作文并不是一件難事，只要我們用心去寫，總有一天會寫出一篇優(yōu)秀的作文。優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維方式。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都面臨的問題，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇一
擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
毛毛蟲·開端。
繭·過程。
蝶·末端。
三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”;“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”;“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性;結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。
文檔為doc格式。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇二
今年四月份，全市九年級畢業(yè)班調(diào)研考試，我所帶學(xué)生作文成績，42分以上（滿分50）在54名學(xué)生中有25人。同事們問及學(xué)生寫作成功的秘訣，我認(rèn)為：秘訣之一是學(xué)生們能熟練運(yùn)用“小標(biāo)題”來構(gòu)思作文。
運(yùn)用小標(biāo)題式幫助構(gòu)思，實(shí)在是好處多多。
一是大標(biāo)題下，有小標(biāo)題，全篇框架已定，不會偏題。下筆前已確定了小標(biāo)題，有了指定性的內(nèi)容。正式寫作的時(shí)候，依據(jù)小標(biāo)題，就會筆下有路，直達(dá)終點(diǎn)；筆下生文，文扣標(biāo)題。而不會隨心所欲，重三疊四。
二是小標(biāo)題中，寫作明確，各有內(nèi)容，不會多寫。一個(gè)小標(biāo)題，原則上只能寫一個(gè)片斷或?qū)懸患隆Ｓ捎谑芷拗疲瑪嗷蚴录那楣?jié)比較單一。單一則會剔其糟粕，取其精華。避免枝枝葉葉、藤藤蔓蔓。即使寫作能力較差的學(xué)生也會避免主次不分的問題。
三是給讀者以爽心悅目之感。讀者一看到一組小標(biāo)題，就清楚作者寫了哪些內(nèi)容。標(biāo)題被讀者一眼相中，一種樂讀之感就會油然而生。同時(shí)整個(gè)卷面因至少由五個(gè)段落組成，就顯得層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。不能不給人以視覺上的美感和心靈上的愉悅感。
一要統(tǒng)一。即小標(biāo)題必須和大標(biāo)題統(tǒng)一，和所轄內(nèi)容統(tǒng)一。大標(biāo)題是總綱、主干，小標(biāo)題是網(wǎng)線、枝葉。如《仰望歷史》中：一身傲氣――一身正氣――一身骨氣。三個(gè)朝代，三位人物，李白不摧眉折腰，文天祥寧死不屈，朱自清甘守清貧。仰望歷史，三位歷史人物正是中華民族的.脊梁。依舊以《仰望歷史》為題：一道現(xiàn)實(shí)――一道豪放――一道婉約。三位大師、三種風(fēng)格。杜甫文筆寫實(shí)、蘇軾筆法浪漫、清照筆下細(xì)柔。以此成文，其文定不同凡響。
二要簡短。即字?jǐn)?shù)應(yīng)該有一定的限定，簡潔則凝練，短小則精悍。如《尊重，永遠(yuǎn)的情感》：泄密――冷戰(zhàn)――融和。小標(biāo)題以情感為線，其內(nèi)容可分析為：因無意而泄密，因泄密而生發(fā)冷戰(zhàn)，因尊重并消除誤會而融和。又如《我心中的你》：見你――讀你――懂你。幾個(gè)小標(biāo)題層次感強(qiáng)，內(nèi)容可感可知，扣動讀者心弦盡在寥寥六字之中。
三要精美。即要語言美、文彩美。精致有詩意，靈秀顯秀美。如《春天帶給我的心情》：藍(lán)天。白云。陽光――深藍(lán)。彎月。繁星――灰白。烏云。細(xì)雨。這組小標(biāo)題又分別用一組名詞串聯(lián)而成，就顯得對稱美，結(jié)構(gòu)美。又如《我的世界》：音樂鄉(xiāng)――閨蜜房――避風(fēng)港，三個(gè)小標(biāo)題讀起來朗朗上口，具有音樂美。
四要新奇。新則不落俗套，奇則引人注目。可以引用詩詞、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法。某生在《初三的天空》之中寫到：“黑云壓城城欲摧”――“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”――“道是無晴卻有晴”三個(gè)小標(biāo)題，它們引用了古代詩歌中與天氣有關(guān)系的詩句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”,新穎別致，耐人尋味。又如某生在《走出困境》寫到：欲渡黃河冰塞川――長風(fēng)破浪會有時(shí)――直掛云帆濟(jì)滄海。這組小標(biāo)題奇在化用李白《行路難》中的名句，寫出了困難之大、信心之足、勝利有望。讀者即使不細(xì)讀全文也能猜出作者筆下的主人公是如何走出困境的。這兩個(gè)題目下的小標(biāo)題都如三道美麗的風(fēng)景，引人注目。
五要關(guān)聯(lián)。小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間，要有內(nèi)在的聯(lián)系。或字面上的珠聯(lián)，或內(nèi)容上的璧合。一線貫通，主旨不變。如同排比句式，結(jié)構(gòu)相同，語氣一致。如《為自己鼓勁》：蟲?開端――繭?過程――蝶?末端,三個(gè)小標(biāo)題如一線串珠，邏輯嚴(yán)密寓意深刻。又如《初中有你》：批評。差生――差生。兄弟――兄弟。再見。三個(gè)小標(biāo)題運(yùn)用頂針的修辭手法，使文章結(jié)構(gòu)緊密，一氣貫通。初中這位常受批評的差生兄弟，為何與作者有著割不斷的情愫？讀者就不得不帶著好奇之心急解之謎了。
六要一體。我主張小標(biāo)題三個(gè)為佳。兩個(gè)則少，少而不全；四個(gè)則多，多而冗雜。（《四季牧歌》這種題除外）三個(gè)為妙，妙在從三個(gè)角度來寫，如同三角形支架最是牢靠。一個(gè)主題三個(gè)素材，最能表達(dá)感情，最能突出中心。如：《時(shí)光不老，我們不散》：初見。相識――尋找。相知――離別。相擁。這組小標(biāo)題用時(shí)間串聯(lián)式生動地寫出了我和朋友之間的深情厚誼。又如《讓夢想開花》：用信心收獲夢想――用汗水收獲夢想――用創(chuàng)新收獲夢想。這組小標(biāo)題以層進(jìn)式的方法告訴讀者，懷揣自信是收獲夢想的前提，付出汗水是收獲夢想的保證，敢于創(chuàng)新是收獲夢想的關(guān)鍵。三個(gè)標(biāo)題，三位一體，如何實(shí)現(xiàn)夢想，作者論述一清二楚。
學(xué)生初學(xué)寫小標(biāo)題式作文，常出現(xiàn)以下問題：文題不一致，形式不協(xié)調(diào)，語言不精練，單調(diào)不新奇，標(biāo)題不相關(guān)，層次不清楚。但是隨著寫作的增多，加以針對性的輔導(dǎo)，以上問題是會避免的。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇三
新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：
(1)標(biāo)題概括簡訊的主要內(nèi)容。
(2)導(dǎo)語導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。
(3)主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。(4)結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。
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2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇四
秋天，總是多愁善感的季節(jié)，它不像春天那么有活力，不像夏天那么朝氣蓬勃，不像冬天那么粉妝玉砌，它，是孤寂、凄艷的。
這不是它的過錯，只不過是落葉的凄涼讓它的美麗失色了。固然它美，它寧靜而喧嘩，可這美多多少少帶來些憂愁的姿色。天有點(diǎn)冷，風(fēng)有點(diǎn)大，這個(gè)落葉的秋天，是離去。
這不是它的過錯，只不過百花的凋零讓它的甜失了味。它固然甜，不過它的甜食有苦澀的，綠葉和花兒伴著它成長，付出的卻是自己短暫的美。
這不是它的過錯，只不過是小草的枯萎讓它的艷失了美。它固然艷，不過它的艷很易碎，有可能你不經(jīng)意間就破壞了它的美。
它只不過是萬物再次換新的一個(gè)過程，卻總能讓人悲傷，大雁的北飛，樹葉的飄落，百花的凋零…。萬物好像都泛黃了一般，舊了，落了，碎了。
即便是有些菊花的盛開，在這面前也顯得蒼白，它在這秋天盛開，就如同對那些逝去的生命嘲笑。譏諷它們對命運(yùn)的服輸。花開花謝，花兒的生命的輪回好像是這樣子的，它們可以改變命運(yùn)嗎?誰也無法知曉，畢竟我們不是花。但我覺得，它們也會想讓自己活得久些，再久些，讓聞到自己香氣的人多些再多些，它們的凋零只不過是為了新一次的生長，變得更美。
秋天，是一種凄艷，它存在于生活中，存在于四周，存在于校園中。
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2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇五
教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識與技能。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解紙的發(fā)明和改進(jìn)、華佗和張仲景的成就，
從而培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力。
(二)過程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生思考與探究”紙的發(fā)明對人類文明史做出哪些貢獻(xiàn)?“。
培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件去觀察問題和分析問題的能力。
(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀。
使學(xué)生認(rèn)識到秦漢時(shí)期文化的繁榮昌盛是我國古代勞動人民和科學(xué)家的聰明才智和非凡的創(chuàng)造力。
(四)教材重難點(diǎn)及解決辦法：
1、重點(diǎn)：(1)造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)。
(2)地動儀。
2、難點(diǎn)：涉及到科技名詞和物理學(xué)原理，而初一學(xué)生沒有學(xué)習(xí)物理，對于利用物體慣性來對地震波進(jìn)行遠(yuǎn)距離測量的原理難以理解，因此是本課的難點(diǎn)。
3、解決辦法。
(1)這一課的重點(diǎn)問題學(xué)生比較熟悉，可學(xué)生熟悉的只是一些零碎的知識點(diǎn)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與，形成完整的概念。
(2)采用直觀教學(xué)法，利用幻燈、掛圖等幫助學(xué)生理解有關(guān)內(nèi)容。
(3)地動儀的構(gòu)造原理和一些專門的科技名詞，以教師講述為主，但必須做到概念準(zhǔn)確。
(4)用歸納法，讓學(xué)生多做、多讀、多講，最后在教師的幫助下，概括秦漢時(shí)期的科技成就。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入新課。
(請同學(xué)們一起讀本課的引言，然后教師概述)我們已經(jīng)學(xué)過的秦漢時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)方面的情況，這個(gè)時(shí)期，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，正是文化大發(fā)展的有利條件。從18、19課，我們都來學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的文化。
2、講授新課。
(提問)我國古代的四大發(fā)明是什么?
(板書)(一)、紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。
(板書)1、從竹簡到紙的發(fā)明。
前面我們講過甲骨文。后來人們又把文字寫在竹木簡、帛上。帛是絲織品，比竹木簡輕得多，可又太貴了。使學(xué)生了解紙的發(fā)明的迫切性和重要性。接著出示兩個(gè)問題讓學(xué)生思考：
1)紙是怎樣發(fā)明的?
2)紙的出現(xiàn)對人類有哪些貢獻(xiàn)?
(板書)2、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。
公元1蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。后來為了紀(jì)念蔡倫的功績，人們把這種紙叫做”蔡侯紙“。
接著又讓學(xué)生思考第2個(gè)思考題：造紙術(shù)對世界文化的巨大貢獻(xiàn)?
(請同學(xué)們回答后教師歸納)：造紙術(shù)是由我國直接或間接傳到世界各地，有利于人類文化的傳播，是中華民族對世界文明的巨大貢獻(xiàn)。
(板書)(二)、《九章算術(shù)》。
《九章算術(shù)》成書于東漢時(shí)期，總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就。有很多數(shù)學(xué)成就在當(dāng)時(shí)世界上是先進(jìn)的。并且傳到了十幾個(gè)國家被當(dāng)作教科書。
(板書)(三)、地動儀。
請同學(xué)們思考：在發(fā)生地震時(shí),我們怎樣才能感知?
東漢科學(xué)家張衡又發(fā)明了地動儀。
(板書)(四)、華佗和張仲景。
首先向?qū)W生點(diǎn)出：中國醫(yī)藥學(xué)是我國古代燦爛文化的重要組成部分。它獨(dú)具特色，而且有著悠久的歷史。秦漢時(shí)期，中國有很多醫(yī)學(xué)家，其中成就最突出、影響的是張仲景和華佗。
華佗：麻沸散--世界最早的麻醉藥劑，五禽戲。
醫(yī)圣張仲景(東漢)著有《傷寒雜病論》，在書中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。
課堂小結(jié)。
秦漢時(shí)國家的統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)的繁榮，使得這一時(shí)期創(chuàng)造出輝煌燦爛的文化成為可能，這是秦漢人民留給后人的一筆珍貴遺產(chǎn)，也是我國對世界文化的重要貢獻(xiàn)。
人教版初一下冊歷史教案。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇六
采擷唐詩宋詞之花。
唐詩如山，宋詞如水。
生活的快慢變奏曲。
快慢緩急總相宜。
把好生活快慢的航帆。
成長需要悉心的呵護(hù)。
挺直生命的脊梁。
心動不如行動。
與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。
等待是一種借口。
莫讓機(jī)遇擦肩而過。
堅(jiān)守人生的關(guān)鍵。
點(diǎn)綴繽紛世界。
為他人開一朵花。
贈人玫瑰，手有余香。
生命因奉獻(xiàn)而美麗。
花香襲人。
舍棄才能獲得自由。
劍膽琴心。
不能承受的文化之輕。
起跑線上的美麗。
歲月，請?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴。
掬水留香。
晶瑩?雪寂?寞林。
坐看流星劃空時(shí)。
勇敢奔跑，勇敢超越。
美麗的流行，永恒的經(jīng)典。
奔跑人生。
讓紀(jì)念閃耀理性光芒。
出乎其外，入乎其內(nèi)。
路的盡頭鮮花盛開。
走錯的也是路。
跨不過去的捷徑。
人生沒有捷徑。
路曲心直。
走好那一段。
曲徑通幽。
走下去，前面是片芳草地。
問世間“名”為何物。
艷花?癟果。
有一天，當(dāng)一切不再重要。
看好，再走。
水中月，鏡中花。
人生不需要太多行李。
踏著腳印少摔跤。
用什么拯救自己。
有夢才有明天。
腳比路長。
永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)。
近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯。
有夢才有遠(yuǎn)方。
風(fēng)，可以穿越荊棘。
推開成功那扇虛掩的門。
生命如歌。
保持一顆謙卑的心。
為別人喝彩。
高高在“下”
成功，需要一顆謙卑的心。
快樂是一粒種子。
莫讓浮云遮望眼。
我的眼睛欺騙了我。
雪花零落的盛夏。
兩把鑰匙一扇門。
共同捧起生命之杯。
留一片芳心。
疏影暗香。
我聽到花開的聲音。
生活五味豆。
最美的拒絕。
“拒絕”也是一種美。
不如放歌。
生如夏花。
心靈奔跑。
沙漠玫瑰悄悄開。
永不漂移的目標(biāo)。
響起，彼岸的風(fēng)鈴。
清點(diǎn)生活。
隔著代溝，我望見了您。
倒掉疲憊。
磕出鞋里的沙。
血濃于水理大于情。
無窮的可能無窮的美。
給靈魂一個(gè)支點(diǎn)。
萬象人生堅(jiān)守自我。
文化的呼吸。
善敗者不亡。
言多豈就必失。
吃一塹未必長一智。
疑人要用，用人要疑。
但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏。
僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針。
菊?竹?民族。
跨越語言障礙，筑起溝通橋梁。
語言，溝通的基石。
調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界。
偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍。
奮發(fā)趁年少。
要敢于超越。
守衛(wèi)精神的火種。
遭遇挫折超越痛苦。
將思維與幸福鏈接。
幸福快樂在轉(zhuǎn)念之間。
握住別人垂下的藤索。
欲望――心的隔離區(qū)。
點(diǎn)一盞心燈期待誠信。
借一顆慧心。
守住心靈的契約。
改變思維，找到快樂。
用語言連綴心靈的星空。
語言是溝通的鑰匙。
愛我，就別把我摟得太緊。
帶上自信上路。
傾聽心靈的鐘聲。
點(diǎn)一盞心燈。
讓快樂多一條腿。
不要人夸顏色好只留誠信滿乾坤。
誠信，愛你沒商量。
謊言不開花。
都云老漢癡，誰解其中味。
花香蜂自來，題好一半文。
中國?艇?進(jìn)新時(shí)代。
會當(dāng)凌絕頂當(dāng)今世界殊。
晶霞與金銀齊飛兩岸共雅典一色。
雅典奧運(yùn)明晚揭幕中國軍團(tuán)枕戈待旦。
中國男籃戰(zhàn)勝塞黑絕處逢生闖進(jìn)八強(qiáng)。
競技體育殘酷無情贏家輸家塵埃落定。
花劍勁舞高手群雄逐鹿破釜沉舟古亞特逆轉(zhuǎn)封王。
中國女排3-2力克俄羅斯絕地反擊笑傲奧運(yùn)之顛。
女子一萬米再現(xiàn)東方神鹿邢慧娜奇跡沖刺終奪冠。
鏗鏘不再玫瑰枯萎。
中國水手?jǐn)噭訍矍俸Ｆ澩珊穼⒂聤Z金牌獲重獎昔日神仙眷侶今日落難夫妻。
中國自豪自豪中國。
亮亮失金晶晶失意。
田亮雖亮胡佳最佳。
秧好一半谷，題好一半文。
背起誠信的背囊走一生。
渴望停電。
張開雙臂，選擇博愛。
改換思維方式，讓快樂走近》。
浮生若茶。
誠信，讓世界充滿陽光。
陽光很活潑。
收起你的冷漠。
點(diǎn)一盞心燈期待誠信。
與自己干杯。
傾聽自己的心跳。
給自己一個(gè)微笑。
越過你心中的墻。
享受痛苦。
遺憾也是一種美。
攜手夕陽下。
低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力。
為對手鼓掌。
關(guān)心自己，同樣重要。
黑暗中你給我一盞燈。
我被青春撞了一下腰。
把清風(fēng)明月握在手中。
學(xué)會感恩。
敗了，多好。
挫折也美麗。
夢想，從這里起航。
讀智慧之書，做有用之才。
父愛如山。
給生活加點(diǎn)糖吧。
讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光。
成長的歷程是一串冰糖葫蘆。
三更有夢書作枕。
給情感上把鎖。
人生有你更精彩。
坦誠，我無悔的選擇。
尺有所短寸有所長。
藥?茶?人生。
想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地別把聰明打碎了。
與時(shí)尚共舞。
時(shí)尚，華麗的陷阱。
時(shí)尚，帶刺的玫瑰。
與時(shí)尚一路同行。
心靈的煙花。
人生難得幾回搏。
給烏云鑲上金邊。
友情伴你人生路。
友誼，給我動力。
何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”
抓住風(fēng)的尾巴。
墻，推倒了就是橋。
尋找棲身之地。
那個(gè)障礙粉碎了我。
人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛坦誠這一種往事并不如煙。
感謝你的敵人。
珍惜你的痛苦。
往事并不如煙。
眼前同一水筆下情各異。
寡淡足協(xié)杯,落寞之多少。
收藏真情。
傾聽生命拔節(jié)的聲音。
點(diǎn)烯生命之火。
面對青春的萌動。
讓夢想飛翔。
信念撐起生命的大廈。
在別人的故事里旅行。
選擇春天出發(fā)。
擁抱青春。
在青春中熔煉生命。
擦拭青春。
不讓青春流失。
幽默是青春的伴侶。
我要笑遍世界。
冬陽，童年，牽牛花。
一點(diǎn)不能再浪費(fèi)光陰了。
總有驚喜在等候。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇七
在語文考試中,。
作文。
往往占有較大的分?jǐn)?shù)比重。所以,學(xué)好和寫好作文是每個(gè)學(xué)生很必要的功課。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中600字作文帶標(biāo)題素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
初三生活是首歌。
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。——前記。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動聽，它無價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
夢隨萬里。
囚牢之樂。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。暗無天日的深牢，酸腐陰臭的氣息。明日即將奔赴刑場，斬?cái)嗟牟恢故穷^顱，更是國家的希望。
然而他并不悲愴，有形的囚牢不能成為心靈的桎梏，心底有他擲地有聲的吟唱：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉!”為國家存亡而流血，確是重于泰山，為后人所敬仰值得慶賀。于是牢里傳出悲壯的大笑。
樂在其中，在于為國捐軀，留取丹心照汗青。
荒野之樂。
風(fēng)起，鄉(xiāng)心就起。風(fēng)住，鄉(xiāng)心卻無處停息。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長。秋風(fēng)蕭瑟，卷走了最后一點(diǎn)綠的痕跡。
上無飛鳥，下無走獸。有的只是一望無際的黃草，深藍(lán)的湖水，幾只綿羊，一根節(jié)杖和深邃的目光。
每日只能以草根度日，羊皮衣已衣不蔽體。四周寂寥無人，惟羊群作伴。岑寂的環(huán)境壓迫得人難以喘息。
他凄涼，但他并不悲傷，他在等祖國的召喚，他在堅(jiān)守心中的高貴。
樂在其中，在人心的方寸之地。
寫給初中的童鞋們。
——題記。
初中的童鞋們。你們是不是很想讓大人理解自己?其實(shí)，每個(gè)初中生都這樣，我們有自己的理想，也許，這理想很幼稚，很單純，很不靠實(shí)際，但是我們也想獲得家長們的鼓勵。
初中的童鞋們。你們是不是很叛逆?是不是感覺叛逆緣于家長?其實(shí)，是我們自己的問題。是和家長缺少語言交通的問題。
初中的童鞋們。你們是不是很不想呆在家里，很想出去外面世界?呵呵。其實(shí)，這種感覺源于家長。是把孩子管得太緊，緊的孩子根本沒辦法享受自由。
我，是一個(gè)很叛逆的女孩子。去網(wǎng)吧、歌廳……但我極力去改正。因?yàn)椋依斫獯笕恕?/p>
我，是一個(gè)很渴望自由的女孩子。但我奮力去學(xué)習(xí)。因?yàn)椋蚁腼w去更遠(yuǎn)。
我們，初中的孩子們，我們不要在叛逆了，拿回屬于自己應(yīng)該的天真，不要再去搞什么主流、戀愛、割腕。不要再與自己過不去了，和家長搞好關(guān)系，你會感覺其實(shí)，他們才是最關(guān)心你們的。
同學(xué)們，我們只是孩子，什么早戀，什么破處，我們傷不起。
同學(xué)們，我們只是孩子，孩子就應(yīng)該有孩子的天真可愛單純。
同學(xué)們，不管怎么樣，百善孝為先，家長最大。
同學(xué)們，只寫給你們的秘密。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇八
在撰寫個(gè)人先進(jìn)事跡材料中，標(biāo)題的構(gòu)思通往是一件傷腦筋的事情，個(gè)人事跡的標(biāo)題往往是一篇事跡材料的'眼睛，有畫龍點(diǎn)睛，切入主題的作用，同時(shí)，也應(yīng)該具有一定的欣賞性，既要做到簡明扼要，恰到其處，又要有一定的文采，因此，要形成一個(gè)好的標(biāo)題，必須有一定的文字功底和寫作經(jīng)驗(yàn)才能如愿以償。
為了幫助廣大朋友在撰寫個(gè)人先進(jìn)事跡材料時(shí)順利構(gòu)思一個(gè)好的標(biāo)題，下面，我就從各種媒體、雜志、書籍等資料收集部分優(yōu)秀的個(gè)人事跡材料標(biāo)題，供大家寫作時(shí)參考：
一個(gè)勤政為民、清正廉明的好公仆。
——記茂名市法制局局長盧忠仁。
中國建筑結(jié)構(gòu)施工行業(yè)的領(lǐng)軍者。
——記中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司總經(jīng)理工科、黨委。
副書記王宏。
一切為了群眾。
——記廣東省粵旅集團(tuán)公司劉力軍。
傾情詮釋真善美。
——記黨的十七大代表、陽西縣程村鎮(zhèn)紅光村。
黨支部書記謝愛珠。
開啟一村昌盛。
——記汕頭市全平區(qū)基層社區(qū)干部楊靜娟。
社區(qū)防范保平安真心為民建和諧。
傾情詮釋真善美。
——記廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)小布村黨總支。
部書記江啟昌。
楷模背后的楷模。
——孔繁森夫人王慶藝。
風(fēng)雨同舟情更深。
——夫人黃光美。
把愛和革命交織在一起。
——周恩來夫人。
光明磊落勤儉質(zhì)樸。
——朱德夫人康克清。
縣委書記家屬的榜樣。
——焦祿夫人徐俊雅。
家庭紀(jì)律書記。
——鄭培民夫人楊力求。
路，在他腳下延伸……。
——記第二屆河南省“十大杰出青年工匠”張飛。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇九
擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
毛毛蟲·開端。
繭·過程。
蝶·末端。
三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”;“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”;“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性;結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十
美未泯，愛傳遞，美如一瞬間劃過天間的流星，時(shí)間很短暫，但是，這樣足夠了！――題記。
當(dāng)美像一顆顆種子散播人間時(shí)，我們就會收獲美的果實(shí)。――題記。
題記就是寫在作文題目下面的文字。它能起到提示中心，引發(fā)讀者思維的作用。如運(yùn)用恰當(dāng)，能使人耳目一新，給閱卷人員造成好的印象，奠定作文得高分的基礎(chǔ)。題記大致可以分為以下幾個(gè)類型：
1、內(nèi)容概述式。內(nèi)容概述式就是對文章的內(nèi)容運(yùn)用精練的語言加以形象化概述。例如以“溫暖”為題的作文，我們可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)題記：“溫暖，冬日里的一輪暖陽；溫暖，沙漠中的一片綠洲；溫暖，大雨時(shí)的一把花傘。”根據(jù)這個(gè)題記我們可以設(shè)計(jì)三個(gè)片斷故事來敘述不同的人給予自己的溫暖。
2、點(diǎn)明中心式。即在題記中直接點(diǎn)明中心的方式。如以“生命的芳香”為話題作文，我們可以這樣設(shè)計(jì)題記：“望著茶葉如精靈般在開水中上下翻騰，一縷縷芳香漸漸從那煙云繚繞中散溢開來，沁人心脾。恍惚間，幡然醒悟：母愛，不就是這種芳香嗎？”
3、設(shè)問啟發(fā)式。就是設(shè)計(jì)問句，借此引發(fā)讀者的思維想象的方式。如寫“生命的力量”這個(gè)話題，可把題記設(shè)計(jì)為：“一個(gè)疲倦不堪的人，卻在不停地舞動著畫筆，是什么力量使他如此執(zhí)著，如此癡狂？”
4、影射中心式。就是運(yùn)用文學(xué)性的語言來影射中心，啟發(fā)誘導(dǎo)讀者進(jìn)入境界的方式。可以引用名人名言、詩歌、諺語等來影射中心。如以“風(fēng)景”為話題，可以引用帶有人生思考和一定的人文底蘊(yùn)的名言，如：“在短暫的生命里尋找永恒。柏拉圖如是說。”借此揭示事物的精神。還可以設(shè)計(jì)為：“我無意從你身邊流過，你無意從我身邊走過，將彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼的煙云啊，永恒的夢。”將抽象的'“情”轉(zhuǎn)換成一幅“美景”，為文章增添濃厚的文學(xué)色彩。
題記的設(shè)計(jì)還有多種方式，這里我們只列舉了一些初中生常用的方法技巧，希望能幫助同學(xué)們?yōu)樽约旱淖魑脑龉馓聿省?/p>
小標(biāo)題法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。它可從不同的角度來組織材料，使文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，并使內(nèi)容清新、主旨深刻突出，這就是小標(biāo)題的妙處。較典型的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法有：
1、時(shí)間串聯(lián)法。即按時(shí)間的先后安排材料。其方式有：
（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”，通過清晨、中午、晚上三個(gè)特定的時(shí)間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。
（2）將材料分門別類安排在四季之中。如表現(xiàn)感悟自然為主題的小標(biāo)題“春之醉”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”；描寫農(nóng)村四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》的小標(biāo)題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”等就屬此類。
（3）日記剪輯連綴成文。如寫學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會兒吧》的小標(biāo)題：“星期一，心驚膽戰(zhàn)”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時(shí)刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題海”、“星期日，再向虎山行”。通過一周生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)了出來。
（4）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標(biāo)題“相識”、“相知”、“分別”就屬此類。
2、空間排列法。即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如寫《新世紀(jì)暢想》將小標(biāo)題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運(yùn)用了這種方法。
3、層層遞進(jìn)法。即作者敘述的事件或由輕到重、或由淺到深，層層遞進(jìn)地安排材料。如以“希望”為話題的作文，小標(biāo)題可定為“希望之火被點(diǎn)燃”、“希望之火燃燒得更旺”、“希望之火永不熄滅”。
4、并列組接法。就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。如以“讀書”為話題的作文，小標(biāo)題為“那詩”、“那詞”、“那曲”。文章從詩、詞、曲三個(gè)角度談?wù)撝袊诺湮膶W(xué)對自己的影響。習(xí)作《挺胸而立》一文，有學(xué)生將小標(biāo)題設(shè)計(jì)為“林逋”、“文天祥”、“李白”，通過三個(gè)代表性的人物的事跡來表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。這些小標(biāo)題都是通過不同側(cè)面的幾件事來表現(xiàn)生活和主題，條理清楚，內(nèi)容豐富，從而為文章增添了色彩。
5、顏色串聯(lián)法。浙江一考生的習(xí)作《眼中的世界》，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”為小標(biāo)題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。
6、情愿串聯(lián)法。北京的一篇中考作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。
7、形狀串聯(lián)法。湖北一學(xué)生的作文《我與“京信”同成長》，分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標(biāo)題，寫自己從初一到初三，由懵懂的頑童成為品學(xué)兼優(yōu)的初中生，在這三年中，學(xué)校也由沒有圍墻的“多邊形”到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色操場的“圓形”，表達(dá)了熱愛京信中學(xué)，感謝母校培育之恩的思想感情。
小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式還不止這些，作者掌握的材料越多，文學(xué)素養(yǎng)越高，小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的藝術(shù)水平就越高。只要同學(xué)們大膽想象，創(chuàng)造性地使用，文章定會新穎別致，令人耳目一新。
總之，題記和小標(biāo)題的恰當(dāng)運(yùn)用，仿佛給文章穿上了一件漂亮的新衣，使文章頓生亮色。中學(xué)生如果能在平時(shí)作文中，多想，多練，就一定能運(yùn)用好這兩種形式，使自己的作文化平淡為神奇。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十一
清晨，河邊霧蒙蒙的，岸邊的柳樹低垂著枝條，堤岸以一種圓滑的曲線伸入霧中。幾個(gè)老者悠閑地垂釣著，不時(shí)有幾個(gè)年輕人從霧中跑來。我和母親漫步在這河邊。我慢慢地走著，鞋已被小草上的朝露打濕。媽媽走在我的身邊——一條被人踩出的無草的小道上。“虎子，”媽媽輕聲呼喚著我的名字，“今天要考試了，緊張吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“是呀，你學(xué)了三年，今天就要憑這三年來的知識選擇你今后的人生道路了。過這生活的第一關(guān)，確實(shí)有些緊張。”媽媽接著這樣說。“媽，我也這么想。”我說，“這一陣復(fù)習(xí)的東西這么多，我總感到有些亂，如果第一科就考不好，我怎么能考得好以下的科目呢?況且語文是我的弱項(xiàng)。”媽媽想了想說：“不要緊張，三年來你也經(jīng)過了許多考試了，每一次你都順利通過，我相信你也一定能夠順利通過這次考試。語文是你的弱項(xiàng)，但你進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，相信你自己吧。”
我們繼續(xù)走豐，這時(shí)霧已淡多了，我已經(jīng)朦朦朧朧地看到了一座橋。沉默了一會兒，我說：“媽，我如果考不上高中怎么辦?”“孩子，不要有這個(gè)顧慮。人的一生常有許多選擇的機(jī)會，不要因一次失誤而遺恨終身。生活的道路有許多條，不管走上哪一條，只要你繼續(xù)努力，就同樣會達(dá)到你的目標(biāo)。”聽了媽媽的話，我開始覺得我的顧慮是多余的了。我開始自信起來，媽媽這三言兩語把我從無各的緊張中解脫了出來，使我的頭腦清醒了。
霧終于散了，太陽的光輝穿透云霧，射向大地。我要乘車去學(xué)校參加考試了。透過車窗，我向媽媽搖搖手，媽媽臉上露出了放心的微笑。我知道，媽媽的心情這時(shí)也是緊張的，但她用鎮(zhèn)定的神情和話語鼓勵著我。我的心中不由產(chǎn)生了一種猶如對偉人的尊敬感，那是對母親的尊敬的升華。我肩負(fù)著前輩的期望，堅(jiān)定地走向考場，走向困難，走向生活之路!
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2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十二
“今天下午數(shù)學(xué)考試，請各位同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)。”老師甩下一句話就走了。
下午第二節(jié)課，老師抱著一沓卷子來到了教室。“啊，老師你不是開玩笑吧。”“觀音，如來，我們都是哥兒們，幫幫我吧。”老師發(fā)了一張張卷子。“考試時(shí)間一節(jié)課，同學(xué)們注意了！”
“叮……”“收卷”，卷子又被老師一張一張地收回。“唉，這次考砸了！”“這題的答案是不是2千米/小時(shí)？”教室里“嘆聲，叫聲，問題聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事無關(guān)。”
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時(shí)光，當(dāng)我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十三
小標(biāo)題有時(shí)就以最簡單的形式出現(xiàn)，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。如江西滿分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
樂曲一。
樂曲一。
樂曲一。
三個(gè)小標(biāo)題，簡單，簡潔，仿佛中老年人穿上了一件樸素的馬甲，同樣新鮮，同樣新潮。磨煉本是一種苦難，作者卻將它看作是一章章樂曲，而樂曲的演奏者，是浩瀚歷史河流中的一位位英雄豪杰：“樂曲一”——魏武帝曹操面對磨煉時(shí)演奏的是一曲瀟灑的樂章;“樂曲一”——西漢文人司馬遷面對人生的磨煉時(shí)奏響的是一曲堅(jiān)忍頑強(qiáng)的樂章;“樂曲一”——唐太宗李世民面對歷史的磨煉時(shí)則演奏出一曲英明大氣的樂章。這三曲滄桑歷史長河中的樂章無不激勵著我們在面對磨煉時(shí)擺正心態(tài)勇往直前。簡單化的形式，寥寥的數(shù)語，展示了不一樣的簡潔美。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十四
清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢此節(jié)日，人們都會為逝去的親人掃墓，以此來寄托對親人的思念之情。
每到清明節(jié)，天氣都不會太好——不是陰天，就是下雨。這讓我不由自主地想起了杜牧的那首詩:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首詩正反應(yīng)了在這個(gè)特殊的節(jié)日里人們無比沉痛的心情。
清明節(jié)的前一天叫寒食，在這一天，不能生火。到了清明這一天，人們還有掃墓、祭祖、插柳枝、游春的習(xí)俗呢!又是一年清明到，一大早，爸爸便帶著我們?nèi)ゴ笄嗌綊吣沽恕５竭_(dá)目的地以后，我們在路邊買了一束鮮花，就朝大門走去。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是高高聳立的大青山抗日紀(jì)念碑，它被無數(shù)的鮮花簇?fù)碇Ｎ覀兛觳阶吡诉^去，把鮮花敬獻(xiàn)到了紀(jì)念碑旁邊。隨后，我們來到了戰(zhàn)爭紀(jì)念館，參觀烈士們打仗時(shí)用的武器，聆聽他們的英勇事跡。當(dāng)我看到這些革命先烈用的武器時(shí)，我被徹底征服了。在那個(gè)艱苦的歲月里，烈士們用如此簡單的武器與敵人奮戰(zhàn)，竟能取得那么顯赫的戰(zhàn)績，真是令人吃驚。我的眼前浮現(xiàn)出他們用自己的血肉之軀與敵人血拼的場景……我那激動的心情久久不能平靜。我們一定要萬分珍惜現(xiàn)在來之不易的安穩(wěn)生活，因?yàn)檫@都是英勇的戰(zhàn)士們用鮮血和生命為我們換來的。想到這，我不由得百感交集，心中對革命烈士們的敬佩之情油然而生。
我立志一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。我要向偉大而英勇的革命烈士那樣，為祖國的和平，國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十五
今天，是運(yùn)動會，全校到觀看席觀看比賽。
我是投擲實(shí)心球的。這可是我的拿手項(xiàng)目。“一二一，一二一。”和我一起比賽的同學(xué)“汪汪”也在做準(zhǔn)備活動。“請參加實(shí)心球的同學(xué)到室外籃球場集合。”廣播中這樣喊道。“走吧。”我對“汪汪”說。“加油，不抱個(gè)名次回來，自己看著辦！”副班主任這樣說道。
到了比賽場地，看到別的班的同學(xué)個(gè)個(gè)長的虎背熊腰，肥頭大耳。我和“汪汪”和他們比起來，長的是最標(biāo)準(zhǔn)的了。
“預(yù)備（3）班，__”終于到我了。“一共有三次機(jī)會，取最好的那次的成績。”我拿起了實(shí)心球，運(yùn)足了氣，大喊了一聲，把球扔了出去，第二次也是大喊了一聲。我感覺到喊叫可以帶給我力量。第三次我也達(dá)到了最佳狀態(tài)，竟扔出了7。81米的理想成績。過了半個(gè)小時(shí)左右，廣播里又播了：“預(yù)備（3）班__榮獲預(yù)備年級男子實(shí)心球冠軍。”這時(shí)我的心無比激動，老師也向我投來佩服的目光。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十六
人生是一場旅程，用性命包囊，用歲月乘載，用記憶力鐫刻。
白楊樹展開在路邊，水面水波蕩漾泛起，半堤上滿地的野草凋謝又開。r間能夠鞭人前行，而人還可以忘記時(shí)間。我也不知道什么時(shí)候考慮，回到家時(shí)夜色已深。我不知道這種夜下叢里鳴叫聲發(fā)自多少錢秋蟲，我只確信這就是自然地歌曲，已一不小心窺聽。我見過很多景色，也看了很多綻放。我淌過很多泥濘，也見過很多凋零。但我明白，路程依然，我不能停步。不管正前方是頂峰是深谷，我只承擔(dān)中途。人生一場旅程，經(jīng)過全部的漂亮。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十七
雖然這樣，但是短短七天，所帶給我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比預(yù)期的要多得多。
集體宿舍的生活，是我第一個(gè)想要說的，我們這些人在家里小皇帝，小公主般的生活慣了的人，第一次離開父母，與陌生的同學(xué)朝夕相處，我們之間，有過矛盾，有過爭吵，卻更多地是關(guān)愛與溫暖，尤其我的腳上有傷,同宿舍的同學(xué)們就主動把靠門最近的下鋪?zhàn)尳o我住，不顧自己爬上爬下的麻煩也照顧好我。我不僅接受了同學(xué)們的照顧，也同時(shí)照顧了同學(xué)，因?yàn)樗敛环型瑢W(xué)鬧肚子，我樓上樓下的跑，為她們找到校醫(yī)，拿好藥。有時(shí)遇到她們身體不舒服，不能去食堂吃飯，我就悄悄地把飯菜裝好一份，帶回去，每次都弄得她們很感動!
還有老師們對我們的愛，校醫(yī)幾乎每天都會挨著宿舍問我們身體有沒有不舒服的，有人難受，她也會悉心照料，班主任每晚都會把自己的蚊香拿到我們宿舍，親自點(diǎn)好、放好，自己快被蚊子“吃了”也沒有怨言。
對于教官，我們也有很深的感情，炎炎的烈日下，其他學(xué)校的學(xué)生都穿著長袖站在大太陽下訓(xùn)練，而我們卻穿著輕薄的短袖站在樹蔭下訓(xùn)練。炊事班每天都做好消暑祛火的菊花茶和綠豆湯供我們訓(xùn)練的時(shí)候喝。教官為了訓(xùn)練好我們，喊的嗓子啞了，卻仍不言放棄，依然全心全意的訓(xùn)練我們高一(3)班。
每天的軍訓(xùn)隨感也令我感觸頗深，有些同宿舍的人到了熄燈時(shí)間還寫不完，就要舉著手電筒來寫，也是宿舍的一景噢!另外，我們也因此與老師及時(shí)的溝通，接受老師的鼓勵。令我們更有信心去取得最后的成功。
七天之后的我們，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，做著匯報(bào)表演。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十八
借用現(xiàn)成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標(biāo)題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
無可奈何花落去。
似曾相識燕歸來。
小園香徑獨(dú)徘徊。
引用三個(gè)古詩句作為小標(biāo)題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個(gè)小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。”第二個(gè)小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸福”，堅(jiān)信“前方的生活才會幸福!”第三個(gè)小標(biāo)題象征“我一個(gè)人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個(gè)小標(biāo)題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。
2023年初中帶標(biāo)題（專業(yè)19篇）篇十九
小標(biāo)題有時(shí)就以最簡單的形式出現(xiàn)，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。如江西滿分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：
樂曲一。
樂曲一。
樂曲一。
三個(gè)小標(biāo)題，簡單，簡潔，仿佛中老年人穿上了一件樸素的馬甲，同樣新鮮，同樣新潮。磨煉本是一種苦難，作者卻將它看作是一章章樂曲，而樂曲的演奏者，是浩瀚歷史河流中的一位位英雄豪杰：“樂曲一”——魏武帝曹操面對磨煉時(shí)演奏的是一曲瀟灑的樂章;“樂曲一”——西漢文人司馬遷面對人生的磨煉時(shí)奏響的是一曲堅(jiān)忍頑強(qiáng)的樂章;“樂曲一”——唐太宗李世民面對歷史的磨煉時(shí)則演奏出一曲英明大氣的樂章。這三曲滄桑歷史長河中的樂章無不激勵著我們在面對磨煉時(shí)擺正心態(tài)勇往直前。簡單化的形式，寥寥的數(shù)語，展示了不一樣的簡潔美。
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