優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，它能夠讓讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界，共同感受其中的美好和思考。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
“哈哈哈！哈哈……”這是從哪傳出來(lái)的聲音呢？讓我們走進(jìn)5年級(jí)的教室，去聆聽(tīng)他們熱情澎湃的心跳吧。
游戲規(guī)則：每組六人參加游戲，場(chǎng)上有五個(gè)板凳擺成一圈，老師喊“開(kāi)始！”并擊鼓點(diǎn)，六人繞板凳逆時(shí)針快走，當(dāng)老師喊“停！”時(shí)，就快速坐到一個(gè)板凳上，如果坐不到，那就被淘汰了，每淘汰一人就撤一個(gè)板凳，以此類(lèi)推。
我們男生隊(duì)有肖童、楊韻涵、周小裕、杜晟愷和嚴(yán)才智，還有我，女生隊(duì)有“于瀟涵、秦源、趙月菱、陳念、張育菲和廖知欣。”
先是男生隊(duì)上場(chǎng)，我們一個(gè)比一個(gè)熱情高漲，一個(gè)比一個(gè)信心滿滿，都是以劉翔百米沖刺的速度走上講臺(tái)來(lái)。“預(yù)備！開(kāi)始！”老師敲的每一下，都讓我不停的冒冷汗，我的腳一直在抖，教室里靜的出奇，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，觀眾們更是一個(gè)比一個(gè)緊張，大家都注視著我們，突然間，老師停了下來(lái)，我眼疾手快，抓住一個(gè)板凳就往下坐，旁邊的楊韻涵不停的擠我，我也不甘示弱，使勁地往右擠，楊韻涵看我也跟著往右擠，把肖童擠出了陣地，我噓了一口氣，沒(méi)有辜負(fù)肖入春對(duì)我的期望。
第二局，因?yàn)橛星懊娴慕?jīng)驗(yàn)，我沒(méi)有前面那么緊張了。“預(yù)備！開(kāi)始！”我一本正經(jīng)地走著。“停！”其他同學(xué)都坐到了位置上，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他們都坐到了板凳，我一臉茫然，“唉……真可惜！”
第三局，這次我當(dāng)了觀眾。看見(jiàn)他們一個(gè)比一個(gè)緊張，因?yàn)檫@局的成敗，會(huì)揭曉能不能進(jìn)入決賽。“預(yù)備――開(kāi)始！”他們大步流星地走著，根本沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)已經(jīng)悄然降臨，“停！”楊韻涵看見(jiàn)自己沒(méi)有坐到位置，就用屁屁神功，周小裕一看這陣勢(shì)，被嚇的站了起來(lái)，就這樣，周小裕被淘汰了。
接下來(lái)是美女隊(duì)，她們開(kāi)始有點(diǎn)羞澀，漸漸地，越戰(zhàn)越勇！最后被淘汰的有于瀟菡，秦源，廖知欣。
最精彩的是男女混合決賽，參加決賽有陳念、楊韻涵、張育菲、趙月菱、嚴(yán)才智、杜晟愷六人嚴(yán)陣以待，做好了沖刺的準(zhǔn)備。“預(yù)備！開(kāi)始！”他們沒(méi)有以前那樣緊張了，因?yàn)椋麄冎垒斱A無(wú)所謂，只要開(kāi)心就好，他們眼睛里放出一道亮光，他（她）無(wú)所事實(shí)，“停！”他們暈頭轉(zhuǎn)向，像迷失了方向，就這樣，一局接著一局，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮，陳念被淘汰了。
在接下來(lái)的比賽中，楊韻涵，張育菲，趙月菱。相繼被淘汰。
最后定勝負(fù)的第五局開(kāi)始了，我的心都快要跳出來(lái)了，我真為嚴(yán)才智，杜晟愷擔(dān)心，他倆注視著對(duì)方的手，眼睛眨都不眨一下。“停！”嚴(yán)才智眼疾手快，先搶到了板凳，嚴(yán)才智就是我們班的“小機(jī)靈”了，“我真不甘心啊！”杜晟愷說(shuō)。
這個(gè)游戲告訴我：輸，贏不重要，快樂(lè)，開(kāi)心才重要。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
今天上午第三節(jié)課，老師為了讓我們輕松一下，組織我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶板凳。
游戲的規(guī)則是這樣的：教室中間放一個(gè)板凳，圍繞板凳畫(huà)一個(gè)圈兒，幾個(gè)同學(xué)沿著圈兒走，當(dāng)聽(tīng)到指令后迅速搶板凳，最終坐在板凳上的同學(xué)為勝利者。
老師開(kāi)始選人了，大家都把手舉得高高的，但我旁邊的戚佳琪同學(xué)卻紋絲不動(dòng)。老師先選了兩個(gè)女生，又說(shuō)：“男生、女生一起上吧。”兩個(gè)女生看起來(lái)很不愿意，都又坐到了板凳上，但老師的命令不敢不從，她們帶著一臉不情愿的表情上去了。
不一會(huì)兒，王老師選好了參加游戲的同學(xué)。開(kāi)始前，王老師要求作為觀眾的我們要為參加游戲的同學(xué)轉(zhuǎn)圈打節(jié)拍，他自己則負(fù)責(zé)發(fā)出指令。“開(kāi)始——”隨著老師的指令，我們開(kāi)始拍手打節(jié)拍，參加游戲的同學(xué)也圍著板凳轉(zhuǎn)起圈來(lái)。不久，老師喊“停”！我們馬上停止打拍，參加游戲的同學(xué)立即開(kāi)始搶板凳，狀況十分激烈。板凳倒了，誰(shuí)也沒(méi)有坐到板凳上，有的同學(xué)坐到了地上，大家捧腹大笑。第一局誰(shuí)也沒(méi)有贏。
到了第二局，老師又重新?lián)Q了幾個(gè)人，他們看上去都充滿自信。開(kāi)始了，我們使勁地拍，手都拍紅了。掌聲停了，他們反應(yīng)很迅速，都往板凳上坐。有的人坐到了，卻又被別人擠到了一邊。時(shí)間到了，一個(gè)同學(xué)坐到了那唯一的板凳上，這一局是他贏了。
游戲結(jié)束了，我們都非常開(kāi)心。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
“咚咚……咚咚咚，咚咚……”你們猜一猜，這聲音是哪里發(fā)出來(lái)的。猜不出來(lái)了吧！哈哈，這是我們?nèi)喟l(fā)出來(lái)的聲音。我們正在熱火朝天地玩搶板凳游戲呢！
老師先告訴了我們游戲規(guī)則：第一，一場(chǎng)七個(gè)人，五把椅子；第二，不能用手推，不能擠，也不能用手摸板凳，要跟著音樂(lè)的節(jié)奏走；第三，這個(gè)游戲是有淘汰的，堅(jiān)持到最后一個(gè)就是勝利者；第四，觀眾要文明加油。
第一場(chǎng)是七個(gè)組長(zhǎng)來(lái)?yè)尠宓省Ｎ易鳛榻M長(zhǎng)，也首當(dāng)其沖。第一輪音樂(lè)聲響起，我緊張得汗都流了出來(lái)。我小心翼翼地挪動(dòng)腳，隨時(shí)準(zhǔn)備坐向板凳。突然，音樂(lè)聲停下來(lái)，我猛地坐了下去。老天保佑，我坐在了板凳上。我真是太興奮了，心想：“我要加油，再接再厲爭(zhēng)取堅(jiān)持到最后。”
第二輪少了一把板凳，也淘汰了一位同學(xué)。音樂(lè)聲又響了起來(lái)。這次我聚精會(huì)神地盯著板凳，認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)聲。音樂(lè)突然又停了，我再次成功地坐在了一個(gè)凳子上。但有個(gè)同學(xué)比我慢了一步，被淘汰了，垂頭喪氣地下場(chǎng)了。
終于捱到了總決賽。我堅(jiān)持了下來(lái)，還沒(méi)有被淘汰。這一輪只有兩個(gè)人，一把板凳了。堅(jiān)持到最后的都是高手，我緊張得手發(fā)抖，小心臟提到了嗓子眼，像要蹦出來(lái)一般。我心想：“我一定要堅(jiān)持到最后，得第一名！”這時(shí)，音樂(lè)聲再次響起來(lái)。我們兩個(gè)圍著板凳慢慢地轉(zhuǎn)著圈……音樂(lè)聲停止的一剎那，我的小屁股成功地坐到了凳子上。聽(tīng)到教室里響起的歡呼聲，我高興得跳了起來(lái)。在同學(xué)們羨慕的眼光中，我興奮地回到了自己的座位上。
可是到了最后一輪，在音樂(lè)聲停下來(lái)時(shí)，他沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，被另一個(gè)同學(xué)搶先坐在了凳子上。陳嘉辰輸了，他笑呵呵地走出了游戲場(chǎng)地，說(shuō)：“呵呵，重在參與，重在參與。”
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
“快來(lái)！快來(lái)呀！”咦？是什么聲音呀？來(lái)吧，請(qǐng)跟我一起去一探究竟吧！
哦！原來(lái)是老師在組織同學(xué)們玩搶板凳游戲呀！老師說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做搶板凳。”話音剛落，有的同學(xué)開(kāi)心得手舞足蹈。有的同學(xué)說(shuō)：“三歲小朋友才會(huì)玩這種幼稚的游戲呢！不好玩！”有的同學(xué)說(shuō)：“好不好玩要體驗(yàn)一下才知道呢，不要那么早下結(jié)論呀！”有的同學(xué)用筆在桌上滾來(lái)滾去的，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。
游戲規(guī)則是：共五輪，第一輪，請(qǐng)六位圍著比人數(shù)少一張的板凳轉(zhuǎn)圈，其他同學(xué)在一旁背誦古詩(shī)，老師一喊“停”，游戲的人就得以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶一張板凳坐下來(lái)，誰(shuí)沒(méi)坐下就要被out(中文“出局”)。以此類(lèi)推，到最后一輪，只剩下兩位同學(xué)和一張板凳，誰(shuí)搶到最后一張凳子，誰(shuí)就是本組的冠軍。老師沒(méi)喊停就坐下來(lái)的同學(xué)就犯規(guī)了，要表演拿手的節(jié)目。由于人多，老師將全班同學(xué)分成三組，人人都有參賽機(jī)會(huì)。
我在第二組。游戲開(kāi)始了，臺(tái)下的同學(xué)背誦古詩(shī)，我們開(kāi)始了“打斗”六名同學(xué)你追我趕、互不相讓。真沒(méi)想到，第一局我就輸了，是被一個(gè)150斤的“重量級(jí)選手”給“擊殺”了。戰(zhàn)斗繼續(xù)進(jìn)行，別人也和我一樣一一被他秒殺了，他簡(jiǎn)直就可以有兩個(gè)稱(chēng)號(hào)，一個(gè)是“秒殺之王”，另一個(gè)就是“游戲之王”了。這位重量級(jí)選手成功完成了三連秒殺。最后一輪，兩個(gè)人開(kāi)始了搶奪，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我們這位重量級(jí)選手竟輸了。
最后，三個(gè)組的勝利者開(kāi)始了最終總決賽。第一輪我們組的“大王”輸了。第二輪開(kāi)始了，第一組的“大王”輸了，可他還在做無(wú)謂的掙扎。最后，第三組的“大王”變成“王中之王”，他，就是最機(jī)靈的陳思彧。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，老師給他發(fā)了獎(jiǎng)品。
游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，但我仍然沉浸那熱鬧的氣氛中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
今天，在作文興趣班上，老師讓我們玩一個(gè)簡(jiǎn)單而又刺激的游戲——搶板凳。
老師一提出要玩這個(gè)游戲，大家都躍躍欲試，老師最后選了六名同學(xué)，我也有幸被選上。
停!"老師叫了一聲。我正好走在兩個(gè)椅子的中間，我立馬坐了下去，可林鑫源卻先下手為強(qiáng)，我坐了個(gè)空。同學(xué)們都大笑起來(lái)。我被淘汰了，我沮喪極了：都怪我自己，眼睛只盯著一塊板凳，看來(lái)做什么事都應(yīng)該瞻前顧后，通盤(pán)考慮，就像下棋一樣，才仍穩(wěn)操勝券。
通過(guò)這次游戲，我明白了，無(wú)論做什么事都應(yīng)該專(zhuān)心致志，顧全大局，想要在社會(huì)中立足，就必須具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。即便是游戲，也能從中悟出許多道理。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
“耶！我贏了！”咦，這是在干什么呢？隨我一起去看看吧！
原來(lái)，是我們搶板凳大賽開(kāi)始了。我們分成男女兩組，每組各六人，男女分別決出前三名，進(jìn)入總決賽，冠軍得到“搶板凳超人”稱(chēng)號(hào)，亞軍得到“搶板凳高手”稱(chēng)號(hào)。
男生組比賽開(kāi)始了，擊鼓手是冉煥江，成員分別有：肉墩子鄧翔、斗志高昂的周琳奇……“砰砰”擊鼓聲聲，參賽選手紛紛圍繞著板凳轉(zhuǎn)起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著板凳。突然，擊鼓聲停止了，選手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，像一匹匹脫韁的野馬，向板凳沖去，“加油！加油！”隨著觀眾的鼓舞聲，選手們屁股一擺，先占住板凳，然后飛快地坐下去，第一輪，拼的是身體能力，果然身體各方面并不優(yōu)秀的周福鑫被淘汰了。
又過(guò)了幾輪，男女組決出了前三。分別是：周琳奇、彭佳磊、鄧翔、羅梓萌……又過(guò)了幾輪，終于到了總決賽的時(shí)刻。
通過(guò)這件事我明白了：做事一定要拼盡全力，拼盡全力就會(huì)成功。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
“哈哈哈！”教室里發(fā)出了陣陣笑聲，原來(lái)是我們正在玩有趣的搶板凳游戲。
游戲規(guī)則是以六人為一組，有五個(gè)板凳，老師播放音樂(lè)并喊開(kāi)始，隊(duì)員就繞凳子轉(zhuǎn)，音樂(lè)結(jié)束，誰(shuí)搶不到板凳誰(shuí)就淘汰出局，拿出一個(gè)板凳，剩下的人繼續(xù)搶?zhuān)皇Ｏ伦詈笠粋€(gè)凳子時(shí)，誰(shuí)搶到，誰(shuí)就是冠軍。
我們一組先上了。我很緊張，雙手緊抓著褲子，這時(shí)，下面有同學(xué)說(shuō)：“周皓宇加油，周皓宇加油！”我的心情慢慢輕松下來(lái)。音樂(lè)開(kāi)始了，我們背對(duì)著凳子開(kāi)始轉(zhuǎn)圈，同學(xué)們都慢慢移動(dòng)著腳步，腿緊靠著后面的凳子，眼睛時(shí)不時(shí)地往后看，生怕它跑了似的。突然老師說(shuō)了聲“坐”，我眼前一亮，找到一個(gè)板凳，猛地坐下去，第一輪田昊軒輸了。
第二輪、三輪，肖博洋和王啟銘都淘汰出局了，沒(méi)想到我居然進(jìn)入了決賽，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠?lái)熱烈的掌聲，我心里比喝了蜜還甜。
決賽到了，場(chǎng)上只有我和魏子奇。音樂(lè)開(kāi)始，我和他轉(zhuǎn)著圈，我半蹲著，隨時(shí)準(zhǔn)備坐下去，他卻一臉笑容，顯得胸有成竹。音樂(lè)停了，我趕快坐了下去，我贏了，我是冠軍，同學(xué)們?yōu)槲液炔剩壹?dòng)得跳了起來(lái)。
這個(gè)游戲提高了我們的敏捷力，還讓我們?cè)谟螒蛑刑嵘藢?xiě)作能力，我愛(ài)這個(gè)游戲。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
“加油！加油……”加油聲此起彼伏，是從哪兒傳來(lái)的呢？是從我們?nèi)?）班傳來(lái)的，因?yàn)槲覀冋谕鎿尠宓实挠螒蚰兀?/p>
陸老師首先宣布了游戲規(guī)則：幾個(gè)同學(xué)圍一個(gè)圈，在中間放四張板凳，聽(tīng)到敲擊聲，同學(xué)們就要擺好兔子造型，圍著凳子順時(shí)針轉(zhuǎn)，敲擊聲一停，就要迅速搶到一張板凳坐下，如果誰(shuí)沒(méi)搶到就要被淘汰，當(dāng)然，誰(shuí)搶到最后一張就取得勝利。
老師先選了五位同學(xué)來(lái)參加第一局比賽，其中包括我、徐灝喆、張閔喻、黃昊和聞穎星。比賽開(kāi)始了，我們各自擺好兔子造型，一個(gè)個(gè)集中精力、神情緊張。敲擊聲響了，我們便一個(gè)接著一個(gè)地轉(zhuǎn)了起來(lái)。沒(méi)多久，我就有些暈頭轉(zhuǎn)向了，心里不住地說(shuō)：“快停下！快停下吧！”“當(dāng)”的一聲，敲擊聲戛然而止，我立刻就近找到一張凳子并坐了下來(lái)，誰(shuí)知，“機(jī)靈鬼”黃昊跑過(guò)來(lái)把屁股一撅，兩手一推，凳子就被他霸占了，沒(méi)辦法，我只能垂頭喪氣、一臉無(wú)奈地下了臺(tái)，真沒(méi)想到自己會(huì)是第一個(gè)就被淘汰的。
最搞笑的要數(shù)第三局，這時(shí)只剩下兩張凳子由三個(gè)人去爭(zhēng)奪。因?yàn)榈孛嫣酥械膹堥h喻一不小心就摔了個(gè)四腳朝天，教室里頓時(shí)就像炸開(kāi)了鍋似的，最后，狼狽不堪的他只好灰溜溜地回到了座位上。
終于，激動(dòng)人心的最后時(shí)刻開(kāi)始了，場(chǎng)上只剩下了徐灝喆與聞穎星兩人了。當(dāng)他們兩人轉(zhuǎn)得正起勁，我們看得入神時(shí)，敲擊聲停止了，因?yàn)槁劮f星慢了一拍，最后的冠軍就是徐灝喆！
游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氣氛當(dāng)中……。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
今天，在班上，老師讓我們玩一個(gè)簡(jiǎn)單而又刺激的游戲——搶板凳。
老師一提出要玩這個(gè)游戲，大家都躍躍欲試，老師最后選了六名同學(xué)，我也有幸被選上。
停!"老師叫了一聲。我正好走在兩個(gè)椅子的中間，我立馬坐了下去，可林鑫源卻先下手為強(qiáng)，我坐了個(gè)空。同學(xué)們都大笑起來(lái)。我被淘汰了，我沮喪極了：都怪我自己，眼睛只盯著一塊板凳，看來(lái)做什么事都應(yīng)該瞻前顧后，通盤(pán)考慮，就像下棋一樣，才仍穩(wěn)操勝券。
通過(guò)這次游戲，我明白了，無(wú)論做什么事都應(yīng)該專(zhuān)心致志，顧全大局，想要在社會(huì)中立足，就必須具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。即便是游戲，也能從中悟出許多道理。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
“哎，我被淘汰出局了！”是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)今天正在玩搶板凳的游戲，我們一起進(jìn)去看看吧！
游戲規(guī)則是：擺放五張椅子，老師開(kāi)始播放音樂(lè)，大家圍繞著椅子轉(zhuǎn)，等音樂(lè)一停下，大家就搶椅子坐，沒(méi)坐下的人就會(huì)被淘汰。等到只剩最后一個(gè)人時(shí)，他就會(huì)成為?“板凳王”。如果有人沒(méi)等到音樂(lè)停下就搶板凳，那么就犯規(guī)了。犯規(guī)者必須要表演做鬼臉以當(dāng)作懲罰。
我們先在空位上放上一張桌子，再在周?chē)派衔鍙埌宓剩烷_(kāi)始了游戲。音樂(lè)開(kāi)始播放了，我的`心怦怦地跳著，生怕會(huì)被淘汰。突然，音樂(lè)停止了，老師也喊了一聲“停！”我們都急忙入座，只有陳安茹呆呆地站在那里，沮喪極了。
第二輪開(kāi)始了，椅子減少了一張，人也少了一個(gè)。不一會(huì)兒，音樂(lè)結(jié)束了，我們都入座了，只有曹雨舟和顏巖在那爭(zhēng)搶座位。曹雨舟用他那肥厚的臀部把顏巖頂了出去，顏巖被淘汰了。
這時(shí)，老師問(wèn)我們下一個(gè)誰(shuí)會(huì)被淘汰，我們都覺(jué)得自己會(huì)被淘汰，只有曹雨舟覺(jué)得自己能成為“板凳王”。接下來(lái)，陳思穎和李卓煊都在和我爭(zhēng)奪椅子時(shí)被我頂了出去。
終于，激烈的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，現(xiàn)在場(chǎng)上只剩下我和曹雨舟了。這時(shí)，老師開(kāi)玩笑說(shuō)要放5分鐘音樂(lè)。音樂(lè)開(kāi)始播放了，我和曹雨舟都守著椅子不肯走。老師大叫：“快跑啊！”我們急忙想箭一樣地繞著唯一的椅子跑。3分鐘后，老師依舊沒(méi)有喊停。我和曹雨舟都累得上氣不接下氣，于是就邊跑邊扶桌子。桌子經(jīng)不住力，都快散架了。趁我們離凳子距離相同的時(shí)候，老師終于喊了一聲“停”。我急忙趁著曹雨舟還沒(méi)有坐上椅子之前就坐了?去。曹雨舟使出了絕招——大力沖撞！他快速向我進(jìn)攻，我毫不畏懼，使出身上最后的力氣，沒(méi)有被他頂下椅子。我勝利了，但是還沒(méi)等我開(kāi)始慶祝，我就累得倒在了地上，曹雨舟的體力也不行了，也翻倒在地。
這次在的游戲讓我重溫了幼兒園時(shí)的幸福與快樂(lè)，我至今還意猶未盡。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”作文班又在玩什么游戲呢？就讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢窗桑∷麄兪窃谕鎿尠宓实挠螒蚰兀?/p>
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的大叫加油，加油，有的唉聲嘆氣，還有的高興地叫“我贏了！”
有的同學(xué)邁著小碎步慢慢地移動(dòng)，準(zhǔn)備隨時(shí)坐下來(lái)，有的同學(xué)用一只手護(hù)著凳子，生怕被別人搶走了。
只見(jiàn)小穎像兇猛的老虎盯著獵人一般，她突然一坐，卻不知為何感到屁股下面軟綿綿的。低頭一看，原來(lái)是坐到徐蔚琦的`腿上了。大家都捧腹大笑起來(lái)了。
我剛轉(zhuǎn)起來(lái)不一會(huì)兒，三兩圈下來(lái)我就轉(zhuǎn)得東倒西歪，“停！”老師說(shuō)。我慌了，連忙坐下來(lái)。還好我搶到了，正當(dāng)我放松下來(lái)，準(zhǔn)備喘口氣，強(qiáng)大的氣流正在向我沖來(lái)，一下手就把我擠得從凳子上摔了下來(lái)，我坐在地上看著我的對(duì)手正哈哈大笑呢！
這真是一個(gè)斗智斗勇的游戲。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具(價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無(wú)靠背)
2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。
3、進(jìn)行曲音樂(lè)、動(dòng)物模仿操音樂(lè)。
一、引題部分
1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。
師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎?
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!
幼：噢，我也想。
師：大家覺(jué)得他的主意怎么樣?
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……
師：好，我們輕輕站上來(lái)，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來(lái)了怎么辦呢?
幼：可以再站上來(lái)。
幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來(lái)的……
幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。
(教師傾聽(tīng)、微笑、默許……)
師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿操一遍)
師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭耍∨笥研睦镉惺裁锤杏X(jué)?
幼：我很高興的!
幼：我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了。
幼：感覺(jué)腿有點(diǎn)酸酸的。
幼：開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。
幼：我覺(jué)得自己比以前高了……
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來(lái)玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
幼：我趴在凳子上伸開(kāi)胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。
幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車(chē)鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開(kāi)車(chē)一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
(1)穿過(guò)森林。
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林(椅凳做樹(shù))里沿"s"形路線穿梭。
(2)過(guò)段橋。
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。
幼：老師我不敢走。
師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。
(3)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)
師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢?
幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。
幼：我們來(lái)試一試。
幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。
師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎?
幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)
師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)
幼：好高呀。
幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)?哭聲)……老師我害怕了。
師：快過(guò)來(lái)在這邊休息，讓其他小朋友跳。
三、結(jié)束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
噠噠噠噠!激烈的搶板凳比賽要開(kāi)始了。大家都躍躍欲試，都想?yún)⒓舆@場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗即將打響!
一組內(nèi)戰(zhàn)——內(nèi)戰(zhàn)隊(duì)員有5位女生，一位男生，這真是男生占劣勢(shì)啊，“噠噠噠!”比賽開(kāi)始了，我的心像一只小兔亂蹦，我們個(gè)個(gè)屏息凝神，“停!”大家都坐到了板凳，我一看鄭稀今，她呆呆地站著，之后無(wú)奈地離開(kāi)“戰(zhàn)場(chǎng)”，想不到副班長(zhǎng)鄭稀今居然被out了，比賽接著進(jìn)行，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，“停!”這“嚇人”的聲音嚇破了我的魂，我頓時(shí)懵了，怎么沒(méi)人和我搶板凳呢?我一看“隔壁”的龐皓涵和陳文俐同時(shí)坐下，兩人同時(shí)out了，現(xiàn)在只剩下我和陳虹如兩人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”了，看看對(duì)手那架式，我心里打起了“退堂鼓”，不過(guò)鼓聲也管不了那么多，像催命似的“噠噠”響。管它三七二十一，我緊張地跑起來(lái)，眼睛死死盯著凳子。“停!”陳虹如和我同時(shí)坐在了一個(gè)凳子上。我明顯占上風(fēng)，老師判斷我要快一點(diǎn)，我贏了!我都不敢相信自己，我贏了!耶!耶!
最精彩的是四組的內(nèi)戰(zhàn)，這是一場(chǎng)男同學(xué)之間的戰(zhàn)斗，覃浠宸個(gè)子高大健壯，大家都認(rèn)為他肯定會(huì)贏，隨著老師的一聲令下，他們踩著小碎步繞著板凳走，個(gè)個(gè)斜視四周的“敵人”，似乎都不想掛號(hào)，只聽(tīng)老師一聲“停!”只聽(tīng)“砰”的一聲，五個(gè)男同學(xué)都搶到了位置，而覃浠宸突然大喊：“媽呀!你們?cè)趺茨敲纯?我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢!”大家被他發(fā)出的叫聲笑得合不攏嘴，他無(wú)奈地被罰下場(chǎng)。
二，三組通過(guò)激烈的爭(zhēng)奪，分別決出了內(nèi)戰(zhàn)冠軍。
總冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，上場(chǎng)的有我，陳虹如，譚鑫，宋婳，這次我胸有成竹地上了場(chǎng)，因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)時(shí)我有豐富的經(jīng)驗(yàn)了。比賽開(kāi)始，隨著“咚咚”聲，我們小跑起來(lái)，我心跳加速，一邊小跑一邊緊緊地盯著一個(gè)凳子，當(dāng)老師叫“停”時(shí)，我早已坐下來(lái)了，而宋婳還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她無(wú)奈地從講臺(tái)上走下去。取走一個(gè)板凳了，我的心像懷揣一只小兔子，咚咚跳個(gè)不停，看看在場(chǎng)的同學(xué)，都是身強(qiáng)力壯的，一個(gè)個(gè)機(jī)靈地盯著板凳，再望望下面同學(xué)，加油聲此起彼伏，只見(jiàn)宋婳正悠閑地觀望著比賽，那得意的樣子，是想看誰(shuí)與她同樣下場(chǎng)。我一路小跑，差不多是貼著凳子行動(dòng)，突然一聲“停”，我正要坐下，卻被旁邊的陳虹如搶到，在這千鈞一發(fā)的情況下，救命空凳子出現(xiàn)在了右邊——好險(xiǎn)，好險(xiǎn)!剩下兩位女生了，老師說(shuō)：“開(kāi)始”，“停!”我在和陳虹如搶時(shí)，我只占了1/3，我心甘情愿讓給了她，最終陳虹如獲得了總冠軍。
這次搶板凳游戲，我知道任何成功都是靠努力換來(lái)的!有付出才有收獲，“失敗乃成功之母。”
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
今天，老師帶我們玩了幾種游戲，有：搶板凳、老鷹捉小雞和切西瓜。可是我最喜歡的是搶板凳游戲。
搶板凳的規(guī)則是：搬三張板凳，四個(gè)人邊聽(tīng)音樂(lè)邊圍著凳子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)一停時(shí)，就立即搶凳子坐下來(lái)。誰(shuí)沒(méi)有搶到誰(shuí)就被淘汰，并且搬走一張凳子。
游戲開(kāi)始了，老師選了我和其他三個(gè)同學(xué)。音樂(lè)開(kāi)始了，我緊緊貼著椅子，慢慢地走，害怕?lián)尣坏降首印：鋈唬魳?lè)停了，我立即坐下，有一個(gè)人被淘汰了。音樂(lè)又開(kāi)始了，我又像剛才那樣緊緊地貼著椅子走，最后我又贏了。我心里很開(kāi)心，還有一局，一定要高度集中。最后一局，還剩下我和金喜雅，我心里其實(shí)很緊張。音樂(lè)響起，我們又走了起來(lái)，音樂(lè)停了，我和他同時(shí)坐下了，我身子往后一擠，她被擠出去了。最后我取得了最后的勝利，開(kāi)心得不得了！
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
今天上作文課時(shí)，老師組織我們?cè)诮淌依锿妗皳尩首印钡挠螒颍覀兎浅８吲d。
老師先把6個(gè)板凳放到講臺(tái)前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規(guī)則，講完規(guī)則老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不舉手。有的說(shuō)：“先看看再玩。”有的說(shuō)：“我不會(huì)玩，先看看再說(shuō)。”就在這時(shí)，女生高澤宇自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)。”然后老師又叫了七名同學(xué)。同學(xué)們從座位上下來(lái)走到椅子旁邊，站好仔細(xì)的聽(tīng)老師的口令。可是游戲還沒(méi)有開(kāi)始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說(shuō)：“開(kāi)始了！”隨著老師的手掌聲響起來(lái)，開(kāi)始慢，后來(lái)越來(lái)越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來(lái)了。老師一說(shuō)：“停。”七位同學(xué)就開(kāi)始找距離自己比較近的椅子。到第二輪時(shí)，高亮和張子浩同時(shí)搶到一把椅子，如果誰(shuí)要是坐的少，誰(shuí)就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒(méi)有分出勝負(fù)，我們大家就哈哈大笑起來(lái)。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。這個(gè)游戲很有趣，既鍛煉了我們的反應(yīng)能力，又有了一個(gè)很好的作文素材。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
今年的迎新年聯(lián)歡會(huì)是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校以來(lái)過(guò)得最快樂(lè)的一天。因?yàn)榈罄蠋熃o我們準(zhǔn)備了好幾個(gè)游戲項(xiàng)目，大家玩得可開(kāi)心啦！
首先是“擊鼓傳花”，接著是“青蛙跳水”，然后是“搶凳子”和“吹氣球過(guò)河”，最后是“摸鼻子”。我最喜歡玩的是“搶凳子”，簡(jiǎn)單易學(xué)，誰(shuí)都可以參與其中，給我留下了深刻的印象。
游戲開(kāi)始了，老師先選出來(lái)幾個(gè)同學(xué)，再按他們的人數(shù)少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子擺成一圈，然后選出的同學(xué)圍著椅子站好。接著老師一聲令下，同學(xué)們就圍著椅子轉(zhuǎn)圈跑起來(lái)。一圈又一圈……就在大家稍有懈怠的時(shí)候，老師高喊一聲：“停！”跑圈的同學(xué)立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同學(xué)沒(méi)有搶到椅子，于是便被淘汰，退出游戲。隨后撤掉一把椅子，剩下的同學(xué)接著再玩，直到剩下最后一名同學(xué)，理所應(yīng)當(dāng)獲得冠軍。刁老師遞給他一塊糖作獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試。
下面，我就把這個(gè)游戲的規(guī)則向大家介紹一下：
一．每次參加人數(shù)都要比椅子數(shù)多一個(gè)。
二．不可以兩個(gè)人同坐一把椅子。
三．不允許在口令下達(dá)前坐在椅子上。
四．必須聽(tīng)從裁判的口令，否則，視為犯規(guī)，提前淘汰出局。
怎么樣，有興趣嗎？趁現(xiàn)在春暖花開(kāi)，讓我們一起到戶外去做游戲！
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
星期六的下午，當(dāng)老師對(duì)我們說(shuō)這節(jié)課做游戲活動(dòng)時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得鬧哄哄地，好不熱鬧。
老師還告訴我們這個(gè)游戲叫“搶板凳”游戲。這時(shí)，大家都坐在自己的位置上冥思苦想：為什么要搶板凳呢？板凳不夠嗎？哦，原來(lái)這個(gè)游戲需要很多板凳，而且游戲中的板凳一定要比玩家們的人數(shù)少一張。并讓裁判播放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，大家就要立刻找一張板凳坐下，搶不到板凳的同學(xué)只能被淘汰了。如果能堅(jiān)持到最后的那位同學(xué)，那他就是我們班的“小機(jī)靈王”，并頒發(fā)一頂“王冠”！
激動(dòng)人心的搶板凳游戲就要開(kāi)始了，教室里一片歡騰，大家爭(zhēng)先恐后，真是荷葉包釘子——個(gè)個(gè)想出頭啊！
悅耳的音樂(lè)聲響起了，大家似乎都沉浸在這優(yōu)美的歌聲中，一下子，教室里出奇地安靜，這是怎么回事呢？大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。趕快將目光轉(zhuǎn)向中央的競(jìng)賽場(chǎng)地。
瞧，他們的神態(tài)各不相同：有的繃臉，有的瞪眼，有的念念有詞，還有的屏息凝視。最有趣的是何昊林，他一會(huì)抓抓腦袋，一會(huì)撓撓腮幫，眼睛“賊溜溜”的，準(zhǔn)藏著一肚子壞水，不知又在“算計(jì)”誰(shuí)呢！
這回終于輪到了我上場(chǎng)了。我小心翼翼地走著，頑皮的小眼睛不時(shí)向板凳望去。心想：板凳大哥，給我個(gè)面子，讓我坐你身上行不？“轟”，大家像閃電般迅速，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都安穩(wěn)地坐在板凳上了，可我就是慢了一拍，一屁股坐到地上，“哈哈哈”，周?chē)耐瑢W(xué)看到我的狼狽樣，開(kāi)心地笑了。唉，夢(mèng)想當(dāng)上班里的“小機(jī)靈王”的計(jì)劃就這樣破滅了，我頓時(shí)感到五雷轟頂，垂頭喪氣地爬起來(lái)，灰溜溜地走下了臺(tái)。
終于到總決賽了，大家歡呼雀躍，加油聲更是震耳欲聾，同學(xué)們一窩蜂地沖到講臺(tái)，此時(shí)，已是座無(wú)虛席。此時(shí)，場(chǎng)上只剩下張珈銘和楊亞文了，只見(jiàn)張珈銘蹺著二郎腿，悠閑地坐在板凳上，似乎勝券在握，而楊亞文呢，則伸伸腿，彎彎腰，做準(zhǔn)備活動(dòng)呢。
總決賽開(kāi)始了，大家把心都提到了嗓子眼上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著他倆。音樂(lè)戛然而止，兩個(gè)人同時(shí)坐到一張板凳上，可張珈銘卻在這時(shí)耍小聰明，他一頂屁股，把旁邊楊亞文頂了出去！
比賽終于結(jié)束了，班里的“小機(jī)靈王”也有了寶座。
最后，老師給“小機(jī)靈王”張珈銘頒發(fā)王冠了，張珈銘樂(lè)滋滋地跑上講臺(tái)，這時(shí)，只見(jiàn)老師將一個(gè)粽子放在張珈銘的頭上，說(shuō)：“我們班的‘小機(jī)靈王’，獎(jiǎng)勵(lì)你一頂精致的‘王冠’，你可要再接再厲哦！”全班同學(xué)一看，哄堂大笑。
“哈哈哈！哈哈哈！”笑聲傳出教室，傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
那天上課外活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備做“搶凳子”游戲。
老師宣布游戲規(guī)則：先把八個(gè)凳子擺成弧形的，再選九名同學(xué)玩兒。老師一吹哨子，九名同學(xué)就繞著凳子跑，老師又吹一聲哨子，他們就搶著坐到凳子上，如果有一個(gè)凳子上坐了兩個(gè)人，就以猜拳來(lái)定。沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)帶著一個(gè)凳子下場(chǎng)，接下來(lái)依次照這樣，直到剩下最后兩個(gè)人，他們就贏了。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
1、開(kāi)發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)生活。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。
2、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)。
一、開(kāi)始部分：
今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車(chē)讓我們一起出發(fā)吧。教師開(kāi)火車(chē)帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。
二、基本部分：
(一)引入活動(dòng)
1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。
(二)出示輔助教材，和皮球做游戲
1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。
4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。
5、幼兒快樂(lè)的投籃。
三、結(jié)束部分：
2、教師和幼兒開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)了皮球王國(guó)。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂(lè)的帶動(dòng)，開(kāi)火車(chē)到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫：搶板凳。
它的規(guī)則是這樣的：全班所有人參加游戲，場(chǎng)上準(zhǔn)備有總?cè)藬?shù)減1的板凳圍圈，老師喊“開(kāi)始”，并擊鼓點(diǎn)，全班所有人繞板凳逆時(shí)針快走，當(dāng)老師喊“停”時(shí)，就快速坐到一個(gè)板凳上。如果坐不到，那就被淘汰了。每次淘汰一個(gè)人同時(shí)撤下一個(gè)板凳，最后兩人角逐“總冠軍”，成為全班的“小機(jī)靈”。
游戲開(kāi)始了，老師喊“1”時(shí)，我們都開(kāi)始緊張了起來(lái)，慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著;老師喊道“15”時(shí)，我們都雙眼直直地盯著板凳，步子都不要挪移;當(dāng)老師喊道“20”時(shí)，我們就爭(zhēng)先恐后地坐上板凳。這時(shí)，一個(gè)有趣的事情發(fā)生了：一個(gè)人本來(lái)坐上了板凳，結(jié)果他摔倒了，爬起來(lái)之后就在那里生氣不搶凳子，一個(gè)人眼疾手快坐上了那個(gè)板凳，在那里生氣的人只好被淘汰了。
過(guò)了幾輪，人越來(lái)越少，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：只要你每走一步，都站在一個(gè)板凳前面，這樣，不管老師在多久喊“20”你都能坐到一個(gè)板凳。
有一輪，我們只有十幾個(gè)人的時(shí)候，一次淘汰了兩個(gè)人，這是為什么呢?因?yàn)椋豪蠋熀暗馈?0”時(shí)，我們都坐在了位置上，每一個(gè)人面帶微笑自己以為自己不會(huì)被淘汰，可誰(shuí)知一個(gè)身體強(qiáng)壯的人過(guò)來(lái)了，他舉起手，把我朋友的凳角一掰，凳子就被搶走了，我們大家異口同聲地笑了起來(lái)，可我朋友(板凳被搶的那個(gè)人)很不服氣，就去搶奪板凳了，一爭(zhēng)我?jiàn)Z，一左一右，真成了搶凳子。最后那個(gè)瘦弱的人狡黠的屁股一壓，就坐上了板凳，可他們由于犯規(guī)都被淘汰了。
到最后一場(chǎng)比賽時(shí)是高與矮，男與女，龍與虎的較量，他們都虎視眈眈地盯著板凳，生怕寶座被對(duì)方搶走，同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽，看看究竟“小機(jī)靈“花落誰(shuí)家，而且還邊看邊喊，仿佛自己比參賽對(duì)手還緊張，我也不例外，跟這同學(xué)喊起了口號(hào)。當(dāng)老師喊道“20”時(shí)，那位男同學(xué)身強(qiáng)力壯，眨眼工夫，就像泰山一般坐在了板凳上，那位男同學(xué)贏了，女生不用說(shuō)，成為亞軍。
搶板凳游戲小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
星期天，天氣晴朗，我們?cè)谛疫\(yùn)星作文班玩了一個(gè)小游戲，你們猜我們玩的是什么游戲？我們玩的是最激烈的“搶板凳”。
我們玩“搶板凳”的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是以四人為一組，場(chǎng)上有三個(gè)板凳擺成一圈，老師喊“開(kāi)始”并播放音樂(lè)，參賽隊(duì)員就繞著凳子走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，誰(shuí)坐不到凳子就淘汰出局，撤下一個(gè)凳子，剩下的人繼續(xù)搶?zhuān)?dāng)最后只剩下一個(gè)板凳時(shí)，誰(shuí)能搶到，誰(shuí)就是冠軍。
最開(kāi)始出戰(zhàn)的是第一組，比賽非常激烈。第一輪是李閔萱搶到了板凳。第二輪李閔萱竟然又搶到了板凳，真是不可思議！到第三輪了，很明顯李閔萱開(kāi)始緊張，我發(fā)現(xiàn)她的手都在發(fā)抖，再看看他們的樣子，都玩得很投入了。第一組最終的`勝利者是李閔萱。
我們第二組也準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)！第一輪被淘汰的是徐少康，很可惜第二輪淘汰的是我，我有點(diǎn)傷心，但我想：這次沒(méi)有成功，那下次再努力吧！我們這組最終的勝利者是王子彥。張老師獎(jiǎng)勵(lì)勝利者一包薯片，我祝賀了他們！
這次我們玩得很開(kāi)心，我心里默默想：“下次我和同學(xué)再玩一次，一定要更努力！”我暗暗下定決心。
今天玩這個(gè)游戲，讓我明白了社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)性的，如果你不強(qiáng)大，那就無(wú)法生存在這個(gè)世界上！
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