寫一篇優秀作文不僅僅是為了得高分，更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進步的機會。學習寫作時，可以參考一些優秀作文范文，從中學習一些好的寫作技巧。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇一
今天我做了非常令人厭惡的事，讓別的同學受到我的干擾的事。總之就是一件非常不好的事。那就是亂講話。
在下午第一節課之前，我們在安安靜靜的練字，大家都很安靜。由于我練字速度很快，所以很早就練完字了。由于我沒有課外書，沒有事做，所以話匣子就打開了，就先后和謝一冰、楊雅淇和康澤建說話。不過，上天并沒有成全我的錯誤，他們都沒有了我，我失去了市場，所以我停止了說話。不過劉昊辰已經一蹦一跳的走上了講臺。果然不出我的意料，劉昊辰拿著粉筆在黑板上不緊不慢的寫上了三個醒目的打字，“劉鈞左”。也就是我。然后，劉昊辰又蹦蹦跳跳的回到了自己的座位上了。
他在黑板上寫了我的名字以后，我就用仇視的雙眼向他望去，就像非常不喜歡他一樣。過了一會兒，劉昊辰開始注意了我，我們兩個人的眼睛對視到了一塊。他向我做了一個鬼臉，然后埋頭繼續干他應該做的事了。
我覺得，對他仇視也沒用，他又不能把我的名字給擦去。而且，這本來就是我的錯，我不能怨恨老師、同學和自己。
老師過來上課時，剛開始沒有注意黑板上的名字。不過“躲得過初一，躲不過十五。”“躲得過一時，躲不了一世。”老師還是看見了黑板上的名字，老師并沒有說要對我們做出懲罰，我本以為松了一口氣，不過過了一會兒，老師說讓我們寫！1000字說明！我心想：慘了，我肯定要打到很晚。
就這樣，我就用我“能干”的嘴給我掙來了閑話小能手這個“榮譽”稱號。
老師，對不起，我讓你耽誤了時間，而且打擾了同學，攪亂了課堂紀律，我一定會改正的。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇二
7月21日那天，我和姑姑、姐姐們一同參加了中旅旅行社組織的海南之旅的大型旅游活動。傍晚,我們乘船到達了重慶。一路上,聽姑姑說,我們是要從重慶坐飛機到達海口,晚上7:40飛機起飛。由于我第一次坐飛機,所以我感到既新奇又興奮。我們心情太急迫,就要求旅行社早早地把我們送到了江北國際機場。
聽導游說要提前去安檢，走到安全檢查門，只見工作人員拿了一個金屬探測器在我身上探來探去。一會兒，我和爸爸都通過了安全檢查，趕緊走向候機廳，在候機廳內就可以看見機場上停放的飛機了。哎，真掃興，沒看多久，我們就要排隊準備登機了。
售票員核對了戶口和機票，然后要我把行李放在x光下面檢查，完畢后就可以提著行李來到登機口，排隊上機。來到機艙門口，只見空中小姐彬彬有禮地說：歡迎乘坐本次航班。我來到機艙很快找到了我的座位12a，哇！真幸運，是個靠窗的好位置。我東摸摸西看看,十分好奇，心里也不那么緊張了。晚上7:40我系好安全帶，飛機開始起飛了，機艙里的燈大部分熄滅了，飛機開始緩緩地向前移動，但速度越來越快。剎那間飛機離開了跑道，加速、上升，我身子直往后仰，耳朵里脹得十分難受，姑姑叫我做吞咽動作或捂住耳朵。這時我什么也顧不上，身子緊靠窗口，俯看著江北國際機場的.全貌，只見機場在燈光的照射下好像一只正要展翅高飛的海鷗，這是平地看不到的美景。飛機上升到一定的高度就平穩了，這時電燈也亮了，空中小姐送來了可口的飲料和小吃。機艙電視里，一位漂亮的空中小姐告訴我們乘坐飛機時要注意的事項。大家都在認認真真地看!使自己更多的了解乘坐飛機的常識。
我一邊喝可口的飲料,一邊看有趣的動畫片。兩個小時過去了，從廣播里傳來了空姐的聲音:各位旅客請注意,本次航班已到達終點站海口市國際機場,請大家解開安全帶。聽完,我們解開安全帶走出了機口,剛走幾步,我回頭一看,快樂天使們正在給我們揮手說再見。
我真不敢相信飛機的速度,兩個小時前,我們還在重慶呀!現在的科技真是發達呀,同學們也來感受一下吧!
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇三
我的床頭柜上有一架遙控飛機。我每天都擦。我恨不得一天擦一萬遍，讓它亮晶晶，一塵不染。
這是我哥哥從北京回來上大學時給我買的禮物。它穿著火紅的鎧甲，像一支浩浩蕩蕩的騎兵，外表極為酷炫。它有一個四座艙，每個座位旁邊都有飲水機和電視，很舒服。它有三個螺旋槳，兩個迷你的和一個大的。它大約兩美分高，五美分長。
有一次我們班的范航看到我的遙控飛機，羨慕的不得了，干脆搶了我。我的心怦怦直跳，生怕他給我糟蹋了。還有一次，和飛的很高的孩子比賽，卻發生了悲劇。孩子們的遙控飛機被扔進了大樹媽媽的懷里。孩子不同意，就讓我幫他。我不能逃避毀滅。我遙控飛機救他的飛機，幾次墜毀。我會馬上放下飛機接受檢查。啊！我掉了一些油漆，像斑點，很難看。疼死我了。
我的遙控飛機很酷吧？你想要嗎？
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇四
同學們精心挑選卡紙。有人說：“我想拿綠色卡紙，因為綠色是草地的顏色。”有人說：“我想拿黃色卡紙，因為黃色是香蕉的顏色。”我想拿橙色的卡紙，因為橙色是橙子的顏色。
終于開始折紙飛機了。首先，將長方形紙對折；接著，分兩次折出兩對三角形；最后，折出機翼。哈哈，一架漂亮的紙飛機做好了。
我給飛機取名為“太陽號”。因為我想讓我的紙飛機去探索太陽。小軟的飛機取名為“和平號”，他希望自己的飛機給世界帶去和平。小宗的飛機是“菜園機”，他希望自己的飛機幫農民伯伯把蔬菜運到千家萬戶。
我長大了，要造真正的飛機。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇五
今天下午，在林老師的帶領下，我們班開展了一次紙飛機比賽。
同學們既激動，又興奮。我們先用彩紙來折飛機。我只用了15秒就折好了一架飛機。我還給它取了個響亮的名字——”嫦娥一號“。之后，我們就帶著自己折好的飛機去操場上比賽。我們每四個同學一組進行比賽，看誰折的飛機飛得最遠。同學們爭先恐后地把自己的飛機拋向天空。我也迫不及待地把自己的”嫦娥一號“投向天空。呀！我折的紙飛機是我們小組當中飛得最遠的，我得到了第一名，心里真是美滋滋的。
今天的紙飛機比賽真是太有趣了！我們自己動手折飛機。我還取得了第一名，真的好開心！我希望有一天，我的”嫦娥一號“能變成一架真正的飛機，在天空中自由飛翔！
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇六
還記得嗎?小時候的紙飛機，它載著滿滿的愿望飛向遠方。那年，折好的紙飛機，已沉入時間的海洋里，帶著我們的歡聲笑語，消聲匿跡。紙飛機帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
今天，我在老師家不但做了紙飛機，而且還去操場上飛飛機。
我先折了一只紙飛機，然后，我給它起了一個名字，把它叫做“蔬菜”一號，還在紙飛機上面畫了一顆五角星。這代表我制造的飛機是中國的。
大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不來的紙飛機。他把這飛機起名叫做“微波羅”十一號。后來他試著飛了一下，感到不滿意，就重新做了一只新的紙飛機。我向老師也要了幾張紙再折紙飛機。小弟弟看見了，也向老師要了幾張紙，也折了幾只紙飛機。我們都在高興地折著紙飛機。我后來做的紙飛機給它起了個名字叫無名氏。小弟弟做的紙飛機和我做的樣子有點相像。大哥哥做的就不太一樣了，要好看多了。
紙飛機做好了，然后，我們就到一所學校的操場上去飛紙飛機了。
今天，我們玩得非常開心。
今天是星期天，上午我吃過早飯以后就到門外去曬太陽。
曬著曬著，忽然我看到眼前不知道有一個什么東西飛過。那是一個小白點。我一時興起，覺得必須去看一個明白。好奇心驅使我向那個小白點飛去的方向追了過去。不一會兒，它就在前面不遠處落了下來。我加快腳步向那個地方走了過去。怎么?原來這是一只紙飛機。我拿起紙飛機仔細乍了起來。看了不久，紙飛機的主人便走了過來。他從我的手中拿過了紙飛機，還對我說了一聲“謝謝”，就走了。
我突然，靈光一閃，心想我不是也可以像他那樣折一只紙飛機來玩。這比單純的曬太陽要有意思。我想以前，我們玩過這一類游戲，自己也會折紙飛機。對，就這么辦!
我回到家里，找了三張沒有用的紙，然后折起了紙飛機來了。不一會兒，三只紙飛機就被我折好了。接著，我拿著紙飛機走出門外試了一試。一只紙飛機飛得非常遠，比較直，我給它取名叫“超音速飛機”。第二只飛機經常在上空盤旋，弄不好還會飛回到我的手上。我給它取了一個名字，叫它“旋風式飛機”。第三只飛機，最有趣，它一下子飛上藍天，很高很高的，接著它就像龍卷風一樣筆直掉下來，一個俯沖，直接落到了地上。我為它取了一個名字，叫“轟炸機”怎么樣，我給它們取的名字還不錯吧!紙飛機折的也不錯吧!
然后，我拿著這三只紙飛機到操場上去玩了起來。
開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的!”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。
紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始!
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇七
我是節約小能手，地球是我們的家，節約靠大家。
一天，媽媽在洗菜的時候，我跟媽媽說：“媽媽，我也想和你一起洗。”媽媽答應了，我和媽媽一個一個的洗完了，媽媽要倒水時，我沖上去說：“不能倒，這些水干干凈凈的，還可以用來洗碗、沖馬桶、澆花。”媽媽說：“知道了，孩子。”
吃飯了，媽媽燒了我和爸爸最愛吃的白菜、雞翅。開飯了，我和爸爸大吃特吃，但最后實在吃不掉了，爸爸說：“實在吃不掉，倒了吧。”我飛快的說：“不能倒，這些菜還可以明天吃。”爸爸說：“知道了。”
睡覺了，爸爸媽媽打開了電視，看電視看到了八點，爸爸媽媽和我都睡了，九點時，我起來去洗手間，發現電視機居然還開著，我趕快去把電視關機并在第二天上學時候告訴爸爸媽媽，昨晚因為他們太累了忘記關電視了，我說：“爸爸媽媽你們應該節約用電的。”
現在家里只要一說到節約，媽媽就會想起我這個節約小能手。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇八
說到我，一個小小的學習專家，我看起來很奇怪。我有人生的起起落落，也是從一年前開始的。
有一天，我被送到樂購超市。一個又長又酷又帥的男生在超市買東西的時候突然發現了我。這時，他放不下。最后，他把我從孤獨中解放出來，帶我去了一個溫暖可愛的家。
現在，我已經成為他們家的.一員。我身高八厘米，寬兩厘米，渾身天藍色，看起來像個遙控板。我身后有個罩子，可以拉出來。會露出一個插頭。我為他的功能感到驕傲。他可以收我錢或者吸收精神食糧。這樣（我就可以有力氣干活了），我就可以聽小主人的話了。
你沒聽錯，我是“心理醫生”，我有巨大的存儲空間（硬盤），總共64gb左右！我還有一個超級耳機，聲音可以達到100分貝。輸入功能更讓人望而生畏。它可以在一秒鐘內接收100mb的高端子和5v電壓和500ma電流的連接源。
小主人，每次都帶我去夸。隨著他的學習任務越來越重，我的大腦越來越有智慧。直到我幫不了他，他才停止學習。
有一次，他聽到我的廣播：蜀山路很難走，學海任重道遠。小師傅突然意識到，自己要好好工作，好好學習，回到祖國。此時此刻我為他感到驕傲。
我是小主人忠實不可分的好朋友，每天都和他一起度過美好的學習時光。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇九
你玩過紙飛機嗎？大家肯定會說，誰沒玩過呀！但是你見過一個班的同學一起玩紙飛機嗎？肯定沒見過吧！在那節課外活動課上，我們304班的同學們一起玩起了紙飛機，校園的天空頓時成了紙飛機的天堂。
在蔚藍的天空中，五顏六色的紙飛機在穿梭。有的飛機像飛魚，突然飛快地轉身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來；有的像火箭一樣，在天空劃過一道優美的弧線，飛向遙遠的天際；有的像蝙蝠，突然來個“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機跑著，跳著，笑著，叫著，操場上到處彌漫著歡聲笑語！
我拿著我的“戰山號”前去跟胡靖宇的紙飛機比賽。我的.紙飛機是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機是紅色的，像根釘子。預備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機發射出去。我的紙飛機在飛行時機頭朝下，機身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發現機頭是飛機的主體，機頭沒折好，會導致飛行不成功，我的機頭太重，所以才會一頭栽下來，原來玩耍也有奧秘。
下課了，我回到教室，對我的紙飛機的機頭和機身進行了改良，并將它的名字改成“戰神號”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機收藏好，它承載了我的飛翔夢，我期待著下一次的飛行！
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十
濃濃的眉毛下面一雙水汪汪的大眼睛，額前披有短發，一張國字臉，他就是我們身邊的小能手――程家輝，他可是身懷絕技呢！
他電腦玩得特別厲害，我們一有什么問題就去問他，他總能準確無誤地告訴我們解決方案，甚至有一回老師也去請教了他。每次電腦比賽，他總會取得不錯的成績，老師覺得他能力可佳，推薦他參加比賽，結果真不讓我們感到意外，得了一等獎，為我們學校爭得榮譽，也是我們班的驕傲。
他也是個“修理大師”，本領可不小。
他呀，能把小電器拆下來，又裝起來，所以我們要是有什么電動玩具和文具壞了都會找他修理。記得那次，一位同學不小心把我朋友的修正帶碰掉地上了，“哐”散架了，朋友一下子哭了起來，因為這是他最喜歡的東西，大家都不約而同的想起“修理大師”，于是，請來他，結果沒幾分鐘就ok啦。看到修好的修正帶，朋友也露出了笑容，果然不是浪得虛名啊！
他的畫畫也很厲害，活靈活現的，真好看！大家覺得的他美術很棒，字也寫的不錯，每次出黑板報的時候都力挺他。每當有人路過我們班級，看到我們的黑板報時都贊嘆不已。
真厲害，讓我佩服的很。他就是我身邊的小能手――程家輝。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十一
今天晚上，我用紙疊了一架飛機，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃。”爸爸說：“我不想餅干吃。”我感覺很失望。
過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認認真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。
游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個甜甜的吻。當我再仍紙飛機時，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的！”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的.就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。
紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始！
今天，我做完作業閑著沒事，拿起一張廢紙認認真真地折了一架紙飛機，打算和同伴們去玩。我拿起紙飛機在炳坤這個老朋友面前晃了晃，他馬上明白了我的意思，也從廢紙堆里抽出一張紙，折了一只和我一樣的飛機。我倆用力跳到乒乓球臺上，準備進行“首次航空試驗。”
“嗖”我的飛機穿破長空，劃出一道美麗的弧線，在空中打著旋兒，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飛機一射，飛機以迅雷不及掩耳之速飛了出去，在空中飛來飛去，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時卻猛然又向上飛去，轉了個彎，輕輕地落在地上，真是太精彩了！我非常羨慕他，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰？”于是我走出“戰場”，在一旁認真修改，我把飛機再認真地改裝，減少阻力，減輕重量，接著朝天上一射，哇，有進步耶！“書懷”，這時，媽媽叫我回家了，我的心情一下降了10度。
我拿著飛機悻悻地往回走，心想：這種游戲已經是小兒科了，但在游戲中，飽含我們多少的童真呀！
半夜，看著桌子上自己疊的紙飛機，就好像看到自己。我不知道為什么，就是喜歡它，在它身上我會寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺，就像心靈閃電那樣。當你拿著一張紙，你的第一反應是什么？是扔掉嗎？不，那太浪費，我會疊一個紙飛機，但我不會把它們存起來，我只會讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動搖，慢慢地幾百年后，它也不會動搖，因為它是我的思緒，思緒會飄飛，但不會改變，就像紙飛機，它會飄飛，但載在它身上的另一種感情它永遠不會改變、腐蝕。
記得我在考場，拿著一張廢紙，順手就疊了一個紙飛機，它的飛很特別，我把它放在了桌角他是我看見的第一個放飛機的男孩，我與他同考場，他看見我疊紙飛機，他也自創了一個紙飛機，放飛了？從窗外，一陣風過去，飛機走了。他看到我，我倆相視一笑。
或許在多少年后的某一天，我仍會記起這一幕，或許在那一天，我會看見一個男孩在放飛機，但不一定是他。
我相信，在我死的時候，我的手里仍會拿著一只紙飛機，上面會寫著我喜歡的話，這將是我人生中最后的一只紙飛機。
記憶中的童年沒有什么好玩的玩具，也沒有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。
公園里有一片草坪，春天各種花都爭先恐后地開放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發出的新鮮空氣，來迎接春的到來。這是我和同學最愛去的地方。小學時，我們經常放學后，作業不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無聊了就躺在草地上看那湛藍的天空。“我們來折紙飛機吧！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想，讓它帶著我的理想起航。”大家紛紛地說道。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認真的折起來。
不一會兒，幾架紙飛機就出現在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學好拿了幾根雜草做了一個小人，放在飛機上。風一吹，小人就掉了下來，逗得大家哈哈大笑。“開航了！”大家都放飛了自己的紙飛機。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機飛的更高，去超越別人。
今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們在草坪上所干過的事情。我希望我們有機會能在這里相聚，來看看各自許下的理想是否實現！
紙飛機在空中航行，載著希望，飛向更藍的天空。
早上，陽光明媚。洛克在家里折飛機，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機。
他拿起紙飛機看了看，又往紙飛機頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機又開始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風扇上。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉，想了想說：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險了。”洛克想了想，終于想出了一個好辦法，只見他走到開關前，擰了一下，電風扇轉起來了，紙飛機借助風力，慢慢地落了下來，洛克非常開心。
洛克找來了火花，水藍藍，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機。
一張紙，對折，對折，再斜著一折，一架簡單的紙飛機就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機竟受到了我們全班同學的喜愛。
前一段時間，同學們都迷上了紙飛機，連下課時愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學們帶著折飛機的紙！我們折飛機的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠，我們還挑了三個“紙飛機大王”呢！
第一王：潘柱辰。
潘柱辰的紙飛機以快制勝。當他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機就飛到另一頭去了，太不可思議了！
第二王：王文韜。
王文韜的紙飛機飛得可不是只有一丁點遠，只要他輕輕地將手中的飛機發射出去，就能飛個八九米遠，真神！
第三王：祝渙超。
祝渙超的紙飛機就像一個空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來，又從下面滑翔上去，還時不時在空中轉幾個圈，真讓人眼花繚亂。
我們班同學喜歡的課間活動還有很多。如果你想知道的話，就來我們班級看個夠吧！
星期一早上，老師手中拿著一疊長方形的廣告紙，我們看見了覺得很奇怪。有人問：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說：“這些廣告紙是要讓你們折飛機的，看誰飛得遠。”我們聽了高興的笑了。
老師先把廣告紙發下來，然后叫我們折自己喜歡的飛機。我們開始了，我先折了一個轉彎飛機，然后，我去看了看別人的飛機，有的是鐵頭鷹飛機，有的是火箭飛機，還有的是轟炸機。老師也折了一個飛機，叫直升機。我想了想，他們的飛機都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉彎飛機改成了火箭飛機。
開始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個是胡珂瑜，她把她的飛機飛到了最中間，下一個陸相衡，他把他的火箭飛機飛到了鐵頭鷹飛機的后面。下一個人的飛機是轟炸機，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。
結果出來了，第一名王宇君，第二名陸相衡。
我看著飛的高高的飛機，大聲說：“飛機啊飛機你慢慢飛，把我帶到月球去看看吳剛有沒有在砍桂花樹，有沒有在喝桂花酒呢。”
如果我能把紙飛機變成真飛機，帶我去環游世界，那該多好。
3.紙飛機的高中作文。
4.紙飛機比賽作文。
5.紙飛機夢想作文。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十二
柳葉眉，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，高個子，大長腿。這便構成了我們班的“畫畫小能手”一一陳凡。
陳凡畫畫在我們班上可以算是一絕的。
有一次美術課上，老師讓我們畫“多彩的臉”。我們大家都大眼瞪小眼，倒是她，低頭思考了一會兒，便露出一副胸有成竹的樣子。只見她在圖畫本上輕描淡寫地畫了幾筆，便交給老師批改。我心想：輕描淡寫地畫幾筆就交給老師，她真是一個抽象派。老師批改好了，把作業本還給了她。哇！她畫的原來是一個對稱的臉譜，細細的看，真的好對稱啊！臉譜畫的活靈活現，躍然紙上。
除此之外，陳凡還喜歡教別人畫畫。好幾次，我去找她幫我畫一幅畫，她也很樂意，來者不拒。陳凡不僅兒童畫，素描畫的很好，而且國畫也很棒。
看，“畫畫小能手”陳凡厲害吧！如果你想知道她畫好畫的秘訣。那么我來告訴你“世上無難事只怕有心人”“功夫不負有心人”還有她自己說的：“世界上沒有成功不了的人，只有不堅持的人。”
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十三
因為我對飛機很感興趣，一放暑假爸爸媽媽就帶我去櫟社機場，近距離觀看飛機降落。
我們把汽車停在機場圍欄外面的航道燈附近，開始分工：我當偵查兵，負責觀察遠處有沒有飛機出現；爸爸媽媽當攝影師，負責拍照和錄像。
正午，艷陽高照，萬里無云。我緊盯遠處的天空，雙眼像雷達一樣仔細地來回搜索，突然，遠處有一閃一閃的亮光，緊接著，出現了一個小黑點，我興奮得大喊：“飛機！飛機來了！”只見小黑點越來越大，飛機的輪廓也越來越明顯，渦輪發動機的轟鳴聲也越來越響。我越來越激動，心“砰砰砰”地直跳。我們站在航道燈邊，站在飛機降落的航線里，感覺那越飛越近的飛機就像是要朝我們俯沖過來一樣。
過了十幾秒鐘，飛機更近了，就在我們的正前方，我清楚地看到了機身和機翼，像極了一只展翅高飛的大鳥。眼看著飛機飛到了我們的頭頂，“哇！哇！哇哇！”我們一起大聲尖叫！幾十米長的機身，猶如泰山壓頂一般，轟隆隆的向我們頭頂壓過來，一瞬間，我們被籠罩在機身投下的.陰影里。我們站在飛機正下方，感覺飛機離我只有幾米遠，比我家六層房子的高度還低，轟隆隆的聲音震耳欲聾，光滑的機肚閃著銀色的光芒，只一剎那，便轟鳴而去。太震撼啦！
我長大了想當一名飛行員，載著滿滿一艙旅客，駕駛著飛機，飛翔在祖國的藍天上，那是多么的榮耀啊！
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十四
折紙設計是一門富有創造力和想象力的藝術，我在三年級學習了折紙設計，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將與大家分享我對折紙設計的心得體會。
首先，在學習折紙設計的過程中，我發現了自己內心深處的創造力。在老師的引領下，我學會了利用簡單的折疊技巧將一張平凡的紙變成各種形狀和動物，像是神奇的魔法。我喜歡將一張白紙看作是一個空白的畫布，我可以在上面創造出自己的世界。當我的作品完成后，我感到非常自豪，因為這是我親手創造的。
其次，折紙設計讓我培養了耐心和毅力。在折紙的過程中，有時候需要進行復雜的折疊和重復的實踐，這需要我付出很多的努力和時間。然而，正是這樣的練習和實踐讓我慢慢學會了堅持和不放棄的品質。我學會了按部就班地完成每一個環節，在付出努力的過程中逐漸提高自己的折紙技巧。
另外，折紙設計也讓我學會了集中注意力。在課堂上，老師會給我們展示一些折紙的技巧和步驟，我必須全神貫注地觀察并理解每一個步驟。如果我稍有分心，可能就會錯過重要的細節。這種集中注意力的習慣也逐漸滲透到了我的學習和生活中，我能夠更加專注地完成每一項任務。
除此之外，折紙設計讓我發現了自己對美的追求。折紙可以是簡單的幾何形狀，也可以是栩栩如生的動物形象。我開始欣賞折紙作品中的美，對形狀的對稱和色彩的搭配開始有了更深的理解。我也激發了自己的創造力，嘗試著加入一些特殊的裝飾，使我的作品更加獨特和美觀。
最后，折紙設計給了我快樂和滿足感。當我完成一件精美的折紙作品時，我感到非常開心和滿足。我喜歡折紙的過程，這讓我忘記了煩惱和壓力。我可以全神貫注地與紙張互動，享受折紙帶來的快樂。同時，我也能通過與同學們分享我的作品，獲得更多的認可和喜愛，這讓我感到非常高興。
總之，折紙設計是一門具有藝術性和陶冶性的課程。通過學習折紙設計，我不僅發現了自己的創造力和想象力，也培養了耐心和毅力。我學會了集中注意力，并拓展了自己對美的追求。最重要的是，折紙設計給了我快樂和滿足感。折紙設計是我最愛的課程之一，我希望在以后的學習中能夠繼續探索和進步。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十五
1、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字新詞，會寫田字格內十個生字。
3、了解航天飛機的特點，激發學生熱愛科學，樂于探究的科學精神以及不妄自菲薄的個性品質。
有感情地朗讀課文，了解航天飛機的特點，寫一段航天飛機的自我介紹。
多媒體。
一、導入新課：
1.激發興趣：
同學們看過飛機，坐過飛機嗎?科學技術日新月異，歷史的巨輪前進到了上個世紀八十年代，人類終于造出了航天飛機。
3.齊讀課題。
4.讀完課題，同學們有什么想說的，有什么想問的?
5.學生自由發言。
二、初讀課文，學習生字詞：
1、學生自由朗讀課文，努力讀準字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動動筆標上自然段的序號。
2、出示生字詞。
3、學生自由朗讀生字詞。
4、指名讀帶拼音的生字詞。
5、去拼音讀生字詞。
三、再讀課文，讀好句子：
1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話。
出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。
(1)指名讀句子。
(2)理解詞語：呼嘯(高而尖的聲音)。
一個很大的東西騰空而起，發出高而長的聲音，這樣的聲音叫~。
(3)讀好這句話。
2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話。
出示：只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤。
(1)指名讀句子。
(2)過渡：剛才聽到他的聲音，現在看到他樣子，那“無影無蹤”什么意思?
(3)讀好這句話。
(4)連起來集體讀好兩句話。
(5)由這兩句話你讀懂了什么?(大，快，外形，板書龐然大物))。
3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話。
出示：他找到智慧老人，想問個究竟。
(1)指名讀句子。
(2)理解智慧老人，他是一個什么樣的老人啊?
(3)“究竟”是什么意思，可以換個詞嗎?
四、精讀第三自然段：
1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機的.呢?自由讀。
2、智慧老人說了幾段話?請學生分別讀。
3、出示智慧老人說的第一段話。
4、第一段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。
5、讀好“他比你飛得更高更快。”(板書“更高更快”)。
6、高表現在哪里?用書上的語言來回答。
體驗兩萬米的高度。
7、快表現在哪里?還是用書上的語言來回答。
體驗東海之濱到帕米爾高原的距離之長，航天飛機所花時間之短。
(東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個小時，火車30多個小時)。
8、指名讀第一段話。
9、出示智慧老人說的第二段話。
10第二段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。(板書：本領大)。
11、“本領大”表現在哪?用書中的語言來回答。
12、出示衛星回收的圖片，用書中的語言來說說圖的內容。
13、指名朗讀第二段話。
14、集體朗讀第三自然段。
五、朗讀全文，學生質疑：
1、指名朗讀全文。
2、學生質疑。
六、書寫生字詞：
1、出示五個生字。
2、注意上下結構的字的寫法。
指導“慧”的寫法。怎樣寫好這個字?
3、教師范寫。
4、學生練習。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十六
星期天是我一周難得的休息日，做完作業后，我就開始做我喜歡做的事了。
我看著這張紙，心里想這怎么算呢？突然，我想到了一個辦法，用尺子量撕下來的三角形。我發現兩條直角邊是：65+97=162mm,而新形成的三角形的'斜邊是118mm，118mm小于162mm。我高興地告訴媽媽，周長變短了。媽媽又讓我在不同的長方形紙上撕了好多不同大小的三角形，我發現不管撕下來的三角形邊長是多長，原來那張長方形紙的周長都變短了。于是我發現了規律：三角形的兩邊之和，大于第三邊。
原來生活中處處都藏著數學規律，只要我們善于去發現，就一定會發現許多的數學秘密。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十七
三年級的手工折紙活動是讓學生們通過折疊不同的紙張，創造出各種神奇的形狀和造型。這項活動不僅可以鍛煉孩子們的手工能力，同時也可以培養他們的空間想象力和創造力。在這個過程中，孩子們不斷學習和嘗試，通過不斷的實踐，也不斷提高自己的造紙技能。
第二段：手工折紙的技巧和方法。
手工折紙需要一定的技巧和方法。首先，紙張的選擇非常重要，我們通常選擇紙張較輕，容易折疊，但不是太軟的紙張。這樣可以使折紙的過程更加順利。折紙前，必須先測量和折線。要按照折線的方向準確將紙張折疊，這是成功完成折紙所必須的基本技能。每次折疊后，還要將疊好的紙張壓平，這可以使折紙更加整齊，美觀。
第三段：手工折紙的樂趣和收獲。
手工折紙的過程是一個富有樂趣和成就感的過程。在完成一件折紙作品之后，孩子們會感到非常的開心和滿足，這種滿足感可以激發他們不斷學習和嘗試。折紙還可以鍛煉孩子們的耐性和細心，讓他們學會面對困難和挑戰，并能夠克服它們。同時，通過手工折紙，孩子們還可以培養自己的審美能力和創造力，他們可以嘗試在折紙作品中加入自己的想象和創意，創造出更加獨特的作品。
第四段：手工折紙的教育意義。
手工折紙不僅是一項有趣的活動，同時也具有很高的教育意義。通過手工折紙，孩子們可以學會思考和解決問題的能力，讓他們在未來的學習和生活中也可以運用這些技能。同時，手工折紙還可以幫助孩子們提高他們的空間想象力，開發他們的右腦，讓孩子們能夠更好的發揮自己的潛能。
第五段：結論。
手工折紙是一項非常有益的活動，它可以培養孩子們的創造力、耐性和空間想象力。通過不斷地嘗試和實踐，孩子們可以掌握正確的折紙技巧和方法，并創造出更加獨特的作品。同時，手工折紙也可以讓孩子們在富有樂趣的過程中學習和成長。讓我們一起感受手工折紙的美妙！
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十八
暑假里，我和爸爸媽媽，還有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機去的呢！
上了飛機，我激動的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個玩具人偶，汽車顯得小巧玲瓏。飛機起飛了，飛到了十萬八千里。地面的人、車離我們越來越遠。先變成一個脂頭大小，然后又變成一個點，最后消失不見了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書，我隨便拿了一本看。書上寫了乘坐飛機的`安全提示，還有發生緊急情況時正確逃脫方法。到站了，我們開始了旅程。
幾天后，我們又踏上了返回的飛機。返回的時間，正是晚飯時間。空姐給乘客每人發了一份便當，還有幾包小點心。面對這些美食，我這個小吃貨再也耐不住了，不過10分鐘，便當、點心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點心呢！
我們該下飛機了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見，愉快的飛機之旅！
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇十九
萬梓豪。
為了鍛煉我們的動手能力和創新能力，星期三的下午，老師在教室里組織了一場折紙比賽，同學們激動而興奮。
上課鈴響了，老師先給我們講了折紙的一些規則后，同學們紛紛拿出折紙用具。折紙開始了，大家都摩拳擦掌，準備大顯身手。只見有的同學正從紙袋里抽出彩紙，有的一手拿著彩紙，一手拿著剪刀正小心翼翼地剪著，還有的正拿著膠棒把兩張紙粘在一起。折什么呢？我想：平時我還是很喜歡手工的，今天應該能折好。于是，我決定折一只精致的千紙鶴。首先，從紙袋里抽出一張黃色的紙，角對角折了兩次，再橫著折了兩次，接著，斜著折一半，這樣折八次，然后，折成尖角翻開后，又折成菱形再翻開，最后，把一角折成千紙鶴的頭，再把翅膀翻開，用彩筆裝飾了一下，一只美麗的千紙鶴就誕生了。這可是我親手折的，連老師也夸我折得好！
這次活動不僅讓我感到動手制作的樂趣，還體會到做事要有耐心、細心。
葛曉旭。
為了鍛煉我們的動手動腦的能力，在星期三的下午，老師帶領我們在教室里舉行了一次有意義的折紙活動。同學們興高采烈！
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，大家都迫不及待地拿出自己準備好的材料，有各種各樣的彩紙、有小巧玲瓏的剪刀、還有五顏六色的彩筆……真是一應俱全。折紙開始了，大家立刻行動起來，有的同學準備折彎彎的小船；有的同學準備折可愛的青蛙；還有的同學準備折美麗的花環……我左思右想，最后決定折一只可愛的千紙鶴，我首先拿出一張藍色的彩紙，對折再對折，再打開，換個方向重復這個動作。接著，把紙折成菱形，把一頭向內折，再翻轉。然后，把下面一端往上翻，再翻轉。最后拉出千紙鶴的頭和尾巴，再用棕色的筆畫上兩個眼睛。不一會我的千紙鶴就大功告成了，看著這個作品，我心里比吃了蜜還甜。
這次折紙活動真有意義，不僅鍛煉了我們動手動腦的能力，還讓我們體驗到了折紙的樂趣！
吳霏羽。
一個炎熱的夏天，老師組織我們在教室里舉行了一次活動—折紙。
這次活動，我不僅親手做了手工，還知道了動手能力和創新能力的重要性。
陸玉炘。
為了鍛煉我們的動手能力，老師在教室組織了一次折紙活動，同學們十分開心。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們迫不及待地拿出事先準備好的工具，有五彩繽紛的剪刀，有五顏六色的彩紙，還有雙面膠……真是一應俱全啊！折紙開始了，有的同學準備折電話，有的同學準備折愛心，還有的同學準備折船……我絞盡腦汁，準備折一只孔雀。首先剪一張長方形，接著剪出頭，在頭上面畫上眼睛、嘴，然后折一把扇子，把頭貼在扇子上面，最后把扇子貼在紙上，畫上腳，我的作品就大功告成了。看著自己的作品，真是成就感十足！
這次折紙活動可真有意義呀！
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇二十
李老師執教的《航天飛機》一課讓我收獲很大。尤其是關于衛星這個詞語的理解。李莉老師采用衛星自述的方式引導孩子們認識衛星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式避免了科普知識的枯燥與難懂。以后在教學中，我也要多動動腦，讓枯燥的知識變得有趣味。
下面重點談談這節課給我留下的啟示。
一.生字指導能抓住重點。例如：陶老師在書寫飛機這個詞語時，強調了飛這個字的第一筆為橫折斜鉤，機的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱不同的筆畫，學生容易混淆。
二.詞語教學時，讓學生說出自己是通過何種方式理解這個詞語的，這種方法啟發了其他的同學，以后他們也會學習用各種方法記住詞語的。
三.朗讀教學時，讓學生加上自己的動作，便于學生更好地理解課文。
三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇二十一
上課鈴響了，老師面帶笑容地走進教室。講臺上放著幾張白紙，一盞酒精燈，一個做實驗用的鐵架和一杯自來水。看了這些東西，我們疑惑不解：老師今天要做什么呢?原來，老師今天要做一個有趣的實驗——燒紙船。
老師先叫幾個同學上去折紙船。實驗開始了，老師在鐵架上放好紙船，然后把酒精燈移到紙船下面用打火機點燃。火苗一點一點往上升，紙船很快被燒著了。我們并不覺得奇怪，因為“紙包不住火”是理所當然的。第二次，老師在紙船里加了自來水，再點燃酒精燈。我們仔細地觀察了起來。咦，真奇怪，眼看火苗舔著紙船，可紙船怎么也不著。過了一會兒，紙船里冒熱氣了，老師試了一下水溫，又叫幾個同學去試試，他們都說水有點溫了。時間一分一秒地過去，最后紙船里的水開了，但是紙船卻絲毫未動，就像一個堅強的勇土。
做完實驗，老師問我們這是什么科學道理，同學們爭先恐后地回答。有的說：“火的熱量是被水吸了去“。有的說：“因為天氣太冷了”。最后老師在黑板上寫下：原因一、火苗的熱量被水吸收。原因二、水的沸點是100℃，火的燃點是120℃。紙船要燃燒，得等到水燒干。哦，原來是這樣!
這堂課真有趣啊!
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三年級折飛機三年級折紙（模板22篇）篇二十二
“哈哈！太棒嘍！要紙飛機比賽了！”下午，老師告訴我、臧佳璇、于昊鑫，去五樓會議室參加盼望已久的航模比賽。這不，我們三個大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
懷著激動無比的心情，我們快步來到了比賽地點。前來比賽的同學可真多啊，每人手里都拿著三架紙飛機：海鷗、金蝠、藍雁。老師們先架起三個高一米的臺子，又豎起三個大圓圈，并規定了界線，最后宣布比賽規則：每人有三次機會，不準超線，射入圈內算一個，而最優秀的要在16米的射程。過不多時，我們就開始一個接一個地飛起來。
首先，五年一班的體委一馬當先，只聽他吶喊一聲后，拿起一架飛機，按住彈繩，緊抓機尾，屏息、凝神、注目，“嗖”的'一下，飛機駕著“筋斗云”彈了出去，剎那間便鉆入了大圓圈里。喲！技術不錯嘛！看來這紙飛機，還真挺好玩兒！
一班的同學邁著輕盈的腳步走開了，緊接著，其他班級的同學也決不甘拜下風，繼而射出了無數架飛機。一時間，惋惜聲、叫好聲，此起彼伏，不絕于耳。時間過得如流水，我們一行三人，迎面走來。
我和臧佳璇都讓“小于兄”先上，他推脫不了，只好尊我們倆的意，只來了個“小步快走”，便站到了臺前。嗯，別看人小，倒也不甘示弱，還蠻機靈的！
他左手豎起了“彈弓”，大拇指按在飛機的里側，接著，利用飛機頭部的小彎鉤，跨在皮筋上，右手抓住飛機的一角，使勁拉動飛機，“嘣”一聲，飛機如火箭般迅速彈出，繞著第一個圈轉了一下后，竟順著后面的兩個大圈直沖過去，誰知不偏不倚，恰好撞到了旁邊的暖氣管上，霎時，粉身碎骨了！哦！看來，這“自殺行動”也搞到了“紙飛機”身上去了！
習慣當老二的，要數我了。我自信滿滿地跨步上前，吸取“小于兄”的經驗，左手前四個手指的兩節握住“彈弓”桿兒，唯有大拇指湊到橡皮筋那里，再用飛機前面勾緊皮筋，并將桿兒橫過來，左眼一合，右手往后一拉，瞄準了方向，“嗒”，我的“金蝠”像離弦的箭一樣，向第一個大圓圈俯沖下去。我暗想，它肯定會乖乖落地，不料，它卻騰空而起，向高處沖了一會兒后，因離得太遠，回不到第二個圓圈內，即刻在空中劃過一道優美的弧線，“唰”一下，沖進第三個圈內，“砰”撞在對面的墻上，卻又頭沖地地滑到了地上。“酷啊！哈哈！”一旁的“于小兄”震耳欲聾的一聲驚呼，把我說得臉紅死了，呵呵！
但可憐的臧姐卻因為緊張，只進了一個，繼續努力，相信我們都會有所進步的。
紙飛機彈射比賽很快落下了帷幕，這次，我們沒能取得名次，但還是很開心的。我以后一定要多參加這種活動，有時并不是為了得獎，而是給自己一個鍛煉的機會。在學校里，不但飛機起飛，而且，是載著我們的夢想起飛，讓它一直飄向遠方！