新年是一個給我們帶來希望的時刻，讓我們積極面對未來的挑戰。接下來，請大家一起來閱讀一些精選的新年總結樣本，從中借鑒一些好的寫作技巧。
最新新年音樂會范文（20篇）篇一
20xx年12月28日下午，伴隨著和煦的微風，我們大家期盼已久的新年音樂會終于在這個美妙的時刻到來了！
首先，音樂會在校合唱團和校舞蹈隊的大型歌舞《花開新時代》中拉開了序幕。歡快的節奏、跳動的旋律，粉色的微笑小臉襯著五顏六色的'花朵，表達了演員們開朗的性格和對新時代的向往。
接著又有精彩的管樂合奏，由我校管樂團帶來。他們演奏了《暴風雨》、《神劍》、《歡樂時光》。這么精彩的表演怎們能少了我們四（3）班的人呢？在管樂合奏中，我們班的曾子鵬表演吹小號，尚子岳表演吹單簧管。
女生的舞蹈婀娜多姿，男生的街舞帥氣無比，我校爵士舞團給我們詮釋了這一切，看他們那犀利的眼神，鏗鏘有力的動作，簡直勁爆極了。
隨后，又有歌舞朗誦、健美操、英語劇等多個節目上演，都非常精彩。
最后的壓軸表演是歌舞《我和我的祖國》，由我們班張慕格和一位六年級的同學一起演唱，不僅僅是他們倆，還有各個家長義工和教師一起合唱，并且配有優美的舞蹈，真是精彩極了！
最新新年音樂會范文（20篇）篇二
今天，我們琴行要舉行新音樂會，我即高興，又緊張。
早早來到了琴行，已經有三四個小朋友在那等候，我和媽媽找了一個座位坐下，小朋友們開始提前練習，輪到我練了，可我還是坐在位子上，不肯上去，媽媽讓去練一下，我就是沒有膽子上去。
小朋友們愉快的歡呼聲中，小主持人隆重登場致新年賀辭，在小主持人的精彩致辭后音樂會正式拉開了帷幕，小朋友們一個接著一個按抽簽順序上場表演……終于輪到我了，我緊張的直發抖，站到臺上，我看著臺下，幾十雙眼睛都齊刷刷地朝我看來，我咽了一口水，鼓足勇氣，終于開口了，“大家好，我叫周雨蒙今天給大家帶來……”這可是我第一次這么大膽，開始彈的時候，我就沒那么緊張了，神情放松了一些，可是我忘記了鄭老師說的話，“要彈慢一點，有節奏點。”我一緊張就忘記了這句話，彈得太快，沒有節奏感，都在發抖，根本沒有注意到鄭老師在用怎樣的眼神看我，終于彈完了，我慢慢地回到臺下。
最后，開始發獎品了，我們都領到了獎，打開一看：有一些零食和一個小小的迷你熱水袋，還有一張裝飾精美的小賀卡，我拿著禮物，高興得回家了。
直到現在，我才知道自己彈時沒節奏，太快了，非常慚愧，媽媽還開玩笑說我抖得很有節奏。這讓我明白了：緊張了，什么事都會忘掉，只要有平靜的心，才能做好事情。
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最新新年音樂會范文（20篇）篇三
我們學校舉行了一次新年音樂會，因為我們學府小學的操場被拆了，所以我們就借了學府中學的操場來辦這次音樂會。
精彩的演出是在當天下午的.兩點四十五分左右開始的。首先是由一群“花”和十幾把“傘”組成的團隊在舞臺上唱歌，跳舞，伴隨著優美動聽的音樂，新年音樂會開始了！
首先，傘轉了起來，音樂突然變得及其歡快；傘又停了，藏在傘下的人跳起了舞蹈，此時音樂又變成了輕巧的曲調。我們管樂團是第二個表演，我們表演的節目是《暴風雨》、《圣劍》。鐘老師給我們指揮完一曲時，臺下以為我們演完了，所以在臺下又鼓掌，又喝彩。可是鐘老師卻好似沒聽見一樣，繼續給我們指揮第二首曲子。指揮完老師轉過身來，向觀眾們來了一個深深的鞠躬，我們也照葫蘆畫瓢，每人也鞠了一個躬。等我邁開第一步才發現，我已經像木頭人一樣僵直了，感覺比排練累多了，走了好幾步才緩過勁兒。我回到我的箱子旁邊，后來我們管樂團拍了一個大合影，我們的演出任務算是結束了。于是我背上小書包去找我的班級，開啟了看表演模式。
我覺得最有特色的表演是街舞。之前我跟雷奇霖去學校的四點半課堂學過一小段街舞，后來因跳得太爛沒有入選。所以我在看表演時也能發現幾個一起跳過舞的小伙伴。他們跳得很好，動作非常瀟灑。他們身體背后的大屏幕不斷變化著圖案。圖案設計得很棒，我很喜歡。
這一次新年音樂會我覺得我在臺上表演得不錯，希望下次還有這樣的活動。
最新新年音樂會范文（20篇）篇四
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏；
2、根據音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏；
3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。
活動重點：熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。
2、大圖譜、小圖譜、樂器標志。
3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂及擴音器。
4、幼兒經驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。
活動過程：
一、欣賞樂曲，感受節奏。
談話導入，引出主題。
“告訴大家一個消息，今天晚上森林里要開音樂會，許多小動物都想要來參加音樂會，到底有哪些小動物來參加的呢？請大家一起聽聽音樂就知道了。”（播放音樂一遍）。
二、觀察圖譜，初步掌握節奏型。
1、觀察圖譜提問：今天的森林音樂會里是哪些小動物來參加的？幼兒自由回答。請小朋友們來看看節目單。（出示圖譜ppt）。
（3）教師：第三個表演的是？它表演的是什么？誰能來表演一下開屏的動作？（幼兒做開屏的動作）教師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動作，后面我們拍手來試一試。
2、聽音樂看圖譜拍節奏。
（1）聽音樂看教師指圖，幼兒拍節奏一遍。
（2）再次完整地聽音樂拍節奏一遍。
三、借助圖譜，配樂演奏。
1、獅子大王來電話，邀請小朋友們去參加森林音樂會。
2、進行彩排，設計方案，合作演奏。
“在森林音樂會開始之前要進行彩排，我們今天用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢？小鴨子和孔雀的音樂用神樂器演奏”
3、幼兒合作討論，設計配樂方案。
“指揮給每組都準備了節目單還準備了一些小樂器標志，請小組討論選擇樂器標志貼在節目單相對應的位置上，設計配樂方案，然后大家再商量一下，你們這一組誰演奏鈴鼓、誰演奏碰鈴、誰演奏圓舞板。”
4、分組表演各自的設計方案，看指揮分聲部輪奏、合奏。
5、正式演出，提升難度，完整演奏。
（1）“現在演出就要開始了，我也帶來了我的演出方案，你們想不想看看？”
（2）“小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應該怎樣演奏呢？最后結束時用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？”幼兒大膽講述，教師小結。
（3）森林音樂會正式開始，教師指揮，幼兒演奏。
（4）交換位置，交換樂器，快樂演奏。
最新新年音樂會范文（20篇）篇五
過了一會，正式的表演開始了，我的心情卻緊張起來，心里好像跳進了一個孫悟空在大鬧心宮。看著一個個小朋友唱得那么動聽，我有點灰心。可當音樂一響起的瞬間，我便面帶微笑地站在臺上唱了起來：“方方正正四合院，圍住了多少歡暢……”我想，原來也不是那么難呀，好好發揮就行了。我越唱越投入，可這時卻發生了點小意外，我在唱到一半時打了個嗝，好倒霉，好沒面子。正當對自己沒信心時，臺下發出了歡呼聲：“小哥，唱得好！”“不錯，小哥。”我差點暈過去，他們居然把我認成了男孩，因為我穿了一套阿哥衣。
這是一場讓人感動的盛宴，一曲曲美妙動聽的歌，一個個跳動的音符。它給我們帶來了聽覺視覺上的享受，它就是新年音樂會！
最新新年音樂會范文（20篇）篇六
教學內容：
1、欣賞《青蛙音樂會》。
教學目標：
1、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。
2、聆聽《青蛙音樂會》感受大自然的美。
3、通過各種藝術手段來進行音樂創作。
教學手法：
學科綜合法、情境教學法、體驗嘗試法、小組合作法。
教學設計：
一、欣賞美。
師在教室里布置好充滿夏天氣息的場景，播放背景音樂：合唱曲《夏天的陽光》，并展示一幅青蛙圖畫。
師：小朋友們，你現在感受到什么了?
生：夏天來到我們身邊，荷花開了，青蛙呱呱叫，天氣變熱了，知了叫?
師：對啊，“映日荷花別樣紅”、“聽取蛙聲一片”，只要你細細觀察，到處都能感受夏天的氣息。小溪的泉聲，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散發出香氣，暖暖的陽光撒在我們身上，啊，夏天多美好啊!師：那你們喜歡夏天的什么?學生描述夏天的種.種趣事。
師：夏天的詩和畫雖然很美，但我們只能欣賞到靜止的畫面卻聽不到夏天的聲音，現在老師請大家唱唱學過的有關夏天的歌曲。
學生齊唱歌曲《小青蛙要回家》。
師：這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛的表情活靈活現的表現出來了，現在我們來欣賞一下下面這首音樂。
初聽《青蛙音樂會》的錄音。
二、表現美。
師：啊!池塘里真熱鬧啊!原來小青蛙們在舉辦音樂會，我們也來湊熱鬧吧!
師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人：“我的同胞們，歡迎你們來參加今晚的音樂會，為了表示歡迎，我先為大家獻上一首歌!”(播放《青蛙音樂會》片段)。
學生跟據音樂節奏、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱。
師：我們的青蛙小公主也來為我們獻上一段優美的舞姿!
師播放《青蛙音樂會》片段，請班里的舞蹈隊員跟著音樂旋律即興表演，請其他同學表演其它愛跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓。
師：音樂會開始有活潑的氣氛了，但是我覺得這還不表達青蛙們的歡樂心情，讓我們一起來載歌載舞吧，把歡樂釋放出來!
播放《青蛙音樂會》，師生即興表演，教師對大膽表演、動作設計有創意的同學給予鼓勵。
設計意圖：表現美是審美過程中的重要環節。變被動為主動，變旁觀為參與，是這一過程的主要特征。通過表現美可以強化對美的感受。在這一環節中，演唱、表演動作等活動形式，能有效地刺激學生的動覺感受。同時，學生的節奏、情緒、情感體驗、音樂協調性也由此得到強化。
三、感悟美。
師：小朋友你們表演得真好，那我們也加入它們的音樂會，先獻上一首歌好嗎?
學生愉快地演唱歌曲《快樂的音樂會》。
學生討論回答：哨子——蟋蟀;圓舞板——青蛙;碰鈴——金玲子;沙球——紡織娘。
師：現在我們來有節奏地演奏這些打擊樂器(哨子)。教師指導打擊樂練習。
師：如果我們一邊演唱，一邊用打擊樂器伴奏，效果會怎樣?讓我們來試一試。
師生邊唱邊用打擊樂器伴奏。
師：現在，在青蛙的音樂會上不僅有了我們愉快的歌聲，各種小動物也來加盟這個音樂會了，真是越來越熱鬧了!
最新新年音樂會范文（20篇）篇七
設計意圖：
美術活動可以培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。中班的幼兒表達意愿和發泄情感的欲望增強，但是又受到語言尤其是文字符號的限制，繪畫便成了他們最有效的交流方式。但是美術活動中一般用畫筆，很少嘗試用其他的方式作畫。這在一定程度上限制了幼兒發揮自己的想象力和創造力。《幼兒園教育指導綱要》表明教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的事物和問題。因此我設計了本次的手指印畫活動，讓幼兒通過新的繪畫方式，發揮想象力和創造力，表達自己的情感。
教學重點和難點：
中班幼兒繪畫處于定型期，畫出的東西能依據一般的規則，能大膽嘗試，能自由表達但是不能達到形象具體的特點，本次活動的重難點分別為：
1、重點：了解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時大膽嘗試。
2、難點：根據事物形象的特征，再將手指印按壓在白紙上造型的實際操作。
活動目標：
1、能對畫面進行簡單的布局，表現一定的故事情節。
2、在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。
3、讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發揮想象力和創造力，體驗創作的快樂。
活動準備：
1、幼兒每人一份印泥，
3、教師示范手指印畫步驟、方法視頻。
活動過程：
1、談話導入。教師：上周末林老師去郊外玩的時候，看到了一個非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘，聽到了很動聽的聲音，你們猜猜是怎么回事。（幼兒討論，并說出自己的猜想。）教師：是青蛙在開音樂會。你們知道青蛙開音樂會是什么樣的嗎？現在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。
2、播放《池塘音樂會》ppt演示文稿，讓幼兒觀察。教師提問：
（3）你看到的青蛙是什么樣子的？
（4）你看到的小魚是什么樣子的？
（5）你看到的螃蟹是什么樣子的？
3、教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時候就把我看到的音樂會給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎么畫的？（想）那么現在就請小朋友看一段視頻。教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會》的繪畫步驟及方法：
（1）先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；
（2）用手指在適當的位置按出青蛙、螃蟹、魚的身體；
（3）給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。
4、教師重點講述繪畫的步驟和重點：
（1）教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點。
（2）提示幼兒可以給畫面增加哪些內容。（水草、蝌蚪、烏龜等等。）。
5、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒注意畫面的整潔，布局的合理。
6、將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面布局最合理，誰的想象力最豐富......
課后反思：
《幼兒園教育指導綱要》強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的學習、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行，在活動中教師應成為孩子的支持者、合作者、引導者。本次活動我運用了觀察法、提問法、直觀法，講解示范法。
整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”。圍繞目標，突出重點，克服難點。在整個活動過程中，我始終堅持以幼兒為主體的活動原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學習，在玩中體驗成功的快樂。因此幼兒在活動中玩的很主動，玩的很開心，確實有所發現，有所發展。而且在活動中讓每個幼兒都積極主動的參與活動，教師盡量以鼓勵為主，幼兒盡量以體驗為主，避免了因個體差異出現的矛盾和問題，增強了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學習互助、合作和分享。使每個幼兒的心理都得到了滿足。為他們帶來了探索的成功和喜悅。
最新新年音樂會范文（20篇）篇八
還有幾天就要到圣誕節了，森林里的植物們聚在一同磋商如何慶賀新年的到來，經過大家的分歧討論，決議舉行一個“迎圣誕，賀新年”的音樂會。
12月24日晚，森林里四處張燈結彩，鑼鼓喧天，繁華特殊。你看：小松鼠正用那長長的大尾巴“咚咚”地敲打著花鼓;喜鵲展開她響亮的'歌喉放聲高唱“新年好呀，新年好呀，祝愿大家新年好……”;梅花鹿穿著锃亮的皮鞋在瘋狂地跳著“踢踏舞”;狗熊正在小猴“咣咣”的鑼聲助威下，賣力地扮演“頭首倒立”的絕活;而狡詐的狐貍卻借著為大家效勞，趁大伙兒忙著看節目不留意時，正在大口地偷吃肉呢!
森林里一片歡歌笑語，真是一個難忘而歡樂的“新年音樂會”啊!
最新新年音樂會范文（20篇）篇九
教學目標：
一、通過聽《白鳥朝鳳》、《小樂隊》，唱《快樂的音樂會》和《嗩吶配喇叭》，理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，及歌曲《小樂隊》的趣味性。
二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確的表演歌曲。
三、能為歌曲編動作，用字母譜編創旋律，表達自己的情感。
教學課時：兩課時。
教學過程：
第一課時。
1、聽歌曲錄音感受歌曲的旋律。
2、隨著歌曲錄音或范唱拍手，感受節拍。
3、問：歌曲唱出了那些內容？
描述歌中樂器的樣子，如何演奏？
4、聽歌曲錄音，隨著歌聲徒手模仿樂器演奏。
5、跟著教師的琴聲唱歌，注意咬字吐字。
6、按小組分段唱歌，徒手做演奏動作，在學生中展開互評，看哪一組唱“奏”得好。給予掌聲鼓勵。可齊拍手。
二、聆聽《百鳥朝鳳》。
1、靜靜細聽樂曲。初聽后結合圖片或實物讓學生認識演奏樂曲得樂器――嗩吶。
問：樂曲表現了什么景象？使你想到了什么？
2、復聽時，提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學一學。
第二課時。
一、表演《嗩吶配喇叭》。
1、用聽唱法學唱《嗩吶配喇叭》。聽錄音感受旋律。
2、提示學生，歌中的“里樂拉”唱得輕快，有彈性。
“喇”、“嗩”在歌中一字多音，要以重音強調唱出，演唱時速度可稍慢，便于表演。
3、聽著范唱或錄音演唱，演唱時可將學生分成，徒手按課本上的標記做打擊樂敲擊動作，邊唱邊做。
4、歌曲學會后，選幾個學生用打擊樂伴奏，一定要注意打擊樂的音響效果，提示學生傾聽和演唱合作得是否協調。
5、聽錄音自編動作表演。
二、聆聽《小樂隊》。
1、教師引導學生看課本上得樂器圖，讓學生感受樂器。
2、初聽歌曲。3、復聽時模仿演奏樂器。
三、創編與活動。
1、結合《嗩吶配喇叭》一課，引導學生用口風琴當做嗩吶或喇叭。學生分組在空格處填上字母譜奏一奏。
2、唱一唱，看誰得旋律好聽，由學生評出奏與唱準確的學生。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十
今天下午是我們學校——一小《翼起暢想，乘風追夢》2018迎新年音樂會。這是一場面向全球現場直播的音樂盛典，是我們的幸福追夢之路，是獻給新一年的新春之歌。
喜悅與夢想齊舞，歡樂與憧憬共鳴。時光的腳步匆匆，溫暖的記憶在此刻停留。
雖然我們沒有去現場觀看演出，老師和我們在教室里觀看直播，也一樣熱情高漲。可愛的同學們表演的開場舞《狗娃大聯歡》，把我們帶入了激情澎湃的音樂會中，我們馬上就要迎接狗年的到來了。音樂會上的各種舞蹈、戲曲、秦腔，還有古箏、小提琴演奏等，載歌載舞，歡聲笑語，每個節目都非常的精彩。我最喜歡的是我們音樂江老師帶頭表演的竹笛演奏，那美妙的旋律，華麗的舞臺，優美的畫面，把我們帶入了一個桃花仙境里......
我還喜歡小機器人帶給我們的科技與時尚的炫酷表演，更喜歡歌曲《媽媽的愛》和《醒著的夢》讓我想起了媽媽的愛和自己的夢想。最激動的是我們班同學參與表演的節目《我愛你中國》小提琴演奏，讓我們歡呼雀躍，吶喊為他加油！激動的心情久久不能平靜！
在新的一年，我堅持自己的夢想，認真對待每一件事情，鷹欲高飛先振翅，人求上進先讀書，一小書香譽滿城，嘗盡甘露花自開。用心讀書，努力學習，爭取每次取得好成績。讓自己的馬林巴走上大舞臺，走秀比賽出色。不辜負大家對我的期望！踏著高新一小這片肥沃的土壤，我要蓄積自信與力量，努力展現優秀小學子風采，續寫一小神奇的那抹紅......翼起暢想，乘風追夢！更高、更新、更遠！
最新新年音樂會范文（20篇）篇十一
星期五，是20xx年的最后一天，我們可開心了！為了送走20xx年迎來20xx年，學校舉行了新年音樂會。從中午開始，我們就忙個不停，連吃午飯都像打仗似的。吃完飯，同學們有的化妝，有的穿演出服，還有的準備道具。
下午，演出終于開始了，節目可精彩了，樂聲、歌聲、掌聲……充滿了整個音樂廳。小演員們表演得可帶勁了。我最喜歡的要數爵士鼓了。只見兩位小鼓手，手里拿著鼓棒，隨著音樂，打著鼓點。那鼓聲強勁有力，聲音忽高忽低，忽緊忽慢，可好聽了。我也隨著音樂打起了拍子，興奮極了。
終于輪到我們班的節目——《幸福接力賽》了。我們班的小演員們在臺上翩翩起舞，跳得可整齊了。我也是小演員，每一個動作，我都做得很認真。表演結束了，觀眾們為我們大聲叫好。
20xx年再見了，我們盼望著20xx年的新年鐘聲。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十二
新的一年來了，博雅鋼琴藝術學校決定在1月20日下午2：00在宮保府舉行迎春音樂會。我作為博雅鋼琴藝術學校的一名學生，也被受到了邀請。
下午我準時到達宮保府的演奏大廳，大廳里燈火通明，坐了許多家長和孩子。音樂會開始了，首先上場表演的是古箏獨奏《漁舟唱晚》，那個小妹妹只有四歲左右，穿著粉紅色的表演服，坐在古箏后面很認真地演奏，非常熟練。古箏優雅的聲音響起，博得了陣陣掌聲，人們認為這個節目表演得非常好，聲音非常美妙。接著，兩個小女孩表演了鋼琴合奏《美國巡邏兵》，她們演奏得非常整齊，也博得了陣陣掌聲，人們認為這個聲音悅耳動聽，聽起來非常開心，可以讓人忘記煩惱。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十三
新年音樂會說白了就是在接近獲就在新年時期舉行的音樂會，我們班就舉行了一次，這一次，我擔任了主持人，今天就是舉行新年音樂會的日子，這一次新年音樂會的主題就叫做“慶圣誕，迎元旦”。
我撿主要的說，這一次我最喜歡那些節目。
首先便是蔣的克羅地亞狂想曲，但這幾分狂熱的味道，有著強烈的節奏感，曲子較長，蔣把它背下來了，彈得有十足的味道，鼓掌！而且蔣還自己帶了電鋼過來哦。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十四
活動目標：
1、喜歡玩節奏游戲，感受拍打節奏的樂趣。
2、學習用各種樂器正確擊打節奏型。
3、在游戲中能分辨并用動作表現不同的節奏型。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動準備：
1、大節奏卡3張。
x-|x-|xxx|xx|xx|xxx|xxx|xxx|xxx||。
喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪。
2、打擊樂器：響板、鈴鼓、三角鐵。
3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。
活動過程：
一、玩節奏回聲游戲。
1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節奏型，請幼兒當回聲進行模仿。
2、請個別幼兒當小老師，拍出節奏型讓小朋友模仿。
二、創設情境“動物音樂會”，初步了解三種節奏卡上的節奏型。
1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節奏型。
師：森林里要舉行動物音樂會了，小動物都非常開心，很早之前就開始認真準備了。音樂會正式開始了，猜猜第一個出場的小動物是誰呢？是怎么唱歌的。
2、出示節奏卡，引導幼兒在學習的基礎上比較其異同。初步感知x-、x、x時值長短不一樣，認識小節線，了解每小節中間都是兩拍。
3、啟發幼兒運用身體動作進一步感知節奏型。
師：小貓唱的太動聽了，下面的小觀眾都情不自禁的隨節奏擺動起來了！它們會怎么樣擺動身體呢？誰來學一學？（搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等）。
三、游戲“開火車”，讓幼兒熟悉節奏卡上的三種節奏型。
1、第一遍游戲，老師手拿“x-|x-|xxx||”節奏卡扮演小貓在教室走圈當火車頭，其他幼兒一起學小貓唱歌，唱對節奏者可以跟在火車頭后面當車廂。
2、第二遍游戲，可以請個別節奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節奏卡當火車頭，繼續游戲。游戲可針對情況進行多次。
四、用小樂器玩節奏游戲。
1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學習其正確演奏的方法。
2、幼兒分小組自由按節奏卡演奏樂器，教師巡回指導。
3、請部分孩子展示自己的樂器演奏，結束活動。
活動延伸：
表演區投放一些節奏卡，引導幼兒使用打擊樂器或用動作表現出卡上的節奏。
小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十五
星期六下午，我們學校舉行了一年一度的新年音樂會。這一天陽光高照，我們早早地來到了學府中學的操場，等待節目的開始。因為以前的新年音樂會都非常有趣，所以我很期待這次新年音樂會。
今年的新年音樂會開幕式非常特別，以前的開幕式是主持人宣布音樂會開始，而這一次的開幕式是以歌舞的形式進行的。大屏幕顯示倒計時后，只見一些手上拿著像花瓣一樣的道具，穿著像花朵裙子的女生們上場了，她們表演了一個叫《花開新時代》的舞蹈，這也是這次音樂會的主題。她們表演完新年音樂會就正式開始了。
這次新年音樂會，我印象最深的節目是《字典公公家的爭吵》。有一天，標點符號們在字典公公的家里爭吵起來，有給一句話分段的逗號，給一句做結尾的句號，引起讀者思考的問號，強調語氣的感嘆號等等，他們都認為自己更重要。就在他們吵得不可開交的時候，字典公公來了，字典公公要他們不要只強調自己，大家要團結起來一篇文章才能精彩。演出的同學們把不同標點符號演得惟妙惟肖，不同的符號語氣和語速不同，比如省略號語速很慢、逗號語速很快、感嘆號聲音很高昂、頓號說話愛重復，這個地方他們演得很好。
除了這個節目之外，還有炫酷勁爆的街舞，優美動聽的樂器合奏，激情澎湃的朗誦，和各式各樣的舞蹈，這些節目也很非常好看。
這一次新年音樂會，我覺得舉行得非常成功，我很期待下一次新年音樂會。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十六
新年進行到了，我學習彈鋼鋼琴的地方—知音琴行在銀泰羅曼里酒店大廳里舉辦了中國一年甚至一度的新年作為音樂會。
下午我們兩點，我和所有學生參加活動演出的同學們可以懷著一種緊張又興奮的心情準時來到中國演出大廳，這里的燈光明亮又柔和，舞臺上的三角鋼琴教育格外引人注目。
2：30，演出準時開始，只聽主持人說：“請鋼琴組張怡然同學為音樂會演奏開場曲，”作為牧民演唱毛主席。當我聽到這個消息的時候，我覺得自己就像一只小兔子在跳上跳下。我很緊張。我趕緊用老師講解的方法，深吸了一口氣，作曲平靜了片刻，隨著輕盈的步伐穿過跑道，來到鋼琴前，調整好了琴凳的距離，彈起了熟悉的曲子。
曲子終于彈完了，熱烈而持久的掌聲響了發展起來，我深深的向大家可以鞠躬，看見了我們所有的觀眾和同學之間都在進行拍手鼓掌。
之后，我們觀看了其他同學的表演，如琵琶，古箏，吉他，架子鼓等。其中，吉他演奏、歌唱和架子鼓演奏得很好。
演出活動結束后，知音琴行給所有學生參加各種演出同學都頒發了紀念碑，并在世界舞臺上進行了大合影。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十七
前幾天，我用葫蘆絲吹奏的《金孔雀輕輕跳》上了音樂網，我很高興，更讓我高興的是，我的點擊率將近500，爺爺給我說他的點擊率都沒有我高。還有人給我留言評論，說：“葫蘆絲吹的太好了，很有樂感。非常喜歡！”“很期待你的其他作品。”
我看了這些評論，非常高興，同時，我也在想：我只是剛剛開始學，差距還很大很大，今后我要繼續努力，爭取把每一首曲子都吹得很生動。今天，在爺爺的幫助下，我又錄了一首《荷塘月色》也發到了網上，才過了三個小時我的點擊率就達到了76，我真沒有想到有這么多人支持我，鼓勵我，我一定要努力學好葫蘆絲，用葫蘆絲吹奏的音樂給大家帶來快樂！
最新新年音樂會范文（20篇）篇十八
20xx年元旦的晚上，在紹劇中心舉行了新年音樂會，我也是其中的一位小演員，懷著無比激動的心情去參加表演。我們表演的節目是合唱英文歌曲（動物之歌）每人都穿著各式各樣的動物服裝，非常可愛。
晚上7點整，演出正式開始，我們先在后臺休息，等待演出。我看著一個個精彩的節目，那優美的歌聲，實在是太好聽了，忽然，我聽到了美妙的音樂聲，原來是吉它的聲音。
馬上要就輪到我們了，我的心里又緊張又激動，當主持人宣布我們的節目時，我們29個“小動物”相互拉著尾巴陸續的走上臺，個個都精神抖擻，隨著伴奏的想起，小伙伴都唱起來了，五種小動物都跳起了優美的舞姿，我的心里很開心，臺下的觀眾都為我們拍手鼓掌，電視臺的工作人員都忙著為我們的拍照錄播，短短三分鐘的表演就結束了。
今天這一次演出，是我第一次的上臺表演，為了這次演出，我平時在家里的刻苦練習，在排練時專心聽指導老師，才會取得成功，真是一次難忘的演出。
最新新年音樂會范文（20篇）篇十九
今天下午我要去南昌大學參加新年音樂會（暨器樂大賽），我的參賽節目是小提琴獨奏，我拉的曲目是《鄂倫春小唱》，它是一首黑龍江的兒童名曲，是描寫勤勞的鄂倫春人。我有點緊張。
我上午練習的時候，為了找到比賽的感覺，我把家里的老虎、兔子、企鵝、小馬、海寶、孫悟空、旺龍全部總動員起來，坐在沙發上當我的聽眾。它們都覺得我越拉越好，我漸漸地對下午的比賽充滿了信心。
下午2：00我和媽媽到了南昌大學的比賽現場，發現人非常多，有來自全南昌市的一百多位選手參加比賽。我在臺下焦急地等待表演。主持人終于叫我的名字了，我激動地走向舞臺。到了舞臺中央，我一點都不緊張，就像往常練習一樣，非常順利地拉完了整首曲子，我覺得自己拉的非常好，臺下我的小提琴老師周老師投給了我贊許的眼光。
通過我的努力，我獲得了兒童組的三等獎，是小提琴的最高獎，還發了證書和獎杯，我非常高興，爸爸媽媽也為我感到驕傲。但是，爸爸媽媽告訴我：成績只代表過去，將來還要繼續努力，爭取更好的成績。
最新新年音樂會范文（20篇）篇二十
以欣賞高雅的交響音樂為主要手段，通過對生命從孕育——誕生——成長的健康寶寶未來發展的3q之旅，以音樂為載體，科學詮釋兒童早期發展新理念，使其貫穿于音樂會的每一個樂章當中，同時配以兒童早期發展方面的相關影像、文字，積極宣傳并倡導建立“醫師—母親—兒童”的新型兒童保健服務模式，把提高出生人口素質和婦幼保健水平及生活質量的婦幼保健工作目標與兒童早期發展新理念相融合，進而體現甘肅省婦幼保健院“兒童優先，母親安全”的婦幼保健工作宗旨。
序曲。
太陽光普照著這顆藍色的星球，這里是水的世界，這里是生命的起源。天空中電閃雷鳴，雨水將一顆顆有機物質沖入海洋，隨著這些生命元素的不斷聚集，一個個生命在地球上相繼而生。他們形成了五彩斑斕的生物種群，植物，動物，都在按照自己的法則繁衍著，整個地球充滿了生命的脈動。
而此時的母親正躺在產床上忍受著那份“幸福”的疼痛。隨著一聲清脆的啼哭，小家伙出生了，他的哭聲是在告訴世界：“我來了。”
曲目：《》。
表現內容：
總體：總體展現生命起源的過程，首先通過地球、陽光、雷雨、閃電、河流、海洋等鏡頭，展現地球生命的誕生，然后通過植物、動物成長的畫面引出人類生命的誕生以及人類家庭的形成。整個篇章要求給觀眾一種生機勃勃、歡快活潑的感覺。
第一樂章：自然/生命與自然/自然和聲/自然之聲。
第一樂章表達思想：
小家伙出生了，第一章曲目：《》《》《》。
表現內容：
第二樂章：成長/生命與成長/生命和聲/成長之源。
第二樂章表達思想：
著母親，而此時的母親正躺在產床上忍受著那份“幸福”的疼痛。隨著一聲清脆的啼哭，小家伙出生了，他的哭聲是在告訴世界：“我來了。”
小家伙在一天天的長大，他的身體發生著劇烈的變化：他的骨骼有了明顯的增長，體重也有了較大的增加，眼睛、耳朵、嘴巴等五官的功能有了大幅提升，這正處于兒童體格成長的關鍵時期。現代兒童早期發展理論認為，成人期機體最重要的基礎是兒童早期體格的健康，兒童體格成長的過程中需要對他們進行全面的體格測量、體格檢查，以及科學的.膳食分析和營養檢測，通過這些全方位的檢測及合理化干預，使每一個寶寶都擁有健康的體魄。
第二章曲目：《》《》《》。
表現內容：
總體：本章節主要體現兒童體格的健康成長，首先展現精卵結合——胚胎——宮內嬰兒——嬰兒降生的一組鏡頭，其間穿插植物生長的一些鏡頭來進行借喻，最后定格到一些兒童茁壯成長的畫面。整個篇章要求呈現健康、向上的意境，闡釋兒童健康體格培養的理念。
第三樂章：心靈/生命與心靈/心靈和聲/心靈之約。
第三章表達思想：
嬰兒的身體在一天天強壯，他開始學會微笑，他開始在地上爬，他開始咿呀學語，直到有一天，他終于可以站立起來向前行走。在這一階段中，嬰兒大腦的各項機能得到了空前的發展。
很快，小寶寶從嬰兒期步入了幼兒期，他能夠用語言來清晰地表達自己的思想，他能夠用各種表情來表達自己的喜怒哀樂，他能夠快速地從各種顏色中挑選出自己所喜愛的綠色，他還能夠調皮地模仿出家長的滑稽動作……而這一切，都與家長和老師的精心培養是分不開的。
現代兒童早期發展理論認為，兒童智商和情商水平的發展對兒童今后的人生能否取得成功有著巨大的影響作用，在兒童早期發展階段，父母應當針對孩子的每個弱項，在專業人員的指導下給予合理干預并使孩子的每項潛能得以最大程度的發揮，培養孩子全方面的健康理念，構建合理的親子關系，使每一個孩子都有一顆健康的心靈。
第三章曲目：《》《》《》。
表現內容：
總體：本樂章重點展現兒童心靈成長（包括智商與情商的發育）的過程及重要性，通過運用兒童早期成長中一些啼哭、行走、言語、歡笑、學習等畫面和鏡頭，以及父母或教師對兒童進行呵護、培養、訓練等場景加以表現。素材要求溫馨、美好、向上，有一種較強的幸福感。
第四樂章：未來/生命與未來/未來和聲/未來之期。
第四章表達思想：
一個優秀的兒童，他的身體和心靈必須是健康的，而這一切都得益于兒童早期發展階段中良好的培養。在社會高速發展的今天，兒童早期發展應當受到全世界人們的重視，兒童早期發展應以醫學手段為先導，以教育干預為跟進，系統整合醫學、營養學、教育學、心理學、社會科學的知識和技能，以婦幼保健機構為基礎，以家庭為中心，促進兒童早期身心全面發展，積極倡導并建立“醫師——母親——兒童”的新型兒童保健服務模式。
第四章曲目：《》《》《》。
表現內容：
總體：本章節重點表現的是兒童的美好未來，主要通過對我院兒童保健科開展的各類兒童保健服務的展示，以及新建成的保健醫療綜合樓中兒童早期發展中心的展示，突出我院作為兒童早期發展的倡導者和踐行者，為甘肅省兒童的健康發展所作出的貢獻，同時，點出本場音樂會的主題——“讓每一個兒童都有一個幸福美好的未來”。