩子的愛里沒有交換，沒有恐嚇，也沒有威脅。只有你無條件的愛孩子，孩子才會對你無條件地依賴。
無條件的愛不是溺愛，如果孩子從小到大都沒有接受過批評，沒有規范，他的不安全感會更加強烈。在他內心種不知道世界的邊界在哪里。批評孩子要簡單明確，不要放大、過度。關注于解決問題，要體現相關性、尊重和對孩子有幫助。
價值感決定孩子能飛多高。當一個人擁有價值干時，他會知道自己是值得被愛的，他的內心會充滿力量，他對未來會充滿期待，對人生擁有極高的熱情度。一個有價值感的人，自尊水平也會較高，一個擁有高自尊水平的孩子，他對自己的評價就會很高，他能感覺到自己的重要性，自律性也會更強，自然能管好自己。反過來，如果一個人自尊水平低，他就會覺得我是沒用的，這樣的孩子他的人生失去了目標，就很容易去干壞事，變得叛逆。
怎樣才能讓孩子有價值感？你要改孩子做事的機會，讓孩子充分參與家庭生活，并在孩子表現出對家庭有所貢獻的時候，表達一下你的感受，給孩子鼓勵。一個人如果有自我約束力，就不會在別人看不見的時候，自己偷偷摸摸去做一些事，因為它具備足夠高的自尊水平。
為人父母，需要點燃孩子心中的價值感，而不是整天澆滅他心中的火發現亮點并及時鼓勵，如果父母表達出內心對孩子真正的期待，而不是用諷刺和挖苦對待他，幫孩子建立價值感。
培養終身成長的心態。一個人一旦有了固定型心態，就會活的很累，做任何事都在以別人怎么看他。如果一個人具有終身成長的心態，他就會覺得每一次都是學習的機會。
心得：《陪孩子終身成長》是樊登讀書和學習以及自己育兒經驗的總結。其中核心的理念是阿德勒關于歸屬感與價值感。阿德勒說：“人一生都在尋找歸屬感與價值感。”而孩子同樣通過各種行為來達到其目的，包裹各種不良行為。《正面管教》中對其有專門的分析，面對孩子的不良行為我們要做的是了解其背后形成的原因和解決辦法。作者說：“父母是孩子的復印件，教育孩子首先是要做好自己。我們的言行舉止通過言傳身教影響著孩子，包括完美解決問題的方法，做事的態度以及自我學習與成長。
作者強調形成良好教育的三個方面：無條件的愛、價值感和終身成長心態。無條件的愛，背后是歸屬感。無條件的愛讓孩子和父母建立良好的互動。同時也強調要有邊界避免溺愛。價值感的活的是讓孩子在做事中看到自己的能力。包括做家務、學活一個技能等。價值感讓孩子對自己更有自信，也更容易做到自律，最后是成長心態。讓孩子用成長的眼光看待自己和世界，在面對問題的時候，把解決問題看作自我成長的機會。
書中介紹了許多相關優秀的書籍，也是給育兒教育方面提供了一個非常好的書單。通過作者的介紹及擴展閱讀，相信一定能提高我們看待育兒問題的視角，以及解決育兒問題的方法。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇四
我一向對臻臻玩游戲的時間控制得比較嚴。只有周六日這兩天他可以適當玩一下電腦，平日里他正常上學，放學回家后他的作業也不少，通常不玩游戲。
兩三個月前，他和班里的同學大部分開始分享玩一個游戲的心得。看他們談得津津有味，就知道他們覺得蠻有趣。好奇之下，我也湊過去看了一下（對于游戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打斗場面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類的游戲。)沒曾想，在一個星期天，我站在臻臻旁邊看看他玩，居然也被吸引住了。
我看臻臻獲得的虛擬幣不多，于是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。按捺不住好奇之心，我也注冊了一個號碼，自己玩起來。開始的時候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請教。臻臻對他媽媽這么大的人還玩游戲，詫異之余，也非常熱心地指點。我也了解到游戲里的一些有趣的東西。
后來，有一次，我沒事，用他的用戶名進去轉轉（這是他是允許的，而且特別叮囑我，有空幫他“打打工”），我玩了一下，發現了他的一些做法，同時也了解到他自身的一些特點：
1.他很熱心。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲、澆水、滅火；
3.他的魅力度挺不錯，他性格樂觀，喜歡交朋友。他的好朋友不少，他也很喜歡去他們那兒轉轉。
4.他的公共意識似乎比較強，遇到公共事件，譬如火災，自己也很有責任心，會盡力參與救火。
有一些好的方面，我也發現了他的一些缺點：
2．他對自己顯得有些簡陋的家園，滿不在乎，這可見他沒有強烈的比賽意識。這也印證了臻臻平時為啥同樣在學習方面同樣沒有具備較強的比賽意識。
3．他的條理性還有那么一點欠缺。他把他的模擬小屋里的物件，一件件地陳列起來，似乎顯得有些雜亂。在現實生活中，他這個缺點也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戲心得體會慢慢地改，已經有些好轉。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇五
這本書到手到看完用了2天。
感謝我女兒，為了更正確的方式教她，陪她成長所以不斷反思自己不足。知識儲備不足、情緒控制能力不夠，長此以往簡單粗魯的吼罵，不但給不了女兒正面的教導反而也給她更多的是身心的打壓，連自己的情緒起伏不定動氣傷身。所以，不斷向外尋求幫助時注意到了樊登讀書會推薦的很多育兒相關的梳理，育兒相關的書籍一直都有接觸，也買過，但內心莫名的排斥不愿意走進。自從進入樊登讀書會后，一本接著一本聽育兒類的書籍推薦，然后就買了讀書會內的第一本育兒書【陪孩子終身成長】書里傳導的內容跟書名一樣是兩個緯度的，一個是終身陪孩子成長。一個是陪孩子成長的同時，自己想也要終身成長。瞬間，我覺得找到組織了。原來我自己認為想教好孩子自己得有料，自己得先提升，或者跟孩子同步學習感受孩子學習過程的問題等等，這些想法不是可笑跟想多了的，這是真的值得倡導的事。我感覺找到了知音，一個懂我的人。
翻開書的自序，最后一段一句話是:如果孩子意識不到成長是自己的事，那么我們只能等待和示范。我們通過改變自己，來影響孩子，達到言傳身教的作用，與此同時我們把改變孩子的注意力轉移到改變自己身上，為孩子減少了很多來自我們的莫須有的壓力管控，相對給予孩子更自在寬松的空間由她成長，反而事半功倍。現在我跟予檬日常狀態時常是她在做作業我在看書，她做完了作業，我想還在看書，這樣一個月下來，予檬慢慢的改掉之前不愿意閱讀的毛病，也從之前閱讀水平到現在不需要我盯著能正常閱讀一篇文章了。這幾天更顯著是，完成閱讀任務后還會研究繼續讀。所以這就是榜樣的作用吧！這本書帶給我最大的意義是，陪孩子終身成長，不但孩子要成長，我們自己也要不斷前進不止步。下面分享一部分我的摘抄，我覺得引起了我的共鳴的內容，希望與你共勉（文字受限只能分享一小部分，望理解）。
1：孩子是家長的“復印件”我們每個人和世界的關系難問題，都能從兒童和父母的相處方式重找到答案。和父母的相處的方式，也會投射到一個人的行為習慣·思維模式·情緒處理方式，以及他與人相處的模式上。
2:一個人和父母的關系就是他和整個世界關系的投射。
3分析父母和孩子交流時的詞匯量和你說話方式，我們就會發現，這些細節不僅會影響孩子約束自身行為和應對壓力的能力，甚至孩子的毅力和道德品質也會受到影響。
4：孩子是父母的“復印件”，“復印件”上的信息如果有錯，一定是“原件”出了錯。
5：所有關系都是原生家庭關系的投射。比如：有的媽媽在輔導孩子作業時，就立刻從滿目慈愛變得張牙舞爪，一股火“騰”的一下子就躥上來。任何人都要小心自己出現這種莫名其妙的感覺。記住這個詞“莫名其妙”-實際：莫名其妙是表象，往深里探索下，一定有潛意識在等你。當孩子除問題的時候，父母第一時間時撇清關系，迅速找到個可供指責的對象。父母越兇，孩子的學習困難就越大。
6:運用在帶團隊的時候，我所想的都是如何去幫助我的團隊成員·渠道商·客戶成功。這時候，根本不用盯著任何人·管著任何人，大家會自動成長起來，越做越好，這就是輕松的思維方式。
7：艱苦的思維方式下：創業者不但要盯著產品盯市場，還要盯著所有自己的員工不坑自己。導致結果是“假想敵”越來越多；員工與你為敵，客戶與你為敵，渠道商與你為敵……生意越來越難做了。
8：；孩子對父母是純粹的愛，他們才能輕易地原諒父母，但也正因為如此，他們總會輕易被父母控制。
9：那些藏在潛意識理的童年創傷，所有的傷痛不會平白無故地產生，也不會平白無故的消失。傷痛去了哪里，去了人的潛意識里。
10：如何用正確的的吵架方式避免傷痛，正確的方法是是什么呢?答案是建設性地吵架。
如果我們能直面內心的傷痛，能意識到所有的不滿跟童年所遭受的傷痛有關系，吵架就會有建設性。
11：憤怒的三種表達方法：一種是攻擊直接發火爭吵。第二種是叫“情緒抽離”比如很多男人不用說話冷冷的目光，讓對方感到心寒。第三種是女人常用的被動攻擊，女人用種方法比較多。比如：結婚紀念日丈夫晚回家，老婆一個人難過詛喪。老公說：“親愛的有什么事你要跟我說。”老婆說：“不要緊沒啥事不重要，反正結婚紀念日不重要，我這個人也不重要。”
以上的每句話都能共鳴，都有自己的理解，開始靜下來看書以后，發現自己交友甚廣，這些大師們都是我的老師和朋友，我不再孤獨與虛度了。希望未來的日子里，我能每天都有看書的時間，享受獨處，在獨處中盛開。
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2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇六
父母的影響伴隨孩子一生。樊登老師在他的書中指出，在親子教育中，最重要是三根支柱：無條件的愛、價值感和成長型心態。
第一根支柱是無條件的愛。
樊登老師在書中指出：
無條件的愛，是指你對孩子的愛里沒有交換、沒有恐嚇，也沒有威脅。
只有你無條件地給予孩子愛，孩子才會對你無條件地信任，無條件地依賴。
無條件的愛并不是溺愛。溺愛是無論孩子做什么，家長都支持。比如，孩子去跟別人打架，家長認為只要自己的孩子不受傷就行，這就是溺愛。
父母要想讓孩子對你無條件地信任、無條件地依賴，前提是父母對孩子也是是無條件的愛。這里面沒有交換、沒有恐嚇，也沒有威脅。
如果父母能讓孩子知道自己是被無條件欣賞和接受的。那么，不管遇到什么困難，孩子都能走得過去。
第二根支柱是歸屬感和價值感。
樊登老師在書中提到：
一個孩子終其一生都在尋找兩樣東西，一個叫作“歸屬感”，另一個叫作“價值感”。
歸屬感是一個人要知道自己屬于哪一個家，知道自己在家人這個團體里，是被無條件包容和接納的。
但我們常見的是類似比這樣的畫面：
家長問孩子：“你為這個家做過什么貢獻?”孩子沒話說。
再問：“我們對你提什么要求了嗎?”孩子還是沒話說。
最后，總結來了：“你自己的學習學好了嗎?”
在孩子說“沒學好”的時候，他看起來什么價值都沒有。
父母要讓孩子充分參與家庭生活，并在孩子表現出對家庭有所貢獻的時候，表達一下你的感受，告訴孩子：“你這件事做得很好，照顧到了周圍其他人的情緒，給我們帶來了美好的回憶。”這就是孩子為家庭做的貢獻。
讓他意識到他所做的事真正有價值，讓他意識到他有能力通過自己的學習和工作改變自己和周圍人的生活狀況。這時候，他對自我的評價就會很高。
當一個孩子的價值水平被提高，他覺得自己有機會成為圣人時，他就會充滿志氣。
第三根支柱是終身成長的心態。
其實就是要做一個成長型思維的人，而不是一個固定型思維的人。
樊登老師在書中指出：
我們如果能培養出孩子終身成長的心態，就不用擔心他不夠幸福了，因為他無時無刻不從生活中的每一個事件上吸取養分，都在不斷地學習。
如果父母不斷地評判、不斷地給孩子貼標簽、不斷地對孩子提出結果上的要求，卻看不到孩子努力的過程，孩子就容易逐漸變成一個極度依賴名聲、聲望排行榜、收入水平，用這些來衡量自己的人。
我的自身經歷感悟。
回憶我從小到大的經歷，我感覺我比較欠缺的是前兩根支柱：父母無條件的愛、價值感和歸屬感。
小時候感覺父母更看重的是自己的成績，每當考試排名不好，學習成績不理想的時候，我會感覺對不起父母，擔心被被家人批評。
印象中，父母并沒有什么時候會全身心的花時間陪我玩過，或者帶我去哪里玩。當然我也完全理解當時的家庭條件，父母能做到當時這樣已經很不錯了。
所以童年的記憶中，與父母相處的快樂時光并沒有多少，從父母那里得到的肯定和鼓勵也很少，也很難建立起真正的自信，更多的是父母嚴厲的一面，更多的是從爺爺等其他父母之外的人口中得到一些贊賞和支持，更多的是與兄弟姐妹間相處的快樂時光，更多的是我們作為子女都早早懂事了，早早學會幫父母干活，分擔家務。
因此，那時候在家庭中，很難感覺到那種無條件的愛，還有那種強烈的歸屬感和價值感。最典型的例子就是當時讀初高中，甚至大學，每當周末或者放假，都不太愿意回家。因為回家后就意味著要干農活，意味著沒有自己的自由，基本都得聽父母的安排。那時候很難指望父母會周末帶你去哪里游玩一下，也很難指望在家里能夠約同學來打打牌，或者跟同學出去玩。
直到畢業長大成人之后，自己在社會上犯了一些錯誤，自己都難以承擔后果了，才感覺到父母比較多無條件的愛——孩子在外面犯錯，父母會跟著你一起承擔，家永遠是最后的溫暖的港灣。
我也常在想，我曾經經歷的感情上的失敗是否也跟自己小時候缺乏父母無條件的愛以及價值感、歸屬感有關。在感情上，只要伴侶對我比較包容和接納，懂得欣賞，肯定我做得好的一面，我都會感到挺感動和有價值感，也找到了歸屬感。有時甚至會因此而忽略伴侶其他很多不好的因素以及存在的問題，只會全身心對待感情，不管不顧在一起，直到問題積攢越來越多，乃至最后爆發。
好在最終在家人的支持下自己走出來了，也因此感受了父母無條件的愛以及家的歸屬感。
樊登老師常說“讀書點亮生活。”當書中觸及到自己某一方面情緒情感時，要學會反思。只有當自己敢于直面和剖析自己的成長經歷，并坦然接納它們，才會讓自己更好地成長，也才會更好地教育好自己的下一代，這才是真正讓書籍點亮生活。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇七
其中“享受閱讀的快樂”一文引起了我心靈的共鳴。
孩子是父母手心里的寶貝，養育他們不像養活一株草，一盆花那樣簡單，呵護、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
人們常說：“書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。”
現在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進了豌豆花兒的對話情景中，當聽到豌豆花兒為了實現想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土時，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說：“媽媽，豌豆花兒太可憐了”，我勸她說：“別傷心，豌豆花兒很偉大”，“什么叫偉大？”女兒疑惑的望著我，“所有的媽媽都很愛自己的寶寶”我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領著女兒成長，再大點，女兒就自己能認字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實現孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發生了什么改變。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇八
每一個家庭都會遇到教育子女的問題，可以選擇多讀書來尋求解決方法。最近用心地讀完了樊登的《陪孩子終身成長》這本書，收獲挺大。無論是在對待孩子還是對待父母的方式，在書中都獲益良多。里面綜合了大量的名家名著結合了自身的經驗，當中也收錄了不少作者對身邊朋友詢問的親子教育的解答。認為這是集合了各大親子教育著作精髓于一書的好作品，推薦給家長朋友們。
一個人與世界的關系跟成長過程中與父母的關系密切相關，所以親子關系決定了我們與世界的關系，而我們的思維模式是由父母決定。因此親子中使用暴力會影響孩子一生。
第一，打孩子會使孩子腎上腺素積累，慢慢地會導致孩子長大后脾氣爆燥，容易與人起沖突，在日后與人相處的難度是可想而知的！
第二，恐嚇威脅孩子，如不學習就沒錢，不學習就會淪為乞丐等說法。這樣孩子也許會因為恐懼而去學習，會成為一個乖孩子，可是會失去安全感而這種感覺會伴隨他的一生有可能一生也無法跳出舒適區，習慣于安穩的工作，安定的收入，人生無法有長足的發展！
第三，冷暴力，讓人最恐懼的莫過于冷暴力了。冷暴力常常的表現行為是，父母突然之間不理孩子了，孩子會求媽媽：“媽媽，我錯了，我再也不敢了”！結果是媽媽絲毫沒有反應！想象一下這個畫面，如果是一個感情充沛的人，都能體會到孩子的無助和愧疚，而為之落淚。對一個孩子來講，最大的恐懼莫過于媽媽不理他，爸爸不要他，用冷暴力的方式欺負他，控制他，讓他內疚。
書中有一個例子：有一位女士，她小時候很愛漂亮，奶奶送給她一條漂亮的牛仔褲，她特別興奮，想馬上穿上，而她爸爸說：“上學不能穿這條褲子。”她就跟爸爸講：“我想穿”（女孩特別可憐地在表達自己的渴望。）她爸爸的做法是什么呢?他直接拿起剪刀，把牛仔褲徹底剪壞了。直到現在，每每想起這條牛仔褲，她都會難受得想哭。她工作后，第一個月掙的錢全部買了牛仔褲。牛仔褲都被整整齊齊地放在柜子里，她一次也沒有穿過。這就是一個小孩子的報復方式。而這位女士在工作中也遇到了問題，只要工作談判遇到討論錢的問題就會變得異常敏感，充滿了負面情緒，認為對方不尊重自己，不尊重知識，所以很容易就談崩了。這是什么?這就是成長所帶來的傷啊！
其實有很多大人認為是很正常的行為，對于一個孩子來說都是很殘忍的，而在現實生活中我們也看到過媽媽把孩子心愛的物品丟掉而不留任何余地。小孩子沒有能力反抗自己的父母，可是那一郂的傷就在心里定格，而這一種傷都會到潛意識當中去。長大后，遇到同樣的事情就會激起內心的傷。教育自己孩子的時候，會沿用上一代父母的處理方式，因此也成為代際遺傳了。
我們沒有辦法改變自己的父母，也不要等自己的孩子來改，因為一個人的人生是自己的，解決一系列問題的關鍵在自己。如果你能改變，惡性循環可能從你開始變成良性循環，整個家族的命運都會由此而改變。
養育孩子是一個復雜的體系，所以大人要用對待生命體的態度陪伴孩子成長，而不是用對待機械體的方法來解決單個問題。陪伴孩子長大要幫助孩子樹立人生三根支柱：無條件的愛、價值感和成長型心態。
什么是無條件的愛呢?真正的愛是不需要交換的，不要用愛來做成績的交換，守規矩的交換，要接受孩子的不完美。無條件的愛會讓孩子找到歸屬感。培養無條件的愛讓孩子內心充滿力量。
價值感，沒有人會自帶價值感。價值感要在后天的陪伴中建立，在家庭生活中你要給孩子做事的機會，讓孩子做家務或在其他家庭活動中當一個幫手，在這些過程給予肯定，對他們的動機、過程和貢獻表示贊揚。這會讓孩子漸漸形成價值感。
一個人的終身成長心態很重要，固定型心態的人做起事會很困難，原因在于他做事的目的不單純，他只為了證明自己，而不單純的做事，這就給自己帶來了很重的負擔和包袱。父母要與孩子有積極的語言互動，培養積極的心態，不要給孩子貼標簽，給孩子評判，不斷地對孩子提出結果上的要求，要把注意力放在過程上，要看到他努力的過程，這樣他就不會成為一個極度依賴名聲、聲望排行榜、收入水平、用這些來衡量自己的人。要教會孩子面對挫折，允許失誤和失敗，學會從挫折和失敗中學習經驗。讓孩子明白在失敗中學到的經驗會成為成功的基礎。在培養和幫助孩子的同時自己首先要學習和擁有終身成長心態。
關于如何面對孩子青春期叛逆的問題，書中給了我們三條實用的方法：
第一條、也是最重要的一條，保護孩子的安全。
第二條、和孩子建立情感的溝通。
第三條、分享父母的成長經歷。講一講你當年有沒有犯過錯，有沒有走過彎路，遇到挫折的時候是怎么思考，怎么戰勝困難的。
在孩子到了青春期父母要干預的事情其實不多了，父母只能耐心地等待孩子找到他的人生使命。
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2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇九
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的 十年樹木，百年樹人.孩子的成長是一個漫長、復雜的過程。我們要從一點一滴做起，為孩子的健康成長做好堅實的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點體會：
家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關愛。最先受到的影響是父母的一舉一動。德國一位學者指出：促進孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時常給孩子一個擁抱，一個熱吻，一聲鼓勵，一句表揚。創造一個良好的家庭環境，營造一個快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對孩子的身心健康發育和成長至關重要。
行為習慣決定孩子的一生，孩子的行為習慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習慣、早睡早起的習慣、講衛生愛整潔的習慣、喜歡讀書的習慣等等。都與家長的日常生活習慣有很大的關系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時會對一個問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細致的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時間一長就會培養出孩子對待事情的認真態度。學校公開課的時候，在課堂上老師們時常用表揚幾個孩子來帶動全班同學的課堂紀律，這種以點帶面的方法，就是讓孩子們養成良好行為習慣，打下堅實的基礎。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴格要求自己，才能給孩子一個表率作用。
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一年級的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進。說到教育孩子我時常感到自愧不如。暴脾氣這個詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時常為一點小事，就對寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責，家庭教育中的錯誤就是這樣在無意間產生了。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且孩子也可以給家長提一些意見，相互監督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內心世界，使孩子把家長當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學習的勁頭也就應運而生了。
總之，說了這么多，我們都是為了一個共同的目標，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發展。在學校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報，家庭評價欄等等激發了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時主動與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識代替批評，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創造一個家校一體的良好環境，共同為孩子今后的成長打下堅實的基礎!
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十
終身成長是一個人終生的學習和成長過程，意味著持續不斷地在各個方面提升自己的能力和智慧。我深信終身成長是每個人應該追求的人生態度，它能使人不斷進步，適應環境的變化，并在不同的階段發現新的潛能。通過終身成長，我領悟到很多珍貴的心得體會。
第二段：保持好奇心。
保持好奇心是終身成長的前提和動力。人類的知識和技能無限延伸，每個人都有無限的學習機會。保持好奇心使我能夠不斷地向外界探索和尋找新的知識和經驗。我嘗試讀各種不同的書籍，參加各種活動和培訓，接觸不同領域的人，從中獲取新的刺激和啟發。通過保持好奇心，我才能不斷地發展和進步。
第三段：持久學習。
終身成長意味著持久的學習。每個人應該擁有自主學習的能力，積極主動地尋找學習的機會并刻意改善學習方法。在持久學習的過程中，我發現不僅要學習技能，還應該培養學習的態度和方法。例如，我養成每天讀書的習慣，保持對不同領域的關注，注重積累知識。同時，我也給自己設立學習目標，并設法將學習變為一種習慣，這樣才能真正做到終身成長。
第四段：專注實踐。
終身成長需要將學習付諸實踐。單純地學習與知識的運用和實踐相結合，才能真正提高自己的能力和技能。例如，我曾參加專業培訓課程，并將所學應用于實際工作中，從而提高自己的專業素養。同時，我也積極參與社會公益活動，將自己的技能和知識運用于服務他人。通過實踐，我能夠真正深化和鞏固所學的知識和技能，并不斷提升自己的實踐能力。
第五段：持續反思和適應。
終身成長需要持續反思和適應。在學習和實踐的過程中，我意識到只有不斷地反思和總結才能不斷進步和成長。我嘗試將自己的經驗進行總結和反思，思考自己在學習和實踐中的問題和不足。并且，我也不斷適應環境和變化，積極主動地進行自我修正和調整。只有持續反思和適應，才能在終身成長的道路上走得更遠。
結尾：
通過終身成長，我深入理解到保持好奇心、持久學習、專注實踐和持續反思和適應的重要性。在這個變化迅速的時代，只有不斷地提升自己的能力和智慧，才能更好地適應環境的變化并在競爭中保持優勢。終身成長不僅是一種態度，更是一種努力和實踐。我相信，只要堅持不懈地追求終身成長，我們每個人都能夠實現自己更高層次的夢想和目標。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十一
第一段：引言（200字）。
終身成長是每個人都應該追求的目標，它不僅僅是指個人的職業發展，更是涵蓋了知識的積累、思維方式的改變、個人品質的提升等諸多方面。我深信，只有不斷地學習、成長，才能更好地應對社會的變化和挑戰。在自己的成長過程中，我總結出了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：持續學習的重要性（200字）。
終身成長的基石在于持續學習。無論是專業知識的學習，還是個人興趣愛好的追求，我們都應該保持學習的狀態。不斷學習，可以讓我們不斷地拓寬視野，增加知識儲備，提高創新能力。同時，在學習的過程中，我們也能認識到自己的不足之處，并找到改進的方法。只有持續學習，我們才能不斷提升自己，在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第三段：積極思維的力量（200字）。
積極思維是終身成長的必備工具。樂觀的心態可以讓我們更好地面對困難和挫折，保持積極的動力和信心。同時，積極思維也能激發我們的創造力和想象力，讓我們在思考問題時有更多的靈感和解決辦法。只有擁有積極的思維方式，我們才能在困境中尋找到希望，在挫折中找到機會。
第四段：追求個人品質的提升（200字）。
終身成長還包括對個人品質的提升。個人品質不僅僅是指道德修養，更包括了個人的素質、能力和自律性等方面。為了提升自己的品質，我們應該注重修煉個人的行為準則，培養正確的價值觀和道德觀念。同時，我們也應該不斷追求自我超越，充實自己，提高自己的能力。只有通過不斷地提升個人品質，我們才能在社會中更好地發揮作用，實現自己的價值。
第五段：總結（300字）。
終身成長是一個不斷修正和完善的過程，而且這個過程中我們會經歷各種考驗和挑戰。但是，只要保持持續學習的態度、積極的思維方式和追求個人品質的精神，我們就能充分發揮我們的潛力，實現個人的價值。在終身成長的道路上，我們還要勇于接受失敗和挫折，不斷反思和調整自己，努力提高自己的專業水平和個人素質。同時，我們也應該與他人分享我們的經驗和成果，共同成長。只有這樣，我們才能在終身成長中不斷進步、不斷發展。讓我們一起相信終身成長的力量，為自己的未來鋪就一條充滿希望的路。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十二
終身成長，是一種積極進取的態度和習慣，在人的一生中起著至關重要的作用。讓我們堅持終身成長的理念，不斷探索、學習和進步。通過長期的努力，我從中獲取了許多寶貴的體會和教訓。下面是我關于終身成長的心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：保持好奇心。
保持好奇心是終身成長的前提和基礎。好奇心讓我們對世界保持持續的熱情，激發我們去探索未知領域。正是因為保持好奇心，我能夠充滿熱情地學習新的技能和知識。好奇心讓我不斷挑戰自己，不斷超越自己的能力極限。在長期的成長探索中，我逐漸認識到，保持好奇心是成功的秘訣之一。
第二段：積極養成學習習慣。
學習是終身成長的重要途徑。積極養成學習習慣可以讓我們拓寬眼界、提高能力、適應社會和技術的快速變革。我發現，每天堅持一點點的學習，不僅可以積累大量的知識，而且還能夠逐漸建立起良好的學習習慣。通過學習，我了解到自己的興趣所在，找到適合自己的學習方法和路徑，提高學習效率和質量。學習讓我變得更加自信和有能力面對各種挑戰。
第三段：跨界學習與思維碰撞。
終身成長需要多角度和全面的學習。我喜歡跨界學習，即從一個領域跳到另一個領域學習，將不同領域的知識進行思維碰撞。跨界學習可以幫助我們拓寬思維和視野，加強創新和解決問題的能力。通過不同領域之間的交叉學習，我發現有許多領域之間存在著共性和相互補充的關系，這些關系可以讓我在某一個特定領域中有獨特的優勢和創新。
第四段：邁向舒適區之外。
終身成長需要跳出舒適區，接受新的挑戰和冒險。舒適區讓我們感到安逸和安全，但也會限制我們的發展和成長。在我多次邁出舒適區的經歷中，我遇到了許多困難和挫折，但它們都是我成長路上的寶貴財富。只有在迎接新的挑戰和嘗試新的事物中，我才能夠不斷超越自己，取得新的突破和進步。
第五段：與他人分享和合作。
終身成長的過程需要與他人的分享和合作。身邊有著許多與我志同道合的伙伴，我們共同探索和學習，在互相的交流和合作中實現個人和集體的成長。與他人分享自己的心得和經驗，聽取他人的意見和建議，不斷吸收和提升。我深深體會到，只有通過與他人的分享和合作，我們才能夠更好地成長和進步。
通過保持好奇心、積極養成學習習慣、跨界學習與思維碰撞、邁向舒適區之外以及與他人分享和合作，我逐漸悟出了終身成長的重要性和方法。終身成長不僅是一種心態和態度，更是一種持續不斷的行為和實踐。讓我們一起堅持終身成長，不斷追求和實現自己的夢想與目標。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十三
近年來，終身學習的理念越來越被人們所接受與認同。而《終身成長》這本書更是以其獨特的視角和深度的思考，為我們指明了一條實現個人成長和成功的路徑。通過讀書筆記和思考，我深深感受到了這本書對我個人成長的巨大影響，并進一步思考了終身成長的重要性。
首先，在書中，作者指出終身成長是一種積極的心態和主動的選擇。他強調，終身成長不僅僅是指獲取知識和技能，更要意識到個人成長是一種持續不斷的過程。這樣的認識讓我深思：為什么有些人能夠保持聰明才智、創造力和適應性，而有些人卻停滯不前？原來，積極主動地迎接新的學習機會，持續地探索和發展自己，才是實現終身成長的根本。同時，個人成長也不僅僅是在學術上取得進步，還需要在生活、人際關系和自我意識等方面實現個人的全面發展。
其次，在書中，作者強調了持續學習的重要性。他通過舉例說明了當今社會知識更新速度之快，唯有不斷學習才能適應和應對變化。他提出了“超學習”的概念，即比常人更多地學習。這種積極主動的學習態度讓我深受啟發。作為一個處于職場中的年輕人，我時刻感受到技能更新的壓力和競爭的激烈。如果我不持續地學習，不主動地獲取新知識和技能，很可能會被淘汰。因此，我決定將持續學習作為自己的一種習慣，并在工作之余參加培訓與學習課程，不斷提升自己的能力。
第三，在書中，作者提出了“擴大舒適區”的概念，鼓勵我們挑戰自己的局限和困境。他指出，舒適區是個人成長的最大敵人，只有離開舒適區，才能實現自我突破和進步。這種觀點對我來說非常具有啟發和引導意義。我深知自己在某些領域存在著惰性和局限，而那些真正的突破和成長往往發生在不斷挑戰自己的過程中。因此，我決定在平時積極主動地尋找機會和挑戰，嘗試著去擺脫自己的舒適區，從而實現個人的持續成長和進步。
第四，在書中，作者強調了持續反思和反饋的重要性。他指出，只有不斷地審視自己的行動和結果，才能發現自己的盲點，并做出必要的調整和改進。這一觀點讓我想起了自己在學習和工作中時常犯的錯誤，即忽視自我反思的重要性。從現在起，我將養成定期反思的習慣，總結自己的成績和失誤，以便給自己持續提供反饋和改進的機會。通過持續反思，我相信我可以更好地認識和發展自己，實現個人成長。
最后，在書中，作者提出了“學習圈”和“學習伙伴”的概念。他認為，與志同道合的人共同學習和成長，可以互相交流和激勵。這種合作學習的方式在我看來非常有道理。以前，我常常獨自一人學習，思路局限且容易產生放棄的情緒。通過與其他人分享學習經驗和心得，我相信我可以更有效地發現和解決問題，激發自己的創造力和動力。因此，我決定加入一個學習小組或尋找一個學習伙伴，共同進步和成長。
通過讀書《終身成長》和個人思索，我深深感受到了終身成長的重要性和價值。借助積極的心態和主動的選擇，持續學習、挑戰舒適區、持續反思和尋找學習伙伴等方法，我相信自己能夠實現個人的持續成長和成功。終身成長為我們提供了一條探索人生、開拓潛能和實現自我價值的道路，讓我們擁有了自我發展的無限可能。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十四
我在師范學習了三年，學到了一定的文化知識，學到了一定的教育技能技巧，自以為對教育有了相當的了解，19歲那年，當我滿懷自信踏入學校的大門時，走進教室，走上講臺，同學們審視的目光中充滿了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業……這時，我發現自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學校是那么的生動和活潑，而我在學校所學的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實踐的交點。
在我面前是一群活潑可愛的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長，我的又一個學習生涯開始了，第一個目標我要和孩子們一起成長，把自己在學校中所學的知識和這些可愛的孩子們結合在一起。
一年一度的春雨杯授課開始了，對于我來說是一次歷練，也是一次向優秀教師學習的機會，我利用課余時間認真的研讀教材、制作課件、寫教案以及各個環節的過渡語……為了準備好這節課，我傾注了很多的心血，自以為這節課準備的“完美”，當我信心滿滿的去上完這節課時，我有些氣餒了，覺得自己精心準備好的課沒有達到預期的效果，才真真正正的體會到，上好一節課并非想像的那么簡單，這時，是學校領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
教育最難忘的是莫過于我隨著孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗生命，我在自己的崗位上，契而不舍地耕耘，辛苦的同時也收獲了感動。
她是我們班上一個文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個班的時候，我作為班主任，認真仔細的觀察著每一個孩子，我注意到，這個孩子平時不愿意主動與人交往，話也不多，學習活動中從來都不愿意舉手發言，在上課時，一個簡單的小問題請她回答時，也不愿意開口說話。在座位上，一聲不吭，即使說話了，聲音也很小，似乎是一個很難接近孩子，通過觀察，我發現她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過和家長聯系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內向，也不愛說話，面向什么困難的時候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵和關注。
在以后上語文課的時候，課前一分鐘展示，輪到她的時候我給予她更多鼓勵、多表揚，回答問題多給她表達機會，由于我的因勢利導，及時鼓勵，沒有想到竟達到了事半功倍的效果。現在每一位任課老師見到她，都說她變了，的確，她變了，變得活潑可愛了，變得愛說話了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著她的改變，我也發自內心的欣慰，也有一點小小的成就感，孩子們點滴的進步正是我日夜付出的結果，也是給老師最好的回報。
第一次對孩子播撒的愛的種子終于有了收獲，愛如春風，愛如一縷陽光，使萬物滋潤，也使萬物茁壯成長。孩子們有了濃濃的愛，相信我們班的孩子們才能揚起自信的風帆，才能體驗到成功的喜悅，才能健康快樂的成長。
是啊，只要我們老師做一個教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚帆起航。我有幸隨著這群可愛的孩子們一起學習，一起成長，同時，也希望這群可愛的孩子們在快樂中度過他們的童年，讓他們將來會擁有這美好的記憶，讓我們每個老師都獻出我們的愛心去愛孩子們吧！
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十五
我是陸茗逸的爺爺(實際上應該稱外公)，今年71歲，是一名退休的專業技術干部。聽孩子說他的家長被學校評為“好家長”。孩子的父母都說這個榮譽應該給我。“家長”這一詞應該指孩子的父母，那么怎么會落到我頭上呢?孩子的媽媽說:他們都是外資企業“白領”，天天早出晚歸，經常出差，有時連星期六、日都要加班，而孩子的回家作業許多都是要有家長參與的，如語文的聽寫詞組，背誦課文，英語的讀課文、背課文、默寫…….所有這些都落到了爺爺的頭上，因此爺爺對孩子的了解比他們深，同孩子的溝通也多，孩子的成長全靠爺爺的教育。因此這個“好家長”的榮譽當之無愧。那就由我來談談教育孩子的心得。
一、給孩子辦事(包括輔導孩子的功課，回答孩子的問題)都要講究“認真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當作自已的事，是一種責任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認真給孩子辦事：語文背課文，按規定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學習的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學習。
二、不要過多的責備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環境下學習。我從不硬性規定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分數沒要求，只要你努力了就行!”有一次的數學考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰戰兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經知道錯了，還擔心月底談話時的出丑，更擔憂父母這關怎么過，我沒有訓他，我只是對他講：“自已總結經驗教訓，今后該怎么辦?”同時預先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢?是因為家長給孩子增加了許多作業，還有外教的許多作業，壓力太大了。我想小小的孩子，他(她)們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導孩子的學習中自已也要不斷地學習。俗話說地好“活到老學到老”，我們這個年齡的人，沒學過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經常發生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當老師，我們就在這輕松的環境里學習。
四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽;什么想和宋佳佳合作創作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看;什么想創作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。此外還有實時的消息：每天班里、學校里發生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發生的一些問題的看法，如賑災獻愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點的意見，這種良好的環境給予進一步對孩子進行教育創造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養孩子助人為樂，關心他人，遵守紀律、熱愛集體的精神。哪怕是一點點小事，我都很注意。記得有一次，在學校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛。”他聽話地去倒了，我想這就是培養孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發現陸茗逸會經常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現出來。
孩子的成長離不開家長和老師的教導，愿我們的孩子在一個寬松、健康、愉快地空間茁壯成長。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十六
在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發現互動學習的效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
2023年陪孩子終身成長心得體會大全（17篇）篇十七
孩子入幼兒園以來，在老師和家長的共同幫助下，已經適應了幼兒園的學習和生活，漸漸地養成了較好的生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營造良好的家庭環境對孩子個人成長至關重要。教育孩子我最大的感受就是：家長要做好老師的助手，通過自身好的修養和行為習慣，對孩子個人的愛好取向和人生觀加以正確引導和導航。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、營造積極、快樂的氛圍，培養孩子人生觀。
父母要展現給孩子積極、樂觀的生活態度，培養孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書，忘情工作，這些都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子做的不對的地方，不能只有批評，更多的要通過場景，讓孩子認識到自己的不對，并對自身做錯的事情，要主動當著孩子的面承認錯誤，目的是讓孩子有準確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標準。
望子成龍、望女成鳳是每位家長夢寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經跟她商量了，等明年給她報個舞蹈班，孩子很高興。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
三、通過自身的行為引導孩子互助友愛的處事方式。
現在家庭基本都是獨生子女，家里都是幾個大人圍繞著孩子，導致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長要通過個人的自身行為對孩子加以引導，讓她逐步變得互助友愛，我們在家里跟長輩之間有好東西就特意的進行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務，所以我已經享受好幾次寶寶我洗腳，樂在其中，呵呵，現在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四 、跟孩子之間進行朋友式的交互
把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。平時下班后主動跟孩子分享在單位高興的事和不開心的事，進而縮短孩子和我們的距離，同時她也會主動跟我們分享她在幼兒園或者跟小區的小朋友間的開心的事。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會表揚她，培養她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務，當然良好的行為習慣，好的習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長離老師和家長共同提供的這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，我們會時時配合好老師，共同協助孩子茁壯成長。