心得體會可以幫助我們深入思考自己在學(xué)習或工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
兒童文學(xué)是孩子們成長中十分重要的一部分。正是通過兒童文學(xué)，孩子們的想象力得以開發(fā)和培養(yǎng)。作為一位作家和父親，我深深體會到了兒童文學(xué)想象的力量。在與孩子們的交流和觀察中，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力不僅僅局限于文字和圖片，而是能夠以豐富多樣的方式融入他們的生活中。以下是我對兒童文學(xué)想象的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)兒童文學(xué)以其豐富的想象力，能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。兒童文學(xué)中的奇妙故事和充滿幻想的角色使得孩子們能夠從現(xiàn)實世界中解放出來，進入一個全新的虛構(gòu)世界。在這個虛構(gòu)的世界中，孩子們可以擁有超能力，成為勇敢的探險家，或者與動物們交流。他們可以自由想象和創(chuàng)造屬于他們自己的故事和角色。通過參與兒童文學(xué)，他們不僅可以獲得樂趣，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，這對他們的成長和未來的發(fā)展具有重要的意義。
其次，兒童文學(xué)想象的力量不僅體現(xiàn)在文字和故事中，還能夠落實到孩子們的生活中。孩子們常常會將故事中的情節(jié)和角色融入到日常生活中，用自己的方式進行演繹和創(chuàng)造。他們會畫出故事中的場景和角色，或者模仿其中的動作和行為。有時候，在孩子們的游戲中，他們會為角色增添新的故事情節(jié)，從而延續(xù)故事中的想象力。這樣的體驗讓我深刻認識到兒童文學(xué)不僅僅是文字和故事的堆砌，更是孩子們思維發(fā)展和認知世界的重要途徑。
除了創(chuàng)造力和落實到生活中，兒童文學(xué)的想象力還能夠給孩子們帶來更加寬廣的視野。兒童文學(xué)作品通常展示了各種各樣的文化、時空和生活方式。通過閱讀這些文學(xué)作品，孩子們能夠跳出他們熟悉的生活圈子，去了解和體驗其他的文化和思想。他們可以領(lǐng)略不同國家和地區(qū)的美景，感受不同文化背后的智慧和價值觀。這樣的經(jīng)歷能夠培養(yǎng)孩子們的開放和包容心態(tài)，使他們能夠更加理解和尊重他人，同時也能夠看待世界的多樣性。
最后，兒童文學(xué)的想象力對孩子們的情感發(fā)展和心理健康也有著積極的影響。在兒童文學(xué)中，故事往往包含了情感的表達和探索。孩子們可以通過故事中的人物和事件，去理解和認知自己的情感，并學(xué)會如何處理和表達自己的感受。兒童文學(xué)不僅提供了情感的共鳴，也能夠給孩子們提供積極向上的情感激勵。通過閱讀故事中的英雄和勇敢的行為，孩子們能夠建立信心和勇氣去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，兒童文學(xué)想象的力量是無窮的。它不僅能夠激發(fā)孩子們創(chuàng)造力，還能夠讓他們在日常生活中體驗到故事中的動作和情節(jié)。此外，通過兒童文學(xué)，孩子們還能夠開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的開放和包容心態(tài)。最重要的是，兒童文學(xué)對孩子們的情感發(fā)展和心理健康有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視兒童文學(xué)，為孩子們提供更多優(yōu)秀的作品，讓他們在兒童文學(xué)的想象力中茁壯成長。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
《小王子》這本書是相信無人不知、無人不曉的，而它所傳達的理念更是被人推崇和傳頌。而隨著其中的人物、情節(jié)和表現(xiàn)手法走進我們的生活，它也成為了一個常常被仿效、被模擬的文學(xué)經(jīng)典。今天，我想與大家分享的是，童年讀書，思維的啟蒙如何孕育了《小王子》這個智慧和深情兼?zhèn)涞淖髌贰?/p>
【正文一】。
小王子作為一個純凈、天真的孩子，從行星到行星間地尋找真理和友誼。他不斷地與不同的人和動物進行溝通，從中學(xué)習了很多關(guān)于人類情感以及社會關(guān)系的知識。他與狐貍交朋友時，學(xué)會了“馴服”，也就是培養(yǎng)信任，建立了友誼，這使小王子在去到其它星球時得到了幫助和支持。這是一個深層次的情感表現(xiàn)，通過這一段情節(jié)，我們不僅可以獲取寓意深刻的思想啟示，也可從中體會到小王子那份珍貴而又脆弱的情感。
【正文二】。
在小王子的旅行中，他的心態(tài)也在逐漸變化著。途中遇到的那個自私、驕傲的玫瑰，雖然讓他費了好些心思，但他最終還是回到了她的身邊，在那里度過了愉快的時光。這讓我們明白，其實珍視自己所擁有的一切，才是一種真正的美好。而小王子的心態(tài)變化，更是閃耀出了希望和愛的星星。
【正文三】。
同時，在小王子的奇遇中，我們也可以看到成長與幸福之間的關(guān)系。在遇到醉心于財富的商人、一味追求虛名虛利的胖子和迷失于權(quán)勢游戲的政府官員時，小王子逐漸明白了人們在追求幸福過程中所犯的錯誤與荒謬。這讓我們明白，在尋找人生中的真正意義時，我們應(yīng)該把有限的生命，留給更有價值的東西。
【正文四】。
而且，小王子的無私和獨特的人格魅力也是他成功尋找朋友和自我成長的關(guān)鍵。每一次旅行，他都會主動了解對方，然后用自己的方式與對方溝通。正是這種真實、自然的互動才使得小王子與周圍的人心靈相通，產(chǎn)生共鳴。這個過程中，我們可以感受到小王子的善良與純潔，也可以感受到他對生命的敬愛。
【結(jié)論】。
《小王子》這本書在不斷為讀者獻上深刻而意蘊豐富的思想啟示的同時，也告訴我們，孩童時期的思維和生命經(jīng)歷深深地影響著我們的成長和生命軌跡。它所傳達的是一個純潔的世界，是一個充滿愛和希望的世界。而我們也應(yīng)該在面對生命的一切時，始終保持著這樣一個純凈的世界，讓內(nèi)心的自我得到放松和舒展，去感受內(nèi)心的愛和情感，感受到美好的人生。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
作為兒童文學(xué)作品，《紅藤椅》以其溫馨的故事和鮮明的人物形象吸引了無數(shù)兒童和家長的喜愛。這本書以講述主人公小狗紅藤椅的成長經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了真實而溫暖的人性關(guān)懷，觸動了讀者們的內(nèi)心深處。在閱讀過程中，我深刻地體會到了書中所傳遞的價值觀和情感。
第二段：激勵自信。
《紅藤椅》以小狗紅藤椅的視角出發(fā)，描述了他從出生、遭遇困境到漸漸融入家庭的全過程。紅藤椅在爸爸、媽媽和姐姐的照顧下漸漸成長，充滿自信地面對生活的挑戰(zhàn)。這讓我領(lǐng)悟到，每一個兒童都應(yīng)該被呵護和關(guān)愛，家庭的力量能夠激發(fā)孩子們的自信心，讓他們勇敢地面對困難，迎接生活的挑戰(zhàn)。
第三段：尊重差異。
《紅藤椅》通過紅藤椅和其他狗狗們的互動，展示了不同個體之間的差異和相互尊重的重要性。無論是大小狗狗還是品種不同的狗狗，他們都能和平相處，共同度過美好的時光。這讓我明白到，在生活中，我們都有不同的思想、能力和特長，我們應(yīng)該尊重他人的差異，建立和諧的人際關(guān)系。
第四段：珍惜友誼。
在《紅藤椅》的故事中，主人公紅藤椅通過與姐姐和其他小朋友們的友誼，學(xué)會了友善、互助和分享。當紅藤椅曾經(jīng)迷路時，姐姐毫不猶豫地幫助了他，而在他成為家中成員之后，紅藤椅也用自己的方式幫助了其他小狗。這讓我明白到，友誼是一種無私的付出和關(guān)心，我們要珍惜自己身邊的朋友，并且愿意為他們伸出援助之手。
第五段：傳遞愛心。
《紅藤椅》通過紅藤椅對家庭和其他小狗的關(guān)愛，引發(fā)了讀者們內(nèi)心深處的感動與共鳴。這本書的精神不僅僅局限于家庭和小狗之間的關(guān)愛，更是呼吁每一個人都應(yīng)該關(guān)心他人，用愛心去傳遞溫情。通過閱讀這本書，我更加明白了愛的重要性，我們應(yīng)該用自己的行動展示愛心，讓這個世界變得更溫暖。
結(jié)尾：
通過閱讀《紅藤椅》，我深刻地理解了自信、尊重、友誼和愛心的重要性。這本兒童文學(xué)作品不僅提供了美好的故事和可愛的形象給兒童，更是給大人們提供了一個關(guān)于人性與人際關(guān)系的思考。我希望這本書能夠繼續(xù)傳遞著溫情與友善，讓更多的讀者感受到真愛和人性的力量。同時，我也愿意將書中所倡導(dǎo)的價值觀帶入生活中，用自己的行動去傳遞愛心，讓這個世界變得更加美好。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
兒童文學(xué)作為一門專門為兒童而創(chuàng)作的文學(xué)形式，在培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和想象力方面扮演著重要的角色。其中，一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品更是被視為文化瑰寶，值得我們深入解讀和研究。在閱讀了多本兒童文學(xué)經(jīng)典后，我從中汲取了許多心得體會。本文將從人物塑造、情節(jié)設(shè)計、道德教育、創(chuàng)作手法和文學(xué)價值等方面，對兒童文學(xué)經(jīng)典的解讀心得進行闡述。
第一段：人物塑造，塑造個性鮮明的形象。
經(jīng)典兒童文學(xué)作品中常常有著讓人難以忘懷的人物形象。其中，《小王子》中的小王子、《安徒生童話》中的小人魚、《綠野仙蹤》中的獅子勇士、《神奇校車》中的烏鴉騎士等等都給我留下了深刻的印象。這些形象都具有鮮明的個性特點，像是活靈活現(xiàn)的角色，令人感同身受。通過與這些人物的互動和體驗，讀者能夠了解到不同性格和行為背后的原因，從而引發(fā)對內(nèi)在價值觀的思考，培養(yǎng)正直、勇敢、寬容等美德。
第二段：情節(jié)設(shè)計，引導(dǎo)情感回味與營造懸念。
兒童文學(xué)經(jīng)典中的情節(jié)設(shè)計往往巧妙而精致，既富有情感回味，又能引發(fā)讀者的好奇心和想象力。《小王子》中的小王子漫游太空，尋找靈魂的故鄉(xiāng)，《安徒生童話》中的小人魚為了得到人類的愛情而舍棄自己的魚尾，這樣的情節(jié)設(shè)計讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴、思考成長與愛情之間的關(guān)系。而《神奇校車》系列則以一輛能夠變形的校車為媒介，帶領(lǐng)小讀者進行各種奇妙的探險，引發(fā)了他們對科學(xué)和自然的好奇心，且每一次冒險都帶有懸念，使孩子們更加投入其中。
第三段：道德教育，引導(dǎo)正確的價值觀。
兒童文學(xué)經(jīng)典的魅力不僅僅在于精彩的情節(jié)，更重要的是其中蘊含的道德教育意義。《魯濱遜漂流記》讓我們明白了困境中的堅持與希望，教會我們不輕易放棄。《小熊維尼》中的維尼熊和他的朋友們不僅傳遞了友誼的重要性，還強調(diào)了責任感和對他人的關(guān)愛。這些經(jīng)典作品通過各種情節(jié)和人物的展示，為兒童植入正確的價值觀念。通過與讀者的互動與思考，使兒童在閱讀中逐漸形成健康的道德取向。
第四段：創(chuàng)作手法，吸引兒童的注意力與閱讀興趣。
經(jīng)典兒童文學(xué)作品之所以深受孩子們的喜愛，一方面是因為它們的創(chuàng)作手法獨特而巧妙。例如，《貓和老鼠》和《湯姆索亞歷險記》都采用了搞笑的方式，將故事情節(jié)進行幽默演繹，使孩子們感到有趣可笑，激發(fā)起他們的想象力和創(chuàng)造力。另一方面，這些作品也通過插圖和良好的節(jié)奏感來吸引兒童的注意力。插圖的形象生動、色彩鮮艷，讓孩子們更容易理解和融入故事中，而恰當?shù)墓?jié)奏則能引導(dǎo)他們的情感流動，使閱讀更加愉悅。
第五段：文學(xué)價值，傳遞智慧與啟示。
經(jīng)典兒童文學(xué)作為藝術(shù)創(chuàng)作的精品，不僅僅是為了滿足兒童的閱讀需求，更是通過多樣的形式和精湛的技巧，以兒童為主角，用簡單易懂的語言傳遞智慧與啟示。作品中所蘊含的深意和引導(dǎo)性思考，不僅對兒童的成長有著積極的影響，也對整個社會起到了重要的推動作用。因此，兒童文學(xué)經(jīng)典具備了深遠的文學(xué)價值，無論是對于兒童自身還是整個社會，都有不可忽視的影響。
總結(jié)段：通過以上的解讀心得，我深刻體會到經(jīng)典兒童文學(xué)作品的種種魅力。它們通過個性鮮明的人物塑造、巧妙的情節(jié)設(shè)計、深刻的道德教育、精致的創(chuàng)作手法和重要的文學(xué)價值，為兒童閱讀提供了豐富多樣的體驗。我相信，只要我們繼續(xù)努力讀取這些經(jīng)典作品，將會有更多的心得感悟，從中獲取更多的智慧與啟示。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
兒童文學(xué)是一門獨特的藝術(shù)形式，它通過簡潔明了的文字、生動形象的插圖以及富有教育意義的內(nèi)容，為孩子們打開了一扇探索世界、培養(yǎng)情感和啟迪智慧的大門。對于我來說，兒童文學(xué)不僅是一種作品，更是一種心靈的交流和對兒童成長的關(guān)懷。在和孩子們一起度過的時光中，我深深感受到兒童文學(xué)的力量和意義。
首先，兒童文學(xué)能夠引發(fā)孩子們的閱讀興趣。兒童們天性喜歡了解新奇的事物，通過兒童文學(xué)作品，他們可以進入到一個真實且豐富多彩的世界中，與各種人物和情節(jié)進行親密接觸。這些作品通常包含了幽默的元素、驚險的冒險、奇幻的場景等，這使得兒童們對閱讀充滿了好奇心和探索欲望。通過閱讀，他們不僅可以獲得知識，還能培養(yǎng)自己的想象力和邏輯思維能力。
其次，兒童文學(xué)有助于塑造兒童的情感世界。兒童正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，而兒童文學(xué)作品中所探討的情感主題和角色經(jīng)歷，往往能夠啟發(fā)孩子們的情感體驗和理解能力。比如，在一本關(guān)于友誼的故事中，兒童們可以學(xué)習到如何與他人和睦相處、幫助他人等。在這個過程中，他們能夠感受到友誼、愛和責任的重要性，從而培養(yǎng)出積極向上的情感態(tài)度。
再次，兒童文學(xué)還有助于激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。兒童們天生具有豐富的想象力，通過兒童文學(xué)作品的閱讀，他們不僅可以突破現(xiàn)實的限制，還可以進入到一個充滿奇妙和幻想的世界當中。在這個世界中，他們可以遇見各種奇形怪狀的生物，探索未知的領(lǐng)域，開展豐富多彩的活動。這樣的體驗不僅能夠讓他們享受閱讀的樂趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。
最后，兒童文學(xué)還可以通過寓教于樂的方式，為孩子們傳遞知識和價值觀。在兒童文學(xué)作品中，往往會融入一些教育元素，例如科學(xué)知識、歷史事件、文化傳承等。通過兒童文學(xué)的閱讀，孩子們可以在不知不覺中學(xué)到新的知識，培養(yǎng)出對學(xué)習的興趣。同時，這些作品還能夠傳達一些積極的價值觀，例如勇敢、誠實、耐心等，對孩子們的品德培養(yǎng)起著積極的引導(dǎo)作用。
綜上所述，兒童文學(xué)是一門令人振奮的藝術(shù)，它通過引發(fā)孩子們的閱讀興趣、塑造情感世界、激發(fā)想象力和傳遞知識和價值觀，為每一個兒童提供了成長必不可缺的精神食糧。作為一名教育者和陪伴者，我們要給予兒童足夠的文學(xué)資源和關(guān)注，讓他們在兒童文學(xué)的熏陶下茁壯成長，成為有理想、有素養(yǎng)的新一代。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
作為一位熱愛兒童文學(xué)的讀者，《紅藤椅》這本兒童文學(xué)作品給我留下了深刻的印象。它以優(yōu)美的語言、精心構(gòu)建的情節(jié)和生動的角色塑造，為讀者呈現(xiàn)了一個色彩斑斕的兒童世界。通過閱讀這本書，我不僅感受到了作者對兒童的關(guān)愛與理解，還學(xué)到了一些寶貴的人生哲理。
首先，《紅藤椅》給我的感覺是充滿了童趣和想象力。整個故事圍繞著主人公小藍展開，她是一個活潑可愛的小女孩。故事中，她與紅藤椅結(jié)下了不解之緣，椅子成為了她的玩伴和朋友。小藍坐在紅藤椅上，就仿佛置身于一個魔幻世界，她可以變成夢想中的角色，去探索五彩繽紛的故事。這種想象力豐富的情節(jié)給我的閱讀體驗增添了很多樂趣，也激發(fā)了我對兒童文學(xué)的興趣。
其次，我深深被故事中傳遞出的溫暖和人性的力量所打動。在《紅藤椅》中，小藍遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但她總是能夠堅持下來，勇敢面對。不論是與惡霸斗智斗勇，還是與好朋友相互扶持，她都展現(xiàn)出了強大的內(nèi)心力量。這種樂觀、堅強、善良的品質(zhì)讓我深深感受到了人性的美好與力量。同時，這也給了我很多啟發(fā)，教會了我如何面對困難、與人友善相處。
除此之外，《紅藤椅》還給了我很多關(guān)于家庭和友誼的思考。在小藍的成長過程中，她的父母始終給予她無條件的支持和理解。這種溫暖和融洽的家庭關(guān)系令人羨慕，也讓我更加明白了家庭的重要性。與此同時，小藍與朋友們的友情也給了我很多啟示。她們彼此互助、相互鼓勵，共同度過了許多美好的時光。這讓我深刻認識到了真正的友誼是多么珍貴，我們應(yīng)該用心去維護和珍惜。
最后，《紅藤椅》在藝術(shù)形式上也給我留下了深刻的印象。作者通過獨特的插畫和細膩的文字描寫，給讀者創(chuàng)造了一個美妙色彩的兒童世界。每一頁都充滿了生氣，讓人仿佛看到了紙上的世界充滿了生活的呼吸。這種形式美與內(nèi)容的相互融合讓我對兒童文學(xué)的表達方式更加多樣化，也開闊了我的想象力與藝術(shù)欣賞力。
總之，《紅藤椅兒童文學(xué)心得體會》是一本令人陶醉的兒童文學(xué)作品。通過它，我感受到了無窮的童趣和想象力，體味到了真誠溫暖的人性力量，思考了家庭和友誼的真諦，同時也領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力。這讓我更加堅定了熱愛兒童文學(xué)的信念，我相信，只要我們用心去讀，兒童文學(xué)會給我們帶來更多的啟發(fā)和愉悅。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
說實在的，以前我很不喜歡看書，為此，父母費盡了心思。我每天都無精打采的，字也寫的歪歪斜斜的。
突然有一天，爸爸神秘的對我說：“給你帶樣好東西，你猜是什么？”“哼，不用猜了，是書?！蔽也恍嫉剞D(zhuǎn)過了頭。可爸爸語重心長地對我說：“孩子，書是世界上最好最有營養(yǎng)的東西了，只要你肯挖掘，你會體會出書的奧妙之處?！甭犃诉@話，我搶過爸爸手里的一大本書，“哇！”我贊嘆了一聲，原來是《兒童文學(xué)》，我深深地被它的'封面所吸引，一個美麗的女孩在草原上翩翩起舞，翻開一看，《兒童文學(xué)》里的插圖多么讓人發(fā)笑，文中的小牧童趴在牛背上的樣子讓我忍俊不禁。
翻開一看，一篇《被咬了一口的棒棒糖》吸引了我。我好奇地看了起來，不一會兒我便被文章中的故事深深地吸引。原來書的世界那么美妙，現(xiàn)在我可以肯定“書是甜的”。我如饑似渴地讀了起來，希望能獲得好詞好句，讓我的需求度大起來。漸漸地我喜歡上了《兒童文學(xué)》。書里的作家很多，有薛濤、王巨成等，每天我像捧了寶似的，白天看，晚上也看，簡直是愛不釋手。當我漸漸明白里面所含的意思時，我就纏著爸爸再買一本。當老師在學(xué)校發(fā)《兒童文學(xué)》時，我別提有多高興了，讀了一遍又一遍才甘心。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個絢麗多彩的世界。這本書使我就想一株忘憂草，整天沒有了憂愁，沉浸在快樂之中。它的出現(xiàn)填補了我心靈的空虛和寂寞，給予我心靈地撫慰，給予我精神的成長，心靈的成長，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游，到達成功的彼岸。我們這兒的亞興超市對面有一家書店，每周我就進去找《兒童文學(xué)》，然后坐在地上，一看就好長時間，每次都是到晚上了我才回家。當我在網(wǎng)上看見了《兒童文學(xué)》全本，就嚷著讓爸爸買，最后爸爸只得答應(yīng)我，一本一本地買。每天晚上，我都在書桌上讀，一點一點地讀，直到把意思弄明白才看下一篇。
因為我走進了《兒童文學(xué)》，所以我現(xiàn)在越來越喜歡讀書了。感謝《兒童文學(xué)》讓我走進了爸爸說的有營養(yǎng)的世界。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
《兒童文學(xué)》是適合9至99歲公民閱讀的一本書，有人說它是一本讓人走進去就不想出來的書。今天本站小編就帶大家一起走進《兒童文學(xué)》，希望下文的心得對你有幫助。
古人說得好：“書中自有黃金屋”，這句話授予了書真正的評價。在小學(xué)的時候，我就非常喜歡看書。也是再這期間，我發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》這本書，這本書里面的故事特別精彩，每一本看完之后我都獲益匪淺。
《兒童文學(xué)》分上下兩部。上部主要給我們介紹一些好的文學(xué)作品，下部主要告訴我們一些人生哲理。每一部還分幾個板塊。上部分為：文學(xué)佳作·作家專輯·中篇連載·。
散文。
雅苑·詩路花語·青春紀實等幾個板塊。下部分為常青藤·奇異果·文學(xué)新苗·九0筆團子·拇指閱讀等幾個板塊。
記得第一次看《兒童文學(xué)》時，我就被故事中的情節(jié)感動哭了，那一則故事的名字叫《誘狗》。故事講了一個叫一刀的青年，父親早逝，母親在別人家做雜工，他無人管束，成了放任自由的游蕩少年。因幾次做夢夢到豬蹄而啃自己的手后。決定實施早幾日前就決定的計劃：誘殺一條狗。
于是，他從老巷穿過，走出居住的這片臟亂老街區(qū)到了高樓密集的新街區(qū)。準備誘惑新街區(qū)被養(yǎng)起來的寵物狗，但這些寵物狗沒有那么容易被誘拐，因為它們的主人都會在不遠處看著。轉(zhuǎn)悠了大半天，他準備的骨頭和肉片損失得差不多了，卻沒有誘不到一條狗。他沮喪地走在街上，漫無目的地走，突然踢了一塊石頭。正好砸著了垃圾堆處一條皮毛骯臟的正在垃圾堆里尋覓可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他貪婪的目光中頓露殺機。
他一邊接近流浪狗一邊在心里盤算著：剝皮食肉·賣錢。這只狗不幸中計了。他帶著狗到了這片市區(qū)最熱門的小食街。因為這里有幾家狗肉火鍋大排檔。他首先挑了最近街口的那家談判，讓他們殺這條狗，給自己一半狗肉，賣一半給他們。談了一會，沒談成。于是，又帶著狗挨著幾家談下去，結(jié)果他都不滿意。于是，他悻悻地帶狗走。他決定自己殺。
經(jīng)過了這么一回，狗從他剛才跟大排檔老板談話的眼神中捕捉到了某種威脅到自己生命的殺氣。但它還是那么忠實地跟著他走。因為狗已經(jīng)把他當做它的效忠的主人了。狗是不會離棄自己認定的主人的，哪怕主人要殺了它吃了它，面對揮向它的鋒利刀器也只能含淚哀望，而不棄之而走。他正在建筑工地找繩子，準備勒死狗。突然聽見頭頂上方好像傳來幾聲男人的慘叫。接著，身邊的狗化成一道影子把他撲倒在地上。他只覺腰站被地上的磚堆重擊了一下，接著就昏迷了，醒時，有不少人正繞著他看。而他的身上被一堆沉沉的物體壓得呼吸困難。血從他的頭上流下來，他想起來了，是狗把他撲倒的，一定是狗知道自己要被他殺了，才襲擊他以報復(fù)的。他以為自己要死了他后悔到心窩都發(fā)痛，不應(yīng)該對狗起殺心。，在后來得知，原來那血不是他的血，是狗的血。狗因為保護他被砸死了。
我是一名五年級的小學(xué)生了，特別愛看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多?！秲和膶W(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書屋，青春花坊?？戳烁形蛭菸颐靼琢说览恚戳伺拈w我有一種想哭的感覺，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點點入土一般，自然而然地流入我的心田。兒童文學(xué)，窖藏文曲，書香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過書的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說彭學(xué)軍，文學(xué)小說韓青青?！秲和膶W(xué)》不僅是作家們對天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個欄目是擂臺賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開了?！秲和膶W(xué)》是我的最愛，我會一直讀下去，因為她值得你去讀，精彩!
《兒童文學(xué)》是一本讓人走進去就不想出來的書。我是在一次偶然的機會認識了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來是《兒童文學(xué)》。我便問姐姐：“姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?”“嗯!怎麼了?”姐姐頭也不抬的說。“能借我一本嗎?”“可以呀!你喜歡看就拿去?！蔽腋吲d地跑到書柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。
沒過一會兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的拿起書，津津有味的看起來。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒理她。一會兒媽媽急匆匆趕來，對我說：“你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我。”“啊!對不起!我沒有聽見?！蔽也缓靡馑嫉恼f。
從此，《兒童文學(xué)》就成了我就好的朋友，陪伴我走到了今天。如果說，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個“遠方表姐”，在遠方默默的注視著《兒童文學(xué)》?！秲和膶W(xué)》從“精短小說征文大賽”到“中篇小說擂臺賽”，從“文學(xué)大觀園”到“幻想文學(xué)”、“詩路花雨”，從“讀者來信摘編”到“讀者來信選登”，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)·選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。
作文。
成績越來越好。《兒童文學(xué)》教我很多知識，以后還會叫我更多的知識。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
古人說得好：“書中自有黃金屋”，這句話授予了書真正的評價。在小學(xué)的時候，我就非常喜歡看書。也是再這期間，我發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》這本書，這本書里面的故事特別精彩，每一本看完之后我都獲益匪淺。
《兒童文學(xué)》分上下兩部。上部主要給我們介紹一些好的文學(xué)作品，下部主要告訴我們一些人生哲理。每一部還分幾個板塊。上部分為：文學(xué)佳作·作家專輯·中篇連載·散文雅苑·詩路花語·青春紀實等幾個板塊。下部分為常青藤·奇異果·文學(xué)新苗·九0筆團子·拇指閱讀等幾個板塊。
記得第一次看《兒童文學(xué)》時，我就被故事中的情節(jié)感動哭了，那一則故事的名字叫《誘狗》。故事講了一個叫一刀的青年，父親早逝，母親在別人家做雜工，他無人管束，成了放任自由的游蕩少年。因幾次做夢夢到豬蹄而啃自己的手后。決定實施早幾日前就決定的計劃：誘殺一條狗。
于是，他從老巷穿過，走出居住的這片臟亂老街區(qū)到了高樓密集的新街區(qū)。準備誘惑新街區(qū)被養(yǎng)起來的寵物狗，但這些寵物狗沒有那么容易被誘拐，因為它們的主人都會在不遠處看著。轉(zhuǎn)悠了大半天，他準備的骨頭和肉片損失得差不多了，卻沒有誘不到一條狗。他沮喪地走在街上，漫無目的地走，突然踢了一塊石頭。正好砸著了垃圾堆處一條皮毛骯臟的正在垃圾堆里尋覓可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他貪婪的目光中頓露殺機。
他一邊接近流浪狗一邊在心里盤算著：剝皮食肉·賣錢。這只狗不幸中計了。他帶著狗到了這片市區(qū)最熱門的小食街。因為這里有幾家狗肉火鍋大排檔。他首先挑了最近街口的那家談判，讓他們殺這條狗，給自己一半狗肉，賣一半給他們。談了一會，沒談成。于是，又帶著狗挨著幾家談下去，結(jié)果他都不滿意。于是，他悻悻地帶狗走。他決定自己殺。
經(jīng)過了這么一回，狗從他剛才跟大排檔老板談話的眼神中捕捉到了某種威脅到自己生命的殺氣。但它還是那么忠實地跟著他走。因為狗已經(jīng)把他當做它的效忠的主人了。狗是不會離棄自己認定的主人的，哪怕主人要殺了它吃了它，面對揮向它的鋒利刀器也只能含淚哀望，而不棄之而走。他正在建筑工地找繩子，準備勒死狗。突然聽見頭頂上方好像傳來幾聲男人的慘叫。接著，身邊的狗化成一道影子把他撲倒在地上。他只覺腰站被地上的磚堆重擊了一下，接著就昏迷了，醒時，有不少人正繞著他看。而他的身上被一堆沉沉的物體壓得呼吸困難。血從他的頭上流下來，他想起來了，是狗把他撲倒的，一定是狗知道自己要被他殺了，才襲擊他以報復(fù)的。他以為自己要死了他后悔到心窩都發(fā)痛，不應(yīng)該對狗起殺心。，在后來得知，原來那血不是他的血，是狗的血。狗因為保護他被砸死了。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
以下是關(guān)于學(xué)習兒童文學(xué)的心得體會，我們一起了解兒童文學(xué)，走進兒童文學(xué)，讓我們帶著兒童文學(xué)中的赤子之心，和孩子們一起擁有美好純粹的童年，讓每一位孩子都愛上讀書。
“行走在生活里，要到文學(xué)中坐坐?！?/p>
一天的培訓(xùn)充實而幸福，在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中，思想飛到課堂，飛到故鄉(xiāng)，感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。
朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時說到，最主要的原因是因為教育。因為教育，閱讀兒童文學(xué)，因為家長的喜歡和關(guān)注，朱老師微博上的.“童書過眼錄”注重推薦好書。
讓整本書貫穿了學(xué)生的課上和課下，遇見這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師，何其有幸。
朱永新老師說，喜歡兒童文學(xué)也是在彌補自身兒童時期的閱讀遺憾。我見到過孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過程中，干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的，作為小學(xué)教師，我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。
故鄉(xiāng)既童年，童年是心靈中的故鄉(xiāng)。
在高中時期課本上有魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，當時十分喜歡，想在想來，大概是那文中有作者的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)中也帶有他的童年，而我在閱讀時也會找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。
梅子涵老師說，文學(xué)可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過的童年。
童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學(xué)不只是寫給孩子們看的作品，兒童文學(xué)的作者是成年人，他們在作品中回憶，讀者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué)，會讀出來不同的內(nèi)容，在交流分享中會有別樣的精彩。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
我是在一次偶然的機會認識了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來是《兒童文學(xué)》。我便問姐姐：“姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?”“嗯!怎麼了?”姐姐頭也不抬的說?！澳芙栉乙槐締?”“可以呀!你喜歡看就拿去?！蔽腋吲d地跑到書柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。
沒過一會兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的拿起書，津津有味的看起來。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒理她。一會兒媽媽急匆匆趕來，對我說：“你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我?！薄鞍?對不起!我沒有聽見?！蔽也缓靡馑嫉恼f。
如果說，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個“遠方表姐”，在遠方默默的注視著《兒童文學(xué)》。《兒童文學(xué)》從“精短小說征文大賽”到“中篇小說擂臺賽”，從“文學(xué)大觀園”到“幻想文學(xué)”、“詩路花雨”，從“讀者來信摘編”到“讀者來信選登”，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)·選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
幾周前，我買到了《藍鯨的眼睛》這本故事書。
剛讀到這兒，我就看不下去啦，青年怎么這么狠毒?為什么要扎藍鯨的眼睛?懷著許多疑問與怒火，又讀了幾篇后，我才知道，青年想讓女孩的世界恢復(fù)光明。讀到這兒，我的怒火平靜了下來，心情舒暢極啦。
可又看了幾篇，我的悲傷爆發(fā)啦。青年在夜晚獨自出海，用自己的生命與藍鯨清了帳。藍鯨沉默了。漁民們特別害怕，不敢再出海了!爺爺忍痛讓大家一起把女孩兒手中藍鯨的眼睛給埋了。我悲傷極了，爺爺也變得狠心了!后來，女孩醒了以后看不見東西了!爺爺只告訴她把藍鯨的眼睛埋在了村口。女孩爬著出去，慢慢消失在黑暗之中。
她根本找不到啊!就在女孩幾乎絕望時，突然，在女孩眼前，跳出了一朵微弱的藍火慢慢指引著女孩找到啦藍鯨的眼睛。她捧起藍鯨的眼睛，慢慢走到海邊，把眼睛還給了藍鯨。女孩的無私把我感動了，她寧愿自己的眼睛依然看不見，也要還給藍鯨—它的眼睛。如果我是女孩，不一定會還給藍鯨它的眼睛，為了讓自己重新得到光明，我一定會留下藍鯨的眼睛。
最后，女孩兒把藍鯨的眼睛投入大海，藍鯨也給了她禮物：一首悠長舒緩的歌，還把它的眼睛留給了女孩，讓她重新獲得了光明。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
近年來，隨著國家對教育的重視和學(xué)前教育行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，學(xué)前教育中的文學(xué)創(chuàng)編越來越受到關(guān)注。在創(chuàng)編學(xué)前兒童文學(xué)時，我深刻地體會到了文學(xué)的力量和意義。以下是我對于“學(xué)前兒童文學(xué)創(chuàng)編心得體會”的探索和總結(jié)。
第一段：傳遞情感，激發(fā)興趣和想象力。
孩提時代是每個人都會經(jīng)歷的階段，是人生路途中的一段黃金歲月。在這個階段，學(xué)前兒童文學(xué)的作用是不容忽視的。學(xué)前兒童文學(xué)可以對孩子進行情感的傳遞，讓他們在閱讀的過程中獲得歡樂和享受。同時，學(xué)前兒童文學(xué)也可以激發(fā)孩子的閱讀興趣和想象力，幫助他們在創(chuàng)造想象力的世界中逐漸成長，增強自己的自信心和表達能力。
第二段：組織語言，創(chuàng)造氛圍。
學(xué)前兒童文學(xué)的另一個目的是創(chuàng)造氛圍，營造一個良好的閱讀環(huán)境。當我們在編寫學(xué)前兒童文學(xué)時，需要精心組織語言，使語句簡單明了，易于被孩子理解，同時利用帶有節(jié)奏感的表達方式，創(chuàng)造出富有韻律的氛圍，引導(dǎo)孩子沉浸其中。
第三段：創(chuàng)意核心，體現(xiàn)價值教育。
學(xué)前兒童文學(xué)中的創(chuàng)意核心非常重要。在創(chuàng)作的過程中，我們需要充分考慮孩子的閱讀需求和接受能力。我們需要利用好故事情節(jié)，將書籍內(nèi)在的價值凝縮在故事情節(jié)中，體現(xiàn)人文關(guān)懷和價值教育。同時，我們也要注意環(huán)保、健康和安全等內(nèi)容，讓孩子從小懂得考慮自己、關(guān)心別人、愛護環(huán)境。
第四段：使用形式，突出特點。
選用適合兒童閱讀的形式，是創(chuàng)編學(xué)前兒童文學(xué)時需要注意的重點。個人認為，在使用形式上應(yīng)該突出學(xué)前兒童文學(xué)的特點。比如，我們可以選擇多配圖少文字的方式，或者采用大字體、顏色鮮艷的書籍排版，吸引孩子的閱讀興趣。此外，還可以將學(xué)前兒童文學(xué)融入游戲、音樂、手工、繪畫等活動中，增強閱讀的趣味性和互動性，讓孩子認識到讀書也可以是有趣的。
第五段：不斷學(xué)習，持續(xù)創(chuàng)新。
學(xué)前兒童文學(xué)是一個不斷創(chuàng)新的過程，我們需要不斷發(fā)掘和挖掘新的題材和形式，開發(fā)新的讀者群體。同時，我們也需要不斷學(xué)習，吸收其他優(yōu)秀作品的精髓，不斷完善自己的創(chuàng)作技巧和方法，提高學(xué)前兒童文學(xué)作品的質(zhì)量和影響力。
總體來說，學(xué)前兒童文學(xué)的創(chuàng)編需要我們充分考慮到孩子的情感和認知發(fā)展需求，并從故事情節(jié)、語言表達、價值觀培養(yǎng)等方面著手，設(shè)計并創(chuàng)作出適合孩子閱讀和成長的優(yōu)秀作品。在創(chuàng)編學(xué)前兒童文學(xué)的路上，我們還需持續(xù)不斷地學(xué)習和思考，不斷完善自己的創(chuàng)作方法和技巧，不斷探索更多更好的解決方案和思路。只有這樣，才能為孩子們帶來更多更好的閱讀體驗和啟示。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
20xx年10月14日，是我們南盛小學(xué)特別喜慶的一天，因為這一天我們請來了全國著名的兒童文學(xué)專家、博士王林老師，臺灣現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家管家琪女士，江蘇省優(yōu)秀青年教師劉穎，江蘇省青年特級教師、海門實驗學(xué)校小學(xué)部兒童閱讀研究中心主任、國內(nèi)最成功的班級讀書會推廣者周益民，國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會副秘書長張明舟。這一天有三位著名教師執(zhí)教班級讀書會，讓我受益匪淺。王林、管家琪作了兒童文學(xué)閱讀的有關(guān)報告，尤其是王林老師的閱讀—悅讀—越讀，給我的影響極為深刻。
王林老師的悅讀我最欣賞。悅就是喜悅高興，閱讀就是高興的讀。用王老師的一句話說就是享受閱讀。曾經(jīng)有教師提出一個問題：孩子讀書時是否必須讀懂，是否必須寫讀書筆記或日記。王老師解答說：關(guān)鍵是享受閱讀。關(guān)于這一點，我深有感觸。前兩年，由于受傳統(tǒng)意識傳統(tǒng)習慣的影響，在大量閱讀的年代，倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書，并倡導(dǎo)學(xué)生寫大量的讀書筆記、日記。
學(xué)生的確做了大量的工作，有一定的收效，可是耗費了學(xué)生更多的精力，為讀書而感到疲憊，從而失去了讀書的興趣。從喜愛讀書，到厭惡讀書，已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。后來，我漸漸地意識到我犯了一個嚴重錯誤，就是大量寫讀書筆記和日記使我們可愛的孩子失去讀書興趣。這是我不想看到的現(xiàn)象。再后來，我取消了寫讀書筆記和日記的作業(yè)。這種做法受到學(xué)生的熱烈歡迎。因為學(xué)生從繁瑣和忙碌中解脫出來，有更為充分的時間享受閱讀。
關(guān)于閱讀中面臨的一個問題，孩子讀書是否必須讀懂。許多人認為應(yīng)該知道故事內(nèi)容，或說明什么中心等?？蛇@樣一來，學(xué)生一讀書首先想到作業(yè)，孩子帶著思想負擔去讀書，哪里還有讀書的樂趣，帶著任務(wù)讀書是一種痛苦，久而久之，就失去了讀書的興趣。因而，近幾年為了讓學(xué)生大量讀書，對讀書產(chǎn)生濃厚興趣，我采取的`辦法是：可以給學(xué)生推薦優(yōu)秀的閱讀書目，但是從不逼迫孩子必須讀書，從不逼孩子讀我們認為好的書，讀書時從不定任務(wù)。我的想法是只要喜歡讀書，能讀出樂趣是最為幸福的。我想這就是王林老師所說的享受閱讀吧?，F(xiàn)如今，我班的孩子正無拘無束的讀書，看到他們?nèi)缱砣绨V的樣子，我真替他們高興。
王林老師的到來，給我們南盛小學(xué)帶來了希望，給我們教師帶了新的理念，給我們孩子心里植入一顆理想的種子。兒童文學(xué)閱讀一定會在南盛小學(xué)這塊沃土上，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
兒童文學(xué)中每一篇文章都有不同年代的韻味，無論是文筆的卓永、構(gòu)思的巧妙，還是里面的內(nèi)容，每一樣都是一件精美的藝術(shù)品。兒童的文學(xué)，不僅局限于童話，更是微型小說、詩歌、散文……各種各樣的題材,使你眼花繚亂。
《兒童文學(xué)》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點點入土一般，自然而然地流入我的心田。所以，今天的我已被老師、同學(xué)評價為：一個有目標、會思考、有個性的小才女。我想這應(yīng)該是《兒童文學(xué)》的功勞吧!
《兒童文學(xué)》又宛如愛的化身。三年了，它用“愛”的浪花推動著我前進的風帆;用“善”的乳汁潤育著我生命的車輪;它用“美”的春雨沐浴著我飛翔的雙翼。一首首放飛童心的詩歌，一篇篇文筆雋永的美文，一個個感人肺腑的故事，時刻涌動著生命急流，展現(xiàn)著真善美的花蕾，它們在我的心中埋下了“愛”的種子，讓我在愛中快樂成長。
《兒童文學(xué)》是本豐富、精彩的圖書。我愛《兒童文學(xué)》，不同的年代，依舊的情懷，我將與《兒童文學(xué)》永遠同行。
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個絢麗多彩的世界，那里有邪惡的妖怪，有善良的精靈；有聰明能干的'好人，也有總想陷害別人的壞蛋。書中的每一篇故事都深深地吸引著我，使我過目難忘。如今，我已經(jīng)讀完了三本厚厚的《兒童文學(xué)》了，第四本也已讀完一半。
《兒童文學(xué)》提高了我的作文水平，還讓我懂得了許多的人間道理和人物精神。它就像一座燈塔，為我指明前進的方向。以后，我要繼續(xù)跟著這“燈塔”的燈光，遠航高飛！
兒童文學(xué)心得體會（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
古人說得好：“書中自有黃金屋”，這句話授予了書真正的評價。在小學(xué)的時候，我就非常喜歡看書。也是再這期間，我發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》這本書，這本書里面的故事特別精彩，每一本看完之后我都獲益匪淺。
《兒童文學(xué)》分上下兩部。上部主要給我們介紹一些好的文學(xué)作品，下部主要告訴我們一些人生哲理。每一部還分幾個板塊。上部分為：文學(xué)佳作·作家專輯·中篇連載·散文雅苑·詩路花語·青春紀實等幾個板塊。下部分為常青藤·奇異果·文學(xué)新苗·九0筆團子·拇指閱讀等幾個板塊。
記得第一次看《兒童文學(xué)》時，我就被故事中的情節(jié)感動哭了，那一則故事的名字叫《誘狗》。故事講了一個叫一刀的青年，父親早逝，母親在別人家做雜工，他無人管束，成了放任自由的游蕩少年。因幾次做夢夢到豬蹄而啃自己的手后。決定實施早幾日前就決定的計劃：誘殺一條狗。
于是，他從老巷穿過，走出居住的這片臟亂老街區(qū)到了高樓密集的新街區(qū)。準備誘惑新街區(qū)被養(yǎng)起來的寵物狗，但這些寵物狗沒有那么容易被誘拐，因為它們的主人都會在不遠處看著。轉(zhuǎn)悠了大半天，他準備的骨頭和肉片損失得差不多了，卻沒有誘不到一條狗。他沮喪地走在街上，漫無目的地走，突然踢了一塊石頭。正好砸著了垃圾堆處一條皮毛骯臟的正在垃圾堆里尋覓可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他貪婪的目光中頓露殺機。
他一邊接近流浪狗一邊在心里盤算著：剝皮食肉·賣錢。這只狗不幸中計了。他帶著狗到了這片市區(qū)最熱門的小食街。因為這里有幾家狗肉火鍋大排檔。他首先挑了最近街口的那家談判，讓他們殺這條狗，給自己一半狗肉，賣一半給他們。談了一會，沒談成。于是，又帶著狗挨著幾家談下去，結(jié)果他都不滿意。于是，他悻悻地帶狗走。他決定自己殺。
經(jīng)過了這么一回，狗從他剛才跟大排檔老板談話的眼神中捕捉到了某種威脅到自己生命的殺氣。但它還是那么忠實地跟著他走。因為狗已經(jīng)把他當做它的效忠的主人了。狗是不會離棄自己認定的主人的，哪怕主人要殺了它吃了它，面對揮向它的鋒利刀器也只能含淚哀望，而不棄之而走。他正在建筑工地找繩子，準備勒死狗。突然聽見頭頂上方好像傳來幾聲男人的慘叫。接著，身邊的狗化成一道影子把他撲倒在地上。他只覺腰站被地上的磚堆重擊了一下，接著就昏迷了，醒時，有不少人正繞著他看。而他的身上被一堆沉沉的物體壓得呼吸困難。血從他的頭上流下來，他想起來了，是狗把他撲倒的，一定是狗知道自己要被他殺了，才襲擊他以報復(fù)的。他以為自己要死了他后悔到心窩都發(fā)痛，不應(yīng)該對狗起殺心。，在后來得知，原來那血不是他的血，是狗的血。狗因為保護他被砸死了。
看完了這篇文章，我的感受頗深。難以言表。《兒童文學(xué)》的每一個故事都給我不一樣的感受。今后，我一定還會繼續(xù)。