茶文化活動目標教案（專業17篇）

教學工作計劃的制定要充分考慮學生的學習特點和能力水平，確保教學任務的合理安排。下面是一份簡潔實用的教學工作計劃示例，供大家參考和學習。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇一

1．學習拍球的技能，提高身體協調能力和對球類活動的興趣。

2．喜歡參加拍球活動，體驗運動的快樂，體驗集體比賽活動的樂趣。

1．提前布置練習任務。

2．每人一個皮球。

3．準備活動場地。

12月30日早上9:00，一樓操場。

1.小班段每位幼兒都參加，每個班按人數計算，以會拍率高的為勝，評出一二等獎。

2.鼓勵小朋友積極狀態下進行，膽小者可以多嘗試幾次。

3.評委由各班班主任錯位監督。

1．教師介紹比賽規則。

2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價記錄孩子的拍球會否情況。

3．比賽結果匯總，算出各班拍球通過率。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇二

1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

幼兒春節活動的照片。

1、教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪里過春節的？

春節你去了哪里玩？和誰去的`。

看到了什么？

春節你吃過什么好吃的東西？

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）。

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇三

1、認識本課10個生字，會正確、規范地書寫“夸”“奪”兩個生字;正確、流利地朗讀課文。

2、在學生自主學習、合作交流的過程中，認讀、書寫生字，熟悉課文。

3、培養學生運用已有知識經驗識字的能力，激發學生識字、寫字的興趣。

1、認識本課10個生字，會正確、規范地書寫“夸”“奪”兩個生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

生字卡片、多媒體課件。

自主、合作、交流。

一、激趣導入。

4、齊讀課題：25成功的路。讀了課題，你們有什么想說的?

二、初讀課文，學習生字。

1、教師范讀課文，學生認真聽，標號自然段序號。

2、小朋友，現在你們知道是誰走向成功的路了嗎?

3、小朋友們都聽得很仔細，那么你覺得老師剛才讀得怎么樣?

5、出示學習提示：我能在6分鐘內完成。

自讀課文，邊讀邊圈出生字，并借助拼音讀準字音。

用自己喜歡的方法識記生字，看誰的方法簡單又巧妙。

給生字找朋友。

6、學生自學，教師巡視，了解學生學習情況。

學生互相檢查，教師深入小組內了解情況。

三、全班反饋交流。

師：誰愿意將你認識的生字朋友介紹給我們大家認識?指名上臺挑選自己熟悉的生字卡片，在全班孩子面前拼讀。讀完后學生將卡片貼在黑板上。

1、學生齊讀生字。

3、小朋友們真了不起，想了這么多好辦法記住這些生字寶寶的名字，現在，這些調皮的生字寶寶又來到了咱們的大屏幕上，請看，還認識他們嗎?(課件出示生字組成的詞語)。

指名讀后齊讀。

4、指名讀，集體評議：你覺得他讀得怎么樣?然后齊讀、小組賽讀。

5、分別出示以下三句：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個親兄弟。他們長得一樣強壯，都想長大成為一名賽跑冠軍。

只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。

在運動會上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過了一個又一個對手，終于奪得了金牌。他成功了!

四、指導寫字。

1、大屏幕出示田字格中的“夸”“奪”字。

小朋友們看，這兩個字不僅要求我們會認，還要寫漂亮。比比看，你們發現了什么?

請小朋友再仔細觀察，怎樣把這兩個字寫漂亮呢?寫的時候應該注意些什么?

3、教師師范書寫，學生評議。

4、學生書寫生字，教師巡視，強調寫字姿勢。

5、學生寫幾個后，跟同桌互相比一比，寫得好的表揚，不好的就幫他指出來，然后再寫幾個更好的。

6、學生作品在展示臺上展示，集體評議。

五、當堂訓練。

小朋友都希望成功，那么我們從小就要掌握很多的知識。你們對這節課的知識掌握了嗎?老師為你們每人準備了一張訓練卡，趕快拿出來，以最快的速度獨立完成。

(學生完成作業，做完后小組長收起來)。

六、全課總結。

小朋友，這節課我們認識了本課的生字朋友，還學會了正確、流利地講《成功的路》這個故事，大家都學得很成功，只要大家堅持不懈，你們一定都會走向自己的成功之路的!

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇四

1、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。

2、鼓勵學生主動了解自己進步情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。

組織學生利用課余時間自制小卡片。

：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

：引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結的技能。

1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

2、小組中依次有一位學生站立，然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。

3、讓學生說說自己對同學評價的感受。

組織學生自由地上臺說“xx眼中的.我”的話語，并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。

1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。

2、學生自填。

3、學生介紹“夸夸我自己”。

4、老師結合發言的對象分別送上“新年寄語”。

組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇五

活動中了解茶文化的歷史、以及上海的茶文化的發展，并且通過現場的茶藝演示、互動問答等活動，使賓客感受中華茶文化的博大，借助茶藝和茶文化來陶冶情操,靜養身心,暫別都市繁華的塵囂,豐富自己的同時也得到了高品味生活的享受與滿足。

1.了解中華悠久茶文化{10分鐘}

2.上海及周邊地區的茶文化發展狀況{10分鐘}

3.茶與生活、科學的`品飲茶（養生）{20分鐘}

4.茶藝現場展示（安溪鐵觀音功夫茶藝）{25分鐘}

5.現場品香茗（互動環節）{10分鐘}

6.家庭待客茶禮儀。{15分鐘}

以茶會友，品茶結緣。茶的藝術，不僅是千百年來中華文明精髓的沉積，也是現代生活體現品位格調和滋潤社交生活不可或缺的元素之一。

設備

桌面、多功能插座、

筆記本一臺，

麥克風、水桶。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇六

：新的一年已經來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統節日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節”。

1、認識我國傳統的春節，知道過年的.由來，了解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇七

xx是茶的故鄉，茶內含豐富的礦物質，具有較高的藥物及營養價值，又是我們家鄉的經濟產業之一，根據幼兒園指導綱要充分利用周圍環境的有利條件，激發幼兒“親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識”。結合家鄉具有民族特色的土罐茶，以“茶作為切入點，有計劃的啟發幼兒了解其中蘊涵的.茶文化，探索其中的奧妙，從中感受和尋找興趣，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

1、幼兒通過賞茶、品茶、泡茶，體會其中的樂趣。

2、知道泡茶的基本步驟與注意事項，了解茶的作用。

3、讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

1、課件、磁帶。

2、茶藝表演所需的用具。

3、幼兒操作用的茶具五套、茶葉、開水、盤子、紙杯等。

1、組織幼兒觀看茶藝表演，引起幼兒興趣。

2、在等待茶葉泡開的時間里，教師結合茶具與茶藝表演和幼兒一起討論“泡土罐茶需要什么？怎樣泡茶？泡茶時應注意什么？”

3、幼兒帶著問題品嘗土罐茶，它是什么顏色、味道的？當你喝到嘴里的時候讓你有什么樣的感覺？（湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、滋味濃醇）。

1、以課件引出茶的生長環境，讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。

2、認識茶的作用。

3、簡單了解祭祀古茶樹的傳說。

4、教師示范泡茶的用具和要求。

（1）茶具：土罐適合泡此茶。

（2）要選用好的山泉水。

（3）先放茶葉、再把燒開的山泉水倒入土罐，等一會，讓茶葉慢慢地泡開。

（4）品茶：要雙手扶住土罐倒茶，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進入到我們的身體。

1、四個人一組，提出泡茶活動的注意事項。

2、幼兒泡茶。

3、幼兒間相互品茶或者向客人老師敬茶。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇八

c：沒錯，20xx年，xx的萬人采茶燈舞更是打破了吉尼斯世界記錄了。

d：可惜當時沒在現場。

c：沒關系，當時不在，現在給你補上。有請財務部帶來舞蹈《新采茶燈舞》，掌聲有請。舞蹈結束。

b：看過癮了嗎?

a：意猶未盡。能把一段舞蹈跳到如此活靈活現，讓人意想不到啊。

b：那就再讓你意想不到一次吧。

a：啊?

b：啊什么，接下來這個節目，就是由前廳帶來相聲《意想不到》。相聲結束。

d：那碗真的是古董么?鑒寶欄目上次來xx沒拿去鑒定下，可惜了。停頓，每一首歌都有它的故事，也有它的靈魂，而能把它的靈魂釋放出來的，只有那個真正用心去唱的人，下面有請行政總廚，為我們帶來一曲《》歌曲結束。

c：謝謝的歌聲。xx，四大名著你聽說過嗎?

a：四大名著，我想想，不是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《金瓶梅》嗎?

c：你是還沉浸剛才的《意想不到》里那只古董里不能自拔吧。親愛的觀眾朋友們，沒文化，真可怕，請大家一定要記牢，我國的四大名著是《三國演義》《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》。

a：哈哈，這不是為了活躍氣氛麼?那你知道這四大名著，那個被翻拍的次數最多么?

c：這還不簡單，西游記唄，連傳說中的金庸作品殺手張導都忍不住出手了。

a：沒錯，不過今天這兩位的表演，友情提醒，各位男士請自備紙巾，不然，…你們懂的。

c：有請安保部帶來小品《唐僧泡妞》。小品結束。

c：我的那個親娘四舅奶奶，剛才那一陣嗲的，哥實在有點hold不住了，在場男同胞是不是也有同感呢?那接下來就讓大家更加hold不住了，現在開始抽取今天的三等獎，共25名，獎品是大世界橄欖一盒，價值rmb100元，有請年度優秀員工派出5名代表，每人抽取5位。抽獎結束。

d：沒抽到獎的朋友，你們羨慕嫉妒恨嗎?這有什么，大獎還在等著你們呢。先別急，有請餐飲部帶來相聲《影像百年》。相聲結束。

c：感謝中餐的相聲，看完之后，感覺時間過的飛快，轉眼又老了一歲。

d：你先別忙著感慨，下面這個節目絕對讓你眼前一亮，就這個題目都會讓你覺得，百年再牛，也不過千年的十分之一，去年行政辦給我們帶來了三句半，今年，他們又會帶來什么新節目呢?有請行政辦&采購部聯合帶來，舞蹈《千年等一回》。舞蹈結束。

c：這舞蹈，換個題目，叫千日等一回也不錯，謝謝行政辦的舞蹈。

d：xx，出去住賓館，最應該注意什么呢?

c：安全第一，預防為主。

d：這是消防的一部分，看來酒店每年的消防培訓給大家都留下了深刻的印象，但我說的安全，不僅僅指的是消防方面，還有當你外出住其他酒店的時候。

c：那還有什么呢?

d：有些地方的小旅館，還是幾個人混搭住的，所以那樣的話一定要提高警惕，不然。

c：不然會怎么樣?

d：我說了怕你記不住，看了你就知道了，下面有請客房部為我們帶來小品《賓館奇遇》。小品結束。

a：這個小品就想告訴大家一件事，無論以后誰問你熟沒熟，一律回答沒熟就對了。謝謝客房的小品，下面又到了激動人心的時刻了，現在我們抽取的是價值300元的蠶絲被，一共3名。有請(3位嘉賓),為我們抽取。抽獎結束。

a：舞蹈?難道你說的是《忐忑》。

b：那是歌，哪來的舞蹈?

a：那就是《nobody》了。

b：這個舞蹈可比nobody給力多了，不信你看，有請西餐為我們帶來《甩蔥舞》.舞蹈結束。

c：感謝西餐的舞蹈。下面有請營銷部帶來舞蹈《印度舞》，請男同胞繼續保持手握紙巾狀態。舞蹈結束。

d：感謝營銷部的舞蹈，今年的節目一個比一個精彩，下面有請餐飲部帶來相聲《普通話》相聲結束。

a：學好普通話是多么的重要的事，下面又到了激動人心的環節，下面抽取的是二等獎，共兩名，獎品是價值358元的精致毛毯，有請抽獎嘉賓。抽獎結束。

d：等等等等，我又沒穿越，人家明明是西湖畔的白娘子嘛。

c：阿彌陀佛，那老衲就是法海了。

d：哈哈，我們就別鬧了，別讓別人以為法海和白娘子有緋聞了，不過聽了下面的歌曲，你就知道有緋聞的是誰了。有請前廳部帶來老歌新唱《渡情》。歌曲結束。

a：小青那丫頭長的，真俊啊，回頭要電話號碼的排隊啊。

b：那也得等會啊。a：為什么啊。

b：下面的節目更精彩，看完了再去也來得及。

3

a：好，有請餐飲部為我們帶來《服裝秀》展示結束。

b：剛才的t臺秀大家看過癮了沒呢?現在更給力的來了，今天最最最最最刺激的時刻到了，我們馬上要抽取1198元的數碼相機了，1名，只有1名，想要中獎的觀眾把你們的聲音提高到最高分貝，讓電腦聽到你們的呼喊吧，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎上臺為我們抽取特等獎。抽獎結束。

a：在這個鮮花和微笑競相綻放的舞臺。

b：在這個笑聲和掌聲相融交匯的時刻。

a：x年，我們用誠信鑄就品牌，在希望的徒弟上播種智慧。

b：x年，我們用堅韌開創事業，在辛勤的汗水里收獲喜悅;。

a：回首來路，我們更憧憬前程;。

b：展望明天，我們更期待輝煌;。

合：下面有請管理層為我們帶來大型詩朗誦《回首展望》，掌聲有請!結束語：

a：新年的鐘聲，即將敲響，

b：xx的巨輪，已經啟航，

c：春天帶來了生機，春天更蘊育著希望。

d：我們在春天努力耕耘，種下美麗的夢想。

a：讓我們，書寫歷史，

b：讓我們，創造未來，

c：xx人，無堅不摧，d：xx人，披靡所向!

a：讓我們再一次祝愿，xx人，快樂!

b：讓我們再一次祝愿，xx人，健康!

c：讓我們再一次祝愿，xx酒店，昌盛!

d：讓我們再一次祝愿，xx酒店，輝煌!!

a：我宣布，20xx年xx大酒店新春聯歡會圓滿結束，明年，我們再相見。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇九

女b：蛟龍出海舞神州。

男c：白楊綴綠春來早，

女d：笑語歡歌喜滿樓。

a：尊敬的各位領導。

b：各位同事。

c：各位來賓。

d：起頭(大家)合：下午好!(鞠躬)。

a：初春的小雨，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出祈盼，帶給你歡欣快樂的一年。

b：臺歷翻去最后一頁，20xx年已經成為歷史。回首時光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。

c：過去的一年里，xx酒店在董事會的正確領導下，全體員工團結一致，勤于學習，善于創造，勇于創新，甘于奉獻，譜寫了一曲曲催人奮進的青春之歌，創造了一次次令人矚目的輝煌業績。

d：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，風風雨雨，在不知不覺中我們共同走過了x個春秋，又是一年辭舊歲，又是一年迎春日，在這里我們真誠的祝愿大家：

a：新春愉快b：身體健康c：工作順利d：合家歡樂!

(合)：萬事如意。

a：今天，讓我們享受緣分帶給我們的這段美好時光。

b：今天，讓我們用心來感受真誠c：今天，讓每一個人都敞開你的心扉，釋放你的激情。

d：今天，讓我們的理想，放飛在這里。祝愿。

合：祝愿xx酒店新年吉祥，一年更比一年強!

b：首先，讓我們感謝市旅游局，區旅游局，街道辦事處、居委會以及各位董事在百忙之中抽出時間參加我們的聯歡會，大家掌聲歡迎。

a：x年來，酒店在經營方面取得了驕人的業績。xx酒店的快步發展，這是正確領導和全體員工的共同努力是分不開的，也是與社會各界朋友的關心與支持分不開的，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請酒店董事長致新年賀詞!掌聲有請!a：感謝熱情洋溢的講話以及美好的新春祝福，讓我們一同祝愿我們的酒店明天更美好!

b：在這一年里，xx酒店的每一點進步都離不開全體員工的共同努力，同時也涌現了許多出色的員工及先進班組。他們是xx酒店工作中的楷模，也是全體xx人學習的榜樣，下面，我們首先進行的是酒店半年度優秀員工的頒獎儀式，獲得酒店上半年度優秀員工的有：b：獲得酒店下半年度優秀員工的有：

b：我們用歌聲回憶昨天。c：激昂的20xx年，期待我們展現十足的魅力和精彩，

a：每年mm的歌聲都會給在場的每一位觀眾帶來最純粹的視聽盛宴，可總感覺她今年一個人唱的太孤單了，總監是不是要加加油，給她配個帥哥呢?(停頓下)謝謝中餐帶來的這段喜慶祥和的舞蹈，xx，你平時喜歡上網購物嗎?b：這年頭，誰不會上網買個東西，點點鼠標，輸輸帳號，等個幾天，東西還給你送到家門口，更重要的是，人家跟你說話那個甜，親，現在特價哦!親，包郵哦!親，記得要好評哦!

a：聊天的時候不覺得肉麻，聽你說我倒一身雞皮疙瘩。

b：別看廣告，看療效!a：哈哈，有請營銷部我們帶來小品《超幸福鞋墊》小品結束。

d：謝謝的精彩演出。我現學現賣一段廣告好了，(清嗓子)“超幸福鞋墊，連續六年銷量第一，熏出去的腳氣味，可以繞地球十圈”。c：就這廣告，你可別把大伙給嚇著了。

d：現在人免疫力強，沒事的，xx，新年到了，你說是不是該給大家拜個年呢?

c：祝福詞都說完了，還要怎么拜年呢?d：唱首歌唄。

c：這有點強能所難了，不過今天是個好日子，我就給大伙助個興，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場。

d：一看就像經常賣藝的。c：“新年好啊，新年好啊，祝福大家新年好，我們唱歌我們跳舞，祝福大家新年好!”

d：大伙說唱的怎么樣?停頓(觀眾反應)。不過有唱的比這更給力的，不信，你們聽聽，有請客房部帶來小品《傻子上學》。小品結束。

a：這學上的，有句俗話：“老師不崩潰，學生沒機會”，那個啥，秋萍，回頭你那鞋墊給他一雙，“超幸福鞋墊，哪里不行墊哪里，soeasy，媽媽再也不用擔心我的學習”。

b：謝謝客房部的精彩演出，下面是大家翹首期盼的抽獎環節了，大家是不是等不及了?新年要有新氣象，高科技時代，我們要用高科技產品，所以今年我們告別手摸時代，進入電腦搖獎，下面我們先抽取的是幸運獎100名，獎品是旺仔牛奶糖一罐，有請半年度優秀員工派10名代表上臺來，每人抽取10名幸運觀眾。抽獎結束。

c：沒抽到獎的觀眾也沒灰心，更好的獎品還在后面呢。xx，你知道xx最有名的歌是哪首嗎?d：這還要問，當然是《采茶歌》啦。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十

春節是恭賀新禧、闔家團圓的重要時刻，是我國的重要節日。根據《南寧市2021年春節期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的工作方案》的通知要求，制定我校2021年春節期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的實施方案。我校于2021年2月8日開展了“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的活動，學校組織召開了班子會專門研究，由主抓領導負責制定實施，并認真貫徹落實，營造慶祝春節的氛圍，落實學校活動方案。

一、活動時間：

從2021年2月8日開始，學校按方案要求，認真安排組織實施，抓緊時間，貫徹落實，從時間安排上給予充分保障。

二、活動主題：

以春節為活動契機，運用“圖說我們的價值觀”等宣傳載體，把社會主義核心價值觀宣傳融入張貼24字核心價值觀、貼春聯、開展體育健身活動、文藝晚會、猜字謎、舞龍舞獅等群眾節日生活中，使廣大師生和群眾在切身體驗中理解核心價值觀的內涵和要求，在歡樂喜慶的節日氣氛中產生“百姓日用而不覺”的良好效果。

三、活動成效：

1、組織教師與學生在春節期間參與“美麗周鹿·生態鄉村”主題活動，為“美麗周鹿·生態鄉村”做貢獻。

2、組織教師和學生參與體育健身活動，如氣排球、廣場舞、乒乓球、羽毛球、跳繩等。

3、引導學生在春節期間通過短信、電話、賀卡等形式向老師、長輩、同學、朋友祝福，為家人做一些力所能及的家務，增強學生的感恩教育。

4、引導學生在春節期間與家人一起貼春聯、包棕子、吃團圓飯，觀看或參與群眾開展的象棋比賽、拔河比賽、猜字謎、舞龍舞獅等活動，感受中國傳統節日的喜慶氛圍，增強民族意識，弘揚民族文化。

在“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”活動實施期間，我校利用張貼大字、開展體育健身運動、參與“美麗周鹿·生態鄉村”主題活動、參與百姓開展的文體活動等多種形式開展了宣傳活動，認真實施“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的宣傳活動，營造出春節的喜慶氛圍，取得了良好的效果。

此次活動的開展具有加強領導，高度重視，認真組織，專人負責，落實到位，注重實效的特點。活動真正讓全校師生感覺到了春節的喜慶氣氛，切身體驗到社會主義核心價值觀的內涵，感受到社會主義核心價值觀在百姓生活中的完美體現。

文檔為doc格式。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十一

《背影》是朱自清先生寫于1925年10月的一篇回憶性記敘散文。文章深刻的表現了父親的愛子之心和作者的念父之情。背影是全文描寫的焦點，也是敘事的線索。作者除了對背影作了筆酣墨暢的細致描寫外，還以背影為中心，安排了許多精彩的襯托和鋪墊。《背影》無論記人、敘事、抒情都十分平實，語言淳樸自然，毫無矯揉造作之處,卻打動了幾代讀者的心。在一個平凡、樸素的背影上刻下了兩個質樸而深沉的大字“父愛”。而這一主題的表達在物質充裕的今天，無論對我們還是學生都具有極其現實的教育意義。

2、課文所處地位和作用。

《背影》是八年級上冊第二單元第二課的一篇講讀課文。該單元是以“愛”中心話題，每篇文章都從不同角度去贊美人性中的美。本文被選入第二課，能更好的引導學生認識家庭成員間的美好感情。更有利于后面幾篇課文的學習，培養學生對真善美的領會和鑒別能力，陶冶他們的情操。

《背影》是一篇家喻戶曉的名篇，作者以洗盡鉛華的質樸演繹了中華傳統文化的精義：親情、孝道與感恩。新課標中指出：“語文課程豐富的人文內涵對學生的精神領域影響是深廣的，學生對語文材料的反應往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注重教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”因此，我在教學中利用多媒體充分調動學生的學習興趣和積極性，強調情感體驗，讓學生在學習課文的過程中得到審美愉悅和道德情感的熏陶。

閱讀教學是學生、教師和文本之間的平等對話。

根據語文課程標準的要求，結合該課的特點以及學生的實際情況，我制定了如下教學目標：

（一）知識與技能：

１、積累詞匯，明確“狼籍”、“躊躇”、“賦閑”、“頹唐”、“觸目傷懷”等詞語的含義。

２、整體感知課文，體會文章主旨。

３、學習文章飽含深情的、樸素的語言。

（二）過程與方法：

１、反復誦讀，深入體會文中表現的父子情深。

２、找出文章中描寫人物的語句，學習描寫人物的方法。仔細揣摩文中各種描寫手法的表達作用。

（三）情感態度價值觀：

珍愛親情，理解父母，感恩父母，孝敬父母，關心他人。教學重點。

體會文中四次對背影的描寫及其作用，人物描寫手法的運用，領悟父子間的濃濃深情。

品味本文有情有味有厚度有質感的語言，領悟父親的愛子之心和作者的念父之情。

初二學生，他們的閱讀范圍還不是很廣，掌握的閱讀技巧不是很多，且受年齡和閱歷的限制對親情的理解遠不如作者深刻，教學過程中需加大感性教育。

1、尊重學生的主體地位，置學生于現實的閱讀情境中，教會學生質疑、解疑、探究作者所表達的思想感情。

2、教師設計對課文閱讀過程起主導作用、支撐作用的問題，引發學生積極思考、討論，有所感悟，受到熏陶，獲得啟迪。

3、教師運用多媒體課件，創設有利于本課學習的環境，讓學生在教學過程中受到愛的熏陶，感受摯愛親情從而實現愛的傳遞。

新大綱明確指出：“要貫徹啟發原則，運用恰當的教學方法，調動學生學習語文的主動性和積極性，引導他們動腦、動口、動手，培養自學能力和自學習慣。”據此，教學該課，我確定了以下學法指導及能力培養。

1、圈點、勾畫、批注的方法。

2、動口、動手、動腦，培養學生自己獲取知識的能力。

3、指導學生根據間接經驗學習感受生活。

安排二課時。

第一課時：整體感知課文，體會四次背影第二課時：精讀課文重點部分十。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十二

第一段：引言（100字）。

目標教案是現代教學中的重要組成部分，通過明確教學目標、設計教學活動和評估學習效果，能夠促進學生的學習興趣和學習效果。近期，我擔任了一節全英文的交際課的教學，為了提高教學效果，我專門編寫了一份目標教案。在實際教學中，我深刻體會到了目標教案的重要性，下面將從目標明確、教學活動、學習效果的評估和教學反思幾個方面，分享我的心得體會。

第二段：目標明確（200字）。

在教學目標的明確上，目標教案給予了我很大的幫助。在編寫教案時，我明確了教學的核心內容和目標，考慮到學生的實際情況和水平，目標不僅關注了知識的傳授，還注重了學生的語言應用能力和交際能力的培養。在教學過程中，我以此為指導，依據教材和學生的需求，設計了一系列的教學活動，使學生能夠在參與互動中積極學習并達到預期的目標。

第三段：教學活動（300字）。

目標教案強調教學活動的設計，這讓我更加注重了學生的主動性和參與度。在課堂上，我嘗試了多種教學方法和活動形式。例如，我設計了分組對話練習、小組合作討論和角色扮演等，鼓勵學生積極參與，增加課堂互動。通過這些活動，我發現學生的學習興趣大大提高了，他們樂意表達自己的觀點，并愿意和他人展開交流。同時，這些活動也促進了學生的語言應用能力和交際能力的提升，讓他們在實踐中體會到英語的魅力和實用性。

第四段：學習效果的評估（300字）。

目標教案不僅注重教學過程，更關注學習效果的評估。在教學過程中，我時刻關注學生的學習情況，并通過觀察、聽力測試、作業和課堂互動等形式對學生的學習效果進行評估。從評估結果來看，學生的學習興趣和學習效果明顯提高了。不僅語法知識的掌握有了進一步提高，學生的口語表達能力和溝通能力也有了明顯進步。這讓我更加堅信目標教案的有效性，也讓我更加積極地應用目標教案來指導我的教學。

第五段：教學反思（200字）。

通過編寫和應用目標教案，我不僅提高了自己的教學水平，也能夠更好地滿足學生的學習需求。同時，目標教案也幫助我清晰地認識到教學中的不足之處，并促使我進一步反思和改進教學方法。例如，在設計教學活動時，我需要更加注重學生的個體差異和興趣特點，給予他們更多的自由發展空間。另外，在學習效果的評估上，我需要更加全面地考察學生的能力，不僅注重英語知識的掌握，更注重綜合素養的培養和發展。這些經驗和教訓將會使我今后的教學變得更加精彩。

結尾（100字）。

目標教案的編寫和應用使得我的教學有了明顯的提升，學生的學習效果也得到了有效地提高。通過明確教學目標、設計教學活動和評估學習效果，我深刻體會到了目標教案對于教學的重要性。在今后的教學中，我將繼續堅持目標教案的使用，不斷改進和完善，以提高教學效果和培養學生的綜合能力。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十三

1．用語言和動作積極表達對故事情節的理解和猜測。

2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。

3．懂得要做一個樂于助人的好孩子。

1．球爸爸、球媽媽、球寶寶各一個，紙筒山洞一個。

2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

（一）引出球寶寶的一家。

1．請出球寶寶一家。

（評析：請球寶寶一家出來的形式具有神秘感，然后和球寶寶的一家打招呼，這樣的導入非常符合小班幼兒的年齡特點。）。

2．觀察比較球寶寶的一家。

教師：球寶寶的一家有誰呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球寶寶）。

觀察比較球寶寶一家顏色的區別，并學說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。

（評析：這里我引導幼兒用語言來描述這些球，教師問：球寶寶的一家有誰呀？當孩子們回答后我再把孩子的話進行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球寶寶。接著讓孩子觀察比較球寶寶一家顏色的區別，并學說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環節充分體現了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”）。

（二）引導幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達。

1．講述故事第一段，了解旅行的含義。

（評析：現在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經驗，所以這里我進行了這樣一個提問。）。

2．邊演示邊講述故事第二段，引導幼兒表現球爸爸過山洞的情景。

（1）引導幼兒表現球爸爸“著急、跺腳”的樣子。

（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。

3．講述故事第三段，引導幼兒表演球寶寶背小鳥的情景。

（1）教師：小朋友你們愿意幫助球寶寶嗎？

（2）師幼共同給球寶寶打（吹）氣，讓球寶寶變大能幫助小鳥。

（3）變念兒歌邊用身體動作表現球寶寶“吹氣變大”的過程。“球寶寶真瘦小，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。”

（評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。”因此，此環節我讓幼兒表現球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節。再讓孩子表現球寶寶的情景，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學原理。）。

（三）引伸故事的教育意義。

1．教師：你喜歡球寶寶一家呢？為什么。

2．小結：要向球寶寶一家學習，做個樂于助人的好孩子。

（評析：最后一個環節總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）。

活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區，引導幼探索玩法。

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十四

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十五

1．新學期新的要求，統一，統一認識。

2．強化常規管理。

3．重申遵紀守法的重要性。

初二(1)班教室。

xxx。

1、班長主持會議（開場白）。

在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們初二（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

2、班長和同學一起學習《中學生日常行為規范》，《泰州實驗中學德育考核細則》《初二（1）班級公約》等。

3、同學代表發言，上學期學習生活的得與失，并談談新學期的打算（老師提前要求每位學生寫新學期、新打算）。

4、班主任，提出要求和希望。

同學們，新的一學期又不知不覺的來臨，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是只要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。

5、結束語（班長）。

這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信。

如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始朝著自己的目標奮進吧！！

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十六

在新學期來臨之際，根據我班學生的特點，借助各種帶有情感特色的活動，使學生能夠很好的計劃打算自己的新學期，明確自己新學期的任務，確定自己新學期所要達到的目標，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學生對新學期有一個很好的規劃。

（1）主持人宣布主題班會開始；

（5）主持人至結尾詞宣布班會結束。

主題班會課堂實錄：

主持人：尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好！

主持人：又是一個新的學期，又迎來了新的起點。20xx年的8月，是我們14班新的開始，也是我們每一個人的新起跑線，在新學期里，我們應該以一個全新的面貌來面對，新學期，新氣象，新目標，新打算。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

主持人：對于上一個學期，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習與生活，感激我們的父母，老師和同學。對于新的學期，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼——那就是！新學期我們要更加精彩！！！

主持人：金秋八月，帶著幾多新奇，帶著幾多夢想，迎來了這個新的學期。

主持人：新學期我們要以全新的面貌來迎接；

新學期我們要以飽滿的激情來迎接；

新學期我們要以滿腔的自信來迎接；

新學期我們要以充沛的活力來迎接；

在新學期里，我們要——加倍努力！

主持人：我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，一起因夢想而精彩，踏踏實實的一步一步走下去。我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一腳印踏實的朝著宏偉的目標邁進。

主持人：著名的查士德斐爾爵士曾說過“目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。”

主持人：在這個新學期里，每個同學都應該制定一個詳細的計劃和奮斗目標，這個計劃要根據自己的實際情況，制定的計劃要盡可能長遠，盡可能切合實際，在自己的能力限度內，能夠在一學期內達到的。

主持人：有了目標，我們就能跟著它指引的方向，不斷努力；有了目標，我們就能有無窮的動力，奮勇直前；有了目標，我們就能在新學期里，做的精彩！

主持人：相信同學們已經已經有了自己的小打算，下面就請大家用幾分鐘對自己新學期做出規劃。

（同學們自由思考10分鐘）。

主持人：新學期！還得有新打算！

主持人：有了目標之后，我們還要有打算，“說到一定要做到”在制定好自己新學期的目標后，我們要堅定不移的實施，為信念努力，決不放棄。下面就請同學們在紙上寫好自己新學期的新打算。

（同學們在紙上交流）。

主持人：在新學期里，我希望我們大家能夠做到；

第一、樹立信心：我能行。每個人都有存在的價值；

第二、創立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實；

第三、建立一個目標，志存高遠，終能成功；

第四、培養一種習慣：自覺。

主持人：莫泊桑說過“人生活在希望之中，一個希望破滅或實現了，就會有新的希望產生。”新學期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收獲，新的起點，新的面貌，大家一起努力前行！我們會做的更好！讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

主持人：這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧！

主持人：感謝各位老師，本次主題班會到此結束！

茶文化活動目標教案（專業17篇）篇十七

教學是一門藝術，而教案則是教學藝術的基石。教師編寫教案，不僅僅是為了迎合學校的教學要求，更是為了實現教學目標，提高教學效果。在教學過程中，我積極運用目標教案這一教學工具，通過自我反思和總結，我深刻體會到了目標教案的重要性和價值。

首先，在撰寫目標教案的過程中，我深刻認識到了目標明確的重要性。只有明確了教學目標，教學過程才能有條不紊地進行，學生才能明確知道學習的方向和目標。在以往的教學中，我經常在講課結束后發現學生對本節課的學習目標并不清楚，有的學生甚至對自己的學習目的感到困惑。而通過編寫目標教案，我充分考慮到學生的學習需求和能力水平，明確了每節課的學習目標，并在上課前給學生宣讀，這讓學生明確了自己的學習方向，增強了學習的動力和積極性。

其次，目標教案幫助我合理安排教學內容和時間。在編寫目標教案時，我要詳細設計每個教學環節的內容和時長，包括引入、講解、練習和總結等。在教學過程中，我按照教案的安排進行教學，不出現拖沓或趕進的情況，也不會超出時間而導致進度拖慢。通過合理安排教學內容和時間，讓學生有充分的時間理解和消化知識點，同時也避免了學生學習的壓力過大或過小。

再次，目標教案在教學過程中起到了有效的指導作用。在編寫教案的過程中，我不僅要考慮學習目標，還要思考如何引導學生主動學習，促進學生的思維發展。通過在教案中設計一系列的導入問題和啟發式的教學活動，我能夠讓學生在學習中發現問題、解決問題，并積極主動地參與到學習中去。尤其是通過設計開放性的問題，我能夠激發學生的思考能力和創新能力，培養他們的學習興趣和能力，提高了教學效果。

另外，目標教案對我的課堂管理也起到了積極的促進作用。在編寫目標教案時，我要考慮到不同學生的學習特點和興趣傾向，因此，在教學過程中我能夠使用適當的教學方法和教學手段，根據學生的具體情況進行有針對性的教學。在課堂上，我能夠更好地傾聽學生的聲音和理解學生的需求，及時調整教學策略，讓每個學生都能夠以適合自己的方式學習和表達。這樣，課堂上學生的積極性和參與度得到了提高，課堂管理的效果也得到了有效的落實。

通過使用目標教案，我不僅深刻認識到了目標教案的重要性和價值，而且實際感受到了它在教學中的積極作用。在教學過程中，目標教案為我提供了一種科學的方法論，讓我能夠更加專注地進行教學，而不被瑣碎的細節所困擾。同時，它也讓我更有信心地面對教學挑戰，提高了我的教學效果和教學質量。

總之，目標教案對于教學來說是一種強有力的支持，它為教師提供了一種有條理、有目標的教學思路和組織方式。通過撰寫目標教案，教師能夠清晰地把握學習目標，合理安排教學內容和時間，有效指導學生學習，并且提高課堂管理能力。我相信，在今后的教學中，我將繼續運用目標教案這一工具，不斷提高自己的教學水平。